SKRIPTIE, BACHELORWERKSTUKKEN EN MASTERTHESIS LIJST, VERSIE FEBRUARI 2013
Aalbers, L.; Jansen, R.M.J. en Vossos, I.
Dossieronderzoek pleegzorg 2009.
Aalbers, Lisa
Evaluatie van het programma Gezin aan bod. 2010.
Aalders, Hilde; Berg, Tom van den
Dushi-huizen. Een nieuw soort gezinshuizen. 2012.
Adema, Anneke; Engbers, Laura, Heide, Iris van der en Spijksma, Ans
Doel: beter leren formuleren. Langlopend onderzoek naar behandeldoelen binnen Accare, locatie de Ruyterstee Smilde en polikliniek Emmen. 2011.
Adema, A.R.; Bergwerff, C.S.
Literatuuronderzoek naar de valkuilen bij de implementatie van interventies in het onderwijs. 2011.
Aerts, Mariëlle
Gemotiveerd deelnemen aan trainingen. De samenhang tussen motivatieverhogende principes en de motivatie bij aanvang, tijdens en na formele trainingen. 2010.
Akkersma, M.R.; Everaarts, S en Posthumus, S
Kwaliteit bevorderende interventies voor mensen met een ernstige verstandelijke meervoudige beperking: een literatuurstudie.
Alaimo, Nika; Hee, Elise van der en Yelkenci, Senem
Het meten van cliënttevredenheid bij kinderen van 9-12 jaar in de jeugdzorg: een review. 2010.
1
Alberts, A.E.; Buijs, M en Hummel, M.
Pleegsystemen nader bekeken. Een exploratief onderzoek naar het verband tussen trauma en probleemgedrag bij pleegkinderen en de gezinsstructuur van het pleeggezin. 2009.
Aldershof, C.; Molenaar, G.T., Buijert,H.
Beweging bekeken. Een onderzoek naar de motorische activering van personen met ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. 2010.
Aldershof, Chantal
Op weg naar zelfstandigheid! 2011.
Alkema, Marieke, Corjanus, Charlotte en Korteweg, Yvonne
Bayley-III-NL niet verbaal. 2010.
Alkema, M.D.; Gerrits, A.A.N.; Glas, D. e.a. Consultatieve leerlingenbegeleiding. Een onderzoek naar de invoering, de werkwijze en de opbrengsten van CLB binnen RENN4. 2012. Alkema, R.; Vinke, S.
De betrouwbaarheid en validiteit van de Fonemische Analyse Test. Een onderzoek naar de test-hertest betrouwbaarheid en de relaties met de leestests in groep 5 en 6 van het primair onderwijs. 2012.
Alma, Denise
“De Groninger Zorgbarometer”. Een onderzoek naar de bruikbaarheid van de Groninger Zorgbarometer bij ouders of andere wettelijk vertegenwoordigers van personen met een verstandelijke beperking en een onderzoek naar de tevredenheid van ouders en andere wettelijk vertegenwoordigers over de residentiële zorg en hoe deze tevredenheid samenhangt met de mate van de beperking van de cliënt. 2010.
Alma, Denise en Trousset, Maaike
Validiteit en betrouwbaarheid van 2
CLLEO-Primair Onderwijs. Een onderzoek naar de betrouwbaarheid en validiteit van de Communicatielijst Leeren Omgangsgedrag. 2011. Alserda, Hillien; Jong, Saakje de en Vermaat, Marlies
Alertheidsreacties van mensen met ZEVMB op vestibulaire stimulatie. 2012.
Alting, A.G.W.
Het belang van het kind in het jeugd (proces) recht. Op weg naar een child friendly court. 2010.
Andringa-Verbree, Wendel
Zelfregulerend lezen: de moeite waard om te leren? Bovenbouwleerkrachten aan het woord over leren leren aan kinderen. 2011.
Ankersmit, Y.
Meer academici voor de klas. Relatie tussen motieven en studievoortgang bij studenten aan de Academische opleiding tot leraar basisonderwijs. 2011.
Ark, Anne-Wil van; Dortmont, Merel van
Gezinshuizen. De meest wenselijke vorm en inhoud van de zorg, opvoeding en behandeling. 2012.
Arman, Kerstin
A child tries to make sense of the world. Dialogicality and linguistic practice in the education of a boy with congential Deafblindness. 2009.
Arts, G.H.H.M.; Bosma, M en Wösten, B.
Achtergronden van taalachterstanden bij jonge kinderen in Noordoost Nederland. Deelonderzoek naar de invloed van executieve functies op taalvaardigheden bij kinderen op het Groninger platteland. 2012.
Asbreuk, Carla
Ouderbegeleiding en ouderparticipatie in het Singelhuis. 1992. 3
Avital, S.M.
De effecten van museumeducatie met betrekking tot de kerndoelen van kunstzinnige educatie. 2009.
Baets, Mafalda de
De SCQ en de Vineland-Z: een toevoeging? De waarde van de SCQ en de Vineland-Z binnen het diagnostisch proces op de polikliniek van Accare kinder- en jeugdpsychiatrie te Groningen 2010.
Bakhuis, E.D.; Boer, R.ten en Wind, J.F.
Vriendschapsrelaties tussen mensen met en zonder een verstandelijke beperking. Een onderzoek naar de effecten van Best Buddies in Nederland. 2009.
Bakhuis, E.D.; Gerritsen, H.C.
Zorg en begeleiding voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. 2010.
Bakker, Maartje
Kind in ontwikkeling Kind als product. Een onderzoek naar de kennis, vaardigheden en mening die leerkrachten van groep 1 en 2 hebben ten opzichte van kleuters op basisscholen in Nederland. 2008.
Bakker, Nynke Hester, Terpstra, Myelle
Behoefte onderzoek ‘toekomstige ouderen’ Wat zijn de behoeften van toekomstige ouderen en waar moet de gemeente Emmen rekening mee houden bij het afstemmen van het aanbod? 2009.
Bakker, Rianne
Houd ze bij de les! Een kwantitatief onderzoek naar de relatie tussen de evolutie van docent-leerling interactie- en motivatie van brugklassers. 2011.
Balgobind, N.R.
Balanceren op de grens der culturen. Aanpassingen van het Nederlands zorgsysteem aan allochtone ouderen. 4
2011. Balk, Frank
Hulpaanwijzingen voor computerondersteund oplossen van toepassingsopgaven rekenen: in audio of tekst? 2012.
Balkenende, Eva
Differentiatie in het primair onderwijs. Baat het niet dan schaadt het niet? 2012.
Barning, C; Jongeling, J. e.a.
Deelstudie IBUS onderzoek. In hoeverre wordt de wens van de moeder betrokken bij de beslissing die professionals en professionals in opleiding maken over de uithuisplaatsing en terugplaatsing van het kind? 2012.
Barten, M.L.
Thuis lezen en haar effect op begrijpend lezen. Een interventieprogramma. 2011.
Bassa-Bosman, Carola. E.J.
Componenten van begrijpend lezen in groep 4 en 5 van de basisschool. Een uitbreiding van een conceptueel framework van lezen. 2009.
Bayens, Jenthe
Het begint met kijken en luisteren… Een literatuuronderzoek naar de eigenheid in de ontwikkeling van jonge kinderen en de rol van de leerkracht in het stimuleren van die ontwikkeling. 2009.
Bazuin, Geralda
Van specifieke inzet naar reguliere praktijk. ‘de casus: schakelklas in Hoogeveen.’ 2010.
Beekhuizen, Rianne Danniëlle
Kortdurende video-hometraining in Orthopedagogisch perspectief. Kwalitatief en kwantitatief onderzoek naar de Kortdurende Video-Hometraining binnen Icare Gezondheidszorg. 5
2012. Beereboom, Roos; Berg, Renée van den en Smeenge, Vera
Het Group Decision Support System. Ondersteuning voor samenwerking binnen de Focus Group en Delphi methode. 2012.
Bekkedam, Annemiek; Machiela, Anneke en Kliniek de Swaai. Een kwalitatief Vries, Thea de onderzoek naar het verschil in benaderingswijze tussen de orthopedagogische en psychiatrische afdeling. 2012. Bekman-Droste, Ellen; Visser-Brouwer, Margriet. J.
Iedereen hoort erbij! Een onderzoek naar het effect van de intervisie ‘Iedereen hoort erbij!’ op de attitude van reguliere leerlingen ten opzichte van en de acceptatie van leerlingen met een beperking. 2012.
Beks, Mariëtte
Zelfsturend leren: Wie heeft het stuur in handen? In hoeverre dragen sociale interne condities en ervaren omgevingscondities bij aan zelfsturend leren van eerstelijns managers van ING Bank in Nederland. 2012.
Belle, Esther van; Boswinkel, Carlijn e.a.
The simple view of reading. Toch complexer dan gedacht. 2009.
Benjamins,S.L.; Blankenstein, E.M.M. en Borcherts, J.H.R.
Het effect van een bewegingsinterventie op de motorische vaardigheden van kinderen met ADHD in het speciaal basisonderwijs. 2010.
Benjamins, S.L.
De visie van ouders en leerkrachten op de (ontluikende) seksualiteit van kinderen met ASS. Is er een behoefte aan een richtlijn voor seksuele voorlichting op het speciaal basisonderwijs voor deze doelgroep? 2011.
6
Benneker, P.C.M.; Rademaker, F.C. en Smit, M.G.
Hulpverlening in de praktijk. Een onderzoek naar de dagelijkse praktijk van doelgericht werken op een naschoolse leergroep. 2009.
Benneker, Pauline
Ontwikkelingsonderzoek naar de nieuwe methodiek Ambulante Gezinshulp. 2010.
Berendsen, Linda
Samen of voor zichzelf? Een onderzoek naar de samenhang tussen opvoedingsstress en psychopathologie van ouders en motivatie voor verandering bij jongeren in de gesloten residentiële zorg. 2012.
Berg, Marian van
Digitale hints voor het beter begrijpen van teksten. 2010.
Berg, Brenda van den
Motivatie en Scaffolding. Een onderzoek naar de ontwikkeling van motivatie bij brugklassers van het vmbo en de relatie met het gebruik van diagnostische strategieën door de docent. 2012.
Berg, R. van den; Daus, N.
Het pleeggezin in beeld. Onderzoek naar de samenhang tussen probleemgedrag en trauma bij het pleegkind en de gezinsstructuur van het pleeggezin. 2010.
Berg, Tjitska van den; Bril, Karen en Keijzer, Carolien de
Alternatieven voor fixatie. 2010.
Berg, Tjitska van den
Samenwerking tussen ouders en school. Een onderzoek naar de samenwerking tussen praktijkschool Pouwer en de ouders van de leerlingen. 2011.
Berg, E.M. van der
Omgevingsfactoren in de klas die van invloed zijn op het competentiegevoel van leerlingen. 2012. 7
Bergsma-Boschma, Margreeth
Leerbaarheid hoofdrekenen. Als tellen geen uitkomst biedt. 2011.
Berghuis, Selma
De betrokkenheid van docenten in het kader van hun professionaliteit. 2012.
Bergwerff, Lotte
Het verloop van een zorgproces in het basisonderwijs: van signalering tot toekomstplannen. De rol van testgegevens uitgelicht. 2012.
Berkel, S.L. van
Physical Focused Training: oplossingen vanuit het lichaam? Een pilot onderzoek naar de werking van PFT. 2011.
Berns, Jolyn
Gold TM?! Een onderzoek naar de beoogde kwaliteit van een kindvolgsysteem. 2010.
Berns, J.M.; Bronswijk, A.M.
De integratieklas op het Vechtdal College. De effecten van de integratieklas op de sociaal-emotionele, sociale en cognitieve ontwikkeling van de leerlingen. 2009.
Besselink, R.
Gebruik je stem; de mening van een kind in de jeugdzorg. Validiteit van de Smiley 912 en de invloed van cliëntkenmerken op de cliënttevredenheid. 2008.
Bette, Rachelle; Bijl, Silke e.a.
Onderzoek naar de leerlijnen voor kinderen met Zeer Ernstige Verstandelijke en Meervoudige Beperkingen (ZEVMB). 2011.
Beukers, A.M.E.; Schotanus, A.H.M. en Veenhuizen, M.H.
Leerbaarheid van hoofdrekenen. De samenhang tussen de beheersing van de plussommen over het tiental tot 100 (drempel 4c) en de tafels. 2010. 8
Beumer, N.A.F.
Een kruiwagen vol omgeving. Onderzoek naar erfgoedproject ‘De Molenmuis’ waarin cultureel erfgoed en taalonderwijs samenkomen. 2011.
Beusekom, E.H.van;Datema, A.J.; Meerman, A.H. e.a.
De cliënt centraal? Onderzoek naar de invulling van de klachtanalyse binnen Accare. 2009.
Beverkamp, Aniek en Mol, Milou
Pleegouder-pleegkind interventie. Onderzocht en vergeleken. 2009.
Biesebeek, Erika te; Bernabela, Fayda e.a.
Een onderzoek naar de discrepanties tussen de wet- en regelgeving en de praktijk met betrekking tot het onderwijsaanbod aan kinderen met Zeer Ernstige Verstandelijke en Meervoudige Beperkingen (ZEVMB). 2010.
Biesebeek, H. te
Vriendschappen. Een onderzoek naar de vriendschappen van adolescenten uit klas 1 en klas 2 van het regulier middelbaar onderwijs. 2011.
Bisschop, Jeanet; Hofsté, Elke
De bruikbaarheid van Cortisol als effectmaat in de Pleegouder Pleegkind Interventie. Een pilotonderzoek naar de verschillen in diurnaal cortisolpatroon bij pleegkinderen van nul tot vier jaar. 2011.
Bisschop, J.; Hoop, S.L.de e.a.
Wij hebben geen hoogbegaafde leerlingen op school, dus geen hoogbegaafdenbeleid. Een onderzoek naar het maken en uitvoeren van hoogbegaafdenbeleid in kleine reguliere basisscholen en de feiten, visies, attitudes, ervaringen en handelingen van de bovenschoolse medewerkers, directies, internbegeleiders, leerkrachten en ouders met betrekking tot 9
hoogbegaafdheid. 2012. Blankenstein, E.M.M.
Leerlingen met internaliserende gedragsproblematiek in de overgang van het voortgezet speciaal onderwijs naar een vervolgopleiding. 2011.
Blanksma, Karin
Hoogbegaafdheid. Alle vrijheid of liever begeleid. Een onderzoek naar het verschil tussen een open en stapsgewijze methode van opdrachten aanbieden aan hoogbegaafde leerlingen. 2011.
Bloem, Mirjam; Hooisma, Rinske .e.a.
De invloed van schoolfactoren op de motivatie van leerlingen. 2011.
Bloem, Mirjam
De consultatieve leerlingenbegeleiding in Suriname. In hoeverre sluit de methodiek van de consultatieve leerlingenbegeleiding aan bij de behoeften en de mogelijkheden van de leerkrachten en leerlingen binnen het pilotproject De Kans. 2012.
Bloem, P.N.; Sijtsma, B. en Vries, S.de
De effectiviteit van vestibulaire stimulatie. Literatuuronderzoek naar de relatie tussen vestibulaire stimulatie en het bevorderen van alertheid bij personen met zeer ernstig verstandelijke en meervoudige beperkingen. 2010.
Bloem, P.N.
Het binnenste buiten. Internaliserende problematiek van jongeren binnen het Poortje. 2012.
Bloemerts, Judith
‘Nederland, het ware paradijs?’ Een onderzoek naar de beelden en de verwachtingen van alleenstaande minderjarige Afghaanse vreemdelingen over het leven in Nederland. 2012. 10
Blokland, K.; Leeuwen, W, van Weerkamp, I.
Een inventarisatie rondom de zorg voor mensen met een licht verstandelijke beperking bij Talant. 2010.
Blokland, Karlijn en Leeuwen, Wietske van Slaapproces bij jongeren met een licht verstandelijke beperking. Een onderzoek naar het slaapritueel van jongeren van 12 tot en met 18 jaar met een licht verstandelijke beperking en de bevordering van het (in)slaapproces. 2011.
Blokland, Nadine
Ontwikkelingsonderzoek naar een meer uitgebreide ambulante interventie ter secundaire preventie van risicovol en lichtcrimineel gedrag van jongeren. 2010.
Bloksma, Rian
Vormgeving van zelfsturing binnen het competentiegericht onderwijs in het mbo. 2009.
Bloksma, Rian
Inclusief onderwijs: de invloed van klassenmangement op de sociale participatie. 2010.
Blom, Bas
Verwachtingen van leraren en leerlingen over leerprestaties. Een onderzoek naar de samenhang met de kwaliteit van het basisonderwijs in Noord-Nederland. 2012.
Blumers, Sanne
Samen Sociaal. Onderzoek naar de effectiviteit van een sociale vaardigheidstraining. 2012.
Bober, Allmuth
Co-creating Communication in a Nutshell. Development of a Low-Treshold Instructional Course for Staff. 2008.
Boer, A. de
De visie van professionals op seksueel 11
misbruik in de jeugdzorg. 2012. Boer, Esmeralda
Bestaat er een tendens dat er met de jaren meer kinderen met ernstiger probleemgedrag in de pleegzorg opgenomen worden? Probleemgedrag van pleegkinderen in kaart gebracht. 2009.
Boer, J.M.; Niessen, A.S.M.
De test-hertestbetrouwbaarheid van de Eén Minuut Test en de Klepel in het voortgezet onderwijs. 2011.
Boer, Ate de
De invloed van leiderschapskwaliteiten op het innovatieproject gezamenlijke schoolontwikkeling REC Fryslân. 2009.
Boer, A. de
Zelfstandigheid in het Daltononderwijs: een onderzoek naar het zelfstandig werken en zelfstandig leren van Daltonleerlingen. Ontwikkeling van een instrument om zelfstandig leren en onderwijsvormgeving in Daltononderwijs meetbaar te maken. 2011.
Boer, Eduard de
De leraar: beroep tussen ideaal en werkelijkheid. Een onderzoek naar de verschuivingen in de beroepsbeelden en curriculumoriëntaties van de lerarenopleiding volgens VELON, het tijdschrift voor lerarenopleiders in de periode van 1993 tot en met 2007. 2009.
Boer, L.de; Ferwerda, D.J.
Spijt, schuld en schaamte. Een onderzoek naar de morele emoties spijt, schuld en schaamte en in hoevere deze concepten te gebruiken zijn in de diagnostiekfase van de Jeugdreclasering. 2009.
Boer, L. de
Reageren met Re-Act. De vertaalslag van gegevens over ongewenst gedrag. 2009. 12
Boer, Marjolijn Johanna de
Competenties + pabo = competente leraar?! Een onderzoek naar competentiegericht opleiden op de pabo NHL. 2010.
Boer, Matthijs, de
To drop or not to drop, that’s the question! How to approach dropping to the floor behaviour with children with autism and severe learning disabilities? 2009.
Boer, R.S.G. de
De taalontwikkeling van prematuren. Follow up onderzoek naar kinderen met perinatale risicofactoren. 2006.
Boer, Teade de
Nu al uitgerekend. Onderzoek naar de rekenopbrengsten in het speciaal onderwijs.
Boer, Rianne de; Jong, Baukje de
Best Interest of the Child-Questionnaire (BIC-Q): Een onderzoek naar de visieverschillen tussen de adolescent en de professional gericht op de opvoedingsomgeving van de adolescent. 2011.
Boer, Rianne ten; Krijnsen, Lotte
Van faalangst naar prestatie. Een faalangst reductietraining voor de Leon van Gelderschool. 2010.
Boerema, Leonie; Gutzke, Jannne, Hem, Pytsje van der
Pijncoping bij mensen met een zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperking. Een literatuurstudie. 2012.
