“Schoolwerkplan” schooljaar 2012 – 2013
Naam school Adres Postcode Telefoon E-mail Website directeur
De Brege Heidenskipsterdyk 28 a 8724 HW 0514 521466
[email protected] www.nijegaast.nl D.Weerstra
Datum vaststelling:
Directeur:
MR:
Schoolwerkplan De Brege schooljaar 2012 – 2013
Werkplan 2012 / 2013 Hieronder de Onderwerpen waar wij als team / school dit jaar mee aan de slag gaan c.q. doorgaan, zijn: 1. W.M.K. beleid 2. Pedagogisch klimaat / kanjertraining 3. Rekenonderwijs verbeteren / Reken ondw. M.spr.vr.uit 4. Woordenschat verbeteren 5. Begrijpend lezen verbeteren 6. Godsdienst 7. Ouderbetrokkenheid 8. Opbr. Ger. Werken / analyses maken 9. Groepsplan 10.Meervoudige Intelligentie 11.Hoogbegaafdheid 12.Passend onderwijs Onderwerpen: 1. Borging beschreven onderdeel WMK: Er komt een beschrijving van het wmk en meerjaren rooster aansluitend op het beleid van Nijegaast. In samenwerking met een collegaschool.
s
Er is een meerjaren rooster waarin de verschillende meetinstrumenten ouder-, leerling-, leerkracht peiling en Quick scan staan met afname momenten en daaruit voortvloeiende acties worden beschreven en besproken.
m
Schoolleider, team en collega school
a
Ja, is al aanwezig en wordt al gebruikt. Optimaliseren en borgen
r
Mei 2013
t
2. Ped. Klim. / Kanjertraining / Soc. em. Vaardigh. / Leerl. vragenl. Kanj. tr.
Het implementeren van de methode van de Kanjertraining en het toepassen van het leerling volg systeem.
s
Op 3 teamvergaderingen wordt de methode besproken. 2 maal per jaar wordt de vragenlijst van het leerlingvolgsysteem ingevuld en op teamvergaderingen besproken.
m
Schoolleider en team dragen dit gezamenlijk.
a
Ervaring bij eerdere scholen geeft aan dat het reëel is.
r
April 2013
t
Schoolwerkplan De Brege schooljaar 2012 – 2013
3. Rekenen automatiseren Het automatiseren / hoofdreken niveau wordt verbeterd. In elke groep worden de tafels overhoord en wordt dagelijks automatiseren geoefend, met instructie. Afgestemd op toetsanalyses. Leskisten “met sprongen vooruit” worden hiervoor gebruikt.
s
Bij de laatste hoofdreken meting is de opbrengst 15 % verbeterd ten opzichte van de laatste meting. Vanaf groep 5 zijn de tafels geautomatiseerd.
m
Het hele team ziet het belang hiervan in is betrokken bij de uitvoering. Zij sluit afspraken kort op de teamvergaderingen, heeft een planning van de toetsmomenten en bespreekt de resultaten op de teamvergaderingen.
a
Er is tijd ingepland voor de uitvoering op het lesrooster en de leerkrachten zijn op de hoogte van de aanpak en de middelen.
r
Aan het einde van dit schooljaar, Juni 2013, wordt de balans opgemaakt en willen we 15% hoger zitten dan aan het begin.
t
4. Verbeteren woordenschat Wij willen de woordenschat verbeteren middels de aangeschafte materialen Afspraken opnemen in taalbeleidsplan.
s
Door op vaste momenten te oefenen volgens de 4takt- methode
m
Schoolleider en team op teamvergaderingen.
a
Momenten zijn opgenomen in het lesrooster taal. Het belang hiervan wordt teambreed gedragen.
r
Mei 2013 is er een verbetering van 15% zichtbaar t.o.v. mei 2012
t
Schoolwerkplan De Brege schooljaar 2012 – 2013
5. Begrijpend lezen verbeteren Wij willen het begrijpend leesniveau verbeteren middels de aanschaf en implementatie van een nieuwe methode, vaststellen van leesstrategieën en betere afstemming op de cito vraagstelling.
s
Wij besteden 2 maal per week aandacht aan begrijpend lezen. Op teamvergaderingen de ontwikkelingen vaststellen en afstemmen. Per leerjaar streven wij voor het einde van dit schooljaar naar een B score per leerjaar.
m
Team staat achter deze aanpak.
a
Voorwaarden en kennis zijn aanwezig.
