SCHOOLBROCHURE Schoolreglement

SCHOOLBROCHURE

Schoolreglement 2015 - 2016


Beste ouder Ons schoolreglement bestaat uit verschillende delen. Het eerste deel bevat heel wat nuttige informatie en contactgegevens. Dit deel maakt strikt genomen geen deel uit van het schoolreglement, maar sluit er wel nauw bij aan. In het tweede deel vind je het pedagogisch project. In het derde deel vind je het eigenlijke reglement dat o.a. bestaat uit de engagementsverklaring, informatie rond inschrijving, ouderlijk gezag, de organisatie van de leerlingengroepen, afwezigheden, uitstappen, het getuigschrift basisonderwijs, onderwijs aan huis, orde- en tuchtmaatregelen, de bijdrageregeling, vrijwilligers, welzijnsbeleid, leefregels, revalidatie en privacy. De inschrijving van je kind op onze school houdt in dat jullie akkoord gaan met het volledige schoolreglement. Soms is het nodig om het schoolreglement aan te passen. Aanpassingen aan het eerste deel zijn eerder administratieve wijzigingen, hiervoor is er niet opnieuw een akkoord nodig van de ouders. Wijzigingen aan het pedagogisch project en aan het eigenlijke reglement worden opnieuw ter akkoord aan jullie voorgelegd. Alle delen van het schoolreglement worden op de schoolraad besproken. Wij hopen op een goede samenwerking! De directie en het schoolteam


1 Wie is wie 1.1 Structuur en organisatie van onze school Directie: Katleen Hoekx Openingsuren: maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag

van 8.45 uur tot 12.00 uur en van 13.15 uur tot 15.35 uur van 8.45 uur tot 12.00 uur en van 13.15 uur tot 15.35 uur van 8.45 uur tot 12.00 uur. van 8.45 uur tot 12.00 uur en van 13.15 uur tot 15.35 uur van 8.45 uur tot 12.00 uur en van 13.15 uur tot 15.35 uur

1.2 Schoolbestuur VZW Katholiek basisonderwijs Lommel-Barrier Antoon Vandendungenstraat 22 3920 LOMMEL Voorzitter:

Anne-Lise Cuypers

Leden

Ludo Leppens Erik Maes Paul Vanden Boer Katleen Hoekx

:

1.3 Scholengemeenschap Basisschool De Klimtoren Basisschool Den Heuvel Basisschool Lutlommel Basisschool Lommel-West Basisschool Sint-Jan Boudewijnschool Eymardschool Kleuterschool De Speling Lagere school De Speling

Luikersteenweg 243, Lommel Slinkerstraat 62, Lommel Hanekapstraat 8, Lommel G. Bomansstraat 17, Lommel Kerkweg 22, Lommel Einde 5, Lommel Oude Diestersebaan 5, Lommel Kloosterstraat 11, Lommel Kloosterstraat 7, Lommel

Voorzitter CASS: (Comité afgevaardigden schoolbesturen scholengemeenschap) Ludo Vandermierde, Leliestraat 25, 3920 Lommel 011 54 63 76 Coördinerend directeur: Fred Kemps, Koning Albertlaan 122, 3920 Lommel 011 82 44 02


011 64 03 18 011 54 02 58 011 54 05 16 011 54 03 50 011 34 42 20 011 54 46 74 011 54 03 25 011 54 08 56 011 54 42 24

1.4 Klassenraad Wijkschool: 011 64 83 11 1ste en 2de kleuterklas:

Edith Wuyts

2de en 3de kleuterklas:

Kris Jansen

Hoofdschool: 011 64 03 18 1ste en 2de kleuterklas

Conny Engelen Ann Martens

2de en 3de kleuterklas

Carine Plumot

1ste leerjaar A 1ste leerjaar B

Angeline Geenen Monique Meuris

2de leerjaar

voormiddag: Lieve Dekoninck namiddag: jan Vandekerkhof

3de leerjaar

Erik Luykx Ondersteund door Jan Vandekerkhof

4de leerjaar

Jeannine Sevens

5de leerjaar

Karen Lemmens ondersteund door Lieve Monten

6de leerjaar

Guy Vercauteren

Lich. Opv.

