kleuterschool en lagere school Heiveld nieuwskrant herfst 2012 beste ouders, beste leerlingen, beste SJC-vrienden,

kleuterschool en lagere school Heiveld nieuwskrant herfst 2012

beste ouders, beste leerlingen, beste SJC-vrienden, Het schooljaar met als thema ‘Omhoog naar de regenboog’ is ondertussen reeds volop aan het lopen. De eerste rapporten werden verdeeld. De busfirma’s en de bussen van de Lijn brachten reeds verschillende klasgroepen naar andere leerplekken dan de klas. De gymzaal werd ook als eens omgetoverd tot een theaterzaal voor onze kleuters en leerlingen van het 1ste en 2de leerjaar. Recent kwamen ook de grootouders van onze kleuters op bezoek. Kortom de school kwam zowel binnen als buiten de schoolmuren reeds volop tot leven. Ons muzisch jaarthema zal ons in de loop van dit schooljaar nog welke enkele keren uitdagen en prikkelen om verrassend uit de hoek te komen. De stoepkrijtdag en de dag vol kleur waren eerste aanzetten. Maar ik droom nu reeds van een muzische poëzieroute, een Montmartre op onze speelplaats, levende standbeelden en….. Ik wens jullie allen een boeiend en fantastisch muzisch schooljaar toe. ‘Omhoog naar de regenboog !’ Geert Van Malderen directeur verbondenheid Bij de start van het schooljaar stond verbondenheid centraal en viel de mooie regenboog in de hal meteen op. Vredesduiven uit de lagere school en regenboogtekeningen uit de kleuterklas toonden ons tijdens de vredesweek dat vrede klein begint, ook bij ons op school. In oktober, missiemaand, willen we aandacht hebben voor mensen die zich inzetten voor anderen in de wereld (zoals moeder Theresa deed). Daarom volgende tekst (ook in de hal) om ons schooljaar kleur te geven ! Het leven is een kans, geniet ervan! Het leven is mooi, bewonder het! Het leven is dromen, laat die uitkomen! Het leven is een uitdaging, ga die aan! Het leven is spelen, speel! Het leven is een avontuur, beleef het! Het leven is een lied, zing!

een tekst van Moeder Theresa (1910-1997)

ouders doen mee Tijdens de stoepkrijtdag, organiseerden de ouders voor de 3de maal een picknick op onze grasvelden. De aanwezige (groot)ouders, kinderen en leerkrachten, kregen volop kansen om elkaar te ontmoeten. Bij de start van het schooljaar stonden ‘kennis maken’ en ‘verbondenheid’ immers centraal. Ondertussen konden de aanwezigen genieten van de stoepkrijttekeningen die de kinderen met veel ‘verve’ en vooral krijt tevoorschijn toverden. Ik wens alle ouders die meegeholpen hebben aan dit initiatief van harte te bedanken. Op naar de volgende editie. Geert Van Malderen, directeur leerlingenraad Met fierheid laat de nieuwe leerlingenraad weten dat hun werking gestart is. Je ziet de nieuwe leden en de ploeg journalisten ( bloggers en verslaggevers )in onze weblog : http://sjcraad.blogspot.com In de hal vind je ook wat info over de nieuwe raad. onze leden: Elea (2A), Sudem (2B), Sander (3A), Oscar (3B), Pieter-Jan (4), Jinte (5A), Jelle (5B) en Selcan (6A) meester Dirk

ICT : Welk type internetouder ben jij ? Doe de test op clicksafe.be

e-safety voor de allerkleinsten Je vindt er ook een animatiefilmpje over veilig internetten, speciaal gemaakt voor kleuters tussen 4 en 7 jaar. Bekijk het samen met je kind. Een ideale basis om kinderen onmiddellijk de belangrijkste veilig internet-tip te geven: gebeurt er iets onverwachts, vertel het me dan... In onze school willen we activiteiten organiseren rond ‘veilig online’. Dit gaat dan o.m. over ‘veilige wachtwoorden’, profielen, ‘delen van bestanden’, maar ook over: gebruik van de gsm, gehoorschade, straling … Wil je meer informatie? Bezoek dan o.m.:

