INTERPERSONAL AND LIFE SKILL

Program Studi Teknologi Informasi

UNIVERSITAS

UDAYANA

INTERPERSONAL AND LIFE SKILL 1. Mata Kuliah (MK) 2. Kode MK 3. Waktu Pertemuan 4. Pertemuan Ke-‐‑ 5. Indikator Pencapaian 6. Materi Pokok 7. Pengalaman Belajar

Tahapan (1) Pembukaan

Penyajian

Penutup

Post Test Referensi

INTERPERSONAL AND LIFE SKILL TI029301 3 x 50 menit = 150 menit 1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep komunikasi dan media penyebaran pesan 1. Kontrak kuliah 2. Pengenalan konsep komunikasi Mempelajari dan mendiskusikan konsep komunikasi satu orang ke satu orang, konsep komunikasi satu orang ke beberapa orang, media penyebaran pesan Strategi Pembelajaran Media dan alat Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa pembelajaran (2) (3) (4) Menyampaikan silabus, Melihat, 1. Silabus, SAP SAP, Kontrak Kuliah, mendengarkan 2. Kontrak Penilaian dan SOP Dosen penjelasan serta Perkuliahan mencatat 3. Textbook 4. Slide Presentasi Mengulas materi tentang: Melihat, Idem 1. Konsep komunikasi mendengarkan satu orang ke satu penjelasan, orang mencatat, bertanya 2. Konsep komunikasi dan berdiskusi satu orang ke beberapa orang 3. Media penyebaran pesan Merangkum isi pokok Menyimak, bertanya Idem bahasan, memberikan dan mengajukan evaluasi dan memberikan pendapat, menjawab materi tugas latihan pertanyaan evaluasi terstruktur/mandiri Tanya jawab lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap 1. De Janasz, Suzanne et. all , ”Interpersonal Skills in Organizations”, Mc.GrawHill International. New York. 2006. 2. Julia T Wood,” Interpersonal Communication”,Thomson Wadsworth,2004 Dosen : Dr. IKG Darma Putra, S.Kom, MT

SAP Interpersonal and Life Skill

1 | P a g e


UNIVERSITAS

UDAYANA

INTERPERSONAL AND LIFE SKILL 1. Mata Kuliah (MK) 2. Kode MK 3. Waktu Pertemuan 4. Pertemuan Ke-‐‑ 5. Indikator Pencapaian

INTERPERSONAL AND LIFE SKILL TI029301 3 x 50 menit = 150 menit 2 1. Mahasiswa dapat memahami dimana dan bagaimana terjadinya miskomunikasi untuk menghindarinya 2. Mahasiswa memahami bagaimana pesan disampaikan dari pemberi pesan ke penerimanya 3. Mahasiswa memahami titik-‐‑titik terjadinya distorsi sehingga bisa dihindarkan 6. Materi Pokok Konsep dasar komunikasi 7. Pengalaman Mempelajari dan mendiskusikan tentang miskomunikasi, proses Belajar penyampaian pesan, distorsi Strategi Pembelajaran Media dan alat Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa pembelajaran (1) (2) (3) (4) Pembukaan Menyampaikan review Melihat, 1. Silabus, SAP materi pertemuan mendengarkan 2. Kontrak sebelunya dan ulasan penjelasan serta Perkuliahan umum tentang konsep mencatat 3. Textbook dasar komunikasi 4. Slide Presentasi 5. Laptop/Komputer Penyajian Idem Mengulas materi tentang : Melihat, 1. Miskomunikasi mendengarkan 2. Proses penyampaian penjelasan, pesan mencatat, bertanya , 3. Distorsi berdiskusi tentang materi yang dibicarakan Penutup Merangkum isi pokok Menyimak, bertanya Idem bahasan, memberikan dan mengajukan evaluasi dan memberikan pendapat, menjawab materi tugas latihan pertanyaan evaluasi terstruktur/mandiri Post Test Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap Referensi 1. De Janasz, Suzanne et. all , ”Interpersonal Skills in Organizations”, Mc.GrawHill International. New York. 2006. 2. Julia T Wood,” Interpersonal Communication”,Thomson SAP Interpersonal and Life Skill

