Schoolgids Talentrijk Dockinga

Schoolgids 2012-2013

algemene informatie • onderwijseenheden: VMBO-VAKschool - VMBO-GT - HAVO / VWO onderbouw HAVO / VWO bovenbouw - VMBO / HAVO / VWO Ferwert

• studie informatie • thema welkom

Talentrijk D ockinga >>>

ereld! Welkom in de w

e traktati met een n, te m e o h lk e te W welkom d ren n te a k m ra T Om ie bieden. n a a ts . kun je ie oorbeeld apje bijv op een s

Wel k Bij h om in je et b egro ogen de a e n heen der in d ten van e og elka k i jk en w a besc e ordt n. Lang r, kijk je hou w van s de je sc d. Kijk als onv and rie je van h er verle oenen, naar d ndelijk e pu gen dan heid nt is da . t ee en n te ken

d ijke n lan nkel oete e Ze spro ij gr ee weu oor d. Z bij tw r i N et lan ar lkaa h in e . wa om ri zijn w-Ze gi, en e eten k l n teg u e ao o t o l e i W M Ni e h en ntm e w ar De k van et d euz ar o n! J elka n a l vo aar m de ij elk ope egen n t elk nsen als z oge en d e f e j n o m ijve ho ud wr : Ho t de p e i T tm Welk nie ten. om v oo Om u sto it te d r groeps leden rukke tot de n z hebb elfde groe dat ze en de p beh or le eigen groet den soms en, . Zoa ls rap een pers.

Welko m in d e goud Welko m m is e en plaa ijnen in Zuid ts -Afrika . Er wo voorna nen me werken lijk arbeider s die in de g oudmij nen.

Inhoudsopgave 2012-2013 Voorwoord 4

algemene informatie

7

Dockinga College een Christelijke school Stafdiensten Onderwijs

8-9 10 - 11 12 - 19

Onderwijseenheden 2012-2013

21 - 65

VMBO-VAKschool 22 VMBO-GT

34

HAVO / VWO onderbouw

42

HAVO / VWO bovenbouw

50

VMBO / HAVO / VWO Ferwert

58

studie-informatie 67-82 Medezeggenschap 68 Klachten 69 Schoolregels 70 Rooster en vakanties 72 Vakanties en vrije dagen 72 Financiële zaken 74 Verzekeringen en aansprakelijkheid 79 Kwaliteitszorg en verantwoording 81

Opmerking: Vanwege de leesbaarheid is in deze gids gekozen voor de mannelijke vorm. Overal waar hij/hem staat, moet ook zij/haar gelezen worden; waar leerling staat, ook leerlinge, waar docent of leraar staat, ook docente of lerares. De informatie in dit boekje is zo zorgvuldig mogelijk opgesteld op basis van de besluitvorming tot 25 mei 2012. Wijzigingen daarna zijn niet uitgesloten. Daarom wordt deze informatie onder voorbehoud verstrekt.

>>

voor woord

Jij Bent gewenst! ‘Welkom!’ Dat is in één woord het thema van schooljaar 2012-2013. Als je zegt dat iemand welkom is, dan bedoel je dat zijn komst naar jou gewenst is. Je verheugt je op het gezelschap van de ander.

iedereen zich op zijn gemak voelt. Je voelt je vrij om het beste uit jezelf te halen. En je kunt gemakkelijk met je vragen bij anderen terecht. Dat legt een goede basis voor je toekomst.

Je bent benieuwd wat je voor elkaar kunt betekenen. Is de ander een goede sporter of heeft hij humor? Kan hij je helpen met je huiswerk? En andersom: wat kun jij voor de ander doen?

Bij Dockinga College ben je elke dag welkom voor onderwijs op het VMBO, HAVO en VWO. Onze docenten en alle andere medewerkers zijn benieuwd naar je en willen veel voor je betekenen. Daar zetten zij zich elke dag voor in.

Als iemand welkom is, vind je het plezierig voor de ander aan de slag te gaan. Elkaar stimuleren, dat is belangrijk voor goed onderwijs. Bij Dockinga College hebben wij veel aandacht voor een goede sfeer, zodat

4

Dockinga College 2012

voorwoord

Een fijn schooljaar toegewenst! Drs. H. Stam, Directeur bestuurder

vijf in één Dockinga College: groot en toch klein Dockinga College is de grootste scholengemeenschap in Noordoost-Friesland. Dat heeft het grote voordeel dat leerlingen er bijna alle typen onderwijs kunnen volgen en er daarbinnen veel keuzemogelijkheden zijn: VMBObasis en kader-beroepsgerichte leerweg (VMBO-VAKschool), VMBO-theoretische en gemengde leerweg, HAVO en VWO (Atheneum en Gymnasium). In voorkomend geval bieden wij ook Leerweg Ondersteunend Onderwijs (LWOO) aan.

Dockinga De naam Dockinga komt al voor in een heel oud geschrift over het leven van Bonifatius. Daarin komt een Latijnse zin voor die luidt “in loco qui Doccinga vocatur”. Dat betekent: in (een) plaats die Dockinga heet. Dockinga betekent: het volk (de familie) van Dokke of Doeke. Wie die Doeke precies was, weten we niet, maar de naam geeft de bedoeling weer: samen vormen we de gemeenschap van Dockinga College.

Als leerling merk je niet dat je op een grote school zit, omdat Dockinga College bestaat uit vijf onderwijseenheden, eigenlijk vijf aparte scholen. Vier in Dokkum en één in Ferwert. Een onderwijseenheid heeft in de regel niet meer dan 500 leerlingen. Door deze kleinschalige opzet is de school voor leerlingen overzichtelijk.

In Dokkum: VMBO-VAKschool Rondweg 45, Dokkum VMBO-GT Woudweg 140a, Dokkum Onderbouw HAVO / VWO Woudweg 146, Dokkum Bovenbouw HAVO / VWO Parklaan 5, Dokkum

In Ferwert: VMBO / HAVO / VWO Great Sminia 38, Ferwert

5

voorwoord


elke dag welkom! Welkom bij Dockinga College! Wij gaan er samen weer een fijn schooljaar van maken. Een jaar waarin jij je elke dag welkom voelt. Welkom bij de docenten en de leerlingen. Welkom bij de vakken die je moet leren. Welkom zijn, dat is belangrijk. Je bent pas echt op je plek, als jij je welkom voelt. Dan kun je beter leren en heb je meer plezier in de lesstof. Daar doen wij dagelijks ons best voor. Met variatie in de lessen, de buitenschoolse activiteiten en aantrekkelijke voorzieningen, zoals de lokalen waar je les krijgt en de kantine waar je pauze hebt. Een gastvrije omgeving aanbieden, dat kunnen wij niet alleen. Daar hebben we jou bij nodig. Ook jij kunt ervoor zorgen dat anderen zich welkom voelen. Bijvoorbeeld met een vriendelijk woord en door nieuwe leerlingen wegwijs te maken op onze school.

Vertel het met je handen! Aan verschillende leerlingen hebben wij gevraagd zich aan je voor te stellen met een vriendelijk gebaar. Zo brengen zij het thema ‘welkom’ tot uitdrukking. De betekenis van een handgebaar kan per land verschillen. Wat bij ons oké is, kan in het buitenland een belediging zijn. Dus ga je de grens over, let dan even op wat daar gebruikelijk is. Of vraag het aan de mensen die je ontmoet: dat is een originele manier van kennismaken.

Welkom!

Wolkom!

Welcome!

6

Wilkommen!

Bienvenido!


voorwoord

Benvenuti!

Bienvenue!

Algemene informatie Dockinga College is een Christelijke scholen gemeenschap voor VMBO / HAVO / VWO met leerwegondersteunend onderwijs (LWOO). De school gaat uit van de Vereniging voor Chr. V.O. in N.0 Friesland Tenaamstelling is: ‘Ver voor C.V.O. in N.O. Friesland’

Locatie: Woudweg 140 Dokkum T. 0519-229600 F. 0519-229609 [email protected] www.dockinga.nl

KvK 40005043 Bestuursbureau De directeur bestuurder en de stafdiensten Administratie, Onderhoud, Huisvesting & Beheer en Personeel & Organisatie zijn bereikbaar op bovenstaand adres.

Correspondentieadres: Postbus 66 9100 AB Dokkum Bankrekeningnummer 48.33.62.220 (ABN-AMRO Dokkum)

STH

BRW

directeur bestuurder Bronlaan 42 9101 VS Dokkum 0519-346472 [email protected]

directiesecretaresse [email protected] 0519-229692 -

Dhr. drs. H. Stam

7

Mw. A. Brouwers

algemene informatie


Dagelijkse leiding De dagelijkse leiding van de school berust bij de directeur bestuurder, dhr. drs. H. Stam. Hij draagt eindverantwoordelijkheid voor de school.

Dockinga College: een Christelijke school Dockinga College gaat uit van de Vereniging voor Christelijk Voortgezet Onderwijs in Noordoost Friesland. In het voorjaar van 2011 heeft de vereniging in lijn met de wet Goed onderwijs, goed bestuur statutair een scheiding aangebracht tussen bestuur en toezicht. Sindsdien is er een bestuur dat bestaat uit een dagelijks bestuur en een algemeen bestuur. Het algemeen bestuur vervult functioneel ook de rol van toezichthouder. De dagelijks bestuurder is tevens directeur van Dockinga College. Sinds 1 januari 2012 vormt Dockinga College een Personele Unie met de school voor Christelijk Praktijkonderwijs in Dokkum en de Inspecteur Boelensschool op Schiermonnikoog.

Het algemeen bestuur van de vereniging bestaat uit de volgende leden: Dhr. W.A. v.d. Bent

Mevr. H.C.G van Asten

Mevr. A. Hekkema

Dhr. T. van der Kooi

voorzitter Nieuwbuurt 16 9145 RL Ternaard

Dr. Kijlstraweg 1 9062 GS Oentsjerk

secretaris Legeweg 11 9101 MB Dokkum

Dhr. drs. R.J. Admiraal penningmeester Gen. J.P. Gauthierlaan 24 9103 NM Dokkum

Tsjerkewei 19 9067 DS Readtsjerk

Lid worden Ouders van onze leerlingen worden uitgenodigd lid te worden van de vereniging of deze te ondersteunen als donateur. Daardoor ontstaat voor hen de mogelijkheid om invloed uit te oefenen op het bestuursbeleid. Leden en donateurs

8


ontvangen jaarlijks de bestuurlijke informatie. Leden hebben stemrecht in de ledenvergadering, die in juni plaatsvindt. Aanmeldingsformulieren voor het lidmaatschap van de vereniging zijn aanwezig op de administratie van iedere onderwijseenheid.

een Christelijke school

Grondslag De vereniging staat voor alle arbeid die van haar uitgaat, op de grondslag van de Bijbel als het Woord van God. Dat Woord roept de mens tot dienst aan God en dienst aan de medemens in het besef, dat God in Christus de wereld met zich heeft verzoend.

Overigens hoeft het hebben van een andere geloofsovertuiging geen beletsel te zijn om als leerling aan de school

Missie Dockinga College wil een gemeenschap zijn met een herkenbare christelijke identiteit en wil zorgen voor goed voortgezet onderwijs.

ingeschreven te kunnen zijn. Alle leerlingen en ouders die helpen om

Visie Meer uitgewerkt betekent dat: a. onderwijs dat gegeven wordt vanuit een christelijke visie op mens en samenleving waardoor leerlingen worden opgevoed, opgeleid en begeleid in een sfeer van respect en aandacht voor elkaar en in het perspectief van de hoop voor henzelf en de wereld om ons heen; b. onderwijs waarin leerlingen een opvatting over het goede wordt aangeboden en voorgeleefd en waarin hen ruimte gegeven wordt te oefenen in het om- gaan met eigen verantwoordelijkheid;

onze uitgangspunten waar te maken, zijn van harte welkom. Zij respecteren onze grondslag.

c. onderwijs waarin de kansen en de talenten van leerlingen uitgangspunt zijn in het leerproces; leerlingen worden uitgedaagd hun talenten te ontplooien, worden verleid tot ontdekken en leren, worden begeleid op weg naar vervolg opleiding en volwassenheid; d. onderwijs dat gegeven wordt in een gemeenschap waarin iedereen, leerlingen en medewerkers, oog heeft voor elkaar. 9

een Christelijke school


Onderwijs Onderwijsconcept: Geloven in talenten

Hoewel er verschillen zijn tussen de verschillende typen onderwijs, heeft Dockinga College toch een gemeenschappelijke opvatting over wat docenten en schoolleiding op grond van missie en visie goed onderwijs vinden. Die opvatting noemen we het onderwijsconcept. Het kreeg de titel “Geloven in talenten” mee.

12


onderwijs

Goed pedagogisch klimaat a. Wij zijn ervan overtuigd dat docenten de onmisbare professionele spil vormen in het primaire proces. b. Wij geloven in de talenten van leerlingen; daarom willen wij zorgen voor een goed en veilig onderwijsklimaat waarin de met de identiteit van onze school verbonden kernwaarden respect en geborgenheid de bedding vormen waarin leerlingen hun talenten kunnen ontplooien. c. Wij willen leerlingen een duidelijke structuur aanbieden waarin zij zich gekend weten, op een opbouwende manier benaderd worden en het normaal vinden dat zij op hun gedrag worden aangesproken.

Breed onderwijsaanbod Het onderwijs dat wij aanbieden wordt bepaald door de voorschriften van de overheid voor elk type opleiding met het doel dat de aansluiting op het vervolgonderwijs optimaal is; daarnaast vinden wij het belangrijk dat leerlingen zich ook ontwikkelen op het brede gebied van algemene, lichamelijke, culturele, godsdienstige en ethische vorming. Op basis van de identiteit van de school willen wij onze leerlingen iets meegeven voor de rest van hun leven: een kritische kijk op mens en samenleving, perspectief voor de toekomst en een opvatting over het goede, zoals dat in onze visie staat.

