106
107
108
UJI COBA PRETEST Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! 1. Perhatikan gambar berikut.
Medium atau perantara sampainya bunyi pada gambar tersebut adalah .... a. Udara b. Air c. Benang d. Kaleng 2. Pada waktu kita memetik dawai atau senar gitar secara perlahan-lahan, bunyi yang dihasilkan terdengar lemah. Sebaliknya, jika dawai itu kita petik dengan kuat, maka akan dihasilkan bunyi yang . . . . a.
Lemah
b. Sendu c. Kuat d. Merdu 3. Bunyi dihasilkan oleh getaran. Semua getaran benda yang dapat menghasilkan bunyi disebut sumber . . . . a. Getar b. Bunyi c. Energi d. Alternatif
109
4. Pengaturan nada dengan membuka dan menutup lubang, dilakukan pada alat musik . . . . a. Gitar b. Gendang c. Piano d. Suling 5. Selain dapat dipantulkan, bunyi juga dapat diserap. Benda-benda yang dapat menyerap bunyi adalah benda yang permukaannya . . . . a. Besar b. Kecil c. Lunak d. Kasar 6. Di bawah ini yang merupakan sumber energi panas adalah . . . . a. Dua batu kali b. Dua batang lilin c. Dua batu saling digesekkan d. Setumpuk kayu bakar 7. Bunyi merambat paling cepat melalui . . . . a. Ruang hampa b. Benda padat c. Benda cair d. Benda gas 8. Sumber energi panas bagi bumi adalah . . . . a. Bulan b. Matahari c. Gunung berapi d. Bintang
110
9. Listrik sebagai sumber energi. Gambar di bawah ini merupakan energi yang banyak diperoleh melalui alat-alat listrik di rumah, kecuali . . . . a.
b.
c.
d.
10. Perhatikan gambar di bawah ini
Panas api unggun berpindah ke tubuh kita dengan cara . . . . a. Konduksi tanpa perpindahan b. Radiasi melalui perantara c. Konveksi melalui perantara d. Radiasi tanpa perantara
111
11. Bunyi yang dapat didengar manusia memiliki . . . getaran per detik. a. Kurang dari 20 b. Kurang dari 200 c. 20 sampai 20.000 d. Lebih dari 20.000 12. Alat yang mencegah terjadinya perpindahan panas adalah . . . . a.
Gelas tertutup
b. Senter c. Kipas angin d. Termos 13. Konduksi adalah peristiwa perambatan panas yang memerlukan suatu zat/medium tanpa disertai adanya perpindahan bagian-bagian zat/medium tersebut. Misalnya . . . . a. Sendok terasa panas saat digunakan untuk mengaduk kopi panas b. Air yang panas akan bergerak naik c. Sedang memasak air d. Panas matahari sampai ke bumi 14. Perhatikan gambar di bawah ini. V
I III IV II Alat musik berdawai yang dimainkan dengan cara digesek. Menggesek dawai bertujuan untuk menggetarkan dawai. Adalah gambar . . . . a. I dan II b. V c. III d. IV
112
15. Zaman dahulu orang membuat api dari batu dan kayu yang digesekan terusmenerus sebab . . . . a. Batu merupakan sumber energi panas b. Kayu merupakan penghasil api c. Gesekan merupakan sumber api d. Gesekan merupakan sumber energi panas 16.
I
II
III IV Gambar di atas bunyi yang dihantarkan oleh benda cair dan padat, adalah . . . . a. I dan II b. II dan IV c. II dan III d. III dan IV 17. Bunyi yang jumlah getarannya 20 sampai 20.000 Hz disebut . . . . a.
Audiosonik
b. Infrasonik c. Ultrasonik d. Ekstrasonik 18. Panas dapat berpindah. Akibatnya . . . . a. Benda yang semula panas tetap panas b. Benda yang semula dingin dapat menjadi panas c. Benda yang semula panas dapat menjadi dingin d. Benda yang dingin tetap dingin
113
19. Simpangan terjauh dari kedudukan kesetimbangan adalah . . . . a. Frekuensi b. Amplitudo c. Bunyi d. Getar 20. Alat musik di samping dibunyikan dengan cara . . . . a. Dipetik b. Digesek c. Ditiup d. Dipukul 21. Bunyi tidak dapat merambat melalui . . . . a. Ruang hampa b. Benda padat c. Benda cair d. Benda gas 22. Bunyi yang frekuensinya teratur disebut . . . . a. Frekuensi b. Desah c. Bunyi d. Nada 23. Kalau orang kedinginan, kadang-kadang diberi penghangat tubuh dari botol yang berisi air panas sebab . . . . a. Air panas menembus botol dan mengenai tubuh b. Panas dari air dapat pindah ke botol dan mengenai tubuh c. Air panas menyerap panas dari tubuh d. Botol mencegah panas dari air ke botol
114
24. Bunyi dapat merambat dari sumber bunyi ke tempat lain melalui media. Media perambatan bunyi adalah benda . . . . a. Gas dan cair b. Cair dan padat c. Padat dan gas d. Gas, cair, dan padat 25. Panas dapat berpindah dengan cara berikut ini, kecuali . . . . a. Konduksi b. Konveksi c. Asimilasi d. Radiasi 26. Jika kamu berteriak, misalnya di daerah pegunungan, setelah beberapa saat, terdengar kembali teriakanmu berteriak. Ini adalah contoh dari . . . . a.
Gaung
b. Gema c. Bunyi asli d. Getaran 27. Bunyi yang getarannya kurang dari 20 Hz disebut . . . . a. Audiosonik b. Ultrasonik c. Amplitudo d. Infrasonik 28. Serbuk gergaji yang berada dalam air yang mendidih terlihat melayang-layang secara bergantian, hal ini menunjukkan adanya perpindahan panas secara . . . . a. Radiasi b. Konduksi c. Konveksi d. Langsung
115
29. Kamu tentu pernah menyentuh sendok yang berada di dalam air teh panas yang kamu buat. Kamu akan merasakan bahwa ujung sendok menjadi panas. Hal ini disebabkan karena terjadinya . . . . a. Panas dari air teh melalui sendok b. Perpindahan panas dari air teh panas melalui sendok c. Perpindahan air teh melalui sendok d. Panas air melalui sendok 30. Penggaris yang berada di tepi meja diberi gaya. Penggaris tersebut bergerak dari titik B, ke A, ke B, ke C, lalu kembali ke B lagi. Satu kali gerakan penggaris dari B dan kembali ke B lagi setelah melewati A dan C disebut . . . . a. Satu getaran b. Satu gerakan c. Satu gesekan d. Satu garis
116
KUNCI JAWABAN
1. A
11. C
21. A
2. C
12. D
22. D
3. B
13. A
23. B
4. D
14. C
24. D
5. C
15. D
25. C
6. C
16. C
26. B
7. B
17. A
27. D
8. B
18. C
28. C
9. D
19. B
29. B
10. D
20. D
30. A
117
118
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1.
0
1
0
1
0
1
0
1
1
0
1
0
1
1
0
1
0
0
0
1
1
1
0
1
1
0
0
0
1
1
2.
0
0
1
1
0
1
0
1
1
1
1
0
0
1
1
1
1
1
0
1
1
0
0
1
0
1
0
1
0
1
3.
0
1
0
1
0
1
0
1
1
1
1
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
1
4.
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
0
0
1
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0
5.
1
1
1
0
0
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
6.
0
0
0
1
0
1
1
1
1
1
0
0
1
1
0
1
0
1
0
1
1
0
0
0
0
0
0
0
1
1
7.
1
1
1
0
1
0
0
1
0
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
0
0
0
1
1
8.
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
9.
0
1
1
1
0
1
0
1
1
0
1
0
0
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
0
1
0
0
1
10.
1
1
1
0
1
1
0
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
0
1
1
1
0
1
1
1
0
1
0
1
11.
1
0
0
0
1
1
0
1
1
0
0
1
0
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
0
1
1
1
0
1
12.
0
1
1
1
0
1
0
0
1
1
1
0
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
13.
0
1
1
0
0
1
1
1
1
0
1
0
0
1
1
1
1
0
0
1
1
0
0
1
1
0
1
0
0
1
14.
0
0
1
1
0
1
0
1
1
1
1
0
0
1
1
1
1
1
0
1
1
1
0
1
0
0
0
0
0
1
15.
1
0
1
1
0
0
1
1
0
0
1
1
0
1
0
1
0
1
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
1
16.
