SKRIPTIE, BACHELORWERKSTUKKEN EN MASTERTHESIS LIJST, VERSIE MAART gezinshuizen

SKRIPTIE, BACHELORWERKSTUKKEN EN MASTERTHESIS LIJST, VERSIE MAART 2014

Aalders, Hilde; Berg, Tom van den

Dushi-huizen. Een nieuw soort gezinshuizen. 2012.

Aalders, Hilde

Kinderen van verslaafde ouders in beeld. Risico- en beschermde factoren in de ontwikkeling van kinderen van verslaafde ouders in ambulante verslavingszorg. 2014.

Adema, Anneke; Engbers, Laura, Heide, Iris van der en Spijksma, Ans

Doel: beter leren formuleren. Langlopend onderzoek naar behandeldoelen binnen Accare, locatie de Ruyterstee Smilde en polikliniek Emmen. 2011.

Adema, A.R.; Bergwerff, C.S.

Literatuuronderzoek naar de valkuilen bij de implementatie van interventies in het onderwijs. 2011.

Akkersma, Melanie

Opbrengsten van samenwerking: Onderzoek naar ontwikkelings- en begeleidingsmogelijkheden na de overgang van kinderdagcentrum Maricja naar de Brede school in Nuis. 2013.

Akkersma, M.R.; Everaarts, S en Posthumus, S

Kwaliteit bevorderende interventies voor mensen met een ernstige verstandelijke meervoudige beperking: een literatuurstudie.

Alberts, Carola

Problemen overbelicht en veerkracht onderbelicht. Een literatuuronderzoek naar de kenmerken en (zorg) behoeften van 16- tot 23-jarigen in de justitiële (jeugd) inrichtingen. 1

2014. Aldershof, C.; Molenaar, G.T., Buijert,H.

Beweging bekeken. Een onderzoek naar de motorische activering van personen met ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. 2010.

Aldershof, Chantal

Op weg naar zelfstandigheid! 2011.

Algra, J

Rekenvaardigheid en motivatie van Nederlandse jongeren in het Middelbaar Beroeps Onderwijs. Onderzoek naar het verschil in rekenniveau aan de hand van cognitieve rekenprocessen en attributie. 2013.

Alkema, M.D.; Gerrits, A.A.N.; Glas, D. e.a. Consultatieve leerlingenbegeleiding. Een onderzoek naar de invoering, de werkwijze en de opbrengsten van CLB binnen RENN4. 2012. Alkema, R.; Vinke, S.

De betrouwbaarheid en validiteit van de Fonemische Analyse Test. Een onderzoek naar de test-hertest betrouwbaarheid en de relaties met de leestests in groep 5 en 6 van het primair onderwijs. 2012.

Alkema, Rowan

Een onderzoek naar de implementatie van het Protocol leesproblemen en Dyslexie in groep 1 tot en met groep 4 binnen het samenwerkingsverband 4.09. 2013.

Alma, Denise en Trousset, Maaike

Validiteit en betrouwbaarheid van CLLEO-Primair Onderwijs. Een onderzoek naar de betrouwbaarheid en validiteit van de Communicatielijst Leeren Omgangsgedrag. 2011.

Alserda, Hillien; Jong, Saakje de en

Alertheidsreacties van mensen met 2

Vermaat, Marlies

ZEVMB op vestibulaire stimulatie. 2012.

Altena, Sietske

Een evaluatieonderzoek naar het bieden van een passend hulpaanbod aan cliënten door de Medische Kleuterdagverblijven van Elker. 2013.

Alting, A.G.W.

Het belang van het kind in het jeugd (proces) recht. Op weg naar een child friendly court. 2010.

Andeweg, Kelly; Klaibeda, Nikkie e.a.

Animal assisted activities bij mensen met een (zeer) ernstige meervoudige verstandelijke beperking. ((Z)EMVB). Een beschrijving van de alertheid, interactie en vocalisatie van personen met een (Z)EMVB tijdens huisdierbezoeken. 2013.

Andringa-Verbree, Wendel

Zelfregulerend lezen: de moeite waard om te leren? Bovenbouwleerkrachten aan het woord over leren leren aan kinderen. 2011.

Ankersmit, Y.

Meer academici voor de klas. Relatie tussen motieven en studievoortgang bij studenten aan de Academische opleiding tot leraar basisonderwijs. 2011.

Ark, Anne-Wil van; Dortmont, Merel van

Gezinshuizen. De meest wenselijke vorm en inhoud van de zorg, opvoeding en behandeling. 2012.

Ark, Anne-Wi van

Communicatie bij personen met aangeboren doofblindheid in het licht van Trevarthen’s intersubjectiviteitstheorie. 2014.

Arts, G.H.H.M.; Bosma, M en Wösten, B.

Achtergronden van taalachterstanden bij jonge kinderen in Noordoost Nederland. Deelonderzoek naar de invloed van 3

executieve functies op taalvaardigheden bij kinderen op het Groninger platteland. 2012. Asbreuk, Carla

Ouderbegeleiding en ouderparticipatie in het Singelhuis.

Baas, Sabine

E verstrekking van de Functiemix. Een stimulans voor leerkrachten? 2013.

Bakker, Maartje

Kind in ontwikkeling
 Kind als product. Een onderzoek naar de kennis, vaardigheden en mening die leerkrachten van groep 1 en 2 hebben ten opzichte van kleuters op basisscholen in Nederland. 2008.

Bakker, Rianne

Houd ze bij de les! Een kwantitatief onderzoek naar de relatie tussen de evolutie van docent-leerling interactie- en motivatie van brugklassers. 2011.

Balgobind, N.R.

Balanceren op de grens der culturen. Aanpassingen van het Nederlands zorgsysteem aan allochtone ouderen. 2011.

Balk, Frank

Hulpaanwijzingen voor computerondersteund oplossen van toepassingsopgaven rekenen: in audio of tekst? 2012.

Balkenende, Eva

Differentiatie in het primair onderwijs. Baat het niet dan schaadt het niet? 2012.

Barning, C; Jongeling, J. e.a.

Deelstudie IBUS onderzoek. In hoeverre wordt de wens van de moeder betrokken bij de beslissing die professionals en professionals in opleiding maken over de uithuisplaatsing en terugplaatsing van het kind? 2012. 4

Barten, M.L.

Thuis lezen en haar effect op begrijpend lezen. Een interventieprogramma. 2011.

Becker, Lilian

Schoolattitude en schooluitval bij LVGjongeren. De Kapstok leerwerktrajecten. 2014.

Beekhuizen, Rianne Danniëlle

Kortdurende video-hometraining in Orthopedagogisch perspectief. Kwalitatief en kwantitatief onderzoek naar de Kortdurende Video-Hometraining binnen Icare Gezondheidszorg. 2012.

Beereboom, Roos; Berg, Renée van den en Smeenge, Vera

Het Group Decision Support System. Ondersteuning voor samenwerking binnen de Focus Group en Delphi methode. 2012.

Bekkedam, Annemiek; Machiela, Anneke en Kliniek de Swaai. Een kwalitatief Vries, Thea de onderzoek naar het verschil in benaderingswijze tussen de orthopedagogische en psychiatrische afdeling. 2012. Bekman, Ilse

Opvoeding in verandering. Opvoedingsondersteuningsprogramma’s vanaf de jaren ’80 tot 2013. 2013.

Bekman-Droste, Ellen; Visser-Brouwer, Margriet. J.

Iedereen hoort erbij! Een onderzoek naar het effect van de intervisie ‘Iedereen hoort erbij!’ op de attitude van reguliere leerlingen ten opzichte van en de acceptatie van leerlingen met een beperking. 2012.

Beks, Mariëtte

Zelfsturend leren: Wie heeft het stuur in handen? In hoeverre dragen sociale interne condities en ervaren omgevingscondities bij aan zelfsturend leren van eerstelijns managers van ING Bank in Nederland. 5

2012. Belle, Rochelle van

(V)erken je nieuwe generatie. Een kwalitatief onderzoek naar de match tussen het HR beleid van werkgevers binnen het Haven en Industriecomplex Rotterdam en de arbeidsmotieven van starters. 2013.

Benjamins, S.L.

De visie van ouders en leerkrachten op de (ontluikende) seksualiteit van kinderen met ASS. Is er een behoefte aan een richtlijn voor seksuele voorlichting op het speciaal basisonderwijs voor deze doelgroep? 2011.

Benneker, Pauline

Ontwikkelingsonderzoek naar de nieuwe methodiek Ambulante Gezinshulp. 2010.

Berends, Tessa; Blaauw, Hylkje e.a.

Deelstudies Internationale ‘Besluitvorming over Uithuisplaatsing’ Studie (IBUS). 2013.

Berendsen, Linda

Samen of voor zichzelf? Een onderzoek naar de samenhang tussen opvoedingsstress en psychopathologie van ouders en motivatie voor verandering bij jongeren in de gesloten residentiële zorg. 2012.

Berg, Brenda van den

Motivatie en Scaffolding. Een onderzoek naar de ontwikkeling van motivatie bij brugklassers van het vmbo en de relatie met het gebruik van diagnostische strategieën door de docent. 2012.

Berg, Renée van den

Kwaliteit van interactie tussen volwassenen met doofblindheid en hun begeleiders. Een evaluatie van de Focus Group bijeenkomsten. 2013.

6

Berg, Tjitska van den

Samenwerking tussen ouders en school. Een onderzoek naar de samenwerking tussen praktijkschool Pouwer en de ouders van de leerlingen. 2011.

Berg, Tom van den

Video-Selfmodelling. An intervention strategy for children with autism in a special needs school. 2014.

Berg, E.M. van der

Omgevingsfactoren in de klas die van invloed zijn op het competentiegevoel van leerlingen. 2012.

Bergmans, Chantal; Biemans, Leonie en Wolfs, Jolanda

Signalen van Seksueel misbruik. Wat zijn de meest genoemde signalen van seksueel misbruik bij kinderen tussen de 0 en 12 jaar? 2013.

Bergsma-Boschma, Margreeth

Leerbaarheid hoofdrekenen. Als tellen geen uitkomst biedt. 2011.

Berghuis, Selma

De betrokkenheid van docenten in het kader van hun professionaliteit. 2012.

Bergwerff, Lotte

Het verloop van een zorgproces in het basisonderwijs: van signalering tot toekomstplannen. De rol van testgegevens uitgelicht. 2012.

Berkel, S.L. van

Physical Focused Training: oplossingen vanuit het lichaam? Een pilot onderzoek naar de werking van PFT. 2011.

Bette, Rachelle; Bijl, Silke e.a.

Onderzoek naar de leerlijnen voor kinderen met Zeer Ernstige Verstandelijke en Meervoudige Beperkingen (ZEVMB). 2011.

Bette, Rachelle

Stress bij pleegouders van jonge 7

pleegkinderen. Een onderzoek naar de resultaten van de Nijmeegse Ouder stressindex (NOSI) binnen de Pleegouder Pleegkind Interventie (PPI). 2013. Beumer, N.A.F.

Een kruiwagen vol omgeving. Onderzoek naar erfgoedproject ‘De Molenmuis’ waarin cultureel erfgoed en taalonderwijs samenkomen. 2011.

Beune, M.A.

Cluster 2-leerlingen door het lint. Onderzoek naar de aanpak van leerlingen met onacceptabel gedrag op een cluster 2school. 2013.

Beusen, R.T.M.; Damkat, M.R.M & Klaibeda, M.

Studenten aan het woord… Over studiesucces, motivatie & stress 2013.

Biesebeek, Erika te; Bernabela, Fayda e.a.

Een onderzoek naar de discrepanties tussen de wet- en regelgeving en de praktijk met betrekking tot het onderwijsaanbod aan kinderen met Zeer Ernstige Verstandelijke en Meervoudige Beperkingen (ZEVMB). 2010.

Biesebeek, H. te

Vriendschappen. Een onderzoek naar de vriendschappen van adolescenten uit klas 1 en klas 2 van het regulier middelbaar onderwijs. 2011.

Bijlsma, Yldau & Vries, Anna de

Van plusklas naar burgklas. Over de ervaringen van hoogbegaafde plusklas leerlingen in Friesland. 2013.

Binnendijk, Hella; Ketellapper, Janet en Stam, Romy

Onderwijs voor iedereen? Onderzoek naar factoren die van invloed zijn op de acceptatie van kinderen met een beperkingen in het regulier basisonderwijs. 2013. 8

Bisschop, Jeanet; Hofsté, Elke

De bruikbaarheid van Cortisol als effectmaat in de Pleegouder Pleegkind Interventie. Een pilotonderzoek naar de verschillen in diurnaal cortisolpatroon bij pleegkinderen van nul tot vier jaar. 2011.

Bisschop, J.; Hoop, S.L.de e.a.

Wij hebben geen hoogbegaafde leerlingen op school, dus geen hoogbegaafdenbeleid. Een onderzoek naar het maken en uitvoeren van hoogbegaafdenbeleid in kleine reguliere basisscholen en de feiten, visies, attitudes, ervaringen en handelingen van de bovenschoolse medewerkers, directies, internbegeleiders, leerkrachten en ouders met betrekking tot hoogbegaafdheid. 2012.

Blankenstein, E.M.M.

Leerlingen met internaliserende gedragsproblematiek in de overgang van het voortgezet speciaal onderwijs naar een vervolgopleiding. 2011.

Blanksma, Karin

Hoogbegaafdheid. Alle vrijheid of liever begeleid. Een onderzoek naar het verschil tussen een open en stapsgewijze methode van opdrachten aanbieden aan hoogbegaafde leerlingen. 2011.

Bloem, Mirjam; Hooisma, Rinske .e.a.

De invloed van schoolfactoren op de motivatie van leerlingen. 2011.

Bloem, Mirjam

De consultatieve leerlingenbegeleiding in Suriname. In hoeverre sluit de methodiek van de consultatieve leerlingenbegeleiding aan bij de behoeften en de mogelijkheden van de leerkrachten en leerlingen binnen het pilotproject De Kans. 2012.

Bloem, P.N.; Sijtsma, B. en Vries, S.de

De effectiviteit van vestibulaire stimulatie. 9

Literatuuronderzoek naar de relatie tussen vestibulaire stimulatie en het bevorderen van alertheid bij personen met zeer ernstig verstandelijke en meervoudige beperkingen. 2010. Bloem, P.N.

Het binnenste buiten. Internaliserende problematiek van jongeren binnen het Poortje. 2012.

Bloemerts, Judith

‘Nederland, het ware paradijs?’ Een onderzoek naar de beelden en de verwachtingen van alleenstaande minderjarige Afghaanse vreemdelingen over het leven in Nederland. 2012.

Blokland, Karlijn en Leeuwen, Wietske van Slaapproces bij jongeren met een licht verstandelijke beperking. Een onderzoek naar het slaapritueel van jongeren van 12 tot en met 18 jaar met een licht verstandelijke beperking en de bevordering van het (in)slaapproces. 2011. Blom, Bas

Verwachtingen van leraren en leerlingen over leerprestaties. Een onderzoek naar de samenhang met de kwaliteit van het basisonderwijs in Noord-Nederland. 2012.

Blom, S.J. en Lingen, M.M. van

Brammetje baas. Een kijkersonderzoek naar basisschoolkinderen over druk en impulsief gedrag. 2013.

Blomsma, Jolanda

Gedragsproblemen en het opvoedingsprogramma. Kwantitatief en kwalitatief onderzoek naar gedragsproblemen bij personen met een zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen bij de SGR – groep te Curaçao. 2014.

10

Blume, L.S.; Jong, T. de en Knol, M.

Alertheid tijdens Multi-Sensory Story Telling. Samenhand tussen alertheid en de manier waarop een MSST boek wordt voorgelezen. 2013.

Blumers, Sanne

Samen Sociaal. Onderzoek naar de effectiviteit van een sociale vaardigheidstraining. 2012.

Boer, A. de

De visie van professionals op seksueel misbruik in de jeugdzorg. 2012.

Boer, J.M.; Niessen, A.S.M.

De test-hertestbetrouwbaarheid van de Eén Minuut Test en de Klepel in het voortgezet onderwijs. 2011.

Boer, J.M.

Zo de ouden zongen, piepen de jongen. De overeenkomst en de verschillen in gezinskenmerken. Educatief kapitaal en geletterdheid van de ouders in OostGroningen en de regio Delfzijl en de invloed hiervan op de woordschatontwikkeling van de peuters in deze gezinnen. 2013.

Boer, A. de

Zelfstandigheid in het Daltononderwijs: een onderzoek naar het zelfstandig werken en zelfstandig leren van Daltonleerlingen. Ontwikkeling van een instrument om zelfstandig leren en onderwijsvormgeving in Daltononderwijs meetbaar te maken. 2011.

