Stefaan Kerckhof - directeur

vrije katholieke basisschool St.-Maarten Kloosterstraat 4A, 8340 Damme-Sijsele afd.2 Hovingenlaan 1, 8340 Damme-Sijsele & 050/36.32.25 – GSM 0496/23.57.01 [email protected] www.vrijebasisschoolsijsele.be

maart 2016 Beste ouders, beste kinderen,

Pasen lonkt en gelukkig met wat zon. De paaslelies krijgen er zowaar zin in en wij ook. Laat het maar ‘lenten’. Ondertussen is het schooljaar al aardig geschoven. Voor het tweede jaar op rij zijn we door de sterke aangroei van kleuters kunnen starten met een peuterklas. Juf Fien en juf Florien nemen deze opdracht waar. Bij het schrijven van dit artikel zitten we in de laatste rechte lijn naar ons schoolfeest toe. Dit schoolfeest wordt een beetje de finale van onze jaarwerking in het thema: Fit en gezond, het schooljaar rond. Na een gezond middagmaal organiseren we heel wat workshops die kaderen in het thema bewegen en gezondheid, gaande van bewegingskaraoke tot gezond kokkerellen. In aanloop naar het schoolfeest zijn we deze week bezig met een projectweek fit en gezond. Voor alle klassen, kleuter en lager, worden er deze week extra activiteiten georganiseerd. Doorheen het jaar organiseren we schoolmomenten om ons jaarthema warm te houden en ook Staf de Giraf helpt ons hierbij. De stappentellers zijn een reuzesucces en het initiatief werd zelfs opgenomen door het tijdschrift van de Bond Voor Lichamelijke Opvoeding (BVLO). Er volgde een interview en een mooi artikel. De paasrapportjes worden lenterapporten. Wij voorzien die in de weken voor 29/04. Onze jaarlijkse OPENDEUR, zaterdag 16/04/16, zal dan ook net achter de rug zijn. Met deze schoolkrant krijgt u een inkijk in het voorbije trimester. Geniet van de lezing in deze krant, laat je uitnodigen om nog eens onze schoolwebsite (www.vrijebasisschoolsijsele.be) te bezoeken en/of vind ons leuk op onze facebookpagina. Zalig Pasen en een aangename paasvakantie. Stefaan Kerckhof - directeur

schoolkrant vrije katholieke basisschool “Sint-Maarten”

editie maart 2016

De peuterklas (juf Fien en juf Florien) Na de krokusvakantie mochten de peuters naar een nieuwe klas. Daar beleven ze samen met juf Florien en juf Fien allerlei avonturen. Kijk vooral even mee enkele momenten uit onze klas


editie maart 2016

K1A – juf Florien (verv. juf Els ) Thema: Noordpool – Zuidpool Na de kerstvakantie ontdekten we de Noordpool en de Zuidpool. We leerden over de dieren, de Inuits, en nog zo veel meer. We speelden in de iglo, maakten een pinguïn of ijsbeer, leerden vissen vangen als echte ijsberen. Het was super!!!


editie maart 2016

Thema: Carnaval Tijdens de carnavalsweken leerden we over de clowns. We hebben ons verkleed, leerden zotte trucjes, … We maakten ook een heuse feesthoed met een bijpassende das of strik. Ten slotte sloten we deze week af met een carnavalsfeest. We dansten en aten heerlijke frietjes. Mmmmmm …


editie maart 2016

K1A – juf Els Na de krokusvakantie werkten we rond het thema Afrika en dit aan de hand van het verhaal van Kwansi en haar familie. Zo konden de kleuters al eens kennismaken met een andere cultuur en leefgewoonten. We gebruikten hiervoor de materialenkoffers van Studio Globo. Het werden 2 boeiende weken!!


editie maart 2016

K1D – juf Ann Lichtmis. Dinsdag 2 februari 2016, op deze dag vieren we lichtmis. Aan de hand van prenten luisteren de kleuters naar het Bijbelverhaal. Intussen brand het stille-kaarsje. De kleuters voelen heel goed aan dat het op dit moment even rustig en stil moet blijven in de kring. Tijdens het vrij spel spelen de kleuters het verhaal na in het poppenhuis. “ Maria en Jozef gaan met de kleine Jezus naar de tempel waar ze de oude man Simion ontmoeten.” Maar lichtmis is ook pannenkoekendag. Tijdens het vrij-kies-uurtje maken we pannenkoekenbeslag. Daarna bakken we samen met de prinsen (2de kl.) en de reuzen (3de kl.) kleine pannenkoekjes. En die waren superlekker.


editie maart 2016

DikkeDikke-truientruien-dag. Maandag 15 februari 2016, dikke-truien-dag in de eerste kleuterklas. We beginnen de dag met een bewegingsmoment op muziek buiten op de speelplaats. Daarna gaan we aan het werk om soep te maken Eerst eens alle groenten bekijken en benoemen. We gebruiken ook eens onze neus om te ruiken aan de ui, prei, selder, … Het snijden van de groenten is een heel karwei voor onze jonge koks. We maken tomatensoep met lettertjes. Voor de middag eten we soep met een beschuitje. We nodigen de prinsen en de reuzen, die dit wensen, ook uit om mee te smullen. Als we klaar zijn hebben we allemaal een dikke, warme buik. De kleuters vinden het reuze… daarom is ons volgend thema “ In de keuken van Kareltje kookpot” .


editie maart 2016

K2A – juf Karin Vogels in de winter Het was niet zo’n harde winter, vriestemperaturen en sneeuw bleven wat achterwege, maar het is van belang dat we de vogels niet vergeten. Daarom werkten we toch rond dit thema in de klas. We maakten vetpotjes en zetten voederplankjes in het tuintje. Jammer genoeg was er weinig interesse van kleine vogeltjes. Die grote, zwarte kraaien waren te dikwijls aanwezig. Met een bloempot knutselden we een vogel.

Andere leuke activiteiten hieromtrent waren een werkblad rond gericht kijken om dezelfde vogel te vinden, zelfstandig een vogel schilderen, kleven van een vogelhuisje, vogels inkleuren om de klas te versieren, een teloefening en door het raam vogels spotten.

