Speech directeur officiële heropening schoolplein Mandelaplein

Vrijdag, 21 / 06 / 2013

Verslag Fancy Fair / Kermes Hoge opbrengst: €7.000,- Allen bedankt! Op woensdagmiddag 12 juni jl. organiseerde de ouderraad van de school een Fancy Fair / Kermes. De opkomst van kooplustigen was prima. Elhamdoulillah, viel er tussen de zonnestralen maar een spatje regen. De opbrengst was dan ook overweldigend: € 7.000,--. Prachtig, hiermee zetten wij weer een goede stap richting het uitbreiden van onze school. Maar allereerst willen wij nu iedereen danken voor de inzet bij de fancy fair: de moeders, de vaders, de vrijwilligers, alle winkeliers met hun gratis ter beschikking gestelde goederen en apparatuur, onze relaties in de buurt en daar buiten, maar vooral de leden van de ouderraad, allen zeer hartelijk bedankt. Het was een geweldige middag, Masha’Allah.

Nummer: 17 - 12/13 - juf Sandra en juf Mariska, die meegedacht en meegepraat hebben over welke speeltoestellen voor het plein goed en geschikt zijn, - de Rabobank, die een deel van de financiering van de herinrichting op zich heeft genomen. Namens alle leerlingen, ouders, het personeel wil ik iedereen dankzeggen die inzet heeft gepleegd om te komen tot de plaatsing van de speeltoestellen op het plein. Want ook spelen is belangrijk. In een Hadith, een overlevering van onze Profeet (vzmH), overgeleverd door ‘Muslim’, wordt verteld dat er “voor alles een tijd is” . In ons geval, op school, komt er na leren ook spelen. Het is prachtig dat we daar nu op dit plein eindelijk mooie spelattributen voor hebben. Salaam alaykoem warahmatullaahi wa barakatu

Speech directeur officiële heropening schoolplein Mandelaplein “Bismillaah Ar-rahman Ar-rahiem Salaam alaykoem warahmatullaahi wa barakatu” Beste gasten, leerlingen, ouders en personeel, Op 27 mei 2013 stonden er na de meivakantie plotseling speeltoestellen op ons schoolplein aan het Mandelaplein. Na heel lang wachten was het dan eindelijk zover. Zo’n twee jaar lang zijn we bezig geweest om het zover te krijgen. Wie hebben hier allemaal aan meegewerkt? Dat zijn: - de leerlingen en ouders, via de inzamelingen die door hen gehouden zijn, - de moeders van de klankbordgroep,

Schoolreis bovenbouw Zoals wij u eerder hebben meegedeeld gaan de kinderen van de bovenbouw op schoolreis. Wij vragen aandacht voor het volgende: Schoolreis bovenbouw gr. 6 t/m 7 Datum: Woensdag 26 juni 2013 Aanwezigheid leerlingen: 8.25 uur schoolplein Vertrektijd: 09.00 uur Opstapplaats: Kaapstraat, hoek Boerenstraat Bestemming: Duinrell Terug op school: Rond 17.00 uur Ophalen: Schoolplein Vrijstaathof tussen 17.00 -17.30 uur

1/4

Geef uw kind een lunchpakket en genoeg drinken mee. Het is handig als uw kind sportieve kleding draagt en goede schoenen heeft. De kinderen krijgen een traktatie. U mag een geldbedrag van 5 euro meegeven.

Wat verder van belang is dat u, via de facebookpagina van het kamp, het verloop van de activiteiten kunt volgen. Regelmatig zullen wij hierop berichten plaatsen over de voortgang.

Let wel op dat uw kind op tijd (8.25 uur) aanwezig is.

Het kamp is nu sinds drie jaar een onlosmakelijk onderdeel van het leerprogramma van de school geworden. Wij gaan er dan ook van uit dat wij alle meisjes en jongens van de groepen 8 op maandagochtend 24 juni ’13 om 08.25 uur uiterlijk bepakt op school zullen zien om deel te gaan nemen aan het schoolkamp.

