SINT NICOLAASLYCEUM, AMSTERDAM SCHOOL VOOR GYMNASIUM, ATHENEUM EN HAVO

SINT NICOLAASLYCEUM, AMSTERDAM SCHOOL VOOR GYMNASIUM, ATHENEUM EN HAVO


NAAM PROJECT Sint Nicolaaslyceum PLAATS Beethovenplein 2, Amsterdam ARCHITECT DP6 architectuurstudio Doelenplein 6 2611 BP Delft Postbus 2969 2601 CZ Delft CONTACTPERSOON Esmee Buursink [email protected] 015-2120110 OPDRACHTGEVER Stichting V.O. Amsterdam-Zuid, Amsterdam OPPERVLAKTE 12.000 m2 FOTOGRAFIE Jeroen Musch Michel Kievits Saskia Aukema

Een unieke school op een unieke plek. Het ambitieuze St. Nicolaaslyceum staat middenin de maatschappij, heeft moderne opvattingen en is ruimdenkend ten aanzien van onderwijs. Sport en cultuur zijn de speerpunten waarmee de school zich onderscheidt. Vanuit de visie dat onderwijs stimuleert en uitdaagt tot leren is een geborgen maar uitdagend schoolgebouw ontworpen dat de onderwijsvisie ondersteunt. Met podia, vitrines en tentoonstellingswanden, met de sporthal en basketbalveldjes als onderdeel van de openbare ruimte zijn sport en cultuur integraal en zichtbaar onderdeel van het gebouw. Het centrale atrium verbindt alle ruimten met elkaar en zorgt voor licht, lucht, overzichtelijkheid en leesbaarheid. ‘Ontdekkend leren’ wordt zichtbaar gemaakt in het gebouw: door een grote diversiteit aan werk- en leerplekken, de zichtbaarheid van constructie en installaties en met een interactief paneel voor het tonen van duurzaamheid in de school. VERWEVING Het nieuwe gebouw van het St. Nicolaaslyceum bevindt zich aan de Zuidas op de grens van het Beethovengebied en het Beatrixpark. Het Nicolaaslyceum is onlosmakelijk met haar omgeving verbonden door de buitenruimten. Het centrale atrium richt zich naar park en plein, twee richtingen die elkaar ontmoeten in het atrium en ruimtelijkheid opleveren. Buitenruimtes ‘waaieren’ door het gebouw en kunnen sportveld, stadsbalkon, proeftuin of experimentendak worden. De plint van het gebouw is met de donkergrijze tint verweven met de buitenruimte. De lichtgroene banden van de onderwijsverdiepingen daarboven hebben een zacht reliëf dat refereert aan de wilgentakken in het park. De afgeronde hoeken en de geleidelijk ontworpen overgangen tussen binnen en buiten geven het gebouw een zacht en welkom karakter.


VERTALING VAN DE ONDERWIJSVISIE Het centrale atrium dat zich uitstrekt over vijf verdiepingen, vormt het hart van het St. Nicolaaslyceum. Hier komt iedereen binnen, wordt op de tribune gepauzeerd, worden theatervoorstellingen gehouden, en vanaf hier verspreiden leerlingen en docenten zich door de rest van de school. De centrale trap slingert zich vanaf de eikenhouten tribunetrap als een aubergine loper om de hal heen naar boven. Vanaf de verdiepingen is daardoor telkens zicht op de centrale hal, waardoor het als oriëntatiepunt werkt maar ook intimiteit en geborgenheid creëert in het compacte gebouw. Op de verdiepingen liggen de lokalen aan de gevel om multifunctioneel te gebruiken open ruimten heen. ‘Leren is ontdekken’ is het uitgangspunt van het St. Nicolaaslyceum. Vanuit de visie dat onderwijs stimuleert en uitdaagt tot leren is een geborgen maar vooral ook uitdagend schoolgebouw ontworpen dat de onderwijsvisie ondersteunt. Door de compactheid van het gebouw, de ruimtelijkheid en de grote mate aan transparantie wordt sociale interactie en vakoverstijgend leren gestimuleerd en heeft de school een grote samenbindende werking. TECHNIEK Het casco van het gebouw heeft meerdere functies, die de basis vormen van het ontwerp: Het betonnen casco is de basis in het klimaatconcept waarin gebruik wordt gemaakt van de massa van de constructie voor verwarming en koeling, in combinatie met warmte- koude opslag in de bodem. Door het open constructieprincipe en een los inbouwpakket is een zeer flexibel gebouw ontstaan, dat zowel in het dagelijks gebruik als in toekomstige wijzigingen in onderwijsvisie of zelfs functie aanpasbaar is.