Marokko Naar aanleiding van de Mondiale week werkten we in de klas met de themakoffers van Studio Globo. Aan de hand van een verhaal van Warda en haar familie leerden we een speciale plek in Afrika kennen, namelijk Marokko en de Saharawoestijn. We werkten in de klas rond twee onderdelen : “Het leven in een tent en dieren in de woestijn”. Om de kleuters zoveel mogelijk de realiteit te laten voelen, zetten we onze tent op in de klas en de zandbak ernaast als de woestijn. Op een tapijt op de grond zitten om te eten, lange kledij met hoofddoek dragen konden ze ondervinden in het ingerichte hoekje.


editie maart 2016

Heel wat nieuwe woorden werden aangebracht zoals Nomaden, tajine, oase, woestijnvos, het verschil tussen een kameel en een dromedaris… Op die manier hebben we een onbekend stukje van de wereld toch wat dichterbij gebracht. Het doet deugd als je merkt hoe groot de interesse bij de kleuters is en wat ze er achteraf van opgestoken en onthouden hebben!!!


editie maart 2016

2de en 3de kleuterklassen Kloosterstraat en Hovingenlaan

Rollebolle Op maandag 14 maart 2016 vertrokken de kleuters van de tweede en derde kleuterklas richting Knokke. Daar mochten ze naar rollebolle gaan. De dag startte met het ‘rollebollelied’, daarna mochten ze in groepen al het verschillend materiaal exploreren.

Er viel heel wat te beleven, zo konden we: • Springen op een springkasteel • Fietsen • Een parcours volgen • Met de parachute spelen • Met ballen gooien • En nog zoveel meer…..

Na heel wat sporten vertrokken we moe, maar voldaan terug naar school!


editie maart 2016

K3A – juf Fien en juf Sandra

De koning wilde leren schrijven Wil je gaan schrijven? Moet je veel leren. Wat moet je weten, heb jij een idee? Wil je gaan schrijven? Moet je veel leren. Zullen we beginnen, doe met ons mee!

Elke woensdag klonk dit vrolijk deuntje in onze klas, want dan werken we in de derde kleuterklas rond voorbereidend schrijven. Dit doen we volgens de handleiding pennenstreken, waarin we kennis maken met een koning die wil leren schrijven. Elke week kwam er een nieuw schrijfpatroon aan bod. Dit werd telkens door een leuk verhaal en lied aangekleed. Schrijven vraagt heel wat motorische vaardigheden, daarom leren we ons hele lichaam gebruiken. We begonnen steeds met grootmotorische oefeningen zoals dansen, schrijven in de lucht of met een bal naar elkaar gooien. Daarna oefenden we de schrijven op een verticaal vlak. Als dit alles aan bod kwam mochten de kleuters echt leren schrijven. Niet alleen het schrijven kwam aan bod, maar we leerden ook een goede schrijfhouding en oefenden op de juiste pengreep. Het leren schrijven is een proces waarin de kleuters moeten groeien, tijdens de rest van het schooljaar blijven we de kleuters kansen geven om op een leuke, speelse wijze te oefenen.


editie maart 2016

K2-3D – juf Greet en juf Sandra Naar aanleiding van de jeugdboekenweek mochten we met de tweede en derde kleuterklas van de Hovingenlaan naar de bibliotheek. Het thema dit jaar was het verschil tussen stad en platteland. Toen we daar aankwamen mochten de kleuters foto’s zoeken in de bib. Op die foto’s stonden woningen van in de stad en van op het platteland. Die werden gesorteerd en besproken. Er werden natuurlijk ook verhalen verteld. Met een vertelkastje, geprojecteerd op de muur en het boekje Fred het hert. Er was een leuk gezelschapsspel om met z’n allen samen te spelen en de kinderen konden een werkje knippen en kleven over Fred het hert in de stad of op ’t platteland. Zoals elk jaar werden we weer verwend met een leuke, verrassende voormiddag in de bib. Tot volgend jaar!


editie maart 2016

L1A – juf Liesa REUZEN We hebben reuzen getekend met houtskool. Je kon die houtskool wat uitwrijven en dan werden je handen zwart. Reuzen zijn groot. Reuzen eten snel. Ze hebben grote ogen en grote handen. De juf deed er ook haarlak over zodat de lijnen mooi blijven staan. Aure, Manu, Camiel en Chayoni

HET EERSTE LEERJAAR We vinden het leuk om te knutselen. We doen taal. We schrijven veel en we kunnen al mooi schrijven. Het laatste woord dat we geleerd hebben is ring. We moeten er nog 2 leren en dan kennen we alles. Rekenen is al moeilijk. Lars rekent niet graag, maar Ilias wel. Lars, Maya, Casper en Ilias


editie maart 2016

CARNAVAL Er was die dag veel muziek. We waren verkleed. Lucas was spiderman, Lisa een heks en Robbe een disco-man. We deden in groepjes spelletjes zoals krijten, op het bord een sprookje tekenen, … Op het einde kregen we frietjes en mochten we vrij spelen en dansen. Het was een heel leuke dag! Lucas, Nazaré, Lisa en Robbe


editie maart 2016

DIKKE TRUIENDAG We hebben voor dikke truiendag een trui getekend. Eerste hebben we de vorm van een trui getekend. Dan hebben we die gekleurd. Als ze helemaal gekleurd was, mochten ze hem uitknippen. Ze hangen nu aan een draad in de klas. Het was heel leuk. Mauro, Daan en Florian

SOBER MAAL We hebben die dag een baston gemaakt. Dat is een stok met linten aan. We hebben die gemaakt omdat Eilin uit Colombia die ook maakt. We zijn ook naar de mis geweest. Daarna hebben we ons bord en mes en beker klaargezet op onze tafel. We hebben allemaal samen in klas gegeten. Er was ook een winkel, die van onze peters en meters. Je kon daar dingen kopen. En ’s avonds was er nog een koffiestop. Alle mama’s en papa’s konden dan een kopje koffie drinken. Axl, Noémi en Kyano


editie maart 2016

CARLL CNEUT We gingen op bezoek in de bibliotheek. We gingen kijken en luisteren naar Carll Cneut. Dat is een tekenaar. Hij kan heel goed tekenen en hij maakt boeken. Hij leerde ons een gezicht tekenen. We moesten ons hoofd op een blad leggen en dan tekenende de juf of Carll de vorm van ons hoofd. We leerden een vampier tekenen of een prinses of een robot. We mochten ook alles door elkaar gebruiken. We hebben hele mooie tekeningen gemaakt. Marit, Manon, Louis en Victor


editie maart 2016

L2A – juf Ria, juf Christine en juf Ariadne

Kronkeldidoe

Enkele reacties: - Met de bus gingen we naar Kronkeldidoe. - We hadden 2 x pauze, we deden ook dansjes. - Het springkasteel en de rups waren het leukste.

