Studiegids 2013 - 2014 Middelbaar Beroepsonderwijs (MBO) onder de beroepsgerichte kwalificatiestructuur
Lentiz | MBO Greenport Bezoekadres Professor Holwerdalaan 62 2672 LD Naaldwijk
postadres postbus 20 2670 AA Naaldwijk
t (0174) 51 33 21 f (0174) 51 80 95 MBO
[email protected] www.lentiz.nl
2
Hoewel de uiterste zorg is besteed aan de samenstelling van de studiegids kan het voorkomen dat er (druk)fouten en onvolledigheden in de informatie zitten. Lentiz onderwijsgroep accepteert geen aansprakelijkheid voor deze onvolkomenheden. Aan de inhoud van deze studiegids kunnen geen rechten worden ontleend.
3
Lentiz onderwijsgroep Visie Lentiz onderwijsgroep is actief, innovatief en in ontwikkeling. Er zit dynamiek in ons doen en laten en in het woord Lentiz. Dit vertaalt zich in ons onderwijs en onze plannen. Lentiz onderwijsgroep is geworteld in de regio, de eigenheid van de regio kenmerkt het onderwijs van Lentiz. Het succes van de Lentiz onderwijsgroep en de scholen wordt uiteindelijk bepaald door de wijze waarop de leerling zijn of haar weg vindt in de wereld. En daarvoor moeten we de wereld om ons heen voor de leerlingen centraal stellen. Lentiz onderwijsgroep, Geworteld in de regio, Groeit, bloeit en draagt vrucht, Verbindt werelden, Vormt, ontplooit en ontwikkelt jonge mensen, In een constante beweging, Brengt medewerkers en leerlingen tot wasdom, Inspireert tot excelleren, En daaraan voorbij.
Missie Lentiz wil allereerst een onderwijsorganisatie zijn die leerlingen uitdagend en goed onderwijs aanbiedt, daarnaast willen we een professionele en aantrekkelijke werkgever zijn. Om die ambitie te verwezenlijken, bewegen we ons altijd op het snijvlak van drie uitgangspunten: • • •
Werelden verbinden Relevant zijn Verwachtingen overtreffen
Lentiz verbindt werelden, als spil tussen onderwijs, overheden, organisaties en ondernemingen in onze regio. Als kennispartner voor initiatieven van regionale partners in internationaal verband. En als intermediair tussen belevingswereld van onze leerlingen en de professionele wereld waarin zij na hun opleiding terechtkomen. Door die wisselwerking met onze omgeving kunnen wij inspelen op de ontwikkelingen in onze dynamische regio. Maar interactie is altijd tweerichtingsverkeer. Dat betekent dat onze leerlingen, ouders, medewerkers en partners bepaalde verwachtingen hebben van ons onderwijs. Lentiz zet in op het overtreffen van verwachtingen, door zelf het voortouw te nemen in samenwerkingen, projecten en onderwijskundige vernieuwingen. Die leidende rol maakt Lentiz relevant: niet alleen voor onze partners, voor wie we die arbeidskrachten opleiden waaraan zij behoefte hebben. Maar ook voor onze leerlingen die een opleiding krijgen die past bij hun passie en talenten, bij hun toekomst in het vervolgonderwijs en daarna in de actuele beroepspraktijk. Tot slot zijn we relevant voor de regio als geheel, doordat we een bijdrage leveren aan een bloeiend maatschappelijk klimaat.
4
INHOUDSOPGAVE Inhoudsopgave .......................................................................................................................................................................... 5 Voorwoord ................................................................................................................................................................................. 6 Centraal deel – A ........................................................................................................................................................................ 7 A1 - Algemene informatie .......................................................................................................................................................... 7 A 1.1 Lentiz MBO, onderdeel van de Lentiz onderwijsgroep.................................................................................................. 7 A 1.2 Belangrijke adressen en telefoonnummers................................................................................................................... 7 A2 - Organisatie en regelingen ................................................................................................................................................... 9 A 2.1 Onderwijs- en Examenregeling (OER) en de studiegids ................................................................................................ 9 A 2.2 Toelatingseisen, vrijstellingen en toelatingsprocedure ................................................................................................. 9 A 2.3 Onderwijsovereenkomst en Praktijkovereenkomst .................................................................................................... 12 A 2.4 Studiefinanciering en tegemoetkoming studiekosten ................................................................................................ 12 A 2.5 Wettelijk les- en cursusgeld ........................................................................................................................................ 14 A 2.6 Rechten en plichten .................................................................................................................................................... 14 A 2.8 Vakantieregeling ......................................................................................................................................................... 15 A 2.9 Examinering................................................................................................................................................................. 16 A3 – Opbouw van het onderwijs .............................................................................................................................................. 17 A 3.1 Opleidingsniveaus ....................................................................................................................................................... 17 A 3.2 Twee leerwegen - BOL en BBL ..................................................................................................................................... 17 A 3.3 Opbouw van een opleiding ......................................................................................................................................... 17 A4 Deelnemersstatuut van Lentiz onderwijsgroep, MBO ........................................................................................................ 20 Locatiedeel – B ......................................................................................................................................................................... 34 B 1 – Lentiz | MBO Greenport ................................................................................................................................................. 34 B 1.1 Locatie ......................................................................................................................................................................... 34 B 1.2 Coördinatie en taakverdeling ...................................................................................................................................... 34 B 1.3 Personeel ..................................................................................................................................................................... 34 B 1.4 Procedures en regels ................................................................................................................................................... 36 B 1.5 Examinering en diplomering........................................................................................................................................ 39 B 1.6 Belangrijke data schooljaar 2013-2014 ....................................................................................................................... 41 B2 – Zorg en zekerheid ............................................................................................................................................................ 42 B 2.1 Intake........................................................................................................................................................................... 42 B 2.2 Deelnemerszorg .......................................................................................................................................................... 42 B 2.3 Beroepspraktijkvorming (BPV) en Praktijkleren .......................................................................................................... 43 B3 – Financiën .......................................................................................................................................................................... 45 B 3.1 Lesmaterialen- en/of schoolgeld ................................................................................................................................. 45 B 3.2 Boeken......................................................................................................................................................................... 45 B 3.3 Niet-opleiding-gebonden schoolkosten ...................................................................................................................... 45 B4 – Het beroepsprofiel ........................................................................................................................................................... 55 B 4.1 Beeld van het beroep en beroepsactiviteiten ............................................................................................................. 55 B5 – Het opleidingsprofiel........................................................................................................................................................ 56 B 5.1 De leerwegen: BOL en BBL .......................................................................................................................................... 56 B 5.2 Studieduur en studiebelasting..................................................................................................................................... 56 B 5.3 Beroepsgericht leren ................................................................................................................................................... 56 B 6 – Leertraject en examenprogramma ................................................................................................................................. 58 Natuur en groene ruimte 4/manager natuur en recreatie ...................................................................................................... 59 Bloemendetailhandel/medewerker bloembinden .................................................................................................................. 61 Bloemendetailhandel/vakbekwaam medewerker bloembinden ............................................................................................ 63 Bloemendetailhandel/manager bloembinden ........................................................................................................................ 65 Assistent medewerker voedsel en leefomgeving .................................................................................................................... 67 Natuur en vormgeving/vakbekwaam medewerker natuur en vormgeving/living & design .................................................... 68 Natuur en vormgeving/specialist natuur en vormgever/living & design ................................................................................. 70 Teelt 2/3/medewerker teelt .................................................................................................................................................... 72 Teelt 2/3/Vakbekwaam medewerker teelt .............................................................................................................................. 73 Teelt 4/manager teelt/Hortitechnics & Management ............................................................................................................. 75 Logistiek vakman/medewerker vershandel, logistiek en transport/Agrologistiek niv 2 .......................................................... 77 Logistiek vakman/Vakbekwaam medewerker versdetailhandel, logistiek en transport ......................................................... 79 Logistiek vakman (Manager versdetailhandel, logistiek en transport)/Business & Management ........................................... 81 Taaleisen volgens het Common European Framework (CEF) ITA – Instituut voor Talen ......................................................... 83 B7 - Jaarrooster ........................................................................................................................................................................ 86
5
VOORWOORD Voor wie is deze studiegids? Deze studiegids is voor alle deelnemers die ingeschreven zijn voor een leertraject onder de zogeheten Beroepsgerichte kwalificatiestructuur (BKS). De BKS bevat de nieuwste inhoudelijke eisen die aan een diploma worden gesteld. Deze eisen zijn opgesteld in samenwerking met het bedrijfsleven en goedgekeurd door de Minister van OCW/EZ. In het schooljaar 2013-2014 zullen binnen onze school leertrajecten onder de Beroepsgerichte kwalificatiestructuur (BKS) worden aangeboden. Deelnemers in een BKS leertraject krijgen het meest actuele diploma aan het einde van hun leertraject. Voor het onderwijs onder de BKS gelden een aantal specifieke regels. Welke dit zijn en hoe we daar mee omgaan hebben we beschreven in deze studiegids. In deze studiegids krijg je verder alle informatie die voor jou als deelnemer van de Lentiz onderwijsgroep belangrijk is. De studiegids bestaat uit een centraal deel en een locatiedeel. We raden je aan de studiegids goed door te nemen, zodat je op de hoogte bent van de inhoud. In de loop van een schooljaar kunnen gegevens soms veranderen. Daarom staat de meest actuele informatie in de digitale studiegids die je kunt vinden op de internetpagina van de school: www.lentiz.nl. Centraal deel In het centrale deel van de studiegids vind je informatie die voor alle locaties en opleidingen van toepassing is. Het centrale deel bestaat uit een stuk algemene informatie en het deelnemersstatuut. In het deelnemersstatuut zijn de rechten en plichten van de deelnemers van de MBO’s van Lentiz opgenomen. Locatiedeel Het locatiedeel – de naam zegt het al – gaat over de school waar jij onderwijs volgt. In dit deel vind je informatie over de school waar je studeert en over de opleiding die je volgt. Informatie die bij uitreiking van de studiegids nog niet bekend is, zoals de onderwijs- en examenplanning, wordt op een later tijdstip uitgereikt.
6
CENTRAAL DEEL – A A1 - ALGEMENE INFORMATIE A 1.1 Lentiz MBO, onderdeel van de Lentiz onderwijsgroep Bevoegd gezag Lentiz MBO maakt onderdeel uit van de Lentiz onderwijsgroep. Deze onderwijsgroep bestaat verder nog uit VO –scholen (vmbo, havo en vwo) en voor contractactiviteiten uit Lentiz | cursus & consult. De Lentiz onderwijsgroep heeft één stichtingsbestuur dat optreedt als bevoegd gezag voor deze instellingen. Dit stichtingsbestuur functioneert volgens het Raad van Toezicht model. Raad van Bestuur Het dagelijks bestuur van de stichting is opgedragen aan de Raad van Bestuur. De Raad van Bestuur bestaat uit dhr. G. Kant, voorzitter en mevr. mr. M. ’t Lam, lid. Het bezoekadres van de Raad van Bestuur is: Schiedamsedijk 114 Vlaardingen Het postadres van de Raad van Bestuur is: postbus 3040 3130 CA Vlaardingen www.lentiz.nl Grondslag van de Lentiz onderwijsgroep De Lentiz onderwijsgroep is inhoudelijk een samenwerkingsstichting en heeft als grondslag de algemeen bijzondere richting in het onderwijs, waarbij de kenmerken van interconfessioneel onderwijs worden gewaarborgd en ruimte wordt geboden aan het karakter van openbaar onderwijs. De MBO-scholen van Lentiz zijn algemeen bijzondere scholen. Bij haar activiteiten gaat de Lentiz onderwijsgroep uit van de gelijkwaardigheid van mensen. Bij de toelating van deelnemers en de benoeming van personeel wordt geen verschil gemaakt naar godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, ras, geslacht of leeftijd. Het onderwijs wordt gegeven overeenkomstig de normen en waarden die in de Nederlandse samenleving worden erkend. A 1.2 Belangrijke adressen en telefoonnummers De Lentiz onderwijsgroep, voorheen de HollandAccent Onderwijsgroep, had op 1 oktober 2012 in totaal 7294 deelnemers, waarvan 1329 deelnemers in het middelbaar beroepsonderwijs (MBO). De Lentiz onderwijsgroep biedt MBO aan op de volgende drie locaties: Lentiz | MBO Greenport in Naaldwijk Bezoekadres Prof. Holwerdalaan 62 2672 LD Naaldwijk t (0174) 51 33 21 Directeur: dhr. H. van Tienhoven
Postadres Postbus 20 2670 AA Naaldwijk
Leertrajecten op het gebied van: Plantenteelt (niveau 1), Groen breed (plant, bloem, agrologistiek (handel) niveau 2), Living & Design (niveau 3, 4), Watermanagement (niveau 4), Greenport Business & Management (niveau 3, 4), Bloemsierkunst (niveau 3, 4), Hortitechnics & Management (niveau 3, 4).
Lentiz | MBO Maasland Bezoekadres Commandeurskade 22 3155 AD Maasland t (010) 591 04 99 Directeur: dhr. A. Reijm
Postadres Postbus 11 3155 ZG Maasland
7
Leertrajecten op het gebied van: Loonwerk (niveau 2,3), Paardenhouderij (niveau 2, 3, 4), Hovenier (niveau 1, 2, 3, 4), Dierverzorging (niveau 2, 3, 4), Paraveterinaire ondersteuning (niveau 4), Outdoor Activities (niveau 3, 4), Toerisme en Recreatie (niveau 4). Lentiz | MBO LIFE College in Schiedam Bezoekadres Parallelweg 401 3112 NA Schiedam T ( 010) 4735377 Directeur dhr. P. Lakens
Postadres Postbus 3030 3101 EA Schiedam
Leertrajecten op het gebied van: Verpakken (niveau 1), Voeding (niveau 2, 3, 4), Arbeidsmarktgekwalificeerd assistent (niveau1), Urban Trade (niveau 2,4), Wellness & Lifestyle (niveau 4), Catering (niveau 2, 4), Urban Design (niveau 4), Inspecteur leefomgeving (niveau 4). Klachtencommissie T.a.v. de ambtelijk secretaris Postbus 3040 3130 CA Vlaardingen Commissie van beroep examens T.a.v. de ambtelijk secretaris Postbus 3040 3130 CA Vlaardingen Inspectie van het onderwijs De onderwijsinspectie houdt toezicht op het onderwijs. De mbo-opleidingen vallen onder het toezicht van het inspectieteam BVE. De inspectie is bereiken via: Het contactformulier op de website: www.onderwijsinspectie.nl t 1400 (telefoonnummer voor vragen aan de rijksoverheid) t 088 - 669 6000 (voor direct contact met de inspectie) Vertrouwensinspecteur e-mail:
[email protected] t 0900-1113111 Adresgegevens zijn opvraagbaar per email. Meer informatie op www.onderwijsinspectie.nl .
8
A2 - ORGANISATIE EN REGELINGEN A 2.1 Onderwijs- en Examenregeling (OER) en de studiegids Wat is het verband tussen deze studiegids en de OER? De OER en de studiegids horen bij elkaar. Samen geven de OER en de studiegids een compleet overzicht van de inhoud en inrichting van het onderwijs en de examens voor alle MBO-opleidingen van de Lentiz onderwijsgroep. Beide documenten geven je informatie over de school, de opleiding en alle andere informatie die je tijdens je studie nodig kunt hebben. De OER moet aan de wettelijke eisen voldoen. Wat staat in de OER en wat in de studiegids? OER In de OER worden de onderwijs- en examenregelingen van alle opleidingen vastgelegd. De OER wordt opgesteld aan de hand van de in de wet geformuleerde eisen. In het document worden op formele wijze de verschillende regelingen, structuren, planningen en procedures vastgelegd. De OER is de basis voor het opstellen van de Onderwijsovereenkomst (OOK) tussen jou en de school. De OER ligt voor iedereen ter inzage op de locaties bij de examensecretaris van de school. De OER biedt voor aanvang van het schooljaar aan de (toekomstige) deelnemer een goed beeld van de inhoud en inrichting van het onderwijs en de examens. Door het officiële karakter van de OER, is dat document lastig om te lezen en te begrijpen. Daarom is er voor dagelijks en praktisch gebruik een studiegids. Studiegids In de studiegids staat op eenvoudige en toegankelijke wijze alle informatie die je nodig kunt hebben tijdens de opleiding. De basis hiervoor is gelegd in de OER. De studiegids bevat op verschillende punten een nadere uitwerking. In de studiegids vind je ook de informatie over de opleiding die jij volgt. De studiegids wordt gepubliceerd op de website van je school. A 2.2 Toelatingseisen, vrijstellingen en toelatingsprocedure Toelatingseisen Deelnemers van elke geloofsovertuiging kunnen toegelaten worden tot een opleiding van de Lentiz onderwijsgroep, zolang zij de grondslag en de doelstellingen van de school respecteren. De instroom- en doorstroomrechten voor de verschillende opleidingen zijn wettelijk bepaald (zie hieronder tabel 1a). Voor sommige opleidingen zijn er door de Lentiz onderwijsgroep toelatingsadviezen aan toegevoegd. Formele eisen ten aanzien van de leerplicht De leerplicht houdt in dat kinderen verplicht naar school moeten. Vanaf het moment dat een kind 5 jaar is tot het einde van het schooljaar waarin het kind 16 jaar wordt, is het op grond van de Leerplichtwet verplicht naar school te gaan (leerplichtig). De ouder moet het kind inschrijven op een school en ervoor zorgen dat zijn/haar kind naar school gaat. De leerplicht geldt voor iedereen die in Nederland woont. Ook kinderen met een nietNederlandse nationaliteit, asielzoekers in de leerplichtige leeftijd en kinderen die illegaal in Nederland verblijven zijn leerplichtig en moeten dus verplicht naar school. Een deelnemer is tot het schooljaar volgende op het moment van 16 worden volledig leerplichtig en dient dus voltijds dagonderwijs te volgen. Pas het schooljaar volgende op het moment waarop een deelnemer 16 is geworden, is hij kwalificatieplichtig. Vanaf dat moment kan een deelnemer toegelaten worden tot een BBL-leertraject of een deeltijd BOL-leertraject (voor uitleg over BOL en BBL zie paragraaf A3.2). Formele eisen ten aanzien van de kwalificatieplicht De kwalificatieplicht gaat in zodra een deelnemer niet langer volledig leerplichtig is. In de meeste gevallen is dat zodra de deelnemer de leeftijd van 16 jaar heeft bereikt. Vanaf dat moment is de deelnemer kwalificatieplichtig. De kwalificatieplicht verplicht een deelnemer onderwijs te volgen totdat hij/zij 18 jaar wordt of een startkwalificatie heeft gehaald. Een startkwalificatie is een diploma op havo-, vwo- of mbo-2 niveau. Tijdens de kwalificatieplicht gaat de deelnemer elke dag naar school of kiest hij/zij voor de combinatie van leren en werken (BBL). Alle voortijdig schoolverlaters (jongeren tot 23 jaar zonder startkwalificatie die geen onderwijs meer volgen) moeten door scholen bij het RMC gemeld worden. Dit is geregeld in de verschillende onderwijswetten (VO, BVE). Vanaf je 18de verjaardag ben je niet meer leerplichtig/kwalificatieplichtig (zie leerplichtwet). Tabel 1a: In- en doorstroomrechten voor MBO– BKS 9
Vooropleiding
Geen diploma
Basisberoepsgerichte leerweg vmbo
Kaderberoepsgerichte leerweg, theoretische leerweg, gemengde leerweg vmbo en havo
Kaderberoepsgerichte leerweg, theoretische leerweg, gemengde leerweg vmbo en havo
Opleiding
Assistentenopleiding
Basisberoepsopleiding
Vakopleiding
Middenkaderopleiding
Mboniveau
Duur
Werkzaamheden
Voorbeelden beroepen
1
0,5 - 1 jaar
Eenvoudige uitvoerende werkzaamheden
Assistent bakker, winkelassistent
2
ten minste 2 en ten hoogste 3 jaren,
Uitvoerende (assisterend) werkzaamheden
Kapper, autotechnicus, verkoper detailhandel
3
ten minste 2 en ten hoogste 4 jaren
Volledig zelfstandige uitvoering van werkzaamheden
1e monteur
4
ten minste 3 en ten hoogste 4 jaren, en
Volledig zelfstandige uitvoering van werkzaamheden
Filiaalbeheerder en activiteitenbegeleider
Bron: http://wetten.overheid.nl/BWBR0007625/Hoofdstuk7/Titel2/2/Artikel724/geldigheidsdatum_29-04-2013 http://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/middelbaar-beroepsonderwijs/opleidingen-niveaus-en-leerwegen-in-het-mbo
Stappen in een toelatingsprocedure De toelatingsprocedure bestaat uit vier stappen: a) Aanmelding b) Intake c) Toelating d) Inschrijving a. De aanmelding De toekomstige deelnemer meldt zich aan door een volledig ingevuld aanmeldingsformulier met de benodigde documenten in te leveren bij de administratie van de school. Tegelijk met het aanmeldingsformulier dienen een uittreksel van de burgerlijke stand/kopie van paspoort of identiteitskaart, en twee recente pasfoto's, op de achterzijde voorzien van naam en postcode, ingeleverd te worden. Daarnaast moet je zo spoedig mogelijk na diplomering een kopie van je diploma/overgangsbewijs en een kopie van de bijbehorende cijferlijst naar de school opsturen. b. De intake De school wil jou zo goed mogelijk informeren zodat je een goed beeld hebt van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven. Daarvoor maakt de school onder andere gebruik van de OER en met name de studiegids die voor alle opleidingen beschikbaar is. Daarnaast zal de school gebruik maken van een intakeprocedure om je nog beter te informeren en meer informatie van jou te krijgen en je zo goed mogelijk in een leertraject te plaatsen. Deze informatie is ook nodig om je tijdens je opleiding zo goed mogelijk te begeleiden en ondersteunen. De school kan je dan ook vragen (bijvoorbeeld via een intakeformulier en/of intakegesprek) om meer informatie, zodat we een goed beeld kunnen vormen van jouw aanleg, capaciteit, motivatie, ambitie, vooropleiding en voorkennis. De school kan om dit beeld te completeren ook inlichtingen opvragen bij de school die je het laatst bezocht hebt. Indien jouw school een uitgebreide intakeprocedure hanteert is meer informatie over deze intakeprocedure te vinden in deel B van deze studiegids. c. De toelating De toelatingscommissie neemt nadat de intakeprocedure is afgerond, op basis van de informatie die verkregen 10
Doorstroom naar hbo
Ja
is bij aanmelding en intake, een beslissing over de toelating van de toekomstige deelnemer. De toelating is altijd gekoppeld aan een bepaald leerjaar en een bepaalde opleiding. De school stelt je hiervan schriftelijk op de hoogte. d. De inschrijving De inschrijving wordt door jou (als deelnemer en in geval je jonger dan 18 bent ook door je ouders of verzorgers) en de school officieel vastgelegd door het ondertekenen van een Onderwijsovereenkomst (OOK – zie ook A2.3). De opleidingen zorgen er voor dat de OOK aan het begin van de opleiding wordt opgesteld en ondertekend door beide partijen. Inschrijving beroepsopleidende leerweg (BOL) De formele bekrachtiging van de inschrijving als deelnemer geschiedt dus door het ondertekenen van de onderwijsovereenkomst (OOK) door de school en de deelnemer (en in geval van minderjarigheid ook door diens ouders of verzorgers). In de loop van het leertraject worden in het verlengde van de inschrijving één of meer praktijkovereenkomsten gesloten die school, deelnemer (en in geval van minderjarigheid ook door diens ouders/verzorgers) en praktijkbedrijf ondertekenen. In het kader van studiefinanciering (ouder dan 18) of tegemoetkoming studiekosten (van 16 tot 18 jaar) voor de deelnemer en financiering van het onderwijs door de overheid is het volgende van belang: • de inschrijving aan de beroepsopleidende leerweg (BOL) geldt als een voorlopige inschrijving voor deelnemers die op 31 juli van dat jaar 18 jaar of ouder zijn. De inschrijving wordt definitief op het moment waarop de school van deze aspirant-deelnemer heeft aangemeld in het BasisRegister OnderwijsNummer. Indien de school uiterlijk 3 schooldagen vóór 1 oktober niet alle gegevens van de deelnemer heeft ontvangen die benodigd zijn voor het afronden van de inschrijving, wordt de inschrijving ingetrokken. De intrekking van de inschrijving geschiedt schriftelijk en is met redenen omkleed. Stoppen voor 1 oktober Heb je je al ingeschreven voor het schooljaar 2013-2014, terwijl je geen voltijdopleiding in het mbo of vavo (meer) volgt of gaat volgen, vraag dan aan de school om je voor 1 oktober weer uit te schrijven. Als je voor 1 oktober wordt uitgeschreven, hoef je geen lesgeld te betalen. Inschrijving Beroepsbegeleidende Leerweg (BBL) Voor de opleidingen in de beroepsbegeleidende leerweg, kortweg BBL, zijn voor de formele bekrachtiging van de inschrijving twee documenten vereist. 1) De inschrijving voor de opleiding geschiedt door het ondertekenen van de onderwijsovereenkomst (OOK) door de school en de deelnemer (en in geval van minderjarigheid diens ouders of verzorgers). 2) Omdat in de BBL het zwaartepunt van de opleiding ligt in de beroepspraktijkvorming, is om de inschrijving te completeren een tweede document vereist. De inschrijving voor een opleiding in de beroepsbegeleidende leerweg wordt pas definitief als de door de school opgestelde praktijkovereenkomst (POK – zie ook A2.3) is ondertekend door de school, het praktijkbedrijf, het kenniscentrum beroepsonderwijs bedrijfsleven en de deelnemer (en in geval van minderjarigheid diens ouders of verzorgers) én bovendien het cursusgeld is betaald. Zodra in de BBL de OOK getekend is, is de deelnemer ingeschreven. Deze inschrijving geldt, zolang de POK ontbreekt, als een voorlopige inschrijving die een geldigheidsduur heeft van 3 maanden.