De kinderen die niet mee zullen gaan blijven gewoon thuis. Er zal voor de bovenbouw op die dag geen onderwijsgevend personeel aanwezig zijn in het gebouw. Wij rekenen Insha’Allah op uw medewerking en hopen op een zonnige dag. Schoolreis commissie

Schoolkamp Alle leerlingen groepen 8 nemen deel aan schoolkamp 24 t/m 26 juni ‘13 Van 24 t/m 26 juni ’13, insja’Allah, organiseert de school een schoolkamp voor de leerlingen van de groepen 8. Hierbij gaan wij er van uit dat alle meisjes en jongens deel zullen nemen aan dit kamp. Over dit kamp kunnen wij melden dat: - wij dit nu voor de derde keer organiseren, - andere Islamitische scholen in Nederland dit al veel langer doen (sinds 1990), - de organisatie volgens de Islamitische waarden en normen plaatsvindt, o.a.: gescheiden slapen en wasgelegenheid, halal eten, salaat / namaz, zowel juffen als meesters gaan mee, waarbij ook de Godsdienstleerkracht Islam, - de zelfstandigheid van het kind wordt bevorderd: eigen bed opmaken, meedoen aan corvee, enzovoorts, - het een goede voorbereiding - in een vertrouwelijke setting - is op dit soort kampen in het voortgezet onderwijs, - het dagprogramma o.a. inhoudt: o het voor zonsopkomst voorbereiden en deelnemen aan salaat el fedjr, o de leerlingen als reizigers gaan deelnemen aan de verkorte, vervroegde of uitgestelde gebeden, o er een moskeebezoek zal plaatsvinden, o er daarnaast activiteiten zijn zoals: bezoek aan de natuur, de apenheul en er uitgebreide leer-, sport- en ontspanningsactiviteiten zijn. De ervaring met de twee voorgaande kampen is dat de leerlingen met veel plezier terugkijken naar de kampactiviteit waaraan zij deelgenomen hebben.

De school gaat er van uit dat u ook op dit punt uw verantwoording zult oppakken door uw kind deel te laten nemen aan het schoolkamp waardoor wij het gezamenlijk weer tot een succes zullen maken. Dit onder verwijzing naar het volgende Koranvers 2: “Staat elkaar bij in vroomheid en Godvrezendheid (Taqwa)”, Soerah Al Maïda (de tafel) en de hadieth: “Een ieder van jullie is een herder en een ieder van jullie is verantwoordelijk (voor z’n kudde). En de man is de herder van z’n familie en hij is verantwoordelijk.” * * Overgeleverd door Buchari en Muslim. N.B.: in de planning van het kamp is opgenomen dat de kinderen op 26 juni ’13 om 10.30 uur richting Den Haag zullen vertrekken en daar omstreeks 12.30 uur bij school zullen aankomen.

Nieuws uit groep 2c Wij wilden als klas nog even vertellen dat we erg hebben genoten van de Fancy Fair, wat was er veel te doen en te eten. ‘s Ochtends hebben we al voor schooltijd kaartjes gekocht voor het eten en de spelletjes. Maar die hoefden we pas te gebruiken wanneer onze ouders er waren. Wij vonden de spelletjes leuk vooral het tafelvoetbal was bij de jongens populair, de meisjes vonden de henna mooi. Wij hopen 2/4

natuurlijk dat er volgend jaar weer zo’n leuke/gezellige Fancy Fair is op onze school. Nu nog even de laatste drukke weekjes op school voor de vakantie, met de Cito’s, het schoolreis en de Ramadan. Wij hopen dat iedereen nog gezellige laatste weken tegemoet gaan. De juffen en leerlingen van groep 2c

Nieuwsbrief groep 5a Het is bijna zover!!! We gaan dit jaar weer op schoolreis. Groepen 4 en 5 gaan naar Drievliet en groepen 6 en 7 naar Duinrell. Yoepie………☺! Dat wordt echt gezellig en leuk! Hopend alleen op mooi zonnig weer. Maar eerst moeten we natuurlijk ons best doen in de klas, want binnenkort krijgen we 3 de rapport. Het gaat ons ook wel lukken om mooie cijfers te behalen. Afgelopen dinsdag hebben we een leuke verkeersles gehad,een speurtocht. De bedoeling was… met een groepje leerlingen en de juf naar buiten de buurt verkennen.

