Studiegids 2010-2011 Middelbaar Beroepsonderwijs (MBO) onder de competentiegerichte kwalificatiestructuur
Lentiz | MBO Greenport Bezoekadres Professor Holwerdalaan 62 2672 LD Naaldwijk t (0174) 51 33 21 f (0174) 51 80 95
[email protected] www.lentiz.nl
postadres postbus 20 2670 AA Naaldwijk
Hoewel de uiterste zorg is besteed aan de samenstelling van de studiegids kan het voorkomen dat er (druk)fouten en onvolledigheden in de informatie zitten. Lentiz onderwijsgroep accepteert geen aansprakelijkheid voor deze onvolkomenheden. Aan de inhoud van deze studiegids kunnen geen rechten worden ontleend.
2
Lentiz onderwijsgroep: visie en missie. In een wereld die steeds sneller verandert, is het van het grootste belang dat zowel jongeren als ouderen goed zijn opgeleid en gemotiveerd worden permanent te blijven leren. De Lentiz onderwijsgroep biedt onderwijs aan dat dit mogelijk maakt. Onze visie is de volgende: De wereld verandert steeds sneller en wordt meer en meer complex. De Lentiz onderwijsgroep is naar buiten gericht en speelt een actieve rol bij deze ontwikkelingen. We richten ons onderwijs zodanig in dat leerlingen en studenten goed worden toegerust om een volwaardige plaats in de samenleving te verwerven. Om onze visie te realiseren hebben we een missie die bestaat uit twee componenten: 1. We vormen de basis van waaruit leerlingen, studenten en ook medewerkers zich goed en veilig kunnen ontwikkelen. We hebben oog voor de belangen van het individu. Het onderwijs is daarbij kansrijk, eigentijds, uitdagend en activerend. 2. We leiden op tot meer dan alleen het behalen van een diploma of startkwalificatie. We staan middenin de samenleving en gaan een verbinding aan met bedrijven, wijken, instellingen, religieuze stromingen en overheden om daar invulling aan te geven.
3
INHOUDSOPGAVE Inhoudsopgave .................................................................................................................4 Voorwoord .......................................................................................................................6 Centraal deel – A ..............................................................................................................7 A1 - Algemene informatie .................................................................................................7 A1.1 Lentiz MBO onderdeel van de Lentiz onderwijsgroep ................................................ 7 A1.2 Belangrijke adressen en telefoonnummers ................................................................ 8 A2 - Organisatie en regelingen ........................................................................................10 A2.1 Onderwijs- en Examenregeling (OER) en de studiegids ............................................ 10 A2.2 Toelatingseisen, vrijstellingen en toelatingsprocedure............................................. 11 A2.3 Onderwijsovereenkomst en Praktijkovereenkomst .................................................. 15 A2.4 Studiefinanciering en tegemoetkoming studiekosten .............................................. 16 A2.5 Wettelijk les- en cursusgeld ...................................................................................... 18 A2.6 Rechten en plichten .................................................................................................. 19 A2.7 Verzekeringen ........................................................................................................... 19 A2.8 Vakantieregeling ....................................................................................................... 21 A2.9 Examinering .............................................................................................................. 21 A3 – Opbouw van het onderwijs .....................................................................................23 A3.1 Opleidingsniveaus ..................................................................................................... 23 A3.2 Twee leerwegen - BOL en BBL................................................................................... 23 A3.3 Opbouw van een opleiding ....................................................................................... 24 A3.4 Studieduur ................................................................................................................ 27 A4 – Deelnemersstatuut .................................................................................................28 Locatie deel – B – Lentiz MBO Greenport ........................................................................43 B1 – Organisatie van de afdeling .....................................................................................43 B1.1 Locatie ....................................................................................................................... 43 B1.2 Coördinatie en taakverdeling .................................................................................... 44 B1.3 Personeel .................................................................................................................. 44 B1.4 Procedures en regels ................................................................................................. 47 B1.5 Examinering en diplomering ..................................................................................... 52 B1.6 Belangrijke data schooljaar 2010-2011 ..................................................................... 55 B2 – Zorg en zekerheid ...................................................................................................56 B2.1 Intake ........................................................................................................................ 56 B2.2 Deelnemerszorg ........................................................................................................ 57 B2.3 Beroepspraktijkvorming (BPV) en Praktijkleren ........................................................ 60 B3 – Financiën ................................................................................................................61 B3.1 Lesmaterialen- en/of schoolgeld ............................................................................... 61 B3.2 Boeken ...................................................................................................................... 61 B3.3 Ouderlijke bijdrage .................................................................................................... 61 B4 – Het beroepsprofiel ..................................................................................................95 4
B4.1 Beeld van het beroep en beroepsactiviteiten ........................................................... 95 B5 – Het opleidingsprofiel...............................................................................................97 B5.1 De leerwegen: BOL en BBL ........................................................................................ 97 B5.2 Studieduur en studiebelasting .................................................................................. 98 B5.3 Competentieleren ..................................................................................................... 98 B 6 – Leertraject en examenprogramma ....................................................................... 101 Taaleisen volgens het Common European Framework (CEF) ITA – Instituut voor Talen . 153 Overzicht van de kerntaken van het document Leren, loopbaan en burgerschap .......... 156 B 7 - Jaarrooster 2010 – 2011 ........................................................................................ 157
5
VOORWOORD Voor wie is deze studiegids? Deze studiegids is voor alle deelnemers die ingeschreven zijn voor een leertraject onder de zogeheten Competentiegerichte kwalificatiestructuur (CKS). De CKS bevat de nieuwe inhoudelijke eisen die aan een diploma worden gesteld. Deze eisen zijn opgesteld in samenwerking met het bedrijfsleven en goedgekeurd door de Minister van OCW/LNV. In het schooljaar 2010-2011 zullen binnen onze school leertrajecten onder de Competentiegerichte kwalificatiestructuur (CKS) worden aangeboden. Deelnemers in een CKS leertraject krijgen het meest actuele diploma aan het einde van hun leertraject. Voor het onderwijs onder de CKS gelden een aantal specifieke regels. Welke dit zijn en hoe we daar mee omgaan hebben we beschreven in deze studiegids. In deze studiegids krijg je verder alle informatie die voor jou als deelnemer van de Lentiz onderwijsgroep belangrijk is. De studiegids bestaat uit een centraal deel en een locatiedeel. We raden je aan de studiegids goed door te nemen, zodat je op de hoogte bent van de inhoud. In de loop van een schooljaar kunnen gegevens soms veranderen. Daarom staat de meest actuele informatie in de digitale studiegids die je kunt vinden op de internetpagina van de school: www.lentiz.nl. Centraal deel In het centrale deel van de studiegids vind je informatie die voor alle locaties en opleidingen van toepassing is. Het centrale deel bestaat uit een stuk algemene informatie en het deelnemersstatuut. In het deelnemersstatuut zijn de rechten en plichten van de deelnemers van de MBO’s van Lentiz opgenomen. Locatiedeel Het locatiedeel – de naam zegt het al – gaat over de school waar jij onderwijs volgt. In dit deel vind je informatie over de school waar je studeert en over de opleiding die je volgt. Informatie die bij uitreiking van de studiegids nog niet bekend is, zoals de onderwijs- en examenplanning, worden op een later tijdstip uitgereikt.
6
CENTRAAL DEEL – A A1 - ALGEMENE INFORMATIE
A1.1 Lentiz MBO onderdeel van de Lentiz onderwijsgroep Bevoegd gezag Lentiz MBO maakt onderdeel uit van de Lentiz onderwijsgroep. Deze onderwijsgroep bestaat verder nog uit VMBO, HAVO en VWO -scholen en voor contractactiviteiten uit Lentiz | cursus & consult. De Lentiz onderwijsgroep heeft één stichtingsbestuur dat optreedt als bevoegd gezag voor beide instellingen. Dit stichtingsbestuur functioneert volgens het Raad van Toezicht model. Raad van Bestuur Het dagelijks bestuur van de stichting is opgedragen aan de Raad van Bestuur. De Raad van Bestuur bestaat uit dhr. G. Kant, voorzitter en mevr. mr. M. ’t Lam, lid. Het bezoekadres van de Raad van Bestuur is: Schiedamsedijk 114 Vlaardingen Het postadres van de Raad van Bestuur is: postbus 3040 3130 CA Vlaardingen www.lentiz.nl Grondslag van de Lentiz onderwijsgroep De Lentiz onderwijsgroep is inhoudelijk een samenwerkingsstichting en heeft als grondslag de algemeen bijzondere richting in het onderwijs, waarbij de kenmerken van interconfessioneel onderwijs worden gewaarborgd en ruimte wordt geboden aan het karakter van openbaar onderwijs. De MBO scholen van Lentiz zijn algemeen bijzondere scholen. Bij haar activiteiten gaat de Lentiz onderwijsgroep uit van de gelijkwaardigheid van mensen. Bij de toelating van deelnemers en de benoeming van personeel wordt geen verschil gemaakt naar godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, ras, geslacht of leeftijd. Het onderwijs wordt gegeven overeenkomstig de normen en waarden die in de Nederlandse samenleving worden erkend.
7
A1.2 Belangrijke adressen en telefoonnummers De Lentiz onderwijsgroep, voorheen de HollandAccent onderwijsgroep, had op 1 oktober 2009 in totaal 6682 deelnemers, waarvan 1198 deelnemers in het middelbaar beroepsonderwijs (MBO). De Lentiz onderwijsgroep biedt MBO aan op volgende drie locaties. Lentiz | MBO Greenport in Naaldwijk Bezoekadres Postadres Prof. Holwerdalaan 62 Postbus 20 2672 LD Naaldwijk 2670 AA Naaldwijk t (0174) 51 33 21 Directeur: dhr. H. van Tienhoven Leertrajecten op het gebied van: Living & Design & Bloem, Business & Management, Watermanagement, Horti Technics & Management, Niveau 2 breed/groen en Agrologistiek & Transport. Lentiz | MBO Outdoor | MBO Animal in Maasland Bezoekadres Postadres Commandeurskade 22 Postbus 11 3155 AD Maasland 3155 ZG Maasland t (010) 591 04 99 Directeur: dhr. A. Reijm Leertrajecten op het gebied van: Dierverzorging, Paraveterinaire ondersteuning, Paardenhouderij, Groenvoorziening, Gemechaniseerd loonwerk, Outstanding Retail en Outdoor Activities. Lentiz | MBO LIFE College in Schiedam Bezoekadres Postadres Mgr. Nolenslaan 99b Postbus 4083 3119 AB Schiedam 3102 GB Schiedam t (010) 4735377 Directeur BOL: dhr. P. Lakens Directeur BBL: dhr. C. Bakker Leertrajecten op het gebied van: All about food (Voedingsindustrie), Verpakken, Arbeidsmarktgekwalificeerd assistent, Urban Trade en Wellness & Lifestyle.
8
Klachtencommissie T.a.v. de ambtelijk secretaris Postbus 3040 3130 CA Vlaardingen Commissie van beroep examens T.a.v. de ambtelijk secretaris Postbus 3040 3130 CA Vlaardingen Inspectie van het onderwijs De onderwijsinspectie houdt toezicht op het onderwijs. De MBO-opleidingen vallen onder het toezicht van dhr. A. Essink De inspectie is bereiken via: e-mail:
[email protected] website: www.onderwijsinspectie.nl t 0800 – 8051 (telefoonnummer van postbus 51 voor vragen) t 088-6696000 (voor direct contact met de inspectie) Vertrouwensinspecteur e-mail:
[email protected] t 0900-1113111 Adresgegevens zijn opvraagbaar per email.
9
A2 - ORGANISATIE EN REGELINGEN
A2.1 Onderwijs- en Examenregeling (OER) en de studiegids Wat is het verband tussen deze studiegids en de OER? De OER en de studiegids horen bij elkaar. Samen geven de OER en de studiegids een compleet overzicht van de inhoud en inrichting van het onderwijs en de examens voor alle MBO-opleidingen van de Lentiz onderwijsgroep. Beide documenten geven je informatie over de school, de opleiding en alle andere informatie die je tijdens je studie nodig kunt hebben. De OER moet aan de wettelijke eisen voldoen. Wat staat in de OER en wat in de studiegids? OER In de OER worden de onderwijs- en examenregelingen van alle opleidingen vastgelegd. De OER wordt opgesteld aan de hand van de in de wet geformuleerde eisen. In het document worden op formele wijze de verschillende regelingen, structuren, planningen en procedures vastgelegd. De OER is de basis voor het opstellen van de Onderwijsovereenkomst (OOK) tussen jou en de school. De OER ligt voor iedereen ter inzage op de locaties en bij de examensecretaris van de school. De OER biedt voor aanvang van het schooljaar aan de (toekomstige) deelnemer een goed beeld van de inhoud en inrichting van het onderwijs en de examens. Door het officiële karakter van de OER, is dat document lastig om te lezen en te begrijpen. Daarom is er voor dagelijks en praktisch gebruik een studiegids. Studiegids In de studiegids staat op eenvoudige en toegankelijke wijze alle informatie die je nodig kunt hebben tijdens de opleiding. De basis hiervoor is gelegd in de OER. De studiegids bevat op verschillende punten een nadere uitwerking. In de studiegids vind je ook de informatie over de opleiding die jij volgt. De studiegids wordt aan het begin van het schooljaar uitgereikt. Mocht je er geen hebben gekregen vraag er dan even om bij de administratie van je school.
10
A2.2 Toelatingseisen, vrijstellingen en toelatingsprocedure Toelatingseisen Deelnemers van elke geloofsovertuiging kunnen toegelaten worden tot een opleiding van de Lentiz onderwijsgroep, zolang zij de grondslag en de doelstellingen van de school respecteren. De instroom- en doorstroomrechten voor de verschillende opleidingen zijn wettelijk bepaald (zie hieronder tabel 1a). Voor sommige opleidingen zijn er door de Lentiz onderwijsgroep toelatingsadviezen aan toegevoegd. Formele eisen ten aanzien van de leerplicht Een deelnemer is tot het schooljaar volgende op het moment van 16 worden volledig leerplichtig en dient dus voltijds dagonderwijs te volgen. Pas het schooljaar volgende op het moment waarop een deelnemer 16 is geworden, is hij/zij kwalificatieplichtig. Vanaf dat moment kan een deelnemer toegelaten worden tot een BBL-opleiding (beroepsbegeleidende leerweg)- of een deeltijd BOL-opleiding (voor uitleg over BOL en BBL zie paragraaf A3.2). Formele eisen ten aanzien van de kwalificatieplicht: De kwalificatieplicht gaat in zodra een deelnemer niet langer volledig leerplichtig is. Een jongere zonder startkwalificatie moet tot zijn/haar 18e verjaardag onderwijs volgen. Een startkwalificatie is een diploma op havo-, vwo- of mbo-2 niveau. Tijdens de kwalificatieplicht gaat de deelnemer elke dag naar school of kiest hij/zij voor de combinatie van leren en werken (BBL). Alle voortijdig schoolverlaters (jongeren tot 23 jaar zonder startkwalificatie die geen onderwijs meer volgen) moeten door scholen bij het RMC gemeld worden. Dit is geregeld in de verschillende onderwijswetten (VO, BVE). Vanaf je 18de verjaardag ben je niet meer leerplichtig / kwalificatieplichtig (zie leerplichtwet).
11
Tabel 1a: In- en doorstroomrechten voor MBO– CKS Niv.
Opleiding
Naam Duur Instroomeis kwalificatie opleiding
Doorstromen
1
Assistentenopleiding
Assistent
0,5 - 1 jaar
drempelloos
Met het diploma assistentenopleiding is doorstroming mogelijk naar een basisberoepsopleiding (kwalificatieniveau 2).
2
Basisberoepsopleiding
Vakman 2
2 - 3 jaar
diploma vmbo basisberoepsgerichte leerweg;
Met het diploma basisberoepsopleiding is doorstroming mogelijk naar een vakopleiding (kwalificatieniveau 3).
diploma assistentenopleiding VBO-diploma of MAVOdiploma Overgangsbewijs naar HAVO4 of VWO-4 Drempelloos indien er geen niveau 1-opleiding bestaat 3
Vakopleiding
Vakman 3
2- 4 jaar
diploma vmbo, theoretische, gemengde of kaderberoepsgerichte leerweg;
Met het diploma vakopleiding is doorstroming mogelijk naar een diploma basisberoepsopleiding middenkader- of specialistenopleiding Vwo-diploma of (kwalificatieniveau 4). Mavodiploma (met eisen aan vakkenpakket afhankelijk van MBOopleiding) Overgangsbewijs naar HAVO-4 of VWO-4
4
Middenkaderopleiding 12
Middenkader- 3 - 4 jaar functionaris
diploma vmbo, theoretische, gemengde of kaderberoeps-
Na deze opleiding is doorstroming mogelijk
Niv.
Opleiding
Naam Duur Instroomeis kwalificatie opleiding gerichte leerweg;
Doorstromen naar het hoger beroepsonderwijs.
diploma vakopleiding (voor eenzelfde beroep/ beroepencategorie) VBO-diploma of MAVOdiploma (met eisen aan het vakkenpakket afhankelijk van MBO-opleiding) Overgangsbewijs naar HAVO-4 of VWO-4 4
Specialistenopleiding
Vakman 4
1 - 2 jaar
diploma vakopleiding diploma middenkaderopleiding
Na deze opleiding is doorstroming mogelijk naar het hoger beroepsonderwijs.
Stappen in een toelatingsprocedure De toelatingsprocedure bestaat uit vier stappen: a) Aanmelding b) Intake c) Toelating d) Inschrijving a. De aanmelding De toekomstige deelnemer meldt zich aan door een volledig ingevuld aanmeldingsformulier met de benodigde documenten in te leveren bij de administratie van de school. Tegelijk met het aanmeldingsformulier dienen een uittreksel van de burgerlijke stand/kopie van paspoort of identiteitskaart, en twee recente pasfoto's, op de achterzijde voorzien van naam en postcode, ingeleverd te worden. Daarnaast moet je zo spoedig mogelijk na diplomering een kopie van je diploma/overgangsbewijs en een kopie van de bijbehorende cijferlijst naar de school opsturen. b. De intake De school wil jou zo goed mogelijk informeren zodat je een goed beeld hebt van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven. Daarvoor maakt de school onder andere gebruik van de OER en met name de studiegids die voor alle opleidingen beschikbaar is. 13
Daarnaast zal de school gebruik maken van een intakeprocedure om je nog beter te informeren en meer informatie van jou te krijgen en je zo goed mogelijk in een leertraject te plaatsen. Deze informatie is ook nodig om je tijdens je opleiding zo goed mogelijk te begeleiden en ondersteunen. De school kan je dan ook vragen (bijvoorbeeld via een intakeformulier en/of intakegesprek) om meer informatie, zodat we een goed beeld kunnen vormen van jouw aanleg, capaciteit, motivatie, ambitie, vooropleiding en voorkennis. De school kan om dit beeld te completeren ook inlichtingen opvragen bij de school die je het laatst bezocht hebt. c. De toelating De toelatingscommissie neemt nadat de intakeprocedure is afgerond, op basis van de informatie die verkregen is bij aanmelding en intake, een beslissing over de toelating van de toekomstige deelnemer. De toelating is altijd gekoppeld aan een bepaald leerjaar en een bepaalde opleiding. De school stelt je hiervan schriftelijk op de hoogte. d. De inschrijving De inschrijving wordt door jou (als deelnemer en in geval je jonger dan 18 bent ook door je ouders of verzorgers) en de school officieel vastgelegd door het ondertekenen van een Onderwijsovereenkomst (OOK – zie ook A2.3). De opleidingen zorgen er voor dat de OOK aan het begin van de opleiding wordt opgesteld en ondertekend door beide partijen.
Inschrijving beroepsopleidende leerweg (BOL) en de onderwijskaart Als je op 1 augustus 2010 18 jaar of ouder bent, moet je je op school inschrijven met een onderwijskaart. Het gaat dan altijd om een voltijdopleiding. Je moet de Onderwijskaart ook inleveren als je een stage gaat doen die onderdeel is van een voltijdopleiding in het mbo. Deze kaart krijg je in mei automatisch toegestuurd door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur & Wetenschappen. Je hebt deze kaart nodig om je in te schrijven bij onze scholen. Als je in mei geen onderwijskaart hebt ontvangen, kun je op school een blanco exemplaar aanvragen. Je kunt ook zelf contact opnemen met de Dienst Uitvoering Onderwijs (voorheen IB-Groep) (t (050) 599 77 55). Inschrijving voor de beroepsopleidende leerweg geldt als een voorlopige inschrijving. De inschrijving wordt definitief op het moment dat de school een correct ingevulde onderwijskaart heeft ontvangen. Dit moet vóór de eerste lesdag. Als je de kaart niet ondertekend inlevert bij de schooladministratie, is je inschrijving niet geldig. Indien de school uiterlijk 3 schooldagen vóór 1 oktober geen correct ingevulde onderwijskaart ontvangen heeft moeten wij de inschrijving intrekken. Stoppen voor 1 oktober Heb je de onderwijskaart voor het schooljaar 2010-2011 al ingeleverd, terwijl je geen voltijdopleiding in het mbo of vavo (meer) volgt of gaat volgen, vraag dan aan de school om 14
je voor 1 oktober weer uit te schrijven. Als je voor 1 oktober wordt uitgeschreven, hoef je geen lesgeld te betalen. Inschrijving Beroepsbegeleidende Leerweg (BBL) Voor de opleidingen in de beroepsbegeleidende leerweg, kortweg BBL, zijn voor de formele bekrachtiging van de inschrijving twee documenten vereist. 1.
De inschrijving voor de opleiding geschiedt door het ondertekenen van de onderwijsovereenkomst (OOK) door de school en de deelnemer (en in geval van minderjarigheid diens ouders of verzorgers).
2.
Omdat in de BBL het zwaartepunt van de opleiding ligt in de beroepspraktijkvorming, is om de inschrijving te completeren een tweede document vereist. De inschrijving voor een opleiding in de beroepsbegeleidende leerweg wordt pas definitief als de door de school opgestelde praktijkovereenkomst (POK – zie ook A2.3) is ondertekend door de school, het praktijkbedrijf, het kenniscentrum beroepsonderwijs bedrijfsleven en de deelnemer (en in geval van minderjarigheid diens ouders of verzorgers) én bovendien het cursusgeld is betaald.
Zodra in de BBL de OOK getekend is, is de deelnemer ingeschreven. Deze inschrijving geldt, zolang de POK ontbreekt, als een voorlopige inschrijving die een geldigheidsduur heeft van 3 maanden.
A2.3 Onderwijsovereenkomst en Praktijkovereenkomst Onderwijsovereenkomst De onderwijsovereenkomst (OOK) is een overeenkomst tussen de deelnemer en de school. De overeenkomst wordt gesloten voor de duur van de opleiding danwel voor het deel van de opleiding waarop de inschrijving betrekking heeft. De overeenkomst bevat de rechten en plichten van de deelnemer en de school. De OOK wordt aan het begin van de opleiding afgesloten. De OOK is geldig voor de in de overeenkomst afgesproken opleiding. Praktijkovereenkomst De beroepspraktijkvorming (onderwijs in de praktijk van het beroep) wordt op grond van een praktijkovereenkomst (POK) gegeven. De overeenkomst regelt de rechten en plichten van alle betrokken partijen. De POK wordt gesloten tussen de school, de deelnemer en het bedrijf dat de beroepspraktijkvorming verzorgt. Als het gaat om een POK voor de beroepsbegeleidende leerweg (BBL), ondertekent ook het kenniscentrum beroepsonderwijs bedrijfsleven (Aequor) de overeenkomst. Aequor verklaart daarmee dat de praktijkopleidingsplaats een gunstige beoordeling heeft. 15
Voor internationale beroepspraktijkvorming (BPV) is tevens een Engelstalige POK beschikbaar. Toelichting BOL-opleiding In de BOL worden voor een deelnemer tijdens de opleiding in de regel meerdere praktijkovereenkomsten voor relatief korte periodes aangegaan met meerdere bedrijven ten behoeve van het leren in de beroepspraktijk (BPV). Toelichting BBL-opleiding In de BBL bestaat er vanaf het begin van de opleiding een arbeidsovereenkomst (van minimaal 20 uur) tussen één deelnemer en één werkgever (in een voor de opleiding relevante sector) voor de duur van de opleiding ten behoeve van het leren vanuit de beroepspraktijk in de beroepspraktijkvorming.
A2.4 Studiefinanciering en tegemoetkoming studiekosten Voorheen werden alle zaken met betrekking tot studiefinanciering geregeld door de Informatie Beheer Groep (IB-Groep). De IB-Groep en CFI vormen vanaf januari 2010 één organisatie: Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO). Informatie over deze dienst is te vinden op www.ocwduo.nl. In principe voldoen alle voltijds beroepsopleidingen in het MBO die worden uitgevoerd in de beroepsopleidende leerweg (BOL voltijds) aan de eisen die de Wet Studiefinanciering 2000 (WSF) aan de opleidingen stelt. Om voor studiefinanciering in aanmerking te komen moet je minimaal 850 klokuren per jaar onderwijs volgen bij de school. Ongeoorloofde afwezigheid op school of tijdens de beroepspraktijkvorming kan dus gevolgen hebben voor je studiefinanciering. De school moet die afwezigheid melden aan de Dienst Uitvoering Onderwijs, die dan de studiefinanciering kan omzetten in een lening en/of kan stopzetten. Lentiz registreert de aanwezigheid van de leerlingen en meldt (langdurig) schoolverzuim via het verzuimloket aan de Dienst Uitvoering Onderwijs. Een deelnemer van 18 jaar of ouder kan in aanmerking komen voor Studiefinanciering (voltijds BOL). Aanvragen van studiefinanciering moet je doen via het portaal ´inloggen´ op www.ocwduo.nl . Om hier in te kunnen loggen heb je eerst een DigiD met sms-functie nodig. Zorg dat je op tijd studiefinanciering aanvraagt, ten minste drie maanden vóór je 18 wordt. Voor maanden in het verleden is geen studiefinanciering meer mogelijk. Ontvang je nu al studiefinanciering voor een andere mbo-opleiding, dan hoef je alleen je gegevens te wijzigen. Kun je geen gebruikmaken van het inlogportaal of moet je bewijsstukken meesturen met je aanvraag? Bel dan de Duo-informatielijn (050) 599 77 55 en bestel de brochure ´studiefinanciering beroepsonderwijs´. Deze brochure is beschikbaar op internet.
16
Let op: na toewijzing van studiefinanciering komt de kinderbijslag te vervallen. Tegelijk met de toewijzing van de studiefinanciering krijgt de deelnemer recht op een studentenreisproduct. Hierover ontvangt de deelnemer automatisch bericht. Studiefinanciering MBO niveau 1 en 2 Voor deelnemers in niveau 1 en 2 is de studiefinanciering een gift die bestaat uit een basisbeurs, eventueel een aanvullende beurs en het studentenreisproduct. Je studiefinanciering hoef je dus na je studie niet terug te betalen. Daarnaast kun je bij de Dienst Uitvoering Onderwijs nog een bedrag lenen. Na je opleiding betaal je alleen een eventuele lening, plus de opgebouwde rente terug. Prestatiebeurs voor MBO niveau 3 en 4 Doe je een mbo-opleiding op niveau 3 of 4, dan krijg je een prestatiebeurs. De prestatiebeurs bestaat uit een basisbeurs, eventueel een aanvullende beurs en het studentenreisproduct. Zoals de naam al zegt, moet je presteren voor je beurs. De prestatiebeurs krijg je eerst in de vorm van een lening. Een uitzondering is de aanvullende beurs in de eerste twaalf maanden: deze is direct al een gift. Haal je binnen tien jaar een diploma op niveau 3 of 4 of hoger (hbo of universiteit), dan wordt je prestatiebeurs omgezet in een gift. Anders moet je de prestatiebeurs terugbetalen. De diplomatermijn van tien jaar begint in de maand waarin je voor het eerst een prestatiebeurs krijgt. Je hebt standaard recht op vier jaar prestatiebeurs. Het maakt niet uit hoelang de opleiding duurt of hoelang je over de opleiding doet. Na vier jaar prestatiebeurs kun je nog drie jaar een lening krijgen. Heb je al vier jaar prestatiebeurs gehad en doe je een specialistenopleiding, dan heb je recht op maximaal twee jaar extra prestatiebeurs. Je moet je recht op studiefinanciering binnen tien jaar opnemen. Doe je dat niet, dan heb je na deze tien jaar geen recht meer op studiefinanciering, ook al heb je nog geen vier jaar prestatiebeurs of drie jaar lening verbruikt. De laatste tijd constateert de Dienst uitvoering Onderwijs regelmatig dat deelnemers al in een vroegtijdig stadium stoppen met een opleiding op niveau 3 of 4, en vervolgens uitstromen met een diploma niveau 2. Dit betekent dat de Dienst Uitvoering Onderwijs de prestatiebeurs niet kan omzetten in een gift, omdat hiervoor een diploma van ten minste niveau 3 is vereist. Als de prestatiebeurs niet kan worden omgezet in een gift, dan blijft het dus een lening die de deelnemer (inclusief rente) moet terugbetalen. Als de deelnemer voor 1 februari met zijn studie stopt, kan hij gebruikmaken van de 1-februariregeling en hoeft hij in veel gevallen niet terug te betalen. Stoppen voor 1 februari? Stop je in je eerste jaar vóór 1 februari met je studie en heb je een prestatiebeurs? Dan kun je een verzoek indienen om je prestatiebeurs van dat studiejaar om te laten zetten in een gift.
17
Voorwaarden regeling Je kunt dit verzoek alleen indienen als je dit studiejaar voor het eerst: een opleiding op niveau 3 of 4 hebt gevolgd een prestatiebeurs voor een mbo-opleiding hebt gekregen Je mag voor de rest van dat studiejaar niet opnieuw een prestatiebeurs aanvragen. De tot februari ontvangen maanden tellen wel als verbruikte studiefinancierings-maanden. Je kunt maar één keer gebruikmaken van deze regeling. Geef het direct door aan DUO als je vóór 1 februari stopt. Je moet het verzoek indienen met het formulier Verzoek toepassing 1 februari-regeling middelbaar beroepsonderwijs.Je kunt dit formulier downloaden van www.ocwduo.nl. Heb je nog vragen? Voor vragen kun je terecht bij de Dienst Uitvoering Onderwijs. Telefoonnummer (050) 599 77 55 – of kijk op internet: www.duo.nl. De Dienst uitvoering Onderwijs heeft een speciale folder over studiefinanciering en de prestatiebeurs.
