SINT-KATELIJNE-WAVER t

SINT-KATELIJNE-WAVER t

KU LEUVEN Oude Markt 13 bus 5005 3000 LEUVEN [email protected] www.kuleuven.be

Infomomenten OPENLESDAGEN

OKT.

Volg les tussen de studenten en snuif de sfeer op van je toekomstige studieomgeving. Op Campus De Nayer kun je het hele academiejaar door Openlesdagen volgen. Mail de data en de opleidingen die jouw voorkeur genieten naar [email protected] en wij stellen voor jou een gevarieerd dagvullend programma samen.

NOV. DEC.

8 www.kuleuven.be/openles/denayer

JAN. FEB.

OPENLESDAGEN

16-20 februari 2015 (krokusvakantie)

MAA.

INFODAG

APR.

INFODAG

14 maart 2015

INFODAGEN Kom een kijkje nemen op je toekomstige campus. Je kunt infosessies en rondleidingen doorheen onze laboratoria volgen, cursussen inkijken, spreken met studenten, proffen en studie(traject)begeleiders …

8 www.kuleuven.be/infodag/denayer

25 april 2015

MEI JUN.

INFODAG

27 juni 2015

v.u.: Isabelle Van Geet, Oude Markt 13, 3000 Leuven

JUL. AUG.

Industrieel ingenieur

SEP.

INFODAG

2 september 2015

TECHNOLOGIECAMPUS DE NAYER 2015-2016

8 www.kuleuven.be/infomomenten




OKT.


NOV. DEC.


JAN. FEB.

OPENLESDAGEN


MAA.

INFODAG

APR.

INFODAG

14 maart 2015



25 april 2015

MEI JUN.

INFODAG

27 juni 2015


JUL. AUG.


SEP.

INFODAG

2 september 2015



53

Industriële wetenschappen

4

Beginprofiel

6

Eindprofiel

7

Bacheloropleiding

9

■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Opbouw Studieprogramma van het gemeenschappelijk deel Opleidingsonderdelen van het gemeenschappelijk deel Leer- en werkvormen Studieprogramma’s van de afstudeerrichtingen Week van een student industriële wetenschappen Overzicht academiejaar

Nuttige websites de meest recente informatie over de opleidingen

8 www.onderwijsaanbod.kuleuven.be

10 12 14 17 18 26 27

je toekomstige faculteit

8 www.iiw.kuleuven.be je toekomstige campus

8 www.iiw.kuleuven.be/denayer

Studiebegeleiding

28

Praktijkervaring

29

Internationale ervaring

30

Masteropleidingen

31

8 www.bachelorskuleuven.be

Verderstudeermogelijkheden

36

studeren aan de KU Leuven, ook buiten Leuven

Loopbaan

38

8 www.kuleuven.be/campussen

Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen

publicaties downloaden of bestellen je voorkennis online testen of meer zin in een zomercursus? een handig overzicht van alle infomomenten

studentendiensten

40

Studeren aan een multicampusfaculteit

40

Alle opleidingen van de faculteit

42

8 www.kuleuven.be/studentenvoorzieningen inschrijven

8 www.kuleuven.be/inschrijven Profielen wetenschap en technologie

44

Praktisch

46

Inschrijvingen

46

Studentenvoorzieningen

47

Openlesweek of -dagen

8 www.kuleuven.be/openles Infodagen

8 www.kuleuven.be/infodag Een opleiding die nauw aansluit bij je interesses

Studeren in Sint-Katelijne-Waver, nabij Mechelen

50

Campusplan en contactgegevens

51

Nuttige websites

53

Aan de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen krijg je heel wat kansen om je eigen weg uit te stippelen. De campussen zijn elk gespecialiseerd in diverse onderzoeksdomeinen en werken intens samen. Zo heb je de keuze uit een divers aanbod van opleidingen en specialisaties. Je krijgt volop de mogelijkheid om op ontdekking te gaan en te proeven en zo je opleiding zeer nauw te laten aansluiten bij je interesses. Dat doen we door de expertise naar jouw campus te brengen, maar ook door heel wat leer- en experimenteermogelijkheden aan te bieden op andere campussen – als studeren voor jou net iets meer mag zijn. Kris Willems, decaan Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen

op de hoogte blijven van al onze infomomenten

8 www.bachelorskuleuven.be/opdehoogte www.facebook.com/kuleuven www.facebook.com/faculteitIIW

53


4

Beginprofiel

6

Eindprofiel

7

Bacheloropleiding

9

■ ■ ■ ■ ■ ■ ■




10 12 14 17 18 26 27




Studiebegeleiding

28

Praktijkervaring

29


30

Masteropleidingen

31



36


Loopbaan

38




studentendiensten

40


40


42



44

Praktisch

46

Inschrijvingen

46


47





50


51

Nuttige websites

53




1

De KU Leuven is een onderzoeks- en onderwijsinstelling met internationale uitstraling. Alle opleidingen aan de KU Leuven zijn gebaseerd op het innovatieve onderzoek van haar wetenschappers en professoren. Ze prikkelen je nieuwsgierigheid en leiden je op tot een kritische en zelfstandige student.

Waarom kiezen voor industriële wetenschappen aan de KU Leuven, Technologiecampus De Nayer? 1 Traditie in techniek Technologiecampus De Nayer is een van de zeven technologiecampussen waar je een opleiding tot industrieel ingenieur aan de KU Leuven kunt starten. Op deze campus kun je al jaren kennismaken met geavanceerde technologie. Je wordt tijdens de polyvalente opleiding uitgedaagd om te groeien tot een sterk technisch onderlegde allround ingenieur. Je krijgt les van gedreven docenten die je opleiden tot een professional in vele vakgebieden, die zich wil engageren om de maatschappij te verbeteren door technologische ► p. 9 innovatie.

campus met ruimte, 2 Een gericht op de toekomst Technologiecampus De Nayer is een campus in het groen en gericht op groene, duurzame technologie. Vlak bij het bruisende Mechelen krijg je op deze campus letterlijk en figuurlijk de ruimte om te experimenteren en jezelf te ontplooien. En wie Mechelen of Vlaanderen te klein vindt, kan altijd een semester naar ► p. 30 een buitenlandse universiteit.

Traditie in techniek

3 Kwaliteit staat voorop De faculteit draagt kwaliteit hoog in het vaandel: ze gaat voor virtuozen in theorie én praktijk. Dat zorgt ervoor dat afgestudeerden van alle opleidingen vrij makkelijk hun plaats op ► p. 38 de arbeidsmarkt vinden.

4 Persoonlijke aanpak De campus groeit, maar toch houden we het kleinschalig. De afstand tussen docenten en studenten is klein. De vele labo’s zorgen er ook voor dat er vaak in kleine groepen gewerkt wordt. Je kunt rekenen op een persoonlijke aanpak en ondersteuning. Een interactieve opleiding ► p. 28 op mensenmaat.

2

Industriële wetenschappen in de actualiteit De opleidingen en het onderzoek aan de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen zijn nauw verbonden met de realiteit. Dagelijkse problemen van bedrijven vormen de voedingsbodem van het wetenschappelijk onderzoek en de rode draad doorheen de opleiding. De meeste docenten hebben ervaring met het implementeren van kennis en technologie in bedrijven of spin-offs en delen hun nieuwste wetenschappelijke bevindingen en toepassingen dan ook graag met de studenten. In de actualiteit kom je ook vaak de onderzoeksresultaten van professoren en studenten tegen.

Technologiecampus De Nayer: een sterk merk ‘De Nayer’ staat voor heel wat bedrijven uit de regio bekend als een ‘sterk merk’. Ze associeren de ingenieurs van Campus De Nayer met kwaliteit en een grote technische bagage en dit al meer dan negen decennia lang. Dat overtuigde mij, en later ook mijn twee broers, om de opleiding tot industrieel ingenieur in SintKatelijne-Waver te starten. De werkzekerheid, de praktijkgerichte opleiding en de persoonlijke aanpak spraken ons alle drie aan. Dries en ik zijn ondertussen de fiere bezitters van een ‘De Nayer’-diploma in de industriële wetenschappen. Onze jongste broer zit nu in de eerste bachelorfase en komt af en toe bij ons te rade. De opleiding, maar ook zijn hobby - het brouwen van bier leiden thuis vaak tot hevige technische discussies. Pieter Van Aken en broers Dries en Giel

3

KU Leuven-student in 7-delige reeks ‘De Reis’ op Kanaal Z In 2013 bracht Kanaal Z, in samenwerking met Jan De Nul, een informatieve programmareeks omtrent de fascinerende belevenissen van vijf Vlaamse studenten met eenzelfde passie, het ingenieur virus. ‘De Reis’ volgde hen tot in de verste uithoeken van de wereld. Eén van de vijf studenten in de Reis, was Thomas, student op Campus De Nayer. Thomas kreeg zo nog tijdens zijn studie de kans praktijkervaring op te doen aan de andere kant van de wereld. Hij hielp de haven van Manilla uitdiepen. 48 uur lang kreeg hij een ervaren ingenieur van het team Jan De Nul mee die hem de knepen van het vak leerde kennen. ‘De Reis’, op Kanaal Z lus. De heruitzending kun je bekijken op de website van Kanaal Z: kanaalz.knack.be/ondernemen/de-reis

De nieuwe industriële re volutie staat voor de deur De 3D-printer : Veel mensen zijn verbaasd wanneer ze voor het eerst over 3D-printen horen. He t lijkt wel op de “Star Tre k replicator”. In de TV-serie “Star Trek” was deze replica tor in staat om vrijwel elk voo rwerp, met inbegrip van voe dsel, te reproduceren binnen een paar seconden. 3D-printen gaat snel, maar nog niet zo sne l. Tijdens een TV-optreden in De laatste Show op Eén, print onderzoeksmedewe rker Hans Valkenaers met de Ma kerBot van Campus De Na yer een eenvoudige flessenope ner, maar het printen van een huis in beton, de David van Michelangelo in marmer of een fiets op maat behoren ook reeds tot de mogelijkh ede n. 3D printen is een vorm van productietechniek waarb ij een digitaal bestand om een tastbaar object. Net gezet wordt naar als een gewone printer kri jgt een 3D-printer ook een een computerprogramma printopdracht van . Een model kan daarin zelf in 3D worden getekend, worden ingescand. Het obj of eenvoudigweg ect wordt dan nadien laag je voor laagje opgebouwd In het Labo additieve pro door een 3D printer. ductietechnieken van Camp us De Nayer werd in het van de rector Rik Torfs van kader van een bezoek de KU Leuven een demo gegeven omtrent 3D-scanne n en -printen. Hierbij werd op basis van een 3D-scan van de rector een borstbeeldje geprint in de blauwe corporate kleur van de KU Leuven.

4 4

Industriële wetenschappen Bacheloropleiding Bachelor in de industriële wetenschappen (180 sp.)

Sem. 1

Fase 2

Sem. 2

Sem. 3

p. 9

Fase 3

Sem. 4

Sem. 5

Sem. 6

Beginprofiel

►

p. 6

Fase 1

►

Gemeenschappelijk deel

►

p. 10

Afstudeerrichting (met optie)

►

p. 18

Bouwkunde Bouwkunde Landmeten

Chemie Polyvalente basisvorming

Chemische procestechnologie Biotechnologie

Elektromechanica Het schema schetst je studietraject van beginnende bachelor tot afgestudeerde master en de verschillende mogelijkheden tijdens dat traject.

Manufacturing Engineering Automotive Engineering Thermal and Electrical Engineering

Elektronica-ICT

Studiebegeleiding ► p. 28

5 5

Masteropleidingen Master in de industriële wetenschappen (60 sp.)

►

p. 31

►

p. 31

Fase 1 Sem. 2

Masteropleiding (met afstudeerrichting)

Bouwkunde

Chemie

Biochemie

Elektromechanica

Elektromechanica Automotive Engineering

Energie

Elektronica-ICT

Elektronica ICT

Volledig aanbod op alle campussen

►

p. 42

Internationale ervaring ► p. 30

Eindprofiel

►

p. 7

Sem. 1

6

Beginprofiel Is industriële wetenschappen iets voor jou?

Interesse in

Kennis en vaardigheden

• wetenschap en technologie en meer bepaald in hoe, wat en waarom bepaalde toepassingen werken

• creatief praktische problemen oplossen

• de toepassing: theoretische ontwerpen gebruiksklaar maken voor de bedrijfswereld en zo de brug vormen tussen idee en praktijk • vernieuwend en innoverend werken: nieuwe ideeën ontwikkelen en toepassen en oude ideeën verbeteren • communicatie- en managementskills • een functie met verantwoordelijkheid, waarbij je jouw technische kennis kunt toepassen op concrete uitdagingen in het bedrijfsleven

• oog voor veiligheid en respect voor de omgeving • bij voorkeur een aso- of tso-opleiding gevolgd in het secundair met een stevige wetenschappelijke en/of wiskundige basis (bij voorkeur vier uur wiskunde) • kunnen verwerken van grote hoeveelheden informatie, problemen kunnen formuleren en oplossen • teamgericht • kritische houding tegenover het eigen handelen en tegenover het technologische ideaalbeeld

• het nut en de impact van ontwikkelingen op mens, maatschappij en milieu. Via techniek wil je het verschil maken.

