SECUNDAIR ONDERWIJS SPECIFIEK GEDEELTE. Naamloos jaar harde sector

SECUNDAIR ONDERWIJS Onderwijsvorm:

BSO

Graad:

derde graad

Jaar:

derde leerjaar SPECIFIEK GEDEELTE Naamloos jaar harde sector

Vak(ken):

PV/TV Stage Autotechniek (bouwplaatsmachines) 14 lt/w en/of PV/TV Stage Elektriciteit/mechanica/voeding (productieoperator)en/of PV/TV Stage Koeltechniek en/of PV/TV Stage Hout (CNC) en/of PV/TV Stage Hout (PVC/Aluminium) en/of PV/TV Stage Lassen-constructie en/of PV/TV Stage Steen- en marmerbewerking

Vakkencode:

IT-o

Leerplannummer:

2005/008 (Vervangt 2004/157)

Nummer inspectie:

2005 / 38 // 1 / N / SG / 1 / III7 / / D/ (Vervangt 2004 / 211 // 1 / Q / SG / 1 / III7 / / D/ 2004 / 212 // 1 / Q / SG / 1 / III7 / 2004 / 213 // 1 / Q / SG / 1 / III7 / 2004 / 214 // 1 / Q / SG / 1 / III7 / 2004 / 215 // 1 / Q / SG / 1 / III7 / 2004 / 216 // 1 / Q / SG / 1 / III7 /

/ D/ / V/05 / D/ / V/05 / V/05

BSO – 3e graad – Naamloos jaar (3e leerjaar: 14 lestijden/week) 1 PV/TV Stage Autotechniek (bouwplaatsmachines) en/of PV/TV Stage Elektriciteit/mechanica/voeding (productieoperator) en/of PV/TV Stage Hout (CNC) en/of PV/TV Stage Hout (PVC/aluminium) en/of PV/TV Stage Koeltechniek en/of PV/TV Stage Lassen-constructie en/of PV/TV Stage Steen- en marmerbewerking

INHOUD Visie ..........................................................................................................................................................3 PV/TV Stage Autotechniek(bouwplaatsmachines); Elektriciteit/mechanica/voeding (productieoperator); Stage Hout (CNC); Stage Hout (PVC/aluminium); Koeltechniek; Lassenconstructie; Steen- en marmerbewerking ......................................................................................3 Beginsituatie .............................................................................................................................................4 PV/TV Stage Autotechniek (bouwplaatsmachines) .......................................................................4 PV/TV Stage Elektriciteit/mechanica/voeding (productieoperator) ................................................4 PV/TV Stage Hout (CNC)...............................................................................................................4 PV/TV Stage Hout (PVC/aluminium)..............................................................................................4 PV/TV Stage Koeltechniek.............................................................................................................4 PV/TV Stage Lassen-constructie ...................................................................................................5 PV/TV Stage Steen- en mamerbewerking .....................................................................................5 Algemene doelstellingen ..........................................................................................................................6 PV/TV Stage Autotechniek (bouwplaatsmachines) .......................................................................6 PV/TV Stage Elektriciteit/mechanica/voeding (productieoperator) ................................................9 PV/TV Stage Hout (CNC)............................................................................................................ 10 PV/TV Stage Hout (PVC/aluminium)........................................................................................... 13 PV/TV Stage Koeltechniek.......................................................................................................... 16 PV/TV Stage Lassen-constructie ................................................................................................ 19 PV/TV Stage Steen- en marmerbewerking ................................................................................. 23 Leerplandoelstellingen / leerinhouden................................................................................................... 26 PV/TV Stage Autotechniek(bouwplaatsmachines) ..................................................................... 26 PV/TV Stage Elektriciteit/mechanica/voeding (productieoperator) ............................................ 30 PV/TV Stage Hout (CNC)............................................................................................................ 33 PV/TV Stage Hout (PVC/aluminium)........................................................................................... 38 PV/TV Stage Koeltechniek.......................................................................................................... 42 PV/TV Stage Lassen-constructie ................................................................................................ 45 PV/TV Stage Steen- en marmerbewerking ................................................................................. 52 Pedagogisch-didactische wenken ......................................................................................................... 55 PV/TV Stage Autotechniek(bouwplaatsmachines); Elektriciteit/mechanica/voeding (productieoperator); Stage Hout (CNC); Stage Hout (PVC/aluminium); Koeltechniek; Lassenconstructie; Steen- en marmerbewerking ................................................................................... 55 Minimale materiële vereisten................................................................................................................. 58 PV/TV Stage Autotechniek(bouwplaatsmachines) ..................................................................... 58 PV/TV Stage Elektriciteit/mechanica/voeding (productieoperator) ............................................ 59 PV/TV Stage Hout (CNC)............................................................................................................ 60 PV/TV Stage Hout (PVC/aluminium)........................................................................................... 61 PV/TV Stage Koeltechniek.......................................................................................................... 62 PV/TV Stage Lassen-constructie ................................................................................................ 63 PV/TV Stage Steen- en marmerbewerking ................................................................................. 64 Evaluatie ................................................................................................................................................ 65 PV/TV Stage Autotechniek(bouwplaatsmachines); Elektriciteit/mechanica/voeding (productieoperator) ; Stage Hout (CNC); Stage Hout (PVC/aluminium); Koeltechniek; Lassenconstructie; Steen- en marmerbewerking ................................................................................... 65

BSO – 3e graad – Naamloos jaar (3e leerjaar: 14 lestijden/week) 2 PV/TV Stage Autotechniek (bouwplaatsmachines) en/of PV/TV Stage Elektriciteit/mechanica/voeding (productieoperator) en/of PV/TV Stage Hout (CNC) en/of PV/TV Stage Hout (PVC/aluminium) en/of PV/TV Stage Koeltechniek en/of PV/TV Stage Lassen-constructie en/of PV/TV Stage Steen- en marmerbewerking Bibliografie ............................................................................................................................................. 66 PV/TV Stage Autotechniek(bouwplaatsmachines) ..................................................................... 66 PV/TV Stage Elektriciteit/mechanica/voeding (productieoperator) ............................................. 70 PV/TV Stage Hout (CNC)............................................................................................................ 71 PV/TV Stage Hout (PVC/aluminium)........................................................................................... 73 PV/TV Stage Koeltechniek.......................................................................................................... 75 PV/TV Stage Lassen-constructie ................................................................................................ 76 PV/TV Stage Steen- en mamerbewerking .................................................................................. 78


VISIE PV/TV STAGE AUTOTECHNIEK(BOUWPLAATSMACHINES); ELEKTRICITEIT/MECHANICA/VOEDING (PRODUCTIEOPERATOR); STAGE HOUT (CNC); STAGE HOUT (PVC/ALUMINIUM); KOELTECHNIEK; LASSENCONSTRUCTIE; STEEN- EN MARMERBEWERKING

Stages maken integraal deel van een naamloos leerjaar. Leerlingen leren de verschillende vaardigheden en technieken alsook de theoretische basiskennis geïntegreerd toepassen. De stages in een 7e leerjaar vormen een doordachte uitbreiding van de stages in het 1e en 2e leerjaar van de derde graad. De stages hebben als doel de leerlingen in te schakelen in het dagelijks reilen en zeilen van een bedrijf. Er kan een toenemend onderscheid in accenten en klemtonen gelegd worden bij de invulling van de stages en er moet ruimte zijn voor een gedifferentieerd stagecurriculum van de leerling zonder daarbij de totaliteit te verwaarlozen. Dit biedt een meerwaarde bij het zoeken van werk in gespecialiseerde bedrijven. Bij stages worden dan ook de volgende doelstellingen vooropgesteld: • •

de mogelijkheid bieden aan leerlingen om ervaring te verwerven in de technische, fysische en sociale aspecten van een specifiek arbeidsmilieu; de mogelijkheid bieden aan leerlingen deze ervaringen te toetsen aan hun kennis, vaardigheden en attitudes. Daartoe moeten stages zo doelmatig mogelijk geïntegreerd worden in het leerproces.

De meerwaarde van de stage situeert zich dus op diverse vlakken: • •

zowel op het domein van het ervaren, als op het domein van doorleven en doordenken over arbeidssituaties waarin de stagiair wordt geplaatst, • als in het opdoen van nieuwe inzichten en het verbinden ervan met reeds aanwezige inzichten,als bij het trekken van conclusies voor nieuw handelen. Leerlingen ervaren de bedrijfscultuur en leren hoe ze ermee moeten omgaan. Ze ervaren andere werkritmes, dagindelingen, omgangsvormen en communicatie met ouderen, oversten, gelijken.


BEGINSITUATIE PV/TV STAGE AUTOTECHNIEK (BOUWPLAATSMACHINES) De leerlingen komen normaal gezien uit de derde graad BSO afdeling bouwplaatsmachines. Tijdens het zevende jaar is het de bedoeling de meer gespecialiseerde componenten van de functie van bouwplaatsmachinist te benadrukken. De technische en praktische vakken geven hiertoe reeds een belangrijke aanzet, voortbouwend op de kennis van de leerlingen verworven tijdens de voorgaande jaren. De stage zal dan ook het sluitstuk vormen van deze opleiding

PV/TV STAGE ELEKTRICITEIT/MECHANICA/VOEDING (PRODUCTIEOPERATOR) De leerlingen komen normaal gezien uit de derde graad BSO afdeling productieoperator. Tijdens het zevende jaar is het de bedoeling de meer gespecialiseerde componenten van de functie van productieoperator te benadrukken. De technische en praktische vakken geven hiertoe reeds een belangrijke aanzet, voortbouwend op de kennis van de leerlingen verworven tijdens de voorgaande jaren. De stage zal dan ook het sluitstuk vormen van deze opleiding.

PV/TV STAGE HOUT (CNC) De leerlingen komen normaal gezien uit de derde graad BSO afdeling houtbewerking. Tijdens het zevende jaar is het de bedoeling de meer gespecialiseerde componenten van de functie van CNC bedienaar (hout) te benadrukken. De technische en praktische vakken geven hiertoe reeds een belangrijke aanzet, voortbouwend op de kennis van de leerlingen verworven tijdens de voorgaande jaren. De stage zal dan ook het sluitstuk vormen van deze opleiding

PV/TV STAGE HOUT (PVC/ALUMINIUM) De leerlingen komen normaal gezien uit de derde graad BSO afdeling houtbewerking Tijdens het zevende jaar is het de bedoeling de meer gespecialiseerde componenten van de functie van plaatser en monteerder van PVC en Aluminiumconstructies te benadrukken. De technische en praktische vakken geven hiertoe reeds een belangrijke aanzet, voortbouwend op de kennis van de leerlingen verworven tijdens de voorgaande jaren. De stage zal dan ook het sluitstuk vormen van deze opleiding

PV/TV STAGE KOELTECHNIEK De leerlingen komen normaal gezien uit de derde graad BSO afdeling koeltechnieken. Tijdens het zevende jaar is het de bedoeling de meer gespecialiseerde componenten van de koeltechniek te benadrukken. De vakken TV en het PV Praktijk koeltechniek geven hiertoe reeds een belangrijke aanzet, voortbouwend op de kennis van de leerlingen verworven tijdens de voorgaande jaren.

BSO – 3e graad – Naamloos jaar (3e leerjaar: 14 lestijden/week) 5 PV/TV Stage Autotechniek (bouwplaatsmachines) en/of PV/TV Stage Elektriciteit/mechanica/voeding (productieoperator) en/of PV/TV Stage Hout (CNC) en/of PV/TV Stage Hout (PVC/aluminium) en/of PV/TV Stage Koeltechniek en/of PV/TV Stage Lassen-constructie en/of PV/TV Stage Steen- en marmerbewerking De stage zal dan ook het sluitstuk vormen van deze opleiding.