11
A 2.3 Onderwijsovereenkomst en Praktijkovereenkomst Onderwijsovereenkomst De onderwijsovereenkomst (OOK) is een overeenkomst tussen de deelnemer en de school. De overeenkomst wordt gesloten voor de duur van de opleiding danwel voor het deel van de opleiding waarop de inschrijving betrekking heeft. De overeenkomst bevat de rechten en plichten van de deelnemer en de school. De OOK wordt aan het begin van de opleiding afgesloten. De OOK is geldig voor de in de overeenkomst afgesproken opleiding. Praktijkovereenkomst De beroepspraktijkvorming (onderwijs in de praktijk van het beroep) wordt op grond van een praktijkovereenkomst (POK) gegeven. De overeenkomst regelt de rechten en plichten van alle betrokken partijen. De POK wordt gesloten tussen de school, de deelnemer en het bedrijf dat de beroepspraktijkvorming verzorgt. Als het gaat om een POK voor de beroepsbegeleidende leerweg (BBL), ondertekent ook het kenniscentrum beroepsonderwijs bedrijfsleven (Aequor) de overeenkomst. Aequor verklaart daarmee dat de praktijkopleidingsplaats een gunstige beoordeling heeft. Voor internationale beroepspraktijkvorming (BPV) zijn tevens een Engelstalige en een Duitstalige POK beschikbaar. Toelichting BOL-opleiding In de BOL worden voor een deelnemer tijdens de opleiding in de regel meerdere praktijkovereenkomsten voor relatief korte periodes aangegaan met meerdere bedrijven ten behoeve van het leren in de beroepspraktijk (BPV). Toelichting BBL-opleiding In de BBL bestaat er vanaf het begin van de opleiding een arbeidsovereenkomst (van minimaal 20 uur) tussen één deelnemer en één werkgever (in een voor de opleiding relevante sector) voor de duur van de opleiding ten behoeve van het leren vanuit de beroepspraktijk in de beroepspraktijkvorming. A 2.4 Studiefinanciering en tegemoetkoming studiekosten Voorheen werden alle zaken met betrekking tot studiefinanciering geregeld door de Informatie Beheer Groep (IB-Groep). De IB-Groep en CFI vormen vanaf januari 2010 één organisatie: Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO). Informatie over deze dienst is te vinden op www.ocwduo.nl. In principe voldoen alle voltijds beroepsopleidingen in het MBO van één jaar of langer die worden uitgevoerd in de beroepsopleidende leerweg (BOL voltijds) aan de eisen die de Wet Studiefinanciering 2000 (WSF) aan de opleidingen stelt. Om voor studiefinanciering in aanmerking te komen moet je minimaal 850 klokuren per jaar onderwijs volgen bij de school. Ongeoorloofde afwezigheid op school of tijdens de beroepspraktijkvorming kan dus gevolgen hebben voor je studiefinanciering. De school moet die afwezigheid melden aan de Dienst Uitvoering Onderwijs, die dan de studiefinanciering kan omzetten in een lening en/of kan stopzetten. Lentiz registreert de aanwezigheid van de deelnemers en meldt (langdurig) schoolverzuim via het verzuimloket aan de Dienst Uitvoering Onderwijs. Een deelnemer van 18 jaar of ouder kan in aanmerking komen voor Studiefinanciering (voltijds BOL). Aanvragen van studiefinanciering moet je doen via het portaal ´inloggen´ op www.ocwduo.nl . Om hier in te kunnen loggen heb je eerst een DigiD met sms-functie nodig. Zorg dat je op tijd studiefinanciering aanvraagt, ten minste drie maanden vóór je 18 wordt. Voor maanden in het verleden is geen studiefinanciering meer mogelijk. Ontvang je nu al studiefinanciering voor een andere mbo-opleiding, dan hoef je alleen je gegevens te wijzigen. Kun je geen gebruikmaken van het inlogportaal of moet je bewijsstukken meesturen met je aanvraag? Bel dan de Duo-informatielijn (050) 599 77 55 of kijk op www.ocwduo.nl. Let op: na toewijzing van studiefinanciering komt de kinderbijslag te vervallen. Tegelijk met de toewijzing van de studiefinanciering krijgt de deelnemer recht op een studentenreisproduct (OV-chipkaart). Meer informatie over de OV-chipkaart vind je op www.ocwduo.nl.
Studiefinanciering MBO niveau 1 en 2 Voor deelnemers in niveau 1 en 2 is de studiefinanciering een gift die bestaat uit een basisbeurs, eventueel een 12
aanvullende beurs en het studentenreisproduct. Je studiefinanciering hoef je dus na je studie niet terug te betalen. Daarnaast kun je bij de Dienst Uitvoering Onderwijs nog een bedrag lenen. Na je opleiding betaal je alleen een eventuele lening, plus de opgebouwde rente terug. Je krijgt alleen studiefinanciering voor een voltijd BOL-opleiding van één jaar of langer. Prestatiebeurs voor MBO niveau 3 en 4 Volg je een mbo-opleiding op niveau 3 of 4? Dan is je studiefinanciering een prestatiebeurs. Haal je je diploma, dan wordt het een gift. Als je je diploma niet haalt, moet je alles (behalve de eerste 12 maanden aanvullende beurs) terugbetalen. Ook je studentenreisproduct valt onder de regels van de prestatiebeurs. Je studiefinanciering voor niveau 3 of 4 is de eerste vier jaar een prestatiebeurs. Deze prestatiebeurs kan bestaan uit een basisbeurs, een aanvullende beurs en een studentenreisproduct. DUO betaalt de prestatiebeurs eerst uit als lening. Alleen een aanvullende beurs is in de eerste twaalf maanden direct al een gift. Je hoeft de lening niet altijd terugbetalen (zie ‘Diploma halen’ op www.duo.nl). Specialistenopleiding Ga je na je vak- of middenkaderopleiding een specialistenopleiding van één of twee jaar volgen? Dan krijg je hiervoor twee jaar extra prestatiebeurs. Haal je een diploma voor deze specialistenopleiding, dan worden deze twee jaar ook omgezet van lening in gift. Studentenreisproduct Je studenten OV-chipkaart valt ook onder de regels van de prestatiebeurs. Diploma halen Als je binnen de diplomatermijn een diploma haalt op niveau 3 of hoger, hoef je de prestatiebeurs niet terug te betalen. De ov-lening voor je studentenreisproduct wordt dan ook een gift, zelfs in de leenfase. De diplomatermijn duurt tien jaar en begint te lopen vanaf de eerste maand dat je recht hebt op studiefinanciering voor het mbo. Haal je geen diploma, dan moet je de prestatiebeurs met rente terugbetalen. Je mag de prestatiebeurs gebruiken voor meerdere studies op niveau 3 of 4. Je hoeft dus niet per se een diploma halen voor de opleiding waarmee je bent begonnen. Uiteraard moet je een rentedragende lening wel altijd terugbetalen. Wanneer zetten we om? Als je binnen de diplomatermijn van tien jaar je diploma behaalt, wordt je prestatiebeurs omgezet in een gift. Deze omzetting vindt plaats in de maand januari nadat je je diploma hebt behaald. Je krijgt hierover eind januari een Bericht Prestatiebeurs. Tot die tijd zie je de prestatiebeurs nog als 'voorlopige lening' op je bericht staan. Studiefinanciering gebruiken binnen tien jaar Je moet al je studiefinanciering gebruiken binnen tien jaar nadat je voor het eerst studiefinanciering hebt ontvangen. Doe je dat niet, dan heb je na deze tien jaar geen recht meer op studiefinanciering of lening. Voor wie geen prestatiebeurs? De prestatiebeurs geldt niet voor studenten die: • een beroepsopleiding op niveau 1 of 2 volgen • vóór 1 augustus 2005 al studiefinanciering kregen voor een mbo-opleiding Uitzondering buitenland Als je vóór 1 augustus 2005 al studiefinanciering voor het mbo hebt gehad, val je niet onder de prestatiebeurs. Ga je een volledige opleiding in het buitenland volgen? Dan val je wél onder de regels van de prestatiebeurs. Dubbele inschrijving Als je bij je opleiding staat ingeschreven voor een opleiding op niveau 1 of 2 en tegelijkertijd ook voor een opleiding op niveau 3 of 4, dan krijg je op grond van de hogere opleiding studiefinanciering: je ontvangt dus een prestatiebeurs. Dit geldt ook wanneer je tegelijkertijd staat ingeschreven voor een opleiding op niveau 3 of 4 én aan een hogere beroepsopleiding of universiteit. Je krijgt dan een prestatiebeurs voor het hoger onderwijs. 13
Heb je nog vragen? Voor vragen kun je terecht bij de Dienst Uitvoering Onderwijs. Telefoonnummer (050) 599 77 55 . Kijk voor de meest actuele informatie over studiefinanciering op internet: www.duo.nl. De Dienst uitvoering Onderwijs heeft een speciale folder over studiefinanciering en de prestatiebeurs. A 2.5 Wettelijk les- en cursusgeld Lesgeld in de BOL-opleidingen Iedereen die zich inschrijft voor voltijds dagonderwijs (BOL) moet aan het rijk lesgeld betalen. Voor het schooljaar 2013-2014 is dat € 1.090,-. De wijze waarop het lesgeld betaald dient te worden kan je nalezen op de website van DUO-IB-GROEP: www.ib-groep.nl/particulieren onder het kopje lesgeld. Cursusgeld in de deeltijd BOL en BBL-opleidingen De deeltijdopleidingen binnen het mbo zijn BOL in deeltijd en de beroepsbegeleidende leerweg (BBL). Als uw kind op 1 augustus jonger is dan 18 jaar, hoeft u voor bol in deeltijd en voor BBL geen cursusgeld te betalen. Als uw kind op 1 augustus 18 jaar of ouder is, betaalt u cursusgeld. De hoogte van het cursusgeld is afhankelijk van het niveau van de deeltijdopleiding Deeltijdopleidingen in het beroepsonderwijs bevatten minder dan 850 uur per jaar. Iedere deelnemer krijgt voor de betaling van het cursusgeld een factuur van de school. A 2.6 Rechten en plichten De rechten en plichten van jou als deelnemer van de Lentiz onderwijsgroep zijn vastgelegd in het deelnemersstatuut. Dit statuut staat op de website www.lentiz.nl en is tevens opgenomen onder kopje A4 van deze studiegids. In het deelnemersstatuut wordt onder andere ingegaan op regels over het onderwijs, vrijheid en beperkingen, medezeggenschap en de disciplinaire maatregelen. Een specifiek onderwerp vormt het klacht- en beroepsrecht dat in het deelnemersstatuut is beschreven. Heb je echter een klacht of wil je beroep aantekenen tegen een beslissing over een examen dan is uitgebreide informatie opgenomen in de klachtenregeling. Hierin staat precies hoe, wanneer en bij wie je welke klacht kan indienen. De klachtenregeling staat op de website www.lentiz.nl. De Klachtencommissie en de Commissie van beroep examens zijn te bereiken op Postbus 3040, 3130 CA te Vlaardingen. Correspondentie kun je richten aan de ambtelijk secretaris. A 2.7 Verzekeringen De Lentiz onderwijsgroep heeft ten behoeve van de deelnemers de volgende verzekeringen afgesloten: o een aansprakelijkheidsverzekering voor onderwijsinstellingen; o een schoolongevallenverzekering; o doorlopende reisverzekering; o een werkgevers-aansprakelijkheidsverzekering voor verkeersdeelnemers. Aansprakelijkheidsverzekering voor onderwijsinstellingen De school kan aansprakelijk gesteld worden voor schade die derden lijden door een onrechtmatige daad van personen waarvoor het bestuur verantwoordelijk is. Het bestuur is verantwoordelijk voor al diegenen die in het kader van de schoolse en buitenschoolse activiteiten werkzaamheden voor de school verrichten. Al deze personen worden als verzekerde aangemerkt. De kring van verzekerden is dus ruimer dan alleen de personeelsleden van de school. Ook verzekerd zijn de bestuursleden, vrijwilligers, stagiaires en andere inleenkrachten. De school is niet aansprakelijk voor het doen en laten van de leerlingen. De wetgever legt de verantwoordelijkheid daarvoor niet bij de school, maar – afhankelijk van de leeftijd – of bij de leerling zelf of bij de ouder(s)/wettelijke vertegenwoordiger(s). Deze kunnen zich daartegen particulier verzekeren. Toch komt het geregeld voor dat benadeelden de school aanspreken voor schade die door leerlingen is veroorzaakt. In de aansprakelijkheidsverzekering van de school is de aansprakelijkheid van leerlingen ‘secundair’ meegenomen. Dat wil zeggen: waar leerlingen niet vanuit hun privésituatie zijn verzekerd, geldt de dekking van de aansprakelijkheidsverzekering van de school. Onder het begrip schade dient te worden verstaan: o letsel of benadeling van gezondheid (personenschade); o beschadiging, teniet of verloren gaan van zaken (zaakschade); 14
o gevolgschade voortvloeiende uit personenschade of zaakschade. Schoolongevallenverzekering De collectieve ongevallenverzekering geeft een uitkering aan bestuursleden, docenten, overige personeelsleden en leerlingen indien zij overlijden of blijvend invalide raken als gevolg van een ongeval. De hoogte van de uitkering is hierbij afhankelijk van de graad van invaliditeit. Doorlopende reisverzekering Lentiz heeft een doorlopende reisverzekering met werelddekking afgesloten voor personeelsleden, leerlingen en alle andere deelnemers die in opdracht van Lentiz op reis gaan. De dekking van deze reisverzekering geldt tijdens alle (buitenlandse) reizen en excursies en omvat onder andere een dekking voor verlies, diefstal of beschadiging van bezittingen en/of bagage en repatriëring naar Nederland. Het beoefenen van ”gevaarlijke sporten” tijdens een schoolreis is meeverzekerd (onder andere wintersport, grottentocht, survival, bergbeklimmen, abseilen en wildwatervaren). In het geval van geneeskundige en tandheelkundige hulp dient in eerste instantie de zorgverzekering van de deelnemer te worden aangesproken. Indien de eigen verzekering niet of onvoldoende toereikend is kent de doorlopende reisverzekering via Lentiz een aanvullende dekking op het gebied van geneeskundige en tandheelkundige hulp. Werkgeversaansprakelijkheid in het verkeer Lentiz heeft voor haar medewerkers inclusief vrijwilligers een werkgeversaansprakelijkheidsverzekering voor verkeersdeelnemers (Wegas) afgesloten. De school kan aansprakelijk gesteld worden voor schade die medewerkers inclusief vrijwilligers kunnen oplopen tijdens verkeersdeelname. Dit kan schade zijn die ontstaan is tijdens de uitoefening van werkzaamheden of schade in het verkeer in verband met het werk. De Wegas dekt de aansprakelijkheid voor schade aan medewerkers als bestuurder van een motorrijtuig, verkeersdeelname door middel van openbaar vervoer, fiets of voetganger en schade van medewerkers tijdens woon-werkverkeer. Buitenlandse stages Voor de leerlingen van Lentiz die voor een langere periode in het buitenland stage lopen is door Lentiz een collectieve dekking afgesloten. Groot voordeel is dat vooraf de zekerheid bestaat dat alle stagiaires zijn verzekerd. De dekking is te vergelijken met een doorlopende reisverzekering (reisbagage, ongevallen, medische kosten na een ongeval of acute klacht, buitengewone kosten) en geldt voor maximaal 180 dagen. De aansprakelijkheid van de stagiaires is ‘secundair’ meegenomen onder de aansprakelijkheidsverzekering. Als studenten en stagiaires langer in het buitenland verblijven of naar Amerika of Canada gaan, wordt geadviseerd om voor hun stage in het buitenland een IPS (International Passport for Students) af te sluiten. Voor informatie over een IPS wordt verwezen naar www.studentsinsurec.com. A 2.8 Vakantieregeling Het vakantierooster voor het schooljaar 2013-2014 is als volgt vastgesteld.
15
A 2.9 Examinering Deze paragraaf geeft je informatie die van belang is voor toetsing, examinering, overgang en diplomering. De officiële teksten en regelingen zijn vermeld in de Onderwijs- en Examenregeling (OER). Deze staat ter inzage bij de opleidingsexamensecretaris van de school. Examencommissie en examensecretaris Er is een (opleidings)examencommissie. Die commissie regelt de organisatie en afname van examens binnen de opleiding, bekijkt of er verzuim is tijdens examens, regelt de vrijstellingen, beoordeelt onregelmatigheden enz. Op iedere school is daarnaast een opleidingsexamensecretaris die aanspreekpunt voor de deelnemers voor alles dat met examinering te maken heeft. Wie zijn de examensecretarissen van de opleidingen? • Hortitechnics & management/Plantenteelt, dhr. M. van der Aa • Bloemsierkunst, dhr. M. van der Aa • Greenport Business & Management, dhr. M. van der Aa • Watermanagement, dhr. M. van der Aa • Living & design, dhr. M. van der Aa • Niveau 2 breed groen, dhr. M. van der Aa • Plantenteelt (niveau 1), dhr M. van der Aa • Dierverzorging en veterinaire ondersteuning, mevr. W. van Bommel-Visser • Paardenhouderij, mevr. W. van Bommel-Visser • Groene ruimte (hovenier), mevr. W. van Bommel-Visser • Loonwerk, mevr. W. van Bommel-Visser • Outdoor Activities, mevr. W. van Bommel-Visser • Toerisme en recreatie, mevr. W. van Bommel-Visser • Food, mevr. J. Groenewegen • Catering, mevr. J. Groenewegen • Arbeidsmarktgekwalificeerd assistent (AKA), mevr. J. Groenewegen • Wellness & Lifestyle, mevr. J. Groenewegen • Urban Trade, mevr. J. Groenewegen • Assistent medewerker voedingsindustrie (verpakken), mevr. J. Groenewegen • Urban Design, mevr. J. Groenewegen • Inspecteur leefomgeving, mevr. J. Groenewegen Specifieke informatie over examinering op jouw school is opgenomen in het locatiedeel van de studiegids. Examenreglement In het examenreglement zijn de regels over toetsing, examinering en afsluiting vastgelegd. Het examenreglement regelt onder meer de wijze waarop proeven van bekwaamheid (examens) en AVO examens worden afgenomen, wanneer en hoe vaak je aan een examen kan deelnemen, op welke gronden de examencommissie eerder verworven competenties (EVC) kan erkennen en de termijn waarbinnen de uitslag van een examen officieel bekend wordt gemaakt. Het examenreglement is een onderdeel van de onderwijs- en examenregeling. In de onderwijs en examenregeling is tevens het Handboek Centraal Ontwikkelde Examens opgenomen. Hierin wordt de gang van zaken tijdens het Centraal Examen beschreven. De school zal je hierover nader informeren. Commissie van beroep Beroep aantekenen tegen een beslissing - of het nalaten daarvan - over toetsing en examinering is geregeld in de klachtenregeling. Meer informatie hierover vind je onder A2.6 Rechten en plichten.
16
A3 – OPBOUW VAN HET ONDERWIJS A 3.1 Opleidingsniveaus Hieronder staat een overzicht van de wettelijke namen van de opleidingsniveaus die in het MBO worden onderscheiden. Er zijn vier niveaus, te weten: Niveau 1 2 3 4 4
soortnaam leertraject Assistentopleiding Basisberoepsopleiding Vakopleiding Middenkaderopleiding Specialistenopleiding
naam kwalificatie in BKS assistent vakman 2 vakman 3 middenkaderfunctionaris vakman 4
Het voorlichtingsmateriaal van het MBO van de Lentiz onderwijsgroep biedt voor toekomstige deelnemers en ouders een goed overzicht van de opleidingen die je binnen de Lentiz onderwijsgroep kunt volgen. Deze informatie kun je ook vinden op de website: www.lentiz.nl. Natuurlijk kun je ook altijd informatie vragen op de locatie waar de opleiding wordt gegeven. In het locatiedeel wordt per locatie specifiek ingegaan op de inhoud en vormgeving van de betreffende opleidingen. A 3.2 Twee leerwegen - BOL en BBL In veel gevallen kun je een opleiding volgen via twee leerwegen: - de beroepsbegeleidende leerweg, (BBL) - de beroepsopleidende leerweg, (BOL) Het onderscheid tussen de leerwegen BOL en BBL wordt gevormd door twee factoren: 1. De omvang van de Beroepspraktijkvorming (BPV) als onderdeel van de opleiding. In de BBL ligt het zwaartepunt op het leren in het bedrijf. In de BOL ligt het zwaartepunt op het leren op school. De wet stelt grenzen aan de hoeveelheid BPV in een bepaalde leerweg. Voor de BOL geldt dat minimaal 20% en maximaal 59% van de opleidingstijd BPV mag zijn. Voor de BBL geldt dat er minimaal 60% BPV in de opleiding is opgenomen. In de BBL breng je dus minimaal drie, vaak vier dagen per week door in een erkend praktijkleerbedrijf. Het praktijkleerbedrijf moet beroepsrelevant zijn en dus aansluiten bij de inhoud en het niveau van de opleiding die je volgt. 2. De aard van de relatie tussen de deelnemer en het praktijkleerbedrijf. BOL In de BOL worden voor een deelnemer tijdens de opleiding in de regel meerdere overeenkomsten (praktijkovereenkomsten) voor relatief korte periodes aangegaan met meerdere bedrijven ten behoeve van het leren in de BPV. Je volgt dus beroepspraktijkvorming gedurende verschillende perioden, vaak bij verschillende bedrijven. BBL In de BBL bestaat er in principe vanaf het begin van de opleiding een arbeidsovereenkomst van minimaal 20 uur tussen één deelnemer en één werkgever voor in ieder geval de duur van de opleiding ten behoeve van het leren in de BPV. De beroepspraktijkvorming volg je dan op het bedrijf waar je ook in dienst bent. Kortom: de leerweg is bepalend voor de manier waarop je het grootste deel van je opleiding leert. Veelal in de praktijk – de BBL – of juist meer op school en daarnaast in de praktijk – de BOL -. Het ligt aan jouw voorkeur voor welke leerweg je kiest. Voor je diploma maakt het niet uit welke leerweg je volgt. Uiteindelijk is het diploma dat je krijgt gelijkwaardig. Je krijgt bijvoorbeeld een diploma ‘vakbekwaam medewerker dierverzorging’ ongeacht of je dit hebt behaald via de BOL of de BBL. De keuze voor een leerweg heeft wel gevolgen voor het recht op studiefinanciering. Meer hierover kun je vinden in A2.4. A 3.3 Opbouw van een opleiding De leertrajecten die in het schooljaar 2013-2014 starten onder de beroepsgerichte kwalificatiestructuur (BKS) zijn gebaseerd op een kwalificatiedossier dat door de Minister is vastgesteld. Aan ieder leertraject ligt een 17
omschrijving ten grondslag van de belangrijkste werkprocessen/kerntaken (in het kwalificatiedossier) die bij een bepaald beroep horen. De leertrajecten zijn erop gericht jou zo op te leiden en te laten ontwikkelen dat je alle benodigde competenties hebt en die kunt laten zien. Bij het vormgeven en uitvoeren van de leertrajecten worden de volgende onderdelen onderscheiden: de kerntaak/werkproces, algemeen vormend onderwijs (zoals moderne vreemde talen, rekenen en loopbaan en burgerschap), vrije ruimte en beroepspraktijkvorming. Naast bovenstaande formele onderdelen die de basis voor ieder leertraject vormen krijg je ook te maken met ‘coachen en begeleiden (gebruik van portfolio)’ en ‘examinering’. Hieronder lichten we de belangrijkste begrippen kort toe. Algemeen vormend onderwijs (AVO) Er zijn in de opleidingen verplichtingen opgenomen ten aanzien van Nederlands en rekenen en vaak ook moderne vreemde talen en loopbaan en burgerschap. Dit noemt men AVO. Beroepspraktijkvorming Onderwijs in de praktijk (bij een bedrijf of organisatie) op basis van een praktijkovereenkomst. Centraal Ontwikkeld Examen (COE) Landelijk ontwikkelde examens voor Nederlands, rekenen en Engels. Deze examens worden afgenomen op landelijk vastgestelde tijdstippen. De CE’s voor Nederlands en rekenen zijn gestoeld op de taal- en rekenniveau’s uit het ‘Referentiekader taal en rekenen’. Het te behalen eindniveau voor zowel Nederlands als rekenen is voor niveau 4-opleidingen referentieniveau 3F en voor niveau 1,2 en 3-opleidingen referentieniveau 2F. Coachen en begeleiden Dit is de loopbaanbegeleiding die je krijgt tijdens je leertraject. Tevens krijg je begeleiding bij je persoonlijke ontwikkeling en bij eventuele voorkomende (sociaal-emotionele) problemen. Om dit goed vorm te geven krijgt iedere deelnemer een studieloopbaancoach vanuit de school. Examen Het examen toetst of je over de ‘competenties’ beschikt om een bepaalde kerntaak/werkproces of kerntaken/werkprocessen goed uit te voeren. Het examen bestaat uit één of meerdere proeve(n) van bekwaamheid. Dit zijn hele praktische examens waarin je echt moet laten zien of je competent bent. Tevens zijn er in de meeste leertrajecten enkele AVO examens opgenomen. Deels worden deze AVO-examens afgetoetst middels een instellingsexamen en deels middels een Centraal Ontwikkeld Examen. In het examenprogramma BKS is beschreven hoeveel en welke proeve(n) van bekwaamheid en AVO examens er in jouw opleiding zijn. Kerntaak Kerntaken geven de essentie aan van wat een beroepsbeoefenaar doet. Op school en in je leerbedrijf krijg je allerlei taken en opdrachten te doen die jou uiteindelijk leren een kerntaak op een goede manier uit te voeren. Leertraject Een leertraject bestaat onder andere uit de kerntaken en werkprocessen die je moet leren om een beginnend beroepsbeoefenaar te worden voor een bepaald beroep. Een leertraject is gericht op het behalen van een diploma (kwalificatie). Het diploma is het bewijs dat je een goede beginnend beroepsbeoefenaar bent. Voor iedere leertraject heeft de school een plan. Dit leertrajectplan is in het ‘Examenprogramma en leertrajectplan’ opgenomen in de OER en tevens achterin deze studiegids. Vrije ruimte De ruimte binnen de totale opleidingstijd die scholen en deelnemers eventueel in overleg met bedrijven naar eigen behoefte kunnen invullen met activiteiten die niet vallen onder de landelijk voorgeschreven kerntaken en werkprocessen. Werkproces Is een verzameling van samenhangende beroepsactiviteiten die door een belangrijk deel van de beroepsbeoefenaars wordt uitgeoefend. 18
Kort samengevat ziet dit er in samenhang als volgt uit:
De beroepspraktijk en het beroep in een kwalificatieprofiel
Examenprogramma / Leertraject(plan) - Werkprocessen - Kerntaken -Nederlands, MVT & Rekenen -Ontwikkeling in Loopbaan en Burgerschap (LB) -Beroepspraktijkvorming (BPV) -Vrije ruimte activiteiten -Praktijkleren -Coachen en begeleiden (portfolio)
Werkprocessen, Kerntaken, vakkennis en vaardigheden
Examen - Proeve van Bekwaamheid - AVO examens (IE’s & CE’s) - Beroepspraktijkvorming (BPV)
Voorwaardendossier
Diploma
Figuur 1: De samenhang bij een leertraject BKS op hoofdlijnen.
