SEKTOR PENDIDIKAN SWASTA DAN PENDIDIKAN KHAS JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR
MODUL INSTRUMEN KEMAHIRAN ASAS MATEMATIK MENENGAH (IKAMM)
Kata Alu-aluan Pengarah Pelajaran Johor
Bismillahirahmanirrahim
Saya berasa amat bangga dan bersyukur atas kejayaan penerbitan Modul Intervensi Bahasa Melayu dan Matematik Sekolah Menengah bagi kemahiran asas 3M iaitu menulis, membaca dan mengira. Penerbitan ini seiring dengan hasrat kerajaan meningkatkan Kemahiran 3M kalangan murid sekolah menengah. Sejajar dengan hasrat ini, penerbitan modul ini akan membantu guru-guru intervensi mengendali dan melaksanakan program PINCH (Program 100% Celik Huruf) Negeri Johor khususnya dalam menyusun langkah-langkah ‘remedial’ bagi merawat dan memulihkan murid yang mengalami masalah dalam penguasaan kemahiran asas 3M secara lebih teratur dan berkesan. Penguasaan kemahiran asas literasi dan numerasi ini adalah amat penting untuk setiap murid sebagai teras meneroka ilmu. Sehubungan itu, adalah menjadi tanggungjawab semua pendidik yang terlibat bagi memastikan setiap murid yang berada dalam sistem pendidikan hari ini mempunyai asas yang kukuh bagi menguasai ilmu ini sejajar dengan matlamat akhir pendidikan iaitu murid boleh membaca, menulis dan mengira serta mampu bersaing dalam peperiksaan awam. Sekian terima kasih.
Mohd Nor bin A. Ghani Pengarah Pelajaran Johor
1
KANDUNGAN Bil Perkara
Halaman
1
Pengenalan
3
2
Carta Alir
4
3
Prosedur Ujian
5
4
Instrumen Saringan
6
5
Ujian Pengesahan
15
6
Unit 1 : Nombor Bulat
18
7
Unit 2 : Penambahan
29
8
Unit 3: Penolakan
51
9
Unit 4: Pendaraban
67
10
Unit 5: Pembahagian
82
11
Instrumen IKAMM
101
12
Senarai Nama Panel Pembina Modul
126
2
PENGENALAN Modul Asas Matematik Intervensi disediakan khusus untuk membantu pelajar menguasai kemahiran asas mengira. Penyediaan modul ini berasaskan kemahiran asas yang perlu dikuasai oleh pelajar Intervensi. Modul ini memuatkan latihan yang dibuat berdasarkan senarai kemahiran yang perlu dikuasai iaitu mengenal nombor bulat, menambah, menolak, mendarab
dan
membahagi
nombor
bulat.
Kesemua
kemahiran
ini
dipersembahkan dalam beberapa unit. Terdapat lima unit yang disediakan untuk mengenal pasti tahap keupayaan asas mengira murid Intervensi. Latihan yang dimuatkan dalam modul ini merupakan latihan yang sesuai untuk melatih pelajar menguasai kemahiran asas mengira. Diharap pelajar dapat menggunakan modul ini untuk membolehkan mereka menguasai kemahiran yang telah ditetapkan dalam asas mengira.