PV/TV STAGE LASSEN-CONSTRUCTIE De leerlingen komen normaal gezien uit de derde graad BSO afdeling lassen-constructie. Tijdens het zevende jaar is het de bedoeling de meer gespecialiseerde componenten van de functie van de lasser te benadrukken. De technische en praktische vakken geven hiertoe reeds een belangrijke aanzet, voortbouwend op de kennis van de leerlingen verworven tijdens de voorgaande jaren. De stage zal dan ook het sluitstuk vormen van deze opleiding

PV/TV STAGE STEEN- EN MAMERBEWERKING De leerlingen komen normaal gezien uit de derde graad BSO afdeling bouwplaatsmachinist, ruwbouw, ruwbouwafwerking of steen-en marmerbewerking. Tijdens het zevende jaar is het de bedoeling de meer gespecialiseerde componenten van de functie van steen- en marmerbewerker te benadrukken. De technische en praktische vakken geven hiertoe reeds een belangrijke aanzet, voortbouwend op de kennis van de leerlingen verworven tijdens de voorgaande jaren. De stage zal dan ook het sluitstuk vormen van deze opleiding


ALGEMENE DOELSTELLINGEN PV/TV STAGE AUTOTECHNIEK (BOUWPLAATSMACHINES) Van de leerlingen wordt verwacht dat zij •

in staat zijn om te gaan met het wat binnen het vakgebied gebruikt wordt met als doel relatief eenvoudige fouten op te sporen en te herstellen;

•

aandacht besteden aan de oorzaak van de fout;

•

eventueel voorstellen tot aanpassing kunnen formuleren om die fouten in de toekomst te vermijden;

•

bij alle ingrepen kunnen inschatten wat de gevolgen kunnen zijn op het gebied van veiligheid;

•

kunnen omgaan met een bouwmachines.

•

Een aantal basispricipes onderhoud van machines kennen en uitvoeren

Hiervoor zullen zij de nodige kennis bezitten omtrent de algemeen gebruikte normeringen en omtrent de normeringen die eigen zijn aan een specifiek vakgebied (voor zover de leerling een vooropleiding in zo’n specifiek vakgebied kreeg). Naast de technische vaardigheden zal ook de nodige aandacht besteed worden aan vakgerichte attitudes. •

Kwaliteitsbewustzijn:

actief en pro-actief gericht zijn op kwaliteit door zin te hebben voor orde en netheid.

•

Verantwoordelijkheidszin:

zich ervan bewustzijn dat ordelijk en nauwkeurig werken de veiligheid van zichzelf en anderen verhoogt.

•

Zin voor samenwerking:

bereid zijn met collega’s samen te werken om een kwaliteitsvol eindproduct te bereiken.

•

Leergierig zijn:

actief zoeken naar situaties om zijn competentie te verbreden en te verdiepen.

•

Welzijnsbewustzijn:

actief en pro-actief gericht zijn op veiligheid, gezondheid en hygiëne.

•

Milieubewustzijn:

actief en pro-actief gericht zijn op het beschermen van het milieu.

VEILIGHEIDS- EN MILIEUBEWUSTZIJN •

In staat zijn om actief en pro-actief in te staan voor de veiligheid en om situaties te voorkomen die mens en milieu kunnen schaden.

•

Maatregelen treffen ter voorkoming van situaties die personen en/of de omgeving kunnen schaden.

•

Persoonlijke beschermingsmiddelen toepassen.

•

Het werkplaatsreglement naleven.

•

De eigen werkplek onderhouden.

•

Gevaarssymbolen interpreteren.

FUNCTIONELE REKENVAARDIGHEID •

Het begrip percent functioneel gebruiken.

BSO – 3e graad – Naamloos jaar (3e leerjaar: 14 lestijden/week) 7 PV/TV Stage Autotechniek (bouwplaatsmachines) en/of PV/TV Stage Elektriciteit/mechanica/voeding (productieoperator) en/of PV/TV Stage Hout (CNC) en/of PV/TV Stage Hout (PVC/aluminium) en/of PV/TV Stage Koeltechniek en/of PV/TV Stage Lassen-constructie en/of PV/TV Stage Steen- en marmerbewerking •

Grootheden schatten, meten en berekenen in functionele situaties.

•

De schaal functioneel gebruiken.

•

Een schematische voorstelling lezen en interpreteren.

•

Elektronische hulpmiddelen gebruiken om berekeningen uit te voeren.

FUNCTONELE INFORMATIEVERWERVING •

Al dan niet onder begeleiding relevante en voor hen toegankelijke informatie in herkenbare concrete situaties vinden, selecteren en gebruiken.

•

Informatie uit uiteenlopend voor hen bestemd tekstmateriaal en voor hen bestaande formulieren begrijpen en gebruiken.

ORGANISATIEBEKWAAMHEID •

Individuele opdrachten van beperkte omvang uitvoeren en evalueren.

•

bij groepsopdrachten: overleggen en actief deelnemen; instructies uitvoeren; reflecteren.

•

Omgaan met formele en informele afspraken, regels en procedures.

•

Hulp inroepen.

ACCURATESSE •

In staat zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig uitvoeren, voltooien en afwerken volgens de vooropgestelde eisen.

RECEPTIEVE TAALVAARDIGHEID IN HET NEDERLANDS •

In staat zijn om als luisteraar en/of lezer op adequate wijze een gesproken, geschreven of audiovisuele boodschap te ontvangen en te verwerken.

•

De instructies begrijpen en opvolgen.

FUNCTIONELE TAALVAARDIGHEID •

Informatief luisteren en lezen.

•

Hanteren gepaste taal en omgangsvormen.

KRITISCHE INGESTELDHEID •

In staat zijn zichzelf en zijn omgeving in vraag te stellen, de waarde van een bewering of een feit, de haalbaarheid van een vooropgesteld doel te verifiëren, alvorens een stelling in te nemen.

KWALITEITSBEWUSTZIJN •

In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen.

•

De nodige inspanningen willen opbrengen om de vereiste kwaliteitsnormen te bereiken.

RESULTAATGERICHTHEID •

In staat zijn binnen een bepaalde tijd en budget (U) een vooropgesteld resultaat te bereiken met inachtneming van gedefinieerde kwaliteitsstandaarden.

BSO – 3e graad – Naamloos jaar (3e leerjaar: 14 lestijden/week) 8 PV/TV Stage Autotechniek (bouwplaatsmachines) en/of PV/TV Stage Elektriciteit/mechanica/voeding (productieoperator) en/of PV/TV Stage Hout (CNC) en/of PV/TV Stage Hout (PVC/aluminium) en/of PV/TV Stage Koeltechniek en/of PV/TV Stage Lassen-constructie en/of PV/TV Stage Steen- en marmerbewerking CREATIVITEIT •

In staat zijn om persoonlijke ideeën en oplossingen te bedenken.

MAATSCHAPPELIJK BEWUSTZIJN, WEERBAARHEID EN VERANTWOORDELIJKHEID •

Verantwoordelijkheidszin hebben voor de eigen gezondheid en welzijn, en die van anderen.

•

Spontaan een veilige houding aannemen in dagelijkse situaties.

•

Het belang inzien van levenslang leren.

ZIN VOOR SAMENWERKING •

In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken.

•

Bereid zijn om het werk te bespreken.

LEERBEKWAAMHEID •

Via geëigende leerprocessen, zijn competenties te verbreden en te verdiepen.

•

De nieuwe ontwikkelingen volgen en bijhouden.

DOORZETTINGSVERMOGEN •

In staat zijn om, ondanks moeilijkheden doelgericht te blijven werken.

•

In staat zijn een standpunt in te nemen of tot een handeling over te gaan, en er ook de verantwoordelijkheid voor op te nemen.


PV/TV STAGE ELEKTRICITEIT/MECHANICA/VOEDING (PRODUCTIEOPERATOR) Van de leerlingen wordt een goede en vooral praktisch gerichte basiskennis van tekenen (tekening lezen, schema lezen), ruimtelijk inzicht en kennis van de productie verwacht om machines te bedienen waarmee voedingswaren worden geproduceerd en ingepakt. Zij/hij moet een beperkte kwaliteitscontroles zelfstandig kunnen uitvoeren en bij storingen ingrijpen. Daarbij is het belangrijk dat de leerling zich een veilige manier van werken eigen maakt. Zij/hij moet de werkomgeving schoon en netjes kunnen houden Tevens zal zij/hij behulpzaam zijn bij de productontwikkeling en bij het proefdraaien. Naast het aanleren van de beroepsgerichte vaardigheden, zal de lerares/leraar ook oog hebben voor het bijbrengen van de gewenste beroepshoudingen:

ä

Sleutelvaardigheid Nauwkeurigheid*

ä

Kwaliteitsbewustzijn*

ä

Verantwoordelijkheidszin*

ä

Zelfstandigheid

ä

Stiptheid*

ä

Loyauteit

ä

Veiligheidsbewustzijn*

ä

Concentratievermogen

ä

Stressbestendigheid

ä

Inzicht in het productieproces

ä

Teamwerk

ä

Communicatievaardigheden

Omschrijving Erop gericht zijn bij het bereiden en/of inpakken de hoogst mogelijke correctheid na te streven, o.a. door het inlassen van controlemomenten en het zorgvuldig te werk te gaan Weten aan welke vereisten een product dient te voldoen en bereid zijn zich in te spannen om tijdens het proces aan deze vereisten tegemoet te komen Getuigen van plichtsbesef bij de uitvoering van de taken en rapportering Zonder hulp of toezicht gedurende lange tijd aan een machine kunnen werken en zich kunnen organiseren en prioriteiten stellen Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven productieplanning en tijd de opdrachten nauwkeurig te voltooien Sterk betrokken zijn op de organisatie en zich houden aan de kwaliteitsnormen en hygiëneregels die er gelden Aannemen van een veilige werkhouding om zichzelf, collega’s en machines van schade of verlies te vrijwaren Gedurende een aangehouden tijd de aandacht bij het verloop van het productieproces houden, alert zijn, ook al zijn er geen storingen aan de machine(s) Kunnen werken onder een zeker niveau van werkdruk, ook in moeilijke arbeidsomstandigheden (o.m. door het tempo, het optreden van storingen, het wegwerken van achterstand …) Inzicht hebben in de bedrijfsorganisatie en de wijze waarop de producten tot stand komen, daarbij beschikken over het voorstellingsvermogen om zonder het volledige productieproces in werkelijkheid te ‘zien’ toch de abstracte voorstelling op computer te kunnen volgen Kunnen verrichten van een taak in groepsverband, in samenwerking met de andere leden van de groep Problemen juist kunnen beschrijven zodat de boodschap duidelijk is voor collega’s en directe chefs.


PV/TV STAGE HOUT (CNC) Van de leerlingen wordt verwacht dat zij •


•


•


•


•

kunnen omgaan met een eenvoudig CAD-programma.

•

Een aantal basispricipes CNC hebben verworven




•



•



•

Leergierig zijn:


•

Welzijnsbewustzijn:


•

Milieubewustzijn:




•


•


•


•


•




•


•




•




•




•


•


•

Hulp inroepen.

ACCURATESSE •




•




•






•




CREATIVITEIT •


BSO – 3e graad – Naamloos jaar (3e leerjaar: 14 lestijden/week) 12 PV/TV Stage Autotechniek (bouwplaatsmachines) en/of PV/TV Stage Elektriciteit/mechanica/voeding (productieoperator) en/of PV/TV Stage Hout (CNC) en/of PV/TV Stage Hout (PVC/aluminium) en/of PV/TV Stage Koeltechniek en/of PV/TV Stage Lassen-constructie en/of PV/TV Stage Steen- en marmerbewerking MAATSCHAPPELIJK BEWUSTZIJN, WEERBAARHEID EN VERANTWOORDELIJKHEID •


•


•




•


LEERBEKWAAMHEID •


•




•



PV/TV STAGE HOUT (PVC/ALUMINIUM) Van de leerlingen wordt verwacht dat zij •


•


•


•


•





•



•



•

Leergierig zijn:


•

Welzijnsbewustzijn:


•

Milieubewustzijn:




•


•


•


•


•




•


•


•






•




•


•


•

Hulp inroepen.

ACCURATESSE •




•




•






•




CREATIVITEIT •






•




•


LEERBEKWAAMHEID •


•




•



PV/TV STAGE KOELTECHNIEK In het leerplan zijn een aantal uitbreidingsdoelstellingen opgenomen. Uitbreidingsdoelstellingen worden aangeduid door een (U) na de doelstelling. Uitbreidingsdoelstellingen moeten enkel bereikt worden als het niveau van de leerlingen dit toelaat.

