SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi sebagian Syarat Guna Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Jurusan PENJASKESREK

Artikel Skripsi Universitas Nusantara PGRI Kediri

PERBEDAAN PENGARUH METODE LATIHAN MENGGUNAKAN SARANA STANDAR DAN MODIFIKASI DENGAN KOORDINASI MATA-TANGAN TERHADAP KEMAMPUAN GROUNDSTROKE FOREHAND TENIS LAPANGAN PADA MAHASISWA PUTRA PENJASKESREK ANGKATAN 2013 UNP KEDIRI TAHUN 2014/2015

SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi sebagian Syarat Guna Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Jurusan PENJASKESREK

Oleh : MOCH.DAWAM MIMBAR NPM: 11.1.01.09.0273

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) UNIVERSITAS NUSANTARA PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA UNP KEDIRI 2015

MOCH. DAWAM MIMBAR | 11.1.01.09.0273 FKIP- Penjaskesrek

simki.unpkediri.ac.id || 1||








PERBEDAAN PENGARUH METODE LATIHAN MENGGUNAKAN SARANA STANDAR DAN MODIFIKASI DENGAN KOORDINASI MATA-TANGAN TERHADAP KEMAMPUAN GROUNDSTROKE FOREHAND TENIS LAPANGAN PADA MAHASISWA PUTRA PENJASKESREK ANGKATAN 2013 UNP KEDIRI TAHUN 2014/2015 MOCH.DAWAM MIMBAR NPM: 11.1.01.09.0273 Dosen Pembimbing I : Drs. Slamet Junaidi, M.Pd. Dosen Pembimbing II : Drs. Sugito, M.Pd. UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI

ABSTRAK Tujuan penelitian ini untuk mengetahui : (1) Perbedaan pengaruh metode latihan menggunakan sarana standar dan modifikasi terhadap kemampuan groundstroke forehand tenis lapangan pada mahasiswa Putra Penjaskesrek angkatan 2013 FKIP UNP Kediri tahun 2014/2015. (2) Perbedaan koordinasi mata-tangan tinggi dan rendah terhadap kemampuan groundstroke forehand tenis lapangan pada mahasiswa Putra Penjaskesrek angkatan 2013 FKIP UNP Kediri tahun 2014/2015. (3) Ada tidaknya interaksi antara metode latihandan koordinasi mata-tangan terhadap kemampuan groundstroke forehand tenis lapangan pada mahasiswa Putra Penjaskesrek angkatan 2013 FKIP UNP Kediri tahun 2014/2015. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswaPutra Penjaskesrek angkatan 2013 FKIP UNP Kediri tahun 2014/2015 berjumlah 60 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive random sampling. Dari jumlah populasi 60 orang diambil 40 mahasiswa berdasarkan hasil tes kemampuan koordinasi mata-tangan yang diklasifikasikan menjadi tiga yaitu kemampuan koordinasi matatangan tinggi, sedang, dan rendah. Sampel yang digunakan adalah 20 mahasiswa kategori kemampuan koordinasi mata-tangan tinggi dan 20 mahasiswa kategori kemampuan koordinasi mata-tangan rendah, sedangkan 20 mahasiswa kategori kemampuan koordinasi mata-tangan sedang tidak digunakan dalam sampel. Teknik pengumpulan data dengan tes dan pengukuran. Data yang dikumpulkan yaitu kemampuan koordinasi mata-tangandengan lempar tangkap bola tenis dari Aussie Sport yang dikutip Hidayatullah (2002: 45) dan tes forehanddrive dari Hewitt yang dikutip Atmojo (2010: 80-84). Teknik analisis data yang digunakan adalah ANAVA 2 X 2 dan uji Newman Keuls. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Metode latihan menggunakan sarana modifikasi dan sarana standar memiliki perbedaan yang signifikan antara peningkatan kemampuan groundstroke forehand tenis lapangan pada mahasiswa Putra Penjaskesrek angkatan 2013 FKIP UNP Kediri tahun 2014/2015. Dari hasil perhitungan diperoleh Fhit =81.634 lebih besar dari Ftabel = 4.11 (F0 > Ft) pada taraf signifikasi 5%. Ini berarti bahwa hipotesis nol (Ho) ditolak sehingga ada perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok perlakuan. (2) Berdasarkan tingkat koordinasi mata-tangan yang dimiliki mahasiswa Putra Penjaskesrek angkatan 2013 FKIP UNP Kediri tahun 2014/2015, hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan groundstroke forehand tenis lapangan antara mahasiswa yang mempunyai kemampuan koordinasi mata-tangan tinggi dan rendah. Dari hasil perhitungan diperoleh Fhit =72.971 lebih besar dari Ftabel = 4.11 (F0 > Ft) pada taraf signifikasi 5%. Ini berarti hipotesis nol (H0) ditolak sehingga ada perbedaan yang signifikan antara mahasiswa yang mempunyai kemampuan