A 3.4 Studieduur De studieduur van een opleiding wordt uitgedrukt in leerjaren en in studiebelastingsuren (SBU). Een studiejaar bestaat uit 40 weken. Iedere week van een BOL-opleiding kent in principe 40 SBU. Voor een praktijkdag (BPV) wordt uitgegaan van 8 SBU. De studieduur van een opleiding kan per doelgroep en per leerweg verschillen. De Lentiz onderwijsgroep legt voor ieder leertraject de ‘gemiddelde (normatieve) studieduur’ vast in een examenprogramma en leertrajectplan dat is opgenomen in de OER. Dit is de tijd die je normaal gesproken over het leertraject doet. In het locatiedeel van deze studiegids kun je vinden hoe lang een leertraject in principe duurt.
19
A4 DEELNEMERSSTATUUT VAN LENTIZ ONDERWIJSGROEP, MBO Inhoud Artikel 1, Begrippen en bereik Artikel 2, Toelating Artikel 3, Regels over het onderwijs Artikel 4, Vrijheid en beperkingen Artikel 5, Registratie van gegevens Artikel 6, Medezeggenschap Artikel 7, Disciplinaire maatregelen Artikel 8, Klacht- en beroepsrecht Artikel 9, Bekendmaking en wijziging statuut Artikel 10, Slotbepalingen Artikel 11, Citeertitel
Dit deelnemersstatuut legt de rechten en plichten van de onderwijsdeelnemers van het middelbaar beroepsonderwijs van de Lentiz onderwijsgroep vast, voor zover dit niet in andere documenten is geregeld. Hieronder worden tenminste verstaan de Onderwijs- en Examenregeling inclusief het examenreglement, de Onderwijsovereenkomst, de Praktijkovereenkomst en de Klachtenregeling. Het deelnemersstatuut is laatstelijk vastgesteld door de Raad van Bestuur op 14 juni 2012 en treedt in werking op 1 augustus 2012.
20
Inleiding Waarom een deelnemersstatuut? Volgens de Wet Educatie en Beroepsonderwijs, verder te noemen de WEB, moet de deelnemer gezien worden als onderwijsconsument. Een deelnemer, als klant en als onderwijsconsument, heeft rechten en plichten. Een aantal van deze rechten en plichten is vastgelegd in een reglement, het zogenaamde deelnemersstatuut. Bij verschil van mening kan het deelnemersstatuut helpen duidelijkheid te geven over de rechtspositie van de deelnemer. Andere bronnen Naast het deelnemersstatuut zijn er binnen de school nog andere bronnen, waarin de deelnemer informatie kan vinden die van belang is. Deze bronnen zijn: 1. De onderwijsovereenkomst; 2. Praktijkovereenkomst; 3. De onderwijs- en examenregeling (OER); 4. Het BPV-reglement; 5. De studiegids; 6. Examenhandboek CKS; 7. Handboek EVC; 8. Klachtenregeling; 9. Verzuimprotocol Het statuut is ondergeschikt aan wettelijke bepalingen.
21
Artikel 1. Begripsbepalingen en bereik 1.1 Omschrijving van in het deelnemersstatuut opgenomen begrippen: In dit deelnemersstatuut, verder te noemen “het statuut” wordt bedoeld met: - Aspirant deelnemer: een persoon die belangstelling heeft getoond om een MBO- opleiding bij de Lentiz onderwijsgroep te volgen; - Raad van Bestuur: eindverantwoordelijk en belast met de algehele leiding van de Lentiz onderwijsgroep; - Docenten: personeelsleden met een onderwijstaak; - Geleding: een groepering binnen de school; - Klachtenregeling: de Klachtenregeling van de Lentiz onderwijsgroep, waarin het klachtrecht binnen de instelling is geregeld; - Deelnemersraad: een uit en door de deelnemers gekozen groep, of een soortgelijke organisatie die de belangen van deelnemers behartigt; - Medezeggenschapsraad: het vertegenwoordigend orgaan van de hele school, zoals bedoeld in artikel 3 van de Wet Medezeggenschap op scholen; - School: een locatie van de Lentiz onderwijsgroep; - Directeur: eindverantwoordelijke voor een school; iedere school staat onder leiding van een directeur; - Onderwijsdeelnemer: persoon, die zich met het oog op het gebruik van de onderwijsvoorzieningen laat inschrijven bij de Lentiz onderwijsgroep voor een middelbare beroepsopleiding. In dit statuut verder te noemen „deelnemer‟; - Onderwijs- en examenregeling: een formeel document waarin de inhoud en inrichting van de opleiding en het examen zijn vastgesteld door de Raad van Bestuur van de instelling; - Onderwijsovereenkomst: aan inschrijving van een deelnemer ligt een onderwijsovereenkomst tussen de school en de deelnemer ten grondslag. Het deelnemersstatuut regelt rechten en plichten van partijen en dient mede als grondslag voor de onderwijsovereenkomst; - Studiegids: het document ten behoeve van de (aspirant) deelnemer dat alle noodzakelijke informatie bevat over de inhoud en organisatie van de opleiding. - Studieloopbaancoach: docent belast met de persoonlijke begeleiding van een deelnemer. - Wettelijke vertegenwoordigers: ouders, voogden, feitelijke verzorgers. In dit deelnemersstatuut wordt ten behoeve van de leesbaarheid alleen in de mannelijke vorm geschreven. Daar waar mannelijke voornaamwoorden worden gebruikt, kunnen ook vrouwelijke worden gelezen. 1.2 Nog geen 18 jaar Als de deelnemer nog niet de leeftijd van 18 jaar heeft bereikt, wordt in dit statuut met de deelnemer mede de wettelijke vertegenwoordiger(s) van de deelnemer bedoeld.
22
1.3 Bereik Dit statuut is van toepassing op alle aan de Lentiz onderwijsgroep ingeschreven deelnemers die reguliere (BOL of BBL) trajecten middelbaar beroepsonderwijs volgen, op alle aspirant- deelnemers voor zover bepaald in dit statuut en op alle personeelsleden van de Lentiz onderwijsgroep die onderwijs verzorgen voor het middelbaar beroepsonderwijs. Het statuut geldt voor alle gebouwen en terreinen waarin en waarop door de Lentiz onderwijsgroep activiteiten voor het middelbaar beroepsonderwijs worden ondernomen en voor alle buitenschoolse activiteiten die met de opleiding te maken hebben. 1.4 Opleidingsvoorschriften Een school kan opleidingsvoorschriften als een opleidingsspecifieke uitwerking toevoegen aan het statuut. De voorschriften bevatten nadere regels strekkende de handhaving van de goede gang van zaken binnen de opleiding. Leidraad bij het opstellen van opleidingsvoorschriften zijn redelijkheid, gelijkheid en rechtszekerheid. De opleidingsvoorschriften zijn in harmonie met het gestelde in het statuut. De opleidingsvoorschriften maken na vaststelling door de directeur deel uit van het statuut.
Artikel 2, Toelating 2.1 Toelatingscriteria De Raad van Bestuur stelt binnen de door de wet gestelde kaders de criteria voor toelating vast voor aspirant deelnemers. Toelating is geregeld in de onderwijs- en examenregeling. De directeur draagt zorg voor voldoende informatie aan de aspirant deelnemer en zo nodig zijn ouders over de toelatingsprocedure. 2.2 Intakeprocedure Voorafgaande aan de toelating vindt een intakeprocedure plaats om de aspirant deelnemer een goed opleidingsadvies te geven. De directeur bepaalt samen met de teamleiders de precieze inhoud van de procedure. De procedure omvat tenminste: - een zorgvuldige registratie van eerder opgedane relevante ervaringen zowel binnen als buiten het onderwijs; - toetsing van verwachtingen ten aanzien van opleiding en beroep; - voor alle opleidingen op de niveaus 1 en 2 een advies wat de onderwijsdeelnemer voor succesvolle deelname aan de opleiding aan extra onderwijsondersteuning zou moeten ontvangen; voor de niveaus 3 en 4 kan eveneens een dergelijk advies gegeven worden; Toetsing van bepaalde vaardigheden kan deel uitmaken van de intakeprocedure. De directeur kan besluiten de intakeprocedure over een bepaalde periode te spreiden. Het resultaat van de intakeprocedure wordt vastgelegd in een schriftelijk opleidingsadvies. Indien de gekozen opleiding na de intake niet geschikt blijkt voor een (aspirant) deelnemer wordt onder verantwoordelijkheid van de directeur een advies gegeven voor een andere opleiding binnen de Lentiz onderwijsgroep.
23
Indien plaatsing binnen een andere opleiding van de Lentiz onderwijsgroep niet mogelijk is, spant de directeur zich in om de (aspirant) deelnemer op een goede manier te verwijzen naar een andere onderwijsinstelling, het arbeidsproces of een hulpverlenende instantie. 2.4 Klacht tegen niet toelating Als een aspirant deelnemer niet wordt toegelaten, dan wordt de grond waarop deze beslissing is gebaseerd schriftelijk door de directeur meegedeeld. Tegen de beslissing kan een aspirant deelnemer een klacht indienen bij de interne bezwarencommissie van de Lentiz onderwijsgroep. De wijze waarop is geregeld in de Klachtenregeling.
Artikel 3. Regels over het onderwijs 3.1 Recht op goed onderwijs Deelnemers hebben recht op het volgen van goed en goed georganiseerd onderwijs en een passende begeleiding. Indien onderwijsactiviteiten door ziekte of overmacht uitvallen wordt dit zo spoedig mogelijk aan de deelnemers gemeld en voorzien van een oplossing. Indien een deelnemer meent dat het onderwijs onvoldoende kwaliteit dan wel kwantiteit heeft, kan hij dit gemotiveerd kenbaar maken aan de directie. 3.2 Tijdvakken en locaties De school maakt het rooster en de locaties tijdig vóór het begin van de opleiding aan de deelnemer bekend. De school behoudt zich het recht voor het rooster en de locaties om organisatorische en/of onderwijsinhoudelijke redenen te wijzigen. De school geeft wijzigingen van het rooster en/of de locaties tijdig aan de deelnemer door. 3.3 Controle op (langdurige) afwezigheid Indien de deelnemer valt onder de werking van hoofdstuk II van de Wet op de Studiefinanciering stelt de school vast of de deelnemer gedurende een aaneengesloten periode van tenminste 5 weken zonder geldige reden niet aan het onderwijs heeft deelgenomen. De school is gehouden daarvan aantekening te maken en ervan melding te doen aan de Informatie Beheer Groep conform de in de WEB, artikel 8.1.7 genoemde voorwaarden. Indien de deelnemer ten aanzien van wie de Leerplichtwet van toepassing is, zonder geldige reden les- of praktijktijd heeft verzuimd en dit verzuim plaatsvond op drie achtereenvolgende schooldagen, dan wel het verzuim gedurende een periode van vier opeenvolgende lesweken meer dan 1/8 deel van het aantal uren les- of praktijktijd bedraagt, geeft de school hiervan onverwijld kennis aan de leerplichtambtenaar van de gemeente waar de deelnemer woon- of verblijfplaats heeft. 3.4 Recht van deelnemers De deelnemers hebben er recht op dat de bij de Lentiz onderwijsgroep werkende docenten zich inspannen om goed onderwijs te geven. De deelnemers hebben er recht op dat docenten zich houden aan de afspraken die zijn gemaakt met de deelnemers en aan de afspraken in de door de Raad van Bestuur
24
vastgestelde onderwijsovereenkomst en onderwijs- en examenregeling, waarin de inhoud en inrichting van het onderwijs en de examens zijn geregeld. 3.5 Plicht van deelnemers De deelnemers zijn verplicht zich in te spannen om een goed onderwijsleerproces mogelijk te maken en het onderwijsleerproces ordelijk te laten verlopen. De deelnemer heeft de plicht de in het kader van de opleiding gegeven opdrachten naar beste vermogen uit te voeren. Aanwezigheid en actieve deelname aan het onderwijsleerproces in de instelling of de praktijksituatie is verplicht. De deelnemer dient tijdig, dat wil zeggen vóór aanvang van de desbetreffende opleidingsactiviteit, in de daartoe aangewezen locatie aanwezig te zijn. De deelnemer is gehouden zich naar beste vermogen in te spannen om de opleiding binnen de gestelde termijn met succes af te ronden. 3.6 Afwezigheid deelnemer Indien de deelnemer anders dan wegens ziekte verhinderd is aan een ingeroosterde opleidingsactiviteit deel te nemen dient hij in een zo vroeg mogelijk stadium, maar uiterlijk twee werkdagen voor de desbetreffende opleidingsactiviteit de directeur, of een door deze daartoe aangewezen persoon, onder opgave van redenen te verzoeken verlof te verlenen. Het verlof wordt slechts verleend indien de aanwezigheid van de deelnemer, gelet op de opgegeven redenen, in redelijkheid niet van de deelnemer kan worden verlangd. De deelnemer die studiefinanciering ontvangt heeft kennisgenomen van de procedure voor controle op (langdurige) afwezigheid en de mogelijke consequenties daarvan. De deelnemer op wie de Leerplichtwet van toepassing is heeft kennisgenomen van de controle op afwezigheid en is op de hoogte van de consequenties daarvan. De deelnemer die verlof gekregen heeft, heeft de inspanningsverplichting tot het inhalen van de onderwijsactiviteiten waaraan niet deelgenomen is, tenzij anders is overeengekomen. 3.7 Afwezigheid deelnemer wegens ziekte Indien de deelnemer wegens ziekte verhinderd is opleidingsactiviteiten te volgen, dient hij dit zo spoedig mogelijk, maar uiterlijk op de ziektedag vóór aanvang van de lessen of de beroepspraktijkvorming(BPV) -dag aan de instelling (en indien van toepassing aan het BPV bedrijf), bij de daartoe aangewezen persoon, te melden. Bij herhaalde ziekmelding of langdurige ziekte kan de instelling van de deelnemer verlangen een bewijs van een arts te overleggen, inhoudende dat hij wegens ziekte niet in de gelegenheid was het onderwijs te volgen. Bij herhaalde ziekmelding of langdurige ziekte kunnen de instelling en de deelnemer op basis van gezamenlijk overleg en een gezamenlijke inspanning een inhaaltraject overeenkomen. 3.8 Onderwijskosten De directeur specificeert de opleidingskosten schriftelijk naar deelnemer en ouders. De opleidingskosten vallen uiteen in 2 categorieën: 1. kosten die direct verbonden zijn aan het onderwijsproces en die noodzakelijk zijn om het onderwijsproces te kunnen volgen. De betaling van deze kosten zijn verplicht. De
25
deelnemer is verplicht om bij aanvang van de opleiding in het bezit te zijn van de vereiste materialen. Voorbeelden: boeken, rekenmachine, materiaalkosten (voor werkstukken), bedrijfskleding, reproductiekosten van lesmateriaal, verplichte excursies, verzekeringen. 2. kosten die indirect zijn verbonden aan het onderwijsproces en die niet noodzakelijk zijn om het onderwijsproces te kunnen volgen, maar die wel erg wenselijk zijn. Voorbeelden: sociale activiteiten, ouderavonden, deelnemersagenda, excursies, feestelijke certificering/diplomering. De betaling van deze kosten is niet verplicht. 3.9 Bepaling schoolkosten De directeur bepaalt de hoogte van de indirecte opleidingskosten in overleg met de Medezeggenschapsraad en maakt deze inzichtelijk. 3.10 Informatie over de inhoud en inrichting van de opleiding en examens De deelnemer wordt bij aanvang van de opleiding verwezen naar een studiegids, waarin alle informatie is opgenomen die voor het volgen van de opleiding van belang is. Deze studiegids wordt gepubliceerd op de website van de school. De gids kan zo nodig in de loop van het schooljaar worden aangevuld. Voor zover de onderwijs- en examenregeling niet is opgenomen in de studiegids, is deze op een door de directeur te bepalen plaats voor elke onderwijsdeelnemer of aspirant deelnemer ter inzage. Onderdeel van de opleiding vormt de beroepspraktijkvorming (BPV). Afspraken over de BPV worden neergelegd in (een) aparte praktijkovereenkomst(en) tussen de instelling, de deelnemer, en het bedrijf dat of de organisatie die de BPV verzorgt. 3.11 Opgedragen werk en opdrachten De deelnemers hebben het recht dat de docenten die lesgeven aan een bepaalde groep, gezamenlijk zorgen voor een redelijke totale belasting aan opgegeven werk en opdrachten. Hierbij wordt ook rekening gehouden met het maken van werkstukken. De deelnemer die niet in de gelegenheid is geweest het werk of de opdrachten te maken, meldt dit bij aanvang van de les aan de docent. Indien de docent van de deelnemer de reden waarom de deelnemer het werk of opdrachten niet heeft kunnen maken niet aanvaardbaar acht, wordt de desbetreffende studieloopbaancoach/ praktijkopleider geïnformeerd. 3.12 Studiebegeleiding, studie- en beroepskeuzevoorlichting De school voorziet in een passende studiebegeleiding, daaronder begrepen een regelmatige advisering over de voorzetting van de studie binnen of buiten de opleiding. Het studieadvies wordt op daartoe geëigende momenten aan de deelnemer bekend gemaakt. De deelnemer is gehouden het studieadvies van de instelling serieus te nemen. De deelnemer kan in afwijking van een negatief studieadvies te kennen geven de opleiding niettemin te willen vervolgen. Wanneer de deelnemer vervolgens tijdens de voortzetting van de studie niet in staat blijkt het overeengekomen opleidingstraject binnen de gestelde termijn met succes af te ronden wordt het studieadvies omgezet in een bindend studieadvies. In dit geval wordt de onderliggende onderwijsovereenkomst geacht te zijn beëindigd. De school draagt zorg voor studie- en beroepskeuzevoorlichting.
26
3.13 Betrokkenheid deelnemers bij kwaliteitsbewaking onderwijs De Raad van Bestuur stelt in samenwerking met de directeuren de deelnemers in staat systematisch een oordeel te geven over het onderwijs en of de praktijksituatie. Indien een deelnemer meent dat het onderwijs of de organisatie van het onderwijs van onvoldoende kwaliteit is, kan deze schriftelijk een gemotiveerde klacht indienen bij de directeur. De directeur neemt een beslissing ten aanzien van de klacht. Tegen de beslissing van de directeur kan een klacht worden ingediend bij de interne bezwarencommissie van de Lentiz onderwijsgroep. De wijze waarop is geregeld in de Klachtenregeling. 3.14 Beoordeling docenten De kwaliteit van het functioneren van docenten wordt tenminste eenmaal per twee jaar door de directeur beoordeeld. 3.15 Uitstroomgesprek bij vertrek Met deelnemers die de Lentiz onderwijsgroep voortijdig verlaten, wordt indien mogelijk een uitstroomgesprek gevoerd. In het gesprek wordt gevraagd naar de ervaringen met de opleiding en de reden waarom de opleiding wordt verlaten. De resultaten van het uitstroomgesprek worden schriftelijk vastgelegd. Deze gegevens worden gebruikt bij het opstellen van verbeteracties voor de opleiding.
Artikel 4. Vrijheid 4.1 Grondrechten De grondrechten zoals geformuleerd in de Nederlandse grondwet zijn binnen de Lentiz onderwijsgroep van overeenkomstige toepassing. In het bijzonder wordt praktisch vorm en invulling gegeven aan de grondrechten van vrijheid van meningsuiting, vergadering en pers. 4.2 Vrijheid van meningsuiting De Lentiz onderwijsgroep spant zich in om de vrijheid van meningsuiting in de praktijk vorm te geven. Alle deelnemers en personeelsleden hebben de vrijheid hun mening over de instelling te uiten, behoudens ieders verantwoordelijkheid voor de wet. 4.3 Vrijheid van vergadering De deelnemers hebben het recht om te vergaderen over zaken die het onderwijs aangaan. Indien het onderwijsproces daardoor niet wordt gestoord, kan in lokaliteiten van de school worden vergaderd. 4.4 Vrijheid van pers Deelnemers aan elke opleiding hebben na overleg met de directeur het recht op het uitbrengen van een eigen blad. Voor het blad worden, op basis van een door de directeur vooraf goedgekeurde opzet en inhoud van het blad en begroting, faciliteiten beschikbaar gesteld. De deelnemers dragen zelf verantwoordelijkheid voor de uitwerking van het blad.
27
4.5 ICT Bij ICT activiteiten tijdens schooltijd heeft de docent/begeleider de mogelijkheid om met de deelnemer zgn. „mee te kijken‟, mits dat duidelijk naar de deelnemers is aangegeven. 4.6 Uiterlijk Een ieder heeft het recht op vrijheid van uiterlijk. De school kan alleen eisen stellen aan kleding of uiterlijk als aan bepaalde veiligheidseisen, gezondheidseisen of functionele eisen moet worden voldaan. Die gelden als ze in het kader van het onderwijs functioneel of wenselijk zijn, de beroepsattitude dit noodzakelijk maakt of de geldende normen van goede zeden en fatsoen geweld wordt aangedaan. Op grond van specifieke huisregels van een school kunnen hierop uitzonderingen worden gemaakt. 4.7 Correct gedrag Elke deelnemer en elk personeelslid gedraagt zich correct en dient zich te onthouden van seksuele intimidatie, racisme, geweld of andere kwetsende handelingen of uitlatingen. Indien deelnemers of personeelsleden met opzet of door grove nalatigheid schade aan apparatuur of gebouwen veroorzaken, kunnen de kosten op hen worden verhaald. Het gebruik van audiovisuele en andere (communicatie)apparatuur is alleen toegestaan op door de directeur aangewezen plaatsen. 4.8 Aansprakelijkheid Raad van Bestuur De Raad van Bestuur aanvaardt geen aansprakelijkheid voor de schade die buiten haar verantwoordelijkheid is toegebracht aan bezittingen van deelnemers. De Raad van Bestuur aanvaardt ook geen aansprakelijkheid voor het verlies van bezittingen van deelnemers die in of bij de school zijn zoekgeraakt. 4.9 Bescherming gezondheid en welzijn In de gebouwen en op de terreinen van de Lentiz onderwijsgroep is roken en/of het gebruik van alcohol verboden voor zover niet expliciet door de directeur toegestaan. Het gebruik, in bezit hebben of verhandelen van verdovende middelen en het in bezit hebben van wapens in de gebouwen en op de terreinen van de Lentiz onderwijsgroep is in alle gevallen verboden.
Artikel 5. Registratie van gegevens 5.1 Register De inschrijfgegevens van de deelnemers worden opgenomen in een centraal administratiesysteem van de Lentiz onderwijsgroep en in het opleidingsregister. Beide voldoen aan de eisen die de Wet Bescherming Persoonsgegevens daaraan stelt. De directeur van de school is verantwoordelijk voor de juistheid van de gegevens. Gegevens worden niet doorgegeven tenzij daarvoor een wettelijke verplichting bestaat. 5.2 Inzagerecht Een deelnemer heeft het recht op inzage van het dossier dat over hem wordt bijgehouden in het opleidingsregister en kan voorstellen voor correcties doen aan de directeur. Binnen twee
28
werkweken na de suggestie laat de directeur aan de betrokkene weten of de gewenste correctie zal worden uitgevoerd. Tegen een beslissing om correcties niet of niet geheel uit te voeren kan een klacht worden ingediend bij de interne bezwarencommissie van de Lentiz onderwijsgroep. De wijze waarop, is geregeld in de Klachtenregeling. 5.3 Plicht tot het verstrekken van wijzigingen De deelnemer is verplicht veranderingen in de gegevens, waaronder begrepen verhuizing, direct aan de administratie van de school kenbaar te maken. 5.4 Toepassing Wet Persoonsregistraties De Lentiz onderwijsgroep houdt een register van oud-deelnemers in stand, waarop de Wet Persoonsregistraties van toepassing is. In het register is opgenomen of, en zo ja met welk diploma en resultatenoverzicht de onderwijsdeelnemer de Lentiz onderwijsgroep heeft verlaten. 5.5 Vernietiging gegevens Resterende, naar individuele personen herleidbare, gegevens worden na de in de wetgeving gestelde termijn nadat de onderwijsdeelnemer de Lentiz onderwijsgroep heeft verlaten, vernietigd. Gegevens voor statistische doeleinden, ontdaan van elk tot de individuele onderwijsdeelnemer herleidbaar element, kunnen voor onbepaalde tijd worden bewaard.
Artikel 6, Medezeggenschap 6.1 Deelnemersraad Deelnemers kunnen voor elke opleiding of voor het MBO van de Lentiz onderwijsgroep als geheel een deelnemersraad instellen. Desgevraagd stelt de directeur faciliteiten ter beschikking om goed te kunnen functioneren. De deelnemersraad kan adviezen uitbrengen, gevraagd of ongevraagd, aan de directeur en de medezeggenschapsraad. 6.2 Vergoeding lidmaatschap Aan de leden van de deelnemersgeleding van de Medezeggenschapsraad en de deelnemersraad kunnen voor de werkzaamheden een vergoeding of studiepunten voor onderdelen in de vrije ruimte van de opleiding worden gegeven.
Artikel 7, Disciplinaire maatregelen 7.1 Disciplinaire maatregelen Indien een deelnemer zich niet correct gedraagt of voorschriften overtreedt kunnen de volgende maatregelen worden genomen: - een waarschuwing; - verwijdering uit de les;
29
-
de verplichting tot het verrichten van extra taken; een schriftelijke berisping; het ontzeggen van de toegang tot bepaalde gebouwen of lessen voor korte tijd; schorsing; definitieve verwijdering.