A2.5 Wettelijk les- en cursusgeld Lesgeld in de BOL-opleidingen Iedereen die zich met een onderwijskaart (zie A2.2) inschrijft voor voltijds dagonderwijs (BOL) moet aan het rijk lesgeld betalen. Voor het schooljaar 2010-2011 is dat € 1.031,-. Vanaf 1 november hoef je over reeds verstreken maanden van het schooljaar geen lesgeld te betalen. Je ontvangt een acceptgirokaart van de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO) en kunt eventueel in zes termijnen betalen. Je moet op de onderwijskaart aangeven hoe je wilt betalen. Als je op 1 augustus 2010 18 jaar of ouder bent of je bent gehuwd (of gehuwd geweest) dan ben je als deelnemer lesgeldplechtig. Voor meer informatie en de brochure ‘lesgeld betalen voor je opleiding’ van DUO wordt geadviseerd met de DUO-informatielijn contact op te nemen, t (050) 599 77 55 of kijk op internet: www.duo.nl
Cursusgeld in de deeltijd BOL en BBL-opleidingen De deeltijdopleidingen binnen het mbo zijn bol in deeltijd en de beroepsbegeleidende leerweg (BBL). Als uw kind op 1 augustus jonger is dan 18 jaar, hoeft u voor bol in deeltijd en voor BBL geen cursusgeld te betalen. Als uw kind op 1 augustus 18 jaar of ouder is, betaalt u cursusgeld. De hoogte van het cursusgeld is afhankelijk van het niveau van de deeltijdopleiding:
18
Voor niveau 1 en 2 (de assistent- en basisberoepsopleiding) betaalt u in schooljaar 2010-2011 213 euro. Voor niveau 3 en 4 (de vak-, middenkader- en specialistenopleiding) betaalt u in schooljaar 2010-2011 517 euro.
Deeltijdopleidingen in het beroepsonderwijs bevatten minder dan 850 uur per jaar. Iedere deelnemer krijgt voor de betaling van het cursusgeld een factuur van de school.
A2.6 Rechten en plichten De rechten en plichten van jou als deelnemer van de Lentiz onderwijsgroep zijn vastgelegd in het deelnemersstatuut. Dit statuut staat op de website www.lentiz.nl en is tevens opgenomen onder kopje A4 van deze studiegids. In het deelnemersstatuut wordt onder andere ingegaan op regels over het onderwijs, vrijheid en beperkingen, medezeggenschap en de disciplinaire maatregelen. Een specifiek onderwerp vormt het klacht- en beroepsrecht dat in het deelnemersstatuut is beschreven. Heb je echter een klacht of wil je beroep aantekenen tegen een beslissing over een examen dan is uitgebreide informatie opgenomen in de klachtenregeling. Hierin staat precies hoe, wanneer en bij wie je welke klacht kan indienen. De klachtenregeling staat op de website www.lentiz.nl. De Klachtencommissie en de Commissie van beroep examens zijn te bereiken op Postbus 3040, 3130 CA te Vlaardingen. Correspondentie kun je richten aan de ambtelijk secretaris.
A2.7 Verzekeringen De Lentiz onderwijsgroep heeft ten behoeve van de deelnemers de volgende verzekeringen afgesloten: een aansprakelijkheidsverzekering voor onderwijsinstellingen; een schoolongevallenverzekering; doorlopende reisverzekering; Een werkgevers-aansprakelijkheidspolis. Aansprakelijkheidsverzekering voor onderwijsinstellingen De school kan aansprakelijk gesteld worden voor schade die derden lijden door een onrechtmatige daad van personen waarvoor het bestuur verantwoordelijk is. Het bestuur is verantwoordelijk voor al diegenen die in het kader van de schoolse en buitenschoolse activiteiten werkzaamheden voor de school verrichten. Al deze personen worden als verzekerde aangemerkt. De kring van verzekerden is dus ruimer dan alleen de personeelsleden van de school. Ook verzekerd zijn de bestuursleden, vrijwilligers, stagiaires en andere inleenkrachten. 19
De school is niet aansprakelijk voor het doen en laten van de deelnemers. De wetgever legt de verantwoordelijkheid daarvoor niet bij de school, maar – afhankelijk van de leeftijd – of bij de deelnemer zelf of bij de ouder(s)/wettelijke vertegenwoordiger(s). Deze kunnen zich daartegen particulier verzekeren. Toch komt het geregeld voor dat benadeelden de school aanspreken voor schade die door deelnemers is veroorzaakt. In de aansprakelijkheidsverzekering van de school is de aansprakelijkheid van deelnemers ‘secundair’ meegenomen. Dat wil zeggen: waar deelnemers niet vanuit hun privésituatie zijn verzekerd, geldt de dekking van de aansprakelijkheidsverzekering van de school. Onder het begrip schade dient te worden verstaan: letsel of benadeling van gezondheid (personenschade); beschadiging, teniet of verloren gaan van zaken (zaakschade); gevolgschade voortvloeiende uit personenschade of zaakschade. Schoolongevallenverzekering De ongevallenverzekering geeft uitkering bij overlijden en blijvende invaliditeit. Ook kan deze verzekering uitkering geven ter vergoeding van gemaakte kosten voor geneeskundige en/of tandheelkundige hulp. Bij geneeskundige en tandheelkundige hulp gaat de eigen verzekering van de deelnemer altijd voor. De verzekering via de school geeft een aanvullende dekking op de eigen verzekering. Doorlopende reisverzekering De school heeft een doorlopende reisverzekering voor personeelsleden en deelnemers met werelddekking. De dekking van deze reisverzekering geldt tijdens alle (buitenlandse) reizen en excursies inclusief bijvoorbeeld gestolen spullen, kapotte bagage en de repatriëring naar Nederland. Bij geneeskundige en tandheelkundige hulp gaat de eigen verzekering van de deelnemer altijd voor. De verzekering via de school geeft een aanvullende dekking op de eigen verzekering. Voor volledige informatie en de formele polisvoorwaarden kun je over de verzekeringen informatie krijgen op de administratie van de locatie. Werkgeversaansprakelijkheid in het verkeer Lentiz heeft voor haar medewerkers inclusief vrijwilligers een werkgeversaansprakelijkheidsverzekering (Wegas) afgesloten. Indien een bestuurder als medewerker of vrijwilliger van Lentiz schade oploopt in het verkeer die niet-verhaalbaar is op de tegenpartij, dan kan de werkgever hiervoor aansprakelijk worden gesteld en gehouden. Dit geldt inmiddels voor gemotoriseerd en ongemotoriseerd verkeer en komt met name ter sprake bij dienstritten. Het woon-werkverkeer is hierbij ook meeverzekerd.
20
Buitenlandse stages Voor de studenten van Lentiz die voor een langere periode in het buitenland stage lopen, is door Lentiz een collectieve dekking afgesloten, waarbij jaarlijks wordt doorgegeven hoeveel studenten naar het buitenland vertrekken en voor welke periode. De dekking is te vergelijken met een doorlopende reisverzekering (reisbagage, ongevallen, medische kosten, buitengewone kosten en rechtsbijstand) en inclusief de secundaire aansprakelijkheid. Voor de dekking wordt verwezen naar het contract. Afhankelijk van het te verwachten aantal studenten wordt de voorschotpremie collectief via Lentiz in rekening gebracht en achteraf vindt naverrekening van premie plaats. De premie bedraagt € 1,20 per leerling per (reis)dag. Groot voordeel is dat alle studenten dekking hebben nu hierover vooraf zekerheid over bestaat.
A2.8 Vakantieregeling Het vakantierooster voor het schooljaar 2010-2011 is als volgt vastgesteld.
Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Paasweekend Meivakantie Hemelvaart Pinksteren Zomervakantie
Eerste vakantiedag Za 16 oktober Za 18 december Za 26 februari Za 23 april Za 30 april Do 2 juni Za 11 juni Za 2 juli
Laatste vakantiedag Zo 24 oktober Zo 2 januari Zo 6 maart Ma 25 april Zo 8 mei Zo 5 juni Ma 13 juni Zo 21 augustus
A2.9 Examinering Deze paragraaf geeft je informatie die van belang is voor toetsing, examinering, overgang en diplomering. De officiële teksten en regelingen zijn vermeld in de Onderwijs- en Examenregeling (OER). Examencommissie en examensecretaris Er is een (opleidings)examencommissie. Die commissie regelt de organisatie en afname van examens binnen de opleiding, bekijkt of er verzuim is tijdens toetsen, regelt de vrijstellingen, beoordeelt onregelmatigheden enz. Op iedere school is daarnaast een opleidingsexamensecretaris die aanspreekpunt voor de deelnemers voor alles dat met examinering te maken heeft. Wie zijn de examensecretarissen van de opleidingen? Hortitechnics & management/Plantenteelt, dhr. M. van der Aa 21
-
Bloemen- en tuincentrumbranche, dhr. M. van der Aa Greenport Business & Management, dhr. M. van der Aa Watermanagement, dhr. M. van der Aa Living & design, dhr. M. van der Aa Niveau 2 breed groen, dhr. M. van der Aa Agrologistiek & transport, dhr. M. van der Aa Dierverzorging en veterinaire ondersteuning, mevr. W. van Bommel-Visser Paardenhouderij, mevr. W. van Bommel-Visser Groene ruimte, mevr. W. van Bommel-Visser Loonwerk, mevr. W. van Bommel-Visser Outstanding Retail, mevr. W. van Bommel-Visser Outdoor Activities, mevr. W. van Bommel-Visser Voeding, mevr. J. Groenewegen Arbeidsmarktgekwalificeerd assistent (AKA), mevr. J. Groenewegen Groene detailhandel, mevr. J. Groenewegen Wellness & Lifestyle, mevr. J. Groenewegen Urban trade, mevr. J. Groenewegen Assistent medewerker voedingsindustrie, mevr. J. Groenewegen
Specifieke informatie over examinering op jouw school is opgenomen in het locatiedeel van de studiegids. Examenreglement In het examenreglement zijn de regels over toetsing, examinering en afsluiting vastgelegd. Het examenreglement regelt onder meer de wijze waarop proeven van bekwaamheid (examens) en AVO examens worden afgenomen, wanneer en hoe vaak je aan een examen kan deelnemen, op welke gronden de examencommissie eerder verworven competenties (EVC) kan erkennen en de termijn waarbinnen de uitslag van een examen officieel bekend wordt gemaakt. Het examenreglement is een onderdeel van de onderwijs- en examenregeling. De school zal je hierover nader informeren. Commissie van beroep Beroep aantekenen tegen een beslissing - of het nalaten daarvan - over toetsing en examinering is geregeld in de klachtenregeling. Meer informatie hierover vind je onder A2.6 Rechten en plichten.
22
A3 – OPBOUW VAN HET ONDERWIJS
A3.1 Opleidingsniveaus Hieronder staat een overzicht van de wettelijke namen van de opleidingsniveaus die in het MBO worden onderscheiden. Er zijn vier niveaus, te weten: Niveau in CKS
Soortnaam Leertraject
Naam kwalificatie
1
Assistentopleiding
assistent
2
Basisberoepsopleiding
vakman 2
3
Vakopleiding
vakman 3
4
Middenkaderopleiding
middenkaderfunctionaris
4
Specialistenopleiding
vakman 4
Het voorlichtingsmateriaal van het MBO van de Lentiz onderwijsgroep biedt voor toekomstige deelnemers en ouders een goed overzicht van de opleidingen die je binnen de Lentiz onderwijsgroep kunt volgen. Deze informatie kun je ook vinden op de website: www.lentiz.nl. Natuurlijk kun je ook altijd informatie vragen op de locatie waar de opleiding wordt gegeven. In het locatiedeel wordt per locatie specifiek ingegaan op de inhoud en vormgeving van de betreffende opleidingen.
A3.2 Twee leerwegen - BOL en BBL In veel gevallen kun je een opleiding volgen via twee leerwegen: - de beroepsbegeleidende leerweg, (BBL) - de beroepsopleidende leerweg, (BOL) Het onderscheid tussen de leerwegen BOL en BBL wordt gevormd door twee factoren: 1. De omvang van de Beroepspraktijkvorming (BPV) als onderdeel van de opleiding. In de BBL ligt het zwaartepunt op het leren in het bedrijf. In de BOL ligt het zwaartepunt op het leren op school. De wet stelt grenzen aan de hoeveelheid BPV in een bepaalde leerweg. Voor de BOL geldt dat minimaal 20% en maximaal 59% van de opleidingstijd BPV mag zijn. Voor de BBL geldt dat er minimaal 60% BPV in de opleiding is opgenomen. In de BBL breng je dus minimaal drie, vaak vier dagen per week door in een erkend praktijkleerbedrijf. Het praktijkleerbedrijf moet beroepsrelevant zijn en dus aansluiten bij de inhoud en het niveau van de opleiding die je volgt.
23
2. De aard van de relatie tussen de deelnemer en het praktijkleerbedrijf. BOL In de BOL worden voor een deelnemer tijdens de opleiding in de regel meerdere overeenkomsten (praktijkovereenkomsten) voor relatief korte periodes aangegaan met meerdere bedrijven ten behoeve van het leren in de BPV. Je volgt dus beroepspraktijkvorming gedurende verschillende perioden, vaak bij verschillende bedrijven. BBL In de BBL bestaat er in principe vanaf het begin van de opleiding een arbeidsovereenkomst van minimaal 20 uur tussen één deelnemer en één werkgever voor in ieder geval de duur van de opleiding ten behoeve van het leren in de BPV. De beroepspraktijkvorming volg je dan op het bedrijf waar je ook in dienst bent. Kortom: de leerweg is bepalend voor de manier waarop je het grootste deel van je opleiding leert. Veelal in de praktijk – de BBL – of juist meer op school en daarnaast in de praktijk – de BOL -. Het ligt aan jouw voorkeur voor welke leerweg je kiest. Voor je diploma maakt het niet uit welke leerweg je volgt. Uiteindelijk is het diploma dat je krijgt gelijkwaardig. Je krijgt bijvoorbeeld een diploma ‘vakbekwaam medewerker dierverzorging’ ongeacht of je dit hebt behaald via de BOL of de BBL. De keuze voor een leerweg heeft wel gevolgen voor het recht op studiefinanciering. Meer hierover kun je vinden in A2.4.
A3.3 Opbouw van een opleiding De leertrajecten die in het schooljaar 2010-2011 starten onder de competentiegerichte kwalificatiestructuur (CKS) zijn gebaseerd op een kwalificatiedossier dat door de Minister is vastgesteld. Aan ieder leertraject ligt een omschrijving ten grondslag van de belangrijkste werkprocessen/kerntaken (in het kwalificatiedossier) die bij een bepaald beroep horen. Tevens is beschreven welke competenties je moet hebben om de werkprocessen/kerntaken goed te kunnen uitvoeren. De leertrajecten zijn erop gericht jou zo op te leiden en te laten ontwikkelen dat je alle benodigde competenties hebt en die kunt laten zien. Bij het vormgeven en uitvoeren van de leertrajecten worden de volgende onderdelen onderscheiden: de kerntaak/werkproces, competenties (deze worden afgetoetst in een proeve van bekwaamheid), algemeen vormend onderwijs (zoals talen, rekenen en wiskunde en leren, loopbaan en burgerschap), vrije ruimte en beroepspraktijkvorming. Naast bovenstaande formele onderdelen die de basis voor ieder leertraject vormen krijg je ook te maken met ‘coachen en begeleiden (gebruik van portfolio)’ en ‘examinering’. Hieronder lichten we deze begrippen kort toe.
24
Algemeen vormend onderwijs (AVO) Er zijn in de opleidingen verplichtingen opgenomen ten aanzien van Nederlands en Rekenen/Wiskunde en vaak ook Moderne vreemde talen en Leren, loopbaan en burgerschap. Dit noemt men AVO. Beroepspraktijkvorming Onderwijs in de praktijk (bij een bedrijf of organisatie) op basis van een praktijkovereenkomst. Beroepsprestatie Is een prestatie die in het kader van een beroep regelmatig moet worden uitgevoerd en die bestaat uit een verzameling van samenhangende beroepsactiviteiten die door een belangrijk deel van de beroepsbeoefenaars wordt uitgeoefend. Door middel van het uitvoeren van beroepsprestaties tijdens de opleiding maak je als deelnemer een ontwikkeling door en leer je tijdens je opleiding alle belangrijke prestaties die je in je latere beroep ook moet kunnen. Centraal Examen Landelijk ontwikkelde examens voor Nederlands en Rekenen & Wiskunde. Deze examens worden afgenomen op landelijk vastgestelde tijdstippen. De CE’s voor Nederlands en Rekenen & Wiskunde zijn gestoeld op de taal- en rekenniveau’s uit het ‘Referentiekader taal en rekenen’. Het te behalen eindniveau voor zowel Nederlands als Rekenen & Wiskunde is voor niveau 4-opleidingen referentieniveau 3F en voor niveau 1,2 en 3opleidingen referentieniveau 2F. Coachen en begeleiden Dit is de loopbaanbegeleiding die je krijgt tijdens je leertraject. Tevens krijg je begeleiding bij je persoonlijke ontwikkeling en bij eventuele voorkomende (sociaal-emotionele) problemen. Om dit goed vorm te geven krijgt iedere deelnemer een studieloopbaancoach vanuit de school. Competenties Vermogens van mensen om in voorkomende beroepssituaties op adequate, doelbewuste en gemotiveerde wijze goed te handelen. Competenties omvatten de kennis, vaardigheden en houdingen die een beroepsbeoefenaar nodig heeft om de kerntaken goed te kunnen uitvoeren. Examen Het examen toetst of je over de ‘competenties’ beschikt om een bepaalde kerntaak/werkproces of kerntaken/werkprocessen goed uit te voeren. Het examen bestaat uit één of meerdere proeve(n) van bekwaamheid. Dit zijn hele praktische examens waarin 25
je echt moet laten zien of je competent bent. Tevens zijn er in de meeste leertrajecten enkele AVO examens opgenomen. Deels worden deze AVO-examens afgetoetst middels een instellingsexamen en deels middels een Centraal Examen. In het examenprogramma CKS is beschreven hoeveel en welke proeve(n) van bekwaamheid en AVO examens er in jouw opleiding zijn. Kerntaak Kerntaken geven de essentie aan van wat een beroepsbeoefenaar doet. Op school en in je leerbedrijf krijg je allerlei taken en opdrachten te doen die jou uiteindelijk leren een kerntaak op een goede manier uit te voeren. Leertraject Een leertraject bestaat onder andere uit de kerntaken, (kernopgaven) en benodigde competenties die je moet leren om een beginnend beroepsbeoefenaar te worden voor een bepaald beroep. Een leertraject is gericht op het behalen van een diploma (kwalificatie). Het diploma is het bewijs dat je een goede beginnend beroepsbeoefenaar bent. Voor iedere leertraject heeft de school een plan. Dit leertrajectplan is in het model Examenprogramma en leertrajectplan opgenomen in de OER. Vrije ruimte De ruimte binnen de totale opleidingstijd die scholen en deelnemers eventueel in overleg met bedrijven naar eigen behoefte kunnen invullen met activiteiten die niet vallen onder de landelijke kerntaken en competenties. Werkproces Is een verzameling van samenhangende beroepsactiviteiten die door een belangrijk deel van de beroepsbeoefenaars wordt uitgeoefend.
26
Kort samengevat ziet dit er als volgt uit:
De beroepspraktijk en het beroep in een kwalificatieprofiel
Leertraject(plan)
Werkprocessen, Kerntaken & Competenties
- Werkprocessen - Kerntaken Competenties -Nederlands, MVT & Rekenen en Wiskunde -Ontwikkeling in Leren, Loopbaan en Burgerschap -Beroepspraktijkvorming (BPV) -Vrije ruimte activiteiten -Praktijkleren -Coachen en begeleiden (portfolio)
Examen - Proeve van Bekwaamheid - AVO examen - Centraal Examen - Voldoende voor beroepspraktijkvorming (BPV)
Voorwaardendossier
Diploma
A3.4 Studieduur De studieduur van een opleiding wordt uitgedrukt in leerjaren en in studiebelastingsuren (SBU). Een studiejaar bestaat uit 40 weken. Iedere week van een BOL-opleiding kent in principe 40 SBU. Voor een praktijkdag (BPV) wordt uitgegaan van 8 SBU. De studieduur van een opleiding kan per doelgroep en per leerweg verschillen. De Lentiz onderwijsgroep legt voor ieder leertraject de ‘gemiddelde (normatieve) studieduur’ vast in een examenprogramma en leertrajectplan dat is opgenomen in de OER. Dit is de tijd die je normaal gesproken over het leertraject doet. In het locatiedeel van deze studiegids kun je vinden hoe lang een leertraject in principe duurt.
27
A4 – DEELNEMERSSTATUUT Inhoud Artikel 1, Begrippen en bereik Artikel 2, Toelating Artikel 3, Regels over het onderwijs Artikel 4, Vrijheid en beperkingen Artikel 5, Registratie van gegevens Artikel 6, Medezeggenschap Artikel 7, Disciplinaire maatregelen Artikel 8, Klacht- en beroepsrecht Artikel 9, Bekendmaking en wijziging statuut Artikel 10, Slotbepalingen Artikel 11, Citeertitel
Dit deelnemersstatuut legt de rechten en plichten van de onderwijsdeelnemers van het middelbaar beroepsonderwijs van de Lentiz onderwijsgroep vast, voor zover dit niet in andere documenten is geregeld. Hieronder worden tenminste verstaan de Onderwijs- en Examenregeling inclusief het examenreglement, de Onderwijsovereenkomst, de Praktijkovereenkomst en de Klachtenregeling. Het deelnemersstatuut is laatstelijk vastgesteld door de Raad van Bestuur op 1 augustus 2010 en treedt in werking op 1 augustus 2010.
28
Inleiding Waarom een deelnemersstatuut? Volgens de Wet Educatie en Beroepsonderwijs, verder te noemen de WEB, moet de deelnemer gezien worden als onderwijsconsument. Een deelnemer, als klant en als onderwijsconsument, heeft rechten en plichten. Een aantal van deze rechten en plichten is vastgelegd in een reglement, het zogenaamde deelnemersstatuut. Bij verschil van mening kan het deelnemersstatuut helpen duidelijkheid te geven over de rechtspositie van de deelnemer. Andere bronnen Naast het deelnemersstatuut zijn er binnen de school nog andere bronnen, waarin de deelnemer informatie kan vinden die van belang is. Deze bronnen zijn: 1. De onderwijsovereenkomst; 2. Praktijkovereenkomst; 3. De onderwijs- en examenregeling (OER); 4. Het BPV-reglement; 5. De studiegids; 6. Examenhandboek CKS; 7. Handboek EVC; 8. Klachtenregeling; 9. Verzuimprotocol 10. Het Programma van toetsing en afsluiting (PTA) bij het VAVO. Het statuut is ondergeschikt aan wettelijke bepalingen.
29
Artikel 1. Begripsbepalingen en bereik 1.1 Omschrijving van in het deelnemersstatuut opgenomen begrippen: In dit deelnemersstatuut, verder te noemen “het statuut” wordt bedoeld met: Aspirant deelnemer: een persoon die belangstelling heeft getoond om een MBOopleiding bij de Lentiz onderwijsgroep te volgen; Raad van Bestuur: eindverantwoordelijk en belast met de algehele leiding van de Lentiz onderwijsgroep; Docenten: personeelsleden met een onderwijstaak; Geleding: een groepering binnen de school; Klachtenregeling: de Klachtenregeling van de Lentiz onderwijsgroep, waarin het klachtrecht binnen de instelling is geregeld; Deelnemersraad: een uit en door de deelnemers gekozen groep, zoals bedoeld in artikel 26 van de Wet Medezeggenschap Onderwijs, of een soortgelijke organisatie die de belangen van deelnemers behartigt; Medezeggenschapsraad: het vertegenwoordigend orgaan van de hele school, zoals bedoeld in artikel 3 van de Wet Medezeggenschap Onderwijs; School: een locatie van de Lentiz onderwijsgroep; Directeur: eindverantwoordelijke voor een school; iedere school staat onder leiding van een directeur; Onderwijsdeelnemer: persoon, die zich met het oog op het gebruik van de onderwijsvoorzieningen laat inschrijven bij de Lentiz onderwijsgroep voor een middelbare beroepsopleiding. In dit statuut verder te noemen ‘deelnemer’; Onderwijs- en examenregeling: een formeel document waarin de inhoud en inrichting van de opleiding en het examen zijn vastgesteld door de Raad van Bestuur van de instelling; Onderwijsovereenkomst: aan inschrijving van een deelnemer ligt een onderwijsovereenkomst tussen de school en de deelnemer ten grondslag. Het deelnemerstatuut regelt rechten en plichten van partijen en dient mede als grondslag voor de onderwijsovereenkomst; Studiegids: het document ten behoeve van de (aspirant) deelnemer dat alle noodzakelijke informatie bevat over de inhoud en organisatie van de opleiding. Studieloopbaancoach: docent belast met de persoonlijke begeleiding van een deelnemer. Wettelijke vertegenwoordigers: ouders, voogden, feitelijke verzorgers. In dit deelnemerstatuut wordt ten behoeve van de leesbaarheid alleen in de mannelijke vorm geschreven. Daar waar mannelijke voornaamwoorden worden gebruikt, kunnen ook vrouwelijke worden gelezen. 1.2 Nog geen 18 jaar Als de deelnemer nog niet de leeftijd van 18 jaar heeft bereikt, wordt in dit statuut met de deelnemer mede de wettelijke vertegenwoordiger(s) van de deelnemer bedoeld.
30
1.3 Bereik Dit statuut is van toepassing op alle aan de Lentiz onderwijsgroep ingeschreven deelnemers die reguliere (BOL of BBL) trajecten middelbaar beroepsonderwijs volgen, op alle aspirant-deelnemers voor zover bepaald in dit statuut en op alle personeelsleden van de Lentiz onderwijsgroep die onderwijs verzorgen voor het middelbaar beroepsonderwijs. Het statuut geldt voor alle gebouwen en terreinen waarin en waarop door de Lentiz onderwijsgroep activiteiten voor het middelbaar beroepsonderwijs worden ondernomen en voor alle buitenschoolse activiteiten die met de opleiding te maken hebben. 1.4 Opleidingsvoorschriften Een school kan opleidingsvoorschriften als een opleidingsspecifieke uitwerking toevoegen aan het statuut. De voorschriften bevatten nadere regels strekkende de handhaving van de goede gang van zaken binnen de opleiding. Leidraad bij het opstellen van opleidingsvoorschriften zijn redelijkheid, gelijkheid en rechtszekerheid. De opleidingsvoorschriften zijn in harmonie met het gestelde in het statuut. De opleidingsvoorschriften maken na vaststelling door de directeur deel uit van het statuut.
Artikel 2, Toelating 2.1 Toelatingscriteria De Raad van Bestuur stelt binnen de door de wet gestelde kaders de criteria voor toelating vast voor aspirant deelnemers. Toelating is geregeld in de onderwijs- en examenregeling. De directeur draagt zorg voor voldoende informatie aan de aspirant deelnemer en zo nodig zijn ouders over de toelatingsprocedure. 2.2 Intakeprocedure Voorafgaande aan de toelating vindt een intakeprocedure plaats om de aspirant deelnemer een goed opleidingsadvies te geven. De directeur bepaalt samen met de teamleiders de precieze inhoud van de procedure. De procedure omvat tenminste: een zorgvuldige registratie van eerder opgedane relevante ervaringen zowel binnen als buiten het onderwijs; toetsing van verwachtingen ten aanzien van opleiding en beroep; voor alle opleidingen op de niveaus 1 en 2 een advies wat de onderwijsdeelnemer voor succesvolle deelname aan de opleiding aan extra onderwijsondersteuning zou moeten ontvangen; voor de niveaus 3 en 4 kan eveneens een dergelijk advies gegeven worden; Toetsing van bepaalde vaardigheden kan deel uitmaken van de intakeprocedure. De directeur kan besluiten de intakeprocedure over een bepaalde periode te spreiden. Het resultaat van de intakeprocedure wordt vastgelegd in een schriftelijk opleidingsadvies. 31
Indien de gekozen opleiding na de intake niet geschikt blijkt voor een (aspirant) deelnemer wordt onder verantwoordelijkheid van de directeur een advies gegeven voor een andere opleiding binnen de Lentiz onderwijsgroep. Indien plaatsing binnen een andere opleiding van de Lentiz onderwijsgroep niet mogelijk is, spant de directeur zich in om de (aspirant) deelnemer op een goede manier te verwijzen naar een andere onderwijsinstelling, het arbeidsproces of een hulpverlenende instantie. 2.4 Klacht tegen niet toelating Als een aspirant deelnemer niet wordt toegelaten, dan wordt de grond waarop deze beslissing is gebaseerd schriftelijk door de directeur meegedeeld. Tegen de beslissing kan een aspirant deelnemer een klacht indienen bij de interne bezwarencommissie van de Lentiz onderwijsgroep. De wijze waarop is geregeld in de Klachtenregeling.