-

Als je in de rups ging, stonden er allemaal “bergen”. Je moest ook op een berg klimmen. Sommige toestellen vond ik een beetje gevaarlijk. Soms was het ook gevaarlijk zoals de stelten. Ik vond de bus het leukste want je kon erin kruipen!


editie maart 2016

Metro Boulot Dodo We zijn gisteren naar het toneel geweest, dat was op 28 januari. Ze waren op hun werk. Ze gingen achter een poort. Er was een meneer die sliep tijdens de pauze. En de meneer naast hem pakte de boterham af. Iemand deed een raam popen en blies de blaadjes rond.

De mannen gingen naar hun werk met de metro. Op hun werk waren veel rare dingen. Een meneer maakte een raam en toen hij klaar was, toonde hij het aan zijn collega’s. Hij zette het raam open en toen kwam er een storm waarbij al hun papieren wegvlogen. Bij die storm was er een meneer van de trap gedonderd. Er was ook een meneer die op een stoel ging staan en ervan was gevallen. Op een moment ging de tijd zo snel dat ze hun boterhamdozen net konden pakken: ze deden de boterhamdozen open en ze moesten weer weg.

Ik vond het grappig als ze naar beneden gingen en als ze in de lift stonden. Ze konden goed dansen. Het ging sneller en sneller. De trein vond ik ook leuk! Er waren mannen die naar het werk gingen. Ze moesten fitness doen en ze aten boterhammen. De show was heel leuk.

Een meneer had een raam gemaakt. En nog een meneer had hakschoenen aan.

Het kwam een stukje uit een film. Het was grappig. Reacties en tekeningen : Méraud, Seppe, Gennaro, Leana, Cédric, Laure, Axelle van V., Briek, Amber, Aaron en Sander


editie maart 2016

Project Broederlijk Delen Ook dit jaar werkten we rond het project van Broederlijk Delen. Zij steunen het geweldloos verzet van de gewone boren in Colombia. Grond behoort toe aan de boeren die er wonen en niet aan diegene met het meeste macht. Het symbool van verzet zonder geweld is de baston. We deden al heel wat ervaringen op rond dit thema…

De film In de film zien we het dorp Kitek Kiwe, dat is bloeiende aarde. Het is in Colombia, een heel groot land aan de zee. Er zijn al veel doden gevallen. Dat is omdat er een paar rijke mensen kwamen die zeiden: wegwezen, we geven je geld, ga wat verder wonen. Die rijke mensen willen de goeie grond. Willen de boeren niet verhuizen dan worden ze weggejaagd en soms doodgeschoten. De namen van mensen die dood zijn, schrijven ze op stenen. Cedric, Leana Jennifer woont in Kitek Kiwe. Ze heeft 1 broer en 1 zus. Ze zijn gevlucht en wonen nu op een andere plaats. Ze kunnen niet zoveel planten. De grond is niet zo goed. Jennifer zit op een andere school nu. Allemaal hebben ze een baston gemaakt. Maxim, Ilyano


editie maart 2016

De wereldwinkel In de wereldwinkel heb ik een dromenvanger gekocht. Ik heb ook een uil die licht geeft. We hebben een baston gemaakt met heel de klas. Het was ook sobere maaltijd en we hebben boterhammen gegeten. Axelle M. , Laure

In de wereldwinkel waren veel mooie dingen. Het kostte niet veel. ’s Middags was het sobere maaltijd. We moesten eten met onze mond toe van juf. Sander, Mattis

Dammen bouwen Op sommige plaatsen valt er zeer veel water. Maar dan valt er maanden niets meer. Er kan niets meer groeien, het is veel te droog. Daarom helpen ze de mensen om dammen te bouwen en het water zo te sparen. We deden dat met zand en stenen in een bak. Toen goten we er water in. Julien, Aaron, Laurenc, Gennaro, Briek en Bent. Briek stelde het ludiek voor.


editie maart 2016

Positieve boodschap We mochten goeie dingen schrijven op de rug van iemand. We schreven: je bent lief, sterk of hebt mooi haar. Zelf konden we het niet zien. Dan haalden we ons blad eraf en lazen leuke dingen over onszelf. Hanne, Laura We schreven een goed woord op iemand zijn rug. Dat doet ons denken aan de stok, de baston, met rode en groene lintjes. Die stok betekent: we willen niet vechten, we willen praten om ruzie op te lossen. Rune, Méraud

Mucho Dat is het liedje dat we leerden. Het is heel leuk. ‘Elke mens een waardig leven’, dat droom ik ook. Kitek Kiwe betekent bloeiende aarde. ‘We strijden niet alleen’, dat vind ik ook. Er zijn veel mensen die moeten vluchten. Nu leggen ze vredesstenen van mensen die dood zijn. Seppe, Jonas, Juliette, Axelle V.

Bakbananen Die bananen groeien niet in ons land. Het zijn geen gewone bananen. Ze zijn heel hard. Je moet ze bakken in een pan. Dan worden ze zoet en lekker. We sneden ze in stukjes. Amber, sophia

Mangodrankje Mango is lekker om te eten! Maar we maakten er sap van. Met wat citroen bij en ijsblokjes was het een lekker drankje.


editie maart 2016

L3A&B – juf Lut, juf Martine en juf Christine We werkten na de kerstvakantie al heel wat rond ons jaarthema “Fit en gezond het schooljaar rond.” We willen ook ons lichaam en geest gezond houden . In wero zijn we aan het werk geweest met het project van Ben de Bever : alles in verband met ons gebit en hoe verzorgen we onze tanden ? Op maandag 22 februari brachten we een bezoekje aan de tandarts. We mochten vragen stellen en staken er heel wat van op. Het was een heel leerrijk bezoek. Je vindt nog andere foto’s op de site.

Hier enkele reacties van de kinderen : Vital : We gingen te voet naar de tandarts. Toen we er waren moesten we nog efjes wachten. Even later mochten we naar binnen en stelde de eertse al zijn vraag. En zo voort tot we bij de laatste kwamen. Toen liet hij foto’s zien. Daarna gingen we weer naar school.

Younès : De tandarts kan zijn stoel naar boven en omlaag bewegen. Hij heeft ook valse gebitten die je niet kan aantrekken. Hij heeft ook rode pillen. Als je daarop kauwt worden je tanden rood. Dan pas kan je zien als je tanden goed gepoetst zijn.

Timo : We gingen te voet naar de tandarts. Als we er waren moesten we effen wachten want hij was nog bezig. Als we binnen waren hadden we van alles gevraagd : Hoe gebeurt een verdoving? Doet het pijn om een beugel te dragen ? en zo voort.