Ontdek de andere profielen wetenschap en technologie op ► p. 44

Ijkingstoets en zomercursus Twijfel je over je voorkennis? Via de ijkingstoets kun je een inschatting maken van je academische vaardigheden, je wiskunde- en redeneerkennis. De test wordt begin juli georganiseerd.

8 www.ijkingstoets.be Kan je voorkennis nog wat opgefrist of aangevuld worden voor je aan de opleiding start? Dan is een zomercursus misschien wel iets voor jou. Wie een opleiding op Campus De Nayer in Sint-Katelijne-Waver start, kan begin september nog een cursus wiskunde volgen.

8 www.iiw.kuleuven.be/zomercursussen

7

Eindprofiel De opleiding wil industrieel ingenieurs afleveren met een kritische geest, met creatieve ideeën en zin voor innovatieve ontwikkelingen, met aandacht voor duurzaamheid en maatschappelijke verankering. Een opleiding vandaag voor een ingenieur van de toekomst. Een industrieel ingenieur is breed inzetbaar. De ene wordt expert in bruggenbouw, de andere wordt CEO, nog een andere richt zijn eigen bedrijf op. De opleiding is dus ook niet gericht op één enkele job of één enkel pakket van vereiste competenties, integendeel. Via een polyvalente basisopleiding maak je kennis met verschillende disciplines waar je later in meer of mindere mate mee te maken zal hebben. Je volgt opleidingsonderdelen om kennis te verwerven, maar evengoed opleidingsonderdelen die eerder gericht zijn op algemene vorming of die diepgang bieden in het denken en handelen. Zo ben je in staat om later in je job snel nieuwe competenties te ontwikkelen en kennis te vergaren die nodig zijn in die specifieke functie, bedrijf of sector.

De vorming van polyvalente industrieel ingenieurs, in de eerder klassieke, maar ook maatschappelijk gedreven domeinen (manufacturing, energie, bouwkunde, chemie ...) zijn kenmerkend voor onze afgestudeerden van Campus De Nayer. Je komt dan ook, los van je afstudeerrichting, met deze verschillende domeinen in contact wat je als afgestudeerde breed inzetbaar maakt. Technologiecampus De Nayer biedt samen met drie andere KU Leuven-campussen binnen de provincie Antwerpen een ruim aanbod aan opleidingen, zodat je zelfs na je bachelor of master kunt doorstromen en verder studeren binnen een ruimer aantal masteropleidingen. Bert Lauwers, campusvoorzitter technologiecampussen De Nayer en Geel

8

Ken je deze onderwijstermen al? ■

Opleidingsonderdeel Officiële term voor ‘vak’

■

Opleiding Verzameling van opleidingsonderdelen. Er zijn bachelor- en masteropleidingen. De bacheloropleiding gaat altijd vooraf aan de masteropleiding.

■

Studiepunt Drukt het aandeel van een opleidingsonderdeel binnen de totale opleiding uit: een opleidingsonderdeel van 6 studiepunten weegt dus zwaarder door dan een van 3. Eén studiepunt komt overeen met 25 tot 30 uur studietijd: voorbereidingen maken, college of practicum volgen, stage lopen, opdrachten maken, examens afleggen …

■

Opleidingsfase Een opleiding bestaat uit fases van een bepaalde hoeveelheid studiepunten. Zo bestaat een bacheloropleiding altijd uit drie fases van telkens ongeveer 60 studiepunten; de totale opleiding beslaat altijd 180 studiepunten. Een masteropleiding bestaat uit minstens één fase van 60 studiepunten.

9

Bacheloropleiding De smartphone in je broekzak, de brug waarover je fietst, de scanners in een ziekenhuis, de sportdop van een waterfles, nieuwe medicijnen die levens redden, de helpende hand van een robot … technologie is overal. En overal maakt technologie de wereld duurzamer, veiliger, sneller en interactiever. Ben je ook geboeid door toepassingen die het verschil maken? Heb je originele ideeën om onze leefomgeving te optimaliseren? Ben jij een teamspeler die graag oplossingen voor praktische problemen bedenkt? Dan is een opleiding in het gevarieerde domein van de industriële wetenschappen vast iets voor jou. Een ingenieur is in de bedrijfswereld de probleemoplosser bij uitstek. Een industrieel ingenieur wil ontwikkelen, implementeren en optimaliseren. Daarom staat al van in het begin van de bacheloropleiding, maar ook later in de masteropleiding, een evenwichtige mix tussen theorie en praktijk centraal. Je leert om technologische problemen uit de praktijk op een methodische manier aan te pakken en op te lossen. Daarvoor kom je in contact met bedrijven en toegepast innovatief onderzoek en leer je je kennis zelf toe te passen op concrete technologische problemen. Je profiteert daarbij ook van de expertise van de docenten, die toegepast wetenschappelijk onderzoek doen in het domein waarover ze onderwijzen. Dat garandeert je een opleiding die academisch onderbouwd is en gebaseerd op de recentste wetenschappelijke inzichten. Op die manier leer je probleemoplossend en kritisch denken en kun je bij probleemsituaties in je beroep ook altijd gepast reageren. Als ingenieur zul je het leven van mensen aangenamer maken door het op een verantwoorde manier met technologie te ondersteunen. Daarom zijn zorg voor milieu en duurzaamheid voortdurende aandachtspunten tijdens de opleiding. En aangezien je tijdens je loopbaan moet functioneren in het bedrijfsleven en in de maatschappij, besteedt de opleiding ook aandacht aan niet-technische kennis zoals filosofie, bedrijfseconomie, communicatie en management en vaardigheden zoals vakoverschrijdend werken, werken in team, mondeling en schriftelijk rapporteren, informatieverwerving en -verwerking.

10

Opbouw De opleiding bestaat uit twee delen van elk drie semesters (anderhalve opleidingsfase).

Bacheloropleiding Bachelor in de industriële wetenschappen (180 sp.) Fase 1 Sem. 1

Sem. 2

Fase 2 Sem. 3


Fase 3

Sem. 4

Sem. 5

Sem. 6

Afstudeerrichting


Afstudeerrichting

Om je als toekomstige ingenieur een stevige polyvalente vorming te geven, bestaan de eerste drie semesters van de bacheloropleiding uit een aantal gemeenschappelijke basisopleidingsonderdelen uit verschillende wetenschappelijke disciplines. Dat is op elke campus van de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen zo. Bij de meeste campussen is dit modeltraject zelfs identiek.

In de volgende drie semesters ga je je in een afstudeerrichting specialiseren in een technologiedomein dat aansluit bij je persoonlijke interesse.

Dit deel omvat een sterke wetenschappelijke basis gestoeld op wiskunde, chemie en fysica (inclusief mechanica, elektriciteit en elektronica), en aangevuld met een aantal typische ingenieurstechnieken zoals informatica, grafische technieken en projectvaardigheden. In het eerste semester leer je in een opleidingsonderdeel de basiskennis om eventuele verschillen in vooropleiding weg te werken. Een opleidingsonderdeel in het tweede semester werkt deze basiskennis verder uit. Het derde semester brengt meer verdieping en verder gevorderde toepassingen. Je sluit af met een wetenschappelijk project.

Zo leg je al tijdens de bacheloropleiding de technologische basis voor de aansluitende masteropleiding. Op Campus De Nayer kun je kiezen uit vier afstudeerrichtingen: • • • •

bouwkunde chemie elektromechanica elektronica-ICT

Binnen sommige afstudeerrichtingen kun je nog een optie kiezen die je specifiek voorbereidt op je masteropleiding.

11

Masteropleidingen Master in de industriële wetenschappen (60 sp.) Fase 1 Sem. 1

Sem. 2

Masteropleiding

Masteropleiding Pas na je masteropleiding ben je industrieel ingenieur. Het schema op ► p. 4 maakt duidelijk welk traject je moet volgen om af te studeren binnen een bepaalde masteropleiding aan Campus De Nayer. Uiteraard zijn de mogelijkheden binnen de faculteit nog ruimer omdat op sommige campussen andere afstudeerrichtingen of opties aangeboden worden. Daarnaast heb je de mogelijkheid om je masteropleiding te combineren met het postgraduaat innoverend ondernemen voor ingenieurs. Zo kun je nog voor je afgestudeerd bent al werkervaring opdoen tijdens een innovatieve stage. Het postgraduaat kun je ook na je master volgen. De masteropleidingen bestaan uit 60 studiepunten. Er zijn plannen om de masteropleiding te verlengen tot 120 studiepunten. Als de plannen goedgekeurd worden, start de verlengde masteropleiding ten vroegste in 2018-2019. Meer info over de masteropleidingen vind je op ► p. 31 Meer info over het postgraduaat vind je op ► p. 36

12

Studieprogramma van het gemeenschappelijk deel Eerste fase Eerste semester

Tweede semester

ENERGIE EN MATERIE Chemie 1: structuur van materie

4

Elektriciteit 1: elektrostatica en gelijkstroom Fysica 1: energie en optica Mechanica: statica

Chemie 2: chemische reactiviteit

4

Elektriciteit 2: elektromagnetisme en wisselstroom

5

6

Fysica 2: golven en toepassingen op kwantumfysica

4 3

Fluïdmechanica Mechanica: dynamica

5 3 4

INFORMATIE- EN COMMUNICATIETECHNOLOGIE Computers en programmeren

4

Algebra

4

WISKUNDE Analyse 1 Statistiek

4 3

GRAFISCHE INGENIEURSTECHNIEKEN EN PROJECTWERK Grafische ingenieurstechnieken ALGEMENE VORMING Wijsbegeerte

3

4

13

Tweede fase Derde semester

Chemie 3: bio-organische chemie Materiaalkunde Thermodynamica

3 4 3 5

Sterkteleer

Elektronica

4

Netwerken en objectoriëntatie

4

Analyse 2

4

Projectwerk

3

14

Opleidingsonderdelen van het gemeenschappelijk deel ■

Energie en materie Chemie-materiaalkunde Je krijgt inzicht in de materie die een ingenieur gebruikt om de oplossing van een probleem uit te werken. Het opleidingsonderdeel materiaalkunde leert je de meest geschikte materialen te selecteren voor concrete toepassingen. Je bestudeert de eigenschappen van materialen en de verschillende materiaalklassen zelf, maar ook het mechanische gedrag ervan. Daarnaast is de relatie tussen de structuur van een materiaal en zijn eigenschappen belangrijk, zeker omdat je deze kunt beïnvloeden door bijvoorbeeld mechanische of thermische behandeling. De drie opleidingsonderdelen in de leerlijn chemie, in elk semester één, vertrekken vanuit de chemische structuur van de materie. In een tweede stap wordt je de basiskennis bijgebracht van chemische reactiviteit. In het laatste semester focust het opleidingsonderdeel bio-organische chemie op organische chemie en krijg je een inleiding in biochemische begrippen. Elektriciteit De belangrijke principes van elektriciteit worden belicht, waarbij in een tweetal thema’s relevante toepassingen worden aangetoond. Tijdens het eerste semester komen in elektriciteit 1: elektrostatica en gelijkstroom de basisbouwstenen aan bod die met gelijkstroom te maken hebben: elektrische lading, velden, weerstanden, netwerken … Het toepassingsthema in dit gedeelte is de netwerktheorie. In het tweede semester leer je in het opleidingsonderdeel elektriciteit 2: elektromagnetisme en wisselstroom over magnetisme, wisselstroom en hun toepassingen in de elektrotechniek. Fysica-thermodynamica-fluïdummechanica Deze opleidingsonderdelen sluiten nauw aan bij fysica. Vanuit ingenieursstandpunt loopt het begrip energie als een rode draad doorheen deze leerlijn. Energie is naast materie de tweede belangrijke bouwsteen in ingenieursoplossingen. De fysica richt zich in het eerste semester op energie en optische toepassingen in het opleidingsonderdeel fysica 1: energie en optica. Het tweede semester zoemt in op golven, bijvoorbeeld als energiedrager. Fysica 2: golven en toepassingen op kwantumfysica focust op trillingen en golven en illustreert bijvoorbeeld hun rol als energiedrager. Je leert meer over de werking van de laser en het grote belang van deze heel specifieke vorm van energie in onze maatschappij. Het gedeelte thermodynamica verdiept de kennis van de energie vanuit een typische ingenieursbenadering. Dit inleidende opleidingsonderdeel is gebouwd rond de hoofdwetten en toepassingen uit het domein van de kringprocessen. Ten slotte vormt het opleidingsonderdeel fluïdummechanica voor veel studenten een eerste echt contact met de ingenieursaanpak. Er wordt een wetenschappelijke basis gelegd over hydrostatica en stroming van ideale en reële fluïda, om dan te komen tot concrete toepassingen, bijvoorbeeld leidingnetwerken. Mechanica-sterkteleer De mechanica omvat heel wat belangrijke bouwstenen voor een ingenieur. Zo ligt mechanica: statica bijvoorbeeld aan de basis van sterkteleer. Ook de verdere toepassingen in de bouwkunde steunen op mechanica: statica. Kinematica en dynamica in mechanica: dynamica zijn dan weer nodig om de werking van machines en animaties in computergames te begrijpen.

