KLEUTERSCHOOL EN LAGERE SCHOOL HEIVELD NIEUWSKRANT
ZOMER 2014
beste ouders, beste leerlingen beste SJC-vrienden, Eind juni. Het schooljaar is alweer voorbijgevlogen. De laatste toetsen werden gemaakt en verbeterd, de commentaren op de rapporten geschreven. De laatste kleuterwerken werden meegegeven naar huis. De grote vakantie lonkt. We maakten dit schooljaar kennis met de rijkelijke talenten van al onze leerlingen en leerkrachten. Ik hoop dat iedereen genoten heeft van een boeiend, leerrijk, maar vooral van een aangenaam en muzisch schooljaar. Een schooljaar waarin we trachtten iedereen een plaats te geven binnen de vriendengroep van klas of school. Een schooljaar waarin iedereen zichzelf kon zijn met zijn of haar eigen talenten. Ik hoop dat we met onze slogan ‘Ieder vogeltje zingt zoals het gebekt is !’ iedereen een warm nest bezorgden. Binnenkort sluiten we even onze deuren. Maar vanaf half augustus zijn we er terug om het nieuwe schooljaar voor te bereiden. Want ook volgend schooljaar willen we verder werk maken van een degelijk onderbouwd onderwijsaanbod met respect voor de verscheidenheid en de talenten van elke leerling. Geniet van de vakantie en hopelijk tot begin september. Tenslotte: We wensen onze schoolverlaters veel succes toe in hun nieuwe school. Geert Van Malderen, directeur Schoolverlaters … We nemen afscheid van meester Dirk en meester Koen.
Meester Dirk en meester Koen nemen in september wel een heel bijzondere carrièrewending. Ze zullen ‘de schoolbanken’ immers verlaten om te genieten van hun welverdiende pensioen. Beiden waren gedurende tientallen jaren werkzaam binnen onze school. Ze hebben meegeschreven aan de geschiedenis van onze school. Allebei hebben ze verschillende opdrachten uitgevoerd binnen onze school. Steeds met een groot hart voor de kinderen. Meester Dirk kreeg jaren geleden, na jarenlange ervaring als klastitularis in vooral het vijfde leerjaar, de kans brugfiguur te worden binnen onze school. Vanuit deze functie bouwde hij een sterk sociaal-beleid uit binnen onze schoolmuren. Hij nam leerkrachten mee op huisbezoek en liet hen kennis maken met de leefwereld van kinderen die minder kansen kregen (en krijgen) in onze maatschappij. Vele ouders en kinderen vonden ook de weg naar zijn luisterend oor en begrip. Hij richtte een ‘sociale kas’ op en maakte van ons spaghettifeest een jaarlijkse traditie. Toen het brugfigurenproject werd stopgezet, nam hij zijn kennis en overtuiging om er te zijn voor de zwakkeren, volop mee in zijn nieuwe ondersteunende functie. Meester Dirk, in naam van allen die je ooit geholpen hebt:
van harte dank! Meester Koen heeft binnen onze school ook heel wat watertjes doorzwommen. Zelfs letterlijk. Want na vele jaren als onderwijzer voor de klas gestaan te hebben, heeft hij onze school uit de nood geholpen toen we geen beroep meer konden doen op een gymleerkracht. Enkele jaren geleden vreesden heel wat collega’s dat ze zelf zouden moeten instaan voor de lessen bewegingsopvoeding. We waren, omwille van allerlei reglementen, onze gymleerkracht kwijt. Gelukkig wou meester Koen ons toen uit de nood helpen. Hij combineerde aanvankelijk de job van gymleerkracht met een deeltijdse klasopdracht. Vrij snel had hij de ‘bewegingsmicrobe’ te pakken. Hij bestudeerde het leerplan bewegingsopvoeding en maakte een schooleigen bewegingswerkplan. Hij ging ook te rade bij de begeleidingsdienst bewegingsopvoeding om er voor te zorgen dat zijn lessen degelijk onderbouwd werden. Ook binnen SVS kent men onze meester Koen. Want vele woensdagmiddagen stond hij paraat om de kinderen te laten deelnemen aan deze schoolcompetities. Meester Koen, voor je vele jaren in de klas, maar ook voor je laatste jaren in de turnzaal en in het zwembad:
van harte dank! Koen en Dirk, het ga jullie goed. En hopelijk mogen we jullie nog regelmatig begroeten binnen onze schoolmuren.