Latar belakang Program Intervensi 3M di sekolah menengah dilaksanakan mengikut konsep KBSM iaitu pemulihan di bilik darjah. Program ini bergerak di bawah Panitia Bahasa Melayu dan Panitia Matematik dan menjadi tanggungjawab guru Bahasa Melayu dan guru Matematik untuk melaksanakannya. Pelajar yang dikenalpasti tidak menguasai asas matematik akan mengikuti prosedur pelaksanaan seperti carta alir di sebelah. 3
PROSEDUR PELAKSANAAN INTERVENSI MATEMATIK
Kenal Pasti Pelajar Lemah Matematik
UJIAN SARINGAN (IKAMM)
Kelas Arus Perdana
LULUS
KANDAS
UJIAN PENGESAHAN
Guru Mata Pelajaran Bimbing Guna Modul
LULUS
KANDAS
Guru Intervensi Modul + Bahan Tambahan
KANDAS
KANDAS
UJIAN PELEPASAN (IKAAM)
LULUS
UJIAN PELEPASAN (IKAMM) LULUS
4
Prosedur Ujian 1) Ujian Saringan Ujian Saringan perlu diuji kepada murid yang telah dikenalpasti lemah dalam mengira yang melibatkan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi. Ujian Saringan ini terbahagi kepada 2 iaitu menengah rendah dan menengah atas. Skor Ujian Saringan adalah mengikut skor setiap item yang perlu dipatuhi setiap tingkatan. Guru boleh rujuk Jadual Matematik diakhir Ujian Saringan. Sekiranya terdapat murid yang tidak memenuhi syarat skor item ujian, murid tersebut dianggap kandas. 2) Ujian Pengesahan Ujian Pengesahan diuji kepada murid yang kandas menduduki Ujian Saringan. Terdapat 2 Ujian Pengesahan yang masing-masing terdiri 25 soalan tambah dan tolak. Murid yang mendapat markah 20/25 bagi keduadua ujian dianggap lulus seterusnya boleh menggunakan Modul IKAMM yang dibimbing oleh guru mata pelajaran di dalam bilik darjah. Sekiranya murid mendapat markah kurang daripada 20 bagi kedua-dua ujian dianggap kandas seterusnya murid ini dikategorikan sebagai murid yang memerlukan bimbingan daripada guru Intervensi. Guru Intervensi akan mengunakan modul serta bahan tambahan untuk membimbing pelajar ini. 3) Ujian Pelepasan Ujian Pelepasan diuji setelah murid intervensi selesai sesi pembelajaran tambah, tolak, darab dan bahagi. Guru perlu memastikan murid ini lulus skor setiap item yang perlu dipatuhi setiap tingkatan. Guru boleh rujuk Jadual Matematik diakhir Ujian Pelepasan. . Sekiranya terdapat murid yang tidak memenuhi syarat skor item ujian, murid tersebut dikira kandas dan perlu mengulangi kelas intervensi. Murid yang memenuhi syarat skor item ujian boleh ke kelas Arus Perdana. Murid yang lulus tidak boleh diuji lagi pada mana-mana ujian IKAMM. 5
INSTRUMEN IKAMM (UJIAN SARINGAN)
6
BAHAGIAN A PENAMBAHAN (Addition)
INSTRUMEN KEMAHIRAN ASAS MATEMATIK MENENGAH RENDAH
a) 1 + 5 =
b) 6 + 2 =
c) 4 + 3 =
d) 7 + 5 =
