Kindcentrum Aquamarijn schoolgids

Kindcentrum Aquamarijn schoolgids 2015-2016

SCHOOLGIDS 2015-2016


Een woord vooraf Een belangrijk deel van het kinderleven speelt zich af op de basisschool. Een basisschool kies je dan ook met zorg uit. Deze schoolgids is bedoeld voor ouders die de juiste school zoeken voor hun kind, voor ouders die belangstelling hebben voor onze school én voor ouders die al kinderen op onze school hebben. Scholen verschillen in manier van werken, in sfeer en in wat kinderen er leren. Scholen hebben verschillende kwaliteiten en uitgangspunten. Deze verschillen maken het kiezen van de juiste school voor uw kind steeds belangrijker. In deze schoolgids leest u wat u mag verwachten wanneer uw kind bij ons op school komt. De gids is samengesteld in overleg met het team en de medezeggenschapsraad van de school. Mocht u nog vragen of opmerkingen hebben naar aanleiding van deze gids, aarzel dan niet om contact met ons op te nemen. Wij hopen dat u met veel plezier onze schoolgids zult lezen. Schoolteam Kindcentrum Aquamarijn


Inhoudsopgave 1. Aquamarijn: De diamant ..................................................................................................................... 2 1.1 Identiteit........................................................................................................................................ 2 1.2 Visie ............................................................................................................................................... 2 1.3 Missie ............................................................................................................................................ 2 2. Situering van de school ....................................................................................................................... 3 2.1 Bestuur .......................................................................................................................................... 3 3. De samenstelling van het team ........................................................................................................... 3 4. Passend onderwijs ............................................................................................................................... 3 4.1 Het handelingsgericht werken (HWG) ......................................................................................... 4 4.2 Het leerlingvolgsysteem ............................................................................................................... 4 4.3 De individuele kindgesprekken en de groepsplannen ................................................................. 4 4.4 De extra zorg binnen en/of buiten de groep ............................................................................... 4 4.5 BSOT met externe hulp ................................................................................................................. 5 4.6 De schakelklas groep 1 t/m 4 ....................................................................................................... 5 4.7 Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) ....................................................................................... 5 4.8 Opbrengsten onderwijs ................................................................................................................ 6 5. Samenwerking met Tandem................................................................................................................ 6 6. De Vreedzame School.......................................................................................................................... 7 7. Sportieve gezonde school XL ............................................................................................................... 7 7.1 Bewegingsonderwijs ..................................................................................................................... 7 8. Organisatorische afspraken ................................................................................................................. 8 8.1 Praktische zaken ........................................................................................................................... 8 8.2 Foto’s op de website ..................................................................................................................... 9 8.3 Stichting Leergeld ......................................................................................................................... 9 8.4 Bibliotheek op School (BoS) .......................................................................................................... 9 8.5 Buitenschoolse opvang ............................................................................................................... 10 9. Schooltijden ....................................................................................................................................... 10 9.1 Vakanties en vrije dagen ............................................................................................................ 10 9.2 Groepsactiviteiten ...................................................................................................................... 10 9.3 Naschoolse activiteiten............................................................................................................... 11 9.4 Jaarlijkse evenementen .............................................................................................................. 11 9.5 Leerplicht..................................................................................................................................... 12 9.6 Aanmelden, toelaten en verwijderen ........................................................................................ 13

Kindcentrum Aquamarijn schoolgids 2015-2016 10. Ouders en de school ........................................................................................................................ 13 10.1 Oudervereniging ....................................................................................................................... 14 10.2 Ouderbijdrage ........................................................................................................................... 15 10.3 Medezeggenschapsraad ........................................................................................................... 15 11. Externe ondersteuning .................................................................................................................... 16 11.1 GGD op school ........................................................................................................................... 16 11.2 Schoolmaatschappelijk werk.................................................................................................... 17 11.3 Kinderteam de Biezantijn ......................................................................................................... 17 12. Klachtencommissie .......................................................................................................................... 18 13. Inspectie .......................................................................................................................................... 19 14. Stagiaires ......................................................................................................................................... 19


1. Aquamarijn: De diamant De naam van onze school, Aquamarijn, is heel bewust gekozen. "Aquamarijn" is een edelsteen die geslepen is in allerlei vormen. Elke steen heeft zijn eigen karakter en eigenschappen. Op deze manier kun je ook naar onze school kijken. Een school, bevolkt door kinderen met verschillende karakters, van verschillende afkomst. Om een edelsteen tot volle rijkdom te laten komen, moet er heel wat werk verricht worden. Ruwe kantjes worden bijgeslepen, vlakken worden gepolijst. Alleen op deze manier kan een edelsteen zijn unieke karakter krijgen. Niet één edelsteen is hetzelfde, daarom werken ouders en leerkrachten samen aan de opvoeding van de kinderen.

 Zelfstandig Zelfstandig werken Het Leerplein  Leren De taal- / leesontwikkeling Rekenvaardigheden Sociale vaardigheden: de Vreedzame School In de school zijn de groepslokalen gesitueerd rondom een leerplein. Bij de onderbouw op de begane grond in de vorm van een speelleerplein waar kinderen uit de verschillende kleutergroepen kunnen samenwerken en samenspelen. Op het speelleerplein bevindt zich een theater, een puzzeltafel en een themahuis. Op het leerplein bij de groepen 3 t/m 8 zijn er werkplekken waar kinderen zelfstandig aan het werk zijn, creativiteit kunnen ontwikkelen en kunnen samenwerken met andere kinderen. Aquamarijn is een Kindcentrum in oprichting. Samen met KION en Tandem willen we ervoor zorgen dat de ontwikkelingskansen en de leeren leefomgeving van de kinderen zo optimaal mogelijk zijn.

1.1 Identiteit Wij zijn een katholieke school met een open houding met respect voor andere overtuigingen en culturen, in een wijk die een afspiegeling is van de samenleving.

1.2 Visie Samen – Zelfstandig – Leren Dit zijn de kernwaarden van onze school die we in ons onderwijs, onze houding en onze communicatie met kinderen, ouders en elkaar willen uitdragen  Samen Leerkrachten – ouders – kinderen Gezamenlijke ambitie – Brede school – Kernpartners van het Kindcentrum

Er zijn afspraken binnen de school die gelden voor alle kinderen:  Iedereen is anders; en dat is goed!  Samen zorgen wij ervoor dat iedereen zich prettig voelt.  Wij leren, spelen en delen samen.  Wij lossen conflicten samen op en luisteren naar elkaar.  Wij zorgen goed voor onze spullen en die van een ander.  Wij lopen rustig in de school en op de trappen lopen we rechts.  Wij houden de school, de gangen en het schoolplein netjes en schoon.

1.3 Missie Partners en ouders in Kindcentrum Aquamarijn verbinden onderwijs, opvoeding, ontwikkeling, opvang en ontspanning. Samen bieden wij een taalrijke omgeving voor de 2

Kindcentrum Aquamarijn schoolgids 2015-2016 kinderen. Een veilige plek waar elk kind tot zijn recht komt en zij leren oog te hebben voor elkaar en hun omgeving. Kinderen van 0-12 jaar krijgen de kans met een breed aanbod aan binnen- en buitenschoolse activiteiten hun talenten te ontdekken en te ontwikkelen. Zo maken we samen het succes en bereiden kinderen voor op de maatschappij van de toekomst.