15

In de opbouw van deze groep opleidingsonderdelen vertrek je vanuit het statische evenwicht en het vrijmaken van lichamen. Daarna wordt mechanische energie en beweging bestudeerd om af te ronden met de interactie tussen krachten en bewegingen. In het gedeelte sterkteleer diep je deze kennis verder uit en leg je verbanden met, onder andere, materiaalkunde en (bouwkundige) toepassingen. ■

Informatie- en communicatietechnologie Het maken van software vereist twee belangrijke vaardigheden: de basisstructuur ontwerpen en nauwgezet code schrijven. De leerlijn rond ICT brengt deze vaardigheden in twee opleidingsonderdelen aan. In computers en programmeren ligt de klemtoon op algoritmisch denken en nauwgezet code schrijven. Daarbij verwerf je ook inzicht in de werking van de hardware van een computer. In een tweede opleidingsonderdeel netwerken en objectoriëntatie richt je je vervolgens op de communicatie tussen computers en op het aspect ontwerpen. Je verdiept in het gedeelte elektronica in het derde semester de basiskennis elektriciteit en linkt toepassingen uit de analoge en digitale elektronica met ICT.

■

Wiskunde De twee inleidende opleidingsonderdelen analyse 1 en algebra hebben vooral tot doel om de kennis van alle studenten gelijk te schakelen. Voor studenten die over veel voorkennis beschikken, komen er telkens meer uitdagende en dieper gravende onderwerpen aan bod. In het uitdiepende opleidingsonderdeel analyse 2 leer je het abstract denken en redeneren te koppelen aan belangrijke wiskundige technieken, met als doel problemen op te lossen. In een ingenieursopleiding draait de wiskunde immers niet om de wiskunde, maar om de toepassing ervan. Statistiek is een inleidende basiscursus waarin de nadruk ligt op het testen van hypothesen en het opstellen van betrouwbaarheidsintervallen.

■

Grafische ingenieurstechnieken - projectwerk In het opleidingsonderdeel projectwerk volg je een leerlijn die focust op projectmatige aanpak van problemen en oplossingen. Ingenieurs werken in multidisciplinaire teams, vaak in een internationale context, waarin wetenschap en technologie snel evolueert. Naast een degelijke wetenschappelijke en technische basiskennis hebben ingenieurs daarom nood aan een reeks algemene competenties: informatie opzoeken en verwerven, leidinggeven, in een team samenwerken, communiceren ... Deze competenties worden verder uitgediept in de bachelor- en masterproef.

16

Een belangrijke internationale vorm van communicatie is de technische tekening. Iedere ingenieur moet binnen zijn projectteam een plan of object kunnen schetsen om zijn ideeën vlot over te brengen. Aangezien een tekening een internationaal communicatiemiddel is, moeten er bovendien afspraken en normen gevolgd worden die leiden tot eenduidige interpretatie. In het opleidingsonderdeel grafische ingenieurstechnieken leer je deze normen kennen. ■

Algemene vorming In het algemeen vormend opleidingsonderdeel wijsbegeerte leert de toekomstige ingenieur stilstaan bij zijn rol en positie in de maatschappij. Het vak gaat dieper in op de wetenschapsgeschiedenis en op de ethische component van het beroep. Aandacht gaat naar attitudes als kritisch denken en verantwoordelijk handelen.

Voor een gedetailleerde beschrijving van de opleidingsonderdelen van de volledige bacheloropleiding:

8 www.kuleuven.be/ba/biws

Een goede studiekeuze vraagt enige zelfkennis: weten waar je goed en niet goed in bent. Dit is geen eenvoudige zaak als je achttien bent en vaak ga je dan te rade bij je naaste omgeving: je ouders, je leerkracht wiskunde of het CLB-centrum. Ik wist al vanaf het 5de middelbaar dat ik voor industrieel ingenieur wou gaan studeren, maar ik zat in een ASO-richting (Latijn wetenschappen) met slechts 4 uur wiskunde. Ik vond het dan ook extreem jammer dat zowel mijn leerkracht wiskunde als het CLB mij sterk afraadden de studies aan te vatten. Toch heb ik doorgezet. Ik ben mij gaan informeren op een SID-in beurs. Laatstejaars kunnen er kennismaken met de brede waaier aan studie- en beroepsmogelijkheden na het secundair onderwijs. Een echte aanrader! Op deze beurs heeft een informant van Campus De Nayer mij moed ingesproken en concreet advies gegeven. Zijn boodschap was: werklust en motivatie zijn een belangrijke schakel tot een succesvolle ingenieursopleiding. Hij gaf mij ook de tip om de zomercursus wiskunde te volgen als voorbereiding op mijn eerste bachelorfase. Op basis van mijn proactieve werkhouding en mijn grenzeloze motivatie heb ik mijn masterdiploma zonder enig probleem behaald. Ondertussen ben ik opnieuw mijn grenzen aan het verleggen en ben ik gestart met een doctoraatsopleiding binnen de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen. De sky is the limit! Oud-student van Campus De Nayer, master in industriële wetenschappen: chemie en pHd in spe ing. Bert Bastiaens

17

Leer- en werkvormen Een industrieel ingenieur is gericht op ontwikkeling en implementatie. Daarom omvat de opleiding naast hoorcolleges ook heel wat oefeningen en practica. Zo leer je de theorie meteen om te zetten naar de praktijk. ■

Hoorcolleges De hoorcolleges hebben tot doel leerstof op een gestructureerde manier aan te bieden, te bespreken en je te motiveren om actief te denken. Hoorcolleges worden gegeven voor grotere groepen studenten en hebben betrekking op de voor een examen vereiste leerstof.

■

Oefeningen/seminaries Voor de meeste opleidingsonderdelen worden aansluitend op de hoorcolleges oefeningen gemaakt. In deze sessies wordt de leerstof in groep verwerkt en ingeoefend, onder de begeleiding van een docent. Bovendien bestudeer je methodes om wetenschappelijktechnologische problemen op te lossen. Oefeningen in groep gericht oplossen, is in een opleiding gericht op toepassingen heel belangrijk. Ook in de evaluatie spelen deze daarom een belangrijke rol. In de eerste bachelorfase wordt gewerkt in groepjes van maximaal 20 studenten. Dit geeft de begeleidende docenten de mogelijkheid om iedere student van kortbij op te volgen en bovendien krijgen de studenten ook de kans om individueel vragen te stellen bij de geziene leerstof.

■

Practica of projectwerk In een practicum of projectwerk staan je denken, begrijpen én handelen centraal. Je vertrekt altijd vanuit een concrete opdracht. Om die opdracht te volbrengen, moet je iets doen (handelen) waarvoor je de nodige vaardigheden moet inzetten of ontwikkelen. Daarbij doe je een beroep op je kennis (denken). Het is immers de bedoeling dat je met kennis van zaken handelt. Vaak maak je gebruik van kennis die je in een ander opleidingsonderdeel (tijdens de les of via zelfstudie) hebt verworven. Je leert een zeker creativiteit aan de dag te leggen en krijgt zelfvertrouwen wanneer je complexe opdrachten moet uitwerken, presenteren en verdedigen. Ook tijdens de practica worden de groepjes van maximaal 20 studenten gehanteerd. Hierdoor krijgen de begeleidende docenten meer ruimte om dieper in te gaan op de technische vaardigheden die eigen zijn aan een industrieel ingenieur.

■ ■ ■ ■

Projectwerk Labo Oefeningen Hoorcolleges

18

Studieprogramma’s van de afstudeerrichtingen Bouwkunde

Tweede fase

Je krijgt een brede introductie in structuurontwerp en -analyse, met aandacht voor de ontwerpen uitvoeringsprincipes van funderingen en van structuren in staal, gewapend beton, hout en metselwerk. Een goede kennis van bouwmaterialen, ontwerp en uitvoeringsdetails is immers essentieel. Daarnaast komen de comfortuitrusting in gebouwen en elementaire plaatsbepalingstechnieken aan bod. Dat alles plaatsen we binnen een actueel normatief kader en de beheersing van eigentijdse software. We gaan ook uitgebreid in op bepaalde aspecten van bedrijfsvoering, in het bijzonder op werfvoorbereiding en -opvolging.

Vierde semester Structuurmechanica 1 Bouwmaterialen en -methoden Betontechnologie

4 3 5

Staalbouw 1 Hydraulica Topografie 1

Ongeveer de helft van je opleiding staat voor praktijkgericht onderwijs, vaak in de vorm van groepswerk. Zo leer je functioneren binnen een multidisciplinair bouwteam en ontwikkel je sociale vaardigheden (communicatievaardigheid, planmatig werken …).

3

4 3 5

Laboratoria en ontwerpen bouwkunde GIS en databeheer

3

Het zesde semester bestaat uit een keuzepakket onder de vorm van de opties bouwkunde en landmeten. Zo krijg je een voorafspiegeling van de masteropleiding bouwkunde met afstudeerrichtingen bouwkunde en landmeten (enkel aan Campus Gent).

Borgersteindag: Het hoeft niet altijd om technologie te gaan In 1978 kwam een groep studenten industriële wetenschappen: bouwkunde terug van een studiereis nabij Zeebrugge. Om al het zand door te spoelen, stopten ze bij een baancafé. Daar werd na een paar glazen gedanst met een groep gepensioneerden. Omdat het zo’n aangename ervaring was voor beide partijen ontstond het idee om jaarlijks een sociale activiteit te organiseren.

19

Derde fase Vijfde semester Bedrijfskunde

Zesde semester

4 5

Structuurmechanica 2

Installaties in gebouwen

4

Werforganisatie

4

Gewapend beton 1

3

Ruimtelijke ordening en milieu

3

Bouwfysica

3

Religie, zingeving en levensbeschouwing

3

Grondmechanica

5

Bouwmanagement 1

5

OPTIE BOUWKUNDE Staalbouw 2 Gewapend beton 2

Wegenbouw

4 3

3 OPTIE LANDMETEN Geodesie Fotogrammetrie 1

3 4

Bachelorproef Bachelorproef

8

36 jaar later wordt de traditie nog altijd in ere gehouden. Op de dag van De Nayer/Borgerstein overspoelen de bouwkundestudenten de instelling voor personen met een fysieke of mentale handicap om een reeks workshops te begeleiden. Elk jaar wordt de dag feestelijk afgesloten met een optreden en worden de studenten de gegeerde danspartners van de bewoners. De ervaring dat zulke kleine inspanningen de bewoners zo gelukkig en dankbaar maken, zorgt dat vele studenten er volgend jaar opnieuw bij willen zijn. Soms hoeft het eens even niet over technologie te gaan …

20

Chemie De afstudeerrichting chemie garandeert een brede, praktijkgerichte ingenieursvorming. Dat is belangrijk, gezien het multidisciplinaire karakter van de chemische industrie en het daaraan gekoppelde technologische onderzoek. In de opleiding komen verschillende scheikundige ingenieursdomeinen aan bod: milieutechnologie, analytische chemie (scheikundige analyses), chemische procestechnologie en biotechnologie. In de derde opleidingsfase kies je de opties chemische procestechnologie of biotechnologie die je voorbereiden op de master industriële wetenschappen: chemie of biochemie. Een groot deel van je programma bestaat uit praktijkgericht onderwijs: labo-opdrachten, projectwerk en oefeningen. Het projectwerk wordt vaak in groep uitgevoerd. Zo ontwikkel je je sociale vaardigheden. Onze maatschappij heeft immers niet alleen nood aan ingenieurs die wetenschappelijk stevig in hun schoenen staan, maar ook aan ingenieurs die leiding kunnen geven, in team kunnen werken, initiatief ontwikkelen, innoverend en creatief denken en communicatief zijn.

Tweede fase Vierde semester Analytische chemie 1 Celbiologie

4 3 6

Organische chemie 1 Chemische ingenieurstechnieken 1

4

Laboratoria chemische ingenieurstechnieken 1

4

Milieutechnologie

3

Thermodynamica van chemische processen

3


3

Je sluit je bacheloropleiding af met een bachelorproef waarin je een technische of wetenschappelijke probleemstelling behandelt die sterk aansluit bij een reëel probleem uit het werkveld.

Water4ghana – Studenten bouwen verder aan waterzuiveringsnetwerk in Ghana! Water4Ghana wil de mensen in de regio rond Tamale, in het Noorden van Ghana, voorzien van drinkbaar water. Water4Ghana is een initiatief dat in 2009 werd opgestart door twee studenten industrieel ingenieur uit de afstudeerrichting chemie van Campus De Nayer. Het project wordt nog steeds gedragen en uitgevoerd door studenten van de campus. Sinds de opstart trokken ondertussen een vijftiental studenten naar Ghana om er drinkwaterprojecten te realiseren en op te volgen. In Wovoguma, nabij Tamale in het noorden van Ghana, werd een eerste kleinschalige installatie gerealiseerd waarbij het sterk vervuilde water uit een kunstmatig meer werd gezuiverd. Op die manier wordt er nu drinkwater voorzien voor twee lokale gemeenschappen en een nabij gelegen scholengemeenschap. Ondertussen werd er vorig jaar een tweede project gefinaliseerd in Gbrimah. Hier werd een bestaande, niet werkende boorput gerehabiliteerd.

