STAROVĚKÉ ŘECKO MYKÉNSKÁ CIVILIZACE

19

☺

STAROVĚKÉ ŘECKO – MYKÉNSKÁ CIVILIZACE Popiš území, na kterém se rozkládalo starověké Řecko, a najdi na mapě:

Balkánský poloostrov poloostrov Peloponés západní pobřeží Malé Asie Athény Sparta Mykény Egejské moře Olymp Kréta

STAROVĚKÉ ŘECKO– MYKÉNSKÁ CIVILIZACE

Poloha • starověké Řecko (řecky „Hellas“) se nachází na jihu Balkánského poloostrova, na poloostrově Peloponésu a na ostrovech v Egejském a Jónském moři, patřilo k němu i západní pobřeží Malé Asie Přírodní podmínky • je to hornatá země s nedostatkem úrodné půdy, ale větší mírou dešťových srážek, lidi se živili zemědělstvím (vinná réva, olivy), většina obilí se musela dovážetŘekové prosluli jako stavitelé lodí a mořeplavci Příchod kmene Achájů • I. civilizace zde vznikla kolem roku 2 000 př. n. l. kdy se zde usadily řecké kmeny Achájů (měli hlavní centrum Mykény s palácem opevněným tzv. kyklopským zdivem) – mykénská civilizace • nevytvořili jednotný stát, ale vznikly zde tzv. městské státy (Mykény, Athény, Sparta…) • v 16. st. př. n. l. zde vtrhly řecké kmeny Dórů, které ovládají výrobu železapostupně si podmaňují většinu Řecka • období válek, neklidu a úpadku mezi řeckými kmeny označujeme za „temná století“

1) Můj název kapitoly 2) Z kapitoly jsem si zapamatoval 3) Nejvíce mě na tématu zaujalo 4) Co by mě ještě k tomu zajímalo 5) Proč se o tom učíme 6) Slovníček

Pokud budeš chtít, přečti si báji o Odysseovi a připrav si k ní se spolužáky dramatizaci Pracovní list do dějepisu pro žáky 6. ročníku, vytvořil Mgr. J. Dohnal 2013 

20

☺

STAROVĚKÉ ŘECKO – „TEMNÁ STOLETÍ“ Popiš obrázky

STAROVĚKÉ ŘECKO– „TEMNÁ STOLETÍ“

„Temná století“ • z tohoto období nemáme žádné písemné památky, jen archeologické nálezy a báje o hrdinech a bozích Epické básně Ilias a Odyssea • nejdůležitějším zdrojem informací o počátcích Řecka jsou eposy slepého a polomytického básníka Homéra: Ilias a Odyssea: Ilias líčí výpravu Řeků proti městu Tróji, Odyssea pojednává o návratu řeckého hrdiny Odyssea z trojské války domů Náboženství • Řekové věřili v mnoho bohů, ti sídlili na hoře Olymp, měli lidské vlastnosti, byli nesmrtelní a všemocní, vládcem bohů byl Zeus, lidé bohům přinášeli do chrámů oběti a konali náboženské slavnosti, s chrámy byly spojeny věštírny (např. v Delfách) 1) Můj název kapitoly 2) Z kapitoly jsem si zapamatoval 3) Nejvíce mě na tématu zaujalo 4) Co by mě ještě k tomu zajímalo