Emiel : We gingen naar de tandarts te voet. We mochten vragen stellen. Er lagen veel machientjes. Weet je dat de tandarts ook naar de tandarts moet op bezoek?

Clarisse : We hebben uitleg gekregen van zijn instrumenten. De tandarts heeft gezegd wanneer en hoeveel keer je je tanden moet poetsen. We stelden ieder een vraag en de tandarts antwoordde. We weten wanneer je verdooft moet worden.

Janelle : We zijn te voet naar de tandarts geweest. Het was daar heel mooi. Er was eerst nog een meneer bij de tandarts. We hebben in de klas vragen geschreven voor de tandarts. De tandarts heeft vanalles uitgelegd . Hoe valse tanden zijn. De tandarts heeft tanden getoond van de meneer die voor ons was. Hij had een brokje van zijn tand en dan zijn we terug naar school gegaan.

De laatste weken zijn we volop aan het werk in wero met de actieve voedingsdriehoek. We leren wat gezond is en wat niet zo goed is voor ons lichaam en geest. Wellicht zag je die driehoek ook al staan in de inkom van de school. Naarmate het schooljaar vordert raakt die meer en meer gevuld.


editie maart 2016

Zo maakten velen van ons voor de eerste keer kennis met havervlokken die zeer gezond zijn. Juf maakte op dinsdag 8 maart havermoutpap in de klas en velen vonden het superlekker. Enkelen waren er geen fan van. Je kan daar ook fruit of nootjes aan toevoegen. Je kan de vlokken ook toevoegen als je zelf koekjes bakt. Er zijn zeker heel wat receptjes te vinden als je even googelt.


editie maart 2016

Naast het jaarthema komen ook nog heel wat andere zaken aan bod. Zo was er op donderdag 3 maart de mondiale dag in het kader van broederlijk delen. In de voormiddag was er een eucharistieviering voor de ganse lagere school. ’s Middags namen we allen deel aan het sober maal samen met de juf in onze klas. Na de middag maakten we samen met 3B vriendschapsbandjes en brachten we ook een bezoekje aan de wereldwinkel die door het zesde werd georganiseerd. Foto’s hiervan vind je op de schoolwebsite terug. We kropen ook even in onze schrijverspen en leerden naar eigen keuze alleen of met twee een heus sprookje schrijven. Hier enkele voorbeelden: Een gebroken arm.

Het oud vrouwtje en het vermomde haasje.

Er was eens een oude dame. Ze woonde in een stralend dorpje. De oude dame ging naar haar geheime plek. Ze stookte een vuurtje en begon in haar dagboek te schrijven over een mysterieus geheim dat niemand wist. Toen ze klaar was, stopte ze vlug alles weg en ging terug naar haar huisje. Ze struikelde en brak haar arm! Ze ging naar de dokter en droeg een gips in een vrolijk kleurtje rond haar arm. Ze leefde nog lang en gelukkig. Leonie en Anouk

Er was eens een oud vrouwtje. Ze zat in haar stoeltje aan het vuurtje. Ze zag er lekker warm uit. Toen zei ze:”Ik zit hier al te lang. Ik moet een stukje gaan wandelen.” Ze ging naar buiten en een stukje verderop zag ze een holletje.”Amai een holletje!” Het was een groot hol. Ze zag een haas. Het waren kinderen. Het oud mevrouwtje zei:”Kom naar binnen in mijn huisje, het is hier ijskoud. Ze dronken samen een warme chocomelk. Toen gingen ze slapen. Einde. Ianka en Ninke

De bijzondere ring.

Reus Simon is verliefd.

Er was eens een fee. Ze ging op reis en wandelde in het bos. Ze zong een liedje want ze verveelde zich vreselijk. Ze zag een bijzonder hol, keek in het hol en ging naar binnen. Ze zag iets blinken maar wist niet wat het was. En ze ging weer verder. Maar toen dacht ze na. Was dat nu een ring? De fee draaide zich om. Ze had gelijk, het was een ring! Toen ze de ring aandeed werd ze sterk. Want het was ook niet zomaar een ring. Het was een ring die wensen kon vervullen. De fee maakte iedereen gelukkig. Iedereen was blij met al die dingen die ze wenste. En iedereen leefd nog lang en gelukkig. Amy en Letizia

Er was eens een reus. Hij noemde Simon. Hij woont op een heel klein eiland. Hij ging op weg naar zijn vriendin Klaasje. Zij woonde op een boot. En ze heeft haar vermomd in de broer van reus Simon. Dan gingen ze samen op weg naar het eiland van reus Simon. Toen ze in het grote moeras kwamen, waren ze verdwaald. Klaasje zei tegen reus Simon: “We zijn verdwaald!” Na één uur kwamen ze op het eiland en ze leefden nog lang en gelukkig samen. Chogen en Imani


editie maart 2016

Gedichtendag: in klas 3 B we schrijven zelf ‘elfjes’.


editie maart 2016

Enkele sfeerbeelden van de mondiale dag met onze klas. Hoe begin ik hieraan?

Lekker hoor!

We maken vriendschapsba ndjes

Mijn vriendschapsbandje is al klaar! Best wel leuk!

Wat wil jij kopen in onze wereldwinkel?

Een zakje chips voor mij! Die dromenv anger vind ik mooi.

Heb je ook fruitsap? Dit zijn mooie oorringetjes Hoeveel kost een zakje snoepjes?


editie maart 2016

L4A – juf Trui Gedichtendag 2016

Elk jaar is de laatste donderdag van januari gedichtendag. Dat is een dg die we met onze klas niet zomaar laten voorbijgaan! We zochten in poëziebundels een gedichtje dat ons aansprak: niet te lang, niet te kort, grappig… We kozen een gedichtje dat we mooi vonden en we maakten er (naar het voorbeeld van uitgeverij PLINT) , een poëzieposter van. Al die posters hingen we op voor de ramen en op het prikbord in de school. Veel kinderen hebben ze gelezen! We zochten ook enkele gedichtjes voor die we voorlazen voor de ouders die hun kindjes opwachtten. De grote mensen hebben ervan genoten en wij ook! Maskers