koordinasi mata-tangan tinggi dan rendah. (3) Tidak ada interaksi yang signifikan tetapi ada kecenderungan untuk berinteraksi antara metode latihan groundstroke forehand dan kemampuan koordinasi mata-tangan. Hal ini ditunjukkan oleh Fhit = 3.265 lebih kecil dari Ftabel = 4.11 (F0 < Ft) pada taraf signifikasi 5% sehingga H0 diterima, sehingga antara metode latihan dan kemampuan koordinasi mata-tangan, tidak ada interaksi yang signifikan tetapi ada kecenderungan untuk berinteraksi dalam peningkatan kemampuan groundstroke forehand tenis lapangan pada mahasiswa Putra Penjaskesrek angkatan 2013 FKIP UNP Kediri tahun 2014/2015. Simpulan penelitian ini adalah sebagai berikut : (1) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara metode latihanmenggunakan sarana standar dan modifikasi terhadap kemampuan groundstroke forehand tenis lapanganpada mahasiswa Putra Penjaskesrek angkatan 2013 FKIP UNP Kediri tahun 2014/2015.(2) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara kemampuan koordinasi mata-tangan tinggi dan kemampuan koordinasi mata-tangan rendah terhadap kemampuan groundstroke forehand pada mahasiswa Putra Penjaskesrek angkatan 2013 FKIP UNP Kediri tahun 2014/2015. (3) Tidak ada interaksi yang signifikan tetapi ada kecenderungan untuk berinteraksi antara bentuk latihan groundstroke forehand menggunakan sarana standar dan modifikasi dengan koordinasi mata-tangan terhadap kemampuan groundstroke forehand pada mahasiswa Putra Penjaskesrek angkatan 2013 FKIP UNP Kediri tahun 2014/2015. Kata kunci: Metode latihan menggunakan sarana standar, modifikasi koordinasi

mata-tangan, kemampuan groundstroke forehand Latar Belakang Masalah

lapangan berkembang begitu pesatnya di

Olahraga

kebutuhan

Indonesia. Menurut Atmojo (2000) salah

jasmani setiap manusia. Setiap orang

satu alasan permainan tenis lapangan

melakukan olahraga disamping menjaga

meningkat

peminatnya

kebugaraan tubuh juga bertujuan untuk

dimainkan

oleh

rekreasi, memperluas pergaulan, ataupun

asalkan masih cukup kuat dan tidak

untuk

Dalam

memiliki jenis penyakit tertentu sehingga

dilakukan

dilarang oleh dokter untuk berolahraga

secara berkelanjutan/kontinyu dan juga

tenis” (hlm. 16). Banyaknya perkumpulan

dengan

sesuai

dan pembinaan ataupun pelatihan tenis

kebutuhan tubuh. Oleh karena itu setiap

lapangan diberbagai daerah merupakan

usia mempunyai olahraga yang cocok

wujud perkembangan dan kemajuan tenis

dilakukan untuk menjaga kebugaran tubuh.

lapangan

I.

merupakan

mencapai

melakukan

prestasi.

olahraga

cara-cara

harus

yang

benar

di

segala

yaitu,

“Dapat

tingkat

Indonesia.

umur

Sehingga

Tenis lapangan merupakan jenis

banyaknya pembinaan tenis lapangan di

olahraga yang cocok untuk dimainkan oleh

Indonesia diharapkan dapat menciptakan

segala tingkat usia baik dari anak-anak

petenis-petenis handal dan berpotensi.