5) Proč se o tom učíme 6) Slovníček *eposy Héra Poseidon Afrodita Hádes Athéna

Pracovní list do dějepisu pro žáky 6. ročníku, vytvořil Mgr. J. Dohnal 2013 

21

☺

OBDOBÍ ROZKVĚTU ANTICKÉHO ŘECKA Vypiš práva a povinnosti „občanů“

Zvýrazni tři mateřské státy a jinou barvou tři kolonie

OBDOBÍ ROZKVĚTU ANTICKÉHO ŘECKA

Vznik městských států • postupem času se rozpadá rodové zřízení, kvůli hornaté zemi nevznikl v Řecku jednotný stát, ale osady v jednotlivých částech Řecka se spojovaly do tzv. městských států (tzn. jedno město obehnané hradbami a okolní vesnice), každý stát byl samostatný, nejvýznamnější státy byly Athény a Sparta • městské státy nazývali Řekové „obec“ (polis) a jejich svobodné obyvatele „občany“ Společnost v městských státech • obyvatelstvo se dělilo do dvou skupin: 1)svobodní občané – nepatřili mezi ně cizinci, ženy a otroci, měli řadu práv, ale i povinností, 2)nesvobodní (otroci) – byli majetkem svých pánů a nejlevnější pracovní silou, Řekové jej získávali ve válkách nebo je kupovali na trzích Velká řecká kolonizace • od 8. st. př.n.l. rostl počet obyvatelstva a nedostávalo se úrodné půdyřada Řeků proto zakládá na pobřeží Černého, Egejského a Středozemního moře tzv. osady (kolonie) • zakládání osad vedlo k rozšíření obchodu a šíření řecké kultury mimo samotné Řecko



22

☺

ATHÉNY A SPARTA Vypiš si do svých poznámek informace k obrázkům:

ATHÉNY A SPARTA

Městský stát Athény • vznikl na poloostrově Attika, byl nazván po bohyni Athéně, náboženským střediskem Athén byl pahorek Akropolis, ve městě se nacházely čtvrtě řemeslníků a obchodníků, na náměstí se konaly trhy Prodej do otroctví pro dluhy: • mnoho drobných athénských rolníků se dostalo pro dluhy do otroctví tento problém vyřešil nejvyšší státník Solón – za státní peníze vykoupil občany z otroctví a zakázal dlužní otroctví Athénská demokracie • démos=lid, krateó=vládnu, demokracie je způsob řízení státu, na kterém se podílí většina občanů (vláda lidu), lidé si vytvoří zákony a stanoví práva a povinnosti občanů • v Athénách platila demokracie jen pro část obyvatel (mimo ženy, cizince a otroky), byla tzv. přímá demokracie tzn. rozhodnutí se přijímala přímo na lidovém shromáždění, kde se scházeli svobodní občané, ti si volili nejprve úředníky, zavedli rovněž tzv. střepinový soud* • funkce úředníků mohli zastávat všichni svobodní občané, ale zpočátku byly bezplatné mohli si jej dovolit jen majetní občanéstátní úředník Perikles navrhl, aby byla práce úředníků a účast občanů na sněmu placenaAthény se staly nejspravedlivějším státem v Řecku Vzdělání • Athéňané kladli velký důraz na vzdělání a umění, do školy chodili jen chlapci, ke vzdělávání patřilo i cvičení (atletika a zápas), kladli velký důraz na řečnictví – umění mluvit na veřejnosti Městský stát Sparta • založili na Peloponéském poloostrově bojovní Dórové, podmanili si původní obyvatelstvo, které zotročili Vojenský stát • Sparťané nepracovali a celý život se věnovali vojenskému výcviku a tělesnému cvičení Výchova dětí • od 7 let přebíral výchovu stát (chlapci byli odebírání rodičům a zařazeni do oddílů, kde se cvičili, otužovali a učili se zacházet se zbraněmi), ve 20 letech se z chlapců stávali vojáci • dívky zůstávaly doma, ale také se cvičily, učily se tanci, hudbě, zpěvu a atletice • Sparťané nekladli důraz na kulturu vzdělanost a uměnídochovalo se zde málo stavebních památek 1) Můj název kapitoly 2) Z kapitoly jsem si zapamatoval 3) Nejvíce mě na tématu zaujalo 4) Co by mě ještě k tomu zajímalo

5) Proč se o tom učíme 6) Slovníček *střepinový soud:


23

☺

ŘECKO-PERSKÉ VÁLKY Vypiš si do svých poznámek informace k příběhu o maratonském běžci.