2. Situering van de school Vanaf 2014 is de school gehuisvest in een geheel nieuw schoolgebouw. De hoofdingang van de school ligt aan de Biezendwarsstraat. Tijdens begin- en eindtijden kunnen ouders en kinderen ook gebruik maken van de ingang aan de Waterstraat. De school is verbonden met Voorzieningenhart de Biezantijn waarmee op diverse terreinen wordt samengewerkt. In het schoolgebouw zijn op de begane grond het Kinderdagverblijf Aquamarijn en Peutergroep Aquamarijn gehuisvest. We zijn inmiddels gestart met een 2e peutergroep. Boven de Peutergroep en het Kinderdagverblijf bevindt zich het Activiteitenplein.

3. De samenstelling van het team De school wordt aangestuurd door een schoolmanagementteam. Dit team bestaat uit: Directeur: dhr. Arie Krijgsman. Intern begeleider: mw. Betty van de Veerdonk Onderbouwcoördinator groep 1 t/m 4: mw. Marie-Antoinet Loermans Bovenbouwcoördinator groep 5 t/m 8: mw. Babs Feijen Interne begeleiding groepen 1 t/m 8 mw. Betty van de Veerdonk Zorgcoördinator Groep 1 t/m 3 : mw. Henny Bomert Schoolmaatschappelijk werk mw. Kim van Reenen Vakleerkracht bewegingsonderwijs Vacature Administratief medewerkster mw. Rosemarie Ebben Conciërges dhr. Nadir Aras en mw. Cerena van den Hoven

Onderbouwgroepen Gr.1/2a: mw. Eva Leenders & mw. Suzan Snijders Gr.1/2b: mw. Marie-Antoinet Loermans & mw. Henny Bomert Gr.1/2c: mw. Katinka Bredero & mw. Bianca Wennekers Gr.3a: dhr. Geert Ritmeijer Gr.4a: dhr. Marco Zijlstra

2.1 Bestuur Onze school valt onder de Stichting Conexus Panovenlaan 1 6525 DZ Nijmegen Telefoon: 024 - 373 39 60 e-mail: [email protected] Fax: 024 - 675 30 69 www.conexus.nu

Bovenbouwgroepen Gr.5a: mw. Els Ruys & mw. Marly van Dongen Gr.6a: dhr. Henk Teunissen & mw. Marina Scheen Gr.7a: mw. Marly van Dongen & mw. Suzan van den Belt Gr.8a: mw. Babs Feijen & mw. Céline Zweverink

4. Passend onderwijs Het uitgangspunt van Passend Onderwijs is om kinderen de mogelijkheid te geven een ononderbroken ontwikkeling door te maken. 3

Kindcentrum Aquamarijn schoolgids 2015-2016 Dit betekent dat er door het team van Kindcentrum Aquamarijn zoveel mogelijk rekening wordt gehouden met tempo- en niveauverschillen van de kinderen. Er worden verschillende leerwegen gehanteerd en niet alle kinderen hoeven dezelfde doelen te bereiken. In iedere groep zijn er kinderen die moeite hebben met de gestelde leerdoelen, maar er zijn ook kinderen die extra en/of andere leerstof aankunnen. Voor al deze kinderen bieden wij extra hulp en voorzieningen. De mogelijkheden om daar op in te spelen noemen we zorgverbreding. Op onze school hebben we een Intern Begeleider en een zorgcoördinator. Zij vervullen taken die vallen onder of voortvloeien uit de zorgverbreding. Samen met de directeur vormen zij het zorgteam. Het zorgteam ondersteunt de leerkrachten bij hun dagelijkse werk. Hoe ziet de lijn van passend onderwijs er uit? We onderscheiden hierin de volgende niveaus:

4.1 Het handelingsgericht werken (HWG) Op het Kindcentrum Aquamarijn zijn we in staat de kinderen op hun eigen niveau goed onderwijs te bieden middels het inzetten van HGW. Dit houdt in dat er cyclisch gewerkt wordt door: waarnemen, begrijpen, plannen en realiseren. Dit wordt beschreven in groepsplannen om zoveel mogelijk tegemoet te kunnen komen aan de ondersteunings- en onderwijsbehoeften van de kinderen. Daarbij richten we ons met handelingsplannen op leerlingen die behoefte hebben aan een specifiek en aangepast leerstofaanbod, omdat het reguliere leerstofaanbod niet voldoende op hen is afgestemd. Dit noemen we een eigen leerlijn.

4.2 Het leerlingvolgsysteem Vanaf groep 1 tot en met groep 8 worden de kinderen gevolgd door middel van een leerlingvolgsysteem. Wij gebruiken hiervoor het leerlingvolgsysteem van CITO. In een leerlingvolgsysteem:  Wordt de leerling geobserveerd, getoetst en gecontroleerd.



Wordt de leerontwikkeling van de leerling vastgelegd.

Deze gegevens geven, in combinatie met de resultaten van de methodegebonden toetsen en de sociaal-emotionele ontwikkeling van een kind, een goed beeld van het functioneren en de ontwikkeling van een kind. Zo kan worden vastgesteld of een kind in voldoende mate profijt heeft van het aangeboden onderwijs.

4.3 De individuele kindgesprekken en de groepsplannen Drie keer per jaar vinden deze besprekingen plaats. Het doel van deze besprekingen is de leerkracht bij het werk te ondersteunen en daar waar nodig hulp te bieden. Deze gesprekken vinden plaats in oktober/november, februari/maart en in juni. De leerkracht bespreekt met de Interne Begeleider of zorgcoördinator, op individueelen op groepsniveau, de groep door. Hieruit individuele en/of groepsplannen. De opbrengst van deze besprekingen wordt later in de bouw- en/of in de teamvergadering geëvalueerd.

4.4 De extra zorg binnen en/of buiten de groep Gedurende het hele schooljaar kan een leerkracht een beroep op het zorgteam voor:  Advies voor een leerling.  Hulp aan de hele groep.  Advies voor zichzelf. Het verzoek wordt in het zorgteam besproken. 4

Kindcentrum Aquamarijn schoolgids 2015-2016 Het resultaat kan zijn: Extra zorg binnen de groep: Een leerling wordt individueel geholpen door de leerkracht. Een kleine groep leerlingen wordt door de leerkracht begeleid. Een observatie door de Interne Begeleider van een leerling of de hele groep. Advies voor de leerkracht; eventueel extra begeleiding of ondersteuning. Indien deze zorg binnen de groep niet het gewenste resultaat heeft bestaat ook: Extra zorg buiten de groep: Door de zorgcoördinator of intern begeleider kan op individueel niveau een nadere analyse, een diagnostisch gesprek of diagnostisch onderzoek plaatsvinden. Meestal zijn er meerdere stagiaires werkzaam aan onze school. Zij ondersteunen de leerkrachten bij de individuele hulp aan leerlingen.

4.5 BSOT met externe hulp Mochten de hulp of de zorg, zoals die beschreven zijn onder paragraaf 4.3 of 4.4, geen of te weinig resultaat opleveren, dan kan het kind in het Brede Schoolondersteuningsteam (BSOT) ingebracht en besproken worden. Dit team bestaat uit: De directeur Dhr. Arie Krijgsman De intern begeleider Mw. Betty van de Veerdonk De leerlingzorgcoördinator Mw. Henny Bomert De ambulant begeleider Mw. Mirjam Jans De schoolmaatschappelijkwerker Mw. Kim van Reenen De sociaalverpleegkundige Mw. Elies Backus Als team vinden wij het belangrijk om alles binnen het onderwijs en de zorg voortdurend met de ouders te delen. De ouders zijn immers de kind-kenners en wij zijn de leerlingkenners.