Geert Van Malderen, directeur
Basisschool Heiveld heeft haar portrettengalerij in de leeszaal. ‘Van alle vreemde bevliegingen, is de bevlieging om altijd nieuwe boeken te willen lezen één van de vreemdste.’ (Augustine Birrell) Dat onze school iets heeft met schrijvers, dat wisten we al! Maar wat je nog niet wist, of slechts kon vermoeden, is dat wij na elke boekenweek een beetje in een zwart gat tuimelen. Een weekje of hooguit twee is een magere troost. De leeszaal in de nieuwe klasjes is al een beetje troost. Af en toe gaat de leeszaal nog eens open om de leeshonger van onze leerlingen te stillen … maar de heimwee naar onze schrijvers blijft. Geen nood! We hebben er iets op gevonden. We zijn op zoek gegaan in de geschiedenis van het college en we vonden 18 schrijvers en een illustrator die hier al ooit langs geweest zijn. Marc De Bel, Bart Moeyaert, Brigitte Minne, Bavo Dhooge, Walter Baele … om er maar enkelen te noemen. Hun aanwezigheid, hoe kort ook, moest vereeuwigd worden. Sinds een week siert een ‘portrettengalerij’ de wand van de leeszaal. ‘Wie schrijft, die blijft!’, en nu ook letterlijk. De galerij zal ooit, na de verbouwingen die gepland zijn, een ereplaats krijgen. Lezen is vanaf dan eeuwig … Je zal er niet meer omheen kunnen. Met dank aan meester Filip voor het idee, de wekelijkse steun. Met dank aan de directeur voor zijn onverdroten enthousiasme voor het idee en de ruimte die we gekregen hebben. Met dank aan de leerlingen voor hun onstilbare leeshonger. Met dank aan het schoolteam voor de leesgoesting die ze in hun leerlingen stoppen. meester Dirk afscheidnemend boekenmeester
middagsport op woensdag: een succes over de gehele lijn! In het derde semester waren er nog drie SVS-meetings voorzien. Elke meeting werd een sportief succes. Een overzichtje. woensdag 30 april: SVS-KORFBAL Op de terreinen van Gandasparta op de Hoge Weg werd tegen verschillende scholen korfbal gespeeld. Onze ploeg met de leerlingen van het vijfde leerjaar was een officiële ploeg omdat we telkens met 2 jongens en 2 meisjes speelden in de aanvallende en verdedigende vakken. We wonnen probleemloos alle wedstrijden. Ook tegen de niet-officiële ploegen. Die hadden minder meisjes in het veld. Onze jongens waren: Atilla, Mauro, Jonas, Robin, Milen; onze meisjes: Aylin, Quincy,
Acelya en Anouk.
woensdag 14-mei : SVS-ATLETIEK Op het nieuwe atletiekstadion van Racing Club Gent kwamen vele leerlingen van Gentse scholen zich uitleven in 5 verschillende atletiekdisciplines: spurt ( 60m) – verspringen – hoogspringen – werpen – en duurloop. Onze leerlingen uit 5 en 6 deden het voortreffelijk. Bij de meisjes uit het 5de eindigde Anouk als vierde; Aylin achtste en Maya tiende. Bij de jongens uit het 5de was Jonas de eerste, Mauro achtste, Milen elfde en Atilla zestiende . Tenslotte bij de jongens uit het 6de was Dries de eerste, Xander tweede, Wassim derde, Michiel vijfde, Jelle zesde en Matisse tiende .