0
1
0
1
1
0
0
1
0
1
0
0
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
0
1
1
0
1
0
1
1
17.
1
0
1
0
0
0
1
1
0
1
1
1
0
1
1
1
1
0
0
1
1
0
1
0
0
1
0
1
0
1
18.
0
1
1
1
0
1
1
1
1
0
1
0
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
0
1
1
0
1
0
1
1
19.
0
0
1
1
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0
119
120
Reliability Statistics Cronbach's Alpha
N of Items
.876
20
Item-Total Statistics Scale Scale Mean if Variance if Item Deleted Item Deleted
Corrected Item-Total Correlation
Cronbach's Alpha if Item Deleted
Item1
10.8421
23.363
.304
.877
Item2
10.6316
21.912
.610
.865
Item5
10.9474
22.830
.469
.871
Item6
10.5263
22.819
.442
.872
Item9
10.5263
22.819
.442
.872
Item10
10.6842
23.228
.318
.876
Item12
10.8421
23.363
.304
.877
Item13
10.7895
22.842
.405
.873
Item15
10.4737
21.819
.719
.862
Item16
10.3158
22.895
.686
.866
Item17
10.4737
21.819
.719
.862
Item19
11.0000
23.111
.441
.872
Item21
10.3158
22.895
.686
.866
Item24
10.3684
24.023
.245
.877
Item25
10.6316
21.912
.610
.865
Item26
10.8421
22.474
.499
.870
Item27
10.8421
23.029
.376
.874
Item28
10.8421
22.474
.499
.870
Item29
10.7895
22.842
.405
.873
Item30
10.3158
22.895
.686
.866
121
122
PRETEST Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! 1. Perhatikan gambar berikut.
Medium atau perantara sampainya bunyi pada gambar tersebut adalah .... a. Udara b. Air c. Benang d. Kaleng 2. Pada waktu kita memetik dawai atau senar gitar secara perlahan-lahan, bunyi yang dihasilkan terdengar lemah. Sebaiknya, jika dawai itu kita petik dengan kuat, maka akan dihasilkan bunyi yang . . . . a. Lemah b. Sendu c. Kuat d. Merdu 3. Selain dapat dipantulkan, bunyi juga dapat diserap. Benda-benda yang dapat menyerap bunyi adalah benda yang permukaannya . . . . a. Besar b. Kecil c. Lunak d. Kasar
123
4. Di bawah ini yang merupakan sumber energi panas adalah . . . . a. Dua batu kali b. Dua batang lilin c. Dua batu saling digesekkan d. Setumpuk kayu bakar 5. Listrik sebagai sumber energi. Gambar di bawah ini merupakan energi yang banyak diperoleh melalui alat-alat listrik di rumah, kecuali . . . . a.
b.
c.
d.
6. Perhatikan gambar di bawah ini.
Panas api unggun berpindah ke tubuh kita dengan cara . . . . a. Konduksi tanpa perpindahan b. Radiasi melalui perantara c. Konveksi melalui perantara d. Radiasi tanpa perantara 7. Alat yang mencegah terjadinya perpindahan panas adalah . . . . a. Gelas tertutup b. Senter c. Kipas angin d. Termos
124
8. Konduksi adalah peristiwa perambatan panas yang memerlukan suatu zat/medium tanpa disertai adanya perpindahan bagian-bagian zat/medium tersebut. Misalnya . . . . a. Sendok terasa panas saat digunakan untuk mengaduk kopi panas b. Air yang panas akan bergerak naik c. Sedang memasak air d. Panas matahari sampai ke bumi 9. Zaman dahulu orang membuat api dari batu dan kayu yang digesekan terusmenerus sebab . . . . a. Batu merupakan sumber energi panas b. Kayu merupakan penghasil api c. Gesekan merupakan sumber api d. Gesekan merupakan sumber energi panas 10. Perhatikan gambar berikut.
I
II
III
IV
Gambar di atas bunyi yang dihantarkan oleh benda cair dan padat, adalah . . . . a. I dan II b. II dan IV c. II dan III d. III dan IV 11. Bunyi yang jumlah getarannya 20 sampai 20.000 Hz disebut . . . . a. Audiosonik b. Infrasonik c. Ultrasonik d. Ekstrasonik
125
12. Simpangan terjauh dari kedudukan kesetimbangan adalah . . . . a. Frekuensi b. Amplitudo c. Bunyi d. Getar 13. Bunyi tidak dapat merambat melalui . . . . a. Ruang hampa b. Benda padat c. Benda cair d. Benda gas 14. Bunyi dapat merambat dari sumber bunyi ke tempat lain melalui media. Media perambatan bunyi adalah benda . . . . a. Gas dan cair b. Cair dan padat c. Padat dan gas d. Gas, cair, dan padat 15. Panas dapat berpindah dengan cara berikut ini, kecuali . . . . a. Konduksi b. Konveksi c. Asimilasi d. Radiasi 16. Jika kamu berteriak, misalnya di daerah pegunungan, setelah beberapa saat, terdengar kembali teriakanmu berteriak. Ini adalah contoh dari . . . . a. Gaung b. Gema c. Bunyi asli d. Getaran
126
17. Bunyi yang getarannya kurang dari 20 Hz disebut . . . . a. Audiosonik b. Ultrasonik c. Amplitudo d. Infrasonik 18. Serbuk gergaji yang berada dalam air yang mendidih terlihat melayang-layang secara bergantian, hal ini menunjukkan adanya perpindahan panas secara . . . . a. Radiasi b. Konduksi c. Konveksi d. Langsung 19. Kamu tentu pernah menyentuh sendok yang berada di dalam air teh panas yang kamu buat. Kamu akan merasakan bahwa ujung sendok menjadi panas. Hal ini disebabkan karena terjadinya . . . . a. Panas dari air teh melalui sendok b. Perpindahan panas dari air teh panas melalui sendok c. Perpindahan air teh melalui sendok d. Panas air melalui sendok 20. Penggaris yang berada di tepi meja diberi gaya. Penggaris tersebut bergerak dari titik B, ke A, ke B, ke C, lalu kembali ke B lagi. Satu kali gerakan penggaris dari B dan kembali ke B lagi setelah melewati A dan C disebut . . . . a. Satu getaran b. Satu gerakan c. Satu gesekan d. Satu garis
127
KUNCI JAWABAN
1. A 2. C 3. C 4. C 5. D 6. D 7. D 8. A 9. D 10. C 11. A 12. B 13. A 14. D 15. C 16. B 17. D 18. C 19. B 20. A
128
129
DAFTAR NILAI PRETEST SD NEGERI GEDONG 02 (KELAS EKSPERIMEN)
NO.
NAMA
NILAI
8.
NVNR
40
1.
TRY
65
9.
NVA
60
2.
NVR
65
10.
PRW
60
3.
ANS
65
11.
RBI
85
4.
ITN
40
12.
SRM
60
5.
ISA
35
13.
SRR
85
6.
ISD
50
JUMLAH NILAI
750
7.
MTR
40
NILAI RATA-RATA
57.69
130
DAFTAR NILAI PRETEST SD NEGERI GEDONG 03 (KELAS KONTROL)
NO.
NAMA
NILAI
9.
FBK
40
1.
EK
55
10.
LKT
70
2.
FRY
40
11.
NRK
60
3.
DSN
50
12.
PTA
35
4.
ADF
55
13.
SPT
50
5.
AGS
50
14.
CTA
60
6.
ALP
60
JUMLAH NILAI
750
7.
ADY
65
NILAI RATA-RATA
53.57
8.
DAP
60
131
132
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test NilaiPretestKelas NilaiPretestKelas Eksperimen Kontrol N
13
14
57.6923
53.5714
16.28079
10.08208
Normal Parametersa,,b
Mean
Most Extreme Differences
Absolute
.173
.167
Positive
.173
.125
Negative
-.172
-.167
Kolmogorov-Smirnov Z
.623
.624
Asymp. Sig. (2-tailed)
.832
.831
Std. Deviation
a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.
Descriptive Statistics N
Minimum Maximum Mean
Std. Deviation
NilaiPretestKelas Eksperimen
13
35.00
85.00 57.6923 16.28079
NilaiPretestKelas Kontrol
14
35.00
70.00 53.5714 10.08208
Valid N (listwise)
13
133
134
UJI COBA POSTTEST Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! 1. Perhatikan gambar berikut.
Gambar di atas menggunakan energi dari . . . . a. Bahan bakar fosil b. Matahari c. Angin d. Panas bumi 2. Pembangkit Listrik Tenaga Uap memanfaatkan tenaga . . . . a.
