L A M P I R A N 75
76
Lampiran 1 SOAL UJI VALIDITAS PRETEST A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda(x) pada huruf a,b,c,atau d di depan jawaban yang benar! 1. Semua bentuk tarikan atau dorongan dalam IPA disebut .... a. daya c. aksi b. gaya d. reaksi 2. Buah yang telah masak akan jatuh ke bawah, maka buah tersebut mengalami gaya .... a. dorong c. Tekan b. Tarik d. Gravitasi 3. Kamu membuat mainan dari plastisin. Gaya yang diberikan mengubah ... plastisin. a. bentuk c. berat b. ukuran d. isi 4.
Gaya yang dilakukan orang pada gambar ini adalah . . . . a. dorongan c. tolakan b. tarikan d. tenaga 5. Besi yang dipanaskan dan dipukul akan menjadi pipih. Hal ini menunjukkan bahwa gaya .... a. mengubah bentuk benda c. mengubah gerak benda b. mengubah berat benda d. mengubah warna benda 6. Gerakan kelereng yang menggelinding di lantai datar, makin lama makin lambat, dan akhirnya berhenti. Hal ini terjadi akibat bekerjanya gaya .... a. otot c. pegas b. gravitasi d. gesek 7. Alat ukur di bawah ini dinamakan ....
a. thermometer c. dinamometer b. amperemeter d. kilometer 8. Kegiatan di rumah yang melakukan dorongan dan tarikan adalah . . . . a. menyapu lantai c. mengangkat barang b. mencuci piring d. membuka dan menutup jendela 9. Apabila suatu benda yang dikenai gaya akan ....
77
a. berubah bentuk atau bergerak c. tetap b. berubah bentuk d. diam 10. Gaya yang terjadi karena bersentuhannya dua permukaan benda disebut gaya .... a. otot c. tarik b. gesek d. magnet 11. Setiap benda yang ada di permukaan Bumi akan ditarik oleh Bumi. Gaya tarik Bumi disebut dengan gaya .... a. listrik c. magnet b. apung d. gravitasi 12. Yang termasuk tarikan pada kegiatan berikut adalah .... a. menendang bola c. menggendong tas b. membuka buku d. menaiki tangga 13 Benda ini dibuat berdasarkan pernyataan . . . . a. gaya menyebabkan benda bergerak c. gaya mengubah bentuk benda b. gaya mengubah gerak benda d. gaya menyebabkan benda diam 14. Arah dari gaya gravitasi adalah .... a. ke atas c. Ke kanan b. Ke bawah d. Ke semua arah 15. Jatuhnya buah dengan sendirinya dari atas pohon disebabkan karena adanya gaya .... a. gravitasi bumi c. otot b. gesekan d. listrik 16. Ayah mengerem mobil. Mobil pun berhenti karena ada gaya .... a. gesek c. tarik b. gravitasi d. dorong 17. Gaya dapat mengubah arah benda contohnya adalah . . . . a. memukul kok raket c. memukul bola tenis ke dinding b. melempar bola ke atas d. menarik kursi 18. Pada saat kamu melempar batu, maka gaya yang kamu berikan ke batu berbentuk .... a. tarikan c. dorongan b. tolakan d. pegas 19. Kegiatan di bawah ini yang merupakan kegiatan mendorong adalah .... a. mengepel c. Menjinjing tas b. Menutup laci d. Menarik gerobak 20. Rem yang terdapat pada sepeda menggunakan prinsip kerja dari gaya .... a. gesekan c. dorongan
78
b. gravitasi d. magnet 21. Bergeraknya mobil dan motor karena adanya sumber listrik berupa aki merupakan contoh gaya .... a. magnet c. dorong b. gesekan d. listrik 22. Benda tidak dapat bergerak bila .... a. diberi gaya c. Dipengaruhi gaya b. Menerima gaya d. Tidak mendapat gaya 23. Berikut ini merupakan faktor yang tidak mempengaruhi gerak suatu benda adalah .... a. gravitasi bumi c. suhu b. tarikan d. dorongan 24. Untuk melakukan gaya pada sebuah benda diperlukan .... a. gerak c. daya b. tenaga d. kecepatan 25. Gaya yang bekerja pada sebuah benda selain mempengaruhi gerak benda juga mengubah .... a. bentuk benda c. isi benda b. jarak benda d. warna benda
Kunci jawaban 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
B D A B A D C D A B D B C
14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.
B A A C C B A D D C A A
79
Lampiran 2 SOAL UJI VALIDITAS POSTEST A. Pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a,b,c dan d didepan jawaban yang benar! 1. Energi panas yang paling utama berasal dari… a. makanan c. air b. minyak bumi d. matahari 2. Dalam kehidupan sehari – hari, sumber energi panas untuk kelangsungan hidup manusia dan mahkluk hidup lainnya adalah… a. matahari c. bintang b. bulan d. api 3. Panas merupakan bentuk… a. gaya c. usaha b. energi d. kerja 4. Energi panas disebut juga… a. kalor c. energy cahaya b. energy listrik d. energy kinetik 5. Cahaya matahari digunakan oleh tumbuhan hijau untuk membuat makanan pada proses… a. pembakaran c. fotosintesis b. pengangkutan d. pernapasan 6. Setiap benda yang dapat mengeluarkan bunyi disebut… a. sumber bunyi c. alat bunyi b. energy bunyi d. asal bunyi 7. Alat – alat dibawah ini yang dapat mengubah energy listrik menjadi energy panas adalah… a. kipas c. lampu b. setrika d. televise 8. Panas dapat berpindah dengan cara berikut ini, kecuali… a. radiasi c. konduksi b. konveksi d. asimilasi 9. Zaman dahulu orang membuat api dari batu dan kayu yang di gesek – gesekkan terus menerus sebab… a. batu merupakan sumber energy pana b. kayu merupakan penghasil api c. gesekan merupakan sumber energi panas d. gesekan merupakan sumber api 10. Proses sampainya panas matahari ke bumi terjadi secara… a. konduksi c. radiasi b. konveksi d. interaksi 11. Panas yang merambat langsung tanpa melalui zat perantara di kenal dengan sebutan…
80
a. radiasi c. konveksi b. konduksi d. aliran 12. Benda penghasil api dengan cara di gesekkan adalah… a. korek api c. LPG b. petasan d. bensin 13. Benda yang termasuk sumber energy tak terbatas adalah… a. bensin c. batu bara b. matahari d. solar 14. Serbuk gergaji yang berada didalam air yang mendidih terlihat melayang – laying secara bergantian. Hal ini menunjukkan adanya perpindahan panas secara… a. radiasi c. konveksi b. konduksi d. langsung 15. Kalau orang kedinginan, kadang – kadang diberi penghangat tubuh dari botol yang berisi air panas sebab… a. air panas menembus botol dan mengenai tubuh b. panas dari air dapat pindah ke botol dan mengenai tubuh c. air panas menyerap panas dari tubuh d. botol mencegah panas dari air ke tubuh 16. Matahari merupakan sumber energy… a. panas dan gerak c. cahaya dan listrik b. panas dan cahaya d. bunyi dan kimia 17. Alat untuk mengukur panas benda disebut… a. kalorimeter c. barometer b. thermometer d. tensimeter 18. Perhatikan gambar berikut.