Artikel 3. Regels over het onderwijs 3.1 Recht op goed onderwijs Deelnemers hebben recht op het volgen van goed en goed georganiseerd onderwijs en een passende begeleiding. Indien onderwijsactiviteiten door ziekte of overmacht uitvallen wordt dit zo spoedig mogelijk aan de deelnemers gemeld en voorzien van een oplossing. Indien een deelnemer meent dat het onderwijs onvoldoende kwaliteit dan wel kwantiteit heeft, kan hij dit gemotiveerd kenbaar maken aan de directie. 3.2 Tijdvakken en locaties De school maakt het rooster en de locaties tijdig vóór het begin van de opleiding aan de deelnemer bekend. De school behoudt zich het recht voor het rooster en de locaties om organisatorische en/of onderwijsinhoudelijke redenen te wijzigen. De school geeft wijzigingen van het rooster en/of de locaties tijdig aan de deelnemer door. 3.3 Controle op (langdurige) afwezigheid Indien de deelnemer valt onder de werking van hoofdstuk II van de Wet op de Studiefinanciering stelt de school vast of de deelnemer gedurende een aaneengesloten periode van tenminste 5 weken zonder geldige reden niet aan het onderwijs heeft deelgenomen. De school is gehouden daarvan aantekening te maken en ervan melding te doen aan de Informatie Beheer Groep conform de WVO, artikel 27a genoemde voorwaarden. Indien de deelnemer ten aanzien van wie de Leerplichtwet van toepassing is, zonder geldige reden les- of praktijktijd heeft verzuimd en dit verzuim plaatsvond op drie achtereenvolgende schooldagen, dan wel het verzuim gedurende een periode van vier opeenvolgende lesweken meer dan 1/8 deel van het aantal uren les- of praktijktijd bedraagt, geeft de school hiervan onverwijld kennis aan de leerplichtambtenaar van de gemeente waar de deelnemer woon- of verblijfplaats heeft. 32
3.4 Recht van deelnemers De deelnemers hebben er recht op dat de bij de Lentiz onderwijsgroep werkende docenten zich inspannen om goed onderwijs te geven. De deelnemers hebben er recht op dat docenten zich houden aan de afspraken die zijn gemaakt met de deelnemers en aan de afspraken in de door de Raad van Bestuur vastgestelde onderwijsovereenkomst en onderwijs- en examenregeling, waarin de inhoud en inrichting van het onderwijs en de examens zijn geregeld. 3.5 Plicht van deelnemers De deelnemers zijn verplicht zich in te spannen om een goed onderwijsleerproces mogelijk te maken en het onderwijsleerproces ordelijk te laten verlopen. De deelnemer heeft de plicht de in het kader van de opleiding gegeven opdrachten naar beste vermogen uit te voeren. Aanwezigheid en actieve deelname aan het onderwijsleerproces in de instelling of de praktijksituatie is verplicht. De deelnemer dient tijdig, dat wil zeggen vóór aanvang van de desbetreffende opleidingsactiviteit, in de daartoe aangewezen locatie aanwezig te zijn. De deelnemer is gehouden zich naar beste vermogen in te spannen om de opleiding binnen de gestelde termijn met succes af te ronden. 3.6 Afwezigheid deelnemer Indien de deelnemer anders dan wegens ziekte verhinderd is aan een ingeroosterde opleidingsactiviteit deel te nemen dient hij in een zo vroeg mogelijk stadium, maar uiterlijk twee werkdagen voor de desbetreffende opleidingsactiviteit de directeur, of een door deze daartoe aangewezen persoon, onder opgave van redenen te verzoeken verlof te verlenen. Het verlof wordt slechts verleend indien de aanwezigheid van de deelnemer, gelet op de opgegeven redenen, in redelijkheid niet van de deelnemer kan worden verlangd. De deelnemer die studiefinanciering ontvangt heeft kennisgenomen van de procedure voor controle op (langdurige) afwezigheid en de mogelijke consequenties daarvan. De deelnemer op wie de Leerplichtwet van toepassing is heeft kennisgenomen van de controle op afwezigheid en is op de hoogte van de consequenties daarvan. De deelnemer die verlof gekregen heeft, heeft de inspanningsverplichting tot het inhalen van de onderwijsactiviteiten waaraan niet deelgenomen is, tenzij anders is overeengekomen. 3.7 Afwezigheid deelnemer wegens ziekte Indien de deelnemer wegens ziekte verhinderd is opleidingsactiviteiten te volgen, dient hij dit zo spoedig mogelijk, maar uiterlijk op de ziektedag vóór aanvang van de lessen of de beroepspraktijkvorming(BPV) -dag aan de instelling (en indien van toepassing aan het BPV bedrijf), bij de daartoe aangewezen persoon, te melden.
33
Bij herhaalde ziekmelding of langdurige ziekte kan de instelling van de deelnemer verlangen een bewijs van een arts te overleggen, inhoudende dat hij wegens ziekte niet in de gelegenheid was het onderwijs te volgen. Bij herhaalde ziekmelding of langdurige ziekte kunnen de instelling en de deelnemer op basis van gezamenlijk overleg en een gezamenlijke inspanning een inhaaltraject overeenkomen. 3.8 Onderwijskosten De directeur specificeert de opleidingskosten schriftelijk naar deelnemer en ouders. De opleidingskosten vallen uiteen in 2 categorieën: 1. kosten die direct verbonden zijn aan het onderwijsproces en die noodzakelijk zijn om het onderwijsproces te kunnen volgen. De betaling van deze kosten zijn verplicht. De deelnemer is verplicht om bij aanvang van de opleiding in het bezit te zijn van de vereiste materialen. Voorbeelden: boeken, rekenmachine, materiaalkosten (voor werkstukken), bedrijfskleding, reproductiekosten van lesmateriaal, verplichte excursies, verzekeringen. 2. kosten die indirect zijn verbonden aan het onderwijsproces en die niet noodzakelijk zijn om het onderwijsproces te kunnen volgen, maar die wel erg wenselijk zijn. Voorbeelden: sociale activiteiten, ouderavonden, deelnemersagenda, excursies, feestelijke certificering/diplomering. De betaling van deze kosten is niet verplicht. 3.9 Bepaling schoolkosten De directeur bepaalt de hoogte van de indirecte opleidingskosten in overleg met de Medezeggenschapsraad en maakt deze inzichtelijk. 3.10 Informatie over de inhoud en inrichting van de opleiding en examens De deelnemer ontvangt bij aanvang van de opleiding een studiegids, waarin alle informatie is opgenomen die voor het volgen van de opleiding van belang is. De gids kan zo nodig in de loop van het schooljaar worden aangevuld. Voor zover de onderwijs- en examenregeling niet is opgenomen in de studiegids, is deze op een door de directeur te bepalen plaats voor elke onderwijsdeelnemer of aspirant deelnemer ter inzage. Onderdeel van de opleiding vormt de beroepspraktijkvorming (BPV). Afspraken over de BPV worden neergelegd in (een) aparte praktijkovereenkomst(en) tussen de instelling, de deelnemer, en het bedrijf dat of de organisatie die de BPV verzorgt. 3.11 Opgedragen werk en opdrachten De deelnemers hebben het recht dat de docenten die lesgeven aan een bepaalde groep, gezamenlijk zorgen voor een redelijke totale belasting aan opgegeven werk en opdrachten. Hierbij wordt ook rekening gehouden met het maken van werkstukken. De deelnemer die niet in de gelegenheid is geweest het werk of de opdrachten te maken, meldt dit bij aanvang van de les aan de docent. Indien de docent van de deelnemer de 34
reden waarom de deelnemer het werk of opdrachten niet heeft kunnen maken niet aanvaardbaar acht, wordt de desbetreffende studieloopbaancoach geïnformeerd. 3.12 Studiebegeleiding, studie- en beroepskeuzevoorlichting De school voorziet in een passende studiebegeleiding, daaronder begrepen een regelmatige advisering over de voorzetting van de studie binnen of buiten de opleiding. Het studieadvies wordt op daartoe geëigende momenten aan de deelnemer bekend gemaakt. De deelnemer is gehouden het studieadvies van de instelling serieus te nemen. De deelnemer kan in afwijking van een negatief studieadvies te kennen geven de opleiding niettemin te willen vervolgen. Wanneer de deelnemer vervolgens tijdens de voortzetting van de studie niet in staat blijkt het overeengekomen opleidingstraject binnen de gestelde termijn met succes af te ronden wordt het studieadvies omgezet in een bindend studieadvies. In dit geval wordt de onderliggende onderwijsovereenkomst geacht te zijn beëindigd. De school draagt zorg voor studie- en beroepskeuzevoorlichting. 3.13 Betrokkenheid deelnemers bij kwaliteitsbewaking onderwijs De Raad van Bestuur stelt in samenwerking met de directeuren de deelnemers in staat systematisch een oordeel te geven over het onderwijs en of de praktijksituatie. Indien een deelnemer meent dat het onderwijs of de organisatie van het onderwijs van onvoldoende kwaliteit is, kan deze schriftelijk een gemotiveerde klacht indienen bij de directeur. De directeur neemt een beslissing ten aanzien van de klacht. Tegen de beslissing van de directeur kan een klacht worden ingediend bij de interne bezwarencommissie van de Lentiz onderwijsgroep. De wijze waarop is geregeld in de Klachtenregeling. 3.14 Beoordeling docenten De kwaliteit van het functioneren van docenten wordt tenminste eenmaal per twee jaar door de directeur beoordeeld. 3.15 Uitstroomgesprek bij vertrek Met deelnemers die de Lentiz onderwijsgroep voortijdig verlaten, wordt indien mogelijk een uitstroomgesprek gevoerd. In het gesprek wordt gevraagd naar de ervaringen met de opleiding en de reden waarom de opleiding wordt verlaten. De resultaten van het uitstroomgesprek worden schriftelijk vastgelegd. Deze gegevens worden gebruikt bij het opstellen van verbeteracties voor de opleiding.
Artikel 4. Vrijheid 4.1 Grondrechten De grondrechten zoals geformuleerd in de Nederlandse grondwet zijn binnen de Lentiz onderwijsgroep van overeenkomstige toepassing. In het bijzonder wordt praktisch vorm en 35
invulling gegeven aan de grondrechten van vrijheid van meningsuiting, vergadering en pers. 4.2 Vrijheid van meningsuiting De Lentiz onderwijsgroep spant zich in om de vrijheid van meningsuiting in de praktijk vorm te geven. Alle deelnemers en personeelsleden hebben de vrijheid hun mening over de instelling te uiten, behoudens ieders verantwoordelijkheid voor de wet. 4.3 Vrijheid van vergadering De deelnemers hebben het recht om te vergaderen over zaken die het onderwijs aangaan. Indien het onderwijsproces daardoor niet wordt gestoord, kan in lokaliteiten van de school worden vergaderd. 4.4 Vrijheid van pers Deelnemers aan elke opleiding hebben na overleg met de directeur het recht op het uitbrengen van een eigen blad. Voor het blad worden, op basis van een door de directeur vooraf goedgekeurde opzet en inhoud van het blad en begroting, faciliteiten beschikbaar gesteld. De deelnemers dragen zelf verantwoordelijkheid voor de uitwerking van het blad. 4.5 ICT Bij ICT activiteiten tijdens schooltijd heeft de docent/begeleider de mogelijkheid om met de deelnemer zgn. ‘mee te kijken’, mits dat duidelijk naar de deelnemers is aangegeven. 4.6 Uiterlijk Een ieder heeft het recht op vrijheid van uiterlijk. De school kan alleen eisen stellen aan kleding of uiterlijk als aan bepaalde veiligheidseisen, gezondheidseisen of functionele eisen moet worden voldaan. Die gelden als ze in het kader van het onderwijs functioneel of wenselijk zijn, de beroepsattitude dit noodzakelijk maakt of de geldende normen van goede zeden en fatsoen geweld wordt aangedaan. Op grond van specifieke huisregels van een school kunnen hierop uitzonderingen worden gemaakt. 4.7 Correct gedrag Elke deelnemer en elk personeelslid gedraagt zich correct en dient zich te onthouden van seksuele intimidatie, racisme, geweld of andere kwetsende handelingen of uitlatingen. Indien deelnemers of personeelsleden met opzet of door grove nalatigheid schade aan apparatuur of gebouwen veroorzaken, kunnen de kosten op hen worden verhaald. Het gebruik van audiovisuele en andere (communicatie)apparatuur is alleen toegestaan op door de directeur aangewezen plaatsen. 4.8 Aansprakelijkheid Raad van Bestuur De Raad van Bestuur aanvaardt geen aansprakelijkheid voor de schade die buiten haar verantwoordelijkheid is toegebracht aan bezittingen van deelnemers. De Raad van Bestuur 36
aanvaardt ook geen aansprakelijkheid voor het verlies van bezittingen van deelnemers die in of bij de school zijn zoekgeraakt. 4.9 Bescherming gezondheid en welzijn In de gebouwen en op de terreinen van de Lentiz onderwijsgroep is roken en/of het gebruik van alcohol verboden voor zover niet expliciet door de directeur toegestaan. Het gebruik, in bezit hebben of verhandelen van verdovende middelen en het in bezit hebben van wapens in de gebouwen en op de terreinen van de Lentiz onderwijsgroep is in alle gevallen verboden.
Artikel 5. Registratie van gegevens 5.1 Register De inschrijfgegevens van de deelnemers worden opgenomen in een centraal administratiesysteem van de Lentiz onderwijsgroep en in het opleidingsregister. Beide voldoen aan de eisen die de Wet Bescherming Persoonsgegevens daaraan stelt. De directeur van de school is verantwoordelijk voor de juistheid van de gegevens. Gegevens worden niet doorgegeven tenzij daarvoor een wettelijke verplichting bestaat. 5.2 Inzagerecht Een deelnemer heeft het recht op inzage van het dossier dat over hem wordt bijgehouden in het opleidingsregister en kan voorstellen voor correcties doen aan de directeur. Binnen twee werkweken na de suggestie laat de directeur aan de betrokkene weten of de gewenste correctie zal worden uitgevoerd. Tegen een beslissing om correcties niet of niet geheel uit te voeren kan een klacht worden ingediend bij de interne bezwarencommissie van de Lentiz onderwijsgroep. De wijze waarop, is geregeld in de Klachtenregeling. 5.3 Plicht tot het verstrekken van wijzigingen De deelnemer is verplicht veranderingen in de gegevens, waaronder begrepen verhuizing, direct aan de administratie van de school kenbaar te maken. 5.4 Toepassing Wet Persoonsregistraties De Lentiz onderwijsgroep houdt een register van oud-deelnemers in stand, waarop de Wet Persoonsregistraties van toepassing is. In het register is opgenomen of, en zo ja met welk diploma en resultatenoverzicht de onderwijsdeelnemer de Lentiz onderwijsgroep heeft verlaten. 5.5 Vernietiging gegevens Resterende, naar individuele personen herleidbare, gegevens worden na de in de wetgeving gestelde termijn nadat de onderwijsdeelnemer de Lentiz onderwijsgroep heeft verlaten, vernietigd. 37
Gegevens voor statistische doeleinden, ontdaan van elk tot de individuele onderwijsdeelnemer herleidbaar element, kunnen voor onbepaalde tijd worden bewaard.
Artikel 6, Medezeggenschap 6.1 Deelnemersraad Deelnemers kunnen voor elke opleiding of voor het MBO van de Lentiz onderwijsgroep als geheel een deelnemersraad instellen. Desgevraagd stelt de directeur faciliteiten ter beschikking om goed te kunnen functioneren. De deelnemersraad kan adviezen uitbrengen, gevraagd of ongevraagd, aan de directeur en de medezeggenschapsraad. 6.2 Vergoeding lidmaatschap Aan de leden van de deelnemersgeleding van de Medezeggenschapsraad en de deelnemersraad kunnen voor de werkzaamheden een vergoeding of studiepunten voor onderdelen in de vrije ruimte van de opleiding worden gegeven.
Artikel 7, Disciplinaire maatregelen 7.1 Disciplinaire maatregelen Indien een deelnemer zich niet correct gedraagt of voorschriften overtreedt kunnen de volgende maatregelen worden genomen: een waarschuwing; verwijdering uit de les; de verplichting tot het verrichten van extra taken; een schriftelijke berisping; het ontzeggen van de toegang tot bepaalde gebouwen of lessen voor korte tijd; schorsing; definitieve verwijdering. Het ontzeggen van de toegang tot bepaalde lessen voor korte tijd, het schorsen of verwijderen geschiedt pas nadat de deelnemer is gehoord. 7.2 Schorsing Een deelnemer kan met opgaaf van redenen, na een schriftelijke berisping, voor de periode van ten hoogste twee werkweken worden geschorst. Het besluit kan inhouden dat de deelnemer geen toegang heeft tot een of meer gebouwen van de Lentiz onderwijsgroep. Hiervoor moet het instellingsbelang in het geding zijn. Het besluit tot schorsing wordt schriftelijk aan betrokkene meegedeeld inclusief de afweging van belangen. Het besluit wordt gestuurd naar het adres dat door hem bij de 38
administratie is gemeld (bij minderjarigheid naar het adres van de wettelijke vertegenwoordigers). Schorsing kan ook plaatsvinden om nader onderzoek te kunnen doen naar de gedragingen die tot de schorsing hebben geleid. In het geval dat deze worden geconstateerd kan schorsing leiden tot definitieve verwijdering. 7.3 Definitieve verwijdering Indien een deelnemer zich schuldig maakt aan gedrag of handelingen die in strijd zijn met het statuut of het bepaalde in de onderwijsovereenkomst, kan hij nadat hij is gehoord door de directeur definitief worden verwijderd. De deelnemer kan - met in achtneming van het gestelde in de WEB, artikel 8.1.3., lid 6 voor deelnemers waarop de Leerplichtwet van toepassing is - van de instelling worden verwijderd, om één of meer van de volgende redenen: als hij met regelmaat de voorschriften van de instelling overtreedt, nadat hij reeds schriftelijk is gewaarschuwd en is gewezen op de mogelijke consequenties van zijn handelen of nalaten; als hij zich schuldig heeft gemaakt aan ernstig wangedrag; als hij met regelmaat de opleidingsactiviteiten volgens het vastgestelde rooster niet volgt zonder dat daarvoor verlof is verleend, dan wel zonder dat daarvoor een geldige reden is, nadat hij reeds schriftelijk is gewaarschuwd en is gewezen op de mogelijke consequenties van zijn nalatigheid. Het besluit tot verwijdering wordt schriftelijk aan de betrokkene meegedeeld. Het besluit wordt gestuurd naar het adres dat door hem bij de administratie is gemeld (bij minderjarigheid naar het adres van de wettelijke vertegenwoordigers). 7.4 Noodmaatregel De directeur kan zonder schriftelijke aanzegging in gevallen waarin sprake is van ernstige vormen van diefstal, bedreiging, geweldpleging, racisme en/of gebruik of bezit van verdovende middelen met onmiddellijke ingang tot schorsing en ontzegging van de toegang tot één of meer gebouwen van de Lentiz onderwijsgroep voor ten hoogste één week overgaan. Hiervoor moet het instellingsbelang in het geding zijn. De directeur beslist binnen een week over de verder te nemen stappen. 7.5 Beroep tegen schorsing, verwijdering of noodmaatregel Tegen een besluit tot schorsing, tot definitieve verwijdering of het treffen van een noodmaatregel kan de deelnemer een klacht indienen bij de interne bezwarencommissie van de Lentiz onderwijsgroep. De wijze waarop, is geregeld in de Klachtenregeling. 7.6 Toepassen van disciplinaire maatregelen Een docent is bevoegd tot het geven van een waarschuwing, het verwijderen uit de opleidingsactiviteit, het opleggen van extra taken en het geven van een schriftelijke berisping aan de deelnemer. 39
Een directeur is bovendien bevoegd tot het ontzeggen van de toegang tot bepaalde opleidingsactiviteiten voor korte tijd, tot schorsing en tot definitieve verwijdering. 7.7 Melding bij de onderwijsinspectie (en leerplichtambtenaar) De directeur stelt de onderwijsinspectie (en de leerplichtambtenaar bij leerplichtige deelnemers) direct schriftelijk met opgaaf van redenen op de hoogte van beslissingen tot schorsing voor een periode langer dan één dag en van verwijdering van deelnemers. Definitieve verwijdering van leerplichtige deelnemers geschiedt pas nadat overleg met de onderwijsinspectie heeft plaatsgevonden. Hangende dit overleg kan de deelnemer worden geschorst.
Artikel 8, Klacht- en beroepsrecht 8.1 Klacht bij de directeur Elke onderwijsdeelnemer die rechtstreeks in zijn belang is getroffen door handelingen of besluiten van een andere onderwijsdeelnemer of een personeelslid van de Lentiz onderwijsgroep - met uitzondering van beslissingen die verband houden met examens heeft het recht zich daarover te beklagen bij de directeur en deze te verzoeken het besluit ter zake te herzien. De klacht wordt met een toelichting ingediend bij de directeur. De wijze waarop is geregeld in de Klachtenregeling. 8.2 Klacht bij de interne bezwarencommissie van de Lentiz onderwijsgroep Tegen een beslissing van de directeur over een klacht zoals bedoeld in artikel 8.1 kan een klacht worden ingediend bij de interne bezwarencommissie van de Lentiz onderwijsgroep. De wijze waarop is geregeld in de Klachtenregeling. 8.3 Klacht bij vertrouwenspersoon Elke school heeft een vertrouwenspersoon waar door deelnemers klachten omtrent seksuele intimidatie, racisme, geweld of andere kwetsende handelingen of uitlatingen van andere deelnemers of personeel kunnen worden gemeld. De vertrouwenspersoon onderzoekt de klacht en begeleidt de klacht naar de juiste persoon of commissie. De wijze waarop is geregeld in de Klachtenregeling. 8.4 Beroep bij de Commissie van Beroep Examens Elke deelnemer heeft het recht beroep aan te tekenen - door middel van een beroepsschrift - bij de Commissie van Beroep Examens tegen beslissingen die verband houden met de uitslag van en behandeling tijdens een onderdeel van het examen. Het beroepsschrift moet binnen drie werkdagen bij de Commissie van Beroep worden ingediend. De wijze waarop is geregeld in de Klachtenregeling.
40
Artikel 9, Bekendmaking en wijziging statuut 9.1 Vaststelling door deRaad van Bestuur Het statuut alsmede wijzigingen daarop worden vastgesteld door de Raad van Bestuur na instemming van de Medezeggenschapsraad. 9.2 Voorstel wijziging van het statuut Een voorstel tot wijziging van dit statuut kan tussentijds worden ingediend door: - de MR van een school - de deelnemersraad van een school - 10 leerlingen van dezelfde school - 10 ouders van dezelfde school 9.2 Exemplaar voor de deelnemers Het statuut wordt integraal opgenomen in de Onderwijs- en examenregeling en de studiegids. Tevens is het statuut in te zien op de internetpagina van de school. De directeur zorgt voor opname van die verwijzing. 9.3 Docenten bekend met inhoud statuut Alle medewerkers ontvangen het statuut in de medewerkerklapper (beleidsdocumenten). Alle docenten en voor zover voor hun taakuitoefening van belang het ondersteunend en beheerspersoneel worden geacht op de hoogte te zijn van de inhoud van het statuut. 9.4 Informatie over wijzigingen Deelnemers en personeel worden op een door de Raad van Bestuur te bepalen wijze geïnformeerd over wijzigingen in het statuut. 9.5 Internet De Raad van Bestuur draagt er zorg voor dat, binnen vier werkweken na vaststelling of wijziging, een actuele versie van het statuut op de internetpagina van de school beschikbaar is.
Artikel 10, Slotbepalingen 10.1 Onvoorziene gevallen In gevallen waarin dit statuut niet voorziet beslist de Raad van Bestuur. 10.2 Inwerkingtreding Het statuut treedt in werking met ingang van 1 augustus 2010.
41
10.3 Evaluatie De werking van het statuut wordt uiterlijk twee jaar na vaststelling geëvalueerd. Artikel 11, Citeertitel Dit statuut kan worden aangehaald als het Deelnemersstatuut van de Lentiz onderwijsgroep.
42
LOCATIE DEEL – B – LENTIZ MBO GREENPORT In deel B van deze studiegids is informatie over de afdeling/opleiding opgenomen waarvoor jij je hebt ingeschreven en het onderwijs volgt. Voorwoord Dit locatiedeel is onderdeel van de studiegids CKS (Competentiegerichte KwalificatieStructuur) van Lentiz | MBO Greenport. In dit locatiedeel vind je algemene informatie over Lentiz | MBO Greenport. Daarnaast vind je informatie over de CKS-gestructureerde opleidingen te weten ‘Living & Design’, ‘Watermanagement’, ‘Greenport Business & Management’, ‘Horti Technics & Management’ en ‘Breed Groen niveau 2’. B1 – ORGANISATIE VAN DE AFDELING
B1.1 Locatie Lentiz | MBO Greenport Het bezoekadres is: Professor Holwerdalaan 62 2672 LD Naaldwijk Het correspondentieadres is: Postbus 20 2670 AA Naaldwijk t (0174) 51 33 21 f (0174) 51 80 95 mbo-
[email protected] Locatie Demokwekerij: Metazet Zwethlaan 52 2675 LB Honselersdijk T (0174) 38 56 00
B1.2 Coördinatie en taakverdeling De afdeling MBO Greenport kent één opleidingsteam bestaande uit: de directie met een directeur, een schoolmanager/plaatsvervangend directeur en 1 teamcoördinator die de verantwoordelijkheid hebben over: verschillende afdelingscoördinatoren, een zorgcoördinator, een examensecretaris, docenten en onderwijsondersteunend personeel. De directeur van de afdeling MBO Greenport is de heer H. van Tienhoven.
B1.3 Personeel Directeur H. van Tienhoven
[email protected] Schoolmanager/plaatsvervangend directeur M.P. de Groot
[email protected] Teamcoördinator (directielid) P. Hartog
[email protected] Zorgcoördinator Mevr. R. Elgersma
[email protected] Onderwijskundig bureau M. van der Aa (examensecretaris)
[email protected] B. Hupkens
[email protected] Planningscoördinatoren M.C.M. van der Aa
[email protected] F. Koornneef
[email protected] Coördinatoren Internationalisering B. Hupkens
[email protected] 44
Opleidingscoördinatoren Watermanagement: P. Hartog
[email protected] Busininess & Management: mevr. W. van der Helm
[email protected] Hortitechnics & Management: R. van Heijningen
[email protected] Bloemsierkunst: mevr. R. Elgersma
[email protected] Living & Design: O. Maat
[email protected] Niveau-2: M. van der Aa.