Activerende didactiek, ICT en appèl op verantwoordelijkheid a. Wij willen onderwijs aanbieden op een wijze die leerlingen inspireert, nieuws gierig en enthousiast maakt en uitdaagt tot leren. b. Wij vinden dat ons onderwijs goed moet passen bij de leerlingen aan wie we les geven. Wij houden daarom rekening met het niveau, de leefwereld en de verschil len in leerstijl van onze leerlingen. Wij streven ernaar het didactisch repertoire uit te breiden in een richting waarin leerlingen waar mogelijk al doende leren of het geleerde toepassen in (eventueel gesimuleerde) praktijksituaties. c. Ook zullen wij in toenemende mate gebruik maken van ICT om aan te sluiten bij de multimediale cultuur van nu en nieuwe kansen te benutten op het gebied van zelfstandig, gedifferentieerd en contextrijk leren. d. Wij vinden dat leerlingen hun talenten het beste kunnen ontwikkelen als wij de regie houden over hun leerproces. Dit houdt ook in, dat wij leerlingen de ruimte willen bieden hun eigen verant woordelijkheid te ontwikkelen; indivi dueel, maar ook in de groepsverbanden waarin zij moeten samenwerken. Zo kunnen zij niet alleen kennis opdoen, maar ook werken aan hun vaardigheden en houding (ontwikkelen van competen ties). In dat proces nodigen wij leer lingen uit tot reflectie en bieden wij hen onze kennis, ervaring, begeleiding en waar nodig onze zorg aan.

13

onderwijs


SAMENWERKEN EN SAMENHANG

VERLATEN VAN DE SCHOOL

Wij vinden het in het licht van voorgaande niet alleen belangrijk dat leerlingen met elkaar samenwerken, maar ook dat wij als docenten met elkaar samenwerken op pedagogisch en didactisch gebied; zo kunnen wij de leerlingen helpen de samenhang tussen de vakgebieden, de vaardigheden in de verschillende vakken en vakoverstijgende vaardigheden te ontdekken en ondertussen elkaar ook versterken in ons beroep.

TOELATING VAN NIEUWE LEERLINGEN Brugklasleerlingen worden door een toelatingscommissie, onder leiding van de directeur bestuurder geplaatst in het type onderwijs dat het beste bij hen past. Dockinga College maakt hierbij net als veel andere Friese scholen gebruik van de criteria zoals die in de zogenaamde Friese Plaatsingswijzer zijn afgesproken. (www.frieseplaatsingswijzer.nl) Plaatsing van leerlingen in andere leerjaren wordt geregeld door de onderwijsdirecteur/teamleider van de eenheid waarvoor toelating gevraagd wordt. Ingeval het een leerling betreft met gehoorproblemen, spraak- of taalmoeilijkheden, of met ernstige leerof gedragsproblemen, is het van belang vooraf contact op te nemen met de heer drs. P. Nauta, de orthopedagoog van onze school (adres kader p.16). De aanvraag richt u aan de voorzitter van de toelatingscommissie. Als toelating tot de school niet mogelijk is, dan ontvangt u daarvan schriftelijk bericht met opgave van de redenen. 14


onderwijs

Als leerlingen per 1 augustus van school gaan, moet dit vóór 30 juni schriftelijk worden doorgegeven.

LEERLINGBEGELEIDING Op alle eenheden van Dockinga College zijn alle docenten en in het bijzonder de mentoren belast met de begeleiding van hun leerlingen. Bij de informatie van de eenheden staat daarover ook het één en ander. Hiernaast volgt de meer algemene informatie over de leerlingbegeleiding.

MENTOREN Mentoren zorgen speciaal voor hun klas of groep. Zij praten er met teamleiders en directieleden over en gaan na of een leerling extra begeleid moet worden. Die hulp kan ook van buiten de school komen. Mentoren praten ook met ouders. Het gebeurt regelmatig dat mentoren of klassenleraren twee of drie (VWO) jaar achtereen dezelfde klas of groep leerlingen begeleiden. Omdat mentoren of klassenleraren “hun” leerlingen goed kennen kunnen zij ervoor zorgen dat de kinderen zich goed thuis voelen op Dockinga College. Een mentor of klassenleraar verzorgt begeleidings- of studielessen en helpt de klas of groep om klassenavonden te organiseren. De mentor verzorgt of coördineert ook de begeleiding voor leerlingen die door ziekte, problemen thuis of door andere bijzondere omstandigheden een achterstand hebben opgelopen.

DECANEN Decanen verwijzen leerlingen naar de mogelijkheden voor vervolgonderwijs, begeleiden hen bij de juiste keuze daarvoor en bij het bepalen van het juiste profiel of de geschikte leerweg. De werkwijze verschilt per opleiding.

LEERLINGBEGELEIDERS Naast mentoren worden er op iedere locatie van onze school ook leerlingbegeleiders ingezet. Sommige leerlingbegeleiders worden ingezet als remedial teacher, anderen hebben meer de functie van persoonlijke begeleider. Leerlingen met dyslexie krijgen een zogenaamde dyslexiecoach toegewezen. Doel is om er voor te zorgen dat een leerling zo optimaal mogelijk gebruik kan maken van zijn of haar talenten.

ZORGADVIESTEAM Iedere onderwijseenheid van Dockinga College heeft een zogenaamd zorgadviesteam. In dit team zitten de onderwijsdirecteur, de teamleiders, de orthopedagoog en de leerlingbegeleider vanuit de school. Op afgesproken momenten schuiven ook de schoolmaatschappelijk werker, de schoolverpleegkundige en de leerplichtambtenaar aan. Leerlingen kunnen via mentoren en teamleiders worden aangemeld voor bespreking in het zorgadviesteam. In overleg met leerling en ouders kan op deze wijze worden gezocht naar een passend begeleidingsaanbod. De orthopedagoog van onze school, dhr. drs. P.M. Nauta, heeft zitting in alle zorgadviesteams van Dockinga College.

15

onderwijs


Samenwerkingsverband Leerlingenzorg Dhr. Nauta coördineert ook de samenwerking met andere scholen in de om geving op het terrein van de leerlingenzorg. Daartoe is onze scholengemeenschap aangesloten bij het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs in Friesland. Het samenwerkingsverband kent ook een Zorgadviesteam (ZAT). Leerlingen van de deelnemende scholen kunnen hier voor bespreking worden aangemeld. Dit ZAT kent een nog bredere samenstelling dan het zorgadviesteam op schoolniveau. Ouders worden geïnformeerd wanneer hun zoon/dochter in dit team wordt besproken. Aan het Samenwerkingsverband is ook het expertisecentrum gekoppeld. Het expertisecentrum bestaat uit de gedragsdeskundigen mw. drs.C.I.F. DuineveldGoethals, mw. drs. M. Bode en dhr. drs. P.M. Nauta. Via de zorgcoördinatoren van de scholen kunnen deze functionarissen worden ingezet voor het doen van diagnostisch onderzoek of het geven van advies. Het samenwerkingsverband kent ook een zogenaamde Reboundvoorziening, deze is gevestigd in Zwaagwesteinde. Hier kunnen leerlingen worden opgevangen en intensief begeleid die tijdelijk even niet in de school kunnen functioneren. De website van het samenwerkingsverband is: www.swv302.nl.

Passend onderwijs Dockinga College bereidt zich goed voor op de nieuwe ontwikkelingen rond Passend Onderwijs. De school zal deel uit gaan maken van het nieuwe samenwerkings verband Friesland Noord.

provinciale verwijsindex

Melding Alle scholen in Friesland werken met veel verschillende hulpverleningsorganisaties samen aan een veilige en motiverende omgeving voor alle jongeren. Helaas weten scholen en organisaties soms niet van elkaar dat er al ondersteuning, via een ander traject, wordt geboden. Het ontbreekt dus aan afstemming. De provinciale verwijsindex (een digitaal internetsysteem) is een hulpmiddel om tot een goede afstemming van de hulp aan jongeren en hun gezin te komen. Als onze school zich zorgen maakt om een leerling, kan het zorgteam van de locatie besluiten om de jongere in de verwijsindex in te voeren. Hierbij worden alleen de naam, geboortedatum en het geslacht van de jongere ingevoerd. Buiten de professionals die de jongere in het systeem registreren, kan niemand deze informatie bekijken. Twee jaar na registratie worden de gegevens automatisch verwijderd. Hierdoor is de privacy gewaarborgd. De school hoeft voor een melding geen toestemming

16


onderwijs

te vragen van de jongere of de ouder(s). Natuurlijk wordt dit wel met betrokkenen gecommuniceerd. Betere en snellere hulp Wanneer een andere professional dezelfde jongere in de verwijsindex registreert, krijgen beide professionals hiervan bericht. Er is een zogenaamde match. Zij nemen dan contact op met elkaar om hun acties af te stemmen. Zo kunnen zij beter en sneller hulp bieden als dat nodig is. Op www.verwijsindex.nl vindt u meer informatie over de verwijsindex.

Op Dockinga College kennen wij Leerwegondersteunend onderwijs (LWOO) in het VMBO. Leerlingen worden daarin extra geholpen op hun weg naar het VMBOdiploma. Dat gebeurt al in kleine groepen in de eerste twee leerjaren van de VMBOVAKschool. De ondersteuning gaat meer individueel verder in het derde en vierde leerjaar.

NAP

Dhr. drs. P.M. Nauta It Súderheech 13 9172 RG Ferwert 0518-412446 [email protected]

17

Extra leerondersteuning In alle onderwijseenheden zijn er leerlingen met taal- of rekenachterstanden. In de brugklas wordt daar al aandacht aan besteed. Leerlingen maken een taal- en een rekentoets, waarna vastgesteld kan worden welke problemen zij daarmee hebben. Er worden vervolgens aanvullende lessen gegeven, als dat nodig blijkt te zijn. Leerlingen met ernstige taalproblemen (dyslexie) worden aanvullend getoetst om na te gaan welke bijzondere ondersteuning zij nodig hebben gedurende hun schooltijd. Die hulp wordt in een plan vastgesteld. De school werkt volgens een dyslexieprotocol, samen met regioscholen.

Op jezelf vertrouwen! Het kan voorkomen dat prestaties op school tegenvallen. Soms is er sprake van angst bij het maken van toetsen. Soms ook maken leerlingen zich zorgen over hun leerwerk. Om hen te helpen worden korte cursussen gegeven. Leerlingen ontdekken hoe zij de problemen aan kunnen pakken. Zulke hulp wordt in alle onderwijseenheden gegeven, ook als voorbereiding op het examen.

Schoolmaatschappelijk werk In samenwerking met de gemeenten Dongeradeel en Ferwerderadeel wordt hulp geboden aan leerlingen en hun ouders in geval zich thuis en op school problemen voordoen. Er wordt deskundige hulp geboden vanuit instellingen voor algemeen maatschappelijk werk vanuit Dokkum en Interzorg uit Ferwert. Spreekuren vinden op school plaats. De spreekuren worden op school (en via de website) bekend gemaakt.

18


onderwijs

Op het welzijn van de leerlingen wordt ook gelet door de sociaalverpleegkundige en de schoolarts van de GGD. De verpleegkundige houdt spreekuur op de verschillende eenheden. In klas 1 onderzoekt een arts de lichamelijke groei, het gezichtsvermogen en de houding van de leerlingen. Ook is er een gesprek over gezondheid. In klas 3 vult elke leerling een vragenlijst in over gezondheid. Aan de hand van deze lijst kunnen leerlingen worden opgeroepen voor een gesprek om te bepalen of zij extra zorg nodig hebben. Vragen over gezondheid, school, thuis of opvoeding kan een leerling of ouder bespreken met de arts of de verpleegkundige tijdens het telefonische spreekuur. Het is mogelijk een extra onderzoek of gesprek aan te vragen.

Voor vragen op terrein van hygiëne, veiligheid, infectieziekten, astma e.d. kunnen ouders terecht bij:

slan GGD Fry 612 s postbu en Leeuward K 8901 B res: Bezoekad kweg 58 rtre Harlinge en rd a Leeuw 299222 n.nl Tel. 088-2 ggdfrysla @ d g g : il E-ma l dfryslan.n www.gg

Overgangsnormen en -rapportage In alle opleidingen gelden regels voor de overgang naar een volgend leerjaar. Die worden meegedeeld in een nieuwsbrief en staan vermeld op de website, www.dockinga.nl

Frysk Yn alle klassen 1 wurdt ien oere yn ‘e wike Frysk jûn of der wurde projekten Frysk fersoarge. Yn de boppebou HAVO en VWO en yn it VMBO-teoretysk kin Frysk as eksamenfak keazen wurde. Fierders kin der yn klasse 2 en 3 fan HAVO en VWO en fan VMBO-teoretysk yn Dokkum foar Frysk keazen wurde

Maatschappelijke stage Wij vinden het belangrijk dat leerlingen zich bewust zijn van hun plek in de samenleving. Vanuit onze visie op goed onderwijs willen we leerlingen door middel van de maatschappelijke stage kennis laten nemen van die samenleving en hoe belangrijk het is dat we met elkaar daaraan werken. We geloven dat de stage vormend is voor de ontwikkeling van onze leerlingen en dat ze er veel plezier aan beleven. De stage is een verplicht onderdeel van het schoolcurriculum. We werken nauw samen met de andere scholen in de regio en de vrijwilligerscentrales van de gemeenten.

19

onderwijs


Wilt u meer informatie dan kunt u contact opnemen met de stagecoördinator van de eenheid waar uw kind naar school gaat.

De Gezonde School In de eerste drie leerjaren wordt aandacht besteed aan ‘De Gezonde School’. De bedoeling is riskant gebruik van genotmiddelen tegen te gaan. In klas 1 is aandacht voor roken, in klas 2 voor alcoholmisbruik. In klas 3 komt drugsgebruik aan de orde. Binnen de school geldt een reglement genotmiddelen.

Verkeerseducatie Veilig reizen tussen huis en school is belangrijk. Daarom besteedt Dockinga College aandacht aan verkeerseducatie in klas 1 (fietscontrole), in klas 2 (goed verkeersgedrag) en in klas 4 (bromfiets/scootercursus). Houdt u ook de verlichting van de fietsen in de gaten?! Coördinator voor de verkeersactiviteiten binnen Dockinga College is dhr. R.R. Blom. (tel. 0519-229630, [email protected])

Herdenking van slacht offers Tweede Wereld oorlog Jaarlijks besteden de geschiedenisleraren in de onderbouw aandacht aan de gevallenen in de tweede wereldoorlog. Leerlingen zijn dan ook betrokken bij herdenkingen in Dokkum en in Ferwert. In beide plaatsen heeft de school een monument geadopteerd.


iens dat zien en tot z , laat je Welkom o lk e m is w : een d rd n o a Als iem f een wo ggen of o r a a b ge te le met een contact t et helpt mstgroe o lk e w groet. H : n e m e n te afscheid t. eidsgroe en afsch

Welk o Je k m burge unt s impe meester Maa lw r je bij bij officië eg “hallo voor ” zeg le ge b b g te m e aken eld “Aan eur tenis en. se ”. ge “Tige nei’t In het Fr naam ke n zeg ie sin y n n’t w s zeg je nis olnim d men an: !”.

