Silabus Sekolah Kelas Mata Pelajaran
: SMP ................... : VII (Tujuh) : IPA Fisika
Standar Kompetensi : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan
Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya.
Materi Pokok/ Pembelajaran Besaran dan Satuan
Penilaian Kegiatan pembelajaran
Indikator
Teknik
Bentuk Instrumen
- Mencari informasi tentang besaran dan satuannya - Merumuskan pengertian besaran dan satuan
- Mengidentifikasikan besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari lalu mengelompokkannya dalam besaran pokok dan turunan
Tes tertulis
Isian
Sebutkan 4 macam besaran yang dapat diukur dari meja belajarmu.
- Melakukan percobaan dengan menggunakan satuan besaran fisika dalam satuan internasional
- Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran
Tes tertulis
Isian
Sebutkan satuan SI untuk setiap besaran pokok.
Tes tertulis
PG
2 hari 4,5 jam 8 menit jika dinyatakan dalam sekon menjadi . . . a. 176 590 s c. 189 480 s b. 100 360 s d. 197 542 s Hasil pengukuran yang paling luas adalah . . . c. 0,5 km2 a. 80 dam2 b. 30 m2 d. 400 hektar
- Melakukan percobaan untuk - Mengkonversi satuan menemukan konversi satuan panjang, massa, dan waktu panjang, masa, dan waktu dengan secara sederhana tangga konversi
1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya
Suhu
Silabus IPA Fisika SMP dan MTs 1
Contoh Instrumen
- Memecahkan masalah tentang besaran pokok dan besaran turunan dalam kehidupan seharihari
- Menggunakan besaran pokok dan besaran turunan dalam kehidupan sehari-hari
Tes tertulis
PG
- Mencari informasi cara menggunakan termometer
- Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat
Tes tertulis
Isian
- Melakukan percobaan untuk membandingkan termometer Celsius dengan termometer yang lain.
- Membandingkan skala termometer Celsius dengan termometer yang lain
Tes tertulis
PG
Sebutkan jenis termometer yang kamu pilih untuk mengukur suhu udara di dalam rumah kaca.
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
4 × 40’
Buku IPA Fisika Jl.1 (Esis) hlm 7-24, lingkungan sekitar, alat ukur
4 × 40’
Buku IPA Fisika Jl.1 (Esis) hlm 25-40, Buku Kerja, termometer
Suhu 300 K sama dengan . . . a. 27°C = 80,6°F b. 80°C = 27°F c. 27°C = 32°F d. 27°C = 172°F
1
Kompetensi Dasar
1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan mengguna-kan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan seharihari
Materi Pokok/ Pembelajaran Pengukuran
Silabus IPA Fisika SMP dan MTs 1
Penilaian Kegiatan pembelajaran
Indikator
- Melakukan pengukuran besaranbesaran fisika
- Mengukur besaran fisika dengan menggunakan alat ukurnya secara baik dan benar
- Mengaplikasikan keselamatan kerja dalam pengukuran
Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Tes unjuk kerja
Uji petik kerja prosedur
Jelaskan cara mengukur luas permukaan telapak kakimu.
Tes unjuk kerja
Uji petik kerja produk
Membuat model jam matahari
- Memperhatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam Tes tertulis pengukuran
Alokasi Waktu 4 × 40’
Sumber Belajar
Buku IPA Fisika Jl. 1 (Esis) hlm 41-64, Buku Kerja, alat-alat ukur
Uraian Sayaka memasukkan gula ke dalam tabung reaksi yang berisi sedikit air. Untuk melarutkan gula, ia menutup tabung reaksi dengan ibu jari lalu mengocoknya. Sudah tepatkah cara yang dilakukan Sayaka?
2
Standar Kompetensi : 3. Memahami wujud zat dan perubahannya
Kompetensi Dasar
3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan seharihari
3.2 Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari
3.3 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan seharihari
Materi Pokok/ Pembelajaran Wujud Zat
Massa Jenis
Pemuaian Zat
Silabus IPA Fisika SMP dan MTs 1
Penilaian Kegiatan pembelajaran
Indikator
- Melakukan percobaan perubahan wujud zat
Teknik
Bentuk Instrumen
- Menyelidiki perubahan wujud suatu zat
Tes tertulis
PG
- Mendiskusikan materi gaya tarik antar partikel
- Menafsirkan gaya tarik antar partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran
Tes Unjuk kerja
Uji petik kerja prosedur
- Mengamati perbedaan kohesi dan adhesi melalui percobaan
- Membedakan kohesi dan adhesi Tes tertulis berdasarkan pengamatan
Uraian
Mengapa cat besi mudah terkelupas jika digunakan untuk mengecat tembok?
- Mengaplikasikan peristiwa kapilaritas
- Mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari-hari
Uraian
Mengapa minyak tanah dapat merambat naik di sepanjang sumbu kompor?
- Melakukan percobaan menentukan massa jenis berbagai zat dengan menggunakan alat-alat.
- Menjelaskan dari hasil Tes Unjuk Uji petik Penelitian mengamati campuran percobaan bahwa massa jenis kerja kerja prosedur dua buah larutan yang berbeda adalah salah satu ciri khas suatu massa jenisnya. zat
- Mengaplikasikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari.