Boer, M.K.W. de; Jansen, N.A. en Post, R.D. De samenhang van diverse visuele functies intelligentie met de activiteiten- en participatiebeleving van normaal begaafde jongeren met CVI. 2013. Boer, Madelon

Seksueel misbruik. Traumagerichte groepstherapie voor adolescente meisjes. 11

Een onderzoek naar de werkzaamheid van de interventie SMSO. 2013. Boer, R.S.G. de

De taalontwikkeling van prematuren. Follow up onderzoek naar kinderen met perinatale risicofactoren. 2006.

Boer, Rianne; Jong, Baukje de

Best Interest of Child-Questionnaire. Een onderzoek naar de visieverschillen tussen de adolescent en de professional gericht op de opvoedingsomgeving van de adolescent. 2011.

Boer, Sandra de; Kelly, Megan en Meulen, Ilse van der

Het pedagogisch klimaat binnen de kinderrevalidatie. Een eerste verkenning van theorie en praktijk. 2013.

Boer, Rianne ten; Krijnsen, Lotte

Van faalangst naar prestatie. Een faalangst reductietraining voor de Leon van Gelderschool. 2010.

Boerema, Leonie; Gutzke, Jannne, Hem, Pytsje van der

Pijncoping bij mensen met een zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperking. Een literatuurstudie. 2012.

Boers, Erika

Delinquent maar toch thuis. Een onderzoek naar gezinsbehandelingen voor deliquente kinderen.

Boersma, Evelien Jitsan

De dynamische testprocedure van de Bayley-III-NL: Een onderzoek naar de verbetering van de handelingsgerichtheid van het instrument, door dynamische testen. 2013.

Boersma, N.

Het formuleren en evalueren van meetbare doelen in de jeugdzorg. Een handleiding voor hulpverleners. 2013. 12

Boersma, N.: Nauta, C.T.R.

Foster Care Story Stems. Een onderzoek naar het in kaart brengen van de specifieke sociale relaties van pleegkinderen. 2011.

Bokdam, Anique

Leeslessen in het voortgezet onderwijs. De kwaliteit van docenten en schoolkenmerken. 2011.

Böke, M.W.; Otter, X.

De betrouwbaarheid en validiteit van de Fonemische Analyse Test. Een onderzoek naar de test-hertest betrouwbaarheid en de relatie met leestests in groep 3 en 4 van het primair onderwijs. 2012.

Boom, Sebastiaan en Kloetstra, Simone

Mijlpalen voor de Turkse taalontwikkeling. Een schaalconstructie voor de Turkse versie van de SNEL. 2011.

Boom, Sebastiaan

Tevredenheid van pleegouders over de aansluiting van een pleegzorginterventie (PPI). Een onderzoek naar de aansluiting van de Pleegouder-Pleegkind Interventie bij de ondersteuningsbehoeften van pleegouders. 2012.

Boorsma, H.B.; Kuipers, O.W.

Zelfwaardering van dyslectische kinderen. Het korte-termijn effect van lees- en spellingbehandeling. 2011.

Borcherts, J.H.R.

PinQ. Evaluating the reliability of the PinQ: a tool to measure the health-related quality of life in children with enuresis and their parents in Flandres, Belgium. 2011.

Borger, A.M.

Never ending quest. De zoektocht naar een moderne motivatietheorie. 2012. 13

Borger, M.B.; Latuheru, T.

Woordenschat in Noordoost Nederland. Is er sprake van een achterstand? 2013.

Bos, H.T.

Moving towards silence. A dialogical analysis of the interaction between a person with congenital deafblindness and his professional communication partner. 2012.

Bosch, Esther; Oosterhoff, Miranda en Rink, Marjolein

Pleegzorg in de Nederlandse kinderliteratuur. Een analyse van thema’s en literaire vormen in kinderboeken (-12jaar).

Bosch, Esther; Rink, Marjolein

Jeugdliteratuur over pleegzorg. Pleegkinderen aan het woord. 2012.

Bosch, Ryanne; Bramer, Lisette en Okken, Yvonne

De geluidsomgeving van mensen met een ernstige verstandelijke en visuele beperking. 2012.

Bosch, Ryanne

Effectenonderzoek naar de agressieregulatietraining “Hoe word ik boos?’

Bosker, Cecile

De implementatie en het effect van een zelfregulatie interventie. 2013.

Bosma, Nienke Lara

Parent Self-Efficacy: the belief that I can do it. Een pilotstudy naar het gebruik van de SEPTI en de SEPTI-TS binnen de gezinsbehandeling en veranderingen in ‘parental self-efficacy en opvoedgedrag tijdens de behandeling. 2011.

Bosman, K.H.K.; Hunen, J.M. van e.a.

Taalvaardigheden op het Groninger platteland. Deelonderzoek binnen het onderzoek ‘Taal op school en Thuis’ naar de taalachterstanden bij kleuters binnen de regio Delfzijl. 2011. 14

Bosman, K.H. en Hunen, J.M. van

Maatjesproject. De invloed van een maatjesproject op de attitude van reguliere basisschoolleerlingen ten opzichte van kinderen met een beperking. 2012.

Bosman, Marijke

Parental Self-Efficacy in de gezinspsychiatrie. 2012.

Bossink, L.W.M.

Onderzoek naar de relatie tussen slaapproblemen en motorische activering bij personen met een (zeer) ernstige verstandelijke beperking. 2012.

Bouma, Hanne

Een goed gesprek. Een onderzoek naar de begeleidingsgesprekken tussen gedragswetenschappers en pleegzorgwerkers binnen Jeugdhulp Friesland. 2011.

Bouma, Helen

Diagnostiek van traumagerelateerde problematiek bij asielzoekerskinderen. 2012.

Bouma, Helen

Terug naar huis? Een onderzoek naar de ervaringen van teruggekeerde asielzoekerskinderen. 2013.

Bouma, L.

Ervaringsordening: een bijdrage aan de betekenisverlenging? Onderzoek naar de bijdrage van de theorie over ervaringsordening aan betekenisverlening op het sensatieniveau, gericht op personen met een ernstige verstandelijke en/of meervoudige beperking. 2011.

Bouwer, L.;Damstra, C.M.

De jonge kleuter laten kleuteren? Een onderzoek naar de overgang van groep 2 naar groep 3 bij herfstleerlingen in het regulier basisonderwijs. 2011. 15

Bouwmeester, Ilse

Transities binnen het onderwijs: hoe kan de aansluiting tussen intern en extern onderwijs verbeterd worden? 2012.

Bovenkamp, Lisanne van den

Are you talking to me!? Effects of Project CHANGE on interaction and communication with adults with congenital deafblindness 2012.

Braak, Joline; Buist, Anne-Mieke

Onderzoek naar de behandeling van seksueel grensoverschrijdend gedrag bij personen met een licht verstandelijke beperking bij de Ambulante Forensische Psychiatrie Noord Nederland. 2011.

Braakhuis, L.E.G.; Drobinski, S.B. en Vessies, C.A.J.M.

Groeps-achters Dromen Verder. De bruikbaarheid van de Groninger Docenten Vragenlijst voor het in kaart brengen van het sociaal-emotioneel functioneren van leerlingen aan het eind van de basisschool. 2011.

Brackenie, Antoinet; Brinkman, Irene e.a

Eén ervaring zegt meer dan duizend woorden. Onderzoek gericht op beeldende, drama- en psychomotorische gezinsvaktherapie binnen Tjalingahiem, gegeven aan gezinnen met een licht verstandelijk beperkt kind. 2011.

Bresser, Juul; Eenshuistra, Annika en Masseling, Marjolein.

Sociaal-emotionele ontwikkeling en VVE? Een eerste verkenning van de manier waarop in de voor- en vroegschoolse periode de sociaal-emotionele ontwikkeling gevolgd en geobserveerd wordt. 2013.

Bril, Karin en Werf, Aniek van der

Groepsbehandeling binnen de dagelijkse routine van het sociaal competentiemodel bij Driever’s Dale. De kennis en het handelen van de pedagogische medewerkers. 2012. 16

Broekmate, Sanne

Relatie tussen motorisch en cognitief functioneren bij kinderen met een motorische ontwikkelingsstoornis. Een literatuur review naar executieve functies en schoolvaardigheden bij kinderen met cerebrale parese (CP) of developmental coordination disorder (DCD). 2012.

Broenink, I.P.M.

Onderwijs, thuis en vrije tijd: werken naar een geïntegreerd aanbod op locatie ‘de Mast.’ 2012.

Broer, Madelon

Seksueel misbruik. Traumagerichte groepstherapie voor adolescente meisje. Een onderzoek naar de werkzaamheid van de interventie SMSO. 2013.

Broersma, Janine

Motivatie van leerkrachten om te professionaliseren. Een studie naar stimulerende en belemmerende factoren. 2012.

Brouwer, Jasperina

De relatie tussen integratie, motivatie en schoolprestaties in het voortgezet onderwijs. 2013.

Brouwer, Jolanda

Een literatuuronderzoek naar preventie gericht op de opvoedingssituatie van jonge (0-6 jaar) chronisch zieke kinderen. 2002.

Brouwer, Wendy, Hakvoort, Johanna e.a.

Leren communiceren: Het communicatief potentieel van personen met congenitale doofblindheid. 2010.

Brouwer de Koning, A; Jansma, F. e.a.

Onderzoek naar de invloed van visuele prikkels in een Snoezelruimte op de alertheid van mensen met een zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperking. 2011.

Brouwer de Koning, Annelies

Onderzoek naar gezinnen ‘zonder opgroei17

en opvoedproblemen’ bij Yorneo 0/12. 2012. Broy, Ulrike

Communicative musicality as focus of video analysis. A case study on interaction. 2012.

Bruggen, Marius van

Menselijke stem of schriftelijke uitleg bij het leren oplossen van toepassingsopgaven: een verkennende studie. 2011.

Brugman, Eline en Slagter, Karin

Door de ogen van een pleegkind. Een kwalitatief onderzoek naar de ervaringen en bevindingen van kinderen in een pleeggezin. 2011.

Bruin, Ilona de

Effectiviteit van Triple P niveau bij Elker Jeugd- en Opvoedhulp. Verandering op het gebied van opvoedingsstijl en welzijn van ouders en probleemgedrag van kinderen. 2013.

Bruin, Nanda de; Korvermaker, Roos en Osinga, Sietske

Verkennend onderzoek naar het behandelprogramma in justitiële jeugdinrichtingen in Nederland. 2011.

Bruin, N.M. de

Een betrouwbaarheidsonderzoek naar de Taxonomie van Zorg voor Jeugd (TZAJE). 2012.

Bruins, Manouk

Hangjongeren en jeugdbeleid. Een onderzoek naar de manier waarop er naar ‘hangjongeren’ wordt gekeken in het jeugdbeleid van Nederlandse gemeenten. 2013.

Brummel, M.I.; Hoekstra, N.M.

De samenhang tussen visueel selectieve aandacht en leesprocessen in het basisonderwijs. 2012.

Brummelen, Carola van; Vries, Rutger van De implementatiewijzer. Welke 18

en Willems, Liesbeth

bevorderende en belemmerende factoren spelen er bij het implementatieproces van een interventie? 2013.

Brunsting, Judith

Psycho-educatie aan jonge moeders met een licht verstandelijke beperking. 2012.

Bruijckere, Liz; Haan, Anna Marijn de en Vries, Hilde de

Gedragsproblemen bij jonge kinderen met kno-problemen en spraak-taalproblemen. 2013.

Buddingh, Anneloes

Doelen voor ouders van kinderen met angststoornissen bij Molendrift. 2013.

Buelund, Helle

Transfer – from knowledge to action. The sense of being a competent partner to people with congenital deafblindness. 2011.

Buis, N. en Buiten, M. van

Opvallende sociogramresultaten. Een verkennend diagnostisch onderzoek in een schakelklas op de Dr. J.de Graafschool. 2011.

Buis, Nynke

Contact tussen ouders en kind bij een uithuisplaatsing. 2012.

Buiten, Marjet van

Orthopedagogische taken in het VSO Groningen. Een verkennend onderzoek op het cluster 4 onderwijs in het kader van een geplande samenvoeging. 2012.

Buijert, A.J.

Het onzichtbare onderzocht. Een onderzoek naar het groepsklimaat en de bejegening binnen het Poortje Groningen. 2012.

Burema, Imke

Drukke en dwarse kinderen over zichzelf. Energetic and unruly children about themselves. 2013.

19

Busscher, L.J.M; Overbeek, M.N. en Richardson, S.E.N.

Gebruik van prestatie-indicatoren binnen vijf sectoren. Een aanbeveling voor het correct werken met prestatie-indicatoren binnen de jeugdzorg. 2013.

Busschers, C.T.B.

Het herkennen van emoties bij een persoon met congentiale doofblindheid. De ontwikkeling van een observatieinstrument. 2012.

Bussink, Maryvon

Ontwikkelingen rondom ontwikkelingsperspectieven. Onderzoek naar het innovatieproces bij de invoering van ontwikkelingsperspectieven binnen een schoolbestuur. 2012.

Bij, Hendrike van der

Een “doeltje” in de rug. Doelgericht werken maximaal resultaat. 2012.

Bijker, Femke

Passend onderwijs voor leerlingen met gedragsproblemen en de samenwerking met jeugdzorg. Een explorerend surveyonderzoek naar de attitude van leerkrachten en jeugdhulpverleners. 2012.

Bijker, Femke

De pedagogische professionaliteit van leerkrachten en jeugdhulpverleners nader onderzocht: een casestudy naar het behandelingsprogramma Zorg Onderwijs. 2012.

Bijlstra, Marije; Loonstra, Sjoukje; Nobels, Wie spreekt de taal van het gedrag? Een Désirée, Visser, Tineke onderzoek naar verschillen en/of overeenkomsten in taal- en gedragsproblemen bij kinderen met een Autism Spectrum Condition (ASC) binnen cluster 2 en cluster 4. 2010. Bijma, Baukje

Ouders in de kinderrevalidatie. Een onderzoek naar de positie van de 20

ouders in het revalidatieproces van hun kind. 2004. Calisir, Zeynep

`

Cluster 4-leerlingen: Primair in beeld. De ontwikkeling van cluster 4-leerlingen in het regulier basis onderwijs met ambulante begeleiding. 2010.

Camenisch, Angela

Successful peer interaction without guidance or support between two children with congenital deafblindness. 2012.

Caspel, Aletta van

Verandering: meten is weten? Een literatuurstudie naar de meetdomeinen en meetinstrumenten in veranderingsonderzoek binnen de residentiële zorg.

Cats, Harma; Franssen, Sophia e.a.

Kenmerken van de doelgroep SMSO nader bekeken. Een casestudie. 2011.

Cats, Harma; Keun, Maaike

Communicatie in de kinder- en jeugdpsychiatrie: voorkeuren en wensen van cliënten en verwijzers omtrent (schriftelijk) communicatie. 2013.

Cerda, Bárbara Luisa Hanisch

Influences on mathematics achievement through analysis of changes in schools and classrooms characteristics over time. 2011.

Compagne, Wisanne

Het belang van de enthousiaste leerkracht. Een kwantitatief onderzoek naar de samenhang tussen het enthousiasme van de leerkracht en de motivatie en leerprestatie van de leerling. 2012.

Conradi, Jelte

De verrichtingenlijst ‘10’voor Toekomst. De ontwikkeling van een instrument om het primaire hulpverleningsproces te registreren. 21

2010. Copini, Heleen; Kate, Yvonne ten en Matthijs, Eva

Een literatuurstudie naar de invloed van factoren op de therapeutische relatie tussen jongeren en hulpverleners binnen de residentiële hulpverlening.

Corjanus, C.D.

De acceptatie en het welbevinden van leerlingen zonder en met beperking in het regulier voortgezet onderwijs. 2011.

Couperus, F.

Effectief feiten leren. Vergelijkend onderzoek maar het effect van meerkeuzevragen en open vragen als hulpmiddel voor het digitaal leren van een vreemde taal. 2013.

Daggert, S.J.D.; Lenglet, J.

Leiderschapsstijlen in de residentiële jeugdzorg in Nederland. Een praktijkonderzoek. 2011.

Daggert, S.J.D.

Sociaal-emotioneel ontwikkelingsniveau binnen het cluster 3 onderwijs. Praktijkonderzoek W.A. van Lieflandschool te Groningen 2012.

Dam, J.A. van

Onderwijsstrategieën voor het aanleren van communicatie en geletterdheid bij leerlingen met congenitale doofblindheid. 2013.

Dam, Paulien van; Haan, Tynke de;

Anders Angstig. Angsttrainingen voor jeugdigen met een licht verstandelijke beperking. 2013.