[email protected] Docenten B.J. v.d. Akker
[email protected] Mevr. M.J.M. Bentvelzen-Strik
[email protected] A. Blansjaar
[email protected] F.C.M. Dukker t (06) 51 71 03 51
[email protected] Mevr. R. Elgersma
[email protected] Mevr. E. van den Engel
[email protected] W. Greaves
[email protected] R.W. van Heijningen
[email protected] Mevr. W. van der Helm
[email protected] Mevr. A. Hulspas
[email protected] B. Hupkens
[email protected] H. Kool
[email protected] 45
B. Kraaijveld
[email protected] Mevr. V. Lambert
[email protected] O. Maat
[email protected] Mevr. A. Olijhoek
[email protected] F.J.M. van Paassen
[email protected] Mevr. K. Pasman
[email protected] Mevr. J. Schmidt-Robbemond
[email protected] Mevr. J. Sebrechts
[email protected] R.A.E. Simonis
[email protected] J. van der Stel
[email protected] J. van der Valk
[email protected] G. Zirkzee
[email protected] M.R. Zwart
[email protected] Onderwijsondersteunend personeel P. van Holstein
[email protected] Administratie & Secretariaat M.H. van der Valk-van Schie
[email protected] E. Cossee-Jansen
[email protected] J. van Eijk-Kester
[email protected] L. van der Meulen-Karssens
[email protected] Onderwijsassistent 46
V.W.J. Esser
[email protected] Concierges C. El Ouahabi J. Mahabali
B1.4 Procedures en regels B 1.4.1 Lestijden 1e uur: 08.30 - 09.15 uur 2e uur: 09.15 - 10.00 uur 3e uur: 10.00 - 10.45 uur PAUZE 4e uur: 11.00 - 11.45 uur 5e uur: 11.45 - 12.30 uur 6e uur: 12.30 - 13.15 uur (PAUZE) 7e uur: 13.15 - 14.00 uur (PAUZE) 8e uur: 14.00 – 14.45 uur PAUZE 9e uur: 15.00 - 15.45 uur 10e uur: 15.45 - 16.30 uur e 11 uur: 16.30 - 17.15 uur
B 1.4.2 Schoolreglement In dit schoolreglement zijn een aantal regelingen opgenomen die binnen de Lentiz onderwijsgroep en de afdeling van kracht zijn. Deelnemers dienen op tijd aanwezig te zijn. Indien een docent niet aanwezig is, moeten de deelnemers contact opnemen met de administratie, de kernteamleider of de teamleider. Verzuim en Ziekte Verzuim in verband met ziekte e.d. dient voor 08.30 uur door de ouders/verzorgers aan de school te zijn doorgegeven. Indien niet door de ouders is opgebeld, moet de deelnemer de eerstvolgende dag op school een door de ouders/verzorgers ondertekende brief inleveren bij de receptie. Is de ziekte van zodanige aard dat langdurig verzuim te verwachten valt, dan doen de ouders of verzorgers er goed aan contact op te nemen met de kernteamleider of met de coach van de deelnemer. 47
Een verzoek om vrijaf voor bezoek aan bijvoorbeeld: arts, tandarts, familie aangelegenheden en dergelijke moet vooraf worden gedaan. Het formulier kan worden opgehaald en worden ingeleverd bij de receptie. Melden Wanneer een deelnemer door de docent wordt weggestuurd, moet hij/zij zich melden bij de kernteamleider of, bij zijn afwezigheid, bij de receptie, tenzij de docent anders aangeeft. Regels in de kantine Het is de deelnemers verboden in de schoolgebouwen te eten en te drinken, met uitzondering van de aula. Roken mag alleen buiten, op een daarvoor aangewezen plaats. De aula is netjes als de pauze begint. Dit moet ook zo zijn als de pauze eindigt. Iedereen ruimt uiteraard zijn eigen rommel op, met zijn ALLEN zijn wij verantwoordelijk voor het opruimen! Het is de deelnemers verboden binnen of rondom de schoolgebouwen alcoholische dranken of (soft-) drugs te gebruiken. Geldspelen zijn niet toegestaan. Dislocaties Lessen kunnen worden gegeven op andere plaatsen/locaties. De deelnemer is zelf verantwoordelijk om daar op tijd te zijn. Uiteraard wordt er in het rooster rekening mee gehouden. Overige regels Lockers: In de centrale hal beneden en op de eerste verdieping bevinden zich lockers die gehuurd kunnen worden door deelnemers. De kosten hiervan zijn € 20,00 (€ 10,00 huur en € 10,00 borg) per schooljaar. Aan het eind van het schooljaar wordt de sleutel ingeleverd waarna de deelnemer de borg terugkrijgt. Ook is het mogelijk de locker door te huren. Voor 30 juni 2010 dient dan het nieuwe huurbedrag van € 10,00 bij de administratie te zijn voldaan. Indien de sleutel niet vóór het eind van het schooljaar ingeleverd wordt, wordt het slot vervangen en de borg ingehouden. Zonder toestemming van de conciërge is gebruik van de lift niet toegestaan. Diefstal Deelnemers blijven altijd zelf verantwoordelijk voor hun eigendommen. Als er diefstal wordt geconstateerd, neemt de schoolleiding de volgende maatregelen: er wordt aangifte gedaan bij de politie door de school of er wordt aan het slachtoffer geadviseerd aangifte te gaan doen van de diefstal. Open leercentrum 48
We beschikken over een flink aantal computers. Deze computers zijn alleen bestemd voor het maken van schoolopdrachten; privézaken en spelletjes doe je natuurlijk thuis. Het PCgebruik wordt door de docenten gecontroleerd m.b.v. een monitorprogramma. Voor alle ruimtes geldt dat er niet gegeten of gedronken mag worden en dat er op een verantwoorde wijze met de apparatuur wordt omgegaan. Bij misdragingen kan je de toegang tot de computer worden ontzegd door het blokkeren van je account. Practicum, werkkleding Na werkzaamheden in de praktijk dienen kleding en schoeisel schoon te zijn bij het betreden van het schoolgebouw. Deelnemers dienen zelf gepaste werkkleding te verzorgen. Kopiëren. Kopiëren is mogelijk maar niet gratis. Studenten kopen een kopieerpas voor 100 zwart/witkopieën van € 5,- bij de servicebalie in ons gebouw. Houd goed zicht op het aantal kopieën dat je nog kunt maken met je pas opdat een nieuwe kopieeropdracht dat aantal niet overschrijdt. De machine stopt bij het aantal geleverde kopieën waartoe je nog rechten had. Een nieuwe pas kun je weer tegen betaling halen bij de servicebalie. Open leercentrum. We beschikken over een flink aantal computers. Deze computers zijn alleen bestemd voor het maken van schoolopdrachten; privé-zaken en spelletjes doe je natuurlijk thuis. Het PC gebruik wordt door de docenten gecontroleerd m.b.v. een monitorprogramma. Voor alle ruimtes geldt dat er niet gegeten of gedronken mag worden en dat er op een verantwoorde wijze met de apparatuur wordt omgegaan. Bij misdragingen of bij ongepast gebruik van onze systemen kan jouw toegang tot het Lentiz-account worden geblokkeerd. Absentie Naast geldig verzuim is er ongeldig verzuim. Onder geldig verzuim wordt verstaan de afwezigheid van de deelnemer waarvan tijdig melding is gemaakt door de ouders, en waarvan de reden als geoorloofd wordt geacht door de kernteamleider. Al het andere verzuim wordt als ongeldig beschouwd. De afwezigheid van de deelnemer wordt administratief verwerkt, door de administratie en de docent, in Trajectplanner. Dit is het absentieprogramma waarmee wij werken. Hier kunnen wij in een vrij korte periode direct actie ondernemen indien een deelnemer regelmatig en/of ongeoorloofd afwezig is. Deelnemers tot 18 jaar vallen onder de Leerplichtwet. Indien de deelnemer gedurende drie achtereenvolgende dagen verzuimt of als een deelnemer gedurende vier achtereenvolgende weken 1/8 deel of meer van de schooltijd verzuimt zonder geldige reden zal dit gemeld worden bij de leerplichtambtenaar via de Dienst Uitvoering Onderwijs. 49
Deelnemers van 18 -23 jaar vallen onder de RMC-wetgeving. Deze deelnemers worden na beëindiging van de opleiding binnen 30 dagen gemeld bij de Dienst uitvoering Onderwijs. Halt De leerplichtambtenaar stuurt de verzuimgegevens van de jongere door naar Halt. Halt roept de jongere en zijn/haar ouder(s) snel op voor een gesprek. De jongere en de ouder(s) krijgen de kans uit te leggen wat er is gebeurd. De Halt-medewerker vertelt vervolgens wat de jongere kan doen om zijn/haar fout te herstellen. Dat kan zijn: een aantal uren werken, een voorlichting volgen en/of meedoen aan een leeractiviteit. Halt-werkzaamheden Hoeveel uren de jongere gaat werken, hangt af van zijn leeftijd en hoe vaak en hoeveel uur hij heeft gespijbeld of te laat is gekomen. Het werken kan maximaal 14 uur duren. Het werken gebeurt in de vrije tijd, bijvoorbeeld na school, in het weekend of in de vakantie. Signalering Soms geven jongeren die spijbelen of vaak te laat komen aan dat er meer aan de hand is: er zijn misschien problemen op school of thuis waarbij de jongere of de ouder(s) geholpen kunnen worden. Halt kan jongeren en ouders in contact brengen met organisaties die helpen bij het oplossen van deze problemen. Als alles goed gaat Als de jongere zich goed aan de gemaakte afspraken heeft gehouden, stuurt Halt een positief bericht naar de afdeling leerplicht van de gemeente. De leerplichtambtenaar ‘seponeert’ dan de zaak, zodat er geen strafvervolging door justitie plaatsvindt. Ook de school krijgt van Halt bericht. De Halt-procedure is daarmee afgerond. Locatieafspraken We spreken af dat: We respect tonen voor elkaar en elkaars eigendommen; We alleen roken op de daartoe aangewezen plaats; Brommers en scooters niet over het schoolplein rijden maar gebruik maken van de Prof. Holwerdalaan; Het gebruik van soft- en harddrugs op deze school verboden is; We alleen eten en drinken in de kantine; We onze mobieltjes uit zetten tijdens de lessen; We bij diefstal aangifte doen bij de politie; We spreken af dat we laptops en computers in ons gebouw alleen gebruiken voor onderwijsondersteunende activiteiten. Ons aan onze afspraken houden en we elkaar hierop mogen aanspreken.
50
B1.4.3 Disciplinaire maatregelen Indien een deelnemer zich niet correct gedraagt of voorschriften overtreedt kunnen de volgende maatregelen worden genomen: een waarschuwing; verwijdering uit de les; de verplichting tot het verrichten van extra taken; een schriftelijke berisping; het ontzeggen van de toegang tot bepaalde gebouwen of lessen voor korte tijd; schorsing; definitieve verwijdering. Schorsing Het bevoegd gezag kan met opgave van redenen een deelnemer voor een periode van ten hoogste één week schorsen. Het besluit tot schorsing wordt schriftelijk aan de betrokkene bekend gemaakt. Indien deze nog niet de leeftijd van 18 jaar heeft bereikt, wordt dit ook aan de ouders, voogden of verzorgers bekend gemaakt. Het bevoegd gezag stelt bij schorsing voor een langere periode dan één dag, de inspectie van de schorsing in kennis, met opgave van redenen. Definitieve verwijdering Het bevoegd gezag kan besluiten tot definitieve verwijdering van een deelnemer nadat deze hierin is gehoord. Wanneer de deelnemer nog niet de leeftijd van 21 jaar heeft bereikt, worden ook diens ouders, voogden of verzorgers gehoord. Definitieve verwijdering gebeurt slechts na overleg met de inspectie. Dit overleg heeft mede tot doel na te gaan op welke andere wijze de betrokken deelnemer (waarop de leerplichtwet 1969 van toepassing is) onderwijs zal kunnen volgen. Hangende dit overleg kan de deelnemer worden geschorst. Bezwaar De besluiten tot weigering van toelating of tot definitieve verwijdering van een deelnemer worden schriftelijk en met opgave van redenen aan de deelnemer bekendgemaakt. Indien deze nog niet de leeftijd van 21 jaar heeft bereikt wordt het besluit ook schriftelijk aan de ouders, voogden of verzorgers bekendgemaakt. Tevens krijgt de deelnemer informatie over de bezwaarprocedure. De bezwaarprocedure Binnen 6 weken na de bekendmaking kunnen belanghebbenden bezwaar maken bij het bevoegd gezag. De belanghebbenden worden gehoord en in de gelegenheid gesteld kennis te nemen van adviezen en rapporten die betrekking hebben op de besluiten. 51
Het bevoegd gezag beslist binnen 4 weken na ontvangst van het bezwaarschrift. Het bevoegd gezag kan een deelnemer gedurende de behandeling van het bezwaar de toegang tot de school ontzeggen.
B1.5 Examinering en diplomering De CKS opleidingen vallen onder een Opleidings- en Examen Reglement (OER-CKS) en moeten extern gelegitimeerd worden door de inspectie. In de CKS-opleidingen vindt examinering plaats d.m.v. een Proeve van Bekwaamheid. Dit zijn landelijk vastgestelde en door de inspectie goedgekeurde praktijkexamens. Daarnaast zijn er examens voor Nederlands, de moderne vreemde talen, rekenen en wiskunde en voor leren loopbaan en burgerschap. Om aan de examens mee te mogen doen moeten de deelnemers voldoen aan vooraf vastgestelde voorwaarden. In onderstaande examenprogramma’s is per opleiding te zien hoeveel examens en proeves een deelnemer met goed gevolg moet afleggen voordat hij/zij in aanmerking komt voor een diploma. Een onafhankelijke examencommissie beoordeelt of de deelnemer voldaan heeft aan de voorwaarden die aan deelname gesteld zijn. In Livelink en trajectplanner zijn de voorwaardendossiers te vinden voor elke opleiding. De opleidingsexamencommissie beoordeelt of een deelnemer voldaan heeft aan alle eisen en kan diplomeren. Alle resultaten moeten minimaal 2 weken voorafgaand aan de diplomeringsdatum bekend zijn. Afsluiting van een leertraject kan met één of meerdere PvB’s. Als je voldaan hebt aan de eisen zoals beschreven in het examenprogramma voor de opleiding die je volgt en bovendien hebt voldaan aan de criteria voor de Beroeps Praktijk Vorming (BPV) van jouw opleiding ben je diplomeerbaar. Examencommissie en examensecretarissen Binnen de Lentiz onderwijsgroep werken we met een examencommissie MBO. De commissie regelt de vrijstellingen, de organisatie en afname van de Proeve van Bekwaamheid binnen de afdeling, bekijkt of er verzuim is tijdens toetsen en beoordeelt onregelmatigheden. De interne examencommissie bestaat uit: een voorzitter (opleidingsdirecteur); een afdelingssecretaris; docent(en); (eventueel) vertegenwoordiger(s) uit bedrijfsleven. De examensecretaris voor alle opleidingen is de heer M. van der Aa. Commissie van beroep voor de examens
52
Lentiz onderwijsgroep heeft een commissie van beroep voor de examens. Beslissingen van de examencommissie of van examinatoren kunnen worden onderworpen aan het oordeel van de commissie van beroep van examens. Natuurlijk is het gebruikelijk dat je eerst contact opneemt met de docent, examensecretaris of de opleidingsdirecteur om te kijken of je samen tot een goed besluit kunt komen. Als dat niet lukt, kun je contact opnemen met de commissie van het beroep voor de examens. De algemene richtlijnen bij de afname van Proeve van Bekwaamheid zijn: Voor aanvang: De gang van zaken vóór, tijdens en na afloop van de Proeve van Bekwaamheid wordt tijdig aan de kandidaat kenbaar gemaakt. De kandidaat krijgt een uitnodiging om deel te nemen aan de Proeve van Bekwaamheid waarop tijden en toetslocatie staat vermeld;. De kandidaat dient voor aanvang van de Proeve van Bekwaamheid op de toetslocatie aanwezig te zijn; Per deelnemer zijn minimaal twee assessoren aanwezig. De assessor is verantwoordelijk voor inrichting van de toetslocatie; De assessor heeft de beschikking over een beoordelingsformulier en over de benodigde examenmaterialen. Deelnemers moeten zich desgevraagd kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs. Voorafgaand aan de afname van de PvB dienen de algemene toetstechnische richtlijnen en de opdracht met de deelnemer te worden besproken. Procedure afname Proeve van Bekwaamheid (inclusief evaluatie) De volgende documenten dienen tijdens de afname van de Proeve van Bekwaamheid (PvB) aanwezig te zijn: De Examenstandaard uit “De groene standaard “(hierin staan de minimale toetstechnische eisen en de beoordelingscriteria per PvB vermeld); Het beoordelingsformulier van de Proeve van Bekwaamheid per deelnemer; Deelnemer(s)- en assessor(en)evaluatieformulier Afname Proeve van Bekwaamheid; de Algemene toetstechnische richtlijnen van De groene standaard. Tijdens en na afname Tijdens het praktijkgedeelte van de PvB moet aan de minimale toetstechnische richtlijnen uit de examenstandaard worden voldaan. Als dit niet het geval is moet de PvB worden afgebroken en verplaatst naar een later tijdstip. Een PvB bestaat uit een praktijkgedeelte en een criteriumgericht interview (CGI). De assessoren moeten de deelnemer de kritische beroepssituatie (zoals vermeldt in de examenstandaard) kunnen toevertrouwen. Na afname van de PvB wordt het beoordelingsformulier ingevuld en ondertekend door de assessoren. Het beoordelingsformulier wordt met de deelnemer besproken. De deelnemer tekent vervolgens het beoordelingsformulier voor gezien. 53
Indien de deelnemer de PvB NIET BEHAALD heeft, dient eveneens de bijlage bij het beoordelingsformulier door de assessoren te worden ingevuld en te worden besproken met de deelnemer! Zowel het beoordelingsformulier als de bijlage bij het beoordelingsformulier moeten bij de opleidingsexamencommissie worden ingeleverd. Na afloop van de PvB vullen zowel de deelnemer als de assessor(en) (per deelnemer!) een evaluatieformulier in. Resultaten doorgeven De assessor(en) controleert (controleren) alle formulieren op volledigheid voordat ze worden ingeleverd. De originele (ingevulde en ondertekende) beoordelings- en evaluatieformulieren moeten door de assessor(en) binnen 5 werkdagen bij de opleidingsexamencommissie worden ingeleverd. De assessor en deelnemer ontvangen van de examensecretaris een kopie van het originele beoordelingsformulier PvB. De deelnemer krijgt het definitieve resultaat per brief toegestuurd De uitslag De uitslag van een Proeve van Bekwaamheid wordt uiterlijk 10 schooldagen na afname van de Proeve van Bekwaamheid schriftelijk bekend gemaakt door de examencommissie. De uitslag van een PvB kan zijn: Excellent behaald, Behaald of Niet behaald. Examen werkstukken zijn eigendom van de school. Herkansen Conform Artikel 6 van het Examenreglement CKS Lentiz onderwijsgroep heeft een kandidaat het recht een PvB maximaal twee keer af te leggen per schooljaar. Binnen 4 weken na afloop van een “Niet behaalde” Proeve van Bekwaamheid wordt er door of via het examenbureau in overleg met de deelnemer een nieuwe afspraak gemaakt voor de herkansing van de Proeve van Bekwaamheid. Naast Proeven van Bekwaamheid kent Lentiz|MBO Greenport ook examens voor de vakken Nederlands, moderne vreemde talen, rekenen/wiskunde en voor leren loopbaan en burgerschap. In de examenprogramma’s en in de bijbehorende bollenschema’s is te zien welke examens er per opleiding afgenomen worden en wat de voorwaarden zijn om aan deze examens deel te mogen nemen. De volgende procedure is op deze examens van toepassing: Voor aanvang De deelnemers dienen voor aanvang van de afname in de toetsruimte aanwezig te zijn. De examinator/surveillant noteert de afwezigheid van deelnemers op de deelnemerslijst. Deelnemers moeten zich desgevraagd kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs. Tijdens De examinator/surveillant meldt de deelnemers wat de maximaal beschikbare tijd voor de toets is. 54
Laatkomers worden slechts toegelaten binnen 10 minuten na aanvang van de toets. De examinator/surveillant ziet toe op rust en orde en let op onregelmatigheden. De examinator/surveillant heeft het recht een kandidaat te verwijderen als deze onregelmatigheden pleegt tijdens de afname van de toets. In geval van onregelmatigheden stelt de examinator/surveillant een proces-verbaal op. De examencommissie van de desbetreffende afdeling bepaalt de te treffen maatregelen. Deelnemers mogen het eerste halfuur de toetslocatie niet verlaten. De examinator/surveillant meldt 10 minuten voor het einde van de toets dat de deelnemers nog 10 minuten hebben. Deelnemers leveren aan het einde van de toetstijden toetsmateriaal en gemaakte opgaven inclusief gebruikt kladpapier in bij de surveillant. De deelnemers mogen, als zij klaar zijn met het opgegeven werk en het toetsmateriaal hebben ingeleverd, rustig het lokaal verlaten (na het eerste half uur). Alle toetsen en examens moeten gemaakt worden op proefwerkpapier en er dient gebruik te worden gemaakt van een blauw of zwart schrijvende pen. Na afloop: De toetsen zijn binnen 10 werkdagen nagekeken. De uitslag wordt schriftelijk bekendgemaakt. Deelnemers mogen het nagekeken werk inzien. De school bewaart de toetsen minimaal 6 maanden. Als de deelnemer het oneens is met de uitslag dient hij/zij schriftelijk bezwaar in bij de examensecretaris binnen 5 werkdagen na het verkrijgen van de uitslag. Herkansen Conform artikel 6 van het centrale gedeelte van het examenreglement mogen deelnemers een cijfer lager dan 5,5 één keer herkansen in het lopende schooljaar. Het organiseren van de herkansingen ligt bij de examensecretaris: Dhr. M. van der Aa. Wend je tot hem als je vragen hebt over de herkansingsprocedure. Schriftelijke toetsen worden centraal afgenomen. Mondelinge toetsen worden na afspraak met de betrokken (vak)docent afgenomen Als je niet verschijnt op het moment van herkansing, zonder opgave van geldige reden, wordt dit toch aangemerkt als een herkansing en vervalt het recht op een volgende herkansing.
B1.6 Belangrijke data schooljaar 2010-2011 De lijsten met belangrijke data voor het schooljaar 2010-2011 staan in het jaarrooster 2010 – 2011; je kunt dit jaarrooster vinden achter in deze uitgave.
55
B2 – ZORG EN ZEKERHEID
B2.1 Intake De school wil jou zo goed mogelijk informeren zodat je een goed beeld kan vormen van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven. Daarvoor maakt de school gebruik van de OER en met name de studiegids die voor alle opleidingen beschikbaar is. Daarnaast zal de school gebruik maken van een intakeprocedure om je nog beter te informeren en meer informatie van je te krijgen. Deze informatie is nodig om je tijdens je opleiding zo goed mogelijk te begeleiden en te ondersteunen. B 2.1.1 Organisatie en regelingen Buitenschoolse activiteiten Met de aanduiding “buitenschoolse activiteiten” worden activiteiten bedoeld, die buiten lesverband plaatsvinden, maar wel tot je opleiding en vorming behoren. Vaak liggen de activiteiten in het verlengde van je lessen of vormen zij een aanvulling daarop. Andere activiteiten hebben tot doel de school meer leefbaar, aantrekkelijker en gezelliger te maken en natuurlijk bieden deze activiteiten een prima gelegenheid elkaar eens buiten de lessituaties om wat beter te leren kennen en te begrijpen. Jaarlijks organiseert het MBO Greenport een aantal buitenschoolse activiteiten. Zo ook in het cursusjaar 2010-2011. Een overzicht van deze buitenschoolse activiteiten vind je terug in het jaaroverzicht. Introductiedag(en) Het introductieprogramma kent globaal de volgende doelstellingen: Kennis maken met de nieuwe school, docenten en klasgenoten; informatie verschaffen over de gekozen opleiding en een kennismaking met het beroepenveld. Beide doelstellingen dienen te worden gerealiseerd in een voor de betrokkenen prettige (leer)omgeving, waarin veel ruimte is voor “informeel” contact. In de eerste week van het nieuwe cursusjaar en in de startbrief die jij in de vakantie ontvangt informeren we de nieuwe deelnemers over de introductie. Excursieweken Voor tweedejaars deelnemers wordt een meerdaagse excursie georganiseerd naar Tunesië. Voorbereidingen voor deze reis zijn al in het afgelopen cursusjaar gestart. Dagexcursies Binnen je opleiding krijg je, indien daarvoor zich de gelegenheid aandient, te maken met één of meer dagexcursies die specifiek voor jouw opleiding van belang zijn. Denk aan het
56
bezoeken van een vakbeurs, tentoonstellingen, musea en bedrijven in de nabije omgeving of daarbuiten. Onvoorziene activiteiten Tijdens het schooljaar kunnen zich situaties voordoen waarin de projectgroep buitenschoolse activiteiten het initiatief zal nemen om specifieke activiteiten te ondernemen, gericht op de realisatie van de doelstellingen van onze school. Wanneer er zich zo’n situatie voordoet, dan hoor je dat zo spoedig mogelijk en krijg je uiteraard de kans om deel te nemen. Tot slot De organisatie van buitenschoolse activiteiten staat of valt met de bereidwilligheid, beschikbaarheid en het enthousiasme van mensen. Naast een docentengroep die speciaal belast is met de organisatie van deze activiteiten kunnen we ons voorstellen dat ook jij misschien wel wil meedenken over het programma dat we deelnemers kunnen bieden. Heb je die interesse? Benader een van de opleidingscoördinatoren en hoor wat de mogelijkheden zijn!
B2.2 Deelnemerszorg Studie- en deelnemerbegeleiding Lentiz | MBO Greenport streeft naar een gevarieerde, veilige en ondersteunende leeromgeving, waarbij mensen positief met elkaar omgaan en respect voor elkaar hebben. Goede begeleiding is daarbij van groot belang. Daarbij speelt je ‘studieloopbaancoach’ een belangrijke rol. Om je ouders op de hoogte te houden, organiseert de school verschillende informatieavonden/gespreksavonden. Voor het eerste leerjaar zal er 3 keer per jaar een voortgangsrapportage plaatsvinden in november, februari en in juni. Voor alle andere klassen is er in februari/maart, na uitreiking van de voortgangsrapportage, een informatieavond. Aan het einde van het schooljaar zal er ook een rapportage worden uitgereikt. Zie voor de planning van e.e.a. bijgaand jaaroverzicht. Deelnemers kunnen ook invloed uitoefenen op het schoolbeleid door plaats te nemen in het regulier paneloverleg van de opleiding met de schoolleiding. Rol en verantwoordelijkheden van school/docent Van de docenten en de school mag je verwachten dat: zij zich optimaal inzetten voor jou en het onderwijs; er alles aan gedaan wordt om lesuitval tot een minimum te beperken; er een goede schoolorganisatie is; er (wederzijds) een respectvolle behandeling is van deelnemers en leerkrachten.
57
Gewenst studiegedrag De docenten in de opleiding verwachten van alle deelnemers: inzet tijdens de lessen; interesse voor de leerinhoud; dat je in toenemende mate actief deelneemt aan het onderwijs; dat jij je aan de schoolafspraken houdt; dat je initiatieven neemt om op de hoogte te blijven of vragen stelt als je iets niet weet. dat jij een juiste beroepshouding ontwikkelt. Gezondheid/GGD De afdeling Jeugdgezondheidszorg van de GGD Zuid-Holland West heeft een preventieve taak in de bescherming en bevordering van de gezondheid van jeugdigen van 4 tot 19 jaar in de regio. Over vragen die liggen op het terrein van de jeugdgezondheidszorg kunt u contact opnemen met het centrale JGZ nummer tel. (088) 054 99 99. De jeugdarts of jeugdverpleegkundige zijn op afroep beschikbaar, naast andere hulpverleners zoals huisarts, Algemeen Maatschappelijk Werk of Bureau Jeugdzorg. Vertrouwenspersoon De vertrouwenspersoon is belast met de begeleiding van deelnemers in specifieke situaties of met speciale problemen. We denken hierbij onder andere aan faalangst/examenvrees, maar ook aan problemen in de privésfeer. Deelnemers kunnen via de mentor/coach een afspraak maken met de vertrouwenspersoon. Vertrouwenspersonen op de locatie zijn: de heer P. Hartog en mevr. J. van Rooij. Inspectie Voor vragen over het onderwijs, de inspectie van het onderwijs en voor vragen/opmerkingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld Kan je terecht bij de Inspectie van het onderwijs of het meldpunt vertrouwensinspecteurs. Contactgegevens van deze instellingen zijn te vinden in locatiedeel A 1.2. Brandpreventie In een gebouw waar dagelijks veel mensen aanwezig zijn, is het noodzakelijk rekening te houden met (mogelijk) brandgevaar. Een ieder behoort bij brand de volgende regels in acht te nemen, zodat de kans op slachtoffers tot een minimum beperkt blijft. Wat te doen bij brand: Als je een brand ontdekt, meld dit dan onmiddellijk aan: de receptie de conciërge
58
Gebruik daarvoor de dichtstbijzijnde telefoon. Maak ook gebruik van de alarmknoppen die aangebracht zijn naast elke brandslanghaspel. Voorkom paniek, schreeuw nooit onnodig en volg de instructies van de Bedrijf Hulp Verlening (BHV) nauwgezet op. Begane grond Bij brandalarm verlaat men het lokaal en het gebouw via de dichtstbijzijnde uitgang of nooduitgang. Als de brand in de gang is richting uitgang, doet men de lokaaldeuren dicht en verlaat men het gebouw via de ramen. Bovenverdieping Men verlaat het gebouw zo spoedig mogelijk via het dichtstbijzijnde trappenhuis. Gebruik nooit de lift. Laat voorwerpen zoals tassen, dozen, etc. in de lokalen staan. Dit om de vluchtroutes open te houden. Meld je buiten direct bij degene die de namenlijst bijhoudt. Als er iemand ontbreekt, wordt dit onmiddellijk doorgegeven aan de leiding. Het is in dit verband van het grootste belang dat aan het begin van iedere les de presentielijst volledig ingevuld wordt. Bij slachtoffers met brandwonden nóóit kleding lostrekken of verwijderen. De brandwonden moeten zo spoedig mogelijk minimaal tien minuten onder liefst lauw stromend water gehouden worden. Let op: Tassen horen niet op de grond in de gang. In geval van rookontwikkeling kan men hierover gemakkelijk struikelen. De klapdeuren in de gangen zijn branddeuren. Zet ze daarom nooit op de grendel. Speel nóóit met de brandslangen. Medezeggenschap De Lentiz onderwijsgroep heeft een eigen Medezeggenschapsraad (MR). Hierin kunnen onder andere personeel en deelnemers zitting nemen. Voor iedere locatie zijn er plaatsen beschikbaar. Informeer bij jou op school naar de mogelijkheden. Contact tussen ouders en school Wij hechten zeer veel waarde aan een goed contact met de ouders. Daartoe zijn er ouderavonden. Gedurende dit schooljaar worden ouders een aantal malen in de gelegenheid gesteld om met bepaalde docenten van gedachten te wisselen over de resultaten van zoon of dochter. Het is vanzelfsprekend dat de ouders contact kunnen opnemen met de coach of met de schoolleiding, indien daaraan behoefte is.
59
B2.3 Beroepspraktijkvorming (BPV) en Praktijkleren Een belangrijk onderdeel in je opleiding is de beroepspraktijkvorming. Vroeger heette dit "stage"; tegenwoordig noemen we het BPV (Beroeps Praktijk Vorming). Afhankelijk van je opleidingsrichting, je niveau en het leerjaar ben je gedurende een aantal weken of één of meerdere dagen per week aan het werk op een leerbedrijf. Tijdens je BPV gaan we ervan uit dat je bij zoveel mogelijk aspecten van het bedrijf wordt betrokken; dit om een zo breed mogelijk beeld te krijgen van de beroepshandelingen in de sector. Vanuit de school worden tijdens je BPV-periode opdrachten uitgereikt, die je op het bedrijf moet uitvoeren. Deze opdrachten worden op school ingeleverd en worden door je praktijkbegeleider en je docent(en) beoordeeld. Deze opdrachten bepalen voor een gedeelte je vorderingen. Het maken van zo'n opdracht is een hele klus en vaak kun je ook zo'n opdracht niet zelfstandig uitvoeren. Daarom is er op het leerbedrijf iemand aangewezen om jou daarbij te helpen; we noemen hem of haar je praktijkopleider. Bij hem of haar kun je met al je vragen terecht. In een BPV-periode word je ook bezocht door een docent van school; hij/zij onderhoudt het contact tussen jou, de school en het leerbedrijf en is mede verantwoordelijk voor je begeleiding op het bedrijf. Aan het eind van de periode maakt hij samen met je praktijkbegeleider een praktijkbeoordeling. De BPV dient plaats te vinden op bedrijven die erkend zijn door de landelijke organisatie voor beroepen in de agrarische sector (Aequor). We streven naar een breed scala aan opleidingsbedrijven gedurende je opleiding.
60
B3 – FINANCIËN In A2.4 en A2.5 staat beschreven welke wettelijke financiële plichten en rechten zijn verbonden aan het volgen van een opleiding. Hieronder volgen locatiespecifieke kosten.
B3.1 Lesmaterialen- en/of schoolgeld Deelnemers in de BOL opleiding die vóór 1 augustus 2010 ouder zijn dan 18 jaar, zijn lesgeld verschuldigd aan de overheid. Je ontvangt daarover informatie vanuit Groningen (Informatie Beheer Groep). De onderwijskaart die je toegestuurd krijgt, moet ondertekend worden ingeleverd bij de receptie/administratie. Bij eventuele derdemachtiging, niet vergeten een kopie van uw bankafschrift bij te voegen. Daarnaast zijn er kosten voor leermiddelen (o.a. voor de praktijkscholen PTC/IPC, software, readers, boeken, schoolfonds, ed). Deze worden deels door de school na de zomervakantie in rekening gebracht deels door onze boekendistributeur Van Dijk Educatie. De hoogte van de rekeningen is afhankelijk van welke opleiding gevolgd wordt. De school is verplicht deze kosten inzichtelijk te maken voor de deelnemer en de ouders/verzorgers. Voor tussentijds wijzigen van opleiding binnen MBO Greenport wordt eenmalig € 25,00 in rekening gebracht. Alleen in zeer uitzonderlijke gevallen kan hiervan gebruik worden gemaakt.