r
Op de teamvergadering in maart 2013 is het doel gerealiseerd.
t
6. Godsdienst methode implementeren Nieuwe godsdienst methode trefwoord wordt mee gewerkt.
s
In de eerste helft van het schooljaar evalueren en borgen wij de methode en de afspraken die er over gemaakt zijn.
m
Schoolleider en team dragen dit.
a
Motivatie, materialen, planning en tijd zijn aanwezig.
r
december 2012.
t
7. Ouderbetrokkenheid Borging van correcte informatie verstrekking naar ouders optimaliseren en ouders betrekken bij schoolse- en leerling gebonden zaken
s
Er wordt specifiek gelet op correcte informatie naar ouders via het info bulletin, website en andere communicatie kanalen. Ouders worden via informatie avonden op de hoogte gehouden van de schoolopbrengsten en de ontwikkelingen hiervan. Onderwerpen die qua communicatie afgelopen jaar door ouders aangedragen zijn, worden toegepast binnen de school en naar ouders toe.
m
Dit wordt door het gehele team gedragen. Schoolleider en MR zijn verantwoordelijk. Wij zijn ons bewust van de essentie van dit onderwerp.
a
In november en april wordt dit met mr/or geborgd e/o aangepast
t
Schoolwerkplan De Brege schooljaar 2012 – 2013
r
8. Toets Analyses maken + Opbr. Ger. Werken Aan de hand van toetsgegevens groepsbreed over meerdere leerjaren de data analyseren, conclusies trekken en de opbrengsten verhogen.
s
Op een 4 tal vergaderingen in het schooljaar bovenstaande bespreken en afspraken vastleggen
m
Team en IB’er plus schoolleider.
a
Door hoge verwachtingen te hebben en de instructies af te stemmen.
r
Juni 2013
t
9. Werken met groepsplannen en groepsoverzicht (borging) De deskundigheid bij de teamleden borgen m.b.t. het opstellen van een groepsoverzicht en groepsplannen.
s
Werken met groepsplannen in elke groep. Afspraken maken over welke vakgebieden. We borgen de afspraken over de vakgebieden lezen, rek/wi en spelling en gaan begripend lezen toepassen.
m
Schoolleider en IB’er zijn verantwoordelijk voor de aansturing. Leerkrachten zijn verantwoordelijk voor de uitvoering in de praktijk.
a
De eerste aanzet is afgelopen jaar al gedaan. Verdere uitwerking is reëel.
r
Juni 2013 evalueren we en bepalen we het vervolg traject. Staat voor de komende 3 jaar in het schoolplan
t
10. Meervoudige intelligentie Het volgen van scholing op het vlak van Meervoudige Intelligentie en in projectvorm er 2 maal mee werken in samenwerking met 2 collega scholen.
s
Het volgen van de scholing en de werkwijze eigen maken. Afspraken maken hoe toe te passen binnen ons onderwijs.
m
Schoolleider en team van alle drie scholen dragen dit. Initiatief ligt bij De Brege. De oriëntatie van vorig schooljaar op dit onderdeel heeft laten zien dat dit haalbaar is. juni 2012 is er minimaal 2 maal gewerkt met MI kaarten in projectvorm op de vakgebieden van W.O.
a
Schoolwerkplan De Brege schooljaar 2012 – 2013
r t
11. Hoogbegaafheid Kennis vergaren over, leren werken met en een afgestemd aanbod kunnen geven aan leerlingen die meer- / hoogbegaafd zijn.
s
Alle leerkrachten volgen scholing mbt hoogbegaafdheid en plusklas en maken zich de aanwezige materialen van het aanbod eigen. Dit is per bouw.
m
Cursusleider, Schoolleider en team
a
Data van scholing zijn gepland en de materialen zijn aanwezig. Bovenschools beleid is in concept al aanwezig.
r
Juni 2013
t
12. passend onderwijs Opstellen van een zorgplan gericht op het toepassen van passend onderwijs op de Brege.
s
De brege stelt een plan op waarin de mogelijkheden beschreven staan om kinderen, die extra aandacht nodig hebben, een plaats te bieden binnen de school.
m
Schoolleider, IB’er, team
a
In afwachting van de bovenschoolse richtlijnen en een format, wordt hier een plan voor opgesteld en beschreven
r
In augustus 2014 moet dit plan klaar zijn en bovenschools beoordeeld zijn.
t
Schoolwerkplan De Brege schooljaar 2012 – 2013