sampai usia lanjut. Seiring perkembangan dan kemajuan jaman permainan tenis MOCH. DAWAM MIMBAR | 11.1.01.09.0273 FKIP- Penjaskesrek

Tenis

lapangan

merupakan

olahraga permainan yang berasal dari simki.unpkediri.ac.id || 5||


negara Yunani. Permainan tenis lapangan

juara. Kemudian diluar empat turnamen

dikenal bangsa Indonesia sejak jaman

tersebut ada beberapa turnamen lain yang

penjajahan belanda pada awal abad 20.

lebih rendah dan diberi label sebagai

Sebelum PELTI didirikan telah berdiri

grandprix serta ajang kejuaraan setingkat

perkumpulan tenis

dibawanya.

dengan

nama

De

Algemen Neederlansche Tenis Bound atau ANILTB

yang

didirikan

orang

olahraga tenis adalah International Tenis

belanda. “ Pada mulanya sekitar abad ke-

Federation (ITF), sedangkan organisasi

16 tenis dimainkan di Italia, Perancis,

dunia yang mengurusi hal-hal yang terkait

Inggris dengan menggunakan lapangan

dengan

yang ada dibalik dinding-dinding istana

Womans Tennis Association (WTA) juga

kerajaan. Pada perkembangannya tenis

ada asosiasi petenis profesioal dalam

modern

wadah Association Profesional Tennis

diperkenalkan

oleh

Organisasi dunia yang menangani

oleh

Major

tenis

setahun kemudian Nona Cutterbridge di

nasional yang menangani olahraga tenis

Amerika Serikat. Kejuaraan tenis lapangan

adalah

yang

di

Penyelenggara Tenis Lapangan Indonesia).

Wimbeldon, kemudian muncul kejuaraan-

Badan ini menangani serta bertanggung

kejuaraan amatir yang dimainkan partai

jawab terhadap kelangsungan prestasi tenis

tunggal putra dalam kejuaraan selanjutnya

Indonesia. Badan ini diprakarsai oleh Dr.

mulai

Hoerip,

dilangsungkan

dipertandingkan

partai

tunggal

putri”.

PELTI

tepatnya

badan

yaitu

(ATP).

PB

Indonesia

putri,

Wingfield di Inggris pada tahun 1873 dan

pertama

Di

kelompok

tingkat

(Pengurus

pada

tanggal

Besar

26

Desember 1935 yang kemudian di catat Sejak paruh abad ke- 20 sampai

sebagai hari lahirnya PELTI. Gagasan

sekarang ini, tercatat ada empat turnamen

pendirian PELTI sendiri berasal dari Mr.

professional paling bergengsi didunia yang

Budiyarto Martoatmojo tokoh tenis dari

disebut dengan istilah Grandslam, yakni

jember yang dianggap sebagai peletak

Wimbeldon di Inggris, Australian Open

dasar utama pendiri organisasi PELTI (

(Australia terbuka), French Open (perancis

Brown, 1998: 1).

terbuka),

dan

US

Terbuka).

Di

empat

kompetisi tenis

Open ajang

(Amerika tertinggi

Didalam perkuliahan program studi penkepor

terdapat

mata

kuliah

tenis

professional paling

lapangan I dan II yang harus ditempuh

bergengsi tersebut para petenis top tingkat

setiap mahasiswa di FKIP UNP Kediri.

dunia mengerahkan segala kemampuan

Perkuliahan tenis lapangan tersebut selama

yang dimiliki untuk bersaing menjadi

ini belum diimbangi dengan pencapaian




prestasi secara optimal bagi mahasiswa.

menggunakan metode latihan yang baik

Faktor-faktor yang mendukung prestasi

dan tepat. Upaya untuk meningkatkan

tenis

dan

kemampuan Groundstroke forehand dapat

ditingkatkan lebih intensif dan optimal.

dilakukan dengan memodifikasi sarana

Salah satu faktor yang harus dilatih untuk

prasarana

mencapai

melaksanakan latihan.