21

Derde fase Vijfde semester

Zesde semester

Bedrijfskunde

4

Kwaliteit en veiligheid

Informatietechnologie 2

4

Meet- en regeltechniek

6

Analytische chemie 2

4

Organische chemie 2

4 6

Scheidingsprocessen 2

3

Laboratoria chemische ingenieurstechnieken 2

3

3

Reactorentechnologie OPTIE BIOTECHNOLOGIE

9

Biochemie Microbiologie & industriële microbiologie

6

OPTIE CHEMISCHE PROCESTECHNOLOGIE Chemische processimulatie 1 Industriële anorganische chemie en elektriciteit

3

Industriële elektrochemie

5

Industriële organische chemie

4 3


Op vraag van de community werd een 400 meter lange leiding gegraven vanaf de plaats waar de boorput gelegen is, naar het centrum van het dorp. Het water uit de boorput wordt gezuiverd door een filter met een nageschakelde UV-behandeling. Op die manier voorziet Water4Ghana dagelijks 1500 liter drinkwater voor de bevolking van Gbrimah.

8 www.water4ghana.be

8

22

Elektromechanica De opleiding elektromechanica bestaat uit basisopleidingsonderdelen die begrippen uit de fysica naar technische toepassingen vertalen. De volgende aspecten komen aan bod: opbouw, werking en toepassingen van mechanische componenten, thermodynamische systemen en elektrische en elektronische componenten en systemen. Je verwerft kennis van materialen en van verwerkingsmethodes. Er is bewust gekozen voor een globale benadering, zodat je een project in zijn totaliteit leert beheersen. Je bestudeert methodes om concepten uit verschillende disciplines met elkaar in verband te brengen en om onderdelen met elkaar te verbinden en het geheel te controleren. De theorie wordt projectmatig toegepast. Je leert experimenten opzetten en evalueren. Om je op een vlotte manier te kunnen integreren in een professionele omgeving komen ook bedrijfskundige aspecten aan bod. Je vult je brede basisopleiding in de verschillende, disciplines van de elektromechanica aan met een van de drie opties: Manufacturing Engineering, Automotive Engineering of Thermal and Electrical Engineering.

Tweede fase Vierde semester Werktuigbouw

6

Elektrische machines

6

Productietechnieken 1

6

Toegepaste thermodynamica

4

Toegepaste materiaalkunde 1

4

Systeemtheorie

4

Uniek op Campus De Nayer is dat je na de bachelor industriële wetenschappen, afstudeerrichting elektromechanica kunt doorstromen naar zowel de master in de industriële wetenschappen: elektromechanica als de master in de industriële wetenschappen: energie, onafhankelijk van de optie die je koos tijdens je bacheloropleiding. Dat geeft je voldoende tijd om de keuze van je master af te stemmen op je persoonlijke interesse en voorkeuren tijdens de bacheloropleiding.

De UTM e-car II: milieuvriendelijk en innovatief De UTM e-car II is een elektrische wagen, én een letterlijk en figuurlijk groene wagen: de studenten hebben zoveel mogelijk gekozen voor ecologisch verantwoorde materialen. De bodypanelen werden bijvoorbeeld vervaardigd uit bioafbreekbaar vlasvezel. Ook aan recyclage werd gedacht door te kiezen voor veel staal en aluminium en door het gebruik van onder andere basaltvezel voor de omkasting van het batterijpakket. De wagen werd gewrapt, wat ook milieuvriendelijker is vergeleken met het traditionele lakken. Daarnaast heeft de wagen ook enkele interessante innovatieve troeven. Zo bouwden de studenten het batterijpakket waarbij de prestaties van de batterij constant opgevolgd en bijgestuurd kan worden via het ingebouwde batterijmanagementsysteem. De getande riemen van de aandrijving hebben dan weer als voordeel dat de wagen stiller en efficiënter rijdt en er gewicht bespaard kon worden in de aandrijflijn. ‘Met ons multidisciplinair team van 19 studenten hebben wij gedurende tien maanden lange dagen en menig weekend doorgebracht in het autotechnologisch centrum van Campus De Nayer om de UTM e-car II te bouwen.’

23


Zesde semester

Thermotechniek en stromingsmachines

4

CAE-technieken

Bedrijfskunde

4

Meet- en regeltechniek

6

Machinecomponenten

Productieplanning

Toegepaste mechanica

3

Industriële automatisering

Wisselstroommachines

3


Elektrische installaties

3

Industriële elektronica en ICT

3 4 3 4 3

OPTIE MANUFACTURING ENGINEERING CAD/CAM-technieken

4

Productietechnieken: capita selecta 1

4

6

OPTIE AUTOMOTIVE ENGINEERING Voertuigmotoren

4

Voertuigtechnieken

4

OPTIE ELECTRICAL ENGINEERING Thermodynamica: capita selecta

4

Toegepaste elektriciteit

4


‘De campus heeft geavanceerde machines en we kregen de nodige technische ondersteuning om het grootste deel van de productie van de elektrische racewagen zelf te kunnen realiseren, wat een boeiende en zeer leerrijke ervaring was!’ Thomas Prims, teamleader

6

24

Elektronica-ICT Je verwerft een brede technische kennis van analoge en digitale elektronica en van informatie- en communicatietechnieken. Je verdiept je in systeem- en algoritmisch denken, leert gestructureerd en modulair werken en je flexibel aanpassen aan nieuwe technologieën en situaties. Je past al die kennis toe in praktijksessies (practica, seminaries, ontwerpen) en in een ontwerpproject (semester 6). Je wordt ook vertrouwd gemaakt met moderne communicatietechnieken zoals rapporteren, presenteren, vergaderen en leidinggeven.

Tweede fase Vierde semester Analoge elektronica

6

Digitale elektronica

6

Computerarchitectuur

4 6

Programmeertechnieken

5

Signaalverwerking Toegepaste elektriciteit

3

25


Zesde semester

Bedrijfskunde

4

Analoge transmissie

Objectgericht ontwerpen

4

Automatisering

5

Digitale synthese

5

Windows-systemen Analoge en digitale filters Databanken

3 4

3

4

Webtechnologie

3

Computergrafieken

3


3 4

Datacommunicatie

3

Ingebedde systemen

KEUZEOPLEIDINGSONDERDEEL Ontwerpen van elektronische systemen

4

Ontwerpen van softwaresystemen

4


8

26

Week van een student industriële wetenschappen Deze fictieve agenda geeft je een idee hoe je week er kan uitzien. Je studietijd omvat niet enkel college volgen, maar ook achteraf je notities overlopen, naar de bibliotheek gaan, zelfstudie … Zo zit je al snel aan een 40 à 50 urenweek. Daarnaast is er natuurlijk ook ruimte voor ontspanning.

G MAANDA

Joggen

VRIJDAG

Analyse 9.15-10.45 u. Elektriciteit u. 5 10.45-12.1

tijdens de Tafelvoetballen ze middagpau u. Mechanica 13.45-15.45

oen -> Jan en Jer DINSDAG

CAD-tekenen 8.15-9.45 u. Elektriciteit 9.45-11.15 u. te u. Wijsbegeer 11.15-12.45

Mechanica 9.15-10.45 u. Chemie u. 10.45-12.15 het

eten op boterhammen in le p grote gras

it u. Elektricite 13.15-15.15

Naar huis G ZATERDA

tiek eningen statis 10-12 u. Oef deren chemie 13-15 u. Stu

ubben n wedstrijdje tekn chemie 14-16 u. Eege n te n de doce AG WOENSD Chemie 8.15-10.15 u. CAD-tekenen u. 5 10.15-12.1

Verjaardag Lies ZONDAG

ca

deren fysi 10-12 u. Stu

tiek Studeren statis

Scouts

u. Fysica 13.45-15.15 u. Statistiek 15.15-16.45

pusvelo naenar Met de caamin Mechel de cinem AG DONDERD Analyse 8.15-10.15 u. u. Fysica 10.15-12.15

een en met Micha 16-18 u. Sabmoratoriumverslag la et afwerken inchhap ds n la studie

ringen t.d. Jaarlijkse je4 okp campus in 't zaalt De Nayer

Naar campus TO DO

meenemen gsm-lader en. en + loopscho oefeningen practicum

27

Overzicht academiejaar 2015-2016 September Ma Di Wo Do

7

Vr

Oktober Za Zo

Ma Di Wo Do

November

Vr

Za Zo

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

8

9

10

11

12

13

5

6

7

8

9

10

11

Ma Di Wo Do

Vr

Za Zo 1

2

3

4

5

6

7

8

14

15

16

17

18

19

20

12

13

14

15

16

17

18

9

10

11

12

13

14

15

21

22

23

24

25

26

27

19

20

21

22

23

24

25

16

17

18

19

20

21

22

28

29

30

26

27

28

29

30

31

23

24

25

26

27

28

29

30 December Ma Di Wo Do 1

Vr

Januari Za Zo

2

3

4

5

6

Ma Di Wo Do

Februari Vr 1

Za Zo 2

3

Ma Di Wo Do 1

Vr

Za Zo

2

3

4

5

6

7

7

8

9

10

11

12

13

4

5

6

7

8

9

10

8

9

10

11

12

13

14

14

15

16

17

18

19

20

11

12

13

14

15

16

17

15

16

17

18

19

20

21

21

22

23

24

25

26

27

18

19

20

21

22

23

24

22

23

24

25

26

27

28

28

29

30

31

25

26

27

28

29

30

31

29

Vr

Za Zo

Vr

Za Zo

Maart Ma Di Wo Do 1

April Vr

Za Zo

2

3

4

5

6

Ma Di Wo Do

Mei

1

2

3

Ma Di Wo Do

1

7

8

9

10

11

12

13

4

5

6

7

8

9

10

2

3

4

5

6

7

8

14

15

16

17

18

19

20

11

12

13

14

15

16

17

9

10

11

12

13

14

15

21

22

23

24

25

26

27

18

19

20

21

22

23

24

16

17

18

19

20

21

22

28

29

30

31

25

26

27

28

29

30

23

24

25

26

27

28

29

30

31

Juni Ma Di Wo Do

Juli Vr

Za Zo

1

2

3

4

5

Ma Di Wo Do

7

Augustus Vr

Za Zo

Ma Di Wo Do

Vr

Za Zo

1

2

3

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

8

9

10

11

12

13

14

6

7

8

9

10

11

12

4

5

6

13

14

15

16

17

18

19

11

12

13

14

15

16

17

15

16

17

18

19

20

21

20

21

22

23

24

25

26

18

19

20

21

22

23

24

22

23

24

25

26

27

28

27

28

29

30

25

26

27

28

29

30

31

29

30

31

September Ma Di Wo Do

5

6

7

Vr

Za Zo

1

2

3

4

8

9

10

11

■ Begin academiejaar ■ Examenperiode

■ Lesperiode ■ Lesvrije periode ■ Onthaaldag ■ Toetsen

■ Blokperiode ■ Proefexamen

28

Studiebegeleiding Campus De Nayer gaat voor een laagdrempelige en sterk studentvriendelijke benadering. Je hebt vaak les in kleine klasgroepen wat een intensieve begeleiding mogelijk maakt. Heb je problemen die voornamelijk met (de inhoud van) je opleiding te maken hebben, dan kun je rekenen op de hulp van heel wat begeleiders: • al je docenten vormen het eerste aanspreekpunt voor al je vragen over de leerstof • je groepsverantwoordelijke (vergelijkbaar met je klastitularis van het secundair onderwijs) zorgt voor studiebegeleiding in de eerste bachelorfase • je coördinator van de eerste drie semesters • je studietrajectbegeleider • de collega’s van het monitoraat voor extra begeleide oefeningen • de ombudsdienst Ben je op zoek naar begeleiding die niet zo zeer met je leerstof te maken heeft, zoals studievaardigheden of persoonlijke ondersteuning, dan kun je terecht bij de collega’s van STIP (STudieInformatiePunt). Zij bieden ook een luisterend oor als het je niet lukt om de lessen goed te volgen en te verwerken door aandachtsproblemen (bv. door ADHD) of als je moeilijkheden ondervindt bij het lezen, spellen en rekenen (bv. door dyslexie of dyscalculie). Ook voor moeilijkheden met mondelinge of schriftelijke taal kun je bij hen aankloppen. STIP organiseert ook wegwijzersessies om de stap van het secundair naar het hoger onderwijs wat te verzachten en te vereenvoudigen. Je krijgt handige tips omtrent de andere manier van lesgeven, college volgen in grotere groepen en stage lopen. Je leert grote hoeveelheden leerstof zelfstandig te verwerken. STIP werkt nauw samen met Code, een expertisecentrum van de Groep Gezondheid & Welzijn van Thomas More. Het centrum onderzoekt je probleem, stelt een onderbouwde diagnose en biedt ondersteuning. Je krijgt advies op maat over je studietrajecten, studiemethode en over eventueel aangepaste examenfaciliteiten. Je kunt er workshops volgen die je helpen om tijdens het studeren beter om te gaan met de moeilijkheden die je ervaart. Voor studenten met dyslexie zijn er sessies die een dieper inzicht bieden in dyslexie en de gevolgen ervan. Je leert je beperkingen actief te compenseren aan de hand van de (digitale) hulpmiddelen en tips. Studenten met ADHD kunnen bij Code terecht voor workshops planning en organisatie. Tijdens een individuele training leer je hoe je je dagelijkse leven in het algemeen en je studie in het bijzonder beter kunt plannen en organiseren.