4.6 De schakelklas groep 1 t/m 4 De schakelklas is bedoeld voor kinderen die bij hun taalontwikkeling nog extra aandacht en stimulans kunnen gebruiken. Voor de kinderen uit groep 1 wordt er extra aandacht besteed aan de woordenschatontwikkeling, het begrijpen van verhalen, het zelf vertellen en het begrijpen van opdrachten. Voor de kinderen van groep 2 zal er ook gewerkt worden aan de uitbreiding van de woordenschat en het taalbegrip. Ook gaat er veel aandacht uit naar de leesvoorwaarden. Voor de kinderen uit groep 3 en 4 is er veel aandacht voor de woordenschatontwikkeling, het technisch lezen, het begrijpen van de gelezen tekst en het begrijpend luisteren. De keuze van de leerlingen vindt plaats op grond van observaties en registraties door de leerkrachten en de toetsuitslagen. In overleg met de zorgcoördinator en de intern begeleider wordt de keuze bepaald. De uren van de schakelklas zijn extra uren voor de kinderen, deze worden na schooltijd ingezet. In een groep van 10-15 kinderen komen zij bij elkaar op donderdagmiddag en vrijdagmiddag van 14.00 tot 15.15 uur. Leerkrachten schakelklas mw. Henny Bomert en mw. Suzan Snijders

4.7 Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) In de voor- en vroegschool ( peutergroep en groep 1en 2 ) van onze school hebben wij de zorg voor het kind gedurende de periode dat uw kind naar de peutergroep en later naar school komt.

5

Kindcentrum Aquamarijn schoolgids 2015-2016 Wij delen de verantwoordelijkheid voor zorg, opvoeding en ontwikkeling van uw kind. Het is belangrijk dat pedagogisch medewerkers en leerkrachten enerzijds en ouders op de hoogte zijn van elkaars ideeën. Om uw kind goed te kunnen opvangen, te verzorgen, te stimuleren en te laten ontwikkelen, is het belangrijk dat wij op de hoogte zijn van de thuissituatie van uw kind. Uiteraard voor zover dit van belang is voor een goede opvang van het kind. Ook is het belangrijk dat een ouder weet hoe de dag in de groep verloopt, hoe het kind zich voelt en gedraagt. Hoe het kind zich ontwikkelt. Regelmatige gesprekken met de pedagogisch medewerkers van de peutergroep, leerkrachten en de ouders zijn daarom heel belangrijk. De peutergroep werkt met VVE-programma’s ( Voor- en Vroegschoolse Educatie)die vele extra’s bieden voor de ontwikkeling van uw kind. Deze programma’s zijn gericht op het stimuleren van verschillende ontwikkelingsgebieden. Het VVE programma stopt niet met 4 jaar als de kinderen naar de basisschool gaan, maar loopt door tot de kinderen 6 jaar zijn. Een doorlopende ontwikkelingslijn tussen de voorschoolse aanpak in de peutergroep en de aanpak in het vroegschoolse deel ( groep 1 en 2) is belangrijk om goede resultaten met deze VVE-programma’s te bereiken.

Het is de bedoeling dat deze activiteiten ook thuis worden gedaan, zodat de ontwikkeling van uw kind optimaal gestimuleerd wordt.

4.8 Opbrengsten onderwijs Uitstroom van leerlingen. In de grafiek kunt u lezen in welke percentages en naar welk niveau onze leerlingen in de voorgaande jaren zijn uitgestroomd.

20102011

20112012

20122013

20132014

20142015

VWO

6%

11%

8%

9%

8%

HAVO

3%

11%

8%

8%

8%

VMBO T/HAVO

12%

7%

21%

23%

19%

VMBO G of T

25%

9%

8%

26%

17%

VMBO K

12%

33%

33%

22%

24%

VMBO B

32%

29%

20%

9%

21%

2%

3%

3%

Pro

VVE is voor alle kinderen die een extra steuntje in de rug nodig hebben. Dit steuntje kan nodig zijn op het gebied van de taalontwikkeling, maar er is ook aandacht voor de sociaal-emotionele ontwikkeling, de motoriek, de rekenen spelontwikkeling. Ouderbetrokkenheid is een belangrijk onderdeel van de VVE. U heeft als ouder een heel belangrijke rol. Onder ouderbetrokkenheid wordt verstaan het contact dat de ouders met de peutergroep en de school hebben over de ontwikkeling van het kind. Ook worden ouders betrokken bij activiteiten die in de groepen plaatsvinden. Zo kunt u zien en ervaren welke activiteiten worden georganiseerd die de ontwikkeling van uw kind bevorderen.

5. Samenwerking met Tandem Een medewerkster van Tandem zal vanaf februari één middag in de week deelnemen aan de activiteiten van de groepen 7 en 8. Deze activiteit is gericht op kennismaking met de jongerenwerkster van Tandem en inhoudelijk worden onderwerpen besproken die samenhangen met de sociaal -emotionele, lichamelijke- en maatschappelijke 6

Kindcentrum Aquamarijn schoolgids 2015-2016 ontwikkeling van de kinderen. Ook zullen medewerkers van Tandem samenwerken met de leerkrachten bij activiteiten met ouders: Verteldozen, Overstap en Stap-Door. Daarnaast geven ze kinderen van groep 7 en 8 huiswerkbegeleiding.

6. De Vreedzame School Dit schooljaar is het 2e invoeringsjaar van het programma De Vreedzame School. Het programma start al bij de Peutergroep Aquamarijn en ook de medewerkers van het kinderdagverblijf en het Activiteitenplein nemen deel aan het programma. Door middel van het programma van de Vreedzame School leren de kinderen op een positieve manier met elkaar om te gaan. De kinderen leren democratische beslissingen te nemen en een actieve bijdrage te leveren aan de sfeer en de gang van zaken in school. Dit bevordert niet alleen het plezier waarmee leerlingen naar school gaan, maar zorgt ook voor een werkklimaat waarin veel geleerd wordt. We werken o.a. aan de volgende thema’s :  We horen bij elkaar – over groepsvorming.  We lossen conflicten zelf op – over conflicthantering.  We hebben oor voor elkaar – communicatie.  We hebben hart voor elkaar – gevoelens.  We dragen allemaal een steentje bij – verantwoordelijkheid.  We zijn allemaal anders - diversiteit. Dit schooljaar is het 2e jaar van een tweejarig invoeringstraject waarin de teamtrainingen en de inhoud van de lessenseries centraal staan. Meer informatie staat op de website: www.devreedzameschool.nl Dit schooljaar is er een ouderavond over de Vreedzame School op woensdag 25 november 2015.

7. Sportieve gezonde school XL Wij zijn een Sportieve Gezonde school XL. In onze school vinden wij de ontwikkeling van sportief en gezond gedrag belangrijk.

