SILABUS DAN SAP Berdasarkan KKNI September SILABUS Akuntansi Keuangan Menengah Dosen: Agus Munandar, SE., M.Sc

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45 Jakarta ) Fakultas Ekonomi dan Bisnis Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666

SILABUS DAN SAP Berdasarkan KKNI September 2015

................................................................................................................................................................................................................................................................

SILABUS Akuntansi Keuangan Menengah Dosen: Agus Munandar, SE., M.Sc A. Deskripsi Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan teoritis dan konseptual mengenai konsep dan prinsip laporan keuangan suatu usaha bisnis serta perlakuannya

dalam akuntansi. Pembelajaran meliputi rerangka konseptual, etika akuntan, penjurnalan transaksi, laporan laba rugi, laporan perubahan modal, neraca dan catatan atas laporan keuangan. Selan itu, mata kuliah ini membahas mengenai kas, piutang, persediaan, pembiayan dari utang dan investasi jangka pendek dan panjang dalam bentuk maupun obligasi. B. Model Pembelajaran Mata kuliah ini diselenggarakan menggunakan 3 model pembelajaran, yaitu ”Contextual Instruction”, ”Discovery Learning”, dan ”Project Based Learning”. Ketiga model pembelajaran ini melibatkan mahasiswa secara aktif mengembangkan pengetahuan dan membuat mahasiswa menjadi pusat pembelajaran. Metode Contextual Instruction mengharuskan mahasiswa membahas konsep dan teori yang diajarkan dosen dan menghubungkannya dengan fakta di lapangan atau fakta di organisasi / perusahaan. Discovery Learning mengharuskan mahasiswa mencari informasi tentang konsep materi yang dipelajari, serta mencari hasil penelitian terkini yang terkait dengan topik yang dibahas. Project Based Learning mengharuskan mahasiswa membuat ringkasan pembelajaran berdasarkan buku literatur dan jurnal jurnal penelitian yang dibahas dalam mata kuliah tersebut. C. Buku Acuan Utama Buku acuan utama menggunakan “Kieso, Weygandt, Kimmel, “Intermediate Accounting”, 12th edition, John Wiley and Son Inc, 2009. Referensi pendukung adalah Semua PSAK yang masih berlaku dan jurnal penelitian yang relevan dengan topik perkuliahan setiap minggunya, jurnal diperoleh proquest, emerald, ssrn dan sebagainya.

dari

D. Pelaksanaan Perkuliahan dan Penilaian Kuliah ini akan dilaksanakan dalam waktu 14 kali tatap muka yang terdiri dari 7 pertemuan sebelum Ujian Tenah Semester (UTS) dan 7 pertemuan setelah UTS. Evaluasi terhadap prestasi mahasiswa dilaksanakan dalam 2 kali ujian yaitu UTS dan UAS . Nilai akhir untuk setiap mahasiswa merupakan akumulasi nilai-nilai sebagai berikut: Komposisi Penilaian: Tugas (20%), UTS (30%), dan UAS (50%). Grade nilai terdiri dari Nilai A (80-100), Nilai B (66-79,99), Nilai C (56-65,99), Nilai D (46-55,99) dan Nilai E (0-45,99). Nilai A, B, dan C lulus, sedangkan nilai D dan E tidak lulus dan wajib diulang.

1



................................................................................................................................................................................................................................................................

RENCANA PEMBELAJARAN KBK - KKNI Mata Kuliah

:Akuntansi Keuangan Menengah

Semester

: III (Tiga)

Kode

: AK 201

Prodi

:Akuntansi

Dosen

: Agus Munandar, SE., M.Sc

SKS

: 3 SKS

Kompetensi

:Mahasiswa mampu memahami baik teoritis maupun konseptual mengenai konsep dan prinsip laporan keuangan suatu usaha bisnis serta perlakuannya dalam akuntansi.

