Schoolgids Kindcentrum de Ontdekking

Voorwoord Beste ouders, “Wat voor ons ligt en wat achter ons ligt, is onbeduidend in vergelijking met wat in ons ligt….En zodra we dat naar buiten brengen, gebeuren er wonderen” Ook in 2015-2016 doen wij iedere dag opnieuw een grote inzet om, samen met u, een gezonde basis te leggen voor een mooie toekomst van uw kind(eren). Wij willen graag dat “onze” kinderen nú en later profijt (blijven) hebben van de dingen die ze leren op de Ontdekking. Wij hopen u met deze gids een goed beeld te geven van ons

Schoolgids Kindcentrum de Ontdekking 2015-2016

kindcentrum en specifiek de basisschool. Het is belangrijk dat u het kindcentrum kiest dat past bij uw opvattingen. Heeft u na het lezen van deze gids nog vragen, neem dan contact op met de directie van de Ontdekking. Wij wensen u veel leesplezier! Namens het hele team van de Ontdekking

“SAMEN EN SOMS APART”

Anja Thijssen Directeur kindcentrum de Ontdekking

Schoolgids 2015-2016

Het bestuur Algemeen Toegankelijk Onderwijs voor het basisonderwijs

Inhoud 1. Het kindcentrum algemeen 2. Onze visie en missie

Het Algemeen Toegankelijk Onderwijs is een stichting met een

3. De dagelijkse gang van zaken in de basisschool

college van bestuur en raad van toezicht.

4. Praktische informatie basisschool

Als roepnaam gebruiken wij ATO-Scholenkring en wij bieden algemeen toegankelijk onderwijs (ATO), dat wil zeggen: de scholen hanteren verschillende onderwijsconcepten, Montessori, Jenaplan, ErvaringsGericht- en Ontwikkelingsgericht Onderwijs; kwalitatief onderwijs op maat staat daarbij centraal. De scholen streven naar innovatie, laagdrempeligheid, marktgerichtheid, openheid en respect. Verder informatie over o.a. de kwaliteit van het ATO-onderwijs is beschreven in het document: ‘Algemeen Toegankelijk Onderwijs, onze kwaliteit” en kunt u vinden op de website: www.atoscholenkring.nl

Stichting Kanteel voor de dagopvang en de buitenschoolse opvang Stichting Kanteel verzorgt voor kindcentrum de Ontdekking opvang van kinderen van 0 tot 13 jaar en biedt deze kinderen de mogelijkheid om zich spelenderwijs te ontplooien binnen een veilige omgeving. Zie voor meer informatie www.kanteel.nl

2 Schoolgids kindcentrum de Ontdekking 2015-2016

1. Het kindcentrum 2. Waar we als kindcentrum voor staan. Onze missie en visie De Ontdekking is een Jenaplan kindcentrum met voor-schoolse opvang, kinderopvang, buitenschoolse opvang, tussenschoolse

Missie

opvang en een basisschool. Er wordt niet vanuit één bepaalde

Jenaplan kindcentrum de Ontdekking is algemeen toegankelijk en

opvatting of levensovertuiging gewerkt. Er wordt aandacht besteed

biedt optimale ontwikkelkansen voor kinderen van 0 tot 13 jaar.

aan alle waarden, zoals die in de Nederlandse samenleving

De kern van het Jenaplanonderwijs is dat elk mens uniek is en het

voorkomen. Kinderen uit allerlei milieus van ouders met

recht heeft zijn eigen identiteit te ontwikkelen. Wij bieden

uiteenlopende opleidingen en beroepen bezoeken het kindcentrum.

kwalitatief goed en vernieuwend onderwijs in een pedagogische

Onze ouders en kinderen vertegenwoordigen verschillende

omgeving die er op gericht is kinderen te laten groeien tot

levensbeschouwelijke richtingen. Als kindcentrum tonen we respect

zelfstandige, creatieve en verantwoordelijke wereldburgers.

voor die verschillende achtergronden en overtuigingen. Wij baseren ons op waarden en normen die aansluiten bij die verschillen en proberen ervoor te zorgen dat ouders en kinderen elkaar daarin begrijpen. Deze openheid is voor veel ouders een motief om voor ons kindcentrum te kiezen. Maar er zijn meer motieven zoals: de doorgaande lijn voor kinderen van 0 tot 13 jaar, het specifieke jenaplanconcept en het kindvriendelijke klimaat. Het gebouw In ons gebouw hebben wij babygroepen, peutergroepen, peuterarrangement, basisschoolgroepen en ruimte voor tussenschoolse en buitenschoolse opvang. Adresgegevens Kindcentrum de Ontdekking Rijzertlaan 242 5223 JR ‘s-Hertogenbosch 073-8507730 [email protected] www.kcdeontdekking.nl


Visie

3. De organisatie van het kindcentrum

Wij nemen het jenaplanconcept – zoals uitgewerkt in de

Het Kindcentrum is een samenwerking van ATO –

jenaplanessenties - als uitgangspunt voor onze schoolontwikkeling:

Scholenkring en Kanteel. Elk kent zijn eigen Bestuur waaraan

1. Ondernemen “jouw initiatief is welkom”

verantwoording moet worden afgelegd. De dagelijkse leiding

2. Plannen “durf te dromen”

over het Kindcentrum is in handen van de directeur, de

3. Samenwerken “samen kunnen we meer”

bouwcoördinatoren 4-13 en de clustermanager 0-4. Zij

4. Creëren “alles is mogelijk”

hebben frequent overleg.

5. Presenteren “laat zien wie je bent” 6. Reflecteren “wat is jouw wens, waar word je blij van”

Informatie basisschool

7. Verantwoorden “hoe vind je het effect van wat je gedaan

Samenstelling basisschoolteam

hebt” 8. Zorgen voor “wij helpen elkaar” 9. Communiceren “jouw mening telt” 10. Respecteren “zijn wie je bent” In onze school zijn mens, samenleving, opvoeding en onderwijs met elkaar verbonden. Bij de uitvoering staat ons een veilig ontwikkelings- en leerklimaat voor elk kind voor ogen met de volgende uitgangspunten: 1. Wij hanteren 4 basisactiviteiten namelijk:

gesprek-werk-spel-viering 2. Wereldoriëntatie als hart van de school 3. Het ritmisch plannen van activiteiten 4. Het creëren van een rijke leeromgeving Meer informatie over het jenaplanconcept kunt u vinden op de website van de Nederlandse Jenaplan vereniging www.njpv.nl.

1-2 Elfen:

Hilde van der Salm en Anke Weijns

1-2 Trollen:

Tina Betlem en Irma van Bokhoven

1-2 Fakirs:

Gerrie de Haas en Anke Weijns

1-2 Sultans:

Sanne Janssen en Tina Betlem

Schakelklas:

Hanneke Spencer

3-4 Eskimo’s:

Lizette van den Berg

3-4 Cowboys:

Wendy van Straten en Reinou Vogel

3-4 Prairie:

Lara van Duijn en Cindy Hooijmans

3-4 Indianen:

Mitch Kremers en Reinou Vogel

5-6 Savanne:

Giny Olijve en Linda Voets

5-6 Sahara:

Wendy van Opstal en en Linda Voets

5-6 Oase:

Marijke van Achten en Alleke Eriks

6-7 Komeet:

Hedwig Aendekerk en Viviane Blom

7-8 Vallende Ster:

Pascale Stilma

7-8 Raket:

Linda Piels en Ilse vinck

Onderwijsassistent onderbouw: Saida El Kourachi IB’er onderbouw: Sanne Janssen IB’er bovenbouw: Tamara Knoben Bouwcoördinator onderbouw: Cindy Hooijmans


Bouwcoördinator bovenbouw: Viviane Blom Conciërges: Cindy Kersten en Raymond van den Hogen Vakleerkracht gym: Tycho Demmink en Manon Theeuwen Administratief medewerkster: Lenie Renne Directeur: Anja Thijssen Stamgroepen Op een jenaplanschool werk je in stamgroepen. Wij hebben gekozen voor 2 leerjaren in een groep: Dit schooljaar hebben wij: 4 groepen 1-2

4. Zo werken wij op de basisschool De vier basisactiviteiten De Jenaplan basisschool binnen het Kindcentrum werkt met de vier basisactiviteiten gesprek, werk, spel en viering. Deze wisselen elkaar af tijdens de dag en de week. Dit ritme noemen we een ritmisch weekplan. Door deze bewuste indeling van tijd ontstaat er een herkenbare regelmaat en structuur waarin de kinderen zich thuis voelen. Hieronder worden de basisactiviteiten toegelicht.