Panas bumi
b. Batu bara c. Minyak bumi d. Matahari 3. Air yang dibendung dialirkan melalui terowongan yang menurun. Aliran air tersebut memutar turbin yang dihubungkan dengan . . . . a. Listrik b. Generator c. Air d. Energi 4. Alat yang menghasilkan listrik dari tenaga angin disebut . . . . a. Generator b. Rogenerator c. Erogenerator d. Aerogenerator
135
5. Perhatikan peta konsep berikut. Sumber energi alternatif ............ Keuntungan ............ Dapat terus digunakan
Energi yang dihasilkan sangat besar
Tidak mencemari lingkungan
Pada peta konsep di atas kata penghubung untuk sumber energi alternatif dan keuntungan adalah . . . . a. Antara lain dan terdiri dari b. Terdiri dari dan memiliki c. Memiliki dan antara lain d. Sebagai berikut dan terdiri dari 6. Energi alternatif yang berasal dari luar bumi adalah . . . . a. Air b. Matahari c. Panas bumi d. Angin 7. Berikut ini sumber energi yang paling cepat habis adalah . . . . a. Air b. Angin c. Batu bara d. Panas bumi 8. Perahu layar dapat bergerak di laut dengan memanfaatkan energi . . . . a. Air b. Angin c. Gerak d. Matahari
136
9. Energi alternatif memiliki beberapa keuntungan dibandingkan dengan energi yang digunakan saat ini, yaitu . . . . a. Tidak dapat terus digunakan b. Dapat terus digunakan c. Energi yang dihasilkan sangat kecil d. Mencemari lingkungan 10. Perhatikan gambar berikut.
Pada gambar tersebut kamu mungkin pernah melihat adanya kincir angin di suatu tempat. Adanya angin menyebabkan kincir angin dapat berputar dan menggerakkan generator yang ada di dalamnya sehingga menghasilkan energi .... a. Panas b. Bunyi c. Angin d. Listrik 11. Keuntungan sumber energi dari bahan bakar fosil adalah sebagai berikut, kecuali . . . . a. Dibutuhkan biaya besar untuk mendapatkannya b. Tidak dibutuhkan biaya terlalu besar untuk mendapatkannya c. Dapat diperoleh hanya dengan mengeruk batuan di permukaan bumi d. Penggunaannya lebih mudah
137
12. Dibeberapa tempat, sumber energi panas ini cukup dekat ke permukaan bumi sehingga orang memanfaatkan tenaga panas bumi ini. Tenaga panas bumi digunakan untuk menghasilkan listrik. Contoh dari panas bumi adalah . . . . a.
Panas bumi
b. PLTU c. PLTA d. Air panas 13. Perhatikan penyataan berikut. I. Lama-kelamaan akan habis. II. Dibutuhkan biaya yang sangat besar. III. Energi yang dihasilkan sangat besar. IV. Dapat mencemari lingkungan. V. Dibutuhkan teknologi tinggi. Pernyataan di atas yang merupakan kerugian penggunaan bahan bakar fosil antara lain . . . . a. III dan IV b. V dan II c. I dan IV d. V dan I 14. Kesulitan atau kerugian dalam pemanfaatan energi alternatif antara lain . . . . Dapat terus digunakan a. Dapat mencemari lingkungan b. Energi yang dihasilkan sangat besar c. Energi listrik yang dihasilkan berkurang
138
15. Perhatikan gambar berikut.
Pada gambar di atas adalah kakak sedang menjemur pakaian. Pakaian kakak akan cepat kering jika dijemur di bawah panas. Kakak memanfaatkan panas tersebut datang melalui energi . . . . a. Panas bumi b. Matahari c. Angin d. Air 16. Setiap hariTenaga angin dapat dimanfaatkan sebagai sumber energi gerak pada
....
a. Kapal layar b. Pesawat terbang c. Motor d. Kereta api 17. Perhatikan gambar berikut.
Pada gambar tesebut adalah sel surya mengubah energi matahari menjadi energi . . . . a. Panas b. Gerak c. Listrik d. Angin
139
18. Dibutuhkan biaya yang besar untuk mendapatkan energi alternatif. Misalnya, untuk membuat Stasiun Pembangkit Listrik Tenaga Air perlu dibuat bendungan besar lebih dulu. Hal tersebut termasuk . . . dalam pemanfaatan energi alternatif. a. Keuntungan b. Kerugian c. Kerja d. Hasil 19. Bahan bakar fosil dapat mencemari lingkungan karena adanya gas racun sisa pembakaran, misalnya . . . . a. Karbon b. Monoksida c. Karbon monoksida d. Karbon dioksida 20. Kincir angin tradisional juga masih dapat ditemui di Negeri . . . . a. Indonesia b. Amerika c. Inggris d. Belanda 21. Warna hitam adalah warna yang paling kuat menyerap . . . . a.
Keringat
b. Panas c. Air d. Cairan 22. Kesulitan atau kerugian dalam pemanfaatan energi alternatif antara lain sebagai berikut, kecuali . . . . a. Energi yang dihasilkan sangat besar b. Dibutuhkan biaya yang besar c. Dibutuhkan teknologi tinggi d. Dipengaruhi oleh musim
140
23. Perhatikan gambar berikut.
Pada gambar di atas kincir air digerakkan menggunakan energi . . . . a. Panas b. Air c. Angin d. Gerak 24. Gamabar di samping stasiun Pembangkit Listrik Tenaga . . . . a. Air b. Gerak c. Angin d. Uap 25. Perhatikan peta konsep berikut. Energi Alternatif ............ . Matahari
Angin
Air
Panas bumi
Pada peta konsep tersebut kata penghubung untuk energi alternatif adalah . . . . a. Digunakan b. Dimanfaatkan c. Merupakan d. Diperoleh dari
141
KUNCI JAWABAN
1. A 2. A 3. B 4. D 5. C 6. B 7. C 8. D 9. B 10. D 11. A 12. B 13. C 14. D 15. B 16. A 17. C 18. B 19. C 20. D 21. B 22. A 23. B 24. D 25. D
142
143
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
1.
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
0
1
1
1
1
1
0
0
0
0
1
1
1
0
2.
1
0
0
1
0
1
1
1
1
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
0
1
1
0
3.
1
1
0
0
0
0
0
1
1
0
0
1
0
0
1
1
0
0
1
0
1
1
0
1
1
4.
1
0
0
1
0
1
1
0
0
1
0
1
0
0
1
0
0
0
0
1
0
1
1
1
1
5.
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
0
1
1
1
1
1
0
0
0
0
1
1
1
0
6.
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
1
1
0
7.
1
0
0
0
1
0
1
1
0
0
1
0
0
0
1
1
0
0
0
1
1
0
1
1
0
8.
1
1
1
1
0
1
0
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
1
0
1
1
1
1
9.
1
1
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
0
1
0
1
1
0
10.
1
0
0
0
0
1
1
1
0
0
0
1
0
0
1
1
0
0
0
1
0
0
0
1
1
11.
1
0
0
1
0
1
1
1
0
1
0
1
0
1
1
1
1
0
0
1
1
0
1
1
1
12.
1
0
1
1
0
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
13.
1
1
0
1
0
1
1
1
0
1
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0
1
1
0
14.
1
0
0
0
0
1
0
1
1
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
1
0
1
1
0
15.
1
0
0
1
0
0
1
1
1
1
0
1
0
1
1
1
1
0
1
1
0
0
1
1
1
16.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
1
0
1
1
1
17.
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
1
0
0
1
0
0
0
18.
1
1
1
1
0
1
0
1
1
1
1
1
1
0
1
1
0
0
1
1
1
0
1
1
1
19.