Verlangen naar MEKKA; De reis van de pelgrim Grote tentoonstelling in Rijksmuseum Volkenkunde Leiden 10 september 2013 t/m 9 maart 2014 Dit najaar presenteert Rijksmuseum Volkenkunde een unieke tentoonstelling over de bedevaart naar Mekka. Schitterende voorwerpen, persoonlijke verhalen en indringende reportages geven een alomvattend beeld van deze indrukwekkende pelgrimstocht, waar jaarlijks miljoenen mensen wereldwijd aan deelnemen. De tentoonstelling is een coproductie met het British Museum in Londen. Het is de eerste keer dat er in Nederland een tentoonstelling van deze omvang gemaakt wordt over de hadj, de bedevaart naar Mekka. Inzameldag De samenstellers van de tentoonstelling doen alvast een beroep op Nederlandse moslims: op zondag 2 juni is er een speciale ‘inzameldag’. Het museum is op zoek naar voorwerpen en mooie verhalen die deel kunnen uitmaken van de tentoonstelling. Iedereen wordt uitgenodigd die dag naar het museum te komen met zogenaamde hadjsouvenirs: van gebedskleden, sieraden, tassen en sjaaltjes tot mokken en boekjes en alles wat er verder in deze categorie past.

Het museum wil die spullen graag lenen om ze onderdeel van de tentoonstelling te maken. De tentoonstelling Voor een kwart van de wereldbevolking is Mekka de plek waar je een keer in je leven geweest moet zijn. Wereldwijd richten gelovigen zich dagelijks met hun gebeden in de richting van de heilige stad. Jaarlijks gaan miljoenen pelgrims op bedevaart. De stad Mekka in Saoedi-Arabië is alleen toegankelijk voor moslims, voor anderen is Mekka alleen bekend van foto’s met stromen pelgrims rondom de heilige ka’ba. Mekka is in onze taal zelfs spreekwoordelijk ingeburgerd als ‘paradijs’ of ‘uitgelezen plaats’ (gebruikt als: Amsterdam is een Mekka voor architectuurliefhebbers). Mekka is meer onderdeel van onze Nederlandse cultuur en geschiedenis dan we wellicht beseffen. Honderdduizenden inwoners van ons koninkrijk hebben de pelgrimstocht in het verleden gemaakt; vanuit Indonesië, Suriname, Nederland. Mekka en de bedevaart ernaartoe zijn daarmee ook onderdelen van onze geschiedenis en cultuur. De bedevaart naar Mekka heeft eeuwenlang veel kunstenaars en vorsten geïnspireerd tot het (laten) vervaardigen van schitterende objecten. Samen met het British Museum zijn meer dan 250 unieke stukken bijeen gebracht uit enkele van de beste Islamitische kunstcollecties ter wereld. Met een grote verscheidenheid: van de tiende eeuw tot nu, van Indonesië tot Marokko. Wat trekt de pelgrims? Welk verlangen drijft ze? Welke rituelen vervullen ze? Welke beproevingen komen ze tegen, welke loutering ondergaan ze? Welke onvergetelijke indrukken en ervaringen doen zij op, onderweg, ter plekke en na terugkomst? Aan de hand van persoonlijke verhalen wordt in deze tentoonstelling een uniek persoonlijk inzicht geboden in een van de grootste spirituele, culturele en religieuze fenomenen van de wereld. Het stichtingsjaar 1837 maakt Rijksmuseum Volkenkunde in Leiden tot een van de oudste volkenkundige musea ter wereld. Het beheert anno 2013 meer dan 240.000 voorwerpen en 500.000 audiovisuele bronnen vanuit de hele wereld. Toonaangevend wetenschappelijk onderzoek, spraakmakende publieksprogramma’s en de vele internationale samenwerkingsprojecten maken Rijksmuseum Volkenkunde tot een van de belangrijkste Europese expertisecentra op gebied van mondiale culturen. Rijksmuseum Volkenkunde, Steenstraat 1, Leiden, t 071 5168 800, www.volkenkunde.nl, [email protected]

3/4

De VakantiePas Het is zover… De VakantiePas heeft een gloednieuwe website! Het hele jaar door interessant, want behalve informatie over de ZomervakantiePas en de VakantiepasClub is er nu ook de VP Feestwinkel. Hier wordt iedereen op leuke ideeën gebracht voor kinderfeestjes en unieke kadootjes. Deze pinkstervakantie is er weer allerlei leuks te beleven bij de VakantiepasClub. Op veler verzoek is er weer een Super Bingo in Zorgcentum Oostduin. Niet stilzitters kunnen golfsurfen of hun kracht en zelfvertrouwen oppoetsen met een zelfverdedigingsworkshop. Voor de natuurliefhebbers is er genoeg te doen bij de kruidenproeverij of de Zomerbloemen-Pluktuin. Is uw kind nog geen VPClublid, geef het dan (gratis) op via www.kindervakantiepas.nl.