2 | P a g e


UNIVERSITAS

UDAYANA

Wadsworth,2004

Dosen : Dr. IKG Darma Putra, S.Kom, MT


3 | P a g e


UNIVERSITAS

UDAYANA


INTERPERSONAL AND LIFE SKILL TI029301 3 x 50 menit = 150 menit 3 Mahasiswa dapat menggunakan bahasa dengan baik untuk menuangkan pikiran dalam berdiskusi dan menjalin interaksi dalam melakukan diskusi 6. Materi Pokok Bahasa dan pikiran 7. Pengalaman Mempelajari dan mendiskusikan : Belajar 1. Konsep-‐‑konsep bahasa dan komunikasi 2. Perkembangan bahasa Strategi Pembelajaran Media dan alat Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa pembelajaran (1) (2) (3) (4) Pembukaan Menyampaikan review Melihat, 1. Silabus, SAP materi pertemuan mendengarkan 2. Kontrak sebelunya dan ulasan penjelasan serta Perkuliahan umum tentang bahasa dan mencatat 3. Textbook pikiran 4. Slide Presentasi 5. Laptop/Komputer Penyajian Mengulas, mendiskusikan, Melihat, Idem dan memberikan contoh mendengarkan tentang materi : penjelasan, 1. Konsep-‐‑konsep bahasa mencatat, bertanya , dan komunikasi berdiskusi tentang 2. Perkembangan bahasa materi yang dibicarakan Penutup Merangkum isi pokok Menyimak, bertanya Idem bahasan, memberikan dan mengajukan evaluasi dan memberikan pendapat, materi tugas latihan menjawab terstruktur/mandiri pertanyaan evaluasi Post Test Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap Referensi 1. De Janasz, Suzanne et. all , ”Interpersonal Skills in Organizations”, Mc.GrawHill International. New York. 2006. 2. Julia T Wood,” Interpersonal Communication”,Thomson Wadsworth,2004 Dosen : Dr. IKG Darma Putra, S.Kom, MT SAP Interpersonal and Life Skill

4 | P a g e


UNIVERSITAS

UDAYANA


INTERPERSONAL AND LIFE SKILL TI029301 3 x 50 menit = 150 menit 4 1. Mahasiswa mampu berbicara di depan umum dengan efektif 2. Mahasiswa mampu memahami cara menyiapkan, menstruktur, dan membawakan materi dengan baik 6. Materi Pokok Ketrampilan dasar berbicara di depan umum (basic skill in public speaking) 7. Pengalaman Mempelajari dan mendiskusikan teknik berbicara di depan umum Belajar yang efektif; cara menyiapkan materi, menstrukturnya, serta membawakannya Strategi Pembelajaran Media dan alat Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa pembelajaran (1) (2) (3) (4) Pembukaan Menyampaikan review Melihat, 1. Silabus, SAP materi pertemuan mendengarkan 2. Kontrak sebelunya dan ulasan penjelasan, bertanya Perkuliahan umum tentang serta mencatat 3. Textbook ketrampilan dasar 4. Slide Presentasi berbicara di depan umum 5. Laptop/Komputer Penyajian Mengulas, mendiskusikan Melihat, Idem dan membahas tentang : mendengarkan 1. Teknik berbicara di penjelasan, depan umum yang mencatat, bertanya , efektif berdiskusi tentang 2. Cara menyiapkan materi yang materi, dibicarakan menstrukturnya, serta Penutup

Post Test Referensi

membawakannya Merangkum isi pokok Menyimak, bertanya Idem bahasan, memberikan dan mengajukan evaluasi dan memberikan pendapat, menjawab materi tugas latihan pertanyaan evaluasi terstruktur/mandiri Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap 1. De Janasz, Suzanne et. all , ”Interpersonal Skills in Organizations”, Mc.GrawHill International. New York. 2006. 2. Julia T Wood,” Interpersonal Communication”,Thomson


5 | P a g e


UNIVERSITAS

UDAYANA

Wadsworth,2004



6 | P a g e


UNIVERSITAS

UDAYANA

INTERPERSONAL AND LIFE SKILL 1. Mata Kuliah (MK) 2. Kode MK 3. Waktu Pertemuan 4. Pertemuan Ke-‐‑ 5. Indikator Pencapaian 6. Materi Pokok 7. Pengalaman Belajar Tahapan (1) Pembukaan

