Studie Informatie

Studie Informatie 2016-2017

Beweging Dans en Spel in Begeleiding en Hulpverlening [email protected]

1

Inleiding In Januari 2016 start de tweede cyclus van de opleiding Beweging, Dans en Spel in begeleiding en hulpverlening in Amsterdam . De eerste groep cursisten heeft in december 2014 de opleiding afgerond Als opvolger van de post-HBO opleiding Bewegingsexpressie in Begeleiding en Hulpverlening aan de Fontys Dansacademie in Tilburg, die in 2012 werd opgeheven, zet deze opleiding een traditie voort . Anna Verberne en Wieneke van Breukelen vinden het belangrijk dat hulpverleners en pedagogen op professionele wijze beweging, dans en spel kunnen toepassen in hun werk. Juist het samengaan van deze drie disciplines, deze drie benaderingswijzen binnen één werktijd, geeft de begeleider de kans om werkelijk in te gaan op de deelnemer(s). Beweging, dans en spel hebben specifieke en gemeenschappelijke eigenheden. Door deze combi van gemeenschappelijk en specifiek kan er een rijk en variabel pad worden begaan . Omdat in begeleiding en hulpverlening de deelnemer/client centraal staat en de discipline als middel wordt ingezet, kan er worden overgestapt van de ene naar de andere discipline . Wat tot de mogelijkheid voor verrijking, verdieping en verbreding kan leiden. Het geeft een brede toegang tot de talenten van de deelnemer. Door deze combinatie is BewegingDansSpel inpasbaar in een groot veld van beroepsgroepen. In beweging, dans en spel is ieder mens in interactie met zichzelf en met de ander. Beweging, dans en spel zijn disciplines waarmee ieder op allerlei momenten in het leven te maken krijgt. Al of niet georganiseerd: met een recreatieve, een educatieve, of helemaal geen specifieke bedoeling. In alle gevallen speelt een natuurlijk samengaan van de fysieke, de mentale (creatieve) en de sociale factor een rol. De accenten binnen deze factoren liggen voor ieder individu per situatie verschillend. Ook tussen mensen onderling zijn hierin grote verschillen. Deze zijn ontstaan vanuit een verschil in aanleg, verschil in cultuur, ed. In de opleiding wordt van deze situatie uitgegaan bij het aanbieden van werkvormen die gericht zijn op genoemde factoren: > het lichamelijke en het zintuiglijk-motorische gedrag > de communicatie en interactie met zichzelf en anderen > de creativiteit > reflectie Wat leidt tot stimulering van ontwikkelings-en leerprocessen. Beweging Dans en Spel in Begeleiding en Hulpverlening [email protected]

2

In diverse beroepsvelden met betrekking tot begeleiding en hulpverlening hebben werkvormen op basis van beweging, dans en spel een belangrijke functie in het stimuleren en/of ondersteunen van leer- ontwikkelings- en creatieve processen bij kinderen en volwassenen.

Docenten Aan de opleiding Beweging, Dans en Spel in begeleiding en hulpverlening wordt de discipline beweging gedoceerd door Anna Verberne ( Docent beweging, Feldenkrais bewegingsmethode en Iokai Shiatsu therapeut) Zowel Dans als de Laban bewegingsanalyse worden door Wieneke van Breukelen (docent dans/-expressie en Laban bewegingsanalyse, dansdidactiek/-methodiek en leerplanontwikkelaar) gegeven. Eef Heemsbergen ( speldocent en trainer TGI) is speldocent aan de opleiding en geeft tevens de groepsdynamica lessen. De studiecoördinatie wordt uitgevoerd door Anna Verberne en Wieneke van Breukelen