Medium atau perantara sampainya bunyi pada gambar di atas adalah .... a. udara c. benang b. air d. kaleng 19. Panas tidak bisa merambat melalui cara – cara… a. Konduksi c. radiasi b. konveksi d. dispresi 20. Alat rumah tangga berikut menghassilkan energy panas, kecuali… a. setrika c. magic jar b. kompor listrik d. termos 21. Bunyi dapat merambat melalui… a. air dan ruang hampa b. benda padatdan air c. udara dan ruang hampa d. ruang hampa dan benda padat
81
22. Sumber energy panas yang di manfaatkan untuk mengambil garam adalah matahari sebab … a. panas matahari menguapkan garam b. cahaya matahari dapat menguapkan air c. panas matahari dapat menguapkan air d. garam mengkristal pada siang hari 23. Bunyi dihasilkan dari benda… a. bergerak c. berdawai b. bersinar d. bergetar 24. Alat musik yang berbunyi dengan cara di pukul adalah… a. kecapi c. angklung b. gong d. gitar 25. Kuat lemahnya bunyi di tentukan oleh… a. frekwensi bunyi c. ukuran alat bunyi b. jumlah getar per detik d. amplitude bunyi 26. Semua benda yang dapat yang dapat mengeluarkan bunyi disebut… a. sumber gerak c. sumber panas b. sumber tenaga d. sumber bunyi 27. Bunyi dapat terdengar oleh telinga kita karena sumber bunyi mengalami… a. getaran c. pendinginan b. pemuaian d. perambatan 28. Bunyi dapat merambat melalui perantara berikut ini, kecuali… a. zat padat c. udara b. zat cair d. ruang hampa udara 29. Bunyi merambat paling cepat melalui… a. tanah c. udara b. ruang hampa d. air 30. Bunyi terjadi karena benda… a. di panaskan c. didinginkan b. bergetar d. didorong
82
Kunci Jawaban 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
D A B A C B B D C C
11. A 12. A 13. B 14. C 15. B 16. B 17. B 18. C 19. D 20. D
21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.
B C D B A D D D C B
83
Lampiran 3 SOAL UJI VALIDITAS ANGKET Angket Motivasi Belajar Nama : Kelas : No. Absen : Petunjuk Pengisian Berikut ini terdapat sejumlah pertanyaan, bacalah semua pertanyaan ini dengan teliti kemudian pilih 1 dari 4 jawaban yang tersedia yang paling sesuai dengan keadaan dirimu dan berilah tanda ( ) pada pilihan yang menurutmu tepat. Angket ini bukan merupakan suatu ujian, jadi semua jawaban benar, tidak ada jawaban yang salah bila jawaban itu memang sesuai dengan keadaan dirimu yang sebenarnya. Kadang Tidak Pertanyaan Selalu Sering No pernah kadang 1. Pada waktu tes mata pelajaran IPA dan mendemonstrasikan kegiatan, apakah kamu mengerjakan sendiri? 2. Setiap mendapatkan tugas dari guru untuk mendemonstrasikan, apakah kamu berusaha mengerjakannya sendiri? 3. Apakah kamu senang mengerjakan soal – soal dalam LKS IPA maupun buku – buku IPA lainnya setelah melaksanakan kegiatan demonstrasi? 4. Apakah setiap hari kamu belajar tanpa di perintah guru untuk mendemonstrasikan kegiatan yang berkaitan dengan materi IPA? 5. Apabila kamu kesulitan belajar IPA, dan apakah kamu menanyakannya kepada guru atau temanmu ketika guru mendemonstrasikan suatu kegiatan? 6. Dalam waktu sehari apakah kamu belajar lebih dari 2 jam? 7. Apakah kamu membahas mata pelajaran IPA setelah pulang dari sekolah dan mendemonstrasikan kembali kegitan yang telah di lakukan guru? 8. Apakah kamu masuk sekolah tepat
84
9.
10.
11.
12.
13. 14.
15.
16.
17. 18.
19.
pada waktunya? Apakah kamu membuat catatan atau ringkasan tentang materi IPA dengan metode demonstrasi yang telah dijelaskan oleh guru? Apakah kamu tertarik mempelajari segala sesuatu yang ada kaitannya dengan mata pelajaran IPA ketika guru menggunakan alat peraga atau menggunakan metode demonstrasi? Apakah kamu merasa senang ketika guru menjelaskan materi dengan menggunakan alat peraga dan mendemonstrasikannya? Sebelum jam pelajaran IPA dimulai, apakah kamu membaca buku IPA terlebih dahulu dan mencoba mendemontrasikan/memperagakan terlebih dahulu kegiatan yang berhubungan dengan materi IPA? Apakah kamu mendapat dorongan dari teman – teman untuk belajar lebih giat? Sebelum mengikuti pelajaran IPA, apakah kamu mempersiapkan buku pelajaran IPA terlebih dahulu? Ketika ada ulangan IPA kamu mendapat nilai jelek, apakah kamu berusaha untuk memperbaikinya agar ulangan berikutnya mendapat nialai baik? Jika hari ini, kamu mendapat PR IPA dan disuruh untuk melakukan percobaan/demonstrasi suatu kegiatan, apakah ketika sampai di rumah kamu langsung mengerjakannya? Apakah kamu setiap hari belajar sendiri tanpa harus diperintanh orang lain? Ketika ada waktu luang, apakah kamu gunakan untuk membaca buku IPA dan mencoba untuk mendemonstrasikan kegiatan yang ada di dalam materi? Ketika guru mapel IPA menerangkan pelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi, apakah kamu memperhatikannya dengan sungguh – sungguh ?