4 groepen 3-4 3 groepen 5-6 1 groep

6-7

2 groepen 7-8 Daarnaast hebben wij 3 ochtenden in de week een schakelklas. Schooltijden Op de school zijn de schooltijden als volgt: Maandag

08.30 – 12.00 13.00 – 15.00

Dinsdag

08.30 – 12.00 13.00 – 15.00

Woensdag

08.30 – 12.30

Donderdag

08.30 – 12.00 13.00 – 15.00

Vrijdag

08.30 – 12.30

Buitenschoolse opvang 07.30 - 08.30 uur 12.30 – 18.30 uur 15.00 - 18.30 uur

Gesprek Als mensen praten we veel met elkaar. Deze communicatie is belangrijk. Wij dagen de kinderen uit met anderen te praten. Over de alledaagse dingen, maar ook als je iets dwars zit of als je het serieus over een bepaald onderwerp wilt hebben. Zo leren we elkaar beter begrijpen. Wij geven hiervoor de


ruimte. Een werkvorm is de kring. In een kring kan iedereen

terug. Dit zijn taken die kinderen zelfstandig kunnen maken.

elkaar goed zien en is er betrokkenheid.

Ze kunnen wel hulp vragen aan andere leerlingen of de

Op onze school kennen we verschillende soorten kringen te

stamgroepleider. Van een aantal van deze taken wordt verwacht dat de kinderen samenwerken. De kinderen werken

weten:

aan deze taken tijdens een blokperiode.

-

de vrije vertelkring

-

de themakring

-

de observatiekring

-

de leeskring

-

plezier

-

de nieuwskring

-

zelfstandigheid

-

doekring (spreekbeurtachtig)

-

motivatie

-

discussiekring

-

zelf plannen van activiteiten

-

spelletjeskring

-

samenwerken met anderen; helpen en geholpen worden

-

filosofiekring

-

zicht krijgen op je eigen leerstijl door te leren reflecteren

-

verteltekstenkring

Werk

Wij vinden het belangrijk dat tijdens het werk een aantal aspecten aan de orde komen, en wel:

Spel Spel kent verschillende vormen. Van vrij buiten spelen, gym, gezelschapsspelen, drama, dans tot muziek. Kinderen ontwikkelen hierbij hun sociale vaardigheden, creativiteit en

Onder werk vallen alle momenten waarop kinderen met

motoriek. Wij laten al deze gebieden aan de orde komen

schoolwerk bezig zijn. Dit is heel breed en omvat gebieden

waarbij met ontwikkeling en leeftijd van kinderen rekening

als rekenen, taal, spelling, begrijpend lezen, wereldoriëntatie

gehouden wordt. Door bewust aandacht te besteden aan

lezen, woordenschat en schrijven. Er zijn verschillende

deze gebieden gaan wij ervan uit dat een kind tot compleet

werkvormen om met deze gebieden bezig te zijn.

persoon opgroeit.

Instructiemomenten; de kinderen krijgen nieuwe leerstof aangeboden en verwerken dit onder leiding van de stamgroepleider. Dag- en weektaken; ieder kind krijgt aan het begin van de dag of de week werk op wat aan het eind van de dag of de week af moet zijn. In deze taak komen alle leergebieden


Als stamgroepleider binnen het Jenaplanonderwijs biedt deze activiteit ook de mogelijkheid om de kinderen individueel of in groepjes te observeren.

Viering Vanuit het Jenaplanconcept vormen kinderen, ouders en het team op het Kindcentrum een geheel. Van daaruit willen we

samen dingen beleven en vieren vormt hierbij een belangrijk

betrekken. De beleving van de kinderen speelt een grote rol

onderdeel. Naast jaarfeesten als Kerst, Sinterklaas en

bij het invullen van de thematische projecten en de manier

Carnaval zijn het ook verjaardagen, momenten waarbij we

waarop kinderen leren en ontdekken.

stilstaan bij verdriet van anderen, gebeurtenissen buiten

Binnen onze school vinden wij het belangrijk dat binnen de

onze school en afscheid. Ook afsluitingen van projecten, waar kinderen mee bezig zijn en weekopeningen zijn hier een onderdeel van. Waar mogelijk willen wij deze vieringen ook samen met u vieren en daar wordt u dan voor

wereldoriëntatie kinderen leren omgaan met vaardigheden zoals kaarten, atlassen, schema’s, grafieken en tabellen, boeken, het gebruik van audiovisuele middelen, etc.

uitgenodigd. Binnen het Kindcentrum kunnen we hierbij beschikken over een prachtige theaterzaal, die ook het middelpunt van onze school is. Wereldoriëntatie Wereldoriëntatie is het hart van ons onderwijs. Een kind is van nature leergierig en wil het dingen ontdekken. Wij scheppen hiervoor de ruimte. Dit doen we onder andere door thematisch met projecten bezig te zijn. Binnen de thematische projecten komen allerlei onderwerpen aan de orde van koken tot kriebelbeestjes. Projecten kunnen binnen een bouw maar ook binnen de gehele school gestalte krijgen. Hier wordt wel gelet op het niveau en van tevoren worden ook doelen vastgesteld die de school binnen het project wil realiseren. Deze doelen sluiten ook aan bij de kerndoelen voor het basisonderwijs zodat alle doelen behandeld zijn aan het eind van de basisschoolperiode. Door middel van allerlei werkvormen zijn kinderen bezig het onderwerp te verkennen en te begrijpen. We proberen ook zoveel mogelijk verschillende vakken bij het onderwerp te


De groepen 1 en 2

Als kinderen 4 jaar worden kunnen ze naar school toe. Op ons

De groepen 3 en 4

Kindcentrum zorgen wij ervoor dat kinderen zich snel thuis voelen

Na de kring bij de start van de dag volgt in groepen 3 t/m 8 een

in de groep. Voordat een kind op school komt, mag het een aantal

blokperiode. Dat is een periode, waarin de kinderen zelfstandig of

keren op bezoek komen om kennis te maken met de andere

in groepjes werken aan opdrachten via de weektaak. Ook worden er

kinderen en de stamgroepleider.

dan door de stamgroepleider verschillende instructies rondom

Op school zal de stamgroepleider goed kijken en luisteren naar een

rekenen, lezen, taal, spelling, schrijven en begrijpend lezen

kind, zodat hij of zij direct kan inspelen op de signalen die

gegeven. Daarna is er rond 10.00 uur tijd om iets te eten en te

afgegeven worden.

drinken en gaan de kinderen buiten spelen. Na deze pauze volgt er

De basisactiviteiten worden als uitgangspunt gebruikt. Tijdens

weer een blokperiode. De kinderen hebben ook de mogelijkheid om

gesprekken wordt geluisterd naar kinderen en leren kinderen ook

op het cluster te werken. Daar is een rekenhoek, taalhoek,

aandacht op te brengen voor elkaar.

bouwhoek en een themahoek ingericht waar de kinderen

Binnen een kring vinden tal van activiteiten plaats, sommige

zelfstandig of onder leiding van de onderwijsassistent of stagiaires

nadrukkelijk gericht op een ontwikkelingsgebied. De kring is vaak

kunnen werken.

een startpunt van andere werkvormen. Spel is erg belangrijk.

In de middag wordt er gestart met leesgroepjes waar de kinderen

Kinderen van deze leeftijd hebben een grote bewegingsdrang. Op

groep doorbrekend in een leesgroepje op hun eigen niveau lezen.

het schoolplein en in de speelzaal wordt daaraan tegemoet

Ook wordt er gewerkt met tutoren uit de bovenbouw die Avi uit

gekomen. De motorische, ruimtelijke en sociale ontwikkeling

zijn. Zij begeleiden kinderen die nog wat extra ondersteuning

komen hier aan bod.

kunnen gebruiken. Na het lezen is er soms nog een blokperiode,

Tijdens werkuren zijn kinderen bezig met allerlei creatieve

maar meestal zijn er dan activiteiten op het gebied van

onderdelen. Kinderen beleven veel plezier aan handvaardigheid,

wereldoriëntatie, musische en creatieve vakken. De dag wordt

schilderen en tekenen. Naarmate de kinderen ouder worden zal een

afgesloten met een kring waarin we de dag evalueren.

stamgroepleider de keuze van de kinderen meer sturen en gerichte opdrachten geven.

De groepen 5 tot en met 8

In de klas zijn ook allerlei hoeken aanwezig zoals een huishoek.