woensdag 21 mei: SVS-MINIVOETBAL We konden 2 ploegen opstellen om een tornooi te spelen op het voetbalterrein van FC Azalea. Er was een jongensploeg uit het vijfde leerjaar en een jongensploeg uit het zesde leerjaar. Elke ploeg speelde 5 wedstrijden. Het vijfde speelde de eerste wedstrijd gelijk en won de andere wedstrijden. Soms werd er na prachtig samenspel mooi gescoord. Aymen, Yenthe, Simon, Mauro, Milen, Atilla en Quinten streden voor het vijfde en werden kampioen! Het zesde kende enkele zware tegenstanders maar verdedigde knap. Twee van de vijf wedstrijden wonnen we en één speelden we gelijk. We kenden wel wat pech bij de afwerking. Wassime, Xander ,Ibrahim ,Jamie, Brent, Sadik en Ozcan speelden voor het zesde leerjaar. meester Koen, afscheidnemend gymleerkracht
zaterdag 17 mei : feest in onze school. Zaterdag 17 mei was het een gezellige drukte op onze speelplaats en binnen onze schoolmuren. De kleuters genoten van allerlei activiteiten en workshops die hun juffen voor hen in petto hadden. Van muziek en dans over beeldende activiteiten tot een blote voetenpad. De kleuters wisten niet waar te beginnen. Mede dankzij de vele leuke activiteiten en de stralende zon, was het een gezellige drukte op de kleuterspeelplaats. Ondertussen keken de kinderen van de lagere school vol spanning uit naar hun toonmoment*. Zij wilden de ouders, grootouders en vrienden immers laten kennis maken met een grote waaier van muzische elementen die ze het voorbije schooljaar hadden uitgewerkt. Een musical, spreekkoren, een Franse modeshow, animatiefilmpjes, dansjes, bewegingsexpressie, zangmomenten,…. het kwam allemaal aan bod. Nand de straatmuzikant zorgde samen met de kinderen van de jury dat alles vlot verliep. Het waren geslaagde toonmomenten. Ondertussen zorgde de zon er voor dat de drank- en eetstanden op volle toeren aan het draaien waren. Het muzikale schoolfeest werd verder gezet op ons zonneterras. Want enkele ouders en vrienden vormden een bandje en lieten heerlijke noten en klanken weerklinken op onze speelplaats. Een leuke afsluiter van ons schoolfeest. Aan alle aanwezigen, aan alle helpers (voor en achter de schermen) van harte dank. Geert Van Malderen, directeur
*Op vraag van o.m. juf Katrien, leerkrachtondersteunende leerkracht (LOL) die o.m. het muzisch traject in onze school draagt, willen we de openingswoorden van onze directeur nog eens op papier meegeven: beste ouders, grootouders,… beste SJC-vrienden, Van harte welkom op het toonmoment van ons schoolfeest. Ieder vogeltje zingt zoals het gebekt is, een jaarthema dat in september startte met het versieren van nestkastjes. Vele van deze nestkastje hangen ook vandaag her en der op. Naast de nestwarmte staan deze nestkastjes ook symbool voor de eigenheid van elk kind. Ieder vogeltje zingt zoals het gebekt is, elkeen hoort er bij en we respecteren en bewonderen zelfs het anders zijn/zien. Want het is net deze verscheidenheid die ons als muziek in de oren klinkt. Het is geen feest waarbij juffen en meesters de danspasjes van A tot Z hebben aangeleerd. Het is geen feest waarbij alles voorgekauwd werd door juffen en meesters. Neen. Onze kinderen willen jullie vandaag in een toonmoment laten zien … … wat ze kunnen … wat ze dit schooljaar en alle vorige jaren hebben beleefd, ervaren, verwerkt en geleerd … wat ze durven … wat ze zelf voorstelden … wat ze zelf creëerden Want dit is waar onze school ook voor staat: op een creatieve, muzische manier ontdekken onze leerlingen allerlei dingen en gaan ermee aan de slag om deze indrukken om te zetten in eigen creaties. Als echte kunstenaars als het ware. De indrukken en impressies werden geschaafd, hier en daar een beetje gestuurd, ondersteund en vandaag aan u gepresenteerd in een toonmoment met aandacht voor beeldende kunst, muziek, drama, expressie en poëzie. Ook nu zal je merken dat IEDER VOGELTJE ZINGT ZOALS HET GEBEKT IS. Veel kijkplezier.
een terugblik… Mariamaand, Hemelvaart en Pinksteren In de meimaand kreeg Maria een bijzondere plaats in de klas en in de hal. Het Mariabeeld of de afbeelding van Maria werd omringd door tekeningen van kinderen, een bloem of een kaars. Enkele klassen bezochten de ‘Grot van Lourdes-Oostakker’. Veel kinderen waren onder de indruk. Ze werden vanzelf stil door de rustige sfeer aan de grot, de biddende mensen en bij het aansteken van een kaars. We vertelden bij de kapelletjes over het leven van Maria en bewonderden de mooie versiering in de kerk bij het Mariabeeld. Veertig dagen na Pasen vierden we Hemelvaart. Naar aanleiding van deze feestdag stonden we met de kinderen en collega’s even stil bij volgende vragen: Wat is voor jou ‘de hemel op aarde’? Hoe kunnen we van onze school een ‘hemelse plek’ maken? We besloten dat onze school inderdaad een hemelse plek kan zijn. We kunnen er samen voor zorgen dat iedereen zich welkom voelt. We willen vreugde en verdriet delen met elkaar. Christenen doen dit door het voorbeeld van Jezus te volgen.
