SILABUS INTERPERSONAL AND LIFE SKILL

Program Studi Teknologi Informasi

UNIVERSITAS

UDAYANA

SILABUS INTERPERSONAL AND LIFE SKILL Program Studi Mata Kuliah (MK) Kode MK Semester SKS Standar Kompetensi

: Teknologi Informasi Nama Dosen : Interpersonal and Life Skill 1. Dr. IKG Darma Putra, S.Kom, MT : TI : 3 : 3 (3 x 50 menit) Mata kuliah ini membahas tentang kompetensi terutama soft skill komunikasi efektif (meliputi mendengarkan, memberikan umpan balik, dan memecahkan masalah), negosiasi, kecerdasan emosi, kepemimpinan beserta gayanya, berbicara di depan umum, teknik presentasi, manajemen diri dan waktu. Penilai Estimasi an Waktu No Kompetensi Dasar Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Sumber/Bahan/Alat U U T TM P L K S 1 Mahasiswa Pengenalan konsep Mempelajari dan 1. Mahasiswa mampu √ √ √ 100 50 1. Silabus, SAP mendiskusikan: mengenal konsep komunikasi menjelaskan 2. Kontrak Perkuliahan 1. Konsep konsep komunikasi komunikasi 3. Textbook komunikasi satu 2. Mahasiswa 4. Slide Presentasi orang ke satu mengetahui media 5. Laptop/Komputer,LCD orang penyebaran pesan 6. Absensi 2. Konsep komunikasi satu orang ke beberapa orang 3. Media penyebaran pesan 2 √ √ √ 60 90 1. Silabus, SAP Mahasiswa Konsep dasar Mempelajari dan 1. Mahasiswa dapat memahami komunikasi mendiskusikan: memahami dimana 2. Kontrak Perkuliahan konsep dasar 1. Miskomunikasi dan bagaimana 3. Textbook komunikasi 2. Proses terjadinya 4. Slide Presentasi


UNIVERSITAS

UDAYANA

penyampaian pesan 3. Distorsi

3

4

Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami bagaimana bahasa dan pikiran mampu menjadi sarana dalam komunikasi sehingga terjalin interaksi Mahasiswa memahami keahlian dasar untuk berbicara di depan umum

Bahasa dan pikiran

Ketrampilan dasar berbicara di depan umum (basic skill in public speaking)

Mempelajari dan mendiskusikan : 1. Konsep-‐‑konsep bahasa dan komunikasi 2. Perkembangan bahasa

5. Laptop/Komputer,LCD 6. Absensi

miskomunikasi untuk menghindarinya 2. Mahasiswa memahami bagaimana pesan disampaikan dari pemberi pesan ke penerimanya 3. Mahasiswa memahami titik-‐‑ titik terjadinya distorsi sehingga bisa dihindarkan

1. Mahasiswa dapat √ √ √ menggunakan bahasa dengan baik untuk menuangkan pikiran dalam berdiskusi 2. Mahasiswa dapat menjalin interaksi dalam melakukan diskusi Mempelajari dan 1. Mahasiswa mampu √ √ √ mendiskusikan : berbicara di depan 1. Teknik berbicara di umum dengan depan umum yang efektif efektif 2. Mahasiswa mampu 2. Cara menyiapkan memahami materi, cara menyiapkan, menstrukturnya, menstruktur, dan serta

60

90 1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook 4. Slide Presentasi 5. Laptop/Komputer,LCD 6. Absensi

60

90 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Silabus, SAP Kontrak Perkuliahan Textbook Slide Presentasi Laptop/Komputer,LCD Absensi


UNIVERSITAS

UDAYANA

5

6

7

8

membawakannya Mahasiswa Ketrampilan Mempelajari dan membuat proposal mendiskusikan : memahami teknik membuat proposal dan laporan (skill 1. Struktur laporan in proposing ad yang baik dan laporan yang reporting) 2. Struktur proposal baik yang baik 3. Jenis-‐‑jenis proposal, laporan, dan strukturnya Mahasiswa Ketrampilan dasar Mempelajari dan memahami teknik dalam melakukan mendiskusikan : melakukan presentasi (basic 1. Ciri-‐‑ciri presentasi presentasi yang skiil in presentation) yang efektif baik 2. Bagaimana menyusun ide mnejadi presentasi yang efektif 3. Slide presentasi 4. Bahasa tubuh dan intonasi suara Mahasiswa Manajemen diri Mempelajari dan memahami konsep mendiskusikan : manajemen diri 1. Manajemen diri 2. Cara mengatasi stress 3. Menghadapi burn-‐‑ out pekerjaan Mahasiswa memahami konsep

Kecerdasan emosi

Mempelajari dan mendiskusikan :

membawakan materi dengan baik 1. Mahasiswa mampu √ √ √ membuat laporan dan proposal yang baik 2. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang jenis-‐‑jenis laporan dan proposal 1. Mahasiswa dapat √ √ √ melakukan presentasi dengan efektif 2. Mahasiswa dapat menyusun slide presentasi dengan baik dan menarik 3. Mahasiswa dapat membawakan presentasi dengan bahasa tubuh dan intonasi suara yang baik 1. Mahasiswa mampu √ √ √ mengelola dirinya dengan baik 2. Mahasiswa mampu mengatasi stress 3. Mahasiswa mampu menghadapi burn-‐‑ out pekerjaan 1. Mahasiswa mampu memahami

60

90 1. 2. 3. 4. 5. 6.