(1) Minggu Ke 1

2

3

(2) Kemampuan Akhir Yang Diharapkan

(3) Materi Pembelajaran

(4) Bentuk Pembelajaran

(5) Kriteria (Indikator) Penilaian

(6) Bobot Nilai

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan terminologi akuntansi keuangan dan standar akuntansi

Contextual Instruction  Peserta didik 100% mampu memenjelaskan Financial  Dosen: membuka perkuliahan dengan seputar akuntansi keuangan dan terminologi akuntansi keuangan dan Accounting and SAK. Dosen menjelaskan model pembelajaran di mata kuliah ini terdiri standar akuntansi keuangan. Accounting dari contextual instruction, discovery learning dan project based  Peserta didik 100% memahami Standards

5%

Mahasiswa mampu menjelaskan rerangka konseptual untuk akutansi keuangan

Discovery Learning and Contextual Instruction  Peserta didik 100% mampu menjelaskan Conceptual rerangka konseptual Framework for  Dosen: memberikan penjelasana mengenai rerangka konseptual untuk akutansi keuangan.  Peserta didik 100% mampu membedakan Financial  Mahasiswa: di dalam kelas, membaca topik yang dibahas dan menelusuri rerangka konseptual di antara penyusun Accounting

5%

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan sistem informasi akuntansi

learning. Menugaskan mahasiswa untuk mempersiapkan ringkasan pembelajaran.  Mahasiswa: Di dalam kelas membahas konsep yang diajarkan dan menghubungkannya dengan kondisi nyata saat ini. Di luar kelas mahasiswa membuat ringkasan untuk pertemuan berikutnya.

dari internet untuk mengetahui perbedaan rerangka konseptual antara penyusun standar. Di luar kelas mahasiswa membuat ringkasan untuk pertemuan berikutnya. Discovery Learning and Contextual Instruction The Accounting  Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami sistem informasi Information akuntansi. System  Mahasiswa: di dalam kelas, membaca topik yang dibahas. Di luar kelas mahasiswa membuat ringkasan untuk pertemuan berikutnya.

2

perkembangan standar akuntansi.

standar.

 Peserta didik 100% mampu menjelaskan sistem informasi akuntansi.

5%



................................................................................................................................................................................................................................................................ 4

5

Mahasiswa mampu menjelaskan dan membuat laporan laba rugi.

Discovery Learning and Project Based Learning  Peserta didik 100% menguasai pembuatan Income Statement  Dosen: memberikan petunjuk membuat laporan laba rugi. laporan laba rugi. and Related  Mahasiswa: di dalam kelas, membaca topik yang dibahas dan  Peserta didik 100% masih mengusasi materi Information

Mahasiswa mampu menjelaskan dan membuat neraca.

Discovery Learning and Project Based Learning  Peserta didik 100% menguasai pembuatan Balance Sheet and laporan neraca. Statement of Cash  Dosen: memberikan petunjuk membuat neraca.  Mahasiswa: di dalam kelas, membaca topik yang dibahas dan  Peserta didik 100% masih mengusasi materi Flows

membuat laporan laba rugi. Di luar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membuat ringkasan topik materi perkuliahan berikutnya..

membuat laporan neraca. Di luar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membuat ringkasan topik materi perkuliahan berikutnya.. 6

7

Mahasiswa mampu menghitung nilai waktu dari uang.

Mahasiswa memroses secara akuntansi transaksi kas dan piutang

kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.

 Mahasiswa: di dalam kelas, membaca topik yang dibahas dan menghitung nilai waktu dari uang.. Di luar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membuat ringkasan topik materi perkuliahan berikutnya

dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.

Discovery Learning and Project Based Learning  Dosen: memberikan petunjuk pemrosesan secara akuntansi transaksi kas dan piutang .  Mahasiswa: di dalam kelas, membaca topik yang dibahas dan secara akuntansi transaksi kas dan piutang. Di luar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membuat ringkasan topik materi perkuliahan berikutnya

 Peserta didik 100% mampu memroses secara akuntansi transaksi kas dan piutang  Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan

MID TEST

3

5%

kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.

Discovery Learning and Contextual Instruction  Peserta didik 100% penghitungan nilai Accounting and the  Dosen: memberikan petunjuk untuk menghitung nilai waktu dari waktu dari uang.Peserta didik 100% Time Value of uang. masih mengusasi materi kuliah yang Money

Cash and Receivables

5%

5%

5%



................................................................................................................................................................................................................................................................ 8

Mahasiswa mampu melakukan valuasi inventori dan memroses secara akuntansi.

9

Mahasiswa mampu memroses transaksi akuisisi, disposisi PPE.

10

Mahasiswa memroses secara akuntansi mengenai depresiasi, impairment, dan deplesi

11

Mahasiswa memroses secara akuntansi mengenai aset tidak berwujud

12

Mahasiswa memroses secara akuntansi mengenai utang lancar dan kontinjensi.