(SET SARINGAN)
:SMK
SEKOLAH NAMA
:____________________________________
TINGKATAN
:____________________________________
MASA
:
SKOR
:
e) 9 + 8 =
1 JAM
PENOLAKAN (Subtraction)
BAHAGIAN A
BAHAGIAN B
PENAMBAHAN
/20
/5
PENOLAKAN
/5
PENDARABAN
/5
a) 3 – 3 =
b) 7 – 0 =
c) 9 – 5 =
d) 18 – 6 =
PEMBAHAGIAN
/5
e) 17 – 8 = 7
PENDARABAN (Multiplication
BAHAGIAN B PENAMBAHAN (Addition)
a)
6
b)
× 1
d)
4
c)
× 4
8
e)
× 5
3 × 0
a) 546 + 1243 =
b) 4725 + 263 =
c) 2658 + 3107 =
d) 3485 + 4126 =
9 × 7
PEMBAHAGIAN (Division)
a)
16
b)
88
c)
3 21 e) 3589 + 1435 =
d)
7 13
e)
5 65
8
PENOLAKAN (Subtraction)
PENDARABAN (Multiplication)
a) 3475 – 1253 =
b) 9243 – 1232 =
a) 35 X 3 =
b) 102 X 7 =
c) 3851 – 749 =
d) 6554 – 457 =
c) 422 X 4 =
d) 34 X 27 =
e) 7823 – 549 = e) 520 X 6 =
9
PEMBAHAGIAN (Division)
a) 24 ÷ 3 =
JADUAL MATEMATIK
b) 52 ÷ 4 =
Kemahiran yang diuji
SKOR Jumlah item
TING 1
TING 2
TING 3
1.Penambahan
5/5
5/5
5/5
5
2.Penolakan
5/5
5/5
5/5
5
3.Pendaraban
5/5
5/5
5/5
5
4.Pembahagian
5/5
5/5
5/5
5
1.Penambahan
2/5
3/5
4/5
5
2.Penolakan
2/5
3/5
4/5
5
3.Pendaraban
2/5
3/5
4/5
5
4.Pembahagian
2/5
3/5
4/5
5
Bahagian A
c) 75 ÷ 5 =
d) 612 ÷ 6 =
Bahagian B e) 255 ÷ 7 =
JUMLAH
40 10
BAHAGIAN A PENAMBAHAN (Addition)
a)
7 + 5 =
b)
10 + 6 =
c)
25 + 33 =
d)
31 + 7 =
e)
21 + 6 =
a) 10 - 5 =
b)
32 - 7 =
c)
62 - 15 =
d)
30 - 5 =
e)
42 - 12 =
INSTRUMEN KEMAHIRAN ASAS MATEMATIK MENENGAH ATAS (SET SARINGAN)
:SMK
SEKOLAH NAMA
:____________________________________
TINGKATAN
:____________________________________
MASA
:
SKOR
:
BAHAGIAN A
/20
1 JAM
PENOLAKAN (Subtraction)
BAHAGIAN B
PENAMBAHAN
PENOLAKAN
PENDARABAN
PEMBAHAGIAN
/5
/5
/5
/5
11
PENDARABAN (Multiplication)
BAHAGIAN B PENAMBAHAN (Addition)
a)
d)
23 × 2
b)
82 × 7
e)
×
45 3
c)
60 × 8
a) 7654 + 2148 =
b) 110 + 48 + 4007 =
c) 14 + 608 + 1042 =
d) 20 + 3 + 414 + 406 =
134 × 9
PEMBAHAGIAN (Division)
a)
2 40
b)
c)
3 24
4 47
e) 456 + 140 + 215 + 247 = d)
6 54
e)
7 182
12
PENOLAKAN (Subtraction)
PENDARABAN (Multiplication)
a) 4705 – 583 =
b) 5646 – 5443 =
a) 315 X 6 =
b) 814 X 2 =
c) 5007 – 482 =
d) 5142 – 4213 =
c) 146 X 24 =
d) 217 X 43 =
e) 342 – 15 − 214 =
e) 514 X 27 =
13
JADUAL MATEMATIK
PEMBAHAGIAN (Division)
a) 752 ÷ 4 =
b) 624 ÷ 6 =
Kemahiran yang diuji
SKOR TING 4
TING 5
Jumlah item
5/5
5/5
5
5/5
5/5
5
5/5
5/5
5
5/5
5/5
5
4/5
5
4/5
5
4/5
5
4/5
5
Bahagian A 1.Penambahan
c) 72604 ÷ 12 =
d) 4351 ÷ 9 =
2.Penolakan 3.Pendaraban 4.Pembahagian
Bahagian B 1.Penambahan
e) 10476 ÷ 17 =
3/5 2.Penolakan 3/5 3.Pendaraban 3/5 4.Pembahagian 3/5 JUMLAH
40 14
UJIAN PENGESAHAN
15
NAMA:
TINGKATAN: UJIAN PENGESAHAN:
Kirakan:
PENGESAHAN GURU: Tarikh:
16
NAMA:
TINGKATAN: UJIAN PENGESAHAN:
PENGESAHAN GURU: Tarikh: 17
UNIT 1
18
Baca setiap nombor berikut. Angka
Perkataan
23
Dua puluh tiga
42
Empat puluh dua
50
Lima puluh
99
Sembilan puluh sembilan
100
Seratus
107
Seratus tujuh
200
Dua ratus
444
Empat ratus empat puluh empat
729
Tujuh ratus dua puluh sembilan
2 000
Dua ribu
3 001
Tiga ribu satu
2 586
Dua ribu lima ratus lapan puluh enam
7 950
Tujuh ribu sembilan ratus lima puluh
9 800
Sembilan ribu lapan ratus
9 091
Sembilan ribu sembilan puluh satu 19
Tulis setiap nombor berikut dalam bentuk perkataan. Angka
Perkataan
15 30 33 45 105 150 555 880 609 945 999 1001 5 027 5 270 3 616 20
3 660 2 132 2 102 1 536 1 036 9 423 9 432
Tulis setiap nombor berikut dalam bentuk angka. Perkataan
Angka
Tujuh belas Dua puluh empat Empat puluh dua Enam puluh tiga Lapan puluh sembilan Seratus dua Dua ratus dua puluh dua 21
Tiga ratus tiga puluh Lima ratus empat puluh tujuh Enam ratus enam puluh sembilan Seribu dua ratus Tiga ribu tiga ratus Tiga ribu tiga ratus tiga Lima ribu empat puluh enam Lima ribu empat ratus enam puluh Tujuh ribu lapan ratus lapan belas Tujuh ribu lapan ratus lapan puluh Lapan ribu seratus sembilan puluh tiga Empat ribu lima puluh dua Empat ribu dua puluh lima Sembilan ribu sembilan ratus sembilan puluh sembilan Sembilan ribu sembilan
22
23
24
25
26
27
28
UNIT 2
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
UNIT 3
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
UNIT 4
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
UNIT 5
82
83
84
85
86
87
88
89
Kirakan hasil bahagi:
90
Isikan nombor yang sesuai di dalam petak kosong :
91
Isikan nombor yang sesuai di dalam petak kosong:
92
Kirakan hasil bahagi:
93
Isikan nombor yang sesuai di dalam petak kosong
94
Tuliskan nombor pembahagi:
95
Isikan nombor yang sesuai di petak kosong:
96
Isikan nombor yang sesuai di petak kosong:
97
Isikan nombor yang sesuai di ruang kosong:
98
99
100
INSTRUMEN IKAMM (UJIAN PELEPASAN)
101
BAHAGIAN A PENAMBAHAN (Addition)
INSTRUMEN KEMAHIRAN ASAS MATEMATIK MENENGAH RENDAH (SET 1)
:
SEKOLAH
:____________________________________
TINGKATAN
:____________________________________ :
SKOR
:
BAHAGIAN A
/20
/5
PENOLAKAN
/5
c) 4 + 2 =
d) 7 + 5 =
e) 9 + 8 = PENOLAKAN (Subtraction)
1 JAM
BAHAGIAN B
PENAMBAHAN
b) 6 + 2 =
SMK
NAMA
MASA
a) 1 + 5 =
PENDARABAN
/5
a)
5 – 5 =
b)
9 – 0 =
c)
9 – 4 =
d)
18 – 6 =
e)
17 – 8 =
PEMBAHAGIAN
/5 102
PENDARABAN (Multiplication)
BAHAGIAN B PENAMBAHAN (Addition)
a)
7 × 1
b)
4 × 4
d)
7 × 6
e)
9 × 7
c)
5 × 0
a) 472 + 1314 =
b) 5823 + 116 =
c) 2749 + 1119 =
d) 2594 + 3117 =
PEMBAHAGIAN (Division)
a)
16
b)
88