8 www.iiw.kuleuven.be/studiebegeleiding

29

Praktijkervaring Tijdens je bacheloropleiding maak je kennis met de praktijk in labo’s (zie leer- en werkvormen ► p. 17), maar ook door bijvoorbeeld bedrijfsbezoeken. Campus De Nayer beschikt over een uitgebreide en hoogtechnologische laboratoriuminfrastructuur. Het autotechnologische centrum, het lascentrum, het labo Rapid Prototyping en 3D-printen zijn slechts enkele voorbeelden uit een lange lijst van praktijkgerichte laboratoria. Elke campus van de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen is uitgerust met specifieke technologische infrastructuur. Tijdens labobaden krijg je als student de kans om ook hands-on ervaring op te doen in de gespecialiseerde onderzoeksomgeving op een van de andere campussen. Je bereidt je voor via e-learning en ander studiemateriaal en volgt nadien een korte, intensieve labosessie op de andere campus. Je krijgt daarbij begeleiding van experten ter plaatse om bepaalde competenties aan te leren. In de master wordt de masterproef vaak gekoppeld aan een bedrijfsstage. Het is een meerwaarde om de masterproef in samenwerking met een bedrijf en in combinatie met een bedrijfsstage te organiseren. De cultuur, sfeer en werkomstandigheden van een bedrijf kan de campus je binnen de opleiding immers onmogelijk zelf aanbieden. De praktische ervaring (assertief zijn, verantwoordelijkheid opnemen, theorie toepassen in praktijk …) die je via een bedrijfsstage verwerft, is een verrijking voor je diploma.

Postgraduaat innoverend ondernemen voor ingenieurs Wil je je nog meer onderdompelen in de praktijk tijdens of na je master? Je nog verder verdiepen en verbreden, maar tegelijkertijd een innovatief tastbaar product ontwerpen dat effectief werkt? Kies dan voor het interuniversitaire postgraduaat innoverend ondernemen (60 sp.). Tijdens het postgraduaat doorloop je een innovatiestage (40 sp.) en volg je aanvullende opleidingsonderdelen (20 sp.) rond ondernemers- en innovatiecompetentie. Je krijgt dus de kans om échte werkervaring op te doen in een uitdagende (internationale) werkomgeving. Daarbij kun je – individueel of in teamverband – inspelen op je eigen interesses en skills die je wil trainen.

8 www.innoverendondernemen.be

Wist je dat… praktijkervaring industrieel ingenieurs een voorsprong op de arbeidsmarkt geeft? Veel bedrijfsleiders rekruteren bovendien vaak vanuit hun stagiairs. Een stage biedt immers de kans om de eventuele kandidaat op vele vlakken (competenties) te leren kennen.

30

Internationale ervaring Zin om je grenzen te verleggen? Tijdens je opleiding heb je een waaier aan internationale mogelijkheden voor studie, stage en masterproefonderzoek, van dichtbij in Wallonië tot veraf in een ontwikkelingsland. Een verblijf in het buitenland verlengt je studieduur niet. Het levert je ook geen buitenlands diploma op. Het geeft je diploma wel een extra dimensie en bezorgt je bovendien een schat aan levenservaringen. Je maakt kennis met een vreemde taal, een nieuwe cultuur en een ander onderwijssysteem. Een buitenlandervaring kun je op heel wat manieren opdoen. Via Erasmus+ kun je voor drie maanden tot een academiejaar op uitwisseling naar een Europese (en in een aantal gevallen ook niet-Europese) universiteit. Vanaf dit jaar kan dat zelfs nog even doorlopen na je studie via de stages voor afgestudeerden. Je kunt ook deelnemen aan een kort Europees project. In een tot twee weken voer je in een Europese universiteit een concreet project uit. In Frans- of Duitstalig België studeren of stage lopen kan met Erasmus Belgica en het Prins Filipfonds. Je doet zo enkele weken tot maanden ervaring op in onze anderstalige landsdelen. Bij een stage in een door België erkend ontwikkelingsland maak je bovendien kans op een reisbeurs van VLIR-UOS. In het verleden gingen studenten van Campus De Nayer al naar Ghana (www.water4ghana.be), Ecuador en Suriname. De Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen is een actieve partner in verschillende pan-Europese programma’s. Met partners uit Oost- en West-Europa, uit Rusland en uit Centraal-Azië wordt in de Europese Tempus-projecten NCR, CRIST, PROMENG en EOLES gewerkt aan onderwijsontwikkeling in de partneruniversiteiten. Een overzicht van actuele projecten vind je op de facultaire website. En voor wie niet naar het buitenland gaat, haalt de faculteit het buitenland naar de campus. De faculteit stimuleert studentenprojecten met buitenlandse studenten en via buitenlandse studiereizen. Ze nodigt ook regelmatig buitenlandse gastdocenten en sprekers uit. Tijdens de masterfase wordt er minstens één opleidingsonderdeel in een andere taal gedoceerd.

8 www.kuleuven.be/studenten/buitenland/erasmus 8 www.iiw.kuleuven.be/studenten/buitenland ■

Campusverantwoordelijke internationalisering Campus De Nayer Peter Arras [email protected]

■

Stafmedewerker internationalisering faculteit Hilde Lauwereys [email protected]

31

Masteropleidingen De masteropleidingen industriële wetenschappen onderscheiden zich van andere wetenschaps- en ingenieursopleidingen door hun sterk praktijkgerichte karakter: veel labo-uren, een nauwe samenwerking met industriële partners en een actieve deelname aan het toegepaste en technologische onderzoek. Je hebt de keuze uit een hele waaier van masteropleidingen aan de verschillende technologiecampussen van de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen. Elke campus legt een eigen focus, gebaseerd op het onderzoek dat op die campus verricht wordt. Kiezen voor een campus, is dus ook gericht kiezen voor een specialisatie. Het volledige opleidingsoverzicht vind je in de tabel op ► p. 42. Meer info over specialisaties en afstudeerrichtingen per masteropleiding vind je via

8 www.iiw.kuleuven.be/opleidingen

Masteropleidingen aan Campus De Nayer ■

Master in de industriële wetenschappen: biochemie (60 studiepunten) Het multidisciplinaire karakter van deze opleiding zorgt ervoor dat de verschillende sectoren aan bod komen. Naast een studie van de (bio)chemisch-wetenschappelijke basisopleidingsonderdelen komen in de opleiding sociaaleconomische opleidingsonderdelen (bedrijfsbeleid, economie) en opleidingsonderdelen rond engineering (scheidingstechnieken, fermentatietechnologie, bioreactorendesign …) en biotechnologische opleidingsonderdelen (moleculair biologische technieken, industriële biochemie en microbiologie, milieutechnologie …) aan bod. Dankzij een uitgebreid keuzepakket binnen de hele faculteit (over de campussen heen) en de masterproef in onderzoek en/of industriële context kun je eigen accenten leggen. De opleiding op Campus De Nayer is gericht op de toepassing van biologische processen in een brede waaier van sectoren met een focus op microbiologie in diverse industriële processen, zoals bio-ethanolproductie, moutproductie, voedselproductie en –verwerking en waterbehandeling. Na deze master met focus op biotechnologie ben je opgeleid om leiding te geven en te coördineren in industriële productie-eenheden, in research-, analyse- en controle laboratoria, op technischcommercieel vlak, in administratie en onderwijs. De voedings- en biotechnologische sector, de milieusector, farmaceutische industrie en life sciences vormen een breed werkveld waar je als afgestudeerde zeker een boeiende carrière kunt uitbouwen.

8 www.kuleuven.be/ma/miwbcs ■

Master in de industriële wetenschappen: bouwkunde (60 studiepunten) Je technische kennis en kunde met betrekking tot bouwmaterialen, ontwerpprocessen en uitvoeringstechnische aspecten worden verdiept en verbreed. De nadruk ligt op gebouwen en infrastructuurwerken. Projectwerk vormt de rode draad doorheen de opleiding. Je leert in kleine teams en onder intensieve begeleiding van docenten, bouwkundige projecten ontwerpen, plannen en beheersen. Daarbij wordt altijd in een realistisch kader gewerkt, met oog voor innovatieve en duurzame oplossingen. Een stage dompelt je meteen onder in het werkelijke beroepsleven.

8 www.kuleuven.be/ma/miwbks

32

Masterproef Lien Bosmans genomineerd voor de Eos-prijs 2013 Lien studeerde met haar masterproef ‘Snelle detectie van ziekteverwekkende bacteriën op groenten en fruit’ af in 2012 in de master in de industriële wetenschappen: biochemie. Haar overtuigende samenvatting van haar eindwerk werd geselecteerd uit ca. 600 inzendingen, maar moest de duimen leggen voor een collega-ingenieur tijdens de finale. Talrijke studies hebben aangetoond dat je door het eten van groenten en fruit een verlaagd risico hebt op verschillende chronische ziekten zoals zwaarlijvigheid, hart- en vaatziekten en bepaalde vormen van kanker. Bacteriën zijn, zoals overal in onze omgeving, talrijk aanwezig op groenten en fruit. De meeste van deze bacteriën zijn niet schadelijk en kunnen zelfs gunstig zijn. Er zijn echter ook bacteriën die ziektes kunnen veroorzaken. Deze zogenaamde pathogene bacteriën kunnen leiden tot een voedselinfectie bij mensen. Lien ontwikkelde met haar promotor professor Hans Rediers een nieuwe methode om op een snelle manier pathogene bacteriën te detecteren in water en op groenten en fruit.

■

Master in de industriële wetenschappen: chemie (60 studiepunten) De kerntaak van de procesindustrie is de omzetting op natuurlijke schaal van natuurlijke grondstoffen (aardolie, ertsen, biomassa …) in een brede waaier van producten voor dagelijks huishoudelijk of industrieel gebruik. Op Campus De Nayer focus je in deze masteropleiding op chemische procestechnologie: je ontwerpt en beheerst chemische processen op industriële schaal. Centraal staan kennis en inzicht in de belangrijkste eenheidsbewerkingen, zoals reactoren en scheidingsapparaten. Gezien de sterk toegenomen betekenis van computertoepassingen wordt simulatie gebruikt in de volledige ‘life cycle’ van een chemisch proces. Je besteedt daarnaast ruime aandacht aan duurzame proces- en energietechnologie (procesintensificatie, hernieuwbare energiesystemen, milieutechnologie …) en aan veiligheids- en kwaliteitseisen. Dankzij een uitgebreid keuzepakket binnen de hele faculteit (over de campussen heen) en de masterproef in onderzoek en/of industriële context kun je eigen interesses in je opleidingspakket brengen.

8 www.kuleuven.be/ma/miwcs

De masteropleidingen industriële wetenschappen chemie, biochemie en biowetenschappen (voedingsindustrie) werken heel nauw samen. Het resultaat? De multicampusmodule! Via deze keuzemodule kun je je op basis van je eigen interesses en beroepsambities een bepaalde onderzoeksexpertise eigen maken, ook als die niet aanwezig is op je eigen campus. Je krijgt hands-on ervaring met specifieke onderzoeksinfrastructuur en er is een intense interactie met de onderzoekers van de campus waar je de keuzemodule volgt. Tijdens deze twee weken van intensieve training binnen een bepaald onderzoek topic worden er geen andere opleidingsonderdelen georganiseerd in de masteropleiding en mis je dus niets van je eigen programma. Een keuzemodule op een andere campus opnemen, is geen verplichting. Je kunt ook altijd kiezen om je volledige programma op je eigen campus te volgen.

