perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF METODE DEBAT AKTIF TERHADAP KETERAMPILAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT SISWA DALAM PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR MENGANALISIS KASUS PELANGGARAN HAK DAN PENGINGKARAN KEWAJIBAN SEBAGAI WARGA NEGARA (STUDI DI SMAN 2 SUKOHARJO)
SKRIPSI
Oleh: Dewi Puspitasari K6412017
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016 commit to user i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF METODE DEBAT AKTIF TERHADAP KETERAMPILAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT SISWA DALAM PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR MENGANALISIS KASUS PELANGGARAN HAK DAN PENGINGKARAN KEWAJIBAN SEBAGAI WARGA NEGARA (STUDI DI SMAN 2 SUKOHARJO)
Oleh : Dewi Puspitasari K6412017
SKRIPSI diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Progam Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit to user 2016 iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK Dewi Puspitasari. K6412017. PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF METODE DEBAT AKTIF TERHADAP KETERAMPILAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT SISWA DALAM PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR MENGANALISIS KASUS PELANGGARAN HAK DAN PENGINGKARAN KEWAJIBAN SEBAGAI WARGA NEGARA (STUDI DI SMAN 2 SUKOHARJO). Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2016. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada tidaknya pengaruh penerapan model pembelajaran aktif metode debat aktif terhadap keterampilan mengemukakan pendapat siswa dalam pembelajaran kompetensi dasar menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara (studi di SMAN 2 Sukoharjo). Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan model posttest only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di SMAN 2 Sukoharjo. Sampel yang terpilih adalah kelas X IPS 1 sebagai kelas eksperimen dan X IPS 4 sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster sampling (area sampling). Teknik pengumpulan data untuk variabel X menggunakan observasi dan untuk variabel Y menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi satu prediktor. Hasil penelitian menunjukan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara model pembelajaran aktif metode debat aktif (X) terhadap keterampilan mengemukakan pendapat siswa dalam pembelajaran kompetensi dasar menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara (Y) yang dibuktikan dengan hasil koefisien korelasi dimana rhit ≥ rtabel atau 0,5181312 ≥ 0,329 berarti Ho ditolak, Ha diterima. Ini berarti ada hubungan yang positif antara variabel X terhadap variabel Y. Pengaruh yang signifikan dibuktikan dari hasil uji t diperoleh nilai thitung>ttabel yaitu 3,55>1,6909, maka koefisien korelasinya signifikan Adapun besaran sumbangan atau koefisien determinasi diperoleh KP = 26,8% artinya 26,8% keterampilan mengemukakan pendapat siswa kelas X IPS 1 di SMAN 1 Sukoharjo Tahun ajaran 2015/2016 dipengaruhi oleh adanya model pembelajaran aktif metode debat aktif, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Adapun persamaan garis regresi linier sederhana diperoleh persamaan ̂ = 24,95 + 1,113X. Simpulan penelitian ini adalah ada pengaruh yang positif penerapan model pembelajaran aktif metode debat aktif terhadap keterampilan mengemukakan pendapat siswa dalam pembelajaran kompetensi dasar menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara. Kata kunci: debat aktif, mengemukakan pendapat, pelanggaran hak dan kewajiban commit to user vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT Dewi Puspitasari. K6412017. THE EFFECT OF ACTIVE DEBATE METHOD OF ACTIVE LEARNING MODEL APPLICATION ON THE STUDENTS’ OPINION EXPRESSING SKILL IN BASIC COMPETENCY ANALYZING THE CASE OF RIGHT INFRINGEMENT AND OBLIGATION DENIAL AS CITIZEN (A STUDY ON SMAN 2 SUKOHARJO). Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University, July 2016. This research aimed to find out whether or not there was an effect of active debate method of active learning model application on the students’ opinion expressing skill in basic competency Analyzing the case of right infringement and obligation denial as citizen (A Study on SMAN 2 Sukoharjo). This study was conducted using an experimental quantitative method using posttest only control design model. The population of research was all of the 10th graders of SMAN 2 Sukoharjo. The sample selected consisted of the 10th IPS 1 and the 10th IPS 4 grades as experimental and control classes, respectively. The sampling technique used was cluster sampling (area sampling one). Techniques of collecting data used were observation for X variable and questionnaire for Y variable. Technique of analyzing data used was a one-predictor regression analysis. The result of research showed that there was a positive significant effect of active debate method of active learning model application (X) on the students’ opinion expressing skill in basic competency analyzing the case of right infringement and obligation denial as citizen (Y) as indicated with the coefficient of correlation result in which rstat ≥ rtable or 0.5181312 ≥ 0.329 meaning that Ho was not supported, and Ha was supported. In meant that there was a positive relationship between X and Y variables. The significant effect could be seen from the result of t-test obtaining tstat > ttable values or 3.55 > 1.6909; therefore its coefficient of correlation was significant. The contribution or coefficient of determination obtained KP = 26.8% meaning that 28.8% of opinion expressing skill in the 10th graders of SMAN 2 Sukoharjo in the school year of 2015/2016 was affected by the active debate method of active learning model, while the rest was affected by other factors. The simple linear regression equation was Ŷ = 24.95 + 1.113X. The conclusion of research was that there was a positive effect of active debate method of active learning model application on the students’ opinion expressing skill in basic competency Analyzing the case of right infringement and obligation denial as citizen. Keywords: active debate, opinion expressing, right infringement and obligation
commit to user vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Barang siapa bertakwa kepada Allah maka Dia akan menjadikan jalan keluar baginya dan memberinya rizki dari jalan yang tidak ia sangka, dan barang siapa yang bertawakal kepada Allah maka cukuplah Allah baginya, sesungguhnya Allah melaksanakan kehendak-Nya, Dia telah menjadikan untuk setiap sesuatu kadarnya (Q.S. Ath-Thalaq: 2-3)
Bagian terbaik dari hidup seseorang adalah perbuatan-perbuatan baiknya dan kasihnya yang tidak diketahui orang lain (William Wordsworth)
commit to user viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Teriring syukur pada-Mu, ku persembahkan karya ini untuk :
Bapak dan Ibu Terima kasih untuk doa yang tiada terputus, pengorbanan dan kerja keras yang tiada henti, lelah yang tak terbayar serta motivasi dan dorongan yang selalu diberikan. Rasa syukur tak terhingga memiliki orang tua sehebat kalian.
Luckyta, Vicky, Panji dan Intan Terima kasih untuk doa, dukungan dan motivasinya sehingga saya bisa sampai di titik ini.
Wahyu Nugroho Terimakasih untuk doa, semangat, motivasi serta nasehatnya yang membuat saya tersadar untuk berusaha lebih baik dan bekerja lebih keras dari sebelumnya.
An-nisa, Fitriana, Maharani, Sartika dan Umy Terima kasih teman seperjuangan atas kebersamaan yang menghibur, pengalaman yang membelajarkan dan bantuan-bantuan supernya.