veiligonline.be en slimmemediashake.be

ons koffie-of thee-uurtje …ouders doen mee! Dit schooljaar praten wij over opvoeden…hoe doe je dat ? Samen met CLB-medewerkers Leen Tack en Inge Lootens organiseerden wij de 1ste praattafel op woensdag 10 oktober met als thema ‘Fris en op tijd naar school.’ Een 10-tal ouders waren aanwezig. We verwelkomden ook ouders van nieuwe leerlingen. Het werd een boeiend en geanimeerd gesprek. De ouders kregen structuurkaarten : op tijd opstaan, wassen, tafel dekken, jas aandoen, brooddoos klaarmaken, tanden poetsen, …. We vroegen hen om die kaarten in de volgorde te leggen zoals het er bij hen thuis ’s ochtends aan toegaat. Dit werd gebruikt als inleiding op het gesprek. De ouders gaven elkaar tips en vertelden wat wel/niet werkt. Iedereen kwam aan bod en nam deel aan het gesprek. Iedereen kreeg wat tips mee naar huis. Zie hieronder. Fris en op tijd naar school. Voor veel kinderen is het begin van het schooljaar een gevecht om fris uit bed te stappen. Per uur dat een kind vroeger opstaat, moet je op een dag aanpassingstijd rekenen, bevestigt dokter Stijn Verhulst van het Slaapcentrum voor Kinderen in De Standaard. Vlaamse lagere schoolkinderen slapen gemiddeld van 21.07 uur tot 6.57 uur. Dat is weinig. Kinderen tussen 6 en 12 jaar zouden gemiddeld 10 tot 12 uur moeten slapen. Omdat kinderen in de vakantie langer opblijven en ’s morgens later opstaan, wordt uit bed komen om op tijd naar school te gaan extra moeilijk. Wat kan je doen? 1. 2. 3. 4.

Stap liefst tijdens de laatste dagen van de vakantie al over op schooljaarritme. Maak van de slaapkamer een rustige, aangename ruimte die voldoende duister is. Vermijd afleidingen zoals gsm’s, televisie, laptop, … op de kamer. Neem voldoende tijd en doe steeds dezelfde rituelen als ‘tanden poetsen’, ‘pyjama aandoen’, ‘verhaaltje lezen’, ‘knuffel geven’ enz. Gebruik eventueel structuurkaarten. 5. Wijk niet af van het vooropgestelde uur. Wees kordaat. 6. Maak geen drama als het kind niet kan inslapen, maar kalmeer het. Zeg wat het kan en mag doen als het toch nog wakker zou blijven (bv. een boekje lezen in bed, een slokje water gaan drinken…) 7. Geef het goede voorbeeld en vertrek op tijd naar school zodat je kind nog eventjes kan spelen met klasgenootjes. Iedereen zal blij zijn dat je op tijd bent ! Uit ‘klasse voor ouders’ Alle ouders hebben in de loop van de maand september een overzicht gekregen met de data en onderwerpen van de volgende koffie-of thee-uurtjes. Woensdag 5 december praten wij over : ‘Luister goed, als het moet’. Maandag 3 december krijgen al onze leerlingen een herinneringsstickertje mee. Op die manier proberen wij nog meer ouders te bereiken en te verwelkomen. Iedereen is dus van harte welkom ! Karine Vereecke zorgcoördinator

ik ben ik ~ en jij bent jij ~ ik vond jou ~ en jij vond mij ~ jij en ik ~ nu samen ~ wij...

stoepkrijtdagen Dinsdag 18 en woensdag 19 september was het stoepkrijtdag in het Sint-Janscollege. Alle klassen, van de jongste kleuters t.e.m. het 6de leerjaar droegen hun ‘krijtje’ bij. Het thema was verbondenheid daarbij heeft het vijfde leerjaar A gekozen voor Yin en Yang. De helft van de klas ging helpen met de tekening en de andere helft mocht spelletjes spelen. Deze activiteiten stonden uiteraard in verband met het thema ‘verbondenheid’. We moesten ook iets doorgeven voor de volgende tekening. Onze klas heeft een vliegtuig gekozen. Er was veel kleur op de speelplaats. Daarna was er een picknick. Er waren veel gezinnen die samen op het grasveld zaten te eten. Allemaal verbonden door kleurrijke dekentjes. Ook in de gang staat er een regenboog die te maken heeft met deze verbondenheid. Kom snel kijken want de kleurtjes zijn bijna weg.. (naar) Jinte 5A Jules’ uit de eendenklas in actie De voorbije weken is er al heel wat gebeurd in de eendenklas. Zo zijn we met de hele klas op ‘eendentocht’ geweest (zie foto). Jules, onze klaspop, was plots verdwenen uit zijn stoeltje en wij moesten hem zoeken. We kregen tips van verstopte eenden onderweg, op voorwaarde dat we eerst een opdracht tot een goed einde brachten. Na verschillende beproevingen, vertalingen van eendentaal en zoeken, vonden we uiteindelijk Jules. Hij lag te slapen in de boom en was dolblij om ons terug te zien. We hadden ook het genoegen om naar een professionele poppenkast van Jules te gaan kijken in onze turnzaal. Samen met de beren- en vlinderklas mochten wij meebeleven wat Jules dagelijks allemaal meemaakt. Zo speelde hij met de bal en enkele kleuters mochten met Jules meespelen (zie foto). Hij liep in de regen met zijn laarzen en paraplu, hij speelde met de blokken,… en uiteindelijk ging hij slapen in zijn grote bed. Wij mochten met alles meebewegen en meezingen. Heel leuk was dat! Donderdag 27/09/’12 werd Jules 3 jaar! Net toevallig werd Pimpeloentje, de klaspop uit de berenklas, ook 3jaar. Dus bouwden we samen een groot feest. We maakten slingers en tekeningen, we bliezen de 3 kaarsjes uit, we zongen en dansten voor hen, de juffen bakten pannenkoeken, die wij dan samen mochten opeten(zie foto). We zijn benieuwd wat we dit jaar nog meer zullen beleven met Jules, de klaspop! de kleuters uit de eendenklas, juf Ira en juf Marjolein