Wie carnaval zegt , zegt maskers. Dit jaar hebben we niet gekozen voor een clown, een Venetiaans masker of een pierrot. Bij veel volkeren spelen maskers een belangrijke rol, vooral in rituele dansen. We sloegen er een boek op na over “tribale kunst” We zochten vooral Afrikaanse maskers. We bespraken vorm, kleur, versieringen en typische kenmerken. We gingen aan de slag met karton, schaar, verf en raffia .We creëerden reliëf door verschillende laagjes karton op elkaar te kleven. Dit is het resultaat! schoolkrant vrije katholieke basisschool “Sint-Maarten”

editie maart 2016

Techniek. In de lessen techniek kwam de werking van tandwielen aan bod . Geen gemakkelijke leerinhoud! Het ging vooral over de werking van tandwielen .Met de plastic tandwielen uit de techniekkasten maakten we een opstelling. Welk tandwiel draait het snelst? De drijver of de volger? Wanneer gebruik je een groot of een klein tandwiel? Wanneer moet je het meeste kracht gebruiken ? Wanneer neem je met je fiets een hogere of een lagere versnelling? De papa van Wout uit de vijfde klas kwam het ons eens uitleggen aan de hand van een koersfiets met heel wat versnellingen. Nu begrijpen we het veel beter! Jeugdboekenweek : Weg van de stad is het thema

Op woensdag 9 maart zijn we naar de bib geweest. Het was een klein half uurtje stappen. Toen we daar aankwamen waren we verbaasd dat er geen licht brandde. Meneer was blijkbaar vergeten dat we kwamen. Er was een klein misverstand , maar we mochten dan toch blijven. We verdeelden ons in groepjes van 3 of 4 kinderen. Ons groepje had als naam: ”Madrid”. Er waren twee soorten opdrachten, we kregen een multimediakaart en een opdrachtenkaart. De multimediaopdrachten waren taken op de computer of de iPad . Onze lievelingsopdracht was met de bibpas boeken lenen en terugbrengen. Met al die opdrachten kon je tips verdienen die handig waren voor een quiz over Damme. We behaalden 72,3%.. Dat wisten we omdat de bibliothecaris alle punten bijhield op de iPad. We vonden het superlief dat ze alles zo snel hadden klaargezet voor ons. We waren de eerste groep die het spel mocht spelen. Als afsluiter kregen we een sapje en een stukje chocolade. (Marie D., Fiebe en Lara)


editie maart 2016

Museum voor volkskunde .

Naar jaarlijkse gewoonte brengen we met de vierdeklassers een bezoek aan het museum voor volkskunde in de Balstraat te Brugge. We maakten als voorbereiding in de klas een tijdslijn van 1800 tot nu en we noteerden daarop belangrijke personen, gebeurtenissen en uitvindingen. Een bezoek aan het museum past daar goed bij. Dit museum geeft ons een goed beeld van hoe de gewone mensen leefden in de 19e en het begin van de 20e eeuw. We keken onze ogen uit! We zijn vertrokken met de bus en we hebben dan nog een eindje te voet gewandeld . Er waren verschillende kamertjes in het museum. Eentje met een hoedenmakertje, een klasje, eentje met een kleermakertje. Allemaal dingen van vroeger . (Zita) Op een mooie lentedag begin maart ging de vierde klas van VBS Sint-Maarten met de lijnbus naar Brugge. In de tuin van het museum hebben we de zwarte kat Aristide gezien. (Benito) Ik vond het zeer leuk en boeiend, vooral het klasje. De andere kamertjes waren ook mooi, vooral het plaatsje waar pijpen werden tentoongesteld, samen met tabak. We zagen ook hoe ze vroeger snoep maakten. Jammer dat het spekkenbakkertje er niet was.(Arvid) In het klasje van vroeger stond er een beetje een rare meester vond ik. Er stond ook een kachel in de klas. Bij de schoenmaker stonden schoenen tentoongesteld. Er stonden ook ingewikkelde machines die je met je voeten in beweging moest zetten. We mochten ook nog bij de molens spelen, dat was superleuk! (Tiest) We zagen ook een kleermaker. Juf vertelde dat hij altijd op zijn tafeltje in kleermakerszit zat. We zijn ook naar de prachtige tuin van Guido Gezelle gaan kijken. Zijn borstbeeld stond tussen kleurige paasbloemen.(Marie T.) We zagen de museumkat Aristide. Die kat slaapt in het museum. (Floor) De mooiste kamer vond ik de woonkamer, omdat je kon zien hoe mensen vroeger leefden. Er stond een Leuvense stoof (Fiebe) Op een tafeltje lag een boek en we hebben er iets in geschreven. We hebben nog twintig minuutjes gespeeld bij de molens en we hebben de trap beklommen (Aaliyah) Kamertje per kamertje hebben we bezocht en juffrouw gaf uitleg. Juffrouw vertelde bij haar uitleg veel verhalen van toe ze klein was. We zagen ook de mascotte van het museum: de zwarte kat. Toen we op de bus stonden te wachten was er een mevrouw die ons allemaal een snoepje gaf (Marie D.) We zagen een klasje met bankjes en met spreuken op de muur, zoals “Haast u langzaam”. (Henri) Toen was er een schoenmakertje. Over slijkschoenen had ik nog nooit gehoord!(Pablo)


editie maart 2016

L5A – juf Nathalie Het lijkt alweer zo lang geleden...die krokusvakantie. Maar vergeten zullen we ze niet. Want net daarna breidde onze klas zich uit met een nieuwe leerling, nl. Angello. Ondertussen heeft hij zijn plaatsje in de klas al gevonden én schreef hij dit stukje tekst over zichzelf. Hoi, Ik ben Angello. Ik ben elf jaar oud. Mijn hobby is dansen . Ik zwem ook graag. Ik heb geen dieren thuis . Maar mijn mama en papa willen een hondje en dat is leuk. Ik heb twee broers. Ik eet graag ijs . Ook heb ik zwart haar. Ik ben niet de kleinste jongen van 5A . Dag !!!

Angello van de SINT-MAARTENSBASSISSCHOOL IN SIJSELE


editie maart 2016

Kort daarna kregen we bericht dat drie leerlingen van onze klas genomineerd waren voor de Van Maerlant-prijs. Er werd verwacht dat de kinderen van de 3de graad een gedicht schreven met als titel ‘Houden van Damme’. Matteo, Jutta en Marina mochten op zondag 6 maart laatstleden hun prijs in ontvangst nemen op het stadhuis van Damme. Ze wonnen respectievelijk een stripverhaal (Matteo en Jutta) en een boekenbon (Marina). Wij willen jullie nu graag laten meegenieten van hun schrijverspen.

“Wonen in Damme is toch fijn. Je kunt er lezen, fietsen of gezellig samen-zijn. Zit je liever thuis boeken te lezen voor de open haard of wandelen langs de Damse Vaart. Daar is er veel te beleven! Boven je zie je de vogeltjes zweven. En om je heen waaien de bomen mee met de wind, ook die mooie blaadjes die je om je heen vindt. Kijk! De Lamme Goedzak vertrekt net. Zo te zien hebben de mensen daar veel pret. Daar zwaait een groep toeristen vanuit de boot. Damme is zo leuk, voor klein en voor groot!”