Desy, Isna, Lia, Mila, Uma, Alifah, Nia, Lita dan Lina Terima kasih atas gelak tawa, obrolan, bantuan dan dukungan yang saling kita berikan satu sama lain dalam proses pembuatan skripsi ini serta kebersamaannya setiap hari. Teman-teman PPKn 2012
commit to user ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, sehingga atas
kehendak-Nya
“PENGARUH METODE
penulis
dapat
PENERAPAN DEBAT
menyelesaikan skripsi
MODEL
AKTIF
dengan
PEMBELAJARAN
TERHADAP
judul
AKTIF
KETERAMPILAN
MENGEMUKAKAN PENDAPAT SISWA DALAM PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR MENGANALISIS KASUS PELANGGARAN HAK DAN
PENGINGKARAN KEWAJIBAN SEBAGAI WARGA NEGARA
(STUDI DI SMAN 2 SUKOHARJO)”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret 2. Dr. Winarno, S.Pd., M.Si., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Rini Triastuti, S.H., M.Hum., selaku Pembimbing I yang selalu memberikan pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam penulisan Skripsi ini. 4. Drs. Hassan Suryono, S.H., M.H., M.Pd., selaku Pembimbing II yang selalu memberikan pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam penulisan Skripsi ini. 5. Dra. Dwi Ari Listiyani, M.Pd., selaku Kepala SMAN 2 Sukoharjo , yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian. 6. Dra. Dyah Rita Herawati, selaku Guru Mata Pelajaran PPKn SMAN 2 Sukoharjo commit to user x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
7. Siswa kelas X IPS 1, X IPS 3, X IPS 4 yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. 8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah membantu kelancaran penelitian ini. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta,
Penulis
commit to user xi
Juli 2016
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL...........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN.............................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN................................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN............................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN.............................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK.....................................................................................
vi
HALAMAN ABSTRACT...................................................................................
vii
HALAMAN MOTTO.......................................................................................... viii HALAMAN PERSEMBAHAN.........................................................................
ix
KATA PENGANTAR.........................................................................................
x
DAFTAR ISI.......................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR...........................................................................................
xv
DAFTAR TABEL .............................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN.......................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah...................................................................
1
B. Identifikasi Masalah..........................................................................
5
C. Pembatasan Masalah......................................................................... 6 D. Rumusan Masalah.............................................................................
6
E. Tujuan Penelitian..............................................................................
6
F. Manfaat Penelitian ...........................................................................
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka..................................................................................
8
1. Tunjauan Tentang Belajar Dan Pembelajaran............................
8
a. Hakikat Belajar..................................................................... commit to user
8
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
b. Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Belajar........................... 10 c. Hakikat Pembelajaran ..........................................................
10
2. Tinjauan Tentang Model Pembelajaran Aktif Metode Debat Aktif............................................................................................
12
a. Definisi Model Pembelajaran...............................................
12
b. Ragam-Ragam Model Pembelajaran....................................
14
c. Definisi Model Pembelajaran Aktif......................................
16
d. Definisi Model Pembelajaran Aktif Metode Debat Aktif..... 17 e. Kelebihan dan Kekurangan Model Pembelajaran Aktif Metode Debat Aktif..............................................................
21
f. Definisi Konseptual Model Pembelajaran Aktif Metode Debat Aktif...........................................................................
22
g. Definisi Operasional Model Pembelajaran Aktif Metode Debat Aktif...........................................................................
22
3. Tinjauan Tentang Keterampilan Mengemukakan Pendapat Siswa Dalam Pembelajaran Kompetensi Dasar Menganalisis Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Sebagai Warga Negara.............................................................................
23
a. Definisi Keterampilan ..........................................................
23
b. Definisi Mengemukakan Pendapat.......................................
23
c. Definisi Kompetensi Dasar ..................................................
25
d. Materi Pokok Kompetensi Dasar Menganalisis Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Sebagai Warga Negara.......................................................................
27
e. Definisi Konseptual..............................................................
32
f. Definisi Operasional.............................................................
32
4. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Aktif Metode Debat Aktif Terhadap Keterampilan Mengemukakan Pendapat Siswa dalam Pembelajaran Kompetensi Dasar Menganalisis Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Sebagai Warga commit to user Negara......................................................................................... 33 xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
5. Penelitian Yang Relevan............................................................. 34 B. Kerangka Berpikir............................................................................. 35 C. Hipotesis ..........................................................................................
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat Dan Waktu Penelitian..........................................................
38
B. Desain Penelitian..............................................................................
39
C. Populasi Dan Sampel........................................................................
41
D. Teknik Pengambilan Sampel............................................................
42
E. Teknik Pengumpulan Data...............................................................
43
F. Teknik Uji Validitas Dan Reliabilitas............................................... 47 G. Teknik Analisis Data........................................................................