de olifant Elmer Er was eens een olifantje dat helemaal niet grijs was zoals de grote kudde olifanten. Hij had allemaal verschillende kleuren en iedereen kende hem, hij luisterde naar de naam … ELMER. Elmer was een lieve en grappige olifant. Alleen zag hij er anders uit dan de anderen. Op een dag vond Elmer het helemaal niet meer leuk om er anders uit te zien en bedacht hij een plan. Hij fopte op een bepaalde en zeer geslaagde manier alle grijze olifanten! Iedereen vond dit zo leuk dat zij vanaf toen besloten dat ze - ter ere van dit fopje - 1 dag op het jaar er ook eens anders zouden uitzien. In onze klas zitten we met een grote groep kinderen. Maar we verschillen allemaal van elkaar. We zijn allemaal wel eens een beetje Elmer. Een van onze vrienden heet ‘Flapper Wapper’ aan wie we alles kunnen vertellen. Soms is hij wel eens kapoen en zegt hij rare dingen. We vroegen ons af waar die olifanten eigenlijk wel leven en hoe heet dat lang ding vooraan op zijn snoet. Volgens ‘Flapper Wapper’ was dit een smurf of een snurf maar zeker geen slurf! Waarom hebben zij zo grote oren? Dragen zij zorg voor elkaar? En nog veel meer vragen … We hebben de olifantendans gedaan met een lange slurf. Daarmee konden we heel goed spuiten en kringen maken in de lucht. We hebben zelfs grijs gemaakt en sommige kinderen een olifant uit klei. Maar hoe konden we deze kleine olifant meenemen naar huis? O ja, dan moeten we nog een grote maken waarin we de kleine konden stoppen en zo leerden we het verschil tussen de grote olifanten en de kleine. Fleurs grootva had daar een liedje over, dat hij ons met veel plezier heeft aangeleerd. Het lievelingseten van Elmer onze olifant is een appel en wij eten zeer graag appelmoes. Als afsluiter van ons thema hebben wij heerlijke appelmoes gegeten en kreeg grootva van ons een grote pot om hem te bedanken! juf Kathleen Elmer is een reeks prentenboeken van de Britse auteur en illustrator David McKee spelen, ontdekken en leren in de kikkerklas De eerste weken zijn voorbij gevlogen in de kikkerklas. We leerden elkaar en onze twee juffen kennen. We ontdekten het nieuwe speelgoed en kregen allemaal een nieuw symbool, een nieuw schrift en een eigen plek in de kring. Elke dag kan je zien hoe deze kikkers meer en meer een echte kikkergroep vormen. Tijdens het kikkerthema hebben we een kikkerkroon geknipt. We ontdekten hoe de kikker leeft en hoe deze opgroeit van kikkerdril tot een heuse kikker. We schilderden ‘Kikker’ door middel van een stappenplan. Deze gekke en zotte kikkers versieren ondertussen onze kleutergang.