Edith Moors

Kinderverzorgster

Anja Tips

Middagtoezicht

Hetty Baudewijns Helma Saes Anja Boonen Anja Tips

Opvang

Diane Michiels en Helma Saes

Directeur

Katleen Hoekx

Secretariaat

Carine Huysmans


1.5 Ouderraad De ouderraad wil op een opbouwende wijze meewerken aan de opvoeding van al de leerlingen. Ze organiseert allerlei vergaderingen en activiteiten voor de ouders van de leerlingen en ondersteunt allerlei activiteiten op school. Ze heeft een belangrijke communicatieve functie naar de ouders toe. Voorzitter: Secretaris:

Luc Craps Bianca van Schijndel

1.6 De schoolraad De schoolraad in onze school is samengesteld uit 2 vertegenwoordigers van het onderwijs, van de ouders en van de lokale gemeenschap. -

Namens het personeel :

Kris Jansen Carine Plumot Namens de ouders : Dag Indenhoek Lieve Huyers Namens de lokale gemeenschap: Frans Ieven Rudi Maes Directie: Katleen Hoekx

1.7 V.C.L.B. (Vrij Centrum voor leerlingenbegeleiding)Noord-Limburg Zetel: Bermstraat 9, bus 1 3910 Neerpelt Tel. 011 80 59 00 Fax 011 80 59 01 E-mail [email protected] Pedagoge: Annelies Cuyvers (contactpersoon voor de school) Maatschappelijk werkster: Kathleen Donné 1.8 Het Medisch Schooltoezicht De medische equipe: Zetel: MST, Bermstraat 9, bus 1 3910 Neerpelt Tel. 011/80.59.00 Schoolarts: Dr. Marleen Petermans Verpleegkundige: Lore Clerkx 1.9 Pedagogische begeleiding Inspecteur RK-godsdienst Pedagogische begeleider

Rik Snykers Lief Didden


2 Leefregels 2.1 Contacten ouders - school Het oudercontact neemt binnen onze school een belangrijke plaats in, omdat leerkrachten en ouders elkaar kunnen ontmoeten. Tijdens het gesprek kan er wederzijdse informatie uitgewisseld worden. Hierdoor kunnen het welbevinden en de leerkansen van uw kind verhoogd woorden. Daarom is het belangrijk dat de ouders deelnemen aan deze vorm van overleg. De ouders worden via een brief op de hoogte gebracht van het tijdstip waarop deze bespreking plaatsvindt. De school kan een tegemoetkoming doen indien de ouders verhinderd zijn om aanwezig te zijn op het oudercontact. 

Info-avond In september organiseert het schoolteam een kennismakingsmoment om de leerinhouden, de regels en de afspraken van de klas door te nemen.



Rapporten In het kleuteronderwijs voorzien de kleuterleidsters éénmaal per jaar een oudercontact voor de kleuters geboren in 2012 en 2011 en tweemaal per jaar voor de kleuters van 2010. In de lagere school wordt er 3 maal per jaar schriftelijk gerapporteerd, namelijk op 1 december, 1 maart en op het einde van het schooljaar. De ouder(s) wordt verzocht het rapport te ondertekenen. Tweemaal per jaar is er een oudercontact nl. rond 1 december en op het einde van het schooljaar. Ouders kunnen gedurende het schooljaar een afspraak maken met de klastitularis indien ze zich zorgen maken over de ontwikkeling van hun kind. Ook kan de leerkracht om één of andere reden de ouders vragen voor een gesprek. Tijdens de lesuren is er geen mogelijkheid om de leerkrachten te spreken, maar staat de directie ter beschikking.



Schoolagenda Hierin noteren de leerlingen hun taken en/of lessen. Regelmatig wordt de agenda door de leerkrachten nagekeken. Van één van de ouders wordt er verwacht dat hij/zij de agenda wekelijks ondertekent. De leerkracht kan dit instrument gebruiken voor eventuele op- of aanmerkingen.Voor de ouders kan het ook een hulpmiddel zijn om met de leerkracht contact op te nemen of een mededeling te noteren.




