SILABUS. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI ....... Semester/Kelas : Ganjil/XI Mata Pelajaran : Fisika Kompetensi Inti : 1. 2.

3.

4.

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Materi Pembelajaran Unit 1 Analisis Gerak secara Vektor

Kompetensi Dasar

1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; krtitis; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan berdiskusi

Kegiatan Pembelajaran



Penilaian

Alokasi Waktu

 Laporan  Mengamati - Menyimak uraian tentang besaran skalar dan besaran vektor untuk mengingat kembali. - Memperhatikan uraian tentang pengertian titik materi dan posisi sebuah titik materi - Mengamati penulisan persamaan posisi sebuah titik materi dengan vektor satuan.

 Lembar kerja  Tabel  Mind map  Unjuk kerja  Tes tulis  Tes Lisan

24* JP x 45 menit (6Pertemuan) 1 Minggu = 4 JP

Sumber Belajar

 Buku Fisika kelas XI  Powerpoit Unit 1  Buku pendukung lain  Infocus Buku Paket Fisika Bailmu Kementrian Pendidikan dan Kebudayan

2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. 3.1. Menganalisis gerak parabola dan gerak melingkar dengan menggunakan vektor

4.1. Mengolah dan menganalisis data hasil percobaan gerak parabola dan gerak melingkar

- Menyimak gambar vektor satuan dan posisi sebuah titik materi bidang xy dan xyz serta persamaan vektor satuan untuk bidang xyz. - Menyimak uraian tentang kecepatan rata-rata dan persamaannya. - Menyimak uraian tentang kecepatan sesaat dan penulisan persamaannya menggunakan vektor satuan pada bidang xy. - Menyimakuraian tentang pengertian percepatan dan persamaan percepatan ratarata  Menanyakan - Menanyakan cara menentukan posisi sebuah titik pada sumbu kartesius. - Mampu mengajukan pertanyaan tentang menentukan arah perpindahan titik materi dari bidang xyz. - Menanyakan cara menentukan penurunan pada kecepatan sesaat pada bidang xy. - Menanyakan cara menganalisis grafik percepatan sesaat untuk menentukan arah percepatan sesaat.



- Mengumpulan informasi tambahan dari sumber lain tentang vektor satuan posisi titik materi dalam sumbu kartesius dua dimensi. - Mengumpulan informasi tambahan dari sumber lain tentang vektor satuan posisi titik materi dalam sumbu kartesius tiga dimensi - Mengumpulan informasi tambahan dari sumber lain tentang kecepatan rata-rata menggunakan vektor satuan pada bidang xy. - Mengumpulan informasi tambahan dari sumber lain tentang kecepatan sesaat menggunakan vektor satuan pada bidang xy. - Mengumpulan informasi tambahan dari sumber lain tentang menghitung posisi dari kecepatan menggunakan pengintegralan. - Mengumpulan informasi tambahan dari sumber lain tentang besar dan arah percepatan rata-rata dengan menggunakan vektor satuan pada bidang xy

- Merangkum tentang persamaan posisi sebuah titik materi pada bidang xy dan xyz serta grafiknya. - Menyimpulkan persamaan perpindahan titik materi bidang xy. - Menyimpulkan tentang persamaan besar dan arah perpindahan titik materi. - Merangkum tentang persamaan kecepatan rata-rata menggunakan vektor satuan pada bidang xy. - Menyimpulkan persamaan kecepatan sesaat menggunakan vektor satuan pada bidang xy. - Menyebutkan persamaan percepatan rata-rata dengan menggunakan vektor satuan pada bidang xy. Mengkomunikasikan - Menyebutkan persamaan posisi sebuah titik materi pada bidang xy dan xyz. - Mengkomunikasikan tentang persamaan perpindahan titik materi bidang xy. - Menyampaikan tentang persamaan besar dan arah

perpindahan titik materi berdasarkan grafik pada sumbu xy. - Menyebutkan persamaan kecepatan rata-rata menggunakan vektor satuan pada bidang xy. - Mengkomunikasikan tentang persamaan kecepatan sesaat menggunakan vektor satuan pada bidang xy.  Unit 2 Gaya

1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; krtitis; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. 3.2. Mengevaluasi pemikiran dirinya terhadap keteraturan gerak planet dalam tata surya berdasarkan hukum-hukum Newton 4.2. Menyajikan data dan informasi tentang satelit buatan yang mengorbit bumi dan dampak yang ditimbulkannya

 Mengamati

Laporan Lembar kerja Tabel Mind map Unjuk kerja Tes tulis Tes Lisan

- Menyimak uraian tentang pengertian gravitasi dan sejarah penemuan gravitasi. - Membacakan tentang Hukum gravitasi. - Mengamati uraian penulisan persamaan hukum gravitasi umum yang diperolehberdasarkan pengamatan jatuhnya buah apel dari pohonnya ke permukaan tanah berdasarkan gaya gravitasi - Mengamati persamaan gaya tarik Matahari terhadap Bumi. - Memperhatikan hubungan gaya tarik Matahari terhadap Bumi dengan gaya sentripetal.