1
0
1
1
0
1
0
1
0
1
1
0
1
0
1
0
0
1
1
1
0
0
0
1
0
144
145
Reliability Statistics Cronbach's Alpha
N of Items
.847
15
Item-Total Statistics Scale Scale Mean if Variance if Item Deleted Item Deleted
Corrected Item-Total Correlation
Cronbach's Alpha if Item Deleted
Item3
8.0000
12.222
.705
.824
Item4
7.7368
12.205
.711
.824
Item5
8.1579
14.029
.226
.851
Item8
7.5263
13.596
.425
.841
Item10
7.7368
12.205
.711
.824
Item11
7.9474
13.386
.342
.847
Item12
7.8947
13.211
.386
.844
Item13
8.0000
12.222
.705
.824
Item14
8.0000
12.778
.533
.835
Item15
7.4211
14.368
.282
.847
Item17
8.0000
12.778
.533
.835
Item20
7.8421
12.918
.469
.839
Item23
7.5789
13.702
.334
.846
Item24
7.4211
14.146
.413
.844
Item25
7.8947
13.211
.386
.844
146
147
POSTTEST Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! 1. Air yang dibendung dialirkan melalui terowongan yang menurun. Aliran air tersebut memutar turbin yang dihubungkan dengan . . . . a. Listrik b. Generator c. Air d. Energi 2. Alat yang menghasilkan listrik dari tenaga angin disebut . . . . a. Generator b. Rogenerator c. Erogenerator d. Aerogenerator 3. Perhatikan peta konsep berikut. Sumber energi alternatif ............ Keuntungan ............ Dapat terus digunakan
Energi yang dihasilkan sangat besar
Tidak mencemari lingkungan
Pada peta konsep di atas kata penghubung untuk sumber energi alternatif dan keuntungan adalah . . . . a. Antara lain dan terdiri dari b. Terdiri dari dan memiliki c. Memiliki dan antara lain d. Sebagai berikut dan terdiri dari
148
4. Perahu layar dapat bergerak di laut dengan memanfaatkan energi . . . . a. Air b. Angin c. Gerak d. Matahari 5. Kincir angin tradisional juga masih dapat ditemui di Negeri . . . . a. Indonesia b. Amerika c. Inggris d. Belanda 6. Keuntungan sumber energi dari bahan bakar fosil adalah sebagai berikut, kecuali . . . . a. Dibutuhkan biaya besar untuk mendapatkannya b. Tidak dibutuhkan biaya terlalu besar untuk mendapatkannya c. Dapat diperoleh hanya dengan mengeruk batuan di permukaan bumi d. Penggunaannya lebih mudah 7. Di beberapa tempat, sumber energi panas ini cukup dekat ke permukaan bumi sehingga orang memanfaatkan tenaga panas bumi ini. Tenaga panas bumi digunakan untuk menghasilkan listrik. Contoh dari panas bumi adalah . . . . a. Panas bumi b. PLTU c. PLTA d. Air panas 8. Perhatikan penyataan berikut. I. Lama-kelamaan akan habis. II. Dibutuhkan biaya yang sangat besar. III. Energi yang dihasilkan sangat besar. IV. Dapat mencemari lingkungan. V. Dibutuhkan teknologi tinggi. Pernyataan di atas yang merupakan kerugian penggunaan bahan bakar fosil antara lain . . . .
149
a. III dan IV b. V dan II c. I dan IV d. V dan I 9. Kesulitan atau kerugian dalam pemanfaatan energi alternatif antara lain . . . . a. Dapat terus digunakan b. Dapat mencemari lingkungan c. Energi yang dihasilkan sangat besar d. Energi listrik yang dihasilkan berkurang 10. Perhatikan gambar berikut.
Pada gambar di atas kakak sedang menjemur pakaian. Pakaian kakak akan cepat kering jika dijemur di bawah panas. Kakak memanfaatkan panas tersebut datang melalui energi . . . . a. Panas bumi b. Matahari c. Angin d. Air 11. Perhatikan gambar berikut.
Pada gambar tersebut adalah sel surya mengubah energi matahari menjadi energi . . . .
150
a. Panas b. Gerak c. Listrik d. Angin 12. Perhatikan peta konsep berikut. Energi Alternatif ............ . Matahari
Angin
Air
Panas bumi
Pada peta konsep tersebut kata penghubung untuk energi alternatif adalah . . . . a. Digunakan b. Dimanfaatkan c. Merupakan d. Diperoleh dari 13. Perhatikan gambar berikut.
Pada gambar di atas kincir air digerakkan menggunakan energi . . . . a. Panas b. Air c. Angin d. Gerak
151
14. Gamabar di samping stasiun Pembangkit Listrik Tenaga . . . . a. Uap b. Listrik c. Angin d. Air 15. Perhatikan gambar berikut.
Pada gambar tersebut kamu mungkin pernah melihat adanya kincir angin di suatu tempat. Adanya angin menyebabkan kincir angin dapat berputar dan menggerakkan generator yang ada di dalamnya. Sehingga menyebabkan generator menghasilkan energi . . . . a. Uap b. Angin c. Panas d. Listrik
152
KUNCI JAWABAN
1. B 2. D 3. C 4. B 5. D 6. A 7. B 8. C 9. D 10. B 11. C 12. D 13. B 14. A 15. D
153
154
DAFTAR NILAI POSTTEST SD NEGERI GEDONG 02 (KELAS EKSPERIMEN) STRATEGI BELAJAR PETA KONSEP (CONCEPT MAPPING) NO.
NAMA
NILAI
9.
NVNR
73.33
1.
BST
93.33
10.
NVA
93.33
2.
TRY
73.33
11.
PRW
93.33
3.
NVR
86.67
12.
RBI
93.33
4.
ANS
93.33
13.
SRM
80
5.
ITN
73.33
14.
SRR
93.33
6.
ISA
60
JUMLAH NILAI
1166.64
7.
ISD
80
NILAI RATA-RATA
83.33
8.
MTR
80
155
DAFTAR NILAI POSTTEST SD NEGERI GEDONG 03 (KELAS KONTROL) METODE PEMBELAJARAN KONVENSIONAL NO.
NAMA
NILAI
8.
FBK
73.33
1.
EK
66.67
9.
LKT
66.67
2.
FRY
53.33
10.
NRK
73.33
3.
ADF
53.33
11.
PTA
66.67
4.
AGS
66.67
12.
SPT
53.33
5.
ALP
80
13.
CTA
46.67
6.
ADY
73.33
JUMLAH NILAI
853.33
7.
DAP
80
NILAI RATA-RATA
65.64
156
157
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test NilaiPosttestKelas NilaiPosttest Eksperimen KelasKontrol N
14
13
83.3314
65.6408
10.70123
10.83413
Absolute
.254
.230
Positive
.175
.180
Negative
-.254
-.230
Kolmogorov-Smirnov Z
.949
.830
Asymp. Sig. (2-tailed)
.329
.496
a,,b
Normal Parameters
Mean Std. Deviation
Most Extreme Differences
a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.
Descriptive Statistics N
Minimum Maximum Mean
Std. Deviation
NilaiPosttestKelas Eksperimen
14
60.00
93.33 83.3314 10.70123
NilaiPosttestKelas Kontrol
13
46.67
80.00 65.6408 10.83413
Valid N (listwise)
13
Test of Homogeneity of Variances NilaiPosttestKelasEksperimendanKontrol Levene Statistic .043
df1
df2 1
Sig. 25
.838
158
Group Statistics Kelas
N
NilaiPosttest Eksperimen Kontrol
Mean
Std. Std. Error Deviation Mean
14 83.3314 10.70123
2.86002
13 65.6408 10.83413
3.00485
Independent Samples Test NilaiPosttest Equal Equal variances variances not assumed assumed Levene's Test for Equality of Variances
F
.043
Sig.
.838
t-test for Equality of Means
T Df Sig. (2-tailed)
4.267
4.265
25
24.802
.000
.000
Mean Difference 17.69066 17.69066
95% Confidence Interval of the Difference
Std. Error Difference
4.14638 4.14835
Lower
9.15103 9.14350
Upper
26.23029 26.23782
159
160
UJI COBA ANGKET MOTIVASI Petunjuk: 1. Pengisian angket motivasi tidak mempengaruhi nilai. 2. Pilihlah jawaban pernyataan di bawah dengan cara memberi tanda cek (√) pada kolom yang dianggap paling sesuai. SS
= Sangat Setuju
S
= Setuju
TS
= Tidak Setuju
STS
= Sangat Tidak Setuju
No.
Pernyataan
1.
Saya senang membaca buku IPA.
2.
Saya selalu menyiapkan pertanyaan sebelum mengikuti pelajaran IPA.
3.
Saya berusaha selalu hadir pada pelajaran IPA.
4.
Saya belajar tekun agar mendapat prestasi dalam pelajaran IPA.
5.
Saya senang pelajaran IPA menggunakan startegi belajar peta konsep.
6.
Saya berusaha memahami mata pelajaran IPA.
7.
Saya berusaha mengerjakan soal-soal IPA sebaik-baiknya.
8.
Saya senang bertanya pada guru tentang pelajaran IPA yang belum saya mengerti.
9.
Saya tidak senang dengan pelajaran IPA menggunakan strategi belajar peta konsep.