lapangan

perlu

kemampan

dilatih

bermain

tenis

lapangan adalah menguasai teknik dasar

yang

digunakan

untuk

Di dalam perkembangan zaman

pukulan. Adapun jenis-jenis pukulan tenis

terdapat

lapangan

meningkatkan kemampuan bermain tenis

terdiri

dari:

groundstroke,

berbagai

yang

smash. Groundstroke sendiri terdiri atas

maupun guru Penjas. Untuk dapat bermain

drive baik forehand maupun backhand,

tenis

dropshot, lob, chop dan half-volley. Dari

forehand

pukulan

jenis

antara lain seperti yang dikemukakan

pukulan yang menurut Schraff (1981)

Griffindalam Nurharsono dan Haryono

dikatakan bahwa “Kegembiraan bermain

(2006) bahwa ”Dalam mengajar tenis

tenis tergantung pada usaha anda untuk

dapat melakukan modifikasi-modifikasi

menguasai empat pukulan dasar yaitu:

dengan penggunaan lapangan badminton,

service,

forehand,

bola busa, raket yang lebih pendek

groundstroke backhand dan volley” (hlm.

(paddle) dan peraturan alternatif” (hlm. 5).

24).

Hal ini sesuai pendapat Nurharsono dan

terdapat

empat

groundstroke

Yudoprasetio (1981) menyatakan bahwa

“Groundstroke

pukulan dasar dalam

pukulan

dosen

tenis

Groundstroke

dengan baik banyak caranya,

Haryono (2006) “Bahwa permainan tonnis

adalah

dapat dijadikan permainan dasar sebelum

bagi para pemain, yang

berlatih tenis dan dapat dikembangkan

permainan

(drive)

dengan

pelatih,

untuk

service, volleys, overhead stroke atau

diatas,

dilakukan

cara

mengambil

untuk mengenal dan mengajarkan atau

tempat di sekitar garis belakang (baseline)

melatih keterampilan dasar bermain tenis”

untuk mempersiapkan serangan” (hlm. 60).

(hlm. 5).

Groundstroke

mereka

forehand

merupakan

Dari

kedua

pendapat

tersebut

pukulan yang sering digunakan oleh setiap

memperhatikan begitu pentingnya pukulan

pemain

setiap

forehand dalam permainan tenis lapangan,

melakukan

bagi pemain pemula dalam latihan teknik

pemain

tenis

lapangan.

pemula

Tidak

mampu

pukulan forehand dengan baik. Upaya

pukulan

meningkatkan kemampuan Groundstroke

diperlukan suatu metode latihan yang

forehand

benar. Sehingga dalam melatih teknik

harus

dilakukan

dengan


Groundstroke

forehand



Forehand dapat digunakan metode latihan

sesuai saja, tetapi dari faktor individu juga

menggunakan

dan

sangat dominan berpengaruh terhadap

modifikasi. Sarana standar yaitu dengan

keterampilan yang dipelajari. Menurut

menggunakan raket dan bola tenis yang

Lutan

standar,

keterampilan

sarana

sedangkan

standar

sarana

modifikasi

(1988)

bahwa

motorik

“Penguasaan

dalam

olahraga

dengan menggunakan raket tonnis (paddle)

dipengaruhi oleh skill yang ada setiap

dan bola

orang, baik yang bersifat Psikis maupun

yang lebih kenyal (sudah

fisikal” (hlm. 336).

berkurang tekanan udaranya). Permainan tonnis adalah salah satu permainan

yang

kemampuan

dapat

tenis

meningkatkan

Groundstroke forehand tenis lapangan

yang

dengan menggunakan metode latihan yang

diperuntukkan bagi petenis pemula yang

tepat dan didukung kemampuan fisik yang

masih asing dalam permainan tenis. Tonnis

baik

adalah permainan yang memadukan unsur

berhubungan. Sebaik metode latihan yang

badminton dan tenis karena dimainkan

digunakan, tanpa didukung kemampuan

dalam lapangan se-ukuran bulutangkis

fisik yang baik dalam penguasaan teknik

teknik bermain seperti tenis.

maka akan terhambat dalam pencapaian

Raket

yang

lapangan

Dalam meningkatkan kemampuan

digunakan

untuk

memukul bola adalah raket yang berupa

merupakan

faktor

yang

saling

kemampuan Groundstroke forehand secara baik.