Een groep leerlingen van het eerste leerjaar toonde op Hemelvaart dat ze vrienden zijn van Jezus door te kiezen voor de Eerste Communie. Ook enkele leerlingen van het zesde leerjaar vierden feest, omdat ze het Vormsel ontvingen. Ze willen Jezus verder volgen. De Heilige Geest geeft hen kracht en moed, net als toen de apostelen op het Pinksterfeest de Geest voelden. De wind had de leerlingen van Jezus opnieuw in beweging gezet en zij vertelden iedereen vol vuur over hun vriend. Wat goed van hen, want zo kennen wij Jezus nu nog altijd en kunnen wij verder bouwen aan zijn droom, van deze aarde een hemelse plek maken! Jezus, mijn vriend! Donderdag 29 mei ontvingen 21 kinderen van onze school, samen met 15 vrienden van het Sint-Janscollege, basisschool Visitatie hun Eerste Communie in de Sint-Amanduskerk. Vooraf werd het thema van de viering ‘Jezus mijn vriend’ reeds uitgewerkt in de klas. Verhalen werden besproken, liederen werden gezongen en er werd zelfs brood gebakken. Tijdens de voorbereidingen versierden de kinderen ook verschillende poppetjes. Deze poppetjes werden tijdens de viering bij de figuur van Jezus geplaatst. Ze waren dus echt welkom bij Jezus. Vooraleer de kinderen hun Eerste Communie kregen, werden ze verwelkomd aan de tafel van de Heer. De kinderen en de vele aanwezigen in de kerk genoten van een kindvriendelijke viering, opgeluisterd door een gelegenheidskoor en voorgegaan door E.H. Deken Willy Haers. Dit mooie moment werd afgesloten met een verzorgde receptie aangeboden door de oudercomités van beide scholen. Deze vrijwilligers toverden zonder al te veel problemen een receptie voor meer dan 400 genodigden uit hun hoed. Een waar huzarenstukje. In dezelfde periode kregen ook heel wat kinderen van onze school het H.-Vormsel. Deze kinderen hernieuwden hun doopbeloften. Ook zij bevestigden dat ze in de voetsporen van Jezus willen leven.
aan allen van harte proficiat ! Geert Van Malderen, directeur
Go go papa’s! ‘Papa’s, maak een goal, hier op onze leuke school’, ‘papa’s kampioen, daar is niets meer aan te doen’, … Dit waren enkele slagzinnen die alle kleuters riepen op ons grote papavoetbaltornooi. Naar aanleiding van het WK voetbal en omdat we voelden dat dit thema enorm leefde bij onze kleuters, leefden we ons 2 weken uit met ballen. We speelden allerlei soorten balspelen, van blaas-pingpong tot Chinese voetbal. We knutselden en schilderden met ballen en leerden alles over ‘voetbal’. Zo werd er ook af en toe een gele of rode kaart in de klas uitgedeeld en waren er scheidsrechters die alles in goede banen mochten leiden. Maar omdat het zondag 8 juni Vaderdag was, vonden we dat de kers op de taart een echt ‘papa-voetbaltornooi’ moest worden. Alle kleuters deden mee, iedereen maakte spandoeken en vlagjes. Er werd ook een echt sportdrankje gemaakt en iedereen kreeg ook een gezonde appel. De papa’s werden verdeeld in 4 groepen van 11. Zo konden we twee wedstrijden spelen. Ook al was het 28 graden, de papa’s gingen er helemaal voor, en man als ze zijn, wouden ze uiteraard niet onderdoen voor elkaar en zeker niet voor de ogen van hun zoon of dochter. Dus onder luid applaus en aanmoedigingen verliepen de twee wedstrijden vlotjes. Op het einde kregen alle papa’s onder het motto ’deelnemen is belangrijker dan winnen’, een medaille van hun kind. Een beloning voor een mooi middagje papa-pret. Ook de kleuters waarvan hun papa er niet kon bijzijn, genoten van de wedstrijd en de voetbalsfeer in tropische Braziliaanse temperaturen. Bedankt aan alle papa’s, 1-0 voor jullie! kleuterjuffen Sofie en Marjolein van de eendjesklas.
