SILABUS (GBPP Perkuliahan)

SILABUS (GBPP Perkuliahan) Fakultas/Prodi

: MIPA/Statistika

Mata Kuliah/Kode

: Analisis Perancangan Survei

Semester / SKS

: Ganjil / 3(2-2)

Deskripsi Mata Kuliah

: Mata kuliah ini membahas mengenai bagaimana merumuskan permasalahan dan tujuan survei, merencanakan survei, menentukan teknik sampling dan memilih obyek survei dengan tepat, merancang kuesioner, pengorganisasian dan administrasi survei di lapangan, verifikasi dan validasi data, menyusun program entri, melakukan survei lapangan, serta menganalisis, membuat laporan dan mempresentasikan hasil analisis data survei.

Standar Kompetensi

: Mampu merumuskan, merencanakan, mengorganisasi, dan melaksanakan survei, serta mampu menganalisis, membuat laporan dan mempresentasikan hasil survei..

Mata Kuliah Prasyarat

: Metode Statistika (STK211), Metode Penarikan Contoh (STK221), Statistika Non Parametrik (STK351), dan Analisis Regresi I (STK331).

No. 1

2

Kompetensi Dasar Mahasiswa mampu merencanakan,merancang survei sesuai dengan tujuan penelitian/studi, membuat proposal penelitian untuk kegiatan survey, merumuskan masalah dan mempresentasikannya Mahasiswa dapat memilih teknik penarikan contoh yang paling efisien dan praktis sesuai dengan tujuan survei dan mempresentasikannya

Indikator

 Kelebihan dan Kelemahan Survei Contoh

 Penggunaan dan

Penyalahgunaan Survei Tahapan Survei Perumusan Masalah Penentuan Tujuan Survei Sasaran dan Lingkup Survei Konsep Dasar Penarikan Contoh  Penarikan Contoh Tak Berpeluang  Penarikan Contoh Berpeluang

    

Pengalaman Belajar (Model Pembelajaran) Model Pembelajaran Berbasis Masalah

Model Pembelajaran Berbasis Masalah

Materi Pokok Pengantar Perencanaan Survei, Tahapan Survei dan Perumusan Masalah

Review Metode Penarikan Contoh

Alokasi Waktu (menit) 2x (2 x 50 menit)

2x (2 x 50 menit)

Sumber Bahan (Kepustakaan)

Penilaian

Buku 1 Buku 2 Referensi Lain yangTerkait Masalah yang Diberikan

Portofolio, Keaktifan, UTS, UAS



No.

Kompetensi Dasar

Indikator

Pengalaman Belajar (Model Pembelajaran)

Materi Pokok

Alokasi Waktu (menit)


Penilaian

 Sampling Error & Standard Error  Teknik Sampling  Pemilihan Objek Survei 3

Mahasiswa mampu merancang kuesioner yang valid dan terandal, memilih cara pengumpulan informasi, dan mampu melakukan wawancara dalam survei dan mempresentasikannya

 Tujuan dan Kendala  Tipe-tipe Pengumpulan        

4

Mahasiswa mampu menjelaskan pengorganisasian dan administrasi lapangan dalam survei dengan wawancara, serta mampu melakukan penyuntingan dan pengkodean terhadap hasil

      

Informasi, Kelebihan dan Kelemahannya Pertanyaan Terbuka dan Tertutup Cara Menulis Pertanyaan Susunan Pertanyaan Lay-out Kuesioner Jenis-jenis Pertanyaan Pre-tests Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Faktor-faktor yang Mempengaruhi Komunikasi dalam Wawancara Interaksi dan Bias Cara-cara Wawancara Rekruitmen dan Seleksi Pewawancara Training Pewawancara Supervisi Lapangan Pengendalian Mutu Pengendalian Administratif


Desain Kuesioner dan Panduan Wawancara

2x




Manajemen Survei dan Penjaminan Mutu Data Survei

1x



No.

Kompetensi Dasar survei

Indikator

Pengalaman Belajar (Model Pembelajaran)

Materi Pokok

Alokasi Waktu (menit)


Penilaian

 Penyuntingan  Pengkodean  Masalah-masalah dalam

Pengkodean Penyimpanan Informasi Pemeriksaan Konsistensi Missing Data (Data Hilang) Peralatan Pemroses Data Pengembangan dan Pemeriksaan Peubah  Pembuatan Program Entri  Pengoperasian Program Entri

     5

Mahasiswa mampu membuat beberapa program entri dan mempresentasikan cara pembuatan dan pengoperasiannya

6

Mahasiswa mampu mengantisipasi tahapantahapan yang dilalui dalam pelaksanaan survei, serta mampu mengantisipasi kendala-kendala yang mungkin dihadapi Mahasiswa mampu melakukan survei lapangan dengan penuh tanggungjawab serta mendiskusikan kendala-kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan survei

7


Desain Program Entri Data

2x


Perencanaan Pelaksanaan Survei

1x

Model Teknik sampling Pembelajaran Pemilihan responden Berbasis Masalah Proses wawancara Penanganan dokumen hasil survei

Pelaksanaan Survei

2x

 Tahapan-Tahapan Survei  Kendala-kendala  Cara mendapatkan responden  Etika Berwawancara

   

Buku 1 Buku 2 Referensi Lain yangTerkait Masalah yang Diberikan (Epidata, SPSS, SAS, Excel, StatPac) Buku 1 Buku 2 Referensi Lain yangTerkait Masalah yang Diberikan




No.

Kompetensi Dasar

8

Mahasiswa mampu melakukan analisis data survei, membuat laporan dan mempresentasikan hasil survei

Indikator

 Analisis Data Survei  Penulisan Laporan  Presentasi Hasil Survei

Pengalaman Belajar (Model Pembelajaran) Model Pembelajaran Berbasis Masalah

Materi Pokok Analisis Data dan Laporan Hasil Survei

Alokasi Waktu (menit) 2x

Pustaka: 1. Warwick, D.P. and Lininger, C.A. 1975.The Sample Survei: Theory and Practice. McGraw-Hill, Inc., New York. 2. Buckingham, A and Saunders, P. 2004. The Survei Methods Workbook.Oddisey Press Inc., Gonic, New Hampsire 3. Scheaffer, R.L, Mendenhall, W and Ott Lyman. 1990. Elementary Survei Sampling, 4th Edition, PWS-Kent Publishing Company, Boston

Sumber Bahan (Kepustakaan) Buku 1 Buku 2 Referensi Lain yangTerkait Masalah yang Diberikan

Penilaian Portofolio, Keaktifan, UTS, UAS

SILABUS (GBPP Perkuliahan)

Recommend Documents