85
20. Apakah kamu berusaha mengerjakan tugas dari guru meskipun tugas itu sulit? 21. Apakah kamu mengerjakan PR dengan sebaik – baiknya? 22. Ketika ada ulangan IPA, apakah kamu belajar lebih giat agar memperoleh nilai tertinggi dalam ulangan tersebut? 23. Apakah kamu berusaha untuk menjadi juara kelas? 24. Apakah kamu tetap belajar ketika guru tidak dikelas? 25. Apakah guru kamu selalu menggunakan alat peraga dan mendemonstrasikannya setiap mempelajari materi IPA?
86
Lampiran 4 RPP KELAS EKSPERIMEN Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah : SD Negeri Trembul Rejo 01 Mata Pelajaran : IPA (Ilmu pengetahuan Alam) Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Kelas/Semester : IV/II (empat/dua) Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan) Standar Kompetensi 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari – hari. Kompetensi dasar 8.1 Mendeskripsikan energy panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat – sifatnya. Indikator: 1. Mengenal macam – macam sumber energi panas yang ada di lingkungan sekitar. 2. Mengenal thermometer untuk mengukur panas suatu benda. 3. Mengenal perambatan panas yaitu konduksi, konveksi dan radiasi. 4. Mengenal benda yang termasuk penghantar panas dan yang bukan. 5. Mengenal macam – macam sumber energi bunyi yang ada di lingkungan sekitar. 6. Menjelaskan pengertian bunyi frekwensi dan amplitude. 7. Menjelaskan beda bunyi ultra,audio dan infra. 8. Memberi contoh mahkluk hidup yang dapat mendengarkan bunyi ultra dan infra. 9. Mengenal perambatan bunyi pada benda padat , cair dan gas. A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat: 1. Menjelaskan energi panas. 2. Menuliskan macam – macam sumber energy panas yang ada di lingkungan sekitar. 3. Menggunakan thermometer untuk mengukur panas suatu benda. 4. Menjelaskan dan mendemonstrasikan perambatan panas yaitu konduksi, konveksi dan radiasi. 5. Menggolong – golongkan benda yang termasuk penghantar panas dan yang bukan. 6. Menjelaskan energi bunyi
87
7. Menuliskan macam – macam sumber energy bunyi yang ada di lingkungan sekitar. 8. Menjelaskan pengertian bunyi frekwensi dan amplitude. 9. Menjelaskan beda bunyi ultra,audio dan infra. 10. Memberi contoh mahkluk hidup yang dapat mendengarkan bunyi ultra dan infra. 11. Mendemonstrasikan perambatan bunyi pada benda padat , cair dan gas. B. Metode Pembelajaran - Demonstrasi - Tanya jawab - Penugasan C. Materi Pelajaran ENERGI PANAS 1. Sumber Energi Panas a. Matahari sebagai Sumber Energi Panas b. Api sebagai Sumber Energi Listrik c. Listrik sebagai Sumber Energi d. Gesekan sebagai Sumber Energi Panas (i) Perpindahan Energi Panas a. Konduksi. b. Konveksi.. c. Radiasi. ENERGI BUNYI 1. Sumber Bunyi 2. Sifat Energi Bunyi a. Rambatan Bunyi Melalui Benda Padat b. Rambatan Bunyi Melalui Benda Cair c. Rambatan Bunyi Melalui Udara 3. Perubahan Energi Bunyi Melalui Alat Musik 4. Pemantulan dan Penyerapan Bunyi D. Langkah – langkah Pembelajaran Pertemuan Ke-1 a. Kegiatan awal Apersepsi : - Guru memeriksa kesiapan peserta didik. - Salam pembuka - Absensi - Guru meminta siswa keluar kelas dan apa yang siswa rasakan ketika terkena sinar matahari. b. Kegiatan inti
88
- Eksplorasi 1. Guru menyebutkan topik yang akan dipelajari dan tujuan yang akan dipelajari. - Elaborasi 1. Siswa di bagi kedalam beberapa kelompok yaitu masing masing kelompok 4-5 siswa. 2. Siswa memberi contoh macam – macam sumber energy panas yang ada di lingkungan sekitar. 3. Siswa mencari tahu berapa suhu air panas dengan mengggunakan thermometer. 4. Siswa mendemonstrasikan dan membuat kesimpulan mengenai 2 buah batu yang digesek – gesekkan. 5. Siswa mengamati dan mencobanya tentang peragaan selanjutnya yang di lakukan oleh guru tentang (konduksi, konveksi dan radiasi). Dan menyimpulkan hasil percobaan masing – masing dengan lembar observasi yang di berikan guru. Setelah siswa selesai menyimpulkan jawaban dari hasil demonstrasi kemudian masing – masing kelompok diminta untuk menjawab didepan kelas dan mendiskusikan hasil pekerjaan bersama – sama. a. Konduksi 1. Alat dan Bahan: – Lilin – Korek api – Penggaris Besi /kawat – Kain Langkah Kegiatan: 1. Nyalakan lilin dengan menggunakan korek api 2. Pegang ujung penggaris besi/kawat yang akan dibakar bagian ujung yang lainnya dengan menggunakan kain 3. Panaskan ujung penggaris besi/kawat diatas lilin yang telah menyala. 4. Setelah sekian lama, letakkan penggaris/kawat di atas meja. Coba raba bagaian ujung yang tidak dipanasi di atas lilin. Apa yang kamu rasakan? 5. Mangapa ujung yang tidak dipanasi juga terasa hangat ketika dipegang? 6. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? 2. Alat dan bahan - Sendok - Gelas
89
- Air panas Langkah Kegiatan: 1. Masukkan air panas ke dalam gelas 2. Masukkan sendok ke dalam gelas 3. Kemudian pegang sendok yang ada di dalam gelas, apa yang kamu rasakan? 4. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? b. Konveksi Alat dan bahan Lilin 4 buah 1. Korek api 2. Batu bata( pengganti kompor) 3. Gelas bening 4. Serbuk gergaji 5. Air 6. Seng Langkah – langkah kegiatan: 1. Masukkan air ke dalam gelas bening yang diletakkan diatas seng dan nyalakan lilin yang berada di bawahnya. 2. Masukkan serbuk gergaji ke dalam air. 3. Amati serbuk gergaji sebelum air mendidih dan setelah air mendidih? 4. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? 3. Radiasi Alat dan bahan: - Lilin - Korek api Langkah – langkah kegiatan: 1. Nyalakan lilin dengan korek api 2. Apa yang kalian rasakan? 6. Peserta didik diberi beberapa benda kemudian mereka disuruh mengelompkkan mana yang termasuk penghantar panas dan yang bukan. Di jawab di lembar observasi. - Konfirmasi 1. Siswa menyimpulkan hasil percobaan dan dikonfirmasi oleh guru. Yaitu: a) Ketika ujung sendok dimasukkan kedalam air, batang sendok ketika depegang terasa panas juga. Peristiwa itu dinamakan dengan peristiwa konduksi, yaitu perpindahan panas melalui zat padat.