op schoolreis naar Harry Malter Park met de 2de kleuterklas Vrijdag 25 april gingen de kleuters van de giraffen- en de olifantenklas op schoolreis naar Harry Malter Park in Heusden. Wat werd het een fijne dag! In het kabouterdorp piepten we door kleine raampjes en deurtjes waarachter van alles te zien was: een kabouterrestaurant, een kabouterrusthuis, zelfs een kabouterschooltje! We ontdekten dat er veel dieren in het park wonen: allerlei soorten apen, een pony, een struisvogel, papegaaien, wasberen, kamelen en nog veel meer! Er was ook een kinderboerderij waar we een geitje en een varkentje konden aaien: dat was toch een beetje spannend! De kleuters draaiden in het rond op een reuze grote schommelmolen. Al die kriebels in de buik, wat was dat leuk zeg! Na een tocht met de bootjes en een ritje met de huifkar keken we uit naar de circusvoorstelling. Papegaaien die kunstjes toonden, een super lenige James Bond die jongleerde, 2 goochelaars en een enthousiaste circusdirecteur brachten ons een schitterende show! Tot slot leefden we ons in uit op de grote speeltuin. Jullie lezen het wel: een drukke maar geslaagde dag die op elke snoet een grote glimlach heeft getoverd! juf Evelyne
Afgelopen weken werkten de ‘kikkers’ en ‘dolfijnen’ rond het thema 'beroepen'. Er kwam een echte politieagent op bezoek op school. Het was de papa van Arthur samen met een collega. Ze hadden een kleine boef meegebracht? Wie zou het zijn? Spannend! De kleuters hadden al snel door dat het onze Arthur was. De politiemannen vertelden alles over hun taken. De politiewagen werd grondig geïnspecteerd door onze kleuters. De sirene en de zwaailichten maakten veel indruk. De politieagent toonde ook wat er allemaal in de auto aanwezig was. En de kleuters? Die luisteren geboeid en hadden heel veel vragen… Dit onthielden en vertelden de kleuters ons: Met de politiehelikopter kan je zien of er een lange file is. (Attila) Er zijn ook politiehonden. Die zoeken de mensen. (Yamki) Er bestaan ook politievarkens. Die ruiken eetbare planten. Die kunnen heel goed ruiken. (Arthur) Ze rijden ook op een politiemotor, dan kunnen ze snel rijden. (Gresilda en Job) Ze hebben ook hun ‘helpende handje’ getoond dat stond op hun auto, uniform en op het politiesnoepje! (Jelena) Ze rijden paard tijdens de Gentse Feesten. Zo kunnen ze beter kijken omdat ze hoger zitten. (Imola) Voor iets dringend moeten ze hun sirene aanzetten. Ze mogen ook door het rood rijden. (Elias) Ik heb een politieboot gezien in Parijs. (Kwinten) Er waren reflecterende stukjes op de auto, zo kan je de auto goed zien. (Job)
Het thema beroepen kreeg nog een vervolg tijdens onze uitstap naar Technopolis. Daar maakten onze kleuters kennis met o.m. winkel- en bankbedienden, garagisten, restauranthouders, dakwerkers, bouwvakkers, verpleegkundigen enz.
Kundabuffi’s schatkamer Op dinsdag 3 juni trokken we met onze eersteklassers richting centrum. De weergoden waren ons niet gunstig gezind, maar dat deerde de kinderen niet. De kinderen waren door het dolle heen: wie was Kundabuffi en wat hield die schatkamer zoal in? Na een aangename busrit en een stevige wandeltocht gingen vele oogjes twinkelen bij het zien van de vele schatten. We ontdekten samen de schatten van onze wereld, want ja hoor, Kundabuffi is geen persoon of een voorwerp, maar wel onze grote wereld.