Samen met de dolfijnenklas hielden we een kikker- en dolfijnenfeest. Helaas was onze kikkerdrilpudding mislukt maar dit temperde onze feestvreugde niet. Gelukkig waren de regenboogdrankjes van de dolfijnenklas superlekker. Ons tweede thema gaat over de dikke vrienden ‘Jip en Janneke’. Dit zijn twee vriendjes die

knotsgekke avonturen beleven. We praten en filosoferen over onze vrienden en vriendschap en natuurlijk beleven wij ook grappige avonturen. Kikkergroetjes, juf Evelien olifanten- en kikkerklas lagere school Dit jaar startten wij in de lagere school een nieuwe methode voor wereldoriëntatie: Mundo. Mundo voorziet oefentoetsen op de computer. Wij beseffen dat niet iedereen thuis een computer en internet heeft. Daarom maken we hiervoor tijd op school. Tijdens het uurtje in de computerklas mogen de kinderen oefentoetsen maken. In de tweede klas gebeurt dit alleen of per twee. De doelstellingen van het thema worden getoetst aan de hand van eenvoudige vraagjes of aantrekkelijke opdrachten. Niet alle kinderen kunnen in het begin van de tweede klas al even vlot lezen. Daarom is het goed dat alle opdrachten kunnen beluisterd worden. Als de kinderen per twee werken, mogen en kunnen ze ook samen overleggen. De oefentoetsen bestaan uit verschillende onderdelen. Vaardigheden die nog niet zo goed verworven zijn, kunnen nog eens extra worden ingeoefend. Een paar dagen later wordt dan de echte toets in de klas gemaakt. De eerste resultaten zijn alvast schitterend! juf Isabella, 2de leerjaar B Je vindt de oefentoetsen (voor alle leerjaren van de lagere school) op: http://www.educatief.diekeure.be/mundoleerling/ op TRACK-tocht Op 14 september heeft het tweede leerjaar een bijzonder kunstwerk bezocht van de TRACK-tentoonstelling in Gent. De Japanse kunstenaar Kawamata bouwde met afvalmateriaal een favela (sloppenwijk) in de zwaaikom aan het station Gent-Dampoort. We hadden eerst in de klas gesproken over dingen en mensen die verbonden zijn. Zo kwamen we erbij dat een huizenrij letterlijk verbonden is en dat mensen die samen wonen zich verbonden voelen met elkaar. Toen we de huizen van het kunstwerk zagen, werden we toch een beetje stil bij de gedachte dat sommige mensen echt in zo’n bouwvallig huis wonen. We besloten om in onze krijttekening op de stoepkrijtdag ook enkele huizen te verwerken. juf Sofie Nog enkele reacties van de kinderen van 2A… Elea: We zijn met de bus geweest en een stukje te voet. Emma: Aan de Dampoort stapten we op de ijzeren trap. Emily: We zagen huisjes boven het water. Leander: Ik ben heel verdrietig omdat sommigen in een krothuis moeten wonen.

mijn droomschool Hoe ziet de school eruit in de fantasiewereld van de kinderen uit het derde leerjaar A ? We nemen jullie graag mee naar enkele van hun droomscholen. De ding-dang kleurenschool. Onze school staat op de wolken en iedereen mag er dromen tijdens de les . We hebben een binnen –en een buitenzwembad ! De ene helft gevuld met cola en de andere helft met limonade. Rond de school zien we de zon en de regenboog. De school ziet eruit als het huisje van de heks van Hansje en Grietje. We knutselen elke dag en er is een kant voor de jongens en een kant voor de meisjes. Anna Volckaert 3A De wolkenschool. Onze school staat in de wolken. Het is er lekker warm. Ik zie de blauwe lucht met rozen er rond. We zitten op lollystoelen. Je kunt er uit de fruitsapfontein drinken of genieten in de heerlijke sauna. We krijgen er les van een leuke giraffenjuf. Kika Van der haegen 3A