c)
4 24 e) 4496 + 1818 =
d)
7 13
e)
5 65
103
PENOLAKAN (Subtraction)
a) 3485 – 1142
c) 2731 – 629 =
PENDARABAN (Multiplication)
b) 9243 – 1232 =
a) 45 X 3 =
b) 103 X 6 =
c) 321 X 4 =
d) 34 X 27 =
d) 6843 – 372 =
e) 420 X 6 = e) 5842 – 529 =
104
PEMBAHAGIAN (Division) JADUAL MATEMATIK
f) 20 ÷ 5 =
g) 56 ÷ 4 =
Kemahiran yang diuji
SKOR Jumlah item
TING 1
TING 2
TING 3
1.Penambahan
5/5
5/5
5/5
5
2.Penolakan
5/5
5/5
5/5
5
3.Pendaraban
5/5
5/5
5/5
5
4.Pembahagian
5/5
5/5
5/5
5
1.Penambahan
2/5
3/5
4/5
5
2.Penolakan
2/5
3/5
4/5
5
3.Pendaraban
2/5
3/5
4/5
5
4.Pembahagian
2/5
3/5
4/5
5
Bahagian A
h) 84 ÷ 6 =
i) 108 ÷ 9 =
Bahagian B
j) 716 ÷ 6 =
JUMLAH
40
105
BAHAGIAN A PENAMBAHAN (Addition)
INSTRUMEN KEMAHIRAN ASAS MATEMATIK MENENGAH RENDAH (SET 2)
: :____________________________________ :____________________________________
SEKOLAH NAMA TINGKATAN MASA
:
SKOR
:
1 JAM
BAHAGIAN A
/20
a) 1 + 5 =
b) 6 + 2 =
c) 4 + 2 =
d) 7 + 5 =
e) 9 + 8 = PENOLAKAN (Subtraction)
a) 5 – 5 =
b) 9 – 0 =
c) 9 – 4 =
d) 18 – 6 =
BAHAGIAN B
PENAMBAHAN
PENOLAKAN
PENDARABAN
PEMBAHAGIAN
/5
/5
/5
/5
e) 17 – 8 =
106
PENDARABAN (Multiplication)
BAHAGIAN B PENAMBAHAN (Addition)
a)
d)
7 × 1
b)
7 × 6
e)
4 × 4
c)
5 × 0
a) 395 + 2403 =
b) 4561 + 427 =
c) 3432 + 2419 =
d) 5265 + 2466 =
9 × 7
PEMBAHAGIAN (Division)
a)
b)
16
c)
88
4 24 e) 1694 + 3747 =
d)
e)
7 13
5 65
107
PENOLAKAN (Subtraction)
PENDARABAN (Multiplication)
a) 4972 – 2351 =
b) 6747 – 2512 =
a) 27 X 4 =
b) 312 X 3 =
c) 6392 – 365 =
d) 7665 – 592 =
c)510 X 5 =
d) 56 X 23 =
e) 3967 – 849 =
e) 731 X 5 =
108
JADUAL MATEMATIK
PEMBAHAGIAN (Division)
a) 24 ÷ 3 =
b) 48 ÷ 2 =
Kemahiran yang diuji
SKOR Jumlah item
TING 1
TING 2
TING 3
1.Penambahan
5/5
5/5
5/5
5
2.Penolakan
5/5
5/5
5/5
5
3.Pendaraban
5/5
5/5
5/5
5
4.Pembahagian
5/5
5/5
5/5
5
1.Penambahan
2/5
3/5
4/5
5
2.Penolakan
2/5
3/5
4/5
5
3.Pendaraban
2/5
3/5
4/5
5
4.Pembahagian
2/5
3/5
4/5
5
Bahagian A
c) 96 ÷ 3 =
d) 125 ÷ 5 =
Bahagian B
e) 864 ÷ 4 =
JUMLAH
40
109
BAHAGIAN A PENAMBAHAN (Addition)
INSTRUMEN KEMAHIRAN ASAS MATEMATIK MENENGAH RENDAH (SET 3)
b) 6 + 2 =
c) 4 + 2 =
d) 7 + 5 =
:
SEKOLAH NAMA
:____________________________________
TINGKATAN
:____________________________________
MASA
:
SKOR
:
e) 9 + 8 =
1 JAM PENOLAKAN (Subtraction)
BAHAGIAN A
/20
a) 1 + 5 =
BAHAGIAN B
PENAMBAHAN
PENOLAKAN
PENDARABAN
PEMBAHAGIAN
/5
/5
/5
/5
a) 5 – 5 =
b) 9 – 0 =
c) 9 – 4 =
d) 18 – 6 =
e) 17 – 8 =
110
PENDARABAN (Multiplication)
BAHAGIAN B PENAMBAHAN (Addition)
a)
d)
7 × 1
b)
7 × 6
e)
4 × 4
c)
5 × 0
a) 726 + 8251 =
b) 726 + 8251 =
c) 8126 + 1558 =
d) 4378 + 3299 =
9 × 7
PEMBAHAGIAN (Division)
a)
b)
c)
88