Het ontzeggen van de toegang tot bepaalde lessen voor korte tijd, het schorsen of verwijderen geschiedt pas nadat de deelnemer is gehoord. 7.2 Schorsing Een deelnemer kan met opgaaf van redenen, na een schriftelijke berisping, voor de periode van ten hoogste twee werkweken worden geschorst. Het besluit kan inhouden dat de deelnemer geen toegang heeft tot een of meer gebouwen van de Lentiz onderwijsgroep. Hiervoor moet het instellingsbelang in het geding zijn. Het besluit tot schorsing wordt schriftelijk aan betrokkene meegedeeld inclusief de afweging van belangen. Het besluit wordt gestuurd naar het adres dat door hem bij de administratie is gemeld (bij minderjarigheid naar het adres van de wettelijke vertegenwoordigers). Schorsing kan ook plaatsvinden om nader onderzoek te kunnen doen naar de gedragingen die tot de schorsing hebben geleid. In het geval dat deze worden geconstateerd kan schorsing leiden tot definitieve verwijdering. 7.3 Definitieve verwijdering Indien een deelnemer zich schuldig maakt aan gedrag of handelingen die in strijd zijn met het statuut of het bepaalde in de onderwijsovereenkomst, kan hij nadat hij is gehoord door de directeur definitief worden verwijderd. De deelnemer kan - met in achtneming van het gestelde in de WEB, artikel 8.1.3., lid 5 voor deelnemers waarop de Leerplichtwet van toepassing is - van de instelling worden verwijderd, om één of meer van de volgende redenen: - als hij met regelmaat de voorschriften van de instelling overtreedt, nadat hij reeds schriftelijk is gewaarschuwd en is gewezen op de mogelijke consequenties van zijn handelen of nalaten; - als hij zich schuldig heeft gemaakt aan ernstig wangedrag; - als hij met regelmaat de opleidingsactiviteiten volgens het vastgestelde rooster niet volgt zonder dat daarvoor verlof is verleend, dan wel zonder dat daarvoor een geldige reden is, nadat hij reeds schriftelijk is gewaarschuwd en is gewezen op de mogelijke consequenties van zijn nalatigheid. Het besluit tot verwijdering wordt schriftelijk aan de betrokkene meegedeeld. Het besluit wordt gestuurd naar het adres dat door hem bij de administratie is gemeld (bij minderjarigheid naar het adres van de wettelijke vertegenwoordigers). 7.4 Noodmaatregel De directeur kan zonder schriftelijke aanzegging in gevallen waarin sprake is van ernstige vormen van diefstal, bedreiging, geweldpleging, racisme en/of gebruik of bezit van
30
verdovende middelen met onmiddellijke ingang tot schorsing en ontzegging van de toegang tot één of meer gebouwen van de Lentiz onderwijsgroep voor ten hoogste één week overgaan. Hiervoor moet het instellingsbelang in het geding zijn. De directeur beslist binnen een week over de verder te nemen stappen. 7.5 Beroep tegen schorsing, verwijdering of noodmaatregel Tegen een besluit tot schorsing, tot definitieve verwijdering of het treffen van een noodmaatregel kan de deelnemer een klacht indienen bij de interne bezwarencommissie van de Lentiz onderwijsgroep. De wijze waarop, is geregeld in de Klachtenregeling. 7.6 Toepassen van disciplinaire maatregelen Een docent is bevoegd tot het geven van een waarschuwing, het verwijderen uit de opleidingsactiviteit, het opleggen van extra taken en het geven van een schriftelijke berisping aan de deelnemer. Een directeur is bovendien bevoegd tot het ontzeggen van de toegang tot bepaalde opleidingsactiviteiten voor korte tijd, tot schorsing en tot definitieve verwijdering. 7.7 Melding bij de onderwijsinspectie (en leerplichtambtenaar) De directeur stelt de onderwijsinspectie (en de leerplichtambtenaar bij leerplichtige deelnemers) direct schriftelijk met opgaaf van redenen op de hoogte van beslissingen tot schorsing voor een periode langer dan één dag en van verwijdering van deelnemers. Definitieve verwijdering van leerplichtige deelnemers geschiedt pas nadat overleg met de onderwijsinspectie heeft plaatsgevonden. Hangende dit overleg kan de deelnemer worden geschorst.
Artikel 8, Klacht- en beroepsrecht 8.1 Klacht bij de directeur Elke onderwijsdeelnemer die rechtstreeks in zijn belang is getroffen door handelingen of besluiten van een andere onderwijsdeelnemer of een personeelslid van de Lentiz onderwijsgroep - met uitzondering van beslissingen die verband houden met examens - heeft het recht zich daarover te beklagen bij de directeur en deze te verzoeken het besluit ter zake te herzien. De klacht wordt met een toelichting ingediend bij de directeur. De wijze waarop is geregeld in de Klachtenregeling. 8.2 Klacht bij de interne bezwarencommissie van de Lentiz onderwijsgroep Tegen een beslissing van de directeur over een klacht zoals bedoeld in artikel 8.1 kan een klacht worden ingediend bij de interne bezwarencommissie van de Lentiz onderwijsgroep. De wijze waarop is geregeld in de Klachtenregeling. 8.3 Klacht bij vertrouwenspersoon Elke school heeft een vertrouwenspersoon waar door deelnemers klachten omtrent seksuele intimidatie, racisme, geweld of andere kwetsende handelingen of uitlatingen van andere deelnemers of personeel kunnen worden gemeld. De vertrouwenspersoon onderzoekt de
31
klacht en begeleidt de klacht naar de juiste persoon of commissie. De wijze waarop is geregeld in de Klachtenregeling. 8.4 Beroep bij de Commissie van Beroep Examens Elke deelnemer heeft het recht beroep aan te tekenen - door middel van een beroepsschrift - bij de Commissie van Beroep Examens tegen beslissingen die verband houden met de uitslag van en behandeling tijdens een onderdeel van het examen. Het beroepsschrift moet binnen drie werkdagen bij de Commissie van Beroep worden ingediend. De wijze waarop is geregeld in de Klachtenregeling.
Artikel 9, Bekendmaking en wijziging statuut 9.1 Vaststelling door de Raad van Bestuur Het statuut alsmede wijzigingen daarop worden vastgesteld door de Raad van Bestuur na instemming van de Medezeggenschapsraad. 9.2 Voorstel wijziging van het statuut Een voorstel tot wijziging van dit statuut kan tussentijds worden ingediend door: - de MR van een school - de deelnemersraad van een school - 10 leerlingen van dezelfde school - 10 ouders van dezelfde school 9.2 Exemplaar voor de deelnemers Het statuut wordt integraal opgenomen in de Onderwijs- en examenregeling en de studiegids. Tevens is het statuut in te zien op de internetpagina van de school. De directeur zorgt voor opname van die verwijzing. 9.3 Docenten bekend met inhoud statuut Alle medewerkers ontvangen het statuut in de medewerkerklapper (beleidsdocumenten). Alle docenten en voor zover voor hun taakuitoefening van belang het ondersteunend en beheerspersoneel worden geacht op de hoogte te zijn van de inhoud van het statuut. 9.4 Informatie over wijzigingen Deelnemers en personeel worden op een door de Raad van Bestuur te bepalen wijze geïnformeerd over wijzigingen in het statuut. 9.5 Internet De Raad van Bestuur draagt er zorg voor dat, binnen vier werkweken na vaststelling of wijziging, een actuele versie van het statuut op de internetpagina van de school beschikbaar is.
32
Artikel 10, Slotbepalingen 10.1 Onvoorziene gevallen In gevallen waarin dit statuut niet voorziet beslist de Raad van Bestuur. 10.2 Inwerkingtreding Het statuut treedt in werking met ingang 1 augustus 2012 10.3 Evaluatie De werking van het statuut wordt uiterlijk twee jaar na vaststelling geëvalueerd. Artikel 11, Citeertitel Dit statuut kan worden aangehaald als het Deelnemersstatuut van de Lentiz onderwijsgroep.
LOCATIEDEEL – B B 1 – LENTIZ | MBO GREENPORT B 1.1 Locatie
In deel B van deze studiegids is informatie over de afdeling/opleiding opgenomen waarvoor jij je hebt ingeschreven en het onderwijs volgt. Voorwoord Dit locatiedeel is onderdeel van de studiegids BKS (Beroepsgerichte KwalificatieStructuur) van Lentiz | MBO Greenport. In dit locatiedeel vind je algemene informatie over Lentiz | MBO Greenport. Daarnaast vind je informatie over de BKSgestructureerde opleidingen te weten ‘Living & Design’, Bloemsierkunst, ‘Watermanagement’, ‘Greenport Business & Management’, ‘Horti Technics & Management’ en ‘Breed Groen niveau 2’. Lentiz | MBO Greenport Het bezoekadres is: Professor Holwerdalaan 62 2672 LD Naaldwijk Het correspondentieadres is: Postbus 20 2670 AA Naaldwijk T (0174) 51 33 21 F (0174) 51 80 95
[email protected] twitter: @MBOGreenport Locatie Demokwekerij: Metazet Zwethlaan 52 2675 LB Honselersdijk T (0174) 38 56 00 Locatie GreenQ: Violierenweg 3 2665 MV Bleiswijk T (010) 52 21 771 B 1.2 Coördinatie en taakverdeling De afdeling MBO Greenport kent één opleidingsteam bestaande uit: de directie met een directeur en drie teamleiders die de verantwoordelijkheid hebben over: verschillende vakdocenten, een zorgcoördinator, een examensecretaris, AVO-docenten en onderwijsondersteunend personeel. De directeur van de afdeling MBO Greenport is de heer H. van Tienhoven. B 1.3 Personeel Directeur H. van Tienhoven
[email protected] Teamleider/plaatsvervangend directeur (lid directie) M.P. de Groot
[email protected] Teamleider (lid directie), Coördinator Internationalisering en BPV P. Hartog
[email protected] Teamleider (lid directie) M. Hoff
[email protected] 34
Zorgcoördinator Mevr. R. Elgersma
[email protected] Examensecretariaat M. van der Aa (examensecretaris)
[email protected] Planningscoördinatoren M.C.M. van der Aa
[email protected] F. Koornneef
[email protected] Docenten : M.C.M. van der Aa
[email protected] B. J. v.d. Akker
[email protected] A.Aué
[email protected] A. Blansjaar
[email protected] F.C.M. Dukker t (06) 51 71 03 51
[email protected] Mevr. R. Elgersma
[email protected] Mevr. E. van den Engel
[email protected] P. Hartog
[email protected] R. Hedges
[email protected] R.W. van Heijningen
[email protected] F. Hermsen
[email protected] M. Jagram
[email protected] O. Maat
[email protected] Mevr. P. Mendeszoon
[email protected] Mevr. A. Olijhoek
[email protected] F.J.M. van Paassen
[email protected] Mevr. K. Pasman
[email protected] H. van der Sar
[email protected] Mevr. J. Schmidt-Robbemond
[email protected] Mevr. J. Sebrechts
[email protected] R.A.E. Simonis
[email protected] J. van der Valk
[email protected]
35
Mevr. I. Wendersteyt
[email protected] Mevr. M.R. Zwart
[email protected] Onderwijsondersteunend personeel Administratie & Secretariaat Mevr. M.H. van der Valk-van Schie
[email protected] Mevr. E. Cossee-Jansen
[email protected] L. van der Meulen-Karssens
[email protected] Mevr. J. van Eijk-Kester
[email protected] Mevr. M.J.M. Bentvelzen-Strik
[email protected] Conciërges P. van Holsteijn
[email protected] C. El Ouahabi
[email protected] J. Mahabali
[email protected] V.W.J. Esser
[email protected] B 1.4 Procedures en regels B 1.4.1 Lestijden 1e uur: 08.30 - 09.15 uur 2e uur: 09.15 - 10.00 uur 3e uur: 10.00 - 10.45 uur PAUZE 4e uur: 11.00 - 11.45 uur 5e uur: 11.45 - 12.30 uur e 6 uur: 12.30 - 13.15 uur PAUZE 7e uur: 13.15 - 14.00 uur 8e uur: 14.00 - 14.45 uur PAUZE 9e uur: 15.00 - 15.45 uur 10e uur: 15.45 - 16.30 uur e 11 uur: 16.30 - 17.15 uur e 12 uur: 17.15 – 18.00 uur B 1.4.2 Schoolreglement In dit schoolreglement zijn een aantal regelingen opgenomen die binnen de Lentiz onderwijsgroep en de afdeling van kracht zijn. Deelnemers zijn natuurlijk op tijd aanwezig! Als een docent niet aanwezig is nemen de deelnemers contact op met de administratie of met de teamleiding. Verzuim en Ziekte • Verzuim in verband met ziekte e.d. dient voor 08.30 uur door de ouders/verzorgers aan de school te zijn doorgegeven. Indien niet door de ouders contact is opgenomen met school levert de deelnemer de eerstvolgende dag op school een door de ouders/verzorgers ondertekende brief met betrekking tot het verzuim in bij de receptie. Is de ziekte van zodanige aard dat langdurig verzuim te verwachten valt, dan doen de ouders of verzorgers er goed aan contact op te nemen met de teamleider of met de coach van de deelnemer. • Een verzoek om vrijaf voor bezoek aan bijvoorbeeld: arts, tandarts, familie aangelegenheden en dergelijke wordt vooraf gedaan met een daartoe bestemd formulier dat je kunt ophalen bij de servicebalie.
36
Melden Wanneer een deelnemer door de docent wordt weggestuurd, meldt hij/zij zich bij de teamleider of, bij hun afwezigheid, bij de receptie, tenzij de docent anders aangeeft. Na afloop van de les spreekt de deelnemer nog met de docent voor eventuele vervolgafspraken. Regels in de kantine • Het is de deelnemers niet toegestaan in het schoolgebouw te eten en te drinken, met uitzondering van de aula. • Roken mag alleen buiten, op een daarvoor aangewezen plaats. • • •
De aula is netjes als de pauze begint. Dit moet ook zo zijn als de pauze eindigt. Iedereen ruimt uiteraard zijn eigen rommel op, met zijn ALLEN zijn wij verantwoordelijk voor het opruimen! Het is natuurlijk niet toegestaan binnen of rondom de schoolgebouwen alcoholische dranken of (soft-) drugs te gebruiken. Geldspelen zijn niet toegestaan.
Dislocaties Lessen kunnen worden gegeven op andere plaatsen/locaties. De deelnemer is zelf verantwoordelijk om daar op tijd te zijn. Uiteraard wordt er in het rooster rekening mee gehouden. Lockers/liftpas • Lockers: In de centrale hal beneden en op de eerste verdieping bevinden zich lockers die gehuurd kunnen worden door deelnemers. De kosten hiervan zijn € 20,00 (€ 10,00 huur en € 10,00 borg) per schooljaar. Aan het eind van het schooljaar wordt de sleutel ingeleverd waarna de deelnemer de borg terugkrijgt. Ook is het mogelijk de locker door te huren. Voor 30 juni 2014 dient dan het nieuwe huurbedrag van € 10,00 bij de administratie te zijn voldaan. Indien de sleutel niet vóór het eind van het schooljaar ingeleverd wordt, wordt het slot vervangen en de borg ingehouden. Het aantal lockers is beperkt, wie het eerst komt, het eerst maalt. • Zonder liftpas of zonder toestemming van de conciërge is gebruik van de lift niet toegestaan. Diefstal Deelnemers blijven altijd zelf verantwoordelijk voor hun eigendommen. Als er diefstal wordt geconstateerd, neemt de schoolleiding de volgende maatregelen: er wordt aangifte gedaan bij de politie door de school of er wordt aan het slachtoffer geadviseerd aangifte te gaan doen van de diefstal. Open leercentrum We beschikken over een aantal computers. Deze computers zijn alleen bestemd voor het maken van schoolopdrachten; privézaken en spelletjes doe je natuurlijk thuis. Voor alle ruimtes geldt dat er niet gegeten of gedronken mag worden en dat er op een verantwoorde wijze met de apparatuur wordt omgegaan. Bij misdragingen of bij oneigenlijk gebruik van de ICTvoorzieningen en infrastructuur (die je ook gebruikt als je op een eigen laptop werkt) loop je het risico dat jou de toegang tot de computer of tot de school infrastructuur wordt ontzegd door het blokkeren van je account. Practicum, werkkleding Na werkzaamheden in de praktijk dienen kleding en schoeisel schoon te zijn bij het betreden van het schoolgebouw. Deelnemers dienen zelf gepaste werkkleding te verzorgen. Kopiëren Kopiëren is mogelijk maar is niet gratis. Studenten kunnen kopieertegoed kopen bij de servicebalie in ons gebouw. Kosten voor 100 zwart/witkopieën zijn € 5,00. Houd goed zicht op het aantal kopieën dat je nog kunt maken opdat een nieuwe kopieeropdracht dat aantal niet overschrijdt. Opwaarderen kan tegen betaling bij de servicebalie. Een kopie in kleur is 4 tikken. Absentie Naast geldig verzuim is er ongeldig verzuim. Onder geldig verzuim wordt verstaan de afwezigheid van de deelnemer waarvan tijdig melding is gemaakt door de ouders, en waarvan de reden als geoorloofd wordt geacht door de schoolleiding. Al het andere verzuim wordt als ongeldig beschouwd. De afwezigheid van de deelnemer wordt administratief verwerkt, door de administratie en de docent, in Trajectplanner. Dit is het absentieprogramma waarmee wij werken. Goed om in dit verband te vermelden is dat leerplicht Westland in het gebouw van MBO-Westland een loket ingericht heeft voor sneller contact met de onderwijsvertegenwoordigers in de vestiging. Deelnemers tot 18 jaar vallen onder de Leerplichtwet Indien de deelnemer gedurende drie achtereenvolgende dagen verzuimt of als een deelnemer gedurende vier 37
achtereenvolgende weken 16 uur van de schooltijd verzuimt zonder geldige reden zal dit gemeld moeten worden bij de leerplichtambtenaar via de Dienst Uitvoering Onderwijs. Deelnemers van 18 -23 jaar vallen onder de RMC-wetgeving. Meldingsplicht heeft de school als hierboven omschreven. Halt De leerplichtambtenaar stuurt de verzuimgegevens van de jongere door naar Halt. Halt roept de jongere en zijn/haar ouder(s) snel op voor een gesprek. De jongere en de ouder(s) krijgen de kans uit te leggen wat er is gebeurd. De Haltmedewerker vertelt vervolgens wat de jongere kan doen om zijn/haar fout te herstellen. Dat kan zijn: een aantal uren werken, een voorlichting volgen en/of meedoen aan een leeractiviteit. Signalering Soms geven jongeren die verzuimen of vaak te laat komen aan dat er meer aan de hand is: er zijn misschien problemen op school of thuis waarbij de jongere of de ouder(s) geholpen kunnen worden. Leerplicht/RMC kan jongeren en ouders in contact brengen met organisaties die helpen bij het oplossen van deze problemen. Locatieafspraken We spreken op MBO Greenport af dat: • We respect tonen voor elkaar en elkaars eigendommen; • We alleen roken op de daartoe aangewezen plaats; • Brommers en scooters niet over het schoolplein rijden maar gebruik maken van de Prof. Holwerdalaan; • Het gebruik van soft- en harddrugs op deze school verboden is; • We alleen eten en drinken in de aula van het gebouw; • We onze mobieltjes uit zetten tijdens de lessen; • We bij diefstal aangifte doen bij de politie; • We laptops en computers in ons gebouw alleen gebruiken voor onderwijsondersteunende activiteiten. • We ons aan onze afspraken houden en we elkaar hierop mogen aanspreken. B 1.4.3 Disciplinaire maatregelen Indien een deelnemer zich niet correct gedraagt of voorschriften overtreedt kunnen de volgende maatregelen worden genomen: • een waarschuwing; • verwijdering uit de les; • de verplichting tot het verrichten van extra taken; • een schriftelijke berisping; • het ontzeggen van de toegang tot bepaalde gebouwen of lessen voor korte tijd; • schorsing; • definitieve verwijdering. Schorsing Het bevoegd gezag kan met opgave van redenen een deelnemer voor een periode van ten hoogste één week schorsen. Het besluit tot schorsing wordt schriftelijk aan de betrokkene bekend gemaakt. Indien deze nog niet de leeftijd van 18 jaar heeft bereikt, wordt dit ook aan de ouders, voogden of verzorgers bekend gemaakt. Het bevoegd gezag stelt bij schorsing voor een langere periode dan één dag, de inspectie van de schorsing in kennis, met opgave van redenen. Definitieve verwijdering Het bevoegd gezag kan besluiten tot definitieve verwijdering van een deelnemer nadat deze hierin is gehoord. Wanneer de deelnemer nog niet de leeftijd van 21 jaar heeft bereikt, worden ook diens ouders, voogden of verzorgers gehoord. Definitieve verwijdering gebeurt slechts na overleg met de inspectie. Dit overleg heeft mede tot doel na te gaan op welke andere wijze de betrokken deelnemer (waarop de leerplichtwet 1969 van toepassing is) onderwijs zal kunnen volgen. Hangende dit overleg kan de deelnemer worden geschorst. Bezwaar De besluiten tot weigering van toelating of tot definitieve verwijdering van een deelnemer worden schriftelijk en met opgave van redenen aan de deelnemer bekendgemaakt. Indien deze nog niet de leeftijd van 21 jaar heeft bereikt wordt het besluit ook schriftelijk aan de ouders, voogden of verzorgers bekendgemaakt. Tevens krijgt de deelnemer informatie over de bezwaarprocedure. De bezwaarprocedure Binnen 6 weken na de bekendmaking kunnen belanghebbenden bezwaar maken bij het bevoegd gezag. De belanghebbenden worden gehoord en in de gelegenheid gesteld kennis te nemen van adviezen en rapporten die betrekking hebben op de besluiten. Het bevoegd gezag beslist binnen 4 weken na ontvangst van het bezwaarschrift. Het bevoegd gezag kan een deelnemer gedurende de behandeling van het bezwaar de toegang tot de school ontzeggen. 38
B 1.5 Examinering en diplomering De BKS opleidingen vallen onder een Opleidings- en Examen Reglement (OER-BKS) en moeten extern gelegitimeerd worden door de inspectie. In de BKS-opleidingen vindt examinering plaats d.m.v. een Proeve van Bekwaamheid. Dit zijn landelijk vastgestelde en door de inspectie goedgekeurde praktijkexamens. Daarnaast zijn er examens voor Nederlands, de moderne vreemde talen, rekenen en voor loopbaan en burgerschap. Om aan de examens mee te mogen doen moeten de deelnemers voldoen aan vooraf vastgestelde voorwaarden. In de examenprogramma’s bijgevoegd achterin deze studiegids is per opleiding te zien hoeveel examens en proeves een deelnemer met goed gevolg moet afleggen voordat hij/zij in aanmerking komt voor een diploma. Een onafhankelijke examencommissie beoordeelt of de deelnemer voldaan heeft aan de voorwaarden die aan deelname gesteld zijn. Op Livelink zijn de voorwaardendossiers te vinden voor elke opleiding. De opleidingsexamencommissie beoordeelt of een deelnemer voldaan heeft aan alle eisen en of de deelnemer kan diplomeren. Alle resultaten moeten minimaal 10 dagen voorafgaand aan de diplomeringsdatum bekend zijn. Afsluiting van een leertraject kan met één of meerdere PvB’s. Als je voldaan hebt aan de eisen zoals beschreven in het examenprogramma voor de opleiding die je volgt (AVO-vakken en beroepsgericht) en bovendien hebt voldaan aan de criteria voor de Beroeps Praktijk Vorming (BPV) van jouw opleiding ben je diplomeerbaar. Examencommissie en examensecretarissen Binnen de Lentiz onderwijsgroep werken we met een opleidingsexamencommissie. De commissie regelt de vrijstellingen, de organisatie en afname van de Proeve van Bekwaamheid binnen de afdeling, bekijkt of er verzuim is tijdens toetsen en beoordeelt onregelmatigheden. De opleidingsexamencommissie bestaat uit: • een voorzitter (opleidingsdirecteur); • een of meerdere teamleiders; • een examensecretaris; • eventueel docent(en); De examensecretaris voor alle opleidingen MBO Greenport is de heer M. van der Aa. Commissie van beroep voor de examens Lentiz onderwijsgroep heeft een commissie van beroep voor de examens. Beslissingen van de examencommissie of van examinatoren kunnen worden onderworpen aan het oordeel van de commissie van beroep voor de examens. Natuurlijk is het gebruikelijk dat je eerst contact opneemt met de docent, examensecretaris of met de teamleider van de opleiding om te kijken of je samen tot een goed besluit kunt komen. Als dat niet lukt, kun je contact opnemen met de directeur van de school of met de commissie van het beroep voor de examens. De algemene richtlijnen bij de afname van Proeve van Bekwaamheid zijn: • • • • • • •
• • •
• • • •
Voor aanvang: De gang van zaken vóór, tijdens en na afloop van de Proeve van Bekwaamheid wordt tijdig aan de deelnemer kenbaar gemaakt; De deelnemer dient voor aanvang van de Proeve van Bekwaamheid op de toetslocatie aanwezig te zijn; Per Proeve van Bekwaamheid is minimaal één onafhankelijke assessor aanwezig; De assessor is verantwoordelijk voor inrichting van de toetslocatie aan de hand van het inrichtingsplan; De assessor heeft de beschikking over een beoordelingsformulier PvB en over de benodigde examenmaterialen; Deelnemers moeten zich desgevraagd kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs; Invullen en ondertekening van het inrichtingsplan door het examenbureau. Tijdens: De assessor meldt de deelnemer wat de maximaal beschikbare tijd voor de Proeve van Bekwaamheid is; Laatkomers worden slechts toegelaten tot een Proeve van Bekwaamheid binnen 10 minuten na de aanvangstijd van de Proeve van Bekwaamheid. De eindtijd blijft gehandhaafd; De assessor ziet erop toe dat de Proeve van Bekwaamheid onder de juiste condities wordt afgenomen en noteert zijn bevindingen op het formulier ‘Verklaring uitvoering Proeve van Bekwaamheid’. De assessor noteert hierop eventuele bijzonderheden betreffende de Proeve van Bekwaamheid; Gedurende het praktijkgedeelte van de PvB observeert de assessor de werkzaamheden van de deelnemer(s); De assessor noteert alle bevindingen (zoals afwezigheid, resultaten) van een deelnemer op het beoordelingsformulier of op de bijlage bij het beoordelingsformulier; De assessor let op onregelmatigheden; De assessor heeft het recht een deelnemer te verwijderen als deze onregelmatigheden pleegt tijdens de afname
39
•
•
• • • • •
•
• •
van de Proeve van Bekwaamheid of als deelname aan de Proeve van Bekwaamheid tot onveilige situaties leidt voor de deelnemer, assessor of andere aanwezigen; In geval van verwijdering van een deelnemer stelt de assessor een proces-verbaal op. Hiervoor gebruikt hij/zij de achterkant van het beoordelingsformulier. De opleidingsexamencommissie van de desbetreffende school bepaalt de te treffen maatregelen; De assessor meldt halverwege en 15 minuten voor het einde van het praktijkgedeelte van de Proeve van Bekwaamheid de resterende tijd aan de deelnemer. Indien een Proeve van Bekwaamheid een langere looptijd kent, bijvoorbeeld een aantal weken, dient de assessor het einde van de looptijd van de Proeve tijdig aan de deelnemers bekend te maken; Na afloop van het praktijkgedeelte van de PvB vindt het criteriumgericht interview plaats, waarbij de assessor(en) de deelnemer vragen stellen over de uitvoering van zijn/haar werkzaamheden tijdens het praktijkgedeelte; Na afloop van het criteriumgericht interview geven de assessoren tezamen een totaaloordeel; De deelnemer levert aan het einde van de Proeve van Bekwaamheid alle examenmaterialen in bij de assessor; Als de deelnemers klaar zijn, kunnen zij dit melden bij de assessor; De assessor controleert de ontvangst van het examenmateriaal en noteert dit op het beoordelingsformulier. Na afloop: De assessor vult het beoordelingsformulier (inclusief toelichting) van de Proeve van Bekwaamheid in, ondertekent het en laat ook de deelnemer het beoordelingsformulier voor gezien ondertekenen. Indien nodig wordt ook het proces verbaal ingevuld; Zowel de assessoren als de deelnemers vullen een evaluatieformulier over de Proeve van Bekwaamheid in en ondertekenen dit; De assessor draagt al het materiaal over aan de examensecretaris (beoordelingsformulier, het inrichtingsplan, de evaluatieformulieren, eventuele examenmaterialen en eventuele aanvullende bewijsstukken.