Boerema, Saskia
De Schaal Emotionele OntwikkelingKleurenprofiel. Een kwalitatief onderzoek naar de bijdrage van de Schaal Emotionele Ontwikkeling – Kleurenprofiel aan een breder gedragen begeleidingsstijl van begeleiders, afname van probleemgedrag en toename van zelfredzaamheid bij mensen met een verstandelijke beperking. 13
2009. Böke, M.W.; Otter, X.
De betrouwbaarheid en validiteit van de Fonemische Analyse Test. Een onderzoek naar de test-hertest betrouwbaarheid en de relatie met leestests in groep 3 en 4 van het primair onderwijs. 2012.
Boers, Erika
Delinquent maar toch thuis. Een onderzoek naar gezinsbehandelingen voor deliquente kinderen.
Boersma, N.: Nauta, C.T.R.
Foster Care Story Stems. Een onderzoek naar het in kaart brengen van de specifieke sociale relaties van pleegkinderen. 2011.
Bokdam, Anique
Leeslessen in het voortgezet onderwijs. De kwaliteit van docenten en schoolkenmerken. 2011.
Boom, Sebastiaan en Kloetstra, Simone
Mijlpalen voor de Turkse taalontwikkeling. Een schaalconstructie voor de Turkse versie van de SNEL. 2011.
Boom, Sebastiaan
Tevredenheid van pleegouders over de aansluiting van een pleegzorginterventie (PPI). Een onderzoek naar de aansluiting van de Pleegouder-Pleegkind Interventie bij de ondersteuningsbehoeften van pleegouders. 2012. Congenitale Doofblindheid en Assessment. Werkzaamheden in de praktijk. 2010.
Boomstra, Monique
Boorsma, H.B.; Bouma, H.A., Kuipers, O,
Bayley III Low Vision 1-42. Experimentele versie. 2010.
Boorsma, H.B.; Kuipers, O.W.
Zelfwaardering van dyslectische kinderen. Het korte-termijn effect van lees- en 14
spellingbehandeling. 2011. Borcherts, J.H.R.
PinQ. Evaluating the reliability of the PinQ: a tool to measure the health-related quality of life in children with enuresis and their parents in Flandres, Belgium. 2011.
Borger, A.M.
Never ending quest. De zoektocht naar een moderne motivatietheorie. 2012.
Bos, Anneke; Leyds, Ellen, Wijk, Judith van der
Tevredenheid en de Smiley 9-12. Een onderzoek naar het verschil tussen het (T) IQ van kinderen en de mate van tevredenheid over de hulpverlening. 2009.
Bos, A. en Kooi, F.S. van der
Seksueel grensoverschrijdend gedrag bij personen met een verstandelijke beperking in zorginstellingen. De rol van AFPN bij de behandeling van daders en plegers. 2010.
Bos, H.T.
Moving towards silence. A dialogical analysis of the interaction between a person with congenital deafblindness and his professional communication partner. 2012.
Bos, Melanie
Screening van sociale vaardigheden bij licht verstandelijk gehandicapte jongeren. Een onderzoek naar hoe ‘de Eik’ het niveau van de sociale vaardigheden van een lvg jongere kan screenen. 2009.
Bosch, Esther; Oosterhoff, Miranda en Rink, Marjolein
Pleegzorg in de Nederlandse kinderliteratuur. Een analyse van thema’s en literaire vormen in kinderboeken (-12jaar).
Bosch, Esther; Rink, Marjolein
Jeugdliteratuur over pleegzorg. Pleegkinderen aan het woord. 2012.
15
Bosch, Ryanne; Bramer, Lisette en Okken, Yvonne
De geluidsomgeving van mensen met een ernstige verstandelijke en visuele beperking. 2012.
Bosgraaf, Lanja
Tina. Een tijdschrift voor meisjes, of voor de jongvolwassen vrouw? Een studie naar veertig jaar Tina; op zoek naar een mogelijk verschoven doelgroep. 2010.
Bosma, Nienke Lara
Parent Self-Efficacy: the belief that I can do it. Een pilotstudy naar het gebruik van de SEPTI en de SEPTI-TS binnen de gezinsbehandeling en veranderingen in ‘parental self-efficacy en opvoedgedrag tijdens de behandeling. 2011.
Bosma, Nienke; Bouw, Rianne
Een onderzoek naar het effect van een bewegingsinterventie op de motorische vaardigheden van kinderen met een autistisme spectrum stoornis. 2009.
Bosma, R; Scheen, M.S.; Zwarteveen, E.S.
Een onderzoek naar de bijdrage van fasegericht werken met betrekking tot het schakelen van leerlingen. 2010.
Bosman, Bas; Klompien, Esther, Riemersma, Carmen
Effectiviteit van sociale vaardigheidstrainingen. 2009.
Bosman, K.H.K.; Hunen, J.M. van e.a.
Taalvaardigheden op het Groninger platteland. Deelonderzoek binnen het onderzoek ‘Taal op school en Thuis’ naar de taalachterstanden bij kleuters binnen de regio Delfzijl. 2011.
Bosman, K.H. en Hunen, J.M. van
Maatjesproject. De invloed van een maatjesproject op de attitude van reguliere basisschoolleerlingen ten opzichte van kinderen met een beperking. 2012.
16
Bossink, L.W.M.
Onderzoek naar de relatie tussen slaapproblemen en motorische activering bij personen met een (zeer) ernstige verstandelijke beperking. 2012.
Boswinkel, Carlijn
Competent (verder) naar het mbo?! Een onderzoek naar de verhouding tussen de competenties waarmee gewerkt wordt op de Wilgenborgh en de eisen van het middelbaar beroepsonderwijs. 2010.
Bouma, Björn
Individuele taken versus klassikale lessen in het Daltononderwijs. 2010.
Bouma, Hanne
Een goed gesprek. Een onderzoek naar de begeleidingsgesprekken tussen gedragswetenschappers en pleegzorgwerkers binnen Jeugdhulp Friesland. 2011.
Bouma, Helen
Diagnostiek van traumagerelateerde problematiek bij asielzoekerskinderen. 2012.
Bouma, L.
Ervaringsordening: een bijdrage aan de betekenisverlenging? Onderzoek naar de bijdrage van de theorie over ervaringsordening aan betekenisverlening op het sensatieniveau, gericht op personen met een ernstige verstandelijke en/of meervoudige beperking. 2011.
Bouman, L.; Mulder, A.M. en Pentermann, A.L.
Beïnvloedende factoren begeleider op sportparticipatie cliënt. 2010.
Bouw, Rianne en Zwiggelaar, Miranda
Tot de Kern! Een onderzoek naar de advisering ten behoeve van kinderen op het Medisch Kleuter Dagverblijf van Elker. 2010.
17
Bouwer, L.;Damstra, C.M.
De jonge kleuter laten kleuteren? Een onderzoek naar de overgang van groep 2 naar groep 3 bij herfstleerlingen in het regulier basisonderwijs. 2011.
Bouwmeester, Ilse
Transities binnen het onderwijs: hoe kan de aansluiting tussen intern en extern onderwijs verbeterd worden? 2012.
Bovenkamp, Lisanne van den
Are you talking to me!? Effects of Project CHANGE on interaction and communication with adults with congenital deafblindness 2012.
Braak, J.B.; Werven, L.W. van
Onderzoek naar de effectiviteit van de Behandelwijze van Molendrift. 2010.
Braak, Joline; Buist, Anne-Mieke
Onderzoek naar de behandeling van seksueel grensoverschrijdend gedrag bij personen met een licht verstandelijke beperking bij de Ambulante Forensische Psychiatrie Noord Nederland. 2011.
Braakhuis, Liesan; Broenink, Inge en Engbers, Laura
Multi-sensory stroy telling. De beoordeling door de begeleiders. 2010.
Braakhuis, L.E.G.; Drobinski, S.B. en Vessies, C.A.J.M.
Groeps-achters Dromen Verder. De bruikbaarheid van de Groninger Docenten Vragenlijst voor het in kaart brengen van het sociaal-emotioneel functioneren van leerlingen aan het eind van de basisschool. 2011.
Brackenie, Antoinet; Brinkman, Irene e.a
Eén ervaring zegt meer dan duizend woorden. Onderzoek gericht op beeldende, drama- en psychomotorische gezinsvaktherapie binnen Tjalingahiem, gegeven aan gezinnen met een licht verstandelijk beperkt kind. 2011.
18
Bresser, Wanda
Knowledge about Europe and attitude towards European Citizenship of EighthGrade VWO-students. A comparative research among ELOS-schools, CLILschools and other schools. 2010.
Bril, Karin en Werf, Aniek van der
Groepsbehandeling binnen de dagelijkse routine van het sociaal competentiemodel bij Driever’s Dale. De kennis en het handelen van de pedagogische medewerkers. 2012.
Brinkman, I.J.; Kuipers, B en Masteling, I.
Multi-sensory stroytelling. Het ontwikkelebn van een MSST boek voor mensen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen aan de hand van een vragenlijst. 2010.
Broekmate, Sanne
Relatie tussen motorisch en cognitief functioneren bij kinderen met een motorische ontwikkelingsstoornis. Een literatuur review naar executieve functies en schoolvaardigheden bij kinderen met cerebrale parese (CP) of developmental coordination disorder (DCD). 2012.
Broenink, I.P.M.
Onderwijs, thuis en vrije tijd: werken naar een geïntegreerd aanbod op locatie ‘de Mast.’ 2012.
Broersma, Janine.
Motivatie van leerkrachten om te professionaliseren. Een studie naar stimulerende en belemmerende factoren. 2012.
Brondijk, G.; Eerden, H.M. van; Ottink, M.J.
Stress bij dyslectische leerlingen in het voortgezet onderwijs. 2009.
Brondijk, Gera
Let’s talk about sex; een onderzoek naar de theoretische onderbouwing van het 19
voorspel, een peer-educatieprogramma voor seksuele voorlichting. 2011. Brouwer, Jolanda
Een literatuuronderzoek naar preventie gericht op de opvoedingssituatie van jonge (0-6 jaar) chronisch zieke kinderen. 2002.
Brouwer, Wendy, Hakvoort, Johanna e.a.
Leren communiceren: Het communicatief potentieel van personen met congenitale doofblindheid. 2010.
Brouwer de Koning, A; Jansma, F. e.a.
Onderzoek naar de invloed van visuele prikkels in een Snoezelruimte op de alertheid van mensen met een zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperking. 2011.
Brouwer de Koning, Annelies
Onderzoek naar gezinnen ‘zonder opgroeien opvoedproblemen’ bij Yorneo 0/12. 2012.
Broy, Ulrike
Communicative musicality as focus of video analysis. A case study on interaction. 2012.
Brug, Annet ten
Draagt competentiegericht onderwijs bij aan betere prestaties van leerlingen uit de zesde klas van het VWO? 2010.
Bruggen, Marius van
Menselijke stem of schriftelijke uitleg bij het leren oplossen van toepassingsopgaven: een verkennende studie. 2011.
Bruggink, Jaap
De begeleiding van beginnende studenten. Een vergelijking tussen verschillende begeleidingswijzen op drie scholen voor voortgezet onderwijs. 2010.
Brugman, E.F.; Faber, S.E. en Speelman, M. Groningse ontwikkelingsschalen. Een pilot-onderzoek naar het gebruik van de 20
GOS bij kinderen in de leeftijd van 4 tot en met 12 jaar. 2010. Brugman, Eline en Slagter, Karin
Door de ogen van een pleegkind. Een kwalitatief onderzoek naar de ervaringen en bevindingen van kinderen in een pleeggezin. 2011.
Buijert, A.J.; Emmens, S.M.
Het onzichtbare onderzocht. Een onderzoek naar het groepsklimaat en de bejegening binnen het Poortje Groningen. 2012.
Bruin, Annelies
Zijn pleegkinderen probleemtypes? Onderzoek naar types probleemgedrag bij pleegkinderen en factoren waar dit mee samenhangt. 2004.
Bruin, Nanda de; Korvermaker, Roos en Osinga, Sietske
Verkennend onderzoek naar het behandelprogramma in justitiële jeugdinrichtingen in Nederland. 2011.
Bruin, N.M. de
Een betrouwbaarheidsonderzoek naar de Taxonomie van Zorg voor Jeugd (TZAJE). 2012.
Bruining, Martzen
Effectiviteit van de Kasari-training. Een eerste opzet in onderzoek naar de effectiviteit van de Kasari-training bij kinderen met een Autisme Spectrum Stoornis van nul tot vier jaar. 2010.
Brummel, M.I.; Hoekstra, N.M.
De samenhang tussen visueel selectieve aandacht en leesprocessen in het basisonderwijs. 2012.
Brummelaar, Mijntje ten
Beyond borders. A reconnaissance study on the possibilities of the ‘Best Interest of Child-Questionnaire’ within the European asylum system. 2009. 21
Brunsting, J.; Schagen, R.
Onderzoek naar effect van geleid actief bewegen bij mensen met een (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperking. De invloed van geslacht, soort doel en leeftijdscategorie op het behalen van individuele werkdoelen. 2010.
Brunsting,Judith
Psycho-educatie aan jonge moeders met een licht verstandelijke beperking. 2012.
Buelund, Helle
Transfer – from knowledge to action. The sense of being a competent partner to people with congenital deafblindness. 2011.
Buis, N. en Buiten, M. van
Opvallende sociogramresultaten. Een verkennend diagnostisch onderzoek in een schakelklas op de Dr. J.de Graafschool. 2011.
Buis, Nynke
Contact tussen ouders en kind bij een uithuisplaatsing. 2012.
Buist, Anne-Mieke; Jonge, Sandra en Werf, Aniek van der
De riscofactoren voor suïcide bij mensen met een verstandelijke beperking. 2010.
Buiten, Marjet van
Orthopedagogische taken in het VSO Groningen. Een verkennend onderzoek op het cluster 4 onderwijs in het kader van een geplande samenvoeging. 2012.
Buijert, A.J.
Het onzichtbare onderzocht. Een onderzoek naar het groepsklimaat en de bejegening binnen het Poortje Groningen. 2012.
Burema, Marloes
Een leven lang leren voor werknemers in de industriële sector. EVC als bijdrage aan een leven lang leren in een tweetal industriële bedrijven. 2010. 22
Busman, Angeniet
De Dolfijntjes. De implementatie van het Persoonlijk Activeringsprogramma op Fundashion Verriet.
Buruma, Marrit
De ontwikkeling van joint attention bij Kinderen met een Autisme Spectrum Stoornis. Een eerste opzet tot een vragenlijst die de sociaal-communicatieve deelvaardigheden in beeld brengt die nodig zijn voor het ontwikkelen van joint attention. 2009.
Busschers, C.T.B.
Het herkennen van emoties bij een persoon met congentiale doofblindheid. De ontwikkeling van een observatieinstrument. 2012.
Busschers, C.T.B.; Schaap, S en Triemstra, S.N.
Probleemgedrag bij mensen met een ZEVMB: een casestudy. 2010.
Bussink, Maryvon
Ontwikkelingen rondom ontwikkelingsperspectieven. Onderzoek naar het innovatieproces bij de invoering van ontwikkelingsperspectieven binnen een schoolbestuur. 2012.
Bij, Hendrike van der
Een “doeltje” in de rug. Doelgericht werken maximaal resultaat. 2012.
Bijker, Femke
Passend onderwijs voor leerlingen met gedragsproblemen en de samenwerking met jeugdzorg. Een explorerend surveyonderzoek naar de attitude van leerkrachten en jeugdhulpverleners. 2012.
Bijker, Femke
De pedagogische professionaliteit van leerkrachten en jeugdhulpverleners nader onderzocht: een casestudy naar het behandelingsprogramma Zorg Onderwijs. 2012. 23
Bijlstra, Marije, Marrum, Klaske van, e.a.
Multi-problem gezinnen in Nederland. Een historisch literatuuronderzoek naar de paradigma’s ten opzichte van de hulpverlening aan multi-problem gezinnen vanaf het jaar 1915. 2009.
Bijlstra, Marije; Loonstra, Sjoukje; Nobels, Wie spreekt de taal van het gedrag? Een Désirée, Visser, Tineke onderzoek naar verschillen en/of overeenkomsten in taal- en gedragsproblemen bij kinderen met een Autism Spectrum Condition (ASC) binnen cluster 2 en cluster 4. 2010. Bijma, Baukje
Ouders in de kinderrevalidatie. Een onderzoek naar de positie van de ouders in het revalidatieproces van hun kind. 2004.
Bijsteren, Samantha van; Drost, Ciska; Heijning, Anne Catrien
Vaktherapie RENN4. Een dossieranalyse van de leerlingkenmerken en therapiemerken. 2009.
Bijstra, Marije; Loonstra, Sjoukje e.a.
Wie spreekt de taal van het gedrag? Een onderzoek naar verschillen en/of overeenkomsten in taal- en gedragsprofielen bij kinderen met een Autism Spectrum Condition (ASC) binnen cluster 2 en cluster 4. 2010.
Calasir, Zeynep; Holm, Eveline en Wever, Linda
Gewetensontwikkeling en empathie bij jeugdige deliquenten. 2009.
Calasir, Zeynep
Cluster 4-leerlingen: Primair in beeld. De ontwikkeling van cluster 4-leerlingen in het regulier basis onderwijs met ambulante begeleiding. 2010.
` Camenisch, Angela
Successful peer interaction without guidance or support between two children 24
with congenital deafblindness. 2012. Caspel, A.S. van; Gebbink, S.M.A. e.a.
Evaluatie van het Persoonlijk activeringsprogramma voor mensen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. 2010.
Caspel, Aletta van
Verandering: meten is weten? Een literatuurstudie naar de meetdomeinen en meetinstrumenten in veranderingsonderzoek binnen de residentiële zorg.
Cats, Harma, Franssen, Sophia e.a.
Kenmerken van de doelgroep SMSO nader bekeken. Een casestudie. 2011.
Cerda, Bárbara Luisa Hanisch
Influences on mathematics achievement through analysis of changes in schools and classrooms characteristics over time. 2011.
Charisius, Margreet
Alertheid en snoezelen. Casestudy naar de alertheit van vier jongeren met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen in snoezelsituaties.
Compagne, Wisanne
Het belang van de enthousiaste leerkracht. Een kwantitatief onderzoek naar de samenhang tussen het enthousiasme van de leerkracht en de motivatie en leerprestatie van de leerling. 2012.
Conradi, Jelte
De verrichtingenlijst ‘10’voor Toekomst. De ontwikkeling van een instrument om het primaire hulpverleningsproces te registreren. 2010.
Constandse, Ingeborg
Motorische remedial teaching. De effecten van Motorische Remedial Teaching op de motorische en cognitieve vaardigheden van kinderen met een motorische achterstand. 25
2009. Copini, Heleen; Kate, Yvonne ten en Matthijs, Eva
Een literatuurstudie naar de invloed van factoren op de therapeutische relatie tussen jongeren en hulpverleners binnen de residentiële hulpverlening.
Copini, Heleen
Een onderzoek naar het in kaart brengen van de inhoud van de zorg. Het gebruik van de Taxonomie van Zorg voor Jeugd (TAZIE).
Corjanus, C.D.
De acceptatie en het welbevinden van leerlingen zonder en met beperking in het regulier voortgezet onderwijs. 2011.
Cusiël, N.J.
Onderzoek naar de attitude en competentiebeleving van leerkrachten in het regulier onderwijs ten aanzien van passend onderwijs. 2010.
Daggert, S.J.D.; Lenglet, J.
Leiderschapsstijlen in de residentiële jeugdzorg in Nederland. Een praktijkonderzoek. 2011.
Daggert, S.J.D.
Sociaal-emotioneel ontwikkelingsniveau binnen het cluster 3 onderwijs. Praktijkonderzoek W.A. van Lieflandschool te Groningen 2012.
Damen, Frederique; Jansen, Simone
De perceptie van ouders op Intensieve Orthopedagogische Gezinsbehandeling (IOG) 0-18 bij Yorneo. 2012.
Damink, M.S.
Vingers de lucht in! Een onderzoek naar de invloed van een realistische lessenserie op het optellen en aftrekken bij zeer moeilijk lerende kinderen. 2009.