Damen, Frederique; Jansen, Simone

De perceptie van ouders op Intensieve Orthopedagogische Gezinsbehandeling (IOG) 0-18 bij Yorneo. 2012.

Damman, Noortje

Ouderparticipatie in de residentiële jeugdzorg voor jongeren met een licht 22

verstandelijke beperking. Een verkennend onderzoek binnen Vitree (WestOverijssel). 2011. Dedem, E.J. van; Melaard, M.H.D.; Sleurink, L.M.

Sportstimuleringsprogramma Special Heroes: Werkzame en niet-werkzame factoren volgens vakleerkrachten, trainers en kinderen in cluster 4 onderwijs. 2013.

Dekken, Gezina van

Volwassenjury’s vs. Kinderjury’s. Een onderzoek naar de kloof tussen de beoordelingen van kinderboeken door literair deskundige volwassenen en kinderen. 2011.

Dekker, Linda.

Kansen voor Ukkies. 2012.

Delnooz, E.J.H.; Velde, I.M. ten

Stress bij pleegkinderen (0-4 jaar). De impact van de voorgeschiedenis. 2011.

Delville, Pauline

De effecten van motorische activering. Evaluatie van een bewegingsgeoriënteerde interventie voor personen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. 2013.

Delville, Pauline; Jutstra, Anne-Jo; Scholing, Nina.

De invloed van geld op motorische activering. De samenhang tussen financieringssystematiek en de mate van motorische activering binnen de ondersteuning van personen met een verstandelijke beperking. 2012.

Diepman, Anouk; Lassche, Kim

De ‘Emotional Availability Scales’ in de Pleegouder- Pleegkind Interventie. Een onderzoek naar de interbeoordelaarbetrouwbaarheid. 2012.

23

Diest, Joyce van en Goor, Myrthe

Een onderzoek naar signalering en begeleiding van kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong. Beleid en werkwijze binnen SWV 4.03 2011.

Diest, Joyce van

Off-line gemeten metacognitie bij begrijpend lezen. Het effect van een vraaggestuurde training op off-line gemeten metacognitie en de voorspellende waarde hiervan op de prestaties van leerlingen. 2012.

Dik, Roosmarijn; Fernhout, Claudia

Een onderzoek naar de leerstijlen van MBO niveau 2 leerlingen met betrekking tot de Nederlandse taal. 2012.

Dirks, A.V.; Hartlief, A. en Leunge, R.

Kwaliteit van interactie en communicatie bij kinderen met het Charge syndroom. 2012.

Djoegan, R.J.

Het onderwijs aan leerlingen in residentiële instellingen. Een onderzoek naar de motivatie, het welbevinden en zelfvertrouwen van mbo-leerlingen die binnen een residentiële instelling onderwijs volgen. 2011.

Dobma, Akkelien

Seksueel misbruik Syste-Matisch opgelost, wat is het effect? Een effectstudie naar een groepsbehandeling voor seksueel misbruikte 16+ meiden. 2011.

Docter-Jansen, Lenneke

Een klus met plus. Een kwalitatief onderzoek naar de Groningse Plusvoorziening: extra zorg en ondersteuning voor de ‘overbelaste jongeren’. 2012.

Dooper, Sanne-Rikst

Onderzoek naar actieonderzoek. Leidt het uitvoeren van actieonderzoek tot een onderzoekende houding bij de deelnemers 24

van het PDG traject? 2011. Douma, F.M.; Haagen, D. van

Signalering en begeleiding van hoogbegaafden in het basisonderwijs. Een onderzoek naar de voor leerkrachten noodzakelijke kennis en vaardigheden en de ervaringen van hoogbegaafde brugklassers. 2012.

Douma, F.M.

Neederland Leest. Follow-up onderzoek naar de effectiviteit van interventie bij dyslexie op het gebied van technisch- en begrijpend lezen. 2013.

Dries, Susan; Marrum, Klaske van

Lang leve een leven lang lezen. Effectstudie naar een interventie op het gebied van begrijpend lezen. 2010.

Dronkelaar, Hanneke van

Doeltreffend Samen Leren Spelen. 2012.

Duursma-Elting, Joke

Cito-toets Taal voor kleuters: Inzetten van interventie bij kinderen in groep 1 en 2 op basis van de Cito-scores. Een kwantitatief onderzoek naar de mening van de leerkracht en het beleid van de school ten aanzien van het gebruik van de Cito-toets in de praktijk en het inzetten van een interventie op basis van de uitslag op de Cito-toets.

Dijk, Jolien en Vergert, Meyke ten

Doofblindheid in beeld. Communicatie met doofblinden. 2013.

Dijk, J. van

Disharmonisch intelligentieprofiel en factoren in de begeleiding van personen met een licht verstandelijke beperking en psychische problematiek. 2012.

Dijkslag, L.E.; Onstwedder, H. en Tichelman Wijkteams jeugdzorg. Een studie naar de S.A. onderbouwing, overeenkomsten en 25

verschillen van wijkteams. 2013. Dijkstra, Jeannette

Vergelijkend onderzoek Bayley-III-NL en de Bayley-III-NL low motor/low vision. 2013.

Dijkstra, Marije

Laten we het ervaren. Onderzoek naar de waarde van de methodiek ‘Ervaar het maar’ voor een groep kinderen met een matige tot zeer ernstige verstandelijke beperking en uiteenlopende bijkomende problematiek. 2011.

Eerde, Elsbeth van

De dynamische testprocedure van de Bayley-III-NL. Een onderzoek naar de handelingsgerichtheid van de dynamische testprocedure van de Bayley-III. 2012.

Eggen, Willemein

De OTS in het belang van het kind? Hoe wordt er gedurende het gehele proces van de OTS rekening gehouden met het belang van het kind? 2012

Eigenraam, Lianne

Pedagogische begeleiding: oplossingsgericht werken of positief opvoeden? 2011.

Eikenaar, B.L.; Zengerink, L.E.M.

Professioneel gedrag van de leerkracht binnen het cluster 4-onderwijs. Een literatuur- en observatieonderzoek naar de verschillende professionele gedragingen van de leerkracht binnen het cluster 4onderwijs. 2012.

Eilers, Eline

Transitiemomenten: Overgang voorschoolse instelling naar primair onderwijs. Een kwalitatief onderzoek naar de factoren die de transitie van een voorschoolse instelling naar het basisonderwijs beïnvloeden. 2011. 26

Elgershuizen, Jozien

Kwaliteit herzien. Een herzien evaluatiemodel voor het formatief evalueren van de didactische kwaliteit van het opleidingsproces van bedrijfsopleidingen toegepast bij DE REE archiefsystemen. 2012.

Engbers, Reinou

De expertleerkracht. Het verschil in persoonlijkheid van de leerkracht in het lesgeven aan kinderen met gedragsproblemen. 2013.

Engelen, D.E.; Vries, E.J.L.

Attentional Blink bij Dyslexie en ADHD. Over de rol van visuele selectieve aandacht bij technisch lezen bij kinderen met dyslexie en/of ADHD. 2013.

Eringa, Aukje

Safer caring in Nederland. Een vergelijking tussen het Engelse en Nederlandse pleegzorgsysteem. 2013.

Ernstsen, Wizzy

Coching on the job. Een pilot waarbij Jeugdhulp Friesland ondersteuning biedt aan de kinderopvang in Friesland. 2013.

Es, Anouk van

Meedoen en mee laten doen, een realistische droom?! Samenwerking tussen Brede school Nuis-Niebert & kinderdagcentrum Maricja. 2010.

Esch, K.E.L. van der

Risicoleerlingen op gedragsmatig gebied. Een passende plek bieden binnen het regulier basisonderwijs. 2013.

Eshuis, Elise

Het schoolverzuimproject in beeld. Een analyse van de doelgroep en werkzame factoren. 2013. 27

Everaarts, Sanne

Een onderzoek naar de relatie tussen motorische activering en gedragsproblemen bij personen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. 2013.

Everts, Frederique; Hindriks, Germaine en Ruiter, Rodé de

Toetsen voor leerlingen met een Autisme Spectrum Stoornis. 2013.

Faber, S.E.

Leerbaarheid van hoofdrekenen. Longitudinale studie naar de rekenontwikkeling van leerlingen in het basisonderwijs. 2012.

Fallon, Manon

Peer contact of a child with congential deafblindness. 2011.

Feenstra, F.J.

SLIPR revised in het praktijkonderwijs. Een effectstudie naar een klassikale leesinterventiemethode. 2012.

Feenstra, Mariska

Kurzweil 3000. Een onderzoek naar de effecten van het programma Kurzweil op de zelfstandigheid en het tekstbegrip van dyslectische leerlingen. 2012.

Feitsma, Tine

Voorschoolse voorzieningen. Een literatuur- en veldonderzoek naar de actuele ontwikkelingen rondom voorschoolse voorzieningen in Nederland en specifiek in de gemeente Emmen. 2010.

Fictorie, Petra; Fischer, Finsey en Lucassen, Meyke

Achterstand in de woordenschat van groep twee leerlingen in de regio Delfzijl. Deelonderzoek binnen het project ‘Taal op school en thuis’, naar de taalachterstand bij kleuters in de regio Delfzijl. 2012. 28

Fictorie, Petra

Hoe? Zo!. Een onderzoek naar de implementatie van een lesmethode in sociale vaardigheden binnen het OPCD als voorbereiding op de stage. 2013.

Fikkers, W.A.B.

De leraar in films. 2011.

Fikkers, W.A.B.

‘‘10’ voor Toekomst’. Een onderzoek naar probleemoplossingsstrategieën van multiprobleemgezinnen. 2013.

Fischer, Finsey

Zelfbeeld van kinderen van acht tot dertien jaar in de ambulante jeugdzorg. Een zoektocht naar een meetinstrument voor het zelfbeeld van kinderen van acht tot dertien jaar ten behoeve van de Me, Myself and I groep. 2013.

Flikkema, Marja

Competentieprofiel van LVB Jongeren. 2011.

Flokstra, H.J.

Een onderzoek naar de implementatie van het observatiesysteem GOLD tm binnen de kinderopvang. 2011.

Fokkema, Feikje

En wat is de moraal van het verhaal? Morele kwesties en bijbehorende emoties in de jeugdseries SpangoS en Glee. 2011.

Folkertsma, Nynke

Samen in de Groep. Een samenwerkingsverband tussen Stichting Kinderopvang Stad Groningen en Elker. 2013.

Folkertsma, Tjitske; Hindriksen, Anouk e.a Het stimuleren van beweging bij personen met een verstandelijke beperking. De bijdrage van zorgaanbieders buiten instellingen voor zorg van personen met een verstandelijke beperking. 29

2012. Franklyn, M. Carolina

Invloed van interetnisch contact op de burgerschapscompetenties en vooroordelen van Nederlandse leerlingen in de onderbouw van het voorgezet onderwijs. 2013.

Frans, Niek

Samen alleen. Een effectiviteitonderzoek naar een sociale vaardigheidstraining voor jongeren met LVB. 2012.

Fransen, Anne; Mulder, Nienke; Wit, Angela de.

Hoe worden psychofysieke programma’s beschreven voor kinderen van basis- en middelbare schoolleeftijd en wat zijn de effecten hiervan? Een literatuurstudie naar de achtergrond en effectiviteit van drie psychofysieke programma’s. 2013

Franssen, S.D.

Groepsdynamica bij LVB jongeren 20112012.

Frédrik, V.T.

Effectieve Professionele Ontwikkeling van Leraren Basisonderwijs. Onderzoek naar het verband tussen de intensiviteit van deelname aan het programma ‘Gebruikmaken van Opbrengsten’ en de mate van Differentiëren in de klas. 2012.

Gant, M.A. van der

Gedragsproblemen binnen het cluster-3 onderwijs. 2012.

Gebbink, S.M.A.

Gezinscoaching in Oost Groningen. Ervaringen en uitkomsten in kaart gebracht. 2011.

Geertsma, E.N.

Het zelfbeeld en het cognitief gedragstherapeutisch werken binnen de 24-uurshulp van Elker. 2013.

30

Gehner, K,; Hummel, M.; Röwekamp, J.

Pleegouders in hun omgang met seksueel misbruikte pleegkinderen. 2008.

Gelderblom, Rachel

Een goed begin is het halve werk. Het belang van burgerschapsvorming in de gezinsopvoeding voor het functioneren in de multiculturele samenleving. 2012.

Gelderman, Hilde

Abstract taalgebruik door professionals en kinderen in de voor- en vroegschoolse periode in Oost-Groningen. 2013.

Gerdez, Iris

AMV-monitor 2011. Alleenstaande minderjarige vreemdelingen in Nederland over de kwaliteit van hun bestaan en ‘hun’ Nidos. 2012.

Gerrits, AA.N.; Glas, D.

Gedragsproblemen bij personen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. Een onderzoek naar de relatie tussen omgevingsfactoren en prevalentie, frequentie en ernst van gedragsproblemen bij deze doelgroep. 2011.

Gerrits, Lisanne

Meedenken en meebeslissen achter de tralies. Een onderzoek naar de beleving van strafrechtelijk geplaatste jongeren en JJI-medewerkers met betrekking tot participatie in besluitvormingsprocedures. 2013.

Gerrits, M.L.; Witteveen, B.F.

De leerbaarheid van hoofdrekenen. De invloed van de basiskennisvaardigheden (basisonderwijs groep 5 niveau) op de beheersing van hogere rekenvaardigheden (basisonderwijs groep 6/7 niveau). 2011.

Geudens, Loes; Hartlief, Angelina

Onderzoek naar de relatie tussen positionering van personen met zeer 31

Glas, Eline

ernstig verstandelijke meervoudige beperkingen en de interacties met hun omgeving. 2013. Het effect van dyslexie op begrijpend leesscores in groep 6 en 7 van het basisonderwijs.

Goes, Linda

Lesgeven in beeld. Het ontwerpen van een observatie-instrument voor leerkrachten in het RENN4-onderwijs. 2011.

Goor, Myrthe

Zelfstandig naar tekstbegrip? Een onderzoek naar de relatie tussen het formuleren van eigen leesdoelen en het niveau van begrijpend lezen. 2012.

Goot, W.E. van der

Studiewisselaars in het Hoger Onderwijs. Het effect van wisselen van studie op studiesucces. 2012.

Gort, C.

Praktijk gestuurd effectonderzoek op de Lage Kamp. De ontwikkeling van de methodiek van de pedagogische groep. 2012.

Graaff, Aisha de

Seksueel misbruik van kinderen. Hoeveel verbeeldingskracht is er nodig om in niets te leven of daaruit. Een literatuuronderzoek. 2003.

Grave, Patricia; Leffers, Marieke en Smit, Lisanne

De betrouwbaarheid en stabiliteit van het meten van vriendschap en acceptatie bij Kleuters. 2013.

Grefelman, Sharine.N.

Diagnostiek bij anderstaligen binnen de sector voor verstandelijk beperkten in Nederland.

Grislo, Jolanda

Een luisterend oor. Literatuurstudie naar de ruimte voor emoties bij behandeling van jongeren in de residentiële jeugdzorg. 32

2011. Groen, Klaas

Conceptualisering van wereldburgerschap. Het is niet wat je ziet, maar hoe je er naar kijkt. 2012.

Groen, Lydeke

Pedagogische thuisbegeleiding. 2011.

Groendijk, M.L.; Meier, T.M.; Slaterus, L.

De programma-integriteit van Nieuwe Perspectieven. Onderzoek naar de opvattingen van hulpverleners over de programma-integriteit van Nieuwe Perspectieven binnen Elker op de afdeling Ambulante Jongeren Hulp. 2013.

Groenendijk, N.C.R.

Het effect van individuele coaching op interactie en communicatie. Een project bij volwassenen met doofblindheid en een verstandelijke beperking. 2012.

Groenestege, L.; Meij, A. van der; Noordzij Taalachterstanden in Oost-Groningen. T. Beginnende geletterdheid bij leerlingen uit groep 3 in Oost-Groningen. 2013. Groenland, Karlijn

De kracht van mogelijkheden. Onderzoek naar ontwikkelings- en begeleidingsmogelijkheden na de overgang van kinderdagcentrum Maricja naar Brede school ’t Sterrenpad in Nuis. 2012.

Groot, Jetske Lysbeth de

Gemotiveerd voor de groep. Een onderzoek op basis van de FIT-Choice vragenlijst naar de factoren (motieven en ideeën) die de keuze beïnvloeden voor het beroep van leraar basisonderwijs. 2013.

Groot, Maria, Helena de

Inzicht in het primaire hulpverleningsproces van ‘10’ voor Toekomst. Een onderzoek naar de concrete hulpverlening van de ambulante 33

afdelingen van het Leger des Heils Noord middels de implementatie van de verrichtingenlijst KIPP. 2012.