In deze tijd, waarin kinderen steeds vaker te maken krijgen met overgewicht en lichamelijke en psychische ongemakken, hebben wij vorig jaar met alle samenwerkingspartners besloten om dit thema ruimte te geven in de school. Als gezonde, sportieve brede school willen wij, in samenwerking met ouders, bijdragen aan een gezonde en sportieve speel-leeromgeving om zo kinderen een gezonde basis te bieden voor verdere ontwikkeling . Deze visie op sportief en gezond gedrag wordt schoolbreed gedragen door alle samenwerkingspartners van onze school. Waarom een visie op sportief gezond gedrag? Uit onderzoek blijkt dat een gezond kind zich prettig voelt en beter ontwikkelt en daardoor ook beter kan presteren op school. In deze tijd van verontruste signalen over de gezondheid van de jeugd in Nederland stimuleert het ons als school om extra aandacht te geven aan sportiviteit en een gezonde leefwijze. Wij willen accent geven aan de volgende thema’s:  Sociaal-emotionele ontwikkeling  Sport en bewegen  Fysieke veiligheid  Gezonde voeding  Roken en alcoholpreventie(groepen 7 en 8

7.1 Bewegingsonderwijs De kinderen van de groepen 3 t/m 8 krijgen twee maal per week bewegingsonderwijs. Eén van de twee lessen wordt gegeven door een gymdocent. De kinderen bewegen/sporten in sportkleding en op 7

Kindcentrum Aquamarijn schoolgids 2015-2016 gymschoenen. Dit geldt ook voor de naschoolse activiteiten. De kinderen van de groepen 1 en 2 spelen elke dag in de speelzaal of buiten. De sportkleding wordt op school bewaard in een gymtas. De tijden waarop de gymlessen gegeven worden, worden vermeld in de Aquapas, aan het begin van het schooljaar. Het schoolzwemmen is door de Gemeente Nijmegen afgeschaft. Kinderen die nog geen zwemdiploma A hebben, kunnen tegen gereduceerd tarief zwemlessen volgen. Informatie hierover kunt u aanvragen bij de Gemeente Nijmegen of de gymdocent.

8. Organisatorische afspraken Voor een goed lopende organisatie en de veiligheid van de aanwezigen, is het wenselijk dat er een aantal afspraken wordt gemaakt. De regels zijn onderverdeeld in de volgende categorieën: Inrichting van de groep  Kinderen krijgen taken toebedeeld. Te denken valt aan: hulpje van de leerkracht, uitdelen van materialen, ophalen van materialen, opruimen van het lokaal aan het einde van de dag. Inrichting van materiaal  Vanuit de school worden verbruiksmaterialen aangeboden aan kinderen.  De gymspullen worden bewaard in een gymtas.  De gymtas met gymkleding gaat wekelijks mee naar huis om gewassen te worden. Inrichting van werk  In de werkboekjes voor taal en rekenen (en andere vakgebieden) wordt met potlood gewerkt.  In de schriften voor schrijven, taal en rekenen wordt met potlood en later met fine-liner gewerkt.

Inrichting van school en buitenruimten  Kinderen mogen 10 minuten voordat de school begint op het schoolplein komen.  Het openen van deuren of luiden van de bel 5 minuten voor aanvang van de schooltijd, is een teken om naar binnen te gaan. De leerkrachten zijn dan in of bij het groepslokaal en ontvangen daar de kinderen.  Tijdens de schoolactiviteiten worden geen petten gedragen.  Eten en drinken gebeurt in de klas en niet op het schoolplein.  In de school en op het schoolplein wordt geen kauwgom of snoep gegeten, in bijzondere omstandigheden wordt dit toegestaan.  Op het schoolplein is het niet toegestaan te roken, te (brom)fietsen, en honden mee te nemen. Mobiele telefoons  Het gebruik van mobiele telefoons op het schoolplein of in de school door kinderen is niet toegestaan. Mobiele telefoons moeten tijdens verblijf op het schoolplein en in de school uit staan. De school kan niet aansprakelijk gesteld worden voor schade of verlies van mobiele telefoons.

8.1 Praktische zaken Eten en drinken op school Kinderen hebben in de loop van de ochtend behoefte aan een gezond tussendoortje. Tijd hiervoor is opgenomen binnen de ochtendpauze. Koolzuurhoudende dranken en sportdranken zijn niet toegestaan. Al naargelang de behoefte van het kind kan de ouder het kind wat te eten meegeven in de vorm van fruit, boterham, liga of iets dergelijks. Voor de lunch moeten kinderen ook zelf eten en drinken meenemen. Verjaardagen Wanneer een kind zijn/haar verjaardag op school viert, wordt het door ons op prijs gesteld dat er niet op snoep getrakteerd wordt. Probeer een andere mogelijkheid voor 8

Kindcentrum Aquamarijn schoolgids 2015-2016 kleine traktaties te vinden. Bijv.: een stukje fruit, kaas of worst. Bij een gezonde leefstijl horen naast voldoende beweging en goede verzorging ook verantwoorde traktaties. Verkeersveiligheid De Waterstraat aan de voorkant van de school is een drukke verkeersweg. Langs de Biezantijn is een gedeelte bestemd voor voetgangers en fietsers. Er is een voetgangersoversteekplaats gerealiseerd tegenover de school en de Biezantijn. Aan de Biezendwarsstraat is een kiss-and-ride strook aangelegd, zodat ouders makkelijk kinderen kunnen wegbrengen en ophalen. Ouders kunnen parkeren tegenover de Biezantijn, achter de Biezantijn of bij de Biezendwarsstraat. Fietsen Er zijn beperkte voorzieningen om fietsen te stallen. Het beste is wanneer kinderen lopend naar school komen. Fietsen moeten geplaatst worden in de fietsenstalling op het schoolplein. De school kan niet aansprakelijk gesteld worden voor schade die aan de fietsen wordt toegebracht. Hoofdluis Elk jaar wordt er wel een paar keer hoofdluis geconstateerd. Dat kan iedereen overkomen en is niet te wijten aan de thuis- of schoolsituatie. Als u bij uw kind hoofdluis signaleert, geeft u dat dan door aan de leerkracht. Wij waarschuwen dan ook de andere ouders dat men bijzonder alert moet zijn. Maar ook zonder dat bericht moet u toch met grote regelmaat het haar van uw kinderen controleren. Om kinderen en ouders te helpen, worden na elke vakantie door kamouders alle kinderen op school gecontroleerd. In de Aqua-Pas wordt voor de vakantie melding gemaakt van de kamactiviteit. Wie bezwaar maakt tegen het kammen door andere ouders, dient zelf op de kam-momenten aanwezig te zijn om te helpen met kammen.

8.2 Foto’s op de website Moderne communicatiemiddelen maken het mogelijk om foto‘s op een andere manier aan u te laten zien: via de website van de school. Van veel activiteiten kunt u foto‘s zien op onze website. De foto’s zijn gericht op activiteiten van Kindcentrum Aquamarijn. Wanneer u bezwaar heeft tegen het plaatsen van foto’s van uw kind dan dient u dit schriftelijk aan te geven bij de directeur.

8.3 Stichting Leergeld Stichting Leergeld vergoedt kosten voor de ouderbijdrage, het schoolreisje , sportactiviteiten en muziek- en danslessen. Stichting Leergeld richt zich op ouders van schoolgaande kinderen in de leeftijd van 4 t/m 18 jaar:  Met een laag inkomen.  Die hun kosten niet of gedeeltelijk vergoed krijgen via andere regelingen.  Die hun kosten pas op een later tijdstip vergoed krijgen. Mocht u in aanmerking willen komen voor een bijdrage van de Stichting Leergeld dan kunt u contact opnemen: Stichting Leergeld Nijmegen Postbus 1111 6501 BC Nijmegen 024 – 3237644 [email protected]

8.4 Bibliotheek op School (BoS) Kindcentrum Aquamarijn heeft een eigen Bibliotheek op School, ook wel BoS genoemd. Wij vinden het belangrijk dat wij de kinderen van een goed leesaanbod kunnen voorzien. 9

Kindcentrum Aquamarijn schoolgids 2015-2016 Door de bibliotheek naar school te brengen, zorgen we voor een brede variatie in boeken, passend bij het leesniveau van het kind. Hierdoor kunnen kinderen blijven werken aan hun eigen leesontwikkeling. Daarnaast zal de leesmotivatie vanwege het ruime aanbod aanwezig blijven. Kinderen krijgen zelf de mogelijkheid om boeken te zoeken en te lenen. De bibliotheek zal op verschillende tijden geopend zijn. De tijden vallen onder schooltijd, zodat de kinderen op vaste tijden zelfstandig de boeken kunnen lenen. Ouders, teamleden en een leescoördinator van de bibliotheek organiseren de BibliotheekopSchool (BoS).