Patrick, de entertainer van dienst, heeft al vele reizen achter de rug. Overal ter wereld vulde hij zijn valies met leuke schatten. Hij nam onze kinderen mee op sleeptouw met muziek (met bijpassende danspasjes door onze kinderen), vreemde instrumenten, liedjes, verhalen, voorwerpen,… Met de voorstelling ‘Kundabuffi’s schatkamer’ wou Patrick onze
kinderen een belangrijke boodschap meegeven: ‘Wees wakker, en draag zorg voor onze wereld (Kundabuffi), die toch wel een grote schatkamer is! ‘ Een regenachtige ochtend, maar een ochtend met een belangrijke boodschap op nooit te vergeten… de meester en de juffen van het 1e leerjaar de tinkeltuin Ken je Roosje die altijd met haar handen in de planten wroet? Ken je Peer die zijn buikje altijd lekker rond eet? Ken je Tijm, die het liefst de hele tijd aan zijn kruiden ruikt? Ken je Anemoon, die haar ogen niet kan afhouden van haar prachtige tuin? En ken je Lotus, die dol enthousiast luistert naar de muziek van de natuur? Neen? Wel, de leerlingen van het 1ste leerjaar maakten kennis met deze verschillende elfen uit de Tinkeltuin. De elfen hebben elk hun eigen plekje in de tuintjes en verzorgen de plantjes. Niet alleen de elfen wonen er, ook tovenaar Flor woont er. Flor deed gisteren iets heel dom… Hij is stiekem een beetje jaloers op de elfjes en daarom sprak hij een toverspreuk uit. En nu is er iets mis met de elfjes. Roosje kan niet meer voelen, Peer kan niets meer smaken, Tijm kan niet meer ruiken, Anemoon kan niet meer zien en Lotus kan niet meer horen. En ook… Flor is veranderd in een kikker en heet nu Anura. De betovering kon ongedaan gemaakt worden, maar daarvoor werd de hulp van de kinderen ingeschakeld. Samen gingen we tuin per tuin op zoek naar de elfjes om zo de betovering ongedaan te maken. In de tuin van Roosje gingen we al voelend op zoek naar de gezochte plant die we konden voelen in een grote voelbol. Bij Peer zochten we de passende plant die we even moesten proeven. Bij Tijm zochten we de plant die we roken in een geurdoosje. Bij Anemoon zochten we de plant met rode takken en als laatste zochten we bij lotus naar de plant die muziek kon maken. Telkens een opdracht goed werd volbracht kregen we een kaart. Aan de ene kant stond de gezochte plant en aan de andere kant stond een stukje van de toverspreuk. Eens we alle tuintjes doorzocht hadden, gingen we terug naar kikker Anura die in de centraal gelegen pergola zat. We hingen de kaartjes netjes aan het voorziene haakje en gingen in het gras staan… Konden we de toverspreuk ongedaan maken? Ja hoor… Na een tweede keer de spreuk gezegd te hebben veranderde onze kikker terug in tovenaar Flor… Oef, onze tuin was gered, de elfjes kunnen elk hun eigen taakje terug uitvoeren in hun tuintjes. Zintuigen werden geprikkeld, de kinderen maakten kennis met nieuwe planten en we bevonden ons soms als het ware in de jungle met de kronkelige paadjes en de dichte begroeiing. Blij dat de betovering ongedaan gemaakt werd, zo konden de elfjes & tovenaars van de eerste klas goedgemutst terug naar school… Zou tovenaar Flor zijn betovering nu achterwege laten? Zin om ook op avontuur te trekken doorheen de tinkeltuin? Hier vind je alle nodige info: http://www.tuinvankina.be/
Losbol Het tweede leerjaar maakte kennis met Losbol in het Vredeshuis in Gent. Losbol kan nog heel wat leren van ons om zuinig om te springen met water en afval juist te sorteren. Sila, Yasmine, Wannes en Elias maakten er deze rijmpjes over. Kan je de rijmwoorden aanvullen? Voor mijn oom Losbol wat water, dan komt hij een beetje ... In de bak van glas, mag er geen … Afval hier, afval daar, soms vind je een gitaar met één … Gooi je afval niet op straat, anders ben je niet mijn …
mogelijke antwoorden: later – atlas – snaar – maat
op nascholing muzische vorming Het stond met stip op de eerste plaats van mijn verlanglijstje van nascholingen: een nascholing muzische vorming volgen aan de academie van Hamme. Vorig jaar stapten we met onze school in het traject muzische vorming. Juf Katrien heeft ons hierin schitterend begeleid en ondersteund. Elke leerjaar verwezenlijkte prachtige projecten en / of toonmomenten. Intussen hoorden we van een navorming, waar je als school kan instappen. Aan de academie wordt een traject muzische vorming ingericht dat drie jaar loopt. Het eerste jaar gaan wij, als leerkrachten tweewekelijks naar Hamme. Het tweede jaar komen specialisten voorbeeldlessen geven in de klas en het derde jaar wordt een leerlijn uitgewerkt voor je graad (eerste graad). Juf Lien en ik waren de gelukkigen die mochten gaan. Terwijl wij nieuwe technieken leerden voor beeld, met instrumenten leerden werken of dramasessies uitprobeerden, werden de kinderen in de klas begeleid door specialisten. In 2B kwamen juf Adriana en juf Cendy. Ze schreven er zelf een klasrap, die ze voorstelden tijdens het schoolfeest, maakten prachtige beeldjes, leerden een zonnedans,… Wat juf Lien en ik leerden in Hamme, konden we ook uitproberen met de kinderen van onze klas. We speelden toneel rond gevoelens, maakten een werk als Picasso, maakten muziek met instrumenten… Juf Katrien kwam kijken en leerde het dan aan in een andere klas van de eerste graad. Zo werd alles ook doorgegeven aan onze collega’s.