Van de leerlingen wordt verwacht dat zij •


•


•


•


•





•



•



•

Leergierig zijn:


•

Welzijnsbewustzijn:


•

Milieubewustzijn:




•


•


•


•


•


BSO – 3e graad – Naamloos jaar (3e leerjaar: 14 lestijden/week) 17 PV/TV Stage Autotechniek (bouwplaatsmachines) en/of PV/TV Stage Elektriciteit/mechanica/voeding (productieoperator) en/of PV/TV Stage Hout (CNC) en/of PV/TV Stage Hout (PVC/aluminium) en/of PV/TV Stage Koeltechniek en/of PV/TV Stage Lassen-constructie en/of PV/TV Stage Steen- en marmerbewerking FUNCTIONELE REKENVAARDIGHEID •


•


•


•


•




•




•


•


•

Hulp inroepen.

ACCURATESSE •




•




•






•


BSO – 3e graad – Naamloos jaar (3e leerjaar: 14 lestijden/week) 18 PV/TV Stage Autotechniek (bouwplaatsmachines) en/of PV/TV Stage Elektriciteit/mechanica/voeding (productieoperator) en/of PV/TV Stage Hout (CNC) en/of PV/TV Stage Hout (PVC/aluminium) en/of PV/TV Stage Koeltechniek en/of PV/TV Stage Lassen-constructie en/of PV/TV Stage Steen- en marmerbewerking RESULTAATGERICHTHEID •


CREATIVITEIT •




•


•




•


LEERBEKWAAMHEID •


•




•



PV/TV STAGE LASSEN-CONSTRUCTIE Van de leerlingen wordt verwacht dat zij •

Zich behoorlijk kunnen uitdrukken.

•


•


•

eventueel voorstellen, tot aanpassing, kunnen formuleren om die fouten in de toekomst te vermijden;

•

de gevolgen kunnen inschatten, bij een ingrepen op het gebied van veiligheid;

•

kunnen omgaan met een CAD-programma en PC.

Hiervoor zullen zij de nodige kennis bezitten omtrent de algemeen gebruikte normeringen en omtrent de normeringen die eigen zijn aan een specifiek vakgebied (voor zover de leerling een vooropleiding in zo’n specifiek vakgebied kreeg).

Lassen constructie: Algemeenheden - lasbewerkingen •

Omvat in de eerste plaats die vaardigheden die leiden tot het zelfstandig handelen.

•

Hier worden de vaardigheden en dito kenniselementen met betrekking tot het mig-mag lassen, het tig-lassen, en de traditionele lassen bijgebracht.

•

Volgende aspecten zeker aan bod komen om het werk kwalitatief voor te bereiden, opstellen, klemmen, richten, meten, slijpen vijlen, boren, monteren en demonteren… en de bijhorende technologie met aandacht oor de nazorg.

•

De persoonlijke beveiliging tijdens het werk, op school en op de stage, is een essentieel punt.

•

Bewerkingen uitvoeren in diverse opstellingen en materialen.

•

Het volgen van de werkmethode en het kiezen van het juiste gereedschappen vormen een essentiële schakel in het proces.

•

Om geleidelijk over te gaan naar productief en kwalitatief werk zal men duidelijk verantwoorde werkmethodes en informatie over kwaliteitseisen aanreiken en/of opstellen. Dit met een permanente aandacht voor veiligheid;

•

De leerlingen kunnen een duidelijk geformuleerde opdracht uitvoeren, met inbegrip van tekeninglezen. Zij kunnen instellingen uitvoeren en maatregelen nemen om lasfouten en vervorming te voorkomen. Het toepassen van de normen is hierbij belangrijk.

•

De nieuwe technieken kunnen gerealiseerd worden op de stage.

BSO – 3e graad – Naamloos jaar (3e leerjaar: 14 lestijden/week) 20 PV/TV Stage Autotechniek (bouwplaatsmachines) en/of PV/TV Stage Elektriciteit/mechanica/voeding (productieoperator) en/of PV/TV Stage Hout (CNC) en/of PV/TV Stage Hout (PVC/aluminium) en/of PV/TV Stage Koeltechniek en/of PV/TV Stage Lassen-constructie en/of PV/TV Stage Steen- en marmerbewerking Naast de technische vaardigheden zal ook de nodige aandacht besteed worden aan vakgerichte attitudes. •



•



•



•

Leergierig zijn:


•

Welzijnsbewustzijn:


•

Milieubewustzijn:


Volgende aspecten komen tevens aan bod: VEILIGHEIDS- EN MILIEUBEWUSTZIJN •


•


•


•


•


•




•


•


•


•




•






•


•

Hulp inroepen.

ACCURATESSE •




•




•






•




CREATIVITEIT •




•


•




•


LEERBEKWAAMHEID •






•

In staat zijn een standpunt in te nemen of tot een handeling over te gaan, en er ook de verantwoordelijkheid voor op te nemen


PV/TV STAGE STEEN- EN MARMERBEWERKING Van de leerlingen wordt verwacht dat zij •


•


•


•


•





•



•



•

Leergierig zijn:


•

Welzijnsbewustzijn:


•

Milieubewustzijn:




•


•


•


•


•




•


•


•






•




•


•


•

Hulp inroepen.

ACCURATESSE •




•




•






•




CREATIVITEIT •






•




•


LEERBEKWAAMHEID •


•




•



LEERPLANDOELSTELLINGEN / LEERINHOUDEN PV/TV STAGE AUTOTECHNIEK(BOUWPLAATSMACHINES)

Decr. nr.

LEERPLANDOELSTELLINGEN De leerlingen kunnen

LEERINHOUDEN Algemeen

1

kennis nemen en omgaan met de bedrijfscultuur.

1

Bedrijfscultuur

2

Welzijn

3

Goederenbehandeling

specifieke normering naleven. van organisatiebekwaamheid getuigen – in groep werken. zich aanpassen aan het werkritme. omgaan met stress. openstaan voor kritiek. vaktaal toepassen. de specifieke vakbenamingen herkennen en toepassen. rapporteren van opdrachten. het werkgebied herkennen in het bedrijf. 2

veiligheids- en milieuvoorschriften toepassen. ergonomie toepassen. onveiligheden rapporteren via hiërarchische weg.

3

stockeren, inventariseren, in- en uitpakken. rapporteren van gegevens.

BSO – 3e graad – Naamloos jaar (3e leerjaar: 14 lestijden/week) 27 PV/TV Stage Autotechniek (bouwplaatsmachines) en/of PV/TV Stage Elektriciteit/mechanica/voeding (productieoperator) en/of PV/TV Stage Hout (CNC) en/of PV/TV Stage Hout (PVC/aluminium) en/of PV/TV Stage Koeltechniek en/of PV/TV Stage Lassen-constructie en/of PV/TV Stage Steen- en marmerbewerking Decr. nr.

LEERPLANDOELSTELLINGEN De leerlingen kunnen 4

doelgericht communiceren.

LEERINHOUDEN 4

Communicatie

een gesprek constructief uitvoeren. fiches lezen. gegevens rapporteren. een verslag uitbrengen van het uitgevoerde werk. Voorbereiding 5

werkzaamheden voorbereiden rond machinebediening

5

Werkvoorbereiding

6

Tekenen

vormanalyse hanteren. 6

tekeningen en schema’s lezen en interpreteren. gegevens rapporteren.

7

administratieve gegevens verwerken.

7

Administratie

8

vervoermiddelen herkennen en definiëren m.b.t. hef-, til- en verplaatsingstechnieken.

8

Hulpmiddelen

de specifieke afspraken en veiligheidsregels respecteren. Proces 9

een meetprotocol opvolgen.

9

Meetprotocol

10

Controle

11

Montage en demontage

het meetgereedschap toegepast bij het werk functioneel hanteren. de meetresultaten interpreteren. tekeningen lezen en interpreteren. 10

visuele controle van het werk uitvoeren. fouten opsporen. kwaliteitscontrole toepassen.

11

montage- en demontagetechnieken toepassen.



LEERINHOUDEN

de werkvolgorde respecteren. de functionaliteit nagaan. slijtage bepalen. 12

een onderhoud opvolgen.

12

Onderhoud

13

Verbindingstechnieken

14

Gereedschappen

15

Mechanische bewerkingen

16

Elektrische bewerkingen

17

wegenbouw

18

autotechniek

de gebruikte gereedschappen en materialen herkennen en gebruiken. 13

verbindingstechnieken toepassen zoals schroeven, lassen, … de veiligheid respecteren voor, tijdens en na het werk.

14

adequaat omgaan met gereedschap. de gereedschappen eigen aan het werk onderhouden.

15

diverse bewerkingen in functie van de opdracht uitvoeren. de technologische gegevens opzoeken.

16


17

Plaatsen van borduren Leggen van klinkers Leggen van greppels Aanbrengen van straatlaag

18

Kleine herstellingen en onderhoud uitvoeren aan auto’s Kleine herstellingen en onderhoud uitvoeren aan bouwplaatsmachines Kleine herstellingen en onderhoud uitvoeren aan vrachtwagens

Nazorg



LEERINHOUDEN

19


19

Administratie

20

kwaliteitscontrole toepassen.

20

Kwaliteitscontrole

21

resten en afval volgens instructies sorteren en opslaan.

21

Milieu

specifieke aanduidingen herkennen en toepassen.


PV/TV STAGE ELEKTRICITEIT/MECHANICA/VOEDING (PRODUCTIEOPERATOR) DECR. NR.

LEERINHOUDEN

LEERPLANDOELSTELLINGEN De leerlingen kunnen . 1

kennis nemen en omgaan met de bedrijfscultuur

Algemeen 1. Omgaan met de bedrijfscultuur

formele en informele omgangsvormen hanteren functioneren buiten het beschermende schoolmilieu omgaan met stress omgaan met oversten, gelijken,ouderen kritiek aanvaarden assertief gedrag vertonen van organisatiebekwaamheid getuigen – in groep werken. omgaan met formele en informele regels, afspraken en procedures 2

veiligheids- en milieuvoorschriften toepassen.

.

2. Omgaan met de reglementeringen inzake

ergonomie toepassen

•

AREI

onveiligheden rapporteren via hiërarchische weg.

•

ARAB

milieubewuste materialen kiezen en gebruiken

•

Welzijn,milieu

3

goederenbehandeling uitvoeren (stockeren, inventariseren, in- en uitpakken).

4


.

3. Omgaan met goederen

v.

4. Communicatie

v.

Voorbereiding

vaktaal toepassen. de specifieke vakbenamingen herkennen en toepassen een verslag uitbrengen van het uitgevoerde werk


DECR. NR.

LEERINHOUDEN


werkzaamheden voorbereiden.

.

5. Het eigen werk organiseren

de opdrachten op de productieplanning lezen en begrijpen

•

Organiseren van de werkvloer

controleren of grondstoffen en/of verpakkingsmateriaal voorradig zijn

•

Voorbereiden van de machines

de machines instellen op de juiste lengte,dikte,snelheid,…afhankelijk van de productieserie en inpakmateriaal machines ombouwen voor een andere productieserie en de nodige aansluitingen maken de machines opstarten de nodige beschermingsmiddelen uitkiezen zorg dragen en orde hebben voor gereedschap,machines en apparatuur individuele opdrachten van beperkte omvang onder begeleiding organiseren, uitvoeren en evalueren 6

tekeningen lezen en interpreteren

.

6. Tekeningen en schema’s

7


.

7.Administratie

8

herkennen en definiëren van vervoermiddelen – hef-, til- en verplaatsingstechnieken.

x.

8.Hef-en vervoermiddelen

x.

Proces

hulpmiddelen hanteren

9

grondstoffen gefaseerd aanvoeren in een tank en laten mengen

.

9. Aanmaken van en “mix”

.

10. Opvolging van het aanmaak-, bereidings-, inpak-, of afvulproces

de kwaliteit van de “mix” nagaan ingrijpen bij vastgestelde afwijkingen van de kwaliteit de bereide “mix” laten afvloeien 10

instaan voor de goede werking van de machines


DECR. NR.

LEERINHOUDEN

LEERPLANDOELSTELLINGEN De leerlingen kunnen de productiekwaliteit nagaan en bijsturen indien nodig noteren hoe het productieproces verloopt op regelmatige tijdstippen bepaalde nodige grondstoffen manueel toevoegen de hoeveelheid inpakmateriaal controleren en aanvullen 11

risico op storingen melden

.