Penyajian

Penutup

Post Test Referensi

INTERPERSONAL AND LIFE SKILL TI029301 3 x 50 menit = 150 menit 5 Mahasiswa mampu menjelaskan jenis-‐‑jenis laporan dan proposal, serta mampu membuat laporan dan proposal yang baik Ketrampilan membuat proposal dan laporan (skill in proposing ad reporting) Mempelajari dan mendiskusikan jenis-‐‑jenis serta struktur laporan dan proposal yang baik Strategi Pembelajaran Media dan alat Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa pembelajaran (2) (3) (4) Menyampaikan review Melihat, 1. Silabus, SAP materi pertemuan mendengarkan 2. Kontrak sebelunya dan ulasan penjelasan, bertanya Perkuliahan umum tentang serta mencatat 3. Textbook ketrampilan membuat 4. Slide Presentasi proposal dan laporan 5. Laptop/Komputer Membahas, Melihat, Idem mendiskusikan tentang: mendengarkan 1. Struktur laporan yang penjelasan, baik mencatat, bertanya , 2. Struktur proposal berdiskusi tentang yang baik materi yang 3. Jenis-‐‑jenis proposal, dibicarakan laporan, dan strukturnya Merangkum isi pokok Menyimak, bertanya Idem bahasan, memberikan dan mengajukan evaluasi dan memberikan pendapat, menjawab materi tugas latihan pertanyaan evaluasi terstruktur/mandiri Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap 1. De Janasz, Suzanne et. all , ”Interpersonal Skills in Organizations”, Mc.GrawHill International. New York. 2006. 2. Julia T Wood,” Interpersonal Communication”,Thomson Wadsworth,2004 Dosen : Dr. IKG Darma Putra, S.Kom, MT


7 | P a g e


UNIVERSITAS

UDAYANA


8 | P a g e


UNIVERSITAS

UDAYANA


INTERPERSONAL AND LIFE SKILL TI029301 3 x 50 menit = 150 menit 6 Mahasiswa dapat menyusun slide presentasi dengan baik dan menarik serta dapat membawakan presentasi dengan bahasa tubuh dan intonasi suara yang baik 6. Materi Pokok Ketrampilan dasar dalam melakukan presentasi (basic skiil in presentation) 7. Pengalaman Mempelajari dan mendiskusikan ciri-‐‑ciri presentasi yang efektif, Belajar bagaimana menyusun ide menjadi presentasi yang efektif, slide presentasi, bahasa tubuh dan intonasi suara Strategi Pembelajaran Media dan alat Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa pembelajaran (1) (2) (3) (4) Pembukaan Menyampaikan review Melihat, 1. Silabus, SAP materi pertemuan mendengarkan 2. Kontrak sebelunya dan ulasan penjelasan serta Perkuliahan umum tentang mencatat 3. Textbook ketrampilan dasar dalam 4. Slide Presentasi melakukan presentasi 5. Laptop/Komputer. Penyajian Membahas, Melihat, Idem mendiskusikan tentang: mendengarkan 1. Ciri-‐‑ciri presentasi penjelasan, yang efektif mencatat, bertanya , 2. Bagaimana menyusun berdiskusi tentang ide mnejadi materi yang presentasi yang dibicarakan efektif 3. Slide presentasi 4. Bahasa tubuh dan intonasi suara Penutup Merangkum isi pokok Menyimak, bertanya Idem bahasan, memberikan dan mengajukan evaluasi dan memberikan pendapat, menjawab materi tugas latihan pertanyaan evaluasi terstruktur/mandiri Post Test Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap Referensi 1. De Janasz, Suzanne et. all , ”Interpersonal Skills in Organizations”, SAP Interpersonal and Life Skill

9 | P a g e


UNIVERSITAS

UDAYANA

Mc.GrawHill International. New York. 2006. 2. Julia T Wood,” Interpersonal Communication”,Thomson Wadsworth,2004 Dosen : Dr. IKG Darma Putra, S.Kom, MT