We lk Een om op zoe verl n op je mon ie d van fden o de mo f an nd i elka s de ar h oud re me alleen en. v nse n di oor e in nig

Onderwijseenheden 2012-2013 VMBO-VAKschool 22

>>

VMBO-GT 34 HAVO / VWO onderbouw

42


50


58

Onderwijseenheid

Vmbo VAKschool >> Staat voor Voorbereidend, Ambachtelijk en Kansrijk onderwijs Locatie: Rondweg 45 Dokkum T. 0519–229630 F. 0519-229639 [email protected] Correspondentieadres: Postbus 66 9100 AB Dokkum

Ziekmeldingen Voor het begin van de lessen bij de administratie T. 0519-229630 Roosterwijzigingen Dagelijks via www.dockinga.nl of via teletekst: omrop Fryslân pag. 886

Naast de lessen Fries organiseren wij de Fryske Wike in de onderbouw. In alle leerjaren worden er elk jaar acties ondernomen om geld in te zamelen voor een goed doel.

22


VMBO-VAKschool

Jij bent oké, ik ben oké! Steek je duim op voor elkaar. Zo maak je er een positief schooljaar van. Marrit Grevink, klas 1L

23

VVMMBBOOoeorilcht AKespcshg beVro

>>>

De vmbo-VAKschool geeft leerlingen volop kansen om zich te oriënteren op hun toekomstig beroep. In klas 1 wordt er een projectweek gehouden in de 5 praktijkafdelingen om tot een goede keuze te kunnen komen voor de oriëntatielessen in het tweede leerjaar. In klas 2 doen leerlingen binnen twee afdelingen beroepservaring op, zodat een goede afdelingskeuze kan worden gemaakt (de K van VAK staat dus ook voor Kunnen Kiezen). Halverwege het tweede leerjaar kiest de leerling de afdeling die het beste bij hem/haar past. Er wordt op de afdelingen zelfstandig gewerkt binnen de Werkplekkenstructuur. In klas 3 gaan alle leerlingen op stage.

Onderwijs In de onderbouw van de VMBO-VAKschool zijn leerlingen geplaatst van wie verwacht wordt dat zij binnen de basis beroepsgerichte of de kaderberoepsgerichte leerweg het best tot hun recht komen. Gedurende de twee onderbouwjaren komt steeds duidelijker in beeld voor welk van deze leerwegen, basis of kader, de leerling het meest geschikt is. In bijzondere gevallen wordt tijdens de onderbouwperiode verwezen naar de theoretische leerweg of naar het praktijkonderwijs.

24


VMBO-VAKschool

Leerwegen Naast de afdelingskeuze krijgen de leerlingen vanuit de onderbouw een advies over de te volgen leerweg in klas 3 en 4. Deze leerwegen zijn: • Basisberoepsgerichte leerweg Deze biedt aansluiting op niveau 1 en 2 van het Middelbaar Beroepsonderwijs (MBO) • Kaderberoepsgerichte leerweg Deze biedt aansluiting op niveau 3 en 4 van het Middelbaar Beroepsonderwijs. Wanneer een leerling in een bepaalde leerweg zit, betekent dit dat hij alle vakken op het niveau van de betreffende leerweg moet volgen. Organisatie onderwijs in de onderbouw De onderbouw van de VMBO-VAKschool kent 2 soorten klassen: - klassen die niet meer dan 24 leerlingen tellen en waarbij nog geen onderscheid gemaakt wordt tussen basis- of kaderberoepsgericht. - klassen die een kleine groepsgrootte hebben: tussen 12 en 14 leerlingen. Hierin zitten leerlingen met een LWOO indicatie. Deze klassen hebben een aangepaste lessentabel. Er ligt iets meer accent op praktijkvakken. In eerstgenoemde klassen kunnen ook een aantal leerlingen zitten die recht hebben op LWOO. Uiteindelijk stromen alle leerlingen na de onderbouwperiode door naar de basisberoepsgerichte leerweg òf naar de kaderberoepsgerichte leerweg.

Advisering basis- of kaderberoepsgericht Op het eindrapport van het 1e leerjaar wordt een voorlopig advies genoteerd over de te volgen leerweg in de bovenbouw. Ook op het 1e rapport van het 2e leerjaar wordt een voorlopig advies genoteerd. Bij de 2e rapportenvergadering van het 2e leerjaar wordt het definitieve besluit uitgesproken. Ouders kunnen hiertegen in beroep gaan. Andere Tijd Er zijn 3 soorten AT in leerjaar 1 en 2: - AT1 is mentoruur - AT2 wordt gebruikt voor studievaardigheden en Fries in leerjaar 1, in leerjaar 2 voor beroepsoriëntatie op de praktijkafdelingen in de bovenbouw - AT3 wordt gebruikt voor ICT vaardigheden Deze uren worden gegeven door de mentor. Dit geldt niet voor Fries in leerjaar 1 en de beroepsoriëntatie in leerjaar 2. Afdelingen Zowel binnen de basisberoepsgerichte leerweg als de kaderberoepsgerichte leerweg is een opleiding mogelijk in de volgende afdelingen: - Bouwbreed (met modules timmeren, schilderen, metselen, fijnhout) - Elektrobreed (instalektro, metalektro) - Voertuigentechniek - Verzorging - Handel en Administratie

25

VMBO-VAKschool


Onderwijs in WPS In alle afdelingen wordt gewerkt in Werkplekkenstructuur (WPS). Dit houdt in dat leerlingen aan de hand van opdrachten zelfstandig aan het werk gaan, waarbij praktijk en theorie zijn geïntegreerd. Stages In het derde leerjaar gaan alle leerlingen gedurende twee weken op stage. Deze stages zijn aan de afdeling gerelateerd. De school zorgt voor de stageadressen. Werk- en veiligheidskleding Tijdens de praktijklessen moeten leerlingen van de technische afdelingen en de afdeling verzorging werkkleding dragen. Welke werkkleding voor de verschillende afdelingen geldt, maken de vakleraren bekend. Het dragen van werkkleding is nodig ter bescherming van de eigen kleding en voor de veiligheid van de leerling. Schoeisel en werkkleding zijn op school tegen geredu-


>>>

ceerde prijs verkrijgbaar. Wacht daarom op de adviezen van de leraar daarover aan het begin van de cursus. Dit geldt ook voor andere veiligheidsmiddelen, zoals veiligheidsbrillen, gehoorbescherming e.d. Leerlingen moeten hiervoor de aanwijzingen van de docenten opvolgen. Leerwerktraject / Op maat traject / Paspoort Als blijkt dat in de loop van het 3e leerjaar het volgen van volledig dagonderwijs voor een leerling niet de juiste weg is, bieden wij een alternatief. In overleg met de ouders is er dan de mogelijkheid om in leerjaar 4 het Leerwerktraject te volgen. Dit betekent dat de leerling twee dagen in de week naar school gaat en drie dagen in een bedrijf of instelling stage loopt. Deze leerlingen krijgen een beperkt vakkenpakket maar kunnen wel het diploma VMBO-basisberoepsgerichte leerweg behalen. Dezelfde mogelijkheid biedt het Op maat traject. Dit traject is nog meer toegesneden op de mogelijkheden van de individuele leerling. Zo ook het traject PasPoort. Dit wordt in samenwerking met de Friese Poort aangeboden. Examens Wij zien de opleiding in leerjaar 3 en 4 als één doorgaande leerlijn. De programma’s van de diverse vakken beslaan dus beide leerjaren en maken deel uit van het examenprogramma. In de leerwegen is sprake van een schoolen een centraal examen. Het centraal examen vindt aan het eind van leerjaar 4

26


VMBO-VAKschool

plaats. Onderdelen van het schoolexamen worden afgenomen in het 3e en 4e leerjaar. Dit start dus direct in leerjaar 3. Leerlingen ontvangen gedurende die twee jaar vijf keer een schoolexamenrapportage.

Leerlingbegeleiding Mentoren Voor de begeleiding van onze leerlingen is de mentor de eerste aanspreekpersoon. Bij hem of haar kan de leerling met zijn studieof andere problemen terecht. Het streven is dat een klas twee jaar achter elkaar dezelfde mentor heeft. In het contactuur, dat een vaste plaats heeft in het rooster, worden leerlingen individueel of in groepen uitgenodigd om een gesprek met de mentor te hebben, extra uitleg te krijgen of iets in te halen. Bureau Advies en Begeleiding (BAB) Voor specifieke begeleiding kent onze eenheid het Bureau Advies en Begeleiding. De 5 belangrijke aspecten van begeleiding waarvoor de in het bureau werkzame docenten zich inzetten zijn: Remediale Hulp, Sociaal Emotionele Begeleiding, Time-Out functie, Huiswerkbegeleiding en Studieen Beroepskeuzebegeleiding. Dit laatste onderdeel is de taak van de decaan. In de onderbouw wordt via een screening bij de start vastgesteld of een leerling voor bepaalde extra hulp in aanmerking komt. Het begeleidingsteam maakt in dat geval een handelingsplan. De betreffende leerling kan van tijd tot tijd uit de reguliere les

worden gehaald voor deze extra hulp. De ouders worden hiervan schriftelijk op de hoogte gesteld. Ook andere eenheden van Dockinga College kunnen een beroep doen op het Bureau Advies en Begeleiding. Dit bureau neemt ook de coördinatie en begeleiding van de speciale trajecten voor haar rekening.

Zorgmonitor Gegevens van leerlingen, die veel zorg en aandacht behoeven, worden opgeslagen in een database, de zorgmonitor. Doel hiervan is dat alle scholen en mogelijke begeleidingsinstellingen beter op de hoogte zijn van de voortgang van de begeleiding van de leerling. Belangrijk: De school die gegevens invoert of een nieuwe school die een dossier wil inzien, moet hiervoor altijd toestemming hebben van de ouders of verzorgers van de leerling.

Mediatheek De mediatheek biedt de leerlingen de gelegenheid om - Nederlandse, Duitse en Engelse leesboeken te lenen, - informatieboeken in te zien, - te zoeken op internet, - tijdschriften te lezen of - een video te bekijken.

Culturele en sportieve activiteiten Naast de LO-lessen organiseren de docenten lichamelijke opvoeding een aantal sporttoernooien, waarop de leerlingen kunnen intekenen. Daarnaast heeft ieder leerjaar 1 dag een sportdag. Ook gaan we schaatsen in Thialf.

27

VMBO-VAKschool



>>>

Naast de lessen Fries organiseren wij de Fryske Wike in de onderbouw. In deze week staan de Friese taal en cultuur centraal. Tijdens de themadagen in de onderbouw aan het einde van het cursusjaar wordt dat nog uitgebreid met aandacht voor de cultuur in onze omgeving. Voor de onderlinge band vinden we het belangrijk om samen Sinterklaas te vieren en stil te staan bij de overgang onderbouw naar bovenbouw en natuurlijk aan het eind van de schoolloopbaan de diplomering. In de onderbouw wordt in het najaar een feestelijke avond georganiseerd. Door leerlingen en personeel wordt dan opgetreden. In december wordt er een gala-avond voor leerjaar 4 georganiseerd. Identiteit Met Kerst en Pasen of Pinksteren vindt er een viering plaats. In alle leerjaren worden er elk jaar acties ondernomen om geld in te zamelen voor een goed doel.

28


VMBO-VAKschool

Excursies De afdelingen Voertuigentechniek en Verzorging organiseren een dagexcursie die gerelateerd is aan de afdeling. Sportoriëntatie keuzeprogramma leerjaar 4 In klas 4 nemen alle leerlingen deel aan een Sport Oriëntatie Keuze programma (SOK). Dit is het laatste onderdeel van hun PTA in klas 4 en wordt verzorgd door de sectie Lichamelijke Opvoeding. Tijdens dit programma is het de bedoeling dat de leerlingen onder andere in aanraking komen met sporten die wij niet aanbieden binnen onze reguliere lessen. Werkweken leerjaar 3 In juni gaan de leerlingen van leerjaar 3 mee op een 3-of 4-daagse reis naar respectievelijk Londen, Klipperkamp of de Ardennen. Londen is een culturele reis, de andere twee reizen hebben een meer actief karakter. Voor de leerlingen die om uitzonderlijke redenen niet mee kunnen op één van deze reizen wordt een pro gramma in Dokkum georganiseerd.

Onderwijseenheid

VMBO - GT >> Gemengde en Theoretische Leerweg

Locatie: Woudweg 140a Dokkum T. 0519–229650 F. 0519–229659 [email protected] Correspondentieadres: Postbus 66 9100 AB Dokkum

Ziekmeldingen Voor het begin van de lessen bij de administratie T. 0519-229650 Roosterwijzigingen Dagelijks via www.dockinga.nl of via teletekst: omrop Fryslân pag. 887

In het derde leerjaar organiseren we een werkweek naar Londen of Parijs. Ook kan gekozen worden voor een survivaltocht in de Ardennen.

34


VMBO gemengd en theoretisch

Een spontane kennismaking, durf het maar! Weet je geen woorden te vinden? Laat dan je hart spreken. Met hartelijkheid leer je elkaar gemakkelijk kennen. Anne van Wieren, klas 1c

35

VMBO

oretisch gemengd en the >>>

voldoet. Bij doorstroming wordt altijd in overleg met ouders en leerling gehandeld om maatwerk te leveren. Er wordt daarbij gekeken naar inzet, capaciteiten, karakter en de schoolprestaties van de leerling. Meer informatie over ons onderwijs volgt hieronder.