Groot Koerkamp, E.M.

Competentiebeleving en globaal gevoel van eigenwaarde bij jongeren met cerebrale parese. Een eerste inventarisatie voorafgaand aan de Constraint Induced Movement Therapy. 2012.

Groote Punt, E.A.H.

Wie zit er vast? Een doelgroepbeschrijving van jongeren in Justitiële Jeugdinrichting Het Poortje, locatie Juvaid. 2012.

Grotenhuis, Els Anna Herma

De ZML populatie van de W.A. van Lieflandschool in beeld. Een eerste vergelijking tussen twee instroomjaren. 2011.

Gruppen, Maaike

Het jeugdjournaal: Onderzoek naar de pedagogische benadering 1985-2005. 2009.

Gijsbertsen, Stefan en Pigmans, Ineke

Klaar voor de start? Over uitval van vso leerlingen binnen het mbo. 2011.

Ha, Mimi; Horlings, Lisanne en Schipper Maxime

Online hulverlening in de jeugdzorg 2013.

Haan, D. de; Hindriks, J.; Sybesma, J.

Sociale media & Groepsgedrag. Een inventarisatie naar de relatie tussen sociale media en groepsgedrag. 2013.

Haan, Eline de

De ontwikkeling van leerlingen binnen RENN4. 2010.

Haan, Willemien

Dyslexiebeleid in het Voortgezet Onderwijs. Een nulmeting op het Augustinuscollege te Groningen. 2011. 34

Haar, Anne ter

Het effect van extra scholing op de werking van het Opvoedings- en Ondersteuningsprogramma. 2011.

Haas, Iris de; Mededorp, Laura

Pleegzorg verbeeld: De ervaringen van pleegkinderen in films. 2013.

Haas-Groen, Gerda de, Matter, Janneke en SMART trainen. Een onderzoek naar de Vink, Anne verbetering van het SMART formuleren van doelen binnen de residentiële zorg van Accare. 2012. Hakkers, S.

Topsport en onderwijs voor leerlingen in de leeftijd van 12 tot en met 14 jaar. Een onderzoek naar de invloed van sportstatus, schooltype en psychosociale factoren op schoolprestaties van leerlingen in Duitsland en Nederland. 2011.

Hakvoort, H.J.; Strating, A.M.

Het instrument ‘Opbrengsten, Zorg & Begeleiding’, Kwalitatief in orde? 2011.

Halle, Jet ter

Verdiepende vragen in toetsen. Kunnen docenten vragen die diepgaand leren stimuleren herkennen en gebruiken? 2013.

Hamers, Marjet

De kwaliteit van de Nederlandse kinderopvang in de context van het Internationaal Verdrag inzake de rechten van het kind. 2012.

Harder-Minnema, Mileen

Wat zijn werkzame factoren voor het handelen van een gezinsvoogd bij een ondertoezichtstelling ten tijde van een echtscheiding? 2014.

Harms, Vera; Hulshof, Ilona en Weda, P.

Selectieve visuele aandacht en technisch woordlezen in groep 7 en 8 van het regulier 35

onderwijs. 2012. Harms, Vera

Gezinskenmerken van peuters met taalachterstanden bij aanvang van het basisonderwijs in Oost-Groningen 2013.

Harthoorn, M. en Roke, C.

Leerlingengedrag in beeld. Het ontwerp van een observatie-instrument voor leerlingengedrag. 2012.

Have, A; Dijkstra, M.; Dijk, Y. van

Trainingen voor professionalisering. 2012.

Have, Anne

Delinquente jongeren in beeld. Kwalitatief onderzoek naar kenmerken van delinquente jongeren en effectieve interventies. 2013.

Have, Maritte ten

EMDR binnen Toevluchtsoord. Een literatuurstudie naar EMDR als behandeling voor kinderen die uit een situatie van huiselijk geweld komen. 2012.

Haverkamp, Sarah Jacobine

Portage Programma Nederland-Revisie bij gezinnen met een kind met het syndroom van Down (Portage archief)

Hazekamp, Jannie

Al gehoord? Kwalitatief onderzoek naar studiebarrières en copingstijlen van studenten met een geboortebeperking. 2012.

Hazeu, L.J.N.

Ouder- en Kindcentra, op weg naar verbetering. De competentieontwikkeling en het pedagogische aanbod in het Ouderen Kindcentrum. 2010.

Heerde, D.N. van; Fransen, C.W.; Pothof, A.S.

Hoe wordt op dit moment VVE vormgegeven in Nederland? Een eerste theoretische en praktische verkenning. 2013. 36

Heerink, Marjolein

Directe instructie of dramatiseren voor het leren rekenen in het basisonderwijs. 2013.

Heersma, Dagmar

Onder de loep: Kinderen in cluster 4 en basisonderwijs na MKD behandeling. Deelonderzoek naar kinderen en hun vervolgplekken, na MKD behandeling. 2011.

Heesen, Rikke

Leervaardigheid? Die diagnose heb ik nog niet! Een diagnostische model voor leervaardigheid voor leerlingen met gedragsproblemen. 2013.

Heiden, Heleen van der

Gescheiden of samen? Bachelorwerkstuk over éénsekse-onderwijs voor jongens. 2008.

Hek, Marinthe de

Leerlingen door het lint in RENN4onderwijs. 2014

Helfferich, Thomas

De hulpverleningsrelatie met jongeren met een licht verstandelijke beperking en hun gezin. Een literatuurstudie naar hoe de hulpverleningsrelatie tussen hulpverleners en LVB-jongeren en hun gezin er idealiter uit zou moeten zien. 2012.

Helmhout, Eva; Hem, Pytsje van der

Persoonlijk contact met omwonenden. Een onderzoek naar persoonlijk contact van personen met ernstig meervoudige beperkingen en personen binnen intensieve begeleidingsgroepen met omwonenden, in de setting van de omgekeerde integratie. 2013.

Hemink, Vera; Ypma, Marijn

Samenwerken met het gezin. Een richtlijn voor residentiële jeugdzorg. 2012. 37

Hemink, Vera

Zicht op effectiviteit. Een onderzoek naar de doelgroep van 0-12 jaar binnen Elker. 2014.

Hemmer, Laura; Rietman, Imre en Wijnholds, Inge

Vroege herkenning van ontwikkelingsstoornissen: Een overzicht van beschikbare instrumenten ten behoeve van de motoriek in Nederland. 2013.

Hendriks, Miranda

In beweging. Een onderzoek naar de activering van personen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. 2011.

Henseler, M.M.: Tellegen, A; Veling, M.

Participatie en activiteiten bij personen met een (zeer) ernstig verstandelijke en visuele beperking. Kwantitatief verkennend onderzoek naar de betrouwbaarheid, validiteit en bruikbaarheid van de VAP(Z) EVVB. 2012.

Henstra, Hepie

Oudergroepen op de Breegweestee. Een onderzoek naar de invloed van oudergroepen op de klinische behandeling van jongvolwassenen met verslavingsproblematiek op de Breegweestee. 2004.

Herben, Ilse; Laan, Evelien van der

Alleenstaande minderjarige vreemdelingen in een Justitiële Jeugdinrichting. Een onderzoek naar het verblijf van een AMVin een JJI. 2007.

Hermsens, Evely

De wijze van opvoeden binnen RIJ ‘DenEngh’ en de houding van jongeren ten opzichte van sociale grenzen. 2005.

Hettinga, Geartsje; Jong, Anneke de

Taal op school. Analyse van schooltaalgebruik in voor- en vroegschoolse settings in de gemeente Delfzijl. 2011. 38

Hettinga, Tjitske

Cerebrale Visuele Inperkingen. Een studie naar kinderen waarbij CVI werd vermoed.

Heukers, Inez, Hofman, Lisan en Klees, Dewi

Leesvaardigheden van kinderen met dyslexie/ AD(H) D. Een onderzoek naar de invloed van geslacht op lees (gerelateerde) processen van kinderen met een leerprobleem. 2012.

Heukers, Inez; Weda, Patricia

Wat werkt in reboundvoorzieningen? Een onderzoek naar de werkzame factoren van reboundvoorzieningen behorend bij het voortgezet onderwijs. 2013.

Heijden, M.C. van der; Menninga, M.C en Neimeijer, E.G.

De sociale omgeving van volwassenen met een licht verstandelijke beperking. Een literatuurstudie. Hoe ziet de sociale structuur eruit en bestaat er een verband tussen deze structuur en depressie? 2012.

Heijnen, Ineke

Third voices. Positions and perspectives of professional partners in contact with persons with congenital deafblindness. 2011.

Heijs-Sikkema, Klaske

Het woord is aan het kind. Evaluatie van een agressie-regulatietraining vanuit kinderperspectief. 2012.

Heyliger, Sharon; Hoven, Yke e.a.

Voortijdige uitval in de jeugdzorg in kaart gebracht. Een verkenning van de dossiers van Elker, Jeugd- en opvoedhulp. 2011.

Heyliger, Sharon

Doelgroepverzwaring in de residentiële jeugdzorg. 2012.

Heymans, Nicole; Veenstra, Marije

De rol van motivatie op de leerprestaties van begrijpend en technisch lezen bij 39

leerlingen in het basisonderwijs. 2011. Hidding, J.E.M.J.

Ouderschap na scheiding. Ontwikkelingsonderzoek naar de interventie Ouderschap Na Scheiding.

Hidding, M.M.

Interactie tussen begeleider en kind met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen in beeld. Een onderzoek naar de interpretaties van signalen door begeleiders en het verloop van joined attention, tijdens de interactie tussen begeleider en kind met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen, aan de hand van de voorleesmethode multi-sensory storytelling. 2011.

Hiddinga, Marijn

Den Engh: het behandelingstraject en de houding van de jongeren. Een onderzoek naar de veelbelovendheid van de interventie van Den Engh en de houding van de jongeren ten opzichte van sociale limieten. 2003.

Hindriksen, Anouk

Seksueel misbruik Systematisch opgelost. Verschillen in waarneming van problematiek tussen ouders en dochters. 2013.

Hiemstra-Postema, Wieke

‘Opportunity to learn’ en instructief leerkrachtgedrag. 2013.

Hilbrands, Manon

Eerst begrijpen, dan doen! De sleutel tot succesvol begrijpend lezen in groep 3. Een onderzoek naar het effect van een digitaal lesprogramma - met een gecombineerde inzet van digitale prentenboeken en oefeningen voor woordenschat en verhaalbegrip – op de prestaties van groep 3 leerlingen.

40

Hindle, Olga

Accare let op de kleintjes. Evaluatieonderzoek naar de stressbeleving van ouders 2011-2013. 2013.

Hingstman, Mariëtte en Kuit, Marleen van de

Het gebruik van metacognitieve strategieën door leerlingen met een zwakke begrijpend leesvaardigheid. 2013

Hirs, A; Oving, C en Velde, A. van der

Benutting van de kwaliteitsgegevens van de afdeling Spoedzorg Elker Jeugd- en Opvoedhulp Groningen. 2012.

Hoen, Kirsten

Hoogbegaafde leerlingen in het Nederlandse basisonderwijs. Een vergelijking tussen hoogbegaafde leerlingen op het reguliere onderwijs en het Leonardo-onderwijs. 2013.

Hoek, Aly op de

Ik moest komen van mijn coach. Een studie naar de individuele leerlingbegeleiding van Student Advies en Begeleiding aan het Landstede mbo te Harderwijk. 2013.

Hoek, A van; Philippi, Maaike

Het Poortje en de AFP-j. De relatie tussen de hulpvraag van Het Poortje en het hulpaanbod van de Ambulante Forensische Psychiatrie - jeugd. 2003.

Hoek, Evelien van der

Interventiemogelijkheden met behulp van het Portage Groeps programma op 'De Kangeroe'.

Hoek, Nynke van der

Van broedplaats naar vogelhuisje. Ondersteuning van maatschappelijke participatie van mensen met een kwetsbare positie op de arbeidsmarkt. 2012.

Hoekstra, Aafke

Een niet-verbale versie voor de Bayley Scales of Infant Development. 41

Second Edition. Nederlandse versie. 2004. Hoekstra, Inge

Kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong, die heb ik niet…toch? Een onderzoek naar de kennis en professionaliteit van kleuterleerkrachten in Friesland. 2004.

Hoekstra, Mirte; Korvemaker, Roos

(Jeugdige) veelplegers in Friesland. 2013

Hoekstra, Mirte; Muda, Jessica en Woudstra, Dieuwertje

De uitvoering van de follow-up na vier maanden op het Medisch Kleuterverblijf. 2012.

Hoekstra, N.M.

Tafelspel of dramatisch spel voor het leren rekenen in groep 1. 2013.

Hoekzema, Maureen

Op zoek naar de gemotiveerde mbodocent. Een onderzoek naar de voorspellende waarde van de beroepskeuze-motieven op de momentele motivatie, de arbeidstevredenheid en de professionele betrokkenheid van mbodocenten. 2012.

Hoevers, Carolien; Visschedijk, Jonne en Weissenbach, Kirsten

De voorspellers van studiesucces. 2013

Hofman, Marleen

Samen werken, samen leren? Een kwalitatief onderzoek naar interdisciplinair leren binnen het medisch onderwijs. 2013.

Hofsté, Elke

Ervaringen van pleegouders in de PPI. Vergeleken met de theorie achter de PPI en ervaringen van pleegouders in de CAU. 2012.

Hogenelst, Merel

Lezen is leuk/stom. Een onderzoek naar het verband tussen prestatie, gender en motivatie op het gebied van begrijpend 42

lezen bij leerlingen van groep 7 in het basisonderwijs. 2012. Hollander, L.

Houdt vriendschap leerlingen bij de les? Een onderzoek naar de rol van sociale participatie van leerlingen in het voorspellen van voortijdig schoolverlaten. 2011.

Hollander, M.J.C.

Subjectieve ervaring en transformatieleren. Een onderzoek met NLP technieken als methodiek om transformatief leren op momenten van subjectieve ervaring in coachingsessies te kunnen observeren. 2013.

Holm, Eveline.J.A.

Effectiviteit van sociale vaardigheidstrainingen voor kinderen met ASS. 2010.

Holsappel, Mariëlle

Sociale participatie en welbevinden van hoogbegaafde leerlingen in de verrijkingsklas. 2012.

Homan, Anniek

Contact tussen ouder en pleegkind. Een onderzoek naar de invloed van contactfrequentie op het gedrag van het kind in het pleeggezin. 2006.

Hommes, Marjolein

De sociale vaardigheidstraining van Stichting NOVO. Is de sociale vaardigheidstraining van stichting NOVO een geschikt middel om mensen met een verstandelijke beperking sociale vaardigheden te leren? 2003.

Honingh, Esther. H.; Keijzer, Carolien, S.de Iedereen hoort erbij! Onderwijs met een handicap. 2011. Hoogendoorn, Evelien

Effecten van fysiek actieve reken- en 43

spellinglessen op taakgerichtheid van basisschoolleerlingen. Hoogendorp, Aukje

De financiële speelruimte in de samenwerkingsverbanden WSNS. Een onderzoek naar de mate waarin er binnen samenwerkingsverbanden WSNS sprake is van financiële speelruimte in de praktijk kan worden benut. 2004.

Hoogterp, E; Wekken, T. van der

Het instrument ‘Beoordeling Sociaal Aanpassingsvermogen’ nader onderzocht. Een kwantitatief onderzoek naar de betrouwbaarheid en validiteit van het BSA-instrument. 2012.

Hooisma, R.M.

Over de invloed van subliminale stimulatie op het stillezen. 2012.

Horsen, J.E.van; Vorm, L.M. van der

De cliënt buitenspel. Een onderzoek naar richtlijnen voor het handelen van de hulpverlener bij discrepantie binnen de hulpverleningsrelatie. 2002.

Horst, ter, Carine

Dagbesteding voor mensen met ernstige meervoudige beperkingen. Een onderzoek naar de mate waarin zorgvoorzieningen onderling van elkaar verschillen op het gebied van bezigheden/ activiteiten, die de activiteitenbegeleider uitvoert tijdens de dagbesteding voor mensen met ernstige meervoudige beperkingen. 2004.

Hospes, N.

Baas over eigen boosheid. Resultaten van een onderzoek naar de uitkomsten van een agressieregulatie training voor cliënten met een licht verstandelijke beperking. 2012.

Hous-Hinke, Wendy

Ik ben bruin, wie ben jij? De zelfbeleving en identiteitsontwikkeling van multi44

etnische kinderen van kleur. 2013. Hoven, Yke

Accare let op de kleintjes. Evaluatieonderzoek 2010-2011. 2012.