Ik ben heel blij dat ik dit schooljaar de kans kreeg om hierin te groeien, samen met mijn collega’s. Volgend schooljaar is het de beurt aan de collega’s van de tweede graad. juf Isabella een spetterend wateravontuur in Hidrodoe met 3A 9 mei trokken we erop uit naar Hidrodoe in Herentals. Daar maakten we een bijzondere ontdekkingsreis doorheen water. De meer dan 100 experimenten maakten van deze dag een unieke ervaring. Dat de kinderen hebben genoten, lees je in de volgende reacties. Hidrodoe was heel leuk. We konden daar bootjes op het water zetten en er was ook een waterkompas. (Nathalie) We hebben daar een waterput van vroeger gezien. (Sude) De 4D film vond ik super. De draaikolk die je kon maken was tof. Het leek wat op technopolis, maar dan over water. Het was fantastisch. (Wolf) Ik vond het super omdat we verschillende proefjes mochten doen. Zoals een auto optillen, een draaikolk maken, spelen op het waterspeelplein. (Jitse) Ik vond het heel leuk, maar het bijzonderste is dat ik veel heb bijgeleerd. (Tito) Ik vond het leuk omdat we mochten experimenteren met water. (Jaromir) De experimenten zoals : de dam, de draaikolk en bellen maken vond ik het leukst. (Leander) Er was zo’n raketje dat met waterkracht werkte en dat was pas leuk. (Elea) Hidrodoe was ver, maar het was echt de moeite waard. We mochten allerlei proefjes met water doen en het was vooral leuk omdat het mijn verjaardag was. (Emma) Ik vond die auto zo naar omhoog draaien heel leuk. (Erdinc) De muur met stoom, water en ijs vond ik wel interessant. Het bekertje van smos was heel mooi. (Aidan) U merkt het: Het water heeft geen geheimen meer voor onze derde klassers. derde en vierde leerjaar over de eerste dag zeeklas: Enkele kinderen trokken de eerste dag op interview en kwamen met volgende bijdrage terug: -
-
-
-
Deze dag was eigenlijk een begin van zeeklas en ik vond het leuk om naar het museum te gaan: in de nagemaakte loopgraven te stappen: ik vond het leuk om de kamers voor het eerst te zien en het bed was moeilijk op te maken want mijn hoeslaken viel er altijd uit. Maar op het einde lukte het wel. En ik vind het heel fijn dat ik op zeeklas ben. Afscheid was niet leuk, maar het zal wel leuk worden. Een dikke knuffel + zoen. Een gok op het eten: appelmoes met vlees en patatjes. Ik ga mama en pap missen! De busrit ging heel snel want ik heb geslapen. De dodengang was leuk, maar jammer van de regen. Ons verblijf vind ik prachtig. Ik zou het leuk vinden als ik er kon wonen. Ik kan mijn bed goed opmaken. Ik vind het leuk om hier te zijn. Ik vind het leuk met een mooie badkamer. Het afscheid was een beetje moeilijk. Het museum was leuk omdat we daar een mooi uitzicht hadden. We zijn naar de dodengang gegaan. Het was een beetje moeilijk om mijn bed op te maken, maar we zijn geïnstalleerd. We vinden het leuk op zeeklas. Ik vind het heel leuk vandaag. Ik vond het moeilijk om mijn uitschuifbed op te maken. Ik vind het leuk op zeeklas. Ik vind het leuk dat er sfeer komt in de kamer en ik twijfel er niet aan dat het eten superlekker zal zijn. Ik denk dat als ik thuis ben direct een zoen en een knuffel ga geven.