10.
Saya tidak senang membaca buku pelajaran
STS
TS
S
SS
161
IPA. 11.
Saya senang mendapatkan PR IPA.
12.
Saya senang mendapat pujian saat berani menjawab pertanyaan tentang pelajaran IPA.
13.
Pada saat tes mata pelajaran IPA saya mengerjakannya sendiri.
14.
Saya berusaha mengerjakan tugas IPA meskipun tugas itu sulit.
15.
Saya tidak senang mendapatkan PR IPA.
16.
Saya dimarahi orangtua ketika tidak belajar.
17.
Saya
selalu
percaya
diri
dalam
menyelesaikan tugas IPA yang diberikan oleh guru. 18.
Saya tidak suka bertanya pada guru tentang pelajaran IPA.
19.
Saya lebih suka mendiskusikan tugas-tugas IPA daripada sekedar ngobrol.
20.
Buku catatan IPA saya terdapat coretcoretan
tentang
hal-hal
yang
penting
mengenai pelajaran IPA. 21.
Saya
senang
mendapat
hadiah
saat
menjawab pertanyaan IPA dengan benar. 22.
Saya senang mengikuti pelajaran IPA.
23.
Saya selalu mendapat nilai tinggi saat tes pelajaran IPA.
24.
Saya
tertarik
dengan
hal-hal
yang
berhubungan dengan pelajaran IPA. 25.
Saya
selalu
memperhatikan
dengan
sungguh-sungguh saat guru menerangkan materi pelajaran IPA.
162
163
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
1.
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
2
3
1
1
3
1
2.
3
3
4
4
3
3
4
4
3
4
3
2
3
4
3
1
3
3
3
2
3
3
4
4
4
3.
3
4
2
4
3
4
3
4
4
3
3
4
3
4
4
2
3
3
3
3
4
3
3
4
4
4.
3
2
1
4
2
4
2
3
4
3
3
4
3
2
3
2
3
4
2
1
3
3
4
2
3
5.
3
2
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
4
6.
3
3
4
3
3
4
3
2
4
3
3
3
4
3
1
3
4
2
3
2
3
4
3
4
3
7.
3
2
1
4
3
3
4
3
3
4
4
4
4
3
4
1
3
2
4
3
4
3
3
2
4
8.
3
2
4
4
4
3
4
4
4
4
4
3
4
3
4
3
4
4
4
4
3
4
3
3
4
9.
3
4
3
4
3
4
3
3
3
4
3
3
4
3
4
2
4
4
3
1
4
3
4
3
4
10.
3
4
3
4
3
4
3
4
3
4
3
3
4
3
4
2
3
4
3
3
4
3
4
3
4
11.
3
2
3
3
2
4
3
3
3
3
2
3
3
3
4
2
3
3
3
2
3
3
2
3
4
12.
3
3
4
3
4
3
4
4
3
4
3
2
3
3
3
4
3
1
4
3
4
4
4
3
4
13.
3
3
3
3
3
4
4
4
4
3
3
3
4
3
4
3
3
3
2
2
4
4
3
3
4
14.
3
4
3
4
3
4
3
4
4
4
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
15.
3
4
3
3
4
4
3
4
3
2
4
3
4
3
4
3
4
4
2
1
2
3
2
3
3
16.
3
2
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
2
3
3
3
3
3
17.
3
4
3
4
3
3
3
4
4
3
3
4
4
2
4
2
4
2
2
2
4
4
4
3
3
18.
4
2
3
4
4
4
4
4
3
4
3
4
3
4
4
1
4
3
4
4
4
3
4
3
4
19.
3
3
3
3
2
4
3
3
3
3
3
4
3
3
4
2
3
3
4
2
3
3
4
3
3
164
165
Reliability Statistics Cronbach's Alpha
N of Items
.836
16
Item-Total Statistics Scale Scale Mean if Variance if Item Deleted Item Deleted
Corrected Item-Total Correlation
Cronbach's Alpha if Item Deleted
Item1
48.6842
29.450
.371
.834
Item4
48.2105
27.287
.537
.823
Item5
48.7368
26.427
.519
.822
Item7
48.4737
26.485
.627
.818
Item8
48.2632
26.649
.539
.822
Item10
48.3684
26.023
.664
.815
Item11
48.6316
28.801
.287
.834
Item13
48.2632
28.649
.276
.835
Item15
48.2632
27.427
.297
.837
Item17
48.4211
29.035
.226
.837
Item19
48.6842
27.228
.367
.832
Item20
49.4211
24.146
.632
.814
Item21
48.3158
26.673
.540
.822
Item22
48.5789
27.035
.408
.829
Item23
48.4737
25.819
.434
.830
Item25
48.2632
25.427
.565
.819
166
167
ANGKET MOTIVASI
Petunjuk: 1. Pengisian angket motivasi tidak mempengaruhi nilai. 2. Pilihlah jawaban pernyataan di bawah dengan cara memberi tanda cek (√) pada kolom yang dianggap paling sesuai. SS
= Sangat Setuju
S
= Setuju
TS
= Tidak Setuju
STS
= Sangat Tidak Setuju
No.
Pernyataan
1.
Saya senang membaca buku IPA.
2.
Saya belajar tekun agar mendapat prestasi dalam pelajaran IPA.
3.
Saya senang pelajaran IPA menggunakan strategi belajar peta konsep.
4.
Saya berusaha mengerjakan soal-soal IPA sebaik-baiknya.
5.
Saya senang bertanya pada guru tentang pelajaran IPA yang belum saya mengerti.
6.
Saya tidak senang membaca buku pelajaran IPA.
7.
Saya senang mendapatkan PR IPA.
8.
Pada saat tes mata pelajaran IPA saya mengerjakannya sendiri.
9.
Saya tidak senang mendapatkan PR IPA.
10.
Saya selalu percaya diri dalam menyelesaikan tugas IPA yang diberikan oleh guru.
STS
TS
S
SS
168
11.
Saya lebih suka mendiskusikan tugas-tugas IPA daripada sekedar ngobrol.
12.
Buku catatan IPA saya terdapat coret-coretan tentang hal-hal yang penting mengenai pelajaran IPA.
13.
Saya senang mendapat hadiah saat menjawab pertanyaan IPA dengan benar.
14.
Saya senang mengikuti pelajaran IPA.
15.
Saya selalu mendapat nilai tinggi saat tes pelajaran IPA.
16.
Saya selalu memperhatikan dengan sungguhsungguh saat guru menerangkan materi pelajaran IPA.
169
170
DAFTAR PRETEST ANGKET MOTIVASI SD NEGERI GEDONG 02 (KELAS EKSPERIMEN)
NO.
NAMA
SKOR ITEM
JUMLAH
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12 13 14 15
16
ITEM
RERATA
1.
TRY
3
4
3
2
2
3
4
3
3
4
2
1
2
3
4
3
46
2.88
2.
NVR
3
2
2
3
3
3
2
3
3
3
3
2
4
3
2
4
45
2.81
3.
ANS
4
3
3
3
3
2
3
4
3
4
3
2
3
4
3
2
49
3.06
4.
ITN
3
3
3
2
3
2
3
3
3
3
3
3
3
4
2
2
45
2.81
5.
ISA
4
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
1
3
3
3
4
49
3.06
6.
ISD
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
49
3.06
7.
MTR
3
3
3
3
3
2
3
2
3
2
3
3
3
3
2
4
45
2.81
8.
NVNR
3
4
3
2
4
3
3
4
3
4
2
2
4
2
4
3
50
3.13
9.
NVA
3
4
3
2
3
4
2
4
3
2
3
1
3
3
3
4
47
2.94
10.
PRW
4
2
3
2
3
2
3
3
4
2
1
3
4
2
2
3
43
2.69
11.
RBI
3
4
2
3
2
2
3
3
3
3
4
3
2
3
3
2
45
2.81
12.
SRM
4
4
1
4
3
4
2
4
3
2
3
1
3
2
2
3
45
2.81
13.
SRR
4
1
3
3
3
2
3
3
4
3
3
2
4
3
3
4
48
3
171
TOTAL JUMLAH ITEM TOTAL RERATA
606
2.91
172
DAFTAR PRETEST ANGKET MOTIVASI SD NEGERI GEDONG 03 (KELAS KONTROL)
NO.
NAMA
SKOR ITEM
JUMLAH
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12 13 14 15 16
ITEM
RERATA
1.
EK
1
1
2
2
2
3
2
2
2
3
1
3
2
2
2
2
32
2
2.