Huisman, Irma

Ondersteuningswensen van ouders met adoptiekind. 2013.

Huisman, Marchien

Het pedagogisch klimaat bij Revalidatie Friesland. 2013.

Huitema, Boukje

Twee en een half jaar Opvoedingsprogramma op Curaçao: een meervoudige case-studie.

Hut, Aline

Inzicht in het eigen tactiele handelen van een leerkracht. Stimulerend Recall met video, een interventie op het gebied van doofblindheid. 2011.

Hut, Roelien

Social and emotional aspects of learning. A small group intervention in reception. 2011.

Hijlkema, Anna Maria

The desire to learn. Een onderzoek naar het stimuleren van leermotivatie van opleiders in de tailinfrabranche. 2011.

Ibes, Cris en Bosma, Maartje

De betrouwbaarheid en validiteit van het ESTIA schoolobservatiemodel. 2013.

Jans, Michelle

Zelfondersteuning van studeren met doofheid via sociale media. 2013.

Jans, Michelle en Vermaning, Josiana

Taalonderwijs op het mbo. Een onderzoek naar een handreiking voor de observatie van pedagogisch-didactisch handelen met betrekking tot Nederlandse taallessen. 2012. 45

Jans, N.C.M.

Sportstimulering bij kinderen en jongeren met gedragsproblemen. Opvattingen van vakleerkrachten, leerlingen en ouders over het sportstimuleringsproject Special Heroes. 2012.

Jansen, E.

De papieren- en digitale Cito Taaltoets voor Kleuters. Een vergelijkend onderzoek naar de verschillen tussen de scores van leerlingen uit groep 2. 2011.

Jansen, L.A.

De voorbereiding en de begeleiding tijdens de strafrechtelijke procedure en het programma Equip. Hoe ziet de optimale voorbereiding en begeleiding van jonge delinquenten eruit in het strafrechtproces en hoe kan het programma Equip daarin ondersteuning bieden?

Jansen-Tigchelaar, Mary

Hakken in het zand, of is er meer aan de hand? Een literatuuronderzoek naar factoren die een rol spelen bij het voorkomen of bevorderen van weerstand bij betrokkenen tijdens veranderprocessen in het primair onderwijs. 2011.

Jansma, F.

De psychometrische kwaliteit en bruikbaarheid van de ZelfredzaamheidInvloed-Participatieschalen (ZIP-schalen) bij personen met een (zeer) ernstige verstandelijke en visuele beperking. 2013.

Jansma, Sjors

Samenhang tussen SES, sekse, etnische herkomst, schoolse self-efficacy en schoolprestaties. 2013.

Janssen, Sanne

Gewoon wonen. Een (deel) onderzoek naar de invloed van deconcentratie op de kwaliteit van bestaan van mensen met een verstandelijke beperking. 2003. 46

Janssen, Arenda

Orthopedagogiek in Canada. 2004.

Jelsma, J.; Keun, M.

De betrouwbaarheid en validiteit van de Fonemische Analyse Test. Een onderzoek naar de test-herstelbetrouwbaarheid en de relaties met leestests in leerjaar 1 en 2 van het voortgezet onderwijs. 2012.

Jelluma, R.C.

Help! De adolescent is buitengewoon intelligent. De invloed van contextfactoren en persoonlijkheidskenmerken op buitengewoon intelligente adolescenten met problemen in het voortgezet onderwijs. 2012.

Jelsma, H; Veen, I. van der

Gezin aan bod: voor wie, waarom en hoe? Een descriptief onderzoek naar de doelgroep, de uitkomstmaten en het proces van Gezin aan bod in Friesland. 2011.

Jelsma, Jildou

De attitude van kleuters en ouders ten opzichte van kinderen met een beperking. 2013

Jeronimus, A.G.E.; Pierik, A.R.

Slimme jongens, slechte cijfers?! Onderzoek naar de redenen van afstroom bij jongens in de 3e en 4e klas van VWO en Gymnasium. 2012.

Jong, I. de; Willems, I.

Hoe wetenschappelijk is wetenschap? Reïficatie van ADHD in de wetenschappelijke literatuur gedoceerd aan de Nederlandse universiteiten. 2014.

Jong, Lisanne de; Thalen, Rikst en Postma Evelien

SLO-doelen in verhouding tot (leerling)volgsystemen. Een eerste verkenning van de kern- en tussendoelen van de Stichting Leerplanontwikkeling in groep 1 en 2 van het basisonderwijs in 47

verhouding tot de leerlingvolgsystemen Cito, Pravoo, KIJK! En GOLDTM. 2013 Jong, S.M.de

De invloed van het bindend studieadvies op motivatie en studiesucces van studenten aan de Technische Universiteit Delft. 2012.

Jong, Tjitske de

Cluster 4-leerlingen: Voortgezet in Beeld. De ontwikkeling van cluster-4 leerlingen in het regulier voortgezet onderwijs met ambulante begeleiding. 2010.

Jonge, M. de; Kuhlemeier, F en Boelens, M.

Executieve functies in relatie tot woordenschat. Regio Noordoost Groningen. 2013.

Jonge, S. de

Het zelfbeeld van VMBO-scholieren. Het sociale aspect van het zelfbeeld. 2011.

Jongejan, S.Omme, A.M. van en Westers, S.A.

De therapeutische relatie binnen gesloten residentiële jeugdzorg. 2012.

Jongeling, Ienje en Meijer, Kelly

Attitudes van leerlingen ten opzichte van leeftijdsgenootjes met ADHD. 2013.

Jonker, Jeep

“Speciale” aandacht. Een onderzoek naar de invloed van het werken binnen cluster4 van het speciaal onderwijs op de werkbeleving van leerkrachten in Noord Nederland. 2010.

Jonker, Marjolein

Een onderzoek naar de aanpak en begeleiding van leerlingen met het syndroom van Gilles de la Tourette op de Th. Hart de Ruyterschool te Groningen. 2004.

Jonker, Monique

Interactie op het kinderdagverblijf. Een 48

onderzoek naar de kwaliteit van de interactievaardigheden van pedagogisch medewerkers. 2013. Jonker, Ton

Psychosociale problemen bij asielzoekerskinderen en factoren die hiermee samenhangen. 2014.

Kalsbeek, Margriet

Begrijpend lezen in het middelbaar onderwijs. Een kwalitatief onderzoek naar het leesonderwijs aan eerstejaars mbo niveau-2 leerlingen op ROC Noorderpoort. 2012.

Kamminga-Bakker, Elsje.L.

Impact. Activiteiten- en participatiebeleving van normaal begaafde kinderen en jongeren met cerebrale slechtziendheid (CVI). 2012.

Kamp, A.; Rademaker, F.C.

Praktijkgestuurd effectenonderzoek op De Lage Kamp. Verslavingszorg Noord Nederland op de ladder van effectiviteit. 2011.

Kate, Dorien ten; Oosterhoff, Miranda en Swart, Anneke

SMART trainen. Een onderzoek naar de verbetering van het SMART formuleren van doelen binnen de ambulante hulpverlening. 2012.

Kemna, Anouc

‘Hoe’ praten we over ‘de bloemetjes en de bijtjes’. Een explorerend onderzoek naar de seksuele voorlichting aan mensen met een verstandelijke beperking. 2011.

Keuper, Nelleke; Veen, Jante van der e.a.

‘Zonder bewegen geen leven’. De invloed van TMS op alertheid bij mensen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. 2011.

Kiezebrink, A.; Opijnen, J.M. van en

Motorische diagnostiek bij personen met 49

Rouwendal, L.

verstandelijke beperkingen; een literatuur onderzoek. 2012.

Kinds, Carolien

Jongerenparticipatie in de gemeente Tynaarlo. Onderzoek naar de gesteldheid, belangstelling en verwachtingen van jongeren aangaande participatie. 2013

Kivit, Myrna

De meiden van Asja: over tienerzwangerschappen.

Kivit, Myrna; Kruit, Metta en Waaden, Tanja von

Verhuizen in de Jeugdzorg. Hoe worden leerlingen binnen het speciaal onderwijs voorbereid op een verhuizing van hun school? 2011.

Klaassens, Madelon

Mondelinge en Schriftelijke Feedback binnen het rekenonderwijs van de groepen 4 en 5 van het basisonderwijs. 2011.

Klaver, Marian

To live a life in dignity. Een kwalitatief exploratieve studie naar een revalidatieprogramma in Aruba, Tanzania.

Kleefman, Marijke; Pillen, Esther

Effectieve hulpverlening aan multiprobleemgezinnen? Een onderzoek naar de resultaatbepaling bij ’10 voor Toekomst.’ 2009.

Klifman, A.

Vooronderzoek naar het instrument Beoordeling Sociaal Aanpassingsvermogen voor volwassenen. 2013.

Kloetstra, Simone

Verwachtingen en evaluaties van de plusklas. De ontwikkeling van een vragenlijst door middel van schaalconstructie. 2013.

Klooster, H.F.; Speelman, M.

Observatielijst klassenmanagement. Een 50

onderzoek naar interbeoordelaarsbetrouwbaarheid en de samenhang tussen de observatielijst en de demografische kenmerken en tussen de observatielijst en de mate van zelfeffectiviteit van leerkrachten. 2011. Kniepstra, Kirsten

Professionalisering van leerkrachten. Onderzoek naar het verband tussen het volgen van een training en het handelen van leerkrachten in het kader van opbrengstgericht werken. 2013.

Knol, H.; Matthijs, E.

Waar blijven onze leerlingen? Een onderzoek naar het schakelen van de leerlingen van SO en VSO Drenthe. 2011.

Knol, Johanita

De ervaringen van alleenstaande minderjarige asielzoekers met betrekking tot hun leven en hun kwaliteit van bestaan. 2013.

Knol, J.; Arts, G.H.H.M.

Succesfactoren van een dyslexiebehandeling. 2013.

Kobes, G.B.

Traumatraining onder de loep. Korte termijn uitkomsten van de interventie ‘Zorgen voor getraumatiseerde kinderen: een training voor opvoeders’. 2013.

Kofflard, Juliëtte en Hoff, Anne-Wil

Goed be(ge)leid? Een case study naar het beleid rondom de interne stage op de Praktijkschool Apeldoorn. 2012.

Kolk, Leaniek van der en Maatje, Lissette

Alle dagen hartstikke druk. ADHD in de klas; houdingen van leerkrachten en leerlingen. 2012.

Koning, Lotte; Steenbeeke, Jonne en Schepers, Maxime

Weerbaarheidstraining, jeugdigen met een licht verstandelijke beperking. 51

2013. Korfker, Anneke

Een kinderhoofd is gauw gevuld. Epistemologische zoektocht naar de verandering in kennisdenkbeelden in het onderwijs in de afgelopen decennia in het tijdschrift ‘Jeugd in School en Wereld’. 2011.

Koldeweij, Christel

Handelingsplannen voor rugzakleerlingen in het regulier onderwijs. 2004.

Kolk, Leaniek, van der; Maatje, Lisette e.a. De invloed van aandacht op technisch lezen bij kinderen met dyslexie en/of AD(H) D. 2011. Kompagne, L.F.

Oudercursus Geweldloos Verzet: waar blijft iedereen? 2012.

Kooistra, Beitske

Moving on…. Het perspectief van kinderen op verhuizen tijdens de asielprocedure in Nederland. 2012.

Kooistra, Dictus

Het zelfconcept van hoogbegaafde leerlingen in groep 3 en 4 van het basisonderwijs. 2013.

Kool, A.

Identificeren van excellente studenten. 2012.

Koopman, Berdien

Vormingsidealen van opleidingen tot leraar basisonderwijs. Een vergelijking tussen de PABO en de ALPO in een casusonderzoek. 2012.

Koopmans, Frieda

Leesvaardigheid bij kinderen met primaire en comorbide dyslexie. De overlap tussen dyslexie & specific language impairment. 2011.

52

Koord, S.R. de

Vroegdiagnostiek bij jonge kinderen met een vermoeden van ASS. Kwalitatief onderzoek naar onderscheidende variabelen voor vroege onderkenning bij kinderen van 0 tot en met 3 jaar met een vermoeden van een Autisme Spectrum Stoornis. 2013.

Kooijman, Femke

Pleegkind ‘in beeld’. Een refletieve analyse van de film ‘Le gamin au vélo’.

Kooijman, Femke

De interactie tussen personen met een EVB en hun interactiepartners tijdens door hond ondersteunde activiteiten. 2013.

Korenberg, Lidian

Perspective on assessment. Recommendations for the development of an assessment method for people who are congenitally deafblind. 2007.

Korenstra, Ansie

De zwakste schakel. Een onderzoek naar de afwijzingen van thuisloze jongeren bij een opvangvoorziening in Groningen. 2011.

Kors, Miranda

Everyday life video’s als activiteit om de alertheid van kinderen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen te beïnvloeden. 2011.

Kort, Marije

Onderwijsprestaties van kinderen met een chronische ziekte. Een explorerend onderzoek naar de onderwijsprestaties van leerlingen met een hartaandoening. 2011.

Korteweg, Yvonne

Anders zijn….? Het verloop van de sociaal-emotionele ontwikkeling bij kinderen met Auditiever Neuropathie binnen de Enkschool. 2011.

Krabbe, Elsbeth

Wordt jong gedrag verward met ADHD? 53

Een onderzoek naar het verband tussen geboortemaand en ADHD-medicatie. 2012. Kramer, Alien

Recidive onder minderjarige delinquenten. Een onderzoek naar de risicofactoren die van invloed kunnen zijn op het recidive gedrag van minderjarigen. 2013.

Kramer, Janneke

De Belangen en Rechten van het kind. Onderzoek naar de mogelijkheden van implementatie van de vragenlijst ‘’Belang van het Kind’’ bij de Raad voor de Kinderbescherming in beschermingszaken. 2012.

Kroef, Ruth van der

Effectiviteit van de ouder-kinder training. Een onderzoek naar de effectiviteit van de ouder-kind training binnen de kinder- en de jeugdpsychiatrische instelling Accare en een literatuurstudie naar een bruikbaar observatie-instrument hierin. 2012.

Kroeze, Carien; Hoekman, Deborah e.a

Betrouwbaarheid van de Bayley-III-NL. Onderzoek naar de testhertestbetrouwbaarheid van de Bayley-IIINL. 2012.

Krol, J.

Succesfactoren van een dyslexiebehandeling. 2013.

Kroon, Laura; Sewuster, Kirsten

Visueel selectieve aandachtsprocessen en technisch (woord) lezen in groep 5 en 6 van het reguliere basisonderwijs. 2011. Diagnostiek vanuit leervaardigheid. 2013.

Kruidhof, Greetje

Kruit, Metta

Van agressie naar handelen. Onderzoek naar agressie en handelingsverlegenheid op de MOD. 2013.

54

Kruip, Kees

De waarde van de organisatiecultuur binnen Cendris Leeuwarden. Een onderzoek naar organisatiecultuur in een veranderde omgeving binnen Cendris Leeuwarden. 2012.

Kuiper, Marjon; Wal, Renée van der en Looijengoed, Elise van

Hoe is het om een pleegkind te zijn? 2012.

Kuiper, Marjon

Ouderlijke stress en levensgebeurtenissen binnen het gezin in relatie tot probleemgedrag van kinderen met een cluster 4 indicatie. 2013.

Kuiper, Ruerd, Palma, Marrit

Aanwijzingen voor differentiatie in de handleiding van de lesmethode: een inhoudsanalyse en vergelijking voor tekenen en begrijpend lezen. 2012.

Kuiper, Vera

Van Weblectures naar Warming-up lectures. De ontwikkeling van een instructiemethode met weblectures die aanzet tot actief leren aan de Rijksuniversiteit Groningen. 2011.

Kuiper-Bakker, E.

Zelfstandig werken in het Praktijkonderwijs. Doceergedrag en vakdidactische kennis van techniekdocenten. 2011.

Laan-Postma, Tjitske van der; Kroeze, Carien

Passend onderwijs: een kwestie van acceptatie? Onderzoek naar strategiekeuzes van leerlingen en leerkrachten ter bevordering van acceptatie van leerlingen met gedragsproblemen in het reguliere basisonderwijs. 2014.

Laffra, Jolyne

Positive action van Amerika naar Nederland. Een onderzoek naar het inzetten van een Amerikaans school-breed 55

programma in de Nederlandse context. 2014. Lageveen, Uilkje

Valuable views in small voices. Early school learning in rural central Uganda. 2011.

Laman, P.M.

Herhalingsonderzoek naar de samenhang tussen de houding van jongeren ten opzichte van sociale grenzen of structuren en de manier waarop zij op school met cognitieve structuren omgaan. 2000.