51
H. Prosedur Penelitian...........................................................................
56
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian.................................................................................
58
1. Deskripsi Tempat Penelitian.......................................................
58
2. Deskripsi Data Hasil Penelitian..................................................
60
3. Hasil Uji Prasyarat Analisis........................................................
67
4. Hasil Uji Hipotesis......................................................................
69
B. Pembahasan......................................................................................
70
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan..................................................................................................
75
B. Implikasi..................................................................................................
76
C. Saran........................................................................................................
77
DAFTAR PUSTAKA..........................................................................................
79
LAMPIRAN........................................................................................................
81
commit to user xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Skema Kerangka Berpikir .........................................................................
37
3.1 Desain Penelitian Posttest-only control....................................................
40
4.1 Grafik Histogram Data Penerapan Model Pembelajaran Aktif
Metode
Debat Aktif Pada Kelas X IPS 1 SMAN 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016.............................................................................................. 4.2 Grafik Histogram Hasil Analisis RPP........................................................
62 63
4.3 Grafik Histogram Data Keterampilan Mengemukakan Pendapat Siswa Dalam
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
Menganalisis
Kasus
Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Sebagai Warga Negara Pada
Kelas
X
IPS
1
SMAN
2
Sukoharjo
Tahun
Ajaran
2015/2016................................................................................................
66
4.4 Grafik Histogram Perbandingan Rata-rata Skor Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen...............................................................................................
commit to user xv
66
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1 Rencana Pelaksanaan Penelitian................................................................. 4.1 Distribusi
Frekuensi
Kumulatif
Variabel
Penerapan
39
Model
Pembelajaran Aktif Metode Debat Aktif Pada Kelas X IPS 1 SMAN 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016........................................................... 61 4.2 Distribusi
Frekuensi
Kumulatif
Variabel
Y
Keterampilan
Mengemukakan Pendapat Siswa Dalam Pembelajaran Kompetensi Dasar
Menganalisis Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran
Kewajiban Sebagai Warga Negara Pada Kelas X IPS 1 SMAN 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016..........................................................
commit to user xvi
65
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman Lampiran 1
Kompetensi Dasar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 82 Kelas X.........................................................................................
Lampiran 2
Daftar Siswa Kelas Kontrol.......................................................... 85
Lampiran 3
Daftar Siswa Kelas Eksperimen...................................................
Lampiran 4
Kisi-Kisi Lembar Observasi Penerapan Model Pembelajaran Aktif Metode Debat Aktif ........................................................
Lampiran 5
86
87
Lembar Observasi Penerapan Model Pembelajaran Aktif Metode Debat Aktif...................................................................... 89
Lampiran 6
Hasil Lembar Observasi Penerapan Model Pembelajaran Aktif Metode Debat Aktif................................................................
Lampiran 7
92
Kisi-Kisi Angket Uji Coba Keterampilan Mengemukakan Pendapat Siswa Pada Kompetensi Dasar Menganalisis Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Sebagai Warga Negara.........................................................................................
Lampiran 8
Butir-Butir Pernyataan Angket
95
Uji Coba Keterampilan
Mengemukakan Pendapat Siswa Pada Kompetensi Dasar Menganalisis Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Sebagai Warga Negara............................................... 96 Lampiran 9
Angket Uji Coba Penelitian Keterampilan Mengemukakan Pendapat Siswa Pada Kompetensi Dasar Menganalisis Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Sebagai Warga Negara..........................................................................................
99
Lampiran 10
Daftar Siswa Kelas Uji Coba ......................................................
102
Lampiran 11
Angket Penelitian Keterampilan Mengemukakan Pendapat Siswa
Pada
Kompetensi
Dasar
Menganalisis
Kasus
Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Sebagai Warga Negara.......................................................................................... commit to user xvii
103
perpustakaan.uns.ac.id
Lampiran 12
digilib.uns.ac.id
Hasil Uji Validitas Angket Keterampilan Mengemukakan Pendapat Siswa............................................................................ 105
Lampiran 13
Contoh Perhitungan Uji Validitas Angket Keterampilan Mengemukakan Pendapat Siswa.................................................