Voorjaarsvakantie 8 febr. t/m 12 febr. 2016

8.5 Buitenschoolse opvang

9.2 Groepsactiviteiten

Buitenschoolse opvang (BSO) is professionele opvang van basisschoolkinderen op werkdagen voor en na school, maar ook tijdens vakanties en studiedagen. Voor de buitenschoolse opvang (voorschools en naschools) werkt onze school samen met BSO Pico van KION. De school heeft schoolspecifieke afspraken gemaakt met BSO Pico. Uiteraard bent u vrij om van een andere BSO gebruik te maken. Bij voldoende deelname is het in overleg met KION mogelijk om in het schooljaar 2015-2016 te starten met een BSO op de Aquamarijn.

Binnen de groepen worden ook nog diverse activiteiten uitgevoerd waarvoor uw aandacht en soms ook uw medewerking gevraagd wordt. Hierover zult u worden ingelicht op woensdag 9 september: de algemene ouderavond aan het begin van het schooljaar. U wordt op de hoogte gehouden via de AquaPas en uiteraard via de leerkracht van uw kind.

9. Schooltijden Dit schooljaar beginnen we met een 5 gelijke dagen model. Dat betekent dat de kinderen van maandag t/m vrijdag van 8.30 – 14.00 uur op school zijn. Tussen de middag eten de kinderen de lunch op school en spelen een kwartier buiten. In dit schooljaar zullen we het 5 gelijke dagen model regelmatig evalueren met het team, de Medezeggenschapsraad en de Ouderraad. Via de nieuwsbrief houden wij u op de hoogte van de bevindingen.

Goede Vrijdag

25 april 2016

2e Paasdag

28 april 2016

Meivakantie

25 april t/m 6 mei 2016

2e Pinksterdag

16 mei 2016

Zomervakantie

18 juli t/m 26 aug. 2016

Studiedagen

7 dec. 2015; 11 maart 2016 en 15 juni 2016

Wij brengen u nu al onder de aandacht: Vieringen Meerdere keren per jaren kunnen er vieringen en presentaties plaatsvinden voor en door kinderen. Soms worden hier ook de ouders bij uitgenodigd. Meer informatie leest u in de Aquapas.

9.1 Vakanties en vrije dagen Herfstvakantie

26 okt. t/m 30 okt. 2015

Kerstvakantie

21 dec. t/m 1 jan. 2016

Culturele activiteiten Medewerkers van de Lindenberg zullen op school activiteiten uitvoeren op het gebied van muziek, dans en drama.

10

Kindcentrum Aquamarijn schoolgids 2015-2016 Schoolschaatsen Vanuit de gemeente Nijmegen wordt jaarlijks aan de kinderen van groep 6 de mogelijkheid geboden om enkele keren te gaan schaatsen in het Triavium. Ter plekke is er begeleiding van medewerkers van de KNSB. Excursies Jaarlijks wordt ingetekend op het culturele aanbod dat aan de scholen gedaan wordt. De keuze wordt mede bepaald door de leerstof binnen de betreffende jaargroepen. Verkeersexamen De kinderen van de groepen 7 zullen in het voorjaar meedoen aan het theoretisch- en praktisch verkeersexamen.

9.4 Jaarlijkse evenementen In samenwerking met de ouderraad worden de volgende activiteiten georganiseerd.

Schooltuinen Al twee schooljaren werken kinderen uit groep 6 van maart tot september op een schooltuincomplex van Helicon aan de Energieweg. Onder begeleiding van een vakdocent en studenten houden kinderen een schooltuin bij.

De activiteiten worden in de schooljaarkalender opgenomen.

9.3 Naschoolse activiteiten

Kinderboekenweek Van woensdag 7 t/m zondag 18 oktober 2015. Het thema van de Kinderboekenweek is dit jaar: Raar maar waar!

Brede schoolactiviteiten In het kader van de Brede school worden aan de kinderen allerlei activiteiten aangeboden aansluitend aan de schooltijd. Binnen deze activiteiten wordt onder meer samengewerkt met Tandem, Lindenberg en Sportservice Nijmegen. Centrale plaats neemt hierin het Activiteitenplein Aquamarijn. De medewerkers en vrijwilligsters van het Activiteitenplein vangen de kinderen op en verwijzen ze eventueel door naar de verschillende activiteiten. Het Activiteitenplein is gevestigd op de 1e verdieping van de school. De activiteiten worden uitgevoerd in het schoolgebouw, in de gymzaal van de school of in Voorzieningenhart de Biezantijn.

Schoolkamp De kinderen van groep 8 gaan op woensdag 16, donderdag 17 en vrijdag 18 september 2015 op schoolkamp.

Het Nationaal Schoolontbijt Begin november 2015 doet de school mee aan het nationaal schoolontbijt. Extra aandacht voor elke dag een gezond ontbijt! Sinterklaasviering Vrijdag 4 december 2015. Sinterklaas komt op bezoek. De Sint komt op bezoek bij de groepen 1 t/m 4. De kinderen van de groepen 5 t/m 8 maken een surprise voor elkaar. Kerstviering Donderdagavond 17 december 2015. Carnavalsviering Vrijdag 5 februari 2016. Schoolfotograaf Maandag 21 maart 2016. Er worden groepsfoto‘s gemaakt, individuele foto‘s en gezinsfoto‘s. Afname van deze fotoserie is niet verplicht. 11


Paasviering Woensdag 24 maart 2016. Schoolreis Maandag 30 mei 2016. De kinderen van de groepen 1 t/m 7 gaan op schoolreis. Sportdag & speldag Vrijdag 22 april 2016. Avondvierdaagse Dinsdag 7 t/m vrijdag 10 juni 2016.

Afscheidsmusical Dinsdag 12 juli 2016. De kinderen van groep 8 voeren aan het eind van het schooljaar een afscheidsmusical op. Voetbaltoernooi Jongens en meisjes van de hoogste groepen kunnen in april/mei 2016 meedoen aan het schoolvoetbaltoernooi. Dit voetbaltoernooi wordt gehouden buiten schooltijd en onder toezicht van de KNVB. Doorschuifochtend Alle kinderen maken op woensdag 13 juli 2016 kennis met hun nieuwe groep. Slotdag Donderdag 14 juli 2016. Het schooljaar wordt op de laatste donderdag afgesloten met allerlei activiteiten voor alle kinderen.

9.5 Leerplicht Vakantieverlof Vakantieverlof mag alleen verleend worden, wanneer:  wegens de specifieke aard van het beroep van één of beide ouders het slechts mogelijk is buiten de schoolvakanties op vakantie te gaan;  daarvoor een werkgeversverklaring wordt overlegd waaruit blijkt dat geen verlof binnen de officiële schoolvakantie mogelijk is.