60

90 1. 2. 3. 4. 5. 6.


60

90 1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook 4. Slide Presentasi 5. Laptop/Komputer,LCD 6. Absensi

7.


UNIVERSITAS

UDAYANA

kecerdasan emosi

1. Pengertian kecerdasan emosi 2. Peran dan fungsi kecerdasan emosi 3. Dimensi self awareness, self esteem, interpersonal relations dan empathic understanding

9 Ujian Tengah Semester 10 Mahasiswa Manajemen waktu mengerti k onsep (time bagaimana management) mengelola waktu

11 Mahasiswa memahami bagaimana

Manajemen rapat efektif

pengertian kecerdasan emosi 2. Mahasiswa mampu menjelaskan peran dan fungsi kecerdasan emosi 3. Mahasiswa mampu menjelaskan dimensi self awareness, self esteem, interpersonal relations dan empathic understanding

Mempelajari dan 1. Mahasiswa √ √ √ 60 mendiskusikan : mengetahui cara 1. Cara mengelola mengelola waktu waktu dengan baik dengan baik 2. Menyusun jadwal 2. Mahasiswa penggunaan waktu mampu menyusun 3. Manajemen jadwal prioritas dalam penggunaan hidup waktu 3. Mahasiswa mampu menerapkan manajemen prioritas dalam hidup Mempelajari dan Mahasiswa mampu √ √ √ 60 mendiskusikan : menyiapkan rapat, 1. Ciri-‐‑ciri rapat yang ruangan, peserta

90

1. 2. 3. 4. 5. 6.


90

1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook


UNIVERSITAS

UDAYANA

mengelola rapat yang efektif

12 Mahasiswa mengerti konsep fasilitasi yang baik

Ketrampilan fasilitasi (mendengarkan dan memberikan umpan balik)

13 Mahasiswa memahami tentang konsep dan teknik negosiasi

Negosiasi

14 Mahasiswa memahami tentang

Tim building skill

efektif rapat, memimpin 2. Konsep rapat, dan mengakhiri menyiapkan dan rapat melaksanakan rapat yang efektif Mempelajari dan 1. Mahasiswa dapat √ √ √ 60 mendiskusikan: membedakan 1. Perbedaan antara antara pendengar pendengar aktif aktif dan pasif dan pasif 2. Mahasiswa dapat 2. Cara menjadi menjadi pendengar yang pendengar yang efektif efektif 3. Umpan balik 3. Mahasiswa dapat sebagai bagian dari membedakan komunikasi umpan balik 4. Umpan balik positif dan negatif positif dan negatif 4. Mahasiswa dapat 5. Cara memberikan memberikan umpan balik umpan balik yang positif Mempelajari dan 1. Mahasiswa √ √ √ 60 mendiskusikan: mengetahui ciri-‐‑ciri 1. Ciri-‐‑ciri negosiasi negosiasi yang efektif efektif 2. Teknik 2. Mahasiswa mempersiapkan mengetahui teknik negosiasi mempersiapkan 3. Definisi negosiasi kemenangan dalam 3. Mahasiswa dapat negosiasi mendefinisikan kemenangan dalam negosiasi Mempelajari dan Mahasiswa dapat √ √ √ 60 mendiskusikan: bekerja sama dengan

4. Slide Presentasi 5. Laptop/Komputer,LCD 6. Absensi

90

1. 2. 3. 4. 5. 6.


90

1. 2. 3. 4. 5. 6.


90

1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan


UNIVERSITAS

UDAYANA

konsep tim building

1. Ciri-‐‑ciri tim yang dapat bekerja secara efektif dan efisien 2. Mahasiswa dapat

baik dalam sebuah tim, baik sebagai koordinator atau anggota tim

3. 4. 5. 6.

Textbook Slide Presentasi Laptop/Komputer,LCD Absensi

1. 2. 3. 4. 5. 6.


menyiapkan diri sebagai anggota tim atau koordinator tim 3. Tahapan kedewasaan tim, yaitu bagaimana sebuah tim bisa bekerja dengan baik 15 Mahasiswa mampu memahami konsep kepemimpinan

Kepemimpinan

Mempelajari dan mendiskusikan : 1. Pengertian kepemimpinan 2. Karakteristik pribadi pemimpin 3. Keterampilan dasar kepemimpinan 4. Peran, fungsi, dan ciri kepemimpinan

1. Mahasiswa √ √ √ 60 mampu menjelaskan pengertian kepemimpinan 2. Mahasiswa mampu menyebutkan karakteristik pribadi pemimpin 3. Mahasiswa mampu menerapkan ketrampilan dasar kepemimpinan 4. Mahasiswa mampu menjelaskan peran, fungsi, dan

90


UNIVERSITAS

ciri kepemimpinan 16 Ujian Akhir Semester Pustaka : 1. De Janasz, Suzanne et. all , ”Interpersonal Skills in Organizations”, Mc.GrawHill International. New York. 2006. 2. Julia T Wood,” Interpersonal Communication”,Thomson Wadsworth,2004

UDAYANA

SILABUS INTERPERSONAL AND LIFE SKILL

Recommend Documents