Kleuterdagboek Hierin wordt meegedeeld rond welk thema de kleuters werken. De ouders vinden in het dagboek de aangeleerde gedichten, liedjes, briefwisseling,… Ouders kunnen hier ook mededelingen in noteren.



Huistaken Huistaken en lessen worden gegeven volgens de afspraken in de klas. De leerkrachten zorgen voor zinvolle huistaken en lessen. De leerlingen zijn verplicht de huistaken te maken en de lessen te studeren.  Het doel van een huiswerk:  1. De ouders laten volgen waarover in de school geleerd wordt. 2. Het geheugen van de kinderen testen op langere termijn. 3. Een goede gewoonte opbouwen.  Het huiswerk kan zijn: 1. Schriftelijk uit te voeren opdracht. 2. Het voorbereiden van een klasactiviteit. 3. Het leren van lessen. De leerkracht heeft het recht dit te controleren en eventueel te sanctioneren.

2.2 Leefregels en afspraken Ieder schooljaar krijgt elke leerling de leefregels voor kinderen aangeboden. Deze worden aangebracht in de schoolagenda en besproken in de klassen. 

Omgangsvormen:

Van de leerlingen van onze school wordt verwacht dat ze zich steeds beleefd, vriendelijk en correct gedragen met respect voor anderen, zowel binnen als buiten de school. Ook een aangepaste kledij wordt vereist. Kleding, haartooi en schoeisel zijn eenvoudig, stijlvol en hygiënisch. Make-up laten we achterwege in onze school. Algemeen Nederlands is in onze school de omgangstaal voor iedereen. Met vragen kan u als ouder ook steeds terecht bij de leerkracht. Hij/Zij kan u tips en raad geven om de Nederlandse taal verder te ontwikkelen.

In onze school wordt geen enkele vorm van pesten getolereerd. Dit geldt voor cyberpesten, verbaal of fysiek geweld en ongewenst seksueel gedrag. We dulden evenmin dat er audiovisuele opnames van medeleerlingen en/of personeelsleden gemaakt of verspreid worden.




Schoolmateriaal

De school staat in voor de leerboeken, schriften en leermaterialen. Van de leerlingen wordt verwacht dat hiermee met zorg wordt omgesprongen. Indien de leerlingen het schoolmateriaal beschadigen of verliezen wordt er een vergoeding gevraagd. Ouders zijn verantwoordelijk voor wat de kinderen meenemen naar de school. Geregeld de boekentassen controleren is hier erg belangrijk. Wat de kinderen nodig hebben zal u vinden op de lijst van benodigdheden van de klas, die u bezorgd wordt in het begin van het schooljaar. De school kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor gebeurlijke diefstallen van persoonlijke bezittingen. Het gebruik van GSM’s, smartphones en aanverwante toestellen zijn op het schoolterrein niet toegelaten. Na de schooltijd is het verboden om de speelplaats te gebruiken. Ook hier worden de vernielingen door de overtreders vergoed. 

Gebruik eetzaal Alle kinderen kunnen gebruik maken van de eetzaal. Ze houden zich wel aan een aantal leefregels die in de klas besproken worden. Op school kan men drank bekomen. Wanneer de kinderen drank meebrengen van thuis vragen wij om dit in een drinkbus te doen. Wegwerpmaterialen (brik en blik) worden op onze school geweigerd of mee teruggegeven. Enkel getekende brooddozen en drinkbekers kunnen bij verlies terug bezorgd worden.



Ongevallen en de schoolverzekering

Over het algemeen hebben de scholen een verzekering met dezelfde voorwaarden. Onze school is aangesloten bij : IC Verzekeringen Kempische Steenweg 404 3500 Hasselt De leerlingen zijn enkel verzekerd tegen persoonlijke ongevallen.  Persoonlijke ongevallen: 1. De leerlingen zijn door de school verzekerd,alleen wat betreft lichamelijke letsels voor de schade opgelopen tijdens ongevallen op de directe weg van huis en naar de school of tijdens spel- of klasactiviteiten die door de school worden georganiseerd of toegelaten. (De ongevallenpolis is steeds ter inzage op het secretariaat.) 2. Enkel de medische, heelkundige en farmaceutische kosten worden door de verzekering vergoed.  Burgerlijke aansprakelijkheid : 1. Voor ongevallen veroorzaakt door de leerlingen is niet de schoolverzekering maar de familiale verzekering verantwoordelijk. 2. Schade aan bril, kleding, fiets, GSM en andere persoonlijke bezittingen vallen NIET onder de schoolverzekering.