In de groepen 5 tot en met 8 starten we net als groep 3 en 4 in de

Tijdens projecten worden deze hoeken vaak aangepast aan het

kring met daarop volgend de blokperode waarin verschillende

thema.

instructies rondom rekenen, lezen, taal, spelling, schrijven en begrijpend lezen worden gegeven. Op de maandagen, dinsdagen en donderdagen wordt er gestart met een kring, na de kring volgt een blokperiode. Dat is een periode, waarin de kinderen zelfstandig of


in groepjes werken aan opdrachten via de weektaak. Ook worden er dan door de stamgroepleider verschillende instructies rondom rekenen, lezen, taal, spelling en begrijpend lezen gegeven. Om 10 uur gaan de kinderen naar buiten en daarna is er tijd om iets te eten en te drinken. Na deze pauze volgt er weer een blokperiode. De kinderen hebben ook de mogelijkheid om op het cluster te werken. Op de woensdagen en vrijdagen wordt er gestart met wereld oriëntatie. De kinderen hebben zich van te voren in kunnen schrijven bij een onderwerp. Wel wordt er gekeken of ze alle facetten gehad hebben (natuurkunde-aardrijkskunde en geschiedenis). Aan het eind van deze ‘cursus’ maken ze een toets. Om dit goed voor te bereiden krijgen ze een samenvatting mee naar huis. Ook krijgen de kinderen elke week huiswerk mee naar huis. Over het algemeen is dit les 5 of les 10 van het rekenen. Ze krijgen dit op woensdag mee en dinsdag leveren de kinderen dit weer in. In de middag wordt er gestart met leesgroepjes waar de kinderen groep doorbrekend in een leesgroepje op hun eigen niveau lezen. Zitten de kinderen al op of boven hun niveau dan lezen ze zelfstandig of zijn ze tutor in de onderbouw. Zij begeleiden dan kinderen die nog wat extra ondersteuning kunnen gebruiken. Na het lezen is er soms nog een blokperiode, maar meestal zijn er dan activiteiten op het gebied musische en creatieve vakken. De dag wordt afgesloten met een kring waarin we de dag evalueren.

ICT Computers en digitale schoolborden worden bij ons in alle groepen ingezet, in een paar groepen gebruiken ze ook tablets. De kinderen gebruiken deze middelen tijdens alle werkvormen. Bij voorbeeld voor het oefenen van spelling, rekenen, schrijven van verhalen, topografie, maken van een powerpoint. Gebruiken van internet. De computer moet kinderen helpen in hun leerproces. Het is geen vak apart maar wordt gebruikt voor alle vak- en vormingsgebieden. De kwaliteit van ons onderwijs Naast methodegebonden toetsen maken wij ook gebruik van CITO toetsen welke landelijk genormeerd zijn. Na elke CITO toets worden de resultaten met de stamgroepleider besproken en worden analyses gemaakt op school-, groeps- en individueel niveau. Vervolgens worden er afspraken gemaakt voor welke kinderen en of


groepen bijzondere acties worden ondernomen. Als school zullen

een uitnodiging om te komen oefenen in zijn of haar toekomstige

wij overgaan tot een kwaliteits-meet instrument met als doel zelf

groep.

de kwaliteit van de school te bewaken en evalueren. Ieder jaar

Wij adviseren ouders kinderen die in juni 4 jaar worden pas te laten

maken we als school een jaarplan waarin we omschrijven waar we

starten in het nieuwe schooljaar. De stamgroepleider maakt nadat

het komende schooljaar aan willen gaan werken.

uw kind gestart is in de groep een afspraak voor een huisbezoek. Tijdens dat huisbezoek wordt o.a. een intakeformulier ingevuld en besproken. Afwezigheid Als een kind onverwacht niet op school verschijnt, dan wordt er zo snel mogelijk contact opgenomen met de ouders. Mits een kind zonder toestemming van de school lessen mist, dan brengen we de leerplichtambtenaar hiervan op de hoogte. Als uw kind 5 jaar geworden is, moet het verplicht naar school. De wet (“leerplichtwet”) schrijft dit voor (zie ook het kopje: ‘ziek melden’). Algemene omgangsregels De stamgroepleider stelt zichzelf voor met de voornaam aan kinderen en ouders. Wij vinden het fijn als de stamgroepleiders, kinderen en ouders elkaar tutoyeren. Om 8.20 uur maken wij de voordeur open, en mag u uw kind in de groep komen brengen. Om 8.30 uur beginnen de onderwijsactiviteiten. In deze 10 minuten voorafgaand aan de start van de onderwijsactiviteiten is het mogelijk om samen met uw kind in de klas te zijn en te kijken waar hij of zij mee bezig is of is

5. Praktische informatie in alfabetische volgorde Aanmelden van kinderen Na de aanmelding van uw kind krijgt u (voor kinderen die 4 jaar worden) ongeveer 2 maanden voor de 4e verjaardag van uw kind


geweest. Ook kunt u de stamgroepleider indien nodig, kort, iets vertellen over uw kind dat die dag van belang kan zijn. Gesprekken met andere ouders graag in de gang voeren. Voor bijzonderheden of vragen die de rust en aandacht vragen van de stamgroepleider is het prettiger om een afspraak te maken. De kinderen komen met de

stamgroepleider na lestijd naar buiten en alle ouders wachten

Dinsdag gymles van Tycho

achter de blauwe lijn.

08.45-09.45 groep 5/6 Savanne Giny & Linda

Bedrijfshulpverlening

09.45-10.45 groep 5/6 Oase Marijke & Alleke

Een onderdeel van veiligheid in ons kindcentrum is de

10.45-11.45 groep 5/6 Sahara Wendy & Linda

bedrijfshulpverlening. We hanteren een ontruimingsplan, waarin

13.45-14.55 groep 3/4 Prairie Lara & Cindy

staat wat er precies moet gebeuren als er in het kindcentrum

Woensdag gymles van Manon

calamiteiten voordoen zoals brand. Elk jaar houden we twee

08.45-09.45 groep 3/4 Cowboys Wendy & Ria

ontruimingsoefeningen.

09.45-10.45 groep 3/4 Eskimo’s Lizette

Bestuur

Donderdag gymles van Tycho

Kindcentrum de Ontdekking valt samen met 20 andere scholen in

08.45-09.45 groep 7/8 Vallende Ster Pascale

de gemeente 's-Hertogenbosch onder de Stichting Algemeen

09.45-10.45 groep 7/8 Raket Linda & Ilse

Toegankelijk Onderwijs (ATO). Op iedere school is er een directeur,

10.45-11.45 groep 6/7 Komeet Hedwig & Viviane

die integraal verantwoordelijk is voor het beleid van de school. De

13.45-14.55 groep 3/4 Indianen Mitch & Reinou

directie wordt ondersteund door een managementteam. ATO wordt

Gebruik geneesmiddelen en medicijnverstrekking:

bestuurd door een College van Bestuur en ondersteund door een

Het kan voorkomen dat er kinderen op onze school komen die

stafbureau. Meer informatie over de stichting kunt u lezen op

tijdens schooltijd medische verzorging nodig hebben. Risicovolle

www.ato-scholenkring.nl.

medische handelingen mogen volgens de wet alleen door erkend

Bewegingsonderwijs

opgeleide artsen en verpleegkundigen worden uitgevoerd. Deze

De groepen 3 t/m 7 krijgen 1 x in week een uur

handelingen mogen dus niet door stamgroepleiders en/of

bewegingsonderwijs van onze vakleerkracht in de gymzaal aan de

onderwijsondersteuners worden uitgevoerd. Ook het toedienen van

Churchilllaan. De kinderen moeten gymschoenen hebben met een

medicijnen valt hieronder. Dit geldt zowel voor medicijnen die door

stroeve maar geen zwart rubberen zool, sportsokken een korte

arts of specialist voorgeschreven zijn, als voor medicijnen die

broek met shirt of gympakje.

zonder recept verkrijgbaar zijn.

Het dragen van gymschoenen is verplicht om voetinfecties tegen te

Indien een medische stoornis/ afwijking/ risico door de ouder(s /

gaan. In verband met de veiligheid vragen wij kinderen met lang

verzorger(s) wordt gemeld bij de stamgroepleider, waarbij van de

haar, om het haar op te binden in een staart en sieraden af te doen.

stamgroepleider medische handelingen worden verlangd, vermeldt

De kinderen van groep 1-2 gymmen in ondergoed en met

de stamgroepleider dit in het dossier van het kind (in Parnassys en

gymschoentjes in de speelzaal in het gebouw van de Ontdekking.

in de groepsmap).

Tijden:


Vervolgens vindt er een gesprek plaats met de Intern Begeleider

• Medicijnen in het kader van diabetes (geen injecties)

(IB’er) die de problematiek eventueel bespreekt met de GGD /

• Medicijnen in het kader van koortsstuipen

schoolarts.