Wees voorbereid op warm weer In deze zomermaanden kan het behoorlijk warm zijn. Veel mensen ervaren de hitte als een welkome periode van terras- en strandbezoek; voor anderen kan aanhoudende hitte juist een bedreiging zijn voor de gezondheid, zeker voor ouderen of zeer jonge kinderen. Zo stierven er in 2010 tijdens de laatste periode van aanhoudend warm weer naar schatting 500 mensen meer dan normaal. Als de kans op een aanhoudende periode van zomerse hitte reëel wordt, stelt de GGD burgers, zorgverleners en gemeenten hiervan op de hoogte. Voor de GGD Den Haag speelt u een belangrijke rol als intermediair naar burgers toe. U bent in uw dagelijkse werk in de gelegenheid de risico’s van hitte bij de doelgroep onder de aandacht te brengen. Dit is nodig omdat in Nederland de laatste jaren meer extreem warme dagen voorkomen. Een goede voorbereiding op de hitte kan ongemak voorkomen. Wie lopen risico? Warm weer vormt voor bepaalde mensen een grotere bedreiging voor de gezondheid dan voor anderen. Ouderen vormen de grootste risicogroep omdat de temperatuurregulatie doorgaans slechter is

en het dorstgevoel verminderd is. Niet alleen ouderen, maar ook mensen met een chronische aandoening, personen in een sociaal isolement, daklozen, mensen met overgewicht en (zeer) jonge kinderen hebben een groter gezondheidsrisico. Ook kan gebruik van bepaalde geneesmiddelen, alcohol of drugs het risico vergroten bij aanhoudend warm weer. Wat zijn klachten van hitte? Warm weer kan leiden tot klachten zoals vermoeidheid, concentratieproblemen, duizeligheid en hoofdpijn. Daarnaast kunnen huidproblemen optreden zoals jeuk en uitslag met blaasjes. In ernstige situaties kan door uitdroging kramp, misselijkheid, uitputting, flauwte en bewusteloosheid optreden. Uitdroging kan vooral bij ouderen en mensen met een cardiovasculaire aandoening leiden tot verstoring van de bloeddoorstroming van vitale organen (hart, longen, hersenen, nieren) met mogelijk levensbedreigende gevolgen. Ook in Nederland zijn elk jaar sterfgevallen te betreuren door aanhoudend warm weer. Wat kunt u doen om ongemak tijdens hitte te beperken? In de folder Warm Warm zomer weer (link) staan algemene tips om het ongemak tijdens hitte te beperken. Op onze website www.denhaag.nl/ggd staan nog extra praktische tips die u kunnen helpen. Vragen / informatiemateriaal bestellen? Voor vragen en het bestellen van informatiemateriaal kunt u contact opnemen met GGD Den Haag, afdeling Leefomgeving 070-3537182 / [email protected].

Islamitische scholen hebben les geleerd Trouw, 19 juni 2013 De afgelopen jaren is de kwaliteit van het bestuur en onderwijs van islamitische scholen aanzienlijk verbeterd. De examenfraude was pure pech, stelt Menno de Jong. Hij is adviseur schoolbesturen, onder andere van islamitische basis- en middelbare scholen. Het examenechec op de Rotterdamse VOschool Ibn Ghaldoen heeft de discussie over het islamitisch onderwijs begrijpelijkerwijs weer aangezwengeld. Het islamitisch onderwijs heeft geen fraaie staat van dienst, alhoewel het de laatste tijd rustig is geweest. De afgelopen tien jaar hebben zich allerlei incidenten voorgedaan, variërend tussen twijfelachtig bestuurlijk handelen, onrechtmatig besteed geld en onderwijskwaliteit. 4/4