Damman, Noortje; Drobinski, Sanne en
Ontwikkeling van de Low Motor versie 26
Tissingh, Aniek
van de Bayley-III. Aanpassing van de schalen taalbegrip en taalproductie van de ontwikkelingstest de Bayley-III voor kinderen met een motorische beperking. 2010.
Damman, Noortje
Ouderparticipatie in de residentiële jeugdzorg voor jongeren met een licht verstandelijke beperking. Een verkennend onderzoek binnen Vitree (WestOverijssel). 2011.
Damstra, Corien; Eigenraam, Lianne en Weusthof, Sanne
Responsivitiet: succes verzekerd? Een onderzoek naar de mate van Response to Instruction van leerlingen in het regulier onderwijs. 2010.
Dekken, Gezina van
Volwassenjury’s vs. Kinderjury’s. Een onderzoek naar de kloof tussen de beoordelingen van kinderboeken door literair deskundige volwassenen en kinderen. 2011.
Dekker, Linda.
Kansen voor Ukkies. 2012.
Delhaas, I.D.; Huismans, J.W. en ` Wessels, R.
Gedragsproblemen bij mensen met een zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperking. Een onderzoek naar het voorkomen van gedragsproblematiek binnen twee instellingen voor personen met een verstandelijke beperking. 2009.
Delnooz, E.J.H.; Velde, I.M. ten
Stress bij pleegkinderen (0-4 jaar). De impact van de voorgeschiedenis. 2011.
Delville, Pauline; Jutstra, Anne-Jo; Scholing, Nina.
De invloed van geld op motorische activering. De samenhang tussen financieringssystematiek en de mate van motorische activering binnen de ondersteuning van personen met een 27
verstandelijke beperking. 2012. Diepman, Anouk; Lassche, Kim
De ‘Emotional Availability Scales’ in de Pleegouder- Pleegkind Interventie. Een onderzoek naar de interbeoordelaarbetrouwbaarheid. 2012.
Diest, J. van; Goor, M.L. en Hutten, M.M.J. De invloed van het gebruik van een computerprogramma bij het leren van Engelse woorden. 2010. Diest, Joyce van en Goor, Myrthe
Een onderzoek naar signalering en begeleiding van kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong. Beleid en werkwijze binnen SWV 4.03 2011.
Diest, Joyce van
Off-line gemeten metacognitie bij begrijpend lezen. Het effect van een vraaggestuurde training op off-line gemeten metacognitie en de voorspellende waarde hiervan op de prestaties van leerlingen. 2012.
Dieterman, E.; Ham, W. van den e.a.
Passief wordt actief?!?! Onderzoek naar het effect van geleid actief bewegen op de alertheid van personen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. 2010.
Diever, Geert
Leiding geven binnen REC Fryslân. 2010.
Dik, Roosmarijn; Fernhout, Claudia
Een onderzoek naar de leerstijlen van MBO niveau 2 leerlingen met betrekking tot de Nederlandse taal. 2012.
Dirks, A.V.; Hartlief, A. en Leunge, R.
Kwaliteit van interactie en communicatie bij kinderen met het Charge syndroom. 2012.
28
Djoegan, R.J.
Het onderwijs aan leerlingen in residentiële instellingen. Een onderzoek naar de motivatie, het welbevinden en zelfvertrouwen van mbo-leerlingen die binnen een residentiële instelling onderwijs volgen. 2011.
Dobma, A.; Wagemans, M.
Zelfverwondend gedrag bij personen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. Een onderzoek naar de rapportage van zelfverwondend gedrag als onderdeel van het persoonlijk plan en het medisch dossier van personen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. 2010.
Dobma, Akkelien
Seksueel misbruik Syste-Matisch opgelost, wat is het effect? Een effectstudie naar een groepsbehandeling voor seksueel misbruikte 16+ meiden. 2011.
Docter-Jansen, Lenneke
Een klus met plus. Een kwalitatief onderzoek naar de Groningse Plusvoorziening: extra zorg en ondersteuning voor de ‘overbelaste jongeren’. 2012.
Dol-Bult, Wilma
Scholing in informatievaardigheden. Het effect van een cursus voor docenten van het Ichthuscollege (V)) in Kampen. 2009.
Dolfing, Vera; Sanderman, Eline en Vries, Renate de
(On) aangepast? Een emperisch onderzoek naar de aanpassing van pleegkinderen in pleeggezinnen. 2008.
Dool, Rinneke van den; Uffen, Iris en Verbeek, Sophie
De ideale hulpverlener. 2010.
Dooper, Sanne-Rikst
Onderzoek naar actieonderzoek. Leidt het uitvoeren van actieonderzoek tot een onderzoekende houding bij de deelnemers 29
van het PDG traject? 2011. Dorsman, Naomi Isabell
Verworven doofblindheid. Een literatuurstudie naar gevolgen, ondersteuningsbehoeften en dienstverlening. 2009.
Douma, F.M.; Haagen, D. van
Signalering en begeleiding van hoogbegaafden in het basisonderwijs. Een onderzoek naar de voor leerkrachten noodzakelijke kennis en vaardigheden en de ervaringen van hoogbegaafde brugklassers. 2012.
Douwenga, L.A.
Verstandig omgaan met verstandelijk beperkte ouders. Een onderzoek naar mogelijkheden en handelwijzen bij het begeleiden van gezinnen waarvan (een van de) ouders een verstandelijke beperking hebben (heeft) en kinderen onder toezicht staan. 2009.
Drent, Eva
Harmonisatie bij Kids2b. Een onderzoek naar de mogelijkheden tot samenwerking tussen de peuterspeelzalen en kinderopvang in de gemeente Winsum. 2009.
Drenth, Karin; Visser, Femke
De attitude van leerlingen in het reguliere basisonderwijs ten aanzien van kinderen met een beperking. 2009.
Dries, Susan; Marrum, Klaske van
Lang leve een leven lang lezen. Effectstudie naar een interventie op het gebied van begrijpend lezen. 2010.
Dronkelaar, Hanneke van
Doeltreffend Samen Leren Spelen. 2012.
Drost, Ciska en Kraai Michèle
Op zoek naar de juiste weg. Een onderzoek naar de stagnerende leerprestaties en 30
omgangsproblemen in het VMBO. 2010. Dubbelaar, M.;Schepenaar, M.P. en Vink, A.J.
Redenen van personeelsleden binnen zorginstellingen om wel of niet mee te doen aan wetenschappelijk onderzoek en redenen en achtergronden bij het toedienen van antipsychotica bij mensen met een (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperking. 2010.
Dunnink, Geesje; Sannes, Lotte en Zwartenveen, Janneke
Effectiviteit van Intensieve Gezinsbegeleiding. Een onderzoek naar het werken met verrichtingenlijsten. 2009.
Duursma-Elting, Joke
Cito-toets Taal voor kleuters: Inzetten van interventie bij kinderen in groep 1 en 2 op basis van de Cito-scores. Een kwantitatief onderzoek naar de mening van de leerkracht en het beleid van de school ten aanzien van het gebruik van de Cito-toets in de praktijk en het inzetten van een interventie op basis van de uitslag op de Cito-toets.
Dijk, H.F. van
Deaf children and symbolic play. Effective intervention strategies for educationists and teachers of deaf and hard of hearing children. 2009.
Dijk, J. van
Disharmonisch intelligentieprofiel en factoren in de begeleiding van personen met een licht verstandelijke beperking en psychische problematiek. 2012.
Dijk, Lizan van; Zetstra, Cobie en Zonneveld-de Lange, Gerdienke
Met SMART gewacht op.. Ondersteuning bij individuele behandelingsplannen. Een onderzoek naar ondersteuning van leerkrachten bij het opstellen van individuele behandelingsplannen, o.a. door middel van een ‘SMART’geformuleerde doelendatabase. 2008. 31
Dijkstra, A.
Effectenonderzoek naar Equitherapie bij jongeren in residentiële hulpverlening. 2010.
Dijkstra, E.M.
Hoe professioneel is de hedendaagse onderwijsprofessional? Een vergelijkend onderzoek naar de gewenste onderwijsprofessionaliteit vanuit theorie en beleid en de professionaliteit van docenten VO in de praktijk. 2009.
Dijkstra, Lisan; Stenekes, Doete
Een kritische blik op het LWOO beleid. Een exploratief onderzoek naar het Leerwegenondersteunend Onderwijs binnen vier Voortgezet Onderwijsscholen te Emmeloord. 2009.
Dijkstra, Marye; Paremeswaram, Esra en Kors, Miranda
Analyse van de huidige praktijk ten behoeve van de implemtatie van het opvoedings-/ondersteuningsprogramma bij personen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. 2009.
Dijkstra, Marije
Laten we het ervaren. Onderzoek naar de waarde van de methodiek ‘Ervaar het maar’ voor een groep kinderen met een matige tot zeer ernstige verstandelijke beperking en uiteenlopende bijkomende problematiek. 2011.
Ebelties, Jisca
Competent in 2014? Een onderzoek naar competenties van rekendocenten in het mbo. 2010.
Eerde, Elsbeth van
De dynamische testprocedure van de Bayley-III-NL. Een onderzoek naar de handelingsgerichtheid van de dynamische testprocedure van de Bayley-III. 2012. 32
Eerden, H.M. van; Smit, M.G.
Een onderzoek naar de beïnvloeding van de attitudes van leerlingen van een reguliere basisschool ten opzichte van kinderen met een beperking. 2010.
Eertink, P.
Leerkrachtattitude ten opzichte van inclusief onderwijs. 2009.
Eigenraam, Lianne
Pedagogische begeleiding: oplossingsgericht werken of positief opvoeden? 2011.
Eikenaar, B.L.; Zengerink, L.E.M.
Professioneel gedrag van de leerkracht binnen het cluster 4-onderwijs. Een literatuur- en observatieonderzoek naar de verschillende professionele gedragingen van de leerkracht binnen het cluster 4onderwijs. 2012.
Eilers, Eline
Transitiemomenten: Overgang voorschoolse instelling naar primair onderwijs. Een kwalitatief onderzoek naar de factoren die de transitie van een voorschoolse instelling naar het basisonderwijs beïnvloeden. 2011.
Elgershuizen, Jozien
Kwaliteit herzien. Een herzien evaluatiemodel voor het formatief evalueren van de didactische kwaliteit van het opleidingsproces van bedrijfsopleidingen toegepast bij DE REE archiefsystemen. 2012.
Elk, Esther Deborah van
‘De Bron’, een basis voor gezinnen? Onderzoek naar de klinisch psychiatrische gezinsbehandeling ‘De Bron’GGZ Drenthe. 2009.
33
Elzinga, Paul
Op weg naar een nog betere jeugdzorg voor de allerjongsten en hun ouders. Een onderzoek naar de ervaringen van ouders met vragenlijst. 2010.
Enninga, A; Kuik, S.M.; Wietses, T.M.
Hulpverleners, luister naar ons als ouders!. Een onderzoek naar de opvattingen van ouders over het zorgproces van hun kind met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. 2009.
Enninga, Annemieke
In beweging! Een onderzoek naar de aard en mate van motorische activering van personen met (zeer) ernstige en verstandelijke beperkingen. 2010.
Es, A.A.M. van; Hogenelst, M.C.C. en Memelink, A
Probleemgedrag onder de aandacht. Een kritische blik op een ondersteuningsprogramma voor mensen met een verstandelijke beperking en (zeer) ernstig probleemgedrag. 2009.
Es, Anouk van
Meedoen en mee laten doen, een realistische droom?! Samenwerking tussen Brede school Nuis-Niebert & kinderdagcentrum Maricja. 2010.
Eschbach, Ruth
Licht verstandelijk beperkte jongeren in een residentiële jeugdinstelling. 2010.
Euverman, Manon
De seksuele moraal van jongeren. Een empirisch onderzoek naar kennis, gedrag en moraliteit van de jongeren in (Oost) Nederland op het gebied van seksualiteit. 2010. De psychosociale problematiek van kinderen in Iquitos. 2010.
Eyhuisen, E.C. en Jansen, R.M.J.
34
Faber, S.E.
Leerbaarheid van hoofdrekenen. Longitudinale studie naar de rekenontwikkeling van leerlingen in het basisonderwijs. 2012.
Fabriek, Anne
Theorie en praktijk geïntegreerd. Het verbinden van theorie en praktijk en binnen- en buitenschoolse onderdelem binnen mbo-opleidingen in aanloop naar de invoering van competentiegericht beroepsonderwijs. 2009.
Falkmann, Famke
Gedwongen los te laten. 2010.
Fallon, Manon
Peer contact of a child with congential deafblindness. 2011.
Fattah, Jalila
Relatie als basis voor goed onderwijs. Onderzoek vanuit het perspectief van de jongeren van de gesloten residentiële jeugdzorg instelling ‘Het Poortje’ over de relatie met hun docent. 2010.
Feenstra, F.J.
SLIPR revised in het praktijkonderwijs. Een effectstudie naar een klassikale leesinterventiemethode. 2012.
Feenstra, Mariska
Kurzweil 3000. Een onderzoek naar de effecten van het programma Kurzweil op de zelfstandigheid en het tekstbegrip van dyslectische leerlingen. 2012.
Feitsma, Tine
Voorschoolse voorzieningen. Een literatuur- en veldonderzoek naar de actuele ontwikkelingen rondom voorschoolse voorzieningen in Nederland en specifiek in de gemeente Emmen. 2010.
35
Fictorie, Petra; Fischer, Finsey en Lucassen, Meyke
Achterstand in de woordenschat van groep twee leerlingen in de regio Delfzijl. Deelonderzoek binnen het project ‘Taal op school en thuis’, naar de taalachterstand bij kleuters in de regio Delfzijl. 2012.
Fikkers, W.A.B.
De leraar in films. 2011.
Fikkers, W. A. B.
“10’voor Toekomst’. Een onderzoek naar probleemoplossingsstrategieën van multiprobleemgezinnen. 2013.
Fisher, Rebecca; Jong, Maaike de
Evaluatie van de agressie regulatie training Zelfcontrole op de Leon van Gelder. 2009.
Flap, Esther
Evidence-based practice bij de Gezondheidsacademie van de Hanzehoogeschool. Vergelijking van de implementatie van het EBP curriculum bij drie opleidingen en een absolute vergelijking van drie opleidingen met de standaard voor EBP. 2010.
Fleurke, W.
De weg naar vrolijkheid. Een verkennend onderzoek naar de evaluatiemethoden voor de Nationale Stichting ter Bevodering van Vrolijkheid bij het creatief werken met jonge asielzoekers. 2009.
Flikkema, Marja
Competentieprofiel van LVB Jongeren. 2011.
Flokstra, H.J.
Een onderzoek naar de implementatie van het observatiesysteem GOLD tm binnen de kinderopvang. 2011.
Fokkema, Feikje
En wat is de moraal van het verhaal? Morele kwesties en bijbehorende emoties in de jeugdseries SpangoS en Glee. 36
2011. Folkertsma, Nynke, Oude Sogtoen, Jessica
Sportparticipatie en – wensen van mensen met een licht tot matig verstandelijke beperking. 2009.
Frankema, G.M.
Evaluatie Behandelprogramma ZO. Een onderzoek naar de tevredenheid van de cliënten, ouders en medewerkers in een zorgonderwijsarrangement. 2009.
Frans, Niek en Plas, Anneloes
Luria Card 33. Looijestijn’s revision: zijn de beide versies van gelijke moeilijkheid en daarmee als paralleltesten te beschouwen? 2010.
Frans, Niek
Samen alleen. Een effectiviteitonderzoek naar een sociale vaardigheidstraining voor jongeren met LVB. 2012.
Franssen, S.D.
Groepsdynamica bij LVB jongeren 20112012.
Frédrik, V.T.
Effectieve Professionele Ontwikkeling van Leraren Basisonderwijs. Onderzoek naar het verband tussen de intensiviteit van deelname aan het programma ‘Gebruikmaken van Opbrengsten’ en de mate van Differentiëren in de klas. 2012.
Freriks, M.J.T.
Gedragsproblemen. Een onderzoek naar het voorkomen van gedragsproblemen bij personen met een zeer ernstig verstandelijke en meervoudige beperking. 2009.
Gant, M.A. van der
Gedragsproblemen binnen het cluster-3 onderwijs. 2012.
Garama, M.
‘De Orthopedagoog? Wie bedoelt U?’ Onderzoek naar de toegevoegde waarde van de Orthopedagoog binnen 37
verslavingszorg Noord Nederland. 2009. Gebbink, S.M.A.
Gezinscoaching in Oost Groningen. Ervaringen en uitkomsten in kaart gebracht. 2011.haa
Gehner, K,; Hummel, M.; Röwekamp, J.
Pleegouders in hun omgang met seksueel misbruikte pleegkinderen. 2008.
Gehner, Kirsten
De Borging van Kennis van Hersenletsel. Een vergelijkend onderzoek tussen de ‘borging kennis hersenletsel’als instrument, ontwikkeld om het handelen van medewerkers te professionaliseren, afgezet tegen kennismanagement en de methode voor optimale participatie vanuit de cliëntdoelen. 2010.
Gelderblom, Rachel
Een goed begin is het halve werk. Het belang van burgerschapsvorming in de gezinsopvoeding voor het functioneren in de multiculturele samenleving. 2012.
Gemmink, Michelle en Lorkeers, Linda
Succesvolle inclusie voor ‘zorg’leerlingen? Onderzoek naar leerling-gebondenfactoren in de pilot ‘Zorgformatie naar de Basisschool’ van samenwerkingsverband ‘De Stroming’. 2010.
Gerdes, Chantal
Woorden leren. Het ontwikkelen, uitvoeren en evalueren van de woordenschatmethode ‘woorden leren’voor leerlingen in het leerwegondersteunend onderwijs. 2009.
Gerdez, Iris
AMV-monitor 2011. Alleenstaande minderjarige vreemdelingen in Nederland over de kwaliteit van hun bestaan en ‘hun’ Nidos. 2012. 38
Gerrits, AA.N.; Glas, D.
Gedragsproblemen bij personen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. Een onderzoek naar de relatie tussen omgevingsfactoren en prevalentie, frequentie en ernst van gedragsproblemen bij deze doelgroep. 2011.
Gerrits, Mirjam; Kroon, Laura en Smit, Katrienke
Het verband tussen technisch lezen en begrijpend lezen. Hoe hangen technisch lezen en begrijpend lezen samen? 2010.
Gerrits, M.L.; Witteveen, B.F.
De leerbaarheid van hoofdrekenen. De invloed van de basiskennisvaardigheden (basisonderwijs groep 5 niveau) op de beheersing van hogere rekenvaardigheden (basisonderwijs groep 6/7 niveau). 2011.
Geus, E.H.J.de
Lvb-jongeren. Kenmerken van programma’s.
Geijn, Yvon van
De Iemenhoeve. Op weg naar practice based evidence. 2009.
Glas, Eline
Het effect van dyslexie op begrijpend leesscores in groep 6 en 7 van het basisonderwijs.
Glazenborg, Bettina
Reken daar maar op…Onderzoek naar de Invloed van de visuele vormgeving van rekenopgaven, rekenmethode en sekse op toetsscores. 2009.
Goes, Linda; Jeronimus, Anna en
Motiverende interventies. Factoren die voorkomen in interventies, welke motivatie verhogen. 2010.
Goes, Linda
Lesgeven in beeld. Het ontwerpen van een observatie-instrument voor leerkrachten in het RENN4-onderwijs. 39
2011. Goor, Myrthe
Zelfstandig naar tekstbegrip? Een onderzoek naar de relatie tussen het formuleren van eigen leesdoelen en het niveau van begrijpend lezen. 2012.
Goot, W.E. van der
Studiewisselaars in het Hoger Onderwijs. Het effect van wisselen van studie op studiesucces. 2012.
Gort, C.
Praktijk gestuurd effectonderzoek op de Lage Kamp. De ontwikkeling van de methodiek van de pedagogische groep. 2012.