Tijdens en na afname Tijdens het praktijkgedeelte van de PvB moet aan de minimale toetstechnische richtlijnen uit de examenstandaard worden voldaan. Als dit niet het geval is moet de PvB worden afgebroken en verplaatst naar een later tijdstip. Een PvB bestaat uit een praktijkgedeelte en een criteriumgericht interview (CGI) (Bij niveau 1 en 2 alleen een praktijkgedeelte). De assessoren beoordelen de werkprocessen aan de hand van de prestatie-indicatoren. Na afname van de PvB wordt het beoordelingsformulier ingevuld en ondertekend door de assessoren (schriftelijk of digitaal). De beoordeling wordt met de deelnemer besproken. De deelnemer tekent vervolgens het beoordelingsformulier voor gezien. Indien de deelnemer voor de PvB een onvoldoende gehaald heeft, dient per werkproces dat niet is behaald een toelichting te worden gegeven door de assessoren. Deze toelichting dient eveneens te worden besproken met de deelnemer! Het beoordelingsformulier moet bij de opleidingsexamencommissie worden ingeleverd. Na afloop van de PvB vullen zowel de deelnemer als de assessor(en) (per deelnemer!) een evaluatieformulier in. Resultaten doorgeven De assessor(en) controleert (controleren) alle formulieren op volledigheid voordat ze worden ingeleverd. De originele (ingevulde en ondertekende) beoordelings- en evaluatieformulieren moeten door de assessor(en) binnen 5 werkdagen bij de opleidingsexamencommissie worden ingeleverd. De assessor en deelnemer ontvangen van de examensecretaris een kopie van het originele beoordelingsformulier PvB. De deelnemer krijgt het definitieve resultaat per brief toegestuurd De uitslag De uitslag van een Proeve van Bekwaamheid wordt uiterlijk 10 schooldagen na afname van de Proeve van Bekwaamheid schriftelijk bekend gemaakt door de examencommissie. De uitslag van een PvB kan zijn: ‘onvoldoende’, ‘voldoende’ of ‘goed’. Examen werkstukken zijn eigendom van de school. Herkansen Proeve van Bekwaamheid Conform Artikel 6 van het Examenreglement BKS Lentiz onderwijsgroep heeft een kandidaat het recht een PvB maximaal twee keer af te leggen per schooljaar. Binnen 4 weken na afloop van een “onvoldoende” Proeve van Bekwaamheid wordt er door of via het examenbureau in overleg met de deelnemer een nieuwe afspraak gemaakt voor de herkansing van de Proeve van Bekwaamheid. AVO-examen Naast Proeven van Bekwaamheid kent Lentiz | MBO Greenport ook examens voor de vakken Nederlands, moderne vreemde talen, rekenen en voor loopbaan en burgerschap. In de examenprogramma’s en in de bijbehorende bollenschema’s is te zien welke examens er per opleiding afgenomen worden en wat de voorwaarden zijn om aan deze examens deel te mogen nemen. De volgende procedure is op deze examens van toepassing: 40
• • • • • • • •
• • • • • • • • • • • •
• • •
Voor aanvang De gang van zaken tijdens een Centraal Examen AVO of instellingsexamen AVO wordt doorgenomen met de deelnemers; De deelnemers dienen voor aanvang van de afname in de toetsruimte aanwezig te zijn; Er wordt vooraf gecommuniceerd welke hulpmiddelen de deelnemers tijdens het examen wel en niet mogen gebruiken; Per 32 deelnemers is een examinator aanwezig; De examinator is verantwoordelijk voor inrichting van de toetslocatie; De examinator heeft de beschikking over een deelnemerslijst en over de benodigde examenmaterialen; De examinator noteert de aanwezigheid/afwezigheid van deelnemers op de deelnemerslijst; Deelnemers moeten zich desgevraagd kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs. Tijdens De examinator meldt de deelnemers wat de maximaal beschikbare tijd voor de toets is; Laatkomers worden slechts toegelaten binnen 10 minuten na aanvang van de toets; De examinator ziet toe op rust en orde; De examinator let op onregelmatigheden; De examinator heeft het recht een deelnemer te verwijderen als deze onregelmatigheden pleegt tijdens de afname van de toets; In geval van onregelmatigheden stelt de examinator een proces-verbaal op. De examencommissie van de desbetreffende afdeling bepaalt de te treffen maatregelen; Deelnemers mogen het eerste halfuur de toetslocatie niet verlaten; De examinator meldt 15 minuten voor het einde van de toets dat de deelnemers nog 15 minuten hebben; Deelnemers leveren aan het einde van de toetstijd toetsmateriaal en gemaakte opgaven inclusief gebruikt kladpapier in bij de examinator; De deelnemers mogen als zij klaar zijn en het toetsmateriaal hebben ingeleverd rustig het lokaal verlaten (na het eerste half uur en tot een kwartier voor het eind van de examenzitting); De examinator controleert de ontvangst van het materiaal – naast het antwoordvel ook de toets - en noteert onregelmatigheden op het protocolformulier; Alle toetsen en examens moeten gemaakt worden op proefwerkpapier en er dient gebruik te worden gemaakt van een blauw of zwart schrijvende pen. Na afloop De aanwezige deelnemers blijven zitten totdat al het werk door de surveillanten is opgehaald; De examinator vult het protocolformulier van de toetsing in en ondertekent het; De examinator draagt al het examenmateriaal over aan de examensecretaris of het schoolexamensecretariaat.
Herkansen talen en rekenen Conform artikel 6 van het centrale gedeelte van het examenreglement mogen deelnemers een cijfer lager dan 5,5 één keer herkansen in het lopende schooljaar. Het organiseren van de herkansingen ligt bij de examensecretaris: dhr. M. van der Aa. Wend je tot hem als je vragen hebt over de herkansingsprocedure. Schriftelijke en digitale toetsen worden centraal afgenomen. Mondelinge toetsen worden na afspraak met de betrokken (vak)docent afgenomen. Als je niet verschijnt op het moment van herkansing, zonder opgave van geldige reden, wordt dit toch aangemerkt als een herkansing en vervalt het recht op een volgende herkansing. B 1.6 Belangrijke data schooljaar 2013-2014 De lijsten met belangrijke data voor het schooljaar 2013-2014 staan in het jaarrooster 2013-2014; je kunt dit jaarrooster vinden achter in deze uitgave.
41
B2 – ZORG EN ZEKERHEID
B 2.1 Intake De school wil jou zo goed mogelijk informeren zodat je een goed beeld kan vormen van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven. Daarvoor maakt de school gebruik van de OER en met name de studiegids die voor alle opleidingen beschikbaar is. Daarnaast zal de school gebruik maken van een intakeprocedure om je nog beter te informeren en meer informatie van je te krijgen. Deze informatie is nodig om je tijdens je opleiding zo goed mogelijk te begeleiden en te ondersteunen. Het maken van een intaketest maakt(e) deel uit van die procedure. B 2.1.1 Organisatie en regelingen Buitenschoolse activiteiten Met de aanduiding “buitenschoolse activiteiten” worden activiteiten bedoeld, die buiten lesverband plaatsvinden, maar wel tot je opleiding en vorming behoren. Vaak liggen de activiteiten in het verlengde van je lessen en de werkprocessen die je moet beheersen of vormen zij een aanvulling daarop. Introductiedag(en) Het introductieprogramma kent globaal de volgende doelstellingen: • Kennis maken met de nieuwe school, docenten en klasgenoten; • informatie verschaffen over de gekozen opleiding en een kennismaking met het beroepenveld. Beide doelstellingen dienen te worden gerealiseerd in een voor de betrokkenen prettige (leer)omgeving, waarin veel ruimte is voor informeel contact. In de eerste week van het nieuwe cursusjaar en in de startbrief die jij in de vakantie ontvangt informeren we de nieuwe deelnemers over de introductie. Dagexcursies/praktijklessen Binnen je opleiding krijg je, indien daarvoor zich de gelegenheid aandient, te maken met één of meer dagexcursies/praktijklessen die specifiek voor jouw opleiding van belang zijn. Denk aan het bezoeken van een vakbeurs, tentoonstellingen, musea en bedrijven in de nabije omgeving of daarbuiten. Onvoorziene activiteiten Tijdens het schooljaar kunnen zich situaties voordoen waarin de vakgroep het initiatief zal nemen om specifieke activiteiten te ondernemen, gericht op de realisatie van de doelstellingen van onze school. Wanneer er zich zo’n situatie voordoet, dan hoor je dat zo spoedig mogelijk en krijg je uiteraard de kans om deel te nemen. B 2.2 Deelnemerszorg Studie- en deelnemerbegeleiding Lentiz | MBO Greenport streeft naar een gevarieerde, veilige en ondersteunende leeromgeving, waarbij mensen positief met elkaar omgaan en respect voor elkaar hebben. Goede begeleiding is daarbij van groot belang. Daarbij speelt je ‘studieloopbaancoach’ een belangrijke rol. Om je ouders op de hoogte te houden, organiseert de school verschillende informatieavonden/gespreksavonden. Voor het eerste leerjaar zal er 3 keer per jaar een voortgangsrapportage plaatsvinden in november, februari en in juni. Ouders en de deelnemer worden in december en in februari in de gelegenheid gesteld hierover met de studieloopbaancoach van gedachten te wisselen. Voor de andere klassen is er in februari/maart en aan het einde van het cursusjaar een voortgangsrapportage. Zie voor de planning van e.e.a. bijgaand jaaroverzicht. Deelnemers kunnen invloed uitoefenen op het schoolbeleid door plaats te nemen in het regulier paneloverleg Greenport met de schoolleiding. Rol en verantwoordelijkheden van school/docent Van de docenten en de school mag je verwachten dat: • zij zich optimaal inzetten voor jou en het onderwijs; • er alles aan gedaan wordt om lesuitval tot een minimum te beperken; • er een goede schoolorganisatie is; • er (wederzijds) een respectvolle behandeling is van deelnemers en leerkrachten. Gewenst studiegedrag De docenten in de opleiding verwachten van alle deelnemers: • inzet tijdens de lessen; • interesse voor de leerinhoud; • dat je in toenemende mate actief deelneemt aan het onderwijs; • dat jij je aan de schoolafspraken houdt; • dat je initiatieven neemt om op de hoogte te blijven of vragen stelt als je iets niet weet; 42
•
dat jij een juiste beroepshouding ontwikkelt.
Gezondheid/GGD De afdeling Jeugdgezondheidszorg van de GGD Zuid-Holland West heeft een preventieve taak in de bescherming en bevordering van de gezondheid van jeugdigen van 4 tot 19 jaar in de regio. Over vragen die liggen op het terrein van de jeugdgezondheidszorg kunt u contact opnemen met het centrale JGZ nummer tel. (088) 054 99 99. De jeugdarts of jeugdverpleegkundige zijn op afroep beschikbaar, naast andere hulpverleners zoals huisarts, Algemeen Maatschappelijk Werk of Bureau Jeugdzorg. Vertrouwenspersoon De vertrouwenspersoon is belast met de begeleiding van deelnemers in specifieke situaties of met speciale problemen die te maken hebben met seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld. Deelnemers kunnen via de mentor/coach een afspraak maken met de vertrouwenspersoon. Vertrouwenspersonen op de vestiging MBO-Westland e zijn: de heer P. Hartog (kamer begane grond) en mevr. J. de Rooij (1 verdieping). Inspectie Voor vragen over het onderwijs, de inspectie van het onderwijs en voor vragen/opmerkingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld kan je terecht bij de Inspectie van het onderwijs of het meldpunt vertrouwensinspecteurs. Contactgegevens van deze instellingen zijn te vinden in locatiedeel A 1.2. Brandpreventie In een gebouw waar dagelijks veel mensen aanwezig zijn, is het noodzakelijk rekening te houden met (mogelijk) brandgevaar. Een ieder behoort bij brand de volgende regels in acht te nemen, zodat de kans op slachtoffers tot een minimum beperkt blijft. Wat te doen bij brand: Als je een brand ontdekt, meld dit dan onmiddellijk aan: • de receptie • de conciërge Gebruik daarvoor de dichtstbijzijnde telefoon. Maak ook gebruik van de alarmknoppen die aangebracht zijn naast elke brandslanghaspel. Voorkom paniek, schreeuw nooit onnodig en volg de instructies van de Bedrijf Hulp Verlening (BHV) nauwgezet op. Begane grond Bij brandalarm verlaat men het lokaal en het gebouw via de dichtstbijzijnde uitgang of nooduitgang. Als de brand in de gang is richting uitgang, doet men de lokaaldeuren dicht en verlaat men het gebouw via de ramen. Bovenverdieping Men verlaat het gebouw zo spoedig mogelijk via het dichtstbijzijnde trappenhuis. Gebruik nooit de lift. Laat voorwerpen zoals tassen, dozen, etc. in de lokalen staan. Dit om de vluchtroutes open te houden. Meld je buiten bij het verzamelpunt en wacht verdere instructies af. Als er iemand ontbreekt, wordt dit onmiddellijk doorgegeven aan de leiding. Bij slachtoffers met brandwonden nóóit kleding lostrekken of verwijderen. De brandwonden moeten zo spoedig mogelijk minimaal tien minuten onder liefst lauw stromend water gehouden worden. Let op: Tassen horen niet op de grond in de gang. In geval van rookontwikkeling kan men hierover gemakkelijk struikelen. De klapdeuren in de gangen zijn branddeuren. Zet ze daarom nooit op de grendel. Speel nóóit met de brandslangen. Ondernemersraad/deelnemersraad De Lentiz onderwijsgroep heeft een eigen ondernemersraad (OR) en een deelnemersraad. Hierin kunnen onder andere personeel (OR) of deelnemers zitting nemen. Voor iedere locatie zijn er plaatsen beschikbaar. Informeer bij jou op school naar de mogelijkheden. Contact tussen ouders en school Wij hechten zeer veel waarde aan een goed contact met de ouders. Daartoe zijn er ouderavonden. Gedurende dit schooljaar worden ouders een aantal malen in de gelegenheid gesteld om met bepaalde docenten van gedachten te wisselen over de resultaten van zoon of dochter. Het is vanzelfsprekend dat de ouders contact kunnen opnemen met de coach of met de schoolleiding, indien daaraan behoefte is. B 2.3 Beroepspraktijkvorming (BPV) en Praktijkleren Een belangrijk onderdeel in je opleiding is de beroepspraktijkvorming. Vroeger heette dit "stage"; tegenwoordig noemen 43
we het BPV (Beroeps Praktijk Vorming). Afhankelijk van je opleidingsrichting, je niveau en het leerjaar ben je gedurende een aantal weken of één of meerdere dagen per week aan het werk op een leerbedrijf. Tijdens je BPV gaan we ervan uit dat je bij zoveel mogelijk aspecten van het bedrijf wordt betrokken; dit om een zo breed mogelijk beeld te krijgen van de beroepshandelingen in de sector. Vanuit de school worden tijdens je BPV-periode opdrachten uitgereikt, die je op het bedrijf moet uitvoeren. Deze opdrachten worden op school ingeleverd en worden door je praktijkbegeleider en je docent(en) beoordeeld. Deze opdrachten bepalen voor een gedeelte je vorderingen. Het maken van zo'n opdracht is een hele klus en vaak kun je ook zo'n opdracht niet zelfstandig uitvoeren. Daarom is er op het leerbedrijf iemand aangewezen om jou daarbij te helpen; we noemen hem of haar je praktijkopleider. Bij hem of haar kun je met al je vragen terecht. In een BPV-periode word je ook bezocht door een docent van school; hij/zij onderhoudt het contact tussen jou, de school en het leerbedrijf en is mede verantwoordelijk voor je begeleiding op het bedrijf. Aan het eind van de periode maakt hij samen met je praktijkbegeleider een praktijkbeoordeling. De BPV dient plaats te vinden op bedrijven die erkend zijn door de landelijke organisatie voor beroepen in de agrarische sector (Aequor). We streven naar een breed scala aan opleidingsbedrijven gedurende je opleiding. Van groot belang is het dat jij je inzet om de papieren administratie die gemoeid is met de BPV snel “up-to-date” te houden. Urenregistraties en praktijkovereenkomsten moet je dan ook per omgaande inleveren bij de administratie zodra je die hebt ontvangen en zijn ondertekend door de diverse partijen!
44
B3 – FINANCIËN In A2.4 en A2.5 staat beschreven welke wettelijke financiële plichten en rechten zijn verbonden aan het volgen van een opleiding. Hieronder volgen locatie specifieke kosten. B 3.1 Lesmaterialen- en/of schoolgeld Deelnemers in de BOL opleiding die vóór 1 augustus 2013 ouder zijn dan 18 jaar, zijn lesgeld verschuldigd aan de overheid. Je ontvangt daarover informatie vanuit Groningen (Informatie Beheer Groep). Daarnaast zijn er kosten voor leermiddelen (o.a. voor de praktijkscholen PTC/IPC, digitale leermiddelen , readers, boeken, sommige buitenschoolse activiteiten, e.d.). Deze worden deels door de school na de zomervakantie in rekening gebracht deels door onze boekendistributeur Van Dijk Educatie. De hoogte van de rekeningen is afhankelijk van welke opleiding gevolgd wordt. De school is verplicht deze kosten inzichtelijk te maken voor de deelnemer en de ouders/verzorgers. B 3.2 Boeken De boeken kunnen worden besteld bij Van Dijk Educatie. Voor de zomervakantie ontvangt de deelnemer van Van Dijk (boekendistributeur) een kaart met de gegevens van de klas en de desbetreffende opleiding. De boeken die de deelnemer aanschaft zijn koopboeken. De meeste boeken worden meerdere jaren gebruikt. De factuur van de boeken wordt via Van Dijk verzorgd. Natuurlijk staat het u vrij om boeken tweedehands te kopen. Aan het eind van ieder schooljaar ontvangt de deelnemer een brief van Van Dijk waarin staat hoe koopboeken weer verkocht kunnen worden aan Van Dijk. B 3.3 Niet-opleiding-gebonden schoolkosten Aan de deelnemers in de BOL wordt een ouderlijke bijdrage (schoolgeld) in rekening gebracht. Deze ouderlijke bijdrage is wettelijk gezien vrijwillig. Hieraan is wel een voorwaarde en een consequentie verbonden. Voorwaarde is dat bezwaren tegen de ouderlijke bijdrage bij de start van de opleiding aangegeven worden. De consequentie is dat de deelnemer wel of niet mee kan doen met bepaalde activiteiten. Onder de ouderlijke bijdrage vallen o.a. excursiekosten. In de onderstaande tabellen wordt per opleiding en per leerjaar aan u voorgelegd welke kosten verplichte cursuskosten(opleiding-gebonden kosten) zijn aan leermiddelen en welke vallen onder de ouderlijke bijdrage.
45
Kosten leermiddelen/ouderlijke bijdrage. Cursuskosten Niveau-2-breed/groen (bloemsierkunst BOL en BBL) 2013-2014; onder voorbehoud. Omschrijving
Introductie leerjaar 1
Leerjaar 1
Leerjaar 2
€
€ In de week van 2 t/m 6 september zal er een kennismakings- introductieprogramma worden georganiseerd met een teambuildingsactiviteit op vrijdag.
65,00
Abonnement op Educatieve Content Catalogus voor on line beschikbaar lesmateriaal**
Digitaal lesmateriaal bij de onderwijsmethode s**
70,00
33,00
70,00
On line beschikbare onderwijsmethodes voor de groene opleidingen.
33,00
Onderwijsmateriaal wordt veel in digitale leeromgevingen aangeboden en maken deel uit van de onderwijsmethode. De school koopt deze aanvullende licenties direct in bij de uitgever. Het betreft de taalmethode "Via Starttaal" (€ 19,-) en de rekenmethode "Startrekenen On Line" (€ 14,-). Licenties zijn 1 jaar geldig.
Studenten gebruiken hulpmateriaal aangeschaft door de school voor hun schikkingen. Voor het aan te schaffen bloemmateriaal dienen studenten zelf zorg te dragen.
Productiemateriaal**
Deelname aan diverse buitenschoolse groepsactiviteiten
40,00
*** Totaal factuur 2013-2014
208,00
De met ** gemarkeerde posten zijn verplichte studiekosten. U ontvangt hierover een schoolfactuur. Voor de overige posten geldt de vanzelfsprekendheid dat indien zij niet worden voldaan
Opmerkingen/uitleg.
Bowlen, maaltijd diplomering ed.
103,00
Gefactureerd via school.
de student geen aanspraak kan doen op de genoemde voorziening. Deze posten komen ook in dezelfde schoolfactuur. U ontvangt de schoolfactuur in september 2013. *** Let op: BBL-Studenten die op 1 augustus 2013 18 jaar of ouder zijn zijn lesgeldplichtig aan de IB-groep. De school is verplicht aan hen nog € 226,- te factureren voor de rijksafdracht. Laptop. Veel onderwijsmateriaal is webbased in gebruik. Studenten van leerjaar 1 schaffen een laptop aan om overal in het gebouw digitaal bereik te hebben voor hun digitaal lesmateriaal. Cursuskosten Niveau-2-breed/groen (plantenteelt/agrologistiek BOL en BBL) 2013-2014; onder voorbehoud. Omschrijving
Introductie leerjaar 1
Leerjaar 1
Leerjaar 2
€
€
In de week van 2 t/m 6 september zal er een kennismakingsintroductieprogramma worden georganiseerd met een teambuildingsactiviteit op vrijdag.
65,00
Abonnement op Educatieve Content Catalogus voor on line beschikbaar lesmateriaal**
70,00
Digitaal lesmateriaal bij de onderwijsmethode s**
33,00
Deelname aan diverse buitenschoolse groepsactiviteiten *** Totaal factuur 2013-2014
40,00
47
208,00
Opmerkingen/uitleg.
70,00
On line beschikbare onderwijsmethodes voor de groene opleidingen.
33,00
Onderwijsmateriaal wordt veel in digitale leeromgevingen aangeboden en maken deel uit van de onderwijsmethode. De school koopt deze aanvullende licenties direct in bij de uitgever. Het betreft de taalmethode "Via Starttaal" (€ 19,-) en de rekenmethode "Startrekenen On Line" (€ 14,-). Licenties zijn 1 jaar geldig.
Bowlen, maaltijd diplomering ed. 103,00
Gefactureerd via school.
De met ** gemarkeerde posten zijn verplichte studiekosten. U ontvangt hierover een schoolfactuur. Voor de overige posten geldt de vanzelfsprekendheid dat indien zij niet worden voldaan de student geen aanspraak kan doen op de genoemde voorziening. Deze posten komen ook in dezelfde schoolfactuur. U ontvangt de schoolfactuur in september 2013. *** Let op: BBL Studenten die op 1 augustus 2013 18 jaar of ouder zijn zijn lesgeldplichtig aan de IB-groep. De school is verplicht aan hen nog € 226,- te factureren voor de rijksafdracht. Laptop. Veel onderwijsmateriaal is webbased in gebruik. Studenten van leerjaar 1 schaffen een laptop aan om overal in het gebouw digitaal bereik te hebben voor hun digitaal lesmateriaal. Cursuskosten Business & Management 2013-2014 BOL niveau 3/4; onder voorbehoud.
Omschrijving
Introductie leerjaar 1
Leerjaar 1
Leerjaar 1 Engelstalig
Leerjaar 2
Leerjaar 3
€
€
€
€
65,00
Onderwijsmethode EBCL Engelstalig** Reader logistiek**
48
65,00
150,00
30,00
30,00
Opmerkingen/uitleg . In de week van 2 t/m 6 september zal er een kennismakingsintroductieprogramm a worden georganiseerd met een teambuildingsactivitei t op vrijdag. De onderwijs en examinerings methode EBCL voor de economische vakken wordt via school aangeschaft en uitgedeeld in de eerste schoolweek leerjaar 1 Engelstalig. Reader logistiek is een aanvulling op de onderwijsinhoud.
Digitaal lesmateriaal bij de onderwijsmethode s**
79,00
79,00
59,00
33,00
Onderwijsmateriaal wordt veel in digitale leeromgevingen aangeboden en maken deel uit van de onderwijsmethode. De school koopt deze aanvullingen direct in bij de uitgever. Het betreft de taalmethode "Via Starttaal" in leerjaar 1, leerjaar 2 en leerjaar 3 en de rekenmethode "Startrekenen On Line" in leerjaar 1, leerjaar 2 en leerjaar 3.
Totaal factuur 2013-2014
174,00
324,00
59,00
33,00
Gefactureerd via school.
De met ** gemarkeerde posten zijn verplichte studiekosten. U ontvangt hierover een schoolfactuur. Voor de overige posten geldt de vanzelfsprekendheid dat indien zij niet worden voldaan de student geen aanspraak kan doen op de genoemde voorziening. Deze posten komen ook in dezelfde schoolfactuur in sept. 2013. Laptop. Veel onderwijsmateriaal is webbased in gebruik. Studenten van leerjaar 1 schaffen een laptop aan om overal in het gebouw digitaal bereik te hebben voor hun digitaal lesmateriaal.
Cursuskosten Bloemsierkunst 2013-2014 BOL niveau 3/4; onder voorbehoud.