Onderwijs Kennis, vaardigheden en doorstroming De Theoretische Leerweg van het VMBO biedt leerlingen een brede theoretische opleiding die hen voorbereidt op een vervolg in het MBO op het hoogste niveau (niveau 4). Naast kennis vinden we ook vaardigheden belangrijk. Reeds in de eerste klassen starten we met de zgn. AT-lessen (Andere Tijd), waarin naast de gezonde school ook studieen sociale vaardigheden centraal staan. Daarnaast wordt in de eerste twee leerjaren tevens stevig ingezet op ICTvaardigheden, zodat een behoorlijke basis voor de volgende jaren wordt gelegd. In dit verband kunnen we u melden dat onze afdeling behoort tot de scholen in Nederland die vakken examineert met behulp van de computer. Voor leerlingen die al vroeg gemotiveerd zijn voor een bepaalde beroepsrichting is het mogelijk te kiezen voor de Gemengde Leerweg na klas 2. Doorstromen naar de Havo kan in een aantal gevallen. Voor leerlingen die twijfelen of ze het niveau van de HAVO aankunnen, is er de schakelklas in klas 1. Met meer leerstof (HAVO-boeken en –toetsen) en in een sneller tempo worden die leerlingen uitgedaagd om te laten zien of ze alsnog na deze klas naar HAVO-2 kunnen. Heb je je diploma voor VmboTL of Vmbo-GL dan kun je kiezen voor verdere studie op het MBO of instromen in Havo 4 als je aan bepaalde voorwaarden

36


Leerlingbegeleiding Studiebegeleiding, hulplessen en huiswerkuur Bij ons heeft elke klas zijn eigen mentor. Deze docent volgt het wel en wee van zijn leerlingen en onderhoudt het contact met de ouders/verzorgers. Hij is voor leerlingen en ouders het eerste aanspreekpunt bij bijv. vragen over prestaties en gedrag. Voor leerlingen die moeite hebben met taal en/of rekenen zijn er hulplessen voor de kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde. Voor leerlingen die thuis moeite met huiswerk maken hebben, is er het huiswerkuur. Dit zijn wekelijks twee stilteuren aan het eind van een schooldag, waar onder toezicht van een docent gewerkt kan worden. Verder is er begeleiding voor leerlingen met dyslexie of rekenachterstanden. Voor leerlingen die door omstandigheden een bijzondere hulpvraag hebben, is er de orthopedagoog, schoolmaatschappelijk werker of de schoolverpleegkundige. Keuzebegeleiding Onze leerlingen doorlopen gedurende hun schooltijd een vakkenkeuzetraject, waarin steeds in de loop van elk leerjaar vakken keuzes moeten worden gemaakt. Zo heeft iedere leerling de kans het onderwijs steeds meer toe te spitsen op de persoonlijke voorkeur en mogelijkheden. De decaan en de teamleider begeleiden dit proces.


In de loop van het eerste schooljaar wordt er voor de tweede klas gekozen tussen Frans of Fries. Ter voorbereiding op volgende keuzestappen nemen de leerlingen in de tweede klas een kijkje op de VmboVakschool van het Dockinga College waar ze een lessenserie Praktische Sectororiëntatie (PSO) volgen om kennis te maken met verschillende afdelingen en sectoren. Zo krijgen de leerlingen een beeld van verschillende beroeps(voorbereidende) opleidingen. Gemengde en Theoretische leerweg Bij de overgang van klas 2 naar 3 kunnen de leerlingen kiezen tussen de Gemengde of de Theoretische Leerweg. Wordt er gekozen voor de TL, dan moeten de leerlingen een keuze maken uit 3 van de volgende 6 vakken: aardrijkskunde en/ of geschiedenis (minstens 1 van deze 2), Frans of Fries, natuurkunde, economie. Verder moet 1 vak worden gekozen uit: muziek, tekenen, handvaardigheid. Een heel andere keuzemogelijkheid is kiezen voor de Gemengde Leerweg. Deze leerweg heeft het zelfde niveau als de Theoretische Leerweg. Deze vorm van onderwijs leidt op voor een diploma op basis van een vakkenpakket dat bestaat uit een beroepsgericht vak naast tenminste vijf theoretische vakken. Er moet ook hier gekozen worden, t.w. 3 vakken uit: aardrijkskunde, geschiedenis, Frans of Fries, economie, natuurkunde en het beroepsgerichte GL-vak behorend bij de afdeling. Tevens ook hier 1 vak te kiezen uit: muziek, tekenen en handvaardigheid. Voor leerlingen die al vroeg een wat meer

37


beroepsgerichte keuze willen maken is dit een goede keuze. Ook hier gaat het om doorstroming naar het MBO op het hoogste niveau. Dockinga College heeft in de Gemengde Leerweg een breed onderwijsaanbod, in drie onderwijsrichtingen namelijk: Handel en Administratie, Zorg en Welzijn (Verzorging) en het vak Techniekbreed (bestaande uit modules van de afdelingen Bouwtechniek, Elektrotechniek en Voertuigentechniek). Alleen bij voldoende deelname wordt de Gemengde Leerweg aangeboden. In leerjaar 3 gaan alle leerlingen op arbeidsoriëntatie. Dat betekent dat ze een week lang meelopen in een bedrijf of instelling van eigen keuze. Tijdens deze week worden leerlingen begeleid door iemand van het bedrijf en een docent van school. Bij de overgang van klas 3 naar 4 moeten de leerlingen een sector kiezen, te weten techniek, zorg en welzijn, economie of landbouw. Bij een bepaalde sector horen steeds een aantal verplichte - en keuzevakken. De leerlingen doen examen in 6 (of eventueel 7) vakken. Tot de keuzevakken voor het examen behoren bijvoorbeeld ook de vakken Fries en Beeldende vormingTekenen.


VMBO

oretisch gemengd en the >>> Activiteiten; educatief, cultureel en sportief Projecten Vanuit de diverse leergebieden en vakken worden jaarlijks in alle leerjaren educatieve projecten georganiseerd. Voorbeelden zijn: Klas 1: “Je eigen omgeving”; klas 2 gaat in het kader van internationalisering aan het werk met “Een 10 voor Europa” en klas 3 kent de projecten “De Sionsberg” en “Taaldorp”. In klas 4 wordt jaarlijks het zgn. sectorwerkstuk afgerond met een spektakelvolle presentatie van de leerlingen voor hun ouders/verzorgers. CKV In het kader van het vak Culturele en Kunstzinnige Vorming (CKV) worden in onderen bovenbouw activiteiten georganiseerd zoals het bezoeken van tentoonstellingen, film- en toneelvoorstellingen. Enkele thema’s die in theatervorm reeds aan bod kwamen, zijn digitaal pesten, omgangsvormen, opkomen voor jezelf, groepsdwang en budgetteren. In de derde klas is CKV een verplicht onderdeel van het lespakket. Excursies/werkweek Bij een aantal vakken worden in de diverse leerjaren excursies georganiseerd naar maatschappelijke instellingen die passen bij de lesstof. Voorbeelden zijn: de Wegwijsmiddag in de bibliotheek voor het vak Nederlands, de excursie naar Heerenveen, waarin opgenomen: sportstad Heerenveen, Abe Lenstra, Batavusfabriek, en de Omrin, voor de vakken economie, biologie en bewegingsonderwijs en verder een bezoek

38


aan 2e kamer in Den Haag en aan de rechtbank in Leeuwarden voor de vakken geschiedenis en maatschappijleer. In het derde leerjaar organiseren we een werkweek naar Londen of Parijs. Ook kan gekozen worden voor een survivaltocht in de Ardennen. Afhankelijk van de bestemming wordt een bijdrage gevraagd tussen € 285 en ongeveer € 355. Voor de bekostiging van deze activiteiten biedt de school de ouders tijdig een spaarmogelijkheid aan. Vieringen, sportactiviteiten en acties voor goede doelen. Zowel met kerst als met Pasen worden er vieringen voor alle leerjaren voor en door de leerlingen georganiseerd. Vieringen worden door zowel docenten als leerlingen als zeer waardevol beoordeeld. Ook wordt er jaarlijks een sponsoractie of een rommelmarkt georganiseerd voor een goed doel. Sportactiviteiten/klassenavonden/schoolband Regelmatig worden er sportactiviteiten op touw gezet. Zo zijn er voetbal- en volley baltoernooien en fietstochten, maar ook activiteiten als fitnessen, skiën of schaatsen. Een aantal keren per jaar wordt er een klassenavond georganiseerd. Soms gaat een klas, samen met de mentor, bowlen of een avondje naar het zwembad. Ook wordt er met alle eerste of tweede klassen samen een schoolfeest georganiseerd. In klas 3 en 4 is er het jaarlijkse galabal. Wekelijks repeteert de schoolband. Deze groep bestaat uit leerlingen van alle leer jaren. Bij allerlei schoolactiviteiten zorgt de band voor een prettige muzikale omlijsting.


Onderwijseenheid

HAVO / VWO onderbouw >> Locatie: Woudweg 146 Dokkum T. 0519–229620 F. 0519–229629 [email protected] Correspondentieadres: Postbus 66 9100 AB Dokkum

Ziekmeldingen Leerlingen: voor het begin van de lessen bij de schooladministratie T. 0519-229620 Personeel: tussen 7.00 en 7.30 uur bij de onderwijsdirecteur T. 06-29011718 Roosterwijzigingen Dagelijks via www.dockinga.nl of via teletekst: omrop Fryslân pag. 885

Voor leerlingen is het van groot belang dat zij vanaf het begin een goede studiehouding ontwikkelen. Ieder jaar wordt er een jaarlaagfeest georganiseerd door de teamleider.

42


Havo / Vwo onderbouw

Relaxed leren In een ontspannen sfeer leer je beter. Love! Peace! Rint Dijkstra maakt daarom het vredesteken. Rint Dijkstra, klas 1D

43

HAVO / VWO >>> onderbouw

Onderwijs Onderbouw De meeste leerlingen komen in klas 1 in een gemengde HAVO/ VWO-klas. Deze klas noemen we de brugklas. In een speciale eerste klas, de Gymnasium Talent Klas krijgen leerlingen alleen op VWO-niveau les en zijn ze drie uren in de week bezig met onderzoeksprojecten. De onderzoeksprojecten worden volgens vaste onderzoeksstappen opgezet bij het vak wetenschapsoriëntatie. De school heeft zich hiervoor aangesloten bij het platform Wetenschaps Oriëntatie Nederland (WON). In klas 2 en 3 VWO krijgen de leerlingen ook wetenschapsoriëntatie. Klassieke culturele vorming komt ook aan de orde in de Gymnasium Talent Klas. Een onderdeel van dit vak is filosofie. De vierde (laatste) periode van het schooljaar krijgen leerlingen in deze klas Latijn en Grieks. Leerlingen uit de brugklassen kunnen daar ook aan meedoen, zodat zij nog alle leerroutes kunnen kiezen na de eerste klas. Vanaf klas 2 volgt iedereen één van deze drie opleidingen: HAVO, atheneum of gymnasium. Atheneum en gymnasium vormen samen het VWO. Het gymnasium onderscheidt zich van het atheneum door het feit dat, naast de reguliere basisvormingsvakken, de vakken Latijn en Grieks worden aangeboden. Lestijden De lessen vallen vrijwel allemaal tussen 8.20 en 15.40 uur. Leerlingen moeten zeker tot die tijd beschikbaar zijn voor schoolactiviteiten, óók als er geen lessen op het rooster staan. Het kan voorkomen dat het

44


rooster gedurende het schooljaar verandert en de lestijden gewijzigd worden. Teamleiders De leiding van de eenheid is in handen van de onderwijsdirecteur, bijgestaan door drie teamleiders. Zij dragen zorg voor de aansturing van de mentoren en de leerlingbegeleiding in de jaarlaag. Ook zijn ze verantwoordelijk voor het onderwijs in één of meerdere leergebieden. Voor klas 1 is de leiding in handen van mw. T. WeidenaarKoster. Zij heeft het leergebied Talen onder haar hoede. Klas 2 wordt aangestuurd door dhr. A.K. Wiersma, die de leergebieden Kunst & Cultuur en Mens & Maatschappij in zijn portefeuille heeft. Mw. G. AdemaSpeelman is verantwoordelijk voor de dagelijkse gang van zaken in klas 3 en stuurt de leergebieden Mens & Natuur en Mens & Gezondheid aan.

Leerlingbegeleiding Mentoraat Iedere klas heeft een eigen mentor. Bij hem/ haar kunnen leerlingen terecht voor alle zaken die met hun functioneren te maken hebben. De mentor heeft regelmatig een gesprekje met de leerlingen en onderhoudt tevens het contact met ouders/ verzorgers. Naast de mentor is binnen de onderwijseenheid een leerlingbegeleider, in de persoon van mw. Ten Hove werkzaam. Zij geeft m.n. pedagogisch-


didactische begeleiding aan leerlingen met een specifieke hulpvraag. De leerlingbegeleider voert deze taak uit in nauw overleg met het zorgteam van de eenheid en de betrokken teamleider. Algemene huiswerkbegeleiding Voor leerlingen is het van groot belang dat zij vanaf het begin een goede studiehouding ontwikkelen. Bij de meesten gaat dit gelukkig vanzelf of met enige hulp van thuis, maar sommigen hebben hulp van school nodig. Na de eerste periode gaat de algemene huiswerkbegeleiding van start. Deze begeleiding is bedoeld voor leerlingen die bepaalde studievaardigheden niet voldoende beheersen, zoals plannen, het leren van woordjes of zakelijke teksten. De verwijzing naar deze begeleidingsuren is in handen van de teamleider, uiteraard in samenwerking met de mentor en/ of de vakdocent. De leerling kan zich overigens ook zelf aanmelden. De begeleiding vindt meestal plaats op een 7e en/ of 8e uur. Vakbegeleiding Vakbegeleiding is er voor de vakken Engels, Nederlands en wiskunde. Deze begeleiding is bedoeld om tijdelijke hiaten weg te werken en is op vrijwillige basis. Wanneer een leerling daar belangstelling voor heeft, kan hij op de prikborden de uren vinden waarop de vakbegeleiding plaatsvindt. De leerling moet zich aanmelden via de meldmap bij de conciërge. Taal en rekenen In de brugklas wordt een taalscreening afgenomen. Deze is bedoeld om het niveau van de leerling in kaart te brengen. Aan de hand van de resultaten van deze toets kan

45


het nodig zijn dat de leerling (verplicht) de spellingsbegeleiding of de begeleiding begrijpend lezen moet volgen. Als een leerling niet voldoende vooruitgang geboekt heeft, volgt een dyslexieonderzoek. In april is de uitslag daarvan doorgaans bekend. Ook maken de leerlingen uit de brugklas een rekentoets (breuken en metrieke stelsel). De uitslag hiervan kan voor een leerling aanleiding zijn om extra begeleiding te volgen. Cito-toetsen. In klas 1, 2 en 3 worden Cito-toetsen voor Nederlands, Engels en wiskunde afgenomen. Overgangsnormen Voor de overgangsnormen verwijzen wij u naar de website van Dockinga College. Dyslexieverklaring Leerlingen met een dyslexieverklaring hebben recht op bijzondere faciliteiten, zoals extra tijd bij een toets of mondelinge overhoringen in plaats van schriftelijke. We verwachten van deze leerlingen dat zij de dyslexiebegeleiding op onze school volgen. De meeste leerlingen beginnen in klas 2 met deze begeleiding. Leerlingen die met een dyslexieverklaring bij ons op school komen, krijgen in klas 1 al begeleiding op dit vlak. Huiswerk maken op school Als een leerling, door omstandigheden, thuis niet aan leren toekomt, kan hij of zij op school terecht. Na afloop van de lessen is er tot 16.30 uur een werkruimte beschikbaar. De leerling werkt daar zelfstandig. Er is geen begeleiding, wel toezicht.