16
4 24 e) 5487 + 2689 =
d)
e)
7 13
5 65
111
PENOLAKAN (Subtraction)
PENDARABAN (Multiplication)
a) 5476 – 4135 =
b) 8463 – 2421 =
a) 32 X 5 =
b) 220 X 4 =
c) 4654 – 137 =
d) 8926 – 843 =
c) 723 X 3 =
d) 19 X 35 =
e) 7284 – 136 =
e) 540 X 8 =
112
JADUAL MATEMATIK
PEMBAHAGIAN (Division)
a) 36 ÷ 6 =
b) 77 ÷ 7 =
Kemahiran yang diuji
SKOR Jumlah item
TING 1
TING 2
TING 3
1.Penambahan
5/5
5/5
5/5
5
2.Penolakan
5/5
5/5
5/5
5
3.Pendaraban
5/5
5/5
5/5
5
4.Pembahagian
5/5
5/5
5/5
5
1.Penambahan
2/5
3/5
4/5
5
2.Penolakan
2/5
3/5
4/5
5
3.Pendaraban
2/5
3/5
4/5
5
4.Pembahagian
2/5
3/5
4/5
5
Bahagian A
c) 64 ÷ 4 =
d) 240 ÷ 8 =
Bahagian B
e) 925 ÷ 5 =
JUMLAH
40
113
BAHAGIAN A PENAMBAHAN (Addition)
INSTRUMEN KEMAHIRAN ASAS MATEMATIK MENENGAH ATAS (SET 1)
:
SEKOLAH
b) 12 + 6 =
c) 25 + 34 =
d) 30 + 7 =
SMK
NAMA
:____________________________________
TINGKATAN
:____________________________________
MASA
a) 8 + 6 =
:
e) 19 + 6 =
1 JAM PENOLAKAN (Subtraction)
SKOR
:
BAHAGIAN A
/20
BAHAGIAN B
PENAMBAHAN
PENOLAKAN
PENDARABAN
PEMBAHAGIAN
/5
/5
/5
/5
a) 14 – 8 =
b) 32 – 5 =
c) 83 – 17 =
d) 30 – 7 =
e) 42 – 36 =
114
PENDARABAN (Multiplication)
BAHAGIAN B PENAMBAHAN (Addition)
a)
d)
23 × 3
b)
82 × 6
e)
45 × 4
c)
60 × 7
4 80
b)
b) 104 + 37 + 2003 =
c) 23 + 512 + 1021 =
d) 25 + 3 + 712 + 201 =
134 × 4
PEMBAHAGIAN (Division)
a)
a) 6681 + 5349 =
8 48
c)
4 73
e) 813 + 170 + 253 + 198 = d)
e)
8 72
7 161
115
PENOLAKAN (Subtraction)
PENDARABAN (Multiplication)
a) 3802 – 695 =
b) 5464 – 5334 =
c) 3002 – 473 =
d) 7264 – 5425 =
e) 475 – 18 – 138 =
a) 436 X 7 =
b) 962 X 7 =
c) 323 X 12 =
d) 352 X 42 =
e) 632 X 35 =
116
JADUAL MATEMATIK
PEMBAHAGIAN (Division)
a) 932 ÷ 4 =
b) 715 ÷ 6 =
Kemahiran yang diuji
Jumlah Item TING 4
TING 5
1.Penambahan
5/5
5/5
5
2.Penolakan
5/5
5/5
5
3.Pendaraban
5/5
5/5
5
4.Pembahagian
5/5
5/5
5
1.Penambahan
3/5
4/5
5
2.Penolakan
3/5
4/5
5
3.Pendaraban
3/5
4/5
5
4.Pembahagian
3/5
4/5
5
Bahagian A
c) 3406 ÷ 13 =
d) 4351 ÷ 9 =
Bahagian B e) 11962 ÷ 15 =
JUMLAH
40 117
BAHAGIAN A PENAMBAHAN (Addition)
INSTRUMEN KEMAHIRAN ASAS MATEMATIK MENENGAH ATAS (SET 2)
:
SEKOLAH
SMK
NAMA
:____________________________________
TINGKATAN
:____________________________________
MASA
:
SKOR
:
b) 12 + 6 =
c) 25 + 34 =
d) 30 + 7 =
e) 19 + 6 = PENOLAKAN (Subtraction)
1 JAM
BAHAGIAN A
a) 8 + 6 =
a) 14 – 8 =
b) 32 – 5 =
c) 83 – 17 =
d) 30 – 7 =
BAHAGIAN B
PENAMBAHAN PENOLAKAN PENDARABAN PEMBAHAGIAN
/20
/5
/5
/5
/5
e) 42 – 36 =
118
PENDARABAN (Multiplication)
BAHAGIAN B PENAMBAHAN (Addition)
a)
d)
23 × 3
b)
82 × 6
e)
45 × 4
c)
60 × 7
4 80
d)
b)
8 48
c) 23 + 512 + 1021 =
d) 25 + 3 + 712 + 201 =
c)