3. Vallen evenmin onder de schoolverzekering : ongevallen op weg naar school of naar huis buiten de normale schooluren of op een plaats die niet op de kortste weg ligt tussen huis en school.  Te vervullen formaliteiten bij een ongeval 1. Indien u nog geen aangifteformulier meekreeg, moet u dit onmiddellijk vragen aan de leerkracht of directie. 2. Dit laat u door de arts van uw keuze invullen. U bekomt tegelijkertijd een (tweede) document voor de afrekening met uw ziekenfonds. 3. U betaalt eerst zelf alle kosten : geneesheer, apotheker, kliniek, enz. 4. Al deze rekeningen legt u in origineel voor aan het ziekenfonds dat u een gedeelte van de onkosten terugbetaalt. 5. Van de “uitgavenstaat” wordt het linkerdeel door de afgevaardigde van het ziekenfonds ingevuld, het rechterdeel “kosten waarvoor de mutualiteit geen tussenkomst voorziet” door de ouders. 6. De ouders bezorgen de “uitgavenstaat” op het secretariaat en letten er op dat zij alle documenten zorgvuldig bewaren totdat de zaak definitief afgesloten wordt.  Verzekering voor vrijwilligers Tijdens het schooljaar doen we nogal eens beroep op de ouders om mee in te staan voor het vervoer van leerlingen naar bepaalde activiteiten. Als tegemoetkoming heeft de school een “omniumberoepsopdrachtenverzekering” afgesloten voor dit soort verplaatsingen. Voorwaarde is wel dat vooraf naam en adres van de chauffeur kenbaar gemaakt worden bij de leerkracht. Ook tijdens klasactiviteiten (leeshulp, knutselhulp, begeleiding bij uitstappen, … )mogen ouders een handje toesteken. Voor hen en voor de vrijwilligers van het schoolfeest, de kienavond enz. werd een BA–polis (burgerlijke aansprakelijkheid) afgesloten zodat vrijwilligers niet aansprakelijk gesteld kunnen worden voor de schade die hij/zij veroorzaakt tegenover derden behalve in geval van lichte herhaalde fout, grove fout en/of opzet. Details zijn te bekomen via de directeur.  Procedure -aangifte Zo snel mogelijk wordt, indien nodig, medische tussenkomst geregeld. Eén van de ouders betaalt alle onkosten voor dokter, ziekenhuis, geneesmiddelen zelf en zorgt ervoor de nodige kwijtingen voor de betaalde bedragen te ontvangen. Onmiddellijk daarna neemt één van de ouders, of de leerling, contact op met het secretariaat van de school, waar men een aangiftedossier opstelt en de nodige formulieren voor verdere tussenkomst bezorgt.