Bestuurlijke praktijken In 2003 publiceerde de onderwijsinspectie een rapport waarin zij stelde, dat veel islamitische scholen in bestuurlijk opzicht kwetsbaar waren. De echte discussie begon in 2004 na de aanhouding wegens malversaties van een bestuurslid van een Amsterdamse islamitische school. Dit en enkele andere incidenten waren aanleiding aanle voor de onderwijsinspectie om in 2008 een onderzoek in te stellen naar bestuurlijke praktijken in het islamitisch onderwijs. Op bijna de helft van de ruim veertig islamitische scholen deden zich min of meer ernstige onregelmatigheden voor. Eveneens bijna ijna de helft van de scholen was onderwijskundig niet aan de maat. Op zich een ernstige bevinding, waarbij moet worden aangetekend dat in slechts één of twee gevallen justitie werd ingeschakeld. De discussie laaide in 2009 weer op na het besluit van de staatssecretaris aatssecretaris om de subsidie van een Amsterdamse islamitische basisschool te korten. De school zou zich niet houden aan 'de basiswaarden van de democratische rechtstaat'. In 2010 besloot de staatssecretaris tot sluiting van het Islamitisch College Amsterdam. am. Het besluit werd in 2011 geëffectueerd, maar kort daarna moest de minister toestemming geven voor hernieuwde stichting van een islamitische VO-school school in Amsterdam. En nu dan de examenproblemen rond Ibn Ghaldoen, die al eerder ter discussie stond in verband band met de onderwijskwaliteit. Is er sprake van hardleersheid bij het Islamitisch onderwijs of van ordinaire pech?

jongere bestuurders, die de 'code goed bestuur' vrijwel zonder uitzondering naleven. Schooldirecteuren en teams zijn goed geschoold. Ook ouders merken dat, want na jaren van krimp groeien de meeste islamitische scholen weer. Zijn alle problemen nu achter de rug? Nee, een aantal schoolbesturen kampt nog met de gevolgen van de terugvordering terugvorderin door het ministerie van onrechtmatig bestede middelen in het verleden, waardoor ze soms nog met tonnen schuld zitten, maar ook dat wordt nu gestaag minder. Kortom: de scholen presteren in het algemeen goed en de bestuurskwaliteit is echt niet slechter meer eer dan van de gemiddelde school in Nederland. De kwestie Ibn Ghaldoen moet dan ook worden gerangschikt onder pure pech, die iedere VO school in Nederland had kunnen overkomen.

Petitie behoud Islamitische slamitische scholengemeenschap emeenschap Ibn Ghaldoun Er is een petitie gestart voor het behoud van de Isg Ibn Ghaldoun.. Iedereen die van mening is dat de school open moet blijven kan dat hiermee kenbaar maken: http://www.petities24.com/ibn_ghaldoun_moe http://www.petities24.com/ibn_ghaldoun_moet_o pen_blijven

Hadieth: De Profeet

(v.z.m.h.) zei:

Sinds het verschijnen van het Inspectierapport in 2008 is er veel gebeurd. Anno 2013 kan worden vastgesteld dat er geen zeer zwakke islamitische ische scholen meer zijn en dat nog een paar scholen het predikaat zwak hebben. Een opmerkelijke verbetering. Verder blijken steeds meer islamitische scholen bovengemiddeld goed. Van de 31 basisscholen die in 2012 van de minister het predikaat 'excellent' ontvingen, o bleken er twee van islamitische signatuur. Er zijn meer dan 6500 basisscholen en zo'n 40 islamitische basisscholen.

"Allah Allah houdt ervan, dat wanneer iemand van jullie iets doet, moet hij erin uitblinken."

Inhaalslag Onder leiding van de koepelorganisatie ISBO, maar soms ook zelfstandig, blijken de islamitische scholen een enorme inhaalslag inh te hebben gemaakt. Ook bestuurlijk hebben de scholen opruiming gehouden. De eerste generatie schoolbestuurders is bijna overal vervangen door goed opgeleide, vaak

Mandelaplein 2 2572 HT ’s Gravenhage - NL Tel. : +31(0)70-3895376 Fax.: +31(0)70-4451215 e-mail: [email protected] www.bsyunusemre.nl

(overgeleverd door al-B Bayhaqi) Dit waren de mededelingen van deze week. Namens het team en bestuur wens ik iedereen een goed weekend toe. Hoogachtend, Wa’assalaam, Wa’assalaam Abdelsadek Maas, directeur / DB

5/4