• Medicijnen in het kader van pijnbestrijding

In het zorgoverleg wordt bepaald welke consequenties dit heeft

• Medicijnen in het kader van hyperactieve kinderen

voor het kind, de stamgroepleider en de school. De IB-er, bespreekt dit samen met de stamgroepleider en met de ouders.

Tot slot:

De beschrijving van de medische handelingen wordt ook aan alle

Het op eigen initiatief medicijnen geven, betekent dat men zelf een

BHV-ers (= bedrijfshulpverleners) van de school ter beschikking

diagnose stelt. Het stellen van een diagnose is voorbehouden aan

gesteld.

een arts. Bovendien is een stamgroepleider en/of

Alle stamgroepleiders en onderwijsondersteuners worden over de

onderwijsondersteuner niet op de hoogte van eventuele

medische situatie van het kind geïnformeerd.

bijwerkingen. De stamgroepleider/ onderwijsondersteuner mag en

De volgende aandachtspunten zijn van toepassing:

zal dit dus niet doen! Het is noodzakelijk dat door de ouders een

De ouders verstrekken een kopie van het doktersvoorschrift en de

‘overeenkomst gebruik medicijnen’ wordt ondertekend. Deze

bijsluiter.

overeenkomst dient zowel voor medicijnen die door arts of

De ouders tekenen voor het toestaan voor het geven van

specialist voorgeschreven zijn, als voor medicijnen die zonder

medicijnen door de leerkracht en/of onderwijsondersteuner.

recept verkrijgbaar zijn, te worden ingevuld en ondertekend. We

Er wordt bijgehouden wanneer de medicijnen en/of

hanteren hiervoor het protocol medicijngebruik.

zelfzorgmiddelen zijn toegediend.

Bibliotheek

De ouders geven wijzigingen in bijv. dosering of tijdstippen, tijdig

Alle kinderen van het kindcentrum kunnen gebruik maken van de

door. Het betreft onderstaande medicijnen / zelfzorgmiddelen: Neus-, oog-, of oordruppels • Drankjes, zalfjes • Het afmaken van een antibioticumkuur • Homeopathische medicijnen’ • Anti allergie medicijnen • Medicijnen in het kader van astmatische aandoeningen • Medicijnen in het kader van epileptische aandoeningen


schoolbibliotheek. Voor elke stamgroep zijn er vaste uitleenmomenten: De bibliotheek wordt georganiseerd door een aantal ouders en ook is de leesconsulent van de bibliotheek, Helga de Wit, regelmatig aanwezig in de schoolbieb. Emailadressen Wilt u ons mailen dan kan dat als volgt: [email protected] voorbeeld: [email protected] Fruit en drinken

Wij vinden het belangrijk, dat de kinderen van onze school

De kinderen van de bovenbouw krijgen elke week huiswerk

tijdens de schooldag gezond en voedzaam eten.

mee naar huis. Dit huiswerk krijgen ze op woensdag mee, en

Overgewicht is meer en meer een probleem bij kinderen.

leveren ze op dinsdag weer in. Het betreft over het algemeen

Daarom zijn snoep, chips, koolzuurhoudende drank,

rekenen. Een keer per 6 weken krijgen ze ook een

chocola, koekjes en zoete drankjes niet welkom bij ons op

samenvatting van wereldoriëntatie mee. Deze kunnen ze dan

school.

leren, voor de toets die ze maken.

Ook de duurzaamheid van het milieu heeft onze

Informatieplicht aan gescheiden ouders

voortdurende aandacht. Drinken dat kinderen meenemen

Volgens het Burgerlijk Wetboek zijn scholen verplicht

graag in een beker met draaidop, een thermosfles of in een

belangrijke feiten en omstandigheden die het kind betreffen,

flesje dat hergebruikt wordt. Kinderen mogen uiteraard altijd

zoals schoolvorderingen en eventueel sociaal-pedagogische

water drinken.

informatie, op verzoek te verstrekken aan de ouder die niet

Gevonden voorwerpen

belast is met het gezag.

Gevonden voorwerpen verzamelen wij in een mand, de

De verplichting om informatie te verstrekken is er niet

zogenaamde “niemandmand”. Deze mand staat naast de lift.

wanneer die niet in het belang van het kind is. Dit kan het

De bewaartijd hiervoor is een maand, daarna brengen wij het

geval zijn indien een rechter of psycholoog heeft geoordeeld

naar een kringloopwinkel.

dat het geven van informatie aan een ouder het kind zal

Groepsouders

schaden.

Groepsouders zijn bedoeld als schakel tussen de ouders en

Inspectie

de school. Wij vinden het plezierig dat per groep een of twee

De inspectie van het onderwijs ziet toe op de naleving van

ouders bereid zijn activiteiten te coördineren, zoals vervoer

de wettelijke voorschriften. Een inspecteur bezoekt

bij een uitstapje, het verstrekken van informatie aan nieuwe

regelmatig de basisscholen in zijn of haar gebied. Hierdoor

ouders, belangrijke zaken doorgeven aan de

blijft de inspectie op de hoogte van wat er op de scholen

groepsleerkracht of de directie, de verjaardag van de

gebeurt en van de toestand van het onderwijs. De inspecteur

stamgroepleider enz.

kan ook met bijvoorbeeld een vertegenwoordiger van het

Huisbezoek

bestuur, met de directie of met de leerkrachten in overleg

In de onderbouw komen de stamgroepleiders op

treden. De inspectie heeft geen specifieke taak bij het

huisbezoek. We vinden het prettig ook af en toe contact te

behandelen van klachten.

hebben met de ouders en de kinderen in de thuissituatie.

Interne contactpersoon

Huiswerk


Iedere school heeft de verplichting om een meldpunt voor klachten te hebben. Een interne contactpersoon is het aanspreekpunt voor ouders, kinderen en collega’s met een klacht of zorg. Dit kunnen zorgen zijn over school zoals pesten, chantage, of niet goed met de juf/ meester over weg kunnen bijvoorbeeld. Het kunnen ook grotere zorgen zijn over bijvoorbeeld kindermishandeling, verslavingsproblematiek of het willen indienen van een officiële klacht. Op de Ontdekking zijn Gerrie de Haas en Linda Piels de interne contactpersonen.

Jeugdverpleegkundige

Jeugdsportfonds en jeugdcultuurfonds

Korrie Haans is de jeugdverpleegkundige van onze school.

Niet in ieder gezin is er voldoende geld om kinderen te laten

Haar taak is school te ondersteunen, als het gaat om de

sporten of kinderen een activiteit te laten doen die

gezondheid van de kinderen. Maandelijks houdt zij, op

betrekking heeft op cultuur (bijvoorbeeld muziekles).

afspraak, spreekuur op de . Het spreekuur is bedoeld als een

Hiervoor is het jeugdsportfonds en het jeugdcultuurfonds.

laagdrempelige voorziening voor ouders en kinderen.

Zij creëren kansen voor kinderen van 4 tot 18 jaar.

Tijdens het spreekuur kunnen allerlei vragen die te maken

Aanmelden gaat via de directeur (Anja Thijssen) voor cultuur

hebben met het welbevinden van het kind en de opvoeding

en via de vakleerkracht gym (Tycho Demmink) voor sport.

aan de orde komen.

http://shertogenbosch-vught.jeugdsportfonds.nl/

Het kan zijn:

http://www.jeugdcultuurfonds.nl/80/s-hertogenbosch/

·

Dat uw kind ’s nachts of overdag nog niet zindelijk is

·

Dat u zich zorgen maakt over het gedrag van uw kind


·

Dat u denkt dat uw kind te veel of te weinig eet.

·

Dat uw kind angstig is.

·

Dat uw kind gepest wordt op school.

·

Dat u algemene opvoedingsvragen heeft.

Wilt u een afspraak maken, dan kan dat na overleg met de

een beperking is moeilijk in zijn algemeenheid te

stamgroepleider op school. Kinderen in groep 7 kunnen

beantwoorden; de hulpvraag is voor elke individueel kind

zelfstandig naar de sociaal verpleegkundige. Zij geven dit

anders. Wij adviseren u daarom een afspraak te maken met

door aan de stamgroepleider. U kunt ook rechtstreeks een

de directeur voor een uitgebreid informatief gesprek.

afspraak maken bij het afsprakenbureau van de GGD,

Kinderraad

telefoon: 0900-4636443 (0,10 ct/ min).

De kinderraad spreekt ongeveer één keer per zes weken

Kamp bovenbouw

met de directeur over schoolse zaken. De groepen 5 t/m 8

De kinderen van de bovenbouw (5 t/m 8) gaan aan het begin

hebben allemaal één afgevaardigde in de raad. Een of twee

van het schooljaar 3 dagen op kamp.

kinderen van deze raad zijn ook vertegenwoordigd in het

Kalender

Bossche kinderparlement.

Al onze activiteiten staan in de jaarkalender vermeld. Bij

Klachtenregeling ATO-scholenkring ’s-Hertogenbosch

aanvang van het onderwijs en het nieuwe schooljaar

Voorkomen is beter dan genezen !

ontvangt u deze kalender.

Waar mensen samenwerken, gaan soms dingen mis. Als

Op de website www.kcdeontdekking.nl vindt u onze

ouder /verzorger kunt u bijvoorbeeld ontevreden zijn over

kalender met alle belangrijke data.

de wijze waarop uw kind wordt begeleid of over andere

Kijkavond

schoolse zaken.

2 x per jaar nodigen wij u met de kinderen uit om een kijkje

Er kunnen zich ook klachten voordoen in de sfeer van

te komen nemen in de school. U kunt dan werk bewonderen

ongewenste omgangsvormen op school, zoals pesten,

dat de afgelopen maanden door de kinderen is gemaakt of

agressie en geweld of ongewenste intimiteiten.

vragen aan uw kind naar een uitleg over een bepaald

Wij gaan er vanuit dat de meeste klachten in onderling

materiaal.

overleg opgelost kunnen worden. We nodigen u dan ook uit

Kinderen met een beperking

om bij ontevredenheid de stamgroepleider en/of

Onze school wilt goed onderwijs bieden aan elke leerling.

schoolleiding aan te spreken. Goede interne communicatie,

Daarom is een leerling met een verstandelijke en/of

aandacht en respect voor vragen, problemen en

lichamelijk beperking in beginsel welkom op Kindcentrum

meningsverschillen voorkomen vaak het indienen van een

De Ontdekking.

klacht.

In ons schoolondersteuningsprofiel omschrijven we welke

Hierna wordt eenduidig beschreven hoe ATO-scholenkring

zorg we wél kunnen bieden en welke zorg (vooralsnog) niet.

omgaat met klachten. ATO spant zich in om dat met respect

De vraag of onze school de beste plaats is voor een kind met

en transparant te doen.


Indien e.e.a. niet tot een gewenst resultaat leidt dan kunt u In het onderwijs hanteert men twee soorten klachten:

als klager uw klacht rechtstreeks of via het bevoegd gezag

namelijk:

voorleggen aan de: Onafhankelijke klachtencommissie van

1. Overige klachten en 2. Klachten over machtsmisbruik Ad 1

Overige klachten

de stichting KOMM (Het adres staat onderaan vermeld). Ad 2

Klachten over machtsmisbruik

Klachten, zoals bijvoorbeeld hierboven beschreven, vallen

Onze school heeft een interne contactpersoon waar u bij

onder het predicaat “overige”. Deze klachten kunnen worden

terecht kunt:

ingediend door ouders, voogden en verzorgers van

De interne contactpersoon luistert naar de klacht en verwijst

leerlingen, personeelsleden en anderen die een duurzame

bij machtsmisbruik bij kinderen en de gevolgen daarvan

rechtsbetrekking hebben met de school.

door naar de externe vertrouwenspersoon van de GGD. De GGD maakt daarvoor gebruik van een pool van

Als u een klacht heeft over het bestuur, stamgroepleider,

deskundigen: 073-6404090.

kinderen, ouders van leerlingen of een andere betrokkene

De directeur of bestuur stelt de vertrouwensinspecteur op de

bij de school dan probeert u eerst uw klacht op te lossen

hoogte.

met de betreffende persoon. Indien dit niet lukt neemt u

Hij of zij adviseert en ondersteunt alle betrokkenen in het

contact op met de directeur.

onderwijs bij meldingen rond seksueel misbruik, seksuele

Heeft u een klacht die u niet binnen de school wilt indienen,

intimidatie, fysiek of geestelijk geweld, discriminatie en

bijvoorbeeld over de directeur van de school, of bent u niet

radicalisering.

tevreden over de afhandeling van een klacht dan kunt u

De vertrouwensinspecteurs zijn tijdens kantooruren

terecht bij het bevoegd gezag:

bereikbaar op het Centrale Meldpunt

CvB ATO-scholenkring

Vertrouwensinspectie. Telefoonnummer: 0900 – 111 3111

Postbus 185 5240 AD Rosmalen

Een officieel schriftelijk ingediende klacht over

073-8507788

machtsmisbruik gaat altijd naar de:

www.ato-scholenkring

onafhankelijke klachtencommissie van de Stichting Komm

Het bevoegd gezag zal ervoor zorgen dat uw klacht alsnog

waar ATO bij is aangesloten.

correct wordt afgehandeld.

Dat kan via het bestuur of rechtstreeks door de klager.


De Stichting Komm neemt contact op met de klager en zal in

Ouders en verzorgers spelen bij de communicatie van hun

eerste instantie kijken of een vorm van bemiddeling

kind een centrale rol. Ze leren het met aandacht te luisteren,

haalbaar is.

te begrijpen wat een ander zegt en gedachten zo goed

Zo niet dan komt er een hoorzitting onder leiding van een

mogelijk onder woorden te brengen. Als een kind naar

commissie die bestaat uit drie leden die deskundig zijn op

school gaat, krijgt ook deze instelling de taak om de

het gebied van onderwijs en machtsmisbruik en recht.

ontwikkeling van de communicatie van kinderen te bevorderen.

De klachtenregeling van de Stichting Komm kunt u

De logopedist van de GGD, kan het kind, de ouders,

downloaden van de website: www.komm.nl

verzorgers en de school ondersteunen bij dit leerproces

Ambtelijk secretariaat

Waarom is logopedie belangrijk?

Stichting Komm, regio Midden

Om te kunnen spreken moet je ademen en moet je je

t.a.v. Mw. G. van Rangelrooij

stembanden, tong, lippen, neus en kaken gebruiken. Maar je

Postbus 32

moet ook kunnen horen, denken en begrijpen. Spreken lijkt

5328 ZG Rossum

zo makkelijk, maar is in feite een heel ingewikkeld proces.

06-53107731

Taal en spraak zijn goed als je de juiste woorden gebruikt

Email: [email protected]

om je gedachten over te brengen; als je door anderen verstaan en begrepen wordt; als je de klanken op de goede

Vermeld op al uw correspondentie: "vertrouwelijk"

manier uitspreekt; als je vloeiend spreekt en als je stem helder klinkt. Goede mondelinge communicatie is onmisbaar

Overige websites:

in het dagelijks leven. Ook voor een kind is het nodig dat het

www.PPSI.nl

Project Preventie Sexuele Intimidatie

zich goed kan uitdrukken en goed kan begrijpen wat gezegd

www.ggd.nl

Geestelijke GezondheidsDienst

wordt. Het is noodzakelijk voor een goede verstandelijke,

www.Arboned.nl

Medische en bedrijfsmaatschappelijke

emotionele en sociale ontwikkeling en het beïnvloedt de

dienstverlening

leerprestaties zoals lezen en schrijven.

Logopedie

Met het oog hierop houdt de logopedist van de GGD zich

Bij logopedie gaat het om de mondelinge communicatie:

bezig met het vroegtijdig opsporen, voorkomen en

spreken, horen, denken en begrijpen. Logopedie is dus méér

behandelen van stoornissen van adem en stem,

dan spraakles!

mondgedrag, luisteren, taal en spraak. Logopedie op de Ontdekking


Op de Ontdekking is, Jacqueline van de Elzen, een

Wanneer er bij een kind neten zijn geconstateerd, krijgt het

logopediste van de GGD, verbonden. Zij bezoekt regelmatig

betreffende kind een brief mee naar huis met aanwijzingen

onze school voor een logopedische screening van 5-jarige

voor behandeling.

kinderen. Aan de hand van een vragenlijst, die ouders en

Als er bij de luizencontrole hoofdluis is gevonden, zullen de

leerkrachten invullen, wordt bepaald of een kind hiervoor in

kinderen van de groep een briefje mee naar huis krijgen en

aanmerking komt. Daarnaast verzorgt zij/hij andere

zal er na twee weken nog een controle plaats vinden.

begeleidingsmogelijkheden van gesignaleerde kinderen.