Marina


editie maart 2016

“Naar Damme komen is toch zo fijn, niet alleen voor groot maar ook voor klein. Ik kan in Damme eten in een gezellig restaurant Want dat vind ik altijd héél plezant. Mama en ik gaan Damse appeltaart eten. Ik rijd met mijn fiets over het pontje. Wat verder op het pontje zie ik Een herder met schapen en een hondje. Ik ga naar de bib om boeken te lezen. Dat je boeken uit zijn hoef je niet te vrezen. Langs de Damse Vaart zie ik ganzen. En op de Lamme Goedzak zie ik mensen dansen. In Ryckeveldebos vallen blaadjes van de bomen. Van Tijl Uilenspiegel heb ik mooie dromen. Damme is wel klein maar ook fijn. Voor al deze dingen moet je in Damme zijn.”

Jutta

“De mensen op de Lamme Goedzak zwaaien naar mij. Oh, en kijk, daar rijdt een fietser voorbij. De wandelaars zijn weer druk bezig, en op het bankje zijn de boekenneuzen heel druk lezig. Hier in Damme vind je rust overal, zeker op die natuurrijke plekjes en al. De koppeltjes lopen romantisch langs de Damse Vaart. De toeristen kijken geïnteresseerd naar hun kaart. Daar lopen wat schaapjes met hun herder en de fietsers die fietsen maar verder. De honden die snuffelen aan een boom. Damme, het lijkt wel een droom. Rust is hier heel normaal. Dat is Damme zijn verhaal.”

Matteo


editie maart 2016

Bij het begin van dit schooljaar keken de vijfdeklassers reikhalzend uit naar de lessen Frans. Ondertussen hebben ze al heel wat woordenschat en grammatica doorgespoeld. Zo zijn ze al in staat om zichzelf en hun familie voor te stellen in het Frans. Lees maar!

Je m’appelle Robbe. J’ai dix ans. Ma soeur a treize ans. J’ai les yeux bruns. J’ai les cheveux bruns. Je porte des lunettes. Je suis en cinqième. J’habite à Sijsele. (Robbe)

Je m’appelle Justine. J’habite à Sijsele. J’ai dix ans. Mes cheveux sont bruns. Nous sommes quatre à la maison. Mon frère s’appelle Niels. Il a les yeux bleus. (Justine)

Bonjour, je m’appelle Mathisse. J’habite la Belgique. J’ai dix ans. Je suis en cinqième. Je suis petit. Nous sommes quatre à la maison. J’ai une soeur. J’aime la musique pop. (Mathisse)

Donderdag 03 maart stond helemaal in teken van Broederlijk Delen. Een drukke belevenis! Hoe die dag verliep verwerkten de leerlingen in een krantenartikel. Hieronder vindt u enkele sprokkels ervan. * Op 03 maart was er op onze school BroederlijkDelen-dag. (Imani) * Broederlijk Delen is een organisatie die zich inzet voor armen in de derde wereld.(Wout) * We leerden over Colombia. Colombia ligt in het zuiden van Amerika. (Marlen) * We hebben geleerd dat de taal er Spaans is, dat het land wel 40 keer groter is dan België, dat ze daar met de peso betalen. (Camilla) *We hebben verhalen gehoord over wat de Colombianen meemaken en ik voelde me meeschoolkrant vrije katholieke basisschool “Sint-Maarten”

editie maart 2016

leven met die mensen. (Julie) *Wist je dat er een stadje ligt dat vol vluchtelingen zit? Het heet ‘Kitek Kiwe’ wat ‘bloeiende aarde betekent. (Arne) * Broederlijk delen helpt de inwoners om zich te verzetten tegen die grootgrondbezitters. (Robbe) *Boeren en andere mensen moeten vluchten omdat de grootgrondbezitters hun stuk land inneemt. Dit doen ze soms met geweld. (Mathisse) * Ik leerde dit alles van de juf. (Angello) *We zijn met de hele school naar de kerk gegaan. Daar hebben we een bastón gemaakt. Dat is een stok met allemaal linten en daaraan kan je de stad herkennen.(Justine) *Over de middag aten de kinderen een sober maal. Dit heeft te maken met de veertigdagentijd waarin we stilstaan bij wat we niet nodig hebben. (Emile) *’s Namiddags was er wereldwinkelverkoop. Daar hebben ze veel geld ingezameld. (Senne) *Na school was er ook koffiestop. Daar kon je iets drinken en zo je steentje bijdragen voor de mensen in Colombia. (Noah) *Voor de kinderen was er chocomelk. Er was koffie voor de ouders en de leerkrachten.(Joran) *Het was een leuke dag! (Angello)


editie maart 2016

L6A – juf Lien Woensdag 02-03-16 gingen wij (de zesdeklassers) naar de cultuurfabriek om wat meer te weten te komen over de Oxfam wereldwinkel. Toen we binnen kwamen, werden we zeer warm ontvangen door de vrijwilligers van Oxfam namelijk : Marijke en Gerda. Als eerst leerden wij wat meer over oxfam zelf en wat hun bedoeling is. Nu weten we dat de vrijwilligers uit de Oxfam wereldwinkel mensen helpen uit de Derde Wereld. Ze proberen de producten aan te kopen bij de maker zelf en die maker dan een eerlijke prijs te geven. Toen Marijke klaar was met uitleg geven, begon het pas leuk te worden. Onze klas werd verdeeld in groepen van 5 leerlingen en we kregen elk een taak. Zo had je dan de pers die overal foto’s kwam maken. Het tweede groepje was de keuken waar de “koks” eten bereidden. Er was ook een groepje die een gepast reclamespotje moesten maken. Tenslotte had je nog het groepje dat in de winkel hielp met de producten te prijzen. Als iedereen klaar was, ging iedereen eens langs bij elkaar. Je kon zien dat iedereen hard had gewerkt. We sloten af met een aperitiefje en heerlijke fairtrade hapjes. Nadat we alles gezien hadden, was het tijd om terug naar school te gaan. De tijd was voorbij gevlogen! Op donderdag 03-03-16 was het dan zo ver. Het was de dag van broederlijk delen. We startten de dag met een eucharistieviering en daarna een sober maal. Het zesde leerjaar mocht de producten van de wereldwinkel verkopen op de speelplaats. Dit was voedsel, drank en speelgoed. Kijk maar even mee op de foto’s hieronder. We hebben superveel verkocht! We denken dat de wereldwinkel tevreden zal zijn met onze opbrengst. Ook de koffiestop was een succes! Dank je wel allemaal! (Estelle en Luna Moens)


editie maart 2016

Een dagje India Namasté, Ik ben Yuman en ben journalist in de wijk Bandra in Mumbai. Samen met James heb ik mijn eigen bureau naast het appartement waar Muna werkt. Op dinsdag 1 maart moesten wij elke inwoner van Bandra interviewen en foto’s maken met de bewoners. Wij moesten ook iedereen inlichten voor de sangham. Dat is een vergadering waarin een oplossing voor een probleem wordt gezocht. ’s Avonds was het feest. Het was een hele toffe dag! (Yente)