HAVO / VWO >>> onderbouw

Keuzebegeleiding De juiste keuze voor het profiel en de vakken in de bovenbouw vraagt om een zorgvuldige begeleiding. Dit gebeurt onder verantwoordelijkheid van de decanen. Die beginnen hun werkzaamheden in de derde klas en werken verder voornamelijk in de bovenbouw. Hun taak bestaat in het kort uit: - het verstrekken van informatie over vervolgopleidingen resp. beroepen; - het adviseren bij de schoolkeuze binnen onze scholengemeenschap; - het adviseren bij de keuze van het profiel voor de tweede fase HAVO/VWO. De profielkeuze kan bepalend zijn voor de gewenste vervolgopleiding. De voorlichting wordt zowel klassikaal als individueel gegeven, waarbij de mentor van de klas op gezette tijden ook een rol heeft. Daarnaast worden er aparte ouderavonden georganiseerd. Er is een decanensite, waarvoor ook ouders zich kunnen aanmelden. Deze site bevat een schat aan informatie over allerlei zaken. U kunt u aanmelden bij www.dockinga.dedecaan. net. Dhr. drs. C.R. Herder is de decaan voor 3 t/m 6 VWO, dhr. D.K. Miedema is decaan voor 3 t/m 5 HAVO. Cursus zelfvertrouwen Ondanks een goede studiehouding en positieve inzet kan het voorkomen dat de prestaties tegenvallen. Soms is er sprake van angst voor momenten waarop het erop aan komt. Daarom hebben we op school de cursus zelfvertrouwen. De leerlingen

46


vinden het fijn te ontdekken dat zij niet alleen staan. Op de cursus leren ze zich wat beter te ontspannen, wat meer te durven en krijgen ze in de gaten dat ze zichzelf vaak veel banger maken dan nodig is. Ook sociale faalangst kan aanleiding geven tot het volgen van de cursus.

Culturele en sportieve activiteiten

Wij willen een plezierige sfeer creëren, waarbij zinvolle zaken als samenwerken, creativiteit ontwikkelen, incassering- en doorzettingsvermogen kweken, ook belangrijk zijn. Museumbezoek, excursies, sportactiviteiten, theatervoorstellingen en vakoverstijgende projecten staan ieder jaar op het programma. Dat geldt ook voor de repetities van koor en orkest, zulks ter voorbereiding van Kerst- en Paasviering. Ieder jaar organiseren we ook een podiumavond waarop talenten op het gebied van zang, dans, playback en toneel hun beste beentje voorzetten. Tenslotte draait het op school niet alleen om intellectuele capaciteiten! Een deel van de kosten voor de buitenschoolse activiteiten wordt betaald uit de ouderbijdrage voor culturele activiteiten of via de cultuurkaart. Voor de eindejaarsexcursies vragen we u een extra bijdrage van maximaal € 25. Feesten Ieder jaar wordt er een jaarlaagfeest georganiseerd door de teamleider. Ook vinden er klassenavonden plaats onder leiding van de mentor. Leerlingen van de leerlingenraad verzorgen rond 14 februari het

HAVO / VWO onderbouw

Onderwijseenheid

HAVO / VWO bovenbouw >> Locatie: Parklaan 5 Dokkum T. 0519–229610 F. 0519-229619 [email protected] Correspondentieadres: Postbus 66 9100 AB Dokkum

Ziekmeldingen Tussen 7.30 en 8.15 uur bij de administratie T. 0519-229610 Roosterwijzigingen Dagelijks via www.dockinga.nl of via teletekst: omrop Fryslân pag. 885

Aan het einde van de winter gaan we met belangstellende leerlingen een middag schaatsen in Thialf of Flevo on Ice. In de examenklas wordt een excursie gehouden naar Amsterdam.

50



Shaka! Een goed gevoel verdient een origineel gebaar. Deze surfgroet wordt ook wel een Shaka genoemd. Het betekent: ‘tot ziens’, ‘het ga je goed’ of ‘hallo, leuk je te zien’. Maartje Egberink, klas 4

51

HAVO / VWO

leerlingen allemaal één vak kiezen in het vrije deel. In het vrije deel kunnen leerlingen in de HAVO ook kiezen voor Bewegen Sport en Maatschappij (BSM).

>>> bovenbouw

Onderwijs Tweede fase V.O. Na klas 3 komen de havo/vwo leerlingen in de 2e Fase van het Voortgezet Onderwijs. Dit wordt ook wel het Studiehuis genoemd. De leerlingen wordt in de bovenbouw geleerd steeds meer zelfstandig te werken en studeren. Ze worden meer verantwoordelijk gemaakt voor hun leren. We willen hen op deze wijze goed voorbereiden op het HBO en het WO. Bij vakinhoudelijke problemen kan de leerling terugvallen op extra hulp van de docent of op vakbegeleiding. De lessen worden gegeven tussen 8.20 en 15.40 uur. Leerlingen moeten zeker tot 16.00 uur beschikbaar zijn voor schoolactiviteiten ook als er geen lessen op het rooster staan. Profielkeuze In de 2e Fase is een aantal vakken voor alle leerlingen verplicht. Deze vakken maken deel uit van het gemeenschappelijk deel: Nederlands, Engels, maatschappijleer, godsdienst, lichamelijke opvoeding (LO), CKV (Culturele- en Kunstzinnige Vorming) of KCV (Klassieke Culturele Vorming). Voor het VWO komen daar ANW (Algemene Natuur-Wetenschappen) en een 2e moderne vreemde taal bij. De gymnasiumleerling vervangt CKV door KCV en de 2e mvt door een klassieke taal: Latijn of Grieks. Daarnaast kiezen leerlingen een profiel. Er bestaat een keus uit: Cultuur en Maatschappij, Economie en Maatschappij, Natuur en Gezondheid en Natuur en Techniek. Bij ieder profiel hoort een aantal verplichte vakken. Tenslotte moeten de

52


De bovenbouw van Dockinga College bestaat uit een afdeling Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs (HAVO) en een afdeling Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs (VWO), bestaande uit een gymnasium- en een atheneumafdeling. Voor de bovenbouw of 2e fase kan worden gekozen door leerlingen met een overgangsbewijs van 3 havo of 3 vwo, maar ook door leerlingen met een vmbo-th diploma. Deze laatste groep kan alleen tot havo 4 worden toegelaten als wordt voldaan aan bepaalde voorwaarden. Nadere info hierover kunt u vinden op de site van Dockinga College. Leerlingen worden in de havo voorbereid op het Hoger Beroeps Onderwijs (HBO). Een klein aantal leerlingen kiest na de havo voor het mbo of voor doorstromen naar het vwo. Dit laatste is niet in alle gevallen mogelijk en moet worden overlegd met de decaan van de havo. De havo duurt na klas 3 nog twee jaar. Het vwo bestaat uit het atheneum en het gymnasium. Het verschil tussen beide afdelingen is dat een leerling in het gymnasium altijd één of twee klassieke talen in het vakkenpakket moet hebben gekozen. Toelating tot leerjaar 4 gymnasium is slechts mogelijk met een overgangsbewijs van leerjaar 3 gymnasium. Toelating tot leerjaar 4 atheneum staat open voor alle leerlingen met een overgangsbewijs van 3-atheneum of 3-gymnasium. Leerlingen worden in het vwo voorbereid op een studie aan een universiteit. Maar sommige leerlingen kiezen ervoor om naar het HBO te gaan. Het vwo duurt na klas 3 nog drie jaar.


Teamleiders De leiding van de eenheid is in handen van de directeur, dhr. G.W. Timmerman. Hij wordt ondersteund door teamleiders. Op het moment van schrijven is nog niet bekend wie de teamleider van 4 en 5 havo zal zijn. Dhr. R. Tulner is teamleider van 4, 5 en 6 vwo. Zij zijn samen met een team van mentoren verantwoordelijk voor de leerlingbegeleiding. Tevens geven zij leiding aan een team van docenten en dragen bij aan de dagelijkse organisatie van de eenheid. Mentoren Alle leerlingen krijgen aan het begin van het schooljaar een mentor toegewezen. Dat is een lesgevende docent die het eerste aanspreekpunt is voor vragen over studieproblemen, studieplanning en studieresultaten. Hij of zij onderhoudt ook de contacten met ouders. Ook als er problemen zijn op het persoonlijk vlak, is de mentor de eerstaangewezen persoon. In enkele gevallen hebben leerlingen zodanige problemen op sociaal–emotioneel terrein dat de mentor hen in overleg met de teamleider doorverwijst naar onze leerlingenbegeleider mw. De Val. Ook is het mogelijk gebruik te maken van het schoolmaatschappelijk werk dat 2-wekelijks spreekuur heeft of met de schoolverpleegkundige die telefonisch spreekuur heeft. Daarnaast is het mogelijk om gebruik te maken van een gespecialiseerde docent op het terrein van dyslexie, faalangst of examenvrees. Decanen De decanen begeleiden leerlingen bij hun studiekeuze. De goede studie kiezen uit het enorme aanbod van opleidingen is een lastig proces. Eerst vaststellen wat je zelf wilt

53


en vervolgens een vervolgopleiding daarbij zoeken vraagt veel tijd. De decanen voeren al in het derde leerjaar gesprekken met alle leerlingen om tot een goede profielkeuze en een goed vakkenpakket te komen. Deze gesprekken worden in de bovenbouw voortgezet, deels op uitnodiging van de decaan, maar ook de leerling zelf kan contact opnemen. Om hen bij hun keuze voor een vervolgopleiding goed te begeleiden maken de decanen gebruik van het dossier Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding (LOB). Hierin komen verslagen van hun bezoeken aan o.a. de infomarkt in ‘t Omnium, de beroepenvoorlichting in Leeuwarden, Open Dagen van HBO’s en universiteiten, meeloopdagen en proefstuderen. Deze activiteiten vinden deels in schooltijd en deels in eigen tijd plaats. Ten behoeve van een goede voorbereiding op de vervolgopleiding organiseren de decanen diverse activiteiten. In klas 4 vwo gaan de leerlingen een dag meelopen op de universiteit in een studierichting die past bij hun profiel. De begeleiding bestaat uit de decaan vwo en de mentoren van 4 vwo. Wij vinden het heel belangrijk om hen de sfeer te laten proeven. Dit is de collegecaroussel. Verder wordt er gebruik gemaakt van de decanensite, waarvoor ook ouders zich kunnen aanmelden. Deze site bevat een schat aan informatie over allerlei zaken. U kunt zich aanmelden bij www.dockinga.dedecaan.net. Als er problemen ontstaan over het gekozen vakkenpakket en/of profiel is de eerste stap naar de teamleider voor overleg. Die verwijst indien nodig door naar de decaan. Dhr. C.R. Herder is decaan voor 3 tot en met 6 vwo en dhr. D.K. Miedema is decaan voor 3 tot en met 5 havo.


HAVO / VWO >>> bovenbouw

Mediatheek en studiehuis Om goed onderwijs te kunnen geven en volgen beschikken we over een mooi gebouw. In het gebouw is een goed uitgeruste mediatheek annex studiehuis. Het aanbod in de mediatheek is afgestemd op de 2e Fase: boeken, tijdschriften, naslagwerken, cd-roms, dvd’s, vaste computers en laptops met toegang tot internet. Daarnaast zijn er werkplekken om te studeren. De mediatheek is dagelijks geopend van 8.15 tot ±15.00 uur. Voor het gebruiken van een computer of het lenen van boeken beschikken de leerlingen over een mediatheekpas die ze via school ontvangen. Tijdens de openingsuren kan men informatie en advies inwinnen bij één van de medewerkers. Voor het lenen van boeken en tijdschriften geldt een bibliotheekreglement. Daarnaast is er in ’t Omnium een stilteruimte voor leerlingen die geconcentreerd willen werken. In het gebouw is een draadloos netwerk. Leerlingen kunnen met behulp van een wachtwoord met eigen laptop, iPad of iPhone inloggen op internet. Daarnaast kunnen leerlingen ten behoeve van presentaties in de klas laptops, een camera en een beamer lenen in de mediatheek.

Culturele en sportieve activiteiten

Aan het einde van de winter gaan we met belangstellende leerlingen een middag schaatsen in Thialf of Flevo on Ice. Sinds een aantal jaren worden er door een enthousiaste groep docenten watersportactiviteiten aangeboden. Leerlingen

54


kunnen zich hiervoor apart opgeven. Een onderdeel daarvan is de watersportmodule op Oostmahorn waar leerlingen kennis kunnen maken met zeilen, surfen en kiten. Daarnaast nemen wij met enkele boten deel aan de Bogerman zeilregatta op het Snekermeer in het voorjaar. Dagexcursies Voor bepaalde leerjaren bieden we een dagexcursie aan. De beide talen Frans en Duits organiseren voor hun leerlingen in 4 havo en 5 vwo een trip naar respectievelijk Lille en Keulen. Het doel is de mondelinge taal- en luistervaardigheid van de leerlingen in de omgang met native speakers te vergroten. In klas 4 gaan alle leerlingen vanuit het vak CKV of KCV een dag naar Groningen. In de examenklas wordt een excursie gehouden naar Amsterdam. De leerlingen krijgen daar een programma dat aansluit bij hun vakkenpakket. De leerlingen bezoeken die dag tenminste twee musea of instellingen. In totaal worden ongeveer 20 musea of instellingen bezocht. Werkweken In september kunnen de leerlingen van de vijfde klas havo en vwo mee op de buitenlandse werkweek. Één van de hoogtepunten uit hun schoolperiode. Afhankelijk van de belangstelling wordt een keus gemaakt uit een groot aantal landen/steden. Onder leiding van deskundige docenten worden culturele, historische en stedenbouwkundige hoogtepunten uit die landen en steden bezocht. De leerlingen met het vak BSM kunnen kiezen voor een skireis in januari/februari om een voor velen nieuwe sport te beoefenen. Ook dit gebeurt onder zeer deskundige leiding.