-
We vonden het vandaag heel leuk. Het bed opmaken was een makkie. Het is tof om hier te zijn. Ik ga mijn ouders doodknuffelen als ik terug ben, en misschien barbecueën…
Bourgoyen- Ossemeersen met het vijfde leerjaar Dinsdag 9 mei ging het vijfde leerjaar op stap naar het natuurpark Bourgoyen. Juf Isabelle vergezelde ons. Onze klas werd in 2 groepen verdeeld met elk een gids. We maakten eerst een wandeling en leerden veel over de planten. We proefden muntblaadjes, floten op het fluitekruid, prikten ons net niet aan de brandnetels en speelden met het kleefkruid. Nadien mochten we met visnetjes, emmers en kleine potjes de kleine waterdiertjes vangen en bestuderen. Met een determineertabel kwamen we te weten wat we gevangen hadden. Het was een leerrijke maar ook ontspannende uitstap. het vijfde leerjaar
verkeersparcours in Wachtebeke (6A) Op 20 mei 2014 trokken wij, de zesdes, naar het verkeerspark in het domein ‘Puyenbroeck’ te Wachtebeke om de verkeersregels nog eens goed te herhalen. Eerst kregen we een uitgebreide uitleg door de politie. Het was de moeite waard. Daarna werd afwisselend met een gocart gereden of gefietst. De gocarts stelden auto’s voor, dat was goed in combinatie met de fietsen. We moesten allemaal de regels volgen, kijken, stoppen, hand uitsteken … en zeker ook luisteren naar de agenten, want zij zagen al onze fouten en leerden ons hoe we het beter konden doen. Daarom reden we ook trager, zo konden we goed nadenken. Het was zeer leuk, want het parcours was aangelegd met echte straten, verkeersborden, slagbomen, een rond punt en verkeerslichten. Op onverwachte momenten werden sommige verkeersborden vervangen door andere of stond een politieagent het verkeer te regelen. De oefening eindigde met een wedstrijd. De winnaars Dorien, Dries, Wout en Aubérie mogen naar de finale op zaterdag, 21 juni in Wachtebeke. Zij nemen het op tegen de winnaars van al de andere scholen die ook deelnamen aan deze wedstrijd. We duimen voor hen en hopen dat ze het even goed doen als bij ons. de leerlingen van 6A
Wachtebeke werd meteen ook een les rond veilig online want onderweg vonden leerlingen van 6B een iPhone die aan hun leerkracht werd bezorgd. De juf stopte deze veilig in haar tas om het toestel later op de dag aan het secretariaat of de directie te bezorgen. Tot ze plots omsingeld werd door drie agenten want er was een vermoeden van diefstal … Spannend en écht gebeurd … Moraal van het verhaal = Wanneer je bijv. een smartphone vindt kan je best zo gauw als mogelijk de politie op de hoogte brengen. Ook tablets en laptops kunnen tegenwoordig ‘getraceerd’ worden. Enkele leerlingen van het 6de leerjaar B maakten er een stripverhaal van …
kalender en vrije dagen schooljaar 2014 - 2015 Voor onze kleuters en toekomstige leerlingen van het eerste leerjaar: kom-eens-binnen-uurtje op vrijdag 29 augustus van 16 uur tot 18 uur. maandag 1 september 2014: start van het schooljaar maandag 29 september 2014: lokale vrije dag woensdag 15 oktober 2014: pedagogische studiedag maandag 27 oktober t.e.m. vrijdag 31 oktober 2014: herfstvakantie maandag 10 november 2014: lokale vrije dag dinsdag 11 november 2014: wapenstilstand woensdag 26 november 2014: pedagogische studiedag maandag 22 december t.e.m. vrijdag 2 januari 2015: kerstvakantie maandag 16 februari t.e.m. vrijdag 20 februari 2015: krokusvakantie woensdag 25 februari 2015: pedagogische studiedag maandag 6 april t.e.m. vrijdag 17 april 2015: paasvakantie vrijdag 1 mei 2015: dag van de arbeid donderdag 14 mei t.e.m. zondag 17 mei 2015: O.-L.-H.-Hemelvaartweekend maandag 25 mei 2015: pinkstermaandag dinsdag 30 juni 2015: laatste schooldag woensdag 1 juli t.e.m. maandag 31 augustus 2015: zomervakantie
ik ga op reis en ik neem mee een wegenkaart een gitaar en een vriendschapsbandje een woordenboek een reisgids en een breedbeeldcamera een verbanddoos een blikopener en een bol rode draad ik reis van hier naar daar spoor van buiten naar binnen en herken mijzelf in jou ik ga op reis en jij neemt mij mee uit: Leeftocht, VVKBaO
