Schoolreglement. versie

Schoolreglement versie 2009-2010

Sint-Joris Basisschool St-Jansmolenstraat 7 8930 Menen

Tel. 056/51.28.89 Fax. 056/51.81.60 Email: [email protected] website: www.sint-joris.net

2

Inhoudstafel Pagina Welkom in Sint-Joris. Een school met een hart voor…

05

Deel 1: Opvoedingsproject

07 09 09 09

1.1 Geloofsgemeenschap 1.1.1 Krachtlijnen 1.1.2 Concretisering

1.2 Leergemeenschap 1.2.1 Het streven naar kwaliteitsonderwijs

1.3 Leefgemeenschap 1.3.1 Een “hechte” school-en klasgemeenschap 1.3.2 Samenwerking: leerkrachten – ouders

Deel 2: Infobundel onderwijsregelgeving 2.1 Definities 2.2 Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) 2.2.1 Relatie tussen CLB en school 2.2.2 Relatie tussen CLB, de leerlingen en hun ouders 2.2.3 Het multidisciplinair dossier

2.3 Inschrijven van leerlingen 2.3.1 Toelatingsvoorwaarden voor het kleuteronderwijs 2.3.2 Toelatingsvoorwaarden voor het lager onderwijs 2.3.3 Schoolverandering 2.3.4 Weigering van inschrijving 2.3.5 Leerplicht 2.3.6 Schoolverloop

2.4 Afwezigheden 2.4.1 Afwezigheden wegens ziekte 2.4.2 Van rechtswege gewettigde afwezigheden 2.4.3 Afwezigheden waarvoor de toestemming van de directeur nodig is 2.4.4 Afwezigheden van kinderen van trekkende bevolking, in zeer uitzonderlijke omstandigheden 2.4.5 Problematische afwezigheden 2.4.6 Schoolverzuim

10 10 10 10 10 11 13 14 14 14 15 15 15 16 17 18 18 19 19 19 20 21 21 22 22

2.5 Onderwijs aan huis

22

2.6 Orde- en tuchtmaatregelen

23 23 23

2.6.1 Schorsen 2.6.2 Uitsluiten 2.6.3 Procedure bij schorsing voor meer dan één dag en bij uitsluiting van leerlingen

2.7 Getuigschrift basisonderwijs

24 24 3

2.8 Financiële bijdrage

24

2.9 Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning die niet afkomstig is van de Vlaamse Gemeenschap en de rechtspersonen die daarvan afhangen 25 (reclame- en sponsorbeleid) 2.10 Aanvraag studietoelage

26

Deel 3: Schoolreglement 3.1 Contacten

27 29

3.2 Organisatie

29

3.3 Samenwerking

32

3.4 Organisatie van de leerlingengroepen

34

3.5 Afwezigheden

34

3.6 Eén- of meerdaagse schooluitstappen (Extra-murosactiviteiten)

35

3.7 Getuigschrift basisonderwijs

35

3.8 Onderwijs aan huis onderwijsregelgeving

36

3.9 Orde-en tuchtmaatregelen

36

3.10 Bijdrageregeling

37

3.11 Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning

39

3.12 Vrijwilligers

39

3.13 Welzijnsbeleid

39 39 40 41 41 42 42

3.13.1 Verkeersveiligheid 3.13.2 Medicatie 3.13.3 Luizenproblematiek 3.13.4 Stappenplan bij ongeval of ziekte 3.13.5 Rookverbod 3.13.6 Gezonde eetgewoontes

3.14 Omgangsvormen 3.14.1 Gedragsregels 3.14.2 Milieubeleid 3.14.3 Eerbied voor materiaal 3.14.4 Schooltas

42 42 45 45 45

3.15 Revalidatie/Logopedie

45

3.16 Kleding

45

3.17 Echtscheiding

46 46 46

3.17.1 Zorg en aandacht voor het kind 3.17.2 Neutrale houding tegenover de ouders

4

WELKOM in SINT–JORIS Een school met een hart voor… Beste ouders We zijn verheugd en danken u omdat u voor het onderwijs en de opvoeding van uw zoon/dochter het volste vertrouwen schenkt in Sint-Joris. Directie en personeel willen alles in het werk stellen om kansen te scheppen die uw zoon/dochter nodig heeft om zich evenwichtig te ontplooien. Wij hopen hierbij goed met u te kunnen samenwerken. Als ouders draagt u echter de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding en het onderwijs van uw kinderen. We rekenen erop dat u de doelstellingen van de school onderschrijft en uw zoon/ dochter aanmoedigt de leefregels stipt na te leven. U mag van de school degelijk onderwijs , een passend onderwijsklimaat en een christelijk geïnspireerde, eigentijdse opvoeding verwachten.

Beste leerling Hartelijk welkom in onze school. We hopen dat iedereen zo vlug mogelijk op de hoogte is van het reilen en zeilen van onze school. Bij het begin van een nieuw schooljaar, verwachten we dat je met nieuwe moed begint. In ieder geval start je met een nieuwe lei. Dit schoolreglement bestaat uit 3 delen. In het eerste deel vind je ons opvoedingsproject, in het tweede deel de onderwijsregelgeving. In het derde deel het schoolreglement. Wanneer je inschrijft in onze school, gaat u akkoord met het volledige reglement. We verwachten dat je het schoolreglement goed leest, ermee akkoord gaat en het naleeft. Samen met al het personeel wensen wij alle kinderen veel enthousiasme toe bij deze nieuwe start. Veel succes!

Sabine Devoldere, directeur

5

6

Deel 1 Opvoedingsproject

7

8

1.1 Geloofsgemeenschap 1.1.1 Krachtlijnen Sint-Joris is een katholieke school en wil een pedagogisch verantwoord onderwijs en een kwaliteitsvolle opvoeding aanbieden. Onze inspiratie vinden wij in het evangelie en in de katholieke traditie. Vandaar proberen we in onze dagelijkse omgang, evangelisch met elkaar om te gaan. Niemand iets aandoen wat we zelf niet graag zouden ondergaan, aandacht hebben voor wie het moeilijk heeft, niemand uitsluiten. Die gedachten vinden we terug in de hele aanpak van Sint-Joris. Bij elke vorm van inzet (de dagelijkse taak, de planning, de initiatieven, beslissingen e.a.) gaat de aandacht en de zorg eerst naar de leerlingen. Andere belangen – hoe waardevol wellicht ook – zijn hieraan ondergeschikt. Christelijke opvoeding gebeurt in en door het dagelijks leven. Leerkrachten en directie hebben hierin een onvervangbare inbreng. Dit christelijk opvoedingsproject vraagt de inzet, het begrip en de samenwerking van allen die bij de opvoeding en vorming van de kinderen betrokken zijn: het schoolbestuur, ouders, directie, leerkrachten, CLB (=centrum voor leerlingenbegeleiding) en de leden van de schoolraad. We hebben eerbied voor de godsdienstige gezindheid en levensovertuiging van anderen zonder evenwel onze eigenheid prijs te geven.

1.1.2 Concretisering. - De directe godsdienstige vorming gebeurt door: ∗

In de godsdienstlessen die door alle leerlingen verplicht gevolgd worden, komt de christelijke levensbeschouwing uitdrukkelijk ter sprake. In onze school opteren we uitdrukkelijk voor de benadering van de levensbeschouwelijke dimensie vanuit de christelijke godsdienst en de katholieke traditie. ∗ Het concrete leven en getuigenis van leerkrachten en directie. ∗ Een religieuze omkadering van het dagelijks leven volgens het ritme van de dag, de week, het kerkelijk jaar en door uitnodiging naar religieuze vieringen: ∗ Christelijke solidariteit: Broederlijk Delen, Welzijnszorg, missiewerking.

- Echte menselijke levenswaarden Opvoeding eist duidelijke afspraken. Daarom wordt een belangrijke plaats toegekend aan: * eerbied voor elkaar, door de wederzijdse relaties tussen leerlingen en leerkrachten ∗ eerlijkheid in onderlinge relaties ∗ sociale zin en verantwoordelijkheidszin (dit wordt bijgebracht tijdens groepswerk, tijdens de speeltijden…) ∗ eerbied voor het leefmilieu: o spaarzaam leren omgaan met de dingen vb. geen verspilling van papier en grondstoffen o afvalbewust leren sorteren ∗ iets “gratuit” en “surplus” doen, blijven in onze tijd heel belangrijke waarden ∗ vertrouwen in het leven ∗ vergeving kunnen geven en ontvangen als herstel van verbondenheid

9

1.2 Leergemeenschap 1.2.1 Het streven naar kwaliteitsonderwijs. - Elk kind staat hierbij centraal;

¾ bijzondere zorg voor de zwakkeren, leerbedreigden… vb. speciale aanpassing in samenspraak met ouders

¾ respect voor en aanvaarding van elk kind. ¾ elk kind heeft recht op vorming aangepast aan zijn mogelijkheden. ¾ maximale ontplooiing voor elk kind. - Een dynamische school met opdracht voor deskundigheid.

¾ streven naar verdere uitbouw en verbetering ¾ openstaan voor vernieuwing ⇒ begeleiding en nascholing zijn voor ons

belangrijke hulpmiddelen. Onze brede zorg heeft twee dimensies. We hebben aandacht voor de ‘gewone zorgvragen’ van alle kinderen. Ieder kind is anders, uniek en heeft eigen vragen, problemen en mag daarvoor aanspraak maken op de nodige zorg. We verbreden onze zorgen voor kinderen wiens ontwikkeling anders verloopt dan verwacht (sneller of trager). Hier stoten we op ‘bijzondere zorgvragen’. Voor deze vragen werken we als school samen met de ouders, CLB en gespecialiseerde centra…

1.3 Leefgemeenschap 1.3.1 Een “hechte” school- en klasgemeenschap. We besteden aandacht en tijd voor het verwezenlijken van positief menselijke relaties tussen alle participanten (schoolbestuur, personeel, ouders, kinderen, CLB,…) zowel binnen als buiten onze school. Onze school maakt deel uit van de parochiegemeenschap “Sint-Vedastus”.

1.3.2 Samenwerking: leerkrachten – ouders. De leerkrachten zijn voor de ouders een actieve partner in hun opvoedingstaak. Een optimale samenwerking is nodig om: * de kinderen beter te leren kennen door;

¾ individuele gespreksmogelijkheden ter gelegenheid van rapporten. ¾ huisbezoeken door leerkrachten

* waar dit nodig is, daadwerkelijke hulp te kunnen bieden in de klas bij activiteiten. * bereidheid te hebben om naar elkaar te luisteren en elkaar te waarderen. Wij bouwen aan een school waarin iedereen zich geborgen weet en thuis voelt.

10

Deel 2 Infobundel onderwijsregelgeving

11

12

2.1 Definities Schoolstructuur - school: pedagogisch geheel waar onderwijs georganiseerd wordt onder leiding van één directeur. basisschool: omvat een kleuterniveau en een niveau lager onderwijs. Schoolorganisatie - schooljaar: de periode van 1 september tot en met 31 augustus. - schoolbestuur: de rechtspersoon of de natuurlijke persoon die verantwoordelijk is voor de school. - scholengemeenschap: samenwerkingsverband tussen meerdere scholen. Onze scholengemeenschap maakt deel uit van de scholengemeenschap: Vrij Katholiek Basisonderwijs Lauwe, Menen, Rekkem en het Vrij Katholiek Buitengewoon Onderwijs Menen, Moorsele. De scholengemeenschap draagt kortweg de roepnaam “SintVincentius”. Een scholengemeenschap is een vrijwillig tot stand gebracht samenwerkingsverband tussen scholen. De scholengemeenschap stelt zich tot doel: 1° het verhogen van het draagvlak van de betrokken scholen 2° een efficiënter gebruik van de beschikbare middelen en een beter management. - klassenraad: de klassenraad is samengesteld uit directie en de leerkrachten van de betrokken leerlingengroep, samen met de leerkrachten van de vorige klas. Zij staan in voor de begeleiding van de betrokken leerlingen. - schoolraad: orgaan met advies- en overlegbevoegdheid samengesteld uit vertegenwoordigers van ouders, personeel en lokale gemeenschap. De schoolraad heeft rechten en plichten inzake informatie en communicatie. - ouderraad: de ouderraad bestaat uit een groep ouders die op een opbouwende wijze meewerken aan de opvoeding van al de leerlingen op school en thuis. Die organiseert allerlei vergaderingen en activiteiten voor de ouders van de leerlingen, ondersteunt verschillende activiteiten op school en geeft in samenwerking met de school drie edities van de schoolkrant uit. - extra-muros activiteiten: activiteiten die plaats vinden buiten de schoolmuren en georganiseerd worden voor één of meer leerlingengroepen. Activiteiten die volledig buiten de schooluren georganiseerd worden, vallen hier niet onder.

13

2.2 Centrum voor LeerlingenBegeleiding (CLB) Het centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) heeft als opdracht bij te dragen tot het welbevinden van leerlingen en situeert de begeleiding van leerlingen op vier domeinen: - het leren en studeren - de onderwijsloopbaan - de preventieve gezondheidszorg - het psychisch en sociaal functioneren.

2.2.1 Relatie tussen CLB en school De school en het CLB hebben een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat de aandachtspunten voor de leerlingenbegeleiding vastlegt. Dit beleidscontract is met de ouders besproken in de schoolraad. Als de school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, zal het CLB een begeleidingsvoorstel doen. Het CLB zet de begeleiding slechts voort als de ouders van de leerling hiermee instemmen. Het centrum heeft recht op de relevante informatie die over de leerlingen in de school aanwezig is en de school heeft recht op de relevante informatie over de leerlingen in begeleiding. Ze houden allebei bij het doorgeven en het gebruik van deze informatie rekening met de geldende regels inzake het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer.

2.2.2 Relatie tussen CLB, de leerlingen en hun ouders Niet alleen de school, maar ook de leerlingen en ouders kunnen het CLB om hulp vragen. Het CLB werkt gratis en discreet. Het centrum, de school en de ouders dragen een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Ouders zijn verplicht hun medewerking te verlenen aan: - de begeleiding van leerlingen die spijbelen. Als de betrokken ouders niet ingaan op de initiatieven van het centrum, meldt het centrum dit aan de door de Vlaamse regering aangeduide instantie; - collectieve medische onderzoeken en/of preventieve gezondheidsmaatregelen i.v.m. besmettelijke ziekten. De ouders of de leerling vanaf 12 jaar kunnen zich verzetten tegen het uitvoeren van een algemeen of gericht consult door een bepaalde arts van het CLB. Binnen een termijn van negentig dagen dient de persoon die verzet aantekent, het verplichte consult te laten uitvoeren door een andere arts van hetzelfde CLB, een arts van een ander CLB of een andere arts buiten het CLB die beschikt over het nodige bekwaamheidsbewijs. In dat laatste geval zijn de kosten ten laste van de ouders. Het centrum maakt zijn werking bekend aan de ouders. Dat gebeurt minstens op het ogenblik dat de leerling voor de eerste keer wordt ingeschreven in de school. Ouders krijgen informatie over de rechten en plichten van ouders, leerlingen, de school en het centrum. De regering kan het centrum verplichten vormen van begeleiding voor deelgroepen van leerlingen, ouders en scholen voor te stellen. Het staat deze leerlingen, ouders en scholen vrij om al dan niet op dit verzekerd aanbod in te gaan. Als een leerling van school verandert, behoudt het centrum zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot de leerling is ingeschreven in een school die door een ander centrum wordt bediend. 14

Als een leerling voor een bepaalde periode niet ingeschreven is in de school, behoudt het centrum zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot het einde van de periode van niet-inschrijving.

2.2.3 Het multidisciplinair dossier Het centrum legt voor elke leerling voor wie een begeleiding wordt gestart, één multidisciplinair dossier aan. Het multidisciplinair dossier van de leerling bevat alle voorhanden zijnde gegevens die over de leerling op het centrum aanwezig zijn. Als een leerling van school verandert en onder toezicht van een ander CLB komt te staan, is het CLB dat de vorige school begeleidt, ervoor verantwoordelijk dat het CLB-dossier de leerling volgt. Er is geen toestemming van de ouders of de leerling vereist om een multidisciplinair dossier over te dragen. Er bestaat maar één CLB- dossier en dit dossier is in principe een ondeelbaar geheel. Daarom wordt het bij schoolveranderen in één zending overgemaakt. Elk CLB is eraan gehouden de ouders of de leerling te informeren over het doorgeven van het dossier. Er wordt een wachttijd van 10 dagen gerespecteerd na het informeren van de ouders of de leerling. De ouders of de leerling kunnen afzien van die wachttijd. Er kan binnen die 10 dagen verzet aangetekend worden tegen het overmaken van de niet-verplichte gegevens uit het dossier. Er kan geen verzet aangetekend worden tegen de overdracht van volgende gegevens: identificatiegegevens, vaccinatiegegevens, gegevens in het kader van de verplichte CLBopdrachten, bijzondere consulten en de medische onderzoeken uitgevoerd als vorm van nazorg na een algemeen, een gericht of een bijzonder consult. Indien er verzet wordt aangetekend, verzendt het vorige CLB enkel de verplicht over te dragen gegevens samen met een kopie van het verzet. Het bewaart de gegevens waartegen verzet werd aangetekend tot 10 jaar na het laatste contact.

2.3 Inschrijven van leerlingen 2.3.1 Toelatingsvoorwaarden voor het kleuteronderwijs Een inschrijving kan pas ingaan na instemming met het schoolreglement en het pedagogisch project van de school. Bij de inschrijving dient een officieel document te worden voorgelegd dat de identiteit van het kind bevestigt en de verwantschap aantoont (vb. de SIS-kaart, een bewijs van inschrijving in het vreemdelingenregister, …). De inschrijving van een leerling geldt voor de duur van de hele schoolloopbaan in de school. Alle kleuters en leerlingen worden op de datum van de inschrijving opgenomen in het inschrijvingsregister. Zij worden slechts éénmaal ingeschreven volgens chronologie. Een kleuter die nog geen 2 jaar en 6 maanden is, kan ingeschreven worden. Maar pas wanneer de kleuter voldoet aan de toelatingsvoorwaarde (2,5 jaar zijn), wordt de kleuter opgenomen in het stamboekregister. Vanaf de volgende instapdatum wordt de kleuter toegelaten in de school en wordt hij/zij opgenomen in het aanwezigheidsregister van de klas. Kleuters zijn niet leerplichtig. Kleuters vanaf 2,5 tot 3 jaar mogen in het kleuteronderwijs op school aanwezig zijn op de volgende instapdagen: - de eerste schooldag na de zomervakantie; - de eerste schooldag na de herfstvakantie ; - de eerste schooldag na de kerstvakantie ; - de eerste schooldag van februari ; - de eerste schooldag na de krokusvakantie ; 15

- de eerste schooldag na de paasvakantie; - de eerste schooldag na hemelvaartsdag Een kleuter die de leeftijd van drie jaar bereikt heeft, kan elke dag worden ingeschreven en in de school toegelaten zonder rekening te houden met de instapdagen.

Afwijkingen Omdat sommige leerplichtige kinderen nog niet rijp zijn om het lager onderwijs aan te vatten, is het mogelijk dat een leerling die 6 jaar wordt vóór 1 januari van het lopende schooljaar, nog een schooljaar kleuteronderwijs volgt. Deze afwijking blijft beperkt tot één jaar. Zowel de klassenraad als het bevoegde CLB geven de ouders hierover voorafgaandelijk advies zodat de ouders met kennis van zaken een beslissing kunnen nemen. Het is noodzakelijk dat de ouders toelichting krijgen bij deze adviezen (eventeel tijdens een gesprek met de directeur en de betrokken klastitularis). Nadat de ouders op de hoogte zijn van de voor-en nadelen en de mogelijke consequenties, nemen zij de uiteindelijke beslissing.

2.3.2 Toelatingsvoorwaarden voor het lager onderwijs Om toegelaten te worden tot het lager onderwijs moet de leerling 6 jaar zijn vóór 1 januari van het lopende schooljaar. Vanaf het schooljaar 2010-2011 moet een leerling om toegelaten te worden tot het lager onderwijs aan één van de volgende voorwaarden voldoen: 1. - het voorgaande schooljaar ingeschreven zijn in een door de Vlaamse gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en gedurende die periode tenminste 220 halve dagen aanwezig zijn geweest. 2. - voldoen aan een proef die de kennis van het Nederlands, nodig om het lager onderwijs aan te vatten, peilt. Het CLB waarmee de school waar de betrokken leerling zich aanbiedt een beleidscontract heeft, is bevoegd om de taalproef af te nemen. De test zal aldus zijn opgevat dat op het vlak van kennis van het Nederlands een normaal niveau om in te stappen zal volstaan. Van zodra de test is afgerond, zal hierover de nodige praktische informatie bezorgd worden. 3. - beschikken over een bewijs dat de leerling het voorafgaande schooljaar onderwijs heeft gevolgd in een Nederlandstalige onderwijsinstelling uit een lidstaat van de Nederlandse taalunie. Momenteel komen enkel attesten uit Nederland hiervoor in aanmerking. De drie hierboven beschreven voorwaarden zijn niet van toepassing op leerlingen die worden ingeschreven in Franstalige scholen die gelegen zijn in de rand- en taalgrensgemeenten in Vlaanderen.

Afwijkingen Een leerling die 5 jaar wordt vóór 1 januari van het lopende schoojaar kan reeds in het lager onderwijs ingeschreven worden, op voorwaarde dat hij het voorafgaande schooljaar was ingeschreven in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en gedurende de periode ten minste 185 halve dagen aanwezig is geweest. 16

Indien de leerling geen 185 halve dagen aanwezig is geweest, is de afwijkingsmogelijkheid op basis van een taaltest voorzien. Een leerling die de leeftijd van 5 jaar niet bereikt vóór 1 januari van het lopende schooljaar kan niet worden ingeschreven in het lager onderwijs. Voor zij-instromers van 7 jaar en ouder (leerlingen die komen uit het buitenland, uit huisonderwijs of uit het Franstalig onderwijs) geldt de voorwaarde om het voorgaande schooljaar in een erkende Nederlandstalige school ingeschreven te zijn geweest of het slagen in een taaltest niet. Een leerling kan minimum vier jaar – behoudens in uitzonderlijke omstandigheden mits afwijking door de Vlaamse regering – en maximum acht jaar in het lager onderwijs doorbrengen met dien verstande dat een leerling die 15 jaar wordt vóór 1 januari van het lopende schooljaar geen lager onderwijs meer kan volgen. Voor de toelating tot het achtste jaar is een gunstig advies van de klassenraad en een advies van het CLB vereist. De klassenraad kan slechts een gunstig advies geven als zij van oordeel is dat de betrokken leerling dat achtste jaar in voldoende mate de in de leerplannen opgenomen doelen zal kunnen bereiken. De ouders kunnen niet verplicht worden hun kind een achtste jaar lager onderwijs te laten volgen, ook al is er een gunstig advies van de klassenraad. Wanneer een leerling een deel van zijn loopbaan lager onderwijs in het gewoon en een ander deel in het buitengewoon onderwijs heeft doorgebracht, dan is de mogelijke duur van het lager onderwijs dat van het buitengewoon onderwijs.

2.3.3 Schoolverandering. Bij schoolveranderen ligt het beslissingsrecht bij de ouders. De ouders oordelen of het verantwoord is dat hun kind in de loop van het schooljaar van school verandert. Er is geen goedkeuring van de directeur, inspecteur, departement of minister vereist. Wanneer is de nieuwe inschrijving rechtsgeldig? Elke schoolverandering, tussen de eerste schooldag van september en de laatste schooldag van juni, moet schriftelijk worden meegedeeld door de directeur van de nieuwe school aan het schoolbestuur van de oorspronkelijke school (dit is de school die de leerling zal verlaten). De mededeling gebeurt ofwel bij aangetekend schrijven of bij afgifte tegen ontvangstbewijs. De nieuwe inschrijving is rechtsgeldig op de 1ste schooldag na deze mededeling. In geval van betwisting over de rechtsgeldigheid van de inschrijving geldt de datum van poststempel van het aangetekend schrijven of de datum van het ontvangstbewijs als datum van mededeling. Schoolveranderen van het gewoon naar het buitengewoon onderwijs. Zo’n schoolverandering is slechts mogelijk als de leerling over een inschrijvingsverslag beschikt waaruit blijkt welk type voor het buitengewoon onderwijs voor hem/haar is aangewezen. Van zodra de ouders over een dergelijk inschrijvingsverslag beschikken, kan de leerling van school veranderen en is de nieuwe inschrijving onmiddellijk rechtsgeldig.

17

2.3.4 Weigering van inschrijving Ouders hebben het recht om hun kind in te schrijven in de school van hun keuze. Toch kan de school een leerling weigeren onder bepaalde omstandigheden. 1. Het schoolbestuur weigert de inschrijving van de betrokken leerling die het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar door een tuchtmaatregel definitief werd uitgesloten in de school. 2. Kinderen kunnen specifieke noden hebben. Van ouders wordt verwacht dat zij dit meedelen aan de school. De school zal bij leerlingen met een inschrijvingsverslag buitengewoon onderwijs, type 8 uitgezonderd, onderzoeken of haar draagkracht voldoende groot is om het kind de nodige ondersteuning te geven op het vlak van onderwijs, therapie en verzorging. Indien de ouders, bij inschrijving, nalaten om mee te delen dat hun kind een attest buitengewoon onderwijs heeft en er de eerste weken na de inschrijving een vermoeden is van specifieke noden, zal de school haar draagkracht alsnog onderzoeken. Bij het onderzoek naar de draagkracht houdt de school, in overleg met de ouders en het CLB, rekening met: - De verwachtingen van de ouders ten aanzien van het kind en ten aanzien van de school; - De concrete ondersteuningsnoden van de leerling op het vlak van leergebieden, sociaal functioneren, communicatie en mobiliteit; - Een inschatting van het regulier aanwezig draagvlak van de school inzake zorg; - De beschikbare ondersteunende maatregelen binnen én buiten het onderwijs; - Het intensief betrekken van de ouders bij de verschillende fasen van het overleg- en beslissingsproces. Het kind wordt ingeschreven onder de ontbindende voorwaarde van het aantonen van onvoldoende draagkracht. 3. Het schoolbestuur kan omwille van materiële omstandigheden een maximumcapaciteit invoeren. Wanneer deze maximumcapaciteit overschreden wordt, moet de school de leerling weigeren. De beslissing tot weigering wordt binnen vier kalenderdagen (eventueel na onderzoek van de draagkracht van de school) bij aangetekend schrijven of tegen afgiftebewijs aan de ouders van de leerling bezorgd. Ouders krijgen toelichting bij de beslissing van het schoolbestuur. Bij een weigering op draagkracht wordt door het Lokaal Overlegplatform (LOP) onmiddellijk, en zonder te wachten op de vraag van de ouders, een bemiddelingsprocedure opgestart. Bij weigering op basis van de andere redenen start het LOP alleen een bemiddeling wanneer de ouders er uitdrukkelijk om verzoeken.

2.3.5 Leerplicht In september van het jaar waarin het kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht om les te volgen. Ook wanneer het op die leeftijd nog in het kleuteronderwijs blijft, is het dus net als elk ander leerplichtig kind onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek. Een jaar langer in de kleuterschool doorbrengen, vervroegd naar de lagere school komen en een achtste jaar in de lagere school verblijven kan enkel na kennisgeving van en toelichting bij het advies van de klassenraad en van het CLB-centrum. De ouders nemen de uiteindelijke beslissing. In het gewoon onderwijs kan een leerling minimum 4 jaar en maximum 8 jaar in het lager onderwijs doorbrengen, met dien verstande dat een leerling die 15 jaar wordt vóór 1 januari geen lager onderwijs meer kan volgen. De leerlingen zijn verplicht om alle lessen en activiteiten van hun leerlingengroep te volgen. Om bepaalde redenen kunnen er, in samenspraak met de directeur, eventueel aanpassingen gebeuren. 18

Vanaf 1 september 2010 kunnen zesjarige leerlingen pas starten in het lager onderwijs van een Nederlandstalige lagere of basisschool als ze het schooljaar voordien voldoende Nederlandstalig kleuteronderwijs gevolgd hebben of geslaagd zijn in een taaltest.

2.3.6 Schoolverloop De kinderen verblijven normaal 6 jaar in de lagere school. Soms kan de schoolloopbaan anders verlopen. Een aanpassing aan de schoolloopbaan gebeurt telkens in samenspraak met het schoolteam, ouders en CLB. Volgende uitzonderingen kunnen zich voordoen: - Het kind heeft meer tijd nodig om de leerstof te verwerken en zit een jaar over. - Een kind is op leergebied ver vooruit en slaat een jaar over. - Een kind verbleef reeds zes jaar in de lagere school, maar het heeft het zesde leerjaar nog niet afgewerkt; het mag naar het eerste jaar beroepsonderwijs in het secundair. Hier kan het dan het getuigschrift basisonderwijs behalen. - Het leerplichtig kind blijft nog 1 jaar langer in de kleuterschool. (Geschreven advies van CLB nodig) - De kleuter gaat één jaar vroeger naar het 1ste leerjaar. (Geschreven advies van CLB nodig) - Het kind brengt een 8ste jaar in de lagere school door. (Geschreven advies van CLB nodig) De ouders nemen de uiteindelijke beslissing omtrent het verloop van de schoolloopbaan van hun kind.

2.4 Afwezigheden De regelgeving op afwezigheden is van toepassing op leerplichtige kinderen in het gewoon basisonderwijs. De regelgeving is ook van toepassing op leerlingen die, wegens verlengd kleuterschoolbezoek, op zesjarige leeftijd nog in het kleuteronderwijs zitten. Zij zijn op basis van hun leeftijd leerplichtig. Ook leerlingen die reeds op vijfjarige leeftijd zijn overgestapt naar het lager onderwijs vallen onder de reglementering. Niet-leerplichtige leerlingen in het kleuteronderwijs kunnen niet onwettig afwezig zijn, aangezien ze niet onderworpen zijn aan de leerplicht en dus niet steeds op school moeten aanwezig zijn. Het is belangrijk dat kleuters regelmatig naar school komen. Kinderen die activiteiten missen lopen meer risico om te mislukken en raken minder goed geïntegreerd in de klasgroep. We verwachten dat de ouders ook de afwezigheden van hun kleuter onmiddellijk melden omwille van veiligheidsoverwegingen.

2.4.1 Afwezigheden wegens ziekte Voor ziekte tot en met drie opeenvolgende kalenderdagen volstaat een briefje van de ouders. Dergelijk briefje kan slechts vier keer per schooljaar door de ouders zelf geschreven worden. Vanaf de vijfde keer is een medisch attest vereist. Is een kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek dan is steeds een medisch attest vereist. Dat attest kan afkomstig zijn van een geneesheer, een geneesheer-specialist, een psychiater, een tandarts, een orthodontist en de administratieve diensten van een ziekenhuis of een erkend labo. Consultaties ( zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts)vinden het best zoveel mogelijk buiten de schooluren plaats. Wanneer een kind een chronische ziekte heeft die leidt tot verschillende afwezigheden zonder dat telkens een doktersconsultatie noodzakelijk is (bijv. astma, migraine,...) is het goed contact op te nemen met de school en het CLB. Het CLB kan dan een medisch attest opmaken 19

dat de ziekte bevestigt. Wanneer een afwezigheid om deze reden zich dan effectief voordoet, volstaat een attest van de ouders. Een medisch attest wordt beschouwd als twijfelachtig in volgende gevallen: - het attest geeft zelf de twijfel van de geneesheer aan wanneer deze schrijft “dixit de patiënt”; - het attest is geantedateerd of begin- en einddatum werden ogenschijnlijk vervalst; - het attest vermeldt een reden die niets met de medische toestand van de leerling te maken heeft zoals bv. de ziekte van één van de ouders, hulp in het huishouden. De school zal het CLB contacteren telkens ze twijfels heeft over een medisch attest.

2.4.2 Van rechtswege gewettigde afwezigheden. In volgende situaties kan een kind gewettigd afwezig zijn. De ouders moeten een document met officieel karakter (1 - 5) of een verklaring (6) kunnen voorleggen ter staving van de afwezigheid. Voor deze afwezigheden is geen voorafgaand akkoord van de directeur nodig. De ouders verwittigen de school vooraf van dergelijke afwezigheden. 1. het bijwonen van een begrafenis- of huwelijksplechtigheid van iemand die onder hetzelfde dak woont als het kind, of van een bloed- of aanverwant van het kind; 2. het bijwonen van een familieraad; 3. de oproeping of dagvaarding voor de rechtbank (bijvoorbeeld wanneer het kind in het kader van een echtscheiding moet verschijnen voor de jeugdrechtbank); 4. het onderworpen worden aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg (bijvoorbeeld opname in een onthaal-, observatie- en oriëntatiecentrum); 5. de onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school door overmacht (bijvoorbeeld door staking van het openbaar vervoer, door overstroming,...) ; 6. het beleven van feestdagen die inherent zijn aan de door de grondwet erkende levensbeschouwelijke overtuiging van een leerling (anglicaanse, islamitische, joodse, katholieke, orthodoxe, protestantevangelische godsdienst) Concreet gaat het over: - islamitische feesten: het Suikerfeest en het Offerfeest ( telkens 1 dag); - joodse feesten: het joods Nieuwjaar ( 2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag), het Loofhuttenfeest (2 dagen), het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen), het Wekenfeest (2 dagen); - orthodoxe feesten: Paasmaandag, Hemelvaart en Pinksteren voor de jaren waarin het orthodox Paasfeest niet samenvalt met het katholieke Paasfeest.

De katholieke feestdagen zijn reeds vervat in de wettelijk vastgelegde vakanties. De protestantevangelische en de anglicaanse godsdienst hebben geen feestdagen die hiervan afwijken.

20

2.4.3 Afwezigheden waarvoor de toestemming van de directeur nodig is. Deze categorie afwezigheden verleent de school autonomie om in te spelen op specifieke situaties die niet altijd door de regelgeving op te vangen zijn. Indien de directeur akkoord is en mits voorlegging van, naargelang het geval, een officieel document of een verklaring van de ouders, kan de leerling gewettigd afwezig zijn om één van de onderstaande redenen: 1. het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont als het kind of van een bloedof aanverwant tot en met de tweede graad. ( Voor de dag van de begrafenis zelf is geen toestemming van de directeur nodig. Het gaat hier over een periode die het kind eventueel nodig heeft om emotioneel evenwicht terug te vinden (rouwperiode)). Mits toestemming van de directeur kan zo ook een begrafenis van een bloed- of aanverwant in het buitenland bijgewoond worden. 2. het actief deelnemen aan een culturele of sportieve manifestatie, indien het kind hiervoor als individu of als lid van een club geselecteerd is. Het bijwonen van trainingen komt niet in aanmerking, wel bijv. de deelname aan een kampioenschap/competitie. Het kind kan maximaal 10 halve schooldagen per schooljaar hiervoor afwezig zijn (hetzij achtereenvolgend, hetzij gespreid over het schooljaar). 3. de deelname aan time-outprojecten. Deze afwezigheden komen in het basisonderwijs zelden voor, maar in die situaties waarin voor een leerling een time-outproject aangewezen is, is het in het belang van de leerling aangewezen om dit als een gewettigde afwezigheid te beschouwen. Voor sommige leerlingen is er geen andere oplossing dan hen tijdelijk te laten begeleiden door een externe gespecialiseerde instantie; 4. in echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen. Voor deze afwezigheden moet de directeur op voorhand zijn akkoord verleend hebben. Het gaat om maximaal 4 halve schooldagen per schooljaar (al dan niet gespreid). 5. afwezigheden wegens topsport voor de sporten tennis, zwemmen en gymnastiek. Dit kan slechts toegestaan worden voor maximaal 6 lestijden per week, mits het vooraf indienen van een dossier met de volgende elementen: - een gemotiveerde aanvraag van de ouders; - een verklaring van een bij de Vlaamse sportfederatie aangesloten sportfederatie; - een medisch attest van een sportarts verbonden aan een erkend keuringscentrum van de Vlaamse Gemeenschap; - een akkoord van de directie. Deze vijf categorieën van afwezigheden zijn geen automatisme, geen recht dat ouders kunnen opeisen. Enkel de directeur kan autonoom beslissen om deze afwezigheden toe te staan. De directeur mag onder geen beding toestemming geven om vroeger op vakantie te vertrekken of later terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en met 30 juni.

2.4.4 Afwezigheden van kinderen van trekkende bevolking, in zeer uitzonderlijke omstandigheden. De volgende regels zijn van toepassing op de kinderen van binnenschippers, kermis- en circusexploitanten en -artiesten en woonwagenbewoners. Ze zijn niet van toepassing op kinderen die behoren tot de trekkende bevolking maar die ter plaatse verblijven (bijvoorbeeld in een woonwagenpark). Die kinderen moeten elke dag op school aanwezig zijn.

21

Ouders behorend tot de categorie trekkende bevolking die hun kind inschrijven in een school, moeten er - net als alle andere ouders - op toezien dat hun kind elke dag op school aanwezig is. In uitzonderlijke omstandigheden kunnen zich situaties voordoen waarbij het onvermijdelijk is dat het kind tijdelijk met de ouders meereist. Deze situaties moeten op voorhand goed met de school besproken worden. De ouders maken samen met de school duidelijke afspraken over hoe het kind in die periode met behulp van de school verder de onderwijstaken zal vervullen (de school zorgt voor een vorm van onderwijs op afstand) en over hoe de ouders met de school in contact zullen blijven. Deze afspraken moeten in een overeenkomst tussen de ouders en de school neergeschreven worden. Enkel als de ouders hun engagementen naleven is het kind gewettigd afwezig.

2.4.5 Problematische afwezigheden. Alle afwezigheden die niet opgesomd en gewettigd kunnen worden zoals hierboven beschreven zijn te beschouwen als problematische afwezigheden. De school zal de ouders onmiddellijk contacteren bij elke problematische afwezigheid. Van zodra het kind meer dan 10 halve schooldagen problematisch afwezig is, stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op dat ter inzage is voor de verificateurs. School en CLB zullen in communicatie met de betrokken ouders een begeleidingsplan opstellen voor de betrokken ouders en hun kinderen.

2.4.6 Schoolverzuim. Te laat komen stoort het school- en klasgebeuren. De leerlingen zijn zeker 5 minuten vóór het belteken op school. Wie te laat komt, moet zich bij de klastitularis verantwoorden. We merken soms dat ouders voor vakantiedagen enkele dagen vroeger vertrekken of later terugkomen met de kinderen. Deze kinderen missen dus enkele dagen de lessen. Er kan noch op de klastitularis noch op de zorgcoördinator beroep gedaan worden om het kind te begeleiden in de leerstof die het op deze manier gemist heeft. De school staat niet achter deze onwettige afwezigheden die dikwijls door de ouders gewettigd worden

2.5 Onderwijs aan huis Leerlingen vanaf 5 jaar, zowel in het kleuter- en het lager onderwijs (d.w.z. leerlingen die 5 jaar of ouder geworden zijn vóór 1januari van het lopende schooljaar hebben recht op tijdelijk onderwijs (4 lestijden per week) indien volgende voorwaarden gelijktijdig zijn vervuld: 1. De leerling is meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig wegens ziekte of ongeval (vakantieperiodes meegerekend). 2. De ouders hebben een schriftelijke aanvraag ingediend bij de directeur van de thuisschool. De aanvraag is vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat het kind de school niet of minder dan halftijds kan bezoeken en dat het toch onderwijs mag volgen. 3. De afstand tussen de school (vestigingsplaats) en de verblijfplaats van betrokken leerling bedraagt ten hoogste 10 km. ! Specifieke situatie bij chronische ziekte (=een ziekte die een continue of repetitieve behandeling van minstens 6 maanden noodzaakt): 1. voor chronisch zieke kinderen vervalt de wachttijd van 21 kalenderdagen. Deze kinderen hebben recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aan huis na 9 halve schooldagen afwezigheid (moeten niet in een ononderbroken periode doorlopen). Telkens het kind daarop opnieuw 9 halve schooldagen afwezigheid heeft opgebouwd, heeft het opnieuw recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aanhuis; 22

2. voor chronisch zieke leerlingen moet bij de eerste aanvraag tijdens het betrokken schooljaar een medisch attest worden gevoegd, uitgereikt door een geneesheer-specialist, dat het chronisch ziektebeeld bevestigt en waaruit blijkt dat het kind onderwijs mag krijgen. Bij een nieuwe afwezigheid ten gevolge van deze chronische ziekte tijdens hetzelfde schooljaar is geen nieuw medisch attest vereist. Er dient wel een nieuwe aanvraag voor tijdelijk onderwijs aan huis ingediend te worden.

2.6 Orde- en tuchtmaatregelen In uitzonderlijke gevallen kan een school een leerplichtig kind als tuchtmaatregel schorsen of uitsluiten. Deze beslissing wordt genomen door het schoolbestuur, of bij delegatie door de directeur. In de praktijk zal schorsing of uitsluiting in het basisonderwijs allicht zelden voorkomen. In gevallen waar het gedrag van een leerling het recht op onderwijs van de medeleerlingen in het gedrang brengt, moet er evenwel een ernstige sanctie mogelijk zijn. Beide maatregelen (schorsen en uitsluiten) kunnen dus enkel toegepast worden op leerlingen waarmee een school zware tuchtproblemen heeft. Aangezien we er vanuit kunnen gaan dat dergelijke zware tuchtproblemen zich niet voordoen bij kleuters, zal allicht geen enkele school kleuters uitsluiten of schorsen. Schorsing en uitsluiting is ook niet bedoeld om een verstoorde communicatie tussen school en ouders te beslechten. Schorsing en uitsluiting kunnen evenmin door het schoolbestuur (of de directie) gebruikt worden als oplossing voor een leerling met een besmettelijke ziekte (bijv. luizen). Bij besmettelijke ziekten kan immers alleen de arts van het CLB beslissen welke maatregelen aangewezen zijn.

2.6.1 Schorsen Een schorsing betekent dat de gesanctioneerde leerling het recht op onderwijs tijdelijk (gedurende een bepaalde periode) ontnomen wordt. Deze leerling mag dan de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet volgen, maar moet wel op school zijn.

2.6.2 Uitsluiten Bij een uitsluiting ontneemt het schoolbestuur (of bij delegatie de directeur) de gesanctioneerde leerling definitief (d.w.z. voor de rest van het lopende schooljaar) het recht op onderwijs in zijn scho(o)l(en). Deze leerling wordt definitief uit de school verwijderd, op het ogenblik dat hij in een andere school ingeschreven is en uiterlijk één maand, vakantieperioden niet inbegrepen, na de schriftelijke kennisgeving van uitsluiting door de school. In afwachting bevindt de leerling zich in dezelfde toestand als een geschorste leerling. Ook deze leerling moet dus op school opgevangen worden. Geschorste en uitgesloten leerplichtigen effectief uit de school verwijderen zou er immers toe kunnen leiden dat ze in een ernstige spijbelproblematiek vervallen of zelfs “nergens-ingeschreven leerlingen” worden, die dus niet meer voldoen aan de leerplicht. Om te vermijden dat het verantwoordelijk blijven van de school ertoe leidt dat ouders van een uitgesloten leerling geen inspanningen doen om hun kind in een andere school in te schrijven, is een termijn voorzien waarna de sanctie van uitsluiting effectief uitwerking krijgt. Deze termijn is vastgesteld op een maand, vakantieperioden niet inbegrepen. Is een kind een maand na de schriftelijke kennisgeving nog niet in een nieuwe school ingeschreven, dan is de oude school dus niet langer verantwoordelijk voor de opvang van de uitgesloten leerling. Het zijn uiteindelijk de ouders die erop moeten toezien dat hun kind aan de leerplicht voldoet. De school doet er in elk geval goed aan om bij uitsluiting het bevoegde CLB in te schakelen om samen naar een oplossing te zoeken. 23

2.6.3 Procedure bij schorsing voor meer dan één dag en bij uitsluiting van leerlingen Bij schorsing voor meer dan één dag of bij uitsluiting moet steeds een procedure gevolgd worden. Deze procedure respecteert volgende principes: - het voorafgaandelijk advies van de klassenraad moet ingewonnen worden; - de ouders hebben inzage in het tuchtdossier en worden gehoord; - de genomen beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en schriftelijk ter kennis gebracht aan de ouders. Een leerling die in een school ingeschreven is, maar het volgend schooljaar niet meer welkom is in de school, kan beschouwd worden als een uitgesloten leerling wanneer de in het schoolreglement opgenomen procedure gevolgd wordt.

2.7 Getuigschrift basisonderwijs Het schoolbestuur kan, op voordracht en na beslissing van de klassenraad, een getuigschrift basisonderwijs uitreiken aan een regelmatige leerling uit het gewoon lager onderwijs. Een regelmatige leerling is volgens het Decreet basisonderwijs van 25 februari 1997 een leerling die slechts in één school ingeschreven is. In het basisonderwijs, of als leerplichtige in het kleuteronderwijs, moet de leerling daarenboven aanwezig zijn, behoudens gewettigde afwezigheid, en deelnemen aan alle onderwijsactiviteiten die voor hem of zijn leergroep worden georganiseerd. De klassenraad oordeelt autonoom of een regelmatige leerling in voldoende mate, de doelen die in het leerplan zijn opgenomen heeft bereikt, om een getuigschrift basisonderwijs te bekomen. De beslissing van de klassenraad is steeds het resultaat van een weloverwogen evaluatie in het belang van de leerling. Iedere leerling die bij het voltooien van het lager onderwijs geen getuigschrift basisonderwijs krijgt, heeft recht op een attest afgeleverd door de directie met de vermelding van het aantal en de soort van gevolgde leerjaren lager onderwijs.

2.8 Financiële bijdrage Daar onze school valt onder het gesubsidieerd basisonderwijs kan geen direct of indirect inschrijvingsgeld gevraagd worden. Evenmin kunnen er bijdragen worden gevraagd voor materialen die gebruikt worden om de eindtermen te realiseren of de ontwikkelingsdoelen na te streven. Het Vlaams Parlement heeft een lijst vastgelegd met materialen die kosteloos ter beschikking moeten worden gesteld om de eindtermen te realiseren of de ontwikkelingsdoelen na te streven. De school kan wel een bijdrage vragen voor: - Activiteiten of verplichte materialen die niet noodzakelijk zijn voor de eindtermen en ontwikkelingsdoelen en waarvan de ouders het te besteden bedrag niet zelf kunnen bepalen. Voor deze categorie respecteert de school de scherpe maximumfactuur. Deze bedraagt €20 voor het kleuteronderwijs en €60 voor het lager onderwijs. De bedragen gelden per leerjaar. 24

- Meerdaagse uitstappen. Voor deze categorie mag de school een maximumfactuur van €360 per kind voor de volledige loopbaan lager onderwijs niet overschrijden. Voor het kleuteronderwijs mag geen bijdrage gevraagd worden. - Diensten (zoals maaltijden, dranken, tijdschriften,…) die de school aanbiedt vallen buiten de kosteloosheid en de maximumfacturen. Voor deze categorie worden de kosten opgenomen in een bijdrageregeling. Deze bijdrageregeling werd besproken in de schoolraad en wordt bij het begin van het schooljaar meegedeeld aan de ouders. De kosten die aan de ouders worden doorgerekend zijn in verhouding tot de geleverde prestatie.

2.9 Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning die niet afkomstig is van de Vlaamse Gemeenschap en de rechtspersonen die daarvan afhangen (reclame- en sponsorbeleid) In het Decreet Basisonderwijs van 25 februari 1997 zijn een aantal beginselen vastgelegd waaraan scholen, die reclame en sponsoring door derden toelaten, zich sinds 1 september 2001 moeten houden. Artikel 51,§4 bepaalt dat een schoolbestuur dat mededelingen toelaat die rechtstreeks of onrechtstreeks tot doel hebben de verkoop van producten of diensten te bevorderen de volgende principes moet in acht nemen: 1. De door het schoolbestuur verstrekte leermiddelen of verplichte activiteiten moeten vrij blijven van reclame. 2. Facultatieve activiteiten (vb. schoolreis, bosklassen,...) moeten vrij blijven van reclame, behalve wanneer die enkel verwijst naar het feit dat de activiteit of een gedeelte van de activiteit ingericht werd door middel van een gift, een schenking of een prestatie om niet of verricht werd onder de reële prijs door een bij name genoemde natuurlijke persoon, rechtspersoon of een feitelijke vereniging. 3. Reclame en sponsoring mogen niet kennelijk onverenigbaar zijn met de pedagogische en onderwijskundige taken en doelstellingen van de school. Dit principe betekent dat er geen schade mag berokkend worden aan de geestelijke en/of lichamelijke gesteldheid van leerlingen en dat sponsoring en reclame in overeenstemming moet zijn met de goede smaak en het fatsoen. 4. Reclame en sponsoring mogen de objectiviteit, de geloofwaardigheid, de betrouwbaarheid en de onafhankelijkheid van de school niet in het gedrang brengen. Onze school wenst gebruik te maken van reclame en sponsoring, in samenspraak met het oudercomité. Als ouders het niet eens zijn met beslissingen van de school inzake sponsoring, kunnen zij daarover een klacht indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur.

25

2.10 Aanvraag studietoelage Een school- of studietoelage is financiële steun van de Vlaamse overheid om de kosten voor de school of studie te helpen dragen. Een schooltoelage is ook bestemd voor kleuters of leerlingen in het lager. De leerling moet les volgen aan een instelling erkend door de Vlaamse Gemeenschap. Of u een toelage krijgt, hangt in grote mate af van de samenstelling én het inkomen van uw gezin. Als uw inkomen te hoog is, krijgt u geen toelage. Hoe komt u te weten of uw inkomen te hoog is? ● Bel naar het gratis infonummer 1700 ● Kijk op www.studietoelagen.be

26

Deel 3 Schoolreglement

27

28

3.1 Contacten Gesubsidieerde Vrije Basisschool St-Joris Schoolstructuur

Adres: St-Jansmolenstraat 7 8930 Menen

Aanbod: Niveaus:

Telefoon: 056/51.28.89 Fax: 056/51.81.60 e-mail: [email protected] website: www.sint-joris.net

Directie

Naam: Sabine Devoldere (Mevr. Vervaecke) Telefoon: 056/41.35.27

Secretariaat

Naam: Monica Vanneste e-mail: [email protected]

Zorgcoördinator

Naam: Sophie Herpoel e-mail: [email protected]

3.2 Organisatie Schooluren

Uren: 8u25 tot 11u40 13u10 tot 16u00 Op vrijdag eindigt de school om 15u00

Te laat komen kan niet!

Verantwoording bij klastitularis! Ouders worden verwittigd bij elke niet-gewettigde afwezigheid.

Voor- en naschoolse opvang

Uren: vanaf 7u00 tot 7u55 na school tot 18u30 Op woensdag tot 17u00 Andere regelingen moeten vooraf besproken worden met de directie Plaats: op school Vergoeding: blad met tarieven te verkrijgen op het secretariaat Om veiligheidsredenen blijft de schoolpoort gesloten tijdens de voor-en naschoolse opvang. Graag zich aanmelden via de parlefoon aan de kleine schoolpoort. Wanneer kinderen later worden opgehaald of door een andere persoon dan vooraf afgesproken, graag ons telefonisch verwittigen (056/51.28.89) Kinderen moeten een schriftelijke toelating afgeven wanneer zij zonder begeleiding mogen vertrekken naar andere activiteiten (vb. muziekschool,…)

29

Middagpauze

Uren: van 11u40 tot 13u10 Plaats: maaltijd in eigen eetzaal

Vakanties

Herfstvakantie: 31/10/09 – 08/11/09 Kerstvakantie: 19/12/09 – 03/01/10 Krokusvakantie: 13/02/10 – 21/02/10 Paasvakantie: 03/04/10 – 18/04/10 Zomervakantie: 01/07/10 – 31/08/10

Vrije dagen

- 5 oktober 2009 - 3 mei 2010

Studiedagen

- 20 januari 2010 - datum nog nader te bepalen

Leerlingenvervoer

Afhankelijk van het aantal ritten worden de uren bepaald. Vrijblijvend aanbod: (enkel binnen het werfgebied) Uitz.;- Bruggestraat over de spoorweg - Volkslaan tot Noorderlaan - Buurtweg tot Groenhof - de wijk Ter Beke kan niet worden aangedaan. Vergoeding:€ 0,75/enkele rit Afspraak: indien ouders onverwacht niet thuis zijn, worden de kinderen terug meegenomen naar school. Ouders moeten dan zelf het kind komen ophalen. De rit wordt wel aangerekend.

Rijen

De school voorziet 5 schoolrijen - een rij naar de Rijselstraat tot over de brug (richting Barakken) - een rij naar de Markt tot in de Ieperstraat - een rij naar de Kerkstraat – Kortrijkstraat tot in de Bruggestraat - een rij naar de Fabiolalaan en de Kortrijkstraat - een rij naar de Waalvest ! Na de studie worden de leerlingen begeleid tijdens het oversteken in de Rijselstraat en de Fabiolalaan

Huiswerk

Afspraken hieromtrent worden meegedeeld op de ouderavonden.

30

Agenda (lager)

Heen-en weerschriftje (kleuter)

Doel: - noteren van taken en lessen - tijdstip weergeven wanneer taken ingediend worden - korte mededelingen naar ouders, opmerkingen of sancties i.v.m. het gedrag - geheugensteuntjes voor het meebrengen van materialen Doel: - contact tussen leerkracht en ouders - aankondiging nieuw belangstellingscentra (BC) - meebrengen eigen materialen

Rapport

Doel: - kind begeleiden en bijsturen - informatie verschaffen, vooral toekomstgericht - kindvorderingen opvolgen - rapport vermeld zowel punten als vaardigheden

Lichamelijke opvoeding

Gewenste kleding: - oranje t-shirt met embleem € 7,00 - blauw turnbroekje € 8,00 - turnzak wordt gratis aangeboden - witte gymschoenen (geen zwarte zolen)

Zwemmen

Aanbod: 1 maal om de 14 dagen Kleding: eigen zwempak, - broek Vergoeding: - 3de kleuter watergewenning (3de trimester) € 0,80/beurt - 1ste lj. gratis(zwemabonnement van stadsbestuur) - 6de lj. gratis (aangeboden door school) - 2de tot en met 5de lj. € 0,80/beurt ! Zowel gym- als zwemgerief worden thuis genaamtekend! Gymmen en zwemmen behoren tot de eindtermen. We stellen vast dat omwille van onbenulligheden vaak afgehaakt wordt. Dat brengt moeilijkheden mee in verband met afspraken in het zwembad. Mogen we aandringen op correctheid en trouw aan deze activiteit! Alleen een duidelijk doktersattest kan kinderen ervan ontslaan!

31

3.3 Samenwerking Oudercontacten

Aanbod: - huisbezoek tijdens grote vakantie - eind september – begin oktober (lager) - kleuteravond + contactmomenten - individuele bespreking schoolrijpheidstest 3de kleuter - rapportenavond op het eind van het 1ste en 3de trimester - contactavond overgang 6de lj. naar secundair Contact voor een afspraak: - telefonisch of via brief. Bij niet- georganiseerde oudercontacten wordt er eerst contact genomen met directie of zoco. ! Ouders kunnen tijdens de lessen niet rechtstreeks naar de klas stappen. Het klasgebeuren kan niet gestoord worden, ook niet om vergeten voorwerpen af te geven. Dit kan u doen op het secretariaat of bij de directie. Indien u de directeur of de leerkracht persoonlijk wilt spreken, aarzel niet om contact op te nemen. Er zal tijd worden gemaakt. Voor elke moeilijkheid proberen we samen in overleg een juiste oplossing te zoeken. Spreek liever met de leerkracht over uw kind, dan met uw kind over zijn leerkracht.

Centrum Leerlingbegeleiding - Verplichte medewerking van de ouders bij spijbelen en medische onderzoeken - Zorgprocedure (wijze waarop de school en het CLB de ouders en leerlingen betrekken in het zorgbeleid)

Naam: Vrij CLB “Leieland” Adres: Oude Leielaan 83a 8930 Menen Telefoon: 056/23.72.50 Fax: 056/23.72.58 Contactgegevens begeleider CLB: - Marjolein Vanoutrive Contactgegevens arts CLB: - Dr. Sophie Haerynck Contactgegevens verpleegster CLB: - Nathalie Cloet Contactgegevens maatschappelijk werker CLB: - Goedele Vanholme

Gemeente

OCMW

Er wordt nauw samengewerkt met de gemeente, OCMW, het schoolopbouwwerk en met Kind en Gezin. Vanuit het OCMW wordt er via de school info verspreid en zitdagen gehouden op de school zelf.

Schoolopbouwwerk Kind en Gezin

32

O.C.M.W. Menen Wat ? O.C.M.W. betekent openbaar centrum voor maatschappelijk welzijn Het OCMW is er voor mensen die steun nodig hebben bij het zoeken van een woning, het invullen van documenten, bij financiële problemen …

Waar ? In Menen kan je daarvoor terecht Noorderlaan 1/A000 8930 Menen

Wanneer? maandag 9u00-11u30 woensdag 9u00-11u30 donderdag 17u00-18u30 vrijdag 9u00-11u30

056 52 71 00

Wie ? Al wie langer dan 6 maanden van een laag inkomen moet leven heeft recht op steun. Wij spreken van een laag inkomen als dat kleiner is dan 1000 euro per maand. Wie moet rondkomen van een leefloon, een werkloosheidsvergoeding of een ziekte-uitkering hoort daar dus bij. Welke financiële hulp ? Het O.C.M.W. biedt hulp bij het betalen van de huishuur, de factuur voor verwarming en elektriciteit, de schoolrekening. Als er problemen zijn om de schoolrekening te betalen, kan je een schooltoelage aanvragen.

Informatie: De OCMW-medewerker van Sint-Joris is Mevr. Severine Versavel. Van het ogenblik dat de data gekend zijn, worden die op de website meegedeeld.

33

Commissies: -Beroepscommissie

Adres: Vicariaat voor onderwijs Beroepscommissie basisonderwijs H. Geeststraat 4 8000 Brugge

-Lokaal Overlegplatform

Adres: Johan Debackere (deskundig ondersteuner) Sint-Alfonsusstraat 30 8800 Roeselare

-Commissie inzake Leerlingenrechten

Adres: Koning Albert-II laan 15 1210 Brussel

3.4 Organisatie van de leerlingengroepen De ouders hebben het beslissingsrecht wanneer het gaat over de overgang van het kleuter naar het lager onderwijs, van het lager onderwijs naar het secundair onderwijs en van het gewoon naar het buitengewoon onderwijs. De klassenraad beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze school begeleidt, of een leerling kan overgaan naar een volgende leerlingengroep. Het is de klassenraad die beslist in welke leerlingengroep een leerling, die in de loop van zijn schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt. Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom. (Bijvoorbeeld in de kleuterschool na een instapdatum). Hierbij worden volgende facetten in acht genomen: - de grootte van de leerlingengroep - de leeftijd - de verscheidenheid van de groep

3.5 Afwezigheden Wegens ziekte •

Is een kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek dan is een medisch attest verplicht. • Is het kind minder dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek, dan is een briefje van de ouders voldoende. Zo’n briefje van de ouders kan slechts 4 keer per schooljaar. • Is het kind chronisch ziek, dan nemen de ouders contact op met de school en het CLB. • Consultaties ( zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts) moeten zoveel mogelijk buiten de schooluren plaats vinden. De ouders verwittigen de school zo vlug mogelijk en bezorgen het ziektebriefje aan de klastitularis. De school zal het CLB contacteren bij twijfel over een medisch attest.

34

Andere afwezigheden •

Soms moet een kind om een andere reden afwezig zijn. De ouders bespreken dit op voorhand met de directie.

Problematische afwezigheden •

De school verwittigt de ouders van elke niet-gewettigde afwezigheid. Na meer dan 10 halve dagen problematische afwezigheden stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op. De ouders worden uitgenodigd voor een gesprek. Na 30 halve dagen problematische afwezigheden verwittigt de school het Agentschap voor Onderwijsdiensten.

3.6 Eén- of meerdaagse schooluitstappen (Extra-muros activiteiten) Dit zijn activiteiten van 1 of méér schooldagen die plaatsvinden ook buiten de schooluren. Activiteiten die volledig buiten de schooluren vallen, vallen hier niet onder. Leerplichtige leerlingen die niet deelnemen na dit vooraf schriftelijk te hebben gemeld, moeten wel degelijk aanwezig zijn op school.

Eéndaagse uitstappen Voor deelname aan ééndaagse uitstappen geldt de ondertekening van dit schoolreglement als toestemming. Indien de ouders de toestemming bij een ééndaagse extra-muros activiteit weigeren, dienen zij dat vooraf uitdrukkelijk schriftelijk aan de school kenbaar te maken.

Meerdaagse uitstappen Aanbod:

- ‘t Lotegat 4de en 5de lj. van 24/09/09 – 25/09/09 - bosklas 6de lj. van 26/10/09 – 30/10/09

Bij een meerdaagse extra-muros activiteit is een afzonderlijke schriftelijke toestemming van de ouders vereist. Het streefdoel is dat alle leerlingen deelnemen aan de extra-muros activiteiten.

3.7 Getuigschrift basisonderwijs De school stelt tegen 20 juni een lijst op van de leerlingen die op 30 juni het lager onderwijs zullen voltooien. De klassenraad beslist welke leerlingen het getuigschrift behalen en welke niet. De leerlingen die geen getuigschrift behalen, krijgen een attest met de vermelding dat ze het laatste jaar de lessen regelmatig hebben gevolgd. De klassenraad houdt rekening met onderstaande criteria: • De schoolrapporten van het lopende en voorafgaande schooljaar; • De evaluaties van het lopende en voorafgaande schooljaar; • De gegevens uit het LVS; • Gegevens over het sociaal-emotioneel functioneren van de leerling; • ….. • Het verslag van de leerkracht die tijdens het laatste schooljaar het hoogste aantal lestijden heeft gegeven aan de leerling. De voorzitter en alle leden van de klassenraad ondertekenen het schriftelijk verslag.

35

Beroepsprocedure: • De ouders kunnen binnen zeven kalenderdagen na ontvangst van de beslissing een beroep indienen bij de directie. • De directie roept binnen drie werkdagen de klassenraad opnieuw bijeen. • De genomen beslissing wordt opnieuw bekeken. • De ouders worden schriftelijk op de hoogte gebracht van de nieuwe beslissing. • Als de betwisting blijft bestaan, kunnen de ouders binnen zeven kalenderdagen een aangetekend beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur. • Het schoolbestuur beslist of de klassenraad opnieuw wordt samengeroepen. • De ouders worden schriftelijk op de hoogte gebracht.

3.8 Onderwijs aan huis onderwijsregelgeving Als een kind meer dan 21 dagen ononderbroken afwezig is wegens ziekte kunnen de ouders een schriftelijke aanvraag indienen voor onderwijs aan huis. De directeur zoekt een leerkracht om dit kind 4 lestijden per week onderwijs aan huis te geven. De school maakt afspraken met deze leerkracht om de lessen af te stemmen op de klas van het kind. Eventueel neemt de school in overleg met de ouders contact op met de vzw. Bednet. De school en de ouders maken concrete afspraken over opvolging en evaluatie. Ook ouders van chronisch zieke kinderen kunnen deze aanvraag indienen.

3.9 Orde- en tuchtmaatregelen Elke klastitularis stelt samen met zijn leerlingen een gedragcode op. Wanneer een leerling de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan door elk personeelslid van de school een ordemaatregel genomen worden.

Mogelijke ordemaatregelen zijn:

• een verwittiging in de agenda; • een strafwerk; • een tijdelijke verwijdering uit de les met aanmelding bij de directie. Voor kinderen waar ordemaatregelen geregeld voorkomen, wordt in overleg met ouders en CLB een begeleidingsplan opgemaakt. Wanneer het gedrag van de leerling, ook met een begeleidingsplan, een probleem wordt voor het verstrekken van onderwijs of om het opvoedingsproject te realiseren, kan er een tuchtmaatregel genomen worden.

Mogelijke tuchtmaatregelen zijn:

• een schorsing van één dag; • een schorsing van meerdere dagen; • een uitsluiting. Bij het nemen van een beslissing tot schorsing van meer dan één dag of tot uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd: 1. De directeur wint het advies van de klassenraad in en stelt een tuchtdossier samen. 2. De leerling, zijn ouders en eventueel een raadsman worden uitgenodigd voor een gesprek met het schoolbestuur/de directeur. De uitnodiging moet minstens vijf dagen vooraf bezorgd worden aan de ouders. 3. Intussen hebben de ouders en hun raadsman inzage in het tuchtdossier. 4. Na het gesprek neemt het schoolbestuur/de directeur een beslissing. Deze beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en binnen een termijn van vijf werkdagen aangetekend aan de ouders van de betrokken leerling bezorgd. 36

Beroepsprocedure: 1. Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot uitsluiting kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de beroepscommissie (zie punt 3 samenwerking). 2. De beroepscommissie komt samen vijf werkdagen na ontvangst van het beroep. De leerling en de ouders worden opgeroepen om te verschijnen voor deze beroepscommissie. 3. Intussen hebben de ouders inzage in het dossier. 4. De beroepscommissie brengt de ouders binnen vijf werkdagen per aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. Deze beslissing is bindend voor alle partijen. Als ouders geen inspanning doen om hun kind in een andere school in te schrijven, krijgt de uitsluiting effectief uitwerking na één maand (vakantiedagen niet meegerekend). Is het kind één maand na de schriftelijke kennisgeving nog niet in een andere school ingeschreven, dan is de oude school niet langer verantwoordelijk voor de opvang van de uitgesloten leerling. Het zijn de ouders die erop moeten toezien dat hun kind aan de leerplicht voldoet. Het CLB kan mee zoeken naar een oplossing. Ten gevolge van een definitieve uitsluiting het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar kan het schoolbestuur de betrokken leerling weigeren terug in te schrijven.

3.10 Bijdrageregeling Verplichte activiteiten per klas Sportactiviteiten tijdens de lessen (Rollebolle, parkspelen,…) - kleuters - 1ste graad - 2de graad - zwemmen (2/maand) - 1ste lj. gratis dankzij gratis abonnement stadsbestuur - 6de lj. gratis aangeboden door school

Prijs

€6 €6 €6 € 0,80/beurt

- schoolreis - sportdag - studiereis

- € 25 - € 15 - € 25

- kinderboerderij

-€5

Totaal voor het schooljaar Kleuter max. € 20 / Lager max. € 60

37

Niet verplicht aanbod per klas

Prijs

Middagtoezicht

gratis

Drank

- € 0,28 - € 0,32 - € 0,36

- melk - choco - fruitsap

Middagmaal kleuter lager Boterhameters

- € 2,20 - € 2,70 - € 0,90

Tijdschrift

prijs bepaald door uitgeverij

…

Meerdaagse uitstappen

Prijs

‘t Lotegat 4de leerjaar

€ 25

’t Lotegat 5de leerjaar

€ 25

bosklas

± € 150

6de leerjaar

Max. € 360 per kind voor volledige duur lager onderwijs (te rekenen vanaf 01/09/2008)

Wijze van betaling van schoolrekening: De betalingen gebeuren bij voorkeur per overschrijving. Wij vragen dit te doen onmiddellijk na ontvangst van de rekening. Wie dat wenst kan ook betalen via domiciliëring. Contante betalingen gebeuren na afspraak met de directie. We werken met maandelijkse rekeningen. De facturen worden met de kinderen meegegeven.

Conflictbeheer: Indien u problemen ondervindt met het betalen van de schoolrekening, kunt u contact opnemen met de directie. Het is de bedoeling dat er afspraken worden gemaakt over een aangepaste betalingswijze. Wij verzekeren een discrete behandeling van uw vraag. Na uitputting van alle redelijke middelen zal de school echter de noodzakelijke rechtsmiddelen aanwenden.

Afwezigheden en afzeggingen: De gemaakte kosten worden aangerekend (uitgezonderd mits voorlegging van doktersattest)

38

3.11 Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning Personen en bedrijven die de school sponsoren worden vermeld in de speciale schoolkrant tijdens het jaarlijkse schoolfeest. De school maakt in de loop van het schooljaar foto’s en video-opnames van leerlingen tijdens verschillende evenementen. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. Door het schoolreglement te ondertekenen, geeft u stilzwijgend toestemming om niet-geposeerde, spontane foto’s en sfeerbeelden te maken en te publiceren. Als u zich in de loop van het schooljaar bedenkt en u vraagt om bepaalde beelden toch te verwijderen, dan geven we daar onmiddellijk gevolg aan. Mail of schrijf ons daarvoor.

3.12 Vrijwilligers Het verzekeringscontract voor burgerlijke aansprakelijkheid bij uitvoering van een vrijwilligersactiviteit en voor verplaatsing van en naar de vrijwilligersactiviteit werd afgesloten bij Fortis onder polisnummer 60206028.Een bijkomende verzekering tot dekking van de lichamelijke schade tijdens de uitvoering van een vrijwilligersactiviteit of op weg van en naar de activiteit werd afgesloten bij Fortis onder polisnummer 60206028. Er wordt geen onkostenvergoeding voorzien. Een vrijwilliger gaat discreet om met geheimen die hem/haar zijn toevertrouwd.

3.13 Welzijnsbeleid 3.13.1. Verkeersveiligheid Verwachtingen naar de ouders: - Er wordt verwacht de wettelijke verkeersregels in acht te nemen o.a. * niet stationeren op het zebrapad * parkeren rond de kerk (Kerkomtrek) is betalend vanaf 9 uur tot 18 uur (gratis ticket voor 15 min.) - Kies voor uw kind een zo veilig mogelijke schoolroute. Kies de te volgen route zodanig dat uw kind eerder rechts dan links dient af te slaan. De schoolverzekering dekt de normale schoolroute. - Laat uw kind op tijd vertrekken. Een gehaaste verkeersdeelnemer neemt onnodige risico’s. - Voorzie uw kind van het veiligheidshesje waardoor het beter kan gezien worden door de naderende bestuurders (ook overdag). - Laat uw kind niet alleen op de rijbaan fietsen, zolang het onvoldoende rijervaring heeft opgedaan. - Kinderen die door de ouders worden afgehaald, wachten op de speelplaats. Verwachtingen naar de kinderen: - Verplicht dragen van het fluovestje in de rijen + verplaatsingen tijdens de schooluren. Wie geen fluovestje draagt, krijgt een waarschuwing in de agenda. Bij 3 waarschuwingen volgt een ordetaak op school! - Wie met de fiets naar school komt, doet dat met een volledig in orde fiets. ’s Middags en ‘s avonds worden de fietsers onder begeleiding op de rijweg gebracht; * We stappen van onze fiets zodra we aan de schoolpoort komen. We stappen naast onze fiets tot aan het fietsenrek. We plaatsen onze fiets in het fietsrek. 39

* Na de klas wacht elke fietser tot wanneer de rijen vertrokken zijn. * De fietsers worden de straat overgestoken voor de schoolpoort. Daarna fietsen ze verder huiswaarts en wachten niet meer op de huisrij * * Draag zorg voor je eigen fiets en ook voor die van anderen. * We beschadigen geen fietsen. Wie moedwillig fietsen beschadigt staat ook in voor de herstelling. *Trendgevoelige vervoermiddelen (step, skateboard,…) worden niet toegelaten op school. Men kan er zich niet mee verplaatsen in de begeleide rijen.

3.13.2. Medicatie Als er op de speelplaats of tijdens de les iets met uw kind gebeurt, moet de school snel kunnen ingrijpen. Verkeerde hulp – door een tekort aan informatie – kan soms fataal zijn. Daarom is het belangrijk dat de school op de hoogte is van bepaalde medische informatie van uw kind: allergieën, aandoeningen… Zo kan ze bovendien bij ziekte of ongeval de dokter of de spoedgevallendienst dadelijk correcte en de meest recente informatie geven. Het document is strikt vertrouwelijk. Enkel bevoegde personen kunnen de medische informatie inkijken. Op het einde van het jaar vernietigt de school alle fiches. Dat doet ze om elk jaar opnieuw de meest recente informatie te hebben. U hebt het recht om het document niet in te vullen. Dan weten wij dat u deze persoonlijke informatie niet aan de school wenst te geven. Maar gelieve ook dan de naam van het kind in te vullen en het document te ondertekenen. De rest laat u blanco. Bij meerdaagse activiteiten krijgt je kind een aparte fiche mee waarin wordt gevraagd of je bepaalde zaken wilt meedelen die belangrijk zijn om te weten. Plast je kind soms nog in bed? Slaapwandelt je zoon of dochter? Die fiches worden na de activiteit onmiddellijk vernietigd. Het toedienen van medicijnen. Is uw kind ziek, laat het dan thuis. Toch kan het gebeuren dat een kind op school medicijnen moet nemen. Bv. omdat zijn antibioticakuur nog niet afgelopen is, omdat hij elke dag een pilletje (voor ADHD, diabetes…) moet nemen… Leraren zijn geen artsen. Ze mogen dus niet zomaar medicijnen toedienen. Dan zijn ze volgens de wet strafbaar. Medicatie, onder welke vorm dan ook, wordt alleen op doktersvoorschrift toegediend. Daartoe laat u een “Doktersattest medicijnen” invullen door de huisarts. De naam van het kind en de klas worden duidelijk vermeld, alsook de dosis, de naam van de inhoud, de naam van de dokter/apotheker, de datum van aflevering en de vervaldatum, de wijze van bewaren en het tijdstip van toediening en de datum van de laatste dag, waarop het medicijn aan het kind moet gegeven worden. Zonder attest dient niemand op school medicijnen toe. Ook niet bij uitzondering. Leraren zijn niet medisch geschoold en zijn volgens de wet strafbaar als ze dat wel doen. Medicijnen worden nooit met je kind meegegeven, maar worden door de ouders op school aan de klastitularis afgegeven. Geef de medicijnen in de originele verpakking en met een volledig ingevuld en ondertekend doktersattest rechtstreeks af op de school. Dus niet via de boekentas of het kind. De verantwoordelijke die de medicijnen bewaart en toedient is de klastitularis

40

3.13.3 Luizenproblematiek We vragen uitdrukkelijk wanneer je kind geconfronteerd wordt met luizen, de school onmiddellijk te verwittigen. Indien er luizen gesignaleerd worden in een klas worden alle ouders met behulp van een brief attent gemaakt op het probleem zodat iedereen de haren van zijn kind alsook de kledij kan behandelen. Op die manier wordt het probleem vlug ingedijkt. Indien het probleem zich blijft stellen wordt het CLB ingeschakeld om de volledige klas te onderzoeken en zodoende de haarden van besmetting te achterhalen. Het CLB neemt met de haardgezinnen contact op om een efficiënte behandeling uit te voeren. Indien het probleem zich bij bepaalde kinderen blijft stellen kan het CLB, in samenspraak met de gezondheidsinspectie bepalen dat het kind van school verwijderd moet worden, tot na bewijs van aangepaste behandeling (attest van dokter).

3.13.4. Stappenplan bij ongeval of ziekte Eerste hulp • Wie: verzorging door de leerkracht Ziekenhuis • Bij ernstige letsels worden de ouders onmiddellijk op de hoogte gebracht. 1 personeelslid vergezelt het kind naar de spoedafdeling en blijft bij het kind aanwezig. Verzekeringspapieren • Contactpersoon: directie • Procedure: De schoolverzekering wordt door de school betaald. Tijdens hun verblijf op school zijn de kinderen verzekerd tegen alle lichamelijke letsels. Alle schade die valt buiten lichamelijke schade zoals kledij, brillen, andere voorwerpen … worden niet vergoed. De verzekering komt ook tussen bij ongevallen die gebeuren langs de weg van of naar school. Bij een ongeval moet aangifte gedaan worden met een formulier dat door de school wordt bezorgd. De verzekering vergoedt het verschil tussen de totale kosten en de tussenkomst van uw eigen ziekenfonds. Wat bij een ongeval? De aangifte moet gebeuren binnen de 24 uur. Je krijgt bij een ongeval een formulier van de school. De school vult de linkerkant van de ongevalaangifte in. De dokter vult het rechtergedeelte in. Je bezorgt de ongevalaangifte terug op school. De school bezorgt de ingevulde aangifte bij de verzekeraar. Je betaalt de medische kosten rechtstreeks aan de geneesheer. Bij de apotheker vraag je een betaalbewijs voor de verzekering en je betaalt alles. Je gaat met het doktersbriefje naar het ziekenfonds. Het briefje dat je daar krijgt en de betalingsbewijzen van de apotheker hou je goed bij. Na enkele weken wordt u een brief toegestuurd door de verzekeraar. Vanaf nu gebeurt alles tussen de verzekeraar en u. U hoeft enkel de gevraagde richtlijnen op te volgen. De schoolverzekering betaalt de apothekerskosten en het niet-terugbetaalde deel van de dokterskosten terug. 41

Voor een vlugge afhandeling is het nodig het ingevulde aangifteformulier zo vlug mogelijk aan de directie te bezorgen. De verzekering van leerlingen die tijdens de lesuren revalidatievoorzieningen krijgen buiten de school, wordt tijdens de revalidatie of tijdens de verplaatsingen gedekt door deze laatsten. De begeleiding van de leerlingen naar de plaats van het revalidatiegebeuren mag niet ten laste vallen van de school. De verzekering dekt echter noch de materiële schade noch de burgerlijke verantwoordelijkheid tegenover derden. De school kan dus niet verantwoordelijk gesteld worden voor schade of ontvreemding van gerei zoals bv. bril, (brom)fiets, … van leerlingen. Voor alle andere gevallen verwijzen we naar de familiale verzekering.

3.13.5. Rookverbod Op onze school is een algemeen rookverbod van kracht. Dit geldt zowel in de gesloten ruimtes als op de open plaatsen op het grondgebied van onze school en tijdens de extra murosactiviteiten.

3.13.6. Gezonde eetgewoontes Snoep en kauwgom horen niet op school. Er wordt melk, choco en fruitsap aangeboden (tegen betaling) op school. Wie dit niet lust kan enkel water meebrengen van thuis. Andere dranken worden niet toegelaten. Als tussendoortjes mogen kinderen koekjes meebrengen. We zouden het op prijs stellen geen koeken mee te geven met aan de buitenzijde “chocolade”. Door het vasthouden smelt de chocolade weg en bevuilt dit handjes, truitjes … De school werkt mee met Tutti-Fruti (Vanaf oktober tot mei wordt 1 maal per week een stuk fruit bedeeld.) De school neemt de onkosten voor haar rekening.

3.14 Omgangsvormen 3.14.1 Gedragsregels • Speelplaats De kinderen houden de speelplaats net. Papier- en fruitafval horen thuis in de aangebrachte vuilnisbakken. Boekentassen staan op de afgesproken plaats. Overtollige kledij wordt opgehangen aan de kapstokken. Op de speelplaats wordt er gespeeld want SPELEN IS BEWEGEN! Elektronische spellen, multimedia-apparatuur bv. GSM, mp3-speler, i-pod, nintendo …worden niet toegestaan. Gevaarlijke en onstuimige spelen worden verboden. De aangebrachte speeltuigen worden in eer gehouden. De bewakende leerkracht oordeelt of de bal al dan niet geschikt is. Lederen ballen worden nooit toegestaan. De grootte wordt bepaald door een ring. Voetbaldoelen blijven op een vaste plaats staan. Er wordt niet gespeeld of verzameld tussen de fietsen, ook niet tussen de witte streep en de gang. Er wordt niet gevoetbald onder het hoge afdak. Over de middag of om 16u00 wordt er gewacht met voetballen tot wanneer alle rijen vertrokken zijn. Om 12u50 wordt er niet verder gevoetbald en eveneens niet bij regenweer. Ballen worden niet opgehaald op straat. Aan de poort wordt er naar voorbijgangers niet 42

geroepen om de bal terug te gooien. We staan niet met de voeten op het hekken van de groene poort, hierdoor raakt de signalisatie in de knoop. Geen enkel kind mag de speelplaats verlaten zonder toelating; - om naar de klas of gang te gaan - om een bal te halen - om thuis te vergeten zaken op te halen. Bij het begin van de speeltijd gaan de kinderen naar het toilet. Daar blijft men niet praten en wordt er niet gegeten of gedronken. Ze hebben er aandacht voor netheid en hygiëne. We keren niet terug van de grote speelplaats om het toilet te bezoeken. Bij ziekte of onpasselijkheid dient men de toelating te vragen aan de leerkracht van bewaking. • Speeltoestellen Het klimrek is ’s middags verboden voor het 5de en 6de leerjaar. Geweldig slingeren aan het klimrek wordt niet toegelaten. Niemand staat boven op de trein, schoorsteen of zet zich op de rand van de wagon. Het treintje is enkel toegestaan voor de kleuters en 1ste en 2de leerjaar. • Gangen - boekentassen worden ordentelijk geplaatst op de afgesproken plaats - in de gangen wordt er niet gelopen - er worden rijen gevormd om naar boven en naar beneden te gaan - de trappen worden betreden per trede - langs de trapleuning wordt er niet gegleden • Eetzaal Het wachten in de gangen, binnenkomen en aanschuiven gebeurt rustig. We spreken op een gewone toon met de leerling naast en voor ons. Geroep past niet! We praten niet met leerlingen van een andere tafel. Er wordt verwacht: - de soep volledig uit te drinken - te eten op een beleefde manier (mond toehouden bij het knabbelen, met mes en vork, mond leeg eten, dessert opeten) - niet te schoppen onder tafel - geen eten te gooien onder stoel of tafel Zijn we klaar: - ruimen we het dienbord af, langs de middengang - gieten we desnoods glas water leeg in de kan - vertrekken we rustig naar de speelplaats, ook in de gang - wordt er niet gewacht op andere leerlingen - laten we de kleuters met rust bij het voorbijkomen Boterhameters: - plaatsen hun brooddoos in de klasbak - plaatsen geen boterhamdozen los op de kast - de laatste leerling brengt de klasbak mee naar de overloop - om 13u10 wordt de bak terug meegenomen naar boven • Klas: - zie eigen klasreglement • Houding en gedrag op school: Wees altijd en overal beleefd. Spreek een verzorgde taal. Grove woorden worden niet gebruikt. Personeelsleden van de school spreek je aan in het ABN. Klop eerst vooraleer je ergens binnengaat. Houd de deur achter je even open voor de mensen die na jou komen. Geef volwassenen steeds de voorrang. 43

Oneerlijkheden, plagerijen, pesterijen, brutaliteiten,… meld je steeds aan de leerkracht. Het gebruik van een GSM, mp3-speler, i-pods,…. is verboden. Deze toestellen worden bij het betreden van het schoolgebouw volledig uitgeschakeld. Wie één van deze toestellen toch meeheeft en niet heeft uitgeschakeld, is deze kwijt tot op het einde van de schooldag. Men kan het toestel terug ophalen bij de directie. • Stiptheid en orde Bij het belsignaal vormt men ordevol de rij op de afgesproken plaats, daarna bij het fluitsignaal wordt er volledig gezwegen. Bij het verlaten van de klassen vóór de speeltijd wordt de stilte in de gangen bewaard. We komen in ordevolle rijen de trappen af. Het gebruik van tippex is niet toegelaten. Boeken worden gekaft en blijven gekaft tot het einde van het schooljaar. De klas blijft een aangename leefruimte door ze net te houden. Indien je kind kledingstukken kwijt is, kan je gerust een kijkje nemen op het rek in de inkomhal onder de trap. Na verloop van tijd wordt niet-opgehaalde kledij verwijderd. • Verjaardagen: Gelieve niets aan uw kinderen mee te geven om uit te delen ter gelegenheid van hun verjaardag. Vanuit de school wordt het kind in de bloemetjes gezet en dit gebeurt op een eigen manier; met een kroontje, een liedje, een kaart… Voor de kinderen wordt er vanwege de school een klein geschenkje aangeboden. • Rijen: Wie met de rij naar huis gaat, volgt de richtlijnen van de begeleidende leerkracht. Er worden rijen van 2 à 3 kinderen gevormd. Wie voor een ander kindje moet zorgen, geeft het een hand. Iedereen blijft op het voetpad en speelt niet onderweg. Wanneer een kind met de rij meegaat, krijgt het geen toestemming om eventuele boodschappen te doen. Wanneer uw kind zich mag onttrekken aan de schoolrij, moeten de ouders een voorafgaande schriftelijke toestemming bezorgen aan de directie. Ieder kind dat: - niet afgehaald wordt, is verplicht met de rij, onder toezicht, naar huis te keren - afgehaald wordt, mag niet aan de schoolpoort wachten. De ouder haalt het af op de speelplaats waar het kind onder toezicht blijft. Wie zich aan deze afspraken onttrekt, kan bij een ongeval niet in aanmerking komen voor een financiële tussenkomst van de verzekering. • Schoolpoort: We verzoeken de ouders hun kinderen enkel te vergezellen tot aan de schoolpoort. Indien de schoolpoort gesloten is, gelieve je aan te melden via de parlofoon. Als kinderen te laat zijn, vragen wij de schoolpoort achter je dicht te doen. Kom de kinderen tijdig afhalen. Indien ze door één of andere omstandigheid langer op school moeten blijven, wil dan de directie of leerkracht schriftelijk verwittigen. ! Zowel de kleuterschool als de lagere school eindigt maar bij het belteken. Ouders, of wie ook de kinderen afhaalt, worden vriendelijk verzocht NIET op de speelplaats of in de gangen te komen vóór er gebeld wordt, om de klassen niet te storen. Wachten bij het brengen of afhalen van de kinderen kan alleen in de overdekte speelplaats. 44

3.14.2 Milieubeleid De school verleent haar medewerking bij acties die opgezet worden door de gemeente. Schoolacties: - sorteren van afval - aansporen tot gebruik van brooddozen - inzamelen van gebruikte batterijen, …

3.14.3 Eerbied voor materiaal De kinderen mogen alle leerboeken, schriften en andere materialen gratis gebruiken zowel op school als thuis. Zowel ouders als kinderen engageren zich om zorgzaam om te gaan met het schoolmateriaal. Stelt de school vast dat het materiaal opzettelijk wordt beschadigd of veelvuldig verloren gaat, dan kan de school de gemaakte kosten voor aankoop van nieuw materiaal aanrekenen aan de ouders.

3.14.4 Schooltas Geef uw kind een degelijke schooltas mee. De schooltassen die onze kinderen dragen zijn vaak veel te zwaar. Een opgroeiend kind mag maximum een achtste van zijn eigen lichaamsgewicht dragen, zo niet loopt het kans ernstige misvormingen op te lopen. Controleer regelmatig de inhoud van de schooltas. Plastiekzakken worden niet als schooltas gebruikt, daar ze de boeken onvoldoende beschermen. Schooltassen laten ze niet rondslingeren op de speelplaats, ze zetten ze ordevol op de afgesproken plaats. Er worden geen schooltassen binnengebracht in de gangen.

3.15 Revalidatie/Logopedie Revalidatie op initiatief van de ouders kan enkel tijdens de schooluren als er een gemotiveerd verslag is. De toestemming van de directie is verplicht. Revalidatie voor leerplichtige leerlingen beperkt zicht tot noodzakelijke behandelingen na ziekte of ongeval. Per week mogen niet meer dan 2 lestijden van 50 min. aan revalidatietussenkomsten worden besteed. Revalidatie is gekoppeld aan een revalidatiecentrum.

3.16 Kleding Er is geen dagelijks uniform op school. De school verlangt aangepaste, verzorgde en nette kledij, haartooi en schoeisel tijdens lessen en schoolse activiteiten. Wie zich niet aan de kledingcode houdt, kan verplicht worden om de turn T-shirt over de kledij te dragen. Wat niet kan: ● truitjes met spaghettibandjes of blote rug – blote buik ● sportshortjes ● extravagante – grote oorbellen (slechts 1 oorbel per oor) ● piercings (deze worden binnen de schoolgebouwen en bij schoolactiviteiten door de leerling zelf verwijderd of afgeplakt) ● tatoeages (deze blijven steeds bedekt) ● in de schoolgebouwen worden geen hoofddoeken of hoofddeksels gedragen ● met zonnebrillen pronken in het haar. Een zonnebril dienst als bescherming tegen fel (zon)licht! ● zomerschoentjes zonder riempje achteraan (verzekering!) 45

3.17 Echtscheiding 3.17.1 Zorg en aandacht voor het kind Scheiden is een emotioneel proces. Voor kinderen die deze ‘verliessituatie’ moeten verwerken, wil de school een luisterend oor, openheid , begrip en extra aandacht bieden.

3.17.2 Neutrale houding tegenover de ouders De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen. Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming (o.a. oudercontacten, rapporten…) en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen.

46

47

48