Lammertink, Thijs

De juiste plek? Het aanmeldproces, het onderwijsverloop en de zorgbehoefte van MKD kinderen die naar een vorm van speciaal onderwijs zijn uitgestroomd. Een follow-up. 2012.

Lassche, Kim en Diepman, Anouk

Een studie naar de algemeen werkzame factoren binnen de intensieve woongroepen van Jeugdhulp Friesland. Een tweede stap in de methodiekontwikkeling. 2013.

Latuheru, Jomi

Besluitvorming bij uithuisplaatsing. Een deelstudie naar de rol van biografische gegevens en attituden van professionals in opleiding. 2012.

Lavet, Joyce; Hendriks, Jetty

Woon- / zorgproject Zuidvliet. Een verkenning van de werkzame elementen. 2012.

Leegstra, Wendy

Specifieke ontwikkelingsproblemen bij kinderen uit asielgezinnen. 2011.

Leegstra, Wendy

The effect of differentiated presentation formats of Social Stories on children with severe autism. 2012.

56

Leeuwen, S. van

Inservice training van docenten Praktijkonderwijs in hun manier van lesgeven. 2013.

Lemson, N.R.; Lugtenborg, H.R.H. e.a.

Motorische activering bij personen met een verstandelijke beperking. Een onderzoek naar de meetinstrumenten en interventies gebruikt door therapeuten en de kennis van theorieën met betrekking tot motorisch functioneren. 2013.

Lemstra, Acke

Zicht op motorische activering. Een onderzoek naar de rol van fysiotherapeuten en ergotherapeuten bij de motorische activering van personen met een verstandelijke beperking. 2013.

Linde, Wendy de

Uitvoerbaarheid van Deliberate Practice in een stage gezondheidszorg voor tweedejaars MBO-ers. 2012.

Loo, Suzanna van de

Verzwaarde Pleegzorg. Onderzoek naar de kenmerken van pleegkinderen en ouders op het resultaat van de plaatsing in de perspectiefbiedende pleegzorg bij de William Schrikker Pleegzorg. 2008.

Lorkeers, K.J.M. en Talsma, F.

Visueel-temporele selectieve aandacht en technisch lezen bij kinderen met dyslexie. 2012.

Louisa, N.J.

Interventie binnen het onderwijs: (on)nuttig? Een evaluatie onderzoek naar een interventie inzake leerachterstanden in het VMBO. 2011.

Luchies, Ron

Procedures, criteria en carebags op de Cluster 4-lesplaats van de GSG. 2011.

Lübberstedt, Ann-Katrin

Voorschrijven of afschrijven? Een 57

onderzoek naar de invloed van stafgebonden factoren op het afbouwproces van antipschyotica bij de behandeling van gedragsproblemen van personen met verstandelijke beperkingen. 2011. Lubberts, E.

Voor wie werkt PMTO (niet)? Welke buiten de methodiek gelegen factoren hebben invloed op het effect van de interventie PMTO? 2013.

Luinge, A.H.

Wat ik van mezelf vind.. Een onderzoek naar verschil in zelfwaardering bij een klinische en niet klinische groep. 2007.

Lukas, Tracey Michelle

Education for innovation: the missing link. 2011.

Lundqvist, Elja. K.

Rethinking interactional practices in the tactile modality. A comparison between two-party and three-part interaction with persons with congenital deafblindness. 2012.

Lunshof, Anke; Lunshof, Anke

Adequate instructie aan leerlingen met ADHD. 2009.

Luijk-Braam, Alinda van

Differentiatie in de klas. Een onderzoek naar de verschillende vormen en de mate van differentiatie in de klas. 2013.

Maarsingh, Elisabeth; Oostindiër, Janou en Verbeek, Nelleke

De Doelenboom als categoriseringsinstrument. Zicht op de interbeoordeelaarsbetrouwbaarheid van de Doelenboom in de dagelijkse praktijk van de Jeugdzorg. 2011.

Maarsingh, Elizabeth

Seksueel misbruikte kinderen en jongeren in de pleegzorg. Ervaringen en behoeften 58

pleegzorgwerkers. 2012. Majoor-Boot

Leiderschapsstijlen in een lerende schoolorganisatie. 2012.

Maneschijn-Zantinge, Jody

Beleving van hulp die ‘10’voor toekomst biedt. How do clients and professional experience family support provided by ‘10’voor Toekomst? 2011.

Marsman, Claude

Van innerlijk naar uiterlijk! Een onderzoek naar de innerlijke en uiterlijke kenmerken waarover hulpverleners zouden moeten beschikken om de hulpverlening in gezinnen met Langdurige Problematische Gezinssituaties effectief te laten zijn. 2011.

Masteling, I.M.

Voortijdig schoolverlaten; leerlingen met een beperking op het MBO. 2013.

Meekeren-Wiersma, Sofia van

De relatie tussen leerlingkenmerken en binding met school, welbevinden met docenten en welbevinden met peers. 2012.

Meer, A.R. van de; Mulder, M.A. e.a.

De ontwikkeling van het jonge kind. De psychometrische kwaliteit van de vragenlijst Vroeg Sociaal Communicatief Gedrag. 2012.

Meer, Anita van der en Veen, Rianne van der

Train de trainer oudercursus ‘Druk en Dwars’. Een kwantitatief onderzoek naar trainingskenmerken die volgens acht eerstelijns behandelaars bevorderend zijn om een groepsoudercursus goed te kunnen geven. 2013.

59

Meindertsma, Marijke

De moraal van het verhaal. Pesten in kinderboeken vanaf 1970 tot heden in verhouding tot het discours over pesten. 2013.

Merema, D.E.; Pol, A.M., e.a.

De leraar in fictieboeken. 2011.

Metsemakers, Martine

Analytische kwaliteiten in het basisonderwijs. Een onderzoek naar de analysevaardigheden van groepsleerkrachten in het kader van opbrengstgericht werken. 2012.

Meulen, Marije van der

Het exitinterview voor kinderen en jongeren. Een onderzoek naar handvatten en vormgeven en uitvoeren van het exitinterview voor kinderen en jongeren binnen Stichting Toevluchtsoord. 2011.

Meulen, Ybelina

Cerebral Visual Impairment. Over een adolescent met CVI: “Ik sla de beelden die ik zie niet op.” 2011. (vertrouwelijk afgesteld bij Paul Looijensteijn).

Meurs, Eefje van

Geworteldheid bij asielzoekerskinderen in Nederland. Een kwalitatieve analyse op basis van een literatuurstudie en interviews. 2013.

Meyer, V.; Piscaer, P. en Vrolijk, M.

De ondersteuning (van het sociale netwerk) aan ouders van een kind met een (ernstige) verstandelijke beperking. Een literatuuronderzoek. 2013

Meyer, V.; Piscaer, P. en Vrolijk, M.

Ouders van kinderen met beperkingen. Hun ervaringen met betrekking tot het sociaal netwerk en de arbeidsomstandigheden: Een literatuurstudie. 2013. 60

Meijerink, Ron

Kwaliteitszorg en onderwijsopbrengsten. Een onderzoek naar de samenhang van (de ontwikkeling van) kwaliteitszorg met Citoscores van basisscholen. 2011.

Minke, Wendy

Is a small group spelling intervention, which is carried out outside the classroom, more effective than a large group (classroom-based) spelling intervention? 2012.

Minne, A. van der

Hoogbegaafde kinderen en hun sociaalemotionele competentie. 2011.

Minnema, Mileen; Scheven, Kollin e.a.

Pilotstudy naar de psychometrische kwaliteit van de REPOS voor het meten van pijn bij volwassenen met een zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperking binnen de dagelijkse praktijk. 2012.

Modderman, I.; Worst, L.N.

Onderwijs in leesstrategieën bij teksten met meerkeuzevragen. 2011.

Modderman, Indira

Thuiszitten binnen het basisonderwijs. 2012.

Molenaar, Johanna

Talentvolle leerlingen claimen plek. Leerlingen met een havo/vwo-advies en gedragsproblemen komen op hun plek met aangepast onderwijs. 2012. De bijdrage van Assessment for learning. Een onderzoek naar de invloed van AfL op de motivatie, betrokkenheid en leerstijl van studenten en de leerbaarheid van de vakinhoud. 2013

Moleveld, I. M.

Moorlag, Marieke

De faalangstreductietraining. Onderzoek naar de werkzaamheid van de faalangstreductietraining aangeboden op 61

het Augustinuscollege, locatie OPDC. 2012. Moraal, Marieke

Pedagogische kennis in het jeugdstrafrecht. Een pedagogische inleiding voor juristen en een juridische inleiding voor pedagogen. 2012.

Mulder, Anne-Minke

Samen denken en doen. Een onderzoek naar de effectiviteit van een sociale Vaardigheidstraining. 2011.

Mulder, C.E.

NOVO ‘Zo dicht mogelijk bij de klant’. 2012.

Mulder, C.E.

Voorlezen aan kinderen met zeer ernstige verstandelijke beperkingen. Een onderzoek naar de mate van totale gerichte aandacht bij kinderen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen tijdens de methode MultiSensory Storytelling en het voorlezen van een ‘gewoon’ voorleesboek. 2012.

Mulder, Paul. A.

De vragenlijst Vroeg Sociaal Communicatief Gedrag onder de loep: Een onderbouwing van het theoretisch kader van de VSCG omtrent sociaalcommunicatieve deelvaardigheden en een onderzoek naar de vraagstelling van de VSCG. 2012.

Mulder, Meike Tina

Tussen leren lesgeven en leren onderzoeken. Praktijkvoorwaarden voor het leren onderzoeken door academische pabostudenten. 2012.

Mulderij-Roewen, Heleen

Gedragsproblemen bij personen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. Een onderzoek naar de psychomotorische kwaliteit van de ‘Lijst 62

voor gedragsproblemen’, meetinstrument voor prevalentie-onderzoek. 2010. Naber, Renske

Hoe vroeger, hoe beter. Een onderzoek naar de effecten van vroeg vreemdetalenonderwijs. 2011.

Nauta, C.T.R.

Versterken van professionele grondhouding in de orthopedagogische praktijk. Onderzoek naar de relevantie van de Acceptance and Commitment Therapy c.q. Relational Frame Theory voor de orthopedagogische praktijk. 2012.

Niekus, M.J.M.

Geluk zit niet in wat je hebt, maar in wie je bent. Mark 9 jaar. Een onderzoek naar de perceptie van kinderen op geluk. 2013.

Niessen, A.S.M.

Policy to practice: Content and implementation of SEN support plans. SEN support in prevocational secondary education. 2012.

Noordzij, Anique

Motorische diagnostiek binnen de ondersteuning van personen met een verstandelijke beperking. Onderzoek naar de inzet van meetinstrumenten op het gebied van motoriek in de dagelijkse praktijk. 2012.

Noorlander, B.S.

De inzet van beweeginterventies door zorgprofessionals binnen de ondersteuning van personen met een verstandelijke beperking. 2012.

Noorman, J.R.

Gedragsproblemen bij mensen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. Een onderzoek naar de psychomotorische kwaliteit van de ‘Lijst Gedragsproblemen’. 63

2013. Nordkamp, Elke; Wiegers, Mariëlle en Wijchers, Elise

Verkennen onderzoek naar de werkzaamheid van Mijn Backpack. 2013.

Nijenkamp, Marjolein

Leren leren in een bovenschoolse plusklas. Het effect van de plusklas op het zelfregulerend leren van (hoog)begaafde leerlingen. 2013.

Nijhof, M.G.M.

ADHD, daar heb je het maar druk mee. Een exploratief onderzoek naar visies van huisartsen, leerkrachten en jeugdhulpverleners op ADHD. 2012.

Nijland, P.S.; Coeling, R.J.

Diagnostiek in een kinder- en jeugdpsychiatrische polikliniek. 2012.

Nijstad, Chantal, Hee, Elise van der

De invloed van de thuissituatie op het gedrag en de leerprestaties van kinderen in het speciaal basisonderwijs. Een explorerend onderzoek naar de factoren in de thuissituatie in het SBO en RO. 2011.

Okken, Yvonne

De implementatie van het begrip kernovertuiging in de behandeling. Orthopedagogisch Centrum Driever’s Dale. 2013.

Oldenbeuving, Marloes. S.

Leerprestaties van leerlingen met een ontwikkelingsperspectief in het speciaal basisonderwijs. 2012.

Olst, Marjolein van

Opbrengstgericht ‘samen’-werken. Een vergelijking tussen directeuren, intern begeleiders en leerkrachten omtrent opbrengstgericht werken in het primair onderwijs. 64

2013. Ommeren, Lenja van

De uitvoering van Stepping Stones Triple P in de praktijk. Werkbaarheid voor medewerkers en tevredenheid van ouders. 2013.

Oomkes, Idelette

Effectiviteit van de cognitieve vaardigheidstraining ‘Stop! Hoe los ik het op?’ 2013.

Oosterheerd, Marita

Ouderbetrokkenheid op de Medisch Orthopedagogische Dagbehandeling van Jeugdhulp Friesland. 2012.

Oosterhof, D.A.; Scheer, R. van der

De betrouwbaarheid en validiteit van de Fonemische Analyse Test. Een onderzoek naar de test-hertest-betrouwbaarheid en de relatie met leestests in groep 7 en 8 van het primair onderwijs. 2012.

Oosterhof, D.A.; Glas, E.

Is mijn gedrag een probleem? Een onderzoek naar vriendschappen en sociale acceptatie van leerlingen met een gedragsprobleem en de attitude van klasgenoten ten opzichte van een leerling met een gedragsprobleem in de klas 1 en 2 van het praktijkonderwijs en het leerwegondersteunend onderwijs.

Oostindiër, Janou

Het zelfbeeld van jongeren in de residentiële jeugdzorg. Een onderzoek naar een instrumentarium voor het meten van het zelfbeeld en veranderingen hierin gedurende het verblijf van jongeren in de residentiële jeugdzorg. 2012.

Osinga, Sietske

Samenwerken aan ontwikkeling. Onderzoek naar ontwikkelingsmogelijkheden bij de kinderen en de begeleidingsmogelijkheden binnen kinderdagcentrum Maricja, na verhuizing naar de Brede School ’t 65

Sterrenpad in Nuis. 2012. Ottens, K.H.; Schrijver, R.I.

Een onderzoek naar de aanmeldingsredenen voor het Medisch Kleuter Dagverblijf van Elker te Haren. 2011.

Otter, Xandra en Hulshof, Ilona

De implementatie van ITC-hulpmiddelen in het basisonderwijs. Een onderzoek naar de implementatie van en gebruikerservaringen met Sprint Plus op basisscholen in Noordoost-Groningen. 2014.

Oud, Wouter

De lade gaat open. Implementatie van praktijkgestuurd effectonderzoek op de afdeling Spoedzorg van Elker Jeugd- en Opvoedhulp. 2013.

Oude Oosterik, Jasmijn

Leren werken met referentieniveaus. Een onderzoek naar de ontwikkeling van een procedure ter ondersteuning van het zelfstandig bepalen van doelen voor rekenen voor basisschoolteams. 2011.

Oude Sogtoen, A.

Allereerst kind, dan pas vreemdeling! Een literatuurstudie naar de wijze waarop een adequate invulling gegeven kan worden aan het hoorrecht van het kind, zoals is opgesteld in artikel 12 van het Internationale Verdrag voor de Rechten van het Kind. 2010.

Oude Sogtoen, A.

De rots en watertraining. Onderzoek naar de werkzaamheid van de rots en watertraining voor meisjes, aangeboden op de AC OPDC. 2012.

Overeem, Maaike; Veenhuizen, Gina

Zelfregulatie bij VMBO leerlingen. 2011.

66

Overwijk, A.

De effectiviteit van het KID Ambulant programma. 2011.

Oving, C; Boerema, L.M.

De behoeften van pleegouders omtrent de zorg voor een seksueel misbruikt kind. 2014.

Peltokorpi, Sini

Imitation in the context of play with a child with deafblindness and her parents.

Penninga, Leonie en ’t Hul, Lisette van

Competentiegevoel van pleegmoeders. Een onderzoek naar de vraag hoe competent de pleegmoeder zich voelt in het opvoeden van haar pleegkind(eren). 2010.

Penninga, Paulien

De mogelijkheden en handelswijzen van gezinsvoogden en casemanagers bij het begeleiden van multi-probleemgezinnen: Een vergelijking tussen literatuur en de praktijk. 2011.

Pentermann, Alieke

Screening van sociaal-emotionele en gedragsproblematiek bij kinderen op het Toevluchtsoord. 2012.

Perdok, Ginette

Metacognitieve ondersteuning tijdens het probleemoplossen in een interactieve leeromgeving. Een onderzoek naar het hintgebruik van excellente leerlingen in groep 5. 2013.