Omschrijving
49
Leerjaar 2
Leerjaar 3/4
€
€
Opmerkingen/uitleg.
Abonnement op Educatieve Content Catalogus voor on line beschikbaar lesmateriaal**
Reader projectbeheer**
70,00
70,00
39,00
Vorm geven aan processen die leiden tot grote projecten vraagt om kennis van veel zaken die in deze readers wordt omschreven. De readers worden collectief door school aangeschaft bij de uitgever.
59,00
Onderwijsmateriaal wordt veel in digitale leeromgevingen aangeboden en maken deel uit van de onderwijsmethode. De school koopt deze aanvullingen direct in bij de uitgever. Het betreft de taalmethode "Via Starttaal" in leerjaar 1, leerjaar 2 en leerjaar 3 en de rekenmethode "Startrekenen On Line" in leerjaar 1, leerjaar 2 en leerjaar 3.
Digitaal lesmateriaal bij de onderwijsmethode s**
33,00
Studenten gebruiken hulpmateriaal aangeschaft door de school voor hun schikkingen. Voor het aan te schaffen bloemmateriaal dienen studenten zelf zorg te dragen.
Productiemateriaal** Totaal factuur 2013-2014
On line beschikbare onderwijsmethodes voor de groene opleidingen.
168,00
103,00
Gefactureerd via school.
De met ** gemarkeerde posten zijn verplichte studiekosten. U ontvangt hierover een schoolfactuur. Voor de overige posten geldt de vanzelfsprekendheid dat indien zij niet worden voldaan de student geen aanspraak kan doen op de genoemde voorziening. Deze posten komen ook in dezelfde schoolfactuur in sept. 2013.
Omschrijving
Introductie leerjaar 1
50
Leerjaar 1
Leerjaar 2
Leerjaar 3
€
€
€
65,00
Opmerkingen/uitleg. In de week van 2 t/m 6 september zal er een kennismakingsintroductieprogramma worden georganiseerd met een teambuildingsactiviteit op vrijdag.
VCA**
Studenten behalen hun veiligheidscertifcaat op school. Veilig werken achten wij zeer belangrijk. Stagebedrijven verwachten dat studenten hun VCA hebben behaald voordat zij het bedrijf binnen stappen.
90,00
Abonnement op Educatieve Content Catalogus voor on line beschikbaar lesmateriaal**
70,00
70,00
79,00
59,00
Digitaal lesmateriaal bij de onderwijsmethode s**
Overige cursussen IPC
40,00
40,00
Totaal factuur 2013-2014
344,00
169,00
De met
33,00
On line beschikbare onderwijsmethodes voor de groene opleidingen. Onderwijsmateriaal wordt veel in digitale leeromgevingen aangeboden en maken deel uit van de onderwijsmethode. De school koopt deze aanvullingen direct in bij de uitgever. Het betreft de taalmethode "Via Starttaal" in leerjaar 1, leerjaar 2 en leerjaar 3 en de rekenmethode "Startrekenen On Line" in leerjaar 1, leerjaar 2 en leerjaar 3. Bij de praktijkschool in Schaarsbergen volgen studenten cursussen mbt riolering, outdoormanager en waterbouw.De cursussen worden door school betaald, reis en verblijfkosten zijn voor rekening van de student.
33,00
Gefactureerd via school.
** gemarkeerde posten zijn verplichte studiekosten. U ontvangt hierover een schoolfactuur.
Voor de overige posten geldt de vanzelfsprekendheid dat indien zij niet worden voldaan de student geen aanspraak kan doen op de genoemde voorziening. Deze posten komen ook in dezelfde schoolfactuur in sept. 2013. Laptop. Veel onderwijsmateriaal is webbased in gebruik. Studenten van leerjaar 1 schaffen een laptop aan om overal in het gebouw digitaal bereik te hebben voor hun digitaal lesmateriaal.
51
Cursuskosten Hortitechnics & Management BOL niveau-4, 2013-2014; onder voorbehoud.
Omschrijving
Introductie leerjaar 1
Leerjaar 1
Leerjaar 2
Leerjaar 3
€
€
€
65,00
In de week van 2 t/m 6 september zal er een kennismakings- introductieprogramma worden georganiseerd met een teambuildingsactiviteit op vrijdag.
79,00
Onderwijsmateriaal wordt veel in digitale leeromgevingen aangeboden en maken deel uit van de onderwijsmethode. De school koopt deze aanvullingen direct in bij de uitgever. Het betreft de taalmethode "Via Starttaal" in leerjaar 1, leerjaar 2 en leerjaar 3 en de rekenmethode "Startrekenen On Line" in leerjaar 1, leerjaar 2 en leerjaar 3.
Digitaal lesmateriaal bij de onderwijsmethode s**
Opmerkingen/uitleg.
59,00
33,00
Studenten leren werken met de klimaatcomputers en krijgen hier een praktijktraining voor.
Praktijklessen Priva Abonnement op Educatieve Content Catalogus voor on line beschikbaar
75,00
lesmateriaal**
70,00
70,00
Totaal factuur 2013-2014
289,00
129,00
On line beschikbare onderwijsmethodes voor de groene opleidingen. 33,00
Gefactureerd via school.
De met ** gemarkeerde posten zijn verplichte studiekosten. U ontvangt hierover een schoolfactuur. Voor de overige posten geldt de vanzelfsprekendheid dat indien zij niet worden voldaan de student geen aanspraak kan doen op de genoemde voorziening. Deze vrijwillige posten komen ook in dezelfde schoolfactuur in sept. 2013. Laptop. Veel onderwijsmateriaal is webbased in gebruik. Studenten van leerjaar 1 schaffen een laptop aan om overal in het gebouw digitaal bereik te hebben voor hun digitaal lesmateriaal.
52
Cursuskosten Living & Design niveau-4 cursus 2013-2014; onder voorbehoud. Omschrijving
Introductie leerjaar 1
Leerjaar 1
Leerjaar 2
Leerjaar 3
€
€
€
65,00
In de week van 2 t/m 6 september zal er een kennismakings- introductieprogramma worden georganiseerd met een teambuildingsactiviteit op vrijdag.
79,00
Onderwijsmateriaal wordt veel in digitale leeromgevingen aangeboden en maken deel uit van de onderwijsmethode. De school koopt deze aanvullingen direct in bij de uitgever. Het betreft de taalmethode "Via Starttaal" in leerjaar 1, leerjaar 2 en leerjaar 3 en de rekenmethode "Startrekenen On Line" in leerjaar 1, leerjaar 2 en leerjaar 3.
Digitaal lesmateriaal bij de onderwijsmethode s**
Opmerkingen/uitleg.
59,00
33,00
80,00
Vorm geven aan processen die leiden tot grote projecten vraagt om kennis van veel zaken die in deze readers wordt omschreven. De readers worden collectief door school aangeschaft bij de uitgever.
125,00
Studenten gebruiken voor de ontwerpopdrachten hun persoonlijke gereedschap dat collectief wordt aangeschaft. Bij de kennismaking zal met u de inhoud ervan worden besproken.
Excursie woonbeurs
30,00
30,00
Een van de werkprocessen in het examen Show Design is het bezoeken van verschillende beurzen.
Totaal factuur 2013-2014
379,00
89,00
Readers projectbeheer en VONC**
Persoonlijk gereedschap opleiding**
53
33,00
Gefactureerd door de school.
De met ** gemarkeerde posten zijn verplichte studiekosten. U ontvangt hierover een schoolfactuur. Voor de overige posten geldt de vanzelfsprekendheid dat indien zij niet worden voldaan de student geen aanspraak kan maken op de genoemde voorziening. Deze posten komen ook in dezelfde schoolfactuur in sept. 2013. Specificatie productiemateriaal. Leerjaar 1: werkset teken en schildermateriaal VONC voor studenten € 125,-; Laptop. Veel onderwijsmateriaal is webbased in gebruik. Studenten van leerjaar 1 schaffen een laptop aan om overal in het gebouw digitaal bereik te hebben voor hun digitaal lesmateriaal.
54
B4 – HET BEROEPSPROFIEL B 4.1 Beeld van het beroep en beroepsactiviteiten B 4.1.1 Living & Design (BOL niveau 4) Als Vormgever Leefomgeving kun je bijvoorbeeld werkzaam zijn bij bedrijven die producten verwerken voor decoratieve of kunstzinnige toepassingen in interieur en ruimte. Het is echter ook mogelijk om als zelfstandig stylist en/of vormgever aan de slag te gaan. Je kunt je bijvoorbeeld bezighouden met het ontwerpen en maken van arrangementen en decoraties, het signaleren en toepassen van trends, het creëren van sfeer in interieurs en winkels en het stijlvol inrichten, ontwerpen en bouwen van stands en decors. Als Vormgever Leefomgeving ben je zelf in staat om klanten en opdrachten te verwerven, medewerkers aan te sturen, de financiële administratie te voeren en projectmatig te werken. Verder ben je sociaal en communicatief vaardig en combineer jij jouw ambachtelijke professionaliteit met ondernemersvisie en commercieel handelen. B 4.1.2 Watermanagement (BOL niveau 4) Als uitvoerend Watermanager/Manager Natuur en recreatie kun jij je met een grote diversiteit aan activiteiten ten behoeve van waterbeheer bezighouden. Hoofdtaken zijn het uitvoeren en plannen van projecten, het uitvoeren van het financieel beheer, het aansturen van medewerkers en het volgen van ontwikkelingen op je vakgebied. Je houdt je dan bijvoorbeeld bezig met het aanvragen van vergunningen en subsidies, het opstellen van projectplannen, het voeren van werkoverleg, het opbouwen van een relatienetwerk, het adviseren van klanten en het vaststellen van maatregelen die gericht zijn op veranderingen, behoud of onderhoud. Je werkt zelfstandig, bent communicatief ingesteld en bent in staat om projectmatig te werken. B 4.1.4 Bloemsierkunst (BOL niveau 4) Houd jij van bloemen en planten? Lijkt het je leuk om klanten te adviseren over bloemen en planten in het interieur? Dan is de opleiding Bloemsierkunst echt iets voor jou. Tijdens de opleiding leer je niet alleen hoe je mooie boeketten en arrangementen maakt, maar ook hoe je ze het beste kunt verkopen en wat daar allemaal bij komt kijken. Het inrichten van de winkel, etaleren, het organiseren van workshops en het voeren van verkoopgesprekken, het maakt allemaal deel uit van de opleiding. Bloemsierkunst is voor jou een schot in de roos als dit jouw ambities zijn! B 4.1.5 Greenport Business & Management (BOL niveau 4) De Nederlandse economie groeit. Er wordt volop handel gedreven, binnen Nederland, maar ook tussen Nederland en andere landen. Nederland heeft drie Mainports, belangrijke plaatsen waar veel producten worden verhandeld en vervoerd: Schiphol, de Rotterdamse Haven en …. de Greenport. Greenport is de “groene haven” waarin het draait om (internationale) handel van miljoenen (glas)tuinbouw producten. In de dynamische regio Westland met arbeidsplaatsen in overvloed zijn volop uitdagende banen. En dan gaat het niet om het “werken in de kas”, maar juist om allerlei banen op het gebied van logistiek, transport, marketing, techniek en ICT. Het hele proces van product tot consument. Er is behoefte aan jonge, breed opgeleide mensen met een commerciële achtergrond. Daarom is het Lentiz | MBO Greenport met de opleiding Greenport Business & Management gestart. Logistiek vakman, iets voor jou? B 4.1.6 Horti Technics & Management (BOL niveau 4) De tuinbouwsector is Nederlands trots en is niet voor niets wereldleider op het gebied van handel, kennis en productie. De Nederlandse tuinbouwondernemers hebben moderne, hightech bedrijven. De bedrijven worden steeds groter en complexer. Er wordt gewerkt met de nieuwste technieken en bijna alles is computergestuurd. Een mooie branche om in te werken, want de tuinbouwsector is volop in beweging en staat internationaal hoog aangeschreven. Er is volop werk in deze dynamische sector. Wij bieden deelnemers van de opleiding Horti Technics & Management dan ook een zeer grote kans op een prachtige baan als manager Teelt! B 4.1.7 MBO Groen Breed (BOL niveau 2) De groene sector is in Nederland een heel belangrijke sector. Tuinbouw en het Westland zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. De teelt en export van groenten en bloemen vormen het kloppende hart van het Westland. Daarnaast zijn de verwerking van bloemen en de bloemsierkunst zaken waarmee het Westland zich in de wereld op de kaart zet. De sector zoekt voor het uitvoeren van het fraaie scala aan werkzaamheden gemotiveerde krachten die enthousiast en goed opgeleid van aanpakken weten! Dat leren wij jou in het MBO Groen Breed.
B5 – HET OPLEIDINGSPROFIEL B 5.1 De leerwegen: BOL en BBL Op onderstaande drie punten verschillen de leerwegen BOL en BBL . 1. De omvang van de BPV-component als onderdeel van de opleiding. In de BBL ligt het zwaartepunt op het leren in de praktijk, in de BOL ligt het zwaartepunt op het leren op de school. De wettelijke marges voor het BPV-aandeel zijn een percentage van de vastgestelde studieduur: • BOL: BPV minimaal 20%, maximaal 59% • BBL: BPV minimaal 60% De BPV-component wordt berekend als een percentage van de kwalificatieruimte in uren van de door de instelling vastgestelde opleidingsduur. De kwalificatieruimte is de totale door de instelling vastgestelde opleidingsduur, minus de vrije ruimte. 2. De relatie tussen de deelnemer en het praktijkbedrijf. BOL In de BOL worden voor een deelnemer tijdens de opleiding in de regel meerdere overeenkomsten (praktijkovereenkomsten – POK) voor relatief korte periodes aangegaan met meerdere bedrijven ten behoeve van het leren vanuit de beroepspraktijk in de beroepspraktijkvorming, de BPV. BBL In de BBL bestaat er vanaf het begin van de opleiding in de regel een arbeidsovereenkomst tussen één deelnemer en één werkgever voor in ieder geval de duur van de opleiding ten behoeve van het leren vanuit de beroepspraktijk in de beroepspraktijkvorming, de BPV. 3. Inhoud en de omvang van het onderwijs- en examenprogramma. In de BOL wordt een uitgebreider programma gevolgd waarin meer aandacht besteed wordt aan de theorie dan in de BBL. In de laatste ligt het accent op het leren en bereiken van competenties in de praktijk. B 5.2 Studieduur en studiebelasting Als je geen studievertraging oploopt of versneld door de studie heen gaat bedraagt de gemiddelde studieduur voor de opleidingen: Assistent : 1 jaar Vakman 2: 1,5 tot 2 jaar Middenkaderfunctionaris: 3 jaar In principe wordt elke deelnemer van de dagopleiding (BOL) geacht 40 uur per week met zijn studie bezig te zijn. Dus school en huiswerk bij elkaar. B 5.3 Beroepsgericht leren Het onderwijssysteem van de opleidingen Watermanagement, Living & Design, Bloemsierkunst, Business & Management, Horti Technics & Management en Groen Breed niveau 2 van het Lentiz | MBO Greenport is beroepsgericht. De basis van het competentieleren is dat deelnemers na instructie zelfstandig opdrachten uitvoeren onder leiding van vertegenwoordigers van de vakgroep. Deze praktijkgerichte onderwijsvorm is afgestemd op de manier van werken in het bedrijfsleven, zodat de overgang van school naar het bedrijfsleven na afronding van het mbo soepel verloopt. Het Lentiz | MBO Greenport probeert een zogenaamde balansschool te zijn door de verhouding klassikaal onderwijs en zelfstandig werken gelijkmatig te verdelen. Wat is beroepsgericht leren? In het bedrijfsleven (de beroepspraktijk) moet je van alle markten thuis zijn. Je moet bijvoorbeeld klanten vriendelijk te woord staan, in het Nederlands of bijvoorbeeld in het Engels, maar je moet een klant ook helpen bij het vinden van het juiste product en je moet het product ook zelf maken of verzorgen. Als je werkzaam bent in een bedrijf, dan moet je dus kennis, houding en gedrag kunnen combineren. Oude onderwijssystemen zijn vaak alleen gericht op kennis. Je moet dan leren voor een proefwerk, maar na het proefwerk ben je veel kennis alweer vergeten. Op het Lentiz | MBO Greenport ben je actief bezig met de leerstof door taken uit te voeren, waarin je kennis, houding en gedrag moet combineren. Door taken uit te voeren waarin je de leerstof zelf moet toepassen, onthoud je de leerstof veel beter en kun je de leerstof ook in de praktijk toepassen. Zo word je optimaal voorbereid op je toekomstige loopbaan. B 5.3.1 Taken Wat betekent dit nu voor jou als deelnemer? Als je in de les komt, krijg je eerst een instructie. Vervolgens ga je alleen of in groepen een taak uitvoeren die te maken heeft met het beroep waar je voor wordt opgeleid. In het begin krijg je taken die een les of ook een deel van een dag duren, maar naarmate je opleiding vordert, krijg je ook weektaken of zelfs ook
56
maandtaken. Je wordt tijdens het uitvoeren van de taken begeleid door docenten. Naast het uitvoeren van de beroepsgerichte taken volg je ook lessen in de vakken Nederlands, Engels, communicatie, economische vakken loopbaan & burgerschap en rekenen in een daartoe opgesteld lesrooster. B 5.3.2 Proeve van Bekwaamheid Door de opdrachten uit te voeren, worden de deelnemers voorbereid op de zogenaamde “Proeve van Bekwaamheid”. Dit is een soort toets, waarin de deelnemers bewijzen dat zij kennis en vaardigheden hebben opgedaan tijdens het maken van de opdrachten. Proeven van Bekwaamheid worden vanaf leerjaar 2 minimaal 1 keer per jaar gehouden. Deelnemers mogen alleen meedoen aan de Proeve van Bekwaamheid wanneer zij alle voorwaardelijke opdrachten voldoende hebben afgerond. Voor een Proeve van Bekwaamheid krijgen deelnemers geen rapportcijfer. In plaats daarvan moeten zij alle onderdelen van de Proeve van Bekwaamheid goed uitvoeren. Zo is het namelijk in het bedrijfsleven ook: je kunt iets of je kunt iets niet. Haalt een deelnemer de Proeve van Bekwaamheid niet, dan moet hij of zij deze herkansen, totdat alle onderdelen voldoende afgesloten zijn. Aan het begin van je opleiding krijg je een overzicht van welke Proeven van Bekwaamheid er voor jouw opleiding zijn en de inhoud en de plek daarvan binnen de opleiding. B 5.3.3 Leerlingvolgsysteem Als deelnemers maar één of enkele malen per jaar een Proeve van Bekwaamheid doen, hoe weten de docenten en ouders dan hoe het met de deelnemers gaat? Om het leerproces goed te kunnen volgen, krijgen de deelnemers zo nu en dan tussentijdse toetsen over de taken die zij in de voorafgaande weken hebben uitgevoerd. Door deelnemers toetsen te geven, weten docenten of de deelnemers de taken van deze week hebben begrepen en kunnen zij nagaan wat de deelnemers ervan hebben geleerd. De toets is diagnostisch, wat betekent dat deelnemers er geen “rapportcijfer” voor krijgen maar wel een beoordeling. Prestaties van de deelnemers bij toetsing worden opgenomen in een “deelnemer volgsysteem”. Dit is een overzicht van de prestaties van deelnemers bij de tussentijdse toetsen. B 5.3.4 Studieloopbaancoach Alle deelnemers krijgen een “studieloopbaancoach” (vroeger was dit de mentor). Je coach is een docent die je begeleidt bij je leerproces, zowel binnen de school als tijdens je BPV. De studieloopbaancoach heeft een sterke relatie met de beroepspraktijk. De deelnemer wordt door de coach voortdurend aangesproken op zijn functioneren als beroepsbeoefenaar. Je coach controleert je, adviseert je en stuurt je voortdurend in de goede richting. Het is de bedoeling dat jij je, naarmate de opleiding vordert, ook steeds meer zelf verantwoordelijk gaat voelen voor je eigen leerproces.
57
B 6 – LEERTRAJECT EN EXAMENPROGRAMMA
Hier onder zijn de examenprogramma’s van de verschillende opleidingen weergegeven. Deze examenprogramma’s/leertrajectplannen zijn gebaseerd op de exameneisen die staan benoemd in het voor de opleiding geldende kwalificatiedossier. Je kunt deze dossiers ook vinden op de site www.kwalificatiesmbo.nl
58
Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Naam opleiding: Naam kwalificatieprofiel:
Lentiz | MBO Greenport
Crebo-code: Niveau Studieduur in jaren: Totaal aantal SBU in de opleiding: Leerweg (BOL/BBL): Voldoet aan WSF-norm? Cohort
97090 4 3 4800 BOL ja 2013-2014
NATUUR EN GROENE RUIMTE 4/MANAGER NATUUR EN RECREATIE
Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid*/Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Werkprocessen
Te meten Competenties/ Vereist Taalniveau (Referentiekader/ CEF)/Te meten Rekenniveau (Referentiekader)
Diplomeringseis
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid#
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/taaltoets)
090-1 outdoor manager 1
2 Draagt zorg voor de uitvoering van het werk in natuur en leefomgeving
2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.9, 2.10.
A, B, C, E, I, J. K. L. M, Q, T, U, Y.
Voldoende of goed
422
Minimaal 5 werkdagen
090-2 outdoor manager 2
1 Ontwikkelt inrichtings-, onderhouds- en/of beheerplan 2 Draagt zorg voor de uitvoering van het werk in natuur en leefomgeving 2 Draagt zorg voor de uitvoering van het werk in natuur en leefomgeving
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 2.7, 2.8.
B, E, F, G, H, I, J, K, M, N, O, Q, R, S, T, X, Y.
Voldoende of goed
259
Minimaal 10 werkdagen
2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.10.
A, B, C, E, G, H, I, J, K, M, Q, R, S, T, U, X, Y.
Voldoende of goed
312
Minimaal 10 werkdagen
Voldoende Diplomering vanaf ’15-’16: Van de eindcijfers voor generieke onderdelen Nederlands, rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5), de twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6 zijn. Diplomering vanaf ’15-’16: Van de eindcijfers voor generieke onderdelen
1784 133
090-3 outdoor manager 3 BPV (op erkend bedrijf) Taalonderwijs Nederlands
Taalonderwijs Engels generiek
Zie referentiekader Taal & Rekenen
Mondelinge taalvaardigheid: 3F, Leesvaardigheid: 3F, Schrijfvaardigheid: 3F, Taalverzorging en taalbeschouwing: 3F
Zie tabel CEF talen niveaus 08
Luisteren B1 Lezen B1 Gesprekken voeren A2 Spreken A2 Schrijven A2
133
Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd.
Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd.
59
Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid*/Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Taalonderwijs MVT2 (Duits/ Spaans) Beroeps
Zie tabel CEF talen niveaus 08
Rekenen
Zie Referentiekader Taal & Rekenen
Loopbaan en burgerschap
Kerntaak 1 en 2
MVT1 – Engels beroeps
CEF
Werkprocessen
WP. 1.1, 1.4, 2.4
Te meten Competenties/ Vereist Taalniveau (Referentiekader/ CEF)/Te meten Rekenniveau (Referentiekader)
Luisteren A2 Lezen A2 Gesprekken voeren A1 Spreken A2 Schrijven A1 Getallen: 3F, Verhoudingen: 3F, Meten en meetkunde: 3F, Verbanden: 3F
1. Loopbaan, 2. Burgerschap; 2.1 De politiek-juridische dimensie, 2.2 De economische dimensie, 2.3 De sociaalmaatschappelijke dimensie, 2.4 De dimensie vitaal burgerschap Wp. 1.1, 1.4, 2.4 Gesprekken A2, Spreken A2
Diplomeringseis
Nederlands, rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5), de twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6 zijn. Weging in PVB: voldoende/goed
Diplomering vanaf ’15-’16: Van de eindcijfers voor generieke onderdelen Nederlands, rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5), de twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6 zijn. “voldaan”
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid#
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/taaltoets)
133
Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd.
133
Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd.
60
Weging in PVB: voldoende/goed
Totaal 3369 * Voorwaardelijke eisen voor deelname aan de Proeve van Bekwaamheid zijn te vinden in het voorwaardendossier. Dit geldt eveneens voor de eisen aan Talen en Loopbaan & Burgerschap.
60
Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Naam opleiding: Naam kwalificatieprofiel: Crebo-code: Niveau(s): Studieduur in jaren: Totaal aantal SBU in de opleiding: Leerweg (BOL/BBL): Voldoet aan WSF-norm? Cohort
Lentiz | MBO Greenport
BLOEMENDETAILHANDEL/MEDEWERKER BLOEMBINDEN 97420 2 1½ 2400 uur BOL/BBL Ja, voor de BOL opleiding 2013- 2014
Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid*/Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Werkprocessen
Te meten Competenties/ Vereist Taalniveau (Referentiekader/ CEF)/Te meten Rekenniveau (Referentiekader)
Diplomeringseis
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid#
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/taaltoets)
420-1 Eye - catcher
1 Vervaardigt bloemwerk en plantenarrangementen 2 Verricht werkzaamheden ten behoeve van de verkoop 3 Verkoopt en verleent service
1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5.
E, I, J, K, L, R, T, X.
Voldoende of goed
513 BOL 102BBL
minimaal 1dag
Voldoende
864 BOL 1728 BBL 85BOL/BBL
Inbegrepen in onderwijstijd
85BOL/BBL
Inbegrepen in onderwijstijd
85BOL/BBL
Inbegrepen in onderwijstijd
BPV (op erkend bedrijf) Taalonderwijs Nederlands
Zie Referentiekader Taal & Rekenen
Mondelinge taalvaardigheid: 2F, Leesvaardigheid: 2F, Schrijfvaardigheid: 2F, Taalverzorging en taalbeschouwing: 2F
Taalonderwijs Engels beroeps
Zie tabel CEF talenniveau’s
Luisteren A2 Gesprekken voeren A2 Lezen A1 Schrijven A1 Spreken A1 Getallen: 2F, Verhoudingen: 2F, Meten en meetkunde: 2F, Verbanden: 2F
08
Rekenen
Zie referentiekader Taal & Rekenen
Diplomering voor ’15-’16: Behaalde resultaten voor examens Nederlands en rekenen hebben geen invloed op de slaag/zakbeslissing. Weging in PVB: voldoende/goed
Diplomering voor ’15-’16: Behaalde resultaten voor examens Nederlands en rekenen hebben geen invloed op de slaag-
61
Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid*/Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Loopbaan en burgerschap
Kerntaak 1 en 2
Werkprocessen
1. Loopbaan, 2. Burgerschap; 2.1 De politiek-juridische dimensie, 2.2 De economische dimensie, 2.3 De sociaalmaatschappelijke dimensie, 2.4 De dimensie vitaal burgerschap
Te meten Competenties/ Vereist Taalniveau (Referentiekader/ CEF)/Te meten Rekenniveau (Referentiekader)
Diplomeringseis
/zakbeslissing. “voldaan
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid#
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/taaltoets)
45BOL/BBL
Inbegrepen in onderwijstijd
Totaal
1677BOL 2130BBL * Voorwaardelijke eisen voor deelname aan de Proeve van Bekwaamheid zijn te vinden in het voorwaardendossier. Dit geldt eveneens voor de eisen aan Talen en Loopbaan & Burgerschap.