I.v.m. het goed kunnen bekijken van het haar en de hoofdhuid, verzoeken wij u geen gel, staarten e.d. in het

Bij de screening van een 5-jarige wordt spelenderwijs, aan

haar van uw kind(eren) te doen als er een luizencontrole

de hand van plaatjes en vragen, gelet op taalgebruik,

plaats gaat vinden.

uitspraak, stem, gehoor en mondgedrag. De ouders worden

Medezeggeschapsraad

schriftelijk van de screening op de hoogte gesteld. Zij geven

Medezeggenschap van ouders, leerlingen en personeel helpt

toestemming voor de screening door het invullen en

de school beter besturen. Het medezeggenschapsrecht is

ondertekenen van de vragenlijst. Een soortgelijke vragenlijst

geregeld in de Wet medezeggenschap op scholen. De

wordt door de stamgroepleider ingevuld. De ouders krijgen

verantwoordelijkheid voor het beleid van de school is in

altijd schriftelijk de uitslag van de screening.

handen van het schoolbestuur. Dit beleid is meestal van

luizencontrole

invloed op de leerlingen, het personeel en de ouders. Deze

Op iedere school en op ieder hoofd komen ze wel eens voor:

personen kunnen ook invloed uitoefenen door middel van de

luizen.

medezeggenschapsraad (MR), die elke school verplicht moet

In de week na een vakantie worden alle kinderen

hebben.

gecontroleerd op de aanwezigheid van hoofdluis c.q. neten.

De leden

De ouders die de kinderen controleren respecteren de

Een MR binnen het basisonderwijs bestaat uit ouders en

privacy van leerlingen en ouders en doen alleen maar

personeelsleden. Verkiezingen bepalen wie er mag

mededeling over hun bevindingen aan de stamgroepleider.

meepraten en meebeslissen in de medezeggenschapsraad

Wanneer er hoofdluis bij een kind is geconstateerd, wordt er

Als u in de MR van de school van uw kind wilt, dan moet u

contact opgenomen met de ouders en moet behandeld

zich verkiesbaar stellen. In het medezeggenschapsreglement

worden tegen de luis. Zodra het haar van het betreffende

van de school hoort te staan hoe u zich verkiesbaar kan

kind behandeld is, mag het weer naar school komen.

stellen. U kunt dit reglement opvragen bij de directeur.


Nieuwsbrief / What’s Up



Ongeveer 2 x per maand ontvangt u de nieuwsbrief van de

In de overeenkomst wordt vermeld voor welke activiteiten de bijdrage bestemd is

basisschool van kc de Ontdekking . U moet u zelf aanmelden



Er moet een reductie/kwijtscheldingsregeling zijn

voor deze nieuwsbrief op de website van



De overeenkomst is geldig voor een schooljaar

www.kcdeontdekking.nl Bij de groepen hangen ook

Vanwege deze redenen ontvangt u elk jaar een nieuw

informatieborden. Wij vragen u het emailadres up-to-date

contract ouderbijdrage om te ondertekenen en te

te houden en veranderingen door te geven aan de

retourneren. Met deze opzet van het contract ouderbijdrage

stamgroepleiders of bij de receptie.

volgt de ouderraad de richtlijnen van de Vereniging voor

Ochtendpauze

Openbaar Onderwijs. De ouderbijdrage heeft een vrijwillig

Iedere ochtend is er voor de kinderen van de midden- en

karakter, dit betekent dat de school de ouders niet kan

bovenbouw een pauze van 15 minuten. Als het weer het

verplichten deze bijdrage te betalen. Echter, niet betalen kan

toelaat gaan de kinderen naar buiten. De stamgroepleider

wel degelijk consequenties hebben voor uw kind(eren). Uw

gaat altijd mee met de kinderen tijdens de pauze. De

kind kan dan bijvoorbeeld niet deelnemen aan een of

kinderen van de onderbouw spelen elke dag ongeveer een

meerdere evenementen of het schoolreisje. (zie bijlage)

uur buiten of binnen in de speelzaal.

Ouders die betrokken willen zijn

Onderwijstijd

De betrokkenheid van ouders bij ons kindcentrum vinden wij

Alle kinderen gaan 940 uur per schooljaar naar school.

heel belangrijk. Wij geloven dat een goed contact tussen

Ouderbijdrage

school en ouders een positief effect heeft op de

Jaarlijks wordt er voor extra uitgaven die op school gemaakt

ontwikkeling van het kind.

worden voor uw kind(eren), en die niet door de overheid

Er zijn veel activiteiten waarbij wij de hulp van ouders goed

bekostigd worden zoals kerstfeest, schoolreisje, excursies,

kunnen gebruiken. Wij doen dan ook een beroep op alle

etc., een bijdrage gevraagd. Een ouderbijdrage mag

ouders om ons te helpen. Aan het begin van ieder schooljaar

gevraagd worden als er aan de volgende wettelijke

ontvangen de ouders het activiteitenboekje met

voorwaarden voldaan wordt:

activiteitenlijst, waarop alle activiteiten staan opgesomd



De ouderbijdrage heeft een vrijwillig karakter

waarvoor we de hulp van ouders inroepen. De inzet van



De bijdrage kan slechts gevraagd worden als hiervoor

ouders kan beperkt blijven tot een eenmalige activiteit

een schriftelijke overeenkomst is gesloten tussen het

(rijden naar het museum, organiseren van de

bevoegd gezag van de school en de ouders

avond4daagse), maar kan ook een wekelijkse terugkerende klus inhouden (lezen met kinderen). Sommige klussen


spelen zich af op kindniveau (schoolkamp begeleiden),

het schoolplan 2015-2019 is beschreven op welke wijze en

andere klussen spelen op schoolniveau (ouderraad,

met welke instrumenten we dit doen. Ook de wijze waarop

medezeggenschapsraad). Daarnaast willen, willen wij ook

we de kwaliteit van ons onderwijs waarborgen en verhogen.

graag gebruik maken van de diverse kwaliteiten van de

Het schoolplan is op onze website te vinden.

ouders. Wat zijn jullie passies, je interesses en je kennis.

Schoolreisje: Eén keer per jaar gaan de kinderen van de onder- en

De hulp van de ouders is voor de school onmisbaar. Zonder

middenbouw op schoolreisje.

de hulp van ouders zou een aantal activiteiten slechts

Schoolmaatschappelijk werk

beperkt of helemaal niet uitgevoerd kunnen worden.

Vanuit Juvans, maatschappelijk werk en dienstverlening is Alice Bolwerk verbonden aan het schoolteam als

Bij ons is er een Activiteitencommissie (AC) en een de

schoolmaatschappelijk werker. Het schoolmaatschappelijk

Medezeggenschapsraad

werk is er voor de ouders, kinderen en leerkrachten. De intern begeleider op school zorgt ervoor, dat ouders of

En natuurlijk zullen we ook elkaar in een wat meer

leerkrachten met vragen bij het schoolmaatschappelijk werk

ontspannen sfeer regelmatig ontmoeten. Want ook samen

terecht kunnen. Samen met ouders wordt gekeken naar de

kunnen vieren en elkaar gewoon ontmoeten is belangrijk op

zorgen die er zijn met betrekking tot een kind.

kindcentrum de Ontdekking.

De schoolmaatschappelijk werker ondersteunt ouders bij

Ouder/kindgesprekken

opvoedingsvragen en geeft

Twee keer per jaar bieden we u en uw kind(eren) de

informatie over de ontwikkeling van kinderen en problemen

mogelijkheid om aan de hand van het verslag van uw kind

die zich daarbij kunnen voordoen. Bijvoorbeeld over dwars

een uitgebreider gesprek te voeren met de stamgroepleider.

en druk gedrag, over angsten, over samen spelen en

Dit gesprek kan ongeveer 20 minuten duren. We voeren

vriendschap, over verlies en verdriet, beginnende puberteit,

deze gesprekken vanaf groep 2 met kind en ouder.

zelfvertrouwen en weerbaarheid.

Rekenen, taal en lezen

Schorsing en verwijdering

Om de opbrengsten van ons onderwijs goed te meten,

Schorsing

gebruiken we landelijk genormeerde toetsen

Over de schorsing van kinderen is in de WPO in tegenstelling

Het aanbod van de leerstof voldoet aan de kerndoelen zoals

tot het voortgezet onderwijs niets geregeld. De Inspectie van

deze beschreven zijn in ―De kerndoelen Basisonderwijs van

het onderwijs heeft echter aangegeven dat zij er begrip voor

het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen. In

kan opbrengen dat een school in zeer uitzonderlijke


gevallen gebruik maakt van de schorsingsmaatregel. In dat

de hoogte gebracht van de wijze waarop de school heeft

geval hanteert de Inspectie de regelgeving voor het reguliere

voldaan aan zijn onderwijsverplichting.

voortgezet onderwijs. Op basis van de regels voor het

8. Gedurende een verwijdering situatie kan een leerling ook

voortgezet onderwijs en de richtlijnen van de Inspectie

de toegang tot de school worden ontzegd. Deze

komen we tot de volgende beleidsregels rondom het

verwijdering is op te vatten als een tijdelijke verwijdering

opleggen van een schorsing voor kinderen, waaraan een lid

voorafgaande aan een definitieve verwijdering.

van de bovenschoolse directie zich in dit kader dienen te

In dit geval kan de schorsingsperiode dus langer zijn

houden:

dan één week, gelet op de duur van de verwijderingsprocedure.