10 | P a g e


UNIVERSITAS

UDAYANA


INTERPERSONAL AND LIFE SKILL TI029301 3 x 50 menit = 150 menit 7 Mahasiswa mampu mengelola dirinya dengan baik, mampu mengatasi stress, dan mampu menghadapi burn-‐‑out pekerjaan Manajemen diri Mempelajari dan mendiskusikan manajemen diri, cara mengatasi stress, dan menghadapi burn-‐‑out pekerjaan Strategi Pembelajaran


Penyajian

Penutup

Post Test Referensi

Kegiatan Dosen (2) Menyampaikan review materi pertemuan sebelunya dan ulasan umum tentang manajemen diri

(3) Melihat, mendengarkan penjelasan serta mencatat

Mengulas dan mendiskusikan tentang: 1. Manajemen diri 2. Cara mengatasi stress 3. Menghadapi burn-‐‑out pekerjaan

Media dan alat pembelajaran (4) 1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook 4. Slide Presentasi 5. Laptop/Komputer Idem

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya , berdiskusi tentang materi yang dibicarakan Merangkum isi pokok Menyimak, bertanya Idem bahasan, memberikan dan mengajukan evaluasi dan memberikan pendapat, menjawab materi tugas latihan pertanyaan evaluasi terstruktur/mandiri Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap 1. De Janasz, Suzanne et. all , ”Interpersonal Skills in Organizations”, Mc.GrawHill International. New York. 2006. 2. Julia T Wood,” Interpersonal Communication”,Thomson Wadsworth,2004 Dosen : Dr. IKG Darma Putra, S.Kom, MT


Kegiatan Mahasiswa

11 | P a g e


UNIVERSITAS

UDAYANA



Penyajian

Penutup

Post Test Referensi

INTERPERSONAL AND LIFE SKILL TI029301 3 x 50 menit = 150 menit 8 Mahasiswa mampu memahami pengertian, peran, dan fungsi kecerdasan emosi Kecerdasan emosi Mempelajari dan mendiskusikan pengertian, peran, dan fungsi kecerdasan emosi, dimensi self awareness, self esteem, interpersonal relations dan empathic understanding Strategi Pembelajaran Media dan alat Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa pembelajaran (2) (3) (4) Menyampaikan review Melihat, 1. Silabus, SAP materi pertemuan mendengarkan 2. Kontrak sebelunya dan ulasan penjelasan serta Perkuliahan umum tentang mencatat 3. Textbook manajemen diri 4. Slide Presentasi 5. Laptop/Komputer Mengulas, mendiskusikan Melihat, Idem dan memberikan contoh mendengarkan tentang materi: penjelasan, 1. Pengertian mencatat, bertanya , kecerdasan emosi berdiskusi tentang 2. Peran dan fungsi materi yang kecerdasan emosi dibicarakan 3. Dimensi self awareness, self esteem, interpersonal relations dan empathic understanding Merangkum isi pokok Menyimak, bertanya Idem bahasan, memberikan dan mengajukan evaluasi dan memberikan pendapat, menjawab materi tugas latihan pertanyaan evaluasi terstruktur/mandiri Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap 1. De Janasz, Suzanne et. all , ”Interpersonal Skills in Organizations”, Mc.GrawHill International. New York. 2006.


12 | P a g e


UNIVERSITAS

UDAYANA

2. Julia T Wood,” Interpersonal Communication”,Thomson Wadsworth,2004 Dosen : Dr. IKG Darma Putra, S.Kom, MT


13 | P a g e


UNIVERSITAS

UDAYANA


INTERPERSONAL AND LIFE SKILL TI029301 3 x 50 menit = 150 menit 9 Mahasiswa mampu menjawab soal-‐‑soal ujian dengan benar Ujian Tengah Semester Menjawab soal UTS Strategi Pembelajaran

Tahapan

Kegiatan Dosen

(1) Pembukaan

(2) Menjelaskan tata tertib ujian

Penyajian

Mengawasi, memantau pelaksanaan UTS Menyampaikan rencana tugas presentasi untuk pertemuan berikutnya.