Lampiran 14
106
Perhitungan Reliabilitas Angket Keterampilan Mengemukakan Pendapat Siswa............................................................................. 107
Lampiran 15
Lembar Analisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.................
Lampiran 16
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran............................................. 114
Lampiran 17
Materi Hak dan Kewajiban Warga Negara..................................
121
Lampiran 18
Issue Untuk Diperdebatkan..........................................................
126
Lampiran 19
Hasil Lembar Analisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran........ 130
Lampiran 20
Perhitungan Statistik Deskriptif Respon Siswa Mengenai Model Pembelajaran Aktif Metode Debat Aktif..........................
Lampiran 21
112
134
Perhitungan Statistik Distribusi Keterampilan Mengemukakan Pendapat Siswa Dalam Pembelajaran Kompetensi Dasar Menganalisis Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Sebagai Warga Negara............................................... 128
Lampiran 22
Perhitungan Uji Independen Pengaruh Model Aktif Metode Debat Aktif Terhadap Keterampilan Mengemukakan Pendapat Siswa Dalam Pembelajaran Kompetensi Dasar Menganalisis Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Sebagai Warga Negara...............................................................................
Lampiran 23
144
Perhitungan Uji Linearitas Pengaruh Model Aktif Metode Debat Aktif Terhadap Keterampilan Mengemukakan Pendapat Siswa Dalam Pembelajaran Kompetensi Dasar Menganalisis Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Sebagai Warga Negara...............................................................................
Lampiran 24
Perhitungan Koofisien Korelasi Sederhana
Model Aktif
Metode Debat Aktif Terhadap Keterampilan Mengemukakan Pendapat Siswa Dalam Pembelajaran Kompetensi Dasar commit to user Menganalisis Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran xviii
146
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Kewajiban Sebagai Warga Negara............................................... 150 Lampiran 25
Perhitungan Keberartian Kooefisien Korelasi Model Aktif Metode Debat Aktif Terhadap Keterampilan Mengemukakan Pendapat Siswa Dalam Pembelajaran Kompetensi Dasar Menganalisis Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Sebagai Warga Negara............................................... 151
Lampiran 26
Perhitungan Regresi Satu Prediktor Model Aktif Metode Debat Aktif Terhadap Keterampilan Mengemukakan Pendapat Siswa Dalam Pembelajaran Kompetensi Dasar Menganalisis Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Sebagai Warga Negara..........................................................................................
Lampiran 27
152
Perhitungan Besaran Sumbangan Determinan Model Aktif Metode Debat Aktif Terhadap Keterampilan Mengemukakan Pendapat Siswa Dalam Pembelajaran Kompetensi Dasar Menganalisis Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Sebagai Warga Negara............................................... 154
Lampiran 28
Perbandingan Hasil Data Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen.
Lampiran 29
Nilai r Product Moment................................................................ 157
Lampiran 30
Tabel Distribusi F.........................................................................
158
Lampiran 31
Tabel Distribusi t..........................................................................
159
Lampiran 32
Dokumentasi Kelas Kontrol.........................................................
160
Lampiran 33
Dokumentasi Kelas Eksperimen..................................................
161
Lampiran 34
Surat Permohonan Izin Menyusun Skripsi................................... 164
Lampiran 35
Surat Permohonan Izin Penelitian................................................
165
Lampiran 36
Surat Keputusan Menyusun Skripsi.............................................
166
Lampiran 37
Surat Permohonan Izin Penelitian Rektor....................................
167
Lampiran 38
Surat Permohonan Izin Penelitian SMAN 2 Sukoharjo...............
168
Lampiran 39
Surat Izin Penelitian Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga.... 169
Lampiran 40
Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian.................................... commit to user xix
155
170