Onderwijseenheid

VMBO / HAVO / VWO

Ferwert

Locatie: Great Sminia 38 Ferwert T. 0518-411307 F. 0518-411427 [email protected] Correspondentieadres: Postbus 66 9100 AB Dokkum

Ziekmeldingen Voor het begin van de lessen bij de administratie T. 0518-411307 Roosterwijzigingen Dagelijks via Magister en op het prikbord op school

Er is voor leerlingen de gelegenheid om mee te spelen in de schoolband van Ferwert. In klas 2 gaan de leerlingen vier dagen naar Ameland ter afsluiting van de onderbouw.

58



High-five! Succes geeft je een kick. Deel dat met een ander. Bijvoorbeeld met je klasgenoten na een leuk project. Berber Hellema en Trynke de Vries, klas D3C

59

VWO VMBO / HAVO / Ferwer t >>>

Onderwijs De onderwijseenheid in Ferwert van Dockinga College heeft het breedste onderwijsaanbod van Dockinga College. In Ferwert is het mogelijk alle vormen van het voorgezet onderwijs te volgen: VMBO, HAVO, VWO. Ook leerlingen met een LWOO- indicatie kunnen in Ferwert terecht. In de onderbouw (leerjaar 1 en 2) volgen alle leerlingen onderwijs op het bij hen passende niveau. Vandaar dat de onderwijseenheid Ferwert ook vier soorten klassen kent in leerjaar 1 en 2, namelijk VMBO- beroepsgericht met LWOO, VMBO beroepsgericht, VMBO theoretisch en HAVO/VWO. Leerlingen die na het eerste leerjaar in aanmerking komen voor het gymnasium kunnen verder studeren aan onze scholengemeenschap in Dokkum. In principe blijven de leerlingen in leerjaar 1 en 2 bij elkaar, maar overplaatsing tijdens of na het eerste leerjaar naar een andere klas is mogelijk. Bij het overgangsrapport van klas 1 en bij het eerste rapport van klas 2 wordt een voorlopig studieadvies gegeven. Dat wordt bij het tweede rapport in leerjaar 2 meer definitief voor het 3e leerjaar in VMBO kader- of basisberoepsgericht, VMBO-theoretisch, HAVO of VWO. Leerlingen die kiezen voor VMBO beroepsgericht kunnen hun opleiding vervolgen aan Dockinga College in Dokkum of een school elders.

60


De andere leerlingen (VMBO- theoretische leerweg, HAVO en VWO) leren verder in Ferwert. Na klas 3 van HAVO/VWO maken de leerlingen de overstap naar de 2e fase van het voortgezet onderwijs. Zij vervolgen hun opleiding dan bij Dockinga College aan de Parklaan in Dokkum of een school elders. De theoretische leerweg sluit af met 7 examenvakken. Bij de overgang van leerjaar 3 naar 4 wordt de keuze van de sector definitief. De sectoren zijn: Techniek, Zorg en Welzijn, Economie, Landbouw. De keuze van de sector heeft invloed op de keuze van het examenpakket. Doorstroming vanuit de theoretische leerweg naar de HAVO is onder bepaalde voorwaarden mogelijk.

Leerlingbegeleiding Mentoren Voor de begeleiding van onze leerlingen is de mentor de eerste aanspreekpersoon. Bij de mentor kan de leerling met zijn studieof andere problemen terecht. Het streven is dat een klas twee jaar dezelfde mentor heeft. Hulplessen Aan het begin van het 1e leerjaar worden de leerlingen getoetst in taal en rekenen om zo na te gaan waar eventuele achterstanden liggen. Waar nodig krijgen zij via


een opfriscursus extra ondersteuning voor taal en/of rekenen. Indien nodig wordt die hulp in de hogere klassen voortgezet. Vanaf klas 1 worden ook extra rekenlessen gegeven om de leerlingen goed voor te bereiden op de rekentoets die alle leerlingen op een bepaald niveau moeten afleggen. Ook gaan we na of de leerling zich op school goed voelt. Mocht dit niet het geval zijn dan gaan we daar iets aan doen. Dit kan door bijvoorbeeld het aanbieden van een cursus sociale vaardigheid. Het zorgteam (waartoe ook de orthopedagoog behoort) zorgt voor de aansturing van de remediale hulp en andere zorgbegeleiding.

Keuzebegeleiding Een belangrijk onderdeel van de leerlingbegeleiding is de keuzebegeleiding. Immers tijdens de schoolloopbaan van de leerling valt er veel te kiezen. De mentor en de decaan helpen daarbij. Zelfstandig werken In HAVO 3 en VWO 3 wordt het zelfstandig werken steeds belangrijker als voorbereiding op de 2e fase HAVO/VWO. De mediatheek is er onder andere voor deze groep leerlingen.

Studiesteungroep In klas 3 is er de mogelijkheid voor leerlingen om deel te nemen aan de Studie Steun Groep. Het betreft dan leerlingen die moeite hebben met studieaanpak, plannen of zelfstandig werken. Huiswerkbegeleiding Voor leerlingen die thuis moeilijk huiswerk maken of leren is er de huiswerkklas. Leerlingen studeren hier onder toezicht van een docent in alle rust. Dat kan op vier dagen meestal tijdens les 7 en 8. Het kan vrijwillig, maar in bijzondere gevallen ook wel worden verplicht. Begeleidingsuur Tijdens het begeleidingsuur, dinsdagochtend van 8.20 uur tot 9.10 uur worden leerlingen individueel of in groepen uitgenodigd om een gesprek met de mentor te hebben, extra uitleg te krijgen voor een vak of iets in te halen.

61


Arbeidsoriëntatie Bij de keuzebegeleiding hoort ook de arbeidsoriëntatie week in klas 3 VMBO theoretisch. Leerlingen in leerjaar 3 lopen een week stage bij een bedrijf of instelling met als doel de leerlingen: - een beter inzicht geven in het reilen en zeilen van een bedrijf. - laten ervaren wat een werksituatie betekent. - een extra hulpmiddel bieden bij de oriëntatie op het vervolg onderwijs.


VWO VMBO / HAVO / Ferwer t >>>

Andere Tijd Er zijn vier vormen van andere tijd op Dockinga College in Ferwert. AT1 en AT2 zijn uren die door de mentor worden ingevuld; hieronder valt ook het rekenuur. AT3 is de aanduiding voor het projectonderwijs dat wordt verzorgd door een projectgroep samengesteld uit de diverse leergebieden. AT4 biedt de leerlingen de gelegenheid te kiezen uit een breed aanbod van modules, zoals portretschilderen, drummen, tuinontwerp, Latijn, kustnavigatie, sportactiviteiten, modelvliegtuigbouw, koken, dansen, enzovoort. Leerling participatie Vanaf het eind van klas 3 kun je meehelpen jouw school goed te laten draaien. Je kunt je opgeven als tutor voor brugklassers, meehelpen met de introductie, assisteren op de administratie, toezicht houden tijdens de pauze, invallen, geven van bijles, organiseren van schoolfeest en podiumavond. Dit kun je weer laten aantekenen in je portfolio, dat weer van belang is voor je doorstroming naar het MBO. Portfolio Vanaf klas 1 krijg je te maken met het portfolio, jouw portfolio. Dit is een map waarin je allerlei informatie over jezelf verzamelt. Dit zijn bijvoorbeeld foto’s van werkstukken, stageverslagen, projecten, andere tijd, uitslagen van beroepstesten, diploma van je opleiding, maar ook ervaringen die je in je leven hebt opgedaan, komen in het portfolio. Je kunt daarbij denken aan bijbaantjes of hobby’s. Kortom, in je portfolio kun je alles over jezelf kwijt.

62


Culturele en sportieve activiteiten Tijdens het schooljaar organiseert de school activiteiten op het gebied van sport en cultuur. In klas 1 gaan de leerlingen een dag skiën in Bottrop. De kosten bedragen ± e 50,-. In klas 2 gaan de leerlingen vier dagen naar Ameland ter afsluiting van de onderbouw. De kosten daarvan bedragen e 100,-. In klas 3 maken de leerlingen een buitenlandse reis (Ardennen of Londen). Afhankelijk van de bestemming wordt een bijdrage gevraagd tussen e 285,- en e 340,-. In klas 4 bezoeken zij een stad in Nederland, meestal Amsterdam. De bijdrage daarvoor is e 40,-. Incidenteel zijn er schaatsen damtoernooien. Binnen Dockinga College gaan we ervan uit dat een leerling in elk geval eenmaal per opleiding deelneemt aan een werkweek.

Schoolband, schoolkrant en leerlingenraad Er is voor leerlingen de gelegenheid om mee te spelen in de schoolband van Ferwert. Deze band treedt in de loop van het jaar enkele keren op. Twee à drie maal per jaar verschijnt de schoolkrant onder redactie van de leerlingen. In de leerlingenraad kunnen leerlingen meepraten over het reilen en zeilen van de school.

Actie Jaarlijks wordt er een actie gehouden voor een goed doel.


63




We lk Bij h om in je o et b de a gen egr o n hee der in eten v a n bes kijken de oge n elkaa c n w r van houwd ordt a . Lang , kijk je s . l j van e scho Kijk je s onvri de an d e e n verl ege nen, d aar de ndelijk er an i nhe p s da unten id. t ee n te ken

eid et beleefdh aken Welkom m t veel te m ef he en el vo wel: m g ko el no t w Je Je weet he d. ei dh ef d le met be en, ieman ten uitsprek t de ander la n deur, eers ee or do gaan en en nk he voor laten sc in e een drankj een ander d die binnen lf. Of ieman ze je ezigen: nw daarna aa de ellen aan it komt voorst er bent. D leuk dat jij , hn Jo “Hallo .’ en Kevin zijn Yolanthe

Studie-informatie

Medezeggenschap 68 Klachten 69 Schoolregels 70 Rooster en vakanties 72 Vakanties en vrije dagen 72 Financiële zaken 74 Verzekeringen en aansprakelijkheid 79 Kwaliteitszorg en verantwoording 81

>>

Medezeggenschap Medezeggenschapsraad (MR) De medezeggenschapsraad is een overlegorgaan met instemmings- of adviesbevoegdheden over zaken die op bestuursniveau worden behandeld. Mededelingen over het werk van de MR worden bekendgemaakt op de publicatieborden, in bulletins en aan ouder- en leerlingenraden. Op verzoek kunnen ouders en leerlingen van 18 jaar en ouder de notulen ontvangen.

De Medezeggenschapsraad telt zestien leden: 4 ouders, 4 leerlingen, 1 lid van het Onderwijs Ondersteunend Personeel (OOP) en 7 docenten. Tijdens de ouderspreekuren kan er veelal met een MR-lid gesproken worden. Ook kunnen ouders MR-leden benaderen met vragen of opmerkingen.

De voorzitter en secretaris van de medezeggenschapsraad zijn: Dhr. drs. D.H. v.d. Galiën, voorzitter Op de Fetze 2 9101 LE Dokkum Tel. 0519-221184 Dhr. P. Visser, secretaris Woudhorne 105 9101 NT Dokkum Tel. 0519-220301

Ouderraden Dockinga College kent vier ouderraden: één voor HAVO/VWO; één voor VMBOVAKschool; één voor VMBO-theoretisch te Dokkum en één voor de locatie Ferwert. De ouders in die raden spreken regelmatig met de onderwijsdirecteur(en), geven adviezen en hebben contact met de medezeggenschapsraad en het bestuur, als zij dat wensen. Zij vervullen ook een taak in de kwaliteitszorg. Voor vragen en opmerkingen kunt u bij de contactpersoon terecht die bij de onderwijseenheid vermeld staat.

68


Studie-informatie

08vo0or0-ou5de0rs10 Voor ouders die vragen over onderwijs hebben en hiervoor niet naar tevredenheid bij onze school terecht kunnen, is er een landelijk telefoonnummer (0800-5010). U komt dan in contact met medewerkers met een ruime ervaring in het onderwijs. Het nummer is gratis en te bereiken op schooldagen tussen 10.00 en 15.00 uur.

Leerlingenraden

Interne procedures

Leerlingen spreken op verschillende manieren mee over de gang van zaken op school en in het bijzonder over hun eigen opleiding. Daarvoor zijn raden gevormd, soms gecombineerd voor twee onderwijseenheden (HAVO/VWO), soms voor één eenheid. Zij worden in hun werk vaak bijgestaan door een leraar of een teamleider.

a. Klachtrecht binnen onderwijseenheid. Klachten - van welke aard ook - van leerlingen, ouders en personeelsleden kunnen mondeling of schriftelijk worden ingediend bij de betreffende teamleider. Indien de behandeling van de klacht naar het oordeel van de klager niet volstaat, kan de klacht schriftelijk worden ingediend bij de betreffende onderwijsdirecteur. Binnen de betreffende onderwijseenheid worden de klachten zo goed en zo snel mogelijk behandeld, waarbij zo nodig alle betrokkenen worden gehoord.

Leerlingenstatuut Dockinga College kent een leerlingenstatuut met rechten en plichten van de leerlingen. Het statuut ligt voor leerlingen ter inzage bij de conciërges en in de bibliotheekruimten en is in te zien op de website www.dockinga.nl. Bij het statuut horen ook de schoolregels en de regels die van toepassing zijn op de locatie, waartoe de leerling behoort.

Klachten

b. Klachtrecht bij centrale directie. Indien de behandeling van de klacht door de betreffende directeur bestuur der naar het oordeel van de klager niet volstaat, kan de klacht schriftelijk worden ingediend bij de directeur bestuurder. Deze behandelt de klacht zo spoedig mogelijk, waarbij de betrokkenen ge hoord worden en neemt een besluit.

Intern of extern? Voor het indienen van klachten dan wel het maken van bezwaar tegen beslissingen, geldt een aantal procedures. Uitgangspunt is dat alle klachten m.u.v. klachten m.b.t. seksuele intimidatie en ander grensoverschrijdend gedrag intern behandeld kunnen worden. Waar deze behandeling niet volstaat naar het oordeel van de klager, bestaat voor een aantal categorieën van klachten een voorgeschreven externe klachtenprocedure en een algemeen klachtrecht bij de klachtencommissie van de Besturenraad PCO.