62
Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Naam opleiding: Naam kwalificatieprofiel:
Lentiz | MBO Greenport
Crebo-code: Niveau(s): Studieduur in jaren: Totaal aantal SBU in de opleiding: Leerweg (BOL/BBL): Voldoet aan WSF-norm? Cohort
97430 3 2 3200 Bol/BBL Ja, voor de BOL opleiding 2013-2014
BLOEMENDETAILHANDEL/VAKBEKWAAM MEDEWERKER BLOEMBINDEN
Nummer en Naam van de Proeve Gekoppeld aan Kerntaak van Bekwaamheid*/Onderwijseenheid
Werkprocessen
430-1 Jamie’s Job
1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5.
430-2 Jamie’s Shop
1 Vervaardigt bloemwerk en plantenarrangementen 2 Verricht werkzaamheden ten behoeve van de verkoop 3 Verkoopt en verleent service 1 Vervaardigt bloemwerk en plantenarrangementen 2 Verricht werkzaamheden ten behoeve van de verkoop 3 Verkoopt en verleent service 4 organiseert en begeleidt werkzaamheden
1.2, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9, 2.10, 3.2, 4.1, 4.2.
Te meten Competenties/ Vereist Taalniveau (Referentiekader/ CEF)/Te meten Rekenniveau (Referentiekader) E, I, J, K,L, O, R, S, T, X, Y.
Diplomeringseis
Aantal SBU in de Tijdsduur Examinering opleiding uitgesplitst (PvB/ schriftelijk per Onderwijseenheid# examen/taaltoets)
Voldoende of goed
384BOL 117BBL
minimaal 2 werkdagen
A, B, C, E, J, K, O, Q, R, S, X, Y.
Voldoende of goed
192BOL 59BBL
minimaal 3 werkdagen
Voldoende
1184BOL 2304BBL 114 BOL/BBL
BPV (op erkend bedrijf) Taalonderwijs Nederlands
Zie referentiekader Taal & Rekenen
Taalonderwijs Engels beroeps
Zie tabel CEF talen niveaus 08
Mondelinge taalvaardigheid: 2F, Leesvaardigheid: 2F, Schrijfvaardigheid: 2F, Taalverzorging en taalbeschouwing: 2F
WP: 3.2, 3.3, 3.4
Luisteren B1 Lezen B1 Gesprekken voeren A2
Diplomering voor ’15’16: Behaalde resultaten voor examens Nederlands en rekenen hebben geen invloed op de slaag- /zakbeslissing. Diplomering in ’15-’16: Het eindcijfer voor Nederlands mag niet lager dan een 5 zijn. Weging in PVB: 114BOL/BBL voldoende/goed
inbegrepen in de onderwijstijd
inbegrepen in de onderwijstijd
63
Nummer en Naam van de Proeve Gekoppeld aan Kerntaak van Bekwaamheid*/Onderwijseenheid
Werkprocessen
Rekenen
Loopbaan en burgerschap
Totaal
Kerntaak 1 en 2
1. Loopbaan, 2. Burgerschap; 2.1 De politiek-juridische dimensie, 2.2 De economische dimensie, 2.3 De sociaalmaatschappelijke dimensie, 2.4 De dimensie vitaal burgerschap
Te meten Competenties/ Vereist Taalniveau (Referentiekader/ CEF)/Te meten Rekenniveau (Referentiekader) Spreken B1 Schrijven A2 Getallen: 2F, Verhoudingen: 2F, Meten en meetkunde: 2F, Verbanden: 2F
Diplomeringseis
Aantal SBU in de Tijdsduur Examinering opleiding uitgesplitst (PvB/ schriftelijk per Onderwijseenheid# examen/taaltoets)
Diplomering voor ’15114BOL/BBL ’16: Behaalde resultaten voor examens Nederlands en rekenen hebben geen invloed op de slaag- /zakbeslissing. Diplomering in ’15-’16: Het eindcijfer voor rekenen heeft geen invloed op de slaag/zakbeslissing.Resultaten geen invloed zak/slaag regeling “voldaan” 58BOL/BBL
inbegrepen in de onderwijstijd
inbegrepen in de onderwijstijd
1966BOL 2880BBL
* Voorwaardelijke eisen voor deelname aan de Proeve van Bekwaamheid zijn te vinden in het voorwaardendossier. Dit geldt eveneens voor de eisen aan Talen en Loopbaan & Burgerschap.
64
Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Naam opleiding: Naam kwalificatieprofiel:
Lentiz | MBO Greenport
Crebo-code: Niveau(s): Studieduur in jaren: Totaal aantal SBU in de opleiding: Leerweg (BOL/BBL): Voldoet aan WSF-norm? Cohort
97440 4 3 4800 uur BOL Ja 2013-2014
BLOEMENDETAILHANDEL/MANAGER BLOEMBINDEN
Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid*/Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Werkprocessen
Te meten Competenties/ Vereist Taalniveau (Referentiekader/ CEF)/Te meten Rekenniveau (Referentiekader)
440-1 Start Business
1 Vervaardigt bloemwerk en plantenarrangementen 2 Verricht werkzaamheden ten behoeve van de verkoop 3 Verkoopt en verleent service 1 Vervaardigt bloemwerk en plantenarrangementen 2 Verricht werkzaamheden ten behoeve van de verkoop 3 Verkoopt en verleent service 4 Organiseert en begeleidt werkzaamheden 5 Onderneemt 5 Onderneemt
1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5
A, E, I, J, K, L, O, R, S, T, X, Y.
1.2, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9, 3.2, 4.1, 4.2, 4.3, 5.5, 5.9, 5.10.
A, B, C, E, J, K, O, Q, R, S, X, Y.
5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.6, 5.7, 5.8.
A, E, J, K, M, Q, S, T, X, Y.
440-2 Blooming business
440-3 Allround business BPV (op erkend bedrijf) Taalonderwijs Nederlands
Zie Referentiekader Taal & Rekenen
Mondelinge taalvaardigheid: 3F, Leesvaardigheid: 3F, Schrijfvaardigheid: 3F, Taalverzorging en taalbeschouwing: 3F
Diplomeringseis
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid#
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/taaltoets)
Voldoende of goed
420
Minimaal 1 werkdag
Voldoende of goed
263
Minimaal 10 werkdagen
Voldoende of goed
257
Minimaal 20 werkdagen
Voldoende
1656
Diplomering vanaf ’15-’16: Van de eindcijfers voor generieke onderdelen Nederlands, rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5), de twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6 zijn.
133
Vastgestelde Toets, inbegrepen in onderwijstijd.
65
Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid*/Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Taalonderwijs Engels generiek
Zie tabel CEF talen niveaus 08
Taalonderwijs MVT2 (Duits/Spaans) beroeps
Zie tabel CEF talen niveaus 08
Rekenen
Zie Referentiekader Taal & Rekenen
Loopbaan en burgerschap
Kerntaak 1 en 2
MVT1 Engels beroeps
CEF
Totaal
Werkprocessen
WP: 3.2, 3.3, 3.4,
1. Loopbaan, 2. Burgerschap; 2.1 De politiek-juridische dimensie, 2.2 De economische dimensie, 2.3 De sociaalmaatschappelijke dimensie, 2.4 De dimensie vitaal burgerschap WP: 3.2, 3.3, 3.4
Te meten Competenties/ Vereist Taalniveau (Referentiekader/ CEF)/Te meten Rekenniveau (Referentiekader)
Diplomeringseis
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid#
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/taaltoets)
Luisteren B1 Lezen B1 Gesprekken voeren A2 Spreken A2 Schrijven A2
Diplomering vanaf ’15-’16: Van de eindcijfers voor generieke onderdelen Nederlands, rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5), de twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6 zijn. Weging in PVB: voldoende/goed
133
Vastgestelde Toets, inbegrepen in onderwijstijd.
133
Vastgestelde Toets, inbegrepen in onderwijstijd.
138
Vastgestelde Toets, inbegrepen in onderwijstijd.
Luisteren A2 Lezen A2 Gesprekken voeren A1 Spreken A2 Schrijven A1 Getallen: 3F, Verhoudingen: 3F, Meten en meetkunde: 3F, Verbanden: 3F
Luisteren B1, Lezen B1, gesprekken A2, spreken B1 Schrijven A2
Diplomering vanaf ’15-’16: Van de eindcijfers voor generieke onderdelen Nederlands, rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5), de twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6 zijn. Voldaan
133
Weging in de PVB: voldoende /goed 3266
* Voorwaardelijke eisen voor deelname aan de Proeve van Bekwaamheid zijn te vinden in het voorwaardendossier. Dit geldt eveneens voor de eisen aan Talen en Loopbaan & Burgerschap.
66
Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Naam opleiding: Naam kwalificatieprofiel:
ASSISTENT MEDEWERKER VOEDSEL EN LEEFOMGEVING
Lentiz | MBO Greenport
Crebo-code: Niveau: Studieduur in jaren: Totaal aantal SBU in de opleiding: Leerweg (BOL/BBL): Voldoet aan WSF-norm? Cohort
97474 1 1 1600 BBL Nee 2013-2014
Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid*/Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Werkprocessen
474-1 De assistent bij de teelt en de oogst
Kerntaak 1 Voert werkzaamheden uit binnen de sector voedsel en leefomgeving
1.1, 1.2, 1.8, 1.9.
BPV (op erkend bedrijf) Taalonderwijs Nederlands
Taalonderwijs Engels
Zie referentiekader Taal & Rekenen
Zie tabel CEF talen niveaus
Zie referentiekader Taal & Rekenen
Loopbaan en burgerschap
Kerntaak 1 en 2
E, J, K, L, T, V.
Mondelinge taalvaardigheid: 2F, Leesvaardigheid: 2F, Schrijfvaardigheid: 2F, Taalverzorging en taalbeschouwing: 2F Luisteren A1 Lezen A1 Gesprekken voeren A1 Spreken A1 Schrijven A1 Getallen: 2F, Verhoudingen: 2F, Meten en meetkunde: 2F, Verbanden: 2F
08
Rekenen
Te meten Competenties/ Vereist Taalniveau (Referentiekader/ CEF)/Te meten Rekenniveau (Referentiekader)
1. Loopbaan, 2. Burgerschap; 2.1 De politiek-juridische dimensie, 2.2 De economische dimensie, 2.3 De sociaalmaatschappelijke dimensie, 2.4 De dimensie vitaal burgerschap
Diplomeringseis
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid#
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/taaltoets)
Voldoende of goed
106
Minimaal 1/2 werkdag.
Voldoende Resultaten geen invloed zak/slaag regeling
1152 29
Inbegrepen in onderwijstijd
Geen examen verplichting.
29
Inbegrepen in onderwijstijd
Resultaten geen invloed zak/slaag regeling “voldaan”
29
Inbegrepen in onderwijstijd
29
Inbegrepen in onderwijstijd
Totaal 1374 * Voorwaardelijke eisen voor deelname aan de Proeve van Bekwaamheid zijn te vinden in het voorwaardendossier. Dit geldt eveneens voor de eisen aan Talen en Loopbaan & Burgerschap.
67
Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Naam opleiding: Naam kwalificatieprofiel:
NATUUR EN VORMGEVING/VAKBEKWAAM MEDEWERKER NATUUR EN VORMGEVING/LIVING & DESIGN
Lentiz | MBO Greenport
Crebo-code: Niveau(s): Studieduur in jaren: Totaal aantal SBU in de opleiding: Leerweg (BOL/BBL): Voldoet aan WSF-norm? Cohort
97480 3 2 3200 BOL ja 2013-2014
Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid*/Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
480-1Basic styling
1 Realiseert arrangementen en 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 2.3, 3.1. decoraties 2 Realiseert inkoop, logistiek en planning van project 3 Presenteert werk aan opdrachtgevers en publiek 1 Realiseert arrangementen en 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 2.1, 2.2, decoraties 2.4, 3.2. 2 Realiseert inkoop, logistiek en planning van project 3 Presenteert werk aan opdrachtgevers en publiek
480-2 Creative styling
Werkprocessen
Te meten Competenties/ Vereist Taalniveau (Referentiekader/ CEF)/Te meten Rekenniveau (Referentiekader)
Diplomeringseis
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid#
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/taaltoets)
E, I, J, K, L, N, O, P, R, S, T, U, V.
Voldoende of goed
384BOL 117BBL
Duur van de proeve: verspreid over een 1 werkdag
A, E, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, X, Y.
Voldoende of goed
192BOL 59BBL
minimaal 4 weken, waarbij het uitvoerende deel, workshop of vakdemonstratie, minimaal één dagdeel omvat
Voldoende
1184BOL 2304BBL
BPV (op erkend bedrijf)
Taalonderwijs Nederlands
Zie referentiekader Taal & Rekenen
Mondelinge taalvaardigheid: 2F, Leesvaardigheid: 2F, Schrijfvaardigheid: 2F, Taalverzorging en taalbeschouwing: 2F
Diplomering voor ’15-’16: Behaalde resultaten voor examens Nederlands en rekenen hebben geen invloed op de slaag/zakbeslissing. Diplomering in ’15’16:
114BOL/BBL
Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd.
Het eindcijfer
voor Nederlands mag niet lager
68
Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid*/Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Werkprocessen
Te meten Competenties/ Vereist Taalniveau (Referentiekader/ CEF)/Te meten Rekenniveau (Referentiekader)
Taalonderwijs Engels beroeps
Zie tabel CEF talen niveaus 08
Wp 2.1, 3.1, 3.2
Rekenen
Zie referentiekader Taal & Rekenen
Luisteren B1 Lezen B1 Gesprekken voeren B1 Spreken A2 Schrijven A2 Getallen: 2F, Verhoudingen: 2F, Meten en meetkunde: 2F, Verbanden: 2F
Loopbaan en burgerschap
Kerntaak 1 en 2
1. Loopbaan, 2. Burgerschap; 2.1 De politiek-juridische dimensie, 2.2 De economische dimensie, 2.3 De sociaalmaatschappelijke dimensie, 2.4 De dimensie vitaal burgerschap
Diplomeringseis
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid#
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/taaltoets)
114BOL/BBL
Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd.
Diplomering voor 114BOL/BBL ’15-’16: Behaalde resultaten voor examens Nederlands en rekenen hebben geen invloed op de slaag/zakbeslissing. Diplomering in ’15’16: Het eindcijfer voor rekenen heeft geen invloed op de slaag/zakbeslissing “voldaan” 58BOL/BBL
Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd.
dan een 5 zijn. Weging in de PVB: voldoende /goed
Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd.
Totaal
1966BOL 2880BBL * Voorwaardelijke eisen voor deelname aan de Proeve van Bekwaamheid zijn te vinden in het voorwaardendossier. Dit geldt eveneens voor de eisen aan Talen en Loopbaan & Burgerschap.
69
Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Naam opleiding: Naam kwalificatieprofiel:
NATUUR EN VORMGEVING/SPECIALIST NATUUR EN VORMGEVER/LIVING & DESIGN
Lentiz/MBO-Greenport
Crebo-code: Niveau(s): Studieduur in jaren: Totaal aantal SBU in de opleiding: Leerweg (BOL/BBL): Voldoet aan WSF-norm? Cohort
97490 4 3 4800 BOL ja 2013 - 2014
Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid*/Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Werkprocessen
Te meten Competenties/ Vereist Taalniveau (Referentiekader/ CEF)/Te meten Rekenniveau (Referentiekader)
Diplomeringseis
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid#
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/taaltoets)
490-1 show design
1 Realiseert arrangementen en decoraties 2 Realiseert inkoop, logistiek en planning van project 3 Presenteert werk aan opdrachtgevers en publiek 4 Onderneemt
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 4.5, 4.6, 4.7.
A, B, E, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, X, Y.
Voldoende of goed
683
Minimaal gedurende 20 werkdagen, waarbij het uitvoerende deel (workshop of vakdemonstratie) minimaal één dagdeel omvat.
490-2 Top design
1 Realiseert arrangementen en decoraties 2 Realiseert inkoop, logistiek en planning van project 3 Presenteert werk aan opdrachtgevers en publiek 4 Onderneemt
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 2.4, 3.2, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.6, 4.7, 4.8.
A, E, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, X, Y.
Voldoende of goed
341
Minimaal 20 werkdagen.
BPV (op erkend bedrijf) Taalonderwijs Nederlands
Zie referentiekader Taal & Rekenen
Mondelinge taalvaardigheid: 3F, Leesvaardigheid: 3F, Schrijfvaardigheid: 3F, Taalverzorging en taalbeschouwing: 3F
Voldoende 1592 Diplomering vanaf ’15-’16: Van de eindcijfers voor 133 generieke onderdelen Nederlands, rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5), de twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6
Vastgestelde Toets, inbegrepen in onderwijstijd.
70
Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid*/Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Werkprocessen
Taalonderwijs Engels generiek
Zie tabel CEF talen niveaus 08
Luisteren B1 Lezen B1 Gesprekken voeren a2 Spreken a2 Schrijven A2
Rekenen
Zie Referentiekader Taal & Rekenen
Getallen: 3F, Verhoudingen: 3F, Meten en meetkunde: 3F, Verbanden: 3F
Loopbaan en burgerschap
Kerntaak 1 en 2
MVT1 Engels beroeps
CEF
1. Loopbaan, 2. Burgerschap; 2.1 De politiek-juridische dimensie, 2.2 De economische dimensie, 2.3 De sociaalmaatschappelijke dimensie, 2.4 De dimensie vitaal burgerschap WP1.1, 1.3, 2.1, 3.1, 3.2, 3.3,
Te meten Competenties/ Vereist Taalniveau (Referentiekader/ CEF)/Te meten Rekenniveau (Referentiekader)
Lezen B1, Luisteren B1, Gesprekken B1, Spreken B1, Schrijven A2
Diplomeringseis
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid#
zijn. Diplomering vanaf ’15-’16: Van de eindcijfers voor generieke 133 onderdelen Nederlands, rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5), de twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6 zijn. Diplomering vanaf ’15-’16: Van de eindcijfers voor 138 generieke onderdelen Nederlands, rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5), de twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6 zijn. “voldaan” 60
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/taaltoets)
Vastgestelde Toets, inbegrepen in onderwijstijd.
Vastgestelde Toets, inbegrepen in onderwijstijd.
Vastgestelde Toets, inbegrepen in onderwijstijd.
Weging in PVB: voldoende /goed
Totaal 3080 * Voorwaardelijke eisen voor deelname aan de Proeve van Bekwaamheid zijn te vinden in het voorwaardendossier. Dit geldt eveneens voor de eisen aan Talen en Loopbaan & Burgerschap.
71
Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Naam opleiding: Naam kwalificatieprofiel:
TEELT 2/3/MEDEWERKER TEELT
Lentiz | MBO Greenport
Crebo-code: Niveau: Studieduur in jaren: Totaal aantal SBU in de opleiding: Leerweg (BOL/BBL): Voldoet aan WSF-norm? Cohort
97660 2 1½ 2400 BOL/ BBL Ja, voor de BOL opleiding 2013-2014
Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid*/Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Werkprocessen
660-1 Werken in de teelt
1 Teelt product/gewas
1.1, 1.2, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8.
Te meten Competenties/ Vereist Taalniveau (Referentiekader/ CEF)/Te meten Rekenniveau (Referentiekader)
E, J, K, L, S, T.
BPV (op erkend bedrijf) Taalonderwijs Nederlands
Zie referentiekader Taal & Rekenen
Mondelinge taalvaardigheid: 2F, Leesvaardigheid: 2F, Schrijfvaardigheid: 2F, Taalverzorging en taalbeschouwing: 2F
Taalonderwijs Engels
Zie tabel CEF talen
Luisteren A2 Lezen A2 Gesprekken voeren A1 Spreken A1 Schrijven A1 Getallen: 2F, Verhoudingen: 2F, Meten en meetkunde: 2F, Verbanden: 2F
niveaus 08
Rekenen
Zie referentiekader Taal & Rekenen
Loopbaan en burgerschap
Kerntaak 1 en 2
1. Loopbaan, 2. Burgerschap; 2.1 De politiek-juridische dimensie, 2.2 De economische dimensie, 2.3 De sociaalmaatschappelijke dimensie, 2.4 De dimensie vitaal burgerschap
Diplomeringseis
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid#
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/taaltoets)
Voldoende of goed
513 BOL 102BBL
twee examensituaties van elk minimaal 2 werkdagen
Voldoende
864 BOL 1728 BBL 85BOL/BBL
Inbegrepen in onderwijstijd
85BOL/BBL
Inbegrepen in onderwijstijd
85BOL/BBL
Inbegrepen in onderwijstijd
45BOL/BBL
Inbegrepen in onderwijstijd
Diplomering voor ’15-’16: Behaalde resultaten voor examens Nederlands en rekenen hebben geen invloed op de slaag/zakbeslissing. Geen examen verplichting.
Resultaten geen invloed zak/slaag regeling Voldaan
Totaal
1677BOL 2130BBL * Voorwaardelijke eisen voor deelname aan de Proeve van Bekwaamheid zijn te vinden in het voorwaardendossier. Dit geldt eveneens voor de eisen aan Talen en Loopbaan & Burgerschap.
72
Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Naam opleiding: Naam kwalificatieprofiel:
TEELT 2/3/VAKBEKWAAM MEDEWERKER TEELT
Lentiz | MBO Greenport
Crebo-code: Niveau: Studieduur in jaren: Totaal aantal SBU in de opleiding: Leerweg (BOL/BBL): Voldoet aan WSF-norm? Cohort
97670 3 2 3200 BOL/BBL Ja, voor de BOL opleiding 2013-2014
Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid*/Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Werkprocessen
670-1 Teelt met aandacht
1 Teelt product/gewas
670-2 Teelt met het team
2 Organiseert teelt en arbeid
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8. 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5.
Te meten Competenties/ Vereist Taalniveau (Referentiekader/ CEF)/Te meten Rekenniveau (Referentiekader)
E, J, K, L, S, T. B, C, E, J, K, L, Q, S.
Diplomeringseis
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid#
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/taaltoets)
Voldoende of Goed
384BOL 117BBL 192BOL 59BBL
twee examensituaties van elk minimaal 3 werkdagen. Minimaal 3 werkdagen voor deze examenstandaard; in combinatie met een deel van examenstandaard 670-1 maakt dat 2 x 3 = 6 werkdagen.
Voldoende of Goed
BPV (op erkend bedrijf) Taalonderwijs Nederlands
Zie referentiekader Taal & Rekenen
Mondelinge taalvaardigheid: 2F, Leesvaardigheid: 2F, Schrijfvaardigheid: 2F, Taalverzorging en taalbeschouwing: 2F
Diplomering voor ’15-’16: Behaalde resultaten voor examens Nederlands en rekenen hebben geen invloed op de slaag/zakbeslissing. Diplomering in ’15’16:
1184BOL 2304BBL 114BOL/BBL
inbegrepen in de onderwijstijd
Het eindcijfer
voor Nederlands mag niet lager Taalonderwijs Engels beroeps
Zie tabel CEF talen niveaus 08
Wp 2.2, 2.3, 2.5
Luisteren B1 Lezen B1 Gesprekken voeren A2 Spreken A2
dan een 5 zijn. Weging in PVB: voldoende/goed
114BOL/BBL
inbegrepen in de onderwijstijd
73
Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid*/Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Rekenen
Zie referentiekader Taal & Rekenen
Loopbaan en burgerschap
Kerntaak 1 en 2
Werkprocessen
Te meten Competenties/ Vereist Taalniveau (Referentiekader/ CEF)/Te meten Rekenniveau (Referentiekader)
Schrijven A2 Getallen: 2F, Verhoudingen: 2F, Meten en meetkunde: 2F, Verbanden: 2F
1. Loopbaan, 2. Burgerschap; 2.1 De politiek-juridische dimensie, 2.2 De economische dimensie, 2.3 De sociaalmaatschappelijke dimensie, 2.4 De dimensie vitaal burgerschap
Diplomeringseis
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid#
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/taaltoets)
Diplomering voor ’15-’16: Behaalde resultaten voor examens Nederlands en rekenen hebben geen invloed op de slaag/zakbeslissing. Diplomering in ’15’16: Het eindcijfer voor rekenen heeft geen invloed op de slaag/zakbeslissing Voldaan
114BOL/BBL
inbegrepen in de onderwijstijd
58BOL/BBL
inbegrepen in de onderwijstijd
Totaal
1966BOL 2880BBL * Voorwaardelijke eisen voor deelname aan de Proeve van Bekwaamheid zijn te vinden in het voorwaardendossier. Dit geldt eveneens voor de eisen aan Talen en Loopbaan & Burgerschap.
74
Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Naam opleiding: Naam kwalificatieprofiel:
TEELT 4/MANAGER TEELT/HORTITECHNICS & MANAGEMENT
Lentiz | MBO Greenport
Crebo-code: Niveau: Studieduur in jaren: Totaal aantal SBU in de opleiding: Leerweg (BOL/BBL): Voldoet aan WSF-norm? Cohort
97681 4 3 4800 BOL ja 2013- 2014
Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid*/Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Werkprocessen
Te meten Competenties/ Vereist Taalniveau (Referentiekader/ CEF)/Te meten Rekenniveau (Referentiekader)
Diplomeringseis
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid#
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/taaltoets)
681-1 Teelt in uitvoering
Kerntaak 1 Teelt product/gewas Kerntaak 2 Organiseert teelt en arbeid Kerntaak 3 Managet het bedrijfsonderdeel Kerntaak 1 Teelt product/gewas Kerntaak 2 Organiseert teelt en arbeid Kerntaak 3 Managet het bedrijfsonderdeel Kerntaak 3 Managet het bedrijfsonderdeel Kerntaak 4 Onderneemt
1.2, 1.3, 1.4, 2.2, 2.4, 3.5.
A, E, J, K, L, M, Q, T.
Voldoende of goed
473
Minimaal 5 werkdagen.