90
b) Ketika ujung kawat dipanaskan dengan api, batang kawat ketika dipegang terasa panas juga. Peristiwa itu dinamakan dengan peristiwa konduksi, yaitu perpindahan panas melalui zat padat. c) Ketika serbuk gergaji dipanaskan kedalam air dan ketika air mendidih, serbuk gergaji akan naik kepermukaan air. Peristiwa itu dinamakan peristiwa konveksi yaitu perpindahan panas melalui zat cair. d) Ketika tangan didekatkan dengan sumber api (nyala lilin), tangan akan terasa panas. Peristiwa itu dinamakan Radiasi, yaitu perpindahan panas tanpa melalui zat perantara. c. Kegiatan akhir - Siswa berdiskusi dan mengetahui kesimpulan yang benar. - Pemberian hadiah kepada siswa yang mendapat hasil nilai baik. Pertemuan Ke-II a. Kegiatan awal Apersepsi : - Guru memeriksa kesiapan peserta didik. - Salam pembuka - Absensi - Guru bertanya kepada siswa “Apakah kalian pernah mendengar suara musik?” b. Kegiatan inti - Eksplorasi 1. Siswa dibagi kedalam beberapa kelompok yaitu masing masing kelompok 4-5 siswa. 2. Siswa berdiskusi tentang bunyi yang dihasilkan dari alat musik gitar 3. Siswa mengetahui konpetensi yang akan dicapai yaitu tentang energy bunyi. - Elaborasi 1. Siswa membuat kesimpulan saat mengamati percobaan tentang sumber energy bunyi dengan melihat percobaan kaleng yang di atasnta diberi pasir dan kemudian dipukul.
2. Siswa menyimpulkan peragaan guru yaitu tentang frekwensi dan amplitude yaitu sebuah penggaris yang letakkan diujung meja dan bagian ujung digetarkan dengan menekan ujung penggaris. 3. Siswa menyimpulkan bunyi ultra, audio dan infra. 4. Siswa mengetahui bunyi ultra, audio dan infra.
91
5. Siswa menyimpulkan peragaan yang dilakukan oleh guru tentang perambatan bunyi pada benda padat, cair dan gas dilembar evaluasi yang diberikan oleh guru kemudian setelah siswa selesai menjawab dilembar evaluasi kemudian masing – masing kelompok memberi tahu hasil jawabannya di depan kelas. Setelah itu, semua siswa memberi tanggapan yang dijawab tiap kelompok. a. Perambatan bunyi melalui benda padat 1). Rambatan Bunyi Melalui Benang
1. Sediakan dua buah kaleng susu bekas. 2. Pada dasar kaleng pertama, simpulkan seutas tali dengan panjang kira-kira 7 meter. Ujung tali yang satu lagi disimpulkan pada dasar kaleng kedua. 3. Rentangkan kedua kaleng itu. Minta temanmu untuk memegang salah satu kaleng dan berbicara. 4. Apakah kamu dapat mendengar suara temanmu? Lakukan bergantian. Dapatkah temanmu mendengar suaramu? Melalui apa bunyi itu merambat? b. Perambatan bunyi melalui benda cair Alat dan Bahan: – Air – Ember – Dua buah batu Langkah Kegiatan: 1. Masukkan air ke dalam ember. 2. Masukan dua buah batu yang besarnya sama ke dalam ember yang telah berisi air tersebut. 3. Di dalam air, benturkan kedua buah batu dengan menggunakan tanganmu. Apakah kamu dapat mendengar suara atau bunyi ketika kedua batu tersebut berbenturan? 4. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? c. Perambatan bunyi melalui udara atau gas Guru berbicara atau berteriak. Kemudian siswa menyimpulkan. 6. Siswa di minta menyimpulkan pragaan guru yaitu sebagai berikut: Menunjukkan bahwa bunyi dapat dipantulkan Alat dan Bahan: – Kaleng susu (3 buah) – Kain – Isolasi – Lem
92
Langkah Kegiatan: 1. Lubangi kedua ujung masing-masing kaleng. 2. Sambungkan kaleng yang satu dengan yang lainnya dengan menggunakan isolasi. 3. Teriaklah kamu di depan kaleng yang telah berbentuk seperti tabung panjang. 4. Lapisi bagian dalam kaleng dengan menggunakan kain yang cukup tebal. 5. Lakukan hal yang sama seperti pada langkah (3). Apakah terjadi perbedaan suara yang dihasilkan sebelum dan sesudah kaleng dilapisi dengan kain? - Konfirmasi Siswa menyimpulkan hasil percobaan dan di konfirmasi oleh guru. Yaitu; a) Ketika kedua kaleng direntangkan oleh 2 orang anak dan salah satu anak berbicara pada kaleng, dan anak yang satu mendengar suara dari kaleng yang ditempelkan pada telinga dan anak tersebut mendengar suara temannya yang sedang berbicara pada kaleng. Peristiwa tersebut dinamakan dengan perambatan suara melalui benda padat yaitu dengan perantaranya melalui benang. b) Ketika 2 buah batu saling dipukulkan didalam air, suara batu itu bisa terdengar. Peristiwa tersebut dinamakan dengan perambatan suara melalui benda cair yaitu dengan air. c) Ketika berteriak atau mendengar suara lonceng, akan terdengar suara teriakan dan lonceng tersebut. Peristiwa tersebut dinamakan dengan perambatan suara melalui udara. dan perambatan suara melalui udara itu paling cepat. Dan perantanranya melalui udara. c. Kegiatan akhir - Tanya jawab mengenai materi yang belum jelas. E. Alat/bahan/sumber belajar 1. Alat/bahan : Sendok, air panas, lilin, korek api, penggaris besi/ kawat, kain, batu bata, gelas bening, serbuk gergaji, seng, batu, biji salak, kaleng susu, tali/benang, ember, isolasi, kain, lem. 2. Sumber belajar - Lingkungan - Buku paket IPA KTSP 2006 - BSE
93
94
Lampiran 5 SOAL PRETEST SETELAH UJI VALIDITAS A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda(x) pada huruf a,b,c,atau d di depan jawaban yang benar! 1. Semua bentuk tarikan atau dorongan dalam IPA disebut .... a. daya c. aksi b. gaya d. reaksi 2. Kamu membuat mainan dari plastisin. Gaya yang diberikan mengubah ... plastisin. a. bentuk c. berat b. ukuran d. isi 3.
