Schoolwijzertje Schoolreglement lagere school Kristus-Koning versie 2013 – 2014 e-mail:
[email protected] website : www.bulokk.be
2
Schooljaar
2013– 2014
goedgekeurd door schoolraad en ondernemingsraad Gesubsidieerde vrije gemengde lagere school voor buitengewoon onderwijs Gespecialiseerd onderwijs voor kinderen met leer- en ontwikkelingsproblemen type 1 - type 8 en GOn ASS type 7 Orthopedagogisch Centrum Clara Fey Campus Kristus-Koning Bethaniënlei 5 2960 St.- Job- in- ‘t- Goor (Brecht) tel: 03/ 217.03.13 GSM 0471/040718 (Hilde)
[email protected] www.bulokk.be
GSM 0479/691833 (Ilse)
3
1.
Welkom op de school 1.1. Gedicht 1.2. Woordje van het schoolteam 1.3. Visie van de school 1.3.1 Visie 1.3.2 De GOn werking
2.
Informatie
6 6 7 8 8 10 11
2.1. Algemene informatie over de school 2.1.1 Schoolbestuur 2.1.2.Het orthopedagogisch centrum (OC) 2.1.3 De scholengemeenschap 2.1.4 Het personeel 2.1.5 Overlegorganen met ouders - ouderparticipatie - schoolraad 2.1.6 CLB Centrum leerlingenbegeleiding
11 11 11 12 12 14 14 14 16
2.2. Schoolorganisatie 2.2.1 reglementaire bepalingen - BuLO type 1 en type 8 inschrijving - Wettelijke verplichtingen * wet op de privacy * leerplicht * afwezigheden * te laat komen * schoolverandering * tijdelijk onderwijs aan huis * getuigschrift basisonderwijs * medicatie op school 2.2.2 opnameprocedure - Veiligheid 2.2.3 Praktische afspraken - schooluren - vakantie - kinderen brengen en ophalen - ineten - verloren voorwerpen - kledij en uiterlijk
19 19 19 19 19 20 20 21 21 21 21 22 23 23 24 24 25 26 26 27 27
4
2.2.4 Schoolrekeningen - conflictbeheer - wat voorziet de school gratis - de maximumfactuur - berekening forfait per maand - deelname aan acties 2.2.5 Schoolverzekering - lichamelijke schade - stoffelijke schade - formaliteiten bij een schoolongeval 2.2.6 Busvervoer 2.2.6.1 busreglement 2.2.7 Echtscheiding 2.3. Orde- en tuchtreglement 2.3.1 ordemaatregelen 2.3.2 tuchtmaatregelen 2.3.3 procedure 2.3.4 de beroepscommissie 2.3.4.1 bevoegdheden van de beroepscommissie 2.4. Leerlingenbegeleiding 2.4.1 Algemene werking 2.4.2 klassenraden en IHP-bespreking 2.4.3 Contacten met ouders 2.4.3.1 de agenda/contactschriftje 2.4.3.2 ouderavonden
28 28 28 29 29 30 30 30 30 31 31 32 33 33 33 34 34 35 35 36 36 36 37 37 37
2.5. Schoolwerking 2.5.1 Huistaken 2.5.2 De agenda 2.5.3 Rapporten 2.5.4 Rekengroepen 2.5.5 Lessen bewegingsopvoeding 2.5.6 Extra Muros 2.5.7 Crisisopvang in de school
38 38 38 38 38 39 39 40
2.6. Stappenplan bij luizen
40
2.7. Schoolwijzertje
41
5
3.
4.
Formulieren en contactgegevens
45
3.1. 3.2. 3.3. 3.4
45 45 45 45
Nuttige telefoonnummers Melden van afwezigheden Melden van adreswijziging, mailadres en/of telefoon Aanvragen studietoelage
Engagementsverklaring
46
6
1
Welkom op de school
1.1 Gedicht
“Ik ben Kim Ik lach, en ben altijd goed gezind. Ik ben de slechtste in rekenen, en de knapste in tekenen. Ik ben ik! Ik ben anders dan mijn zus. Dat is een bolleboos. Alles kan ze … alles Nou ja, ze zingt erg vals en turnen doet ze als een bezemsteel en een mop vertellen kan ze niet. Maar zij is zij. En mag dat alstublieft? Natuurlijk zeggen jullie. Natuurlijk, ieder zijn aard. Maar, waarom zeggen jullie dan: “Neem een voorbeeld aan je zus!” “Als zij het kan, kan jij het ook.” Maar zij is zij, en zij is niet ik. Kunnen jullie nog volgen? Ja, mevrouw? Neen, meneer? Dat is niet erg hoor. Want u bent u, en, zij is zij, en, ik ben ik, en zo is dat!”
7
1.2 Woordje van het schoolteam
Beste ouders, Beste verantwoordelijken,
Van harte welkom in BuLO Kristus Koning. We zijn blij en dankbaar voor het vertrouwen dat u in onze school stelt. Samen met het hele schoolteam willen wij ons ten volle inzetten om kwaliteitsvol onderwijs en zorg op maat te leveren. Wij hebben daarbij steeds oog voor de sociaal-emotionele opvoeding en positieve leerervaringen van uw kind. Wij zorgen voor een warme omgeving waarin uw kind zich kan ontplooien. Maar tegelijkertijd willen wij ook structuur en grenzen bieden aan de leerlingen zodat zij een houvast vinden om in zichzelf te geloven. Wij willen een school zijn met een hart voor kinderen en een steun voor de ouders. Een open en eerlijke communicatie tussen ouders en school is dan ook zeer belangrijk voor ons. Wij willen goed en vlot met u samenwerken. Bij vragen en problemen staan we klaar om samen met u naar een oplossing te zoeken. Samen willen wij op weg gaan, soms met vallen en opstaan, maar steeds vanuit onze Christelijke achtergrond en steeds met respect voor elkaar.
Het schoolteam van BuLO Kristus Koning
8
1.3 Visie van de school 1.3.1 Visie BuLO Kristus Koning is een christelijk geïnspireerde school voor buitengewoon lager onderwijs. Zorg op maat, aan alle kinderen, op alle domeinen, dat is ons doel. Dit kan alleen wanneer we onze werking aanpassen aan dit doel. BuLO Kristus Koning, een school waar “jullie groeien en wij boeien” Jullie groeien: In Kristus Koning groeien we in de ruime zin van het woord, in alle richtingen en op alle vlakken. Noem het maar groeien in 3D. We werken met onze kinderen aan een brede basis. Zetten samen de eerste stappen richting “grote mensenwereld” en kijken daarbij veel verder dan alleen het taal- en rekenonderwijs. Groeien in de hoogte:
Lagere schoolkinderen zitten in een lichaam dat elke dag veranderingen doormaakt. Van die eerste groeischeut tot de puberteit. Gezondheid, lichaamsbeweging en hygiëne zijn erg belangrijk.
Groeien in de breedte:
Je basis verbreden, je eigen leefwereld en die van anderen leren kennen. Taal, rekenen en werkelijkheidsonderricht gebruiken we als een middel om de wereld rondom te leren kennen maar zijn geen doel op zich.
Groeien in de diepte:
Het leren vertrekt vanuit het kind. Een positief realistisch zelfbeeld, eigen initiatief en motivatie staan bij ons centraal om aan het leerproces te kunnen beginnen. Het is onze taak om kinderen bewust te maken van hun sterke maar ook van hun zwakkere kanten. Groeien in de diepte wil ook zeggen dat we vanuit onze christelijke inspiratie de kinderen op zoek laten gaan naar zichzelf, de andere,het milieu en het spirituele.
Wij zijn geen eilandje. Blijven leren doe je pas als je je horizon verlegt. Wij trekken naar buiten en halen de buitenwereld binnen.
9
Wij boeien: In onze school staat elk kind met zijn of haar groeikansen centraal. We werken daarom in team, met de ouders en met een duidelijk plan. Op deze wijze kunnen we ten volle onze kwaliteiten benutten. Alleen zo kunnen we elk kind boeien zodat het kan blijven groeien. De leerkrachten:
Onze leerkrachten (klastitularissen, ambulante leerkrachten), paramedici (kiné’s, logo’s, psychologe, orthopedagoge, verpleegster), coördinatoren en directie vormen de ruggengraat van deze school. Het zijn gemotiveerde en enthousiaste medewerkers. Al deze mensen scholen geregeld bij om onze kinderen net dat tikkeltje meer te kunnen bieden.
Het team:
We kiezen ervoor om in team met de kinderen aan de slag te gaan. Niet ieder op zijn eigen terrein (klastitularissen, leerkrachten LO, muzische vorming, kiné, logo, psychologe…) en in zijn eigen lokaal maar in een ver doorgedreven samenwerking. We erkennen elkaars sterkten , respecteren ze en wenden deze aan ten voordele van het kind. Dankzij deze sterke team werking en door middel van een gestructureerd overleg komen we tot een degelijke screening en een individueel leertraject. Ons hoofddoel is om elk kind het onderwijs aan te bieden waar het nood aan heeft.
De ouders:
We hebben jullie, de ouders, nodig om onze kinderen in hun totaliteit te kunnen benaderen. Daarom is een goede communicatie een noodzaak. We willen een aanspreekpunt, een steun, een leidraad zijn.
Het handelingsplan: Wanneer we spreken over een individueel leertraject dan bedoelen we “werken met een plan”. We gaan hierbij systematisch te werk: een concrete beginsituatie, een planning van de te bereiken doelen, het gebruik van de juiste werkvormen en materialen en een degelijke, concrete evaluatie die besproken wordt met leerlingen én ouders. Kinderen met speciale noden hoeven daarbij zeker niet altijd verwijderd te worden uit de groep. Via het individuele handelingsplan wordt er gedifferentieerd met of zonder extra hulp in de groepen.De ontwikkelingsdoelen selecteren we in functie van de kinderen.
10
1.3.2 GOn ASS BuLO Kristus Koning Binnen Kristus Koning is er een Gon-team dat bestaat uit een gemotiveerde groep begeleiders die kinderen met de diagnose autisme ondersteunen in het gewoon onderwijs. GOn-begeleider zijn de losse pionnen binnen een gastschool waar wij met het kind werken in samenspraak met de klasleerkracht, zorgleerkracht, directie, CLB en ouders. Wij ondersteunen onze leerlingen met autisme in de gastschool en werken met de leerling rond zijn problematiek. Door een goede samenwerking, wisselwerking en directe briefing kunnen wij kort op de bal spelen en heel actueel werken. Wij geven begeleiding aan kinderen met autismespectrumstoornissen (A.S.S.) type 7 in het basisonderwijs of kinderen die de overstap maken van het BuLO type 8 naar het regulier lager onderwijs. Contact :
BuLO Kristus Koning Bethaniënlei 5 2960 Sint-Job-in’t-Goor
[email protected]
Coördinatie: Hanne Braspenning 0497 65 55 74
11
2
Informatie
2.1 Algemene informatie over de school 2.1.1
Schoolbestuur
Provincialaat der Broeders van Liefde v.z.w. Stropstraat 119 9000 Gent Sectorverantwoordelijke Hoofdbegeleider van de school 2.1.2
: Dhr. Hendrik Delaruelle : Dhr. Nicolas Vandeweerd
Het orthopedagogisch centrum (OC)
Onze school maakt deel uit van het orthopedagogisch centrum (OC) Clara Fey dat gevormd wordt door Campus Kristus-Koning en Campus St.-Rafaël. De school werkt nauw samen met het Orthopedagogisch Centrum. Campus Kristus-Koning bevat naast de lagere school voor buitengewoon onderwijs (BuLO: type 1, type 8, GOn ASS type 7) ook een school voor buitengewoon secundair onderwijs (BuSO: opleidingsvorm 3), een internaat, een semi-internaat en een volwassenenwerking. Campus St.-Rafaël bestaat uit een school voor buitengewoon kleuter en lager onderwijs (BuBaO type 2), een internaat en een semi-internaat. Algemeen directeur van het O.C. en voorzitter lokaal strategisch comité: Dhr. Paul Goetstouwers Pedagogisch directeur van het O.C.: Dhr. Koenraad Pierré Directieteam van de lagere school Kristus Koning: Algemeen directeur: Pedagogisch directeur:
Hilde Cattrysse Ilse Hermans
Algemeen directeur van de secundaire school Kristus Koning: Dhr. Koen Bernaers
12
2.1.3
De scholengemeenschap
Onze school maakt deel uit van een scholengemeenschap: SMS (Schoten, Merksem, St.Job-in-’t-Goor) Onze partners zijn : De vrije basisschool Maria Middelares van St Job-in-‘t-Goor De vrije basisschool H. hart van Schoten De vrije basisschool St Eduardus van Merksem Het BuBaO St Rafaël St. Job-in-‘t-Goor De coördinerende directeur is Dhr. Piet Bellens van St. Eduardus 2.1.4
Het personeel
De dagelijkse verantwoordelijkheid en leiding van de school berusten bij het directieteam. Algemeen directeur :
Hilde Cattrysse : 0471/04 07 18
Pedagogisch directeur:
Ilse Hermans : 0479/69 18 13
Zij zijn beiden verantwoordelijk voor de dagelijkse leiding van de school. Het directieteam wordt in haar opdracht ondersteund door coördinatoren, leerkrachten, paramedici, administratief personeel, onderhoudspersoneel. De leerlingencoördinatoren type 8 en type 1 zijn de schoolloopbaanbegeleiders van onze leerlingen. Zij verzorgen onder meer de opnameprocedure van de nieuwe leerlingen bij het begin van het nieuwe schooljaar en volgen de leerlingen op doorheen hun schoolcarrière. Als ouder / verantwoordelijke kan u gerust het initiatief nemen om eventuele vragen of problemen met de leerlingencoördinatoren te bespreken. Zij zullen kinderen met specifieke problemen opvangen en opvolgen of doorverwijzen naar externe diensten. Type 1: Mieke Van Deuren Type 8: Hilde Verheyen (OB en MB) Iwan Suply (BB)
0474/868184 0473/615717 0474/868156
13
Het IB-team (interne begeleider) ondersteunt leerlingen met autisme en gedragsproblemen in een nauwe samenwerking met de leerkrachten en ouders. Ze begeleiden het schoolteam in het omgaan met kinderen met autisme en gedragsproblemen en stemmen de schoolwerking af op de specifieke noden van deze kinderen. Begeleidingsteam ASS: Vanessa Van Loo: Hanne Braspenning:
0474/ 86 80 79 0497/ 65 55 74
IB GES (gedrag en emotionele stoornissen) Karin Adriaensen: 0495/77 10 56 De zorgleerkrachten zijn een extra ondersteuning voor de leerling en de leerkracht in de klas en behandelen specifieke leer- en sociale moeilijkheden. De klastitularissen staan in voor de goede werking van hun klas of pedagogische eenheid (PE). Zij zijn de eindverantwoordelijken voor het individuele handelingsplan. We voorzien 13 P.E.’s in type 1 We voorzien 14 P.E.’s in type 8 De leerkrachten bewegingsopvoeding staan in voor de lessen lichamelijke opvoeding, zwemmen, ritmiek en psychomotoriek: de lichamelijke ontwikkeling van de kinderen. De leerkrachten muzische vorming werken creatieve thema’s uit rond beeldende kunsten, muziek, dans en drama. De logopedisten zijn een ondersteuning in de klassen voor taal- en leesproblemen. Kinderen met specifieke spraak- en taalproblemen kunnen in kleine groepjes therapie krijgen. Dezelfde werkwijze is ook van toepassing voor de kinesisten / ergotherapeuten maar dan voor kinderen met psychomotorische ontwikkelingsproblemen en problemen met ruimtelijke oriëntering De verpleegkundige staat in voor de dagelijkse EHBO en houdt toezicht op het nemen van medicatie, doet de administratie van schoolongevallenverzekeringen en werkt nauw samen met het medisch schooltoezicht CLB dat doorheen het jaar de leerlingen opvolgt. Verpleegster: Anita Van Hoof
0477/87 17 98
14
Het secretariaat zorgt voor de administratie van leerlingen en leerkrachten, de financiën en een vlotte communicatie met ouders. Secretariaat Leerlingen: Personeel: Boekhouding: Busvervoer:
Lutgard Delvaux Ingrid Eelen Kathleen Cynsmans Tania Verhoeven
Het leerlingenvervoer verloopt onder begeleiding van de busbegeleid(st)ers. Indien er klachten zijn richt u zich tot de directie en de coördinatoren maar niet tot begeleid(st)ers zelf. In de school hebben we ook onderhoudspersoneel. Zij staan in voor het onderhoud van de gebouwen. Wij verwachten dat deze mensen met het nodige respect benaderd worden. 2.1.5
Overlegorganen met de ouders
Ouderparticipatie: Vanuit de school zelf willen we de samenwerking met onze ouders verder uitbouwen. Wij doen dan ook graag beroep op ouders die actief met een aantal activiteiten van de school willen meewerken. Sinds enkele jaren hebben wij ook een ouderraad. Deze ouderraad heeft de bedoeling om ouders regelmatig samen te brengen om hen te informeren, om hen de kans te geven hun angsten, vragen, twijfels uit te spreken of om gewoon eens naar elkaar te komen luisteren. Voorzitter ouderraad: Bjorn Meiresone
0495/ 49 76 87
schoolraad: De schoolraad is vernieuwd in april 2013 en vertegenwoordigt de twee lagere scholen: Bulo Kristus Koning en BuBaO Sint-Rafaël. De schoolraad is samengesteld uit vertegenwoordigers van beide ouderraden, personeel van beide scholen en afgevaardigden van de lokale gemeenschap. Het directieteam neemt ook deel aan deze vergaderingen en heeft een adviserende rol.
15
De schoolraad kan advies geven over onderwerpen die betrekking hebben op de algemene organisatie en de werking van de school, de planning van de school en de algemene criteria inzake begeleiding en evaluatie van de leerlingen. De schoolraad heeft overlegbevoegdheid met betrekking tot een aantal interne schoolaangelegenheden bv. reglementaanpassing, lestijdenpakket, leerlingenvervoer. De schoolraad komt viermaal per jaar samen. U kan de verslagen van deze vergaderingen steeds opvragen via het secretariaat van de school. Personeelsafgevaardigden:
Lutgard Delvaux (voorzitter) Hilde Verheyen (secretaris) Rik Verbeeck Elke Van der Auwera Ann Voets (plaatsvervanger Anita Van Hoof (plaatsvervanger)
Plaatselijke gemeenschap:
Ben Foste (opvoeder) Lutgard Denys (oud- leerkracht) Vicky Gevers (oma)
Ouders:
Bjorn Meiresone Ciny Moeskop Gitte Peeters Jan Vermeiren Jacky Van Riel (plaatsvervangend) Diane Oyen (plaatsvervangend)
16
2.1.6
CLB (Centrum voor leerlingen begeleiding)
In onderstaande tekst geeft het CLB meer uitleg over haar werking. Je CLB helpt CLB AMi1 Bethaniënlei 2 2980 Zoersel Tel. 03 380 38 00 e-mail:
[email protected]
Openingsuren:
Schooldirectie en/of secretariaat kunnen je informeren over de spreekuren en de contactpersoon op school.
Sluitingperiodes: Kerstvakantie: uitgezonderd 2 dagen Paasvakantie Zomervakantie: van 15 juli t.e.m. 15 augustus Wettelijke feestdagen
9-12 u en 13-16 u Op donderdag tot 19 u
We zijn er voor leerlingen, ouders en school. Gratis. We werken op verschillende vlakken samen met de school, maar we behoren er niet toe. Je kan dus los van de school bij ons terecht. Je kan alleen terecht bij het CLB dat samenwerkt met de school waar je ingeschreven bent. Waarvoor kan je bij ons terecht? Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) biedt gratis informatie, hulp en begeleiding voor leerlingen, ouders en scholen. Je kan bij je CLB terecht met heel wat vragen. Je kan naar het CLB... Je moet naar het CLB... als je ergens mee zit of je niet op medisch onderzoek; goed in je vel voelt; als je te vaak afwezig bent op als je moeite hebt met leren; school (leerplicht); voor studie-en beroepskeuze- voor een overstap naar het hulp; buitengewoon onderwijs; als je vragen hebt over je om vroeger of net later aan de gezondheid, je lichaam... ; lagere school te beginnen; voor inentingen. bij een niet zo voor de hand liggende instap in het eerste leerjaar A of B van het secundair onderwijs.
17
Op onderzoek: het medisch consult Elke leerling moet verschillende keren 1ste kleuterklas 3/4 jaar de op onderzoek bij de CLB-artsen en 2 kleuterklas 4/5 jaar 1stelagere school 6/7 jaar verpleeg- kundigen. Die onderzoeken 3de lagere school 8/9 jaar zijn verplicht. In het gewoon onderwijs 5de lagere school 10/11 jaar is dat in vaste leerjaren, in het 1ste secundair 12/13 jaar buitengewoon onderwijs op leeftijden. 3de secundair 14/15 jaar Tijdens het onderzoek mag je aan de verpleegster en de dokter altijd vragen stellen. Je kan ook met de dokter een afspraak maken op een later tijdstip. Je kan de onderzoeken ook door een andere arts laten uitvoeren maar daar zijn enkele voorwaarden aan verbonden. Die vraag je best aan je CLB. Inentingen Het CLB biedt gratis inentingen aan. Daarbij volgen we het “vaccinatieprogramma” dat door de overheid is aanbevolen. Om ze te krijgen moeten je ouders toestemming geven. Welke inentingen kan je krijgen? • 1ste lj lagere school • 5de lj Lagere school • 1ste lj secundair • 3de lj secundair
6/7 jaar 10/11jaar 12/13 jaar 14/15 jaar
Polio (Kinderverlamming), Difterie (Kroep), Tetanus (Klem), Kinkhoest Mazelen, Bof (Dikoor), Rubella (Rode Hond) voor meisjes: HPV-vaccinatie (baarmoederhalskanker) 3x Difterie, Tetanus, Kinkhoest
CLB-dossier Elke leerling heeft een CLB-dossier. Daarin komt alles wat met jou en de begeleiding te maken heeft. We houden ons uiteraard aan enkele regels: In het dossier komen enkel gegevens die nodig zijn voor de begeleiding. We behandelen de gegevens met de nodige discretie en zorgvuldigheid. We houden ons aan het beroepsgeheim en het ‘decreet rechtspositie minderjarigen’ (meer informatie: www.rechtspositie.be)
18
Het dossier inkijken? Vanaf 12 jaar mag dat meestal. Meestal, want daarop bestaan enkele uitzonderingen. Je ouders of voogd mogen het dossier dan enkel inkijken met jouw toestemming. Ben je jonger dan 12 jaar, dan mogen je ouders of voogd het dossier inkijken. Dat geldt wel niet altijd en ook niet voor het volledige dossier. Inkijken gebeurt wel altijd samen met een gesprek om uitleg te geven. Je kan een kopie vragen van de gegevens die je mag inkijken. Die kopie is vertrouwelijk en mag alleen gebruikt worden in het kader van jeugdhulp. Gegevens over jezelf mag je laten verbeteren en aanvullen. Je kan vragen om sommige gegevens niet in je dossier op te nemen. Daarvoor moet je wel een ernstige reden hebben. Het mag bovendien niet gaan om gegevens die we verplicht verwerken, zoals de resultaten van de medische onderzoeken. Naar een andere school Ga je naar een andere school dan gaat je dossier naar het CLB waar die school mee samenwerkt. Je kan je daartegen verzetten maar sommige gegevens geven we verplicht door. Dat kan je niet weigeren: identificatiegegevens, gegevens over leerplicht, inentingen, medisch onderzoek en de opvolging hiervan. Wil je niet dat je hele dossier naar je nieuwe CLB gaat dan moet je dat binnen de 10 dagen na je inschrijving in de andere school schriftelijk laten weten aan je (oude) CLB. Dat moet zo snel omdat je dossier anders automatisch verhuist met je inschrijving. En later? We houden je dossier minstens 10 jaar bij op de hoofdzetel van jouw CLB, te tellen vanaf het laatste medisch consult. De medische begeleiding is wettelijk verplicht. De ouders hebben het recht om zich te verzetten tegen de vermelde arts. In dit geval dienen zij binnen de 15 dagen met een aangetekend schrijven hun verzet mede te delen aan het CLB. Zij moeten vervolgens binnen de 90 dagen een andere schoolarts kiezen die verbonden is aan een door de Vlaamse regering erkend CLB. Onze school is verbonden aan het CLB 1 Antwerpen Middengebied CLB1 Antwerpen Middengebied Bethaniënlei 2 2980 Zoersel tel: 03/ 3803810 fax: 03.3803840
19
Voor onze school kan u beroep doen op: Maarten Meulebroek (dokter) Marijke Rooms (paramedisch werkster) Ineke Verbruggen (maatschappelijk werkster) Ellen Claessens en Guy Van Deuren (psycho-pedagogisch consulent en werker) 2.2 Schoolorganisatie 2.2.1 Reglementaire bepalingen: - BuLO type 1 en type 8 inschrijving Een school voor buitengewoon onderwijs kan niet zomaar kinderen inschrijven. Eerst moet een onderzoek gebeuren door het CLB dat een attest geeft. Op dit attest wordt vermeld welk type van onderwijs aangewezen is voor uw kind. Een attest met de vermelding type 1 verwijst naar een onderwijs voor kinderen met een lichte mentale achterstand. Een attest met vermelding type 8 is bedoeld voor gemiddeld begaafde kinderen met ernstige spraak–, taal– of leerstoornissen. - Wettelijke verplichtingen * Wet op de privacy De wet ter bescherming van de persoonlijke levenssfeer van 8 december 1992 is van toepassing op de gegevens die met het inschrijvingsformulier opgevraagd worden. De school verwerkt deze gegevens voor het aanleggen van een leerlingenbestand, het organiseren van het onderwijs, het begeleiden van de leerlingen in hun intellectuele ontwikkeling, bij psychische problemen, bij hun oriëntering en het opvolgen van schoolverlaters. U heeft het recht de gegevens op te vragen en zo nodig te laten verbeteren. De school publiceert geregeld foto’s van leerlingen op haar website, op de maandkalender, folder… Dit gaat meestal om spontane foto’s, sfeerbeelden in groep (bv. sportdag, fietstocht, speelactiviteit..) Wij gaan ervan uit dat u geen bezwaar hebt tegen het nemen van deze foto’s en de publicatie hiervan. Mocht u daar toch bezwaar tegen hebben, dan kan u dit schriftelijk meedelen aan de directie. We zullen uw bezwaar zeker respecteren. Voor de publicatie van gerichte foto’s vraagt de school vooraf een schriftelijke toestemming, overeenkomstig de privacywet.
20
* Leerplicht In september van het jaar waarin uw kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig en bijgevolg wettelijk verplicht om les te volgen. De leerplichtcontrole gebeurt met het rijksregisternummer dat te vinden is op de keerzijde van de identiteitskaart of aan te vragen is bij de dienst bevolking. Een jaartje langer in de kleuterschool doorbrengen, vervroegd naar de lagere school komen en een verlenging voor de lagere school kan enkel in samenspraak en na advies van de klassenraad en het CLB. * Afwezigheden Afwezigheden omwille van ziekte van méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen moeten door middel van een medisch attest gewettigd worden. Ook bij een afwezigheid, in de week voor of na een vakantieperiode, moet er altijd een medisch attest zijn van de dokter. (ook indien maar 1 dag afwezig) Deze richtlijnen worden zeer strikt opgevolgd door de school in opdracht van het ministerie. Voor andere afwezigheden wegens ziekte volstaat een verklaring ondertekend door de ouders of de personen die de leerling wettelijk of feitelijk onder hun bewaring hebben. Bij veelvuldige afwezigheid (dit is vanaf de vijfde keer in hetzelfde schooljaar) wordt voor elke afwezigheid een medisch attest gevraagd. Bij niet-gewettigde afwezigheid wordt de gemeenschapsinspectie verwittigd. Richtlijnen i.v.m. afwezigheid Ouders, die weten dat hun kind de volgende dag zal afwezig zijn in de school, dienen vooraf de directie te verwittigen door een geschreven en ondertekende verantwoording. In geval van onvoorziene omstandigheden delen de ouders telefonisch of via mail de reden mee aan de directie of aan het secretariaat : 03/ 217.03.13 of 0499/51 46 51 Mail
[email protected] LET OP: Afwezigheden wegens familiale omstandigheden en het missen van de bus zijn geen gewettigde afwezigheden en worden in de school aangeduid als onwettig, dus problematisch. Ook als uw kind afwezig is omdat het tijdens het schooljaar op reis gaat, wordt dit als een onwettige afwezigheid genoteerd.
21
* Te laat komen Te laat komen stoort de klasactiviteit en kan dus niet. Ouders zien er op toe dat kinderen tijdig op school zijn. Alvorens naar de klas te gaan, melden de leerlingen die te laat komen zich eerst op het secretariaat. Daar wordt de afwezigheid genoteerd in de agenda. ’s Avonds wordt de agenda door de ouders ondertekend. Veelvuldig te laat komen kan leiden tot maatregelen. * Schoolverandering Met de inwerkingtreding van het decreet basisonderwijs is de regelgeving i.v.m. schoolverandering sterk vereenvoudigd. Elke schoolverandering moet schriftelijk worden meegedeeld door de directie van de nieuwe school en de ouders aan de directie van de oorspronkelijke school (dit is de school die de leerling zal verlaten). De mededeling gebeurt bij aangetekend schrijven of door afgifte tegen ontvangstbewijs. De inschrijving is rechtsgeldig vanaf de mededeling. De nieuwe school is dus verantwoordelijk voor het rechtsgeldig worden van een nieuwe inschrijving. * Tijdelijk onderwijs aan huis Een leerplichtig kind uit het BuLO heeft recht op tijdelijk onderwijs aan huis indien de volgende voorwaarden gelijktijdig vervuld zijn: 1. De leerling is 21 kalenderdagen afwezig wegens ziekte of ongeval 2. De ouders hebben een schriftelijke aanvraag ingediend bij de directeur van de thuisschool. De aanvraag is vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat het kind de school niet kan bezoeken en dat het toch onderwijs mag volgen. De afstand tussen de school en de verblijfplaats van betrokken leerling bedraagt ten hoogste 20 km. Om thuisonderwijs te realiseren worden 4 bijkomende lestijden per week en per leerling gesubsidieerd. * Getuigschrift basisonderwijs Aan leerlingen uit het buitengewoon lager onderwijs kan het getuigschrift basisonderwijs uitgereikt worden indien de leerdoelen van het gevolgde handelingsplan door de onderwijsinspectie als gelijkwaardig worden beschouwd met die van het gewoon lager onderwijs (art. 54 Decreet Basisonderwijs van 25/2/97). Voor die leerlingen dient de directeur een vraag tot erkenning van gelijkwaardigheid te richten aan de inspecteur van het buitengewoon
22
onderwijs van het ambtsgebied. Concreet betekent dit dat de school een gestoffeerd dossier dat goedgekeurd is door de voltallige klassenraad per leerling voorlegt voor goedkeuring. Het is uitzonderlijk dat dergelijke beslissing door de ouders wordt aangevochten. In voorkomend geval wenden de ouders zich binnen de zeven kalenderdagen tot de directeur die de klassenraad binnen de drie werkdagen opnieuw bijeenroept. De betwiste beslissing wordt opnieuw overwogen samen met de inspectie. De ouders worden schriftelijk verwittigd van het resultaat van deze bijeenkomst. Als de betwisting blijft bestaan, kunnen de ouders aangetekend beroep instellen bij de voorzitter van het schoolbestuur. Iedere leerling die bij het voltooien van het buitengewoon lager onderwijs geen getuigschrift basisonderwijs krijgt, heeft recht op een verklaring met de vermelding van het aantal en de soort van gevolgde schooljaren lager onderwijs, afgeleverd door de directie (attest buitengewoon lager onderwijs). * Medicatie op school Eerst en vooral wil de school benadrukken dat, in het belang van andere leerlingen en leraren, een leerling die ziek is niet op school thuis hoort. Indien een leerling ziek wordt op school, geeft de school géén medicijnen. De ouders worden gecontacteerd met de vraag de leerling op te halen. In dringende gevallen contacteert de school meteen de hulpdiensten. Toch kan het gebeuren dat een kind op school medicijnen moet nemen. Bv. omdat zijn antibioticakuur nog niet afgelopen is, omdat hij elke dag een pilletje (voor ADHD, diabetes…) moet nemen… Leraren zijn geen artsen. Ze mogen dus niet zonder toestemming medicijnen toedienen, anders zijn ze volgens de wet strafbaar. Daarom vragen we u een aantal regels te volgen. -
-
De school zal enkel medicatie toedienen op voorschrift van de dokter. Wij vragen hiervoor een attest in te vullen dat je kan downloaden op de schoolwebsite of op het secretariaat kan afhalen. Zonder attest van de dokter dient niemand op school medicijnen toe. Ook niet bij uitzondering. Leraren zijn niet medisch geschoold en zijn volgens de wet strafbaar als ze dat wel doen. Geef de medicijnen in de originele verpakking mee naar school. Geef bij voorkeur de medicatie rechtstreeks af aan de verpleegster of op het secretariaat. Kan dit niet, meldt dan duidelijk in de agenda van je kind dat hij/zij medicatie bijheeft. Kinderen mogen nooit zonder toezicht medicatie innemen. De verantwoordelijke die de medicijnen bewaart en toedient is onze verpleegster Anita. Je kan haar bereiken op Tel. 0477/87 17 98
23
2.2.2 opnameprocedure De omzendbrief “Gelijke onderwijskansenbeleid voor het basisonderwijs” van 21.01.2003 vermeldt: ”Voor het buitengewoon onderwijs betekent dit ondermeer dat een leerling die zich met een attest aandient voor een type van buitengewoon lager onderwijs dat in de school georganiseerd wordt, moet ingeschreven worden. Tot op heden worden in een aantal gevallen leerlingen met een attest toch geweigerd omdat men zich richt op een specifieke doelgroep binnen een bepaalde type. Deze werkwijze kan niet langer gehanteerd worden.” - Veiligheid De inrichtende macht kan elke bijkomende inschrijving in de school, in een vestigingsplaats of in een studierichting in het lager onderwijs weigeren wanneer omwille van materiële omstandigheden een bijkomende inschrijving de veiligheid van de leerlingen in het gedrang brengt. Het gaat dus duidelijk niet om pedagogisch-didactische redenen die, omwille van het grotere pedagogisch comfort, het werken in kleinere groepen kan verantwoorden. Er zijn door de overheid geen normen of criteria inzake veiligheid vastgelegd. Wanneer een school een weigering hierrond inroept om een leerling niet in te schrijven, zal het departement onderwijs erop toezien dat de school dit principe consequent heeft toegepast op elke nieuwe aanmelding. De school moet via het aanmeldingsregister, waarin alle aanmeldingen chronologisch worden genoteerd, kunnen aantonen dat na een weigering geen nieuwe leerlingen werden ingeschreven voor die bepaalde PE.
24
2.2.3 Praktische afspraken Schooluren Daar wij rekening moeten houden met de schoolbussen, hebben wij wisselende uren. Maandag Dinsdag Woensdag
10u25 08u50 08u50
12u05 12u05 12u00
13u15 13u15 ------
16u05 16u05 ------
Donderdag Vrijdag
08u50 08u50
12u05 12u05
13u15 13u15
16u05 16u05
Voorbewaking -
maandagmorgen vanaf 10 uur andere dagen vanaf 8u00
Vertrek bussen -
woensdag om 12u00 andere dagen 16u20
Speeltijden
voormiddag van 10u30 tot 10u50 namiddag van 14u55 tot 15u15
-
Twee personeelsleden per speelplaats houden toezicht. Het optrekken van de speeltijd naar 20 minuten geeft de kinderen meer mogelijkheid tijdens de speeltijd een gezond tussendoortje te eten zoals een stuk fruit of een droge koek. De koekenverpakkingen blijven thuis dus alleen het koekendoosje mag mee . Verpakte koeken zullen terug mee naar huis gegeven worden. Zij mogen ook drinken (plat water, melk of fruitsap) meebrengen in een plastiek flesje of drinkbusje dat terug mee naar huis genomen kan worden. Zo kan onnodig afval voorkomen worden. Frisdrank, drank in blik, chocola en snoep zijn ten strengste verboden. Deze zullen terug mee naar huis gegeven worden.
25
Vakantie Datum Vrij 04.10.2013 Van 28.10.13 tot en met 03.11.13 Van 23.12.13 tot en met 05.01.14 Vrij 24.01.2014 Woe 12.02.2014 Van 03.03.14 tot en met 09.03.14 Van 07.04.14 tot en met 21.04.14 Do 01.05.14 Vr 02.05.14 Van 29.05.14 tot en met 30.05.14 Ma 09.06.14 Ma 30.06.14
Vrije en leerlingvrije dagen Pedagogische studiedag: vrije dag voor leerlingen. Herfstvakantie Kerstvakantie Eerste vrije verlofdag Pedagogische studiedag: vrije dag voor leerlingen Krokusvakantie Paasvakantie Dag van de arbeid Tweede vrije verlofdag Hemelvaartsdag en brugdag Pinkstermaandag Vrijaf voor leerlingen
26
Kinderen persoonlijk brengen en ophalen Stoppen, een dikke knuffel, tot straks en doorrijden. ’s Morgens zet je de kinderen met de wagen aan het schooldomein af. Laat dit vlot verlopen zodat er geen opstoppingen ontstaan en het personeel vlot kan door rijden. ’s Avonds moeten de leerlingen vóór 16.20u opgehaald worden. De school heeft geen na-opvang. De avondregeling is als volgt: -de kinderen worden door twee leerkrachten vooraan naar de trappen gebracht -de auto’s worden geparkeerd op de parking voor het OC. Er wordt niet op de parking gereden van het OC. Deze is voor behouden voor het personeel. -ouders of verantwoordelijken komen de kinderen te voet aan de trappen ophalen. Zo bewaren we het overzicht en vrijwaren we de veiligheid van uw kind. -indien uw kind toch alleen naar de auto mag gaan kan dit alleen met een schriftelijke toelating. De school is in dit geval niet meer verantwoordelijk vanaf het moment dat uw kind de school verlaat -uitzonderingen ( vervroegd naar huis moeten, op een andere manier opgehaald worden …) moeten vooraf bij de directie aangevraagd worden. In overleg kunnen uitzonderingen al dan niet worden toegestaan en kunnen afspraken worden gemaakt. Wijzigingen worden steeds genoteerd in de agenda van de leerling. Ineten Op de volledige schooldagen kan uw kind ineten. Wij beseffen goed dat kinderen graag af en toe een snoepje eten. Daarom laten we toe dat de kinderen als dessert (na hun boterhammen) een stukje chocola, of een koek met chocola eten.. Dit kan alleen in de refter, niet op de speelplaats In de refter krijgen de kinderen drank uit glazen flesjes zodat er helemaal geen afval meer is. Een keuze maken op voorhand is niet noodzakelijk, zij mogen dagelijks kiezen. Wij vragen met nadruk de boterhammen van uw kind mee te geven in een brooddoos zonder aluminiumfolie. Groenafval composteren we op school, alle andere afval brengen de kinderen terug mee naar huis.
27
Verloren voorwerpen We vragen u alle persoonlijke zaken van de leerlingen te tekenen. Zo kan het verlies van kledingstukken geminimaliseerd worden. Indien er toch iets verloren gegaan is kan u steeds navraag doen op het secretariaat. De school kan nooit aansprakelijk gesteld worden voor het verlies van persoonlijke zaken. Er zal dus nooit een vergoeding door de school betaald worden bij verlies. Kledij en uiterlijk Iedereen kleedt zich verzorgd en naar het seizoen. Er wordt geen vrijetijdskleding in de school gedragen. Wij vragen ook kinderen te kleden naar hun leeftijd. Alle kleding is voorzien van een naam. De school kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor verlies en beschadiging van kledingstukken of persoonlijke voorwerpen. Uiteraard wordt een goede lichaamshygiëne vereist. Toch wordt de school op regelmatige tijdstippen met het probleem van hoofdluizen geconfronteerd. Dan wordt het stappenplan (verder in dit document) toegepast. Niet toegelaten zijn :
Kunnen wel:
- open schoentjes (omwille van de veiligheid) Sandaal kan wel, geen teenslipper - T-shirts met spaghettibandjes - T-shirts met diep uitgesneden hals - zeer korte T-shirts (buik bloot) - piercings - nagellak - make up
- sobere oorbellen - petten (maar niet binnen)
Bij discussies omtrent kledij en hygiëne beslist de directie.
28
Fluo hesjes Omdat het van november tot en met maart dikwijls ’s morgens en ’s avonds donker is, willen wij voor de veiligheid van onze leerlingen (of ze nu met de bus komen of te voet) fluohesjes warm aanbevelen. Wij verwachten dat alle leerlingen vanaf de herfstvakantie tot aan de paasvakantie hun gekregen fluohesje van school dagelijks dragen. Nieuwe leerlingen krijgen éénmalig een fluohesje. Indien de leerling het fluohesje kwijt is, kan er via het schoolsecretariaat een nieuw aangekocht worden. Als school engageren wij ons om hierrond geregeld acties te organiseren. 2.2.4 Schoolrekeningen Wij zijn er ons goed van bewust dat schoollopen duur is. Vandaar dat we het zo goedkoop en efficiënt mogelijk houden. De wet legt ons dit ook op via de maximumfactuur. De maandelijkse spreiding is een optie waar wij voor gekozen hebben. We verdelen de jaarlijkse schoolkost gelijk over 10 maanden. Het bedrag van de maandelijkse factuur houden we op deze manier klein en haalbaar. Voor de school vraagt dit extra inspanningen maar langs de andere kant is het voor u gemakkelijk en overzichtelijk. Conflictbeheer Indien u problemen ondervindt met het betalen van de schoolrekening, kunt u contact opnemen met de school. Het is de bedoeling dat er afspraken worden gemaakt over een aangepaste betalingswijze. Wij verzekeren een discrete behandeling van uw vraag. Indien we vaststellen dat de schoolrekening geheel of gedeeltelijk onbetaald blijft omdat u geen overeenkomst wil bekomen of omdat de gemaakte afspraken niet worden nageleefd, zal de school verdere stappen ondernemen. Uw dossier zal dan worden overgemaakt aan de gerechtsdeurwaarder. Alle bijkomende kosten zijn in dit geval door u te betalen. Gratis Heel wat schoolmateriaal bieden we gratis aan : schriften, boeken, agenda, schrijfgerief, knutselmateriaal, gebruik van computers,…
29
De scherpe maximumfactuur De scherpe maximum factuur bedraagt €70 per schooljaar en omvat: - Daguitstappen ( sport en cultuur) - Schoolreis - Administratieve kosten - Zwemmen De minder scherpe maximumfactuur De minder scherpe maximumfactuur bedraagt € 405 voor de volledige duur van de lagere school en omvat meerdaagse uitstappen zoals boerderijklassen en bosklassen Mogelijke kosten bovenop de maximumfactuur -
Drinken in de refter 140 dagen à € 0,5 per dag fruitproject Tutti Frutti turn T-shirt lunchpakket zwemgerief
70 € 4€ 7€ 1€ 2€
Een lunchpakket ontvangen of zwemgerief ontlenen zijn uitzonderingen. Indien uw kind hier meermaals gebruik van maakt nemen wij contact met u op. Wij zijn nl. geen broodjeszaak of ontleendienst. De directie kan indien noodzakelijk uitzonderingen toestaan. Berekening van de forfait per maand Interne en Semi-interne leerlingen € 70 € 4 ------€ 74
max.factuur tutti frutti jaarlijks maandelijkse forfait € 7,40
Externe leerlingen € 70 € 4 € 70 -------€ 144
max.factuur tutti frutti refterkosten jaarlijks maandelijkse forfait € 14,40
30
Extra aanrekening bosklassen (indien van toepassing voor uw kind) € 140
verdeeld over 4 facturen van €35 in het jaar dat uw kind op bosklassen gaat.
Extra aanrekening boerderijklassen (indien van toepassing voor uw kind) € 60
verdeeld over 3 facturen van €20 in het jaar dat uw kind op boerderijklassen gaat.
Deelname aan activiteiten In de loop van het jaar wordt u geïnformeerd over activiteiten die georganiseerd worden voor verschillende doeleinden. U bent helemaal vrij om daar aan deel te nemen. Het is natuurlijk fijn indien we ook op u kunnen rekenen. Hartelijk dank bij voorbaat. 2.2.5 Schoolverzekering -
Lichamelijke schade:
De schoolverzekering (burgerlijke aansprakelijkheid/ lichamelijke ongevallen) werd afgesloten bij de maatschappij AG onder het polisnummer nr. 3950308520/71571 De makelaar is VZW Interdiocesaan Centrum afdeling Hasselt Kempische Steenweg 404 3500 Hasselt tel. 011/87 04 11 - fax 011/87 04 88 Bij een schoolongeval worden de lichamelijke letsels (geen materiële schade) verzekerd door de schoolpolis. Bij een schadegeval, waarbij een leerling persoonlijk aansprakelijk wordt gesteld voor schade aan derden, zal de familiale verzekering van de ouders tussenkomen. Het is daarom onontbeerlijk dat de ouders over een familiale verzekering beschikken. -
Stoffelijke schade:
De vergoeding stoffelijke schade, veroorzaakt door een leerling, kan door de school op de ouders verhaald worden. De stoffelijke schade aan de eigendom van de leerling, berokkend door een andere leerling, wordt door de school niet vergoed. De school kan hoogstens bemiddelen om een akkoord tussen de betrokken partijen te bekomen, maar kan geen vergoeding afdwingen.
31
Formaliteiten bij een schoolongeval Vereiste documenten bij een schoolongeval zijn: -ongevalaangifte in te vullen door de directie van de school of een gemandateerd persoon -geneeskundig getuigschrift in te vullen door de geraadpleegde dokter -uitgavenstaat in te vullen door de mutualiteit -betalingsbewijzen van dokters, ziekenhuizen en apothekers Bij een schoolongeval worden de ouders door de directie van de school of de verpleegster op de hoogte gebracht. Het geneeskundig getuigschrift dient door de geraadpleegde dokter ingevuld. Hier zorgt de school voor indien het kind vanuit de school naar de dokter gebracht wordt ofwel de ouders indien zij met hun kind naar de dokter gaan. Wanneer u zelf medicatie haalt voor uw kind om het letsel van het ongeval te verzorgen, vraag dan een betalingsbewijs aan uw apotheker en bewaar dit zorgvuldig. 2.2.6 Busvervoer Elke ingeschreven leerling heeft recht op gratis busvervoer d.w.z. wanneer deze leerling de dichtst bijgelegen school voor buitengewoon onderwijs bezoekt. Semi-internen en externen worden dagelijks 's morgens opgehaald en 's avonds teruggebracht. Internen worden enkel op maandagmorgen en vrijdagavond opgehaald en teruggebracht. Verantwoordelijkheid van de begeleider en de ouders: De aansprakelijkheid van de begeleider begint wanneer de leerling op de bus stapt en eindigt wanneer de leerling van de bus stapt. De ouders worden verplicht hun kind te begeleiden tot het opstappen en vanaf het afstappen van de bus. Hiervan worden de ouders vrijgesteld indien ze het gepaste document ondertekenen. Deze toestemming wordt bewaard bij de administratie van het leerlingenvervoer in de school
32
2.2.6.1 Busreglement De leerlingen die gebruik maken van het schoolvervoer moeten zich houden aan enkele regels: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
De leerlingen dienen steeds minstens 5 minuten eerder dan aangegeven klaar te staan. Indien de bus moet wachten, betekent dit dat alle kinderen te laat op school komen. Wacht geduldig aan de bushalte. De bus kan vertraging hebben door onverwachte verkeerssituaties. De leerling dient de chauffeur en de dienstdoende begeleider te gehoorzamen. In en uitstappen gebeurt op een rustige, ordelijke en beleefde manier. Tassen en boekentassen worden op de voorziene plaatsen gezet. De leerlingen gaan zitten op de plaats die door de begeleider aangewezen wordt. Rustig blijven in de bus, niet roepen, zingen of ruzie maken. Eerbied hebben voor de materialen van de anderen. Beschadigingen in of aan de bus aangebracht worden aan de ouders meegedeeld en aangerekend.(bv schade aan zetels, leuningen, ed) De vensters en de deuren mogen door de leerlingen niet geopend worden. Er wordt niet gerookt, noch gedronken of gesnoept in de bus. Ouders dienen de chauffeur of de begeleider te verwittigen indien hij/zij niet dient langs te komen. De verantwoordelijkheid van de begeleidster begint als de leerling opstapt en eindigt wanneer de leerling van de bus stapt. Bij het niet naleven van het busreglement of bij storend gedrag kan de toegang tot de bus tijdelijk of definitief ontzegd worden.
Indien u als ouders klachten hebt over de bus of de begeleiding went u zich tot de directie van de school of tot de busverantwoordelijke (0478/66.86.21). Wij vragen u uitdrukkelijk niet te trachten om conflicten op te lossen in de bus. Dit geeft de aanwezige kinderen een zeer onveilig gevoel. Wij vragen alle partijen om een conflict in de school te bespreken samen met de directie. Op deze manier kan de situatie op een efficiënte manier aangepakt worden.
33
2.2.7 Echtscheiding Zorg en aandacht voor het kind Scheiden is een emotioneel proces. Voor kinderen die deze ‘verliessituatie’ moeten verwerken, wil de school een luisterend oor, openheid , begrip en wat extra aandacht bieden. Neutrale houding tegenover de ouders De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen, binnen de grenzen die gebeurlijk door een rechter bepaald zijn met betrekking tot het ouderlijk gezag. Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen. 2.3 Orde- en tuchtmaatregel Het orde- en tuchtreglement is een middel om de goede gang van zaken in onze opvoedingsgemeenschap te vrijwaren. 2.3.1
Ordemaatregelen
Wanneer een leerling de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan er een ordemaatregel worden genomen en/ of kunnen er meer bindende gedragsregels worden vastgelegd in een geschreven begeleidingsplan. Mogelijke ordemaatregelen zijn: - een verwittiging - strafwerk - een tijdelijke verwijdering uit de les gevolgd door een aanmelding bij de directie - ... Deze ordemaatregelen kunnen genomen worden door elk personeelslid van de school in samenspraak met de directie.
34
2.3.2
Tuchtmaatregelen
Wanneer het gedrag van de leerling werkelijk een probleem betekent voor het verstrekken van het onderwijs en /of zijn gedrag het opvoedingsproject van de school in het gedrang brengt, kan er een tuchtmaatregel genomen worden. Mogelijke tuchtmaatregelen zijn: - Een schorsing:
- Een uitsluiting:
- proces verbaal:
Dit houdt in dat de gesanctioneerde leerling gedurende een bepaalde periode de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet mag volgen, de leerling moet op school zijn. Dit houdt in dat de gesanctioneerde leerling definitief uit de school verwijderd wordt. De leerling wordt uitgeschreven op het moment dat deze leerling in een andere school is ingeschreven en uiterlijk één maand, vakantieperiode niet inbegrepen, na de schriftelijke kennisgeving van de beslissing van uitsluiting. In afwachting daarvan, bevindt betrokken leerling zich in dezelfde toestand als een geschorste leerling. In geval van ernstige agressie zowel fysiek als verbaal bestaat de mogelijkheid dat de school of het betrokken personeelslid hierover een proces-verbaal laat opmaken bij de politie. We doen dit enerzijds om de ernst van de feiten te onderstrepen en anderzijds in het belang van het personeelslid indien het voorval als arbeidsongeval moet worden aangegeven. Deze beslissing zal genomen worden door de klassenraad en bij hoogdringendheid door de directie alleen.
2.3.3 Procedure Bij het nemen van een beslissing tot uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd: -de directeur wint het advies in van de klassenraad -de leerling wordt, in aanwezigheid van de ouders en eventueel bijgestaan door een raadsman, voorafgaandelijk gehoord over de vastgestelde feiten. Voormelde personen worden hiertoe vijf werkdagen vooraf per brief verwittigd. -de ouders hebben inzage in het tuchtdossier van de leerling
35
-de genomen beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en schriftelijk ter kennis gebracht aan de ouders van de betrokken leerling. Tegen tuchtmaatregels is er geen beroep mogelijk, behalve tegen de uitsluiting. Uiterlijk vijf werkdagen na ontvangst van de beslissing tot uitsluiting, kunnen de ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de beroepscommissie. Het beroep schort de uitvoering van de eerder genomen tuchtbeslissing niet op. De leerling wordt samen met zijn ouders per brief opgeroepen om te verschijnen voor deze beroepscommissie. Uiterlijk tien werkdagen na ontvangst van het beroep komt deze beroepscommissie dan samen. De ouders hebben inzage in het dossier. De beroepscommissie brengt de ouders binnen de tien werkdagen per aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing aan het schoolbestuur. Een personeelslid van de school kan niet optreden als vertrouwenspersoon. Buitenstaanders mogen het tuchtdossier niet inzien, behalve mits schriftelijke toestemming van de ouders. 2.3.4 Beroepscommissie Het VVKBuO heeft in overleg met de Vereniging van de Inrichtende Machten van het Katholiek Onderwijs (VIMKO) beslist om één beroepscommissie op te richten ten behoeve van de scholen voor buitengewoon onderwijs die dit wensen. Het schoolbestuur - V.Z.W. Provincialaat der Broeders van Liefde - heeft hiervoor de beroepscommissie van het VVKBuO aangeduid : VVKBuO - Beroepscommissie Guimardstraat 1, 1040 Brussel/ tel. 02/507.06.27 - fax 02/507.06.08 2.3.4.1 Bevoegdheid van deze beroepscommissie De beroepscommissie heeft enkel een adviesbevoegdheid ten aanzien van het schoolbestuur. Na onderzoek en beraadslaging beslist de beroepscommissie dat het schoolbestuur al dan niet haar eerder genomen beslissing tot uitsluiting in heroverweging moet nemen. Met andere woorden de beroepscommissie gaat na of er voldoende argumenten aanwezig zijn die tot een eventuele herziening van de eerste beslissing kunnen leiden. Zij beslist of het schoolbestuur opnieuw over de uitsluiting beraadslaagt, rekening houdend met argumenten die de commissie meedeelt.
36
De beroepscommissie kan ook van oordeel zijn dat de genomen beslissing tot uitsluiting verantwoord was en deelt dit aan de betrokkenen mede. Het schoolbestuur neemt dan een beslissing waarbij al dan niet rekening gehouden wordt met het advies van de beroepscommissie. 2.4 Leerlingenbegeleiding 2.4.1
Algemene werking
Lezen, rekenen en schrijven zijn heel belangrijk. Maar ook andere vaardigheden worden geoefend zoals denktraining, handvaardigheden en creativiteit, lichamelijke opvoeding, zwemmen, verkeersopvoeding, muziek en ritmiek. Beleefdheid, voornaamheid, respect voor anderen, eerbied voor de natuur zijn eveneens erg belangrijk voor de persoonlijke vorming en ontwikkeling van elk kind. Heel ons handelen vertrekt vanuit een Christelijke levensopvatting die we ook aan de kinderen trachten mee te geven. U kan als ouders steeds terecht op de school mits een afspraak via het secretariaat of via de coördinatoren. Dit omdat wij het belangrijk vinden dat u als ouders zich betrokken zou voelen bij de school en niet onnodig met vragen zou blijven zitten. Wenst u een gesprek met de directeur, de leerlingencoördinatoren of de leerkrachten dan kan u altijd telefonisch een afspraak maken op het nummer 03/217.03.13 of 0499/51 46 51 Er is permanentie in de school vanaf 8 uur tot 17 uur. 2.4.2
Klassenraden en IHP- besprekingen (Individueel HandelingsPlan)
Door het schooljaar heen organiseren de leerlingencoördinatoren systematisch klassenraden en IHP- besprekingen. De klastitularis bespreekt in aanwezigheid van de betrokken coördinator, de ambulante leerkrachten en therapeuten, het CLB en de directeur het taal- en rekenpeil, het gedrag, de leer- en leefhouding en de inhoudelijke vorderingen. Aan de hand van deze gegevens wordt het individuele handelingsplan geactualiseerd. De coördinatoren doen de algemene opvolging. Indien nodig worden de ouders uitgenodigd op de besprekingen om het IHP bij te sturen.. Er worden besprekingen gehouden voor de nieuwe leerlingen, voor de leerlingen met uitgesproken leer- en gedragsproblemen, klassenraden in functie van de studie- en beroepsoriëntering of om de groepsindeling te maken naar het volgende schooljaar.
37
2.4.3
Contacten met ouders
2.4.3.1
de agenda/contactschriftje
De leerlingen van de school hebben een schoolagenda of een contactschriftje dat elke dag mee naar huis gaat. Zo kunnen de ouders volgen welke huistaken het kind moet maken en/of er belangrijke zaken gemeld worden. Wij vragen uitdrukkelijk aan de ouders de agenda of het schriftje dagelijks na te kijken en te paraferen zodat wij zeker zijn dat u op de hoogte bent van alle berichten in verband met activiteiten of belangrijke mededelingen. Ook u als ouder kan hiervan gebruik maken om belangrijke info door te geven aan de school. 2.4.3.2
Ouderavonden
4x maal per jaar worden de ouders, of verantwoordelijken uitgenodigd voor een oudercontact, individueel of klassikaal. Deze worden georganiseerd in de periode dat er een rapport mee naar huis gaat. Deze momenten zijn er speciaal voor de ouders of verantwoordelijke. Indien ouders een extra bespreking wensen, kunnen zij steeds terecht bij de coördinatoren of de directie. De directeur of coördinator kan altijd aanwezig zijn bij een onderhoud tussen de leerkracht en de ouders. - Eind augustus stellen we aan onze nieuwe ouders met hun kinderen de school en het personeel voor. - Half september nodigen we alle ouders uit om kennis te maken met de nieuwe juf of meester en de werking in de klas. - Eind oktober, begin november is er een individuele ouderavond waarop het rapport besproken en gekaderd wordt. - Voor de nieuwe leerlingen wordt in januari de observatie besproken in de klassenraad en deze meegedeeld aan de ouders. - Rond de paasvakantie is er een tweede ouderavond waarop het rapport besproken wordt. Tevens worden extra problemen die opgedaagd zijn ter sprake gebracht. Voor de ouders van de kinderen die georiënteerd worden is dit het moment dat het advies van de klassenraad besproken wordt. - Een laatste oudercontact gaat door in juni. Op dit contact wordt naast het bespreken van de vorderingen van het kind, ook advies gegeven naar het volgend schooljaar Tijdens de klasuren gaan ouders nooit rechtstreeks naar de klaslokalen zonder voorafgaande toestemming van de directeur.
38
2.5 Schoolwerking 2.5.1
Huistaken
Het is niet de bedoeling om de leerlingen de hele avond zoet te houden met een berg werk, wel dat ze gedurende 20 min. intens werken aan hun taak. Naast het traditionele huiswerk kunnen opdrachtjes gegeven worden zoals: lezen, prenten zoeken, een tekening afwerken, een werkblad afwerken... (dit ook in functie van de lessen). In de hogere klassen kan dit uitgebreid worden naar het leren van lessen en het maken van meerdere taken. Dit wordt systematisch opgebouwd en begeleid door de leerkracht via taak- en lesplanning. In de agenda kan je steeds de opdrachten terugvinden. 2.5.2
De agenda
De agenda is een belangrijk document voor de leerling en voor de ouders. Daarom is het belangrijk dat u dat alle dagen nakijkt en parafeert. U mag natuurlijk ook steeds nota’s schrijven in de agenda. Voor de allerkleinsten is dit minder een agenda maar meer een heen en weer schriftje. Het is voor ons dikwijls belangrijk zaken te weten die er thuis gebeurd zijn zodat wij er in de school rekening mee kunnen houden. Laat het agenda de telefoondraad zijn tussen school en thuis en omgekeerd. 2.5.3
Rapporten
4 x per jaar krijgt uw kind zowel een leer- als een leefrapport. Het rapport heeft de bedoeling u als ouder een duidelijk beeld te geven met welke leerstof uw kind bezig is en in hoeverre uw kind deze leerstof beheerst. In het tweede deel van het rapport geven wij weer hoe uw kind in de school zich gedraagt t.o.v. van het leerproces, medeleerlingen, leerkrachten en hoe hij/zij evolueert. Wij doen natuurlijk beroep op u om het rapport te komen bespreken met de leerkrachten tijdens de ouderavonden die meestal verbonden zijn aan het rapport en om het te bespreken met uw kind. 2.5.4
Rekengroepen
De klassen worden zo veel mogelijk ingedeeld volgens het bereikte taalniveau van de leerling. Dit heeft als gevolg dat er in een klas kinderen samen zitten met een verschillend rekenpeil. Daarom worden er rekengroepen georganiseerd en kan het zijn dat uw kind voor dat uurtje bij een andere leerkracht terecht komt.
39
2.5.5
Lessen bewegingsopvoeding
Alle leerlingen nemen deel aan deze lessen voor hun eigen welzijn. Als je niet mag deelnemen is een briefje van de ouders (1 les)of van de dokter (meerdere lessen) noodzakelijk. Voor deze lessen dragen wij gepaste kledij: Turnen: Zwemmen:
T-shirt met het schoolembleem, blauw of zwart broekje, witte turnpantoffels. Dit alles wordt getekend bewaard in een turnzak. badpak of zwembroek ( geen zwemshort), een badmuts voor kinderen met lang haar en 2 handdoeken. Dit alles wordt getekend en bewaard in een zwemzakje. De leerlingen zijn verplicht zelf te zorgen voor hun zwemgerief Bij uitzondering kunnen kinderen zwemgerief huren voor €2 ( kost voor het gebruik en het wassen) Indien dit frequent voorkomt nemen wij met u contact op.
De minister legt de scholen op dat alle kinderen 1 schooljaar binnen hun loopbaan van de lagere school gratis mogen zwemmen. Op onze school zwemmen de leerlingen die geboren zijn in het jaar 2004 gratis. Door het groot aantal leerlingen zijn we noodgedwongen verplicht een aantal leerlingen te laten zwemmen en turnen buiten de school. De leerlingen van de bovenbouw type 1 en 8 gaan vanaf de herfstvakantie tot aan de paasvakantie turnen in de Zandbergen in St Job. Zij gaan daar met de fiets onder leiding van de LO leerkrachten naar toe. Dezelfde kinderen gaan ook nog eens 8 x per jaar zwemmen in Brasschaat olv van de klastitularis en een zwemleraar. Bij het begin van het schooljaar krijgt u een overzicht wanneer deze zwembeurten vallen. 2.5.6
Extra Muros
Op school worden geregeld activiteiten gepland waarbij de leerlingen de school verlaten. Zo gaan heel wat klassen naar de bibliotheek, het zwembad of voor een les rond voeding naar de winkel. Deze activiteiten noemen we extra muros activiteiten. Deze activiteiten hebben steeds een onderwijskundig karakter. Bij het ondertekenen van het schoolreglement geeft u aan de school toestemming om uw kind te laten deelnemen aan de activiteiten.
40
2.5.7
Crisisopvang in de school
Wanneer het gedrag van een kind van die aard is dat het volgens het personeelslid niet meer opgelost kan worden binnen de activiteit, kan het personeelslid het kind doorsturen naar de crisisopvang. Deze wordt verzekerd door ofwel de coördinatoren type 1-8, het IB-team of directie. In deze opvang kan het kind tot rust komen. Het verantwoordelijk personeelslid heeft meestal een gesprek met de leerling. In dit gesprek wordt nagegaan wat er gebeurde, leert de leerling zijn aandeel in het conflict zien, wordt besproken hoe het probleem in de toekomst vermeden kan worden. Nadat de leerling voldoende tot rust gekomen is en er afspraken gemaakt zijn voor de toekomst, kan de leerling terug naar de klas of de activiteit. Fysiek onder controle houden: In hoge uitzondering vereist het gedrag van een leerling dat een personeelslid fysiek tussenbeide komt of de leerling fysiek in bedwang moet worden gehouden om een escalatie te vermijden. Dergelijke interventies zijn in hoge uitzondering noodzakelijk om de veiligheid van de leerling, de medeleerling en het personeel te garanderen. Weglopen uit de school: Wanneer een leerling uit de school wegloopt, worden steeds de ouders en de politie verwittigd. De school doet steeds aangifte van een zorgwekkende verdwijning. De politiediensten maken op onze vraag een proces verbaal van het voorval op. Na het voorval worden met de leerling en de ouders afspraken gemaakt rond een orde of een tuchtmaatregel. 2.6 Stappenplan bij luizen Omdat er alle jaren problemen zijn rond hoofdluizen hebben we een stappenplan uitgewerkt om dit vervelend euvel zo snel mogelijk op te lossen. 1
2 3
Ouders hebben de meldingsplicht om mee te delen wanneer hun kind neten of luizen heeft. Wanneer de school dit verneemt zal de verpleegster van de school de klas waarin het kind zit controleren. Daarna brengen we de ouders van de kinderen van die klas schriftelijk op de hoogte met een standaardbrief, waarin de werkwijze van de behandeling nogmaals staat uitgelegd. De verpleegster volgt deze kinderen op tot ze luizenvrij zijn. Indien er na twee weken geen verbetering merkbaar is zal de verpleegster telefonisch contact opnemen om op de hoogte te zijn
41
4
van de behandeling. De kinderen worden dan ook behandeld op de school. Indien het probleem blijft bestaan roepen we hulp in van het CLB . Het CLB heeft een ondersteunende rol in de aanpak van luizen. Samen met de ouders en de school wordt gezocht naar een oplossing. Het is dan ook mogelijk dat de CLB-verpleegkundige hiervoor telefonisch contact met u opneemt.
2.7 Schoolwijzertje Dit verkort reglement wordt begin september met alle leerlingen gelezen en besproken (rekening houdend met de leeftijd van de kinderen). Het spelcontract wordt door de leerling ondertekend. Schoolwijzertje: Beste meisje of jongen, Van harte welkom in onze school. Als je nieuw bent in onze school, zal de aanpassing wat tijd vragen. Je kan steeds met je vragen terecht bij de juf of de meester. We wensen je een fijne schoolperiode. Waar mensen samenleven, worden er afspraken gemaakt omdat alles vlot en probleemloos zou verlopen. Die afspraken noemen we regels zoals verkeersregels, spelregels... Deze regels zeggen je hoe je je moet gedragen. Zij maken het leven op school voor jou, je ouders en de het personeel makkelijker en duidelijker. 1.
2.
Stiptheid:Iedereen is tijdig op school. De school is open maandag van 10 u tot 16.20u, dinsdag, donderdag en vrijdag vanaf 8.00.u tot 16.20u woensdag vanaf 8.00u. tot 12.20u Afwezigheden worden telefonisch gemeld. Afwezigheden wegens ziekte méér dan 3 opeenvolgende kalenderdagen moeten met een medisch attest gewettigd worden. Echter, in de week voor of na elke vakantie , moet je ook bij 1 dag afwezigheid een doktersbriefje hebben Voor andere kortere afwezigheden wegens ziekte volstaat een briefje van de ouders of de personen die verantwoordelijk zijn.( gelieve de voorgedrukte papieren hiervoor te gebruiken. U vindt ze achteraan in de agenda.)
42
3. 4.
5.
6. 7.
8. 9. 10.
11.
Na 4 korte afwezigheden van maximaal 3 opeenvolgende kalenderdagen (tijdens 1 schooljaar) is de 5de maal ook een medisch attest noodzakelijk. In de gangen loop ik niet en maak ik geen lawaai Agenda en rapporten: Mijn agenda of contactschriftje neem ik dagelijks mee naar huis en wordt elke dag getekend. Mijn rapport wordt ook door mijn ouders ondertekend. Lessen bewegingsopvoeding: Voor ons eigen welzijn nemen wij steeds deel aan deze lessen . Als wij niet mogen meedoen, brengen wij een briefje mee van onze ouders (1 les) of een doktersbriefje (meerdere lessen). Eigen drank is niet toegestaan tijdens de middag Tijdens de speeltijden mag ik eigen drank meebrengen: fruitsap of plat water in een plastiek flesje ( dit moet terug mee naar huis genomen worden) of een drinkbusje. Ik mag ook een droge koek uit het schooldoosje of een stuk fruit eten. Kinderen van de onderbouw brengen geen eigen drank mee ( uitlopen in de boekentas ). Zij krijgen de kans om voor of na de les te drinken. Blikjes en frisdrank zijn verboden. Snoep is verboden. Zakgeld is niet nodig. In onze brooddoos mag er als dessert een stukje chocola zitten of een koek met chocola. Deze eten we alleen in de refter op. Onze boterhammen zitten in een brooddoos zonder aluminiumfolie. Alleen groenafval wordt door de school gecomposteerd, andere afval wordt terug mee naar huis gegeven. Speelgoed (uitgezonderd een bal, een springtouw, enkele auto’s knikkers of wanneer het in de agenda gevraagd wordt via de leerkrachten ) en een GSM brengen wij niet mee naar de school. Indien leerkrachten dit toch zien zal het afgenomen worden en rechtstreeks terug aan de ouders bezorgd worden. Indien de ouders er op staan dat kinderen een GSM meebrengen worden deze ’s morgens weggelegd in de klas en ’s avonds teruggenomen. Zij staan tijdens de dag natuurlijk af. De school is niet verantwoordelijk voor eventueel verlies of braak. Iedereen kleedt zich verzorgd en naar het seizoen d.w.z. er wordt geen vrijetijdskledij in de school gedragen. Iedereen draagt dichte schoenen of sandalen. Instekertjes zijn niet toegestaan omwille van de veiligheid. Alle kleding is voorzien van een naam. Petten zijn buiten toegelaten, binnen niet. Sobere oorbellen zijn toegelaten. Piercings zijn verboden. De school kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor verlies en beschadiging van kledingstukken of persoonlijke voorwerpen.
43
12. 13. 14. 15. 16. 17.
18.
19.
Van na het Allerheiligenverlof tot aan de paasvakantie dragen we ons fluohesje alle dagen dat we naar school komen. Kinderen gebruiken verzorgde taal tegenover de leerkrachten en de medeleerlingen. Ze laten de doorgang vrij als volwassenen moeten passeren. Kinderen gebruiken geen geweld tegenover elkaar en de leerkrachten. Kinderen gedragen zich respectvol tegenover elkaar en tegenover het personeel. Iedereen gaat met zijn rij naar buiten of naar de afgesproken plaats. Er zijn geen uitzonderingen toegestaan. Fietsers moeten de afgesproken route volgen en dan de kortste en/of veiligste weg naar huis volgen, anders zijn zij niet verzekerd. Kinderen die gebruik maken van het openbaar vervoer moeten de eerstkomende bus nemen. Ze gedragen zich beleefd tegenover de andere busgebruikers en de chauffeur. Klachten worden opgevolgd door de directie. Om de algemene veiligheid op het domein te bewaren tijdens het afhalen van de kinderen vragen wij: uw wagen te parkeren buiten het domein uw kind te voet af te halen aan de trappen de rijrichting te respecteren. indien u op andere ogenblikken op de parking bent, willen wij u vragen: de rijrichting te respecteren de parkeerrichting te respecteren de snelheid te beperken de voetgangers voorrang te verlenen Bij ongewenst gedrag heeft de directie in samenspraak met de klassenraad het recht om de leerling te schorsen van de klasactiviteiten.
44
Spelcontract -
-
Ik speel voor het plezier Dit doe ik zeker niet : ruzie maken vechten plagen uitlachen uitdagen
en hou mij aan de afspraken. -
duwen trekken spuwen lelijke woorden gebruik aan goalpalen hangen
Iedereen mag mee spelen, ik sluit niemand uit. Ik stoor geen anderen in hun spel. Ik nodig eens iemand uit om een leuk spel te spelen, zo ga ik me niet vervelen. Ik neem niets af van iemand anders. Snoep hoort niet op school. Ik breng een gezond tussendoortje mee. Ik gooi geen papiertjes op de grond, zo blijft de speelplaats netjes. Ik mag niet op de grond gaan liggen en rollen. Ik speel op de speelplaats. Als ik me gekwetst heb, vraag ik hulp aan de juf of de meester.
Handtekening van de leerling
45
3.
Formulieren en contactgegevens
3.1 Nuttige telefoonnummers Directieteam
Hilde Cattrysse Ilse Hermans
0471 / 04.07.18 0479 / 69.18.33
Verpleegster Psychologe
Anita Van Hoof Karin Adriaensen
0477 / 87 17 98 0495 / 77 10 56
Secretariaat
Lutgard Delvaux
0499 / 51 46 51
3.2 Melden van afwezigheden Meld de afwezigheid van je kind zo snel mogelijk op het secretariaat. Dit kan je telefonisch op 03/ 217 03 13 0499/ 51 46 51 of via mail
[email protected] Bezorg het juiste afwezigheidbewijs zo snel mogelijk aan de school. In de agenda kleven strookjes die u kan gebruiken als afwezigheidbewijs bij ziekte. Alle andere afwezigheden noteert u in de agenda of op een afzonderlijk briefje. 3.3 Melden van adreswijziging, mailadres en/of nieuw telefoonnummer Voor de school en uw kind is het van groot belang dat u bereikbaar bent. Daarom vragen we met nadruk dat u ons onmiddellijk op de hoogte brengt van wijzigingen. Noteer de wijziging duidelijk in de agenda van je kind of geef het door aan het secretariaat. 3.4 Aanvragen studietoelage Op het secretariaat kan u formulieren bekomen om een studietoelage aan te vragen. Het is ook mogelijk uw aanvraag online in te dienen via website http://www.ond.vlaanderen.be/studietoelagen/ De school kan u niet helpen met het invullen van de aanvraag. Wij beschikken niet over de gevraagde informatie. Men kan u wel helpen op het gratis nummer van de overheid 1700 of bij de dienst OCMW van uw gemeente.
46
4.
Engagementsverklaring
Ouders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en opvoeding van hun kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken, maar in ruil verwachten we wel de volle steun van de ouders. Daarom maken we in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten we duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten. Ouders en school zullen op afgesproken momenten de engagementen en het effect ervan evalueren. Onze school kiest voor een intense samenwerking met de ouders. We doen dat omdat we partners zijn in de opvoeding van uw kind. Het is goed dat u zicht hebt op de werking van de school. Daarvoor plannen we …. (bijvoorbeeld: bij het begin van elk schooljaar een ouderavond in de klas van uw kind. U kan er kennis maken met de leerkracht van uw kind en met de manier van werken). We willen u op geregelde tijden informeren over de evolutie van uw kind. Dat doen we schriftelijk via de rapporten. We organiseren ook geregeld individuele oudercontacten. Wie niet op het oudercontact aanwezig kan zijn kan een gesprek aanvragen op een ander moment. Als u zich zorgen maakt over uw kind of vragen hebt over de aanpak dan kan u op elk moment zelf een gesprek aanvragen met de leerkracht van uw kind. Wij verwachten dat u zich als ouder samen met ons engageert om nauw samen te werken rond de opvoeding van uw kind en steeds ingaat op onze uitnodigingen tot oudercontact. Wij engageren ons om steeds te zoeken naar een alternatief overlegmoment indien u niet op de geplande oudercontactmomenten aanwezig kan zijn. Wij verwachten dat u met ons contact opneemt bij vragen of zorgen over uw kind. Wij engageren ons om met u in gesprek te gaan over uw zorgen en vragen.