Plaats, Ilse van der

Autonomie en zelfbepaling van personen met een verstandelijke beperking én problemen met de oriëntatie in de tijd. Onderdeel van het project Beeldhorloge. 2011.

Pleiter, Chantal en Westerman, Dineke

Actieve preventie. Een kwalitatief onderzoek naar succesvolle schakeling van VSO cluster 4 naar het VO en MBO. 2013.

67

Pluimers, S.L.M.; Weusthof, S.H.M.

Observatielijst ‘Klassenmanagement’. Een onderzoek naar de interbeoordelaarsbetrouwbaarheid van een ontwikkelde observatielijst. 2011.

Pol, Marijse

Reliability and validity in research addressing interaction and communication with persons with congenital deafblindness. 2012.

Pop, M.; Raaijman, S.

In hoeverre is er samenhang tussen motorische vaardigheden en zelfwaardering van basisschoolkinderen met een motorische ontwikkelingsachterstand? 2012.

Posthumus, Sietske

Onderzoek naar de relatie tussen een bewegingsgeoriënteerde interventie en alertheid bij personen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. 2013.

Postema, Jante

De meetbare kleuter. Een onderzoek naar de ontwikkeling van het jonge kind in relatie tot tot het toetsen in het basisonderwijs. 2013.

Postma, E; Boer, Y. de

Ready to Smile(y)?! Een onderzoek naar de toepassingsmogelijkheden en de voorwaarden voor afname van de Smiley 9-12. 2011.

Postma, Marrit

Pedagogisch werk in het ziekenhuis. Over de voorbereiding van kinderen op de narcose. 2013.

Prenger, Marjolein

Opvoedingsvisie van ouders met een chronisch ziek kind. 2001.

Prick, M.E.; Laan, C.M. van der

To empower Tanzanian schoolgirls. Early school-leaving in Morogoro, Tanzania: current situation and causes of pregnancyrelated school drop-out and the 68

possibilities to improve sex education as preventive measure. 2011. Pudjiadi, Fabrianna Natasha

Teacher-student relationship during the first year of secondary education: changes and relations with academic achievement. 2011.

Quist, Yona

Doof studeren. 2012.

Raaijman, Sascha

Sociaal-emotionele ontwikkeling van jonge pleegkinderen. Pleegkinderen en hun pleegouders in het effectonderzoek van de PPI. 2013.

Ramaker, Michell

Thinking out of the ‘black box’. Van het Portage Programma Nederland – Revised (Opstelling bij Portage literatuur).

Ramdien, Lilian

Beeldende therapie voor vluchtelingenkinderen. Een literatuurstudie naar de preventieve en ondersteunende effecten. 2013.

Reichart, Linda

Seksuele voorlichting en – vorming bij mensen met een verstandelijke beperking. 2011.

Reinders, L.H.; Schutte, A.S. e.a.

Dossieronderzoek naar cliëntenkenmerken en succesfactoren van het Intensieve Thuishulpprogramma STABIEL. 2011.

Reinders, Lienke

De parental reflective functioning Questionnaire-1. Een onderzoek naar de betrouwbaarheid, validiteit en de hanteerbaarheid in de praktijk van de PRFQ-1(-GT). 2012.

Reitsma, Sieta

Grip krijgen op een wereld die je overweldigt. Werkzame factoren in de omgang met en de behandeling van 69

hoogsensitieve kinderen. 2013. Renting, Nienke

Begrijpend lezen vanuit de Vraag. Een onderzoek naar digitaal ondersteund begrijpend lezen in groep 7. 2012.

Reuver, Roos

Stop, denk, kies. Een effectiviteitstudie naar de ‘stop, denk, kies; training, gegeven op het OPDC. 2012.

Rienstra, Hieke

Digitale prentenboekenprogramma’s voorbereidend rekenen in de lespraktijk van groep 2. Een onderzoek naar begeleiding, implementatie en effecten. 2011.

Rienstra, Anne; Paalman, Marije en Bos Rianne

Digitale Jeugdzorg. Ervaringen van Ervaringen van cliënten en professionals. 2013.

Rip, Andrea

De motivatie achter de Studiekeuze voor Pedagogische Wetenschappen aan de Rijksuniversiteit Groningen 2011.

Rip, J. A.

Psychosocial support in conflict-affected countries. A qualitive study on what facilitators, teachers, and social workers of War Child Holland should know best to support children who have experienced adverse events. 2012.

Ritzema, Lieneke

Taalzwakke kleuters voorop! Een onderzoek naar de taalondersteuningsinterventies voor jonge kinderen, te weten tutoring buiten de groep binnen een VVE-programma, de schakelklas en de kleine klas, en hun relatie met taalprestaties van taalzwakke leerlingen in groep 2 in de gemeente Groningen. 2010. 70

Roerink, Sanne; Yntema, Nynke

Het automatiseren van rekenfeiten in het SBO. Onderzoek naar het effect van het extra aanbieden van automatiseringsoefeningen aan kinderen in het SBO. 2008.

Rohfls, Dörte

Project HomeProof. Een onderzoek naar de zorgarrangementen binnen Elker. 2010.

Rohn, Anne

De overeenkomsten en verschillen in leesprestaties tussen kinderen met dyslexie en kinderen met ernstige spraaktaalmoeilijkheden. 2013.

Ronde, Marije

De Potential for Foster Paenthood ScaleRevised: bruikbaar screeningsinstrument voor Nederlandse pleegzorg? 2005.

Roode, A.; Ernsten, W.M.

De betrouwbaarheid en validiteit van de Fonemische Analyse Test. Een onderzoek naar de paralleltest betrouwbaarheid en de relaties met leestests in de eerste en tweede klas van het middelbaar onderwijs. 2012.

Rook, G.J.

Een literatuurstudie naar de effecten van interventies gericht op probleemgedrag in de klas in het basisonderwijs. 2011.

Rook, Sylvia en Vinke, Dorothé

In evenwicht. Het effect van de Wii op het evenwicht van kinderen met een motorische achterstand. 2011.

Rooth, David

Actieve preventie. Een onderzoek naar de werkzame factoren en een vertaalslag van deze werkwijze naar het mbo. 2012.

Röwekamp, J.

Vragenlijst Assessment Pleegouders. Het aanvullen met een lijst over hechting. 71

2009. Rossum, Sharon van

Leren leren door Reboundleerlingen van opdc Het Lumeijn Zwolle. Onderzoek naar de belevingswereld van Reboundleerlingen ten aanzien van leren. 2013.

Rots, Annekyra en Stoer, Linda

Tussenvoorzieningen. Een onderzoek naar voorzieningen gepositioneerd tussen het reguliere en speciaal onderwijs. 2011.

Rijpkema, H.R.A.

Rekenen in het basisonderwijs. Rekenproblemen en hun voorspellers in beeld. 2013

Rijskamp, Marjolijn

Geef mij een signaal. Een onderzoek naar de geschikte meldcode voor kindermishandeling en huiselijk geweld voor de Stichting MJD en het implementeren van het risicotaxatieinstrument LIRIK in de meldcode. 2011.

Salverda, Pytrik

Communicatie bij kinderen met autisme en een verstandelijke beperking. Een vergelijking van twee verschillende visies op communicatie. 2008.

Sanders, E.

Effectieve sportstimulering voor kinderen met autisme. Onderzoek naar de sportinhoud en begeleiding van kinderen met autisme in het sportstimuleringsprogramma Special Heroes. 2014.

Santing, Henriëtte

De implementatie van het sociaal competentiemodel. Een eerste opzet naar het invoeren van het sociaal competentiemodel op de Th. Hart de Ruyterschool 2011.

72

Schagen, R.

De eerste en tweede taalontwikkeling van Turkse kinderen in Nederland. Een studie naar de beïnvloedingsfactoren. 2013.

Scheer, E.A. van der; Schless, W.H.M.

PECS in the Picture. To what extent does PECS contribute to the understanding of spoken language? 2011.

Scheer, E.A. van der

Reliability and validity of the assessment of teacher quality in thin slice teacher observations. 2012.

Schipaanboord, Nicolien

Planmatige hulpverlening bij ‘10’ Voor Toekomst. 2011.

Schleper, Marjolein

De fysieke ruimte van kindercentra. Onderzoek naar de invloed en betekenis van de indeling en inrichting van ruimten binnen voorschoolse voorzieningen. 2012.

Schleper, Marjolein

De fysieke ruimte als pedagoog. De ReggioEmilia-benadering op Nederlandse kindercentra. 2012.

Schnater, Christien

Ik doe ‘kusjes’ in zijn broekzak. Browndale: De kwaliteit van de gehechtheidsrelatie. 2011.

Schoorlemmer, Nicole

Rekenen met het metrieke stelsel. Onderzoek naar de voorwaardelijke kennis en vaardigheden voor toepassingsopgaven met het metrieke stelsel en de beheersing hiervan bij leerlingen in groep 8. 2010.

Schoot, Hanne van der

Risico, maar geen noodlot. Inzicht in de onderzoeken naar samenhang tussen 73

probleemgedrag en opvoedproblemen en de culturele achtergrond bij TurksNederlandse gezinnen plus de rol die de jeugdhulpverlening hierin speelt. 2011. Schoot, Hanne van der

Mijlpalen in de taalontwikkeling bij Turks-Nederlandse peuters. Onderzoek naar een Turkstalige screeningsinstrument voor vroegtijdige signalering van taalachterstand. 2012.

Scholing, N; Pop, G

Gedragsproblemen bij personen met een (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperking. 2013.

Schreuder, Marion

Weer naar huis na ‘Binnen 6 weken Thuis’? 2008.

Schuit-van de Linden, Corinne; Jong, Aukje Leren leren in een plusklas. Een onderzoek naar het effect van een lessenreeks voor leren leren op zelfsturend leren en motivatie. 2013. Schutte, A.S.

Pleegkinderen aan het woord. Kwalitatief onderzoek naar de steun die jongeren in de pleegzorg ontvangen vanuit hun sociale netwerk. 2012.

Schutte, Sharon; Sloot, Kirsten e.a.

Vergelijking van de oude en de gereviseerde Vaardighedenlijst van Portage Programma Nederland (in portage archief). 2010.

Schutte, Sharon, Verhoeven, Marloes

Diagnostiek in de observatieperiode. Een onderzoek naar de verbetering van de diagnostiek in de observatieperiode op RENN 4 Drenthe locatie VSO Smilde. 2011.

Schutter, Alina

De programma-integriteit van Equip. Een 74

onderzoek naar de wijze waarop en de mate waarin de programma-integriteit van Equip binnen Elker op de afdeling Klinisch Intensief (KI) gewaarborgd blijft. 2011. Seinstra, Annemie

Eigen kracht. De impact van Eigen Kracht Conferenties in de Openbare Geestelijke Gezondheidszorg na één jaar. 2012.

Sikkens, A.J.

Het effect van coaching van de docent bij het toepassen van de Denkstimulerende Gespreksmethodiek om het ‘leren leren’ te bevorderen. 2012.

Simmelink, Roelien

Evidence-based of ‘hier en daar een tipsheet’?! Evaluatieonderzoek naar de ervaringen van professionals in Groningen met Triple P. 2012.

Sleurink, Krista

Selectieve visuele aandachtsprocessen en technisch (woord) lezen in groep 7 en 8 van het reguliere basisonderwijs. 2012.

Slikker, Geartsje; Sterringa, Ingrid en Stoer, Linda

Het jonge kind en zijn tevredenheid. Een onderzoek naar cliënttevredenheid onder kinderen van 9 tot 12 jaar. 2010.

Slikker, Geartsje

Sociale redzaamheid bij kinderen met een Autsime Spectrum Stoornis. 2011.

Sloot, Kirsten

Wat maakt het verschil? Over het onderwijs- en arbeidsleven van jongeren die in het Poortje hebben gezeten. 2011.

Sloot, Mirjam van der

Leerstrategieën en rekenstrategieën in het basisonderwijs. 2012.

Slootmaker-Dijkink, Annemieke

Besluitvorming in de jeugdzorg: 75

Argumentatie bij uithuisplaatsingsbeslissingen. 2013. Slump, Annelyt

Een moeilijk besluit. De invloed van de hulpverlener op een uithuisplaatsingsbeslissing. 2013.

Slurink, Sanne

Interventies ter voorkoming en vermindering van gedragsproblemen bij personen met ZEVMB. 2011.

Smeenge, Vera

Het identificeren van effectieve strategieën van leerkrachten in de communicatie en geletterdheid bij kinderen met doofblindheid. De visie van leerkrachten. 2014.

Smit, Jaap; Vree, Linda

Doorstroom in het Voortgezet Onderwijs. 2012.

Smit, Katrienke

Hoogbegaafdheid in een psychologenpraktijk. 2011.

Smit, Sedie

Pleegkinderen met een voorgeschiedenis van seksueel misbruik. Een dossieronderzoek naar signalen, gevolgen en acties. 2014.

Snelting, Monique

Let’s keep in touch! The impact of culture on the tactile modality in interaction with a child with congenital deafblindness. 2012.

Snijder, Anita

Aan de hand? Een studie naar de motivatie bij jongeren in de gesloten residentiële zorg. 2010.

Snijder, Marieke

Drie collegemethoden met elkaar vergeleken. Vergelijking van drie collegemethoden bij de derdejaars vak Statistiek 3 bij de opleiding Pedagogische 76

wetenschappen aan de Rijksuniversiteit Groningen. 2012. Snip, Esther

Bij wie is de gedragsbeïnvloedende maatregel succesvol? De (mogelijke) verschillen tussen jongeren waarbij de GBM geslaagd is en waarbij deze is teruggelegd. 2013.

Soppe, Anne-Marie; Mulder, Monique

Jongerenwerkers en hun professionele identiteit. Een kwalitatief onderzoek naar de invloed van de life-history van jongerenwerkers op hun professionele identiteit. 2011.

Spitshuis, A; Fortuin. S.

De ideale leerkracht basisonderwijs. De ontwikkeling van een instrument om de meningen van leerlingen in het regulier en speciaal basisonderwijs te meten. 2011.

Steendam, I.R.

Op zoek naar de eigen kracht van de gemeente Hoogezand-Sappemeer. 2012.

Stege, Suzanne en Timmen, Manon

Motivatie voor wiskunde bij VMBO-tl brugklassers. 2010.

Stellingwerf, Ilse

Waar denk je aan? De ontwikkeling van een observatiesysteem voor Bodily Emotional Traces bij personen met congenitale doofblindheid. 2012.

Stenekes, Nienke

Van proces naar succes?. Zien en niet kunnen zien. 2012.

Sterk, K.H.

Begrenzen van psychisch kwetsbare SGLVG-cliënten met een laag sociaal emotioneel ontwikkelingsniveau. 2012. 77

Sterringa, I.; Tjeerdsma, J.

Autisme, te complex om te diagnosticeren in personen met een licht verstandelijke beperking? Een evaluatie van testmateriaal. 2011. Hersenen en leren in de adolescentie. 2008.

Stuit, I.M.

Suelman, M.G.C.

Ernstig probleemgedrag. Literatuuronderzoek naar de invloed van de ernst van probleemgedrag bij doofblinden op de preventie en reductie van probleemgedrag. 2009.

Sulmann, Evelien

Ontwikkelen en opgroeien ver van huis. Literatuuronderzoek naar ontwikkelingsproblematiek bij asielzoekerskinderen in West Europese landen en de leefsituatie waarin ze opgroeien.

Sijbom, Miriam

Beter wonen?! Een onderzoek naar het effect op kwaliteit van bestaan door het wonen in een speciale woning voor personen met een moeilijk verstaanbaar gedrag. 2011.

Sijtsma, B.

Cliënttevredenheid en ervaren effectiviteit. Advies tot implementatie van een instrument binnen ZO!-zorgoplossingen.

Tabak, Arjen

Een meetinstrument om meertalig onderwijs te meten. Waarin onderscheiden meertalige basisscholen in Fryslân zich van elkaar? 2014.

Takkenberg, Margot

Theoretische uitgangspunten die zorgprofessionals gebruiken in hun dagelijkse praktijk ten aanzien van bewegingsgeoriënteerde diagnostiek en behandeling bij personen met een verstandelijke beperking. 78

2012. Talen, Trijnie

Studenten met een gediagnosticeerde leerbeperking binnen het mbo: kansen en (on)mogelijkheden. 2011.

Talsma, Grytsje

Correlations between outcome variables of Triple P group parent training (level 4). 2014.

Talsma, Tineke

Alertheid en multi-sensory Storytelling. Casestudy naar de alertheid van vijf kinderen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen tijdens het voorlezen van een multi-sensory storytelling boek. 2012.

Tammeling, Elke; Smit, Rik.