FRY
3
2
1
3
2
2
2
2
3
1
3
2
3
2
3
2
36
2.25
3.
DSN
2
1
2
2
3
3
2
2
1
2
3
2
3
3
1
3
35
2.19
4.
ADF
3
2
3
2
3
1
2
3
2
3
2
2
2
2
2
3
37
2.31
5.
AGS
2
3
3
1
2
3
2
3
3
2
3
2
3
3
2
4
41
2.56
6.
ADY
3
1
2
2
3
2
3
2
2
3
2
1
2
2
3
2
35
2.19
7.
DAP
2
2
2
1
3
2
2
2
3
2
3
3
1
2
3
3
36
2.25
8.
FBK
3
2
2
3
2
2
2
3
1
2
2
2
3
1
2
3
35
2.19
9.
LKT
2
2
2
3
2
2
2
3
3
2
3
1
2
1
4
3
37
2.31
10.
NRK
3
2
2
2
2
2
3
2
1
3
1
1
2
2
3
4
35
2.19
11.
PTA
2
2
2
3
2
2
2
1
2
3
1
2
2
2
4
2
34
2.13
12.
SPT
2
2
1
2
3
2
2
3
2
3
1
2
2
1
3
4
35
2.19
13.
CTA
2
2
1
1
2
4
2
3
2
3
2
2
3
2
3
1
35
2.19
173
TOTAL JUMLAH ITEM TOTAL RERATA
463 2.23
174
175
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test JumlahPretestAng JumlahPretestAng ketMotivasiKelas ketMotivasiKelas Eksperimen Kontrol N
13
13
Mean
46.6154
35.6154
Std. Deviation
2.18092
2.06311
Absolute
.232
.233
Positive
.232
.233
Negative
-.171
-.229
Kolmogorov-Smirnov Z
.837
.839
Asymp. Sig. (2-tailed)
.486
.482
a,,b
Normal Parameters Most Extreme Differences
a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.
Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean
Std. Deviation
JumlahPretestAngketMotivasi KelasEksperimen
13
43.00
50.00 46.6154
2.18092
JumlahPretestAngketMotivasi KelasKontrol
13
32.00
41.00 35.6154
2.06311
Valid N (listwise)
13
176
177
DAFTAR POSTTEST ANGKET MOTIVASI STRATEGI BELAJAR PETA KONSEP (CONCEPT MAPPING) SD NEGERI GEDONG 02 (KELAS EKSPERIMEN)
NO.
NAMA
SKOR ITEM
JUMLAH
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12 13 14 15
16
ITEM
RERATA
1.
BST
3
3
3
4
3
4
3
3
4
3
4
3
4
3
3
3
53
3.31
2.
TRY
4
4
4
3
2
2
3
4
4
4
4
2
3
3
4
4
54
3.38
3.
NVR
4
4
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
4
4
53
3.31
4.
ANS
4
4
3
3
4
3
3
4
4
3
3
2
3
3
4
3
53
3.31
5.
ITN
4
3
3
4
4
3
4
4
4
4
3
2
4
4
3
4
57
3.56
6.
ISA
4
3
4
4
3
4
3
4
4
3
4
1
3
4
4
4
56
3.5
7.
ISD
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
3
4
4
3
4
3
60
3.75
8.
MTR
3
3
3
3
3
4
4
4
1
3
1
3
3
3
3
3
47
2.94
9.
NVNR
4
4
4
4
4
3
4
4
3
4
4
1
4
4
4
4
59
3.69
10.
NVA
3
3
3
4
3
4
2
3
3
3
3
1
3
3
4
4
49
3.06
11.
PRW
4
4
3
4
4
4
4
4
3
3
4
4
3
4
4
4
60
3.75
12.
RBI
4
3
3
3
4
4
3
3
3
4
3
2
3
3
4
4
53
3.31
178
13.
SRM
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
3
2
4
3
4
4
59
3.69
14.
SRR
4
3
3
4
3
4
3
4
4
3
3
4
4
4
4
4
58
3.63
TOTAL JUMLAH ITEM TOTAL RERATA
771 3.44
179
DAFTAR POSTTEST ANGKET MOTIVASI METODE PEMBELAJARAN KONVENSIONAL SD NEGERI GEDONG 03 (KELAS KONTROL)
NO.
NAMA
SKOR ITEM
JUMLAH
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12 13 14 15
16
ITEM
RERATA
1.
EK
2
3
1
2
2
2
1
3
2
3
2
2
3
2
2
1
33
2.06
2.
FRY
2
2
1
2
2
1
1
3
3
2
4
1
2
2
2
2
32
2
3.
ADF
3
3
3
3
3
4
3
4
3
2
2
1
3
4
3
2
46
2.88
4.
AGS
2
2
2
1
2
3
2
4
3
2
3
1
3
3
3
2
38
2.38
5.
ALP
3
3
1
2
2
3
1
2
2
2
2
1
3
2
2
1
32
2
6.
ADY
2
2
1
2
2
3
2
3
3
3
2
1
2
3
3
2
36
2.25
7.
DAP
2
3
2
3
2
2
2
3
2
2
3
2
2
3
3
3
39
2.44
8.
FBK
2
2
1
2
2
3
2
2
3
2
2
1
2
3
2
2
33
2.06
9.
LKT
3
3
2
3
3
3
3
3
2
3
3
2
3
3
2
3
44
2.75
10.
NRK
2
3
2
3
3
2
2
3
2
3
2
1
3
2
1
2
36
2.25
11.
PTA
1
1
3
1
1
2
2
3
4
3
2
1
3
2
2
2
33
2.06
12.
SPT
2
2
3
2
2
4
2
2
3
3
2
3
2
3
3
3
41
2.56
180
13.
CTA
3
3
2
3
3
2
3
3
TOTAL JUMLAH ITEM TOTAL RERATA
4
2
3
1
3
3
3
4
45
2.81
488 2.35
181
182
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test JumlahPosttestA JumlahPosttest ngketMotivasiK AngketMotiva elasEksperimen siKelasKontrol N
14
13
Mean
55.0714
37.5385
Std. Deviation
4.04711
5.09273
Absolute
.162
.198
Positive
.124
.198
Negative
-.162
-.138
Kolmogorov-Smirnov Z
.604
.715
Asymp. Sig. (2-tailed)
.858
.687
a,,b
Normal Parameters Most Extreme Differences
a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.
Test of Homogeneity of Variances JumlahPosttestAngketMotivasiKelasEksperi mendanKontrol Levene Statistic 1.093
df1
df2 1
Sig. 25
.306
Descriptive Statistics N
Minimum Maximum Mean
Std. Deviation
JumlahPosttestAngketMotivasi KelasEksperimen
14
47.00
60.00 55.0714
4.04711
JumlahPosttestAngketMotivasi KelasKontrol
13
32.00
46.00 37.5385
5.09273
Valid N (listwise)
13
183
Group Statistics Kelas JumlahPosttestAng Eksperimen ketMotivasi Kontrol
N
Mean
Std. Std. Error Deviation Mean
14 55.0714
4.04711
1.08164
13 37.5385
5.09273
1.41247
Independent Samples Test JumlahPosttestAngket Motivasi Equal Equal variances variances assumed not assumed Levene's Test for Equality of Variances
F
t-test for Equality of Means
T
Sig.
.306
9.941
9.855
25
22.924
.000
.000
17.53297
17.53297
1.76363
1.77905
Lower
13.90070
13.85205
Upper
21.16523
21.21388
Df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference 95% Confidence Interval of the Difference
1.093
184
185
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah
: SD NEGERI GEDONG 02
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester
: IV/II
Hari/Tanggal
: Senin, 26 Maret 2012
Alokasi Waktu
: 4 x 35 menit (2 x pertemuan)
A. Standar Kompetensi 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari. B. Kompetensi Dasar 8.2.Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya. C. Indikator 1. Menyebutkan macam-macam energi alternatif. 2. Menjelaskan kegunaan setiap energi alternatif. 3. Menjelaskan penggunaan energi alternatif. D. Tujuan Pembelajaran 1. Setelah membuat peta konsep siswa dapat menyebutkan macam-macam energi alternatif. 2. Setelah membuat peta konsep siswa dapat menjelaskan kegunaan setiap energi alternatif. 3. Setelah membuat peta konsep siswa dapat menyebutkan contoh setiap energi alternatif. 4. Setelah membuat peta konsep siswa dapat menyebutkan keuntungan dan kerugian penggunaan sumber energi dari bahan bakar fosil. 5. Setelah membuat peta konsep siswa dapat menyebutkan keuntungan dan kesulitan dalam pemanfaatan sumber energi alternatif.