33

■

Master in de industriële wetenschappen: elektromechanica (60 studiepunten) Elektromechanica zet de wereld in beweging! Van microturbines tot windmolens, van ligfiets tot airbus, van heupprothese tot appelplukrobot, van 3D-printkaak tot biosensor, van micropositionering tot volautomatische koetswerkassemblage. De pijlers van de opleiding elektromechanica zijn energieconversie en mechanisch ontwerp, beide in de breedste betekenis van het woord. Energieconversie richt zich op alle aspecten van energie-efficiëntie, gaande van elektrische aandrijvingen en automatisatie tot thermische centrales, verbrandingsmotoren, klimatisering … met inbegrip van alle deelcomponenten. Mechanisch ontwerp is een cyclus die start bij een idee dat vorm krijgt in een grafisch ontwerp. Dat ontwerp resulteert via materiaalkeuze, simulatie en productietechniek in een afgewerkt geheel. Elektromechanica is een boeiend domein met niet alleen aandacht voor innovatie en optimalisatie, maar ook met oog voor teamwerk, communicatieve vaardigheden, duurzaamheid, veiligheid en respect voor de omgeving. Op Campus De Nayer kun je kiezen tussen twee afstudeerrichtingen: • Automotive Engineering: de nadruk ligt op de automobieltoepassingen. Je focust op verschillende aspecten en recente evoluties in de voertuigindustrie, waarbij zowel mechanische als elektronische aspecten van voertuigen aan bod komen. Innovatieve technieken zoals moderne alternatieve aandrijfsystemen en de toepassing van nieuwe (lichtgewicht)materialen krijgen bijzondere aandacht. • Elektromechanica: je focust je op de typische elektromechanische aspecten, met nadruk op innovatieve mechanische productietechnieken zoals additieve technieken en moderne computerondersteunde ontwerpen simulatietechnieken, van CAD tot CAE.

8 www.kuleuven.be/ma/miwems

34

■

Master in de industriële wetenschappen: elektronica-ICT (60 studiepunten) Met de masteropleiding in elektronica-ICT word je een industrieel ingenieur met een brede basis aan algemene vaardigheden en technische kennis. Tegelijkertijd voel je je ook thuis in de boeiende wereld van de informatieverwerking. Die wereld speelt een cruciale rol in heel wat maatschappelijke sectoren. Op basis van je kennis van elektronica en ICT kun je de werking en de impact van de gebruikte technologieën juist inschatten. Je kunt bestaande analoge en digitale elektronische systemen analyseren en nieuwe gelijkaardige systemen ontwerpen en implementeren. Je bent ook in staat om complexe informatie- en communicatiesystemen te analyseren, te ontwerpen en te implementeren. Als industrieel ingenieur elektronica-ICT speel je ook heel vaak een sleutelrol in de ontwikkeling van allerlei toepassingen van digitale media: van moderne consumentenproducten (positie- en navigatiesystemen, smartphone, digitale audio en video) tot op maat gesneden applicaties die stand alone werken of op het web opereren. Op Campus De Nayer ligt de focus op: • elektronica: diverse elektronische ontwerpdomeinen, zoals ontwerpen van RF-circuits met aandacht voor EMC-ontwerpregels (productcertificatie), analyse en ontwerp van communicatiesystemen en daaraan gerelateerde compressietechnieken, worden uitgediept. • ICT: je voert een verdiepende studie uit van de UNIX-kerncel in besturingssystemen. Verder komen complexe softwaresystemen (applicatiearchitecturen), compilerbouw en databankbeheersystemen (kennis- en informatiestructuren) aan bod.

8 www.kuleuven.be/ma/miweis Kersvers ingenieur elektronica-ICT wint Cera Award Bob De Schutter, afgestudeerd als master in de industriële wetenschappen: elektronica-ICT, won een Cera Award voor zijn project ‘Het ontwerp van een computernetwerk voor Kringwinkel De Cirkel uit Brecht’. De Cera Award stimuleert ingenieur- en technologiestudenten om te kiezen voor een opdracht in de socialprofitsector. Bob De Schutter bracht het bestaande computernetwerk en de probleempunten van de kringwinkel in kaart. Het bestaande netwerk was onoverzichtelijk, traag en volledig onbruikbaar bij spanningsstoornissen. Hij tekende zelf een nieuw netwerk uit, zocht naar oplossingen voor een nieuwe server en implementeerde ook het nieuwe netwerk. ‘Het project gaf mij als student een grote verantwoordelijkheid. Ik heb veel meer bijgeleerd dan in een gewone bedrijfscontext.’

35

Student wint Encon Energieprijs met zelfontwikkelde turbine voor biogas Jaarlijks reikt energiestudiebureau Encon een energieprijs uit aan de student met het beste eindwerk rond energiebesparing en hernieuwbare energietechnieken voor bedrijven. Bob Tielemans won afgelopen jaar de prijs met zijn eindwerk waarin hij op zoek ging naar een oplossing voor een reële uitdaging in de sector van de duurzame energieopwekking. Biogas, dat onder meer uit organisch afval gewonnen wordt, kan namelijk nog niet rechtstreeks gebruikt worden om energie op te wekken. Eerst moet het immers worden opgewerkt tot aardgas, voordat het naar een gasmotor kan die er elektriciteit en warmte van maakt. Maar het opwerken van biogas is een duur en complex proces. Bob ontwikkelde een gasmotor waarmee biogas kan worden omgezet in energie zonder dat het eerst wordt opgewerkt. Naast het op papier ontwerpen van zijn zogenaamde Tesla Turbine, heeft hij ook een eerste proefmodel gebouwd en uitgeprobeerd. De gasmotor moet nog verder worden ontwikkeld, maar de eerste testen zijn alvast veelbelovend.

■

Master in de industriële wetenschappen: energie (60 studiepunten) Energie en de beheersing ervan nemen niet alleen een centrale plaats in onze maatschappij in, ze zorgen ook voor onze huidige welvaart. Door de mondiale bevolkingsaangroei, de toenemende economische ontwikkeling, de schaarser wordende energiebronnen en de milieuproblematiek is de ontwikkeling van efficiënte, betrouwbare, duurzame en betaalbare energiesystemen een van de grootste uitdagingen voor onze samenleving. Als industrieel ingenieur energie ontwerp, ontwikkel, beheer en automatiseer je energiesystemen en help je mee die uitdaging te realiseren. De opleiding energie heeft als belangrijkste pijlers: energieproductie en duurzaamheid, intelligente en optimale energieverdeling, efficiënt energiegebruik, automatisering en optimaal energiebeheer. Een verdere specialisatie in thermotechniek of elektrotechniek is mogelijk. De specialisatierichtingen thermotechniek en elektrotechniek gaan respectievelijk dieper in op thermische en elektrische energiesystemen. Deze masteropleiding wil een vlot inzetbare ingenieur afleveren. Daarom gaat er veel aandacht naar praktijk, technologie en veiligheid. Op Campus De Nayer ligt de focus op: • • • •

integratie van thermische en elektrische energie duurzame energieproductie elektrische aandrijvingen industriële automatisering

8 www.kuleuven.be/ma/miwens

36

Verderstudeermogelijkheden ■

Bijkomend masterdiploma Na het behalen van je masterdiploma kun je nog een bijkomende masteropleiding volgen.

8 www.kuleuven.be/studieaanbod Master-na-masteropleidingen aan de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen: • Master in Welding Engineering • Master in de industriële wetenschappen: industriële kunststofverwerking

8 www.iiw.kuleuven.be/opleidingen/verder-studeren Master-na-master in Welding Engineering, unieke opleiding aan Technologiecampus De Nayer De master in Welding Engineering is dé springplank naar een job op hoog niveau in de sector van de las- en verbindingstechniek. De opleiding bestaat uit vier grote blokken: lasprocessen, materialenkennis, ontwerp en berekening van lasconstructies en fabricagetechnieken. Je kunt als lasingenieur aan de slag in een brede waaier van sectoren: staalbouw, petrochemie, luchten ruimtevaartindustrie, civiele bouw, assemblagebedrijven (bv. automobielindustrie), nucleaire sector, energiesector, scheepsbouw … Je concrete jobinvulling kan heel gevarieerd zijn: onderzoek, ontwerp, productie, onderhoud, kwaliteitscontrole, verkoop of nazorg.

■

Specifieke lerarenopleiding Iedereen met een masterdiploma die als leraar of lerares benoemd wil worden in het secundair onderwijs, moet het ‘diploma van leraar’ halen. De helft van de opleiding (30 studiepunten) bestaat uit praktijk die je kunt vervullen als stagiair of als personeelslid van een school (Leraar-In-Opleiding of LIO). Je kunt de specifieke lerarenopleiding afwerken in één academiejaar of spreiden over meerdere academiejaren.

8 www.kuleuven.be/slo ■

Postgraduaten De Dienst Permanente Vorming van de KU Leuven biedt een uitgebreid aanbod aan bijscholingsmogelijkheden zoals postgraduaten.

8 www.kuleuven.be/levenslangleren Postgraduaten aan de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen: • • • •

postgraduaat innoverend ondernemen voor ingenieurs ► p. 29 postgraduaat in Enterprising postgraduaat in Logistics Management postgraduaat Community Service Engineering

8 www.iiw.kuleuven.be/opleidingen/verder-studeren

37

■

Doctoreren Wie weet krijg je tijdens je opleiding de microbe voor het wetenschappelijk onderzoek helemaal te pakken en wil je gaan doctoreren. Een doctoraat geeft je de gelegenheid om zelf een actieve bijdrage te leveren binnen een bepaald onderzoeksdomein. Je maakt op basis van zelfstandig wetenschappelijk onderzoek een doctoraatsverhandeling. Daarnaast omvat de doctoraatsopleiding cursussen, seminaries en studiedagen. Op Campus De Nayer krijgen heel wat afgestudeerde studenten de kans om toegepaste onderzoeksprojecten uit te voeren in samenwerking met de bedrijfswereld en doctoraatsonderzoek. Momenteel zijn er een dertigtal doctoraats- en contractuele onderzoekers actief op de campus in Sint-Katelijne-Waver.

8 www.kuleuven.be/doctoreren Eerste doctorstitel op Technologiecampus De Nayer De eerste doctorstitel van de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen werd bij de start van academiejaar 2013-2014 uitgereikt aan Ingeborg Frans op Campus De Nayer. Ingeborg startte haar onderzoekscarrière als wetenschappelijk medewerker van het Laboratorium voor Microbiële Procesecologie en –beheersing (PME&BIM) binnen een praktijkgericht onderzoeksproject gericht op het verhogen van de innovatiecapaciteit van de Vlaamse bedrijven. Binnen haar onderzoek moest ze een alternatief diagnoseconcept voor vispathogenen op basis van een DNA-roostertechnologie ontwikkelen. Met deze opgedane ervaring startte ze in 2009 een doctoraatsstudie. Visziekten vormen een universeel bedreiging voor de aquacultuur, siervisteelt en volksgezondheid. Deze kunnen worden veroorzaakt door tal van organismen, waaronder bacteriën, fungi, virussen en protozoa. Vibrio anguillarum bijvoorbeeld veroorzaakt vibriosis, een dodelijke ziekte die tal van zoutwater- en zoetwatervissen, schelpdieren en kreeftachtigen infecteert. Deze ziekte is wereldwijd verantwoordelijk voor aanzienlijke economische verliezen vanwege zijn hoge morbiditeit en mortaliteit. De belangrijkste uitdaging van het doctoraatsonderzoek bestond er in om de kennis omtrent de pathogenese van V. anguillarum uit te breiden en om een DNA-gebaseerd multiplexdetectiesysteem te ontwikkelen.

38

Loopbaan Regelmatig duiken alarmerende berichten op rond het tekort aan ingenieurs. Zelfs als je nog niet afgestudeerd bent, zullen er op de arbeidsmarkt veel deuren voor je opengaan. Als industrieel ingenieur ben je gericht op de praktijk en kun je vanuit je technische en wetenschappelijke kennis concrete vragen uit de technologische wereld oplossen. Naargelang je interesse kom je in een managementtraject terecht of in een expertentraject. Je hebt toegang tot een heel gevarieerd gamma van functies in heel wat sectoren. Kortom: je diploma biedt je een veelbelovende toekomst. Op de website vind je per masteropleiding nog meer info over de beroepsuitwegen.

8 www.iiw.kuleuven.be/opleiding

Hulp bij het solliciteren De plaatsingsdienst onderhoudt intense contacten met potentiële werkgevers en informeert afstuderenden en afgestudeerden over vacatures. De dienst organiseert diverse activiteiten om de stap naar de arbeidsmarkt te begeleiden, zoals sollicitatietrainingen en een jobinfobeurs die laatstejaarsstudenten in contact brengt met meer dan 150 bedrijven. Bedrijven krijgen een sollicitatieboek waarin studenten zich kunnen voorstellen, derde bachelor- en masterstudenten ontvangen een overzichtsboek van alle aanwezige bedrijven. Zo kunnen ze op de beurs goed voorbereid op zoek gaan naar een job of een ideale plek voor stage en masterproef. Daarnaast heb je als student en alumnus aan KU Leuven toegang tot LoopbaanLift. Jij kunt op zoek gaan naar interessante vacatures, bedrijven naar potentiële werknemers. Doordat verschillende buitenlandse universiteiten en bedrijven aangesloten zijn op Graduateland, waar LoopbaanLift een onderdeel van is, kun je meteen ook je internationale kansen ontdekken.

De jobbeurs van Campus De Nayer is de jobbeurs bij uitstek voor laatstejaars industrieel ingenieur van KU Leuven - Campus De Nayer en Campus Geel. Alles samen nemen bijna 1 000 studenten deel aan deze beurs. De jobbeurs is dan ook een mooi voorbeeld van de voordelen die verbonden zijn aan een multicampusfaculteit, waarbij - in dit geval - twee campussen samenwerken aan een groots opgezet evenement.