- Menghitung massa jenis suatu zat
Tes tertulis
Uraian
Sebuah tabung berbentuk silinder mempunyai diameter 7 cm dan tinggi 15 cm. Tabung tersebut memiliki massa 1,56 kg. Terbuat dari apakah tabung tersebut?
- Menggunakan konsep massa jenis untuk berbagai penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari
Tes tertulis
Uraian
Mengapa air laut di muara sungai tidak dapat segera bercampur dengan air sungai?
- Mengamati proses pemuaian zat padat, cair dan gas
- Menyelidiki proses pemuaian pada zat padat, cair dan gas
Observasi
Lembar observasi
Amati pemuaian beberapa logam dengan menggunakan alat Musschenbroek.
- Melakukan percobaan pemuaian zat padat dan zat cair
- Membandingkan pemuaian zat cair dan zat padat
Diskusi
Uraian
Ayah Albert sedang mengecat langit-langit ruang makan. Ketika setetes cat jatuh ke permukaan
Tes tertulis
Contoh Instrumen Pada proses pengelasan logam terjadi peristiwa . . . . a. pelelehan c. penguapan b. pembekuan d. penyubliman
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
4 × 40’
Buku IPA Fisika Jl.1 (Esis) hlm 65-76, Buku Kerja, alat-alat praktikum
4 × 40’
Buku IPA Fisika Jl.1 (Esis) hlm 77-88, Buku Kerja, alat-alat praktikum
4 × 40’
Buku IPA Fisika Jl.1 (Esis) hlm 89-102, Buku Kerja, alat-alat praktikum
Penelitian membekukan air panas lebih cepat daripada air dingin.
3
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Penilaian Kegiatan pembelajaran
Indikator
Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
lampu bohlam yang sudah menyala sejak tadi, bohlam itu pecah. Mengapa demikian?
3.4 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Kalor
- Menganalisis muai volume berbagai jenis zat cair
- Mengidentifikasi muai volume Tes tertulis berbagai jenis zat cair.
Uraian
Mengapa air tumpah ketika panci yang diisi air sampai penuh dipanaskan?
- Mengaplikasikan konsep pemuaian dalam kehidupan sehari-hari
- Menunjukkan prinsip pemuaian Tes tertulis dalam teknologi
Uraian
Mengapa sambungan rel kereta api selalu diberi celah saat dipasang?
- Melakukan percobaan tentang kalor - Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan perubahan wujud zat
Observasi
Lembar observasi
Kegiatan 6.3
- Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat
Observasi
Lembar observasi
Kegiatan 6.13, Kegiatan 6.14, Kegiatan 6.15
- Menyelidiki faktor-faktor yang dapat mempercepat penguapan
Tes tertulis
Isian
- Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat mendidih dan melebur
Tes unjuk Uji petik kerja Kegiatan 6.6 dan Kegiatan 6.10 kerja prosedur dan produk
- Mencari informasi tentang faktorfaktor yang dapat mempercepat penguapan - Mencari informasi tentang peristiwa mendidih dan melebur
- Mendiskusikan hubungan antara Energi, massa, kalor jenis dan suhu
Silabus IPA Fisika SMP dan MTs 1
- Menerapkan hubungan Q = m c Tes tertulis ∆t, Q = m U, dan Q = m L untuk menyelesaikan masalah sederhana
Uraian
6 × 40’
Buku IPA Fisika Jl.1 (Esis) hlm 103-140, Buku Kerja, alat-alat praktikum
Mengapa pada siang yang lembab kamu merasa lebih nyaman jika terkena hembusan angin?
Ketika diberi kalor 100 J, suhu suatu kepingan logam yang bermassa 5 g naik 50°C. Berapa kenaikan suhu logam itu jika diberi kalor 3 000 J?
4
Standar Kompetensi : 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Gerak
Penilaian Kegiatan pembelajaran
- Melakukan percobaan gerak lurus beraturan.
Indikator
Teknik
- Menemukan ciri GLB. Tes tulis - Menemukan persamaan laju yang ditempuh.
- Melakukan percobaan tentang gerak - Menyelidiki GLBB dipercepat lurus berubah beraturan. beraturan.
Bentuk Instrumen PG
Ciri GLB memiliki kecepatan .... a. dipercepat b. tetap c. diperlambat d. beraturan
Tes tulis
Uraian
Sebuah mobil bergerak dengan kelajuan 60 km/jam waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak 120 km adalah....
Tes tulis
Uraian
Berikan contoh sehari-hari yang termasuk GLBB.
- Mencari informasi melalui referensi - Mendefinisikan percepatan tentang konsep percepatan. sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu - Mengapllikasikan GLB dan GLBB dalam kehidupan sehari-hari
- Menerapkan konsep kecepatan dan kelajuan dalam kehidupan sehari-hari.
Alokasi Waktu
Contoh Instrumen
4 × 40'
Sumber Belajar
Buku IPA Fisika Jl.1 (Esis) hlm.141-164, buku referensi yang relevan, dan alat-alat praktikum
- Menunjukkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari.
............................................................ Mengetahui Kepala SMP ............
Guru Mata Pelajaran
.............................................. NIP
.............................................. NIP
Silabus IPA Fisika SMP dan MTs 1
5