de school van toen … Het vierde leerjaar is terug de tijd ingedoken. We verkenden de tijd van de nederzettingen, de tijd van Romeinen, de tijd toen er kastelen en ridders waren en de tijd toen er hard in fabrieken moest gewerkt worden. We hebben eens gekeken hoe mensen vroeger woonden, wat ze aten, welke kleding ze droegen, maar ook hoe de kinderen onderwijs volgden. Om eens te kijken hoe het er een honderdtal jaren geleden in een klas uitzag, trokken de vierdeklassers er op uit naar de ‘School van toen’. We zagen dat er heel veel verschillen, maar ook enkele gelijkenissen waren tussen vroeger en nu. Enkele opmerkelijke zaken die blijven hangen zijn: - Vroeger kregen de kinderen erge straffen: zoals met je blote knieën in je klompen zitten, ezelsoren, de meester die met een regel op je handen sloeg of een lange tong dragen. Nu zijn de straffen niet zo erg meer. - Er zaten geen jongens en meisjes in dezelfde klas. Die gingen apart naar school. - De leerlingen moesten vroeger schrijven met een griffel en een lei. Nu hebben we heel veel schriften en veel schrijfgerief. - Ze leerden ook taal, rekenen en WO, maar het werd wel op een andere manier gegeven. Meisjes moesten dingen leren voor het huishouden, zoals naaien, koken en strijken. - Er zaten heel veel kinderen in een klas. Soms was er zelfs geen plaats om iedereen op een bankje te laten zitten. - De banken zaten vast aan de lessenaar, zodat ze vroeger niet konden wiebelen op hun stoel. Het was een leuke uitstap en een boeiende ontdekkingstocht in de tijd. meester Maarten en de kinderen van het 4de lj. A

sportdag Maandag 10 september zijn het vijfde en het zesde leerjaar gaan kajakken en kanovaren. We vertrokken maandagochtend met de bus naar de Blaarmeersen. We kajakten daar op het meer. Eerst kregen we uitleg hoe het moest. Diegene die achteraan zat, moest sturen. Iedereen had een reddingsvest aan voor de veiligheid. We deden allerlei wedstrijdjes; zonder peddel, met je schoenen peddelen, al rechtstaand naar de boei en terug. Er waren een paar bootjes omgekanteld daarom moesten we allemaal lachen. Bijna iedereen was nat en had kou. Dan was het kajakken voorbij. We namen een warme douche en deden andere, droge kledij aan. Daarna mochten we eten op het gras. Als we klaar waren wandelden we naar de speeltuin en speelden daar een halfuurtje. Deze sportdag was heel leuk!! Laura 5A

kajakken en kanovaren met de derde graad De tweede maandag van dit schooljaar trokken we op wateravontuur in de Blaarmeersen: kajakken of kanoën stonden op het programma. De kajakkers zaten alleen of per twee. De kanoërs per drie. Dat was wel nodig voor die laatste groep. Degene die achteraan zat, was namelijk het stuurmaatje. De middelste zorgde voor het evenwicht en de persoon vooraan mocht gewoon peddelen. Iedereen moest met elkaar rekening houden en alles goed afspreken, want onze peddel moest de ene keer links en de andere keer rechts van de kano. Na een korte uitleg door de monitoren mochten we onze kunsten uitproberen tot aan een eerste boei. Het was wel spannend, want onze vaartuigen deden niet altijd wat we wilden. Dat het plezierig was, dat was zeker. Nadat we wat geoefend hadden, werden ons allerlei opdrachten gegeven. Soms was het in wedstrijdverband. Zo moesten we bijvoorbeeld wisselen van kano of kajak op het water. Ons evenwicht gebruiken, was dan wel nodig. Of om te bewijzen dat we tot aan de fontein kanoden, moesten we water opvangen en tot bij de monitoren brengen. De foto’s op de website spreken voor zich. Het is echt de moeite waard om ze te bekijken. Sommigen hadden wel koud; maar na een lekkere, warme douche stond iedereen weer paraat. ’t Was een hele uitdaging en leuk om zo de week te starten. leerlingen van 6A spaghetti voor het sociaal fonds SJC 2012 Er wordt gezongen voor het klimaat en fondsen verzameld voor nobele doelen. Traditiegetrouw sluiten wij ons daar graag bij aan. Zaterdag 1 december wordt onze schoolgemeenschap weer uitgenodigd op een lekkere spaghetti, met de beroemde huisbereide groentesaus. Geen excuus om niet te komen want wij willen zo onze solidariteit tonen met al onze gezinnen op school. Ons