paddle. Paddle ini dibuat dari bahan kayu

Koordinasi mata-tangan merupakan

yang ringan tetapi kuat atau tidak mudah

kemampuan kondisi fisik yang sangat

patah dengan ketebalan 8 – 12 mm. model

mendukung dan berperan penting dalam

pemukul ini dapat dibuat dalam bentuk

permainan

tenis

persegi

permainan

tenis

panjang

seluruhnya

32

cm

lapangan. lapangan

dibutuhkan dalam

(panjang pegangan 8 cm dan bagian atas

kecermatan

pandangan

24

mengantisipasi

bola

cm),

dan

lebar

20

cm.

untuk

Didalam

dan

ketepatan

mengurangi berat pemukul dan hambatan

bergerak untuk memukul bola sesuai

angin pada pemukul dapat dibuat lubang-

sasaran yang diharapkan. Hal ini dapat

lubang

diartikan baik tidaknya koordinasi mata-

kecil

tanpa

mengganggu

permukaan pada saat mengenai bola.

tangan akan mempengaruhi kemampuan

Dalam meningkatkan kemampuan Groundstroke

forehand

dalam

tenis

dalam melakukan pukulan Groundstroke forehand.

lapangan tidak hanya dipengaruhi oleh

Berdasarkan permasalahan yang

faktor penerapan metode latihan yang

telah dikemukakan diatas penelitian akan




mengkaji dan meneliti pengaruh metode

pemain, pelatih ataupun metode latihan

latihan Groundstroke forehand dengan

yang digunakan.

menggunakan

sarana

standar

dan

Permasalahan

yang

telah

di

modifikasi, dengan kriteria koordinasi

kemukakan diatas merupakan dasar yang

mata-tangan

rendah.

dapat melatarbelakangi judul penelitian

Berdasarkan hal tersebut muncul masalah,

“Perbedaan Pengaruh Metode Latihan

yaitu adakah perbedaan pengaruh antara

Menggunakan

metode latihan Groundstroke forehand

Modifikasi

dengan

menggunakan

tangan

Terhadap

tinggi

dan

sarana

standar

dan

Sarana

Standar

Koordinasi

dan Mata-

Kemampuan

modifikasi, dan apakah tinggi rendahnya

Groundstroke Forehand Tenis Lapangan

koordinasi mata-tangan akan berpengaruh

pada

terhadap

angkatan 2013 JPOK FKIP UNP Kediri

kemampuan

Groundstroke

Mahasiswa

Putra

Penjaskesrek

tahun 2014/2015”.

forehand tenis lapangan? Untuk mengetahui dan menjawab masalah tersebut, maka perlu dikaji dan

II.

METODE PENELITIAN

diteliti lebih mendalam baik secara teori maupun

praktik

eksperimen.

melalui

penelitian

Mahasiswa

Putra

Penjaskesrek angkatan 2013 JPOK FKIP

A. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di

UNP Kediri tahun 2014/2015 adalah orang

kampus

yang dijadikan subyek dalam penelitian

lapangan tenis FKIP UNP kediri.

ini.

Sehingga

diharapkan

dengan

mengikuti penelitian ini dapat membantu mahasiswa

dalam

UNP

Kediri

dan

2. Waktu penelitian Penelitian ini telahdilaksanakan

teknik

selama satu setengah bulan dengan tiga

pukulan Groundstroke forehand dengan

kali latihan dalam satu minggu dari

baik dan dapat dijadikan modal dasar

pertengahan bulan April 2015 sampai

diperkuliahan tenis lapangan semester V

dengan akhir bulan Juni 2015. Sebelum

nantinya. Guna meningkatkan kemampuan

pemberian perlakuan dilakukan tes

Groundstroke forehand para mahasiswa

koordinasi mata-tangan dan tes awal

secara

(pretest), sedangkan setelah pemberian

optimal

dilaksanakan mununjukkan

menguasai

FKIP

perlu selama

hasil

latihan ini

yang

yang belum

perlakuan

maksimal,

(posttest).