39

GEZOCHT: INGENIEUR Elektronica – ICT


Chemie

• • • •

• Consultant • Leerkracht secundair of hoger onderwijs • Ontwerper • Problem Solver • Productieleider • Projectingenieur • Projectmanager • R&D-ingenieur • Salesmanager • Technisch auditeur • Wetenschappelijk onderzoeker • Zelfstandige vertegenwoordiger • ...

• • • • • • •

• • • • •

Application Engineer Hardware-ontwerper Netwerkspecialist Programmeur van hardware Signaalanalist Softwarearchitect Systeemanalist Systeemarchitect ...

Energie • • • •

Energieadviseur Energiedeskundige Hoofd energiedienst Ingenieur duurzame energie • Ontwerper elektrische installaties • Specialist smart grids • ...

Chemischeprocesanalist Corrosiedeskundige Materiaaldeskundige MER-deskundige Procesingenieur Productie-ingenieur …

Elektromechanica • Ingenieur logistieke processen • Machinebouwer • Matrijsontwerper • Onderhoudsingenieur • Procesingenieur • Productieleider • Productielijnmanager • Productontwikkelaar • Projectingenieur machinebouw • ...

Biochemie

Bouwkunde

• • • • • • •

• • • • • • •

Biokatalyse-expert Biotechnoloog Brouwer Forensisch onderzoeker Microbioloog Voedingscontroleur …

Calculator Ontwerpingenieur Projectleider Raadgevend ingenieur Stabiliteitsingenieur Werfleider …

Kennis én attitude zijn van tel! De lat ligt hoog voor onze studenten. Ze genieten een kwalitatief hoogstaande opleiding. Maar bij een eerste sollicitatie voelen sommigen zich wel eens onzeker, of te weinig assertief om zichzelf te verkopen. We begeleiden studenten niet alleen tot aan hun diploma, maar ook bij hun eerste stappen op de arbeidsmarkt. De studenten krijgen dan ook een intensieve sollicitatietraining met tips & tricks. Bert Lauwers, voorzitter technologiecampussen De Nayer en Geel

40

Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen Studeren aan een multicampusfaculteit De Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen is de grootste multicampusfaculteit in Vlaanderen en dat schept mogelijkheden. De faculteit bundelt haar krachten op de verschillende technologiecampussen. Die wisselen kennis en expertise uit, bouwen verder aan bestaande initiatieven en ontwikkelen samen nieuwe ideeën. Zo krijg je de kans een opleiding uit te stippelen die zo nauw mogelijk aansluit bij jouw interesses, ambities en dromen. Je kunt je hele traject op dezelfde campus doorbrengen, maar ook een module of zelfs je hele masteropleiding volgen op een andere campus, bijvoorbeeld omdat een bepaalde specialisatie niet op je campus wordt aangeboden. Aan jou de keuze in welke mate je daar gebruik van maakt.

OOSTENDE GEEL GENT

SINT-KATELIJNE-WAVER AALST LEUVEN

DIEPENBEEK*

BRUSSEL

• • • •

Campus Groep T Leuven Technologiecampus Aalst Technologiecampus Diepenbeek* Technologiecampus Geel

• Technologiecampus Gent • Technologiecampus Oostende • Technologiecampus De Nayer Sint-KatelijneWaver

Je kunt je bacheloropleiding op elke campus starten. In de provincie Antwerpen kan dat dus ook aan Technologiecampus Geel. * De opleiding in Diepenbeek is een gezamenlijke opleiding van UHasselt en KU Leuven.

Op onze technologiecampussen willen we een thuishaven creëren voor iedereen die gedreven is door wetenschap en technologie en voor iedereen die graag met beide voeten in de praktijk staat, maar tegelijkertijd erg gefascineerd is door het hoe, wat en waarom achter die praktijk. Kris Willems, decaan

41

DE FACULTEIT INDUSTRIËLE INGENIEURSWETENSCHAPPEN IN WEETJES EN CIJFERS

✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

Op 7 campussen kun je een opleiding industriële wetenschappen starten. Biowetenschappen volg je enkel op Campus Geel. Het opleidingsaanbod is ruim en divers: 2 bachelors, 7 afstudeerrichtingen, 16 masters, 2 master-na-masters, 4 postgraduaten. De beroepstitel industrieel ingenieur behaal je zowel na een master in de industriële wetenschappen als in de biowetenschappen. In 2013-2014 telde de faculteit bijna 6 000 studenten uit 63 landen. Ongeveer 340 studenten komen uit het buitenland. Als een van de enige aan KU Leuven biedt de faculteit een Engelstalig bachelor- en masterprogramma aan (Industrial Sciences) op Campus Groep T in Leuven. Studenten kunnen voor hun Erasmusverblijf kiezen uit 33 landen en 127 bestemmingen. De studentenpopulatie bestaat uit 16 % vrouwen. Voor vrouwelijke ingenieurs in spe zijn er dus nog heel wat mogelijkheden. Ongeveer 620 personeelsleden en docenten staan ter beschikking van de studenten.

42


BACHELOROPLEIDINGEN ■ Bachelor in de biowetenschappen ■ Bachelor in de industriële wetenschappen: afstudeerrichting: - bouwkunde - chemie - elektromechanica - elektronica - ICT - kunststofverwerking - nucleaire technologie - verpakkingstechnologie ■ Bachelor of Industrial Sciences, major in: - Chemical Engineering - Electromechanical Engineering - Electronics Engineering MASTEROPLEIDINGEN ■ Master in de biowetenschappen: landen tuinbouwkunde ■ Master in de biowetenschappen: voedingsindustrie ■ Master in de industriële wetenschappen: biochemie ■ Master in de industriële wetenschappen: bouwkunde ■ Master in de industriële wetenschappen: chemie ■ Master in de industriële wetenschappen: elektromechanica ■ Master in de industriële wetenschappen: elektronica - ICT ■ Master in de industriële wetenschappen: energie ■ Master in de industriële wetenschappen: kunststofverwerking ■ Master in de industriële wetenschappen: nucleaire technologie ■ Master in de industriële wetenschappen: verpakkingstechnologie

■

■ ■ ■

■

■ ■ ■ ■ ■

■ ■

■

■

■

■

■ ■

■ ■ ■ ■

■ ■ ■ ■

■ ■ ■

■ ■ ■ ■ ■

■ ■ ■

■

■

■

■

■

■

■

■

■

■

■

■

■

■

■

■

■

■

■

■

■

■

■

■

■

■

■

■ ■ ■

■

43


■

■

■

■

■

Master of Industrial Sciences: Biochemical Engineering Master of Industrial Sciences: Chemical Engineering Master of Industrial Sciences: Electromechanical Engineering Master of Industrial Sciences: Electronics Engineering European Master of Science in Food Science, Technology and Nutrition (Erasmus Mundus)

■ ■ ■ ■ ■

MASTER-NA-MASTEROPLEIDINGEN ■ Master in de industriële wetenschappen: industriële kunststofverwerking ■ Master in Welding Engineering POSTGRADUATEN ■ Enterprising ■ Community Service Engineering ■ Innoverend ondernemen voor ingenieurs ■ Logistics Management

■ ■ ■ ■ ■

■

■ ■

* In Aalst kun je enkel het gemeenschappelijk deel uit de bacheloropleiding volgen. ** De opleiding in Diepenbeek is een gezamenlijke opleiding van UHasselt en KU Leuven.

■

■

■

44

Profielen wetenschap en technologie Binnen de domeinen van wetenschap en technologie zijn vijf onderwijsprofielen te onderscheiden: bio-ingenieur, burgerlijk ingenieur(-architect), industrieel ingenieur, wetenschapper en architectinterieurarchitect-stedenbouwkundige. Deze vijf profielen hebben gemeenschappelijke kenmerken. Maar er zijn ook verschillen: de basistaak, de maatschappelijke relevantie, de positie in de kennis- en applicatieketen, de hoofdklemtonen in de opleiding en het beroep.


Wetenschapper

Ben jij een toekomstige industrieel ingenieur? Dan herken je vast volgende eigenschappen.

Ben jij een toekomstige wetenschapper? Dan herken je vast volgende eigenschappen.

• Je staat graag met beide voeten in de praktijk en bent geboeid door het hoe, wat en waarom achter die praktijk. • Je zoekt graag uit hoe je nieuwe ideeën kunt toepassen en oude ideeën kunt verbeteren. • Je wil abstracte ontwerpen gebruiksklaar maken voor de bedrijfswereld en zo de brug vormen tussen theorie en praktijk. • Je ambieert een functie met verantwoordelijkheid, waarbij je je achtergrondkennis kunt toepassen op concrete uitdagingen in het dagelijks functioneren van het bedrijf.

• Je zit steeds vol vragen en gaat graag op onderzoek uit. Je bent nieuwsgierig, je wil begrijpen hoe je omgeving in elkaar zit. • Je wil natuurfenomenen verklaren en voorspellen, en patronen herkennen in wat er dagelijks rondom jou gebeurt. • Je houdt ervan om kennis te genereren, verbanden te zoeken en zo bij te dragen tot de technologie van de toekomst. • Je wil later graag als wetenschapper aan de universiteit of in een ander kenniscentrum werken, of bij een bedrijf dat zoekt naar nieuwe modellen en theorieën. • Of misschien is het je droom om je kennis door te geven aan een volgende generatie jongeren … aan jou de keuze!

Bio- ingenieur Ben jij een toekomstige bio-ingenieur? Dan herken je vast volgende eigenschappen. • Je bent geboeid door het leven, van mens tot bacterie. • Je wil wel eens weten hoe het zit met die genetisch gemanipuleerde gewassen, dat gat in de ozonlaag en dat nijpende brandstoftekort. • Je bent gedreven, creatief en innovatief en wil nieuwe technologieën ontwikkelen, je wil uitzoeken hoe het anders en beter kan! • Je bent sociaal en communicatief en je wil je tijdens je opleiding, naast de typische ingenieursskills, ook heel wat sociale vaardigheden en humanresourcesmanagement eigen maken.

45

Burgerlijk ingenieur Ben jij een toekomstige burgerlijk ingenieur? Dan herken je vast volgende eigenschappen. • Je bent gefascineerd door (nieuwe) processen, technologieën, systemen, producten… • Je vraagt je niet enkel af hoe iets werkt, maar ook hoe iets beter kan werken, anders kan werken. • Je bent een probleemoplosser in hart en nieren en kunt als geen ander concepten omzetten in realiteit. • Je bent sociaal en communicatief en wil je tijdens je opleiding naast de typische ingenieursskills ook heel wat sociale vaardigheden en humanresourcesmanagement eigen maken. • Je bent begaan met de maatschappelijke en psychologische relevantie van de technologie en de impact ervan op de maatschappij. • Je bent leergierig, beschikt over gezonde werklust en doorzettingsvermogen en je kunt zelfstandig werken. • Je bent sterk geïnteresseerd in en behaalde goede resultaten voor wiskunde en andere positieve wetenschappen. Je hebt in het secundair onderwijs bij voorkeur een richting met minstens zes uur wiskunde gevolgd.

Burgerlijk ingenieur-architect Ben jij een toekomstig burgerlijk ingenieurarchitect? Dan herken je vast volgende eigenschappen. • Je bent geboeid door de unieke combinatie van menswetenschappen, wetenschappelijke techniek en ontwerpen. • Je hebt ruime interesse in de mens, maatschappij en cultuur. • Je bent kritisch en analytisch ingesteld en weet van aanpakken. • Je werkt graag projecten uit: van idee tot realisatie, van plan tot constructie. • Je bent vindingrijk, je hebt zin voor beeldende creativiteit, maatschappelijke ontwikkeling en technologisch vernieuwing. • Je hebt ruimtelijk inzicht en kunt dat ontwerpmatig toepassen.

• Je bent communicatievaardig, maar je kunt ook goed luisteren. Je werkt goed in teamverband. • Je bent sterk geïnteresseerd in en behaalde goede resultaten voor wiskunde en andere positieve wetenschappen. Je hebt in het secundair onderwijs bij voorkeur een richting met minstens zes uur wiskunde gevolgd. Architect - Interieurarchitect Stedenbouwkundige Ben jij een toekomstige architect, interieurarchitect of stedenbouwkundige? Dan herken je vast volgende eigenschappen. • Je hebt een brede interesse in ruimte, cultuur en techniek. • Je denkt kritisch na over je omgeving en wil die in samenspraak met anderen verbeteren. • Je bent creatief en wil ontwerpen en projecten uitvoeren. • Je bent intuïtief, maar tegelijkertijd ook analytisch. Je wil je zowel in strategisch en conceptueel ontwerpen als in bouwtechnische of theoretische aspecten verdiepen. • Je staat open voor een brede sociale thematiek in een historische, hedendaagse en toekomstige context. • Je bent communicatief en sociaal. Samenwerken met andere disciplines vind je een uitdaging. • Je wil op verschillende niveaus werken: van meubelontwerp tot het bepalen van een interieur, van de uitvoering van een huis tot een masterplan voor een stadsdeel. • Je hebt interesse in innovatie, duurzaamheid en strategisch denken.