Tot en met 10 schooldagen per schooljaar dient u dit schriftelijk aan de directeur te vragen. Bij meer dan 10 schooldagen per schooljaar dient u dit minimaal 4 weken tevoren schriftelijk aan te vragen bij de leerplichtambtenaar van de gemeente Nijmegen: Bureau Leerlingzaken Korte Nieuwstraat 6 024-3292487 De directeur mag geen verlof verlenen in de eerste twee lesweken van het schooljaar. Omgaan met schoolverzuim Geoorloofd verzuim: Als uw kind ziek is moet u dit zo snel mogelijk, liefst voor 8.30 uur, melden aan de school. Ongeoorloofd verzuim: Wanneer uw kind zonder geldige reden niet naar school gaat, is er sprake van ongeoorloofd verzuim. Dan moet de school maatregelen nemen, het is tenslotte in het belang van het kind dat het aan het onderwijs deelneemt. Wanneer geconstateerd wordt dat een kind niet aanwezig is, zal aan het begin van de ochtend contact gezocht worden met de ouder(s)/verzorger(s). Langdurig en veelvuldig ongeoorloofd verzuim moet worden gemeld aan de leerplichtambtenaar. Ook veelvuldig te laat komen of meer dan gemiddelde ziekmeldingen wordt gezien als ongeoorloofd verzuim. Maandelijks wordt een overzicht van het verzuim aan de leerplichtambtenaar gestuurd. Deze kan op eigen initiatief of op verzoek van de school proberen om in overleg met u een manier te vinden om uw kind regelmatig naar school te laten gaan. Soms kan het nodig zijn om hulp bij de opvoeding te organiseren.

Verlof bij gewichtige omstandigheden 12

Kindcentrum Aquamarijn schoolgids 2015-2016 ouders om hun kind pas na die betreffende vakantie naar school te laten gaan. Kinderen vanaf 3 jaar en 10 maanden mogen tot 4 jaar voor ten hoogste vijf dagen wennen. Dit in overleg met de afzonderlijke peuterspeelzaal. Voordat de kinderen definitief de school komen bezoeken vindt er een overdrachtsgesprek plaats. Ouders krijgen daarvoor een uitnodiging.

9.6 Aanmelden, toelaten en verwijderen Kennismakingsgesprek Indien u meer wilt weten over onze school, met het oog op eventuele aanmelding van uw kind, dan kunt u de open dag bezoeken op dinsdag 13 oktober 2015 of dinsdag 15 maart 2016. U kunt ook een gesprek aanvragen met de heer Arie Krijgsman, directeur van de school. Het telefoonnummer voor het maken van een afspraak is: 024-3791361 Daarbij krijgt u een rondleiding, zodat u meteen veel van wat verteld is, kunt zien/meemaken. Bij eventuele interesse moet u zich ook via www.schoolwijzernijmegen.nl inschrijven. Daarbij kunt u onze school als één van de voorkeurscholen opgeven. Toelaten van leerlingen vanuit peutergroep Definitieve plaatsing kan pas plaatsvinden na de vierde verjaardag van het kind. Ouders hebben de vrijheid de datum van plaatsing van hun kind op de basisschool te kiezen na deze vierde verjaardag van hun kind, uiteraard in overleg met de school. Peuters die binnen twee à drie weken na de zomervakantie 4 jaar worden, mogen met ingang van het nieuwe schooljaar meteen starten. Kinderen die voor 1 oktober vier jaar worden, worden eventueel toegelaten vanaf het begin van het schooljaar op de dagdelen waarop ze de peuterspeelzaal bezoeken. Na een vakantie van minstens één week, mogen kinderen die binnen twee weken vier jaar worden, aansluitend aan de betreffende vakantie naar school komen. Wanneer een kind één week voor een vakantie vier jaar wordt, adviseren wij de

Verwijderen van leerlingen Het kan voorkomen, vanuit het belang van een kind, van de andere kinderen, van een leerkracht, van de goede gang op school dat een kind (tijdelijk) uit een groep verwijderd wordt. Wij zoeken samen met ouders en kind naar een passende oplossing. Hierbij volgen we het protocol verwijderen van leerlingen. Dit protocol is bij de school op te vragen.

10. Ouders en de school Ouderparticipatie heeft te maken met het betrokken zijn van ouders bij hetgeen wat er op school gebeurt. Dat betekent dat u de school accepteert als een belangrijke partner bij de opvoeding en ontwikkeling van uw kind en dat u voor zover mogelijk medeverantwoordelijk bent voor het succes van opvoeding en onderwijs op school. Om informatie over de ontwikkeling van uw kind of over de school te verkrijgen kennen we de volgende vormen: Algemene ouderavond In het begin van een nieuw schooljaar is er altijd een informatieavond voor de ouders en de leerkracht. U krijgt dan informatie over de leerstof en de organisatie van de groep waarin het kind nu geplaatst is. Daarnaast wordt er informatie gegeven over groepsoverstijgende zaken. Waar nodig wordt op deze avond ook een verkiezing gehouden voor een vertegenwoordiging in de ouderraad. Kennismakingsgesprekken Voor de ouders van de kinderen in groep 3 t/m 7 zijn er op dinsdag 10 en donderdag 12 november 2015 voortgangsgesprekken in het nieuwe schooljaar. Voor de kinderen van 13

Kindcentrum Aquamarijn schoolgids 2015-2016 groep 1-2 is er het kennismakingsgesprek bij de instroom in de kleutergroep. Tien-minuten-gesprekken Twee maal per jaar zijn er tien-minutengesprekken, waarbij we verwachten dat alle ouders met de leerkrachten een gesprek voeren over de leervorderingen en het functioneren van hun kind. Uitgangspunt van de gesprekken zijn observaties, verslagen en rapporten. Bij de uitreiking van het derde rapport bestaat deze verplichting niet. Voor dit schooljaar zijn de tien-minutengesprekken gepland op:  Dinsdag 23 en donderdag 25 februari 2016  Dinsdag 28 en donderdag 30 juni 2016 Gesprek op verzoek van ouders of leerkracht Het kan voorkomen dat ouders tussentijds graag een gesprek willen met de leerkracht van hun kind. Alle leerkrachten staan open voor zulke gesprekken. Om ervoor te zorgen dat er de nodige tijd beschikbaar is, is het gewenst om een afspraak te maken met de betreffende leerkracht. Het kan ook zijn dat de leerkracht van uw kind het nodig acht een gesprek met u te hebben. Informatieplicht Wanneer ouders gescheiden zijn heeft de school in het algemeen de plicht om beide ouders te informeren over de ontwikkeling van het kind. De school is niet verplicht om alle informatie te verschaffen wanneer dit ten nadele kan zijn van één van beide partijen. Wij zullen zoveel mogelijk meewerken aan deze informatieverplichting. Specifieke informatiebijeenkomsten Hierbij denken we aan bijeenkomsten die bijvoorbeeld te maken hebben met informatie over de overgang naar het voortgezet onderwijs, over Stap Door , Overstap en de verteldozen. Ook andere onderwerpen die te maken hebben met opvoeding en onderwijs kunnen onderwerp zijn voor ouderbijeenkomsten. Uitnodigingen daartoe krijgt u via de Aqua-Pas.