Gaya yang dilakukan orang pada gambar ini adalah . . . . a. dorongan c. tolakan b. tarikan d. tenaga 4. Besi yang dipanaskan dan dipukul akan menjadi pipih. Hal ini menunjukkan bahwa gaya .... a. mengubah bentuk benda c. mengubah gerak benda b. mengubah berat benda d. mengubah warna benda 5. Alat ukur di bawah ini dinamakan ....
a. thermometer c. dinamometer b. amperemeter d. kilometer 6. Kegiatan di rumah yang melakukan dorongan dan tarikan adalah . . . . a. menyapu lantai c. mengangkat barang b. mencuci piring d. membuka dan menutup jendela 7. Apabila suatu benda yang dikenai gaya akan .... a. berubah bentuk atau bergerak c. tetap b. berubah bentuk d. diam 8. Setiap benda yang ada di permukaan Bumi akan ditarik oleh Bumi. Gaya tarik bumi disebut dengan gaya .... a. listrik c. magnet b. apung d. gravitasi 9. Yang termasuk tarikan pada kegiatan berikut adalah ....
95
a. menendang bola b. membuka buku 10.
c. menggendong tas d. menaiki tangga
Benda ini dibuat berdasarkan pernyataan . . . . a. gaya menyebabkan benda bergerak c. gaya mengubah bentuk benda b. gaya mengubah gerak benda d. gaya menyebabkan benda diam 11. Jatuhnya buah dengan sendirinya dari atas pohon disebabkan karena adanya gaya .... a. gravitasi bumi c. otot b. gesekan d. listrik 12. Ayah mengerem mobil. Mobil pun berhenti karena ada gaya .... a. gesek c. tarik b. gravitasi d. dorong 13. Gaya dapat mengubah arah benda contohnya adalah . . . . a. memukul kok raket c. memukul bola tenis ke dinding b. melempar bola ke atas d. menarik kursi 14. Pada saat kamu melempar batu, maka gaya yang kamu berikan ke batu berbentuk .... a. tarikan c. dorongan b. tolakan d. pegas 15. Kegiatan di bawah ini yang merupakan kegiatan mendorong adalah .... a. mengepel c. Menjinjing tas b. Menutup laci d. Menarik gerobak 16. Benda tidak dapat bergerak bila .. a. diberi gaya c. dipengaruhi gaya b. menerima gaya d. tidak mendapat gaya 17. Berikut ini merupakan faktor yang tidak mempengaruhi gerak suatu benda adalah .... a. gravitasi bumi c. suhu b. tarikan d. dorongan 18. Untuk melakukan gaya pada sebuah benda diperlukan .... a. gerak c. daya b. tenaga d. kecepatan
96
Kunci jawaban
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
B A B A C D A D B
10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.
C A A C C B D C A
97
Lampiran 6 SOAL POSTEST SETELAH UJI VALIDITAS A. Pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a,b,c dan d didepan jawaban yang benar! 10. Energi panas yang paling utama berasal dari… c. makanan c. air d. minyak bumi d. matahari 11. Alat – alat dibawah ini yang dapat mengubah energy listrik menjadi energy panas adalah… c. kipas c. lampu d. televise d. setrika 12. Panas dapat berpindah dengan cara berikut ini, kecuali… c. radiasi c. konduksi d. konveksi d. asimilasi 13. Zaman dahulu orang membuat api dari batu dan kayu yang di gesek – gesekkan terus menerus sebab… e. batu merupakan sumber energy pana f. kayu merupakan penghasil api c. gesekan merupakan sumber energy panas d. gesekan merupakan sumber api Proses sampainya panas matahari ke bumi terjadi secara… 14. c. konduksi c. radiasi d. konveksi d. interaksi 15. Panas yang merambat langsung tanpa melalui zat perantara di kenal dengan sebutan… c. radiasi c. konveksi d. konduksi d. aliran 16. Benda penghasil api dengan cara di gesekkan adalah… c. korek api c. LPG d. petasan d. bensin 17. Matahari merupakan sumber energy… c. panas dan gerak c. cahaya dan listrik d. panas dan cahaya d. bunyi dan kimia 18. Alat untuk mengukur panas benda disebut… c. kalorimeter c. barometer d. thermometer d. tensimeter 10. Perhatikan gambar berikut.
98
Medium atau perantara sampainya bunyi pada gambar di atas adalah .... a. udara c. benang b. air d. kaleng 11. Panas tidak bisa merambat melalui cara – cara… a. Konduksi c. radiasi b. konveksi d. dispresi 12. Alat rumah tangga berikut menghassilkan energy panas, kecuali… a. setrika c. magic jar b. kompor listrik d. termos 13. Bunyi dapat merambat melalui… a. air dan ruang hampa b. benda padatdan air c. udara dan ruang hampa d. ruang hampa dan benda padat 14. Sumber energy panas yang di manfaatkan untuk mengambil garam adalah matahari sebab … a. panas matahari menguapkan garam b. cahaya matahari dapat menguapkan air c. panas matahari dapat menguapkan air d. garam mengkristal pada siang hari 15. Alat music yang berbunyi dengan cara di pukul adalah… a. kecapi c. angklung b. gong d. gitar 16. Kuat lemahnya bunyi di tentukan oleh… a. frekwensi bunyi c. ukuran alat bunyi b. jumlah getar per detik d. amplitude bunyi 17. Bunyi merambat paling cepat melalui… a. tanah c. udara b. ruang hampa d. air 18. Bunyi terjadi karena benda… a. di panaskan c. didinginkan b. bergetar d. didorong
99
Kunci Jawaban 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
D D D C C C C B B
10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.
C D D B C B A C B
100
Lampiran 7 SOAL ANGKET SETELAH UJI VALIDITAS Angket Motivasi Belajar Nama : Kelas : No. Absen : Petunjuk Pengisian: Berikut ini terdapat sejumlah pertanyaan, bacalah semua pertanyaan ini dengan teliti kemudian pilih 1 dari 4 jawaban yang tersedia yang paling sesuai dengan keadaan dirimu dan berilah tanda ( ) pada pilihan yang menurutmu tepat. Angket ini bukan merupakan suatu ujian, jadi semua jawaban benar, tidak ada jawaban yang salah bila jawaban itu memang sesuai dengan keadaan dirimu yang sebenarnya. No
Pertanyaan
1.