Penutup

Post Test Referensi

(3) Melihat, mendengarkan penjelasan serta mencatat Mengerjakan soal ujian Menyimak, bertanya dan mengajukan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi

Media dan alat pembelajaran (4) 1. Soal ujian

Idem Idem


Kegiatan Mahasiswa


14 | P a g e


UNIVERSITAS

UDAYANA


INTERPERSONAL AND LIFE SKILL TI029301 3 x 50 menit = 150 menit 10 Mahasiswa mengetahui cara mengelola waktu dengan baik, mampu menyusun jadwal penggunaan waktu, mampu menerapkan manajemen prioritas dalam hidup 6. Materi Pokok Manajemen waktu (time management) 7. Pengalaman Mempelajari dan mendiskusikan : Belajar 1. Cara mengelola waktu dengan baik 2. Menyusun jadwal penggunaan waktu 3. Manajemen prioritas dalam hidup Strategi Pembelajaran Kegiatan Media dan alat Tahapan Kegiatan Dosen Mahasiswa pembelajaran (1) (2) (3) (4) Pembukaan Menyampaikan review Melihat, 1. Silabus, SAP materi pertemuan mendengarkan 2. Kontrak Perkuliahan sebelunya dan ulasan penjelasan serta 3. Textbook umum tentang mencatat 4. Slide Presentasi manajemen waktu 5. Laptop/Komputer Penyajian Mengulas dan Melihat, Idem mendiskusikan tentang mendengarkan materi: penjelasan, 1. Cara mengelola mencatat, bertanya , waktu dengan baik berdiskusi tentang 2. Menyusun jadwal materi yang penggunaan waktu dibicarakan 3. Manajemen prioritas dalam hidup Penutup Merangkum isi pokok Menyimak, Idem bahasan, memberikan bertanya dan evaluasi dan mengajukan memberikan materi pendapat, tugas latihan menjawab terstruktur/mandiri pertanyaan evaluasi Post Test Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap Referensi 1. De Janasz, Suzanne et. all , ”Interpersonal Skills in Organizations”, SAP Interpersonal and Life Skill

15 | P a g e


UNIVERSITAS

UDAYANA

Mc.GrawHill International. New York. 2006. 2. Julia T Wood,” Interpersonal Communication”,Thomson Wadsworth,2004 Dosen : Dr. IKG Darma Putra, S.Kom, MT


16 | P a g e


UNIVERSITAS

UDAYANA



Penyajian

Penutup

Post Test Referensi

INTERPERSONAL AND LIFE SKILL TI029301 3 x 50 menit = 150 menit 11 Mahasiswa mampu menyiapkan rapat, ruangan, peserta rapat, memimpin rapat, dan mengakhiri rapat

Manajemen rapat efektif Mempelajari dan mendiskusikan : 1. Ciri-‐‑ciri rapat yang efektif 2. Konsep menyiapkan dan melaksanakan rapat yang efektif Strategi Pembelajaran Media dan alat Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa pembelajaran (2) (3) (4) Menyampaikan review Melihat, 1. Silabus, SAP materi pertemuan mendengarkan 2. Kontrak sebelunya dan ulasan penjelasan serta Perkuliahan umum tentang mencatat 3. Textbook manajemen rapat efektif 4. Slide Presentasi 5. Laptop/Komputer Mengulas, mendiskusikan Melihat, Idem dan memberikan contoh mendengarkan tentang materi: penjelasan, 1. Ciri-‐‑ciri rapat yang mencatat, bertanya , efektif berdiskusi tentang 2. Konsep menyiapkan materi yang dan melaksanakan dibicarakan; rapat yang efektif Merangkum isi pokok Menyimak, bertanya Idem bahasan, memberikan dan mengajukan evaluasi dan memberikan pendapat, menjawab materi tugas latihan pertanyaan evaluasi terstruktur/mandiri Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap 1. De Janasz, Suzanne et. all , ”Interpersonal Skills in Organizations”, Mc.GrawHill International. New York. 2006. 2. Julia T Wood,” Interpersonal Communication”,Thomson Wadsworth,2004 Dosen : Dr. IKG Darma Putra, S.Kom, MT