Namasté, Mijn naam was Kumar en ik woonde in Dharavi. Ik was een pottenbakker samen met Mukesh (mijn neef) maakte ik diya’s die we nodig hadden voor het feest Divali te vieren. Op een dag kwamen er agenten ons uit ons huis halen. Ze hadden een paar dagen eerder ons geïnformeerd in het mediacenter. Ze gingen appartementen bouwen en daarom moesten we uit ons huis. Ik vond het leuk omdat we ons super goed konden inleven. (Nicolas)

Namasté, Ik ben Meera. Ik woonde vroeger in Delhi, maar voor mijn grote liefde James ben ik naar Bandra verhuisd. Mijn werk was kok/lunchboxkoerier. Samen met Amu, Sunita en Savio werkte ik in een restaurant. Dabba’s rondbrengen deed ik het liefst. Je kwam in contact met andere mensen. Je leerde de stad kennen en kon veel praten. Ik was zeer blij met mijn job en James! (Ann-Sophie)

Namasté, Ik ben Mukesh, Ik ging wonen in Dharavi omdat er in mijn stad niet genoeg werk was. Mijn oom Kumar die werkte in Dharavi als pottenbakker. Gelukkig kon ik daar logereren. Hij was bijna Divali feest. Het was druk. Ik was aan het werk toen ik plots klappen hoorde. Ik ging kijken en zag er 2 mensen die in opdracht van de burgemeester huizen afsloten. “Over twee dagen komen de bulldozers!”, zeiden ze. Ze wilden een nieuw ziekenhuis bouwen. Maar we lieten ons niet doen. We protesteerden en dit werkte! Zo werd het toch nog een leuk Divali-feest. (Warre)

Namasté, Mijn naam is Karem. Ik woon in Mumbai, maar mijn werk is in Dharavi. Ik moet met de trein naar mijn werk. Ik ben textielverkoper samen met Anand en Dilip. Dit is super leuk werk. Ons bedrijf heet (J.T.J.) We maken kleren op maat en moeten veel plooien. Mijn mama heet Maina. Zij is verkoopster in een winkel en maakt lekkere chai voor het feest. (Gaëtan)


editie maart 2016

Namasté, Ik ben Maina. Ik ben getrouwd met Murugan en ik heb een zoon Karem. Ik heb een eigen winkel in Dharavi waar ik vanalles verkoop. Vanavond is het Divali en ik heb nog veel te doen: chai maken, bestellingen sorteren, mijn producten verkopen,… Maar ik zag al enkele boze politieagenten die huizen kwamen afzetten. Ik hoorde van de buurvrouw dat ze over twee dagen met bulldozers alles komen afbreken. We hebben besloten om petities te maken. Op het feest kunnen we veel handtekeningen verzamelen. Het komt wel allemaal goed. De bollywoodsterren zullen voor een prachtig feest zorgen! (Sarah)

Namasté allemaal, Mijn naam was James. Ik was verloofd met Meera. Mijn job was journalist. Ik moest mensen interviewen en artikels schrijven. Alles verliep prima totdat er politieagenten in onze stad kwamen. Ze maakten alles kapot. Daar moest ik iets aan doen. Ik rende naar mijn kantoor en nam de tablet om foto’s te nemen. De agenten stonden er goed op hoor! Veel konden we er niet tegen doen. Het was tenslotte politie die waarschijnlijk door de burgemeester werd gestuurd. (Sander)

Namasté, Mijn naam is Amu. Ik ben kok en luchboxkoerier. Ik heb ook helpers. Meera en Sunita. Ik woon in Bandra en heb een eigen restaurant. Het wordt over een week platgegooid. Ik bezorg ook dabba’s in de stad. Het feest Divali is geweldig! Dan eten we koekjes en drinken we chai. (Lucas)

Namasté, Ik ben Sunita. Ik woon in Mumbai, een grote stad in India. Ik ben kokkin en werk in een restaurant. Af en toe werk ik ook als lunchboxkoerier en breng dabba’s rond. Laatst had ik nog een bestelling. Ik moest koekjes bakken en ronddelen voor Divali. De koekjes waren superlekker. Het is tijd om terug verder te werken. Het is zeer druk. Daaag, tot dan! (Marthe)

Namasté, ik ben Dilip. Ik woon in Dharavi en ben textielarbeider. Ik verzend T-shirts over de hele wereld. Van Australië tot in Noord-Amerika. Ik moest T-shirts vouwen en telkens aanduiden op de wereldkaart waar ik lever. Ik moet bestellingen afronden en kledij verkopen. Ik ben een groot zakenman en verdien veel roepies. Tot de volgende keer! (Beer)


editie maart 2016

Namasté, ik ben Nalini, Ik werk en woon in Dharavi. Ik werk in een recyclage atelier, maar soms ook op het land. We sorteren afval en recycleren het. Werken daar vind ik fantastisch. Mijn bazin heet Myriam. Ze is een supertoffe bazin. (Jolien)

Namasté, Ik ben Muna. Ik ben domestic worker en dat betekent dat ik het huishouden moet doen. Afwassen, boodschappen doen, schoonmaken,… Ik ben getrouwd met Vimal. Wij hebben een illegale stoepwoning op straat. De politie heeft alles afgebroken. (Kaylee)

Namasté, Mijn naam is Vimal. Ik ben getrouwd met Muna en wij wonen in een stoepwoning. Het leukste is mijn job: parkwachter. Asha (mijn collega) en ik moesten soms de trein nemen naar het recyclagebedrijf om afval te dumpen. Alles is hier supermooi. Een aanrader om naar hier op reis te komen! (Louis)