186
Karakter siswa yang diharapkan: 1. Disiplin (Discipline) 2. Rasa hormat dan perhatian (Respect) 3. Tekun (Diligence) 4. Tanggung jawab (Responsibility) 5. Ketelitian (Carefulness) 6. Kerja sama (Cooperation) 7. Toleransi (Tolerance) 8. Percaya diri (Confidence) 9. Keberanian (Bravery) E. Materi Ajar Pertemuan ke 1 Energi Alternatif Diperoleh dari
Matahari
Angin
Air
Panas bumi
Misalnya
Misalnya
Misalnya
Misalnya
Kincir angin
Kincir air
PLTU
Panel surya Sel surya
187
Pertemuan II Penggunaan Energi Alternatif Terdiri dari
Sumber energi dari
Sumber energi alternatif
bahan bakar fosil Memiliki
Memiliki
Keuntungan
Kerugian
Keuntungan
Kesulitan
Antara lain
Antara lain
Antara lain
Antara lain
1. Tidak dibutuhkan biaya terlalu besar. 2. Penggunaannya lebih mudah.
1. Lamakelamaan akan habis. 2. Mencemari lingkungan.
1. Dapat terus digunakan. 2. Energi yang dihasilkan sangat besar. 3. Tidak mencemari lingkungan.
1. Dibutuhkan biaya yang besar. 2. Dibutuhkan teknologi tinggi. 3. Dipengaruhi oleh musim.
F. Strategi Belajar dan Metode Pembelajaran Strategi Belajar: Peta Konsep (Concept Mapping) Metode Pembelajaran: 1. Ceramah 2. Latihan terbimbing 3. Tanya jawab
188
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke 1 I. Kegiatan Pendahuluan (5 menit) 1. Guru mengkondisikan kelas, agar siswa siap untuk mengikuti proses pembelajaran. 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran: 1) Setelah membuat peta konsep siswa dapat menyebutkan macammacam energi alternatif. 2) Setelah membuat peta konsep siswa dapat menjelaskan kegunaan setiap energi alternatif. 3) Setelah membuat peta konsep siswa dapat menyebutkan contoh setiap energi alternatif. 3. Guru mengaitkan kembali materi-materi sebelumnya yaitu tentang energi panas dan energi bunyi dengan materi yang akan disampaikan yaitu tentang macam-macam energi alternatif, kegunaan setiap energi alternatif, dan contoh setiap energi alternatif. 4. Guru memotivasi siswa dengan memperlihatkan gambar dan bertanya kepada siswa, apa saja yang terdapat pada gambar tersebut. II. Kegiatan Inti (55 menit) Eksplorasi 1. Siswa memperhatikan guru mempresentasikan sedikit gambaran umum dari materi yang akan dipelajari. 2. Siswa memperhatikan guru memodelkan strategi belajar peta konsep menggunakan langkah-langkah dalam membuat peta konsep, dengan memakai sedikit materi yang akan dipelajari. 1) memilih suatu bahan bacaan, 2) menentukan konsep-konsep yang relevan, 3) mengurutkan konsep-konsep dari yang inklusif ke yang kurang inklusif, 4) menyusun konsep-konsep tersebut dalam suatu bagan, konsep yang inklusif diletakkan di bagian atas atau puncak peta lalu
189
dihubungkan dengan kata penghubung misalnya “terdiri atas”, “menggunakan” dan lain-lain. Contoh: Energi Alternatif Diperoleh dari
Matahari
Angin
Air
Panas bumi
3. Siswa di bawah bimbingan guru, melakukan strategi belajar peta konsep menggunakan langkah-langkah dalam membuat peta konsep, dengan mengerjakan Lembar Kerja Siswa. Elaborasi 1. Siswa menuliskan hasil Latihan terbimbing di papan tulis. 2. Guru membahas kembali hasil Latihan terbimbing. Konfirmasi 1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang masih belum jelas. III. Kegiatan Penutup (10 menit) 1. Guru bersama-sama dengan siswa merangkum materi pelajaran dengan cara membaca kesimpulan yang telah dipelajari.
190
Pertemuan ke 2 I. Kegiatan Pendahuluan (5 menit) 1. Guru mengkondisikan kelas, agar siswa siap untuk mengikuti proses pembelajaran. 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran: 1) Setelah
membuat
peta
konsep
siswa
dapat
menyebutkan
keuntungan dan kerugian penggunaan sumber energi dari bahan bakar fosil. 2) Setelah
membuat
peta
konsep
siswa
dapat
menyebutkan
keuntungan dan kesulitan dalam pemanfaatan sumber energi alternatif. 3. Guru mengaitkan kembali materi-materi sebelumnya yaitu tentang macam-macam energi alternatif dengan materi yang akan disampaikan yaitu keuntungan dan kerugiaan penggunaan sumber energi dari bahan bakar fosil, keuntungan dan kesulitan dalam pemanfaatan sumber energi alternatif. 4. Guru memotivasi siswa dengan memperlihatkan gambar dan bertanya kepada siswa, apa saja yang terdapat pada gambar tersebut. II. Kegiatan Inti (45 menit) Eksplorasi 1. Siswa memperhatikan guru mempresentasikan sedikit gambaran umum dari materi yang akan dipelajari. 2. Siswa memperhatikan guru memodelkan strategi belajar peta konsep menggunakan langkah-langkah dalam membuat peta konsep, dengan memakai sedikit materi yang akan dipelajari. 1) Memilih suatu bahan bacaan, 2) Menentukan konsep-konsep yang relevan, 3) Mengurutkan konsep-konsep dari yang inklusif ke yang kurang inklusif, 4) Menyusun konsep-konsep tersebut dalam suatu bagan, konsep yang inklusif diletakkan di bagian atas atau puncak peta lalu
191
dihubungkan dengan kata penghubung misalnya “terdiri atas”, “menggunakan” dan lain-lain. Contoh:
Penggunaan Energi Alternatif Terdiri dari Sumber energi dari
Sumber energi
bahan bakar fosil
alternatif
3. Siswa di bawah bimbingan guru, melakukan strategi belajar peta konsep menggunakan langkah-langkah dalam membuat peta konsep, dengan mengerjakan Lembar Kerja Siswa. Elaborasi 1. Siswa menuliskan hasil Latihan terbimbing. 2. Guru membahas kembali hasil Latihan terbimbing. Konfirmasi 1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang masih belum jelas. III. Kegiatan Penutup (20 menit) 1. Guru bersama-sama dengan siswa merangkum materi pelajaran dengan cara membaca kesimpulan yang telah dipelajari. 2. Guru membagikan evaluasi kepada siswa untuk dikerjakan (posttest dan angket motivasi).
192
H. Alat/Bahan dan Sumber Belajar Alat/Bahan Belajar: 1. LCD. 2. Leptop. 3. Peta Konsep. 4. Hand Out Materi, LKS, Posttest, dan Angket Motivasi. Sumber Belajar: 1. Buku KTSP SD Model Silabus Kelas IV BNSP. 2. Buku Sains untuk SD Kelas IV PENERBIT ERLANGGA halaman 161-167. I. Penilaian 1. Prosedur Tes
: Posttest.
2. Teknik Tes
: Tes Tertulis.
3. Bentuk Tes
: Pilihan Ganda.
4. Instrumen Penilaian : Terlampir.
193
194
Nama
:
No. Absen
:
Kelas/Semester
: IV/II
Mata Pelajaran
: IPA
Pertemuan Ke
:1
Hari/tanggal
: Senin, 26 Maret 2012
Lembar Kerja Siswa Pilih salah satu kata penghubung untuk menjawab kotak-kotak yang sudah tersedia, dengan strategi belajar peta konsep (concept mapping) menggunakan langkah-langkah dalam membuat peta konsep di bawah ini: 1. Terdiri dari 2. Memiliki 3. Merupakan 4. Anatara lain 5. Menghasilkan 6. Menggunakan 7. Kegunaan 8. Misalnya 9. Dimanfaatkan 10. Diperoleh dari Materi tentang: 1) Macam-macam energi alternatif. 2) Kegunaan setiap energi alternatif. 3) Contoh setiap energi alternatif.
195
Jawab: Energi Alternatif Diperoleh dari
Matahari
Angin
Air
Panas bumi
...........
...........
...........
...........
...........
............
...........