B3.2 Boeken De boeken kunnen worden besteld bij Van Dijk Educatie. Voor de zomervakantie ontvangt de deelnemer van Van Dijk (boekendistributeur) een kaart met de gegevens van de klas en de desbetreffende opleiding. De boeken die de deelnemer aanschaft zijn koopboeken. De meeste boeken worden meerdere jaren gebruikt. De factuur van de boeken wordt via Van Dijk verzorgd. Natuurlijk staat het u vrij om boeken tweedehands te kopen. U bent dan altijd goedkoper uit! Aan het eind van ieder schooljaar ontvangt de deelnemer een brief van Van Dijk waarin staat hoe koopboeken weer verkocht kunnen worden aan Van Dijk.
B3.3 Ouderlijke bijdrage Aan de deelnemers in de BOL wordt een ouderlijke bijdrage (schoolgeld) in rekening gebracht. Deze ouderlijke bijdrage is wettelijk gezien vrijwillig. Hieraan is wel een voorwaarde en een consequentie verbonden. Voorwaarde is dat bezwaren tegen de ouderlijke bijdrage bij de start van de opleiding aangegeven worden. De consequentie is dat de deelnemer wel of niet mee kan doen met bepaalde activiteiten. Onder de ouderlijke bijdrage vallen o.a. algemene kosten en excursiekosten. In de onderstaande tabellen wordt per opleiding en per leerjaar aan u voorgelegd welke kosten verplichte cursuskosten zijn aan leermiddelen en welke vallen onder de ouderlijke bijdrage. 61
Kosten leermiddelen/ouderlijke bijdrage. Cursuskosten Business & Management 2010-2011.
Omschrijving
Leerjaar 1 BM10A Leerjaar 1 en BM10B BM10C Leerjaar 2 Leerjaar 3 € € € €
Introductie leerjaar 1**
60,00
60,00
Licenties digitaal lesmateriaal **
53,00
53,00
58,00
118,00
Opmerkingen/uitleg. In de week van 23 t/m 27 augustus zal er een kennismakingsintroductieprogramma worden georganiseerd met een teambuildingsactiviteit op vrijdag. Onderwijsmateriaal wordt veel in digitale leeromgevingen aangeboden. Hiervoor worden contributies of licentie kosten geheven. Het betreft materiaal in Livelink (€ 18,-), Via Starttaal in leerjaar 1 (€ 20,-), Startrekenen On Line leerjaar 1 (€ 15,-) en voor "tel uit je winst" (€ 40,-), een virtueel bedrijvenspel, maar ook voor "ondernemingsplan", "jong
ondernemen" en "bedrijf in balans" worden zulke leeromgevingen benaderd (samen € 100,-)
Excursiekosten
50,00
50,00
25,00
50,00
Mediatheek Leerlingactiviteiten
10,00 12,00
10,00 12,00
10,00 12,00
10,00 12,00
Kosten Proeve van Bekwaamheid en gastsprekers**
7,50
7,50
17,00
25,00
63
Inclusief reiskosten en entree. Elk jaar bezoeken we o.a. de Hortifair. Studenten werken met actuele informatie uit bedrijfsleven. Hiertoe wordt op school een "up-to-date" vakbladen bestand bij gehouden, toegankelijk voor leerlingen. Aandacht voor 5 dec. en Kerst. Om onderwijs dicht bij bedrijfsleven aan te sluiten nodigen we sprekers uit. De PvB in leerjaar 2 bestaat uit een officiële, feestelijke presentatie met genodigden. Hetzelfde geldt voor de PvB in leerjaar 3, een
avond waarop met een maaltijd wordt afgesloten.
Diplomeringskosten
Algemene schoolkosten
Kosten Btec studiemateriaal**
64
40,00
28,00
28,00
20,00
28,00
28,00
Inclusief een feestelijke afsluiting op MBO-Greenport met de egards die passen bij deze bijzondere avond. Kopieerkosten beperkt lesmateriaal en voorbereidingsmateriaal Proeven van Bekwaamheid, catering voorlichtings/ouderavonden, lief en leed in de klas, ed. Voor overig kopieerwerk kopen studenten pasjes voor € 5,- bij de servicebalie in het gebouw MBO-Westland. Studenten huren twee Engelstalige leerboeken Btec die door school zijn aangeschaft. Zij blijven eigendom van de school.
Totaal factuur 20102011
220,50
240,50
150,00
283,00
Gefactureerd via Van Dijk of school.
De met ** gemarkeerde posten zijn verplichte studiekosten; zij worden via boekhuis Van Dijk gefactureerd. Voor de overige posten geldt de vanzelfsprekendheid dat indien zij niet worden voldaan de student geen aanspraak kan doen op de genoemde voorziening. Over deze posten ontvangt u een schoolfactuur. Laptop. Veel onderwijsmateriaal is webbased in gebruik. Studenten van leerjaar 1 schaffen een laptop aan om overal in het gebouw digitaal bereik te hebben voor hun digitaal lesmateriaal. Optie extra cursussen. In leerjaar 3 kan gewasbescherming worden gevolgd. Afsluiten met certificaat. Kosten cursus: € 150,In leerjaar 2 kan hefruckrijden worden gevolgd. Afsluiten met certificaat. Kosten cursus: € 20,-
65
Cursuskosten Niveau-2-breed/groen (plant en agrologistiek) 2010-2011. Omschrijving
Leerjaar 1 €
Leerjaar 2 €
Introductie leerjaar 1**
60,00
Licenties digitaal lesmateriaal **
103,00
18,00
Excursies gerelateerd aan de opleiding.
30,00
20,00
Algemene schoolkosten
28,00
28,00
66
Opmerkingen/uitleg.
In de week van 23 t/m 27 augustus zal er een kennismakings- introductieprogramma worden georganiseerd met een teambuildingsactiviteit op vrijdag. Onderwijsmateriaal wordt veel in digitale leeromgevingen aangeboden. Hiervoor worden contributies of licentie kosten geheven. Het betreft materiaal in Livelink (€ 18,-), voor ECC (€ 65), een site waar veel onderwijsmateriaal voor handen is, voor Via Starttaal (€ 20,-) voor Nederlands. Inclusief reiskosten en entree. Elk jaar bezoeken we o.a. de Hortifair en verschillende bedrijven in de regio Westland en andere bezoeken. Kopieerkosten beperkt lesmateriaal en voorbereidingsmateriaal Proeven van Bekwaamheid, catering voorlichtings/ouderavonden, lief en leed in de klas, ed. Voor overig kopieerwerk kopen studenten pasjes voor € 5,- bij de
servicebalie in het gebouw MBOWestland.
Leerlingactiviteiten
12,00
12,00
Aandacht voor 5 dec. en Kerst.
10,00
Studenten werken met actuele informatie uit bedrijfsleven. Hiertoe wordt op school een "up-to-date" vakbladenstand bij gehouden, toegankelijk voor leerlingen. Inclusief een feestelijke afsluiting op MBOGreenport met de egards die passen bij deze bijzondere avond.
88,00
Gefactureerd via school.
Kosten Proeve van Bekwaamheid en gastsprekers; representatiekosten 5,00
Mediatheek
10,00
Diplomeringskosten
40,00
Totaal factuur 2010-2011
288,00
De met ** gemarkeerde posten zijn verplichte studiekosten; voor de overige posten geldt de vanzelfsprekendheid dat indien zij niet worden voldaan de student geen aanspraak kan doen op de genoemde voorziening. U ontvangt de schoolfactuur in september 2010. 67
Cursuskosten Niveau-2-breed/groen (bloem) 2010-2011. Omschrijving
Leerjaar 1 €
Leerjaar 2 €
Introductie leerjaar 1**
60,00
Licenties digitaal lesmateriaal **
103,00
18,00
Excursies gerelateerd aan de opleiding.
30,00
20,00
Kosten praktijklessen bij de praktijkschool PTC+**
80,00
68
Opmerkingen/uitleg.
In de week van 23 t/m 27 augustus zal er een kennismakings- introductieprogramma worden georganiseerd met een teambuildingsactiviteit op vrijdag. Onderwijsmateriaal wordt veel in digitale leeromgevingen aangeboden. Hiervoor worden contributies of licentie kosten geheven. Het betreft materiaal in Livelink (€ 18,-), voor ECC (€ 65), een site waar veel onderwijsmateriaal voor handen is, voor Via Starttaal (€ 20,-) voor Nederlands. Inclusief reiskosten en entree. Elk jaar bezoeken we o.a. de Hortifair en verschillende bedrijven in de regio Westland en andere bezoeken. De cursussen worden door school betaald, reis en verblijfkosten zijn voor rekening van de student.
Algemene schoolkosten Leerlingactiviteiten
28,00 12,00
28,00 12,00
Kopieerkosten beperkt lesmateriaal en voorbereidingsmateriaal Proeven van Bekwaamheid, catering voorlichtings/ouderavonden, lief en leed in de klas, ed. Voor overig kopieerwerk kopen studenten pasjes voor € 5,- bij de servicebalie in het gebouw MBOWestland. Aandacht voor 5 dec. en Kerst.
Kosten Proeve van Bekwaamheid en gastsprekers; representatiekosten 5,00
Mediatheek
10,00
Diplomeringskosten
40,00
Gebruiksmateriaal bloemlessen**
30,00
69
10,00
20,00
Studenten werken met actuele informatie uit bedrijfsleven. Hiertoe wordt op school een "up-to-date" vakbladenstand bij gehouden, toegankelijk voor leerlingen. Inclusief een feestelijke afsluiting op MBOGreenport met de egards die passen bij deze bijzondere avond. Studenten gebruiken hulpmateriaal aangeschaft door de school voor hun schikkingen. Voor het aan te schaffen bloemmateriaal dienen studenten zelf zorg te dragen.
Totaal factuur 2010-2011
398,00
108,00
Gefactureerd via school.
De met ** gemarkeerde posten zijn verplichte studiekosten; voor de overige posten geldt de vanzelfsprekendheid dat indien zij niet worden voldaan de student geen aanspraak kan doen op de genoemde voorziening. U ontvangt de schoolfactuur in september 2010.
70
Cursuskosten Niveau-2-breed/groen (plant/agrologistiek BBL) 2010-2011. Omschrijving
Leerjaar 1 €
Leerjaar 2 €
Opmerkingen/uitleg.
Licenties digitaal lesmateriaal **
38,00
18,00
Algemene schoolkosten
28,00
28,00
Onderwijsmateriaal wordt veel in digitale leeromgevingen aangeboden. Hiervoor worden contributies of licentie kosten geheven. Het betreft materiaal in Livelink (€ 18,-) en voor Via Starttaal (€ 20,-) voor Nederlands. Kopieerkosten beperkt lesmateriaal en voorbereidingsmateriaal Proeven van Bekwaamheid, catering voorlichtings/ouderavonden, lief en leed in de klas, ed. Voor overig kopieerwerk kopen studenten pasjes voor € 5,- bij de servicebalie in het gebouw MBOWestland.
20,00
Inclusief een feestelijke afsluiting op MBOGreenport met de egards die passen bij deze bijzondere avond. Inclusief reiskosten en entree. Elk jaar bezoeken we o.a. de Hortifair en verschillende bedrijven in de regio Westland en andere bezoeken.
Diplomeringskosten
40,00
Excursies gerelateerd aan de opleiding.
30,00
71
*** Totaal factuur 2010-2011
136,00
66,00
Gefactureerd via school.
De met ** gemarkeerde posten zijn verplichte studiekosten; voor de overige posten geldt de vanzelfsprekendheid dat indien zij niet worden voldaan de student geen aanspraak kan doen op de genoemde voorziening. U ontvangt de schoolfactuur in september 2010. *** Let op: Studenten die op 1 augustus 2010 18 jaar of ouder zijn zijn lesgeldplichtig aan de IB-groep. De school is verplicht aan hen nog € 213,- te factureren voor de rijksafdracht.
72
Cursuskosten Niveau-2-breed/groen (bloem BBL) 2010-2011.
Omschrijving
Leerjaar 1 €
Licenties digitaal lesmateriaal **
38,00
Algemene schoolkosten
28,00
73
Leerjaar 2 Opmerkingen/uitleg. € Onderwijsmateriaal wordt veel in digitale leeromgevingen aangeboden. Hiervoor worden contributies of licentie kosten geheven. Het betreft materiaal in Livelink (€ 18,-) en voor Via Starttaal 18,00 (€ 20,-) voor Nederlands. Kopieerkosten beperkt lesmateriaal en voorbereidingsmateriaal Proeven van Bekwaamheid, catering voorlichtings/ouderavonden, lief en leed in de klas, ed. Voor overig kopieerwerk kopen studenten pasjes voor € 5,- bij de servicebalie in 28,00 het gebouw MBO-Westland.
Diplomeringskosten
40,00
Gebruiksmateriaal bloemlessen** ***
20,00
10,00
Inclusief een feestelijke afsluiting op MBOGreenport met de egards die passen bij deze bijzondere avond. Studenten gebruiken hulpmateriaal aangeschaft door de school voor hun schikkingen. Voor het aan te schaffen bloemmateriaal dienen studenten zelf zorg te dragen.
Totaal factuur 2010-2011
126,00
56,00
Gefactureerd via school.
De met ** gemarkeerde posten zijn verplichte studiekosten; voor de overige posten geldt de vanzelfsprekendheid dat indien zij niet worden voldaan de student geen aanspraak kan doen op de genoemde voorziening. U ontvangt de schoolfactuur in september 2010. *** Let op: Studenten die op 1 augustus 2010 18 jaar of ouder zijn zijn lesgeldplichtig aan de IB-groep. De school is verplicht aan hen nog € 213,- te factureren voor de rijksafdracht.
74
Cursuskosten Hortitechnics & Management BOL en GB5P4 2010-2011.
Omschrijving
Introductie leerjaar 1**
Licenties digitaal lesmateriaal ** 75
Leerjaar Leerjaar Leerjaar 1 2 3 GB5P4 Opmerkingen/uitleg. € € € € In de week van 23 t/m 27 augustus zal er een kennismakingsintroductieprogramma worden georganiseerd met een 60,00 teambuildingsactiviteit op vrijdag. Onderwijsmateriaal wordt veel in digitale leeromgevingen aangeboden. Hiervoor worden contributies of licentie kosten geheven. Het betreft materiaal in Livelink (€ 18,-), Via Starttaal in leerjaar 1 (€ 20,-), Startrekenen On Line leerjaar 1 (€ 15,53,00 18,00 18,00 18,00 ) in leerjaar 1.
Cursussen PTC**
30,00
30,00
Excursiekosten
84,00
84,00
Mediatheek Leerlingactiviteiten
10,00 6,00
10,00 6,00
10,00 6,00
17,00
26,00
Kosten Proeve van Bekwaamheid en gastsprekers** Kosten reader Scheikunde en reader Gewasbescherming**.
76
36,00
Bij de praktijkschool PTC volgen studenten de cursus "lijnstoring zoeken". De cursus wordt door school betaald, reis en verblijfkosten zijn voor rekening van de student. Inclusief reiskosten en entree. Elk jaar bezoeken we de Hortifair en andere aan de opleiding gerelateerde instellingen. Studenten werken met actuele informatie uit bedrijfsleven. Hiertoe wordt op school een "up-to-date" vakbladenstand bij gehouden, toegankelijk voor leerlingen. Aandacht voor 5 dec. en Kerst. Om onderwijs dicht bij bedrijfsleven aan te sluiten nodigen we sprekers uit. De PvB in leerjaar 2 bestaat uit een officiële, feestelijke presentatie met genodigden. Hetzelfde geldt voor de PvB in leerjaar 3, een avond waarop met een maaltijd wordt afgesloten.
Algemene schoolkosten
28,00
28,00
Diplomeringskosten
28,00
40,00
Rijksafdracht BBL opleiding. Totaal factuur 2010-2011
307,00
193,00
128,00
28,00
Kopieerkosten beperkt lesmateriaal en voorbereidingsmateriaal Proeven van Bekwaamheid, catering voorlichtings/ouderavonden, lief en leed in de klas, ed. Voor overig kopieerwerk kopen studenten pasjes voor € 5,- bij de servicebalie in het gebouw MBO-Westland.
Inclusief een feestelijke afsluiting op MBO-Greenport met de egards die 40,00 passen bij deze bijzondere avond. Een afdracht die de school verplicht is te incasseren voor de IB-groep voor 517,00 BBL-studenten niveau-4. Gefactureerd via Van Dijk of via 603,00 school.
De met ** gemarkeerde posten zijn verplichte studiekosten; zij worden via Van Dijk of school gefactureerd. Voor de overige posten geldt de vanzelfsprekendheid dat indien zij niet worden voldaan de student geen aanspraak kan doen op de genoemde voorziening. U ontvangt de schoolfactuur in september 2010. Laptop. Veel onderwijsmateriaal is webbased in gebruik. Studenten van leerjaar 1 schaffen een laptop aan om overal in het gebouw digitaal bereik te hebben voor hun digitaal lesmateriaal. 77
Cursuskosten Watermanagement 2010-2011. Leerjaar Leerjaar Leerjaar Leerjaar Omschrijving 1 2 3 4 Opmerkingen/uitleg. € € € € In de week van 23 t/m 27 augustus zal er een kennismakingsintroductieprogramma worden georganiseerd met een teambuildingsactiviteit Introductie leerjaar 1** 60,00 op vrijdag. Studenten behalen hun veiligheidscertifcaat op school. Veilig werken achten VCA** 90,00 wij zeer belangrijk. Voor leidinggevenden. Optioneel is nog het examen waarvan de kosten € 60,VCA gevorderd** 65,00 bedragen.
78
Licenties digitaal lesmateriaal **
GIS-cursus bij IPC**
79
53,00
63,00
18,00
75,00
18,00
Onderwijsmateriaal wordt veel in digitale leeromgevingen aangeboden. Hiervoor worden contributies of licentie kosten geheven. Het betreft materiaal in Livelink (€ 18,-), Via Starttaal in leerjaar 1 (€ 20,-), Startrekenen On Line leerjaar 1 (€ 15,-) en voor het gebruik van digitale opleidingsprogramma's als autocad en GIS (€ 45,-) Bij de praktijkschool in Schaarsbergen volgen studenten de cursus GIS (geografisch informatie systeem). De cursus wordt door school betaald, reis en verblijfkosten zijn voor rekening van de student.
Overige cursussen IPC**
50,00
75,00
160,00
Excursies gerelateerd aan de opleiding.
50,00
50,00
25,00
Algemene schoolkosten
28,00
28,00
28,00
80
28,00
Bij de praktijkschool in Schaarsbergen volgen studenten cursussen mbt riolering, outdoormanager en waterbouw.De cursussen worden deels door school betaald, reis en verblijfkosten zijn voor rekening van de student. Inclusief reiskosten en entree. Elk jaar bezoeken we o.a. de Maeslantkering, Aquatechnics, Rioolzuiveringsbedrijven en doen we aan divers veldwerk. Kopieerkosten beperkt lesmateriaal en voorbereidingsmateriaal Proeven van Bekwaamheid, catering voorlichtings/ouderavonden, lief en leed in de klas, ed. Voor overig kopieerwerk kopen studenten pasjes voor € 5,- bij de servicebalie in het gebouw MBO-Westland.
Leerlingactiviteiten
12,00
12,00
12,00
Materiaalkosten projecten water**.
20,00
46,00
30,00
Kosten Proeve van Bekwaamheid en gastsprekers; representatiekosten
5,00
5,00
5,00
Mediatheek
Diplomeringskosten
81
10,00
10,00
12,00
Aandacht voor 5 dec. en Kerst. Bij het maken van maquettes, inrichten van proeves ed. wordt gebruik gemaakt van door de school aangeschaft materiaal. Aanschaf CROW-gids leerjaar 2.
5,00
10,00
10,00
20,00
20,00
Studenten werken met actuele informatie uit bedrijfsleven. Hiertoe wordt op school een "up-to-date" vakbladen/naslagwerkstand bij gehouden, toegankelijk voor leerlingen. Inclusief een feestelijke afsluiting op MBOGreenport met de egards die passen bij deze bijzondere avond.
Totaal factuur 2010-2011
378,00
289,00
448,00
93,00
Gefactureerd via Van Dijk of school.
De met ** gemarkeerde posten zijn verplichte studiekosten; zij worden via boekhuis Van Dijk gefactureerd. Voor de overige posten geldt de vanzelfsprekendheid dat indien zij niet worden voldaan de student geen aanspraak kan doen op de genoemde voorziening. Over deze posten ontvangt u een schoolfactuur. Laptop. Veel onderwijsmateriaal is webbased in gebruik. Studenten van leerjaar 1 schaffen een laptop aan om overal in het gebouw digitaal bereik te hebben voor hun digitaal lesmateriaal.
82
Cursuskosten Bloemsierkunst 2010-2011 BBL niveau 3. Omschrijving
Leerjaar 1 €
Licenties digitaal lesmateriaal **
98,00
Algemene schoolkosten Leerlingactiviteiten
28,00 12,00
Mediatheek
5,00
83
Opmerkingen/uitleg. Onderwijsmateriaal wordt veel in digitale leeromgevingen aangeboden. Hiervoor worden contributies of licentie kosten geheven. Het betreft materiaal in Livelink (€ 18,-), Via Starttaal in leerjaar 1 (€ 20,-), Startrekenen On Line leerjaar 1 (€ 15,-) en voor het gebruik van digitale ontwerpprogramma's als fotoshop en illustrator (€ 45,-) Kopieerkosten beperkt lesmateriaal en voorbereidingsmateriaal Proeven van Bekwaamheid, catering voorlichtings/ouderavonden, lief en leed in de klas, ed. Voor overig kopieerwerk kopen studenten pasjes voor € 5,- bij de servicebalie in het gebouw MBOWestland. Aandacht voor 5 dec. en Kerst. Studenten werken met actuele informatie uit bedrijfsleven. Hiertoe wordt op school een "up-to-date" vakbladenstand bij gehouden, toegankelijk voor leerlingen.
Productiemateriaal**
40,00
Diplomeringskosten
Studenten gebruiken hulpmateriaal aangeschaft door de school voor hun schikkingen. Voor het aan te schaffen bloemmateriaal dienen studenten zelf zorg te dragen. Een feestelijke afsluiting MBO-Greenport met de egards die passen bij deze bijzondere avond.
Kosten Proeve van Bekwaamheid en gastsprekers; representatiekosten 5,00 *** Totaal factuur 2010-2011
182,00
Gefactureerd via school.
De met ** gemarkeerde posten zijn verplichte studiekosten; voor de overige posten geldt de vanzelfsprekendheid dat indien zij niet worden voldaan de student geen aanspraak kan doen op de genoemde voorziening. U ontvangt de schoolfactuur in september 2010. *** Let op: Studenten die op 1 augustus 2010 18 jaar of ouder zijn zijn lesgeldplichtig aan de IB-groep. De school is verplicht aan hen nog € 517,- te factureren voor de rijksafdracht. Optioneel: In leerjaar 1 kunnen studenten facultatief inschrijven voor een cursus VCA waarin het 84
veiligheidscertificaat kan worden behaald. Kosten voor deze cursus zijn € 100,Excursies: door de verschillende leerjaren heen worden met regelmaat excursies georganiseerd. De kosten daarvoor worden lopende het cursusjaar aan de student voorgelegd en zullen tussen de € 50,- en €100,- bedragen. Het karakter van deze excursies is niet altijd verplicht. Onderzocht wordt nog de mogelijkheid en interesse in een culturele meerdaagse buitenlandreis in leerjaar 2. Laptop. Veel onderwijsmateriaal is webbased in gebruik. Studenten van leerjaar 1 schaffen een laptop aan om overal in het gebouw digitaal bereik te hebben voor hun digitaal lesmateriaal.
85
Cursuskosten Bloemsierkunst 2010-2011 BOL niveau 3/4. Omschrijving
Leerjaar 1 €
Introductie leerjaar 1**
60,00
Licenties digitaal lesmateriaal **
98,00
86
Leerjaar 2 €
63,00
Leerjaar 3 €
63,00
Opmerkingen/uitleg. In de week van 23 t/m 27 augustus zal er een kennismakingsintroductieprogramma worden georganiseerd met een teambuildingsactiviteit op vrijdag. Onderwijsmateriaal wordt veel in digitale leeromgevingen aangeboden. Hiervoor worden contributies of licentie kosten geheven. Het betreft materiaal in Livelink (€ 18,-), Via Starttaal in leerjaar 1 (€ 20,-), Startrekenen On Line leerjaar 1 (€ 15,-) en voor het gebruik van digitale ontwerpprogramma's als fotoshop en illustrator (€
45,-)
Algemene schoolkosten
28,00
28,00
28,00
Leerlingactiviteiten
12,00
12,00
12,00
Mediatheek
5,00
5,00
5,00
87
Kopieerkosten beperkt lesmateriaal en voorbereidingsmateriaal Proeven van Bekwaamheid, catering voorlichtings/ouderavonden, lief en leed in de klas, ed. Voor overig kopieerwerk kopen studenten pasjes voor € 5,- bij de servicebalie in het gebouw MBO-Westland. Aandacht voor 5 dec. en Kerst. Studenten werken met actuele informatie uit bedrijfsleven. Hiertoe wordt op school een "up-to-date" vakbladenstand bij gehouden, toegankelijk voor
leerlingen.
Productiemateriaal**
40,00
40,00
Diplomeringskosten
40,00
Kosten Proeve van Bekwaamheid en gastsprekers; representatiekosten
Totaal factuur 2010-2011
40,00
243,00
5,00
5,00
153,00
193,00
Studenten gebruiken hulpmateriaal aangeschaft door de school voor hun schikkingen. Voor het aan te schaffen bloemmateriaal dienen studenten zelf zorg te dragen. Inclusief een feestelijke afsluiting op MBOGreenport met de egards die passen bij deze bijzondere avond.
Gefactureerd via school.
De met ** gemarkeerde posten zijn verplichte studiekosten; zij worden via boekhuis Van Dijk gefactureerd. voor de overige posten geldt de vanzelfsprekendheid dat indien zij niet worden voldaan 88
de student geen aanspraak kan doen op de genoemde voorziening. U ontvangt de schoolfactuur in september 2010. Optioneel: In leerjaar 1 kunnen studenten facultatief inschrijven voor een cursus VCA waarin het veiligheidscertificaat kan worden behaald. Kosten voor deze cursus zijn € 100,Excursies: door de verschillende leerjaren heen worden met regelmaat excursies georganiseerd. De kosten daarvoor worden lopende het cursusjaar aan de student voorgelegd en zullen tussen de € 50,- en €100,- bedragen. Het karakter van deze excursies is niet altijd verplicht. Onderzocht wordt nog de mogelijkheid en interesse in een culturele meerdaagse buitenlandreis in leerjaar 2. Laptop. Veel onderwijsmateriaal is webbased in gebruik. Studenten van leerjaar 1 schaffen een laptop aan om overal in het gebouw digitaal bereik te hebben voor hun digitaal lesmateriaal.
89
Cursuskosten Living & Design 2010-2011 niveau-3-4 Cursuskosten Living & Design 2010-2011.
Omschrijving
Leerjaar 1
Leerjaar 2
Leerjaar 3
€
€
€
Introductie leerjaar 1** 60,00
Licenties digitaal lesmateriaal ** 90
98,00
63,00
63,00
Opmerkingen/uitleg. In de week van 23 t/m 27 augustus zal er een kennismakingsintroductieprogramma worden georganiseerd met een teambuildingsactiviteit op vrijdag. Onderwijsmateriaal wordt veel in digitale leeromgevingen aangeboden. Hiervoor worden contributies of licentie kosten geheven. Het betreft materiaal in Livelink (€ 18,-), Via Starttaal in leerjaar 1 (€ 20,-), Startrekenen On Line leerjaar 1 (€ 15,-) en voor het gebruik van
digitale ontwerpprogramma's als fotoshop en illustrator (€ 45,-)
Algemene schoolkosten 28,00
28,00
28,00
Leerlingactiviteiten
12,00
12,00
91
12,00
Kopieerkosten beperkt lesmateriaal en voorbereidingsmateria al Proeven van Bekwaamheid, catering voorlichtings/ouderavo nden, lief en leed in de klas, ed. Voor overig kopieerwerk kopen studenten pasjes voor € 5,- bij de servicebalie in het gebouw MBOWestland. Aandacht voor 5 dec. en Kerst.
Mediatheek
5,00
Reader projectbeheer**
Productiemateriaal**
Diplomeringskosten 92
5,00
5,00
39,00
260,00
150,00
40,00
Studenten werken met actuele informatie uit bedrijfsleven. Hiertoe wordt op school een "up-to-date" vakbladenstand bij gehouden, toegankelijk voor leerlingen. Vorm geven aan processen die leiden tot grote projecten vraagt om kennis van veel zaken die in deze reader wordt omschreven. Studenten gebruiken voor de ontwerpopdrachten, in de workshops en bij oefenexamens door school aangeschaft productiemateriaal. Inclusief een feestelijke afsluiting op MBOGreenport met de egards die passen bij deze bijzondere avond.
Kosten Proeve van Bekwaamheid en gastsprekers; representatiekosten Totaal factuur 20102011
463,00
5,00
5,00
302,00
153,00
Gefactureerd via Van Dijk of school.
De met ** gemarkeerde posten zijn verplichte studiekosten; zij worden via boekhuis Van Dijk gefactureerd. Voor de overige posten geldt de vanzelfsprekendheid dat indien zij niet worden voldaan de student geen aanspraak kan doen op de genoemde voorziening. Over deze posten ontvangt u een schoolfactuur. Optioneel: In leerjaar 1 kunnen studenten facultatief inschrijven voor een cursus VCA waarin het veiligheidscertificaat kan worden behaald. Kosten voor deze cursus zijn € 100,Excursies: door de verschillende leerjaren heen worden met regelmaat excursies georganiseerd. De kosten daarvoor worden lopende het cursusjaar aan de student voorgelegd en zullen tussen de € 50,- en €100,- bedragen. Het karakter van deze excursies is niet altijd verplicht. Onderzocht wordt nog de mogelijkheid en interesse in een culturele meerdaagse buitenlandreis in leerjaar 2. Specificatie productiemateriaal. Leerjaar 1: werkset creativiteit in ontwerpen € 150,-; papier/klei/speksteen/pretex/interieurdossier € 75,workshop vogelhuis €10,-; workshop kerstmarkt €10,-; workshop mozaiek €10,-; werkplaatsmateriaal € 5,Leerjaar 2: project Venus van Willisdorf € 50,-; projecten kunsthuis 18 € 20,-; ambachtelijk project € 15,werkplaatsmateriaal € 5,-; materiaal diverse workshops € 20,-; werkset creativiteit aanvulling € 30,-
93
Laptop. Veel onderwijsmateriaal is webbased in gebruik. Studenten van leerjaar 1 schaffen een laptop aan om overal in het gebouw digitaal bereik te hebben voor hun digitaal lesmateriaal.