De ventilatiekanalen zijn verticaal ondergebracht in de stabiliteits- en voorzieningenkernen en horizontaal in de borstweringen langs de buitengevel om de plattegronden vrij te houden van leidingkokers en zo de vrije indeelbaarheid te waarborgen. De borstweringen verbinden het exterieur met het interieur ter plaatse van het atrium, waar het atrium zich door het gebouw beweegt en het uitzicht biedt op het park. De groene gevelbanden met reliëf aan de buitenzijde worden ter plaatse van het atrium binnen glad en wit; hiermee wordt de snede die het atrium maakt van zuid naar noord benadrukt. De gevelopbouw en de rankheid van de atriumpuien is al in een vroeg ontwerpstadium bedacht en met grote precisie uitgevoerd. De ‘Spiegelboom’ van kunstenaar Anouk Vogel op de zuidgevel haalt het park niet alleen bijna letterlijk door het atrium heen naar de stedelijke zuidzijde, maar zorgt ook voor de wering van de zonnewarmte. Een technologische en creatieve innovatie is de integratie van betonkernactivering in de vloeren in combinatie met flexibiliteit en de oplossing voor de akoestiek. Door het toepassen van cilindervormige baffles kunnen de vloeren warmte en koude afdragen terwijl de nagalmtijden ruimschoots binnen de normen blijven. De baffles vormen samen met de zichtbare betonvloer onderdeel van de esthetiek van het gebouw; de ‘stippen’ aan het plafond hebben geen richting en vloeien soepel met de verschillende richtingen en rondingen van het gebouw samen. Dit patroon is uitgedacht in een vlak van 1,2x1,2m, om de sprinkler- en elektra-installaties er in een grid doorheen te kunnen laten gaan en later de flexibiliteit te hebben scheidingswanden toe te voegen.


Derde verdieping

Atrium A

A

2

B

3

B

1

1

5

4

6

1 8

6

9

8

1

1

1

7 1 1

1

1

1 1

Plattegrond 1e verdieping

1 - lokaal talen 2 - kantoor 3 - toiletten meisjes 4 - overleg / werkruimte 5 - opslag 6 - stilteruimte 7 - toiletten jongens 8 - gang / werkplekken

N

1

1

1

2 3

7

5

6

4 3

7

4

8

1 1

5m

10m

1

1 1

1

Plattegrond 2e verdieping 1 - lokaal talen 2 - kantoor 3 - toiletten meisjes 4 - overleg / werkruimte 5 - opslag

6 - stilteruimte 7 - toiletten jongens 8 - gang / werkplekken

B

0m

B

1

1

1

1

1

N

A

9 - studio 10 - regie 11 - tribune trap 12 - toiletten jongens 13 - muziek & drama 14 - gang/werkplekken 15 - decaan 16 - kantoor

B

A

A

Plattegrond 1e verdieping 1 - vaklokaal cultuur 2 - doc. werkruimte cultuur 3 - overleg / vergaderruimte cultuur 4 - toa cultuur 5 - mediatheek 6 - toiletten meisjes 7 - MIVA toilet 8 - oefenruimte

1 - vaklokaal cultuur 2 - doc. werkruimte cultuur 3 - overleg / vergader ruimte cultuur 4 - toa cultuur 5 - mediatheek 6 - toiletten meisjes 7 - MIVA toilet 8 - oefenruimte 9 - studio 10 - regie 11 - tribune trap 12 - toiletten jongens 13 - muziek & drama 14 - gang/ werkplekken 15 - decaan Plattegrond 2e verdieping 16 - kantoor

B

1

1

0m

5m

2 3

7

5

Mediatheek

6

4 3

7

4

8

1 1

1

1

SINT NICOLAASLYCEUM, AMSTERDAM

1

1

SCHOOL VOOR GYMNASIUM, ATHENEUM EN HAVO A

Plattegrond 2e verdieping 1 - lokaal talen 2 - kantoor 3 - toiletten meisjes 4 - overleg / werkruimte 5 - opslag 6 - stilteruimte 7 - toiletten jongens 8 - gang / werkplekken 0m

Doorsnede AA

1 - hal / atrium 1 - hal / atrium 2 - sporthal 2 - sporthal 3 - restaurant 3 - restaurant 4 - kantoren personeel 5 - mediatheek 4 - kantoren personeel 6 - zaakvakken 5 - mediatheek 7 - scheikunde 8 - biologie 6 - zaakvakken 7 - scheikunde 8 - biologie

8 7 6

5 4

1

3

Entreehal/ atrium/ groot theater 2

0m

5m

10m

Doorsnede AA

Doorsnede AA

A

B

5

7

6

8

9

10

11

12

B

13 14

14

15

16

17 17 21

17

17 3 18

2a

2

20

1

4

Plattegrond begane grond 9 - hoofd fac. zaken 10 - roostermakers 11 - administratie 12 - secretariaat 13 - verzuimlokaal 14 - spreekkamer 15 - archief 16 - redactiekamer / leerlingenraad 17 - toiletten personeel