8* JP x 45 menit (2Pertemuan) 1

XI Powerpoint Unit 2

Minggu = 4 JP lain

Buku Paket Fisika Bailmu Kementrian Pendidikan dan Kebudayan

- Memperhatikan cara massa Matahari berdasarkan hubungan hubungan gaya tarik Matahari terhadap Bumi dengan gaya sentripetal. - Menyimak uraian tentang pengertian medan gravitasi. - Mengamati cara memperoleh persamaan medan gravitasi dan kuat medan gravitasi. - Menyimak perumusan persamaan resultan medan gravitasi berdasarkan gambar.

- Menanyakan cara menentukan kecepatan Bumi mengelilingi Matahari berdasarkan persamaan hukum gravitasi umum. Mampu mengajukan pertanyaan tentang menentukan tetapan gravitasi umum dan massa Matahari. - Menanyakan tentang hubungan jarak benda dengan kuat medan gravitasi dan pengaruh bumi terhadap besar kuat medan gravitasi. - Mampu mengajukan pertanyaan tentang jenis-jenis orbit satelit. - Bertanya tentang bagaimana Hukum III Kepler dapat menjelaskan bahwa kuadrat periode

suatu planet mengelilingi Matahari adalah sebanding dengan pangkat tiga jarak planet tersebut ke Matahari

- Mengumpulan informasi tambahan dari sumber lain tentang asal usul gravitasi sehingga diperoleh hukum gravitasi dan persamaannya - Mengumpulan informasi tambahan dari sumber lain tentang menentukan tetapan gravitasi umum. - Mengumpulan informasi tambahan dari sumber lain tentang persamaan jarak Matahari terhadap Bumi. - Mengumpulan informasi tambahan dari sumber lain tentang kuat medan gravitasi. - Mengumpulan informasi tambahan dari sumber lain tentang kecepatan orbit. - Mengumpulan informasi tambahan dari sumber lain tentang periode orbit satelit berdasarkan Hukum III Kepler iasikan - Merangkum tentang asal-usul hukum gravitasi dan persamaannya.

- Menyimpulkan persamaaan massa Matahari. - Merangkum penurunan persamaan jarak Matahari terhadap Bumi. - Merangkum tentang kuat medan gravitasi. - Menyimpulkan persamaaan kecepatan orbit. - Merangkum tentang periode orbit satelit berdasarkan Hukum III Kepler

- Menyampaikan asal-usul hukum gravitasi umum dan persamaannya di depan kelas - Memaparkan tentang menentukan persamaan massa Matahari. Mengkomunikasikan tentang penurunan persamaan jarak Matahari terhadap Bumi. - Menyampaikan tentang kuat medan gravitasi. - Memaparkan tentang kecepatan orbit. - Mengkomunikasikan tentang peirode orbit satelit berdasarkan Hukum III Kepler.



Gerak Harmonik Sederhana

1.1. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; krtitis; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. 3.4. Menganalisis hubungan antara gaya dan gerak getaran 4.4. Merencanakan dan melaksanakan percobaan getaran harmonis pada ayunan bandul dan getaran pegas

12* JP x 45 menit - Memperhatikan sebuah benda yang bergerak melingkar beraturan untuk memperoleh persamaan dari gerak harmonik. - Menyimak persamaan periode, frekuensi, dan waktu yang diperlukan oleh sebuah titik untuk bergerak (sudut tempuh). - Memperhatikan penjelasan tentang kedudukan atau simpangan gerak harmonik. - Mengamati uraian tentang kecepatan gerak harmonik. - Menyimak persamaan percepatan gerak harmonik. - Memperhatikan penurunan persamaan gaya yang bekerja pada gerak harmonik. - Menyimak penurunan persamaan fase gerak harmonik.

- Mampu mengajukan pertanyaan tentang hubungan kedudukan atau simpangan gerak harmonik dengan sudut tempuh.

(3 Minggu) 1 Minggu = 4 JP

kelas XI Powerpoint Unit 3 lain

Buku Paket Fisika Bailmu Kementrian Pendidikan dan Kebudayan

- Menanyakan hubungan kecepatan dengan kedudukan gerak harmonik. - Mampu mengajukan pertanyaan tentang hubungan kedudukan atau simpangan gerak harmonik, kecepatan, dan percepatan gerak harmonik. - Menanyakan hubungan kecepatan dan kedudukan pada fase gerak harmonik.