Pada waktu tes mata pelajaran IPA dan mendemonstrasikan kegiatan, apakah kamu mengerjakan sendiri? Setiap mendapatkan tugas dari guru untuk mendemonstrasikan, apakah kamu berusaha mengerjakannya sendiri? Apakah kamu senang mengerjakan soal – soal dalam LKS IPA maupun buku – buku IPA lainnya setelah melaksanakan kegiatan demonstrasi? Apakah setiap hari kamu belajar tanpa di perintah guru untuk mendemonstrasikan kegiatan yang berkaitan dengan materi IPA? Apabila kamu kesulitan belajar IPA, dan apakah kamu menanyakannya kepada guru atau temanmu ketika guru mendemonstrasikan suatu kegiatan? Apakah kamu membahas mata pelajaran IPA setelah pulang dari sekolah dan mendemonstrasikan kembali kegitan yang telah di lakukan guru? Apakah kamu membuat catatan atau ringkasan tentang materi IPA
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Selalu
Sering Kadang kadang
Tidak pernah
101
8.
9. 10.
11. 12.
13.
14. 15. 16.
dengan metode demonstrasi yang telah dijelaskan oleh guru? Apakah kamu merasa senang ketika guru menjelaskan materi dengan menggunakan alat peraga dan mendemonstrasikannya? Apakah kamu mendapat dorongan dari teman – teman untuk belajar lebih giat? Jika hari ini, kamu mendapat PR IPA dan disuruh untuk melakukan percobaan/demonstrasi suatu kegiatan, apakah ketika sampai di rumah kamu langsung mengerjakannya? Apakah kamu setiap hari belajar sendiri tanpa harus diperintanh orang lain? Ketika ada waktu luang, apakah kamu gunakan untuk membaca buku IPA dan mencoba untuk mendemonstrasikan kegiatan yang ada di dalam materi? Ketika guru mapel IPA menerangkan pelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi, apakah kamu memperhatikannya dengan sungguh – sungguh ? Apakah kamu berusaha mengerjakan tugas dari guru meskipun tugas itu sulit? Apakah kamu berusaha untuk menjadi juara kelas? Apakah kamu tetap belajar ketika guru tidak dikelas?
102
Lampiran 8 Hasil Uji Validitas Soal Pretest Item-Total Statistics
Corrected Item-
Cronbach's
Scale Mean if
Scale Variance
Total
Alpha if Item
Item Deleted
if Item Deleted
Correlation
Deleted
soal1
9,9286
15,302
,208
,719
soal2
10,0714
16,841
-,164
,747
soal3
10,0000
15,077
,270
,713
soal4
9,7857
14,797
,359
,706
soal5
9,7143
14,989
,333
,708
soal6
10,2857
16,989
-,235
,742
soal7
10,2857
14,989
,461
,702
soal8
9,6429
15,478
,226
,716
soal9
9,9286
14,533
,408
,701
soal10
10,3571
16,555
-,096
,731
soal11
10,2857
14,527
,635
,691
soal12
9,8571
14,286
,481
,695
soal13
9,9286
13,918
,576
,686
soal14
10,3571
16,863
-,235
,736
soal15
9,6429
15,324
,274
,713
soal16
10,1429
15,055
,314
,710
soal17
10,2143
14,643
,489
,698
soal18
9,7857
14,181
,531
,691
soal19
10,2143
15,412
,247
,715
soal20
10,3571
16,555
-,096
,731
soal21
10,0000
16,154
,000
,735
soal22
10,1429
13,670
,729
,676
soal23
9,9286
15,302
,208
,719
soal24
9,7857
15,104
,276
,713
soal25
9,6429
16,093
,042
,729
103
Item-Total Statistics Corrected Item-
Cronbach's
Scale Mean if
Scale Variance
Total
Alpha if Item
Item Deleted
if Item Deleted
Correlation
Deleted
soal1
8,0000
16,308
,257
,820
soal3
8,0714
16,225
,282
,818
soal4
7,8571
15,824
,400
,811
soal5
7,7857
15,874
,418
,810
soal7
8,3571
16,247
,435
,810
soal8
7,7143
16,527
,273
,817
soal9
8,0000
15,538
,451
,808
soal11
8,3571
15,632
,658
,800
soal12
7,9286
15,302
,520
,803
soal13
8,0000
15,077
,573
,800
soal15
7,7143
16,066
,412
,810
soal16
8,2143
16,181
,332
,815
soal17
8,2857
15,912
,459
,808
soal18
7,8571
15,670
,441
,808
soal19
8,2857
16,681
,227
,820
soal22
8,2143
14,951
,685
,794
soal23
8,0000
16,000
,334
,815
soal24
7,8571
16,440
,240
,820
104
Lampiran 9 Hasil Uji Validitas Soal Postest Item-Total Statistics Corrected Item-
Cronbach's
Scale Mean if
Scale Variance
Total
Alpha if Item
Item Deleted
if Item Deleted
Correlation
Deleted
soal1
21,6111
17,428
,369
,751
soal2
21,3889
19,075
-,035
,767
soal3
21,4444
19,203
-,088
,772
soal4
21,5000
19,088
-,053
,772
soal5
21,4444
18,732
,079
,765
soal6
21,5000
18,382
,161
,762
soal7
21,6111
17,781
,274
,757
soal8
21,6111
17,310
,400
,749
soal9
21,5000
17,441
,459
,748
soal10
21,5000
18,147
,234
,759
soal11
21,8333
17,559
,286
,756
soal12
21,3889
18,016
,493
,751
soal13
21,5000
18,618
,089
,766
soal14
21,3333
19,059
,000
,764
soal15
21,8333
18,382
,093
,769
soal16
21,5556
16,850
,577
,740
soal17
21,6667
17,529
,319
,754
soal18
21,7222
17,036
,428
,747
soal19
21,8333
16,618
,519
,741
soal20
21,7778
17,477
,309
,755
soal21
21,7778
17,007
,425
,747
soal22
22,1667
17,912
,308
,755
soal23
21,5000
18,147
,234
,759
soal24
21,4444
17,320
,607
,743
soal25
21,6667
17,765
,259
,758
soal26
21,3889
18,369
,314
,757
soal27
