33
BAB III METODE PENELITIAN
1.1 Tempat Dan Waktu Penelitian 3.1.1 Tempat Penelitian Berdasarkan permasalahan yang telah ditetapkan sebelumnya, maka yang menjadi objek penelitian dari penulis yaitu Siswa/siswi Kelas XI SMK Negeri 1 Limboto yang berlokasi di Kabupaten Gorontalo. 3.1.2 Waktu Penelitian Dengan melihat permasalahan yang ada maka lamanya waktu yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini yaitu selama satu bulan pada semester ganjil yakni pada pertengahan bulan November samapai dengan pertengan bulan Desember. 1.2 Desain Penelitian Desain penelitian pada dasarnya menggambarkan prosedurprosedur
yang
memungkinkan
peneliti
pada
menguji
hipotesis
penelitiannya, untuk dapat mencapai kesimpulan-kesimpulan yang sevalid mungkin mengenai hubungan atau saling mempengaruhi antara variable bebas dengan variable terikat pada penelitian tersebut.
Dengan
menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan teknik analisis regresi linear sederhana.
34
Dalam penelitian ini, dapat menentukan desain penelitian yang digunakan adalah sebagai berikut: Gambar 2: Desain Penelitian
X
Y
Ket: X = Status Sosial Ekonomi Y = Motivasi Belajar 1.3 Defenisi Operasional Variabel Penelitian Variabel penelitian pada dasarnya adalah segala sesuatu yang berbentuk apasaja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya. Sugiyono (2013: 60) 1.3.1 Variabel Bebas (X) Sugiyono (2013: 61) mengemukakan bahwa variabel bebas (variable independent) adalah merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel dependen (terikat). Variable bebas atau independent variable (X) pada penelitian ini yaitu status sosial Ekonomi orang tua dengan indicator:
35
- Tingkat Pendidikan - Pendapatan - Pemilikan Kekayaan atau fasilitas - Jenis pekerjaan 1.3.2 Variabel Terikat (Y) Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas. Sugiyono (2013: 61). Oleh karena itu, Variabel terikat (Y) dalam penelitian ini adalah motivasi belajar dengan indikator: - Intrinsik - Ekstrinsik 1.4 Populasi dan Sampel 1.4.1 Populasi Menurut Sugiyono (2013:117) bahwa :” populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: objek/subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Dengan demikian maka yang manjadi populasi dalam penelitian ini adalah Siswa/siswi Kelas XI Jurusan Akuntansi SMK Negeri1 Limboto Tahun pelajaran 2013/2014 adalah berjumlah 86 Siswa.
36
1.4.2 Sampel Menurut Arikunto dalam (Manginsihi, 27: 2013) sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Maka, yang menjadi sampel yaitu sebagian dari populasi Siswa Kelas XI Jurusan Akuntansi SMK Negeri 1 Limboto yakni 43 Siswa 1.5 Teknik Pengumpulan Data Peneliti menggunakan instrumen pengumpulan data berupa: 1. Obsevasi Untuk memperoleh data yang akurat dalam suatu penelitian, maka sebagai langkah awal yang digunakan dalam pengumpulan data ini adalah observasi kesekolah SMK Negeri 1 Limboto 2. Angket (Kuesioner) Angket adalah pengumpulan data yang berupa daftar pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh keterangan dari sejumlah responden. Dalam penelitian ini metode kuesioner digunakan untuk memperoleh informasi dari respoden mengenai Status Sosial Ekonomi orang tua dan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Limboto Tahun Pelajaran 2013/2014. Berdasarkan