Doelstelling van de Opleiding ‘Beweging, Dans en Spel in begeleiding en hulpverlening’ is een tweejarige opleiding die zich richt op pedagogen, psychologen, (vak)therapeuten, fysiotherapeuten, docenten en andere begeleiders, trainers en therapeuten werkzaam in de (geestelijke) gezondheidszorg, het welzijnswerk, de zorg voor verstandelijk gehandicapten, de ouderenzorg of het (speciaal) onderwijs. Bij het voltooien van de opleiding is de deelnemer in staat om binnen zijn/haar eigen werk op (ped)agogisch verantwoorde wijze Beweging, Dans en Spel toe te passen. De opleiding geeft de deelnemer kennis, inzicht en vaardigheden om beweging, dans en spel toe te passen binnen het eigen werkveld. De opleiding geeft geen bevoegdheid om als docent dans of spel of als therapeut te gaan werken.

Het curriculum van de opleiding Zowel in het eerste als tweede studiejaar worden de drie disciplines: beweging, dans en spel, afzonderlijk gedoceerd. Daarbij ligt in het eerste jaar de nadruk op de discipline-specifieke en de persoonlijke ontwikkeling van de deelnemer zelf. Dat wil zeggen dat de nadruk ligt op de persoonlijke ervaring, kennis, inzicht en vaardigheden van de deelnemer. Dit wordt aangeboden aan de hand van een scala aan werkvormen. In het eerste jaar van de training verbreedt de deelnemer zijn/haar mogelijkheden in het vorm geven en communiceren door middel van Beweging Dans en Spel in Begeleiding en Hulpverlening [email protected]

3

beweging, dans en spel als basis voor het toepassen van het materiaal in de eigen werksetting. Het eerste jaar dient ook als oefenplek voor het ontwikkelen van vakmethodische vaardigheden. In het tweede jaar ligt de nadruk op de methodische benadering. Aan de hand van verschillende werkvormen wordt geoefend met toepassing ervan bij de eigen leerlingen, cursisten cq clienten van de deelnemer. In dit jaar verdiept de deelnemer ook zijn kennis, kunde en inzichten met betrekking tot beweging, dans en spel.

Studieduur en studiebelasting Het programma bestaat uit twee jaarcursussen (eerste en tweede jaar) van elk 21 lesdagen. De lesdag is van 10.00 tot 17.00 uur. Er wordt les gegeven in beweging en lichaamswerk, dans, spel, laban beweging analyse en methodiek. Daarnaast wordt van de cursisten verwacht dat zij intervisiebijeenkomsten ( 3x per jaar) organiseren met groepsgenoten. Deze intervisie-uren staan in het teken van integratie van het behandelde materiaal. Aan deze uren zijn ook schrijfopdrachten en literatuurstudie verbonden. De lesdag is op zaterdag, gemiddeld twee keer per maand ( buiten de vakantieperiodes). De studiebelasting van het hele programma bedraagt ± 560 uur, waarvan 231 contacturen, ± 300 uur zelfstudie en ± 30 uur voor intervisie. Voor literatuurstudie, het voorbereiden van lessen en het maken van schriftelijke werkstukken moet dus gerekend worden op gemiddeld 7 uur per lesdag. Gedurende het laatste jaar van de studie doet de student daarnaast praktische ervaring op in het werken met beweging/dans/spel met minimaal één groep. Dit kan gebeuren in de werksituatie, in een werkervaringsplek of in een zelf op te zetten cursus of training binnen het eigen werkveld, eventueel in samenwerking met een andere cursist. Toetsing en evaluatie van het leerproces vinden plaats aan de hand van praktijkopdrachten, presentaties en schriftelijke werkstukken. Als het programma met goed resultaat is afgesloten ontvangt de cursist een certificaat


4

PROGRAMMA EERSTE CURSUSJAAR Doelen In het eerste jaar wordt een inleiding gegeven in de vakken beweging/lichaamswerk, dans, spel en Laban bewegings analyse, in de werkwijzen van de docenten, in de principes van beweging, dans en spel en de uitgangspunten voor de toepassing daarvan. Deze inleiding is gericht op de persoonlijke groei van de deelnemer.

Inhoud van de vakken Beweging Wat beweegt mij, waar beweeg ik , hoe en met wie ( interactie) beweeg ik. In de lessen beweging is de senso-motorische ontwikkeling het uitgangspunt. Deze ontwikkeling is een samenspel van zintuigen, spieren, skelet, hersenen, zenuwen en onze omgeving . De anatomie en fysiologie van ademhaling en beweging wordt behandeld evenals het observeren van het lichaam in beweging en bewegingsmogelijkheden. In de bewegingslessen is de Feldenkrais bewegingsmethode ( Awareness through movement) een belangrijke inspiratiebron.

Dans In de lessen dans staat het improviseren in en met bewegen centraal. Het ontdekken van de eigen bewegingsvocabulaire, het op creatieve manier uitbouwen hiervan, en het bewust worden van: hoe beweeg ik, wat ervaar ik, wat voel ik. Dansen aan de hand van dansopdrachten waarin ook inleving en beleving een rol spelen. Er wordt gevarieerd gewerkt met de elementen tijd, kracht en ruimte. Gericht op het ontwikkelen van expressie, vormgeving, interactie en samenwerking. De student reflecteert op inleving, beweging en persoonlijke ervaring in beweging en dans. Spel In de lessen Spel staan observatie, communicatie en interactie centraal. Aandacht wordt besteed aan bewegings- en stemtraining, elementair spel en rollenspel. Laban bewegings analyse Binnen Laban Bewegings Analyse wordt het bewegen geanalyseerd, waardoor de deelnemer de handvatten krijgt om op zo objectief mogelijke manier naar Beweging Dans en Spel in Begeleiding en Hulpverlening [email protected]

5

een bewegende persoon te kijken en diens beweging te benoemen: Wat zie ik? Wat gebeurt er feitelijk? Hoe benoem ik dat? Waaraan herken ik dat? Intervisie Naast de ingeroosterde lessen wordt er gewerkt in intervisiegroepen. Hierin staat het integreren van het materiaal centraal.

PROGRAMMA TWEEDE CURSUSJAAR Het tweede cursusjaar is gericht op verdieping in de ontwikkeling van lichaamsbewustzijn, bewegingsgevoel en bewegingstechniek, de vaardigheid zich uit te drukken, te communiceren en vorm te geven in beweging, dans en spel, evenals het observeren en benoemen van bewegingsgedrag en expressie. Het ontwikkelen van inzicht, kennis en vaardigheden inzake de toepassing en integratie van beweging, dans en spel in het eigen werk. Het integreren van het geleerde in een eigen visie en een verantwoorde methodiek in relatie tot de doelgroep van de cursist. Inhoud van de vakken In de lessen beweging, dans, spel en Laban bewegingsanalyse wordt gewerkt aan: * Het verdiepen van de inhoud en de thema's die in het eerste jaar aan de orde kwamen. * Het methodisch werken met lichaamsgerichte, dansante en spel werkvormen, gericht op persoonlijke en sociale vorming van de deelnemers, * Het observeren en analyseren en benoemen van bewegingsgedrag; het geven van feedback, * Methodische aspecten van het begeleiden van leerprocessen in beweging, dans en spel: ontwikkeling lesprogramma’s, uitgangspunten, doelstellingen, lesopbouw en evaluatie, begeleiding en coaching. * Het formuleren van passende thema’s. * Eigen visie en stellingname m.b.t. de behandelde onderwerpen * Het ontwikkelen van inzicht en vaardigheden m.b.t de toepassing van beweging/dans/spel in de praktijk van de werksituatie of in een praktijkleersituatie. Groeps dynamica: In het 2e jaar wordt tijdens twee lesdagen groeps-dynamica gegeven. In deze lessen wordt het groepsproces en de ontwikkelingsfasen van een groep behandeld. Het doel en de context waarin gewerkt wordt. Het werken met thema,s. TGI ( thema Gecentreerde Interactie) wordt geïntroduceerd. Beweging Dans en Spel in Begeleiding en Hulpverlening [email protected]

6

Tijdens dit tweede cursusjaar vormt de praktijkervaring in de werksituatie een deel van het leerproces van de cursisten. Leervragen worden ingebracht tijdens de lessen.