11.Ingrijpen bij storingen

kleine storingen zelfstandig verhelpen gepaste maatregelen nemen bij grotere storingen v. 12

het (preventief) onderhoud en herstellingen van de machines onder v. begeleiding verzorgen

Nazorg 12.Onderhouden van de machines

de machines vakkundig reinigen 13


.

13. Administratie

14


.

14. Afwerking, zelfevaluatie

15


.

15 Milieubewustzijn


PV/TV STAGE HOUT (CNC) Decr. nr.



1


1

Bedrijfscultuur

16

Welzijn

17

Goederenbehandeling

huisstijl hanteren van organisatiebekwaamheid getuigen – in groep werken. zich aanpassen aan het werkritme. omgaan met stress. openstaan voor kritiek. vaktaal toepassen. de specifieke vakbenamingen herkennen en toepassen. rapporteren van opdrachten. het werkgebied herkennen in het bedrijf. 2

veiligheids- en milieuvoorschriften toepassen in de werkplaats en op de werf ergonomie toepassen. onveiligheden rapporteren via hiërarchische weg. milieubewuste materialen kiezen en gebruiken

3





LEERINHOUDEN 18

Communicatie


werkzaamheden voorbereiden rond CNC-bediening

19

Werkvoorbereiding en werking CNC-machine

een vormanalyse hanteren.

•

Werkorganisatie

Een keuze maken uit de soorten CNC-machines in functie van het uit • te voeren werk. • Plaatsen en aansluiten van de diverse soorten opspansystemen • De machine in werking stellen • Een keuze van freeswerktuigen maken i.f.v. het uit te voeren werk • Eénvoudige sturingsprincipes toepassen op werkstukken • Aan de hand van aangereikte tools een éénvoudige programmatie • uitvoeren en werkstukken bewerken.

Veiligheidsvoorschriften Soorten machines Opspantechnieken en systemen Werking Freeswerktuigen Sturingen sturingsprincipes Programmatie

Ingrijpen en bijsturen tijdens de werking van de machine

•

Macro’s

Een juiste voedingssnelheid kiezen in functie van een aantal opgegeven criteria

•

Soorten materiaal

•

Plaatsen materiaal

De diverse referentiepunten aanduiden De verschillende macro’s in een programma kunnen gebruiken i.f.v. het uit te voeren werk Een juiste keuze maken uit de programmatie en de juiste tools kiezen i.f.v. van de te bewerken materialen en afmetingen Het materiaal correct op en van de machine plaatsen



tekeningen en schema’s lezen en interpreteren.

LEERINHOUDEN 20

Tekenen

21

Administratie

22

Hulpmiddelen

gegevens rapporteren. Fouten detecteren Schetsen maken van meubel –en schrijnwerkonderdelen 7

administratieve gegevens verwerken. Gegevens rapporteren

8

vervoermiddelen herkennen en definiëren m.b.t. hef-, til- en verplaatsingstechnieken. de specifieke afspraken en veiligheidsregels respecteren. Hulpmiddelen hanteren

Proces 9

een meetprotocol opvolgen. het meetgereedschap toegepast bij het werk functioneel hanteren. de meetresultaten interpreteren. tekeningen lezen en interpreteren.

23

Meetprotocol



visuele controle van het werk uitvoeren.

LEERINHOUDEN 24

Controle

25


26

Onderhoud

27


28

Gereedschappen

29


fouten opsporen. kwaliteitscontrole toepassen. Tussentijds ingrijpen Controlegegevens verwerken

11

montage- en demontagetechnieken toepassen. de werkvolgorde respecteren. de functionaliteit nagaan. slijtage bepalen. Montage en demontagematerialen kiezen

12

een onderhoud opvolgen. de gebruikte gereedschappen en materialen herkennen en gebruiken. Eénvoudig onderhoud uitvoeren Tekorten melden

13

verbindingstechnieken toepassen zoals schroeven, lassen, … de veiligheid respecteren voor, tijdens en na het werk. Diverse materialen kiezen

14

adequaat omgaan met gereedschap. de gereedschappen eigen aan het werk onderhouden. Een correcte keuze maken

15




diverse bewerkingen in functie van de opdracht uitvoeren.

LEERINHOUDEN 30


de technologische gegevens opzoeken. Eénvoudige herstellingen uitvoeren Nazorg 17


31

Administratie

Facturen , bestelbonnen lezen,interpreteren en klasseren. Eénvoudige prijscalculatie maken 18


32

Kwaliteitscontrole

19


33

Milieu

specifieke aanduidingen herkennen en toepassen. Huisstijl hanteren Melding maken van tekorten Eigenhandig maatregelen voorstellen


PV/TV STAGE HOUT (PVC/ALUMINIUM) Decr. nr.



1


1

Bedrijfscultuur

34

Welzijn

35

Goederenbehandeling

specifieke normering naleven. van organisatiebekwaamheid getuigen – in groep werken. zich aanpassen aan het werkritme. omgaan met stress. openstaan voor kritiek. vaktaal toepassen. de specifieke vakbenamingen herkennen en toepassen. rapporteren van opdrachten. het werkgebied herkennen in het bedrijf. 2


3





LEERINHOUDEN 36

Communicatie


werkzaamheden voorbereiden rond montage van ramen en deuren

37

vormanalyse hanteren.

Platen , kunststof –en Aluminiumprofielen voor ramen en deuren (vaste rechthoekige types en draai en draaikip) bewerken

platen en kunststofprofielen uitsmetten uitsmetten rekening houden met het afsmelten platen en kunststofprofielen coderen een geschikte zaagmachine kiezen en instellen profielen afkorten profielen in verstek zagen panelen verzagen bepalen of reststukken voor hergebruik in aanmerking komen rekening houdend met de verbindingstechniek, het beslag en de te integreren elementen, afwaterings- en drukvereffeningsgleuven frezen en boren een geschikte machine, om gleuven uit te frezen, kiezen en instellen gleuven frezen en boren verbindingen en uitsparingen controleren bewerkingen en behandelingen die na het vergaren niet meer uitgevoerd kunnen worden, uitvoeren

Werkvoorbereiding en uitvoering

•

Uitsmetten

•

Coderen

•

Zaagmachines: soorten, toepassingsgebied

•

Afkorten

•

In verstek zagen

•

Panelen verzagen

•

Elementen die geïntegreerd kunnen worden

•

Freestechnieken Freesmachines: soorten en hulpstukken

•

Gleuven

•

Meetgereedschap

•

Keuze versterkingen Plaatsen versterkingen



LEERINHOUDEN

de in verstek gezaagde profielen lassen of samenstellen

Ramen en deuren in kunststof en aluminium vergaren

de dwarsverbindingen vergaren

•


dichtingsstrips en –profielen monteren

•

Dwarsverbindingen vergaren

bekledingsmateriaal in het kaderwerk plaatsen

•

Dichtingsprofielen en –strips

•

Bekledingsmateriaal Ramen en deuren in kunststof en aluminium afwerken

het beslag volgens richtlijnen van de fabrikant monteren en regelen

•

Soorten beslag

technische documentatie i.v.m. beslag raadplegen

•

Gereedschappen en hulpmiddelen voor beslag

uitvoeringstekeningen voor beslag lezen

•

Technieken om beslag te regelen

•

Technische documentatie

•

Uitvoeringstekeningen

•

Plaatsen van ramen en deuren

38

Tekenen

uitvoeringstekeningen voor beslag lezen

Technieken en materialen toepassen om ramen en deuren correct te plaatsen. 6

tekeningen en schema’s lezen en interpreteren. gegevens rapporteren.

7


39

Administratie

8

vervoermiddelen herkennen en definiëren m.b.t. hef-, til- en verplaatsingstechnieken.

40

Hulpmiddelen

de specifieke afspraken en veiligheidsregels respecteren. Proces 9

een meetprotocol opvolgen. het meetgereedschap toegepast bij het werk functioneel hanteren. de meetresultaten interpreteren. tekeningen lezen en interpreteren.

41

Meetprotocol



visuele controle van het werk uitvoeren.

LEERINHOUDEN 42

Controle

43


44

Onderhoud

45


46

Gereedschappen

47


48


fouten opsporen. kwaliteitscontrole toepassen. 11

montage- en demontagetechnieken toepassen. de werkvolgorde respecteren. de functionaliteit nagaan. slijtage bepalen.

12

een onderhoud opvolgen. de gebruikte gereedschappen en materialen herkennen en gebruiken.

13

verbindingstechnieken toepassen zoals schroeven, lassen, … de veiligheid respecteren voor, tijdens en na het werk.

14

adequaat omgaan met gereedschap. de gereedschappen eigen aan het werk onderhouden.

15


16


Nazorg 17


49

Administratie

18


50

Kwaliteitscontrole

19


51

Milieu

specifieke aanduidingen herkennen en toepassen.


PV/TV STAGE KOELTECHNIEK

DECR. NR.

LEERINHOUDEN


x. 1

kennis nemen en omgaan met de bedrijfscultuur

1

Algemeen Omgaan met de bedrijfscultuur

formele en informele omgangsvormen hanteren functioneren buiten het beschermende schoolmilieu omgaan met stress omgaan met oversten, gelijken,ouderen kritiek aanvaarden assertief gedrag vertonen van organisatiebekwaamheid getuigen – in groep werken. omgaan met formele en informele regels, afspraken en procedures 2

veiligheids- en milieuvoorschriften toepassen.

x.

ergonomie toepassen

2. Omgaan met de reglementeringen inzake

•

AREI

•

ARAB

•

Welzijn,milieu

3


.

3. Omgaan met goederen

4


.

4. Communicatie

.

Voorbereiding

5

werkzaamheden voorbereiden. een geschikte werkmethode en werkvolgorde bepalen

v.

5. Het eigen werk organiseren


DECR. NR.

LEERINHOUDEN

LEERPLANDOELSTELLINGEN De leerlingen kunnen waakzaam zijn voor welzijn en milieu de nodige beschermingsmiddelen uitkiezen zorg dragen en orde hebben voor gereedschap,machines en apparatuur individuele opdrachten van beperkte omvang onder begeleiding organiseren, uitvoeren en evalueren ladders en kleine stellingen monteren en correct gebruiken (veiligheid) 6

tekeningen lezen en interpreteren

7


.

7.Administratie

8


.

8.Hef-en vervoermiddelen

9

met koelen klimatisatieinstallaties deskundig omgaan

.

9.Omgaan met koelen klimatisatieinstallaties

v.

6. Tekeningen en schema’s

milieuvoorschriften naleven

10

een meetprotocol opvolgen.

x.

Proces

x.

10. Meetprotocol

tekeningen lezen en interpreteren 11

montagetechnieken toepassen.

.

11. Montage en demontage

12

verbindingstechnieken toepassen zoals solderen, schroeven, lijmen,…

.

12 Verbindingstechnieken

13

adequaat omgaan met elektrische en elektronische (meet)toestellen. .

14


13.Elektrische en elektronische (meet)toestellen

v.

Nazorg

v.

14. Administratie


DECR. NR.

LEERINHOUDEN



.

15. Afwerking, zelfevaluatie

16


.

16 Milieubewustzijn


PV/TV STAGE LASSEN-CONSTRUCTIE PLANNEN – VOORBEREIDEN - VEILIGHEID/GEZONDHEID/HYGIËNE Integreren in de stage Decr. nr.

LEERPLANDOELSTELLINGEN

LEERINHOUDEN

De leerlingen kunnen 1 1.1

op basis van een werkopdracht het eigen werk plannen;

1

Plannen – Voorbereiden – veiligheid / gezondheid / hygiëne

16.1

Plannen

16.2

Informatie

16.3

Werkvoorbereiding

16.4

De werkplek inrichten orde en netheid (werkplek)

de stappen voor het opzetten van een werkplan toepassen; hun werk voortdurend evalueren; gereedschappen en machines kiezen, onderhouden en toepassen; de instructies van onderhoudsschema’s raadplegen. 1.2

informatie omtrent de werkopdracht inwinnen en interpreteren; opbouw van matrijzen en machines; terminologie eigen aan de vak toepassen; technische documentatie raadplegen; een werkfiche lezen.

1.3

de voor de opdracht geschikte materialen, producten, onderdelen en het gereedschap herkennen en bepalen; een werkmethode opmaken in functie van hun opdracht.

1.4

de werkplek zo inrichten dat de werkopdracht veilig en vlot kan uitgevoerd worden; de hef-, til- en verplaatsingstechnieken toepassen. de werkplek ordelijk en proper houden


Decr. nr.

LEERPLANDOELSTELLINGEN De leerlingen kunnen het gereedschap en de apparatuur werkklaar houden ; 1.5

LEERINHOUDEN 16.5

Gereedschappen

het gereedschap controleren; onderhoudsinstructies raadplegen. 1.6

afval volgens instructies sorteren.

16.6

Afval en recyclage

1.7

de richtlijnen inzake welzijn (veiligheid, hygiëne, gezondheid) en milieu uitvoeren;

16.7

veiligheid, hygiëne, gezondheid

het persoonlijke beschermingsmiddelen gebruiken; de risico’s aanduiden en veiligheidsmaatregelen eigen aan de sector toepassen; risico’s aangeven en veiligheidsmaatregelen bij het gebruik van materiaal, gereedschap, machines en producten toepassen;


Decr. nr.



2


17

Bedrijfscultuur

18

Welzijn

19

Goederenbehandeling

20

Communicatie

specifieke normering naleven. van organisatiebekwaamheid getuigen – in groep werken. zich aanpassen aan het werkritme. omgaan met stress. openstaan voor kritiek. vaktaal toepassen en herkennen rapporteren van opdrachten. het werkgebied herkennen in het bedrijf. 3

veiligheids- en milieuvoorschriften toepassen. ergonomie toepassen. het arbeidsreglement toepassen onveiligheden rapporteren via hiërarchische weg.

4

stockeren, inventariseren, in- en uitpakken. materialen herkennen rapporteren van gegevens. specifieke normering naleven. de werkplek rein houden (geen goedkope arbeidskracht)

5

doelgericht communiceren toepassen. een gesprek constructief uitvoeren. fiches lezen.



LEERINHOUDEN

gegevens rapporteren. een verslag uitbrengen van het uitgevoerde werk. Voorbereiding 6

leren werken en afspraken maken met de vakspecialist in het bedrijf.

21

Voorbewerken

algemene werkzaamheden voorbereiden. Lasconstructies demonteren. het gebruik en de specifieke vakbenaming van de producten herkennen en toepassen in de omgang met de vakspecialist in het bedrijf. 7

werkzaamheden voorbereiden rond het onderhoud en herstelling van 22 machines.

Werkvoorbereiding

vormanalyse hanteren. 8

tekeningen en schema’s lezen en interpreteren.

23

Tekenen

gegevens rapporteren. 9


24

Administratie

10


25

Hulpmiddelen

de specifieke afspraken en veiligheidsregels respecteren. het werkingsgebied van automaten/toestellen herkennen. de klem- en spanmiddelen herkennen en toepassen. Proces 11

een meetprotocol opvolgen. het meetgereedschap toegepast bij het werk functioneel hanteren. verslag uitbrengen van de vaststellingen.

26

Meet- en controleprotocol



LEERINHOUDEN

de lasnaadresultaten interpreteren en fouten rapporteren. technische instructies lezen, vergelijken en interpreteren. visuele controle van een werkstuk uitvoeren. Kwaliteitscontrole toepassen eigen aan de bedrijfsfilosofie. 12

montage- en demontagetechnieken toepassen eigen aan de mechanische constructie.

27


28

Onderhoud

29

Gereedschappen

30

Lasbewerkingen bewerkingen

in groep werken en overleggen. de werkvolgorde respecteren. demonteerbare onderdelen verwijderen, terugplaatsen en indien nodig bijregelen. de functionaliteit nagaan. een industrieel proces opvolgen. 13

de gebruikte gereedschappen en materialen herkennen en toepassen; het normale onderhoud voorgeschreven in het bedrijf uitvoeren onder begeleiding; het dagelijks onderhoud van de werkpost en gereedschappen uitvoeren; de lasuitrusting voorbereiden en de slijtage vaststellen; fouten aan de lasuitrusting rapporteren.

14

adequaat omgaan met gereedschap. de veiligheidsregels toepassen eigen aan het gereedschap.

15

diverse lasverbindingstechnieken toepassen zoals mig-mag-tig lassen, eigen aan de opdracht kalibers gebruiken de specifieke las-technologische waarden opzoeken, instellen en



LEERINHOUDEN

afstellen de veiligheid respecteren voor, tijdens en na het werk.diverse controle bewerkingen uitvoeren eigen aan de opgedragen taak. de technische tekening toepassen en interpreteren. de technologische gegevens opzoeken. de traditionele lasapparatuur bedienen. een meetprotocol opvolgen. lasautomaten zoals Mig-Mag-Tig (indien aanwezig in het bedrijf), bedienen. een industrieel proces opvolgen. kwaliteitscontrole toepassen. adequaat omgaan met machines (eigen aan de opgedragen werken).

16

verspaningstechnieken toepassen in functie van de opdracht. tijdens het uitvoeren de controle bewaken;

31

Procesbewaking (onder begeleiding)

de parameters volgen en bijsturen; de aanvoer, stroomsterkte, polariteit,… eigen aan de lasuitrusting controleren, instellen-afstellen; het lasproces volgen. bij lasfouten herstellingen uitvoeren; Nazorg 17


32

Administratie

18

kwaliteitscontrole toepassen eigen aan de lasbewerking en/of constructie.

33

Kwaliteitscontrole

de bewerkingsfouten herkennen en rapporteren.



LEERINHOUDEN

afspraken nakomen. 19

resten en afval volgens instructies sorteren en opslaan. specifieke aanduidingen herkennen en toepassen.

34

Milieu


PV/TV STAGE STEEN- EN MARMERBEWERKING DECR. NR.



1

van organisatiebekwaamheid getuigen – in groep werken.

1

Bedrijfscultuur

35

Welzijn

36

Goederenbehandeling

zich aanpassen aan het werkritme. omgaan met stress. openstaan voor kritiek. kennis nemen en omgaan met de bedrijfscultuur. specifieke normering naleven. doelgericht communiceren. 2


3


4 5

Voorbereiding werkzaamheden voorbereiden.

37

Werkvoorbereiding voor bvb. volgende

Bewerkingsvolgorde bepalen Tekeningen interpreteren, uitvoeren en modelleren in klei.

•

Sierelementen in witsteen en/of blauwe hardsteen ( eenvoudig beeldhouwwerk )

Driepunt- en schaalpasser gebruiken.

•

Kopieeroefening

Modelleren in klei en afgieten in plaaster.

•

Trapbekleding in natuursteen

•

Grafmonument in natuursteen

•

Natuursteen tegels


DECR. NR.


Tekeningen lezen en interpreteren

LEERINHOUDEN 38

Tekenen


39

Administratie


40

Hulpmiddelen

Gegevens rapporteren Driedimensionaal tekenen.

7

het werkingsgebied van toestellen herkennen. Proces 8

Meet –en uitzettechnieken toepassen

41

Plannen

42

Montage , demontage , plaatsings –en bevestigingstechnieken

•

Bevestigingstechnieken en plaatsing van natuursteen

Tekeningen, plannen lezen en interpreteren Lokaal opmeten en m² uitrekenen. Bvb. Grafmonument opmeten: - Enkel - Dubbel Bvb. Trap opmeten: - Rechte trap - Verdreven trap - Draaitrap 9

montagetechnieken toepassen. verbindingstechnieken toepassen. Werkvolgorde respecteren Verankeringsstudies verrichten. Zowel oude ( restauratie ), als nieuwe verankeringstechnieken bestuderen en onder begeleiding uitvoeren.


DECR. NR.


LEERINHOUDEN

Aanbrengen van elastische en niet-elastische voegen. Elementen samenvoegen. 10

adequaat omgaan met machines en gereedschappen .

43

Gereedschappen en machines

Veiligheidsinstructiekaarten lezen, interpreteren en navolgen . Profielen frezen en zagen. 11 Nazorg 12


44

Administratie

13


45

Kwaliteitscontrole

14


46

Milieu


PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN PV/TV STAGE AUTOTECHNIEK(BOUWPLAATSMACHINES); ELEKTRICITEIT/MECHANICA/VOEDING (PRODUCTIEOPERATOR); STAGE HOUT (CNC); STAGE HOUT (PVC/ALUMINIUM); KOELTECHNIEK; LASSENCONSTRUCTIE; STEEN- EN MARMERBEWERKING • • • • • • • • • • • •

De ervaringen die de leerling verwerft tijdens het werken op de stage, staan centraal. Om de leerling procesmatig te laten werken is het noodzakelijk dat de leerling over de nodige informatie beschikt. Deze werkwijze houdt in dat de volgorde van de leerinhouden niet bindend is, maar dat moet ingespeeld worden op de behoeften in functie van de specifieke opdrachten op de stage. De stagebegeleider stelt zich vragen als HOE, WIE, WAT, WANNEER, … om een stagebegeleiding te realiseren. Het is belangrijk van in het begin de leerlingen een goede en juiste werkmethode aan te leren. Fouten van leerlingen worden individueel verbeterd. De leerling voert korte en afwisselende opdrachten uit. Dit stimuleert de werklust van de leerlingen. Begrippen in verband met veiligheid, hygiëne, milieu, (welzijn) en onderhoud van gereedschappen en machines moeten steeds aan bod komen. Aandacht vestigen op de juiste lichaamshouding. Bij het creëren van een onderwijssituatie wordt bijzondere aandacht besteed aan de evenwichtige opbouw van de opeenvolgende leerfases. Elke leerfase notuleert men in een logboek onder de vorm van een synthese. Een goede coördinatie tussen de verschillende belangengroepen (bedrijf – onderwijs) zal van groot belang zijn om de kwaliteit van de stage zo gunstig mogelijk te beïnvloeden.

De stagebegeleider zal naast het technisch-inhoudelijk aspect ook veel aandacht hebben voor het menselijk en sociaal aspect van de stage. Hij zorgt voor het volledig doorlopen van de stageleercyclus: ervaren, verwoorden, doordenken, opdoen van nieuwe inzichten, verbinden met de reeds aanwezige inzichten, conclusies trekken voor nieuw handelen.


STAGE Wat is een stage? o

Een stage is een begeleid, buitenschools leerproces, gericht op het verwerven van kennis, attitudes en vaardigheden in een reële werksituatie, gekoppeld aan een reeks leerplandoelstellingen.

o

Stages zijn een verdieping en/of een aanvulling van de schoolse opleiding. Via de stages dienen de leerlingen de mogelijkheid te krijgen het leerproces dat zij op school doormaken verder te optimaliseren.

Doelstellingen van leerlingenstages o

De doelstellingen van de stages zijn een concretisering van de leerplandoelstellingen. Inzake kennis, attitudes en vaardigheden kunnen o.m. volgende doelstellingen via een leerlingenstage verwezenlijkt worden.

o

Kennis theorie in praktijk omzetten; technieken aanleren op een schaalgrootte die door de school niet kan gerealiseerd worden of die in de school niet operationeel zijn; bedrijfssituatie kunnen relateren naar theoretische en praktische begrippen van de schoolse situatie; eigen opleidingsbehoeften detecteren; inzicht krijgen in de realiteit van het bedrijfsleven; kennis maken met bedrijfsculturen; rapporteren;

o

Attitudes zin voor orde, zorg, netheid en stiptheid ontwikkelen; bereidheid tot werken in teamverband; sociale en communicatieve vaardigheden ontwikkelen; leren gezag accepteren; zin voor organisatie en efficiëntie ontwikkelen; leren verantwoordelijkheid dragen; streven naar kwaliteit van het geleverde werk; initiatief leren nemen en correct reageren op arbeidssituaties; zich assertief gedragen; voorschriften in verband met welzijn (veiligheid, gezondheid, hygiëne) consequent toepassen; rekening houden met milieuvoorschriften; oog hebben voor ergonomische aspecten van het beroep;

o

Vaardigheden adequaat leren omgaan met werktuigen, meettoestellen, machines en apparaten; zich kunnen aanpassen aan het werkritme; praktische vaardigheden ontwikkelen; beroepsmethodiek in de praktijk toepassen.