Graaff, Aisha de
Seksueel misbruik van kinderen. Hoeveel verbeeldingskracht is er nodig om in niets te leven of daaruit. Een literatuuronderzoek. 2003.
Grefelman, Sharine.N.
Diagnostiek bij anderstaligen binnen de sector voor verstandelijk beperkten in Nederland.
Grislo, Jolanda
Een luisterend oor. Literatuurstudie naar de ruimte voor emoties bij behandeling van jongeren in de residentiële jeugdzorg. 2011.
Groen, Klaas
Conceptualisering van wereldburgerschap. Het is niet wat je ziet, maar hoe je er naar kijkt. 2012.
Groen, Lydeke
Pedagogische thuisbegeleiding. 2011.
Groen, Marrit
Het Groep in School model. Onderzoek naar de sociale participatie van leerlingen met een beperking in het regulier onderwijs in Almere. 2010. 40
Groenendijk, N.C.R.
Het effect van individuele coaching op interactie en communicatie. Een project bij volwassenen met doofblindheid en een verstandelijke beperking. 2012.
Groeneveld, A.M.
Normeringsonderzoek Schiedamse Rekentest. 2006.
Groenland, Karlijn
De kracht van mogelijkheden. Onderzoek naar ontwikkelings- en begeleidingsmogelijkheden na de overgang van kinderdagcentrum Maricja naar Brede school ’t Sterrenpad in Nuis. 2012.
Groot, Daphne de; Hul, Lisette van ’t Neijmeijer, Anita.
Valkuilen in promotieonderzoek. Een onderzoek naar het voortijdig beëindigen van promotieonderzoek. 2009.
Groot, Daphne; Neijmeijer, Anita
Middelengebruik onder licht verstandelijke jongeren. Een verkennend onderzoek binnen Vitree (WestOverijssel).
Groot, Bartholomeus Julius Alexander, de
Langs benoemen tot begrip. Sluitstuk van een longitudinale studie naar cognitieve voorspellers van de leesvaardigheid. 2009.
Groot, Maria, Helena de
Inzicht in het primaire hulpverleningsproces van ‘10’ voor Toekomst. Een onderzoek naar de concrete hulpverlening van de ambulante afdelingen van het Leger des Heils Noord middels de implementatie van de verrichtingenlijst KIPP. 2012.
Groot, Nynke de
Promoting Secure Attachement in the Infant – Parent Perinatal Service. 2009.
Groot, Tjitske de, Vanessa
Gezinsmaatschappelijk werk op de Otto 41
Gerhard Heldringstichting. Evaluatieonderzoek naar het effect van gezinsmaatschappelijk werk. 2007. Groot Boersma, Otteline de
De boefjes binnen GGz-jeugd Stadskanaal. Een onderzoek naar de hulpverlening aan kinderen en jeugdigen met een gedragsstoornis binnen de jeugdafdeling van Geestelijke Gezondheidszorginstelling Stadskanaal. 2004.
Groot Koerkamp, E.M.
Competentiebeleving en globaal gevoel van eigenwaarde bij jongeren met cerebrale parese. Een eerste inventarisatie voorafgaand aan de Constraint Induced Movement Therapy. 2012.
Groote Punt, E.A.H.
Wie zit er vast? Een doelgroepbeschrijving van jongeren in Justitiële Jeugdinrichting Het Poortje, locatie Juvaid. 2012.
Grotenhuis, Els Anna Herma
De ZML populatie van de W.A. van Lieflandschool in beeld. Een eerste vergelijking tussen twee instroomjaren. 2011.
Grubber, J.
De invloed van het gebruik van de methodegebonden site ‘Carte Orange’op prestaties van Gymnasiumleerlingen.
Gruppen, Maaike
Het jeugdjournaal: Onderzoek naar de pedagogische benadering 1985-2005. 2009.
Guldenaar, Kim; Westerink, Agnes
Kindermishandeling. Een onderzoek naar het ontwikkelen van een meldcode kindermishandeling bij de stichting Maatschappelijke en Juridische DienstVerlening te Groningen. 2009.
Gijsbertsen, Stefan en Pigmans, Ineke
Klaar voor de start? Over uitval van vso leerlingen binnen het mbo. 42
2011. Gijssel, Feikje Hanna van
Taaltraining met digitale voorleesboeken: woorden kennen of verhaal begrijpen? 2009.
Haakma, Ineke
Een differentiatiemodel in het speciaal onderwijs aan leerlingen met doofblindheid. 2010.
Haan, Eline de
De ontwikkeling van leerlingen binnen RENN4. 2010.
Haan, Natascha de
Cliëntgericht werken en het betrekken van ouders in het hulpverleningsproces. 2009. Dyslexiebeleid in het Voortgezet Onderwijs. Een nulmeting op het Augustinuscollege te Groningen. 2011.
Haan, Willemien
Haar, Anne te
Het effect van extra scholing op de werking van het Opvoedings- en Ondersteuningsprogramma. 2011.
Haas-Groen, Gerda de, Matter, Janneke en SMART trainen. Een onderzoek naar de Vink, Anne verbetering van het SMART formuleren van doelen binnen de residentiële zorg van Accare. 2012. Hagenvoort, Jolien
(Be) Handelbaar? Met welke problemen komen leerlingen binnen op SO “Onder de kap”en hoe ontwikkelt zich deze problematiek na plaatsing? 2009.
Hakkers, S.
Topsport en onderwijs voor leerlingen in de leeftijd van 12 tot en met 14 jaar. Een onderzoek naar de invloed van sportstatus, schooltype en psychosociale factoren op schoolprestaties van leerlingen in Duitsland en Nederland. 2011. 43
Hakvoort, H.J.; Strating, A.M.
Het instrument ‘Opbrengsten, Zorg & Begeleiding’, Kwalitatief in orde? 2011.
Hannink, G.J.
Strategie-instructie in het Praktijkonderwijs. 2009.
Harms, Vera; Hulshof, Ilona en Weda, P.
Selectieve visuele aandacht en technisch woordlezen in groep 7 en 8 van het regulier onderwijs. 2012.
Hart, Jasper ’t
De opbrengst van de ‘rugzak’. Een onderzoek naar de bijdrage van de leerlinggebonden financiering aan leerresultaten bij jongens met stoornissen. 2010.
Harthoorn, Madelien; Koopmans, Frida en Roke, Charlotte
De invloed van het technisch lezen op het begrijpend lezen. 2010.
Harthoorn, M. en Roke, C.
Leerlingengedrag in beeld. Het ontwerp van een observatie-instrument voor leerlingengedrag. 2012.
Have, A; Dijkstra, M.; Dijk, Y. van
Trainingen voor professionalisering. 2012.
Have, Maritte ten
EMDR binnen Toevluchtsoord. Een literatuurstudie naar EMDR als behandeling voor kinderen die uit een situatie van huiselijk geweld komen. 2012.
Haverkamp, Sarah Jacobine
Portage Programma Nederland-Revisie bij gezinnen met een kind met het syndroom van Down (Portage archief)
Hazekamp, Jannie
Al gehoord? Kwalitatief onderzoek naar studiebarrières en copingstijlen van studenten met een geboortebeperking. 2012.
44
Hazeu, L.J.N.
Ouder- en Kindcentra, op weg naar verbetering. De competentieontwikkeling en het pedagogische aanbod in het Ouderen Kindcentrum. 2010.
Heersma, Dagmar
Onder de loep: Kinderen in cluster 4 en basisonderwijs na MKD behandeling. Deelonderzoek naar kinderen en hun vervolgplekken, na MKD behandeling. 2011.
Heersmink, Mirjam
(On)gedwongen pleegzorg. Over de verschillen tussen justitiële en vrijwillige pleegzorg. 2004.
Heiden, Heleen van der
Gescheiden of samen? Bachelorwerkstuk over éénsekse-onderwijs voor jongens. 2008.
Hekman, A.D.
Kennis van begeleiders in kaart. Welke kennis over contextuele en zintuigelijke mogelijkheden en voorkeuren van kinderen meer (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen, doen begeleiders op en passen zij toe aan de hand van voorleesmethode Multi-sensory Storytelling?
Helfferich, Thomas
Het effect op evenwicht en rekenachterstand van een interventie gericht op motoriek. 2009.
Helfferich, Thomas
De hulpverleningsrelatie met jongeren met een licht verstandelijke beperking en hun gezin. Een literatuurstudie naar hoe de hulpverleningsrelatie tussen hulpverleners en LVB-jongeren en hun gezin er idealiter uit zou moeten zien. 2012.
Hemink, Vera; Ypma, Marijn
Samenwerken met het gezin. Een richtlijn voor residentiële jeugdzorg. 45
2012. Hendriks, Jildou
Op weg naar competente ZKM consultants. 2010.
Hendriks, Miranda
In beweging. Een onderzoek naar de activering van personen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. 2011.
Henseler, M.M.: Tellegen, A; Veling, M.
Participatie en activiteiten bij personen met een (zeer) ernstig verstandelijke en visuele beperking. Kwantitatief verkennend onderzoek naar de betrouwbaarheid, validiteit en bruikbaarheid van de VAP(Z) EVVB. 2012.
Henstra, Hepie
Oudergroepen op de Breegweestee. Een onderzoek naar de invloed van oudergroepen op de klinische behandeling van jongvolwassenen met verslavingsproblematiek op de Breegweestee. 2004.
Hentzen, Tine
Professionalisering van MBO-docenten in hun begeleiding van zorgleerlingen. 2009.
Herben, Ilse; Laan, Evelien van der
Alleenstaande minderjarige vreemdelingen in een Justitiële Jeugdinrichting. Een onderzoek naar het verblijf van een AMVin een JJI. 2007.
Hermsens, Evely
De wijze van opvoeden binnen RIJ ‘DenEngh’ en de houding van jongeren ten opzichte van sociale grenzen. 2005.
Hettinga, Geartsje, Jong, Anneke de en Velsma, Sanne
Leefstijlverbetering: de relatie tussen woonvorm, intelligentie en leefstijl. 2010.
Hettinga, Geartsje; Jong, Anneke de
Taal op school. Analyse van 46
schooltaalgebruik in voor- en vroegschoolse settings in de gemeente Delfzijl. 2011. Hettinga, Tjitske
Cerebrale Visuele Inperkingen. Een studie naar kinderen waarbij CVI werd vermoed.
Heukers, Inez, Hofman, Lisan en Klees, Dewi
Leesvaardigheden van kinderen met dyslexie/ AD(H) D. Een onderzoek naar de invloed van geslacht op lees (gerelateerde) processen van kinderen met een leerprobleem. 2012.
Heijden, Annelies van der
Peer Interaction and Congenital Deafblindness from a Dialogical Perspective. 2009.
Heijden, M.C. van der; Menninga, M.C en Neimeijer, E.G.
De sociale omgeving van volwassenen met een licht verstandelijke beperking. Een literatuurstudie. Hoe ziet de sociale structuur eruit en bestaat er een verband tussen deze structuur en depressie? 2012.
Heijnen, Ineke
Third voices. Positions and perspectives of professional partners in contact with persons with congenital deafblindness. 2011.
Heijning, Anne Catrien
De effectiviteit van Sociale Vaardigheidstraining. 2010.
Heijs-Sikkema, Klaske
Het woord is aan het kind. Evaluatie van een agressie-regulatietraining vanuit kinderperspectief. 2012.
Heyliger, Sharon; Hoven, Yke e.a.
Voortijdige uitval in de jeugdzorg in kaart gebracht. Een verkenning van de dossiers van Elker, Jeugd- en opvoedhulp. 2011.
47
Heyliger, Sharon
Doelgroepverzwaring in de residentiële jeugdzorg. 2012.
Heymans, Nicole; Mulder, Meike en Schoorlemmer, Nicole
Het effect van interventies die gericht zijn op motivatie bij de behandeling van kinderen met leerproblemen. 2009.
Heymans, Nicole; Veenstra, Marije
De rol van motivatie op de leerprestaties van begrijpend en technisch lezen bij leerlingen in het basisonderwijs. 2011.
Hidding, J.E.M.J.
Ouderschap na scheiding. Ontwikkelingsonderzoek naar de interventie Ouderschap Na Scheiding.
Hidding, M.; Koopman, M. en Vries, B. de
De toegevoegde waarde van de Bayley Scales of Infant and Toddler Development – Third edition voor gebruik in de Nederlandse situatie. 2009.
Hidding, M.M.
Interactie tussen begeleider en kind met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen in beeld. Een onderzoek naar de interpretaties van signalen door begeleiders en het verloop van joined attention, tijdens de interactie tussen begeleider en kind met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen, aan de hand van de voorleesmethode multi-sensory storytelling. 2011.
Hiddinga, Marijn
Den Engh: het behandelingstraject en de houding van de jongeren. Een onderzoek naar de veelbelovendheid van de interventie van Den Engh en de houding van de jongeren ten opzichte van sociale limieten. 2003.
Hiddink, Frans en Tilstra, Hester
Professionaliteit, antwoorden uit de orthopedagogische praktijk. 48
2004. Hiemstra-Hendriksen
Geen binding geeft weinig te verliezen. Leerlingen in Herstart en Op de Rails. 2009.
Hilbrands, Manon
Eerst begrijpen, dan doen! De sleutel tot succesvol begrijpend lezen in groep 3. Een onderzoek naar het effect van een digitaal lesprogramma - met een gecombineerde inzet van digitale prentenboeken en oefeningen voor woordenschat en verhaalbegrip – op de prestaties van groep 3 leerlingen.
Hirs, A; Oving, C en Velde, A. van der
Benutting van de kwaliteitsgegevens van de afdeling Spoedzorg Elker Jeugd- en Opvoedhulp Groningen. 2012.
Hoek, A van; Philippi, Maaike
Het Poortje en de AFP-j. De relatie tussen de hulpvraag van Het Poortje en het hulpaanbod van de Ambulante Forensische Psychiatrie - jeugd. 2003.
Hoek, Evelien van der
Interventiemogelijkheden met behulp van het Portage Groeps programma op 'De Kangeroe'.
Hoek, Nynke van der
Van broedplaats naar vogelhuisje. Ondersteuning van maatschappelijke participatie van mensen met een kwetsbare positie op de arbeidsmarkt. 2012.
Hoeksma, Catharina
Leerlingenzorg in het basisonderwijs. Van zorgbeleid naar zorgpraktijk. Een onderzoek naar zorgleerlingen en leerlingenzorg in het basisonderwijs in de provincies Friesland, Groningen en Drenthe. 2009.
Hoekstra, Aafke
Een niet-verbale versie voor de Bayley Scales of Infant Development. Second Edition. Nederlandse versie. 49
2004. Hoekstra, Inge
Kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong, die heb ik niet…toch? Een onderzoek naar de kennis en professionaliteit van kleuterleerkrachten in Friesland. 2004.
Hoekstra, Mirte; Muda, Jessica en Woudstra, Dieuwertje
De uitvoering van de follow-up na vier maanden op het Medisch Kleuterverblijf. 2012.
Hoekzema, Maureen
Op zoek naar de gemotiveerde mbodocent. Een onderzoek naar de voorspellende waarde van de beroepskeuze-motieven op de momentele motivatie, de arbeidstevredenheid en de professionele betrokkenheid van mbodocenten. 2012.
Hofhuis, Suzan; Wittendorp, Lindsay
De regulatieve cyclus, stappen door de tijd heen. Een inventarisatie van orthopedagogische theorieën gerelateerd aan de regulatieve cyclus van Van Strien. 2009.
Hofhuis, Suzan en Sijtsma-Tjeerdsma, Linda Stress bij jonge pleegkinderen?! Exploratief onderzoek naar de vroegtijdig uiting en signalering van stress bij pleegkinderen. 2010. Hofsté, Elke
Ervaringen van pleegouders in de PPI. Vergeleken met de theorie achter de PPI en ervaringen van pleegouders in de CAU. 2012.
Hofstee, D.; Ulenreef, C. en Veldman, S.
Welke instrumenten bestaan er voor de ambulante jeugdzorg om inzicht te krijgen in de verrichtingen van de hulpverlener? 2010.
Hofstra, Simone
Blended learning bij de professionalisering van (medische) docenten. Ontwikkeling en evaluatie van het e-learning deel van een 50
training. 2010. Hogenelst, Merel
Lezen is leuk/stom. Een onderzoek naar het verband tussen prestatie, gender en motivatie op het gebied van begrijpend lezen bij leerlingen van groep 7 in het basisonderwijs. 2012.
Hollander, L; Witteveen, B en Zantinge,J.
De houding van klasgenoten ten opzichte van een kind met een beperking in een reguliere klas. 2010.
Hollander, L.
Houdt vriendschap leerlingen bij de les? Een onderzoek naar de rol van sociale participatie van leerlingen in het voorspellen van voortijdig schoolverlaten. 2011.
Holm, Eveline.J.A.
Effectiviteit van sociale vaardigheidstrainingen voor kinderen met ASS. 2010.
Holsappel, Mariëlle
Sociale participatie en welbevinden van hoogbegaafde leerlingen in de verrijkingsklas. 2012.
Holt, Linda
De Takentrap. Onderzoek naar de effecten van een metacognitieve training. 2010.
Homan, Anniek
Contact tussen ouder en pleegkind. Een onderzoek naar de invloed van contactfrequentie op het gedrag van het kind in het pleeggezin. 2006.
Hommes, Marjolein
De sociale vaardigheidstraining van Stichting NOVO. Is de sociale vaardigheidstraining van stichting NOVO een geschikt middel om mensen met een verstandelijke beperking sociale vaardigheden te leren? 51
2003. Honingh, Esther; Rijskamp, Marjolijn
Professionaliteit van leidinggeven. 2010.
Honingh, Esther. H.; Keijzer, Carolien, S.de Iedereen hoort erbij! Onderwijs met een handicap. 2011. Hoogcaspel, Linda
Gender en communicatie. Observatieonderzoek naar verschillen in communicatie van leidsters op een kinderdagverblijf. 2009.
Hoogendoorn, Evelien
Effecten van fysiek actieve reken- en spellinglessen op taakgerichtheid van basisschoolleerlingen.
Hoogendorp, Aukje
De financiële speelruimte in de samenwerkingsverbanden WSNS. Een onderzoek naar de mate waarin er binnen samenwerkingsverbanden WSNS sprake is van financiële speelruimte in de praktijk kan worden benut. 2004.
Hoogterp, E; Wekken, T. van der
Het instrument ‘Beoordeling Sociaal Aanpassingsvermogen’ nader onderzocht. Een kwantitatief onderzoek naar de betrouwbaarheid en validiteit van het BSA-instrument. 2012.
Hooisma, R.M.
Over de invloed van subliminale stimulatie op het stillezen. 2012.
Hopmans, Vincent
Associative priming door middel van contextmemorisatie. Kan retrieval bij een moderne vreemde taal versterkt worden als men associative priming inzet door middel van contextmemorisatie met behulp van auditief en visueel leermateriaal? 2009.
Horjus,Aukje en Ottink, Marloes
Analyse oudervragenlijst voor het SiDi R 52
protocol. 2010. Hornstra, Esmee; Warring, Marianne
Leerlingen met een PrO-indicatie in het VMBO: een succes of niet? Een onderzoek naar succes- en faalfactoren in de schoolloopbanen van PrO-geïndiceerde leerlingen op zeven scholen in en rondom Assen. 2009.
Hornyák. Freya
Jongeren in de jeugdzorg plus. Een doelgroepbeschrijving van civielrechtelijk geplaatste jongeren. 2009.
Horsen, J.E.van; Vorm, L.M. van der
De cliënt buitenspel. Een onderzoek naar richtlijnen voor het handelen van de hulpverlener bij discrepantie binnen de hulpverleningsrelatie. 2002.
Horst, ter, Carine
Dagbesteding voor mensen met ernstige meervoudige beperkingen. Een onderzoek naar de mate waarin zorgvoorzieningen onderling van elkaar verschillen op het gebied van bezigheden/ activiteiten, die de activiteitenbegeleider uitvoert tijdens de dagbesteding voor mensen met ernstige meervoudige beperkingen. 2004.