Namasté, Ik ben Kate en woon in Bandra. Ik ben bollywoodactrice en danste vroeger in een nationale dansclub. Het dansen vind ik super leuk. Ik dans samen met Afrah en moet een dans brengen tijdens het Divali feest. Alle inwoners dansen dan mee! Laatst maakten we ook een sangham mee. Dat is een vergadering met de stadsbewoners om het platslopen van de stoepwoningen en het restaurant tegen te gaan. (Milan)

Namasté, Mijn naam is Anand en werk en woon in Dharavi. Ik werk in het textielbedrijf samen met Karam en Dilip. Het werk was superleuk! Tijdens het Divali feest was er veel vuurwerk. Ik heb er enorm van genoten. (Bart)

Namasté, Ik ben Jim en werk als maatschappelijk werker in een kantoor. Ik zorg ervoor dat mensen een goed huis krijgen. Daarvoor moet ik veel met de mensen gaan praten. Er waren twee vervelende klanten. Mukesh en Kuram. Ik moest ook vaak treintickets gratis weggeven. Ik vond het super leuk. Zeker een aanrader! (Aiko)


editie maart 2016

Namasté, Mijn naam in Afrah. Ik woon samen met mijn familie in Bandra. Ik werk hier als actrice en ik droom ervan om wereldberoemd te worden. Kate en ik hadden dinsdagmorgen 1 maart een auditie om in de nieuwe bollywoodfilm te komen. We mochten onze eigen outfits kiezen om in te dansen. Op het Divali feest danste iedereen mee en de sfeer zat er goed in! (äbel)

Namasté, Ik ben Sekar en woon in Bandra. Ik was stationschef en als er geen klanten kwamen, had ik ook nog een klein winkeltje. Ik moest de trein laten vertrekken en de kaartjes knippen. Het was leuk om de bewoners tegen te komen aan het station en in mijn winkeltje. Het was een topdag! (Mattis)

Namasté, Mijn naam is Myriam, Ik ben 23 jaar en woon in Dharavi. Ik ben verloofd met Jim. Ik werk in een recyclage atelier. Mijn dorp wordt bedreigd. Ze willen alles platgooien om er een ziekenhuis te bouwen. Ik ben bang dat ik mijn werk zal verliezen. (Luna D.G.)


editie maart 2016


editie maart 2016

Zorg en ICT - juf Evy Staf en de cijfers …. Wist je dat … we met de ganse lagere school tot en met 11 maart reeds 25 033 026 stappen met stappenteller hebben gezet? 13 januari de dag is waarop het meeste getelde stappen werden gezet? Dit door het 5de en het 6de leerjaar. Dit record kan natuurlijk verbroken worden!! we er een wedstrijd van maken? Per 3 weken krijgen alle klassen gedurende 1 week de stappentellers. Aan het eind van de drie weken berekent de computer welke klas gemiddeld het meeste stappen heeft gezet. Die klas krijgt dan gedurende 3 weken onze Staf-mascotte in de klas. De eerste keer wordt die uitgereikt op het schoolfeest. We zijn benieuwd… de (meeste) kinderen nog altijd heel enthousiast zijn? Vooral het wedstrijd-element doet hen toch nog wat meer stappen dan voorheen. alle leerlingen gedurende de projectweek (14-19 maart) een enquête hebben ingevuld? Het betreft een enquête over bewegen, stappen, sport, … Ze hebben die online ingevuld en krijgen in komende weken feedback daarover, gelinkt aan het aantal stappen dat ze zelf gezet hebben. Voor het eerste leerjaar waren de vragen van die enquête wat moeilijk. Ze hebben die dan maar samen met hun peter/meter uit het zesde leerjaar ingevuld. Een boeiende activiteit, de leerlingen van het zesde leerjaar toonden nogmaals dat ze heel veel geduld hebben ☺. Een sfeerfoto hier: de rest kan je terugvinden op de website van de school.


editie maart 2016

sportpluim Een megapluim voor onze sportievelingen uit de derde graad. In het netbaltornooi wonnen we de finale en onze tweede ploeg mocht als derde mee op het podium. Ook op het basketbaltornooi heeft onze ploeg goud gewonnen. Tweemaal goud verdient een megapluim!

Aanvulling vorige schoolkrant: Niet vier maar vijf loper behaalden een plaats in de top tien van hun reeks: Aïko haalde een verdienstelijke 5de plaats in het Brugs Loopcriterium, proficiat!

wistjedatjes… … onze koekjesverkoop een overdonderend succes was. Voor de tweede maal werden er meer dan 1000 dozen verkocht, 1095 om precies te zijn. DANKJEWEL en een speciale vermelding voor onze super verkopers: Viktor, Emiel en Marie (53 dozen), Tiest (39), Wout (36), Jolien (34), Amy en Aaron (32), Myrte (31), Achiel (27), Marthe en Mathisse (25), Benito (22), Timothy (21), Amy (20) en Aaliyah (20). Ondertussen hebben we met de opbrengst terug 3 laptops en een nieuwe lamp voor de beamer van een digitaal bord aangeschaft en de rest zullen we goed kunnen gebruiken voor een nieuw digitaal bord. … we net voor de krokusvakantie een superleuke carnaval namiddag beleefd hebben op school. Alle leerlingen van de lagere school werden klasdoorbroken ingedeeld in groepjes en ze moesten allerlei opdrachten uitvoeren. We sloten af met voor iedereen een puntzak frietjes. Mmmm… lekker. … onze koffiestop en projectdag Broederlijk Delen op donderdag 3 maart terug een succes waren. De koffiestop bracht € 212,14 op en de sobere maaltijd € 269,32. Ook de wereldwinkelverkoop door het zesde leerjaar was heel goed.


editie maart 2016

UITNODIGING

OPENDEUR EN INSCHRIJVINGEN ZATERDAG 16 APRIL 2016 – 10.00u.-12.00u. DANK Een bedanking tussendoor is hier zeker op zijn plaats voor de mama’s die elke week op dinsdag ochtend de fruitsla klaarmaken voor onze kleuters in de Kloosterstraat. Dankjewel Stefanie (+ oma), Isabelle, Stefanie en de wat lossere medewerkers…

familienieuws Wij leven mee in het verdriet van Wij wensen ons christelijk medeleven te betuigen aan… de familie Noël en Gerda Hullebus - Landuyt, bij het overlijden van vader André Landuyt 7 december 2015 de familie Mohammed en Anneleen El Hanioui – Neyt, Ilias en Wannes bij het overlijden van (over)grootmoeder Julia Cherlet 10 februari 2016 juf Trui (4de lj.) en haar familie bij het overlijden van vader Marcel Danneels


31 januari 2016

editie maart 2016


editie maart 2016

Stefaan Kerckhof - directeur

Recommend Documents