17 | P a g e


UNIVERSITAS

UDAYANA


INTERPERSONAL AND LIFE SKILL TI029301 3 x 50 menit = 150 menit 12 Mahasiswa dapat membedakan antara pendengar aktif dan pasif, dapat menjadi pendengar yang efektif, dapat membedakan umpan balik positif dan negatif, dapat memberikan umpan balik yang positif 6. Materi Pokok Ketrampilan fasilitasi (mendengarkan dan memberikan umpan balik) 7. Pengalaman Mempelajari dan mendiskusikan perbedaan antara pendengar aktif dan pasif, Cara menjadi pendengar yang efektif, cara memberikan Belajar umpan balik yang positif Strategi Pembelajaran Media dan alat Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa pembelajaran (1) (2) (3) (4) Pembukaan Menyampaikan review Melihat, 1. Silabus, SAP materi pertemuan mendengarkan 2. Kontrak sebelunya dan ulasan penjelasan serta Perkuliahan umum tentang mencatat 3. Textbook ketrampilan fasilitasi 4. Slide Presentasi (mendengarkan dan 5. Laptop/Komputer memberikan umpan balik) Penyajian Mengulas dan Melihat, Idem mendiskusikan tentang: mendengarkan 1. Perbedaan antara penjelasan, pendengar aktif dan mencatat, bertanya , pasif berdiskusi tentang 2. Cara menjadi materi yang pendengar yang dibicarakan efektif

Penutup

3. Umpan balik sebagai bagian dari komunikasi 4. Umpan balik positif dan negatif 5. Cara memberikan umpan balik Merangkum isi pokok bahasan, dan memberikan evaluasi


Menyimak, bertanya dan mengajukan pendapat, menjawab

Idem

18 | P a g e


UNIVERSITAS

UDAYANA

Post Test Referensi

pertanyaan evaluasi Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap 1. De Janasz, Suzanne et. all , ”Interpersonal Skills in Organizations”, Mc.GrawHill International. New York. 2006. 2. Julia T Wood,” Interpersonal Communication”,Thomson Wadsworth,2004 Dosen : Dr. IKG Darma Putra, S.Kom, MT


19 | P a g e


UNIVERSITAS

UDAYANA


INTERPERSONAL AND LIFE SKILL TI029301 3 x 50 menit = 150 menit 13 Mahasiswa mengetahui ciri-‐‑ciri negosiasi yang efektif, teknik mempersiapkan negosiasi, dan dapat mendefinisikan kemenangan dalam negosiasi 6. Materi Pokok Negosiasi 7. Pengalaman Belajar Mempelajari dan mendiskusikan ciri-‐‑ciri negosiasi efektif, teknik mempersiapkan negosiasi, definisi kemenangan dalam negosiasi Strategi Pembelajaran Kegiatan Media dan alat Tahapan Kegiatan Dosen Mahasiswa pembelajaran (1) (2) (3) (4) Pembukaan Menyampaikan review Melihat, 1. Silabus, SAP materi pertemuan mendengarkan 2. Kontrak Perkuliahan sebelunya dan ulasan penjelasan serta 3. Textbook umum tentang negosiasi mencatat 4. Slide Presentasi 5. Laptop/Komputer Penyajian Mengulas dan Melihat, Idem mendiskusikan : mendengarkan 1. Ciri-‐‑ciri negosiasi penjelasan, efektif mencatat, bertanya, 2. Teknik berdiskusi tentang mempersiapkan materi yang negosiasi dibicarakan. 3. Definisi kemenangan dalam negosiasi Penutup Merangkum isi pokok Menyimak, Idem bahasan, memberikan bertanya dan evaluasi dan mengajukan memberikan tugas pendapat, memecahkan masalah menjawab optimasi pertanyaan evaluasi Post Test Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap Referensi 1. De Janasz, Suzanne et. all , ”Interpersonal Skills in Organizations”, Mc.GrawHill International. New York. 2006. 2. Julia T Wood,” Interpersonal Communication”,Thomson Wadsworth,2004 Dosen : Dr. IKG Darma Putra, S.Kom, MT SAP Interpersonal and Life Skill