21,6667
17,882
,229
,760
soal28
21,3333
19,059
,000
,764
soal29
21,6111
17,546
,337
,753
soal30
21,5556
17,908
,267
,757
105
Item-Total Statistics Corrected Item-
Cronbach's
Scale Mean if
Scale Variance
Total
Alpha if Item
Item Deleted
if Item Deleted
Correlation
Deleted
soal1
13,8889
15,399
,405
,792
soal7
13,8889
15,634
,337
,796
soal8
13,8889
15,046
,508
,786
soal9
13,7778
15,359
,522
,787
soal10
13,7778
16,301
,203
,802
soal11
14,1111
15,634
,289
,799
soal12
13,6667
16,000
,541
,791
soal16
13,8333
14,853
,618
,780
soal17
13,9444
15,820
,264
,800
soal18
14,0000
15,059
,453
,789
soal19
14,1111
14,928
,473
,787
soal20
14,0556
15,585
,304
,798
soal21
14,0556
14,997
,459
,788
soal22
14,4444
16,026
,294
,798
soal23
13,7778
16,536
,126
,805
soal24
13,7222
15,507
,575
,786
soal25
13,9444
15,820
,264
,800
soal26
13,6667
16,588
,225
,800
soal27
13,9444
16,056
,202
,804
soal29
13,8889
15,516
,371
,794
soal30
13,8333
15,794
,323
,796
Item-Total Statistics Corrected Item-
Cronbach's
Scale Mean if
Scale Variance
Total
Alpha if Item
Item Deleted
if Item Deleted
Correlation
Deleted
soal1
13,0556
14,879
,406
,795
soal7
13,0556
14,997
,372
,797
soal8
13,0556
14,408
,547
,787
soal9
12,9444
14,761
,552
,788
soal10
12,9444
15,703
,226
,804
soal11
13,2778
15,036
,310
,802
106
soal12
12,8333
15,441
,561
,794
soal16
13,0000
14,353
,617
,783
soal17
13,1111
15,281
,269
,804
soal18
13,1667
14,618
,435
,793
soal19
13,2778
14,565
,434
,793
soal20
13,2222
15,007
,320
,801
soal21
13,2222
14,418
,478
,790
soal22
13,6111
15,546
,279
,802
soal24
12,8889
15,046
,552
,791
soal25
13,1111
15,281
,269
,804
soal26
12,8333
16,147
,176
,805
soal27
13,1111
15,752
,143
,811
soal29
13,0556
14,997
,372
,797
soal30
13,0000
15,294
,316
,800
Item-Total Statistics Corrected Item-
Cronbach's
Scale Mean if
Scale Variance
Total
Alpha if Item
Item Deleted
if Item Deleted
Correlation
Deleted
soal1
11,4444
13,791
,420
,802
soal7
11,4444
13,791
,420
,802
soal8
11,4444
13,203
,605
,791
soal9
11,3333
13,647
,581
,794
soal10
11,3333
14,588
,241
,812
soal11
11,6667
13,765
,370
,806
soal12
11,2222
14,418
,540
,802
soal16
11,3889
13,546
,544
,795
soal17
11,5000
14,147
,290
,810
soal18
11,5556
13,791
,375
,805
soal19
11,6667
13,647
,402
,803
soal20
11,6111
13,781
,368
,806
soal21
11,6111
13,428
,467
,799
soal22
12,0000
14,588
,241
,812
soal24
11,2778
14,212
,461
,802
soal25
11,5000
14,265
,257
,813
soal29
11,4444
13,908
,384
,804
soal30
11,3889
14,134
,349
,806
107
Lampiran 10 Hasil Uji Validitas Angket Motivasi Item-Total Statistics Corrected Item-
Cronbach's
Scale Mean if
Scale Variance
Total
Alpha if Item
Item Deleted
if Item Deleted
Correlation
Deleted
soal1
81,0556
73,232
,260
,767
soal2
81,0556
70,408
,614
,754
soal3
81,0000
72,235
,442
,761
soal4
81,3889
70,252
,399
,759
soal5
81,7222
62,918
,754
,733
soal6
81,3889
74,840
,061
,778
soal7
81,4444
66,967
,551
,749
soal8
81,0556
75,114
,166
,770
soal9
81,3889
66,252
,593
,746
soal10
81,7778
72,771
,198
,770
soal11
81,7222
68,095
,336
,763
soal12
81,5556
73,320
,170
,772
soal13
82,1667
68,735
,309
,765
soal14
81,2222
76,301
-,040
,787
soal15
81,0000
74,941
,149
,771
soal16
81,4444
69,908
,390
,759
soal17
81,6111
70,487
,290
,766
soal18
81,4444
71,085
,310
,764
soal19
81,2778
67,859
,570
,749
soal20
81,6667
67,176
,541
,749
soal21
81,1111
80,222
-,303
,793
soal22
81,2778
74,095
,107
,776
soal23
81,1111
70,105
,415
,758
soal24
81,1667
73,088
,308
,765
soal25
81,6111
72,487
,191
,772
108
Item-Total Statistics Corrected Item-
Cronbach's
Scale Mean if
Scale Variance
Total
Alpha if Item
Item Deleted
if Item Deleted
Correlation
Deleted
soal1
50,0556
57,114
,410
,828
soal2
50,0556
55,585
,677
,819
soal3
50,0000
58,353
,365
,831
soal4
50,3889
55,193
,459
,825
soal5
50,7222
49,154
,773
,803
soal7
50,4444
51,438
,671
,812
soal9
50,3889
51,193
,683
,811
soal11
50,7222
53,389
,366
,834
soal13
51,1667
54,382
,315
,838
soal16
50,4444
55,438
,403
,828
soal17
50,6111
54,958
,366
,831
soal18
50,4444
55,908
,367
,830
soal19
50,2778
55,271
,448
,826
soal20
50,6667
54,471
,444
,826
soal23
50,1111
57,046
,312
,833
soal24
50,1667
58,500
,306
,832
109
Lampiran 11 Analisis Taraf Kesukaran Soal Test Homogenitas (Pretest) dan Test (posttest) No Item
Tes (pretest)
Tes (posttest)
Koefisien
Kriteria
Koefisien
Kriteria
1
0,5
Sedang
0,7
Sedang
2
0,4
Sedang
0,7
Sedang
3
0,6
Sedang
0,7
Sedang
4
0,7
Sedang
0,8
Mudah
5
0,1
Sukar
0,8
Mudah
6
0,7
Sedang
0,5
Sedang
7
0,5
Sedang
0,9
Mudah
8
0,1
Sukar
0,7
Sedang
9
0,5
Sedang
0,6
Sedang
10
0,5
Sedang
0,6
Sedang
11
0,7
sedang
0,5
Sedang
12
0,2
Sukar
0,5
Sedang
13
0,2
Sukar
0,5
Sedang
14
0,6
Sedang
0,1