Hospes, N.
Baas over eigen boosheid. Resultaten van een onderzoek naar de uitkomsten van een agressieregulatie training voor cliënten met een licht verstandelijke beperking. 2012.
Hoven, Yke
Accare let op de kleintjes. Evaluatieonderzoek 2010-2011. 2012.
Huising, Liesbeth
Consultatieve leerlingenbegeleiding op coachingniveau 2009.
53
Huisinga, Rianne
De zoektocht naar de Steen der Wijzen. Een inhoudsanalyse van de methoden vakdidactiek aardrijkskunde en Nederlands, geschreven voor de opleiding tot leraar basisonderwijs. 2010.
Huismans, J.
Een ‘10’voor Toekomst? Een onderzoek naar het effect van ‘10’voor Toekomst op gezinsniveau. 2010.
Huitema, Boukje
Twee en een half jaar Opvoedingsprogramma op Curaçao: een meervoudige case-studie.
Hut, A.; Knol, H. en Plaats, I. van der
Het meten van autonomie en zelfbepaling bij personen met een verstandelijke beperking. Onderdeel van project Beeldhorloge.
Hut, Aline
Inzicht in het eigen tactiele handelen van een leerkracht. Stimulerend Recall met video, een interventie op het gebied van doofblindheid. 2011.
Hut, R.; Nijstad, C.M. en Reiling, E.J.
Het effect van Snoezelen op de mate van alertheid bij personen met een zeer ernstig verstandelijke en meervoudige beperking. 2010.
Hut, Roelien
Social and emotional aspects of learning. A small group intervention in reception. 2011.
Hijlkema, Anna Maria
The desire to learn. Een onderzoek naar het stimuleren van leermotivatie van opleiders in de tailinfrabranche. 2011.
Idema, Iris
Participatie in de jeugdbescherming. Een verkennende studie naar de praktijk van Bureau Jeugdzorg Drenthe. 2009.
Jaarsma, Marije
Het avontuur van Odyssee. Een onderzoek 54
naar de effectiviteit van consultatieve leerlingbegeleiding bij de openbare basisscholengemeenschap Odyssee in de gemeente Sneek. 2009. Jans, Michelle en Vermaning, Josiana
Taalonderwijs op het mbo. Een onderzoek naar een handreiking voor de observatie van pedagogisch-didactisch handelen met betrekking tot Nederlandse taallessen. 2012.
Jans, N.C.M.
Sportstimulering bij kinderen en jongeren met gedragsproblemen. Opvattingen van vakleerkrachten, leerlingen en ouders over het sportstimuleringsproject Special Heroes. 2012.
Jansen, E.
De papieren- en digitale Cito Taaltoets voor Kleuters. Een vergelijkend onderzoek naar de verschillen tussen de scores van leerlingen uit groep 2. 2011.
Jansen, L.A.; Jeuring. R.J.M. en Vries, I.M.de
De ontwikkeling van vroeg sociaal communicatief gedrag bij jonge kinderen. 2010.
Jansen, L.A.
De voorbereiding en de begeleiding tijdens de strafrechtelijke procedure en het programma Equip. Hoe ziet de optimale voorbereiding en begeleiding van jonge delinquenten eruit in het strafrechtproces en hoe kan het programma Equip daarin ondersteuning bieden?
Jansen-Tigchelaar, Mary
Hakken in het zand, of is er meer aan de hand? Een literatuuronderzoek naar factoren die een rol spelen bij het voorkomen of bevorderen van weerstand bij betrokkenen tijdens veranderprocessen in het primair onderwijs. 2011.
Jansma, D.J.
Een onderzoek naar leerkrachtgedrag ten aanzien van leerlingen met verschillende 55
etniciteit. 2010. Jansma, Dorinde
Ik zit gelukkig op school. Bachelorwerkstuk over het schoolwelbevinden van zittenblijvers. 2009.
Janssen, Sanne
Gewoon wonen. Een (deel) onderzoek naar de invloed van deconcentratie op de kwaliteit van bestaan van mensen met een verstandelijke beperking. 2003.
Janssen, Arenda
Orthopedagogiek in Canada. 2004.
Jelsma, J.; Keun, M.
De betrouwbaarheid en validiteit van de Fonemische Analyse Test. Een onderzoek naar de test-herstelbetrouwbaarheid en de relaties met leestests in leerjaar 1 en 2 van het voortgezet onderwijs. 2012.
Jelluma, R.C.
Help! De adolescent is buitengewoon intelligent. De invloed van contextfactoren en persoonlijkheidskenmerken op buitengewoon intelligente adolescenten met problemen in het voortgezet onderwijs. 2012.
Jelsma, H.; Overwijk, A en Vessies, C.A.J.M. Eén Gedrag Twee Gedachten Een literatuuronderzoek naar de oorzaken en de effecten van beperkte interactieve en communicatieve vaardigheden op het probleemgedrag bij personen met een verstandelijke beperking en congenitaal doofblinden. 2010. Jelsma, H; Veen, I. van der
Gezin aan bod: voor wie, waarom en hoe? Een descriptief onderzoek naar de doelgroep, de uitkomstmaten en het proces van Gezin aan bod in Friesland. 2011.
56
Jeronimus, A.G.E.; Pierik, A.R.
Slimme jongens, slechte cijfers?! Onderzoek naar de redenen van afstroom bij jongens in de 3e en 4e klas van VWO en Gymnasium. 2012.
Johannessen, Annika Maria
Trust in the other. Persons with congenital deafblindness: Access to participation in dialogue. 2009.
Jong, Anne de
Omgaan met sociale probleemsituaties. Onderzoek naar de samenhang tussen sociometrische status en sociaal cognitieve vaardigheden in het probleemoplossingproces bij leerlingen in het onderwijs aan Zeer Moeilijk Lerenden (ZML). 2005.
Jong, Griete de
Opvoeding en sociale limieten. Een onderzoek naar de samenhang tussen de manier waarop ouders opvoeden en de houding van jongeren met gedragsproblemen in het speciale onderwijs ten opzichte van sociale limieten. 2003.
Jong, Myrte de
Trainerschap: Persoonlijkheid of Vakmanschap? Persoonlijkheidskenmerken van Ervaren Trainers. 2010.
Jong, S.M.de
De invloed van het bindend studieadvies op motivatie en studiesucces van studenten aan de Technische Universiteit Delft. 2012.
Jong, Tjitske de
Cluster 4-leerlingen: Voortgezet in Beeld. De ontwikkeling van cluster-4 leerlingen in het regulier voortgezet onderwijs met ambulante begeleiding. 2010.
Jong – van der Neut, Mirjam de
Plusklassen in Friesland. Een exploratief 57
onderzoek naar het functioneren van plusklassen voor (hoog) begaafde leerlingen in het basisonderwijs in Friesland. 2003. Jonge, J.L.; Schutter, A.R. en Schipaanboord, N.M.
De invloed van interacties tussen leerlingen en docenten op motivatie en zelfregulatie van leerlingen in de leeftijd van 10 tot 14 jaar. Onderzoeken in de eerste jaren van het voortgezet onderwijs. 2010.
Jonge, S. de
Het zelfbeeld van VMBO-scholieren. Het sociale aspect van het zelfbeeld. 2011.
Jongejan, S.Omme, A.M. van en Westers, S.A.
De therapeutische relatie binnen gesloten residentiële jeugdzorg. 2012.
Jonker, Jeep
“Speciale” aandacht. Een onderzoek naar de invloed van het werken binnen cluster4 van het speciaal onderwijs op de werkbeleving van leerkrachten in Noord Nederland. 2010.
Jonker, Marjolein
Een onderzoek naar de aanpak en begeleiding van leerlingen met het syndroom van Gilles de la Tourette op de Th. Hart de Ruyterschool te Groningen. 2004.
Jorna, Erzebeth Catharina Jorna
Keep on “smiley”. Een onderzoek naar de validiteit en betrouwbaardheid van de SMILEY 9-12 binnen de geïndiceerde jeugdzorg. 2009.
Jorna, Trudy
Het sociaal competentiemodel binnen Tjallinga Hiem. Een beschrijving van het handelen van de pedagogisch medewerkers. 2009.
58
Kalsbeek, Margriet
Begrijpend lezen in het middelbaar onderwijs. Een kwalitatief onderzoek naar het leesonderwijs aan eerstejaars mbo niveau-2 leerlingen op ROC Noorderpoort. 2012.
Kamminga-Bakker, Elsje.L.
Impact. Activiteiten- en participatiebeleving van normaal begaafde kinderen en jongeren met cerebrale slechtziendheid (CVI). 2012.
Kamp, S.; Hospes, N. en Brummel, M.
Waar een wil is, is een weg. Een literatuuronderzoek naar de motivatie van jongeren en hun ouders voor de behandeling binnen een gedwongen kader. 2010.
Kamp, A.; Rademaker, F.C.
Praktijkgestuurd effectenonderzoek op De Lage Kamp. Verslavingszorg Noord Nederland op de ladder van effectiviteit. 2011.
Kamp, Thirza van der
Seksueel Misbruik Syste-matisch Opgelost. Een onderzoek naar de effectiviteit van behandeling aan seksueel mistbruikte jongeren. 2010.
Kamp, Thirza van der; Pruim, Esther en Zwarteveen, Ellen
Behandelingstevredenheid bij jonge kinderen. Is er verschil in behandelingstevredenheid bij verscheidene diagnoses? 2009.
Kamphof- Evink, Lisette
Deliquente leeftijdsgenoten: een risico binnen de jeugdinrichting? 2010.
Kamphuis, S.A.
Doelrealisatie binnen Stichting de Reeve. Een literatuuronderzoek naar doelrealisatie en een literatuur- en vergelijkingsonderzoek naar doelrealisatie binnen Stichting de Reeve, Almere. 2009.
Kampstra, Hillie
Schatjes, katjes of watjes: 59
groepsbehandeling in Buitenpost. 2009. Kamstra, Aafke
Betrokkenheid bij personen met (lichte tot matige) verstandelijke en (zeer) enrstige verstandelijke en meervoudige beperkingen binnen een residentiële stelling op Curaçao. 2010.
Kasperink, Everlyn
Dyslexie en comorbiditeit met AD(H)D.
Kate, Dorien ten; Oosterhoff, Miranda en Swart, Anneke
SMART trainen. Een onderzoek naar de verbetering van het SMART formuleren van doelen binnen de ambulante hulpverlening. 2012.
Keizer, Janine
Onderzoek naar de opleiding in onderzoeksvaardigheden binnen de dieptepilot voor de academische basisschool: Groningen, Scheemda, Veendam en Tynaarloo. 2009.
Kemna, Anouc
‘Hoe’praten we over ‘de bloemetjes en de bijtjes’. Een explorerend onderzoek naar de seksuele voorlichting aan mensen met een verstandelijke beperking. 2011.
Keulen, Grietsje
Seksueel Misbruik Systematisch Opgelost. 2009.
Keuning, Trynke
Strategie en directe instructie in het praktijkonderwijs. Vergelijking van strategie-instructie en directe instructie Bij het vak metaal in de tweede klas van het praktijkonderwijs.
Keuper, Nelleke; Veen, Jante van der e.a.
‘Zonder bewegen geen leven’. De invloed van TMS op alertheid bij mensen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. 2011.
Kieneker, K.J.
Leesonderwijs aan Niet of Nauwelijks 60
Sprekende Kinderen. Een onderzoek naar interactie en communicatie met en leesonderwijs aan Niet of Nauwelijks Sprekende Kinderen op de Mytylschool. 2010. Kiezebrink, A.; Opijnen, J.M. van en Rouwendal, L.
Motorische diagnostiek bij personen met verstandelijke beperkingen; een literatuur onderzoek. 2012.
Kivit, Myrna; Kruit, Metta en Waaden, Tanja von
Verhuizen in de Jeugdzorg. Hoe worden leerlingen binnen het speciaal onderwijs voorbereid op een verhuizing van hun school? 2011.
Klaassens, Madelon
Mondelinge en Schriftelijke Feedback binnen het rekenonderwijs van de groepen 4 en 5 van het basisonderwijs. 2011.
Klaver, M.
Interactie tijdens het Snoezelen. Beschrijvend onderzoek naar alertheid en verschillende aspecten in de interactie tussen de hulpverlener en de cliënt met een zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperking tijdens het Snoezelen. 2010.
Klaver, Marian
To live a life in dignity. Een kwalitatief exploratieve studie naar een revalidatieprogramma in Aruba, Tanzania.
Kleefman, Marijke; Pillen, Esther
Effectieve hulpverlening aan multiprobleemgezinnen? Een onderzoek naar de resultaatbepaling bij ’10 voor Toekomst.’ 2009.
Klein Kromhof, J.
De academische basisschool. Verankering van de onderzoekswerkwijze en de onderzoeksresultaten in beleid en praktijk. 2009.
61
Klooster, H.F.
Activiteit. De invloed van dagelijkse activiteiten op de motorische activering bij mensen met zeer ernstig verstandelijke en meervoudige beperkingen. 2010.
Klooster, H.F.; Speelman, M.
Observatielijst klassenmanagement. Een onderzoek naar interbeoordelaarsbetrouwbaarheid en de samenhang tussen de observatielijst en de demografische kenmerken en tussen de observatielijst en de mate van zelfeffectiviteit van leerkrachten. 2011.
Knol, h.; Matthijs, E.
Waar blijven onze leerlingen? Een onderzoek naar het schakelen van de leerlingen van SO en VSO Drenthe. 2011.
Kobes, Carla
Geen nieuwe rugzak?! Een kwalitatief onderzoek naar de besluitvorming om voor leerlingen in het basis- en speciaal basisonderwijs niet opnieuw een cluster 4 indicatie aan te vragen.
Koedijk, M.
Dossieronderzoek naar de uitkomsten van het Intensieve Thuishulpprogramma Stabiel. 2010.
Kofflard, Juliëtte en Hoff, Anne-Wil
Goed be(ge)leid? Een case study naar het beleid rondom de interne stage op de Praktijkschool Apeldoorn. 2012.
Kolk, Leaniek van der en Maatje, Lissette
Alle dagen hartstikke druk. ADHD in de klas; houdingen van leerkrachten en leerlingen. 2012.
Korfker, Anneke
Een kinderhoofd is gauw gevuld. Epistemologische zoektocht naar de verandering in kennisdenkbeelden in het onderwijs in de afgelopen decennia in het 62
tijdschrift ‘Jeugd in School en Wereld’. 2011. Kok, M.
De basis van GROEI. Een beschrijvend onderzoek rond het systematisch volgen van de ontwikkeling van jonge kinderen binnen voorschoolse kindercentra vanuit orthopedagogisch perspectief. 2009.
Koldeweij, Christel
Handelingsplannen voor rugzakleerlingen in het regulier onderwijs. 2004.
Kolk, Leaniek, van der; Maatje, Lisette e.a. De invloed van aandacht op technisch lezen bij kinderen met dyslexie en/of AD(H) D. 2011. Kolkman, Sanne
Precision teaching en getalsfeiten bij kinderen met specifieke leerproblemen. 2009.
Kompagne, L.F.
Oudercursus Geweldloos Verzet: waar blijft iedereen? 2012.
Kooi, Bernou van der
Een onderzoek naar de evidence based methoden voor jongeren met een licht verstandelijke beperking binnen de gesloten jeugdzorg. 2010.
Kooistra, Beitske
Moving on…. Het perspectief van kinderen op verhuizen tijdens de asielprocedure in Nederland. 2012.
Kool, A.
Identificeren van excellente studenten. 2012.
Koopman, Berdien
Vormingsidealen van opleidingen tot leraar basisonderwijs. Een vergelijking tussen de PABO en de ALPO in een casusonderzoek. 2012. 63
Koopman, K.K.E.
Raad voor de Kinderbescherming. Kindfactoren, omgevingsfactoren en ontwikkelingsbedreiging. 2010.
Koopmans, Frieda
Leesvaardigheid bij kinderen met primaire en comorbide dyslexie. De overlap tussen dyslexie & specific language impairment. 2011.
Koopman, Michelle
SOVA-LVG, werkt het? Op welke manier kan het sociale vaardigheidsniveau van de doelgroep licht verstandelijke gehandicapten aangetoond worden? 2010.
Kooij, Annemarie
Zwakbegaafde Drugsverslaafde Jongeren. 2005.
Kooij, Jantien van der; Blokzijl, Linda
De voorbereiding van jongeren op juridische procedures. Een onderzoek naar hoe jongeren beter kunnen worden voorbereid op juridische procedures. 2009.
Kooijman, Femke
Pleegkind ‘in beeld’. Een refletieve analyse van de film ‘Le gamin au vélo’.
Kops Hagedoorn, Simone
Yes or no. Do you know? Paul Meara’s English as a Foreign Language Vocabulary Test as a predictor of general foreign language proficiency. 2009.
Korenberg, Lidian
Perspective on assessment. Recommendations for the development of an assessment method for people who are congenitally deafblind. 2007.
Korenstra, J.
Ernstig probleemgedrag bij kinderen met Doofblindheid. Analyse en behandelking. 2008.
Korenstra, Ansie
De zwakste schakel. Een onderzoek naar 64
de afwijzingen van thuisloze jongeren bij een opvangvoorziening in Groningen. 2011. Kors, Miranda
Everyday life video’s als activiteit om de alertheid van kinderen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen te beïnvloeden. 2011.
Kort, Marije
Onderwijsprestaties van kinderen met een chronische ziekte. Een explorerend onderzoek naar de onderwijsprestaties van leerlingen met een hartaandoening. 2011.
Korteweg, Yvonne
Anders zijn….? Het verloop van de sociaal-emotionele ontwikkeling bij kinderen met Auditiever Neuropathie binnen de Enkschool. 2011.
Koudenburg, Sjoukje
Signs of Safety. Onderzoek naar de bruikbaarheid van ‘Signs of Safety’bij de Raad voor de Kinderbescherming. 2009.
Kraai, Michèle; Schat, Tineke; Scheen,M.
Een literatuurstudie naar de effectiviteit van trauma-interventies van kinderen van 0 tot 4 jaar. Welke traumainterventies voor kinderen van 0 tot 4 jaar, zijn er in de literatuur bekend en welke hiervan werken het beste? 2009.
Krabbe, Elsbeth
Wordt jong gedrag verward met ADHD? Een onderzoek naar het verband tussen geboortemaand en ADHD-medicatie. 2012.
Kroef, Ruth van der
Effectiviteit van de ouder-kinder training. Een onderzoek naar de effectiviteit van de ouder-kind training binnen de kinder- en de jeugdpsychiatrische instelling Accare en een literatuurstudie naar een bruikbaar observatie-instrument hierin. 2012. 65
Kroeskop, Joyce
Naar betere meerkeuzetentamens op de pabo. 2010.
Kroeze, Carien; Hoekman, Deborah e.a
Betrouwbaarheid van de Bayley-III-NL. Onderzoek naar de testhertestbetrouwbaarheid van de Bayley-IIINL. 2012.
Kroon, Laura; Sewuster, Kirsten
Visueel selectieve aandachtsprocessen en technisch (woord) lezen in groep 5 en 6 van het reguliere basisonderwijs. 2011.
Kruip, Kees
De waarde van de organisatiecultuur binnen Cendris Leeuwarden. Een onderzoek naar organisatiecultuur in een veranderde omgeving binnen Cendris Leeuwarden. 2012.
Kuik, Sharon Mandy
Motivatie als sleutel tot verbetering van leven. Een onderzoek naar de betrokkenheid van eerstejaars en tweedejaars vmbo-leerlingen. 2010.
Kuiper, Marjon; Wal, Renée van der en Looijengoed, Elise van
Hoe is het om een pleegkind te zijn? 2012.
Kuiper, Ruerd, Palma, Marrit
Aanwijzingen voor differentiatie in de handleiding van de lesmethode: een inhoudsanalyse en vergelijking voor tekenen en begrijpend lezen. 2012.