20 | P a g e


UNIVERSITAS

UDAYANA


21 | P a g e


UNIVERSITAS

UDAYANA



Penyajian

INTERPERSONAL AND LIFE SKILL TI029301 3 x 50 menit = 150 menit 14 Mahasiswa dapat bekerja sama dengan baik dalam sebuah tim, baik sebagai koordinator atau anggota tim Tim building skill Mempelajari dan mendiskusikan ciri-‐‑ciri tim yang dapat bekerja secara efektif dan efisien, tahapan kedewasaan tim, yaitu bagaimana sebuah tim bisa bekerja dengan baik Strategi Pembelajaran Media dan alat Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa pembelajaran (2) (3) (4) Menyampaikan review Melihat, 1. Silabus, SAP materi pertemuan mendengarkan 2. Kontrak sebelunya dan ulasan penjelasan, bertanya Perkuliahan umum tentang tim serta mencatat 3. Textbook building skill 4. Slide Presentasi 5. Laptop/Komputer Mengulas, mendiskusikan Melihat, Idem dan memberi contoh mendengarkan tentang materi: penjelasan, 1. Ciri-‐‑ciri tim yang mencatat, bertanya , dapat bekerja secara berdiskusi. efektif dan efisien 2. Mahasiswa dapat

menyiapkan diri sebagai anggota tim atau koordinator tim 3. Tahapan kedewasaan tim, yaitu bagaimana sebuah tim bisa bekerja dengan baik Penutup

Post Test Referensi

Merangkum isi pokok bahasan, dan memberikan evaluasi

Menyimak, bertanya Idem dan mengajukan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap 1. De Janasz, Suzanne et. all , ”Interpersonal Skills in Organizations”, Mc.GrawHill International. New York. 2006.


22 | P a g e


UNIVERSITAS

UDAYANA

2. Julia T Wood,” Interpersonal Communication”,Thomson Wadsworth,2004 Dosen : Dr. IKG Darma Putra, S.Kom, MT


23 | P a g e


UNIVERSITAS

UDAYANA


INTERPERSONAL AND LIFE SKILL TI029301 3 x 50 menit = 150 menit 15 Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian kepemimpinan, menyebutkan karakteristik pribadi pemimpin , menerapkan ketrampilan dasar kepemimpinan, dan menjelaskan peran, fungsi, dan ciri kepemimpinan 6. Materi Pokok Kepemimpinan 7. Pengalaman Belajar Mempelajari dan mendiskusikan pengertian kepemimpinan, karakteristik pribadi pemimpin, keterampilan dasar kepemimpinan, peran, fungsi, dan ciri kepemimpinan Strategi Pembelajaran Kegiatan Media dan alat Tahapan Kegiatan Dosen Mahasiswa pembelajaran (1) (2) (3) (4) Pembukaan Menyampaikan review Melihat, 1. Silabus, SAP materi pertemuan mendengarkan 2. Kontrak Perkuliahan sebelunya dan ulasan penjelasan, 3. Textbook umum tentang konsep bertanya serta 4. Slide Presentasi dasar kepemimpinan mencatat 5. Laptop/Komputer Penyajian Mengulas dan Melihat, Idem mendiskusikan: mendengarkan 1. Pengertian penjelasan, kepemimpinan mencatat, bertanya , 2. Karakteristik berdiskusi tentang pribadi pemimpin materi tool dwh 3. Keterampilan dasar kepemimpinan 4. Peran, fungsi, dan ciri kepemimpinan Penutup Merangkum isi pokok Menyimak, Idem bahasan, memberikan bertanya dan evaluasi, dan mengajukan menyampaikan kisi-‐‑kisi pendapat, UAS menjawab pertanyaan evaluasi Post Test Ujian lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap Referensi 1. De Janasz, Suzanne et. all , ”Interpersonal Skills in Organizations”, Mc.GrawHill International. New York. 2006. 2. Julia T Wood,” Interpersonal Communication”,Thomson Wadsworth,2004 Dosen : Dr. IKG Darma Putra, S.Kom, MT SAP Interpersonal and Life Skill

24 | P a g e


UNIVERSITAS

UDAYANA


25 | P a g e

INTERPERSONAL AND LIFE SKILL

Recommend Documents