dilakukan

tes

akhir

kondisi semacam ini perlu ditelusuri faktor

B. Metode dan Rancangan Penelitian

penyebabnya dan semua aspek baik semua

1. Metode Penelitian




Metode

penelitian

yang

interaksi antara variable-variabel

digunakan dalam penelitian ini adalah

independen” (Sugiyanto, 1994: 30).

metode eksperimen. Dasar penggunaan metode ini adalah kegiatan percobaan yang

diawali

dengan

III.

memberikan

HASIL DAN KESIMPULAN Dalam bab ini akan disajikan

perlakuan kepada kepada subyek yang

mengenai

diakhiri dengan suatu bentuk tes guna

interpretasinya. Penyajian hasil penelitian

mengetahui pengaruh perlakuan yang

adalah berdasarkan hasil analisis yang

telah

dilakukan pada tes awal dan tes akhir

diberikan.

Sugiyanto

(1994)

menjelaskan bahwa:

hasil

kemampuan

penelitian

groundstroke

beserta

forehand.

Berturut-turut berikut disajikan mengenai “Tujuan penelitian eksperimental

deskripsi data, mencari realibilitas, uji

adalah untuk meneliti ada tidaknya

prasyarat analisis, pengujian hipotesis, dan

hubungan

pembahasan hasil penelitian.

sebab

akibat

serta

besarnya hubungan sebab akibat

Pembahasan Hasil Penelitian

tersebut dengan cara memberikan perlakuan

(treatment)

kelompok

terhadap

eksperimen

Pembahasan hasil penelitian ini memberikan

penafsiran

lebih

lanjut

yang

mengenai hasil-hasil analisis data yang

hasilnya dibandingkan dengan hasil

telah dilakukan sebelumnya. Berdasarkan

kelompok

tidak

pengujian hipotesis telah menghasilkan

diberikan perlakuan atau diberikan

tiga kemungkinan analisis yaitu : (1) Ada

perlakuan yang berbeda” (hlm. 21-

perbedaan pengaruh yang signifikan antara

22).

peningkatan

kontrol

yang

ini

menggunakan

rancangan faktorial 2 x 2: “Rancangan

Groundstroke

forehand mahasiswa yang diberi perlakuan

2. Rancangan Penelitian Penelitian

kemampuan

dengan

latihan

modifikasi

sarana

menggunakan

sarana

adalah

standar. (2) Ada perbedaan pengaruh yang

rancangan dimana bisa dimasukkan

signifikan antara peningkatan kemampuan

dua variabel atau lebih untuk

Groundstroke forehand antara mahasiswa

memanipulasi

simultan.

yang mempunyai kemampuan koordinasi

Dengan rancangan ini bisa diteliti

mata-tangan tinggi dan mahasiswa yang

pengaruh

setiap

variabel

mempunyai kemampuan koordinasi mata-

independen

terhadap

variabel

tangan rendah.(3) Tidak ada interaksi yang

dependen

fakorial

dan

menggunakan

secara

dan

juga

pengaruh


signifikan

antara

metode

latihan



Groundstroke forehand dan kemampuan

metode latihan menggunakan sarana

koordinasi

standar.Dengan

mata-tangan

peningkatan

kemampuan

terhadap Groundstroke

yang

demikian

menyatakan

hipotesis

ada

perbedaan

forehand tetapi ada kecenderungan untuk

pengaruh antara metode latihan dengan

berinteraksi.

sarana modifikasi dan standar terhadap

kecenderungan untuk berinteraksi

kemampuan Groundstroke forehand

kelompok kesimpulan analisis tersebut

tenis lapanganpada Mahasiswa Putra

dapat dipaparkan lebih lanjut secara rinci

Penjaskesrek angkatan 2013 JPOK

sebagai berikut:

FKIP UNP Kediri tahun 2014/2015, dapat diterima kebenarannya.

