SILABUS DAN SAP Berdasarkan KKNI September SILABUS SEMINAR AKUNTANSI PERPAJAKAN Dosen: Sihar Tambun, SE, M.Si, Ak

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45 Jakarta ) Fakultas Ekonomi dan Bisnis Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666

SILABUS DAN SAP Berdasarkan KKNI September 2014

................................................................................................................................................................................................................................................................

SILABUS SEMINAR AKUNTANSI PERPAJAKAN Dosen: Sihar Tambun, SE, M.Si, Ak. A. Deskripsi Mata kuliah ini bertujuan untuk memahami perkembangan terkini dibidang perpajakan yang ada di Indonesia, serta issue-issue perpajakan yang sedang ada saat ini. Materi yang diajarkan meliputi update peraturan perpajakan yang terbaru, issue-issue perpajakan yang akan terapkan di Indonesia (baik objek maupun tarif), serta perkembangan prekembangan praktek perpajakan di dunia praktek. Materi perkuliahan juga meliputi arah perkembang penelitian dibidang perpajakan dengan melakukan literature review atas penelitian-penelitan yang sudah pernah ada di bidang perpajakan, serta melihat topic-topik yang penting dan bermanfaat untuk diteliti, sehingga topic-topik tersebut dapat dijadikan oleh mahasiswa sebagai referensi topik skripsi untuk mahasiswa yang mengambil konsentrasi akuntansi perpajakan. B. Model Pembelajaran Mata kuliah ini diselenggarakan dengan menggunakan 3 model pembelajaran dari model pembelajaran yang tersedia dalam model pembelajaran KBK KKNI, yaitu ”Contextual Instruction”, ”Discovery Learning”, dan ”Project Based Learning”. Ketiga model pembelajaran ini melibatkan mahasiswa secara aktif mengembangkan pengetahuan dan membuat mahasiswa menjadi pusat pembelajaran. Metode Contextual Instruction mengharuskan mahasiswa membahas konsep dan teori yang diajarkan dosen dan menghubungkannya dengan fakta di lapangan atau fakta di organisasi / perusahaan yang akan diteliti. Discovery Learning mengharuskan mahasiswa mencari informasi tentang konsep materi yang dipelajari, serta mencari hasil penelitian terkini yang terkait dengan topik yang dibahas. Project Based Learning mengharuskan mahasiswa membuat proposal penelitian, berdasarkan jurnal jurnal penelitian yang dibahas dalam mata kuliah tersebut. C. Buku Acuan Utama Buku acuan utama menggunakan “Principles of Taxation, for Business and Investment Planning”, Sally M Jones, 2007 Edition, Mc Graw Hill International Edition. Referensi pendukung adalah Semua Undang Undang Perpajakan Yang Masih Berlaku dan jurnal penelitian yang relevan dengan topik perkuliahan setiap minggunya, jurnal diperoleh dari proquest, emerald, ssrn dan sebagainya. D. Pelaksanaan Perkuliahan dan Penilaian Kuliah ini akan dilaksanakan dalam waktu 14 kali tatap muka yang terdiri dari 7 pertemuan sebelum Ujian Tenah Semester (UTS) dan 7 pertemuan setelah UTS. Evaluasi terhadap prestasi mahasiswa dilaksanakan dalam 2 kali ujian yaitu UTS dan UAS . Nilai akhir untuk setiap mahasiswa merupakan akumulasi nilai-nilai sebagai berikut: Komposisi Penilaian: Tugas (20%), UTS (30%), dan UAS (50%). Grade nilai terdiri dari Nilai A (80-100), Nilai B (66-79,99), Nilai C (56-65,99), Nilai D (46-55,99) dan Nilai E (0-45,99). Nilai A, B, dan C lulus, sedangkan nilai D dan E tidak lulus dan wajib diulang.

1



................................................................................................................................................................................................................................................................