...........
196
Nama
:
No. Absen
:
Kelas/Semester
: IV/II
Mata Pelajaran
: IPA
Pertemuan Ke
:2
Hari/tanggal
: Rabu, 28 Maret 2012
Lembar Kerja Siswa Pilih salah satu kata penghubung untuk menjawab kotak-kotak yang sudah tersedia, dengan strategi belajar peta konsep (concept mapping) menggunakan langkah-langkah dalam membuat peta konsep di bawah ini: 1. Terdiri dari 2. Memiliki 3. Merupakan 4. Anatara lain 5. Menghasilkan 6. Menggunakan 7. Kegunaan 8. Misalnya 9. Dimanfaatkan 10. Diperoleh dari Materi tentang: 1) Keuntungan dan kerugian penggunaan sumber energi dari bahan bakar fosil. 2) Keuntungan dan kesulitan dalam pemafaatan sumber energi alternatif.
197
Jawab:
Penggunaan Energi Alternatif Terdiri dari
Sumber energi dari
Sumber energi
bahan bakar fosil
alternatif
........
.........
..........
........
.........
........ .
198
POSTTEST Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! 1. Air yang dibendung dialirkan melalui terowongan yang menurun. Aliran air tersebut memutar turbin yang dihubungkan dengan . . . . a. Listrik b. Generator c. Air d. Energi 2. Alat yang menghasilkan listrik dari tenaga angin disebut . . . . a. Generator b. Rogenerator c. Erogenerator d. Aerogenerator 3. Perhatikan peta konsep berikut. Sumber energi alternatif ............ Keuntungan ............ Dapat terus digunakan
Energi yang dihasilkan sangat besar
Tidak mencemari lingkungan
Pada peta konsep di atas kata penghubung untuk sumber energi alternatif dan keuntungan adalah . . . . a. Antara lain dan terdiri dari b. Terdiri dari dan memiliki c. Memiliki dan antara lain d. Sebagai berikut dan terdiri dari
199
4. Perahu layar dapat bergerak di laut dengan memanfaatkan energi . . . . a. Air b. Angin c. Gerak d. Matahari 5. Kincir angin tradisional juga masih dapat ditemui di Negeri . . . . a. Indonesia b. Amerika c. Inggris d. Belanda 6. Keuntungan sumber energi dari bahan bakar fosil adalah sebagai berikut, kecuali . . . . a. Dibutuhkan biaya besar untuk mendapatkannya b. Tidak dibutuhkan biaya terlalu besar untuk mendapatkannya c. Dapat diperoleh hanya dengan mengeruk batuan di permukaan bumi d. Penggunaannya lebih mudah 7. Di beberapa tempat, sumber energi panas ini cukup dekat ke permukaan bumi sehingga orang memanfaatkan tenaga panas bumi ini. Tenaga panas bumi digunakan untuk menghasilkan listrik. Contoh dari panas bumi adalah . . . . a. Panas bumi b. PLTU c. PLTA d. Air panas 8. Perhatikan penyataan berikut. I. Lama-kelamaan akan habis. II. Dibutuhkan biaya yang sangat besar. III. Energi yang dihasilkan sangat besar. IV. Dapat mencemari lingkungan. V. Dibutuhkan teknologi tinggi. Pernyataan di atas yang merupakan kerugian penggunaan bahan bakar fosil antara lain . . . .
200
a. III dan IV b. V dan II c. I dan IV d. V dan I 9. Kesulitan atau kerugian dalam pemanfaatan energi alternatif antara lain . . . . a. Dapat terus digunakan b. Dapat mencemari lingkungan c. Energi yang dihasilkan sangat besar d. Energi listrik yang dihasilkan berkurang 10. Perhatikan gambar berikut.
Pada gambar di atas kakak sedang menjemur pakaian. Pakaian kakak akan cepat kering jika dijemur di bawah panas. Kakak memanfaatkan panas tersebut datang melalui energi . . . . a. Panas bumi b. Matahari c. Angin d. Air
201
11. Perhatikan gambar berikut.
Pada gambar tersebut adalah sel surya mengubah energi matahari menjadi energi . . . . a. Panas b. Gerak c. Listrik d. Angin 12. Perhatikan peta konsep berikut. Energi Alternatif ............ . Matahari
Angin
Air
Panas bumi
Pada peta konsep tersebut kata penghubung untuk energi alternatif adalah . . . . e. Digunakan f. Dimanfaatkan g. Merupakan h. Diperoleh dari
202
13. Perhatikan gambar berikut.
Pada gambar di atas kincir air digerakkan menggunakan energi . . . . a. Panas b. Air c. Angin d. Gerak 14. Gamabar di samping stasiun Pembangkit Listrik Tenaga . . . . a. Uap b. Listrik c. Angin d. Air 15. Perhatikan gambar berikut.
Pada gambar tersebut kamu mungkin pernah melihat adanya kincir angin di suatu tempat. Adanya angin menyebabkan kincir angin dapat berputar dan menggerakkan generator yang ada di dalamnya. Sehingga menyebabkan generator menghasilkan energi . . . . a. Uap b. Angin c. Panas d. Listrik
203
KUNCI JAWABAN
1. B 2. D 3. C 4. B 5. D 6. A 7. B 8. C 9. D 10. B 11. C 12. D 13. B 14. A 15. D
PEDOMAN PENILAIAN POSTTEST
B x 1 = 15 x 1 = 15 Nilai Akhir = Skor Perolehan x 100 = 15 x 100 = 100 Skor Maksimal
15
204
Nama
:
No. Absen
:
Kelas/Semester
: IV/II
Mata Pelajaran
: IPA
Hari/tanggal
: Rabu, 28 Maret 2012
LEMBAR JAWABAN POSTTEST SD NEGERI GEDONG 02 KECAMATAN BANYUBIRU Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! 1.
A
B
C
D
2.
A
B
C
D
3.
A
B
C
D
4.
A
B
C
D
5.
A
B
C
D
6.
A
B
C
D
7.
A
B
C
D
8.
A
B
C
D
9.
A
B
C
D
10.
A
B
C
D
11.
A
B
C
D
12.
A
B
C
D
13.
A
B
C
D
14.
A
B
C
D
15.
A
B
C
D
205
Nama
:
No. Absen
:
Kelas/Semester
: IV/II
Mata Pelajaran
: IPA
` Hari/tanggal
: Rabu, 28 Maret 2012
ANGKET MOTIVASI SD NEGERI GEDONG 02 KECAMATAN BANYUBIRU Petunjuk: 1. Pengisian angket motivasi tidak mempengaruhi nilai. 2. Pilihlah jawaban pernyataan di bawah dengan cara memberi tanda cek (√) pada kolom yang dianggap paling sesuai. SS
= Sangat Setuju
S
= Setuju
TS
= Tidak Setuju
STS
= Sangat Tidak Setuju
No.
Pernyataan
1.
Saya senang membaca buku IPA.
2.
Saya belajar tekun agar mendapat prestasi dalam pelajaran IPA.
3.
Saya senang pelajaran IPA menggunakan strategi belajar peta konsep.
4.
Saya berusaha mengerjakan soal-soal IPA sebaik-baiknya.
5.
Saya senang bertanya pada guru tentang pelajaran IPA yang belum saya mengerti.
STS
TS
S
SS
206
6.
Saya tidak senang membaca buku pelajaran IPA.
7.
Saya senang mendapatkan PR IPA.
8.
Pada saat tes mata pelajaran IPA saya mengerjakannya sendiri.
9.
Saya tidak senang mendapatkan PR IPA.
10.
Saya selalu percaya diri dalam menyelesaikan tugas IPA yang diberikan oleh guru.
11.
Saya lebih suka mendiskusikan tugas-tugas IPA daripada sekedar ngobrol.
12.
Buku catatan IPA saya terdapat coret-coretan tentang hal-hal yang penting mengenai pelajaran IPA.
13.
Saya senang mendapat hadiah saat menjawab pertanyaan IPA dengan benar.
14.
Saya senang mengikuti pelajaran IPA.
15.
Saya selalu mendapat nilai tinggi saat tes pelajaran IPA.
16.
Saya selalu memperhatikan dengan sungguhsungguh saat guru menerangkan materi pelajaran IPA.
207
208
209
210
211
DOKUMENTASI PEMBELAJARAN DENGAN STRATEGI BELAJAR PETA KONSEP (CONCEPT MAPPING) PERTEMUAN 1 DAN PERTEMUAN 2
212
213
214
215
216
217
218
219