N

18 - verzuim coördinator 19 - reproruimte 20 - conciërge 21 - restaurant

Plattegrond begane grond

Klaslokaal

Restaurant A

1 - entree 2 - centrale hal / groot theater 2a - klein theater 3 - tribune trap 4 - sportveld dak / plein 5 - terras 6 - personeelsruimte 7 - plv rector 8 - rector

19

1 - entree 2 - centrale hal / groot theater 2a - klein theater 3 - tribune trap 4 - sportveld dak / plein 5 - terras 6 - personeelsruimte 7 - plv rector 8 - rector 9 - hoofd fac. zaken 10 - roostermakers 11 - administratie 12 - secretariaat 13 - verzuimlokaal 14 - spreekkamer 15 - archief 16 - redactiekamer / leerlingenraad 17 - toiletten personeel 18 - verzuim coördinator 19 - reproruimte 20 - conciërge 21 - restaurant

0m

5m

10m


Entreehal/ atrium/ groot theater

DUURZAAMHEID Het St. Nicolaaslyceum is ontworpen met een hoge ambitie op het gebied van duurzaamheid. Deze ambities zijn integraal door het ontwerpteam meegenomen vanaf de eerste fasen van het ontwerpproces. Het plan is zo ontworpen, dat het gebouw optimaal gebruik maakt van de oriëntatie op de zon (energiewinst), van de oriëntatie en uitzicht op het park (visueel) en de plek van het atrium als hart van het gebouw. Het gebouw heeft een zeer lage EPC, en scoort door het energie- en installatieconcept hoog op het gebied van energie.

260 m² pv-panelen op het dak

Warmte-uitwisseling d.m.v. Kanthermunit; 90% rendement

Compacte gebouwvorm

CO2 gestuurde ventilatie Overstek op oost-, zuid- en westgevel; t.b.v. hoge zonnestand

Atrium voorziet het hart van het gebouw van daglicht Warme retourlucht stijgt op en wordt afgevoerd naar Kanthermunit op het dak.

Buitenzonwering oost-, zuid en westgevel t.b.v. lage zonnestand

Noorderlicht optimaal benut door vlakke detaillering noordgevel

Dubbel ruimtegebruik; pleinen en sportveld op daken

Aanwezigheidsdetectie

Educatie door zichtbaar maken energieverbruik (energiespiegel) Geen verlaagd plafond voor optimale benutting betonkernactivering als akoestische voorziening zijn baffles toegepast Daglichtgestuurde verlichting met laag vermogen

Door een integrale benadering van architectuur, functionaliteit, constructie, installatie en bouwfysica is een zeer compact, duurzaam, flexibel en optimaal onderwijsgebouw ontworpen. Duurzaamheid is verweven in het concept: het atrium draagt in belangrijke mate bij in het installatieconcept en maakt gebruik van de zonnewarmte en stijging van warme lucht. Een compact gebouw, gebruik maken van daglicht, overstekken en zonwering op oost-, zuid en westgevel, daglichtafhankelijke hoogfrequente armaturen, gebruik van natuurlijke, bestendige materialen zijn low-tech technieken die geïntegreerd zijn in het ontwerp. Ook de technischer oplossingen als warmte- en koudeopslag in de bodem, gekoppeld aan betonkernactivering in de vloeren, gebalanceerde en CO2 gestuurde ventilatie met warmteterugwinning (zeer hoog rendement van 90%) en pv-cellen op het dak dragen bij aan een duurzaam en energiezuinig gebouw. Tevens worden de duurzaamheidsaspecten zichtbaar gemaakt en gebruikt in het onderwijs met behulp van een zgn. ‘energiespiegel’, die leerlingen laat zien wat de effecten zijn.

1993+

1697+

1486-

pomp

Met betonkernactivering wordt gebruik gemaakt van de massa van het gebouw voor koeling en verwarming

Warmte-koudeopslag in bodem


In alle ruimten zijn de ramen te openen. Ook op luchtkwaliteit, thermisch comfort (bijv. door stralingswarmte geen tocht), visueel comfort en akoestiek scoort het St. Nicolaaslyceum hoog dankzij de integrale benadering en nauwlettende aansluiting van ontwerp, constructie, installaties en bouwfysica. De keuze van de materialen zorgt dat onderhoud tot een minimum wordt beperkt, maar ook warmte uitstraalt; zo zijn de houten gevelpuien aan de buitenzijde voorzien van aluminium afdeklijsten, en heeft de gevel van betonpanelen een zacht reliëf.

SINT NICOLAASLYCEUM, AMSTERDAM SCHOOL VOOR GYMNASIUM, ATHENEUM EN HAVO

Recommend Documents