1. Schorsing is een ingrijpende maatregel en mag alleen in zeer uitzonderlijke gevallen gebruikt worden. 2. Schorsing vindt pas plaats na overleg met de ouders, de

9.

De juridische grondslag voor de schorsing van leerlingen van 12 jaar en ouder kan gevonden worden in artikel 11 onder c van de Leerplichtwet 1969.

directeur en de stamgroepleider. 3. De schorsing kan slechts voor een beperkte periode worden opgelegd, dus nooit voor onbepaalde tijd. 4. De schorsing mag maximaal voor één week worden opgelegd. 5. Indien de schorsing langer dan één dag duurt dienen de

Aangezien de schorsing niet in de wet is geregeld staat er voor het bijzonder onderwijs op grond van de wet geen bezwaarschriftprocedure open tegen het schorsingsbesluit. Uiteraard is het wel mogelijk dat een klacht wordt ingediend op grond van de klachtenregeling. Voor het openbaar onderwijs

inspecteur en de betreffende leerplichtambtenaar

staat wel een bezwaarmogelijkheid open namelijk op grond van

geïnformeerd te worden. Dit kan door het toezenden van

de Algemene Wet Bestuursrecht.

een afschrift van de brief genoemd in punt 6.

Verwijdering

6. De schorsing wordt schriftelijk aan de ouders

Verwijdering van een leerling is een ordemaatregel die slechts in

medegedeeld. In dit besluit worden vermeld de reden

het uiterste geval en dan ook nog uiterst zorgvuldig moet

voor schorsing, de aanvang en tijdsduur en de eventueel

worden genomen. Volgens vaste jurisprudentie kunnen voor

andere genomen maatregelen.

verwijdering onder andere de volgende redenen worden

7. De school stelt de leerling in staat, bijvoorbeeld door het

aangevoerd:

meegeven van huiswerk, te voorkomen dat de leerling

-

voortdurend, storend, agressief gedrag van de leerling;

een achterstand oploopt. Er blijft voor de school een

-

bedreigend of agressief gedrag van ouders/verzorgers

onderwijsverplichting bestaan. De Inspecteur wordt op


van de leerling.

Voor deze beide verwijderinggronden moet aannemelijk zijn dat

leerling op een andere school te plaatsen, kan de directeur

herhaling niet is uitgesloten, waardoor gegronde vrees is

de leerling verwijderen zonder vervolgonderwijs veilig te

ontstaan voor de veiligheid van het personeel of de andere

stellen. Het bestuur moet kunnen bewijzen zich gedurende

leerlingen of voor de ongestoorde voortgang van het onderwijs.

deze periode te hebben ingespannen om een andere school te vinden. Contacten met de andere scholen in dit kader

De verwijdering van een leerling is in het primair onderwijs geregeld in artikel 40 van de WPO.

worden dan ook zoveel mogelijk schriftelijk vastgelegd. 6. Gedurende de wachttijd van acht weken stelt de school de leerling in staat, bijvoorbeeld door het meegeven van

Op grond van de bepalingen in de WPO gelden ten aanzien van

huiswerk, te voorkomen dat de leerling een achterstand

de verwijdering de volgende beleidsregels:

oploopt. Er blijft voor de school een onderwijsverplichting

1. De verwijdering is een ingrijpende maatregel en mag alleen

bestaan.

in het uiterste geval gebruikt worden. 2. Voordat besloten wordt een leerling te verwijderen hoort het

7. De definitieve verwijdering wordt ook schriftelijk aan de ouders medegedeeld met daarin opgenomen dezelfde

lid van de bovenschoolse directie zowel de betrokken

punten als genoemd in punt 3 aangevuld met een weergave

ouders als de directeur en de stamgroepleider

van de uitkomsten van het zoeken naar een andere school.

3. De verwijdering wordt schriftelijk aan de ouders

8. De scholen dragen zorg voor een goed dossier, dat het

medegedeeld. In dit besluit worden vermeld de reden voor

besluit tot verwijdering kan dragen, te denken valt in dit

de verwijdering, de ingangsdatum, de eventueel andere

kader aan schriftelijke waarschuwingen, genomen

genomen maatregelen en de mogelijkheid tot het maken van

maatregelen, schorsingsbesluit etc.

bezwaar. 4. Het lid van de bovenschoolse directie meldt de verwijdering

9. Op grond van artikel 63 WPO kunnen de ouders van leerlingen in het bijzonder onderwijs binnen 6 weken na de

terstond aan de leerplichtambtenaar, de Inspecteur en het

mededeling, bedoeld in het tweede lid bij het bevoegd

bestuur door toezending van een afschrift van de brief

gezag schriftelijk hun bezwaren kenbaar maken tegen de

genoemd in punt 3.

beslissing. Het bevoegd gezag beslist binnen 4 weken na

5. Voordat de school het besluit tot verwijdering kan uitvoeren

ontvangst van de bezwaren, nadat eerst de ouders zijn

dient het ervoor te zorgen dat een andere school bereid is

gehoord. Alvorens te beslissen hoort het bevoegd gezag de

de leerling toe te laten. Wanneer het gedurende acht weken,

ouders. Voor leerlingen in het openbaar onderwijs geldt dat

gerekend vanaf het tijdstip waarop het besluit tot

bezwaar kan worden gemaakt op basis van de Algemene

verwijdering aan de ouders is meegedeeld, niet lukt de

Wet Bestuursrecht. Ook hier geldt dat binnen zes weken bij


het bevoegd gezag schriftelijk bezwaar kan worden gemaakt

Toetsen

en dat binnen 4 weken een besluit moet worden genomen

Kinderen van groep 1 t/m 8 maken regelmatig methode- en

door het bevoegd gezag, overigens nadat de bezwaarmakers

niet methodegebonden toetsen, zodat we weten hoe ver ze

in de gelegenheid zijn gesteld te worden gehoord.

in hun ontwikkeling zijn.

10. Indien de ouders van een leerling in het bijzonder onderwijs

Wij nemen we twee keer per jaar de toetsen af die bij het

zich niet kunnen verenigen met het besluit op het bezwaar

CITO Leerling- en Onderwijs Volg Systeem (LOVS) horen. Dit

hebben zij nog altijd de mogelijkheid het besluit aan te

gebeurt in de maanden januari/februari (de middentoetsen)

vechten voor de rechter in een civiele procedure. Ten

en juni (de eindtoetsen).

aanzien van leerlingen in het openbaar onderwijs staat

Tussenschoolse opvang

beroep op bij de rechtbank Sector Bestuursrecht.

De tussenschoolse opvang (TSO) wordt verzorgd door Lunchen op School (loS). Inschrijfformulieren voor de TSO

Advisering naar speciale school voor basisonderwijs

liggen bij de receptie.

Soms ontstaat de situatie dat een school tot verwijdering

Verjaardagen en Traktaties

over wil gaan omdat plaatsing van de leerling in het speciaal

Ieder kind kan natuurlijk zijn of haar verjaardag vieren op

onderwijs in de visie van de school wenselijk is, terwijl de

school. Alleen de kleuters die op school komen als ze vier

ouders daaraan niet willen meewerken.

worden, vieren hun verjaardag nog thuis. Voor deze jongste

In de Wet op het primair onderwijs (artikel 40 lid 2) is

kleuters is het voor de eerste keer naar school gaan al een

bepaald dat de overgang van een leerling naar het speciaal

spannende of ingrijpende gebeurtenissen.

onderwijs alleen kan plaatsvinden in overeenstemming met

Rond 10 uur is er gelegenheid om te trakteren. Daarna kan

de ouders. Leerlingen van wie de ouders weigeren mee te

uw kind de felicitaties van de andere stamgroepleiders in

werken kunnen alleen op grond van deze weigering niet

ontvangst nemen door de verschillende groepen langs te

verwijderd worden omdat verwijdering alleen mogelijk is als

gaan.

er sprake is van ernstig wangedrag en/of ernstige verstoring

We vinden het belangrijk, dat er op school getrakteerd wordt

van de rust en veiligheid op school.

op gezonde dingen. De kinderen en de stamgroepsleider

Telefoon

krijgen dezelfde traktatie. Snoep, chips etc zijn niet welkom.