Inloopmiddagen Een paar keer per jaar wordt er een inloopmiddag of viering georganiseerd. Dit kan zijn aan het eind van een project of themaweek. U kunt dan zien hoe de kinderen zich presenteren en hoe ze gewerkt hebben. Informatieavonden en open dagen Op woensdag 7 oktober 2015 en dinsdag 8 maart zijn er informatieavonden voor nieuwe ouders. Op dinsdag 13 oktober 2015 en dinsdag 15 maart 2016 is er een open dag voor toekomstige ouders die een kijkje komen nemen in de school. Mocht u verhinderd zijn op deze dagen, neem dan contact op voor een andere afspraak. Schoolbulletin Aqua-Pas Twee-wekelijks ontvangt het oudste kind uit het gezin dit informatieblad. Hiermee informeren wij de ouders over activiteiten die hebben plaatsgevonden of die binnenkort plaats zullen vinden. We streven ernaar om ouders twee-wekelijks te informeren over de actuele situatie op school.

10.1 Oudervereniging De oudervereniging van de school is in de loop der jaren een onmisbare schakel geworden in het schoolgebeuren. Op onze school kennen wij om juridische redenen een oudervereniging. Er wordt vanuit gegaan dat alle ouders bij inschrijving van hun kind lid worden/zijn geworden van deze oudervereniging. De ouderraad moet worden gezien als het dagelijks bestuur van deze vereniging. 14

Kindcentrum Aquamarijn schoolgids 2015-2016 De ouderbijdrage wordt beschouwd als een contributie. De leden van de oudervereniging zijn vertegenwoordiger(ster) van een groep. Het dagelijks bestuur wordt niet gezien als vertegenwoordigers van een groep. De samenstelling van de ouderraad wordt definitief vastgesteld tijdens de eerste algemene ouderavond van het nieuwe schooljaar. Dat is dan te lezen in de Aqua-Pas. Leden van de ouderraad worden voor drie jaar gekozen. Daarna is men aftredend. Vacatures worden voor de algemene ouderavond bekend gemaakt. De aanwezige ouders op deze ouderavond kiezen in hun groep de vertegenwoordiger. De ouderraadleden nemen met teamleden de verantwoordelijkheid op zich om schoolactiviteiten te organiseren. Ook kunnen de leden gevraagd worden te helpen bij de organisatie van activiteiten van de groep of andere ouders daarvoor te vragen. De ouderraad stelt aan het begin van elk schooljaar een begroting vast ter besteding van de te verwachten ouderbijdragen om de reeds eerder vermelde schoolactiviteiten te kunnen realiseren. Daarnaast heeft de oudervereniging ook de mogelijkheid om als adviesorgaan voor de medezeggenschapsraad te fungeren. Ook teamleden waarderen de oudervereniging als informatiebron voor een aantal schoolse zaken. Wie lid wil zijn van de ouderraad, verplicht zich ook om de vergaderingen van de ouderraad bij te wonen.

10.2 Ouderbijdrage

op schoolreis. Kinderen blijven op die dag op school en worden opgevangen in een andere groep. Voor het schoolreisje wordt een bijdrage van € 20,00 per kind voor de groepen 1 t/m7 gevraagd. De ouderbijdrage voor dit schooljaar bedraagt € 20,00 per schooljaar. Als uw kind later in het schooljaar instroomt, betaalt u een evenredige bijdrage. Gedeelte voor andere activiteiten Dit gedeelte is een vrijwillige bijdrage. In het begin van het schooljaar ontvangen de ouders een brief over de ouderbijdrage. Ouders kunnen kiezen uit :  Contante betaling op school bij de directeur.  Zelf overmaken op rekening van de ouderraad.  Het uitschrijven van een eenmalige machtiging. Er wordt vanuit gegaan dat de ouderbijdrage betaald wordt voor 1 november 2015 Als u van mening bent dat het voor u niet mogelijk is de ouderbijdrage op deze manier te betalen, is er bij de directeur een mogelijkheid om een andere afspraak te maken. Indien u als ouder niet in staat bent de kosten van de ouderbijdrage of het schoolreisje te betalen dan kunt u beroep doen op een bijdrage via de Stichting Leergeld. Aanvraagformulieren zijn op school beschikbaar.

De ouderbijdrage is een vrijwillige bijdrage en wordt op onze school beheerd door de oudervereniging. Hiermee worden activiteiten bekostigd die niet binnen het budget van de school uitgevoerd kunnen worden, zoals Sinterklaas, Kerstviering, Pasen en de avondvierdaagse. Met instemming van de Medezeggenschapsraad wordt een begroting vastgesteld voor het schooljaar waarvoor de ouderbijdrage bedoeld is. De ouderbijdrage wordt verdeeld in twee gedeelten: Gedeelte voor schoolreis Ouders die deze bijdrage niet betalen geven hiermee te kennen dat hun kind niet mee gaat

10.3 Medezeggenschapsraad De Wet Medezeggenschap op Scholen (WMS) bepaalt dat er op iedere school een 15

Kindcentrum Aquamarijn schoolgids 2015-2016 Medezeggenschapsraad (MR) aanwezig moet zijn. Het schoolbestuur en de schoolleiding zullen belangrijke beslissingen over activiteiten en veranderingen binnen de school altijd ter advisering of instemming voorleggen aan de MR. De MR controleert dan of alles voldoet aan de wet en of het personeel en de ouders zich kunnen vinden in het voorstel. Zaken die aan de orde komen zijn bijvoorbeeld:  Welke dagen krijgen de kinderen vrij?  Hoe zijn de schooltijden geregeld ? Over dit soort zaken kan de MR meebeslissen. De MR is een goede manier om mee te denken en te praten over zaken die op school gebeuren. Als een ouder vertrekt uit de MR, kunnen ouders van kinderen van de school zich kandidaat stellen. Als meerdere kandidaten zich aanmelden, worden verkiezingen gehouden. U kunt dan beslissen wie in de MR komt. De MR vergadert zes keer per jaar. De vergaderingen van de MR zijn altijd openbaar. Via de Aqua-Pas houdt de MR u regelmatig op de hoogte van wat er besproken is. Als u vragen heeft of graag iets in wilt brengen, kunt u altijd bij één van ons terecht. DE MR bestaat dit schooljaar uit 6 leden: drie leden worden gekozen door de ouders en drie leden worden gekozen door het schoolteam. Daarnaast kan de directeur de MR adviseren. Dit schooljaar bestaat de MR uit: Oudergeleding: Teamgeleding: Nancy Kosman Marco Zijlstra (secr) Daniëlle Roos Henk Teunissen Antoinette Sip (vz) Els Ruys

verbeteren. Het GGD-team Jeugdgezondheidszorg bestaat uit: Jeugdverpleegkundige Elies Backus; [email protected] Jeugdarts Carla Leen; [email protected] Logopedist Mirjam van der Pol; [email protected] U kunt het GGDteam ook bellen via de afdeling Jeugdgezondheidszorg. (088) 144 71 11 (werkdagen tussen 8.30 14.00 uur) Wanneer zien we elkaar? Er zijn een aantal vaste momenten waarop we contact zoeken met alle leerlingen:  De jeugdverpleegkundige meet en weegt alle kinderen met kleren aan als ze 5, 8 en 11 jaar zijn. Zij onderzoekt bij 5 en 11 jaar ook of uw kind goed ziet. We vragen u vooraf of u aanwezig wilt zijn en sturen u een landelijke vragenlijst en een aandachtspuntenlijst. Zo kunt u ons laten weten of u vragen heeft. Na het onderzoek krijgt uw kind de meetgegevens zo snel mogelijk mee naar huis.  De logopedist roept alle 5-jarigen om de beurt uit de klas om een praatje te maken. Zij let tijdens het gesprek op de spraak, taal, stem en het gehoor van uw kind. U krijgt vooraf bericht en ook achteraf over de uitkomst van het gesprekje. Wilt u uw kind graag al op jongere leeftijd laten onderzoeken door de logopedist? Laat het ons weten.