sociaal fonds is 17 jaar geleden in het leven geroepen om gezinnen van onze school financieel wat bij te springen in moeilijke ogenblikken. Dit is het adagium van het fonds SJC: ‘Alle kinderen moeten aan alle activiteiten van de school kunnen deelnemen!’ Het is een heel gezellige bijeenkomst. Lekker tafelen, een lekker drankje en veel toffe mensen in een solidaire sfeer!! Het kan niet kapot! Welkom op zaterdag 1 december. Uitnodiging volgen! juf Evelyne Coppens, juf Celine en meester Dirk kalender … donderdag 1 november: Allerheiligen vrijdag 2 november: Allerzielen maandag 5 november: instap nieuwe peuters maandag 12 november: lokale vrije dag donderdag 22 november: vergadering oudercomité maandag 26 november: oudercontacten kleuters en 3de graad 3de graad: rapport dinsdag 27 november: oudercontacten 3de graad donderdag 29 november: 2de en 3de leerjaar: rapport vrijdag 30 november: 1ste en 4de leerjaar: raport zaterdag 1 december: spaghettiavond t.v.v. het sociaal fonds woensdag 5 december: koffie- en theemoment met ouders ‘Luister goed als het moet …’ vrijdag 14 december: muzische poëzieroute voor ouders dinsdag 18 december: 1A: medisch consult woensdag 19 december: 3K: kerstspel donderdag 20 december: 1ste lj.: rapport vrijdag 21 december: ontbijt op school vrije dagen schooljaar 2012 - 2013 maandag 29 oktober t.e.m. vrijdag 2 november 2012: herfstvakantie maandag 12 november 2012: lokale vrije dag maandag 24 december 2012 t.e.m. vrijdag 4 januari 2013: kerstvakantie woensdag 30 januari 2013: pedagogische studiedag, vrije dag voor de leerlingen maandag 11 februari t.e.m. vrijdag 15 februari 2013: krokusvakantie maandag 1 t.e.m. vrijdag 12 april: paasvakantie woensdag 1 mei 2013: dag van de arbeid, vrije dag donderdag 9 t.e.m. zondag 12 mei 2013: O.L.H.-Hemelvaartweekend maandag 20 mei 2013: pinkstermaandag vrijdag 28 juni 2013: laatste schooldag Om financiële redenen kopiëren wij deze nieuwskrant in zwart/wit. U kan deze krant en alle foto’s van ons klas- en schoolleven in kleur bekijken op http://heiveld.sjc-gent.be Uw mening, suggesties of correcties bij deze nieuwsbrief kan u kwijt op: [email protected]

vzw basisscholen Sint-Jan & Visitatie

Antwerpsesteenweg 241

9040 Sint-Amandsberg

zichtbaar op de fiets We moedigen leerlingen (en ouders) aan om met de fiets (of te voet) naar school te komen. De meeste leerlingen wonen immers in de buurt van onze school. Het zou veiliger zijn indien we minder auto’s in onze schoolomgeving tellen. Als fietser moet je natuurlijk zorgen dat je goed zichtbaar bent. Daarom geven we graag volgende aanbevelingen en tips mee: Wie zichtbaar is in het verkeer, verlaagt het risico in een ongeval betrokken te worden. Het dragen van fluoreflecterende kledij en duidelijke fietsverlichting draagt bij tot een duidelijkere zichtbaarheid in het verkeer, zeker voor jongeren. Een goede fietsverlichting en verkeersveiligheid gaan hand in hand. Als zwakke weggebruiker zijn fietsers kwetsbaar in het verkeer. In het donker lopen zij extra risico wanneer ze niet genoeg opvallen. Het verkeersreglement bepaalt daarom dat fietsen bepaalde uitrustingen moeten hebben zodat ze beter zichtbaar zijn: Elke fiets moet een wit of geel licht vooraan én een rood licht achteraan hebben. Je mag je lichten op de fiets of op je kledij of rugzak bevestigen. In België zijn knipperende lichten toegestaan. De lichten moeten aangestoken worden bij het vallen van de avond en het aanbreken van de dag en overdag als de zichtbaarheid minder dan 200 meter is. Het rode achterlicht moet ’s nachts, bij helder weer, zichtbaar zijn op een afstand van minimum 100 meter. Volgens de wettelijke voorschriften heeft een veilige en reglementaire fiets: • • • • • • • •

2 onafhankelijk werkende remmen, 1 vooraan en 1 achteraan een fietsbel die hoorbaar is tot op 20 meter een goed werkend geel of wit voorlicht een witte reflector (of lichtgevend materiaal) vooraan een goed werkend rood achterlicht een rode reflector achteraan 2 gele of oranje reflectoren langs weerszijden van beide wielen en/of een witte reflecterende strook aan weerszijden van elke band een gele of oranje reflector langs weerzijden van beide pedalen

Lichten moeten niet noodzakelijk op de fiets geïnstalleerd zijn. Je mag ze ook zelf dragen op jouw lichaam, kledij of rugzak. De wettelijke vereisten voor specifieke fietsen vind je op de site: http://www.mobielvlaanderen.be/wegverkeer/fietsen-011.php?a=5.

Maak je net als deze schoolkrant op! Zeker als fietser, maar ook als voetganger in een fluo-outfit!