RENCANA PEMBELAJARAN KBK - KKNI Mata Kuliah

:Seminar Akuntansi Perpajakan

Semester

: VII (Tujuh)

Kode

: AK 402

Prodi

:Akuntansi

Dosen

: Sihar Tambun, SE, M.Si, Ak.

SKS

: 3 SKS

Kompetensi

:Mahasiswa mampu membuat pemetaan tentang perkembangan peraturan pajak di Indonesia, mampu membedakan keunggulan dan kelemahan peraturan pajak di Indonesia, serta mampu melihat arah perkembangan research di bidang perpajakan.

(1) Minggu Ke

(2) Kemampuan Akhir Yang Diharapkan

(3) Materi Pembelajaran

1

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan terminology pajak, dan manfaat pajak bagi negara.

Exploring the Tax Environment

2

Mahasiswa mampu menemukan peraturan ajak yang relevan untuk tax planning yang baik dan mampu menerapkannya.

Fundamental of Tax Planning

3

Mahasiswa mampu

Taxes as

(4) Bentuk Pembelajaran Contextual Instruction  Dosen: membuka perkuliahan dengan seputar pajak dan lingkungan pajak Dosen menjelaskan model pembelajaran di mata kuliah ini terdiri dari contextual instruction, discovery learning dan project based learning. Menugaskan mahasiswa untuk mempersiapkan proposal penelitian tentang akuntansi perpajakan yang berdasarkan jurnal jurnal yang dibahas selama semester ini.  Mahasiswa: Di dalam kelas membahas konsep yang diajarkan dan menghubungkannya dengan kondisi nyata saat ini. Diluar kelas mahasiswa mulai merancang topik proposal penelitian dibidang akuntansi perpajakan. Discovery Learning and Project Based Learning  Dosen: memberikan petunjuk untuk menelusuri undang undang atau peraturan dan implementasi “Fundamental of Tax Planning” dan menelusuri hasil penelitian terkini (jurnal penelitian) yang berhubungan dengan topik diatas.  Mahasiswa: di dalam kelas, membaca topik yang dibahas dan menelusuri dari internet (ssrn, proquest, emerald, dll) untuk perkembangan riset yang terkait dengan materi. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan jurnal yang dibahas. Discovery Learning and Project Based Learning

2

(5) Kriteria (Indikator) Penilaian

(6) Bobot Nilai

 Peserta didik 100% mampu memenjelaskan terminology pajak dan manfaat pajak bagi negara.  Peserta didik 100% memahami perkembangan riset dibidang akuntansi perpajakan dan mulai mengkonsep topik untuk membuat proposal penelitian.

5%

 Peserta didik 100% aktif mencari dari internent, perkembangan peraturan pajak, dan menemukan jurnal terkini tentang topik terkait.  Peserta didik 100% mampu membedakan tax planning yang baik dan tax planning yang tidak baik dan mengusai tax planning yang baik, sesuai peraturan pajak.  Peserta didik 100% memiliki progress dalam penyusunan proposal penelitian yang menjadi project individu.  Peserta didik 100% aktif mencari dari

5%

5%



................................................................................................................................................................................................................................................................ menemukan peraturan pajak dan mampu menerapkannya, khususnya tentang beban beban yang sah secara undang undang dapat mengurangi PKP.

4

5

6

Transaction Cost

Mahasiswa mampu menemukan peraturan pajak dan mampu menerapkannya, khususnya tentang fasilitas dan efisiensi yang diperoleh melalui tax planning yang sesuai peraturan pajak.

Maxims of Income Tax Planning

Mahasiswa mampu menemukan peraturan pajak dan mampu menerapkannya, khususnya tentang akuntansi perpajakan yang baik dan sehat untuk perusahaan.