Valuation of Inventories: A Cost-Basis Approach

Discovery Learning and Project Based Learning  Dosen: memberikan petunjuk untuk melakukan valuasi inventori dan memroses secara akuntansi.  Mahasiswa: di dalam kelas, membaca topik yang dibahas dan melakukan valuasi inventori dan memroses secara akuntansi. Di luar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan meringkas topik materi perkuliahan berikutnya.

Acquisition and Disposition of Property, Plant, and Equipment

 Peserta didik 100% mampu melakukan valuasi inventori dan memroses secara akuntansi.  Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.didik 100% menguasai pemrosesan  Peserta

Discovery Learning and Project Based Learning  Dosen: memberikan petunjuk pemrosesan transaksi PPE. transaksi PPE.  Mahasiswa: di dalam kelas, membaca topik yang dibahas dan  Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada memroses transaksi akuisisi, disposisi PPE. Di luar kelas, mahasiswa perkuliahan sebelumnya dan sudah wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membuat ringkasan topik mereview materi kuliah yang akan materi perkuliahan berikutnya dibahas pada perkuliahan hari ini. Depreciation, Discovery Learning and Project Based Learning  Peserta didik 100% akuntansi mengenai Impairments, and  Dosen: memberikan petunjuk pemrosesan secara akuntansi depresiasi, impairment, dan deplesi Depletion mengenai depresiasi, impairment, dan deplesi  Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada  Mahasiswa: di dalam kelas, membaca topik yang dibahas dan perkuliahan sebelumnya dan sudah memroses secara akuntansi mengenai depresiasi, impairment, dan mereview materi kuliah yang akan deplesi. Di luar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membuat ringkasan topik materi perkuliahan Discovery Learning and Project Based Learning berikutnya  Peserta didik 100% akuntansi mengenai Intangible Assets  Dosen: memberikan petunjuk pemrosesan secara akuntansi aset tidak berwujud. mengenai aset tidak berwujud  Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada  Mahasiswa: di dalam kelas, membaca topik yang dibahas dan perkuliahan sebelumnya dan sudah memroses secara akuntansi mengenai aset tidak berwujud, dan mereview materi kuliah yang akan deplesi. Di luar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membuat ringkasan topik materi perkuliahan Discovery Learning and Project Based Learning berikutnya  Peserta didik 100% akuntansi mengenai Current Liabilities utang lancar dan kontinjensi. and Contingencies  Dosen: memberikan petunjuk pemrosesan secara akuntansi mengenai utang lancar dan kontinjensi.  Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada  Mahasiswa: di dalam kelas, membaca topik yang dibahas dan perkuliahan sebelumnya dan sudah memroses secara akuntansi mengenai utang lancar dan kontinjensi. mereview materi kuliah yang akan Di luar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membuat ringkasan topik materi perkuliahan berikutnya

4

5%

5%

5%

5%

5%



................................................................................................................................................................................................................................................................ 13

Mahasiswa memroses secara akuntansi mengenai utang jangka panjang

Long-Term Liabilities

14

Mahasiswa memroses secara akuntansi mengenai modal.

Stockholders’ Equity

Discovery Learning and Project Based Learning  Dosen: memberikan petunjuk pemrosesan secara akuntansi mengenai utang jangka panjang.  Mahasiswa: di dalam kelas, membaca topik yang dibahas dan memroses secara akuntansi mengenai utang jangka panjang. Di luar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membuat ringkasan topik materi perkuliahan berikutnya Discovery Learning and Project Based Learning  Dosen: memberikan petunjuk pemrosesan secara akuntansi mengenai modal.  Mahasiswa: di dalam kelas, membaca topik yang dibahas dan memroses secara akuntansi mengenai modal. Di luar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membuat ringkasan topik materi perkuliahan berikutnya

 Peserta didik 100% akuntansi mengenai utang jangka panjang.  Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan

5%

 Peserta didik 100% akuntansi mengenai modal.  Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan

5%

FINAL TEST

Disiapkan oleh,

(Agus Munandar, SE., M.Sc.) Dosen

Diperiksa oleh,

(Riris R. Sitorus,SE.,Ak.,M.Akt) Ketua Prodi

5

Disahkan oleh,

(Sihar Tambun,SE.,Ak.,M.Si.) Dekan

SILABUS DAN SAP Berdasarkan KKNI September SILABUS Akuntansi Keuangan Menengah Dosen: Agus Munandar, SE., M.Sc

Recommend Documents