69

Studie-informatie


c. Klachtrecht bij bestuur. T.a.v. alle door de directeur bestuurder in mandaat genomen besluiten kan door belanghebbende personeelsleden, leerlingen en ouders een klacht worden ingediend bij het algemeen bestuur. N.b. Er is een speciale procedure voor een beroep tegen een besluit m.b.t. bevordering. Deze procedure is op aanvraag beschikbaar.

Externe procedures

Onderwijs in Noord-Nederland

a. Klachtrecht m.b.t. seksuele intimidatie en ander grensoverschrijdend gedrag. Klachten betreffende seksuele intimi datie en ander grensoverschrijdend gedrag kunnen rechtstreeks of via de contactpersonen op de eenheden worden ingediend bij de vertrouwens personen. De contactpersonen op de eenheden zijn Jelle de Vries (VMBO-VAK school) Ella Folkertsma (havo/vwo ob), Gepke van der Wal (havo/vwo bb), Bart Sterrenburg (vmbo-gt) en Annemarie Peeters (Ferwert). De vertrouwenspersonen zijn: Mw. K. Kommery Tel. 0519-296284 Mw. J. de Vries Tel. 0519-297680 Dhr. S. Zijlstra Tel. 0519-332477 Een bij de onderwijsdirecteur, teamleider, mentor, contactpersoon of ander personeelslid ingediende klacht wordt zo spoedig mogelijk gemeld bij één van de vertrouwenspersonen. De functionaris van Dockinga College behandelt die klacht niet zelf. Rechtstreeks of via de vertrouwensper sonen worden klachten over seksuele intimidatie en ander grensoverschrijdend gedrag gemeld bij het meldpunt vertrouwensinspecteurs, tel. 0900-1113111 (lokaal tarief). b. Klachtrecht m.b.t. examens. Klachten die het examen betreffen worden voor een bindende uitspraak voorgelegd aan de Commissie van Beroep voor de Eindexamens VO, zoals vermeld in het examenreglement, waarin ook de procedure is beschreven. De Commissie van Beroep houdt domi- cilie in het Dienstencentrum voor het

70


Studie-informatie

Metrium Archipelweg 204 Postbus 586 8901 BJ Leeuwarden c. Algemeen klachtrecht. Dockinga College is aangesloten bij de landelijke klachtencommissie van de Besturenraad PCO voor zaken, die naar het oordeel van de klager binnen de school niet of niet afdoende behandeld zijn. Klachten kunnen door ouders, leerlingen en personeelsleden ingediend worden. Het adres van deze commissie is: Klachtencommissie Besturenraad Postbus 82324 2508 EH Den Haag www.klachtencommissie.org Als u gebruik maakt van deze mogelijkheid, moet de klacht schriftelijk worden ingediend bij de commissie, binnen een jaar na het voorval waarover u klaagt. Verder moet u de naam en het adres van de klager duidelijk in de brief opnemen en de klacht voorzien van een datum en handtekening. Op de website www.gcbo.nl onder ‘klachten’ kunt u terecht voor alle informatie over geschillen in het onderwijs.

Schoolregels Iedereen is verantwoordelijk Wij gaan ervan uit dat iedereen zich verantwoordelijk voelt voor het plezierig verlopen

van elke dag die wij op school zijn. Daarop spreken wij elkaar aan. Daarom zijn er ook afspraken gemaakt in de vorm van schoolregels. Deze schoolregels worden door elke eenheid aan leerlingen en ouders verstrekt. De regels sluiten aan op de inhoud van het leerlingenstatuut. Van de regels die op Dockinga College gelden noemen we hier in het bijzonder een aantal regels die schoolbreed gelden. Mobiele telefoons In het schoolgebouw zijn mobiele telefoons tijdens lestijden uitgeschakeld. Opnames in beeld of geluid Zonder uitdrukkelijke toestemming van betrokkene(n) mogen geen opnames in beeld en/of geluid gemaakt worden van leerlingen en/of medewerkers van de school. De school behoudt zich het recht voor foto’s en filmopnames van leerlingen te gebruiken voor eigen publicitaire doeleinden (schoolgids, website e.d.). Ouders die daar bezwaar tegen hebben moeten dat laten weten aan de directeur bestuurder. Kleding Op Dockinga College is het niet toegestaan gezichtsbedekkende kleding te dragen. Evenmin is het toegestaan kleding te dragen die op andere leerlingen een intimiderende uitwerking heeft. Roken, alcohol, energiedrankjes, drugs en wapens Het is leerlingen verboden in de schoolgebouwen te roken. Het is verboden in en om de schoolgebouwen alcoholische dranken, energiedrankjes, drugs of wapens

71

Studie-informatie


in de categorie “verboden wapenbezit” in bezit te hebben, te verhandelen of te gebruiken. Van het in bezit hebben van wapens doet de school aangifte bij de politie. Bij het vermoeden van het in bezit hebben van voornoemde zaken heeft de school het recht de tassen en het kluisje van de betreffende leerling te openen en te doorzoeken.

Schorsing en verwijdering Een leerling die bij herhaling de algemene en/of de op de eenheid geldende schoolregels overtreedt of zich schuldig maakt aan ernstig wangedrag dat de veiligheid van leerlingen of personeel, dan wel een ongestoorde voortgang van het onderwijs in gevaar brengt, kan (eventueel op voorstel van de onderwijsdirecteur) door de directeur bestuurder worden geschorst. Meerdere schorsingen kunnen leiden tot definitieve verwijdering van de school. Het besluit tot schorsing wordt schriftelijk aan de leerling en in geval van minderjarigheid aan zijn ouders meegedeeld met opgave van redenen. Indien een leerling langer dan één dag geschorst wordt, meldt de school dit bij de Inspectie met opgave van redenen. Een leerling wordt ten hoogste voor één week geschorst, tenzij het een schorsing betreft tijdens een procedure tot verwijdering. Vóórdat de directeur bestuurder een leerling definitief van school verwijdert, worden de ouders gehoord. Als het een leerplichtige leerling betreft, voert de directie eerst overleg met de Inspectie. Dat overleg heeft mede tot doel te bezien waar de betrokken leerling verder onderwijs zal gaan volgen. Tijdens de procedure kan een leerling worden geschorst.

Rooster en vakanties Opening en start van het cursusjaar 2012/2013 Op maandag 3 september wordt het schooljaar geopend. Alle leerlingen ontvangen mededelingen over de opening van het schooljaar en de start van de lessen via de onderwijseenheden. Deze zijn ook op de website www.dockinga.nl te vinden.

Roosterzaken Lessentabellen Op Dockinga College krijgen leerlingen les tussen 08.20 en 15.40 uur. De roosters worden gemaakt op basis van de geldende lessentabellen. Deze zijn te vinden op onze website www.dockinga.nl.

Lestijden 1 2

8.20 – 9.10 9.10 –10.00

pauze

10.00 – 10.20

3 4

10.20 – 11.10 11.10 – 12.00

pauze

12.00 – 12.20

5 6 7 8

12.20 – 13.10 13.10 – 14.00 14.00 – 14.50 14.50 – 15.40

Vakanties en vrije dagen N.B. In de onderstaande vakantieregeling zijn wij er van uitgegaan dat de nog in behandeling zijnde wet op het VO in verband met onderwijskwaliteit, onderwijstijd en vakanties niet van kracht wordt per 1 augustus 2012. Mocht dat onverhoopt wel het geval zijn, zullen wij de wijzigingen in de vakantieregeling direct bekend maken. In deze regeling is er voor gekozen de dagen tussen de eerste week van de meivakantie en het lange weekend vanwege Hemelvaartsdag ook als meivakantie te plannen. Daarvoor kwamen wij één vakantiedag tekort. Om die reden begint het schooljaar 2013-2014 niet op maandag 26-08, maar op vrijdag 23-08-2013. 72


Studie-informatie

Vakantieregeling schooljaar 2012/2013 Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Pasen Meivakantie/Hemelvaart Pinksteren Zomervakantie

za za za vr za za za

20-10-12 22-12-12 16-02-13 29-03-13 27-04-13 18-05-13 06-07-13

t/m t/m t/m t/m t/m t/m t/m

zo 28-10-12 zo 06-01-13 zo 24-02-13 ma 01-04-13 zo 12-05-13 ma 20-05-13 do 22-08-13

Extra vakantie en verlof Wanneer ouders met hun kinderen buiten de vastgestelde periode op vakantie willen gaan, moeten zij zich schriftelijk wenden tot de betreffende onderwijsdirecteur. Als iemand in loondienst werkt, moet er een verklaring van de werkgever bij, waaruit blijkt dat de gevraagde vakantie beslist niet binnen de normale vakantietijden kan worden gegeven. Voor de eerste veertien schooldagen aan het begin van een cursusjaar geldt de wettelijke bepaling dat er geen vrij gegeven mag worden. Controle wordt uitgevoerd door de leerplichtambtenaar van de woongemeente. Voor het wel of niet verlenen van verlof aan leerlingen wegens bijzondere omstandigheden hanteren we de richtlijnen van de leerplichtambtenaren. Dat laatste geldt ook voor het melden van ongeoorloofd verzuim.

Verklaring vakken Ne Nederlands La Latijn Gr Grieks Fa Frans Du Duits En Engels Fr Fries Gs Geschiedenis Ak Aardrijkskunde Wi Wiskunde Na Natuurkunde Sk Scheikunde Bi Biologie Anw Algemene natuur wetenschappen Ec Economie M&O Management en organisatie Te Tekenen

73

Studie-informatie


Ha Handvaardigheid Bv Beeldende vorming Ckv Culturele en kunstzinnige vorming Mu Muziek Lo Lichamelijke oefening Tn Techniek Gd Godsdienst Ma Maatschappijleer Bb Bouwbreed Vt Voertuigentechniek Me Metalectro Ie Instalectro Vz Verzorging Hv Handel/verkoop Had Handel/administratie Kumu Kunst - muziek Kubv Kunst - beeldende vorming

Financiële zaken Leermiddelen en ouderbijdragen Onderwijs kost geld, veel geld. Gelukkig kennen we in Nederland een systeem, waarbij de overheid flink bijdraagt aan de bekostiging van het onderwijs. Dat geldt ook voor de bekostiging van schoolboeken. De kosten voor aanschaf van schoolboeken worden gedekt uit een rijkssubsidie. Dat betekent voor VO-leerlingen dat zij ‘gratis’ schoolboeken in bruikleen krijgen van de school. Om er voor te zorgen dat de betreffende rijkssubsidie de jaarlijkse uitgaven voor boeken blijft dekken, is het erg belangrijk dat de boeken met zorg worden behandeld. De school stelt de leerlingen daarom verplicht om alle verstrekte boeken direct na ontvangst te kaften met stevig kaftpapier. De school vraagt geen waarborgsom voor boeken. Wel dienen de leerlingen de uitleverlijst te ondertekenen voor ontvangst van de aan hen uitgereikte boeken. Aan het einde van het cursusjaar geeft de school aan welke boeken weer moeten worden ingeleverd. Ingeval van vermissing of beschadiging van boeken kan de school de leerling daarvoor een boete opleggen. Leerlingen kunnen desgewenst gebruik maken van de mogelijkheid om bepaalde leermiddelen tegen kostprijs via de school aan te schaffen. Een overzicht en een nadere beschrijving van deze leermiddelen treft u hierna aan.

74


Studie-informatie

aanschaf leermiddelen Onderstaande leermiddelen kunnen middels voorintekening tegen kostprijs worden aangeschaft. Bij latere aanschaf tijdens de cursus geldt een verhoging op de aanschafprijs van 5%. 1. LO-shirt Voor nieuwe leerlingen is er een shirt verkrijgbaar voor de lessen lichamelijke oefening voor een bedrag van € 10,-. Het shirt draagt het Dockinga-embleem en wordt aanbevolen met het oog op hygiëne en veiligheid. Korte broeken en schoenen kunnen niet via de school worden aan geschaft. Jongens en meisjes dragen een effen korte broek. Voor meisjes kan een effen legging ook. Schoenzolen bij de lessen LO mogen niet afgeven. 2. Rekenmachine Alle leerlingen hebben vanaf de brugklas een rekenmachine nodig voor verschillende vakken. Een goede zakrekenmachine kan via de school worden aangeschaft. Dockinga College heeft gekozen voor de Casio fx-82 ES. Deze rekenmachine kan via de school worden aangeschaft voor een bedrag van € 12,-. De Casio fx-82 ES maakt de ingevoerde berekeningen zichtbaar, waardoor dus ook foutief ingevoerde berekeningen zichtbaar zijn. De rekenmachine bezit verder alle functies die de leerlingen nodig hebben. Een uitzondering daarop vormt de bovenbouw HAVO/VWO. Deze leerlingen hebben voor het vak wiskunde een grafische rekenmachine nodig. Voorgeschreven is een Casio CFX 9860G. Deze machine kan via de school worden aangeschaft voor een bedrag van € 80,-.

3. Atlas Voor de lessen aardrijkskunde is het noodzakelijk dat leerlingen gebruik kunnen maken van een atlas. Deze zijn op school aanwezig. Leerlingen hoeven dus niet zelf een atlas aan te schaffen. Sommige ouders vinden het echter van belang om een goede atlas in huis te hebben. Daarom bestaat de mogelijkheid om de Grote Bosatlas via de school aan te schaffen tegen een gereduceerde prijs van € 55,- (53e druk). 4. Woordenboeken Voor havo/vwo leerlingen zijn woordenboeken onmisbaar. Diverse soorten pocketwoordenboeken kunnen voor een bedrag van € 10,- per stuk worden aangeschaft. 5. Gereedschap VMBO-VAKschool In sommige afdelingen van de VMBOVAKschool moeten leerlingen in klas 3 zelf een gereedschapsset hebben. De school zorgt ervoor dat het gereedschap tegen een sterk gereduceerde prijs kan worden aangeschaft. Daarvoor gelden de volgende prijzen: Elektrobreed € 90,Bouwbreed € 180,Daarnaast kunnen leerlingen binnen de afdelingen Voertuigentechniek en Electrobreed een overall aanschaffen voor een bedrag van € 35,- per stuk.