Taxable Income from Business Operation

Mahasiswa mampu menemukan peraturan

Property Acquisitions

 Dosen: memberikan petunjuk untuk menelusuri undang undang atau peraturan dan implementasi “Taxes as Transaction Cost” dan menelusuri hasil penelitian terkini (jurnal penelitian) yang berhubungan dengan topik diatas.  Mahasiswa: di dalam kelas, membaca topik yang dibahas dan menelusuri dari internet (ssrn, proquest, emerald, dll) untuk perkembangan riset yang terkait dengan materi. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan jurnal yang dibahas.





Discovery Learning and Project Based Learning  Dosen: memberikan petunjuk untuk menelusuri undang undang atau peraturan dan implementasi “Maxims of Income Tax Planning” dan menelusuri hasil penelitian terkini (jurnal penelitian) yang berhubungan dengan topik diatas.  Mahasiswa: di dalam kelas, membaca topik yang dibahas dan menelusuri dari internet (ssrn, proquest, emerald, dll) untuk perkembangan riset yang terkait dengan materi. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan jurnal yang dibahas.



Discovery Learning and Project Based Learning  Dosen: memberikan petunjuk untuk menelusuri undang undang atau peraturan dan implementasi “Taxable Income from Business Operation” dan menelusuri hasil penelitian terkini (jurnal penelitian) yang berhubungan dengan topik diatas.  Mahasiswa: di dalam kelas, membaca topik yang dibahas dan menelusuri dari internet (ssrn, proquest, emerald, dll) untuk perkembangan riset yang terkait dengan materi. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan jurnal yang dibahas.



Discovery Learning and Project Based Learning  Dosen: memberikan petunjuk untuk menelusuri undang undang atau



3









internent, perkembangan peraturan pajak, dan menemukan jurnal terkini tentang topik terkait. Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini. Peserta didik 100% memiliki progress dalam penyusunan proposal penelitian yang menjadi project individu. Peserta didik 100% aktif mencari dari internent, perkembangan peraturan pajak, dan menemukan jurnal terkini tentang topik terkait. Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini. Peserta didik 100% memiliki progress dalam penyusunan proposal penelitian yang menjadi project individu. Peserta didik 100% aktif mencari dari internent, perkembangan peraturan pajak, dan menemukan jurnal terkini tentang topik terkait. Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini. Peserta didik 100% memiliki progress dalam penyusunan proposal penelitian yang menjadi project individu. Peserta didik 100% aktif mencari dari internent, perkembangan peraturan pajak,

5%

5%

5%



................................................................................................................................................................................................................................................................ pajak dan mampu menerapkannya, khususnya tentang pajak atas perolehan bangunan dan beban renovasi.

7

Mahasiswa mampu menemukan peraturan pajak dan mampu menerapkannya, khususnya tentang pajak atas capital gain dan loss

and Cost Recovery Deductions

Property Dispositions and Non Taxable Exchanges (2 Chapter)

peraturan dan implementasi “Property Acquisitions and Cost Recovery Deductions” dan menelusuri hasil penelitian terkini (jurnal penelitian) yang berhubungan dengan topik diatas.  Mahasiswa: di dalam kelas, membaca topik yang dibahas dan menelusuri dari internet (ssrn, proquest, emerald, dll) untuk perkembangan riset yang terkait dengan materi. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan jurnal yang dibahas. Discovery Learning and Project Based Learning  Dosen: memberikan petunjuk untuk menelusuri undang undang atau peraturan dan implementasi “Property Dispositions and Non Taxable Exchanges” dan menelusuri hasil penelitian terkini (jurnal penelitian) yang berhubungan dengan topik diatas.  Mahasiswa: di dalam kelas, membaca topik yang dibahas dan menelusuri dari internet (ssrn, proquest, emerald, dll) untuk perkembangan riset yang terkait dengan materi. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan jurnal yang dibahas.



 

 

dan menemukan jurnal terkini tentang topik terkait. Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini. Peserta didik 100% memiliki progress dalam penyusunan proposal penelitian yang menjadi project individu. Peserta didik 100% aktif mencari dari internent, perkembangan peraturan pajak, dan menemukan jurnal terkini tentang topik terkait. Proposal penelitian 100% selesai tepat waktu, dan layak untuk dilanjutkan pada penelitian lapangan. Peserta didik 100% memiliki progress dalam penyusunan proposal penelitian yang menjadi project individu.

5%

MID TEST 8

Mahasiswa mampu menemukan peraturan pajak dan mampu menerapkannya, khususnya tentang pajak atas usaha partnership

Sole Proprietorships , Partnerships and Corporations

Discovery Learning and Project Based Learning  Dosen: memberikan petunjuk untuk menelusuri undang undang atau peraturan dan implementasi “Sole Proprietorships, Partnerships and Corporations” dan menelusuri hasil penelitian terkini (jurnal penelitian) yang berhubungan dengan topik diatas.  Mahasiswa: di dalam kelas, membaca topik yang dibahas dan menelusuri dari internet (ssrn, proquest, emerald, dll) untuk perkembangan riset yang terkait dengan materi. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan jurnal yang dibahas.

9

Mahasiswa mampu menemukan peraturan pajak dan mampu

The Corporate Taxpayer and The Choice of

Discovery Learning and Project Based Learning  Dosen: memberikan petunjuk untuk menelusuri undang undang atau peraturan dan implementasi “Sole Proprietorships, Partnerships and

4

 Peserta didik 100% aktif mencari dari internent, perkembangan peraturan pajak, dan menemukan jurnal terkini tentang topik terkait.  Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.  Peserta didik 100% memiliki progress dalam penyusunan proposal penelitian yang menjadi project individu.  Peserta didik 100% aktif mencari dari internent, perkembangan peraturan pajak, dan menemukan jurnal terkini tentang topik

5%

10%



................................................................................................................................................................................................................................................................ menerapkannya, khususnya tentang pilihan entitas bisnis dan pajak dividen.

Business Entity (2 Chapter)

Corporations” dan menelusuri hasil penelitian terkini (jurnal penelitian) yang berhubungan dengan topik diatas.  Mahasiswa: di dalam kelas, membaca topik yang dibahas dan menelusuri dari internet (ssrn, proquest, emerald, dll) untuk perkembangan riset yang terkait dengan materi. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan jurnal yang dibahas.

10

Mahasiswa mampu menemukan peraturan pajak dan mampu menerapkannya, khususnya tentang pajak internasional dan transfer pricing

Jurisdictional Issues in Business Taxation

Discovery Learning and Project Based Learning  Dosen: memberikan petunjuk untuk menelusuri undang undang atau peraturan dan implementasi “Jurisdictional Issues in Business Taxation” dan menelusuri hasil penelitian terkini (jurnal penelitian) yang berhubungan dengan topik diatas.  Mahasiswa: di dalam kelas, membaca topik yang dibahas dan menelusuri dari internet (ssrn, proquest, emerald, dll) untuk perkembangan riset yang terkait dengan materi. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan jurnal yang dibahas.

11.

Mahasiswa mampu menemukan peraturan pajak dan mampu menerapkannya, khususnya tentang PPh Orang Pribadi

The Individual Tax Formula

Discovery Learning and Project Based Learning  Dosen: memberikan petunjuk untuk menelusuri undang undang atau peraturan dan implementasi “The Individual Tax Formula” dan menelusuri hasil penelitian terkini (jurnal penelitian) yang berhubungan dengan topik diatas.  Mahasiswa: di dalam kelas, membaca topik yang dibahas dan menelusuri dari internet (ssrn, proquest, emerald, dll) untuk perkembangan riset yang terkait dengan materi. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan jurnal yang dibahas.

12.