Accreditatie Opleiding • Register vaktherapeutische beroepen. De opleiding is als nascholing geaccrediteerd voor maximaal 30 punten. De opleiding staat vermeld op de lijst van het geaccrediteerde nascholingsaanbod op de website van de SRVB. www.registervaktherapie.nl • Beroepsregister van Agogisch en Maatschappelijk werkers. Beweging, Dans en Spel in begeleiding en hulpverlening (ID nummer: 168912) is geaccrediteerd door het Beroepsregister van Agogisch en Maatschappelijk werkers www.bamw.nl

Registratie Opleiding Centraal Register Kort Beroeps Onderwijs

De opleiding is geregistreerd in het Centraal Register Kort Beroeps Onderwijs ( CRKBO). Website: www.crkbo.nl/register


7

Formele Informatie Voorwaarden voor Toelating Doelgroep De tweejarige training Beweging, Dans en Spel in begeleiding en hulpverlening is bestemd voor pedagogen, coaches, psychologen, (vak)therapeuten, fysiotherapeuten en docenten, begeleiders, trainers of therapeuten werkzaam in de (geestelijke) gezondheidszorg, het welzijnswerk, de zorg voor verstandelijk gehandicapten, de ouderenzorg of het (speciaal) onderwijs. Zij zullen tijdens dit programma leren in hun werk gebruik te maken van beweging, dans en spel en de integratie van deze middelen, gericht op de (psycho)motorische, creatieve en de sociaal- emotionele ontwikkeling.

Toelatingsvoorwaarden De voorwaarden om aan de opleiding te kunnen deelnemen zijn: HBO/Bachelor-opleiding en minimaal 2 jaar werk- of stage-ervaring op het gebied van begeleiding, training of therapie enerzijds, en minimaal 2 jaar ervaring met dans, beweging of spel anderzijds. De deelnemer geeft blijk van voldoende motivatie, persoonlijke en vakmatige mogelijkheden om het programma te kunnen volgen. Zij die niet voldoen aan de opleidings- en toelatingsvoorwaarden kunnen op grond van hun werkervaring en bijscholing een beroep doen op de regeling "bijzondere toelatingen". Hiertoe kan een schriftelijk verzoek met motivatie ingediend worden als bijlage bij het aanmeldingsformulier. Het aanmeldingsformulier met motivatie, persoonlijke ervaring met beweging, dans en spel en vakmatige mogelijkheden graag sturen naar: Opleiding Beweging, dans en Spel t.a.v. Anna Verberne ( Studie coördinatie) Wogmeer 105, 1643 NH Spierdijk E.mail: [email protected]


8

Studie kosten Het cursusgeld voor Beweging, Dans en Spel in begeleiding en hulpverlening bedraagt: > voor het eerste cursusjaar: € 1950.> voor het tweede cursusjaar: € 1950.Inbegrepen zijn de readers die tijdens de opleiding worden uitgereikt. Voor de aanschaf van studieboeken moet gerekend worden op ongeveer € 150.- per jaar. Er wordt vanuit gegaan dat deelnemers zich voor twee jaar verbinden aan de opleiding

Inschrijving Aanmelding gebeurt door middel van het aanmeldingsformulier. Dit formulier dient volledig te worden ingevuld en met kopieën van pasfoto en relevante diploma’s te worden opgestuurd. Na ontvangst van je aanmelding zal je bericht krijgen over je toelating, de verdere procedure voor je definitieve inschrijving en de betaalwijze.

Betaling Na ontvangst van je betaling ben je definitief ingeschreven. Wij bieden de mogelijkheid om de studiekosten in termijnen te betalen. Indien je hiervan gebruik wilt maken, kun je hiervoor schriftelijk een verzoek indienen .