defenisi
operasional
variabel
diatas,
maka
pengukuran dan ukuran variabel skala yang digunakan untuk pembobotan
37
item kuesioner adalah menggunakan skala likert dimana berisi pernyataan yang sistematis untuk menunjukan sikap seseorang terhadap pernyataan itu. Sedangkan menurut Sugiyono (2013: 134) “Bahwa skala likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial yang ditetapkan oleh peneliti sebagai variabel penelitian”. Adapun yang dipakai sebagai kuesioner atau angket dengan menggunakan 5 (lima) pilihan A, B, C, D, dan E. Setiap pilihan akan diberikan Skor/bobot nilai yang berbeda dan bervariasi. 1.6 Tehnik Analisis Data Dalam rangka pengujian hipotesis yang telah dirumuskan untuk menghitung sejauh mana pengaruh status sosial ekonomi orang tua terhadap motivasi belajar siswa kelas XI SMK Negeri 1 Limboto. Langkahlangkah yang dilakukan adalah sebagai berikut: 1. Uji Validitas Data Validitas yaitu suatu ukuran yang menunjukan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan sesuatu instrumen. Untuk uji validitas digunakan bantuan program microsoft ecxel. 2. Mencari Persamaan Regresi Digunakan teknik analisis regresi linear sederhana, dengan persamaam sebagai berikut: Ỳ=a+bX
Sugiyono (2013: 262)
38
Ỳ = subjek dalam variabel terikat yang diprediksikan (Motivasi belajar) a = nilai Y ketika nilai X= 0 (nilai Konstanta) b = angka arah atau kofesien regeresi yang menunjukan angka peningkatan ataupun penurunan variabel dependen yang didasarkan pada perubahan variabel independen X = subjek pada variabel bebas (Status Sosial ekonomi) Untuk mencari nilai a dan b digunakan rumus
b=
𝑥2 −
𝑌
a=
𝑛
𝑛
𝑥2−
𝑋𝑌 − 𝑛
𝑥2 −
𝑋
𝑋𝑌
𝑥 ²
𝑋 ( 𝑌) 𝑋 ²
Keterangan: ΣY= Nilai Y ΣX= Nilai X Σ XY= Hasil kali antara nilai X dan Y ΣX2 = hasil kuadrat nilai X ΣY2= Hasil Kuadrat nilai Y
39
3. Pengujian Keberartian Persamaan Regresi Pengujian keberartian persamaan regresi dilakukan untuk mencari tau hubungan antara variabel X dengan Variabel Y. Rumus:
F=
2 𝑆𝑟𝑒𝑔 2 𝑆𝑟𝑒𝑠
Langkah-langkah pengujian JK(T)
= ΣY2
JK(a)
=
JK(b/a) = b
𝑌 ² 𝑁
𝑌𝑋 −
𝑋
𝑌 𝑛
JK(res) = JK(T) = JK(a) – JK(b/a) 2 𝑆𝑟𝑒𝑔
= JK(b/a)
2 𝑆𝑟𝑒𝑠
=
𝐽𝐾 𝑟𝑒𝑠 𝑛−2
4. Uji Kooefesien Regresi Uji kooefesien regresi dilakukan untuk mengetahui pengaruh antara variabel X dengan Variabel Y
40
Langkah-langkah pengujian 1. Hitung kesalahan Standar Estimasi (Se) 𝑌2− 𝛼
Se =
𝑌−𝑏
𝑋𝑌
𝑛 −2
2. Hitung kesalahan Standar Kooefesien regresi 𝑆𝑒
Sb =
𝑋 2 −( 𝑋)2/𝑛
3. Uji T Thitung =
𝑏− 𝛽 𝑠𝑏
b = Kooefesien regresi β = Hipotesis 0 sb = Kesalahan Standar kooefesien regresi
5. Koofesien Korelasi Dan Determinasi Koofesien determinasi (R) pada intinya mengukur seberapa jauh kemampuan model dalam menerangkan variasi variabel deprnden/terikat. Ghozali (dalam Musa 2013:33). Dengan menggunakan rumus product moment maka diperoleh:
r=
𝑁
𝑁
𝑋𝑌− 𝑋
𝑥 2−
𝑋 ² 𝑁
𝑌 𝑌²−
𝑌 ²
41
1.7 Hipotesis Statistika Untuk kepentingan pengujian hipotesis secara statistic, maka hipotesis penelitian ditransfer kedalam hipotesis statistic sebagai berikut: Hо : β1 ≤ 0, Status sosial ekonomi orang tua tidak berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa H1 : β1 > 0, Status Sosial ekonomi orang tua berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa
