Sint-Romboutscollege. Lagere school

Sint-Romboutscollege Lagere school

Schoolbrochure met schoolreglement

Veemarkt 56 – 2800 Mechelen Tel : 015 20 24 10 Fax: 015 20 62 19 e-mail: [email protected] website:www.src-veemarkt.be

Sint-Romboutscollege Lagere school - Schoolbrochure met schoolreglement Blad 1 van 35

Inhoudstafel Verwelkoming DEEL 1: Het opvoedingsproject van onze school 1. Een dubbele uitdaging en opdracht voor al wie zich engageert 2. Een geïntegreerde geloofs-, leer- en leefgemeenschap 3. Het schoolbestuur DEEL 2: Infobundel onderwijsregelgeving DEEL 3: Schoolreglement 1. Contacten 2. Organisatie 2.1. Schooluren 2.2. Opvang buiten de schooluren 2.3. De middagpauze 2.4. Huiswerk 2.5. Agenda 2.6. Rapport 2.7. Bewegingsopvoeding 2.8. Abonnementen op kinderlectuur 2.9. Zorgverbreding 2.10. Multidisciplinair overleg (MDO) 2.11. Sport, spel en culturele activiteiten 2.12. Extra-murosactiviteiten 2.13. Luizen 2.14. Snoepgoed 2.15. Woensdag = fruitdag 2.16. Toegang tot klaslokalen, speelplaats, toiletten 2.17. De schoolrijen 2.18. Met de fiets naar school 3. Samenwerking 3.1. Contacten ouders – school: oudercontacten 3.2. Centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) 3.3. Beroepscommissie 4. Inschrijven van leerlingen 4.1. Inschrijvingsperioden 4.2. Weigeren 5. Organisatie van leerlingengroepen 6. Afwezigheden 6.1. Wegens ziekte 6.2. Andere afwezigheden 6.3. Problematische afwezigheden 7. Getuigschrift basisonderwijs 8. Onderwijs aan huis Sint-Romboutscollege Lagere school - Schoolbrochure met schoolreglement Blad 2 van 35

9. Orde- en tuchtmaatregelen 10. Vrijwilligers 11. Welzijnsbeleid 11.1. Preventie 11.1.1. Verwachtingen naar de ouders 11.1.2. Verwachtingen naar de kinderen 11.2. Verkeersveiligheid 11.2.1. Verwachtingen naar de ouders 11.2.2. Verwachtingen naar de kinderen 11.3. Medicatie 11.4. Stappenplan bij ongeval of ziekte op school 11.4.1. Eerste hulp 11.4.2. Ziekenhuis 11.4.3. Verzekeringspapieren 11.5. Rookverbod 11.6. Honden op school 12. Omgangsvormen 12.1. Gedragsregels 12.2. Milieubeleid 12.3. Eerbied voor materiaal 13. Echtscheiding 13.1. Zorg en aandacht voor het kind 13.2. Neutrale houding tegenover de ouders 14. Revalidatie / logopedie 15. Kleding 16. Verjaardagen 17. Verboden tijdens alle activiteiten in schoolverband 18. Privacy 19. Infobrochure onderwijsregelgeving 20. Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning die niet afkomstig is van de Vlaamse Gemeenschap en de rechtspersonen die daarvan afhangen. 20.1. Bijdrageregeling van de schoolonkosten 20.2. Betaling van de schoolonkosten door de ouders 20.3. Reclame-en sponsoringsbeleid 21. Engagementsverklaring


Ik ga graag naar mijn school Beste ouders De titel is niet bedoeld als publicitaire slogan. Het is veeleer een kernachtige omschrijving van een belangrijk streefdoel van het schoolteam voor uw kind(eren). Een kind dat graag naar school komt, zich goed voelt op school, heeft juist daardoor meer kansen op een positieve ontwikkeling van alle facetten van zijn/haar ontluikende persoonlijkheid. Ik wens uw jongen(s), meisje(s) dit goed gevoel van harte toe. Stelt er zich een probleem, klein of groot, kom met ons praten.

Een goed gesprek kan het begin

betekenen van een oplossing. Ik dank u voor het vertrouwen en reken op een fijne samenwerking. P. VEREECKEN, directeur lagere school

Dag jongen, dag meisje Lees het gedicht hieronder. We hebben allemaal wel iets dat we anders zouden willen veel te lang of veel te kort, dunne benen of dikke billen, sproeten of een lange neus, flaporen of veel te klein We willen als die ander zijn. Maar de schoonheid zit vanbinnen als je kunt lachen en huilen of gewoon kunt zingen als je blij bent omdat je leeft als je liefde aan anderen geeft als je dat kind helpt dat wordt gepest als je niet liegt maar de waarheid zegt Dan ga je stralen van binnenuit en maakt de rest niet zo veel meer uit. Je mag zijn wie je bent goed van buiten en van binnen. Je bent het waard om van te houden dan gaat je hart van blijdschap zingen. Ik hoop dat je elke dag heel graag naar school komt. Als je een probleempje hebt, wil ik je helpen. Ik wens je fijne schooljaren, toffe leerkrachten en leuke vrienden en vriendinnen.

P. VEREECKEN, directeur lagere school


DEEL 1: Het opvoedingsproject van onze school Het opvoedingsproject van de school steunt op jarenlange ervaring en teksten over opvoeding en onderwijs. Hierna volgende krachtlijnen zijn gegroeid in samenspraak met vertegenwoordigers van de verschillende schoolgeledingen. 1. Een dubbele uitdaging en opdracht voor al wie zich engageert •

toonaangevende vorming verstrekken

•

een school zijn voor alle kinderen

2. Een geïntegreerde geloofs-, leer- en leefgemeenschap 2.1 Een geloofsgemeenschap De christelijke zingeving en beleving doordringt het hele schoolgebeuren •

De inspiratiebron van ons opvoedingsproject is Jezus Christus.

•

De leerkrachten laten elk kind kennismaken met Jezus Christus en met Zijn Blijde Boodschap.

•

Deze Boodschap wordt er expliciet verkondigd in de godsdienstlessen, uitgedrukt in gebed en vieringen en voorgeleefd.

•

Alle kinderen nemen deel aan alle gebeds- en sacramentele vieringen die binnen schoolverband worden gehouden.

•

Ieders overtuiging wordt er gerespecteerd en iedereen behandelt er elkaar als gelijkwaardig.

•

Van de ouders wordt verwacht dat zij loyaal zijn t.o.v. het geheel van de geloofsopvoeding dat aan de kinderen wordt gebracht.

2.2 Een leergemeenschap De school streeft permanent naar kwaliteitsonderwijs •

Het kind, ELK kind staat centraal en krijgt maximale kansen om zijn talenten te kunnen ontplooien.

•

het totale kind en daarom vorming van hoofd, hart en handen

•

elk kind is uniek en daarom onderwijs op maat, dit aangepast aan tempo, niveau, belangstelling, …

•

bijzondere zorg voor kansarme kinderen en kinderen met leermoeilijkheden

•

goede opvolging van de ontwikkelingen en adviezen

•

Een dynamische, eigentijdse school met deskundig en enthousiast personeel. Open houding tegenover vernieuwing en verbetering, nascholing en begeleiding. Leidraad : leerplannen katholiek onderwijs.


2.3. Een leefgemeenschap De school streeft naar het verwezenlijken van een “hechte” school- en klasgemeenschap •

elk kind helpen zichzelf en anderen te ontdekken en leren te aanvaarden

•

alle kinderen leren samen te leven in een pluriforme maatschappij; voortdurend in evolutie

•

opvoeden tot : verdraagzaamheid en vergevingsgezindheid, tot eerbied en respect voor de godsdienstige gezindheid van anderen zonder evenwel onze eigenheid prijs te geven.

•

aandacht en tijd besteden aan het verwezenlijken van positief menselijke relaties tussen alle participanten

•

leefregels die door alle leden van de schoolgemeenschap moeten gerespecteerd worden

3. Het schoolbestuur •

betrekt en steunt alle participanten bij de uitwerking en de evaluatie van deze krachtlijnen

•

draagt de verantwoordelijkheid voor de evenwichtige realisatie


DEEL 2: Infobundel onderwijsregelgeving 1. Schoolstructuur Gesubsidieerde Vrije Lagere School SINT-ROMBOUTSCOLLEGE Veemarkt 56 Tel. : 015 20 24 10 Fax. : 015 20 62 19 e-mail: [email protected] website: www.srclo.be

Onze school is de lagere school van het Sint-Romboutscollege en behoort tot de Vereniging

•

van de Aartsbisschoppelijke Instituten. •

Zij is een vrije gesubsidieerde lagere school die behoort tot het katholieke onderwijsnet.

•

Onze school verstrekt lager onderwijs aan jongens en meisjes.

•

De school werkt voornamelijk volgens het leerstofjaarklassensysteem.

Om beter in te

spelen op de individuele eigenheid van elk kind wordt, waar mogelijk en zinvol, gedifferentieerd onderwijs aangeboden en worden allerlei andere groeperingsvormen gehanteerd. Aansluitend is er in het Sint-Romboutscollege een school voor algemeen secundair onderwijs.

•

2. Schoolorganisatie 2.1. Het schoolbestuur VZW De Ranken, Molenbergstraat 4, 2800 Mechelen Voorzitter : De heer W. Buijs p.a. Fr. De Merodestraat 18, 2800 Mechelen tel. : (015) 21 65 01 Ondervoorzitter: De heer Jef Van Derkrieken Zwartzustersvest 27/703, 2800 Mechelen Coördinerend directeur: Henri Booms Leden : Andre Arnold, Paul Lenaerts, Leopold Meel, Godelieve Meysmans, Martin Mollemans, Luc Neyens


Adviesleden : De heren Arthur Buelens, Henri Booms, Dirk Buelens, Walter Buijs, Paul Sermeus, Kurt Van Steenlandt, Luc Van Thillo Het schoolbestuur is de eigenlijke organisator van het onderwijs in onze school. Het is verantwoordelijk voor het beleid en de beleidsvorming en schept de noodzakelijke voorwaarden voor een goed verloop van het onderwijs. Om het schoolgebeuren uit te bouwen doet zij een beroep op de adviesleden en op de diocesane pedagogische begeleidingsdienst van het aartsbisdom Mechelen – Brussel. Samenstelling scholengemeenschap: •

Mechelen - Noord: Sint-Pietersschool en Don Bosco

•

Mechelen – Zuid: De Parel, VBS Coloma

•

Mechelen – West: Sint-Niklaasschool Leest, De Vlieger Heffen, De Ark Battel

•

Groep BIM – SEM: VBS en Secundair onderwijs

•

Groep Sint – Romboutscollege: VLS en Secundair onderwijs

•

Groep Buitengewoon onderwijs: BuBa0 en BuSo

2.2. Het schoolteam De dagelijkse leiding van de school is toevertrouwd aan de directeur. Het schoolteam streeft door een permanente inzet naar een harmonische en continue ontwikkeling van elk kind. Elke leerkracht behartigt ten volle een christelijke geïnspireerde opvoeding en degelijk eigentijds onderwijs voor alle leerlingen. Tevens heeft elke leerkracht als opdracht zijn aanpak zoveel mogelijk op het eigene van ieder kind af te stemmen. De leerkracht bewegingsopvoeding beoogt door een aanbod van sport- en bewegingsactiviteiten een gezonde lichamelijke ontwikkeling. Een klassenraad is samengesteld uit de directeur en de leerkracht(en) van de betrokken leerlingengroep. De CLB-consulent kan op de klassenraad aanwezig zijn. 2.3. De schoolraad 2.3.1.

Functie De

schoolraad

is

de

overlegstructuur

waarin

alle

schoolparticipanten

evenredig

zijn

vertegenwoordigd (uitvoering Decreet 02-04-2004 betreffende participatie). De bevoegdheden van de schoolraad zijn omschreven in het decreet. De raad vergadert bij samenroeping. De zetel van de schoolraad is gevestigd op de Veemarkt 56 te Mechelen. 2.3.2.

Samenstelling Voorzitter : De heer E. Cornière Secretaris/verslaggever : Mevrouw V. Dufour Vertegenwoordigers personeel : Sint-Romboutscollege Lagere school - Schoolbrochure met schoolreglement Blad 8 van 35

Mevrouw L. Mulder Mevrouw K. Verbeeck Mevrouw K. Vanheerswijnghels Vertegenwoordigers ouders : Mevrouw F. Goelens Mevrouw P. Vervloessem Mevrouw V. Dufour Vertegenwoordigers lokale gemeenschap : De heer E. Cornière Mevrouw A. Rits Mevrouw B. Roosen – Gyselen 2.4. De oudervereniging 2.4.1.

Structuur en functie Onze school heeft een oudervereniging die de samenwerking school-gezin behartigt.

De

oudervereniging is aangesloten bij de VCOV (Vlaamse Confederatie van ouders en ouderverenigingen). Elke ouder kan lid worden van de oudervereniging en elk lid van de oudervereniging kan lid worden van het oudercomité. Het oudercomité omvat twee deelcomités, één daarvan is het deelcomité lagere school Veemarkt. De leden van de twee deelcomités verkiezen een bureau. Dit bureau stuurt en coördineert de werking van het comité en de vereniging. De belangrijkste functie van het oudercomité is de werking van de school positief ondersteunen en dit in het belang van de gemeenschappelijke opvoedingstaak. Zetel van het oudercomité : Veemarkt 56, 2800 Mechelen 2.4.2.

Samenstelling Voorzitter : De heer C. Geets Langstraat 61b, 2223 Schriek Ondervoorzitter : Mevrouw Veerle Dufour, Molenbergstraat 10, 2800 Mechelen Deelcomitéleden van de lagere school : ouders van verschillende klassen. De namenlijst verschijnt op onze website.


3.

Onze samenwerking met het CLB Het Centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) heeft als opdracht bij te dragen tot het welbevinden van leerlingen, en situeert de begeleiding van leerlingen op vier domeinen: -

het leren en studeren;

-

de onderwijsloopbaan;

-

de preventieve gezondheidszorg;

-

het psychisch en sociaal functioneren.

De school en het CLB hebben een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat de aandachtspunten voor de leerlingenbegeleiding vastlegt. Dat wordt met de ouders besproken in de schoolraad. Als de school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, zal het CLB een begeleidingsvoorstel doen.

Het CLB zet de begeleiding slechts voort als de ouders van de

leerlingen hiermee instemmen. Het centrum heeft recht op de relevante informatie die over de leerlingen in de school aanwezig is en de school heeft recht op de relevante informatie over de leerlingen in begeleiding. Ze houden allebei bij het doorgeven en het gebruik van deze informatie rekening met de geldende regels inzake beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Ouders zijn verplicht hun medewerking te verlenen aan: • de begeleiding van leerlingen die spijbelen.

Als de betrokken ouders niet ingaan op de

initiatieven van het centrum, meldt het centrum dit aan de door de Vlaamse regeling aangeduide instantie; • collectieve

medische

onderzoeken

en/of

preventieve

gezondheidsmaatregelen

i.v.m.

besmettelijke ziekten. Hebben ouders bezwaren tegen een bepaalde arts van het CLB, dan kan in overleg een ander arts worden aangeduid. In dat geval zijn de kosten ten laste van de ouders. Het centrum maakt zijn werking bekend aan de ouders. Dat gebeurt minstens op het ogenblik dat de leerling voor de eerste keer wordt ingeschreven in de school.

Ouders krijgen een

informatiebrochure waarin de rechten en de plichten van ouders, leerlingen, de school en het centrum zelf toegelicht worden. De regering kan het centrum verplichten vormen van begeleiding voor deelgroepen van leerlingen, ouders en scholen voor te stellen. Het staat deze leerlingen, ouders en scholen vrij om al dan niet op dit verzekerd aanbod in te gaan. Als

een

leerling

van

school

verandert,

behoudt

het

centrum

zijn

bevoegdheid

en

verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot de leerling is ingeschreven in een school die door een ander centrum wordt bediend. Als een leerling voor een bepaalde periode niet ingeschreven is in de school, behoudt het centrum zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot het einde van de periode van niet inschrijving. Sint-Romboutscollege Lagere school - Schoolbrochure met schoolreglement Blad 10 van 35

Het multidisciplinair dossier van uw kind Het centrum legt voor elke leerling voor wie een begeleiding wordt gestart, één multidisciplinair dossier aan.

Het multidisciplinair dossier bevat alle voorhanden zijnde gegevens die over de

leerling op het centrum aanwezig zijn. Als een leerling van school verandert en onder toezicht van een ander CLB komt te staan, is het CLB dat de vorige school begeleidt, ervoor verantwoordelijk dat het CLB-dossier de leerling volgt. Er is geen toestemming van de ouders vereist om een multidisciplinair dossier over te dragen. Er bestaat maar één CLB-dossier en dit dossier is in principe een ondeelbaar geheel. Daarom wordt het bij schoolveranderen in één zending overgemaakt.

Elk CLB is eraan gehouden de

ouders te informeren over het doorgeven van het dossier. Er wordt een wachttijd van 30 dagen gerespecteerd na het informeren van de ouders. Als ouder kunt u afzien van die wachttijd. U kunt binnen die 30 dagen verzet aantekenen tegen het overmaken van de niet-verplichte gegevens uit het dossier.

U kunt geen verzet aantekenen tegen de overdracht van volgende gegevens:

identificatiegegevens, vaccinatiegegevens, gegevens in het kader van de verplichte CLBopdrachten, bijzondere consulten en de medische onderzoeken uitgevoerd als vorm van nazorg na een algemeen, een gericht of een bijzonder consult. Indien u verzet aantekent verzendt het vorige CLB enkel de verplicht over te dragen gegevens samen met een kopie van het verzet.

Het bewaart de gegevens waartegen verzet werd

aangetekend tot 10 jaar na het laatste contact.

4. Pedagogische begeleiding Diocesane Pedagogische Begeleiding Basisonderwijs. Frederik de Merodestraat 18, 2800 Mechelen Tel. : (015) 29 84 86 Hoofdbegeleider : De heer Jo Coppens Schoolbegeleider : De heer Kristof Dupont

5.

Reglementaire bepalingen, werking en leefregels Onze school houdt zich aan de wettelijke verplichtingen. Daarnaast zijn er schooleigen regels. Deze beogen het schoolleven vlot en ordentelijk te laten verlopen. De school rekent erop dat u zich aan de verplichtingen en de regels houdt. Naast dit schoolreglement kennen wij ook een contract tussen ouders en school.

Door het

ondertekenen van dit document verbinden de ouders en het schoolteam zich tot het naleven van deze afspraken


5.1.

Inschrijving van een leerling Een inschrijving kan pas ingaan na instemming met het schoolreglement en het pedagogisch project van de school. Bij de inschrijving dient een officieel document te worden voorgelegd dat de identiteit van het kind bevestigt en de verwantschap aantoont (de SIS-kaart, het trouwboekje, het geboortebewijs, een identiteitsstuk van het kind zoals een bewijs van inschrijving in het vreemdelingenregister, een reispas). De inschrijving van het kind geldt voor de duur van de hele schoolloopbaan in de school. Er zijn drie inschrijvingsperiodes voor het schooljaar 2013-2014

1° voorrangsperiode broers & zussen en kinderen van personeel a) De ouders kunnen gebruik maken van deze voorrangsperiode van 7 januari 2013 09.00 uur tot en met 25 februari 2013 16.00 uur. b) De inschrijvingen gebeuren in de school. c) Aangezien er geen kinderen zullen worden geweigerd is chronologie van geen belang. d) Bij nieuwe of onduidelijke gezinssituaties vraagt de directie naar een bewijs van domicilie/gezinssamenstelling. e) De ouders krijgen een bewijs van inschrijving. f) Ouders die de voorrangsperiode missen, kunnen nadien deze voorrang niet meer doen gelden. Van 26 februari 2013 tot en met 7 maart 2013 zijn er geen inschrijvingen voor het schooljaar 20132014 mogelijk. 2° voorrangsperiode indicatorleerling / niet-indicatorleerling a) Op 5 maart 2013 vinden ouders een overzicht van de beschikbare plaatsen indicatorleerling / nietindicatorleerling op: - www.lop.be / LOP regio Mechelen / Basis / INFO VOOR OUDERS - www.src-veemarkt.be b) Alle kinderen kunnen worden ingeschreven van 8 maart 2013 09.00 uur tot en met 25 maart 2013 16.00 uur. c) De inschrijvingen gebeuren ter plaatse en chronologisch. d) Aan de hand van documenten en verklaringen wordt een leerling ingeschreven in het contingent indicatorleerling of contingent niet-indicatorleerling. e) Er zijn drie mogelijkheden: - Als er plaats is wordt het kind onmiddellijk ingeschreven en krijgen de ouders een bewijs van inschrijving. - Als er geen plaats is in het contingent waartoe het kind behoort maar wel in het andere contingent, wordt het kind uitgesteld ingeschreven. De ouders krijgen een bewijs van uitgestelde inschrijving. - Als er helemaal geen plaats is, wordt het kind in het register gezet als een niet-gerealiseerde inschrijven. De ouders krijgen binnen de vier dagen een bewijs van niet-gerealiseerde inschrijving (= weigering). f) Tussen 26 maart en 29 maart 2013 krijgen al de ouders waarvan het kind uitgesteld is ingeschreven verder bericht. Ofwel wordt hun kind ingeschreven en krijgen de ouders een bewijs van inschrijving ofwel is er een niet-gerealiseerde inschrijving en krijgen de ouders een bewijs van niet-gerealiseerde inschrijving Tussen 26 maart 2013 en 30 april 2013 zijn er geen inschrijvingen voor het schooljaar 2013-2014. 3° vrije inschrijvingen a) Vanaf de eerste schooldag van mei 2013 starten de vrije inschrijvingen. b) De beschikbare vrije plaatsen zullen vanaf 5 maart 2013 zichtbaar zijn op www.lop.be / LOP regio Mechelen / Basis / INFO VOOR OUDERS c) Tijdens de vrije inschrijvingen geldt er geen enkele voorrang. d) Kinderen worden onmiddellijk ingeschreven met een bewijs van inschrijving of worden onmiddellijk geweigerd met een bewijs van niet-gerealiseerde inschrijving. Voor meer informatie over de regelgeving kunnen ouders terecht op www.lop.be / LOP regio Mechelen / Basis / INFO VOOR OUDERS


5.1.1. Weigering van inschrijving Ouders hebben het recht om hun kind in te schrijven in de school van hun keuze. Toch kan de school een leerling een leerling weigeren onder bepaalde omstandigheden. 1. Het schoolbestuur weigert de inschrijving van de betrokken leerling die het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar door een tuchtmaatregel definitief werd uitgesloten in de school. 2. Kinderen kunnen specifieke noden hebben. Van ouders wordt verwacht dat zij dit meedelen aan de school. De school zal bij leerlingen met een inschrijvingsverslag buitengewoon onderwijs, uitgezonderd type 8, onderzoeken of haar draagkracht voldoende groot is om het kind de nodige ondersteuning te geven op het vlak van onderwijs, therapie en verzorging. Indien de ouders, bij inschrijving, nalaten om mee te delen dat hun kind een attest buitengewoon onderwijs heeft en er de eerste weken na de inschrijving een vermoeden is van specifieke noden, zal de school haar draagkracht alsnog onderzoeken. Bij het onderzoek naar de draagkracht houdt de school, in overleg met de ouders en het CLB, rekening met: -

De verwachtingen van de ouders ten aanzien van het kind en ten aanzien van de school.

-

De concrete ondersteuningsnoden van de leerling op het vlak van leergebieden, sociaal functioneren, communicatie en mobiliteit.

-

Een inschatting van het regulier aanwezig draagvlak van de school inzake zorg.

-

De beschikbare ondersteunende maatregelen binnen en buiten de school.

-

Het intensief betrekken van de ouders bij de verschillende fasen van het overleg- en beslissingsproces.

Het kind wordt ingeschreven onder de ontbindende voorwaarde van het aantonen van voldoende draagkracht. 3. Het schoolbestuur kan omwille van materiële omstandigheden een maximumcapaciteit Invoeren. Wanneer deze maximumcapaciteit overschreden wordt, moet de school de leerling weigeren. De beslissing tot weigering wordt binnen vier kalenderdagen (eventueel na onderzoek van de draagkracht van de school) bij aangetekend schrijven of tegen afgiftebewijs aan de ouders van de leerling bezorgd. Ouders krijgen toelichting bij de beslissing van het schoolbestuur. Bij weigering op draagkracht wordt door het LOP (Lokaal OverlegPlatform) onmiddellijk, en zonder te wachten op de vraag van de ouders, een bemiddelingsprocedure opgestart.

Bij

weigering op basis van de andere redenen start het LOP alleen een bemiddeling wanneer de ouders er uitdrukkelijk om verzoeken. Na de bemiddeling door het LOP kunnen ouders alsnog een klacht indienen bij de Commissie inzake Leerlingenrechten. 5.2 Afwezigheden Uw kind kan enkel gewettigd afwezig zijn in de volgende situaties:


5.3.1

Ziekte Is uw kind meer dan drie opeenvolgende schooldagen ziek, dan is steeds een medisch attest vereist.

Dit attest kan afkomstig zijn van een geneesheer, een geneesheer-specialist, een

psychiater, een tandarts, een orthodontist en de administratieve diensten van een ziekenhuis of een erkend labo. Als het enkel gaat om een consultatie (zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts), dan moet die zo veel mogelijk buiten de schooluren plaatsvinden). Wanneer een bepaald chronisch ziektebeeld leidt tot verschillende afwezigheden zonder dat telkens een doktersconsultatie noodzakelijk is (bijv. astma, migraine, …) kan na samenspraak tussen school en CLB één medisch attest die het ziektebeeld bevestigt volstaan. Wanneer een afwezigheid om deze reden zich dan effectief voordoet, volstaat een attest van de ouders. Voor ziekte tot en met drie opeenvolgende schooldagen volstaat een briefje van de ouders. Dergelijk briefje kan evenwel slechts vier keer per schooljaar door de ouders zelf geschreven worden. Vanaf de vijfde keer is steeds een medisch attest vereist. U verwittigt de school zo vlug mogelijk (bijv. telefonisch) en bezorgt ook het attest zo vlug mogelijk.

5.3.2

Van rechtswege gewettigde afwezigheden Het bijwonen van een begrafenis- of huwelijksplechtigheid van iemand die onder hetzelfde dak woont als uw kind, of van een bloed- of aanverwant van uw kind. Het bijwonen van een familieraad. De oproeping of dagvaarding voor de rechtbank (bijvoorbeeld wanneer uw kind gehoord wordt in het kader van een echtscheiding of moet verschijnen voor de jeugdrechtbank). Het onderworpen worden aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg en de jeugdbescherming (bijvoorbeeld opname in een onthaal-, observatie- en oriëntatiecentrum). Onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school door overmacht (staking van het openbaar vervoer, overstroming, …). Feestdagen verbonden aan de levensbeschouwing van uw kind. Enkel de door de grondwet erkende godsdiensten komen hiervoor in aanmerking (de anglicaanse, islamitische, joodse, katholieke, orthodoxe en protestantse godsdienst). De anglicaanse, katholieke en protestantse feestdagen vallen in de vakantieperiodes. Voor de islam gaat het om: het Suikerfeest (1 dag) en het Offerfeest (1 dag); voor de joodse godsdienst om het Joods nieuwjaar (2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag), het Loofhuttenfeest (4 dagen), het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen) en het Wekenfeest (2 dagen); voor de orthodoxe godsdienst betreft het Paasmaandag, Hemelvaart en Pinksteren voor de jaren waarin het orthodoxe Pasen niet samenvalt met het katholieke Paasfeest. Sint-Romboutscollege Lagere school - Schoolbrochure met schoolreglement Blad 14 van 35

Voor elke afwezigheid bezorgt u aan de school zo vlug mogelijk een officieel document. Alleen in het laatste geval volstaat een door de ouders geschreven verantwoording. 5.3.3

Afwezigheden mits toestemming van de directeur Enkel mits uitdrukkelijke toestemming van de directeur kan uw kind afwezig zijn in volgende omstandigheden -

voor het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont als uw kind of van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad van uw kind. Het betreft hier niet de dag van de begrafenis (deze is nl. vervat onder 2.1), maar wel bijvoorbeeld een periode nodig om uw kind een emotioneel evenwicht te laten terugvinden (een rouwperiode) of om uw kind toe te laten een begrafenis in het buitenland bij te wonen;

-

actieve deelname aan culturele of sportieve manifestaties, indien uw kind hiervoor als individu of als lid van een club geselecteerd is. Het bijwonen van trainingen komt niet in aanmerking, wel bijv. de deelname aan een kampioenschap / competitie. Uw kind kan maximaal 10 halve schooldagen per schooljaar hiervoor afwezig zijn (hetzij achtereenvolgend, hetzij gespreid over het schooljaar);

-

in echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen. Voor deze afwezigheden moet de directeur op voorhand zijn akkoord verleend hebben. Het kan gaan om maximaal 4 halve schooldagen per schooljaar (al dan niet gespreid).

-

Deelname aan time-out projecten.

Ook hier moet u steeds zo vlug mogelijk een schriftelijke verantwoording ter verantwoording van de afwezigheid aan de school bezorgen. Opgelet : Deze afwezigheden mits toestemming van de directeur zijn geen automatisme, geen recht dat u kan opeisen.

Enkel de directeur kan autonoom beslissen om deze afwezigheid toe te staan.

Onder geen enkel beding kan toestemming verleend worden om buiten de schoolvakanties op verlof te gaan (vroeger vertrek of latere terugkeer). 5.3.4

Afwezigheden van trekkende bevolking, in zeer uitzonderlijke omstandigheden Deze categorie is enkel van toepassing op kinderen van binnenschippers, kermis- en circusexploitanten en –artiesten en woonwagenbewoners. Behoort u tot deze categorie, dan verbindt u zich door de inschrijving van uw kind in een school er, net als de andere ouders, toe dat uw kind elke schooldag op school aanwezig is (behoudens de gewettigde afwezigheden uit punt 4.3.1 t.e.m. 4.3.3) Niettemin kunnen er zich in echt uitzonderlijke omstandigheden situaties voordoen waarbij het omzeggens onvermijdelijk is dat uw kind tijdelijk met u meereist. U moet deze situatie op voorhand goed met de school bespreken. U moet met de school duidelijke afspraken maken over hoe uw


kind in die periode met behulp van de school verder onderwijstaken zal vervullen en hoe u met de school in contact zal blijven. Deze afspraken moeten in een overeenkomst tussen uzelf en de school neergeschreven worden.

Enkel als u uw engagementen terzake naleeft, is uw kind

gewettigd afwezig. Behoort u tot de trekkende bevolking, maar verblijft u ter plaatse (bijv. op een woonwagenpark), dan moeten uw kinderen uiteraard elke dag op school aanwezig zijn. Indien uw kind in de loop van een schooljaar van school verandert, dan zal de oude school aan de nieuwe school laten weten hoeveel dagen uw kind reeds problematisch afwezig geweest is. Aangezien de organisatie van het schooljaar door de overheid wettelijk bepaald is en de schooldirectie daarop geen afwijking kan toestaan, is het onder geen enkele omstandigheid toegelaten om vroeger dan de vastgestelde vakanties uw kind van school weg te houden of het later te laten terugkeren.

Ouders die dit toch doen overtreden de leerplichtwet en

kunnen hiervoor gesanctioneerd worden. 5.4 Te laat komen Ouders zien er op toe dat hun kind tijdig op school is. Telaatkomers storen het klasgebeuren. Als een kind te laat komt, wordt dat in de agenda aan de ouders gemeld. Vermeld daarna de reden en handteken. Zo een kind herhaaldelijk te laat komt, worden de ouders uitgenodigd tot gesprek. 5.5 Onderwijs aan huis Een leerplichtig kind heeft recht op tijdelijk onderwijs aan huis (4 lestijden per week) indien volgende voorwaarden gelijktijdig zijn vervuld : 1. De leerling is meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig wegens ziekte of ongeval (vakantieperiodes meegerekend). 2. De ouders hebben een schriftelijke aanvraag ingediend bij de directeur van de thuisschool. De aanvraag is vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat het kind de school niet of minder dan halftijds kan bezoeken en dat het toch onderwijs mag volgen. 3. De afstand tussen de school en de verblijfplaats van betrokken leerling bedraagt ten hoogste 10 kilometer. Specifieke situaties bij chronische ziekte (= een ziekte die een continue of repetitieve behandeling van minstens 6 maanden noodzaakt: 1. Voor chronisch zieke kinderen vervalt de wachttijd van 21 kalenderdagen. Deze kinderen hebben recht op 4 uur tijdelijk onderwijs na 9 halve schooldagen afwezigheid (moeten niet in een ononderbroken doorlopen). Telkens het kind daarop opnieuw 9 halve schooldagen afwezigheid heeft opgebouwd, heeft het opnieuw recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aan huis. 2. Voor chronisch zieke leerlingen moet bij de eerste aanvraag tijdens het betrokken schooljaar een medisch attest worden gevoegd, uitgereikt door een geneesheer-specialist, dat het chronisch ziektebeeld bevestigt en waaruit blijkt dat het kind onderwijs mag krijgen. Bij een nieuwe afwezigheid ten gevolge van deze chronische ziekte tijdens hetzelfde schooljaar is


geen nieuw medisch attest vereist. Er dient wel een nieuwe aanvraag voor tijdelijk onderwijs aan huis ingediend te worden. 5.6 Getuigschriften basisonderwijs Het schoolbestuur kan op voordracht en na beslissing van de klassenraad een getuigschrift basisonderwijs uitreiken aan de regelmatige leerling uit het gewoon lager onderwijs.

Een

regelmatige leerling is volgens het Decreet Basisonderwijs van 25 februari 1995 een leerling die slechts in één school ingeschreven is.

In het basisonderwijs moet de leerling daarenboven

aanwezig zijn, behoudens de gewettigde afwezigheid, en deelnemen aan alle onderwijsactiviteiten die voor hem of zijn leergroep worden georganiseerd. De klassenraad oordeelt autonoom of een regelmatige leerling in voldoende mate de doelen die in het leerplan zijn opgenomen heeft bereikt om een getuigschrift basisonderwijs te bekomen. De beslissing van de klassenraad is steeds het resultaat van een weloverwogen evaluatie in het belang van de leerling.

Het is uitzonderlijk dat dergelijke beslissing door de ouders wordt

aangevochten. In voorkomend geval wenden de ouders zich binnen de zeven kalenderdagen tot de directeur die de klassenraad binnen drie werkdagen opnieuw bijeenroept.

De betwiste

beslissing wordt opnieuw overwogen. De ouders worden schriftelijk verwittigd van het resultaat van deze bijeenkomst. Als de betwisting blijft bestaan kunnen de ouders aangetekend beroep instellen bij de voorzitter van het schoolbestuur.

De ouders worden schriftelijk op de hoogte

gebracht van de beslissing van het schoolbestuur. Iedere leerling die bij het voltooien van het lager onderwijs geen getuigschrift basisonderwijs krijgt, heeft recht op een attest afgeleverd door de directie met vermelding van het aantal en de soort van gevolgde leerjaren lager onderwijs. 5.7

Orde- en tuchtmaatregelen Ons opvoedingsklimaat en onze onderwijsaanpak zijn erop gericht slechts bij zeer grote uitzondering een orde- en tuchtmaatregel te nemen. De school volgt desgevallend de voorgeschreven richtlijnen van het verbond van het katholiek onderwijs. Het orde- en tuchtreglement is een middel om de goede gang van zaken in onze opvoedingsgemeenschap te vrijwaren. Wanneer een leerling de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan er een ordemaatregel worden genomen (en/of kunnen er meer bindende gedragsregels worden vastgelegd in een geschreven begeleidingsplan. Mogelijke ordemaatregelen zijn : • een verwittiging • strafwerk • een tijdelijke verwijdering uit de les gevolgd door aanmelding bij de directeur. •… Deze ordemaatregelen kunnen genomen worden door elk personeelslid van de school in samenspraak met de directeur.


Wanneer het gedrag van de leerling werkelijk een probleem betekent voor het verstrekken van het onderwijs en/of het opvoedingsproject van de school in het gedrang brengt, kan er een tuchtmaatregel genomen worden. Mogelijke tuchtmaatregelen zijn : • een schorsing : dit houdt in dat de gesanctioneerde leerling gedurende een bepaalde periode de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet mag volgen, maar betekent niet dat de betrokkene niet op school moet zijn; • een uitsluiting : dit houdt in dat de gesanctioneerde leerling definitief uit de school verwijderd wordt op het moment dat deze leerling in een andere school is ingeschreven en uiterlijk één maand, vakantieperiode niet inbegrepen, na de schriftelijke kennisgeving van de beslissing van de uitsluiting. In afwachting daarvan bevindt betrokken leerling zich in dezelfde toestand als een geschorste leerling. Bij het nemen van een beslissing tot schorsing van meer dan één dag of een beslissing tot uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd : 1.

De directeur wint het advies in van de klassenraad.

2.

De ouders hebben inzage in het tuchtdossier van de leerling en worden gehoord.

3.

De genomen beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en schriftelijk ter kennis gebracht aan de ouders van de betrokken leerling.

Tegen tuchtmaatregelen is er geen beroep mogelijk, behalve tegen de uitsluiting. Uiterlijk vijf werkdagen na ontvangst van de beslissing tot uitsluiting, kunnen de ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de beroepscommissie. Het beroep schort de uitvoering van de eerder genomen tuchtbeslissing niet op. De leerling wordt samen met zijn ouders per brief opgeroepen om te verschijnen voor deze beroepscommissie. Uiterlijk vijf werkdagen na ontvangst van het beroep komt deze beroepscommissie dan samen. De ouders hebben inzage in het dossier. De beroepscommissie brengt de ouders binnen de vijf werkdagen per aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. Deze beslissing is bindend voor alle partijen. Een personeelslid van de school kan niet optreden als vertrouwenspersoon. Buitenstaanders mogen het tuchtdossier niet inzien, behalve mits schriftelijke toestemming van de ouders. 5.8

Schoolverandering Elke schoolverandering tussen de eerste schooldag van september en de laatste schooldag van juni moet schriftelijk meegedeeld worden door de directeur van de nieuwe school aan de directeur van de oorspronkelijke school. Deze mededeling gebeurt ofwel bij aangetekend schrijven ofwel bij afgifte tegen ontvangsbewijs. De nieuwe inschrijving is rechtsgeldig de eerste schooldag na deze mededeling. In geval van betwisting over de rechtsgeldigheid van de inschrijving geldt de datum van de poststempel van het aangetekend schrijven of de datum van het ontvangstbewijs als datum van mededeling. De nieuwe inschrijving is dan rechtsgeldig de eerste schooldag na deze datum van poststempel of afgiftebewijs.


DEEL 3: SCHOOLREGLEMENT 1. CONTACTEN Sint- Romboutscollege Lagere School Veemarkt 56, 2800 Mechelen Tel.: 015 20 24 10 Fax: 015 20 62 19 [email protected] Directie

Mevr. Pascale Vereecken Tel.: 015 20 24 10 [email protected]

Secretariaat

Mevrouw Monique Verhoeven Tel.: 015 20 24 10 [email protected]

Zorgcoördinator

Mevrouw Krista Van Roosbroeck Tel.: 015 20 24 10 [email protected]

2. ORGANISATIE 2.1. Schooluren

Voor de middag: 8.25 uur – 11.40 uur Middagpauze: 11.40 uur – 12.55 uur Na de middag: 12.55 uur – 15.25 uur

2.2. Opvang buiten de schooluren • Voorschoolse opvang: alle dagen vanaf 7.10 uur in de studiezaal. • Naschoolse opvang: alle dagen tot 18 uur. De kinderen kunnen onder toezicht hun huiswerk maken en hun lessen leren. • Woensdagnamiddagopvang: tot 18 uur. Regelmatig is er een georganiseerde activiteit op woensdagnamiddag. • Elk kind dat bij het einde van de schooldag noch door een ouder wordt afgehaald, noch met een rij naar huis gaat, blijft in principe in de naschoolse opvang. • Kostprijs buitenschoolse opvang: zie bijdrageregeling 2.3. De middagpauze De middagpauze loopt van 11.40 uur tot 12.55 uur. • Lunchpakket op school. De kinderen die tijdens de middagpauze op school blijven, eten het meegebrachte lunchpakket op in de eetzaal. De kinderen kunnen in de eetzaal melk, koffie of thee verkrijgen. Ze mogen ook drank van thuis meebrengen. Bruishoudende dranken zijn niet toegestaan.


De school vindt het belangrijk dat alle kinderen in een rustige sfeer kunnen eten. Elk kind moet dit respecteren. Als kinderen herhaalde malen het ordelijk verloop in de eetzaal ernstig storen, worden de ouders gecontacteerd. • Warm middagmaal op school Voor 8.45 uur kunnen de kinderen een warm middagmaal bestellen bij de leerkracht. De leerlingen gebruiken deze maaltijd op school. De afrekening via de schoolrekening gebeurt maandelijks of tweemaandelijks. De ouders van kinderen die zich herhaaldelijk niet houden aan beleefdheidsregels zullen hiervan worden verwittigd. • Vrij spel Alle kinderen kunnen vrij spelen op speelplaats II en III Aandachtspunten : iedereen laten meespelen, geen plagerijen, respect voor de materialen. 2.4. Huiswerk De leerlingen krijgen minimaal driemaal per week een taak en/of les thuis te maken of te leren. Voor de kinderen vanaf het vijfde leerjaar zal dit intensiever zijn dan in de lagere klassen. Taken en lessen betreffen inoefening. De voornaamste bedoelingen zijn : het zelfstandig leren bevorderen en het ontwikkelen van een positieve leerhouding. Hieruit volgt dat de ouders eventuele fouten niet moeten verbeteren. Ze mogen deze wel aanwijzen maar de goede oplossing moet door het kind zelf kunnen gevonden worden. Wel vinden wij het belangrijk dat ouders hun kind de kans bieden om huistaken in gunstige omstandigheden uit te voeren. Wij denken hierbij aan een rustige omgeving en een rustig moment, belangstelling, aanmoediging en waardering. Het kan dat uw kind een andere taak, les heeft dan zijn klasvriend. Dit betekent dat de leerkracht de taak heeft aangepast aan het niveau, het tempo, de interesse van uw kind. In de hogere leerjaren kunnen de taken in het kader van leren leren gespreid zijn in de tijd.

Lessen kunnen steeds onaangekondigd

worden overhoord. De zogenaamde “grote toetsen” worden tijdig schriftelijk aangekondigd. 2.5. Agenda De schoolagenda is een eenvoudig maar efficiënt communicatiemiddel tussen school en gezin. Via de schoolagenda houdt de leerkracht u op de hoogte van bijzonderheden in het school- en klasgebeuren van uw kind en van de gegeven huistaken en lessen.

Uzelf kan in de agenda ook

mededelingen noteren of vragen stellen. De mededelingen van de directeur worden er in opgeborgen. Vraag dagelijks naar de agenda. Handteken minimaal eenmaal per week. 2.6. Rapport Uw kind krijgt op geregelde tijdstippen een rapport mee over de leervorderingen en over de ontwikkeling van leer- en leefhoudingen.

Vooraan in het rapport kan u in een toelichting lezen hoe u de

rapportgegevens best interpreteert. Na de “grote toetsen” is er een georganiseerde gelegenheid om met de leerkracht(en) de evolutie van uw kind te overleggen en samen te zoeken naar oplossingen van eventuele problemen. De leerkrachten zijn evenwel steeds (liefst na afspraak) bereid de achter de cijfers en andere aanduidingen verborgen informatie te verduidelijken. Ouders handtekenen het rapport doch maken geen aantekeningen in het rapport.


2.7. Bewegingsopvoeding Wekelijks heeft elke klas minstens één lestijd bewegingsopvoeding en één lestijd zwemmen. Uw kind is verplicht aan de lessen deel te nemen. Alleen om gezondheidsredenen is vrijstelling mogelijk. Wil je het briefje meegeven ter attentie van de gymleraar? Voor de lessen bewegingsopvoeding geeft de school de voorkeur aan een wit T-shirt, een sportbroekje en stevige sportschoenen (mogen geen zwarte strepen achterlaten op de vloer). De uitrusting wordt in een eenvoudige sportzak opgeborgen. De uitrusting – achter slot bewaard op school – wordt regelmatig meegegeven voor een wasbeurt. De zwemuitrusting (eendelig badpak / aansluitende zwembroek, handdoek, kam en sportzak) gaat na elke zwembeurt terug mee naar huis. Het is makkelijker verloren uitrusting terug te bezorgen als op elk stuk de naam van het kind staat. De betaling van het zwemmen wordt trimestrieel geregeld. Voor het eerste jaar lager onderwijs is het schoolzwemmen gratis. 2.8. Abonnementen op kinderlectuur In onze school kunnen de kinderen een aantal weekbladen, leesboekjes en tijdschriften met educatieve waarde aanschaffen. Het staat de ouders VOLKOMEN VRIJ zich al dan niet te abonneren of te herabonneren. Verdere informatie op een afzonderlijk intekenformulier. 2.9. Zorgverbreding In onze school verstaan wij onder zorgverbreding de wijze waarop alle leerkrachten hun onderwijs organiseren opdat elk kind als totale persoonlijkheid maximale kansen krijgt om zich optimaal te ontwikkelen. De zorgverbreding spreidt zich uit over vijf actieterreinen. •

Preventie en remediering

•

Taalvaardigheid Nederlands

•

Intercultureel Onderwijs

•

Socio-emotionele ontwikkeling

•

Betrokkenheid van de ouder

Met gedifferentieerde organisatiemodellen en aangepaste leermiddelen willen wij elk kind maximale ontplooiingskansen geven. Het onderwijs wordt, waar mogelijk en zinvol, aangepast aan het niveau, het tempo en de interesse van elk individueel kind. Verstandige leerlingen krijgen naast de basistaken, meermaals meer en moeilijker taken. Zij krijgen ook meer kansen tot zelfstandig werk en tot kiezen van taken die nauw aansluiten bij hun interesse. Kinderen die het moeilijker hebben met leren krijgen meermaals instructie, meestal in een steeds kleiner wordende groep. Individuele uitleg, aandacht en aanmoediging worden gegeven. Omdat zij ook meestal een trager tempo hebben, werken zij vooral aan het beheersen van de basisdoelen van het leerjaar waarin zij zitten. Elke leerkracht zet zich hiervoor extra in. Daarnaast houdt een andere leerkracht (de zorgleerkracht) zich klasoverschrijdend bezig met remediëring voor taal en rekenen. De zorgcoördinator neemt de taak op zich om alle zorgvragen van leerkrachten en ouders op te volgen. Zij begeleidt ook leerlingen met alle vormen van sociaal-emotionele problemen. 2.10. Multidisciplinair overleg ( MDO ) De

school

werkt

met

een

leerlingvolgsysteem.

Op

geregelde

tijdstippen

worden

op

een

gestandaardiseerde wijze vorderingentoetsen afgenomen. De klassenraad ( KR ) bespreekt de resultaten, analyseert de fouten en ontwikkelt een remediërende aanpak. Voor kinderen met een leer- of Sint-Romboutscollege Lagere school - Schoolbrochure met schoolreglement Blad 21 van 35

sociaal-emotioneel probleem wordt de KR versterkt met de CLB-consulent en de leerkracht remediëring. Na een MDO kan het zijn dat de ouders worden uitgenodigd voor een gesprek. 2.11. Sport, spel en culturele activiteiten De school organiseert geregeld een sport- of een culturele activiteit op woensdagnamiddag.

Voor

sommige activiteiten maken wij dankbaar gebruik van uw vrijwillige doch gewaardeerde hulp.

Het

activiteitenaanbod wordt tijdig schriftelijk met de kinderen meegegeven. De deelnemers zijn gehouden aan de afspraken i.v.m. tucht, orde, beleefdheid, stiptheid, … Het recht tot deelname aan volgende activiteiten kan worden ontzegd aan kinderen die ontoelaatbaar gedrag vertonen. 2.12. Extra-murosactiviteiten Hiertoe behoren de schoolreis, een theater- of filmvoorstelling, een museumbezoek of een tentoonstelling,

leerwandelingen,

sneeuwklassen,

sportdag,

…

De

ondertekening

schoolreglement geldt als toestemming voor deelnamen aan ééndaagse uitstappen.

van

dit

De onkosten

verbonden aan dergelijke activiteiten kan u terugvinden op de bijdrageregeling. 2.13. Luizen Een steeds weerkerend verschijnsel is de luizenplaag. Er bestaat hiertegen geen immuniteit. Goede hygiëne kan helpen, maar is geen garantie. Controleer wekelijks de hoofdharen van uw kind, kijk goed in de kruin van het hoofd en achter de oren. Verwittig de klastitularis met een briefje. Vanuit de school krijgen alle leerlingen dan een infobrief mee. Uiteraard vermelden wij in de klas nooit om welk kind het gaat. 2.14. Snoepgoed Laten we er een goede gewoonte van maken : op school snoepen we niet. Dus kauwgom, chips en snoepgoed (likstok, bollen,…) laten we thuis. Eet als tussendoortje eens een voedzame koek of een stuk vers fruit. 2.15. Woensdag = fruitdag In onze lagere school willen we iedereen aanzetten om meer fruit te eten. Daarom sporen we iedereen aan om zeker elke woensdag een stukje fruit mee te brengen.

Op andere dagen liefst ook, maar

woensdag … wordt de fruitdag. Op die dag mogen ze dan ook geen koek meebrengen. Welk fruit de kinderen meebrengen, maakt niets uit. De fruitresten: schillen, klokhuizen, … kunnen op school gecomposteerd worden. Met dit initiatief willen wij de kinderen aanzetten om een beetje gezonder te eten. Uiteraard is de medewerking van de ouders hier onontbeerlijk. Geef uw kind op woensdag enkel fruit mee als tussendoortje!! 2.16. Toegang tot de klaslokalen, speelplaats, toiletten • Een leerling mag de school, de klas of de speelplaats enkel verlaten met toestemming van een leerkracht of de directeur. Tijdens de pauzes kan een kind enkel in de klas blijven met toestemming. Tijdens de pauzes kan een kind niet zonder reden in de gangen lopen, tenzij met een klaspasje. • Voor en na de lestijden zijn de leerkrachten graag bereid tot een gesprek. Toch liefst na afspraak. De directeur kan altijd aanwezig zijn bij een gesprek.


• Ouders vragen schriftelijk of hun kind(eren) – terug op school na ziekte – nog een paar dagen kunnen binnen blijven. De ouders worden eraan herinnerd dat hun kind dan zonder toezicht binnen blijft. • Na de schooluren kan een leerling niet meer in de klas terecht. Gaat het om een vergeten boek, vertel dit dan daags nadien aan de klastitularis. Indien dit éénmalig gebeurt, zal de leerkracht geen bijkomende opdracht geven. Indien dit meermaals gebeurt, dan kan het zijn dat de klastitularis beslist om een bijkomende taak op te leggen. 2.17.De schoolrijen Om veiligheidsredenen mag GEEN ENKEL KIND ALLEEN DE SCHOOL VERLATEN. Op het einde van de schooldag worden op de speelplaats rijen gevormd om de leerlingen onder toezicht op weg naar huis te begeleiden. Elk kind dat in de richting van een thuisrij woont, is eraan gehouden met deze rij naar huis te gaan. De kinderen zijn verplicht zich aan de voetgangers-voorschriften te houden en de richtlijnen van de begeleider op te volgen. Rijen :

Nekkerspoelstation (eindpunt Merodestraat, Liersesteenweg Befferstraat, Grote Markt, Ijzerenleen, Korenmarkt Befferstraat, Bruul, Vijfhoek Augustijnenstraat, Raghenoplein

Aan het eindpunt van elke rij wordt de leerling opgewacht door een ouder of gaat hij alleen verder. Kinderen die door een ouder worden afgehaald, wachten op de speelplaats of in de opvangdienst. 2.18. Met de fiets naar school • Liefst zagen we de jonge fietsers begeleid door een ouder. • Een verkeersveilige fiets is een must. Een fietshelm en een fluohesje raden wij ten stelligste aan. • Rijd van thuis naar school en terug langs de kortste en veiligste weg. • Wie de hele dag op school blijft, plaatst de fiets in het rek in de grote kelder, met in- en uitgang Blokstraat. • Wie over de middag naar huis rijdt, plaatst de fiets in de garage, met in- en uitgang langs de Veemarkt • Voorzie je fiets van een slot. Het schoolbestuur is niet verantwoordelijk voor beschadiging of diefstal. 3. SAMENWERKING 3.1 Contacten ouders – school 3.1.1.Oudercontacten Onze school hecht veel waarde aan een goede communicatie over het kind en aan het informeren over de visie en de werking van de school. Georganiseerde oudercontacten : - half september : onthaalouderavond met informatie door leerkrachten en met gelegenheid tot individueel gesprek. Sint-Romboutscollege Lagere school - Schoolbrochure met schoolreglement Blad 23 van 35

- eind 1

ste

trimester : evaluatiegesprek

- eind 2

de

trimester:

* adviesgesprek leerkracht – C.L.B.-adviseur – ouders: leerlingen 6

de

leerjaar

* evaluatiegesprek voor alle leerlingen - eind 3

de

trimester : evaluatiegesprek

- instapdag voor nieuwe leerlingen Andere contacten met ouders: - desgevallend na een bespreking in de klassenraad en op uitnodiging van de klastitularis, bijzondere aandacht voor kansarme kinderen, leerbedreigde kinderen en kinderen met sociaal-emotionele problemen. - op vraag van de ouders of op uitnodiging van de leerkracht of de directeur. - en verder … aarzel niet om met uw resterende vragen even langs te komen. U bent van harte welkom. 3.2. Centrum voor Leerlingenbegeleiding Onze school wordt begeleid door: CLB ‘het kompas’

Onze contactpersoon: mevr. Linda De Vos

Vijfhoek 1

mevr. G. Andries: schoolarts

2800 Mechelen

mevr. K. Van Gestel: paramedisch werker

telefoon (015) 41 89 11

mevr. D. Lamouri: maatschappelijk werker mevr. K. De Clercq: maatschappelijk werker

3.3. Beroepscommissie Vicariaat voor onderwijs Beroepscommissie basisonderwijs F. de Merodestraat 18 2800 Mechelen Functie beroepscommissie: zie rubriek “orde- en tuchtmaatregelen” 4. INSCHRIJVEN VAN LEERLINGEN (zie infobrochure onderwijsregelgeving) 4.1. Inschrijvingsperioden Er zijn drie inschrijvingsperiodes voor het schooljaar 2013-2014 1° voorrangsperiode broers & zussen en kinderen van personeel g) De ouders kunnen gebruik maken van deze voorrangsperiode van 7 januari 2013 09.00 uur tot en met 25 februari 2013 16.00 uur. h) De inschrijvingen gebeuren in de school. i) Aangezien er geen kinderen zullen worden geweigerd is chronologie van geen belang. j) Bij nieuwe of onduidelijke gezinssituaties vraagt de directie naar een bewijs van domicilie/gezinssamenstelling. k) De ouders krijgen een bewijs van inschrijving. l) Ouders die de voorrangsperiode missen, kunnen nadien deze voorrang niet meer doen gelden. Van 26 februari 2013 tot en met 7 maart 2013 zijn er geen inschrijvingen voor het schooljaar 2013-2014 mogelijk. 2° voorrangsperiode indicatorleerling / niet-indicatorleerling g) Op 5 maart 2013 vinden ouders een overzicht van de beschikbare plaatsen indicatorleerling / niet-indicatorleerling op: - www.lop.be / LOP regio Mechelen / Basis / INFO VOOR OUDERS - www.src-veemarkt.be Sint-Romboutscollege Lagere school - Schoolbrochure met schoolreglement Blad 24 van 35

h) Alle kinderen kunnen worden ingeschreven van 8 maart 2013 09.00 uur tot en met 25 maart 2013 16.00 uur. i) De inschrijvingen gebeuren ter plaatse en chronologisch. j) Aan de hand van documenten en verklaringen wordt een leerling ingeschreven in het contingent indicatorleerling of contingent niet-indicatorleerling. k) Er zijn drie mogelijkheden: - Als er plaats is wordt het kind onmiddellijk ingeschreven en krijgen de ouders een bewijs van inschrijving. - Als er geen plaats is in het contingent waartoe het kind behoort maar wel in het andere contingent, wordt het kind uitgesteld ingeschreven. De ouders krijgen een bewijs van uitgestelde inschrijving. - Als er helemaal geen plaats is, wordt het kind in het register gezet als een niet-gerealiseerde inschrijven. De ouders krijgen binnen de vier dagen een bewijs van niet-gerealiseerde inschrijving (= weigering). l) Tussen 26 maart en 29 maart 2013 krijgen al de ouders waarvan het kind uitgesteld is ingeschreven verder bericht. Ofwel wordt hun kind ingeschreven en krijgen de ouders een bewijs van inschrijving ofwel is er een niet-gerealiseerde inschrijving en krijgen de ouders een bewijs van niet-gerealiseerde inschrijving Tussen 26 maart 2013 en 30 april 2013 zijn er geen inschrijvingen voor het schooljaar 2013-2014. 3° vrije inschrijvingen e) Vanaf de eerste schooldag van mei 2013 starten de vrije inschrijvingen. f) De beschikbare vrije plaatsen zullen vanaf 5 maart 2013 zichtbaar zijn op www.lop.be / LOP regio Mechelen / Basis / INFO VOOR OUDERS g) Tijdens de vrije inschrijvingen geldt er geen enkele voorrang. h) Kinderen worden onmiddellijk ingeschreven met een bewijs van inschrijving of worden onmiddellijk geweigerd met een bewijs van niet-gerealiseerde inschrijving. Voor meer informatie over de regelgeving kunnen ouders terecht op www.lop.be / LOP regio Mechelen / Basis / INFO VOOR OUDERS 4.2. Weigeren Bij inschrijving van een kind, met een inschrijvingsverslag voor het buitengewoon onderwijs, zal de school haar draagkracht bekijken. De school zal onderzoeken of ze de nodige ondersteuning kan bieden aan dit kind op het vlak van onderwijs, therapie en verzorging. Het onderzoek gebeurt in overleg met de ouders, het CLB en het schoolteam kan enkele weken duren. Na dit onderzoek wordt de beslissing aangetekend of tegen afgiftebewijs binnen 4 kalenderdagen aan de ouders bezorgd. De ouders krijgen toelichting bij de beslissing van het schoolbestuur door de directeur. Bij weigering neemt het Lokaal Overlegplatform contact op met de ouders. Een klachtenprocedure bij weigering is mogelijk. 5. ORGANISATIE VAN DE LEERLINGENGROEPEN De klassenraad beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat de school begeleidt, of een leerling kan overgaan naar een volgende leerlingengroep. De klassenraad is het best geplaatst om te oordelen over de overgang van een leerling van de ene groep naar de andere. De raad houdt hierbij rekening met verschillende belangen.

Het individuele recht van de ouders staat hier tegenover het

collectieve recht van de school als gemeenschap. Daarin spelen ook de individuele rechten van de medeleerlingen, die eveneens recht hebben op degelijk onderwijs.

De twee rechten moeten goed

afgewogen worden tegenover elkaar. Het recht van individuele ouders primeert dus niet. Het is de klassenraad die beslist in welke leerlingengroep een leerling, die in de loop van zijn schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt.


6. AFWEZIGHEDEN (zie infobrochure onderwijswetgeving) 6.1. Wegens ziekte - Is een kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek, dan is een medisch attest verplicht. - Is het kind minder dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek, dan is een briefje van de ouders voldoende. Zo’n briefje van de ouders kan slechts 4 keer per schooljaar. - Is het kind chronisch ziek, dan nemen de ouders contact op met de school en het CLB. - Consultaties (zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts) moeten zoveel mogelijk buiten de schooluren plaatsvinden. De ouders verwittigen de school zo vlug mogelijk en bezorgen het ziektebriefje aan de klastitularis. De school zal het CLB contacteren bij twijfel over een medisch attest. 6.2. Andere afwezigheden Soms moet een kind om een andere reden afwezig zijn. De ouders bespreken dit op voorhand met de directie. 6.3. Problematische afwezigheden De school verwittigt de ouders van elke niet-gewettigde afwezigheid. Na meer dan 10 halve dagen problematische afwezigheden stelt de school, samen met het CLB, een begeleidingsgesprek op. De ouders worden uitgenodigd voor een gesprek.

Na 30 halve dagen problematische afwezigheden

verwittigt de school het Agentschap voor Onderwijsdiensten. 7. GETUIGSCHRIFT BASISONDERWIJS De school stelt tegen 20 juni een lijst op van de leerlingen die op 30 juni het lager onderwijs zullen voltooien. De klassenraad beslist welke leerlingen het getuigschrift behalen en welke niet. De leerlingen die geen getuigschrift behalen, krijgen een attest met de vermelding dat ze het laatste jaar de lessen regelmatig hebben gevolgd. In dit attest geeft de klassenraad de motivatie waarom geen getuigschrift wordt toegekend. De klassenraad houdt rekening met volgende criteria: -

De schoolrapporten van het lopende en voorafgaande schooljaar.

-

De evaluaties van het lopende en voorafgaande schooljaar.

-

De gegevens uit het leerlingvolgsysteem.

-

Gegevens over het sociaal-emotioneel functioneren van de leerling.

-

Het verslag van de leerkracht die tijdens het laatste schooljaar het hoogste aantal lestijden gegeven heeft aan de leerling.

De voorzitter en alle leden van de klassenraad ondertekenen het schriftelijk verslag. Het getuigschrift wordt vergezeld van een niet-bindend advies. 8. ONDERWIJS AAN HUIS Als een kind meer dan 21 dagen ononderbroken afwezig is wegens ziekte kunnen de ouders een schriftelijke vraag indienen voor onderwijs aan huis.

De directeur zal dan op zoek gaan naar een

leerkracht om dit kind 4 lestijden per week onderwijs aan huis te geven. De school maakt afspraken met de leerkracht om de lessen af te stemmen op de klas van het kind.

De school en de ouders maken


concrete afspraken i.v.m. opvolging en evaluatie. Ook ouders van chronisch zieke kinderen kunnen deze aanvraag indienen. 9. ORDE- EN TUCHTMAATREGELEN Wanneer een kind de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan door elk personeelslid van de school een ordemaatregel genomen worden. Mogelijke ordemaatregelen zijn: * een verwittiging in de agenda; * een strafwerk * een tijdelijke verwijdering uit de les met aanmelding bij de directie. Voor kinderen waar ordemaatregelen geregeld voorkomen, wordt in overleg met ouders en CLB een begeleidingsplan opgesteld. Wanneer het gedrag van de leerling, ook met een begeleidingsplan, een probleem wordt voor het verstrekken van onderwijs of om het opvoedingsproject te realiseren, kan er een tuchtmaatregel genomen worden. Mogelijke tuchmaatregelen zijn: * een schorsing van één dag; * een schorsing van meerdere dagen; - een uitsluiting. Bij het nemen van een beslissing tot schorsing van meer dan één dag of uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd: 1. De directeur wint het advies van de klassenraad in en stelt een tuchtdossier samen. 2. De leerling, zijn ouders en eventueel een raadsman worden uitgenodigd voor een gesprek met het schoolbestuur / de directeur. De uitnodiging moet minstens vijf dagen vooraf bezorgd worden aan de ouders 3. Intussen hebben de ouders en hun raadsman inzage in het tuchtdossier. 4. Na het gesprek neemt het schoolbestuur / de directeur een beslissing. Deze beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en binnen een termijn van wijf werkdagen aangetekend aan de ouders van de betrokken leerling bezorgd. Beroepsprocedure: 1. Binnen vijf kalenderdagen na ontvangst van de beslissing tot uitsluiting kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de beroepscommissie (zie punt 3 samenwerking). 2. De beroepscommissie komt samen vijf werkdagen na ontvangst van het beroep. De leerling en de ouders worden opgeroepen om te verschijnen voor deze beroepscommissie. 3. Intussen hebben de ouders inzage in het dossier. 4. De beroepscommissie brengt binnen vijf werkdagen per aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. Deze beslissing is bindend voor alle partijen. Als ouders geen inspanning doen om hun kind in een andere school in te schrijven, krijgt de uitsluiting effectief uitwerking na één maand (vakantiedagen niet meegerekend). Is het kind één maand na de schriftelijke kennisgeving nog niet in een andere school ingeschreven, dan is de oude school niet langer verantwoordelijk voor de opvang van de uitgesloten leerling. Het zijn de ouders die erop moeten toezien dat hun kind aan de leerplicht voldoet.


Ten gevolge van een definitieve uitsluiting het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar kan het schoolbestuur de betrokken leerling weigeren terug in te schrijven.

10. VRIJWILLIGERS Het verzekeringscontract voor burgerlijke aansprakelijkheid bij uitvoering van een vrijwilligersactiviteit en voor verplaatsing van en naar de vrijwilligersactiviteit werd afgesloten bij Interdiocesaan Centrum – afdeling verzekeringen, Fr. De Merodestraat 18, 2800 Mechelen. Een bijkomende verzekering tot dekking van de lichamelijke schade tijdens de uitvoering van een vrijwilligersactiviteit of op weg van en naar de activiteit werd afgesloten bij Interdiocesaan Centrum – afdeling verzekeringen, Fr. De Merodestraat 18, 2800 Mechelen. Er wordt geen onkostenvergoeding voorzien. Een vrijwilliger gaat discreet om met geheimen die hem/haar zijn toevertrouwd. 11. WELZIJNSBELEID 11.1. Preventie 11.1.1. Verwachtingen naar de ouders: - Bij extra-muros-activiteiten het belang van het opvolgen van regels van de leerkrachten benadrukken. - Aandacht besteden aan de adviezen van de leerkrachten (vb. turen naar het bord). - Zieke kinderen thuis houden. - Opvolgen adviezen van het CLB. - De nodige hygiëne in acht nemen. 11.1.2. Verwachtingen naar de kinderen: - Brandoefeningen goed opvolgen en ernstig nemen. - Voldoende hygiëne in acht nemen. 11.2. Verkeersveiligheid 11.2.2. Verwachtingen naar de ouders: - De leerlingen begeleiden naar school waarbij de ouders zelf de verkeersregels in acht nemen. - De verkeersregels voorleven. 11.2.3. Verwachtingen naar de kinderen: - Steeds de verkeersregels opvolgen. - De aanwijzingen van de leerkracht steeds goed opvolgen bij verplaatsingen buiten de school. - Een fluohesje dragen in de donkere periode van het jaar. - Fietsers dragen bij voorkeur een helm en een fluohesje. 11.3. Medicatie In uitzonderlijke gevallen kan een ouder aan de leerkracht vragen om medicatie toe te dienen aan een kind.

Deze vraag moet schriftelijk gesteld worden met vermelding van de juiste dosering en

toedieningswijze. Bij voorkeur wordt deze vergezeld van een schriftelijk attest van de dokter. Sint-Romboutscollege Lagere school - Schoolbrochure met schoolreglement Blad 28 van 35

11.4. Stappenplan bij ongeval of ziekte op school In het belang van de gezondheid vragen wij uw zieke kinderen NIET naar school te sturen. Kinderen die in de loop van de dag ziek worden of een ongeval overkomen, worden door de klastitularis opgevangen. Deze kan zich wenden tot het secretariaat of de directeur. Al naargelang de ernst van de ziekte of het ongeval worden de ouders en/of een arts door de school opgeroepen.

Bij hoogdringendheid wordt het kind naar de spoedgevallendienst van het Sint-

Maartenziekenhuis gebracht of wordt hulpdienst 100 opgeroepen. Er wordt zo snel mogelijk contact met de ouders gezocht. 11.4.1. Eerste hulp Alle

leerkrachten

beschikken

over

de

nodige

vaardigheden

om

eerste

hulp

te

verlenen.

Verantwoordelijken: Krista Van Roosbroeck, Pieter Janssens, Annemie Gijsemans. 11.4.2. Ziekenhuis Wij gaan steeds naar het Sint-Maartenziekenhuis, Leopoldstraat , 2800 Mechelen 11.4.3. Verzekeringspapieren Verantwoordelijke: Monique Verhoeven Procedure: De school is verzekerd voor lichamelijke ongevallen die gebeuren tijdens de lessen, tijdens de buitenschoolse activiteiten in schoolverband, op weg van en naar de school (op voorwaarde dat dit binnen het normale tijdsbestek, de kortste en/of veiligste heen- en terugweg is.) Eerst de geneeskundige zorgen, de papieren morgen. •

De leerkracht of een ouder van het kind wendt zich tot het secretariaat van de lagere school (of, bij afwezigheid, tot de prefect van de humaniora). Het schoolsecretariaat neemt nota van het ongeval, start een aangiftedossier op en bezorgt u twee formulieren : een geneeskundig getuigschrift en een uitgavenstaat.

•

De eerst behandelende arts vult het geneeskundig getuigschrift in. Dit document bezorgt u per kerende terug aan het secretariaat lagere school.

•

Uitgaven en uitgavenstaat. U betaalt in eerste instantie alle onkosten zelf en zorgt voor de nodige betalingsbewijzen. U gaat met uw kwijtingen naar uw mutualiteit. Deze betaalt een deel van de kosten terug en vult het linkerdeel van de uitgavenstaat in Thuis vult u zelf het rechterluik van de uitgavenstaat in. Vergeet niet te handtekenen. Tenslotte bezorgt u dit document via de klas van uw kind onder gesloten omslag terug aan de directeur.

•

Terugbetaling remgeld De verzekeringsmaatschappij stort het remgeld op uw financiële rekening.

11.5. Rookverbod Er geldt een algemeen rookverbod voor iedereen in alle gesloten ruimten op school. In open plaatsen geldt dit verbod op weekdagen. 11.6. Honden op school Honden blijven altijd buiten de schoolpoort. Sint-Romboutscollege Lagere school - Schoolbrochure met schoolreglement Blad 29 van 35

12. OMGANGSVORMEN 12.1. Gedragsregels De leerlingen krijgen bij het begin van het schooljaar een afsprakenbundel.

Wij verwachten dat de

leerlingen deze regels opvolgen. We vinden het heel belangrijk dat kinderen steeds beleefd en vriendelijk zijn tegenover elkaar, de directeur en het personeel en dat ze overal hun taal en hun houding verzorgen en hoffelijk zijn. We sporen de kinderen aan tot het gebruik van vriendelijke en beleefde woorden : goeiedag, dank je wel, alsjeblief, graag gedaan, excuseer. Steun ons hierbij. Vrijpostig of uitdagend gedrag wordt in de school niet aanvaard. Diefstal en vandalisme wordt niet geduld. Pesten … dat kan niet In onze school willen wij de kinderen opvoeden tot verdraagzaamheid en respect voor elk ander. Allereerst willen we pestgedrag voorkomen. Desgevallend gaan we trachten te verhelpen. Wij willen zowel de gepesten en de pestkoppen helpen. Ouders en kinderen kunnen helpen ons die zorg waar te maken door pestproblemen te melden aan de klastitularis of rechtstreeks aan de directeur. Wij willen dit echt positief aanpakken. 12.2. Milieubeleid Samenwerking met de gemeente: De school heeft een beleidscontract afgesloten met de gemeente waarbij de school zich verbindt om een aantal acties te nemen i.v.m. het milieubeleid. Voor onze school zijn deze afspraken de volgende: •

De leerlingen gebruiken een brooddoos om hun boterhammen mee te brengen.

•

Fruitafval wordt verzameld in een compostbak.

•

Gebruik maken van een verhakselaar bij het opruimen van de bladeren.

•

De Groene Brigade controleert regelmatig of iedereen de deuren gesloten heeft en of de lichten uit zijn.

•

Alle personeelsleden en kinderen sorteren hun afval.

•

Koeken worden bij voorkeur meegebracht in een koekdoosje.

•

In de refter gebruiken we herbruikbare kopjes en kopen we melk aan in grootverpakking.

•

Tijdens schoolactiviteiten wordt er zoveel mogelijk gebruik gemaakt van herbruikbare materialen.

•

Drankjes die de school aanbiedt, worden geleverd in glazen flesjes.

•

Brieven aan ouders worden zoveel mogelijk via mail bezorgd.

•

In iedere klas wordt een vuilnisbak voorzien voor papier, PMD en restafval. Zo leren de kinderen sorteren.

Verwachtingen naar ouders en kinderen: -

Geef de kinderen een brooddoos en een koekjesdoos mee naar school.

-

Leer uw kind ook thuis afval te sorteren.

12.3. Eerbied voor materiaal De kinderen mogen alle leerboeken, schriften en andere materialen gratis gebruiken zowel op school als thuis. Zowel ouders als kinderen engageren zich om zorgzaam om te gaan met schoolmateriaal. Stelt


de school vast dat het materiaal opzettelijk wordt beschadigd of verloren gaat, dan kan de school de gemaakte kosten voor aankoop van nieuw materiaal aanrekenen aan ouders. 13. ECHTSCHEIDING 13.1. Zorg en aandacht voor het kind Scheiden is een emotioneel proces. Voor kinderen die deze ‘verliessituatie’ moeten verwerken, wil de school een luisterend oor, openheid, begrip en wat extra aandacht bieden. 13.2. Neutrale houding tegenover de ouders De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen. Op eenvoudige vraag worden brieven, rapporten aan beide ouders bezorgd. Indien mogelijk geven wij er de voorkeur aan om bij een oudercontact de ouders gezamenlijk te spreken. Zo kunnen er gemakkelijk éénduidige afspraken gemaakt worden. 14. REVALIDATIE / LOGOPEDIE Revalidatie op initiatief van de ouders kan enkel tijdens de schooluren als er een gemotiveerd verslag is. De toestemming van de directie is verplicht. Logopedie op school kan enkel tijdens klasvrije momenten (vb. voor en na schooltijd, tijdens de middagpauze). 15. KLEDING Goede smaak en eenvoud vinden we tof. Daarom sturen we erop aan dat kledij, schoeisel en haartooi eenvoudig, stijlvol en hygiënisch zijn. Je voorkomt zo narigheid, ja zelfs pesterijen van andere kinderen. Kinderen komen met gemakkelijk schoeisel naar school (geen CROCS, slippers, …).

Dit om de

veiligheid te bewaken. Een loopspel speel je beter met goede schoenen. 16. VERJAARDAGEN Het is feest in de klas als kinderen jarig zijn. Het kind wordt in de klas figuurlijk in de bloemetjes gezet. Soms brengt het feestbeest-van-dienst dan wat lekkers mee om uit te delen aan de andere kinderen. Een koekje, een stuk gebak of, nog beter, fruit. Gezond, maar wel snel ‘weg’. Wij zijn op zoek gegaan naar een gezond én een blijvend alternatief. Een boek dat lekker leest, bijvoorbeeld. Lekkere letters, zeg maar. Of een zeer leuk spel. Dat

is

een

zinvol,

haalbaar

en

vooral

educatief

verantwoord

alternatief.

Kinderen die jarig zijn, trakteren de klas op een goed boek of spel. De jarige kan het boek zelf al vooraf lezen, het spelletje reeds vooraf spelen en het dan op zijn of haar verjaardag voorstellen aan de klas. Een boek of een spel is een blijvend geschenk van de jarige voor de klasgenootjes. Zo’n klasgeschenk blijft duren, het hele jaar door. Want het zet aan tot lezen/spelen en wat meer is: je krijgt er geen slechte tanden van … Dit is uiteraard een vrijblijvend aanbod. U bent niet verplicht om hierop in te gaan. Toch durven wij deze actie sterk promoten.


17. VERBODEN tijdens ALLE activiteiten in schoolverband - gebruik van een GSM - zichtbare elementen (tekens, symbolen, teksten, gebeden, uiterlijke kenmerken, …) van een andere geloofsovertuiging dan de katholieke - het gebruik van multimedia-apparatuur (tenzij in lesverband) - wapens en voorwerpen die als wapen kunnen gebruikt worden - juwelen (niet verzekerd) - piercings: alleen oorbellen zijn toegestaan 18. PRIVACY De school publiceert geregeld foto’s van leerlingen op haar website en voor publicitaire doeleinden. Voor de publicatie van deze foto’s en sfeerbeelden geldt de ondertekening van dit schoolreglement als toestemming. Ouders die bezwaar maken, delen dit schriftelijk mee aan de directie. 19. INFOBROCHURE ONDERWIJSREGELGEVING De school stelt de ouders bij inschrijving in kennis van de ‘infobrochure onderwijsregelgeving’.

Dat

document biedt een overzicht van de relevante regelgeving met betrekking tot de items die opgenomen zijn in het schoolreglement. Een actuele digitale versie van het document is beschikbaar op de website van de school www.srcveemarkt.be. De inhoud van de infobundel kan ten allen tijde gewijzigd worden, zonder instemming van de ouders. Op hun verzoek ontvangen ouders een papieren versie van het document. 20. GELDELIJKE EN NIET-GELDELIJKE ONDERSTEUNING DIE NIET AFKOMSTIG IS VAN DE VLAAMSE GEMEENSCHAP EN DE RECHTSPERSONEN DIE DAARVAN AFHANGEN 20.1. Bijdrageregeling van de schoolonkosten Als school streven we ernaar het onderwijs in onze school kosteloos te houden.

We vragen geen

inschrijvingsgeld. De school voorziet het nodige materiaal waarmee in de klas wordt gewerkt. Bij de aanvang van het schooljaar vragen we u enkele zaken aan te schaffen. Elk schooljaar zal voor elke klas of leerjaar een rubricering met lijst van de bijdragen bezorgd worden zodat u een inschatting kan maken van te verwachten kosten voor het lopende schooljaar. Het schoolzwemmen is gratis voor de leerlingen van het eerste leerjaar. Ouders die – om dwingende redenen of omstandigheden - een afwijking wensen op deze bijdrageregeling of betalingsfaciliteiten wensen te bespreken richten zich tot de schooldirectie. 20.2. Betaling van de schoolonkosten door de ouders •

De onkostennota’s worden gedetailleerd meegegeven via de agenda van uw kind.

•

Betaal stipt (d.i. binnen de tien dagen na uitgiftedatum).

•

Betaal UITSLUITEND met het aan de nota gehecht overschrijvingsformulier. Waarom ? Omdat er zich op het overschrijvingsformulier een zogenaamde “gestructureerde mededeling” bevindt. Deze mededeling bevat voor de school en de financiële instellingen onmisbare informatie om uw betaling geautomatiseerd te verwerken.

•

Inlichtingen m.b.t. nota graag uitsluitend schriftelijk

•

Geef uw kind liever geen geld mee naar school. De school kan niet aansprakelijk worden gesteld Sint-Romboutscollege Lagere school - Schoolbrochure met schoolreglement Blad 32 van 35

voor verloren of gestolen geld. •

Contante betalingen worden wel verwacht voor de aankoop van tombolabiljetten, kaarten voor het kinderfeest.

20.3. Reclame- en sponseringsbeleid Bedrijven, ouders en andere participanten kunnen ter gelegenheid van manifestaties, georganiseerd door de school reclame maken al dan niet tegen vergoeding. Deze reclame moet in overeenstemming zijn met het pedagogisch opvoedingsproject van de school. De directie beslist hierover. Onder dezelfde voorwaarden kan ook sponsoring, zowel financieel als materieel. De namen van de sponsors mogen meegedeeld worden aan de deelnemers van de manifestaties. Reclame en/of sponsoring mogen geen aanleiding geven tot rechtstreekse of onrechtstreekse beïnvloeding van de individuele leerling.


21. ENGAGEMENTSVERKLARING 21.1. School - ouders Uw kind zit bij ons op school. Bedankt voor zoveel vertrouwen. Wij willen ons daar graag met heel de school voor inzetten. Dit is waar we voor gaan: 1. Opvoeding en onderwijs • • •

Wij willen graag het beste halen uit elk kind. Daarom bieden we, in de mate van het mogelijke, onderwijs op zijn / haar maat aan. We zorgen voor de meest geschikte leeromgeving. Wij willen uw kind sociale vaardigheden, waarden en normen bijbrengen, in een sfeer die voor iedereen aangenaam is. Wij volgen geregeld bijscholing om ons onderwijs te vervolmaken.

2. Regels en afspraken •

Op school zijn er regels en afspraken. U vindt ze in het schoolreglement en in het kinderschoolreglement. Wij houden u op de hoogte als uw kind daar problemen mee heeft.

3. Begeleiding en ondersteuning • •

Wij zorgen voor een fijn klas- en schoolklimaat. Wij willen op een positieve manier werken met uw kind, het motiveren en stimuleren. Wij volgen de leervorderingen van uw kind nauwkeurig op. Bij mogelijke problemen overleggen we binnen het schoolteam en zoeken eventueel extra hulp. Wanneer de problemen niet op te lossen zijn op school, contacteren we u om samen te zoeken naar een goede oplossing.

4. Communicatie met ouders • • • •

Wij houden u op de hoogte van wat op school gebeurt. Wij nemen tijdig contact op als uw kind leer- of gedragsproblemen heeft. Wij gaan samen met u op zoek naar de beste oplossing voor elk probleem. Ouders zijn met elke vraag welkom op school.

21.2. Ouders – school Mijn kind zit bij jullie op school. Omdat ik geloof dat jullie goed werk leveren en het beste met hem/haar voorhebben. Ik wil me inzetten om jullie werk zoveel mogelijk te ondersteunen. Dit is waar ons gezin voor gaat: 1. Opvoeding • •

Ik wil mijn kind zo opvoeden dat hij / zij zelf verantwoordelijkheid kan opnemen voor zijn rol in de maatschappij. Ik wil hem / haar leren respect te hebben voor andere mensen en hun mening.

2. Regels en afspraken • •

Ik wil ervoor zorgen dat mijn kind steeds en op tijd op school is. Ik ken de schoolregels en afspraken. Ze staan in het schoolreglement en in het kinderschoolreglement. Ik zal ervoor zorgen dat mijn kind ze respecteert op school.

3. Begeleiding en ondersteuning • • • •

Succes op school kan alleen als een kind in zichzelf gelooft. Daarom wil ons gezin hem / haar steunen en motiveren. Ik maak graag elke dag tijd om naar zijn / haar verhaal te luisteren. Ik ben bereid om het schoolwerk ook thuis op te volgen (huiswerk, lessen). Ik verwacht van mijn kind niet meer dan wat het aankan, maar ook niet minder.


4. Communicatie met de school • • • •

Als er thuis problemen zijn, breng ik de school snel op de hoogte. Ik zal naar school komen om met jullie de leervorderingen van mijn kind te bespreken. Ik wil in een positieve sfeer meedenken en meedoen op school. Als ik uitgenodigd word voor een gesprek op school, maak ik zo snel mogelijk tijd.


Sint-Romboutscollege. Lagere school

Recommend Documents