Kuiper, Vera
Van Weblectures naar Warming-up lectures. De ontwikkeling van een instructiemethode met weblectures die aanzet tot actief leren aan de Rijksuniversiteit Groningen. 2011.
Kuiper-Bakker, E.
Zelfstandig werken in het Praktijkonderwijs. Doceergedrag en 66
vakdidactische kennis van techniekdocenten. 2011. Lageveen, Uilkje
Valuable views in small voices. Early school learning in rural central Uganda. 2011.
Laman, P.M.
Herhalingsonderzoek naar de samenhang tussen de houding van jongeren ten opzichte van sociale grenzen of structuren en de manier waarop zij op school met cognitieve structuren omgaan. 2000.
Lammertink, Thijs
De juiste plek? Het aanmeldproces, het onderwijsverloop en de zorgbehoefte van MKD kinderen die naar een vorm van speciaal onderwijs zijn uitgestroomd. Een follow-up. 2012.
Latuheru, J; Tiems, Lyanne
Kliniek De Swaai. Waarin onderscheidt deze zich van reguliere instellingen? 2010.
Latuheru, Jomi
Besluitvorming bij uithuisplaatsing. Een deelstudie naar de rol van biografische gegevens en attituden van professionals in opleiding. 2012.
Lavet, Joyce; Hendriks, Jetty
Woon- / zorgproject Zuidvliet. Een verkenning van de werkzame elementen. 2012.
Leegstra, Wendy
Specifieke ontwikkelingsproblemen bij kinderen uit asielgezinnen. 2011.
Leegstra, Wendy
The effect of differentiated presentation formats of Social Stories on children with severe autism. 2012.
Leyds, Ellen
Kinderen met emotionele problemen. Een literatuuronderzoek naar de best passende 67
SOVA-training voor kinderen in Suriname met sociaal-emotionele problematiek. 2010. Leijten, R.W.M.
Politie en Antillianen. De omgang en communicatie van politiefunctionarissen van Politie IJsselland met Antillianen. 2005.
Liefers. Mirjam
Zelfredzaamheid bij laagfunctionerende zeer moeilijk lerende kinderen. 2010.
Linde, Wendy de
Uitvoerbaarheid van Deliberate Practice in een stage gezondheidszorg voor tweedejaars MBO-ers. 2012.
Logtenberg, Laura
De SBO leerling beter bekeken. Een onderzoek naar de kenmerken van leerlingen binnen SBO de Bolder te Franeker. 2010.
Loo, Suzanna van de
Verzwaarde Pleegzorg. Onderzoek naar de kenmerken van pleegkinderen en ouders op het resultaat van de plaatsing in de perspectiefbiedende pleegzorg bij de William Schrikker Pleegzorg. 2008.
Lorkeers, K.J.M. en Talsma, F.
Visueel-temporele selectieve aandacht en technisch lezen bij kinderen met dyslexie. 2012.
Louisa, N.J.
Interventie binnen het onderwijs: (on)nuttig? Een evaluatie onderzoek naar een interventie inzake leerachterstanden in het VMBO. 2011.
Luchies, Ron
Procedures, criteria en carebags op de Cluster 4-lesplaats van de GSG. 2011.
Lübberstedt, Ann-Katrin
Voorschrijven of afschrijven? Een onderzoek naar de invloed van 68
stafgebonden factoren op het afbouwproces van antipschyotica bij de behandeling van gedragsproblemen van personen met verstandelijke beperkingen. 2011. Luinge, A.H.
Wat ik van mezelf vind.. Een onderzoek naar verschil in zelfwaardering bij een klinische en niet klinische groep. 2007.
Lukas, Tracey Michelle
Education for innovation: the missing link. 2011.
Lundqvist, Elja. K.
Rethinking interactional practices in the tactile modality. A comparison between two-party and three-part interaction with persons with congenital deafblindness. 2012.
Lunshof, Anke; Lunshof, Anke
Adequate instructie aan leerlingen met ADHD. 2009.
Luttikhuis, Marloes
Eenheid der delen of onoplosbare puzzel? Een onderzoek naar segregatie in het Groninger Basisonderwijs. 2009.
Majoor-Boot
Leiderschapsstijlen in een lerende schoolorganisatie. 2012.
Maandag, Renske
Je raakt eraan gehecht om weg te zijn. Zelfbeeld en thuisgevoel van expatkinderen n Bamako, Mali. 2012.
Maarsingh, Elisabeth; Oostindiër, Janou en Verbeek, Nelleke
De Doelenboom als categoriseringsinstrument. Zicht op de interbeoordeelaarsbetrouwbaarheid van de Doelenboom in de dagelijkse praktijk van de Jeugdzorg. 2011.
69
Maarsingh, Elizabeth
Seksueel misbruikte kinderen en jongeren in de pleegzorg. Ervaringen en behoeften pleegzorgwerkers. 2012.
Maneschijn-Zantinge, Jody
Beleving van hulp die ‘10’voor toekomst biedt. How do clients and professional experience family support provided by ‘10’voor Toekomst? 2011.
Maris, A.M.
Schlichting test voor Taalbegrip & Slichting test voor Taalproductie II. Betrouwbaarheids- en validiteitsonderzoek. 2009.
Marsman, Claude
Van innerlijk naar uiterlijk! Een onderzoek naar de innerlijke en uiterlijke kenmerken waarover hulpverleners zouden moeten beschikken om de hulpverlening in gezinnen met Langdurige Problematische Gezinssituaties effectief te laten zijn. 2011.
Meekeren-Wiersma, Sofia van
De relatie tussen leerlingkenmerken en binding met school, welbevinden met docenten en welbevinden met peers. 2012.
Meer, A.R. van de; Mulder, M.A. e.a.
De ontwikkeling van het jonge kind. De psychometrische kwaliteit van de vragenlijst Vroeg Sociaal Communicatief Gedrag. 2012.
Meissner, Catherine
Hebben en houden. Kwantiteit en kwaliteit van leraren door motivatie. 2010.
Merema, D.E.; Pol, A.M., e.a.
De leraar in fictieboeken. 2011.
Metsemakers, Martine
Analytische kwaliteiten in het basisonderwijs. Een onderzoek naar de analysevaardigheden van 70
groepsleerkrachten in het kader van opbrengstgericht werken. 2012. Meulen, H.S.A. van
Kan tactiele communicatie de proactieve houding bij personen met doofblindheid doen toenemen? 2009.
Meulen, Marije van der
Het exitinterview voor kinderen en jongeren. Een onderzoek naar handvatten en vormgeven en uitvoeren van het exitinterview voor kinderen en jongeren binnen Stichting Toevluchtsoord. 2011.
Meulen, Regina van der
Ouders & Verslavingsproblematiek. Een onderzoek naar de mogelijkheden bij het begeleiden van gezinnen waarbij de ouder(s) te maken heeft met verslavingsproblematiek. 2009.
Meulen, Ybelina
Cerebral Visual Impairment. Over een adolescent met CVI: “Ik sla de beelden die ik zie niet op.” 2011. (vertrouwelijk afgesteld bij Paul Looijensteijn).
Meulenkamp, H.B.
Anders kijken naar leerstoornissen. Naar een normatieve orthopedagogiek in passend onderwijs. 2009.
Meij, Mandy de
Verbaal werkgeheugen, fonemisch presteren en benoemsnelheid in relatie tot lees- en spellingsprestaties bij kinderen met dyslexie. 2010.
Meijer, Riëth, Zwarteveen, Janneke
De invloed van doeloriëntaties op het zelfbeeld. 2010.
Meyer, Shanon
Huiselijk geweld: de effecten op kinderen van nul tot vier jaar. 2010. 71
Meijerink, Ron
Kwaliteitszorg en onderwijsopbrengsten. Een onderzoek naar de samenhang van (de ontwikkeling van) kwaliteitszorg met Citoscores van basisscholen. 2011.
Minke, Wendy
Is a small group spelling intervention, which is carried out outside the classroom, more effective than a large group (classroom-based) spelling intervention? 2012.
Minne, A. van der
Hoogbegaafde kinderen en hun sociaalemotionele competentie. 2011.
Minnema, Mileen; Scheven, Kollin e.a.
Pilotstudy naar de psychometrische kwaliteit van de REPOS voor het meten van pijn bij volwassenen met een zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperking binnen de dagelijkse praktijk. 2012.
Miojo, S.M.; Schoppers, A.
Kwaliteit van bestaan. Literatuurstudie naar methodes om de kwaliteit van bestaan bij mensen met een verstandelijke beperking te bepalen. 2009.
Modderman, I.; Worst, L.N.
Onderwijs in leesstrategieën bij teksten met meerkeuzevragen. 2011.
Modderman, Indira
Thuiszitten binnen het basisonderwijs. 2012.
Moen, Lotte, L.B.
Het effect van de implementatie van het Opvoedingsprogramma in combinatie met extra scholing op Fundashon Verrier, Curaçao. 2010.
Mol, Romy
Het effect van de lees-werk-plaats op de leesmotivatie. 2010.
72
Molenaar, Johanna
Talentvolle leerlingen claimen plek. Leerlingen met een havo/vwo-advies en gedragsproblemen komen op hun plek met aangepast onderwijs. 2012.
Moorlag, Marieke
De faalangstreductietraining. Onderzoek naar de werkzaamheid van de faalangstreductietraining aangeboden op het Augustinuscollege, locatie OPDC. 2012.
Moraal, Marieke
Pedagogische kennis in het jeugdstrafrecht. Een pedagogische inleiding voor juristen en een juridische inleiding voor pedagogen. 2012.
Morsink, Els utt
Onderwijs maak je samen. Een implementatie van een onderwijsprogramma voor (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudig beperkte kinderen. 2009.
Mulder, Anne-Minke
Samen denken en doen. Een onderzoek naar de effectiviteit van een sociale Vaardigheidstraining. 2011.
Mulder, C.E.
NOVO ‘Zo dicht mogelijk bij de klant’. 2012.
Mulder, C.E.
Voorlezen aan kinderen met zeer ernstige verstandelijke beperkingen. Een onderzoek naar de mate van totale gerichte aandacht bij kinderen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen tijdens de methode MultiSensory Storytelling en het voorlezen van een ‘gewoon’ voorleesboek. 2012.
Mulder, H; Venema, S.P.
Het dyslexiebeleid onder de loep. Onderzoek naar de kwaliteit van het dyslexiebeleid op de Wim Monnereau school. 73
2009. Mulder, Paul. A.
De vragenlijst Vroeg Sociaal Communicatief Gedrag onder de loep: Een onderbouwing van het theoretisch kader van de VSCG omtrent sociaalcommunicatieve deelvaardigheden en een onderzoek naar de vraagstelling van de VSCG. 2012.
Mulder, Meike Tina
Tussen leren lesgeven en leren onderzoeken. Praktijkvoorwaarden voor het leren onderzoeken door academische pabostudenten. 2012.
Mulderij-Roewen, Heleen
Gedragsproblemen bij personen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. Een onderzoek naar de psychomotorische kwaliteit van de ‘Lijst voor gedragsproblemen’, meetinstrument voor prevalentie-onderzoek. 2010.
Naber, Renske
Hoe vroeger, hoe beter. Een onderzoek naar de effecten van vroeg vreemdetalenonderwijs. 2011.
Nabers, M.E.
Het Opvoedingsprogramma binnen regio Apeldoorn: een juiste tijdsbesteding? 2008.
Nagel, S.
‘Veranderen doe je voor jezelf, niet voor een ander’. Een studie naar de motivatie voor hulpverlening van jongeren die in een justitiële jeugdinrichting verblijven. 2009.
Nap, Annemieke
Zien scheiden doet scheiden? De gevolgen van een ouderlijke echtscheiding ervaren in de adolescentieperiode op het eigen relatiegedrag. 2008.
Nauta, C.T.R.
Versterken van professionele 74
grondhouding in de orthopedagogische praktijk. Onderzoek naar de relevantie van de Acceptance and Commitment Therapy c.q. Relational Frame Theory voor de orthopedagogische praktijk. 2012. Niessen, A.S.M.
Policy to practice: Content and implementation of SEN support plans. SEN support in prevocational secondary education. 2012.
Nieuwenhuizen, Manon
‘Ik lach wel, maar ik ben niet blij!’ Over de leerkracht-leerlinginteractie. 2009.
Niezink, N.M.D.
Valideringsonderzoek van taalscreeningsinstrument SNEL. 2010.
Noordzij, Anique
Motorische diagnostiek binnen de ondersteuning van personen met een verstandelijke beperking. Onderzoek naar de inzet van meetinstrumenten op het gebied van motoriek in de dagelijkse praktijk. 2012.
Noorlander, B.S.
De inzet van beweeginterventies door zorgprofessionals binnen de ondersteuning van personen met een verstandelijke beperking. 2012.
Nijboer, J.M.
Prevelance and Predictors of Symptoms of Distress and imbalance in Children. 2009.
Nijdam, S.; Steen, J.J.
Waarom jou me nooit begrijpen? Een populatieonderzoek naar leerlingen in het cluster-2 onderwijs met een accent op de spraak- en taalontwikkeling bij kinderen met een Autisme Spectrum Stoornis. 2009. .
Nijenhuize, Yvonne te; Vizee, Sanne
Behandeling van sociale 75
basisvaardigheden op basis van de Vragenlijst Omgaan met Sociale Situaties 8-12 jaar. 2009. Nijhof, M.G.M.
ADHD, daar heb je het maar druk mee. Een exploratief onderzoek naar visies van huisartsen, leerkrachten en jeugdhulpverleners op ADHD. 2012.
Nijland, P.S.; Coeling, R.J.
Diagnostiek in een kinder- en jeugdpsychiatrische polikliniek. 2012.
Nijman, Lienke
Samen denken, samen doen! Onderzoek naar een opzet van een begeleidingstraject naar een vorm van dagbesteding voor jongeren met een licht verstandelijke beperking.
Nijstad, Chantal, Hee, Elise van der
De invloed van de thuissituatie op het gedrag en de leerprestaties van kinderen in het speciaal basisonderwijs. Een explorerend onderzoek naar de factoren in de thuissituatie in het SBO en RO. 2011.
Olde Loohuis, Marthe
De oplossingsgerichte therapie bij multiproblem gezinnen. 2010.
Oldenbeuving, Marloes. S.
Leerprestaties van leerlingen met een ontwikkelingsperspectief in het speciaal basisonderwijs. 2012.
Oldenhuis, W.M.
Het IVRK in relatie tot het vreemdelingenrecht. De naleving van het IVRK in het Nederlandse vreemdelingenbeleid vergeleken met andere Europese landen. 2005.
Olffen, Jorien van; Veen, Welmoed van der Klaar voor de start! De implementatie van de agressie regulatie training Zelfcontrole op de Leon van Gelderschool. 76
2009.
Oostendorp, Hanneke
Jeugdbeleid en vrije tijd, met elkaar in tweestrijd? Onderzoek naar de verhouding tussen de uitgangspunten van het jeugdbeleid en de opvattingen van kinderen over vrije tijd. 2009.
Oosterbeek-Kamps, Hilda
Beyond narrative. The development of communicative agency within a narrative conservation. 2009.
Oosterheerd, Marita
Ouderbetrokkenheid op de Medisch Orthopedagogische Dagbehandeling van Jeugdhulp Friesland. 2012.
Oosterhof, D.A.; Scheer, R. van der
De betrouwbaarheid en validiteit van de Fonemische Analyse Test. Een onderzoek naar de test-hertest-betrouwbaarheid en de relatie met leestests in groep 7 en 8 van het primair onderwijs. 2012.
Oosterkamp, Simone
Adequate instructie aan leerlingen met ADHD. 2009.
Oostindiër, Janou
Het zelfbeeld van jongeren in de residentiële jeugdzorg. Een onderzoek naar een instrumentarium voor het meten van het zelfbeeld en veranderingen hierin gedurende het verblijf van jongeren in de residentiële jeugdzorg. 2012.
Oostijen, Caroline
Let’s talk about sex! Meervoudige casestudie naar de seksuele trajecten van hoog opgeleide jonge vrouwen. 2010.
Os, Karin van
Welke gezinnen krijgen een ‘10’ voor hun Toekomst? Een onderzoek naar de cliëntengroep van ‘10’ voor Toekomst. 77
2012. Osinga, Sietske
Samenwerken aan ontwikkeling. Onderzoek naar ontwikkelingsmogelijkheden bij de kinderen en de begeleidingsmogelijkheden binnen kinderdagcentrum Maricja, na verhuizing naar de Brede School ’t Sterrenpad in Nuis. 2012.
Otte, T en Rosmalen, M. van
De ideale leraar. Een onderzoek naar wat gymnasiumleerlingen, leerlingen met een Autisme Spectrum Stoornis, leerlingen binnen een OPDC en leerlingen op het niveau VMBO-TL goede leraren vinden. 2010.
Otten, Nienke
Het mentoraat in de tweede fase. Onderzoek naar het functioneren van het mentoraat in de tweede fase van het Dr. Nassau College in Assen. 2010.
Ottens, K.H.; Schrijver, R.I. en Sijbom, M.
Een onderzoek naar de tevredenheid van ouders over het zorgproces voor kinderen met een (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperking. 2010.
Ottens, K.H.; Schrijver, R.I.
Een onderzoek naar de aanmeldingsredenen voor het Medisch Kleuter Dagverblijf van Elker te Haren. 2011.
Oudbier, Maartje
Die van mij heeft hoogbegaafdheid. Een onderzoek naar de samenhang tussen de kwaliteit van het basisonderwijs en het aanbod aan hoogbegaafde leerlingen. 2010.
Oude Oosterik, Jasmijn
Leren werken met referentieniveaus. Een onderzoek naar de ontwikkeling van een procedure ter ondersteuning van het zelfstandig bepalen van doelen voor rekenen voor basisschoolteams. 2011. 78
Oude Sogtoen, A.
Allereerst kind, dan pas vreemdeling! Een literatuurstudie naar de wijze waarop een adequate invulling gegeven kan worden aan het hoorrecht van het kind, zoals is opgesteld in artikel 12 van het Internationale Verdrag voor de Rechten van het Kind. 2010.
Oude Sogtoen, A.
De rots en watertraining. Onderzoek naar de werkzaamheid van de rots en watertraining voor meisjes, aangeboden op de AC OPDC. 2012.
Overeem, Maaike; Veenhuizen, Gina
Zelfregulatie bij VMBO leerlingen. 2011.
Overwijk, A.
De effectiviteit van het KID Ambulant programma. 2011.
Oziël-Schut, Lenie
Studiesucces van beginnende deeltijdstudenten in het hoger beroepsonderwijs. 2009.
Parameswaram, Esra
(Omgekeerde) integratie. Een onderzoek naar de effecten van omgekeerde integratie en deconcentratie voor mensen met een verstandelijke beperking en gedragsproblemen. 2010.
Peltokorpi, Sini
Imitation in the context of play with a child with deafblindness and her parents.
Penninga, Leonie en ’t Hul, Lisette van
Competentiegevoel van pleegmoeders. Een onderzoek naar de vraag hoe competent de pleegmoeder zich voelt in het opvoeden van haar pleegkind(eren). 2010.
Penninga, Paulien
De mogelijkheden en handelswijzen van gezinsvoogden en casemanagers bij het 79
begeleiden van multi-probleemgezinnen: Een vergelijking tussen literatuur en de praktijk. 2011. Pentermann, Alieke
Screening van sociaal-emotionele en gedragsproblematiek bij kinderen op het Toevluchtsoord. 2012.
Peters, Lenny Milou
Het verbeteren van de actieve woordenschatontwikkeling van kleuters. Onderzoek naar de effectiviteit van een digitaal voorleesprogramma met verwerkingsopdrachten op de actiever woordenschat prestaties van kleuters. 2010.
. Pisters, M.; Visscher, A.H.J.
Fysieke begrenzing: het doel voorbij? Het minimaliseren van fysiek begrenzen door het aanbod van handelingsalternatieven Orthopedagogisch behandelcentrum Driever’s Dale. 2009.