BSO – 3e graad – Naamloos jaar (3e leerjaar: 14 lestijden/week) 57 PV/TV Stage Autotechniek (bouwplaatsmachines) en/of PV/TV Stage Elektriciteit/mechanica/voeding (productieoperator) en/of PV/TV Stage Hout (CNC) en/of PV/TV Stage Hout (PVC/aluminium) en/of PV/TV Stage Koeltechniek en/of PV/TV Stage Lassen-constructie en/of PV/TV Stage Steen- en marmerbewerking Regelgeving o

Bij de organisatie van een stage zal er steeds over gewaakt worden dat de vigerende regelgeving strikt gevolgd wordt. Afwijkingen (indien noodzakelijk) zullen tijdig aangevraagd worden.

Prospectie van stageplaatsen o

De keuze van geschikte stageplaatsen is uiterst belangrijk voor de verwezenlijking van de stagedoelstellingen. Daarom dient de nodige aandacht besteed te worden aan een zorgvuldige prospectie en selectie van stageplaatsen.

o

Het is niet aangewezen dat de leerling zelf naar een stageplaats zoekt. Zij kunnen wel voorstellen formuleren, maar de contacten worden door de school gelegd.

o

Goede stageplaatsen voldoen aan een aantal basisvoorwaarden: ze zijn bonafide en dus voldoen ze o.m. aan de wettelijke voorschriften; de activiteiten zijn in overeenstemming zijn met de stagedoelstellingen; het aantal stagiairs staat in verhouding tot het aantal werknemers; stagiairs zijn geen goedkope werkkrachten; de stagementor krijgt voldoende tijd en ruimte voor de begeleiding van de leerling-stagiair; er is voldoende kwalitatieve uitrusting en apparatuur beschikbaar; de stageplaats zal bij voorkeur binnen een redelijke afstand van de woonplaats van de stagiair liggen; de stagementor kan voldoende tijd vrijmaken voor contacten met de stagebegeleider.

Vastleggen van de stage-activiteiten In onderling overleg tussen stagebegeleider en stagementor wordt voor elke individuele leerling een stage-activiteitenlijst opgesteld. Deze activiteiten vinden hun verantwoording in het leerplan, ondersteunen de schoolopleiding, liggen binnen de psychische en fysische mogelijkheden van de leerling. De lijst met stageactiviteiten wordt gekoppeld aan de stageovereenkomst. Evaluatie van de stage o

De evaluatie van de stage gebeurt aan de hand van evaluatiecriteria. De evaluatiecriteria, worden bepaald in functie van de stagedoelstellingen en bestaan enerzijds uit stageactiviteiten en anderzijds uit attitudes. Deze criteria worden voor het begin van de stage vastgelegd door de stagebegeleider in overleg met de stagementor en worden vóór het begin van de stage aan de leerling medegedeeld.

o

Het evaluatiedossier van de leerling omvat: de evaluatieverslagen van de stagementor; het stageschrift van de leerling; de verslagen van de stagebegeleider.

o

De leerling houdt een verslag bij van zijn stageactiviteiten. Het verslag bevat ook een zelfevaluatie.


MINIMALE MATERIËLE VEREISTEN1 PV/TV STAGE AUTOTECHNIEK(BOUWPLAATSMACHINES) Cf. de minimale materiële vereisten in het leerplan PV praktijk, onderdeel PV Praktijk hout voor BSO – 3e graad – Naamloos jaar (harde sector).

Persoonlijke beschermingsmiddelen:

1

• • • • • •

veiligheidsbril, werkkledij, veiligheidschoenen, handschoenen, oorbescherming, stofmasker.

Inzake veiligheid is de volgende wetgeving van toepassing: -

Codex ARAB AREI Vlarem.

Deze wetgeving bevat de technische voorschriften die in acht moeten genomen worden m.b.t.: -

de uitrusting en inrichting van de lokalen; de aankoop en het gebruik van toestellen, materiaal en materieel.

Zij schrijven voor dat: -

duidelijke Nederlandstalige handleidingen en een technisch dossier aanwezig moeten zijn; alle gebruikers de werkinstructies en onderhoudsvoorschriften dienen te kennen en correct kunnen toepassen; de collectieve veiligheidsvoorschriften nooit mogen gemanipuleerd worden; de persoonlijke beschermingsmiddelen aanwezig moeten zijn en gedragen worden, daar waar de wetgeving het vereist.


PV/TV STAGE ELEKTRICITEIT/MECHANICA/VOEDING 2 (PRODUCTIEOPERATOR) De uitrusting en de inrichting van de lokalen, inzonderheid de werkplaatsen, de vaklokalen en de laboratoria, dienen te voldoen aan de technische voorschriften inzake arbeidsveiligheid.

Door zijn organisatie moeten de werkplaatsen de leerlingen inspireren tot een algemene attitude van netheid, zorg en veiligheid. Daarom zullen deze zo goed mogelijk ingericht moeten zijn.


2

• • • •

veiligheidsbril, werkkledij, veiligheidschoenen, handschoenen,








PV/TV STAGE HOUT (CNC)3 Cf. de minimale materiële vereisten in het leerplan PV praktijk, onderdeel PV Praktijk hout voor BSO – 3e graad – Naamloos jaar (harde sector).


3

• • • • • •









PV/TV STAGE HOUT (PVC/ALUMINIUM)4 Cf. de minimale materiële vereisten in het leerplan PV praktijk, onderdeel PV Praktijk hout voor BSO – 3e graad – Naamloos jaar (harde sector).


4

• • • • • •









PV/TV STAGE KOELTECHNIEK De uitrusting en de inrichting van de lokalen, inzonderheid de werkplaatsen, de vaklokalen en de laboratoria, dienen te voldoen aan de technische voorschriften inzake arbeidsveiligheid.



• • • •



PV/TV STAGE LASSEN-CONSTRUCTIE5 De uitrusting en de inrichting van de lokalen, inzonderheid de werkplaatsen, de vaklokalen en de laboratoria, dienen te voldoen aan de technische voorschriften inzake arbeidsveiligheid.



5 5

• • • •









PV/TV STAGE STEEN- EN MARMERBEWERKING6 Persoonlijke beschermingsmiddelen:

6 6

• • • • • •









EVALUATIE PV/TV STAGE AUTOTECHNIEK(BOUWPLAATSMACHINES); ELEKTRICITEIT/MECHANICA/VOEDING (PRODUCTIEOPERATOR) ; STAGE HOUT (CNC); STAGE HOUT (PVC/ALUMINIUM); KOELTECHNIEK; LASSENCONSTRUCTIE; STEEN- EN MARMERBEWERKING De evaluatie van de stage gebeurt aan de hand van evaluatiecriteria. De evaluatiecriteria, worden bepaald in functie van de stagedoelstellingen en bestaan enerzijds uit stageactiviteiten en anderzijds uit attitudes. Deze criteria worden voor het begin van de stage vastgelegd door de stagebegeleider in overleg met de stagementor en worden vóór het begin van de stage aan de leerling medegedeeld. Het evaluatiedossier van de leerling omvat: •

de evaluatieverslagen van de stagementor;

•

het stageschrift van de leerling;

•

de verslagen van de stagebegeleider.

De leerling houdt een verslag bij van zijn stageactiviteiten. Het verslag bevat ook een zelfevaluatie. De stagebegeleider zal de stagiair(e) voorbereiden op zijn stageplaats, voorstellen aan het stagebedrijf, besprekingen voeren met de stagementor (doelstellingen, evaluatie), de stage evalueren met de stagementor en rapporteren voor de klassenraad.


BIBLIOGRAFIE PV/TV STAGE AUTOTECHNIEK(BOUWPLAATSMACHINES) Deze lijst is geenszins volledig en zeker niet limitatief. Het verdient aanbeveling de catalogi van de belangrijkste Belgische en Nederlandse uitgeverijen te raadplegen.

BOEKEN:

JACOBS – VAN TOL UFFEN

,Algemene bouwkunde,

Waltman, Delft

VRIEND J.J.

,Bouwen: Handboek voor de praktijk, deel 1en 2,

Kosmos, Antwerpen

VAN NOORDEN.+ RAVENSTEIN.+ KWANTES.+ KLAVER. + WINTERS. + VAN ZANTEN e.a.

,Bouwkunde,

Spruyt, Van Mantgen en De Does, Leiden

,Inleiding tot de bouwkunde, ,Deel 1 Grondwerken funderingen, ,Deel 2 Steenconstructies, ,Deel 3 Draag- en dekvloeren, ,Deel 4 Kappen en daken, systeembouw,

M. DIETENS

,Constructie van gebouwen,

Story - Scienta, Gent

,Deel 1 Tekst, ,Deel 2 Trappen, rioleringen, daken, vloer- en dakbedekkingen,

STICHTING BOUWRESEARCH

,Het afwerken van wanden en plafonds,

Samson, Brussel

NORA EN EVENS

,Amélioration de l’habitat ancien, La documentation Française, Paris

VAN ZETTEN

,Bevestigingsmiddelen in de bouw,

Agon Elsevier, Brussel

STICHTING BOUWCENTRUM

,Bibliografie over bouwschade,

Bouwcentrum Rotterdam

,Bibliografie over modulair bouwen, ,Bibliografie over vochtproblemen,

VAN VULPEN - F. WEYDE e.a.

,Constructieleer voor metselaars,

Culemborg, Antwerpen

G. BRIGAUX

,La maçonnerie,

Eyrolles, Paris

VAN LOON

,Metselen - Constructieleer,

Malmberg, ’s Hertogenbosch

,Deel 1 en 2

BSO – 3e graad – Naamloos jaar (3e leerjaar: 14 lestijden/week) 67 PV/TV Stage Autotechniek (bouwplaatsmachines) en/of PV/TV Stage Elektriciteit/mechanica/voeding (productieoperator) en/of PV/TV Stage Hout (CNC) en/of PV/TV Stage Hout (PVC/aluminium) en/of PV/TV Stage Koeltechniek en/of PV/TV Stage Lassen-constructie en/of PV/TV Stage Steen- en marmerbewerking DE NAYER EN SUETENS

,Monumentenzorg,

De Nederlandse Boekhandel, Antwerpen

BAKKER J.J.

,Onderhoud, verbetering en herstel van gebouwen,

Kosmos, Antwerpen

BRUGGELING

,Prefabricage in beton,

Elsevier, Brussel

WETENSCHAPPELIJK EN ,Technische voorlichtingsnota’s, TECHNISCH CENTRUM ,Werkorganisatie op de VOOR HET BOUWBEDRIJF bouwplaats - Handleiding voor aannemers,

Lombardstraat 41, 1000 Brussel

,Tijdschrift W.T.C.B., BELGISCH INSTITUUT VOOR NORMALISATIE

Brabançonnelaan 29, 1040 Brussel

,Normbladen,

NATIONALE GROEPERING ,Tijdschrift “Baksteen”, DER KLEI - NIJVERHEID

Visverkopersstraat 13 bus 22, 1000 Brussel

PUBLICATIES VAN HET NATIONAAL ACTIECOMITE VOOR VEILIGHEID EN HYGIENE IN HET BOUWBEDRIJF

Poincarélaan 69-70 , 1070 Brussel

UITGEVERIJ SAMSON

,Gecoördineerde teksten van wetten en besluiten betreffende de arbeidsbescherming,

Philippe de Champagnestraat, 1000 Brussel

N.V. ETERNIT

,Tijdschrift “A.C”,

2920 Kapelle - op - den - Bos

PUBLICATIE VAN HET VERBOND DER CEMENTNIJVERHEID

Trierstraat 96, 1040 Brussel

Benzinemotoren

Uitgeverij VAM ISBN 90 405 2501 3

Elektrische installaties


Auto – elektriciteit


Dieselmotoren a

Uitgeverij VAM ISBN 90 405 2548 X

Dieselmotoren b


Tekennormen

Uitgeverij Belgische vereniging voor werktuigkundigen

Schematekenen en lezen hydraulica

Uitgeverij educaboek ISBN 90 110 2435 4

Hydrauliek

Uitgeverij Spruyt ISBN 90 238 2381 8

Uitgaven FVB

Hydrauliek en pneumatiek voor mobiele voertuigen

Uitgeverij Delta Press ISBN 90 6674 499 5

Autodata koppelingen

Uitgeverij Kluwer ISBN 0 85666 582 7

Onderzoek en testapparatuur Deel 2: onderstellen


Vrachtautotechniek


BSO – 3e graad – Naamloos jaar (3e leerjaar: 14 lestijden/week) 68 PV/TV Stage Autotechniek (bouwplaatsmachines) en/of PV/TV Stage Elektriciteit/mechanica/voeding (productieoperator) en/of PV/TV Stage Hout (CNC) en/of PV/TV Stage Hout (PVC/aluminium) en/of PV/TV Stage Koeltechniek en/of PV/TV Stage Lassen-constructie en/of PV/TV Stage Steen- en marmerbewerking Luchtdrukremmen