1. Pengaruh Latihan

Antara

Pendekatan

Groundstroke

forehand

2. Pengaruh Tingkat Koordinasi mata-

Menggunakan

Sarana

Modifikasi

tangan Tinggi dan Rendah Terhadap

dan

Standar

Terhadap

Kemampuan Groundstroke forehand

Sarana

Kemampuan Groundstroke forehand

dalam Tenis Lapangan Berdasarkan

Tenis Lapangan Berdasarkan

pengujian

hipotesis kedua menunjukkan bahwa

hipotesis pertama menunjukkan bahwa,

ada

ada

signifikan

perbedaan

pengaruh

antara

pengujian

perbedaan

pengaruh

antara

yang

kemampuan

peningkatan kemampuan Groundstroke

koordinasi mata-tangan tinggi dan

forehand

rendah

mahasiswa

perlakuan

yang

dengan

diberi latihan

terhadap

Groundstroke forehand tenis lapangan.

menggunakan sarana modifikasi dan

Ditinjau

menggunakan

Groundstroke

sarana

Kelompok mahasiswa

standar.

kemampuan

dari

hasil

kemampuan

forehand

yang

yang diberi

dihasilkan

ternyata

latihan dengan menggunakan sarana

mahasiswa

yang

modifikasi memiliki peningkatan lebih

kemampuan koordinasi mata-tangan

baik

dibanding

mahasiswa

yang

kelompok mempunyai

dengan

kelompok

tinggi mempunyai peningkatan yang

diberi

perlakuan

lebih baik dibanding dengan kelompok

latihan menggunakan sarana standar.

mahasiswa

Dari hasil analisis data menunjukkan


bahwa, metode latihan dengan sarana

rendah.

modifikasi

rata-rata

diperoleh nilai rata-rata peningkatan

peningkatan lebih besar 2.75 daripada


mempunyai


Dari

yang

hasil

mempunyai

analisis

data



mahasiswa

yang

mempunyai

tiga unsur tersebut dengan baik maka


akan

tinggi

daripada


mempunyai

yang memadai dan sebaliknya. Dengan

lebih

besar

mahasiswa

2.60

yang

mendukung

terbentuknya


demikian

rendah. Dengan demikian hipotesis

latihan dan kemampuan koordinasi

yang

mata-tangan mempunyai interaksi yang

menyatakan

pengaruh

antara

ada

perbedaan

koordinasi

mata-

penggunaan

pendekatan

positif, dimana kemampuan koordinasi

tangan tinggi dan rendah terhadap

mata-tangan

yang

baik


mendukung

tenis lapangan pada Mahasiswa Putra


Penjaskesrek angkatan 2013 JPOK

yang lebih optimal.

pencapaian

dapat hasil

FKIP UNP Kediri tahun 2014/2015, dapat diterima kebenarannya

SIMPULAN Berdasarkan analisis data dan

3. Interaksi Groundstroke

Menggunakan dan

Latihan

pembahasan yang telah diungkapkan

forehand

pada BAB IV, maka dapat diperoleh

Pengaruh

Sarana

Sarana

Kemampuan tangan

Standar

Serta

Koordinasi

mata-

Terhadap

simpulan sebagai berikut :

Modifikasi

Kemampuan

1.

Ada

perbedaan

signifikan

pengaruh

antara

latihanmenggunakan

yang metode

sarana

standar

Groundstroke forehand dalam Tenis

dan modifikasi terhadap kemampuan

Lapangan

Groundstroke

forehand

tenis

lapanganpada

Mahasiswa

Putra

Penggunaan latihan

dalam

pendekatan kemampuan

Groundstroke forehand dapat dijadikan sebagai

salah

satu

sarana

untuk

Penjaskesrek angkatan 2013 JPOK FKIP UNP Kediri tahun 2014/2015. 2. Ada

perbedaan

pengaruh

meningkatkan kemampuan koordinasi

signifikan

mata-tangan.

terbentuknya

koordinasi mata-tangan tinggi dan

kemampuan yang memadai, seseorang


harus memiliki unsur-unsur utama dari

rendah


Groundstroke

yaitu

Mahasiswa

power,

Untuk

kecepatan,

dan

antara

yang

kemampuan

terhadap

kemampuan

forehand Putra

pada

Penjaskesrek

koordinasi. Jika seseorang memiliki MOCH. DAWAM MIMBAR | 11.1.01.09.0273 FKIP- Penjaskesrek



angkatan 2013 JPOK FKIP UNP Kediri tahun 2014/2015.