94
B4 – HET BEROEPSPROFIEL
B4.1 Beeld van het beroep en beroepsactiviteiten B 4.1.1 Living & Design (BOL niveau 4) Als Vormgever Leefomgeving kun je bijvoorbeeld werkzaam zijn bij bedrijven die producten verwerken voor decoratieve of kunstzinnige toepassingen in interieur en ruimte. Het is echter ook mogelijk om als zelfstandig stylist en/of vormgever aan de slag te gaan. Je kunt je bijvoorbeeld bezighouden met het ontwerpen en maken van arrangementen en decoraties, het signaleren en toepassen van trends, het creëren van sfeer in interieurs en winkels en het stijlvol inrichten, ontwerpen en bouwen van stands en decors. Als Vormgever Leefomgeving ben je zelf in staat om klanten en opdrachten te verwerven, medewerkers aan te sturen, de financiële administratie te voeren en projectmatig te werken. Verder ben je sociaal en communicatief vaardig en combineer jij jouw ambachtelijke professionaliteit met ondernemersvisie en commercieel handelen. B 4.1.2 Watermanagement (BOL niveau 4) Als uitvoerend Watermanager kun jij je met een grote diversiteit aan activiteiten ten behoeve van waterbeheer bezighouden. Hoofdtaken zijn het uitvoeren en plannen van projecten, het uitvoeren van het financieel beheer, het aansturen van medewerkers en het volgen van ontwikkelingen op je vakgebied. Je houdt je dan bijvoorbeeld bezig met het aanvragen van vergunningen en subsidies, het opstellen van projectplannen, het voeren van werkoverleg, het opbouwen van een relatienetwerk, het adviseren van klanten en het vaststellen van maatregelen die gericht zijn op veranderingen, behoud of onderhoud. Je werkt zelfstandig, bent communicatief ingesteld en bent in staat om projectmatig te werken. B 4.1.4 Bloemsierkunst (BOL niveau 4) Houd jij van bloemen en planten? Lijkt het je leuk om klanten te adviseren over bloemen en planten in het interieur? Dan is de opleiding Bloemsierkunst echt iets voor jou. Tijdens de opleiding leer je niet alleen hoe je mooie boeketten en arrangementen maakt, maar ook hoe je ze het beste kunt verkopen en wat daar allemaal bij komt kijken. Het inrichten van de winkel, etaleren, het organiseren van workshops en het voeren van verkoopgesprekken, het maakt allemaal deel uit van de opleiding. Bloemsierkunst is voor jou een schot in de roos als dit jouw ambities zijn!
B 4.1.5 Greenport Business & Management (BOL niveau 4) De Nederlandse economie groeit. Er wordt volop handel gedreven, binnen Nederland, maar ook tussen Nederland en andere landen. Nederland heeft drie Mainports, belangrijke plaatsen waar veel producten worden verhandeld en vervoerd: Schiphol, de Rotterdamse Haven en …. de Greenport. Greenport is de “groene haven” waarin het draait om (internationale) handel van miljoenen (glas)tuinbouw producten. In de dynamische regio Westland met arbeidsplaatsen in overvloed zijn volop uitdagende banen. En dan gaat het niet om het “werken in de kas”, maar juist om allerlei banen op het gebied van logistiek, transport, marketing, techniek en ICT. Het hele proces van product tot consument. Er is behoefte aan jonge, breed opgeleide mensen met een commerciële achtergrond. Daarom is het Lentiz | MBO Greenport met de opleiding Greenport Business & Management gestart. Iets voor jou? B 4.1.6 Horti Technics & Management (BOL niveau 4) De tuinbouwsector is Nederlands trots en is niet voor niets wereldleider op het gebied van handel, kennis en productie. De Nederlandse tuinbouwondernemers hebben moderne, hightech bedrijven. De bedrijven worden steeds groter en complexer. Er wordt gewerkt met de nieuwste technieken en bijna alles is computergestuurd. Een mooie branche om in te werken, want de tuinbouwsector is volop in beweging en staat internationaal hoog aangeschreven. Er is volop werk in deze dynamische sector. Wij bieden deelnemers van de opleiding Horti Technics & Management dan ook een zeer grote kans op een prachtige baan! B 4.1.7 MBO Groen Breed (BOL niveau 2) De groene sector is in Nederland een heel belangrijke sector. Tuinbouw en het Westland zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. De teelt en export van groenten en bloemen vormen het kloppende hart van het Westland. Daarnaast zijn de verwerking van bloemen en de bloemsierkunst zaken waarmee het Westland zich in de wereld op de kaart zet. De sector zoekt voor het uitvoeren van het fraaie scala aan werkzaamheden gemotiveerde krachten die enthousiast en goed opgeleid van aanpakken weten! Dat leren wij jou in het MBO Groen Breed.
96
B5 – HET OPLEIDINGSPROFIEL
B5.1 De leerwegen: BOL en BBL Op onderstaande drie punten verschillen de leerwegen BOL en BBL . 1. De omvang van de BPV-component als onderdeel van de opleiding. In de BBL ligt het zwaartepunt op het leren in de praktijk, in de BOL ligt het zwaartepunt op het leren op de school. De wettelijke marges voor het BPV-aandeel zijn een percentage van de vastgestelde studieduur: BOL: BPV minimaal 20%, maximaal 59% BBL: BPV minimaal 60% De BPV-component wordt berekend als een percentage van de kwalificatieruimte in uren van de door de instelling vastgestelde opleidingsduur. De kwalificatieruimte is de totale door de instelling vastgestelde opleidingsduur, minus de vrije ruimte. 2. De relatie tussen de deelnemer en het praktijkbedrijf. BOL In de BOL worden voor een deelnemer tijdens de opleiding in de regel meerdere overeenkomsten (praktijkovereenkomsten – POK) voor relatief korte periodes aangegaan met meerdere bedrijven ten behoeve van het leren vanuit de beroepspraktijk in de beroepspraktijkvorming, de BPV. BBL In de BBL bestaat er vanaf het begin van de opleiding in de regel een arbeidsovereenkomst tussen één deelnemer en één werkgever voor in ieder geval de duur van de opleiding ten behoeve van het leren vanuit de beroepspraktijk in de beroepspraktijkvorming, de BPV. 3. Inhoud en de omvang van het onderwijs- en examenprogramma.
97
In de BOL wordt een uitgebreider programma gevolgd waarin meer aandacht besteed wordt aan de theorie dan in de BBL. In de laatste ligt het accent op het leren en bereiken van competenties in de praktijk.
B5.2 Studieduur en studiebelasting Als je geen studievertraging oploopt of versneld door de studie heen gaat bedraagt de gemiddelde studieduur voor de opleidingen: Assistent : 1 jaar Vakman 2: 1,5 tot 2 jaar Middenkaderfunctionaris : 3 of 4 jaar In principe wordt elke deelnemer van de dagopleiding (BOL) geacht 40 uur per week met zijn studie bezig te zijn. Dus school en huiswerk bij elkaar.
B5.3 Competentieleren Het onderwijssysteem van de opleidingen Watermanagement, Living & Design, Greenport Business & Management, Horti Technics & Management en Groen Breed niveau 2 van het Lentiz | MBO Greenport is competentiegericht. De basis van het competentieleren is dat deelnemers zelfstandig opdrachten uitvoeren. Deze nieuwe, praktijkgerichte onderwijsvorm is afgestemd op de manier van werken in het bedrijfsleven, zodat de overgang van school naar het bedrijfsleven na afronding van het mbo soepel verloopt. Alle mbo-scholen gaan binnen enkele jaren over op het competentieleren. Het Lentiz | MBO Greenport is al begonnen met dit moderne onderwijssysteem. Het Lentiz | MBO Greenport probeert een zogenaamde balansschool te zijn door de verhouding klassikaal onderwijs en zelfstandig werken gelijkmatig te verdelen. Wat is competentieleren? Een competentie is een combinatie van kennis, vaardigheden en gedrag. In het bedrijfsleven moet je van alle markten thuis zijn. Je moet bijvoorbeeld klanten vriendelijk te woord staan, in het Nederlands of bijvoorbeeld in het Engels, maar je moet een klant ook helpen bij het vinden van het juiste product en je moet het product ook zelf maken of verzorgen. Als je werkzaam bent in een bedrijf, dan moet je dus kennis, houding en gedrag kunnen combineren. Oude onderwijssystemen zijn vaak alleen gericht op kennis. Je moet dan leren voor een proefwerk, maar na het proefwerk ben je veel kennis alweer vergeten. Op het Lentiz | MBO Greenport ben je actief bezig met de leerstof door taken uit te voeren, waarin je kennis, houding en gedrag moet combineren. Door taken uit te voeren waarin je de leerstof zelf moet 98
toepassen, onthoud je de leerstof veel beter en kun je de leerstof ook in de praktijk toepassen. Zo word je optimaal voorbereid op je toekomstige loopbaan. B 5.3.1 Taken Wat betekent dit nu voor jou als deelnemer? Als je ’s morgens op school komt, krijg je eerst een instructie. Vervolgens ga je alleen of in groepen een taak uitvoeren die te maken heeft met het beroep waar je voor wordt opgeleid. In het begin krijg je taken die een dag duren, maar naarmate je opleiding vordert, krijg je ook weektaken of zelfs ook maandtaken. Je wordt tijdens het uitvoeren van de taken intensief begeleid door docenten. Naast het uitvoeren van de taken volg je ook lessen in de ondersteunende vakken communicatie (talen), economie, computergebruik en exact (exacte vakken) in een daartoe opgesteld lesrooster. B 5.3.2 Proeve van Bekwaamheid Door de opdrachten uit te voeren, worden de deelnemers voorbereid op de zogenaamde “Proeve van Bekwaamheid”. Dit is een soort toets, waarin de deelnemers bewijzen dat zij kennis en vaardigheden hebben opgedaan tijdens het maken van de opdrachten. Proeven van Bekwaamheid worden minimaal 1 keer per jaar gehouden. Deelnemers mogen alleen meedoen aan de Proeve van Bekwaamheid wanneer zij alle voorwaardelijke opdrachten voldoende hebben afgerond. Voor een Proeve van Bekwaamheid krijgen deelnemers geen rapportcijfer. In plaats daarvan moeten zij alle onderdelen van de Proeve van Bekwaamheid goed uitvoeren. Zo is het namelijk in het bedrijfsleven ook: je kunt iets of je kunt iets niet. Haalt een deelnemer de Proeve van Bekwaamheid niet, dan moet hij of zij deze herkansen, totdat alle onderdelen voldoende afgesloten zijn. Aan het begin van je opleiding krijg je een overzicht van welke Proeven van Bekwaamheid er voor jouw opleiding zijn en de inhoud en de plek daarvan binnen de opleiding. B 5.3.3 Leerlingvolgsysteem Als deelnemers maar één of enkele malen per jaar een Proeve van Bekwaamheid doen, hoe weten de docenten en ouders dan hoe het met de deelnemers gaat? Om het leerproces goed te kunnen volgen, krijgen de deelnemers zo nu en dan tussentijdse toetsen over de taken die zij in de voorafgaande weken hebben uitgevoerd. Door deelnemers toetsen te geven, weten docenten of de deelnemers de taken van deze week hebben begrepen en kunnen zij nagaan wat de deelnemers ervan hebben geleerd. De toets is diagnostisch, wat betekent dat deelnemers er geen “rapportcijfer” voor krijgen. Prestaties van de deelnemers bij toetsing worden opgenomen in een “deelnemer volgsysteem”. Dit is een overzicht van de prestaties van deelnemers bij de tussentijdse toetsen. 99
B 5.3.4 Studieloopbaancoach Alle deelnemers krijgen een “studieloopbaancoach” (vroeger was dit de mentor). Je coach is een docent die je begeleidt bij je leerproces, zowel binnen de school als tijdens je BPV. De studieloopbaancoach heeft een sterke relatie met de beroepspraktijk. De deelnemer wordt door de coach voortdurend aangesproken op zijn functioneren als beroepsbeoefenaar. Je coach controleert je, adviseert je en stuurt je voortdurend in de goede richting. Het is de bedoeling dat jij je, naarmate de opleiding vordert, ook steeds meer zelf verantwoordelijk gaat voelen voor je eigen leerproces. B 5.3.5 Persoonlijk Ontwikkelingsplan Samen met je coach stel je een Persoonlijk Ontwikkelingsplan (POP) op. Het Persoonlijk Ontwikkelingsplan is een soort contract waarin wordt vastgesteld welke competenties je gaat ontwikkelen en welke leeractiviteiten je daartoe onderneemt. Je bespreekt eerst met de coach over welke competenties je al beschikt en welke competenties je nog moet behalen. Vervolgens bepaal je op welke competenties jij je de komende periode gaat richten en hoe je denkt de competenties te kunnen behalen. Je moet je handtekening onder je POP zetten. Daarmee geef je aan dat jij je aan de gemaakte afspraken gaat houden. Na enkele weken of maanden bespreek je tijdens een evaluatiegesprek samen met je coach in hoeverre jij je gestelde doelen in het POP ook daadwerkelijk hebt gehaald. Hierna maak je samen met je coach weer een nieuw POP voor een nieuwe periode.
100
B 6 – LEERTRAJECT EN EXAMENPROGRAMMA In de bijlage zijn de examenprogramma’s van de verschillende opleidingen weergegeven. Deze examenprogramma’s/leertrajectplannen zijn gebaseerd op de exameneisen die staan benoemd in het voor de opleiding geldende kwalificatiedossier. Op 17 juni 2010 heeft Aequor nog enkele fouten in de kwalificatiedossiers geconstateerd op het gebied van taaleisen. In de examenprogramma’s/ leertrajectplannen heeft de Lentiz onderwijsgroep de gegevens uit de vastgestelde kwalificatiedossiers opgenomen. Indien er zich gedurende het schooljaar nog wijzigingen in de exameneisen voordoen zal dit middels een addendum op de studiegids aan de deelnemers gecommuniceerd worden.
101
Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Naam opleiding: Lentiz / MBO-Greenport Naam kwalificatieprofiel: Bloemendetailhandel/ medewerker bloembinden Crebo-code: 97420 Niveau(s): 2 Leerweg (BOL/BBL): BOL Studieduur in jaren 1½ Totaal aantal SBU in de 2400 uur opleiding Voldoet aan WSF-norm? Ja Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid* / Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
420#1 Eye - catcher 1 Vervaardigt bloemwerk en plantenarrangementen 2 Verricht werkzaamheden ten behoeve van de verkoop 3 Verkoopt en verleent service 102
Werkprocessen
Te meten Competenties/ Te meten Taalniveau referentiekader taal en rekenen of CEF (vereist)
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid #
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/ taaltoets)
1.1 Legt materialen en middelen klaar 1.2 Stelt bloemwerk en plantenarrangemente n samen 1.3 Berekent de prijs 2.1 Bereidt de winkelopening voor
E Samenwerken en overleggen
1600
minimaal 1dag
H Overtuigen en beïnvloeden I Presenteren J Formuleren en rapporteren K Vakdeskundigheid
2.2 Verzorgt de winkel 2.3 Verzorgt de winkelpresentatie 2.4 Verzorgt producten 2.5 Ontvangt en verwerkt producten 3.1 Ontvangt en benadert klanten 3.2 Voert verkoopgesprek 3.3 Neemt bestellingen aan 3.4 Neemt klachten aan 3.5 Bedient het afrekensysteem Nederlands
Zie Referentiekader Taal & Rekenen
Burgerschap
Zie tabel Leren loopbaan burgerschap
Engels
Zie tabel CEF talenniveau’s 08
103
toepassen L Materialen en middelen inzetten R Op de behoeften en verwachtingen van de “klant” richten S Kwaliteit leveren T Instructies en procedures opvolgen V Met druk en tegenslag omgaan X Ondernemend en commercieel handelen
De student moet Nederlands op niveau 2F afronden
De student moet Engels (of een andere moderne vreemde taal) voor de onderdelen Luisteren en
200
Inbegrepen in onderwijstijd.
200
Inbegrepen in onderwijstijd. Inbegrepen in onderwijstijd
200
spreken op niveau A2 afronden. De onderwerpen lezen, gesprekken voeren en schrijven op niveau A1 Zie referentiekader Taal Rekenen De student moet rekenen 200 Inbegrepen in & Rekenen afronden op niveau 2F onderwijstijd * Voorwaardelijke eisen voor deelname aan de Proeve van Bekwaamheid zijn te vinden in het voorwaardendossier. Dit geldt eveneens voor de eisen aan Talen en Leren, Loopbaan, Burgerschap. # De uren in deze kolom moeten optellen tot het totaal aantal sbu in de opleiding. Onder de sbu’s vallen onder andere: de lessen, dagtaken, weektaken, het maken van opdrachten, huiswerk, de BPV, praktijkleren, coaching en begeleiding, toetsing.
104
Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Naam opleiding: Lentiz / MBO-Greenport Naam kwalificatieprofiel: Bloemendetailhandel/ vakbekwaam medewerker bloembinden Crebo-code: 97430 Niveau(s): 3 Leerweg (BOL/BBL): BOL Studieduur in jaren 3 Totaal aantal SBU in de 4800 uur opleiding Voldoet aan WSF-norm? Ja Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid* / Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Werkprocessen
Te meten Competenties/ Te meten Taalniveau referentiekader taal en rekenen of CEF (vereist)
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid#
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/ taaltoets)
430#1 Jamie’s Job
1 Vervaardigt bloemwerk en plantenarrangementen 2 Verricht werkzaamheden ten behoeve van de verkoop 3 Verkoopt en verleent service
1.2 Stelt bloemwerk en plantenarrangemen ten samen 1.3 Berekent de commerciële prijs
E Samenwerken en overleggen
2000
minimaal 2 werkdagen
2.1 Bereidt de winkelopening voor 105
H Overtuigen en beïnvloeden I Presenteren J Formuleren en rapporteren K Vakdeskundigheid
2.2 Verzorgt de winkel 2.3 Verzorgt de winkelpresentatie 2.4 Verzorgt producten 2.5 Ontvangt en verwerkt producten 3.1 Ontvangt en benadert klanten 3.2 Voert verkoopgesprek 3.3 Neemt bestellingen aan 3.4 Signaleert en handelt klachten af 3.5 Bedient het afrekensysteem 430#2 Jamie’s Shop
106
1 Vervaardigt bloemwerk en plantenarrangementen 2 Verricht werkzaamheden ten behoeve van de verkoop 3 Verkoopt en verleent service 4 organiseert en begeleidt werkzaamheden
1.2 Stelt bloemwerk en plantenarrangemen ten samen 2.6 Bewaakt voorraad 2.7 Bepaalt assortiment 2.8 Koopt in
toepassen L Materialen en middelen inzetten N Onderzoeken O Creëren en innoveren P Leren R Op de behoeften en verwachtingen van de “klant” richten S Kwaliteit leveren T Instructies en procedures opvolgen V Met druk en tegenslag omgaan X Ondernemend en commercieel handelen
A Beslissen en activiteiten initiëren B aansturen C Begeleiden E Samenwerken en overleggen H Overtuigen en beïnvloeden
2000
minimaal 3 werkdagen
2.9 Stelt verkoopprijs vast 2.10 Maakt onderhouds- en presentatieplan 3.2 Voert verkoopgesprek 4.1 Plant en verdeelt de werkzaamheden 4.2 Begeleidt medewerkers op vaktechnisch gebied
I Presenteren J Formuleren en rapporteren K Vakdeskundigheid toepassen L Materialen en middelen inzetten M Analyseren O Creëren en innoveren P Leren Q Plannen en organiseren R Op de behoeften en verwachtingen van de “klant” richten S Kwaliteit leveren T Instructies en procedures opvolgen
Nederlands
107
Zie referentiekader Taal & Rekenen
V Met druk en tegenslag omgaan X Ondernemend en commercieel handelen Y Bedrijfsmatig handelen De student moet 200 Nederlands op niveau 2F afronden
Inbegrepen in onderwijstijd.
Burgerschap
Zie tabel Leren loopbaan burgerschap
Engels
Zie tabel CEF talen niveaus 08
Rekenen
Zie referentiekader Taal & Rekenen
200 De student moet Engels (of een andere moderne vreemde taal) afronden voor de verschillende onderdelen op de volgende niveaus: Luisteren B1 Lezen B1 Gesprekken voeren A2 Spreken B1 Schrijven A2 De student moet Rekenen op niveau 2F afronden
200
200
Inbegrepen in onderwijstijd. Inbegrepen in onderwijstijd
Inbegrepen in onderwijstijd
* Voorwaardelijke eisen voor deelname aan de Proeve van Bekwaamheid zijn te vinden in het voorwaardendossier. Dit geldt eveneens voor de eisen aan Talen en Leren, Loopbaan, Burgerschap. # De uren in deze kolom moeten optellen tot het totaal aantal sbu in de opleiding. Onder de sbu’s vallen onder andere: de lessen, dagtaken, weektaken, het maken van opdrachten, huiswerk, de BPV, praktijkleren, coaching en begeleiding, toetsing.
108
Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Naam opleiding: Lentiz / MBO-Greenport Naam kwalificatieprofiel: Bloemendetailhandel/ manager bloembinden Crebo-code: 97440 Niveau(s): 4 Leerweg (BOL/BBL): BOL Studieduur in jaren 3 Totaal aantal SBU in de 4800 uur opleiding Voldoet aan WSF-norm? Ja Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid* / Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Werkprocessen
Te meten Competenties/ Te meten Taalniveau referentiekader taal en rekenen of CEF (vereist)
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid#
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/ taaltoets)
440#1 Start Business
1 Vervaardigt bloemwerk en plantenarrangementen 2 Verricht werkzaamheden ten behoeve van de verkoop 3 Verkoopt en verleent service
1.2 Stelt bloemwerk en plantenarrangemen ten samen 1.3 Berekent commerciële prijs 2.1 Bereidt winkelopening voor 2.2 verzorgt winkel
E Samenwerken en overleggen
1300
minimaal 1 werkdag
109
H Overtuigen en beïnvloeden I Presenteren J Formuleren en rapporteren K Vakdeskundigheid
2.3 Verzorgt winkelpresentatie 2.4 Verzorgt producten 2.5 Ontvang en verwerkt producten 3.1Ontvangt en benadert klanten 3.2 Voert verkoopgesprek 3.3 Neemt bestellingen aan 3.4 Signaleert en handelt klachten af 3.5 Bedient het afrekensysteem
toepassen L Materialen en middelen inzetten N Onderzoeken O Creëren en innoveren P Leren R Op de behoeften en verwachtingen van de “klant” richten S Kwaliteit leveren T Instructies en procedures opvolgen V Met druk en tegenslag omgaan X Ondernemend en commercieel handelen
440#2 Blooming business
110
1 Vervaardigt bloemwerk en plantenarrangementen 2 Verricht werkzaamheden ten behoeve van de verkoop 3 Verkoopt en verleent service 4 Organiseert en begeleidt werkzaamheden 5 Onderneemt
1.2 Stelt bloemwerk en plantenarrangemen ten samen 2.6 bepaalt voorraad 2.7 Bepaalt assortiment 2.8 Koopt in 2.9 Stelt de
A Beslissen en activiteiten initiëren B Aansturen C Begeleiden E Samenwerken en overleggen G Relaties bouwen en netwerken H Overtuigen en
1300
minimaal 4 werkdagen
verkoopprijs vast 2.10 Maakt een presentatieplan 3.2 Voert verkoopgesprek 4.1 Plant en verdeelt de werkzaamheden 4.2 Geeft begeleiding op vaktechnisch gebied 4.3 Stuurt medewerkers aan 5.4 Stelt marketingmix vast 5.5 Onderhoudt externe contacten 5.8 Beheert bedrijfsadministrati e 5.10 Bepaalt en bewaakt beleid met betrekking tot kwaliteit, arbo, milieu en veiligheid
111
beïnvloeden I Presenteren J Formuleren en rapporteren K Vakdeskundigheid toepassen L Materialen en middelen inzetten M Analyseren O Creëren en innoveren P Leren Q Plannen en organiseren R Op de behoeften en verwachtingen van de “klant” richten S Kwaliteit leveren T Instructies en procedures opvolgen V Met druk en tegenslag omgaan X Ondernemend en commercieel handelen Y Bedrijfsmatig handelen
440#3 Allround business
112
5 Onderneemt
5.1 Ontwikkelt een ondernemingsplan 5.2 Implementeert het ondernemingsplan 5.3 Innoveert de onderneming 5.4 Stelt de marketingmix samen 5.5 Onderhoudt externe contacten 5.6 Stelt financieel beleid vast 5.7 Bewaakt de financiële situatie en verantwoordt deze 5.8 Beheert de bedrijfsadministrati e 5.9 Voert personeelsbeleid 5.10 Bepaalt en bewaakt het beleid op het gebied van kwaliteit, veiligheid, milieu en arbo
A Beslissen en activiteiten initiëren B Aansturen E Samenwerken en overleggen G Relaties bouwen en netwerken H Overtuigen en beïnvloeden J Formuleren en rapporteren K Vakdeskundigheid toepassen M Analyseren N Onderzoeken O Creëren en innoveren Q Plannen en organiseren S Kwaliteit leveren T Instructies en procedures opvolgen X Ondernemend en commercieel handelen Y Bedrijfsmatig handelen
1200
minimaal 4 werkweken
Nederlands
Zie Referentiekader Taal & Rekenen
Burgerschap
Zie tabel Leren loopbaan burgerschap
Engels
Zie tabel CEF talen niveaus 08
MVT2
Zie tabel CEF talen niveaus 08
113
De student moet Nederlands op niveau 3F afronden.
200
200
De student moet 200 Engels (of een andere moderne vreemde taal) afronden voor de verschillende onderdelen op de volgende niveaus: Luisteren B1 Lezen B1 Gesprekken voeren A2 Spreken B1 Schrijven A2 De student moet een 200 tweede moderne vreemde taal afronden voor de verschillende onderdelen op de volgende niveaus: Luisteren A2
Vastgestelde Toets, inbegrepen in onderwijstijd. Vastgestelde Toets, inbegrepen in onderwijstijd. Vastgestelde Toets, inbegrepen in onderwijstijd.
Vastgestelde Toets, inbegrepen in onderwijstijd.
Rekenen / wiskunde
Zie Referentiekader Taal & Rekenen
Lezen A2 Gesprekken voeren A1 Spreken A2 Schrijven A1 De student moet 200 rekenen op niveau 3F afronden en krijgt de kans wiskunde op “doorstroom”niveau af te ronden
Vastgestelde Toets, inbegrepen in onderwijstijd.
* Voorwaardelijke eisen voor deelname aan de Proeve van Bekwaamheid zijn te vinden in het voorwaardendossier. Dit geldt eveneens voor de eisen aan Talen en Leren, Loopbaan, Burgerschap. # De uren in deze kolom moeten optellen tot het totaal aantal sbu in de opleiding. Onder de sbu’s vallen onder andere: de lessen, dagtaken, weektaken, het maken van opdrachten, huiswerk, de BPV, praktijkleren, coaching en begeleiding, toetsing.
114
Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Naam opleiding: Lentiz / MBO-Greenport Naam kwalificatieprofiel: Vershandel, logistiek en transport/ manager vershandel, logistiek en transport / Business & Management Crebo-code: 97010 Niveau(s): 4 Leerweg (BOL/BBL): BOL Studieduur in jaren 3 Totaal aantal SBU in de opleiding 4800 uur Voldoet aan WSF-norm? ja Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid* / Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Werkprocessen
Te meten Competenties/ Te meten Taalniveau referentiekader taal en rekenen of CEF (vereist)
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid #
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/ taaltoets)
010#1 Plannen en aansturen
1 Begeleidt totale productstroom
1.1 Organiseert intern transport van producten 1.2 Stelt verdeelplan op 1.3 Bewaakt de bewaaromstandigheden 1.4 Organiseert bewerking en verpakking van producten 1.5 Organiseert extern
A Beslissen en activiteiten initiëren B Aansturen E Samenwerken en overleggen J Formuleren en rapporteren K Vakdeskundigheid toepassen
1400
Minimaal 5 werkdagen
115
transport van producten 1.6 Registreert, controleert en rapporteert product-, opslag- en transportgegevens
010#2 Commercieel en financieel
2 Managet bedrijfsonderdelen
2.2 Stelt werkinstructie op 2.3 Bewaakt de uitvoering van het kwaliteitsbeleid 2.4 Zorgt voor informatie naar en ontwikkeling van werknemers 2.5 Bewaakt de financiële situatie en verantwoordt deze 2.6 Onderhoudt externe contacten
010#3 Beleid
2 Managet bedrijfsonderdelen
2.1 Maakt afdelingsplan 2.5 Bewaakt de
116
L Materialen en middelen inzetten M Analyseren Q Plannen en organiseren R Op de behoeften en verwachtingen van de “klant” richten S Kwaliteit leveren T Instructies en procedures opvolgen B Aansturen 1200 E Samenwerken en overleggen G Relaties bouwen en netwerken H Overtuigen en beïnvloeden I Presenteren J Formuleren en rapporteren M Analyseren S Kwaliteit leveren T Instructies en procedures opvolgen Y Bedrijfsmatig handelen 1200 I Presenteren J Formuleren en
Minimaal 5 werkdagen
Duur van het praktijkdeel:
financiële situatie en verantwoordt deze
rapporteren Q Plannen en organiseren S Kwaliteit leveren Y Bedrijfsmatig handelen
Nederlands
Zie referentiekader Taal en rekenen.