11. Externe ondersteuning 11.1 GGD op school De GGD is er voor alle leerlingen en ouders. Heeft u een vraag over opvoeding, groei en/of ontwikkeling? Maak gerust een afspraak! Samen zoeken we dan naar mogelijkheden om de gezondheid en het welzijn van uw kind te

16


11.2 Schoolmaatschappelijk werk

Inloopspreekuur De jeugdverpleegkundige houdt de eerste en de derde dinsdag van de maand inloopspreekuur op school. 8.30 - 9.30 uur in kamer 0.11( naast de logopedie). Samenwerking We nemen via het Brede schoolondersteuningsteam (BSOT) deel aan de zorgstructuur op school om samen met andere professionals te bespreken welke extra ondersteuning een leerling mogelijk nodig heeft. Daarnaast is Elies Backus betrokken bij het programma ‘Beweeg je fit’. Dit is een programma voor kinderen van 8 tot 12 met overgewicht én hun ouders/verzorgers. Wilt u meer informatie? Neem dan contact op met de leerkracht van uw kind of met Elies Backus.

Op elke basisschool in de gemeente Nijmegen is een schoolmaatschappelijk werker van NIM beschikbaar. De schoolmaatschappelijk werker is er voor leerlingen, hun ouders en de school. Wanneer leerkrachten, ouders of anderen vragen hebben over een kind of zich zorgen maken, kunnen zij bij de schoolmaatschappelijk werker terecht. De schoolmaatschappelijk werker helpt en ondersteunt bij vragen over kinderen en opvoeden. Denk hierbij aan:  Opvallend gedrag.  Pesten / gepest worden.  Onzekerheid / faalangst.  Problemen met slapen en eten.  Problemen thuis. Doel van het schoolmaatschappelijk werk is kinderen zo vroeg mogelijk te helpen om zo schooluitval te voorkomen. Afspraken kunt u maken via de interne begeleider van de school of via het NIM, Nijmeegs Bureau Maatschappelijk Werk, . Panovenlaan 1 6525 DZ Nijmegen 024-3232751 Schoolmaatschappelijk werker: mw. Kim van Reenen 06-34000406 [email protected]

Liever geen contact? Wilt u als ouders niet dat uw zoon of dochter in contact komt met het team Jeugdgezondheidszorg? U kunt dit aan de GGD doorgeven via (088) 144 71 11 (werkdagen tussen 8.30 - 14.00 uur) of [email protected]. Deze leerlingen krijgen geen onderzoek en vullen ook geen vragenlijsten in. Meer informatie? Op www.ggdgelderlandzuid.nl vindt u onder ‘Mijn kind’ meer informatie. Op www.gezondeschoolgelderlandzuid.nl leest u hoe we scholen helpen aandacht te besteden aan de gezondheid van leerlingen. We ondersteunen bijvoorbeeld bij thema’s als: gezond eten, bewegen, roken, alcohol, relaties en seksuele vorming.

11.3 Kinderteam de Biezantijn Met ingang van het nieuwe schooljaar gaat de school samenwerken met Kinderteam de Biezantijn. In het Kinderteam zijn logopediepraktijk Roost-Hermsen, 17

Kindcentrum Aquamarijn schoolgids 2015-2016 ergotherapeute Stefanie Francken en Fysiotherapiepraktijk de Fysioo vertegenwoordigd. De achterliggende gedacht is om de expertise van het schoolteam op dit gebied te vergroten, zodat we nog beter kunnen inspelen op de ontwikkeling van uw kind.

12. Klachtencommissie De mensen die bij ons op school werken, doen hun best het onderwijs aan uw kind zo goed mogelijk te verzorgen en het verblijf van uw kind op school zo plezierig en veilig mogelijk te laten zijn. Dat past bij een correcte en zorgvuldige manier van omgaan met elkaar. Overal waar gewerkt wordt, dus ook op onze school, worden soms fouten gemaakt. Deze zaken kunnen het beste in eerste instantie met de leerkracht en/of andere direct betrokkenen worden besproken. Wij verwachten dat elke leerkracht iedere leerling en ouder serieus neemt en goed naar hem of haar luistert. Een klacht moeten we ook niet altijd als iets negatiefs ervaren. De organisatie, de manier van werken, kan er door verbeterd worden. Het kan soms voorkomen dat ouders een klacht hebben over het gedrag of een beslissing, dan wel het nalaten van gedrag of het niet nemen van een beslissing door een leerkracht, de directie, het bestuur of andere bij de school betrokken personen. Voor die gevallen heeft de school een klachtenregeling. Die klachtenregeling kunt u vinden op de website van de Stichting Conexus (www.conexus.nu). Het uitgangspunt bij een klacht is dat deze zal moeten worden opgelost binnen de school. Als ouders een klacht hebben over het gedrag van een bepaalde persoon binnen de school, kan die klacht het beste besproken worden met de persoon om wie het gaat. Als dat niet tot een oplossing leidt, kan de klacht worden voorgelegd aan de directie.

over de klachtenregeling en zal de ouders doorsturen naar de vertrouwenspersoon. De vertrouwenspersoon zal de klacht met de ouders bespreken en altijd eerst proberen alsnog intern tot een oplossing te komen. Daarbij kan de vertrouwenspersoon als bemiddelaar optreden. Ook kan de vertrouwenspersoon bijvoorbeeld voorstellen om een externe bemiddelaar aan te wijzen. Indien ook de bemiddelingspoging niet tot een oplossing leidt, kunnen ouders een klacht indienen bij de klachtencommissie waarbij de school is aangesloten: de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs. De vertrouwenspersoon kan zo nodig de ouders behulpzaam zijn bij het indienen van de klacht en het formuleren ervan. De klachtencommissie zal altijd in haar oordeel betrekken of voldoende ondernomen is om tot een oplossing van de klacht binnen de school te komen. De klachtencommissie zal uiteindelijk een uitspraak doen over de gegrondheid van de klacht en de school soms ook een advies geven over eventueel te nemen maatregelen. De interne contactpersonen zijn: mw. Marly van Dongen & dhr. Geert Ritmeijer. De vertrouwenspersoon van Stichting Conexus Landelijke Klachtencommissie Dhr. Pieter-Jan Landsheer p/a NIM maatschappelijk werk Postbus 82324 6503 GH Nijmegen

Als ouders van mening zijn dat de klacht op de school niet naar behoren wordt opgelost, kunnen zij zich richten tot de interne contactpersoon van de school. De contactpersoon kan ouders informatie geven 18


13. Inspectie Inspectie Primair Onderwijs; www.onderwijsinspectie.nl 088 -6696000. Meldpunt vertrouwensinspecteurs: 0900-111 31 11 (Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik).

14. Stagiaires Op onze school hebben wij stagiaires van de Pabo, ROC, Opleiding Pedagogiek van de HAN, en van de CIOS en ALO. De mentor, de begeleidende leerkracht of intern begeleider, neemt in overleg met de docenten van de opleiding de inhoudelijke begeleiding voor haar/zijn rekening. Een bijzondere stage is de zogenaamde LIO-stage. Na een grondige kennismaking kan de LIO-stagiaire tijdelijk de groep overnemen. Er wordt daartoe een overeenkomst opgesteld met de stagiaire.

19

Kindcentrum Aquamarijn schoolgids

Recommend Documents