46

Wist je dat …

Praktisch Inschrijven

je je niet naar Leuven hoeft te verplaatsen? Vanaf de start kun je op de campus waar je gaat studeren terecht voor alle diensten zoals inschrijving, studentenbegeleiding en huisvesting.

Je allereerste inschrijving aan de KU Leuven gebeurt in twee stappen. ■

Stap 1: online De eerste stap verloopt via het web. Je kunt dus van thuis uit aan je inschrijving beginnen, en dat reeds vanaf begin maart. We begeleiden je dan verder via internet.

8 www.kuleuven.be/inschrijven ■

Stap 2: in Sint-Katelijne-Waver Je definitieve inschrijving breng je in orde bij de Dienst Studentenadministratie op Campus De Nayer.

8 www.kuleuven.be/studentenadministratie/inschrijvingen/praktisch

l je ongeveer rijvingen) zu ch ns /i be chelorfase. n. de eerste ba (www.kuleuve d in el en sg ek ng bo vi schrij van proberen n of hand Naast het in en, maar daar aan cursusse ll en te ev en tg ek ui zo ro be 220 à 250 eu ele bedrijfs uden. je nog eventu gelijk te ho mo ag la Hierbij moet zo n te os sk ng si at we de verpla

Prijskaartje

47

Studentenvoorzieningen STIP (STudentenInformatiePunt) Bij STIP, de studentenvoorzieningen van Thomas More, kun je terecht met vragen die niet over je opleiding gaan. STIP investeert in een toegankelijke en aantrekkelijke leefomgeving zodat jij je optimaal op je studies kunt concentreren.

Op kot STIP helpt je bij de zoektocht naar een kot, geeft je info en advies en bemiddelt bij problemen. Op de website vind je een online databank en de nodige tips & tricks om vlot een kot te zoeken. In Sint-Katelijne-Waver en Mechelen vind je ongeveer 500 kamers. Naast een kot in de privésector kun je terecht in Home De Nayer en in STIP@home. Home De Nayer ligt op Campus De Nayer en telt 75 kamers voor jongens en meisjes. Op Campus Kruidtuin in Mechelen vind je de residentie STIP@home met 55 gloednieuwe studentenkamers waarvan twee kamers rolstoeltoegankelijk zijn. Heb je vragen over je huurcontract? Kom gerust even langs om je kotadministratie te bespreken. STIP bemiddelt niet enkel in vraag en aanbod van studentenkamers, maar zorgt ook voor een goede verstandhouding tussen kotbazen, kotstudenten en de onderwijsinstelling. Speciaal voor kotstudenten organiseert STIP regelmatig avondactiviteiten. Zo start het academiejaar traditioneel met een rondleiding in de stad Mechelen, ideaal voor studenten die Mechelen nog niet kennen. Het volledige aanbod van activiteiten voor kotstudenten vind je op de website van STIP.

Je studies financieren Studeren kost geld, maar gelukkig zijn er heel wat mogelijkheden om de studiekost te verlichten. Heb je vragen over studietoelage, studiefinanciering, kinderbijslag …? Weet je niet goed van welke financiële ondersteuning je kunt genieten? Op www.centenvoorstudenten.be vind je al heel wat basisinformatie over verschillende thema’s, maar je kunt ook altijd bij STIP terecht met je vragen. Als het financieel wat moeilijker loopt, kunnen we samen bekijken welke studiefinanciering vanuit STIP mogelijk is.

48

Studentenjobs Wil je graag wat bijverdienen, dan kun je via STIP toegang krijgen tot de JOS-databank (Jobstudenten Systeem), die in samenwerking met de VDAB wordt opgesteld. Via Toledo krijg je toegang tot de databank.

8 www.vdab.be/jos Studentenstatuut Heb je vragen over kinderbijslag, studeren als zelfstandig student, studeren met een werkloosheidsuitkering …? Op www.centenvoorstudenten.be krijg je antwoord op al je vragen over je studentenstatuut.

In de knoop? • Individuele begeleiding Soms gaat studeren minder vlot. Je loopt tegen een aantal zaken aan, zit in een moeilijke situatie, hebt persoonlijke of relationele problemen … De medewerkers van STIP luisteren graag naar je verhaal en zoeken samen naar manieren om hier beter mee om te kunnen gaan. Het spreekt vanzelf dat ze je steeds discreet en anoniem verder helpen. Of heb je twijfels rond je studiekeuze en wil je een nieuwe weg uitstippelen? Ook dan kun je met STIP een afspraak maken. • Trainingen en workshops STIP biedt ook heel wat workshops en trainingen aan over thema’s als faalangst, assertiviteit of relaxatietechnieken.

Studeren met faciliteiten Soms kunnen bepaalde ‘drempels’ een vlot studieparcours bemoeilijken: een functiebeperking, een medische aandoening, leer- of aandachtsstoornissen, topsport … STIP heeft oog voor deze problematiek en biedt aangepaste ondersteuning. Als je denkt voor specifieke faciliteiten in aanmerking te komen, neem dan contact op met een studentenbegeleider.

Zit je nog met andere vragen, of zie je door de bomen het bos niet meer? Spring even binnen bij STIP.

8 www.thomasmore.be/stip ✉ [email protected] Het hoofdkwartier van STIP bevindt zich op Campus De Nayer in lokaal F012. tel. + 32 15 30 66 68 of + 32 15 36 91 40

Sport en cultuur Aan het begin van elk academiejaar organiseert STIP ‘FeSTIPal’, een eigen festival met live optredens en animatie. Met kortingsbonnen kun je tijdens het academiejaar goedkoper sporten of genieten van cultuur. Als kotstudent krijg je korting op het lidgeld van sportclubs in de regio Mechelen en kun je tegen een vriendenprijsje kennismaken met een bepaalde sport. Tijdens een vrij uur is er de mogelijkheid om sportmateriaal te ontlenen. En wie competitie op hoog niveau speelt, kan binnen zijn sportdiscipline tegen andere hogescholen/universiteiten uitkomen.

49

Van en naar de campus Campus De Nayer in Sint-Katelijne-Waver ligt op wandelafstand van het station, langs de as Antwerpen-Brussel. Je kunt dus makkelijk naar Antwerpen, Mechelen en Brussel sporen. Bij STIP kun je ook terecht voor een gratis ‘campusvlo’.

Mobiliteit • Fiets: fietsenstalling op de campus • Bus: 140 m stappen tot de bushalte op de Goorboslei • Trein: 600 m stappen tot station Sint-Katelijne-Waver, de lesuren worden bepaald in functie van treindienstregeling • Wagen: grote parking aan de campus

Eten en drinken Campus De Nayer heeft een eigen studentenrestaurant, uitgebaat door de vzw Alma KU Leuven. Op het menu staat een gevarieerd aanbod aan warme maaltijden, verse soep, ontbijtkoeken, belegde broodjes, snacks, desserts en fruit tegen studentenprijzen.

Studentenverenigingen Ons Verbond is het centrale, overkoepelende orgaan voor studentenclubs en -kringen van Campus De Nayer (De Wesp, Hodena, Utopia, Homega, Mereta, Antigonia, EM-kring, E-kring, OW-kring, S-kring). De studentenclubs organiseren hoofdzakelijk studentenactiviteiten. Elke club heeft uiteraard wel een eigen traditie en geschiedenis. De kringen verenigen de studenten van een bepaalde opleiding. Ze houden zich bezig met specifieke opleidingsproblemen en plannen ontspannende activiteiten binnen de opleiding. Op de campus beschikken de studenten over een eigen polyvalente fuifruimte in de kelderverdieping van het auditoriumgebouw.

50

Studeren in Sint-KatelijneWaver, nabij Mechelen Als student voel je je meteen thuis op onze campus in Sint-Katelijne-Waver, die gekenmerkt wordt door zijn open ruimte en zijn landelijke ligging. Toch ligt de campus kort bij de stad Mechelen. Mechelen is geen grootstad, maar een grootse stad die de laatste jaren een enorme heropleving kent. Het studentenleven in Sint-Katelijne-Waver en Mechelen mag dan kleinschaliger zijn dan in Leuven of Antwerpen, het is des te gezelliger. Op Campus De Nayer is er een lange traditie van studentenclubs en -kringen, en er is bijna elke dag iets te doen. Op fietsafstand of via de trein zijn in Mechelen tal van ontspanningsmogelijkheden en steden als Antwerpen, Brussel, Leuven en Gent zijn ook niet ver weg. Mechelen heeft best veel te bieden, maar vooral bij niet-Mechelse studenten is het vrijetijdsaanbod in de Dijlestad nog maar weinig bekend. De typische studentencafeetjes in de Mechelse stationsbuurt worden dagelijks druk bezocht. 's Avonds wordt de Lamotsite en de Vismarkt gezien als ‘the place to be’ voor een gezellige babbel in een van de stijlvolle cafeetjes. De kroegen en terrassen ademen er een bijzondere sfeer. Altijd een aanrader als je een stapje in de wereld wil zetten, net als het Nieuwwerk, een ingesloten plein in de schaduw van de Sint-Romboutstoren. Daarnaast worden er in Mechelen speciaal voor de studenten heel wat activiteiten georganiseerd. De voorbije jaren zette FeSTIPal op de Grote Markt van Mechelen het academiejaar met veel succes in. Aan vrijetijdsbesteding zal het in Mechelen alvast ook niet ontbreken: een avondje cinema (Utopolis bioscoopcomplex), mogelijkheden tot sport in het Sport- en Recreatiedomein De Nekker en zijn spiksplinternieuw zwembadcomplex, even op adem komen in het mooie stadspark (de Kruidtuin), een wandeling langs de Dijle, diverse optredens en theatervoorstellingen … En voor wie graag op koopjesjacht gaat: Mechelen beschikt over een ruim aanbod aan winkeltjes en shopgelegenheden (De Bruul). Kortom, Mechelen is een studentenstad in volle groei.

51

Campusplan en contactgegevens Stationsstraat laan J. De Nayer

at dtstra De Rae

Sint-Lambertusstraat

sportterrein

home De Nayer

Beekvelden

parking

parking

hoofdingang

Station Sint-Katelijne-Waver

0m

) 40 orwe in. o m Sp (28 ) > n in. pe m er (8 tw n An hele < Mec

achteringang

i gle

Fruitenborglei

Technologiecampus De Nayer Sint-Katelijne-Waver Jan De Nayerlaan 5 2860 SINT-KATELIJNE-WAVER tel. + 32 15 31 69 44

✉

[email protected]


A Leslokalen en laboratoria materiaalkunde (niveau 0) Leslokalen en laboratoria elektronica ICT (niveau +1) ICT en grafische technieken (niveau +2) B Bouwkunde C Werkplaats mechanica, productietechniek, thermotechniek D Elektriciteit, meettechniek, robotica en fysica (niveau 0) Chemische procestechnologie, automatisering en biotechnologie (niveau +1) E Centrale inkomhal en studentenadministratie F Studielandschap, mediatheek, STIP-burelen en studentenrestaurant G Technische dienst (niveau 0) Directie en administratieve diensten (niveau +1) H Productcertificatiecentrum 1 en 2 van Laboratoria De Nayer vzw K Auditoriumgebouw Aula’s, leslokalen, vergaderzaal, studentencafetaria, polyvalente (fuif)ruimte L Lascentrum M Facilitaire dienst N Autotechnologisch centrum

52

Het campagnebeeld van de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen is een kunstwerk van industrieel ingenieur Jan Claes. Het ontwerp, gebaseerd op de schroef van Archimedes, meet 3 bij 1,5 meter en kan effectief vliegen.

Samenstelling en redactie: Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen - Dienst Marketing KU Leuven Grafisch ontwerp: Altera Druk: Artoos Foto’s: KU Leuven - Rob Stevens, Gorik de Samblanx, Nico Lambert Bijgewerkt tot augustus 2014 © 2014 KU Leuven Deze brochure biedt een zo volledig mogelijk overzicht van de opleidingen die de KU Leuven tijdens het academiejaar 2015-2016 organiseert. Tijdens het academiejaar kunnen echter nog wijzigingen op het vlak van de programmaopbouw worden goedgekeurd. De informatie in deze brochure kan de universiteit dan ook juridisch niet binden. De meest recente informatie over het onderwijsaanbod vind je op www.onderwijsaanbod.kuleuven.be

53


4

Beginprofiel

6

Eindprofiel

7

Bacheloropleiding

9

■ ■ ■ ■ ■ ■ ■




10 12 14 17 18 26 27




Studiebegeleiding

28

Praktijkervaring

29


30

Masteropleidingen

31



36


Loopbaan

38




studentendiensten

40


40


42



44

Praktisch

46

Inschrijvingen

46


47





50


51

Nuttige websites

53







OKT.


NOV. DEC.


JAN. FEB.

OPENLESDAGEN


MAA.

INFODAG

APR.

INFODAG

14 maart 2015



25 april 2015

MEI JUN.

INFODAG

27 juni 2015


JUL. AUG.


SEP.

INFODAG

2 september 2015



SINT-KATELIJNE-WAVER t

Recommend Documents