- Melakukan Aktivitas 3.1 halaman 60. - Menentukan persamaan kedudukan gerak harmonik dari sebuah benda yang bergerak melingkar beraturan. - Menentukan hubungan kecepetan dengan kedudukan gerak harmonik. - Menentukan hubungan kedudukan atau simpangan gerak harmonik, kecepatan, dan percepatan gerak harmonik. - Menentukan hubungan kecepatan dan kedudukan pada fase gerak harmonik.

Mengasosiasikan - Menyimpulkan hasil kegiatan pada Aktivitas 3.1 - Merangkum persamaan kedudukan gerak harmonik.

- Menyimpulkan hubungan kecepatan dengan kedudukan gerak harmonik. - Menyimpulkan hubungan kedudukan, kecepatan, dan percepatan gerak harmonik. - Merangkum persamaan gaya yang bekerja pada gerak harmonik. - Merangkum persamaan fase gerak harmonik -

- Mempresntasikan hasil kegiatan pada Aktivitas 3.1 - Menyampaikan cara memperoleh persamaan kedudukan gerak harmonik dari sebuah benda yang bergerak melingkar beraturan. - Memaparkan hubungan kedudukan gerak harmonik dan kecepatan gerak harmonik di depan kelas. - Memaparkan hubungan kedudukan, kecepatan, dan percepatan gerak harmonik di depan kelas. - Menyimpulkan persamaan gaya yang bekerja pada gerak harmonik dan fase gerak gerak harmonik.

Unit 4 Usaha, Energi, dan Daya

1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan

16* JP x 45 menit (4

kelas XI

kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; krtitis; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan berdiskusi 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. 3.3. Menganalisis konsep energi, usaha, hubungan usaha dan perubahan energi, dan hukum kekekalan energi untuk menyelesaikan permasalahan gerak dalam kejadian sehari-hari . 4.3. Memecahkan masalah dengan menggunakan metode ilmiah terkait dengan konsep gaya,dan kekekalan energi

- Mengamati hubungan gaya yang menyebabkan benda berpindah dan perubahan energi yang terjadi pada benda - Membaca pengertian usaha dan penulisan persamaan usaha. - Menyimak uraian tentang pengertian dan pemanfaatan energi dalam kehidupan sehari-hari. - Mengamati contoh sumber pembangkit energi listrik yang ada di bumi. - Menyimak uraian besarnya daya. - Menuliskan persamaan daya. - Mengamati tentang satuan daya. - Menyimak hubungan gaya, kecepatan, dan daya. - Memperhatikan uraian tentang konsep daya guna atau efisiensi pengubah energi.

- Mampu mengajukan pertanyaan cara menganalisis tentang usaha yang memiliki nilai nol. - Menanyakan cara menganalisis tentang gaya yang tidak melakukan usaha.

Pertemuan) 1 Minggu = 4 JP

Powerpoint Unit 4 lain

Buku Paket Fisika Bailmu Kementrian Pendidikan dan Kebudayan

- Mampu mengajukan pertanyaan tentang faktor-faktor yang memengaruhi besar energi kinetik dan bagaimana hubungannya dengan usaha. - Menanyakan apa yang terjadi jika gaya F konstan berlawanan arah dengan arah kecepatan awal benda - Mampu mengajukan pertanyaan hubungan gaya konservatif dan hukum kekekalan energi mekanik. - Menanyakan tentang gaya konservatif dan gaya yang tidak konservatif - Mampu mengajukan pertanyaan tentang hubungan gaya, kecepatan, dan daya. - Menanyakan tentang konsep daya guna -

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang contoh usaha yang memiliki nilai nol. - Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang gaya yang tidak melakukan usaha. - Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang besar usaha yang bergantung pada besar sudut antara arah gaya dan perpindahan.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang energi dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. - Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang usaha dan perubahan energi kinetik. - Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang usaha dan perubahan energi potensial gravitasi. - Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang usaha dan perubahan energi potensial pegas. - Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang hukum kekekalan momentum energi mekanik. - Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang gaya konservatif dan gaya yang tidak konservatif. - Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang penerapan energi mekanik dalam kehidupan sehari-hari. - Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang energi mekanik pada gerak benda di bidang licin. - Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang energi mekanik pada gerak benda di bidang kasar.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang konsep daya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. - Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang daya guna atau efiseinsi pengubah energi.