1.1, 1.4, 2.1, 2.2, 2.3, 2.5, 3.5,
B, C, E, I, J, K, Q.
Voldoende of goed
280
Minimaal 5 werkdagen.
Voldoende of goed
361
Minimaal 20 werkdagen.
Voldoende Diplomering vanaf ’15-’16: Van de eindcijfers voor generieke onderdelen Nederlands, rekenen en Engels mag er één onvoldoende
1528 133
681-2 Organiseren teelt en bedrijf
681-3 Business van teelt en bedrijf
BPV (op erkend bedrijf) Taalonderwijs Nederlands
Zie referentiekader Taal & Rekenen
3.7, 3.9.
3.1, 3.3, 3.4, 3.8, 3.10, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, A, B, E, G, J, K, M, Q, R, S, T, X, 4.5, 4.6, 4.7, 4.8. Y.
Mondelinge taalvaardigheid: 3F, Leesvaardigheid: 3F, Schrijfvaardigheid: 3F, Taalverzorging en taalbeschouwing: 3F
inbegrepen in de onderwijstijd
75
Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid*/Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Werkprocessen
Te meten Competenties/ Vereist Taalniveau (Referentiekader/ CEF)/Te meten Rekenniveau (Referentiekader)
Taalonderwijs Engels generiek
Zie Tabel CEF talen niveaus 08
Luisteren B1 Lezen B1 Gesprekken voeren A2 Spreken A2 Schrijven A2
Rekenen
Zie referentiekader Taal & Rekenen
Getallen: 3F, Verhoudingen: 3F, Meten en meetkunde: 3F, Verbanden: 3F
Loopbaan en burgerschap
Kerntaak 1 en 2
MVT1 Engels Beroeps
CEF
1. Loopbaan, 2. Burgerschap; 2.1 De politiek-juridische dimensie, 2.2 De economische dimensie, 2.3 De sociaalmaatschappelijke dimensie, 2.4 De dimensie vitaal burgerschap WP: 2.1, 2.2 Luisteren B1, Lezen B1, Gesprekken A2, Spreken A2, Schrijven A2
Diplomeringseis
zijn (niet lager dan een 5), de twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6 zijn. Diplomering vanaf ’15-’16: Van de eindcijfers voor generieke onderdelen Nederlands, rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5), de twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6 zijn. Diplomering vanaf ’15-’16: Van de eindcijfers voor generieke onderdelen Nederlands, rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5), de twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6 zijn. Voldaan
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid#
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/taaltoets)
133
inbegrepen in de onderwijstijd
133
inbegrepen in de onderwijstijd
60
inbegrepen in de onderwijstijd
Weging in PVB: voldoende /goed
Totaal 3101 * Voorwaardelijke eisen voor deelname aan de Proeve van Bekwaamheid zijn te vinden in het voorwaardendossier. Dit geldt eveneens voor de eisen aan Talen en Loopbaan & Burgerschap.
76
Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Naam opleiding: Naam kwalificatieprofiel:
LOGISTIEK VAKMAN/MEDEWERKER VERSHANDEL, LOGISTIEK EN TRANSPORT/AGROLOGISTIEK NIV 2
Lentiz | MBO Greenport
Crebo-code: Niveau: Studieduur in jaren: Totaal aantal SBU in de opleiding: Leerweg (BOL/BBL): Voldoet aan WSF-norm? Cohort
97740 2 1½ 2400 BOL/BBL Ja, voor de BOL opleiding 2013-2014
Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid*/Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Werkprocessen
Te meten Competenties/ Vereist Taalniveau (Referentiekader/ CEF)/Te meten Rekenniveau (Referentiekader)
Diplomeringseis
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid#
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/taaltoets)
740-1 Uitvoeren logistieke proces
Kerntaak 1 Ontvangt en slaat producten op Kerntaak 2 Verzamelt en maakt producten verzendklaar
1.1, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4.
E, J, K, L, S, T.
Voldoende of goed
513BOL 102BBL
Minimaal één dagdeel
Voldoende
864BOL 1728BBL 85BOL/BBL
Inbegrepen in onderwijstijd
85BOL/BBL
Inbegrepen in onderwijstijd
85BOL/BBL
Inbegrepen in onderwijstijd
BPV (op erkend bedrijf) Taalonderwijs Nederlands
Zie referentiekader Taal & Rekenen
Mondelinge taalvaardigheid: 2F, Leesvaardigheid: 2F, Schrijfvaardigheid: 2F, Taalverzorging en taalbeschouwing: 2F
Taalonderwijs Engels beroeps
Zie tabel CEF talen niveaus WP: 1.1, 2.4
Luisteren A2 Lezen A2 Gesprekken voeren A1 Spreken A1 Schrijven A1 Getallen: 2F, Verhoudingen: 2F, Meten en meetkunde: 2F, Verbanden: 2F
08
Rekenen
Zie referentiekader Taal & Rekenen
Diplomering voor ’15-’16: Behaalde resultaten voor examens Nederlands en rekenen hebben geen invloed op de slaag/zakbeslissing. Weging in PVB: voldoende/goed
Diplomering voor ’15-’16: Behaalde resultaten voor examens Nederlands en rekenen hebben geen invloed op de slaag/zakbeslissing.
77
Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid*/Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Loopbaan en burgerschap
Kerntaak 1 en 2
Werkprocessen
1. Loopbaan, 2. Burgerschap; 2.1 De politiek-juridische dimensie, 2.2 De economische dimensie, 2.3 De sociaalmaatschappelijke dimensie, 2.4 De dimensie vitaal burgerschap
Te meten Competenties/ Vereist Taalniveau (Referentiekader/ CEF)/Te meten Rekenniveau (Referentiekader)
Diplomeringseis
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid#
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/taaltoets)
Voldaan
45BOL/BBL
Inbegrepen in onderwijstijd
Totaal
1677BOL 2130BBL * Voorwaardelijke eisen voor deelname aan de Proeve van Bekwaamheid zijn te vinden in het voorwaardendossier. Dit geldt eveneens voor de eisen aan Talen en Loopbaan & Burgerschap.
78
Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Naam opleiding: Naam kwalificatieprofiel:
LOGISTIEK VAKMAN/VAKBEKWAAM MEDEWERKER VERSDETAILHANDEL, LOGISTIEK EN TRANSPORT
Lentiz | MBO Greenport
Crebo-code: Niveau: Studieduur in jaren: Totaal aantal SBU in de opleiding: Leerweg (BOL/BBL): Voldoet aan WSF-norm? Cohort
97750 3 2 3200 BOL ja 2013-2014
Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid*/Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
750-1 Uitvoeren logistiek proces
Kerntaak 1 1.1, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4. Ontvangt en slaat producten op Kerntaak 2 Verzamelt en maakt producten verzendklaar Kerntaak 3 3.2, 3.3, 3.5. Stuur en managet
750-2 Organiseren logistieke proces BPV (op erkend bedrijf) Taalonderwijs Nederlands
Zie Referentiekader Taal & rekenen
Taalonderwijs Engels beroeps
Zie tabel CEF talen niveaus 08
Werkprocessen
Te meten Competenties/ Vereist Taalniveau (Referentiekader/ CEF)/Te meten Rekenniveau (Referentiekader)
Diplomeringseis
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid#
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/taaltoets)
E, J, K, L, S, T.
Voldoende of goed
384
Minimaal 1 werkdag
B, C, E, J, K, Q, Y.
Voldoende of goed
192
Minimaal 1 werkdag
Voldoende
1184
Diplomering voor ’15-’16: Behaalde resultaten voor examens Nederlands en rekenen hebben geen invloed op de slaag/zakbeslissing. Diplomering in ’15’16: Het eindcijfer voor Nederlands mag niet lager dan een 5 zijn. Weging in PVB: voldoende/goed
114
Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd.
114
Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd.
Mondelinge taalvaardigheid: 2F, Leesvaardigheid: 2F, Schrijfvaardigheid: 2F, Taalverzorging en taalbeschouwing: 2F
WP: 1.1, 2.4, 3.3,
Luisteren B1 Lezen B1 Gesprekken voeren A2 Spreken A2 Schrijven A2
79
Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid*/Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Rekenen
Zie Referentiekader Taal & rekenen
Loopbaan en burgerschap
Kerntaak 1 en 2
Werkprocessen
1. Loopbaan, 2. Burgerschap; 2.1 De politiek-juridische dimensie, 2.2 De economische dimensie, 2.3 De sociaalmaatschappelijke dimensie, 2.4 De dimensie vitaal burgerschap
Te meten Competenties/ Vereist Taalniveau (Referentiekader/ CEF)/Te meten Rekenniveau (Referentiekader)
Diplomeringseis
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid#
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/taaltoets)
Getallen: 2F, Verhoudingen: 2F, Meten en meetkunde: 2F, Verbanden: 2F
Diplomering voor ’15-’16: Behaalde resultaten voor examens Nederlands en rekenen hebben geen invloed op de slaag/zakbeslissing. Diplomering in ’15’16: Het eindcijfer voor rekenen heeft geen invloed op de slaag/zakbeslissing Voldaan
114
Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd.
58
Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd.
Totaal 1996 * Voorwaardelijke eisen voor deelname aan de Proeve van Bekwaamheid zijn te vinden in het voorwaardendossier. Dit geldt eveneens voor de eisen aan Talen en Loopbaan & Burgerschap.
80
Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Naam opleiding: Naam kwalificatieprofiel:
LOGISTIEK VAKMAN (MANAGER VERSDETAILHANDEL, LOGISTIEK EN TRANSPORT)/BUSINESS & MANAGEMENT
Lentiz | MBO Greenport
Crebo-code: Niveau: Studieduur in jaren: Totaal aantal SBU in de opleiding: Leerweg (BOL/BBL): Voldoet aan WSF-norm? Cohort
97761 4 3 4800 BOL ja 2013-2014
Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid*/Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Werkprocessen
Te meten Competenties/ Vereist Taalniveau (Referentiekader/ CEF)/Te meten Rekenniveau (Referentiekader)
Diplomeringseis
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid#
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/taaltoets)
761-1 Organiseren logistieke proces
Kerntaak 1 Ontvangt en slaat producten op Kerntaak 3 Stuurt en managet
1.3, 3.2, 3.4, 3.5.
A, B, E, J, K, L, Q, S, Y.
Voldoende of goed
613
Minimaal 5 werkdagen.
761-2 Commercieel beleid
Kerntaak 3 Stuurt en managet
3.1, 3.6, 3.6, 3.9, 3.10, 3.11.
A, B, E, G, H, J, K, M, Q, S, X, Y.
Voldoende of goed
307
Minimaal 5 werkdagen.
BPV (op erkend bedrijf) Taalonderwijs Nederlands
Taalonderwijs Engels generiek
Zie referentiekader Taal en rekenen.
Mondelinge taalvaardigheid: 3F, Leesvaardigheid: 3F, Schrijfvaardigheid: 3F, Taalverzorging en taalbeschouwing: 3F
Zie tabel CEF talen niveaus 08
Luisteren B1 Lezen B1 Spreken A2 Gesprekken voeren A2 Schrijven A2
Voldoende 1440 Diplomering vanaf ’15-’16: Van de 133 eindcijfers voor generieke onderdelen Nederlands, rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5), de twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6 zijn. Diplomering vanaf 133 ’15-’16: Van de eindcijfers voor generieke onderdelen Nederlands, rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn
Vastgestelde Toets, inbegrepen in onderwijstijd.
Vastgestelde Toets, inbegrepen in onderwijstijd.
81
Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid*/Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Taalonderwijs 2e MVT Duits/Spaans Beroeps
Zie tabel CEF talen niveaus 08
Rekenen
Zie Referentiekader Taal & Rekenen
Loopbaan en burgerschap
Kerntaak 1 en 2
MVT1 Engels beroeps
CEF
Werkprocessen
WP: 3.5
Te meten Competenties/ Vereist Taalniveau (Referentiekader/ CEF)/Te meten Rekenniveau (Referentiekader)
Luisteren, Lezen en Spreken op A2 Gesprekken voeren en schrijven op A1 Getallen: 3F, Verhoudingen: 3F, Meten en meetkunde: 3F, Verbanden: 3F
1. Loopbaan, 2. Burgerschap; 2.1 De politiek-juridische dimensie, 2.2 De economische dimensie, 2.3 De sociaalmaatschappelijke dimensie, 2.4 De dimensie vitaal burgerschap WP: 3.5 Luisteren B1, Lezen B1, Gesprekken A2, Spreken B1, Schrijven A2
Diplomeringseis
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid#
(niet lager dan een 5), de twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6 zijn. Weging in PVB: 133 voldoende /goed Diplomering vanaf 133 ’15-’16: Van de eindcijfers voor generieke onderdelen Nederlands, rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5), de twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6 zijn. Voldaan 60
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/taaltoets)
Vastgestelde Toets, inbegrepen in onderwijstijd. Vastgestelde Toets, inbegrepen in onderwijstijd.
Weging in PVB: voldoende/goed
Totaal 2962 * Voorwaardelijke eisen voor deelname aan de Proeve van Bekwaamheid zijn te vinden in het voorwaardendossier. Dit geldt eveneens voor de eisen aan Talen en Loopbaan & Burgerschap.
82
TAALEISEN VOLGENS HET COMMON EUROPEAN FRAMEWORK (CEF) ITA – INSTITUUT VOOR TALEN (geldt voor Moderne vreemde talen) Niveau Begrijpen Luisteren Lezen A1 Ik kan vertrouwde woorden en Ik kan vertrouwde namen, basiszinnen begrijpen die woorden en zeer mezelf, mijn familie en directe eenvoudige zinnen begrijpen, concrete omgeving betreffen, bijvoorbeeld in mededelingen, wanneer de mensen langzaam op posters en in catalogi. en duidelijk spreken.
A2
Spreken Productie Interactie Ik kan eenvoudige uitdrukkingen Ik kan deelnemen aan een en zinnen eenvoudig gesprek, wanneer de gebruiken om mijn gesprekspartner bereid is om woonomgeving en de zaken in een langzamer mensen die ik ken, te spreektempo te herhalen of beschrijven. opnieuw te formuleren en mij helpt bij het formuleren van wat ik probeer te zeggen. Ik kan envoudige vragen stellen en beantwoorden die een directe behoefte of zeer vertrouwde onderwerpen betreffen. Ik kan zinnen en de meest Ik kan zeer korte eenvoudige Ik kan een reeks uitdrukkingen Ik kan communiceren over frequente woorden begrijpen teksten lezen. en zinnen eenvoudige en alledaagse taken die betrekking hebben op Ik kan specifieke voorspelbare gebruiken om in eenvoudige die een eenvoudige en gebieden die van direct informatie bewoordingen mijn familie en directe uitwisseling van informatie persoonlijk belang zijn vinden in eenvoudige, andere mensen, over vertrouwde onderwerpen en (bijvoorbeeld alledaagse teksten leefomstandigheden, mijn activiteiten basisinformatie over mezelf en zoals advertenties, folders, opleiding en mijn huidige of betreffen. Ik kan zeer korte sociale mijn familie, winkelen, menu's en meest recente baan te gesprekken aan, alhoewel ik plaatselijke omgeving, werk). dienstregelingen en ik kan korte, beschrijven. gewoonlijk niet Ik kan de eenvoudige, persoonlijke voldoende begrijp om het gesprek belangrijkste punten in korte, brieven begrijpen. zelfstandig gaande te houden. duidelijke eenvoudige boodschappen en aankondigingen volgen.
Schrijven Ik kan een korte, eenvoudige ansichtkaart schrijven, bijvoorbeeld voor het zenden van vakantiegroeten. Ik kan op formulieren persoonlijke details invullen, bijvoorbeeld mijn naam, nationaliteit en adres noteren op een hotelinschrijvingsformulier.
Ik kan korte, eenvoudige notities en boodschappen opschrijven. Ik kan een zeer eenvoudige persoonlijke brief schrijven, bijvoorbeeld om iemand voor iets te bedanken.
83
Niveau B1
B2
C1
Begrijpen Luisteren Lezen Ik kan de hoofdpunten Ik kan teksten begrijpen die begrijpen wanneer in duidelijk hoofdzakelijk bestaan uit uitgesproken standaarddialect hoogfrequente, alledaagse of wordt gesproken over aan mijn werk gerelateerde taal. vertrouwde zaken die ik Ik kan de regelmatig tegenkom op mijn beschrijving van gebeurtenissen, werk, school, vrije tijd, enz. Ik gevoelens kan de hoofdpunten van veel en wensen in persoonlijke radio- of tvprogramma's over brieven begrijpen. actuele zaken of over onderwerpen van persoonlijk of beroepsmatig belang begrijpen, wanneer er betrekkelijk langzaam en duidelijk gesproken wordt. Ik kan een langer betoog en Ik kan artikelen en verslagen lezingen begrijpen en zelfs lezen die betrekking hebben op complexe redeneringen eigentijdse problemen, waarbij volgen, wanneer het de schrijvers een bepaalde onderwerp redelijk vertrouwd houding of standpunt innemen. is. Ik kan de meeste nieuwsIk kan eigentijds literair proza en actualiteitenprogramma's begrijpen. op de tv begrijpen. Ik kan het grootste deel van films in standaarddialect begrijpen. Ik kan een langer betoog begrijpen, zelfs wanneer dit niet duidelijk Gestructureerd is en wanneer relaties slechts impliciet zijn en niet expliciet worden aangegeven. Ik kan zonder al te veel inspanning tv-programma's en films begrijpen.
Ik kan lange en complexe feitelijke en literaire teksten begrijpen, en het gebruik van verschillende stijlen waarderen. Ik kan gespecialiseerde artikelen en lange technische instructies begrijpen, zelfs wanneer deze geen betrekking hebben op mijn terrein.
Spreken Productie Interactie Ik kan uitingen op een simpele Ik kan de meeste situaties aan die manier aan zich kunnen voordoen tijdens een elkaar verbinden, zodat ik reis in een gebied waar de ervaringen en betreffende taal wordt gebeurtenissen, mijn dromen, gesproken. Ik kan onvoorbereid verwachtingen en ambities kan deelnemen beschrijven. Ik kan in het kort aan een gesprek over redenen en verklaringen geven onderwerpen die vertrouwd zijn, voor mijn meningen en plannen. of mijn persoonlijke Ik kan een verhaal vertellen, of belangstelling hebben of die de plot van een boek of film betrekking hebben op het weergeven en mijn reacties dagelijks leven (bijvoorbeeld beschrijven. familie, hobby's, werk, reizen en actuele gebeurtenissen). Ik kan duidelijke, gedetailleerde beschrijvingen presenteren over een breed scala van onderwerpen die betrekking hebben op mijn interessegebied. Ik kan een standpunt over een actueel onderwerp verklaren en de voordelen en nadelen van diverse opties uiteenzetten.
Schrijven Ik kan een eenvoudige samenhangende tekst schrijven over onderwerpen die vertrouwd of van persoonlijk belang zijn. Ik kan persoonlijke brieven schrijven waarin ik mijn ervaringen en indrukken beschrijf.
Ik kan zodanig deelnemen aan een vloeiend en spontaan gesprek, dat normale uitwisseling met moedertaalsprekers redelijk mogelijk is. Ik kan binnen een vertrouwde context actief deelnemen aan een discussie en hierin mijn standpunten uitleggen en ondersteunen.
Ik kan een duidelijke, gedetailleerde tekst schrijven over een breed scala van onderwerpen die betrekking hebben op mijn interesses. Ik kan een opstel of verslag schrijven, informatie doorgeven of redenen aanvoeren ter ondersteuning vóór of tégen een specifiek standpunt. Ik kan brieven schrijven waarin ik het persoonlijk belang van gebeurtenissen en ervaringen aangeef. Ik kan me in duidelijke, goed Ik kan duidelijke, gedetailleerde Ik kan mezelf vloeiend en gestructureerde tekst uitdrukken en beschrijvingen geven over spontaan uitdrukken zonder complexe onderwerpen, en merkbaar naar uitdrukkingen te daarbij redelijk uitgebreid standpunten daarbij sub-thema's hoeven te zoeken. Ik kan de taal uiteenzetten. Ik kan in een brief, een opstel of verslag schrijven over integreren, specifieke flexibel en effectief gebruiken complexe onderwerpen en daarbij de standpunten ontwikkelen en het voor sociale en professionele geheel afronden met doeleinden. Ik kan ideeën en voor mij belangrijke een passende conclusie. meningen met precisie formuleren punten benadrukken. Ik kan schrijven in en mijn bijdrage vaardig aan die een stijl die is aangepast aan de lezer die van andere sprekers relateren. ik in gedachten heb.
84
Niveau C2
Begrijpen Luisteren Lezen Ik kan moeiteloos gesproken Ik kan moeiteloos vrijwel alle taal begrijpen, in welke vorm vormen van de dan ook, hetzij in direct geschreven taal lezen, inclusief contact, hetzij via radio of tv, abstracte, structureel of linguïstisch zelfs wanneer in een snel complexe teksten, moedertaaltempo gesproken wordt als ik tenminste enige zoals handleidingen, specialistische artikelen en tijd heb om vertrouwd te raken met het accent. literaire werken.
Productie Ik kan een duidelijke, goed lopende beschrijving of redenering presenteren in een stijl die past bij de context en in een doeltreffende, logische structuur, zodat de toehoorder in staat is de belangrijke punten op te merken en te onthouden.
Spreken
Interactie Ik kan zonder moeite deelnemen aan welk gesprek of discussie dan ook en ben zeer vertrouwd met idiomatische uitdrukkingen en spreektaal. Ik kan mezelf vloeiend uitdrukken en de fijnere betekenisnuances precies weergeven. Als ik een probleem tegenkom, kan ik mezelf hernemen en mijn betoog zo herstructureren dat andere mensen het nauwelijks merken.
Schrijven Ik kan een duidelijke en vloeiend lopende tekst in een gepaste stijl schrijven. Ik kan complexe brieven, verslagen of artikelen schrijven waarin ik een zaak weergeef in een doeltreffende, logische structuur, zodat de lezer de belangrijke punten kan opmerken en onthouden. Ik kan samenvattingen van en kritieken op professionele of literaire werken schrijven.
85
B7 - JAARROOSTER
Wk nr.
Bijzonderheden
Start op maandag:
Ma
Di
Wo
Do
Vr
Ontvangst leerjaar 1 in aula MBO Greenport om 8.30 uur; daarna start bij coach, programma volgens aangepast rooster. Start introductie- programma leerjaar 1 per klas om 13.00 uur; Ontvangst leerjaar 2 in aula MBO Greenport om 13.30 uur;
36
Onderwijsperiode A
2-sep
37
9-sep
38
16-sep
39
23-sep
40
30-sep
Ontvangst leerjaar 3 en 4 in aula om 15.00 uur nieuwsbrief 1 MBO Greenport Start lessen volgens uit rooster MBO Greenport
Ouderavond leerjaar 1 L&D en Boemsierkunst
Ouderavond leerjaar 1 Hortitechnics Voorlichtingsavond BPVbedrijven van BOLstudenten aanvang 19.30 uur
86
Wk nr.
Bijzonderheden
41
Start op maandag:
Ma
Di
14-okt
43
21-okt
44
28-okt
45
4-nov
46
11-nov
1e paneloverleg studenten MBO Greenport met directie; studiemiddag docenten. Studenten vanaf 13.15 uur geen les
47
Onderwijsperiode B
18-nov
48
Tussen-rapportage leerjaar 1
25-nov
Informatieavond buitenlandstage leerjaar 2
49
Examen- week leerjaar 3 (onder voorbe- houd)
50
9-dec
Vr
nieuwsbrief 2 uit
Herfstvakantie
Studiemiddag docenten; studenten geen les vanaf 13.15 uur.
2-dec
Do
Diploma-uitreiking vertraagde studenten cursus 2013-2014 om 16.00 uur
7-okt
42
Wo
2e paneloverleg studenten MBO Greenport met directie Gespreksmiddag/avond ouders leerjaar 1
87
Wk nr.
Bijzonderheden
Start op maandag:
Ma
Di
Wo
Do
Vr
Nieuwsbrief 3 uit
Studenten zijn vrij
51
16-dec
Kerstmarkt MBO Westland (onder voorbehoud)
52
23-dec
Kerstvakantie
53
30-dec
Kerstvakantie
1
6-jan
2
13-jan
3
20-jan
4
27-jan
5
Examen-week Greenport; houd rekening met lesuitval.
6
Start Onderwijsperiode C
7
8
Rapportage studievoortgang leerjaar 2
Studenten zijn vrij
Open Dag MBO Westland; studenten zijn vrij
3-feb
10-feb
3e paneloverleg studenten MBO Greenport met directie
17-feb
Gespreksmiddag/avond ouders leerjaar 1 en 2
24-feb
nieuwsbrief 4 uit
Voorjaarsvakantie
88
Wk nr.
Bijzonderheden
Start op maandag:
Ma
Di
Wo
9
3-mrt
10
10-mrt
Presentatie PvB2 leerjaar 2 B&M en bloemsierkunst
11
17-mrt
Presentatie PvB2 leerjaar 2 B&M
12
24-mrt
13
31-mrt
4e paneloverleg studenten MBO Greenport met directie
7-apr
15
14-apr
16
21-apr
17
28-apr
Meivakantie
18
5-mei
Meivakantie
Onderwijsperiode D
Vr
Open Dag MBO Westland; lessen volgens het rooster
14
19
Do
Goede Vrijdag; studenten zijn lesvrij.
2e Paasdag
nieuwsbrief 5 uit
12-mei
89
Wk nr.
20
Bijzonderheden
Start op maandag:
Ma
Di
Wo
Do
Vr
5e paneloverleg studenten MBO Greenport met directie
Hemelvaartsdag: studenten zijn vrij.
Studenten zijn vrij
19-mei
21
26-mei
22
2-jun
23
9-jun
24
16-jun
25
23-jun
26
30-jun
27
7-jul
28
14-jul
29
21-jul
2e Pinksterdag
Presentatie examenwerk leerjaar 3 Laatste lesdag: studenten t/m woensdag 16 juli beschikbaar voor school mbt in te halen werk of inhalen BPV. BPV activiteiten lopen door t/m 11 juli.
6e paneloverleg studenten MBO Greenport met directie Diplomauitreiking Lentiz MBO Greenport
nieuwsbrief 6 uit
Start Zomervakantie
90
Wk nr.
Bijzonderheden
Start op maandag:
30
28-jul
31
4-aug
32
11-aug
33
18-aug
34
25-aug
35
1-sep
Ma
Di
Wo
Do
Vr
1e schooldag cursus 20142015
91