Plaats, Ilse van der
Autonomie en zelfbepaling van personen met een verstandelijke beperking én problemen met de oriëntatie in de tijd. Onderdeel van het project Beeldhorloge. 2011.
Pluimers, Sharon; Spitshuis, Anne en Zwiers, Inez
Bayley III Low motor version. Aanpassingen van de Bayley III, cognitie schaal zodat deze geschikt is voor het testen van kinderen met een motorische handicap. 2010.
Pluimers, S.L.M.; Weusthof, S.H.M.
Observatielijst ‘Klassenmanagement’. Een onderzoek naar de interbeoordelaarsbetrouwbaarheid van een ontwikkelde observatielijst. 2011.
Pol, Marijse
Reliability and validity in research addressing interaction and communication with persons 80
with congenital deafblindness. 2012. Pop, M.; Raaijman, S.
In hoeverre is er samenhang tussen motorische vaardigheden en zelfwaardering van basisschoolkinderen met een motorische ontwikkelingsachterstand? 2012.
Postma, E; Boer, Y. de
Ready to Smile(y)?! Een onderzoek naar de toepassingsmogelijkheden en de voorwaarden voor afname van de Smiley 9-12. 2011.
Praamstra, Karen
Effecten intensieve taaltraining voor achterstandsleerlingen in groep 1 en 2. 2009.
Praamstra, Karen
Cultuurverschillen? Nederlandse en Marokkaanse vaders over het vaderschap en opvoedingsondersteuning. 2009.
Prenger, Marjolein
Opvoedingsvisie van ouders met een chronisch ziek kind. 2001.
Prick, M.E.; Laan, C.M. van der
To empower Tanzanian schoolgirls. Early school-leaving in Morogoro, Tanzania: current situation and causes of pregnancyrelated school drop-out and the possibilities to improve sex education as preventive measure. 2011.
Pruim, Esther
Kinderen en huiselijk geweld. Een literatuurstudie naar het juiste moment om het kind te stimuleren zich over het meegemaakte huiselijk geweld te uiten. 2010.
Pruis, Mirjam
Effectmeting van de implementatie van het Opvoedingsprogramma op Curaçao. Stichting voor Gehandicapten- en Revalidatiezorg Fundashon Verriet. 81
2010. Pudjiadi, Fabrianna Natasha
Teacher-student relationship during the first year of secondary education: changes and relations with academic achievement. 2011.
Quist, Yona
Doof studeren. 2012.
Raamsman, Carien; Falkmann, Famke Prick, Milou
Wat heeft minister Rouvoet daadwerkelijk gerealiseerd? Inventarisatie wekpunten beleidsprogramma Jeugd en Gezin. 2009.
Raamsman, Carien
ZMOLK-ers binnen het cluster-4 onderwijs. Een onderzoek naar de hoeveelheid ZMOLK-ers binnen het Schip en een literatuurstudie naar adequate pedagogische en didactische begeleiding van deze doelgroep. 2010.
Ramaker, Michell
Thinking out of the ‘black box’. Van het Portage Programma Nederland – Revised (Opstelling bij Portage literatuur).
Ras, H.C.; Tenes, T.
Onderwijsbehoeften van kinderen en jongeren met visuele beperkingen. Hoe kan het gemeten worden? 2010.
Reichart, Linda
Seksuele voorlichting en – vorming bij mensen met een verstandelijke beperking. 2011.
Reinders, L.H.; Schutte, A.S. e.a.
Dossieronderzoek naar cliëntenkenmerken en succesfactoren van het Intensieve Thuishulpprogramma STABIEL. 2011.
Reinders, Lienke
De parental reflective functioning Questionnaire-1. Een onderzoek naar de betrouwbaarheid, validiteit en de hanteerbaarheid in de praktijk van de PRFQ-1(-GT). 2012. 82
Renting, Nienke
Begrijpend lezen vanuit de Vraag. Een onderzoek naar digitaal ondersteund begrijpend lezen in groep 7. 2012.
Reuver, Roos
Stop, denk, kies. Een effectiviteitstudie naar de ‘stop, denk, kies; training, gegeven op het OPDC. 2012. Digitale prentenboekenprogramma’s voorbereidend rekenen in de lespraktijk van groep 2. Een onderzoek naar begeleiding, implementatie en effecten. 2011.
Rienstra, Hieke
Rip, Andrea
De motivatie achter de Studiekeuze voor Pedagogische Wetenschappen aan de Rijksuniversiteit Groningen 2011.
Rip, Jet; Heersma, Dagmar en Hogendoorn, Rosanne
Vervolg van kinderen na verblijf op het Medisch Kleuter Dagverblijf. 2010.
Ritzema, Lieneke
Taalzwakke kleuters voorop! Een onderzoek naar de taalondersteuningsinterventies voor jonge kinderen, te weten tutoring buiten de groep binnen een VVE-programma, de schakelklas en de kleine klas, en hun relatie met taalprestaties van taalzwakke leerlingen in groep 2 in de gemeente Groningen. 2010.
Roebers, Marleen
Digitale prentenboeken voor de verbetering van woordenschat. Onderzoek naar de groepswijze gebruik van digitale prentenboeken en de invloed op de Nederlandse woordenschat van kleuters. 2009.
Roel, Elske
Doelgericht werken binnen het sociaal compententiemodel. 2010.
83
Roerink, Sanne; Yntema, Nynke
Het automatiseren van rekenfeiten in het SBO. Onderzoek naar het effect van het extra aanbieden van automatiseringsoefeningen aan kinderen in het SBO. 2008.
Roffel, M.M.; Dries, S en Veltman, S.
De effecten van een label voor kinderen met beperkingen in het onderwijs. Hinderden de labels inclusie in het onderwijs en/of leiden de labels tot extra hulp en middelen? 2009.
Rohfls, Dörte
Project HomeProof. Een onderzoek naar de zorgarrangementen binnen Elker. 2010.
Ronde, Marije
De Potential for Foster Paenthood ScaleRevised: bruikbaar screeningsinstrument voor Nederlandse pleegzorg? 2005.
Roode, A.; Ernsten, W.M.
De betrouwbaarheid en validiteit van de Fonemische Analyse Test. Een onderzoek naar de paralleltest betrouwbaarheid en de relaties met leestests in de eerste en tweede klas van het middelbaar onderwijs. 2012.
Rook, G.J.
Een literatuurstudie naar de effecten van interventies gericht op probleemgedrag in de klas in het basisonderwijs. 2011.
Rook, Sylvia en Vinke, Dorothé
In evenwicht. Het effect van de Wii op het evenwicht van kinderen met een motorische achterstand. 2011.
Rooseboom, Nienkejoukje
Oplossingsgericht vergaderen in teams?! 2009.
Rooth, David
Actieve preventie. Een onderzoek naar de werkzame factoren en een vertaalslag van deze werkwijze naar het mbo. 2012. 84
Röwekamp, J.
Vragenlijst Assessment Pleegouders. Het aanvullen met een lijst over hechting. 2009.
Rooij, Sebastiaan. P.H. van
Wat motiveert docenten die werkzaam zijn op het Lauwerscollege om te professionaliseren voor Passend Onderwijs?
Rooij-Cooymans, Eline van
Dialogical practice in past and present. Quality of dialogicality at school for children with deafblindness. 2009.
Rosmalen. M. van; Vries, G.de en Zijlstra, P. Hoogbegaafd: van BO naar VO. Een onderzoek naar praktijkvoorbeelden en ‘good practices’ met betrekkingen tot de overgang van hoogbegaafde leerlingen van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs. 2009. Rots, Annekyra; Strating, Maaike en Zengerink, Lotte
Optimaliseren van het hoogbegaafden beleid. Ontwikkeling observatielijst voor de signalering van een ontwikkelingsvoorsprong bij peuters en kleuters. 2010.
Rots, Annekyra en Stoer, Linda
Tussenvoorzieningen. Een onderzoek naar voorzieningen gepositioneerd tussen het reguliere en speciaal onderwijs. 2011.
Royen, Patricia van
Student teachers’beliefs about student learning. A research into beliefs change and the gaining of insights into learning processes by using students as a source of information. 2009.
Rijpkema, Wia; Wal, Annemaaike van der
Onderzoek naar de validiteit van de ‘Attitudevragenlijst Inclusief Onderwijs voor Leerlingen’. 2010. 85
Rijskamp, Marjolijn
Geef mij een signaal. Een onderzoek naar de geschikte meldcode voor kindermishandeling en huiselijk geweld voor de Stichting MJD en het implementeren van het risicotaxatieinstrument LIRIK in de meldcode. 2011.
Salverda, Pytrik
Communicatie bij kinderen met autisme en een verstandelijke beperking. Een vergelijking van twee verschillende visies op communicatie. 2008.
Santing, Henriëtte; Groot, Jules en Mulder, Paul
Child Behavior Checklist. Een literatuurstudie naar de vergelijkingsmogelijkheden van twee vragenlijsten van de CBCL. 2010.
Santing, Henriëtte
De implementatie van het sociaal competentiemodel. Een eerste opzet naar het invoeren van het sociaal competentiemodel op de Th. Hart de Ruyterschool 2011.
Schat, Tineke
Effectstudie ouder-kindtraining Accare. 2010.
Scheer, E.A. van der; Schless, W.H.M.
PECS in the Picture. To what extent does PECS contribute to the understanding of spoken language? 2011.
Scheer, E.A. van der
Reliability and validity of the assessment of teacher quality in thin slice teacher observations. 2012.
Schilder, Diane; Bijsteren, Samantha van
Het ontwikkelingsperspectief nader bekeken. Een explorerend onderzoek naar de leerrendementsverwachting op het SBO. 2010.
Schipaanboord, Nicolien
Planmatige hulpverlening bij ‘10’ Voor 86
Toekomst. 2011. Schleper, Marjolein
De fysieke ruimte van kindercentra. Onderzoek naar de invloed en betekenis van de indeling en inrichting van ruimten binnen voorschoolse voorzieningen. 2012.
Schleper, Marjolein
De fysieke ruimte als pedagoog. De ReggioEmilia-benadering op Nederlandse kindercentra. 2012.
Schnater, Christien
Ik doe ‘kusjes’ in zijn broekzak. Browndale: De kwaliteit van de gehechtheidsrelatie. 2011.
Schoorlemmer, Nicole
Rekenen met het metrieke stelsel. Onderzoek naar de voorwaardelijke kennis en vaardigheden voor toepassingsopgaven met het metrieke stelsel en de beheersing hiervan bij leerlingen in groep 8. 2010.
Schoot, Hanne van der
Risico, maar geen noodlot. Inzicht in de onderzoeken naar samenhang tussen probleemgedrag en opvoedproblemen en de culturele achtergrond bij TurksNederlandse gezinnen plus de rol die de jeugdhulpverlening hierin speelt. 2011.
Schoot, Hanne van der
Mijlpalen in de taalontwikkeling bij Turks-Nederlandse peuters. Onderzoek naar een Turkstalige screeningsinstrument voor vroegtijdige signalering van taalachterstand. 2012.
Schoppers, A.
Het handelen van begeleiders ten aanzien van slaap en slaapproblematiek bij mensen met ernstige meervoudige beperkingen. 87
2010. Schreuder, Marion
Weer naar huis na ‘Binnen 6 weken Thuis’? 2008.
Schrik, Joke
Een onderzoek naar de registratiewijze van de sociaal emotionele ontwikkeling van leerlingen in een leerlingvolgsysteem voor het basisonderwijs. 2010.
Schurer, H.M.
Ruilen is huilen? Een onderzoek naar de omvang, achtergrond en beweegredenen van studie-switchers bij de opleiding Commerciële Economie voltijd van de Hanzehogeschool Groningen. 2009.
Schutte, A.S.
Pleegkinderen aan het woord. Kwalitatief onderzoek naar de steun die jongeren in de pleegzorg ontvangen vanuit hun sociale netwerk. 2012.
Schutte, Sharon; Sloot, Kirsten e.a.
Vergelijking van de oude en de gereviseerde Vaardighedenlijst van Portage Programma Nederland (in portage archief). 2010.
Schutte, Sharon, Verhoeven, Marloes
Diagnostiek in de observatieperiode. Een onderzoek naar de verbetering van de diagnostiek in de observatieperiode op RENN 4 Drenthe locatie VSO Smilde. 2011.
Schutter, Alina
De programma-integriteit van Equip. Een onderzoek naar de wijze waarop en de mate waarin de programma-integriteit van Equip binnen Elker op de afdeling Klinisch Intensief (KI) gewaarborgd blijft. 2011.
Seinstra, Annemie
Eigen kracht. De impact van Eigen Kracht Conferenties in de Openbare Geestelijke Gezondheidszorg na één jaar. 88
2012. Sietses, Lotte
Overdracht van vaardigheden. Een onderzoek naar factoren die een overdracht bevorderen tussen de Naschoolse Dagbehandeling en de thuissituatie, bij jongeren met een licht verstandelijke beperking. 2010. Een ander lettertype voor dyslecten. 2011
Sikkema, Mariël; Huisinga, Rianne
Sikkens, A.J.
Het effect van coaching van de docent bij het toepassen van de Denkstimulerende Gespreksmethodiek om het ‘leren leren’ te bevorderen. 2012.
Simmelink, Roelien
Evidence-based of ‘hier en daar een tipsheet’?! Evaluatieonderzoek naar de ervaringen van professionals in Groningen met Triple P. 2012.
Sjouw, Marja
‘Als ik vrij kom ga ik eerst naar de slijter en de shop’. Een onderzoek naar het middelengebruik in een justitiële jeugdinrichting. 2010.
Slager, M.G.
Lessons in literature. A comparative study into the literature curricula in secondary education in six European countries. 2010.
Sleurink, Krista
Selectieve visuele aandachtsprocessen en technisch (woord) lezen in groep 7 en 8 van het reguliere basisonderwijs. 2012.
Slikker, Geartsje; Sterringa, Ingrid en Stoer, Linda
Het jonge kind en zijn tevredenheid. Een onderzoek naar cliënttevredenheid onder kinderen van 9 tot 12 jaar. 2010.
Slikker, Geartsje
Sociale redzaamheid bij kinderen met een 89
Autsime Spectrum Stoornis. 2011. Sliphorst, R.A.
Tussentijdse instroom en tussentijdse uitstroom binnen het basisonderwijs in relatie tot de kwaliteit van scholen. 2009.
Sloot, Kirsten
Wat maakt het verschil? Over het onderwijs- en arbeidsleven van jongeren die in het Poortje hebben gezeten. 2011.
Sloot, Mirjam van der
Leerstrategieën en rekenstrategieën in het basisonderwijs. 2012.
Slurink, Sanne
Interventies ter voorkoming en vermindering van gedragsproblemen bij personen met ZEVMB. 2011.
Slijkerman, Linda. M.
Licht verstandelijk beperkte jongeren in een justitiële jeugdinrichting. Populatieonderzoek en aansluiting van de methodiek. 2009.
Smit, Jaap; Vree, Linda
Doorstroom in het Voortgezet Onderwijs. 2012.
Smit, Katrienke
Hoogbegaafdheid in een psychologenpraktijk. 2011.
Smit, Linda
De kwaliteit van het bestaan en de verhuizing. Een onderzoek naar de effecten van verhuizing op de kwaliteit van het bestaan van personen met een verstandelijke beperking én gedragsproblemen.
Snelting, Monique
Let’s keep in touch! The impact of culture on the tactile modality in interaction with a child with congenital deafblindness. 2012.
90
Snijder, Anita
Aan de hand? Een studie naar de motivatie bij jongeren in de gesloten residentiële zorg. 2010.
Snijder, Marieke
Drie collegemethoden met elkaar vergeleken. Vergelijking van drie collegemethoden bij de derdejaars vak Statistiek 3 bij de opleiding Pedagogische wetenschappen aan de Rijksuniversiteit Groningen. 2012.
Soer, Karin; Heida, Vimke
Beter rekenen met digitale prentenboeken. Een onderzoek naar number sense bij jonge kinderen in het basisonderwijs. 2010.
Soppe, Anne-Marie; Mulder, Monique
Jongerenwerkers en hun professionele identiteit. Een kwalitatief onderzoek naar de invloed van de life-history van jongerenwerkers op hun professionele identiteit. 2011.
Spitshuis, A; Fortuin. S.
De ideale leerkracht basisonderwijs. De ontwikkeling van een instrument om de meningen van leerlingen in het regulier en speciaal basisonderwijs te meten. 2011.
Stam, A.W.
Het zorgplan en het opvoedingsprogramma geïntegreerd. 2009.
Stavrev, Jessica
Gelijke kansen in het onderwijs. Een onderzoek naar de relatie tussen onderwijswetenschap en onderwijsbeleid 1958-1985. 2010.
Steendam, I.R.
Op zoek naar de eigen kracht van de gemeente Hoogezand-Sappemeer. 2012.
Stege, Suzanne en Timmen, Manon
Motivatie voor wiskunde bij VMBO-tl brugklassers. 91
2010. Stelling, Denise, Vossos Irini, e.a.
Goed bedoeld. Onderzoek naar behandeldoelen en doelrealisatie bij Accare, locatie de Ruyterstee. 2010.
Stellingwerf, Ilse
Waar denk je aan? De ontwikkeling van een observatiesysteem voor Bodily Emotional Traces bij personen met congenitale doofblindheid. 2012.
Stenekes, Nienke
Van proces naar succes?. Zien en niet kunnen zien. 2012.
Sterk, K.H.
Begrenzen van psychisch kwetsbare SGLVG-cliënten met een laag sociaal emotioneel ontwikkelingsniveau. 2012.
Sterringa, I.; Tjeerdsma, J.
Autisme, te complex om te diagnosticeren in personen met een licht verstandelijke beperking? Een evaluatie van testmateriaal. 2011.
Strampel, Chantal
‘Bulletproof?!’ Een onderzoek naar de mogelijkheden het veiligheidsgevoel van leerlingen binnen de Kapstok Leerwerkprojecten te vergroten. 2010.
Stratingh, A.J.; Hannink, G.J.
Vrienden? Het meten van sociale relaties in het inclusief onderwijs. 2008.
Strolenberg, Niels
Leerlingenzorg in het basisonderwijs: een studie naar de begeleidingstaken van interne en externe begeleiders en de samenhang met de zorgcapaciteit van leerkrachten. 2009.
Stroosma, Lysbeth
Passend, stromend? Bewegingen in het 92
onderwijs. Een onderzoek naar factoren rondom stromen van zorgleerlingen in het basisonderwijs in de regio Zuidwest Friesland. 2009. Stuit, I.M.
Hersenen en leren in de adolescentie. 2008.
Suelman, M.G.C.
Ernstig probleemgedrag. Literatuuronderzoek naar de invloed van de ernst van probleemgedrag bij doofblinden op de preventie en reductie van probleemgedrag. 2009.
Suelman, M.G.C.
Longitudinaal onderzoek naar de gedragsmatige ontwikkeling van personen met een zintuigelijke en verstandelijke beperking ten gevolge van het Congenitaal Rubella Syndroom. 2010.
Sulmann, Evelien
Ontwikkelen en opgroeien ver van huis. Literatuuronderzoek naar ontwikkelingsproblematiek bij asielzoekerskinderen in West Europese landen en de leefsituatie waarin ze opgroeien.
Sijbom, Miriam
Beter wonen?! Een onderzoek naar het effect op kwaliteit van bestaan door het wonen in een speciale woning voor personen met een moeilijk verstaanbaar gedrag. 2011.
Sijtsma, B.
Cliënttevredenheid en ervaren effectiviteit. Advies tot implementatie van een instrument binnen ZO!-zorgoplossingen.
Takkenberg, Margot
Theoretische uitgangspunten die zorgprofessionals gebruiken in hun dagelijkse praktijk ten aanzien van bewegingsgeoriënteerde diagnostiek en 93
behandeling bij personen met een verstandelijke beperking. 2012. Talen, Trijnie
Studenten met een gediagnosticeerde leerbeperking binnen het mbo: kansen en (on)mogelijkheden. 2011.