- Merangkum tentang contoh usaha yang memiliki nilai nol. - Menyimpulkan tentang gaya yang tidak melakukan usaha. - Merangkum tentang besar usaha yang bergantung pada besar sudut antara arah gaya dan perpindahan. - Merangkum tentang energi dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. - Menyimpulkan tentang usaha dan perubahan energi kinetik. - Merangkum tentang usaha dan perubahan energi potensial gravitasi. - Menyimpulkan tentang usaha dan perubahan energi potensial pegas. - Merangkum tentang hukum kekekalan momentum energi mekanik. - Menyimpulkan tentang gaya konservatif dan gaya yang tidak konservatif.

- Merangkum tentang penerapan energi mekanik dalam kehidupan sehari-hari. - Menyimpulkan tentang energi mekanik pada gerak benda di bidang miring. - Merangkum tentang konsep daya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. - Menyimpulkan tentang daya guna atau efiseinsi pengubah energi.

- Menyampaikan usaha yang memiliki nilai nol. - Memaparkan tentang gaya yang tidak melakukan usaha di depan kelas. - Mengkomunikasikan besar usaha yang bergantung pada besar sudut antara arah gaya dan perpindahan. - Menyampaikan pengertian energi dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. - Memaparkan tentang usaha dan perubahan energi kinetik di depan kelas. - Menyampaikan usaha dan perubahan energi potensial gravitasi. - Memaparkan tentang usaha dan perubahan energi potensial pegas di depan kelas.

- Menyampaikan tentang hukum kekekalan momentum energi mekanik. - Memaparkan tentang gaya konservatif dan gaya yang tidak konservatif di depan kelas. Menyampaikan tentang penerapan energi mekanik dalam kehidupan sehari-hari. - Memaparkan tentang energi mekanik pada gerak benda di bidang miring di depan kelas. - Menyampaikan tentang konsep daya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. - Memaparkan tentang daya guna atau efiseinsi pengubah energi di depan kelas. Unit 5 Impuls dan Momentum

1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; krtitis; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud

- Menyimak tentang pengertian momentum dan persamaaannya. - Memperhatikan konsep impuls dan perubahan momentum yang dipandang dari Hukum II Newton. - Menyimak metode integral untuk menentukan besarnya impuls benda. - Memperhatikan konsep hubungan impuls dan perubahan momentum.

12* JP x 45 menit (3Pertemuan) 1 Minggu = 4 JP

kelas XI Powerpoint Unit 5 lain

Buku Paket Fisika Bailmu Kementrian Pendidikan dan Kebudayan

implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. 3.5. Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta hukum kekekalan momentum dalam kehidupan sehari-har 4.5. Memodifikasi roket sederhana dengan menerapkan hukum kekekalan momentum

- Menyimak penurunan persamaan momentum sebelum dan sesudah tumbukan yang dikenal dengan persamaan hukum kekekalan momentum. - Memperhatikan tumbukan momentum berdasarkan hukum kekekalan energi, seperti tumbukan lenting sempurna,. - Tumbukan lenting sebagian, dan tumbukan tidak sempurna. - Memperhatikan penurunan persamaan tumbukan lenting sempurna berdasarkan persamaan hukum kekekalan energi kinetik dan hukum kekekalan momentum, yaitu e = 1. - Menyimak perumusan persamaan tumbukan lenting sebagian berdasarkan hukum kekekalan momentum, yaitu 0 < e < 1. - Memperhatikan penurunan persamaan tumbukan tidak lenting sama sekali berdasarkan persamaan hukum kekekalan momentum, yaitu e = 0. - Mengamati perumusan persamaan pada ayunan balistik di mana berlaku hukum kekekalan energi mekanik dan hukum kekekalan momentum. - Mengamati persamaan yang berlaku pada prinsip kerja roket, yaitu hukum

kekekalan energi dan perubahan momentum. - Menyimak persamaan yang berlaku pada mesin jet sama dengan prinsip kerja pada roket, yaitu persamaan hukuk kekekalan momentum.

- Mampu mengajukan pertanyaan hubungan impuls dengan perubahan momentum. - Menanyakan cara menentukan besarnya impuls benda dengan metode grafik. - Menanyakan cara menentukan momentum sebelum dan sesudah tumbukan.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang momentum. - Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang hubungan impuls dan perubahan momentum. - Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang hubungan impuls dan perubahan momentum dengan tumbukan momentum.

- Merangkum tentang momentum.

- Menyimpulkan tentang hubungan impuls dan perubahan momentum. - Menyimpulkan tentang hubungan impuls dan perubahan momentum dengan tumbukan momentum.

- Menyampaikan tentang momentum. - Memaparkan tentang hubungan impuls dan perubahan momentum. - Memaparkan tentang hubungan impuls dan perubahan momentum dengan tumbukan momentum

Keterangan: * : Ulangan Harian Makassar , Juli 2016 Mengetahui, KepalaSekolah

Guru Mata Pelajaran