Dyslexie: Verschil in cognitief profiel? Verschil in (behandel) prestaties? 2012.

Taye, Mentolawit Shiferaw

Causes for low participation of female students in rural primary education. A review on gender gaps that cause girl’s dropout in primary education.

Teela, Lorynn

Cerebrale slechtziendheid: Op weg naar een richtlijn. Een literatuurstudie. 2013.

Teela, L.; Postema, J en Lier, R.I.

Effectief of schadelijk? Omgang met de Cito-scores van kleuters in de praktijk. 2011.

Teitsma, T.

Passend onderwijs voor leerlingen met gedragsproblemen. Een surveyonderzoek naar de ondersteuningsbehoeften leerkrachten in het primair onderwijs in Noordwest Friesland. 2013.

Tellegen, A.

Interculturele diagnostiek binnen Toevluchtsoord. 2013.

79

Tellingen, Iris van

De visies op en de inrichting van het taal en rekenen in het huidige kleuteronderwijs; een beschrijvend onderzoek. Een eerste verkenning. 2013.

Tiems, Lyanne en Aalst, Ester van

Onderzoek naar de effecten van een Bewegingsinterventie bij mensen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. 2012.

Tiems, Lyanne; Aalst, Esther van

Onderzoek naar de effecten van een bewegingsinterventie bij mensen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. 2012.

Til, Erik

Resocialisatie of recidive? Uitkomsten van de gesloten residentiële Jeugdzorg. 2010.

Timmer, Renske

B-ij-l…hamer!. Kwalitatief onderzoek naar de ervaringen van leerkrachten bij de implementatie van opbrengstgericht- en methodisch leesonderwijs aan leerlingen met een gecombineerde auditieve en verstandelijke beperking. 2012.

Timmerman, Jantje

Vraaggestuurd lezen bij zwakke lezers in groep 7. Het effect van reciprocal teaching en een computerprogramma met metacognitive hints voor vraaggestuurd begrijpend lezen. 2013.

Tissingh, Aniek

Klinische behandelingsmogelijkheden voor ‘multi-probleem ouders’. Een onderzoek naar de werkzame elementen in klinische gezinsbehandeling aan ouders met een psychiatrische aandoening. 2011.

Tjallings, I.

Taalachterstanden bij jonge kinderen in Noord Nederland: Een exploratief 80

onderzoek naar academisch taalgebruik binnen gezinnen in de regio Delfzijl. 2011. Tolsma – Bosscha, Mettina

Leerlingen kiezen hun eigen lesmateriaal. Kunnen excellente leerlingen van groep 5 verstandige keuzes maken voor de rekenopdrachten waar ze mee gaan oefenen? 2013.

Tongeren, L.C. van

Invloedrijke keuzes door adolescenten; realistisch? 2013.

Valkengoed, Bianca van

‘MBD’; een vergaarbakdiagnose. Een onderzoek naar opkomst, bloei en ondergang van het label ‘MBD’ voor onrustige kinderen 1955-1990. 2013.

Veen, Jante van der

Hoezo onhandig? Zij kunnen het!. Onderzoek naar competentiebeleving en sociaal-emotioneel functioneren naar aanleiding van de DCD-training bij kinderen met Developmental Coordination Disorder. 2012.

Veen, Leonie van der

De kwaliteit van vriendschap van leerlingen met ASS en leerlingen met ADHD in de bovenbouw van het regulier basisonderwijs. 2013.

Veen, Yke van der

Educatieve spellen en dyslexie. Hebben kinderen met dyslexie meer zin om huiswerk te maken wanneer ze oefenen met een educatief spel? 2013.

Veenhuizen, M.H.

Double deficit. Dubbel getest. Valideringsonderzoek aan de hand van twee testbatterijen. 2011.

81

Veenhuizen, Sabiena en Witvoet, Jantien

“Wie niet in de maat loopt, krijgt Ritalin: Exploratief onderzoek naar vermoedens van ADHD, wie komt er als eerst mee? 2012.

Veenstra, Sigrid

The use of humour to enhance the quality of the therapeutic alliance with adolescents from a pupil referral unit. 2014.

Veer, Kirsten van ’t

Kindermuseum of ballenbak? Een verkennend literatuuronderzoek naar de mogelijkheden van verantwoorde museumeducatie voor kinderen van zes tot twaalf jaar. 2005.

Vegter, Hilje

Wel of geen contact? Masterthesis over inclusieve pleegzorg. 2008.

Velde, Inge ten, Hoekstra, Nanske en Delnooz, Esther

Een nader inzicht in de tenuitvoerlegging van de PIJ-maatregel. Omgaan met de (huis) regels in de leefgroepen. 2011.

Velde, Mariska van der; Koops, Sanne en Oosterink, Jorn

De ideale leraar. Een kritische analyse van de resultaten van de Masterthesis uit 2010 naar wat gymnasiumleerlingen met een Autisme Spectrum Stoornis, leerlingen binnen een OPDC en leerlingen op het niveau VMBO-TL goede leraren vinden. 2011.

Veltman, K.

Onthulling van seksueel misbruik door kinderen: Een literatuurstudie. 2013.

Veldman, Stephan

Een gezonde leefstijl bij mensen met een licht verstandelijke beperking. 2012.

Venema, Eleonora

De brugklasgroep. 2011.

Verbeek, Nel; Altenburg, Grieke

De samenhang van IQ-profielen met 82

sociaal gedrag bij kinderen met ASS. 2012. Verbeek, Sophie

De programma-integriteit van Equip. Verder onderzoek naar de wijze waarop en de mate waarin de programmaintegriteit van Equip binnen Elker of de afdeling Klinisch Intensief (KI) gewaarborgd wordt. 2011. Zicht op effectiviteit bij Elker Jeugd- en opvoedhulp. Landelijke Prestatieindicatoren Jeugdzorg bij Boddaert Daghulp. 2012.

Vermaas, Sanne

Vermaning, Josiana

De effectiviteit van dyslexiebehandelingen 2013.

Verspoor, Emma

Help, ik moet naar de rechter. Een studie naar de invloed van stress op informatieverwerking bij jongeren die vanwege verdenking van het plegen van een delict voor de kinderrechter of meervoudige kamer moeten verschijnen. 2011.

Vessies, C.A.J.M.

Eye-opener. Een onderzoek naar de leesstrategie visualiseren. 2012.

Vink, Joost

Effectiever studeren met specifieke feedback. Een experimenteel onderzoek onder eerstejaars pedagogiekstudenten. 2012.

Vinzenz-Wagenmans, M.; Jeuring, R.J.M.

Effectiviteit van ouder-kindtraining. Een evaluatiestudie naar de effectiviteit van de ouder-kindtraining binnen Accare Kinder- en Jeugdpsychiatrie met een verdiepende literatuurstudie naar de meetbaarheid van pedagogische vaardigheden. 2011.

Visscher, Anne-Fleur

Methodiek ontwikkeling voor de intensieve 83

woongroepen van Jeugdhulp Friesland. Een eerste aanzet. 2012. Visscher, Renske

“Den Engh”. Jongens tussen 12-23 jaar functionerend op zwakbegaafd niveau binnen een justitiële jeugdinrichting. SGSmethodiek. Niet opsluiten, maar opvoeden. RIJ Den Engh, Den Dolder 2003.

Visser, Anne

Verbeteren van de Quality of Life van mensen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. Een onderzoek naar de samenhang tussen de auditieve omgeving, individuele kenmerken en het gedrag van mensen met EVMB binnen residentiële instellingen. 2013.

Visser, Anouk

Verbreding van de onderzoekshorizon. Een literatuuronderzoek naar N=1 onderzoek. 2012.

Visser, Anouk

Seksueel misbruik bij jongens; prevalentie, etiologie, coping en interventies in Nederland. 2013.

Vlessert, V.S.

Het kind met een verleden van seksueel misbruik in de pleegzorg. Wat adviseren therapeuten pleegouders ten aanzien van good-practices in de zorg voor deze kinderen? 2013.

Volker, J..M.

Attitude ten aanzien van honoursonderwijs. Een exploratief onderzoek bij de Hanzehogeschool Groningen. 2012.

Vos, H.J.de

Op weg naar passende diagnostiek. Een verkennend onderzoek naar niet verbale aanpassingen van de cognitieschaal behorend bij de Bayley-III-NL ten 84

behoeve van jonge kinderen met spraak-, taal- en/of gehoorproblemen. 2011. Vries, Anouk de

Een onderzoek naar de aanmeldingsredenen voor het Medisch Kleuter Dagverblijf van Elker te Veendam. 2012.

Vries, Esther A.A. de

Effectonderzoek naar KID Ambulant. Een thuisbehandelingsprogramma van GGZ Drenthe, ambulant jeugd. 2010.

Vries, J.M.E.

Effect van motivatie op de leerprestaties. 2012.

Vries, Lydia de; Wening, Kirsten, en IJzerman, Jolanda

De alertheid en aandacht van mensen met een zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperking bij Multi-sensory storytelling.

Vries, I.M, de

Een betrouwbare kijk op de vroeg sociaal communicatieve ontwikkeling?!. De betrouwbaarheid en validiteit van de vragenlijst ‘Vroeg Sociaal Communicatief Gedrag’ bij kinderen in de leeftijd van nul tot vier jaar. 2011.

Vries, L.M.

Het implementeren van het Beeldhorloge.

Vries, Nienke de

Een kwalitatief onderzoek naar het belang van het concept narrativiteit voor de hulpverleningspraktijk. 2012.

Vries, Sieta, de

Gezinscoaching in gemeente Veendam: Ervaringen en uitkomsten in kaart gebracht. Deelstudie II. 2011.

Vugteveen, Jorien

Assessment for Learning in het Hoger Onderwijs. Het effect op de leerstijl van studenten en de bijdrage aan de onderzoekende houding van docenten. 85

2012. Waaden, Tanja von

The STOP Project to improve Pupils ’SelfRegulation and Emotional Awareness at the Latimer Education Centre, London. 2012.

Wagenaar, Liza de; Hoen, Kirsten

Ik kán het wel… Maar ik doe gewoon niets! Training gericht op het aanleren van vaardigheden en vergroten van de motivatie bij hoogbegaafde onderpresteerders in het voortgezet onderwijs. 2012.

Walda, Maarten

Informeel leren. Effecten van autonomie, transformationeel leiderschap en leerbereidheid op het informeel leren van docenten in het middelbaar beroepsonderwijs. 2011.

Weerkamp, Iris; Blokland, Karlijn en Leeuwen, Wietske van

Een inventarisatie rondom de zorg voor Licht Verstandelijk Beperkten bij Talant. 2010.

Weerkamp, Iris

Onderzoek naar een protocol voor Kwalitatief Onderzoek binnen Gezond Terug. Kwalitatieve informatie over (verandering in) invulling en beleving van ouderschap op de Stee. Met bijlage.

Wekema, Laura; Post, Evelien

De BIC vragenlijsten ter ondersteuning van de hulpverleningstrajecten binnen DOK3 en de Huklst.

Wening, Kirsten

Onderzoek naar de invloed van een bewegingsgeoriënteerde interventie op gedragsproblemen bij personen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. 2013.

Wensveen, L. van en Boer, E. de

Professionalisering binnen de jeugdzorg. Twintig jaar Eusarf congressen onder de loep. Een analyse van het aantal verschillende landen op de EUSARF 86

congressen en de trends op het gebied van professionalisering in de afgelopen twintig jaar. 2013. Weperen, Jannie van

Begrijpend lezen speciaal. Een onderzoek naar de leesstrategieaanpak ‘Hints’ uitgevoerd bij twee subgroepen zwak begrijpende leerlingen in groep 7. 2013.

Werf, K. van der; Kuipers, B.

De invloed van routine proces monitoren bij behandelingen in de kinder- en jeugdpsychiatrie. 2011.

Werff, Anne van der

Videocasussen voor docenten in opleiding. Onderzoek naar het effect van de begeleiding van de docent bij het analyseren van een videocasus door een student op de prestaties van een student. 2011.

Wessels, G.H.

Alert op fysiologie. Een onderzoek naar het verband tussen fysiologische maten en alertheid bij personen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. 2011.

Wessels, Ronald

Gedragsproblemen volgens plan? Onderzoek naar de beschrijving van gedragsproblemen in het persoonlijk plan van mensen met een zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperking. 2011.

Wichers, Nienke

Schakelbaar? Masterthesis over het schakelen van cluster 4-leerlingen naar het MBO. 2012.

Wiegman, Nadine

Onderwijs in het Engels op de Nederlandse basisschool. Leren basisschoolleerlingen de wereldoriëntatievakken even goed wanneer ze in het Engels les krijgen? 87

2013. Wiegmink, Tineke

Het effect van psycho-educatie op het labelen van probleemgedrag bij mensen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen door begeleiders. 2012.

Wiledraaijer, Rob

Triple P voor ouders met tieners. Een studie naar de verandering op het gebied van opvoedingsstijl en welbevinden van ouders en probleemgedrag bij kinderen. 2014.

Wieringa, Thea

De kwaliteit van leerlingenbeoordelingen van leergedrag in het primair en voortgezet onderwijs. 2012.

Wiertsema, Lisette

Assessment bij mensen met doofblindheid. Een nieuw model van assessment. 2007.

Willems, Janine

Betrouwbaarheid en validiteit van de EMT en de Klepel in het voortgezet onderwijs. 2011.

Wiltens, Kirsten

De opvang en begeleiding van alleenstaande minderjarige asielzoekers. 2001.

Winters, Mirjam

Passend onderwijs. In hoeverre verschillen het SBO en het BAO van elkaar? 2013.

Wolf, Lisette; Land, Hilde en Oude Avenhuis, Anouk

‘Hoe wetenschappelijk is wetenschap’? Generalisatie van groepsgemiddelden betreffende ADHD naar individuele casuïstiek. 2013.

Wolthoff, L.D.

De lange termijn effecten van het werken met het Contact en Communicatie programma op de interactie en 88

communicatie tussen een persoon met congenitale doofblindheid en zijn sociale partner. 2012. Wolthuis, Kirsten

Language Acquisition by touch. An analysis of the language acquisition process of a child with congenital deafblindness on phonology, lexicon and morphosyntax. 2012.

Worst, Laura

Weer naar huis na ‘Binnen 6 weken thuis’? 2013.

Wubs, S.D.

Dichterbij effect? Onderzoek naar de huidige praktijk binnen stichting ‘Dichterbij’ ten behoeve van een effectmeting van de implementatie van het Opvoedings- en ondersteuningsprogramma.

Wubs, S.D.

Puber en pleegkind zijn. Een kwalitatief onderzoek naar de ervaring en beleving van pleegjongeren. 2012.

Wijbenga, Iteke J.

Onderzoek naar SMART-doelformulering bij Molendrift. 2013.

Wijnbergen, H.M.J.`

Special education in Sweden. What are the strengths and weaknesses of the special education in Sweden? 2008.

Xu, Lukas

The effects of the Dunn and Dunn model applied to civil engineering students. 2012.

Yang, Mengying

A study on willingness to communicate in English of Chinses College Non-English Majors. 2011.

IJntema, Michelle

Leerdoelen aanbieden en evalueren. 89

Een actieonderzoek naar het aanbieden en evalueren van leerdoelen aan een leerling met meervoudige beperking. 2013. Yelkenci, Seneml Jong-Catuso Alaimo,

Perceptie van de cliëntengroep en de groep behandelaren in de kinder- en jeugdpsychiatrie met behulp van de Ward Atmosphere Scale. 2011.

Zeeman, E.; Steenkist, K. en Wessels, M.D.

Het meten van pijn binnen de dagelijkse praktijk bij volwassenen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen: onderzoek naar de REPOS. 2013

Zoet, M.W.C.

Studiebaanbegeleiding en Metacognitieve Vaardigheden. Onderzoek op de Christelijke Academie voor Lichamelijke Opvoeding hogeschool Windesheim te Zwolle. 2010.

Zwaag, Lara van der

Succesvolle kenmerken van de persoonlijkheid van de hulpverlener in kinder- en jeugdpsychiatrie. 2012.

Zwiers, G.E.

Als er iets niet werkt, houd er dan mee op, als iets werkt doe het dan meer. Effectiviteit van ‘Hulp aan Huis-licht verstandelijk beperkt’. 2012.

Zwols, Leonie

De macht van een diagnose. Over normalisering, verwachtingen, selffulfilling prophecies en sociale identificatie. 2012.

Zijlstra, E.

Interacties in de kinderopvang. Interacties tussen kinderen in verticale en horizontale groepen. 2011.

90

Zijlstra, Rosa

Primary school Teachers towards Commitment. The role of primary school teachers and their training with respect to the problems of early school leaving in Uganda. 2011.

91