Sukar
15
0,2
Sukar
0,8
Mudah
16
0,2
Sukar
0,6
Sedang
17
0,5
Sedang
0,7
Sedang
18
0,6
Sedang
0,7
Sedang
110
Lampiran 12 HASIL UJI RELIABILITAS PRETEST, POSTEST DAN ANGKET Hasil Uji reliabilitas Pretest Reliability Statistics Cronbach's Alpha
N of Items ,819
18
Hasil Uji Reliabilitas Postest
Reliability Statistics Cronbach's Alpha
N of Items ,813
18
Hasil Uji Reliabilitas Angket
Reliability Statistics Cronbach's Alpha
N of Items ,835
16
111
Lampiran 13 HASIL UJI NORMALITAS SOAL PRETEST, POSTEST DAN ANGKET (PRE dan POST) Hasil Uji Normalitas Soal Pretest One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test kontrol N
eksperimen 18
a,b
Normal Parameters
Mean
6,0722
5,1450
1,52771
1,89389
Absolute
,148
,143
Positive
,148
,103
Negative
Std. Deviation Most Extreme Differences
22
-,103
-,143
Kolmogorov-Smirnov Z
,626
,639
Asymp. Sig. (2-tailed)
,828
,808
Hasil Uji Normalitas Soal Postest One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test kontrol N
eksperimen 18
22
6,1611
7,5091
1,85952
,93753
Absolute
,211
,198
Positive
,184
,198
Negative
-,211
-,143
Kolmogorov-Smirnov Z
,894
,926
Asymp. Sig. (2-tailed)
,402
,357
a,b
Normal Parameters
Mean Std. Deviation
Most Extreme Differences
Hasil Uji Normalitas Angket Pretest One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test VAR00001 N a,b
Normal Parameters
Most Extreme Differences
VAR00002
18
22
Mean
36,2222
38,7727
Std. Deviation
2,36533
2,26635
Absolute
,204
,147
Positive
,204
,147
Negative
-,185
-,115
Kolmogorov-Smirnov Z
,868
,688
Asymp. Sig. (2-tailed)
,439
,732
112
Uji Normalitas Angket Postest One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test VAR00001 N a,b
Normal Parameters
Most Extreme Differences
VAR00002
18
22
Mean
42,2222
47,2273
Std. Deviation
3,00109
3,02264
Absolute
,176
,146
Positive
,176
,106
Negative
-,137
-,146
Kolmogorov-Smirnov Z
,745
,686
Asymp. Sig. (2-tailed)
,636
,734
a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.
113
Lampiran 14 HASIL UJI HOMOGENITAS PRETEST, POSTEST, DAN ANGKET (PRE dan POST) Hasil Uji Homogenitas Pretest Test of Homogeneity of Variances VAR00001 Levene Statistic
df1
,523
df2 4
Sig. 6
,724
Hasil Uji Homogenitas Postest Test of Homogeneity of Variances VAR00001 Levene Statistic
df1
1,613
df2 2
Sig. 12
,240
Hasil Uji homogenitas Angket (pre) Test of Homogeneity of Variances VAR00001 Levene Statistic
df1
1,813
df2 5
Sig. 10
,198
Hasil Uji Homogenitas Angket (Post) Test of Homogeneity of Variances VAR00001 Levene Statistic ,133
df1
df2 4
Sig. 8
,966
114
Lampiran 15 LEMBAR OBSERVASI
115
116
117
118
119
120
Lampiran 16 DATA MENTAH UJI VALIDITAS SOAL PRETEST, POSTEST DAN ANGKET
121
122
123
Lampiran 17 DATA MENTAH HASIL PRETEST, POSTEST, NILAI ANGKET PRE DAN ANGKET POST
124
125
126
127
Data mentah angket pretest kelas kontrol
*
*
+ "
128
Data mentah hasil angket pre kelas eksperimen
*
* '
+ "
129
Data mentah angket hasil post kelas kontrol
*
# "
130
Data mentah hasil angket post kelas eksperimen * *
+ "
131
Lampiran 18 HASIL ANALISIS DESKRIPTIF POSTEST DAN ANGKET Analisis deskriptif Postest Statistics KONTROL N
Valid
18
22
4
0
61.6
75,091
Missing Mean Std. Deviation
EKSPERIMEN
18,5952
9,3753
Minimum
5,00
6,10
Maximum
8,80
9,40
Analisis Deskriptif Angket Statistics
Kontrol N
Valid Missing
18 0
Mean
42,2222
Std. Deviation
3,00109
Minimum
37,00
Maximum
49,00
Statistics Eksperimen N
Valid Missing
22 0
Mean
47,2273
Std. Deviation
3,02264
Minimum
40,00
Maximum
51,00
132
Lampiran 19 DAFTAR NILAI PRETEST, POSTEST DAN ANGKET KELAS KONTROL DAN EKSPERIMEN
133
134
135
136
Lampiran 20 HASIL UJI HIPOTESIS Uji t hasil belajar nilai tes Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances
nilai
Equal variances assumed Equal variances not assumed
F ,237
Sig. ,629
t-test for Equality of Means
t -3,357
df 38
Sig. (2tailed) ,002
-3,294
33,023
,002
Std. Error Mean Differen Difference ce -1,058 ,315 -1,058
,321
95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper -1,696 -,420 -1,712
-,404
Uji t motivasi belajar siswa Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances
nilai
Equal variances assumed Equal variances not assumed
F 1,035
Sig. ,315
t-test for Equality of Means
38
Sig. (2tailed) ,000
Mean Difference -4,732
Std. Error Difference 1,023
37,727
,000
-4,732
1,011
t -4,624
df
-4,681
95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper -6,804 -2,660 -6,779
-2,685
137
Lampiran 21 SAMPEL HASIL EVALUASI SISWA DILEMBAR SOAL
138
Lampiran 22 SAMPEL HASIL BELAJAR SISWA
139
Lampiran 23 JADWAL HADIR PENELITIAN
140
Lampiran 24 SURAT KETERANGAN PENELITIAN
141
142
Lampiran 25 DAFTAR FOTO
143