4 73
e) 813 + 170 + 253 + 19
e)
8 72
b) 104 + 37 + 2003 =
134 × 4
PEMBAHAGIAN (Division)
a)
a) 3575 + 6995 =
7 161
119
PENOLAKAN (Subtraction)
a) 3802 – 695 =
c) 3002 – 473 =
PENDARABAN (Multiplication)
b) 5464 – 5334 =
d) 7264 – 5425 =
a) 436 X 7 =
b) 962 X 7 =
c) 323 X 12 =
d) 352 X 42 =
e) 475 – 18 − 138 = e) 632 X 35 =
120
JADUAL MATEMATIK
PEMBAHAGIAN (Division)
a) 932 ÷ 4 =
b) 715 ÷ 6 =
Kemahiran yang diuji
Jumlah Item TING 4
TING 5
1.Penambahan
5/5
5/5
5
2.Penolakan
5/5
5/5
5
3.Pendaraban
5/5
5/5
5
4.Pembahagian
5/5
5/5
5
1.Penambahan
3/5
4/5
5
2.Penolakan
3/5
4/5
5
3.Pendaraban
3/5
4/5
5
4.Pembahagian
3/5
4/5
5
Bahagian A
c) 83406 ÷ 13 =
d) 4351 ÷ 9 =
Bahagian B
e) 11962 ÷ 15 =
JUMLAH
40 121
BAHAGIAN A PENAMBAHAN (Addition)
INSTRUMEN KEMAHIRAN ASAS MATEMATIK MENENGAH ATAS (SET 3)
:
SEKOLAH
:____________________________________
TINGKATAN
:____________________________________ :
SKOR
:
b) 12 + 6 =
c) 25 + 34 =
d) 30 + 7 =
SMK
NAMA
MASA
a) 8 + 6 =
e) 19 + 6 =
1 JAM
PENOLAKAN (Subtraction)
BAHAGIAN A
BAHAGIAN B
a) 14 - 8 =
b) 32 - 5 =
c) 83 - 17 =
d) 30 - 7 =
PENAMBAHAN PENOLAKAN PENDARABAN PEMBAHAGIAN
/20
/5
/5
/5
/5
e) 42 - 36 =
122
PENDARABAN (Multiplication)
a)
23 × 3
d)
b) ×
82 × 6
e) ×
BAHAGIAN B
45 4
c) ×
60 7
PENAMBAHAN (Addition)
a) 9947 + 5285 =
b) 69 + 27 + 857 =
c) 56 + 711 + 871 =
d) 210 + 816 + 442 + 113=
134 4
PEMBAHAGIAN (Division)
a)
b)
4 80
c)
4 48
5 73
e) 46 + 211 + 1923 = d)
e)
8 72
7 161
123
PENDARABAN (Multiplication) PENOLAKAN (Subtraction)
a) 4901 – 382 =
b) 4423 – 635 =
c) 5007 – 689 =
d) 4901 – 382 =
a) 847 X 34 =
b) 582 X 8 =
c) 423 X 21 =
d) 435 X 13 =
e) 263 X 53 = e) 663 – 29 − 125 =
124
JADUAL MATEMATIK
PEMBAHAGIAN (Division)
a) 825 ÷ 3 =
b) 4827 ÷ 5 =
Kemahiran yang diuji
Jumlah Item TING 4
TING 5
1.Penambahan
5/5
5/5
5
2.Penolakan
5/5
5/5
5
3.Pendaraban
5/5
5/5
5
4.Pembahagian
5/5
5/5
5
1.Penambahan
3/5
4/5
5
2.Penolakan
3/5
4/5
5
3.Pendaraban
3/5
4/5
5
4.Pembahagian
3/5
4/5
5
Bahagian A c) 938 ÷ 14 =
d) 446 ÷ 12 =
Bahagian B e) 1845 ÷ 15 =
JUMLAH
40 125
Panel Penulis Modul Kemahiran Asas Matematik Sekolah Menengah Negeri Johor
1. Sazali bin Abd. Hamid - Penyelaras Ketua Unit Pemulihan Khas, Jabatan Pelajaran Johor 2. Shahiran bin Kamaruddin Penyelia Pemulihan Khas, Jabatan Pelajaran Johor 3. Jamasri bin Jamsari SMK Kangkar Pulai, Kulaijaya 4. Karim Ghani bin Haron SMK Pekan Baru, Muar 5. Norazlina binti Adam SMK Taman Universiti 2, Johor Bahru 6. Noraida binti Ismail SMK Taman Molek, Pasir Gudang 7. Nurulhanani binti Ismail Sazemi SMK Bandar Tenggara, Kulaijaya 8. Jamari@Jamar bin Amin SK Seri Kemajuan, Batu Pahat
126