Motoren en trekkers I


Motoren en trekkers II


Remsystemen bedrijfswagens


Hydraulica


Hydraulische en elektro-hydraulische technieken

Uitgeverij Standaard ISBN 90 02 14324 9

Pneumatische en elektropneumatische technieken

Uitgeverij Standaard ISBN 90 02 14325 7

Hydrauliek

Uitgeverij Spruyt ISBN 90 238 2381 8

Afstelgegevens autodata Opdrachtenboek

I

personenwagens

II

bedrijfswagens

III

personenwagens benzine

IV

bedrijfswagens diesel

Uitgeverij VAM Onderzoek en testapparatuur 1. Verbrandingsmotoren

Uitgeverij VAM ISBN 90 405 2517 X

2. Onderstellen


Verlichting


Koeling


Smering


Remsystemen bedrijfswagens


Autodata dieselinjectie

Uitgeverij Kluwer ISBN 0 85666 605 X

Autodata benzine inspuiting


Autodata distributie


Autodata elektronische ontsteking


Autodata storingsdiagnose


Autodata ABS diagnose


Onderhoudsboeken van bouwplaatsmachines

(ATLAS)

LINKS NAAR ENKELE INTERESSANTE SITES: http://www.tihh.be/tihhosp/links.html#elektr http://werktuigbouw.techniekweb.nl/ http://jersey.uoregon.edu/vlab/ energie – mechanica – thermodynamica - tools http://www.phys.uu.nl/~wwwnatdc/lokaal/lokaal.html#mechanica http://www.phys.uu.nl/~wwwnatdc/lokaal/lokaal.html

BSO – 3e graad – Naamloos jaar (3e leerjaar: 14 lestijden/week) 69 PV/TV Stage Autotechniek (bouwplaatsmachines) en/of PV/TV Stage Elektriciteit/mechanica/voeding (productieoperator) en/of PV/TV Stage Hout (CNC) en/of PV/TV Stage Hout (PVC/aluminium) en/of PV/TV Stage Koeltechniek en/of PV/TV Stage Lassen-constructie en/of PV/TV Stage Steen- en marmerbewerking http://www.meergronden.nl/een/2/natuurkunde/natuurkunde-simulaties.htm#Elektriciteit http://www.phys.hawaii.edu/~teb/java/ntnujava/ http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbase/hframe.html http://www.toyota.nl/technology/engines/ths.html http://www.toyota.nl/technology/engines/dcat.html http://www.psa-peugeot-citroen.com/en/psa_group/visite/ http://www.psa-peugeot-citroen.com/en/psa_group/technological_filesb3.php http://jaguar-racing.com/frame.cgi http://webhome.direct.com/~jadams/electronics/resist_calc.htm http://user.pandora.be/Soulwaxke/honda-ad.html http://home.hetnet.nl/~bisonweide/ns000044.htm http://www.ford.nl http://www.ajv.nl http://www.innerauto.com/main.html http://www.velofilie.nl http://www.springer-3.myweb.nl/tech/versnellingsbak.html http://home.wanadoo.nl/hoewerkthet/tech/batterijaccu.html http://www.beka.cistron.nl http://www.intermediair.nl/Weekblad/kvragen/kvrijden.html


PV/TV STAGE ELEKTRICITEIT/MECHANICA/VOEDING (PRODUCTIEOPERATOR) ä Berenschot. (1998). Sectorale functieclassificatie voor de arbeiders voedingsnijverheid. Paritair Comité voor de arbeiders uit de voedingsnijverheid.

van

de

ä FEVIA (1999). Anders werkt: voorwaarden en beleid voor groei en jobs in de voedingsindustrie. Brussel: FEVIA. ä Malfait, D. (1996). Het opstellen van een beroepsprofiel, het proces van A tot Z. Leuven: HIVA. ä VDAB. (1999). Analyse vacatures ’98 – Deel 1, 2, 3. Brussel: VDAB. ä Selectie van Belgische normen deel 1: Basisnormen deel 2: Technisch tekenen deel 3: Mechanica - Algemene normen deel 4: Bevestigingsmiddelen deel 5: Overbrengingsmiddelen

Elektriciteit AIB - VINÇOTTE, Algemeen Reglement op de Elektrische installaties AREI, Brussel CLAERHOUT L, Elektriciteit, Wolters Plantyn COOREMAN, Serie Elektrotechniek: Elektrotechnisch tekenen, Plantyn DE DONDER B.+ HELLEMANS P., Watt met Elektriciteit, de boeck DEKELVER, Serie elektrotechniek: Installatieleer, Plantyn STANDAERT K.,VANDERBORGHT F, Gedifferentieerd leerpakket elektriciteit, de boeck VEKENS, J. Installatiepraktijk voor de elektricien, Standaard VYNCKIER, Het Installatieboek, Gent


PV/TV STAGE HOUT (CNC) Catalogi van toeleveringsbedrijven

In functie van .....

Constructieve Publicaties Lepelstraat 9/W2 9160 LOKEREN

Bouwwetboek Erkenning van aannemers Modelbrieven voor overheidsopdrachten Registratie van aannemers Wet Breyne

Geuens J. Uitgeverij - Den Gulden Engel

Tekenvademecum

TIJDSCHRIFTEN ‘BIN-Revue’ Belgisch Instituut voor Normalisatie

Brabançonnelaan 29 1000 BRUSSEL Tel.: 02 / 738 01 11

‘Bouwkroniek’

Zennestraat 37 1000 BRUSSEL Tel.: 02 / 513 82 95

‘CAD-CAM magazine’ Belgotronic NV

Hallesesteenweg 47 1640 SINT-GENESIUS-RODE Tel.: 02 / 380 87 39

‘De Vlaamse Schrijnwerker’ FVSB Federatie van Algemene Aannemers van Schrijnwerk en/of Aanverwante beroepen van het Vlaams Gewest van België

Lombardstraat 34-42 1000 BRUSSEL Tel.: 02 / 545 57 05

‘Houtblad’ Het Houtblad BV i.s.m. Centrum Hout

Postbus 1375 1300 BJ ALMERE NEDERLAND Tel.: 0031 / 036 / 532 73 31

‘Houthandel en nijverheid’


‘Houtnieuws’ VUMpress i.s.m. IHVB Interfederaal Houtvoorlichtingsbureau

Gossetlaan 30 1702 GROOT-BIJHAARDEN Tel.: 02 / 481 78 63

‘Ik ga bouwen, opknappen en verbouwen’ Media Office NV

Route d’Ohain 16 1380 LASNE Tel.: 02 / 633 33 22

Koningsstraat 109-111 1000 BRUSSEL Tel.: 02 / 219 28 32

(lokaal 514)

BSO – 3e graad – Naamloos jaar (3e leerjaar: 14 lestijden/week) 72 PV/TV Stage Autotechniek (bouwplaatsmachines) en/of PV/TV Stage Elektriciteit/mechanica/voeding (productieoperator) en/of PV/TV Stage Hout (CNC) en/of PV/TV Stage Hout (PVC/aluminium) en/of PV/TV Stage Koeltechniek en/of PV/TV Stage Lassen-constructie en/of PV/TV Stage Steen- en marmerbewerking ‘Meubel Echo’

Finstraat 4 1080 BRUSSEL Tel.: 02 / 424 00 64

‘Meubihome’

B.I. Trade Mart Atomiumsquare Postbus 613 1020 BRUSSEL Tel.: 02 / 478 47 16

‘NACEBO-INFOR-CONTACT’

Spastraat 8 1040 BRUSSEL Tel.: 02 / 238 06 05

‘Schrijnwerk’ Dobbit Communications NV

Torhoutsesteenweg 226 bus 2 8210 ZEDELGEM Tel.: 050 / 24 04 04

AUDIOVISUELE MIDDELEN Catalogi van toeleveringsbedrijven, en/of uitgeverijen, zie rubriek BOEKEN


Instanties, zie rubriek NUTTIGE ADRESSEN + Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap Departement Onderwijs Centrum voor Onderwijsmedia Koningsstraat 38 1000 BRUSSEL Tel.: 02 / 211 45 58

Diareeksen ..... Fims ..... Software ⇒ specifiek didactisch ..... Videofilms .....


PV/TV STAGE HOUT (PVC/ALUMINIUM) Catalogi van toeleveringsbedrijven


Constructieve Publicaties Lepelstraat 9/W2 9160 LOKEREN

Bouwwetboek Erkenning van aannemers Modelbrieven voor overheidsopdrachten Registratie van aannemers Wet Breyne

Geuens J. Uitgeverij - Den Gulden Engel

Tekenvademecum

TIJDSCHRIFTEN ‘BIN-Revue’ Belgisch Instituut voor Normalisatie

Brabançonnelaan 29 1000 BRUSSEL Tel.: 02 / 738 01 11

‘Bouwkroniek’


‘CAD-CAM magazine’ Belgotronic NV

Hallesesteenweg 47 1640 SINT-GENESIUS-RODE Tel.: 02 / 380 87 39

‘De Vlaamse Schrijnwerker’ FVSB Federatie van Algemene Aannemers van Schrijnwerk en/of Aanverwante beroepen van het Vlaams Gewest van België

Lombardstraat 34-42 1000 BRUSSEL Tel.: 02 / 545 57 05

‘Houtblad’ Het Houtblad BV i.s.m. Centrum Hout

Postbus 1375 1300 BJ ALMERE NEDERLAND Tel.: 0031 / 036 / 532 73 31

‘Houthandel en nijverheid’


‘Houtnieuws’ VUMpress i.s.m. IHVB Interfederaal Houtvoorlichtingsbureau

Gossetlaan 30 1702 GROOT-BIJHAARDEN Tel.: 02 / 481 78 63

‘Ik ga bouwen, opknappen en verbouwen’ Media Office NV

Route d’Ohain 16 1380 LASNE Tel.: 02 / 633 33 22

‘Meubel Echo’

Finstraat 4 1080 BRUSSEL Tel.: 02 / 424 00 64

Koningsstraat 109-111 1000 BRUSSEL Tel.: 02 / 219 28 32

(lokaal 514)


‘Meubihome’

B.I. Trade Mart Atomiumsquare Postbus 613 1020 BRUSSEL Tel.: 02 / 478 47 16

‘NACEBO-INFOR-CONTACT’

Spastraat 8 1040 BRUSSEL Tel.: 02 / 238 06 05

‘Schrijnwerk’ Dobbit Communications NV

Torhoutsesteenweg 226 bus 2 8210 ZEDELGEM Tel.: 050 / 24 04 04

AUDIOVISUELE MIDDELEN Catalogi van toeleveringsbedrijven, en/of uitgeverijen, zie rubriek BOEKEN




Websites : www.wood-it.be www.bouwsite.be www.bouwprodukt.net www.belgochlor.be www.fedichem.be www.archimet.be www.kunststofkozijnen-gids.nl Een greep uit fabrikantensites: www.aliplast.be www.deceunick.com www.trocal.be www.reynaers.be www.remi-claeys.be www.kommerling.be www.vanbeveren.com


PV/TV STAGE KOELTECHNIEK J. Hay. Regeltechniek 1, Die Keure

DANFOSS, Automatisering van de commerciële koelinstallaties

DANFOSS, Automatisering van de industriële koelinstallaties

P.C. KOELED, Industrial Refrigeration

THEVENOT, L’histoire du froid

PROF.IR.JONGENBURGER, Kennis der metalen, Delftse Uitgevers Maatschappij

INTERCOM DISTRIBUTIE NOORD, Warmtepompen KTW, SBC (Stichting Bijzondere Cursussen)