ŘECKO-PERSKÉ VÁLKY

Příčiny řecko-perské války • na poč. 5. st. př. n. l. začal západní pobřeží Malé Asie, kde měli Řekové své kolonie, ohrožovat mocný soused - Peršané • maloasijská města se proti nadvládě Peršanů vzbouřila, na pomoc jim přišli z Řecka také Athéňané • pomoci Athén svým maloasijským koloniím využili Peršané jako záminku k napadení Řecka Bitva u Marathonu • roku 490 př.n.l. se perské vojsko vylodilo u obce Maratonu nedaleko AthénAthéňané i přes velkou perskou převahu díky výborné taktice zvítězili (viz maratónský běh) Bitva u Thermopyl • za deset let (r. 480. př. n. l.) Peršané zaútočili znovu po moři i souši300 spartských vojáků, v čele s králem Leonidem, čelilo obrovské perské přesile v horské soutěsce u Thermopyldíky zradě, však všichni Sparťané v bitvě zemřeli a Peršané vtrhli do Athén a zapálili jej Bitva u Salamíny • Řekům se nakonec podařilo roku 480 př. n. l. zvítězit v námořní bitvě u ostrova Salamínyperský král uprchl do Persie Vítězství Řeků • posledního vítězství dosáhli Řekové roku 479 př. n. l. na pevnině v bitvě u Platajřecko-perské války tak skončily vítězstvím Řeků a osvobozením řeckých měst v Malé Asiibyla tak zachráněna řecká nezávislost



24

☺

ROZKVĚT ATHÉN PO ŘECKO - PERS. VÁLKÁCH Zjisti si z jiných zdrojů doplňující informace o Periklovi (vypiš také, z jakých zdrojů jsi čerpal)

ROZKVĚT ATHÉN PO ŘECKO - PERSKÝCH VÁLKÁCH

• po vítězství v řecko-perských válkách se staly Athény nejbohatším a nejmocnějším městským státem v Řeckuměly silné loďstvo a tak se dařilo zámořskému obchodurozvoj zámořského obchodu zase vedl k rozkvětu řemesel v Athénách Atény za Perikla • největší rozkvět Athén nastal v době, kdy se stal předním athénským státníkem Perikles • Perikles navrhl vytvoření athénského námořního spolku, jehož členové přispívali již za války s Peršany do společné pokladny na loďstvo a výzbroj vojáků • vedení spolku a pokladny bylo svěřeno Athénámty toho využily a část peněz použily bez vědomí členů spolku na budování AthénAthény se staly Periklovou zásluhou nejkrásnějším městem Řecka (např. velkolepé stavby na Akropoli, tržnice, lázně, veřejné budovy…) Válka mezi Spartou a Athénami • mezi Spartou a Athénami rostlo napětíroku 431 př. n. l. vtrhli Sparťané do Attiky a rozpoutali tzv. peloponéskou válku • do války bylo postupně vtaženo celé Řecko – zpočátku se dařilo Athénám, ale oslabila je morová epidemie, * kvůli které zemřela za čtyři roky polovina obyvatel města (mezi nimi i Perikles) • Sparta, která se po deseti letech války spojila s Peršany, vybudovala loďstvo a donutila Athéňany, aby se vzdalyAthény musely zbořit městské hradby, rozpustit Athénský námořní spolek a zrušit athénskou demokracii • Sparta se stala nejmocnějším státem, ale oslabení celého Řecka v peloponéské válce využila sílící makedonská říše, ležící na sever od Řecka 1) Můj název kapitoly 2) Z kapitoly jsem si zapamatoval 3) Nejvíce mě na tématu zaujalo 4) Co by mě ještě k tomu zajímalo

5) Proč se o tom učíme 6) Slovníček *morová epidemie


25

☺

ŘECKO POD NADVLÁDOU MAKEDONIE Pokus se vyluštit tajenku a zjistit, jaký vztah má k Alexandru Velikému a popiš jeho říši.

Centrum Alexandrovy říše

_ _ _ _ _ _ N

G _ _ _ _ _ _ _A Alexandrova rodná země M_ _ _ _ _ _ _ E Město založené Alexandrem A _ _ _ _ _ _ _ _ E Alex. vojenská jednotka _ _ _ _ _ _ A Město s uzlem G _ _ _ _ _ N Řecky „Řecko“ H _ _ _ _S Alex.titul v Egyptě F_ _ _ _ N Alex. vychovatel A_ _ _ _ _ _ _ _ _ S Místo Alexandrovy bitvy