Annulering Bij annulering tot uiterlijk twee maanden voor de aanvangsdatum van de cursus, zijn de annuleringskosten 25% van de deelnemersprijs. Bij annulering tot uiterlijk vier weken voor de aanvangsdatum bedragen de kosten 50%. Bij annulering tot uiterlijk twee weken voor aanvang van het programma zijn de kosten 75% van de deelnemersprijs. Vanaf twee weken voor de aanvangsdatum van de cursus blijft bij annulering de betalingsverplichting. Restitutie van cursusgelden gedurende de opleiding is niet mogelijk. Bij hoge uitzondering, zoals in geval van ziekenhuisopname of ziekte van minimaal 2 maanden, kan de inschrijving voor een cursus worden onderbroken en opgeschort tot een volgende studiejaar. Een verzoek hiertoe dient schriftelijk, met een verklaring van de huisarts of specialist, te worden ingediend bij de studiecoördinatie.

Adreswijziging Wijzigingen van je postadres en e-mailadres dien je na je inschrijving en na aanvang van de studie per e-mail door te geven aan de studiecoördinator: E.mail: [email protected]


9

Klachtenprocedure Onze opleiding heeft goede communicatie hoog in het vaandel. Toch kan er iets gebeuren waardoor een student zich benadeeld voelt, dan wel geschaad in zijn/haar belangen. In contact treden In geval van een probleem is de eerste stap om hierover met de betreffende persoon/personen (docent of studiecoördinator) in contact te treden. Met hem of haar worden de ervaren problemen besproken. Samen wordt naar een oplossing gezocht. Klacht schriftelijk indienen Mocht dit contact niet tot overeenstemming leiden en de student wil een klacht indienen, dan kan dat schriftelijk (per e-mail of brief) bij de secretaris van het bestuur van de Stichting Beweging, Dans en Spel. Klachtencommissie De klacht wordt behandeld door de klachtencommissie, die bestaat uit twee onafhankelijke buitenstaanders. Deze commissie hoort beide partijen, bemiddelt zo mogelijk en komt met een besluit. Dit besluit is bindend voor de opleiding Beweging Dans en Spel en wordt beide partijen schriftelijk meegedeeld. Eventuele consequenties worden door de stichting zo snel mogelijk afgehandeld. Termijnen De klachtenprocedure wordt uiterlijk een maand na ontvangst door de secretaris gestart en kan vanaf dat moment een maand duren. Indiener krijgt hierover binnen 4 weken bericht. Als blijkt dat de procedure in totaal meer dan twee maanden in beslag gaat nemen, wordt hierover tijdig, uiterlijk zes weken na het indienen van de klacht, bericht gestuurd aan de indiener. De klacht wordt vertrouwelijk behandeld. De klacht en de wijze van afhandeling worden geregistreerd en voor de duur van drie jaar bewaard.

Absentieregeling Van de 21 lesdagen mag je 3 dagen missen. Een dag Dans ,een dag Spel en een dag Beweging. Bij afwezigheid vragen wij je jezelf op de hoogte te brengen van de inhoud en opdrachten van deze dag. Een groepslid zal jouw contactpersoon in deze zijn. Mocht je door omstandigheden meerdere dagen afwezig zijn dan worden er , in overleg met de docent(en), aanvullende opdrachten gegeven.


10

Locatie De opleiding vindt plaats in Amsterdam. De locatie wordt binnenkort bekend gemaakt.

Correspondentie: Correspondentie kun je sturen naar: Beweging, Dans en Spel in Begeleiding en Hulpverlening t.a.v. Anna Verberne en Wieneke van Breukelen (studiecoördinatie) Wogmeer 105 1643 NH, Spierdijk e.mail: [email protected] Website: www.bewegingdansspel.nl


11

Studie Informatie

Recommend Documents