Burgerschap
Zie tabel Leren loopbaan burgerschap
Engels
Zie tabel CEF talen niveaus 08
117
De student moet 200 Nederlands op niveau 3F afronden.
200
De student moet Engels (of een andere moderne vreemde taal) afronden
200
Minimaal 2 werkweken voor werken, inventariseren en het opstellen van het ondernemingsplan. Het presenteren en het verdedigen van het beleidsplan duurt maximaal 2 uur. Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd. Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd. Vastgestelde toets, inbegrepen in
voor de verschillende de onderdelen op de onderwijstijd. volgende niveau’s Begrijpen (Luisteren, Lezen) en Spreken (Productie) op B1 Spreken (interactie) en schrijven op A2 niveau Tweede moderne Zie tabel CEF talen De student moet de 200 Vastgestelde vreemde taal ( Duits, niveaus 08 tweede moderne toets, Spaans of Frans) vreemde taal afronden inbegrepen in voor de verschillende de onderdelen op de onderwijstijd. volgende niveau’s Begrijpen (Luisteren, Lezen) en Spreken (Productie) op A2 Spreken (interactie) en schrijven op A1 niveau Rekenen / wiskunde Zie referentiekader De student moet 200 Vastgestelde Taal en rekenen. rekenen afronden op toets, niveau 3F en krijgt de inbegrepen in kans wiskunde op de doorstroomniveau af te onderwijstijd. ronden * Voorwaardelijke eisen voor deelname aan de Proeve van Bekwaamheid zijn te vinden in het voorwaardendossier. Dit geldt eveneens voor de eisen aan Talen en Leren, Loopbaan, Burgerschap.
118
# De uren in deze kolom moeten optellen tot het totaal aantal sbu in de opleiding. Onder de sbu’s vallen onder andere: de lessen, dagtaken, weektaken, het maken van opdrachten, huiswerk, de BPV, praktijkleren, coaching en begeleiding, toetsing.
119
Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Naam opleiding: Lentiz / MBO-Greenport Naam kwalificatieprofiel: Teelt 4 / manager teelt / Hortitechnics & Management Crebo-code: 97680 Niveau(s): 4 Leerweg (BOL/BBL): BOL/BBL Studieduur in jaren 3 Totaal aantal SBU in de opleiding 4800 uur Voldoet aan WSF-norm? Ja (bij BOL) Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid* / Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Werkprocessen
Te meten Competenties/ Te meten Taalniveau referentiekader taal en rekenen of CEF (vereist)
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid#
681#1/ 682#1 / 683#1 Teelt in uitvoering
Nog niet bekend
Nog niet bekend
Nog niet bekend
1400
681#2 Organiseren teelt en bedrijf
N.n.b.
N.n.b.
N.n.b.
1300
682#2 Organiseren teelt en techniek 683#2 Organiseren 120
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/ taaltoets) Nog niet bekend
N.n.b.
teelt en arbeid 681#3 Business van teelt en bedrijf
N.n.b.
N.n.b.
N.n.b.
1300
N.n.b.
De student moet Nederlands niveau 3F afronden.
200
Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd
682#3 Business van teelt en techniek 683#3 Business van teelt en arbeid Nederlands
Zie referentiekader Taal & Rekenen
Burgerschap
Zie tabel Leren loopbaan burgerschap
Engels
Zie Tabel CEF talen niveaus 08
121
200
De student moet Engels (of een andere moderne vreemde taal) afronden voor de verschillende onderdelen op de volgende niveaus: Luisteren B1 Lezen B1
200
Rekenen/wiskunde
Zie referentiekader Taal & Rekenen
Gesprekken voeren A2 Spreken A2 Schrijven A2 De student moet rekenen afronden op niveau 3F en krijgt de kans wiskunde op doorstroomniveau af te ronden
200
Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd
* Voorwaardelijke eisen voor deelname aan de Proeve van Bekwaamheid zijn te vinden in het voorwaardendossier. Dit geldt eveneens voor de eisen aan Talen en Leren, Loopbaan, Burgerschap. # De uren in deze kolom moeten optellen tot het totaal aantal sbu in de opleiding. Onder de sbu’s vallen onder andere: de lessen, dagtaken, weektaken, het maken van opdrachten, huiswerk, de BPV, praktijkleren, coaching en begeleiding, toetsing.
122
Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Naam opleiding: Lentiz / MBO-Greenport Naam kwalificatieprofiel: Natuur en vormgeving / vakbekwaam medewerker natuur en vormgeving / living & design Crebo-code: 97480 Niveau(s): 3 Leerweg (BOL/BBL): BOL Studieduur in jaren 3 Totaal aantal SBU in de opleiding 4800 uur Voldoet aan WSF-norm? Ja Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid* / Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Werkprocessen
Te meten Competenties/ Te meten Taalniveau referentiekader taal en rekenen of CEF (vereist)
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenhei d#
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/ taaltoets)
480#1 Basic styling
1 Realiseert arrangementen en decoraties 2 Realiseert inkoop, logistiek en planning van project 3 Presenteert werk aan opdrachtgevers en publiek
1.1 Ontvangt opdracht voor arrangementen en decoraties 1.2 Zoekt inspiratiebronnen 1.3 Ontwerpt arrangementen en decoraties 1.4 Bepaalt materialen en producten voor ontwerp
E Samenwerken en overleggen
2000
Duur van de proeve: verspreid over een 1 werkdag
123
I Presenteren J Formuleren en rapporteren K Vakdeskundigheid toepassen L Materialen en middelen inzetten N Onderzoeken
1.5 Maakt arrangementen en decoraties 2.3 Ontvangt en verwerkt producten 3.1 Informeert opdrachtgevers en klanten
O Creëren en innoveren P Leren R Op de behoeften en verwachtingen van de “klant” richten S Kwaliteit leveren T Instructies en procedures opvolgen U Omgaan met verandering en aanpassen V Met druk en tegenslag omgaan
480#2 Creative styling
124
1 Realiseert arrangementen en decoraties 2 Realiseert inkoop, logistiek en planning van project 3 Presenteert werk aan opdrachtgevers en publiek
1.1 Ontvangt opdracht voor arrangementen en decoraties 1.2 Zoekt inspiratiebronnen 1.3 Ontwerpt arrangementen en decoraties 1.4 Bepaalt materialen en producten voor ontwerp 1.5 Maakt arrangementen en decoraties 2.1 Koopt in
A Beslissen en activiteiten initiëren E Samenwerken en overleggen H Overtuigen en beïnvloeden I Presenteren J Formuleren en rapporteren K Vakdeskundigheid toepassen L Materialen en middelen inzetten M Analyseren
2000
Minimaal 4 weken, waarbij het uitvoerende deel, workshop of vakdemonstratie, minimaal één dagdeel omvat
2.2 Realiseert logistieke planning van project 2.4 Maakt en bewaakt de planning 3.2 Adviseert opdrachtgevers en klanten
N Onderzoeken O Creëren en innoveren P Leren Q Plannen en organiseren R Op de behoeften en verwachtingen van de “opdrachtgever” richten S Kwaliteit leveren T Instructies en procedures opvolgen U Omgaan met verandering en aanpassen V Met druk en tegenslag omgaan
Nederlands
Zie referentiekader Taal & Rekenen
Burgerschap
Zie tabel Leren loopbaan burgerschap
Engels
Zie tabel CEF talen niveaus 08
125
X Ondernemend en commercieel handelen Y Bedrijfsmatig handelen De student moet Nederlands op niveau 2F afronden.
200
200
De student moet Engels (of een andere moderne
200
Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd. Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd. Vastgestelde toets, inbegrepen
vreemde taal) afronden in de voor de verschillende onderwijstijd. onderdelen op de volgende niveaus: Luisteren B1 Lezen B1 Gesprekken voeren B1 Spreken A2 Schrijven A2 Rekenen/wiskunde Zie referentiekader De student moet rekenen 200 Vastgestelde Taal & Rekenen afronden op niveau 2F en toets, inbegrepen krijgt de kans wiskunde op in de doorstroomniveau af te onderwijstijd. ronden * Voorwaardelijke eisen voor deelname aan de Proeve van Bekwaamheid zijn te vinden in het voorwaardendossier. Dit geldt eveneens voor de eisen aan Talen en Leren, Loopbaan, Burgerschap. # De uren in deze kolom moeten optellen tot het totaal aantal sbu in de opleiding. Onder de sbu’s vallen onder andere: de lessen, dagtaken, weektaken, het maken van opdrachten, huiswerk, de BPV, praktijkleren, coaching en begeleiding, toetsing.
126
Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Naam opleiding: Lentiz / MBO-Greenport Naam kwalificatieprofiel: Natuur en vormgeving / specialist natuur en vormgever / living & design Crebo-code: 97490 Niveau(s): 4 Leerweg (BOL/BBL): BOL Studieduur in jaren 3 Totaal aantal SBU in de opleiding 4800 uur Voldoet aan WSF-norm? Ja Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid* / Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Werkprocessen
Te meten Competenties/ Te meten Taalniveau (CEF) (vereist)
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid #
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/ taaltoets)
490#1 show design
1 Realiseert arrangementen en decoraties 2 Realiseert inkoop, logistiek en planning van project 3 Presenteert werk aan opdrachtgevers en publiek 4 Onderneemt
1.1 Ontvangt opdracht voor arrangementen en decoraties 1.2 Zoekt inspiratiebronnen 1.3 Ontwerpt arrangementen en decoraties 1.4 Bepaalt materialen en producten voor ontwerp
A Beslissen en activiteiten initiëren
1900
Duur van de proeve: verspreid over een periode van ca. 4 weken, waarbij het uitvoerende deel (workshop of vakdemonstrati e) minimaal één dagdeel omvat.
127
B Aansturen E Samenwerken en overleggen G Relaties bouwen en netwerken H Overtuigen en beïnvloeden I Presenteren
1.5 Maakt arrangementen en decoraties 2.1 Koopt in 2.2 Realiseert logistieke planning van project 2.3 Ontvangt en verwerkt producten 2.4 Maakt en bewaakt de planning 3.1 Informeert opdrachtgevers en klanten 3.2 Adviseert opdrachtgevers en klanten 3.3 Verzorgt bedrijfspresentaties, vakdemonstraties of workshops 4.5 Beheert bedrijfsadministratie 4.6 Acquireert 4.7 Stelt de verkoopprijs / tarief vast
128
J Formuleren en rapporteren K Vakdeskundigheid toepassen L Materialen en middelen inzetten M Analyseren N Onderzoeken O Creëren en innoveren P Leren Q Plannen en organiseren R Op de behoeften en verwachtingen van de “klant” richten S Kwaliteit leveren T Instructies en procedures opvolgen U Omgaan met verandering en aanpassen V Met druk en tegenslag omgaan X Ondernemend en commercieel handelen Y Bedrijfsmatig handelen
490#2 Top design
129
1 Realiseert arrangementen en decoraties 2 Realiseert inkoop, logistiek en planning van project 3 Presenteert werk aan opdrachtgevers en publiek 4 Onderneemt
1.1 Ontvangt opdracht voor arrangementen en decoraties 1.2 Zoekt inspiratiebronnen 1.3 Ontwerpt arrangementen en decoraties 1.4 Bepaalt materialen en producten voor ontwerp 1.5 Maakt arrangementen en decoraties 2.4 Maakt en bewaakt de planning 3.1 Informeert opdrachtgevers en klanten 3.2 Adviseert opdrachtgevers en klanten 4.1 Start een onderneming 4.2 Maakt een marktanalyse 4.3 Bepaalt personeelsbehoefte 4.4 Bewaakt de
A Beslissen en activiteiten initiëren E Samenwerken en overleggen G Relaties bouwen en netwerken H Overtuigen en beïnvloeden I Presenteren J Formuleren en rapporteren K Vakdeskundigheid toepassen L Materialen en middelen inzetten M Analyseren N Onderzoeken O Creëren en innoveren P Leren Q Plannen en organiseren R Op de behoeften en verwachtingen van de “opdrachtgever” richten S Kwaliteit leveren T Instructies en procedures opvolgen
1900
Minimaal 4 weken
financiële situatie en verantwoordt deze 4.6 Acquireert 4.7 Stelt de verkoopprijs / tarief vast 4.8 Onderhoudt externe contacten
Nederlands
Zie referentiekader Taal & Rekenen
Burgerschap
Zie tabel Leren loopbaan burgerschap
Engels
Zie tabel CEF talen niveaus 08
130
U Omgaan met verandering en aanpassen V Met druk en tegenslag omgaan X Ondernemend en commercieel handelen Y Bedrijfsmatig handelen
De student moet Nederlands op niveau 3F afronden.
300
200
De student moet Engels (of een andere moderne vreemde taal) afronden voor de verschillende onderdelen op de volgende niveaus Luisteren B1 Lezen B1 Spreken B1 Gesprekken voeren B1
200
Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd. Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd. Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd.
Schrijven A2 De student moet rekenen 300 Vastgestelde afronden op niveau 3F en toets, krijgt de kans wiskunde op inbegrepen in de doorstroomniveau af te onderwijstijd. ronden * Voorwaardelijke eisen voor deelname aan de Proeve van Bekwaamheid zijn te vinden in het voorwaardendossier. Dit geldt eveneens voor de eisen aan Talen en Leren, Loopbaan, Burgerschap. # De uren in deze kolom moeten optellen tot het totaal aantal sbu in de opleiding. Onder de sbu’s vallen onder andere: de lessen, dagtaken, weektaken, het maken van opdrachten, huiswerk, de BPV, praktijkleren, coaching en begeleiding, toetsing. Rekenen/wiskunde
131
Zie referentiekader Taal & Rekenen
Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Naam opleiding: Lentiz / MBO-Greenport Naam kwalificatieprofiel: Teelt 2/3 / medewerker teelt Crebo-code: 97660 Niveau(s): 2 Leerweg (BOL/BBL): BOL/BBL Studieduur in jaren 1½ Totaal aantal SBU in de opleiding 2400 uur Voldoet aan WSF-norm? Ja (bij BOL) Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid* / Onderwijseenhei d
Gekoppeld aan Kerntaak
Werkprocessen
660#1 Werken in de teelt
1 Teelt product / gewas
1.1 Bereidt teelt voor Nog niet bekend 1.2 Verzorgt de teelt 1.4 Oogst 1.5 Verwerkt de oogst/product 1.6 Verzorgt bedrijfsuitrusting/ werkomgeving 1.7 Maakt machines gebruiksklaar en pleegt
132
Te meten Competenties/ Te meten Taalniveau referentiekader taal en rekenen of CEF (vereist)
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid #
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/ taaltoets)
1600
Minimaal 1 dag
onderhoud 1.8 Controleert installaties/ apparatuur Nederlands
Zie referentiekader Taal & Rekenen
Burgerschap
Zie tabel Leren loopbaan burgerschap
Engels
Zie tabel CEF talen niveaus 08
Rekenen
Zie referentiekader Taal & Rekenen
De student moet Nederlands op niveau 2F afronden
200
200
De student moet Engels (of een andere moderne vreemde taal) voor de onderdelen afronden op de niveaus: Luisteren A2 Lezen A2 Gesprekken voeren A2 Spreken A2 Schrijven A2 De student moet rekenen op niveau 2F afronden
200
200
Inbegrepen in de onderwijstijd. Inbegrepen in de onderwijstijd. Inbegrepen in de onderwijstijd.
Inbegrepen in de onderwijstijd.
* Voorwaardelijke eisen voor deelname aan de Proeve van Bekwaamheid zijn te vinden in het voorwaardendossier. Dit geldt eveneens voor de eisen aan Talen en Leren, Loopbaan, Burgerschap. # De uren in deze kolom moeten optellen tot het totaal aantal sbu in de opleiding. Onder de sbu’s vallen onder andere: de lessen, dagtaken, weektaken, het maken van opdrachten, huiswerk, de BPV, praktijkleren, coaching en begeleiding, toetsing.
133
Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Naam opleiding: Lentiz / MBO-Greenport Naam kwalificatieprofiel: Teelt 2/3/Vakbekwaam medewerker teelt Crebo-code: 97670 Niveau(s): 3 Leerweg (BOL/BBL): BOL/BBL Studieduur in jaren 3 Totaal aantal SBU in de 4800 uur opleiding Voldoet aan WSF-norm? Ja (bij BOL) Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid* / Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
670#1 Teelt met aandacht
1 Teelt product / gewas 1.1 Bereidt teelt Nog niet bekend voor 1.2 Verzorgt de teelt 1.3 verzorgt gewasbescherming 1.4 Oogst 1.5 Verwerkt oogst / product 1.6 Verzorgt
134
Werkprocessen
Te meten Competenties/ Te meten Taalniveau referentiekader taal en rekenen of CEF (vereist)
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid#
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/ taaltoets)
2000
Nog niet bekend
670#2 Teelt met het team
2 Organiseert teelt en arbeid
Nederlands
Zie referentiekader Taal & Rekenene
Burgerschap
Zie tabel Leren loopbaan burgerschap
135
bedrijfsuitrusting / werkomgeving 1.7 Maakt machines gebruiksklaar en pleegt onderhoud 1.8 Controleert installaties / apparatuur 2.1 Plant en N.n.b. verdeelt werkzaamheden 2.2 Begeleidt medewerkers (vaktechnisch) 2.3 Stuurt medewerkers aan 2.4 Bewaakt voortgang werkzaamheden 2.5 Bewaakt uitvoering kwaliteitsbeleid De student moet Nederlands op niveau 2F afronden.
2000
N.n.b.
200
Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd Vastgestelde
200
Engels
Zie tabel CEF talen niveaus 08
Rekenen/wiskunde
Zie referentiekader Taal & Rekenen
De student moet Engels (of een andere moderne vreemde taal) afronden voor de verschillende onderdelen op de volgende niveaus: Luisteren B1 Lezen B1 Gesprekken voeren A2 Spreken A2 Schrijven A2 Rekenen moet op niveau 2F worden afgerond
200
200
toets, inbegrepen in de onderwijstijd Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd
Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd
Totaal 4800 SBU * Voorwaardelijke eisen voor deelname aan de Proeve van Bekwaamheid zijn te vinden in het voorwaardendossier. Dit geldt eveneens voor de eisen aan Talen en Leren, Loopbaan, Burgerschap. # De uren in deze kolom moeten optellen tot het totaal aantal sbu in de opleiding. Onder de sbu’s vallen onder andere: de lessen, dagtaken, weektaken, het maken van opdrachten, huiswerk, de BPV, praktijkleren, coaching en begeleiding, toetsing.
136
Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Naam opleiding: Lentiz / MBO-Greenport Naam kwalificatieprofiel: Vershandel, logistiek en transport / medewerker verhandel, logistiek en transport/ Agrologistiek niv 2 Crebo-code: 97160 Niveau(s): 2 Leerweg (BOL/BBL): BOL / BBL Studieduur in jaren 1½ Totaal aantal SBU in de opleiding 2400 uur Voldoet aan WSF-norm? Ja, bij BOL Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid* / Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Werkprocessen
Te meten Competenties/ Te meten Taalniveau referentiekader taal en rekenen of CEF (vereist)
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid #
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/ taaltoets)
160#1 Check, check, doublecheck
1 Draagt zorg voor aangeleverde producten
1.1 Ontvangt, controleert en registreert producten 1.2 Verdeelt producten 1.4 Verplaatst producten intern en slaat ze op 1.5 Draagt zorg voor bewaring producten
E Samenwerken en overleggen J Formuleren en rapporteren K Vakdeskundigheid toepassen L Materialen en middelen inzetten S Kwaliteit leveren T Instructies en procedures opvolgen
800
Minimaal één dagdeel
137
160#2 Verpakken, sealen en wegwezen
2 Draagt zorg voor af te 2.1 Maakt producten leveren producten verzendklaar 2.2 Verplaatst producten naar extern transportmiddel en levert ze af
E Samenwerken en overleggen J Formuleren en rapporteren K Vakdeskundigheid toepassen L Materialen en middelen inzetten S Kwaliteit leveren T Instructies en procedures opvolgen
800
Minimaal één dagdeel
Nederlands
Zie referentiekader Taal & Rekenen
De student moet Nederlands op niveau 2F afronden
200
Inbegrepen in onderwijstijd.
Burgerschap
Zie tabel Leren loopbaan burgerschap
200
Engels
Zie tabel CEF talen niveaus 08
Inbegrepen in onderwijstijd. Inbegrepen in onderwijstijd
Rekenen
Zie referentiekader Taal & Rekenen
138
De student moet Engels voor de onderdelen afronden op de niveaus: Luisteren A2 Lezen A2 Gesprekken voeren A1 Spreken A1 Schrijven A1 De deelnemer moet rekenen op niveau 2F
200
200
Inbegrepen in onderwijstijd
afronden * Voorwaardelijke eisen voor deelname aan de Proeve van Bekwaamheid zijn te vinden in het voorwaardendossier. Dit geldt eveneens voor de eisen aan Talen en Leren, Loopbaan, Burgerschap. # De uren in deze kolom moeten optellen tot het totaal aantal sbu in de opleiding. Onder de sbu’s vallen onder andere: de lessen, dagtaken, weektaken, het maken van opdrachten, huiswerk, de BPV, praktijkleren, coaching en begeleiding, toetsing.
139
Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Naam opleiding: Lentiz / MBO-Greenport Naam kwalificatieprofiel: Vershandel, logistiek en transport/ Vakbekwaam medewerker vershandel, logistiek en transport Crebo-code: 97170 Niveau(s): 3 Leerweg (BOL/BBL): BOL/BBL Studieduur in jaren 3 Totaal aantal SBU in de opleiding 4800 uur Voldoet aan WSF-norm? Ja, voor BOL Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid* / Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Werkprocessen
Te meten Competenties/ Te meten Taalniveau referentiekader taal en rekenen of CEF (vereist)
170#1 Quality first
1 Draagt zorg voor de aangeleverde producten 2 Draagt zorg voor de af te leveren producten
1.1 Ontvangt, controleert en registreert producten 1.2 Verdeelt producten 1.3 Verzorgt logistiek 1.4 Verplaatst producten intern en slaat ze op
E Samenwerken en overleggen 2000 J Formuleren en rapporteren K Vakdeskundigheid toepassen L Materialen en middelen inzetten S Kwaliteit leveren T Instructies en procedures opvolgen
140
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid #
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/ taaltoets) Minimaal 1 werkdag
170#2 Alles loopt op rolletjes
141
3 Organiseert en begeleidt werkzaamheden 4 Draagt zorg voor kwaliteitsbeleid
1.5 Draagt zorg voor bewaring producten 2.1 Maakt producten verzendklaar 2.2 Verplaatst producten naar extern transportmiddel en levert ze af 3.1 Plant en verdeelt de werkzaamheden 3.2 Begeleidt medewerkers op vaktechnisch gebied 4.1 Draagt bij aan actualisering zorgsystemen 4.2 Maakt medewerkers bekend met vernieuwingen binnen zorgsystemen
A Beslissingen en activiteiten 2000 initiëren B Aansturen C Begeleiden E Samenwerken en overleggen H Overtuigen en beïnvloeden J Formuleren en rapporteren K Vakdeskundigheid toepassen O Creëren en innoveren Q Plannen en organiseren U Omgaan met verandering en aanpassen
Minimaal 1 werkdag
Nederlands
Zie Referentiekader Taal & rekenen
Burgerschap
Zie tabel Leren loopbaan burgerschap
Engels
Zie tabel CEF talen niveaus 08
De student moet Nederlands op niveau 2F afronden.
200
200
Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd. Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd. Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd.
De student moet Engels 200 afronden voor de verschillende onderdelen op de volgende niveaus: Luisteren B1 Lezen B1 Gesprekken voeren B1 Spreken A2 Schrijven A2 Rekenen / wiskunde Zie Referentiekader De student moet Rekenen op 200 Taal & rekenen niveau 2F afronden. * Voorwaardelijke eisen voor deelname aan de Proeve van Bekwaamheid zijn te vinden in het voorwaardendossier. Dit geldt eveneens voor de eisen aan Talen en Leren, Loopbaan, Burgerschap. # De uren in deze kolom moeten optellen tot het totaal aantal sbu in de opleiding. Onder de sbu’s vallen onder andere: de lessen, dagtaken, weektaken, het maken van opdrachten, huiswerk, de BPV, praktijkleren, coaching en begeleiding, toetsing.
142
Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Naam opleiding: Lentiz / MBO-Greenport Naam kwalificatieprofiel: Natuur en groene ruimte 3/vakbekwaam medewerker land water en milieu Crebo-code: 97254 Niveau(s): 3 Leerweg (BOL/BBL): BOL Studietijd in jaren 3 Totaal aantal SBU in de opleiding 4800 uur Voldoet aan WSF-norm? ja Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid* / Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
254#1 Outdoor advanced
1.5 Brengt verhardingen 1Voert aanlegwerkzaamheden aan 1.8 legt groen aan uit in natuur en leefomgeving 2 Voert onderhoudswerkzaam heden uit in natuur en leefomgeving
143
Werkprocessen
2.4 Onderhoudt verhardingen 2.5 Onderhoudt bouwkundige elementen 2.6 Onderhoudt technische voorzieningen
Te meten Competenties/ Te meten Taalniveau referentiekader taal en rekenen of CEF (vereist)
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid #
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/ taaltoets)
D Aandacht en begrip tonen
1400
Minimaal 5 werkdagen
E Samenwerken en overleggen H Overtuigen en beïnvloeden I Presenteren J Formuleren en rapporteren
3 Voert beheerswerkzaamhede n uit in bos, natuur en landelijk gebied 4 Draagt zorg publiek en omstanders 254#1 Outdoor specialist openbare ruimte
2.9 Laat de werkomgeving verzorgd achter
K Vakdeskundigheid toepassen
3.5 Voert waterbeheer uit
L Materialen en middelen inzetten
4.3 Staat publiek te woord
1.2 Voert grondverzet uit 1Voert 1.3 Legt aanlegwerkzaamheden rioleringssystemen/drainag uit in e aan
T Instructies en procedures opvolgen D Aandacht en begrip tonen E Samenwerken en overleggen
natuur en leefomgeving
1.4 Legt water(partijen) aan F Ethisch en integer handelen 1.5 Brengt verhardingen
2 Voert onderhoudswerkzaam heden uit in natuur en leefomgeving
aan
3 Voert beheerswerkzaamhede n uit in bos, natuur en landelijk gebied 4 Draagt zorg publiek en omstanders 6 Organiseert en begeleidt werkzaamheden
1.6 Plaatst bouwkundige elementen 1.7 Legt technische voorzieningen aan 1.9 Rondt de aanlegwerkzaamheden af 2.1 Voert bodemverbetering uit 2.2 Onderhoudt riolering en/of waterafvoersystemen
144
S Kwaliteit leveren
G Relaties bouwen en netwerken H Overtuigen en beïnvloeden I Presenteren J Formuleren en rapporteren K Vakdeskundigheid toepassen L Materialen en middelen inzetten M Analyseren N Onderzoeken
1400 minimaal 5 werkdagen
2.4 Onderhoudt verhardingen
Q Plannen en organiseren
2.5 Onderhoudt bouwkundige elementen
S Kwaliteit leveren
2.6 Onderhoudt technische voorzieningen
T Instructies en procedures opvolgen
2.9 Laat de werkomgeving verzorgd achter 3.1 Voert inventarisaties uit 3.3 Voert flora- en faunabeheer uit 3.5 Voert waterbeheer uit 3.6 Verzamelt informatie 4.2 Onderhoudt contacten met publiek en omstanders 4.3 Staat publiek te woord 6.1 Plant en verdeelt de werkzaamheden 6.3 Organiseert materiaal en materieel 254#3 outdoor foreman
145
1Voert 1.2 Voert grondverzet uit aanlegwerkzaamheden 1.5 Brengt verhardingen uit in aan
B Aansturen C Begeleiden D Aandacht en begrip
1.6 Plaatst bouwkundige elementen
2 Voert onderhoudswerkzaam heden uit in natuur en leefomgeving
1.8 Legt groen aan
E Samenwerken en overleggen
1.9 Rondt de aanlegwerkzaamheden af
F Ethisch en integer handelen
3 Voert beheerswerkzaamhede n uit in bos, natuur en landelijk gebied 4 Draagt zorg publiek en omstanders 6 Organiseert en begeleidt werkzaamheden
2.4 Onderhoudt verhardingen 2.5 Onderhoudt bouwkundige elementen
G Relaties bouwen en netwerken H Overtuigen en beïnvloeden I Presenteren
2.9 Laat de werkomgeving verzorgd achter
J Formuleren en rapporteren
3.5 Voert waterbeheer uit
K Vakdeskundigheid toepassen
4.1 Signaleert en handelt klachten af
L Materialen en middelen inzetten N Onderzoeken
4.2 Onderhoudt contacten met publiek en omstanders
Q Plannen en organiseren
4.3 Staat publiek te woord
R Op de behoeften en verwachtingen van de “klant” richten
6.1 Plant en verdeelt de werkzaamheden 6.2 Geeft begeleiding op vaktechnische gebied 146
tonen
natuur en leefomgeving
S Kwaliteit leveren T Instructies en procedures opvolgen
1400
minimaal 5 werkdagen
6.3 Organiseert materiaal en materieel Nederlands
Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd. Zie tabel Leren Burgerschap 200 Vastgestelde loopbaan burgerschap toets, inbegrepen in de onderwijstijd. Rekenen / Zie referentiekader De student moet 200 Vastgestelde Wiskunde Taal & Rekenen Rekenen op niveau 2F toets, afronden. inbegrepen in de onderwijstijd. * Voorwaardelijke eisen voor deelname aan de Proeve van Bekwaamheid zijn te vinden in het voorwaardendossier. Dit geldt eveneens voor de eisen aan Talen en Leren, Loopbaan, Burgerschap. # De uren in deze kolom moeten optellen tot het totaal aantal sbu in de opleiding. Onder de sbu’s vallen onder andere: de lessen, dagtaken, weektaken, het maken van opdrachten, huiswerk, de BPV, praktijkleren, coaching en begeleiding, toetsing.
147
Zie referentiekader Taal & Rekenen
De student moet 200 Nederlands op niveau 2F afronden.
Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Naam opleiding: Lentiz / MBO-Greenport Naam kwalificatieprofiel: Natuur en groene ruimte 4/manager natuur en recreatie Crebo-code: 97090 Niveau(s): 4 Leerweg (BOL/BBL): BOL Studietijd in jaren 4 Totaal aantal SBU in de opleiding 6400 uur Voldoet aan WSF-norm? ja Nummer en Naam van de Proeve van Bekwaamheid* / Onderwijseenheid
Gekoppeld aan Kerntaak
Werkprocessen
Te meten Competenties/ Te meten Taalniveau referentiekader taal en rekenen of CEF (vereist)
Aantal SBU in de opleiding uitgesplitst per Onderwijseenheid#
090#1 outdoor manager 1
2 Draagt zorg voor de uitvoering van het werk in natuur en leefomgeving
2.2 organiseert mensen, materialen en middelen 2.3 maakt en bewaakt de planning 2.4 begeleidt medewerkers op vaktechnische gebied
A Beslissen en activiteiten initiëren
1800
B Aansturen C Begeleiden E Samenwerken en overleggen I Presenteren J Formuleren en rapporteren
2.5 zorgt voor informatie naar en 148
K Vakdeskundigheid toepassen
Tijdsduur Examinering (PvB/ schriftelijk examen/ taaltoets) minimaal 1 week
ontwikkeling van medewerkers 2.6 bewaakt uitvoeringsbudget 2.9 voert werkzaamheden uit 2.10 levert werk op
L Materialen en middelen inzetten M Analyseren Q Plannen en organiseren T Instructies en procedures opvolgen U Omgaan met verandering en aanpassen Y Bedrijfsmatig handelen
090#2 outdoor manager 2
1 ontwikkelt inrichtings-, onderhouds- en/of beheerplan 2 draagt zorg voor de uitvoering van het werk in natuur en leefomgeving
1.1 inventariseert de wensen inrichtings-, onderhouds- en/of beheerplan 1.2 voert inventarisatie van terrein en omgeving uit 1.3 stelt inrichtings-, onderhouds- en/of beheerplan op 1.4 presenteert inrichtings-, onderhouds- en/of beheerplan
B Aansturen
2.1 stelt werkplan op
O Creëren en innoveren
E Samenwerken en overleggen F Ethisch en integer handelen G Relaties bouwen en netwerken H Overtuigen en beïnvloeden I Presenteren J Formuleren en rapporteren K Vakdeskundigheid toepassen M Analyseren N Onderzoeken Q Plannen en organiseren
2.2 organiseert mensen, materialen en 149
R Op de behoeften en verwachtingen van de “klant”
1800
Minimaal 10 werkdagen
090#3 outdoor manager 3
2 draagt zorg voor de uitvoering van het werk in natuur en leefomgeving
middelen 2.7 bewaakt uitvoering van het kwaliteitsbeleid 2.8 acquireert
richten
2.1 stelt werkplan op
A Beslissen en activiteiten initiëren
2.2 organiseert mensen, materialen en middelen 2.3 maakt en bewaakt de planning 2.4 begeleidt medewerkers op vaktechnisch gebied
B Aansturen
S Kwaliteit leveren T Instructie en procedures opvolgen X Ondernemend en commercieel handelen Y Bedrijfsmatig handelen
C Begeleiden E Samenwerken en overleggen G Relaties bouwen en netwerken H Overtuigen en beïnvloeden I Presenteren
2.5 zorgt voor informatie naar en ontwikkeling van medewerkers 2.6 bewaakt uitvoeringsbudget 2.7 bewaakt uitvoering van het kwaliteitsbeleid 2.8 acquireert 150
J Formuleren en rapporteren K Vakdeskundigheid toepassen M Analyseren Q Plannen en organiseren R Op de behoeften en verwachtingen van de “klant” richten
1800
minimaal 10 werkdagen
2.10 levert werk op
S Kwaliteit leveren T Instructies en procedures opvolgen U Omgaan met verandering en aanpassen
Nederlands
Zie referentiekader Taal & Rekenen
Burgerschap
Zie tabel Leren loopbaan burgerschap
Engels
Zie tabel CEF talen niveaus 08
151
X Ondernemend en commercieel handelen Y Bedrijfsmatig handelen De student moet op niveau 3F afronden.
300
200
De student moet Engels (of een andere moderne vreemde taal) afronden voor de verschillende onderdelen op de volgende niveaus: Luisteren B1 Lezen B1 Gesprekken voeren A2 Spreken B1
300
Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd. Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd. Vastgestelde toets, inbegrepen in de onderwijstijd.
Schrijven A2 De student moet een tweede 300 Vastgestelde moderne vreemde taal toets, afronden voor de inbegrepen in verschillende onderdelen op de de volgende niveaus: onderwijstijd. Luisteren A2 Lezen A2 Gesprekken voeren A1 Spreken A2 Schrijven A1 Rekenen / Wiskunde Zie referentiekader De student moet rekenen 200 Vastgestelde Taal & Rekenen afronden op niveau 3F en toets, krijgt de kans wiskunde op inbegrepen in doorstroomniveau af te de ronden onderwijstijd. * Voorwaardelijke eisen voor deelname aan de Proeve van Bekwaamheid zijn te vinden in het voorwaardendossier. Dit geldt eveneens voor de eisen aan Talen en Leren, Loopbaan, Burgerschap. # De uren in deze kolom moeten optellen tot het totaal aantal sbu in de opleiding. Onder de sbu’s vallen onder andere: de lessen, dagtaken, weektaken, het maken van opdrachten, huiswerk, de BPV, praktijkleren, coaching en begeleiding, toetsing. MVT 2
152
Zie tabel CEF talen niveaus 08
TAALEISEN VOLGENS HET COMMON EUROPEAN FRAMEWORK (CEF) ITA – INSTITUUT VOOR TALEN Niveau A1
A2
153
Begrijpen Luisteren Lezen Ik kan vertrouwde woorden Ik kan vertrouwde en basiszinnen begrijpen die namen, woorden en zeer mezelf, mijn familie en eenvoudige zinnen directe concrete omgeving begrijpen, bijvoorbeeld betreffen, wanneer de in mededelingen, op mensen langzaam en posters en in catalogi. duidelijk spreken.
Ik kan zinnen en de meest frequente woorden begrijpen die betrekking hebben op gebieden die van direct persoonlijk belang zijn (bijvoorbeeld basisinformatie over mezelf en mijn familie, winkelen, plaatselijke omgeving, werk). Ik kan de belangrijkste punten in korte, duidelijke eenvoudige boodschappen en aankondigingen volgen.
Ik kan zeer korte eenvoudige teksten lezen. Ik kan specifieke voorspelbare informatie vinden in eenvoudige, alledaagse teksten zoals advertenties, folders, menu’s en dienstregelingen en ik kan korte, eenvoudige, persoonlijke brieven begrijpen.
Spreken Productie Ik kan eenvoudige uitdrukkingen en zinnen gebruiken om mijn woonomgeving en de mensen die ik ken, te beschrijven.
Interactie Ik kan deelnemen aan een eenvoudig gesprek, wanneer de gesprekspartner bereid is om zaken in een langzamer spreektempo te herhalen of opnieuw te formuleren en mijhelpt bij het formuleren van wat ik probeer te zeggen. Ik kan eenvoudige vragen stellen en beantwoorden die een directe behoefte of zeer vertrouwde onderwerpen betreffen.
Ik kan een reeks uitdrukkingen en zinnen gebruiken om in eenvoudige bewoordingen mijn familie en andere mensen, leefomstandigheden, mijn opleiding en mijn huidige of meest recente baan te beschrijven.
Ik kan communiceren over eenvoudige en alledaagse taken die een eenvoudige en directe uitwisseling van informatie over vertrouwde onderwerpen en activiteiten betreffen. Ik kan zeer korte sociale gesprekken aan, alhoewel ik gewoonlijk niet voldoende begrijp om het gesprek zelfstandig gaande te houden.
Schrijven Ik kan een korte, eenvoudige ansichtkaart schrijven, bijvoorbeeld voor het zenden van vakantiegroeten. Ik kan op formulieren persoonlijke details invullen, bijvoorbeeld mijn naam, nationaliteit en adres noteren op een hotelinschrijvingsformulier.
Ik kan korte, eenvoudige notities en boodschappen opschrijven. Ik kan een zeer eenvoudige persoonlijke brief schrijven, bijvoorbeeld om iemand voor iets te bedanken.
Niveau B1
B2
154
Begrijpen Luisteren Ik kan de hoofdpunten begrijpen wanneer in duidelijk uitgesproken standaarddialect wordt gesproken over vertrouwde zaken die ik regelmatig tegenkom op mijn werk, school, vrije tijd, enz. Ik kan de hoofdpunten van veel radio- of tvprogramma's over actuele zaken of over onderwerpen van persoonlijk of beroepsmatig belang begrijpen, wanneer er betrekkelijk langzaam en duidelijk gesproken wordt. Ik kan een langer betoog en lezingen begrijpen en zelfs complexe redeneringen volgen, wanneer het onderwerp redelijk vertrouwd is. Ik kan de meeste nieuws- en actualiteitenprogramma's op de tv begrijpen. Ik kan het grootste deel van films in standaarddialect begrijpen.
Lezen Ik kan teksten begrijpen die hoofdzakelijk bestaan uit hoogfrequente, alledaagse of aan mijn werk gerelateerde taal. Ik kan de beschrijving van gebeurtenissen, gevoelens en wensen in persoonlijke brieven begrijpen.
Spreken
Productie Ik kan uitingen op een simpele manier aan elkaar verbinden, zodat ik ervaringen en gebeurtenissen, mijn dromen, verwachtingen en ambities kan beschrijven. Ik kan in het kort redenen en verklaringen geven voor mijn meningen en plannen. Ik kan een verhaal vertellen, of de plot van een boek of film weergeven en mijn reacties beschrijven. Ik kan artikelen en Ik kan duidelijke, verslagen lezen die gedetailleerde betrekking hebben op beschrijvingen eigentijdse problemen, presenteren over een waarbij de schrijvers een breed scala van bepaalde houding of onderwerpen die standpunt innemen. Ik betrekking hebben op kan eigentijds literair mijn interessegebied. Ik proza begrijpen. kan een standpunt over een actueel onderwerp verklaren en de voordelen en nadelen van diverse opties uiteenzetten.
Interactie Ik kan de meeste situaties aan die zich gebied waar de betreffende taal wordtgesproken. Ik kan onvoorbereid deelnemen aan een gesprek over onderwerpen die vertrouwd zijn, of mijn persoonlijke belangstelling hebben of die betrekking hebben op het dagelijks leven (bijvoorbeeld familie, hobby's, werk, reizen en actuele gebeurtenissen).
Ik kan zodanig deelnemen aan een vloeiend en spontaan gesprek, dat normale uitwisseling met moedertaalsprekers redelijk mogelijk is. Ik kan binnen een vertrouwde context actief deelnemen aan een discussie en hierin mijn standpunten uitleggen en ondersteunen.
Schrijven k kan een eenvoudige samenhangende tekst schrijven over onderwerpen die vertrouwd of van persoonlijk belang zijn. Ik kan persoonlijke brieven schrijven waarin ik mijn ervaringen en indrukken beschrijf.
Ik kan een duidelijke, gedetailleerde tekst schrijven over een breed scala van onderwerpen die betrekking hebben op mijn interesses. Ik kan een opstel of verslag schrijven, informatie doorgeven of redenen aanvoeren ter ondersteuning vóór of tégen een specifiek standpunt. Ik kan brieven schrijven waarin ik het persoonlijk belang van gebeurtenissen en ervaringen aangeef.
Niveau C1
C2
155
Begrijpen
Spreken
Luisteren Ik kan een langer betoog begrijpen, zelfs wanneer dit niet duidelijk gestructureerd is en wanneer relaties slechts impliciet zijn en niet expliciet worden aangegeven. Ik kan zonder al te veel inspanning tv-programma's en films begrijpen.
Lezen Ik kan lange en complexe feitelijke en literaire teksten begrijpen, en het gebruik van verschillende stijlen waarderen. Ik kan gespecialiseerde artikelen en lange technische instructies begrijpen, zelfs wanneer deze geen betrekking hebben op mijn terrein.
Productie Ik kan duidelijke, gedetailleerde beschrijvingen geven over complexe onderwerpen, en daarbij sub-thema's integreren, specifieke standpunten ontwikkelen en het geheel afronden met een passende conclusie.
Interactie Ik kan mezelf vloeiend en spontaan uitdrukken zonder merkbaar naar uitdrukkingen te hoeven te zoeken. Ik kan de taal flexibel en effectief gebruiken voor sociale en professionele doeleinden. Ik kan ideeën en meningen met precisie formuleren en mijn bijdrage vaardig aan die van andere sprekers relateren.
Ik kan moeiteloos gesproken taal begrijpen, in welke vorm dan ook, hetzij in direct contact, hetzij via radio of tv, zelfs wanneer in een snel moedertaaltempo gesproken wordt als ik tenminste enige tijd heb om vertrouwd te raken met het accent.
Ik kan moeiteloos vrijwel alle vormen van de geschreven taal lezen, inclusief abstracte, structureel of linguïstisch complexe teksten, zoals handleidingen, specialistische artikelen en literaire werken.
Ik kan een duidelijke, goed lopende beschrijving of redenering presenteren in een stijl die past bij de context en in een doeltreffende, logische structuur, zodat de toehoorder in staat is de belangrijke punten op te merken en te onthouden.
Ik kan zonder moeite deelnemen aan welk gesprek of discussie dan ook en ben zeer vertrouwd met idiomatische uitdrukkingen en spreektaal. Ik kan mezelf vloeiend uitdrukken en de fijnere betekenisnuances precies weergeven. Als ik een probleem tegenkom, kan ik mezelf hernemen en mijn betoog zo herstructureren dat andere mensen het nauwelijks merken.
Schrijven Ik kan me in duidelijke, goed gestructureerde standpunten uiteenzetten. Ik kan in een brief, een opstel of verslag schrijven over complexe onderwerpen en daarbij de voor mij belangrijke punten benadrukken. Ik kan schrijven in een stijl die is aangepast aan de lezer die ik in gedachten heb.
Ik kan een duidelijke en vloeiend lopende tekst in een gepaste stijl schrijven. Ik kan complexe brieven, verslagen of artikelen schrijven waarin ik een zaak weergeef in een doeltreffende, logische structuur, zodat de lezer de belangrijke punten kan opmerken en onthouden. Ik kan samenvattingen van en kritieken op professionele of literaire werken schrijven.
OVERZICHT VAN DE KERNTAKEN VAN HET DOCUMENT LEREN, LOOPBAAN EN BURGERSCHAP Kerntaken Kerntaak 1: Benoemt zijn eigen ontwikkeling en gebruikt middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken
Werkprocessen 1.1 Benoemt leerdoelen voor de eigen ontwikkeling. 1.2 Inventariseert geschikte manieren van leren. 1.3 Kiest bij de situatie en bij zichzelf passende manieren van leren. 1.4 Plant zijn eigen leerproces en voert het uit. 1.5 Evalueert de gekozen manier van leren.
Kerntaak 2: Stuurt de eigen loopbaan
2.1 Reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat past 2.3 Stuurt de eigen loopbaan en onderneemt acties die daarbij nodig zijn. 3.1 Oriënteert zich op onderwerpen waarover politieke besluiten genomen worden. 3.2 Vormt een eigen mening. 3.3 Onderneemt acties naar aanleiding van gemaakte keuzen. 4.1 Gedraagt zich als werknemer bij het uitvoeren van het werk. 4.2 Maakt gebruik van werknemersrechten. 4.3 Stelt zich collegiaal op. 5.1. Oriënteert zich op de consumentenmarkt en houdt rekening met eigen wensen en mogelijkheden. 5.2. Onderneemt acties om producten en diensten aan te schaffen. 6.1. Neemt deel in diverse sociale verbanden en leeft in de openbare ruimte. 6.2. Voert activiteiten uit voor de leefbaarheid van zijn sociale omgeving. 7.1 Zoekt informatie over een gezonde leefwijze. 7.2 Beslist op basis van informatie en handelt ernaar. 7.3 Onderneemt activiteiten om de gezondheid te bevorderen.
Kerntaak 3: Participeert in het politieke domein, in besluitvorming en beleidsbeïnvloeding
Kerntaak 4: Functioneert als werknemer in een arbeidsorganisatie Kerntaak 5: Functioneert als kritisch consument
Kerntaak 6: Deelnemen in allerlei sociale verbanden en respectvol gebruiken van de openbare ruimte Kerntaak 7: Zorgt voor de eigen gezondheid (vitaal burgerschap)
156
B 7 - JAARROOSTER 2010 – 2011
Start onderwijsperiod A; BPV leerjaar 3; BPV leerjaar 4 34 watermanagment; BPV leerjaar 3; BPV leerjaar 4 35 watermanagement BPV leerjaar 3; BPV leerjaar 4 36 watermanagement BPV leerjaar 3; BPV leerjaar 4 37 watermanagement
Start op Maandag:
Week nr.
Bijzonderheden
Ma
23-aug
30-aug
6-sep
13-sep
Di Ontvangst leerjaar 2 in aula MBOGreenport om 9.15 uur; Ontvangst leerjaar 3 in aula om 11.00 uur; Ontvangst leerjaar 4 in aula om 13.15 uur; nieuwsbrief 1 MBO-Greenport;
Wo
Do
Vr
Ontvangst leerjaar 1 in aula MBOGreenport om 9.15 uur; daarna start bij coach en programma volgens aangepast rooster.
Instaptoetsen alle 1e jaars studenten volgens vastgesteld afnameschema; vanaf 9.15 uur.
Kennismakingsdag leerjaar 1; aanvang 9.00 uur.
Demokasdag voor Hortistudenten.
Demokasdag voor Hortistudenten.
Start van de gewone lessen volgens het rooster. Tunesiegangers leerjaar2/3 voorlichtingsavond; aanvang 19.30 uur. Voorlichtingsavond BPV-bedrijven van BBL-studenten
leerjaar 1 en leerjaar 2. Aanvang 19.30 uur. BPV leerjaar 3; BPV leerjaar 4 38 watermanagement
BPV leerjaar 3; BPV leerjaar 4 39 watermanagement
BPV leerjaar 3; BPV leerjaar 4 40 watermanagement BPV leerjaar 3; BPV 41 leerjaar4 158
20-sep
27-sep
4-okt 11-okt
BPVvoorlichtingsavond bedrijven Hortitechnics, niveau2BG en voor Business & Management; aanvang 19.30 uur .
Onder voorbehoud: bezoek Woonbeurs door afdeling Living & Design. Paneloverleg BPVstudentenvertegenwo voorlichtingsavond ordiging Business & bedrijven Living & Management met Design + directie. Aanvang 8.30 Watermanagement; uur. aanvang 19.30 uur. Onder voorbehoud: Hortifairbezoek
Nieuwsbrief 2 ouders/studenten
watermanagement; Tunesië excursie klas 2. Tunesie terug op 16 42 oktober. BPV leerjaar 3; BPV leerjaar 4 43 watermanagement; Start onderwijsperiode B; BPV leerjaar 2 alle niveau-4opleidingen en leerjaar 4 watermanagement. Hortitechnics 3 dagen stage met 44 terugkomdag. 45 BPV leerjaar 2 alle 159
leerjaar 1 Business & Management, Hortitechnics en niveau-2-breed. 18-okt
Herfstvakantie
25-okt
1-nov 8-nov
Paneloverleg studentenvertegenwo ordi-ging Hortitechnics & Management + Watermanagement met directie. Aanvang 8.15 uur.
uit.
niveau-4opleidingen en leerjaar 4 watermanagement. Hortitechnics 3 dagen stage met terugkomdag. BPV leerjaar 2 alle niveau-4opleidingen en leerjaar 4 watermanagement. Hortitechnics 3 dagen stage met 46 terugkomdag. 15-nov BPV leerjaar 2 alle niveau-4opleidingen en leerjaar 4 watermanagement. 47 Hortitechnics 3 22-nov 160
Rapportage 1 uitgeven in leerjaar 1 + uitnodigingsbrief gespreksavond van 30 november + formulering voorlopig studieadvies.
Paneloverleg studentenvertegenwo ordi-ging Living & Design met directie. Aanvang 8.15 uur.
dagen stage met terugkomdag. BPV leerjaar 2 alle niveau-4opleidingen en leerjaar 4 watermanagement. Hortitechnics 3 dagen stage met 48 terugkomdag. 29-nov BPV leerjaar 2 alle niveau-4opleidingen en leerjaar 4 watermanagement. Hortitechnics 3 dagen stage met terugkomdag. Start periode van SOLIDARITEIT op 49 MBO-Westland. 6-dec 161
Gespreksavond/midda g ouders/studenten leerjaar 1 nav rapportage 1.
BPV-avond bedrijven Business & Management. Aanvang 19.30 uur.
BPV-avond bedrijven Watermanagement en LDB. Uitleg proeves, uitleg gang van zaken stages. Aanvang 19.30 uur.
BPV leerjaar 2 alle niveau-4opleidingen en leerjaar 4 watermanagement. Hortitechnics 3 dagen stage met 50 terugkomdag. 13-dec 51 20-dec 52 27-dec 162
Informatieavond PvB, stage periode D, voorwaardendossier ed. voor ouders/studenten leerjaar 2 Horti en Business & Management. Aanvang 19.30 uur.
Onder voorbehoud: Kerstmarkt MBOWestland in aula MBO-Westland. Kerstvakantie Kerstvakantie
Lessen tot middagpauze indien daarna Kerstprogramma coach/leerlingen wordt georganiseerd in het kader van ontmoeting of in het kader van SOLIDARITEIT voor het Goede Doelen Paneloverleg project…..Indien studentenvertegenwo geen programma, ordi-ging Niveau-2dan lessen tot 14.30 breed/groen met uur. Nieuwsbrief 3 directie. Aanvang 8.15 ouders/studenten uur. uit.
1
2
3 4
BPV leerjaar 2 alle niveau-4opleidingen en leerjaar 4 watermanagement. Hortitechnics 3 dagen stage met terugkomdag. BPV leerjaar 2 alle niveau-4opleidingen en leerjaar 4 watermanagement. Hortitechnics 3 dagen stage met terugkomdag. Assessmentweek 1 met kwalificerende toetsen. Start 163
3-jan
Nog onder voorbehoud: aanvang lessen om 10.00 uur.
10-jan
17-jan 24-jan
OPEN DAG MBO-
OPEN DAG MBO-
5 6
onderwijsperiode C; BPV leerjaar 1 Business & Management en leerjaar 1 Hortitechnics & Management; 3 tot 5 dagen per week met terugkomdag op donderdag. BPV leerjaar 1 Business & Management en leerjaar 1 Hortitechnics & Management; 3 tot 5 dagen per week met terugkomdag op donderdag. BPV leerjaar 1 Business & 164
Greenport: 15.00 uur21.00 uur.
Greenport: 15.00 uur21.00 uur.
31-jan 7-feb
Rapportage resultaten aan alle leerjaren +
Management en leerjaar 1 Hortitechnics & Management; 3 tot 5 dagen per week met terugkomdag op donderdag.
7 8
BPV leerjaar 1 Business & Management en leerjaar 1 Hortitechnics & Management; 3 tot 5 dagen per week met terugkomdag op donderdag. BPV leerjaar 1 165
uitnodigingsbrief gespreksavond van 10 maart voor ouders/studenten nav rapportage + formulering dwingend studieadvies; Leerjaar 2 B&M Proeve 1: presenteren. Plaats: auditorium; aanvang 19.30 uur.
14-feb 21-feb
Business & Management en leerjaar 1 Hortitechnics & Management; 3 tot 5 dagen per week met terugkomdag op donderdag. 9 BPV leerjaar 1 Business & Management en leerjaar 1 Hortitechnics & Management; 3 tot 5 dagen per week met terugkomdag 10 op donderdag. BPV leerjaar 1 11 Business & 166
28-feb
Voorjaarsvakantie
7-mrt
Paneloverleg studentenvertegenwo ordiging Business & Management met directie: 8.15 uur.
14-mrt
Gespreksavond ouders/studenten nav rapportage van 10 februari: aanvang 19.00 uur.
Management en leerjaar 1 Hortitechnics & Management; 3 tot 5 dagen per week met terugkomdag op donderdag. BPV leerjaar 1 Business & Management en leerjaar 1 Hortitechnics & Management; 3 tot 5 dagen per week met terugkomdag 12 op donderdag. BPV leerjaar 1 Business & Management en leerjaar 1 13 Hortitechnics & 167
21-mrt
Paneloverleg studentenvertegenwo ordiging Hortitechnics & Management + watermanagement met directie: 8.15 uur.
28-mrt
OPEN DAG MBOGreenport: 15.00 uur21.00 uur.
Management; 3 tot 5 dagen per week met terugkomdag op donderdag. Start onderwijsperiode D; BPV leerjaar 1 Living & Design & Bloemsierkunst en Watermanagement met terugkomdag op woensdag of donderdag; BPV leerjaar 2 (internationale stage); BPV leerjaar 3 voor aantal dagen per week met terugkomdagen woensdag of 14 donderdag of 4-apr 168
vrijdag. Kom in de Kas Westland. BPV leerjaar 1 Living & Design & Bloemsierkunst en Watermanagement met terugkomdag op woensdag of donderdag; BPV leerjaar 2 (internationale stage); BPV leerjaar 3 voor aantal dagen per week met terugkomdagen woensdag of donderdag of 15 vrijdag. 11-apr BPV leerjaar 1 Living & Design & 16 Bloemsierkunst en 18-apr 169
Paneloverleg studentenvertegenwo ordiging Niveau-2breed/groen met directie, aanvang 8.15 uur. Ontruimingsoefening MBO-Westand/Dalton
Goede Vrijdag
Watermanagement met terugkomdag op woensdag of donderdag; BPV leerjaar 2 (internationale stage); BPV leerjaar 3 voor aantal dagen per week met terugkomdagen woensdag of donderdag of vrijdag. BPV leerjaar 1 Living & Design & Bloemsierkunst en Watermanagement met terugkomdag op woensdag of donderdag; BPV 17 leerjaar 2 25-apr 170
2e Paasdag
Nieuwsbrief 5 ouders/studenten uit.
(internationale stage); BPV leerjaar 3 voor aantal dagen per week met terugkomdagen woensdag of donderdag of vrijdag. 18
2-mei
BPV leerjaar 1 Living & Design & Bloemsierkunst en Watermanagement met terugkomdag op woensdag of donderdag; BPV leerjaar 2 (internationale stage); BPV leerjaar 3 voor aantal dagen 19 per week met 9-mei 171
Meivakantie
terugkomdagen woensdag of donderdag of vrijdag. BPV leerjaar 1 Living & Design & Bloemsierkunst en Watermanagement met terugkomdag op woensdag of donderdag; BPV leerjaar 2 (internationale stage); BPV leerjaar 3 voor aantal dagen per week met terugkomdagen woensdag of donderdag of 20 vrijdag. 16-mei 21 BPV leerjaar 1 23-mei 172
Paneloverleg studentenvertegenwo ordiging Living & Design met directie, aanvang 8.15 uur; Voorlichtingsavond leerjaar 1 over Tunesiereis cursus 2011-2012; aula; aanvang 19.30 uur. Presentatieavond
Living & Design & Bloemsierkunst en Watermanagement met terugkomdag op woensdag of donderdag; BPV leerjaar 2 (internationale stage); BPV leerjaar 3 voor aantal dagen per week met terugkomdagen woensdag of donderdag of vrijdag.N2BG stage of examinering. BPV leerjaar 1 Living & Design & Bloemsierkunst en Watermanagement 22 met terugkomdag 30-mei 173
studenten ondernemersplan in auditorium en op afdelingsruimte; aanvang 19.30 uur. Voorbereidingen starten vanaf 14.00 uur
Hemelvaartsdag
Vrij
op woensdag of donderdag; BPV leerjaar 2 (internationale stage); BPV leerjaar 3 voor aantal dagen per week met terugkomdagen woensdag of donderdag of vrijdag.N2BG stage of examinering. BPV leerjaar 1 Living & Design & Bloemsierkunst en Watermanagement met terugkomdag op woensdag of donderdag; BPV leerjaar 2 23 (internationale 6-jun 174
Kennismakingsavond studenten 1e leerjaar nieuwe cursus + ouders/verzorgers B&M + niveau-2 + Water; aanvang 19.30 uur.
Uitslagvergadering examens met examinatoren en coaches, aanvang 13.30 uur.
stage); BPV leerjaar 3 voor aantal dagen per week met terugkomdagen woensdag of donderdag of vrijdag. BPV leerjaar 1 Living & Design & Bloemsierkunst en Watermanagement met terugkomdag op woensdag of donderdag; BPV leerjaar 2 (internationale stage); BPV leerjaar 3 voor aantal dagen per week met terugkomdagen 24 woensdag of 13-jun 175
2e Pinksterdag Vrij; Assessmentweek 2. Ruimte voor officiele kwalificerende toetsen; POPgesprekken, diagnostische toetsen per onderwijsteam.
Kennismakingsavond studenten 1e leerjaar nieuwe cursus + ouders/verzorgers L&D + bloemsierkunst + Horti, aanvang 19.30 uur.
donderdag of vrijdag. BPV leerjaar 1 Living & Design & Bloemsierkunst en Watermanagement met terugkomdag op woensdag of donderdag; BPV leerjaar 2 (internationale stage); BPV leerjaar 3 voor aantal dagen per week met terugkomdagen woensdag of donderdag of 25 vrijdag. 20-jun BPV leerjaar 1 Living & Design & 26 Bloemsierkunst en 27-jun 176
Laatste lesdag op school: studenten t/m 1 juli beschikbaar voor school mbt in te halen werk of inhalen BPV. BPV periode D loopt door tot zomervakantie!
Diplomauitreiking einde cursus MBOGreenport; aanvang 19.30 uur. Rapportages uitdelen leerjaar 1, 2 en 3 + studieadviezen;
Watermanagement met terugkomdag op woensdag of donderdag; BPV leerjaar 2 (internationale stage); BPV leerjaar 3 voor aantal dagen per week met terugkomdagen woensdag of donderdag of vrijdag. 27 28 29 30 31 32 33
Nieuwsbrief 6 ouders/studenten uit.
4-jul 11-jul 18-jul 25-jul 1-aug 8-aug 15-aug 177
Start Zomervakantie
34
22-aug
178
Start cursus 20112012