P.C.KOELED, Industriële Koeltechniek, De Sikkel

P.C.KOELED, Code van de goede praktijk, De Sikkel

H. LANGASKENS, Centrale verwarmingssystemen, Die Keure

Ing.J.H.BOGAERT, Verwarming – Luchtconditionering voor woongebouwen , Electrabel

N.WESSELINGH, Het koelen van lucht, RCC Koude


PV/TV STAGE LASSEN-CONSTRUCTIE Philips Handboek voor fijnmechanische technieken Philips technische bibliotheek De Clippeleir tabellenboek voor metaaltechniek Plantyn SBM Selectie van de Belgische normen Mechanica Elsevier De Lepeire e.a. Theoretische mechanica deel 1 en deel 2 Standaard Mechanica leerboek J. Belmans Wolters Plantyn 90 301 5893 Mechanica werkboek en oplossingen J. Belmans Wolters Plantyn 90 301 58921 Theoretische mechanica W. De Clippeleer Wolters Plantyn 90 301 65561 M. Dreezen / M. Lemmens / E. Rutten Eenvoudige mechanica J. Belmans Wolters Plantyn 90 301 6069 9 Aanvullen met leerboeken derde graad of andere Meettechniek en materialenleer J.Gijbels Wolters Plantyn 90 301 6730 0 C. Vermeiren Verspanende technieken F.Cremers Wolters Plantyn 90 301 6815 3 Evens / Janssens / Milis / Roels / Van Der Steen Vakleer voor plaat en constructiebankwerken A. Heling STAM 90 11 41305 9 Lassen H.R. Kluiver STAM 90 11 114213 Materialenkunde technici Kenneth G. Budinski Academic Service 90 395 0150 5 Verspaningstechniek Heinz Tschätsch Academic Service 90 395 0465 2 Machine-onderdelen Roloff Matek Academic Service 90 395 0482 2 Materialenleer H.Ingels Standaard 90 02 16735 0 Technologie van het lassen Declerck / Thoen Standaard Kunststoffen vandaag en morgen J. Claerbout Verspaning H. Ingels Standaard 90 02 17550 7 CREMMET frezen Hugo Byl


LINKS NAAR ENKELE INTERESSANTE SITES: http://www.tihh.be/tihhosp/links.html#elektr http://werktuigbouw.techniekweb.nl/ http://jersey.uoregon.edu/vlab/ energie – mechanica – thermodynamica - tools http://www.phys.uu.nl/~wwwnatdc/lokaal/lokaal.html#mechanica http://www.phys.uu.nl/~wwwnatdc/lokaal/lokaal.html http://www.meergronden.nl/een/2/natuurkunde/natuurkunde-simulaties.htm#Elektriciteit http://www.phys.hawaii.edu/~teb/java/ntnujava/ http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbase/hframe.html http://www.toyota.nl/technology/engines/ths.html http://www.toyota.nl/technology/engines/dcat.html http://www.psa-peugeot-citroen.com/en/psa_group/visite/ http://www.psa-peugeot-citroen.com/en/psa_group/technological_filesb3.php http://jaguar-racing.com/frame.cgi http://webhome.direct.com/~jadams/electronics/resist_calc.htm http://user.pandora.be/Soulwaxke/honda-ad.html http://home.hetnet.nl/~bisonweide/ns000044.htm http://www.ford.nl http://www.ajv.nl http://www.innerauto.com/main.html http://www.velofilie.nl http://www.springer-3.myweb.nl/tech/versnellingsbak.html http://home.wanadoo.nl/hoewerkthet/tech/batterijaccu.html http://www.beka.cistron.nl http://www.intermediair.nl/Weekblad/kvragen/kvrijden.html


PV/TV STAGE STEEN- EN MAMERBEWERKING BOEKEN:

JACOBS – VAN TOL – UFFEN VRIEND J.J. VAN NOORDEN.+ RAVENSTEIN.+ KWANTES.+ KLAVER. + WINTERS. + VAN ZANTEN e.a.

M. DIETENS

STICHTING BOUWRESEARCH NORA EN EVENS

,Algemene bouwkunde,

Waltman, Delft

,Bouwen: Handboek voor de praktijk, deel 1en 2, ,Bouwkunde, ,Inleiding tot de bouwkunde, ,Deel 1 Grondwerken funderingen, ,Deel 2 Steenconstructies, ,Deel 3 Draag- en dekvloeren, ,Deel 4 Kappen en daken, systeembouw, ,Constructie van gebouwen, ,Deel 1 Tekst, ,Deel 2 Trappen, rioleringen, daken, vloer- en dakbedekkingen,

Kosmos, Antwerpen Spruyt, Van Mantgen en De Does, Leiden

Story - Scienta, Gent

Samson, Brussel ,Het afwerken van wanden en plafonds, ,Amélioration de l’habitat ancien, La documentation Française, Paris VAN ZETTEN Agon Elsevier, Brussel ,Bevestigingsmiddelen in de bouw, STICHTING Bouwcentrum Rotterdam ,Bibliografie over bouwschade, BOUWCENTRUM ,Bibliografie over modulair bouwen, ,Bibliografie over vochtproblemen, VAN VULPEN - F. WEYDE ,Constructieleer voor Culemborg, Antwerpen e.a. metselaars, G. BRIGAUX Eyrolles, Paris ,La maçonnerie, VAN LOON Malmberg, ’s Hertogenbosch ,Metselen - Constructieleer, ,Deel 1 en 2 DE NAYER EN SUETENS De Nederlandse Boekhandel, ,Monumentenzorg, Antwerpen BAKKER J.J. Kosmos, Antwerpen ,Onderhoud, verbetering en herstel van gebouwen, BRUGGELING Elsevier, Brussel ,Prefabricage in beton, WETENSCHAPPELIJK EN ,Technische voorlichtingsnota’s, Lombardstraat 41, 1000 Brussel TECHNISCH CENTRUM ,Werkorganisatie op de VOOR HET BOUWBEDRIJF bouwplaats - Handleiding voor aannemers, ,Tijdschrift W.T.C.B., BELGISCH INSTITUUT Brabançonnelaan 29, 1040 ,Normbladen, VOOR NORMALISATIE Brussel NATIONALE GROEPERING ,Tijdschrift “Baksteen”, Visverkopersstraat 13 bus 22, DER KLEI - NIJVERHEID 1000 Brussel PUBLICATIES VAN HET Poincarélaan 69-70 , 1070 NATIONAAL ACTIECOMITE Brussel VOOR VEILIGHEID EN HYGIENE IN HET BOUWBEDRIJF

BSO – 3e graad – Naamloos jaar (3e leerjaar: 14 lestijden/week) 79 PV/TV Stage Autotechniek (bouwplaatsmachines) en/of PV/TV Stage Elektriciteit/mechanica/voeding (productieoperator) en/of PV/TV Stage Hout (CNC) en/of PV/TV Stage Hout (PVC/aluminium) en/of PV/TV Stage Koeltechniek en/of PV/TV Stage Lassen-constructie en/of PV/TV Stage Steen- en marmerbewerking UITGEVERIJ SAMSON

,Gecoördineerde teksten van wetten en besluiten betreffende de arbeidsbescherming, ,Tijdschrift “A.C”,

Philippe de Champagnestraat, 1000 Brussel

N.V. ETERNIT 2920 Kapelle - op - den - Bos PUBLICATIE VAN HET Trierstraat 96, 1040 Brussel VERBOND DER CEMENTNIJVERHEID SVB. - Werkboekje voor het vak steenhouwen / per SVB. – Zoetermeer: Stichting Vakopleiding bouwbedrijf, 1957. – 146 p. KRAUTH, Theodor. – Das Steinhauerbuch / par Theodor KRAUTH et Franz Sales MEYER. – Hannover: Th. Schäfer, 1982. – 335 p. + 108 Tafeln CNUDDE, Catherine. – Pierres et marbres de Wallonie – Stenen en marmers van Wallonië / per Catherine CNUDDE, Jean-Jacques HAROTIN et Jean-Pierre MAJOT. Bilingue (français, néerlandais). – Bruxelles: Pierres et Marbres de Wallonie asbl, 1988. – 182 p. WAELKENS, Marc. – Eeuwige steen van Nijl tot Rijn: groeven en prefabricatie / par Marc WAELKENS. – Gemeentekrediet, 1990. – 248 p. LAMBERTIE, Renée-M.. – L’industrie de la pierre et du marbre / par Renée-M. LAMBERTIE. – Paris: Presses Universitaires de France (PUB), 1965. – 128 p. TOUSSAINT, C.-J. – Coupe des pierres / par C.-J. TOUSSAINT. – Paris: L. Laget, 1981. – 242 p. TOUSSAINT, C.-J. – Manuel de la coupe des pierres: atlas / par C.-J. TOUSSAINT. – Paris: L. Laget, 1981. – 60 p. GERMAIN, Jacques. – Les pierres calcaires à bâtir / par Jacques GERMAIN. – Paris: Eyrolles, 1955. – 88 p. NOEL, Pierre. – Les carrières françaises de pierre de taille / par Pierre NOEL. – Paris: Société de Diffusion des Techniques du Bâtiment et des Travaux Publics (SDTBTP), 1970. – 264 p. Karakterisering van steensoorten; vergelijkend onderzoek van waterverstevigende middelen. - BA Zeist: Rijksdienst voor de Monumentenzorg, 1987. – 104 p. ALADENISE, V. – Taille de la pierre – Technologie / par V. ALADENISE. – Paris: Librairie du Compagnonnage, 1991. – 166 p. LAURENT, Jean-Marc. – Restauration des façades en pierre de taille / par Jean-Marc LAURENT. – Paris: Eyrolles, 1994. – 138 p. Steen en marmer uit Wallonië: Technische fiches. – SPRIMONT: Pierres et Marbres de Wallonie asbl, 1992. - 92 p. Steen en Marmer – DASCOTTE J. – Brussel: Belgische Bond der Verenigingen van Meestersteenhouwers. Trimestrieel Marmer, onyx en hard graniet gebruikt in België (TV 72). – Brussel: WTCB, 1968. – 72 p. Witte natuursteen (TV 80). – Brussel: WTCB, 1970. – 106 p. Collage des pierres et des marbres (NIT 148). – Bruxelles: CSTC, 1983. – 40 p. Het lijmen van steen en marmer (TV 148). – Brussel: WTCB 1983. – 40 p. Blauwe hardsteen – Petit granit (TV 156). – Brussel: WTCB 1984. – 40 p. Les roches et les minéraux (NIT 163). – Bruxelles: CSTC, 1986. – 24 p. Gesteenten en mineralen (YV 163). – Brussel; WTCB, 1986. – 24 p. De steen van Vinalmont (TV 163 – Bijlage). – Brussel: WTCB, 1963. – 12 p. De Doornikse steen (TV 163 – Bijlage). – Brussel: WTCB, 1986. – 12 p.

BSO – 3e graad – Naamloos jaar (3e leerjaar: 14 lestijden/week) 80 PV/TV Stage Autotechniek (bouwplaatsmachines) en/of PV/TV Stage Elektriciteit/mechanica/voeding (productieoperator) en/of PV/TV Stage Hout (CNC) en/of PV/TV Stage Hout (PVC/aluminium) en/of PV/TV Stage Koeltechniek en/of PV/TV Stage Lassen-constructie en/of PV/TV Stage Steen- en marmerbewerking Beheer en berekening van de kostprijs voor ondernemingen van steenhouwerij en marmerbewerking (TV 171). – Brussel: WTCB, 1988. – 100 p. Onderzoek naar de kwalificatiebehoeften voor natuursteenbewerker – Brussel: Sociaal Economische Raad van Vlaanderen, 1998. – 50 p. AUDIOVISUELE MIDDELEN Catalogi van toeleveringsbedrijven, en/of uitgeverijen, zie rubriek BOEKEN




REGLEMENTEN AREI (Algemeen reglement voor elektrische installaties), Bedrijfsfederatie der voortbrengers en verdelers van elektriciteit in België, Tervurenlaan 34 bus 38, 1040 Brussel, tel.: 02 733 96 07. ARAB (Algemeen reglement voor arbeidsbeveiliging), Ministerie van Tewerkstelling en Arbeid, Centrale bibliotheek, Belliardstraat 51, 1040 Brussel, tel.: 02 233 44 44.

SECUNDAIR ONDERWIJS SPECIFIEK GEDEELTE. Naamloos jaar harde sector

Recommend Documents