Mahasiswa mampu menemukan peraturan pajak dan mampu menerapkannya,

Compensation and Retirement Planning

Discovery Learning and Project Based Learning  Dosen: memberikan petunjuk untuk menelusuri undang undang atau peraturan dan implementasi “Compensation and Retirement Planning” dan menelusuri hasil penelitian terkini (jurnal penelitian) yang

5

terkait.  Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.  Peserta didik 100% memiliki progress dalam penyusunan proposal penelitian yang menjadi project individu.  Peserta didik 100% aktif mencari dari internent, perkembangan peraturan pajak, dan menemukan jurnal terkini tentang topik terkait.  Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.  Peserta didik 100% memiliki progress dalam penyusunan proposal penelitian yang menjadi project individu.  Peserta didik 100% aktif mencari dari internent, perkembangan peraturan pajak, dan menemukan jurnal terkini tentang topik terkait.  Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.  Peserta didik 100% memiliki progress dalam penyusunan proposal penelitian yang menjadi project individu.  Peserta didik 100% aktif mencari dari internent, perkembangan peraturan pajak, dan menemukan jurnal terkini tentang topik terkait.

10%

10%

10%



................................................................................................................................................................................................................................................................ khususnya tentang pajak penggajian dan pengupahan.

berhubungan dengan topik diatas.  Mahasiswa: di dalam kelas, membaca topik yang dibahas dan menelusuri dari internet (ssrn, proquest, emerald, dll) untuk perkembangan riset yang terkait dengan materi. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan jurnal yang dibahas.

13.

Mahasiswa mampu menemukan peraturan pajak dan mampu menerapkannya, khususnya tentang pajak investasi.

Investment and Personal Financial Planning

Discovery Learning and Project Based Learning  Dosen: memberikan petunjuk untuk menelusuri undang undang atau peraturan dan implementasi “Investment and Personal Financial Planning” dan menelusuri hasil penelitian terkini (jurnal penelitian) yang berhubungan dengan topik diatas.  Mahasiswa: di dalam kelas, membaca topik yang dibahas dan menelusuri dari internet (ssrn, proquest, emerald, dll) untuk perkembangan riset yang terkait dengan materi. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan jurnal yang dibahas.

14

Mahasiswa mampu menemukan peraturan pajak dan mampu menerapkannya, khususnya tentang pajak atas penghasilan yang lebih dari satu sumber.

Tax Consequences of Personal Activities

Discovery Learning and Project Based Learning  Dosen: melakukan topik “Tax Consequences of Personal Activities” dan mereview atas semua materi perkuliahan dari awal sampai akhir. Menerima dan memeriksa tugas perorangan dalam bentuk proposal penelitian yang bertemakan akutansi perpajakan.  Mahasiswa: Memfinalisasi tugas individu, yaitu proposal penelitian dengan tema yang berhubungan dengan akuntansi perpajakan. Menyerahkan ke dosen tepat waktu sesuai dengan batas waktu yang diberikan.

FINAL TEST

6

 Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.  Peserta didik 100% memiliki progress dalam penyusunan proposal penelitian yang menjadi project individu.  Peserta didik 100% aktif mencari dari internent, perkembangan peraturan pajak, dan menemukan jurnal terkini tentang topik terkait.  Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.  Peserta didik 100% memiliki progress dalam penyusunan proposal penelitian yang menjadi project individu.  Peserta didik 100% mampu menyelesaikan proposal penelitian dengan tepat waktu.  Proposal penelitian 100% berkualitas, dan layak untuk dilanjutkan menjadi skripsi atau salah satu topik penelitian.

10%

10%



................................................................................................................................................................................................................................................................ Disiapkan oleh,

Diperiksa oleh,

Disahkan oleh,

(Sihar Tambun, SE, M.Si, Ak.) Dosen

(Riris R. Sitorus,SE.,Ak.,M.Akt) Ketua Prodi

(Sihar Tambun,SE.,Ak.,M.Si.) Dekan

7

SILABUS DAN SAP Berdasarkan KKNI September SILABUS SEMINAR AKUNTANSI PERPAJAKAN Dosen: Sihar Tambun, SE, M.Si, Ak

Recommend Documents