Methodology of Training: The

3. Tidak ada interaksi yang signifikan tetapi

ada

berinteraksi

kecenderungan antara

Bompa, Tudor O. (1999). Theory and

bentuk

untuk

Key To Athletic Performance. Dubuque, IOWA : Kendall /Hunt.

latihan

Groundstroke forehand menggunakan

Brown, Jim. (1999). Tenis Tingkat Pemula.

sarana standar dan modifikasi dengan

Jakarta:

koordinasi

Persada.

mata-tangan

terhadap

PT

Raja

Grafindo

kemampuan Groundstroke forehand pada Mahasiswa Putra Penjaskesrek

FKIP UNP. (2014). Pedoman Penulisan

angkatan 2013 JPOK FKIP UNP

Skripsi. Kediri: UNP Kediri.

Kediri tahun 2014/2015, karena dari hasil analisis menunjukkan bahwaFhit = 3.265 lebih kecil dari Ftabel = 4.11 pada taraf signifikansi 5%.

Hadisasmita, Y.&Syarifuddin, A. (1996). Ilmu Kepelatihan Dasar. Jakarta: Depdikbud. Dirjendikti. Proyek

IV.

Pendidikan Tenaga Akademik.

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu

Pendekatan

Praktek.

Jakarta: Rineka Cipta.

Harsono. (1988). Choaching dan AspekAspek

Psikologis

dalam

Choaching. Jakarta: Departemen Bahagia, Y. &Suherman, A. (1999/2000). Prinsip-prinsip dan

Pengembangan

Modifikasi

Olahraga.

Jakarta:

Pendidikan

dan

Kebudayaan.

Dirjendikti.

Cabang Direktorat

Ismaryati. (2008). Tes dan Pengukuran

Jenderal Pendidikan Dasar dan

Olahraga. Surakarta: LPP UNS

Menengah.

dan UNS Press.

Bagain

Proyek

Penataran Guru SLTP Setara DIII.

Lardner, Rex. (1996). Tekink Dasar Tenis Strategi

Barron’s.

(2000).

Tennis

Course

dan

Teknik

Yang

AkuratSemarang: Dahara Prize.

Techniques and Tactics Vol. 1. Hongkong: Barron’s.

Lutan, R. (1988). Belajar Keterampilan Motorik Pengantar Teori dan




Metode.

Jakarta:

Depdikbud.

Dirjendikti. Lutan,

R

Republik

Indonesia.UNS Press.

&Suherman,

Perencanaan Penjaskes.

Kebudayaan

A.

(2000).

Pembelajaran

Jakarta: Depdikbud.

Sugiyono.

(2010).

Statistik

Untuk

Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. Bagian

Suharno, H.P. (1993). Ilmu Kepelatihan

Proyek Penataran Guru SLTP

Olahraga.

Setara D-III.

Yogyakarta.

Nurharsono, T. &Haryono, S. (2006). Permainan

Tonnis.

Semarang:

Suhendro,

A.

Yogyakarta:

(1999).

IKIP

Dasar-Dasar

Kepelatihan. Jakarta: Universitas Terbuka.

FIK UNNES. Sumosarjuno, Sajoto,

M.(1995). Pembinaan Fisik

Peningkatandan Kekuatan

Dalam

Kondisi

S.(1994).

Pengetahuan

Praktis Kesehatan Dalam Olahraga. Jakarta: PT. Gramedia

Olahraga.

Semarang: IKIP Semarang Press.

Yudoprasetio, B. (1981). Belajar Tenis Jilid 2. Jakarta: Bathara Karya

Sudjana.

(2002).

Metoda

Statistika.

Aksara.

Bandung: Tarsito.

Sudjarwo.

(1995).

Ilmu

Kepelatihan.

Surakarta: UNS Press.

Sugiyanto. (1994). Penelitian Pandidikan. Surakarta:

Departemen

Pendidikan

dan

Kebudayaan

Republik Indonesia.UNS Press.

Sugiyanto&

Kristiyanto,

Belajar

Gerak

Departemen

A. II.

(2000). Surakarta:

Pendidikan

dan



SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi sebagian Syarat Guna Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Jurusan PENJASKESREK

Recommend Documents