ŘECKO POD NADVLÁDOU MAKEDONIE

Makedonie • Makedonie byla zpočátku jen malým královstvím, které leželo na sever od Řecka • význam Makedonie vzrostl za krále Filipa II.sjednotil zemi a brzy se zmocnil téměř všech řeckých městských států • Filip II. chtěl z Řeků a Makedonců postavit silné vojsko a s ním dobýt Persii - byl však zavražděn Alexandr Veliký a jeho říše • po Filipově smrti se stal králem jeho syn Alexandr*rozhodl se pokračovat v tažení proti Persii • Alexandr zvítězil se spojeným řecko-makedonským vojskem ve všech bitvách a zmocnil se celé Persie • na dobytých územích (např. Egypt) založil Alexandr několik nových měst (Alexandrie) • k obyvatelům podmaněných území se choval přátelsky (uznával jejich kulturu i náboženství)jeho cílem byl mír a soužití Řeků a Makedonců s místními obyvateli • pokračoval dál v tažení na východ – do Indie (došel až k řece Indu)poté, co jeho vojáci odmítli jít dál byl Alexandr nucen vrátit se do Babylonu – tam v roce 323 př. n. l. zemřel • během svého tažení vytvořil Alexandr Makedonský největší říši, jaká do té doby existovala za to si od historiků vysloužil titul Alexandr Veliký Rozpad Alexandrovy říše • po Alexandrově smrti si říši rozdělili velitelé jeho vojska na tři samostatné království všechna království postupně ovládla římská říše (např. Egypt v roce 30 př. n. l.) Rozšíření řecké kultury • Řekové se díky tažení Alexandra Velikého usazovali na nově dobytých územích a stávali se součástí velké říše – zde pronikala zároveň i jejich kultura vzájemná výměna poznatků vedla k rozvoji vzdělanosti • promísením řecké a orientální kultury označujeme jako „helenistická“ kultura 1) Můj název kapitoly 2) Z kapitoly jsem si zapamatoval 3) Nejvíce mě na tématu zaujalo 4) Co by mě ještě k tomu zajímalo

5) Proč se o tom učíme 6) Slovníček *Alexandr Makedonský


26

☺

KULTURA ANTICKÉHO ŘECKA Nakresli a popiš, tři základní typy řecké architektury

KULTURA ANTICKÉHO ŘECKA

umění: z řeckého umění čerpá evropská kultura dodnes • architektura – skvostné jsou především veřejné stavby (chrámy, divadla, úřední budovy, stadiony...), materiál – kámen a mramor, řada zdobných prvků (sochy, sloupy, římsy, štíty), tři klasické řecké typy – dórský, iónský, korintský • výtvarné umění – proslulé je zejména řecké sochařství (zobrazuje krásu lidského těla), sochaři: Feidiás (tvůrce Parthenónu a Diovy sochy v Olympii), Praxitelés (socha Afrodity) • literatura – k nejlepším dílům patří spisy dějepisné (Hérodotos, Thukydidés), filozofické i básnické, důležité bylo také umění pronášet proslovy – řečnictví (Demosthénes) • divadlo – hrály se dva typy her: tragedie (vážné hry s pochmurným dějem), tvůrci - Aischylos, Sofokles a zábavné komedie - Aristofanés • řecká divadla (amfiteátry) měla stupňovité hlediště a vynikala skvělou akustikou věda a vzdělanost • Řekové kladli velký důraz na vzdělání, vynikali v matematice (Pythágorova věta), ve fyzice (Archimedův zákon), dějepise („otec dějepisu – Herodotos“), zeměpise (Strabón) a lékařství (Hippokratova přísaha) • zabývali se také nejobecnějšími otázkami – filozofií („fileo sofia“ = láska k moudrosti). Mezi neznámější filozofy patří Sokratés, Arisotelés a Platón hry a sport • Řekové usilovali o harmonický ideál tělesné a duševní krásy – kalokagathia • od r. 776 př. n. l. se konaly olympijské hry – původně náboženské oslavy určené bohu Diovi • po dobu olympiád byl dodržován po celém Řecku posvátný mír • atleti soutěžili nazí a vítězové byli odměňování pouze olivovým věncem, ale byli váženi do konce života. • disciplíny: běh na jeden stadion (192 m), hod oštěpem, diskem, zápas, pětiboj, běh těžkooděnců, dostihy • na myšlenku antických OH navázaly novodobé OH konané od roku 1896. 1) Můj název kapitoly 2) Z kapitoly jsem si zapamatoval 3) Nejvíce mě na tématu zaujalo 4) Co by mě ještě k tomu zajímalo •

5) Proč se o tom učíme 6) Slovníček


STAROVĚKÉ ŘECKO MYKÉNSKÁ CIVILIZACE

Recommend Documents