Het telefoonnummer van basisschool de Ontdekking is

Voor tips en ideeën voor gezonde traktaties verwijzen we

073-8507730. Wij geven geen telefoonnummers van

naar de volgende link:

stamgroepleiders i.v.m. privacy, in noodgevallen kunt u

http://www.ggdzw.nl/Traktaties_main.html

altijd contact opnemen met Anja Thijssen 06-24906955


Uitnodigingen voor feestjes en partijtjes a.u.b. buiten de

4. 25-, 40- en 50 jarig ambtsjubileum van ouders en

school uitdelen om teleurstellingen bij andere kinderen te voorkomen.

grootouders: maximaal 1 dag; 5. Ernstige ziekte van ouders of bloed- en

Verlof leerling

aanverwanten tot en met de derde graad: periode in

De leerplichtige leeftijd is vijf jaar. Dat betekent dat u uw

overleg met de directeur.

kind vanaf deze leeftijd niet ongeoorloofd thuis mag

6. Overlijden van bloed- en aanverwanten in de eerste

houden. In voorkomende gevallen zult u dus verlof moeten aanvragen. De hoofdregel is: schoolvakanties mogen niet

graad: maximaal 4 dagen; 7. Overlijden van bloed- en aanverwanten in de tweede

worden verlengd. Redenen als verkeersdrukte, uitnodiging van familie of vrienden, geen boekingsmogelijkheden,

graad: maximaal 2 dagen; 8. Overlijden van bloed- en aanverwanten in de derde

goedkopere tarieven gelden niet als argument. Bij overtreding zullen wij in alle gevallen bij leerplicht melding

en vierde graad: maximaal 1 dag; 9. Eén of beide ouders hebben een bedrijf of beroep

doen van “vermoedelijk ongeoorloofd schoolverzuim”.

waardoor vakantie tijden de reguliere

Gewichtige omstandigheden

vakantieperiode niet mogelijk is. Het gaat hierbij om

Extra verlof bij gewichtige omstandigheden valt uiteen in 2

de enige gezinsvakantie in het jaar.

categorieën: -

10 dagen per jaar of minder;

-

meer dan 10 schooldagen.

Het belangrijkste verschil is, dat in het

Bij de receptie kunt u een verlofformulier vragen, ook al zijn 4-jarigen nog niet leerplichtig toch vragen wij u ook voor 1e

geval de directeur

deze kinderen een formulier “aanvraag verlof” in te vullen.

beslist over het al dan niet toekennen van het verlof en in

Op de website kunt u dit formulier ook downloaden.

het 2e geval de leerplichtambtenaar.

Vervanging stamgroepleider

Verlof voor 10 schooldagen of minder

In geval van ziekte of verlof moet een stamgroepleider

1. Verhuizing: maximaal 1 dag;

vervangen worden. Wij maken gebruik van de invalpool van

2. Huwelijk van bloed- of aanverwanten tot en met de

ATO-scholenkring en zijn dan afhankelijk van het aanbod

derde graad binnen de woonplaats: maximaal 1 dag,

vanuit die pool.

buiten de woonplaats maximaal 2 dagen.

Verslag

3. 12 ½ -, 25-, 40-, 50- en 60 jarig huwelijksjubileum van ouders of grootouders: maximaal 1 dag;


Twee keer per jaar ontvangt u een verslag van uw kind

Verzekeringen

Er kan door de bovengenoemde doelgroep een beroep op de

De school heeft, samen met andere ATO-basisscholen, voor

aansprakelijkheidsverzekering worden gedaan indien men

alle leerlingen een collectieve schoolongevallenverzekering

meent dat het bestuur en/of de school aansprakelijk gesteld

afgesloten. Deze verzekering is een basisvoorziening en

kunnen worden.

geldt alleen tijdens schooltijd en tijdens de reis naar school

Het is raadzaam dat u zelf een wettelijke aansprakelijkheidsverzekering afsluiten voor uw kind(eren). Dat is ook bij wet verplicht!

en van school naar huis (in beide gevallen maximaal een uur). De schoolongevallenverzekering geeft zo nodig vergoeding als het kind persoonlijk een ongeval treft. Vaak

Website

wordt deze verzekering verward met een

Op de website van de Ontdekking www.kcdeontdekking.nl

aansprakelijkheidsverzekering (WA-verzekering). Deze zal

vindt u de meest actuele informatie, o.a. de jaarkalender en

alleen een tegenpartij vergoeding geven bij schade.

de belevenissen van uw kinderen op school. Om de week maken wij een nieuwsbrief, deze nieuwsbrief kunt u ook op

Ook zijn verzekerd schoolreisjes (24 uurs dekking – Europa),

de website vinden. Via de website moet u zich aanmelden

excursies, sportdagen en andere activiteiten die door de

voor de nieuwsbrief en krijgt u automatisch de nieuwsbrief

school zijn georganiseerd. Deze regeling geldt ook voor

toegestuurd. Heeft u geen toegang tot internet dan kunt u

ouders die voor de school kinderen begeleiden (excursies)

aan de stamgroepleider een papieren versie vragen.

en/of handen spandiensten verrichten. Alleen de kosten

Ziekte

die de eigen verzekering niet vergoedt kunnen worden

Als uw kind ziek is, wilt u dan zo vriendelijk zijn om dit

geclaimd bij de collectieve schoolongevallenverzekering.

tussen 8.00 uur en 8.20 uur door te geven aan de conciërge: 8507730.

Naast bovenstaande verzekering heeft ons bestuur ook een aantal verzekeringen voor de school afgesloten. Hierbij moet

Heeft u nog vragen of opmerkingen over deze informatie

u denken aan een aansprakelijkheidsverzekering bedoeld

dan horen wij dat graag.

voor schade aan personen en zaken. Bij personen wordt bedoeld het personeel van de school, maar ook stagiaires,

Bijlage ouderbijdrage

studenten, overblijfbegeleiders, ouders in functie en vrijwillige medewerkers van de oudervereniging en

De Medezeggenschapsraad heeft in overleg met de Activiteiten Commissie

medezeggenschapsraad indien zij in opdracht van de school

ook dit jaar weer de vrijwillige ouderbijdrage vastgesteld. De ouderbijdrage

werkzaamheden verrichten.


wordt gebruikt voor onder andere de volgende activiteiten:



Kamp

Als u de bijdrage niet kunt betalen, adviseren wij u contact op te nemen



Schoolreisje

met de Stichting Leergeld en/of met de directeur. Informatie over Stg.



Sinterklaasviering

Leergeld is terug te vinden in het schap links van de lift bij de hoofdingang.



Avondvierdaagse

Indien u de ouderbijdrage niet wenst te betalen, dan kan uw kind



Kerstviering

uitgesloten worden van bepaalde activiteiten. Voor vragen kunt u natuurlijk



Carnaval

altijd contact opnemen met een lid van de MR of met de directeur.



Pasen



Afscheidsviering groep 8

We gaan ervan uit dat uw kind(eren) acht jaar naar school gaat/gaan en dus

Met vriendelijke groet, De Medezeggenschapsraad

alle vieringen, kamp en schoolreisjes meemaakt/meemaken. Hierdoor wordt het volledige bedrag dat u betaalt ook besteed aan de activiteiten

Bankgegevens

waar uw kind aan meedoet. Het totaalbedrag voor de bijdrage is

Rekeningnr. NL08RABO0131130331 t.n.v. Stichting Ouders De Ontdekking

vastgesteld op

te ‘s-Hertogenbosch

55 euro per kind per jaar. Dit geldt voor alle kinderen die op de Ontdekking naar school gaan. De inning van de bijdrage wordt ook dit schooljaar geregeld via een automatische incasso, het bedrag van de incasso zal begin november van uw bankrekening worden afgeschreven. Bij deze brief treft u het formulier aan om de automatische incasso te starten. Wij verzoeken u dit formulier voor 1 oktober 2015 in te leveren bij de receptie. Per gezin hoeft maar één formulier ingeleverd te worden. Wilt u toch liever zelf het geld over maken, dan kan dit natuurlijk ook, onderaan deze brief zijn de bankgegevens voor het overmaken te vinden, vermeld bij de overboeking de naam/namen van uw kind(eren). Indien u gebruik maakt van de automatische incasso – ontvangt u een korting – en betaalt u een ouderbijdrage van 54 euro per kind per jaar. U kunt ook aangeven of u het bedrag in twee keer wilt laten incasseren, de eerste incasso wordt dan begin november gedaan, de tweede incasso begin januari.


Schoolgids Kindcentrum de Ontdekking

Recommend Documents