Ouderbijdragen Verder vraagt de school ouders bij te dragen in de kosten die verband houden met de identiteit van de school en kosten die voortvloeien uit sporten culturele activiteiten. Deze twee - vrijwillige - bijdragen, kunt u desgewenst meenemen als

75

Studie-informatie


aftrekbare giften bij uw aangifte inkomstenbelasting. De Vereniging waarvan de school uitgaat is namelijk een zogenaamde ANBI-instelling. Bijdrage identiteit Dockinga College vraagt de ouders/verzorgers voor het cursusjaar 2012/2013 een vrijwillige bijdrage van 15 euro voor activiteiten op het gebied van identiteit. Uit deze bijdragen worden de kosten gedekt die gemoeid zijn met de organisatie van kerst- en paasvieringen, voor de aanschaf van ‘Oase’ (het materiaal dat gebruikt wordt bij dagopeningen), materiaal voor lessen Godsdienst en andere zaken die voortvloeien uit het Christelijk karakter van de school. Bijdrage culturele- en sportactiviteiten Dockinga College vraagt de ouders/verzorgers voor het cursusjaar 2012/2013 een vrijwillige bijdrage van 20 euro voor activiteiten op het gebied van sport en cultuur. Deze activiteiten zijn per eenheid en per jaar verschillend. Het betreft o.a. kosten vanwege sporttoernooien, themaen projectdagen, Sinterklaasactiviteiten, introductiedagen en theatervoorstellingen. Opbergkluisjes Om te voorkomen dat eigendommen van leerlingen zoekraken krijgen alle leerlingen aan het begin van de cursus een kluisje toegewezen. Het gebruik daarvan is gratis. Mocht de sleutel zoekraken, dan verstrekt de conciërge een nieuwe sleutel tegen betaling van € 10,-. De sleutel moet bij het verlaten van de school worden ingeleverd.

Kosten van excursies en werkweken Als onderdeel van ons onderwijs worden ook excursies en werkweken georganiseerd. Dat past goed bij onze visie op onderwijs. De excursies en werkweken zijn afgestemd op het type onderwijs en voor wat betreft de excursies ook op de inhoud van één of meer vakken. Feitelijk zijn excursies en werkweken onlosmakelijk met het onderwijsprogramma verbonden, maar wij vragen wel van de ouders een bijdrage in de kosten. De tarieven voor deelname aan de in het cursusjaar 2012/2013 te organiseren excursies en werkweken liggen vooraf vast. Deze treft u aan in onderstaand overzicht. Excursies en andere activiteiten, waar kosten aan zijn verbonden: VMBO-VAKschool 1. Afd. Voertuigen, bezoek autofabriek

€ 80,-

2. Afd. Verzorging, bezoek huishoudbeurs 3. Schaatsen (leerjaar 1 t/m 4)

€ 35,€ 12,-*)

4. Sportoriëntatie keuzeprogramma leerjaar 4: Winterberg

€ 85,-

Klimmen

€ 15,-

Schaatsen

€ 15,-

Fitness-activiteit

€ 5,-

VMBO gemengd/theoretisch 1. Utrecht, Domberg en Catharijneconvent (leerjaar 1)

€ 15,-

2. Leeuwarden, Omrop Fryslân (leerjaar 1)

€ 5,- *)

3. Den Haag, 2e kamer (leerjaar 3, vak geschiedenis)

€ 22,50

4. Heerenveen, sportstad, vuilverwerking, Thialf (leerjaar 3)

€ 22,50

5. Leeuwarden, bezoek rechtbank (leerjaar 3, vak geschiedenis)

€ 5,- *)

6. Oldenburg, kerstmarkt (leerjaar 4, vak Duits)

€ 20,-

7. Sportoriëntatie keuzeprogramma leerjaar 4: Bottrop (skiën)

€ 50,-

Kardinge (zwemmen, schaatsen, wandklimmen)

€ 25,-

Ferwert 1. Bottrop (leerjaar 1)

€ 50,-

2. Groot stedenbezoek (klas 3C en leerjaar 4)

€ 40,-

HAVO/VWO onderbouw 1. Ameland (leerjaar 1)

€ 25,- *)

2. Watersport (leerjaar 2)

€ 10,- *)

3. Den Haag (leerjaar 2)

€ 15,- *)

4. Bremen (leerjaar 3)

€ 25,- *)

5. Schaatsen Thialf

€ 12,- *)

6 Bogermanzeilregatta

76


€ 12,50 *)

Studie-informatie

HAVO/VWO bovenbouw 1. Keulen (4H en 4V leerlingen met vak Duits)

€ 35,- *)

2. Lille (4H en 5V leerlingen met vak Frans)

€ 45,- *)

3. Haagse tribune (leerjaar 4 - havo en VWO)

€ 15,- *)

4. Amsterdam (examenklassen)

€ 25,- *)

5. Beroepenvoorlichting Leeuwarden - 2 middagen 6. Collegecarrousel Groningen

€ 10,- per middag *) € 12,50 *)

7. Sportoriëntatie keuzeprogramma (facultatief): schaatsen Thialf

€ 10,- *)

watersportmodule

€ 20,- *)

Bogermanzeilregatta

€ 12,50 *)

N.B. De activiteiten, vermeld met een *) worden – voor zover van toepassing voor uw zoon/dochter contant afgerekend op school. Werkweken: VMBO-VAKschool leerjaar 3 1. Londen

€ 260,-

2. Klipperkamp

€ 180,-

3. Survivalkamp Ardennen

€ 180,-

4. Thuiskamp

€ 15,-

VMBO gemengd/theoretisch leerjaar 3 1. Londen

€ 340,-

2. Parijs

€ 355,-


€ 285,-

4. Thuiskamp

€ 75,-

Ferwert leerjaar 2 1. Ameland

€ 100,-

Ferwert leerjaar 3 1. Londen

€ 340,-


€ 285,-

3. Thuiskamp

€ 75,-

HAVO/VWO bovenbouw leerjaar 5 1. Rome

€ 550,-

2. Overige buitelandse reizen

€ 495,-

3. Ski-reis voor BSM-leerlingen

€ 450,-

77

Studie-informatie


In de schoolovereenkomst wordt u gevraagd aan te geven of u bereid bent om de bijdragen te betalen die gemoeid zijn met de betreffende excursies, c.q. werkweek. In dit verband wijzen we u ook op de mogelijkheid om gebruik te maken van de reductie- en kwijtscheldingsregeling die de school hanteert en de zogenaamde Lauwersregeling.

Lauwersregeling De gemeenten Dongeradeel, Dantumadeel en Kollumerland hebben de Lauwersregeling vastgesteld. Op grond daarvan kunnen huishoudens met een laag inkomen een tegemoetkoming krijgen voor o.a. bijkomende schoolkosten. De Lauwersregeling dient als vervanging van de Lauwerspas die met ingang van 2012 is ingetrokken. Nadere informatie vindt u op de websites van bovengenoemde gemeentes. Mocht u in een andere gemeente wonen, kunt u bij de betreffende gemeente navragen welke regeling daar geldt.

78

Betaling van de bijdragen en verstrekkingen Om de administratieve afhandeling van bijdragen in goede banen te kunnen leiden, willen we de wensen van ouders daaromtrent graag schriftelijk vastleggen. Daartoe hanteert de school de zogenaamde ‘schoolovereenkomst’. Deze overeenkomst wordt u op naam verstrekt met het verzoek deze vóór 1 juli a.s. in te vullen en in te (laten) leveren op school. Op basis van deze overeenkomst ontvangt u in oktober 2012 een factuur voor afrekening van de ouderbijdragen, verstrekkingen en (voor zover mogelijk) excursies. Sommige excursies worden contant afgerekend (zie ook het schema op pagina’s 76-77). Ingeval uw zoon of dochter in het cursusjaar 2012-2013 meegaat met een werkweek, dan ontvangt u daarvoor een aparte factuur. Facturen moeten binnen 30 dagen worden voldaan, bij voorkeur via automatische incasso.

Verzekeringen en aansprakelijkheid Schoolongevallenverzekering De school heeft een collectieve schoolongevallenverzekering afgesloten voor leerlingen, personeel en vrijwilligers. Deze verzekering is van kracht tijdens de schooluren en tijdens het rechtstreeks gaan van huis naar school en omgekeerd, maar ten hoogste gedurende een uur vóór en een uur na de schooltijden. De verzekering is eveneens van kracht voor alle activiteiten die onder verantwoordelijkheid van de school plaatsvinden buiten de reguliere schooltijden. Uitsluitend de kosten voortvloeiend uit lichamelijk letsel komen voor vergoeding in aanmerking. De verzekerde bedragen zijn: e 5.000,- uitkering bij overlijden; e 60.000,- uitkering bij blijvende algehele invaliditeit; e 1.000,- voor kosten van geneeskundige behandeling (aanvullende voorziening); e 1.000,- voor kosten van tandheelkundige hulp (aanvullende voorziening); e 1.500,- voor schade als gevolg van agressie en geweld.

Aansprakelijkheid en schade Tijdens een schooljaar gebeurt het soms, dat er schade wordt toegebracht aan eigendommen van de school of aan een medeleerling. Als deze schade opzettelijk of door onvoorzichtigheid wordt aangericht, moet deze betaald worden. Kinderen van veertien jaar of ouder zijn persoonlijk

79

Studie-informatie


aansprakelijk indien zij schade aan derden toebrengen. Kinderen jonger dan veertien kunnen zelf niet aansprakelijk worden gesteld voor schade aan derden. Ouders zijn dan aansprakelijk voor hun daden. Het is voor ouders van belang dat zij een W.A.-verzekering hebben afgesloten. De meeste verzekeringen dekken ook de aansprakelijkheid van de inwonende kinderen. Let u erop in hoeverre daar beperkingen aan zijn gesteld? Het kan ook voorkomen dat “de school” schade veroorzaakt en dus aansprakelijk is. Dockinga College heeft daartoe een W.A.verzekering afgesloten. Het gaat daarbij om verwijtbare schade. De school is niet aansprakelijk voor vermissing of vernieling van eigendommen van leerlingen door medeleerlingen of anderen.

80

Kwaliteitszorg en verantwoording Dockinga College onderzoekt voortdurend of de kwaliteit van het onderwijs beantwoordt aan de eisen van de overheid en de eigen ambities. Het schoolplan en de daarvan afgeleide activiteitenplannen vormen de basis van de kwaliteitszorg. In het schoolplan staat welke plannen de school heeft in een periode van 4 jaar. De activiteitenplannen zijn een meer gedetailleerde uitwerking daarvan voor de duur van één schooljaar en voor elke onderwijseenheid afzonderlijk. Elk jaar worden alle plannen getoetst en waar nodig bijgesteld en aangevuld. Als resultaat van een project dat wij in samenwerking met het CPS uitgevoerd hebben, zijn wij er in geslaagd ook ouders meer te betrekken bij het beleid en de verantwoording van de resultaten. Sinds dit jaar bestaat de website “vensters voor verantwoording” (www.schoolvo.nl).

Daarop worden alle kwaliteitsgegevens van scholen, zoals die bij de overheid worden aangeleverd, gepubliceerd. De site biedt de mogelijkheid allerlei resultaten van kwaliteitsonderzoeken te publiceren. Dockinga College heeft al heel veel gegevens op deze website gepubliceerd.

Opbrengsten De opbrengsten van ons onderwijs zijn over het algemeen goed. Op Dockinga College doubleren weinig leerlingen en een gemiddeld aantal leerlingen stroomt op of af. Een deel van de VMBO-t gediplomeerden kiest voor een vervolg in Havo-4 op onze school. Ook in 2011 konden weer goede resultaten voor de examens genoteerd worden. Hieronder de percentages geslaagden per afdeling in de afgelopen drie jaar.

100 90 80 70 60

VMBO VAKschool

VMBO theoretisch Dokkum, incl. gemengde leerweg

VMBO theoretisch Ferwert

HAVO

VWO 2009 2010 2011

81

Studie-informatie


Oordeel Inspectie De overheid beoordeelt op grond van eigen maatstaven ook de kwaliteit van ons onderwijs. De Inspectie van het Onderwijs vindt op grond van de kwaliteit van de kwaliteitszorg, de opbrengsten en alle andere zaken die in het oordeel betrokken worden, op alle afdelingen (behalve op het VWO) de kwaliteit van het onderwijs voldoende tot goed. Dit beeld wordt ook bevestigd in de onderzoeken van Trouw en Elsevier.

82

Op de afdeling VWO zijn de opbrengsten naar het oordeel van de Inspectie niet voldoende. Dat oordeel is o.a. gebaseerd op het feit dat drie achtereenvolgende jaren een te groot (>0,5 punt) verschil tussen de resultaten van de SE-cijfers en de CE-cijfers is vastgesteld. Voor de VWOafdeling wordt aan de hand van een Plan van Aanpak gewerkt aan de verhoging van de opbrengsten.

Welkom in de we reld!

We lk In k om in leine stad r je o p st e dorp en dor en i p raat sted sh t e dit d n word egenko et nor maa mt oet. je a te l l Bov end snel vr begroe om iede ien eem ten. reen kun die je w d aang In grot e el a ere an d keken als e ga ng b je lijve n. en ek ri G t de ui ou k ui de j br Welkom bi en is een ge en van hand n dat ze Het schudd annen tone M . nd la en ander ek ri de te) aan het oude G d (de sterks akte an ra rh te uw ch ee hun re in de 17de as P r n. te la ve preid en durven ge de Europa vers In in d. k el ui er br w het ge westerse de ans n va rm de st emand an over de re schudde ni en en w ap eu w le n midde nd kon ee ter een ha hand. Ach We schuilgaan. lk Het om zo n vaa weiger der h k al a en van nddru s on er v a k e v kun ren. M riende en ha ndd nen lijk osli o ms geld daa f dis ruk w e t een het ju r ande n Jod crimin ordt e r e i je h vrouw st als s over n bijvo rend een orb aar gee den ee het n n b k hoo iet wilt hand eleefd en. Da ld h f t d e b e eg id o ar kan g ogle m ook eren. even, j Go iens’ i t o b E e een md en k n at ter ’ geeft ‘Tot z b n n e i i k gro p ls m n. etin je met m o ‘welko ultate ten. A o g k l s zijn. We woord 00 re resulta omen lk Het .000.0 .000 ver we eid 0 h 104 t 2.34 kijkt, is n afsc ome’ r c a e leve t zo b rder d e ‘wel ultaten s i s e l a e h e l r g je 000 pu t En 000 00. l po e véé en. (H .000. 83.0 2 0 nem t 3.23 ’ geeft f e e y e b g d ) ‘goo en ltaten. u s e r

Ta len tri jk Do ck ing a

Jouw ideeën zijn welkom!

Woudweg 140 9100 AB Dokkum Tel: 0519-229600 E-mail: [email protected] www.dockinga.nl

Schoolgids Talentrijk Dockinga

Recommend Documents