Talsma, Tineke
Alertheid en multi-sensory Storytelling. Casestudy naar de alertheid van vijf kinderen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen tijdens het voorlezen van een multi-sensory storytelling boek. 2012.
Tammeling, Elke; Smit, Rik.
Dyslexie: Verschil in cognitief profiel? Verschil in (behandel) prestaties? 2012.
Tanis, D.S.
Nieuwe school en opvangtijden? Wensen van huidige en mogelijk toekomstige ouders van de VCOG. 2010.
Taye, Mentolawit Shiferaw
Causes for low participation of female students in rural primary education. A review on gender gaps that cause girl’s dropout in primary education.
Teela, L.; Postema, J en Lier, R.I.
Effectief of schadelijk? Omgang met de Cito-scores van kleuters in de praktijk. 2011.
Teerstra, Ijlje-Jan
Computerondersteunde metacognitieve training voor het oplossen van toepassingsopgaven rekenen. 2009.
Telgen, Nicky; Velden, Sanne van der
Begrijpend lezen bij personen met een verstandelijke beperking. Effectstudie naar een interventieprogramma. 2009.
Tiems, Lyanne; Aalst, Esther van
Onderzoek naar de effecten van een 94
bewegingsinterventie bij mensen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. 2012. Tienstra, Sharon en Wagenaar, Marjolijn
Psychomotorische Therapie-Plus. Een onderzoek naar de theoretische effectiviteit van het programma PMT-Plus: de eerste stap naar effectiviteit. 2010.
Til, Erik
Resocialisatie of recidive? Uitkomsten van de gesloten residentiële Jeugdzorg. 2010.
Timmer, J.M.
Nu ben ik aan het woord! Ervaringen met school en leren van leerlingen met chronische of langdurige ziekte. 2010.
Timmer, Renske
B-ij-l…hamer!. Kwalitatief onderzoek naar de ervaringen van leerkrachten bij de implementatie van opbrengstgericht- en methodisch leesonderwijs aan leerlingen met een gecombineerde auditieve en verstandelijke beperking. 2012.
Tissingh, Aniek
Klinische behandelingsmogelijkheden voor ‘multi-probleem ouders’. Een onderzoek naar de werkzame elementen in klinische gezinsbehandeling aan ouders met een psychiatrische aandoening. 2011.
Tjallings, I.
Taalachterstanden bij jonge kinderen in Noord Nederland: Een exploratief onderzoek naar academisch taalgebruik binnen gezinnen in de regio Delfzijl. 2011.
Tolhout, Mandy
Het vrouwelijk leiderschapslabyrint in het voortgezet onderwijs. Een review van internationale literatuur.
Triemstra, Sietske
Motivatiebevordering bij behandeling van licht verstandelijk beperkte jongeren. Een 95
Onderzoek naar de wijze van motiveren binnen OBC Ambiq. 2011. Trompetter, Anniek
Routine Monitoren. Zinvol bij de behandeling van gezinnen? 2010.
Valens, S.S.
Voortijdig schooluitval in het VMBO; verschillen tussen traditionele onderwijsachterstandprovincies en de rest van Nederland. 2009.
Valstar, Joline
Wegen naar de top; een routebeschrijving naar een goede lerarenopleiding, met rekenonderwijs als kompas. 2010.
Veen, L.C.
Verschil mag er zijn! Een onderzoek naar de beslissingscriteria voor twee verschillende groepen binnen een school voor speciaal onderwijs. 2009.
Veen, Jante van der
Hoezo onhandig? Zij kunnen het!. Onderzoek naar competentiebeleving en sociaal-emotioneel functioneren naar aanleiding van de DCD-training bij kinderen met Developmental Coordination Disorder. 2012.
Veenhoven, Gjilke
Tolerantie ten opzichte van etnische en religieuze groepen bij leerlingen in het voortgezet onderwijs. 2010.
Veenhuizen, M.H.
Double deficit. Dubbel getest. Valideringsonderzoek aan de hand van twee testbatterijen. 2011.
Veenhuizen, Sabiena en Witvoet, Jantien
Wie niet in de maat loopt, krijgt Ritali Exploratief onderzoek naar vermoedens van ADHD, wie komt er als eerst mee? 2012. 96
Veenstra, G.T.
Toewerken naar zelfstandigheid. Een literatuurstudie naar de effectieve componenten van en aanbevelingen voor het programma Begeleid Zelfstandig Wonen Groningen. 2009.
Veer, Kirsten van ’t
Kindermuseum of ballenbak? Een verkennend literatuuronderzoek naar de mogelijkheden van verantwoorde museumeducatie voor kinderen van zes tot twaalf jaar. 2005.
Vege, Gunnar
Co-presence is a gift. Co-presence as a prerequisite for a sustained and shared here and now. 2009.
Vegter, Hilje
Wel of geen contact? Masterthesis over inclusieve pleegzorg. 2008.
Veld, H.W. van ’t; Wijnbergen,H.M.J.
De CLLEO genormeerd. Het opstellen van een normering voor de Communicatielijst Leer en Omgangsgedrag.
Velde, Inge ten, Hoekstra, Nanske en Delnooz, Esther
Een nader inzicht in de tenuitvoerlegging van de PIJ-maatregel. Omgaan met de (huis) regels in de leefgroepen. 2011.
Velde, Mariska van der; Koops, Sanne en Oosterink, Jorn
De ideale leraar. Een kritische analyse van de resultaten van de Masterthesis uit 2010 naar wat gymnasiumleerlingen met een Autisme Spectrum Stoornis, leerlingen binnen een OPDC en leerlingen op het niveau VMBO-TL goede leraren vinden. 2011.
Veldhuis, L.M.
Professionele leerorganisatie. De relatie tussen professionele ontwikkeling van docenten, betrokkenheid bij innovaties en het (gepercipieerde) succes van de innovatie.
97
Veltman, Saskia
Begeleiding aan de hoogbegaafde leerling. Een vergelijkend opinieonderzoek. 2010.
Veldman, Stephan
Een gezonde leefstijl bij mensen met een licht verstandelijke beperking. 2012.
Venema, E.
Multi-sensory storytelling. Welke factoren zijn van invloed op het welbevinden en de betrokkenheid van personen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen tijdens het voorlezen van een Multi-sensory storytelling-verhaal? 2010.
Venema, Eleonora
De brugklasgroep. 2011.
Verbeek, Nel; Altenburg, Grieke
De samenhang van IQ-profielen met sociaal gedrag bij kinderen met ASS. 2012.
Verbeek, Sophie
De programma-integriteit van Equip. Verder onderzoek naar de wijze waarop en de mate waarin de programmaintegriteit van Equip binnen Elker of de afdeling Klinisch Intensief (KI) gewaarborgd wordt. 2011.
Verheij, Lisanne
Factoren die invloed hebben op de keuze voor het technasium. 2009.
Verheijen, J.A.T.; Brussee, F.H.P.
Actief in beeld. Een onderzoek naar de activering van personen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. 2009.
Verkade, Anna Theresia
Diversiteit en Tolerantie in het Nederlandse Onderwijs. Onderzoek naar de tolerantie van leerkrachten ten opzichte van etnische en culturele diversiteit.
Vermaas, Sanne
Zicht op effectiviteit bij Elker Jeugd- en 98
opvoedhulp. Landelijke Prestatieindicatoren Jeugdzorg bij Boddaert Daghulp. 2012. Verspoor, Emma
Help, ik moet naar de rechter. Een studie naar de invloed van stress op informatieverwerking bij jongeren die vanwege verdenking van het plegen van een delict voor de kinderrechter of meervoudige kamer moeten verschijnen. 2011.
Vessies, C.A.J.M.
Eye-opener. Een onderzoek naar de leesstrategie visualiseren. 2012.
Vilsteren, Sabine van
‘We werken veilig of we werken niet.’ Veiligheid en gedragsverandering in theorie en praktijk. 2010.
Vink, Joost
Effectiever studeren met specifieke feedback. Een experimenteel onderzoek onder eerstejaars pedagogiekstudenten. 2012.
Vinzenz-Wagenmans, M.; Jeuring, R.J.M.
Effectiviteit van ouder-kindtraining. Een evaluatiestudie naar de effectiviteit van de ouder-kindtraining binnen Accare Kinder- en Jeugdpsychiatrie met een verdiepende literatuurstudie naar de meetbaarheid van pedagogische vaardigheden. 2011.
Visser, Anouk
Verbreding van de onderzoekshorizon. Een literatuuronderzoek naar N=1 onderzoek. 2012.
Visscher, Anne-Fleur
Methodiek ontwikkeling voor de intensieve woongroepen van Jeugdhulp Friesland. Een eerste aanzet. 2012.
Visscher, Renske
“Den Engh”. Jongens tussen 12-23 jaar 99
functionerend op zwakbegaafd niveau binnen een justitiële jeugdinrichting. SGSmethodiek. Niet opsluiten, maar opvoeden. RIJ Den Engh, Den Dolder 2003. Visser, Marianne
Dyslexie in het voortgezet onderwijs nader getoetst. 2010.
Voerman, Lieneke
De brugklas, een hele verandering! Een onderzoek naar de problemen die kinderen met AD(H)D en ASS ondervinden bij de overgang naar de brugklas en interventies die hierbij aansluiten. 2010.
Volker, J..M.
Attitude ten aanzien van honoursonderwijs. Een exploratief onderzoek bij de Hanzehogeschool Groningen. 2012.
Vos, H.J.de
Op weg naar passende diagnostiek. Een verkennend onderzoek naar niet verbale aanpassingen van de cognitieschaal behorend bij de Bayley-III-NL ten behoeve van jonge kinderen met spraak-, taal- en/of gehoorproblemen. 2011.
Vrieling-van Dalen, Geralda
Wat is de effectiviteit van het Drents Verkeersveiligheidslabel in het basisonderwijs? 2010.
Vries, Anouk de
Een onderzoek naar de aanmeldingsredenen voor het Medisch Kleuter Dagverblijf van Elker te Veendam. 2012.
Vries, Esther A.A. de
Effectonderzoek naar KID Ambulant. Een thuisbehandelingsprogramma van GGZ Drenthe, ambulant jeugd. 2010. 100
Vries, J.M.E.
Effect van motivatie op de leerprestaties. 2012.
Vries, Lydia de; Wening, Kirsten, en IJzerman, Jolanda
De alertheid en aandacht van mensen met een zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperking bij Multi-sensory storytelling.
Vries, I.M, de
Een betrouwbare kijk op de vroeg sociaal communicatieve ontwikkeling?!. De betrouwbaarheid en validiteit van de vragenlijst ‘Vroeg Sociaal Communicatief Gedrag’ bij kinderen in de leeftijd van nul tot vier jaar. 2011.
Vries, L.M.
Het implementeren van het Beeldhorloge.
Vries, Nienke, de
Zieke kinderen en jongeren. 2009.
Vries, Nienke de
Een kwalitatief onderzoek naar het belang van het concept narrativiteit voor de hulpverleningspraktijk. 2012.
Vries, Sieta, de
Gezinscoaching in gemeente Veendam: Ervaringen en uitkomsten in kaart gebracht. Deelstudie II. 2011.
Vugteveen, Jorien
Assessment for Learning in het Hoger Onderwijs. Het effect op de leerstijl van studenten en de bijdrage aan de onderzoekende houding van docenten. 2012.
Waaden, Tanja von
The STOP Project to improve Pupils ’SelfRegulation and Emotional Awareness at the Latimer Education Centre, London. 2012.
Wagenaar, Liza de; Hoen, Kirsten
Ik kán het wel… Maar ik doe gewoon niets! Training gericht op het aanleren van vaardigheden en vergroten van de 101
motivatie bij hoogbegaafde onderpresteerders in het voortgezet onderwijs. 2012. Walda, Maarten
Informeel leren. Effecten van autonomie, transformationeel leiderschap en leerbereidheid op het informeel leren van docenten in het middelbaar beroepsonderwijs. 2011.
Weerkamp, Iris; Blokland, Karlijn en Leeuwen, Wietske van
Een inventarisatie rondom de zorg voor Licht Verstandelijk Beperkten bij Talant. 2010.
Weerkamp, Iris
Onderzoek naar een protocol voor Kwalitatief Onderzoek binnen Gezond Terug. Kwalitatieve informatie over (verandering in) invulling en beleving van ouderschap op de Stee. Met bijlage.
Welman, Sandra
Een onderzoek naar onderwijsvormen voor hoogbegaafde kinderen. Beleid en werkwijze binnen SWV 4.02 2009.
Wekema, Laura; Post, Evelien
De BIC vragenlijsten ter ondersteuning van de hulpverleningstrajecten binnen DOK3 en de Huklst.
Wendelaar Bonga, Petra
Blijf ze volgen! Follow-up onderzoek naar de vervolgtrajectadvisering van kinderen op het Medisch Kleuterdagverblijf van de Base Groep. 2009.
Werf, K. van der; Kuipers, B.
De invloed van routine process monitoren bij behandelingen in de kinder- en jeugdpsychiatrie. 2011.
Werff, Anne van der
Videocasussen voor docenten in opleiding. Onderzoek naar het effect van de begeleiding van de docent bij het analyseren van een videocasus door een student op de prestaties van een student. 102
2011. Werfhorst, Floor van
Het online meten van metacognitieve vaardigheden met het stoplichtinstrument. Een onderzoek naar de betrouwbaarheid en validiteit van een online meetinstrument voor metacognitieve vaardigheden. 2010.
Wessels, G.H.
Alert op fysiologie. Een onderzoek naar het verband tussen fysiologische maten en alertheid bij personen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. 2011.
Wessels, Ronald
Gedragsproblemen volgens plan? Onderzoek naar de beschrijving van gedragsproblemen in het persoonlijk plan van mensen met een zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperking. 2011.
Wever, Linda
Behandel de jongere, én de ouders? Een onderzoek naar de gezinssituatie van jongeren in een gesloten residentiële jeugdinrichting. 2010.
Wichers, Nienke
Schakelbaar? Masterthesis over het schakelen van cluster 4-leerlingen naar het MBO. 2012.
Wiegman, I.M.
Voelen jongeren zich in staat hun rol als burger op zich te nemen? Een onderzoek naar de factoren die het geloof in eigen kunnen van jongeren met betrekking tot burgerschap beïnvloeden. 2009.
Wiegmink, Tineke
Het effect van psycho-educatie op het labelen van probleemgedrag bij mensen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen door begeleiders. 2012. 103
Wieringa, Thea
De kwaliteit van leerlingenbeoordelingen van leergedrag in het primair en voortgezet onderwijs. 2012.
Wiertsema, Lisette
Assessment bij mensen met doofblindheid. Een nieuw model van assessment. 2007.
Willems, Janine
Betrouwbaarheid en validiteit van de EMT en de Klepel in het voortgezet onderwijs. 2011.
Wiltens, Kirsten
De opvang en begeleiding van alleenstaande minderjarige asielzoekers. 2001.
Wilts, M.; Woudstra, A.H.
CLEO-PO. Communicatie Lijst Leer- en Omgangsgedrag voor Primair Onderwijs. 2010.
Wind, Jolien
De relatie tussen informatieverwerking en de motoriek. Het verband tussen het werkgeheugen, aandacht en de verwerkingssnelheid en de motoriek bij kinderen in het speciaal basisonderwijs. 2010.
Wit, Nicolet de
De CommunicatieLijst Leer- En Omgangsgedrag. De leerlijn ‘leren leren’. 2009.
Wittendorp, Lindsay
Onderzoek naar copingstijlen onder leerlingen van cluster-4 onderwijs. De Kapstok Leerwerktrajecten te Hengelo. 2010.
Wolthoff, L.D.
De lange termijn effecten van het werken met het Contact en Communicatie programma op de interactie en communicatie tussen een persoon met congenitale doofblindheid en zijn sociale partner. 2012.
Wolthuis, Kirsten
Language Acquisition by touch. An 104
analysis of the language acquisition process of a child with congenital deafblindness on phonology, lexicon and morphosyntax. 2012. Woude, Marieke van der
Tienermoeders op het consultatiebureau. Een verkennend onderzoek naar de wensen van tienermoeders over de opvoedingsondersteuning vanuit het consultatiebureau in Veendam. 2010.
Wubs, S.D.
Dichterbij effect? Onderzoek naar de huidige praktijk binnen stichting ‘Dichterbij’ ten behoeve van een effectmeting van de implementatie van het Opvoedings- en ondersteuningsprogramma.
Wubs, S.D.
Puber en pleegkind zijn. Een kwalitatief onderzoek naar de ervaring en beleving van pleegjongeren. 2012. 2011.
Wijk, Nynke van der
Uitvoerbaarheid van Deliberate Practice in de zorgopleiding. 2010.
Wijnbergen, H.M.J.`
Special education in Sweden. What are the strengths and weaknesses of the special education in Sweden? 2008.
Wijnja, Yvonne
De dynamische testprocedure voor de Cognitieschaal van de Bayley-III-NL. Een verkennend onderzoek. 2010.
Wijnsma, M.J.
Het stimuleren van verhaalbegrip bij kleuters. Onderzoek naar de manier waarop verhaalbegrip gestimuleerd kan worden aan de hand van groepsgewijs digitaal voorlezen en het effect hiervan op de prestaties van kleuters. 105
2009. Xu, Lukas
The effects of the Dunn and Dunn model applied to civil engineering students. 2012.
Yang, Mengying
A study on willingness to communicate in English of Chinses College Non-English Majors. 2011.
Yelkenci, Seneml Jong-Catuso Alaimo,
Perceptie van de cliëntengroep en de groep behandelaren in de kinder- en jeugdpsychiatrie met behulp van de Ward Atmosphere Scale. 2011.
Zanting, Rianne
De onderzoekende leerkracht: het beste van twee werelden? Een onderzoek naar de onderzoekende houding binnen de pilotstudie ‘De Academische Basisschool’. 2009.
Zoet, M.W.C.
Studiebaanbegeleiding en Metacognitieve Vaardigheden. Onderzoek op de Christelijke Academie voor Lichamelijke Opvoeding hogeschool Windesheim te Zwolle. 2010.
Zuidberg, Margot
Van afsluiten naar aansluiten. De aansluiting Primair Onderwijs – Voortgezet Onderwijs. Een analystisch onderzoek naar de zorgoverdracht in de zes Flevolandse gemeenten, verschillen hierin en de invloed van overdrachtswijze. 2008.
Zwaag, Lara van der
Succesvolle kenmerken van de persoonlijkheid van de hulpverlener in kinder- en jeugdpsychiatrie. 2012.
Zwiers, G.E.
Als er iets niet werkt, houd er dan mee op, als iets werkt doe het dan meer. Effectiviteit van ‘Hulp aan Huis-licht 106
verstandelijk beperkt’. 2012. Zwols, Leonie
De macht van een diagnose. Over normalisering, verwachtingen, selffulfilling prophecies en sociale identificatie. 2012.
Zwols, Marieke
Sekse, rekenattitude en rekenprestaties. Een onderzoek naar de verschillen in rekenattitude tussen jongens en meisjes in de middenbouw van het reguliere basisonderwijs en naar het verband tussen rekenattitude en rekenprestaties bij dezelfde leerlingen. 2008.
Zijlstra, E.; Verhoeven, M.F.S. en Barten.E. Rekenprocedures in Sbo en Bao. Onderzoek naar proceduregebruik bij zwakke rekenaars. 2010. Zijlstra, E.
Interacties in de kinderopvang. Interacties tussen kinderen in verticale en horizontale groepen. 2011.
Zijlstra, Femke
Talent, IQ en Sociaal-economische Status: een onderzoek naar de samenhang tussen SES en leerprestaties en verschillen in SES bij over- en onderpresteerders. 2008.
Zijlstra, Rosa
Primary school Teachers towards Commitment. The role of primary school teachers and their training with respect to the problems of early school leaving in Uganda. 2011.
107