2.3 Omgaan met leerlinggegevens De school houdt rekening met de privacywetgeving. Ouders krijgen de garantie dat alle persoonlijke gegevens enkel door de directie aangewend worden onder de toepassing van de wet ter bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Ouders hebben het recht deze gegevens op te vragen en zo nodig te laten verbeteren, voor zover ze betrekking hebben op hun kind en zichzelf. Documenten die gegevens opvragen krijgen de vermelding “Deze gegevens worden door de directie van de school strikt aangewend onder de toepassing van de wet ter bescherming van de persoonlijke levenssfeer.” Ouders hebben het recht om informatie over hun kind op te vragen. Ook kan er in overleg met de school en met respect voor de privacy van het gezin een persoonlijk document opgemaakt worden om de overgang naar een andere school of een ander niveau optimaal te laten verlopen. Dit document kan relevante informatie bevatten over de onderwijsloopbaan van het kind zoals bijvoorbeeld gegevens over onderwijsproblemen, leerstoornissen, belangrijke gegevens van medische aard, schoolrapporten, enz. De school beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze school begeleidt, of je kind kan overgaan naar een volgend leerjaar. Wil de school dat je kind een jaar overdoet, dan is dit omdat ze ervan overtuigd is dat dit voor je kind de beste oplossing is. De genomen beslissing wordt ten aanzien van de ouders schriftelijk gemotiveerd en mondeling toegelicht. De school geeft ook aan welke bijzondere aandachtspunten er in het daaropvolgende schooljaar voor je kind zijn. De school neemt deze beslissing dus in het belang van je kind. Het is de school die beslist in welk leerjaar je kind, die in de loop van zijn schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt. 2.4 Aanwezig zijn op school en op tijd komen De aanwezigheid van je kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar. Daartoe moeten wij afwezigheden van je kind doorgeven aan het departement onderwijs en aan het CLB. Leerlingen moeten tijdig op school zijn. Dit wordt ook voor de kleuters gevraagd. Te laat komen stoort het klasgebeuren. Ouders zien er op toe dat hun kind tijdig vertrekt. Wanneer uw kind toch te laat komt omwille van omstandigheden, neem dan contact op met het secretariaat of geef een schriftelijke nota mee met uw kind. Enkel in speciale omstandigheden kan uw kind de school verlaten tijdens de schooluren. Dit gebeurt na afspraak met de directie. Het kind wordt dan steeds afgehaald door één van de ouders en mag nooit alleen de school verlaten. 2.5 Schoolverandering. Elke schoolverandering tijdens het schooljaar moet schriftelijk worden medegedeeld door de directie van de nieuwe school aan de directie van de oorspronkelijke school. De mededeling gebeurt ofwel bij aangetekend schrijven of bij afgifte tegen ontvangstbewijs. De nieuwe inschrijving is rechtsgeldig de eerste schooldag na deze mededeling.


2.6 Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning die niet afkomstig is van de Vlaamse Gemeenschap en de rechtspersonen die daarvan afhangen (reclame-en sponsorbeleid) Speciale gebeurtenissen (steunavond, schoolfeest, enz.) kunnen door de plaatselijke middenstand en ondernemers ondersteund worden met reclame. De inhoud van deze reclame mag niet in tegenspraak zijn met de krachtlijnen van het opvoedingsproject 2.7 Veiligheid en gezondheid op school 

Veiligheid - Op school Op de speelplaats houden de leerkrachten toezicht tijdens de speeltijd. Om ongelukken te vermijden vragen we om geen lederen ballen mee te brengen naar school. - Naar school Neem voor uw kind de kortste en veiligste weg van en naar school. Verkeersbrigadiers helpen uw kind veilig oversteken op het zebrapad in de Stortstraat. Dit 15 minuten vóór de aanvang van de school en tot 10 minuten na schooltijd. Leer uw kind oversteken op het zebrapad en goed opletten aan de verkeerslichten. De kinderen verlaten de school onder begeleiding van leerkrachten :  tot aan de Stortstraat  tot over de zebrapaden aan de Luikersteenweg en de Leuken  tot over het zebrapad in de Burgemeesterstraat. Ouders die hun kinderen brengen of afhalen met de auto dienen de verkeersregels strikt te respecteren. Fietsen op de speelplaats is verboden: denk aan de veiligheid van andere kinderen. De kinderen die met de fiets of te voet naar school komen, worden vanaf 20 oktober tot 20 maart verplicht om een reflecterend vestje te dragen. Het is aangeraden om de anderen momenten in het jaar het vestje ook te dragen. Bij klasuitstappen, fietstochten… is het dragen van het reflecterende vestje verplicht. Het dragen van een helm wordt aanbevolen.



Gezondheid Snoepen wordt in onze school niet toegestaan. Geef uw kind, indien nodig, een boterhammetje, fruit of een koek mee. Als kinderen jarig zijn, wordt dit in de klas gevierd en mogen zij hun klasgenoten met een kleinigheid trakteren. Laat ook hier het gezond verstand spreken. Elke donderdag houdt de school een fruitdag. (Tutti Frutti) Die dag zijn de kinderen verplicht om een stuk fruit te eten : ofwel het aangeboden fruit van de school, ofwel fruit meegebracht van thuis.




Rookverbod In de school is een algemeen rookverbod van kracht. Dit geldt zowel in de gesloten ruimtes als op de open plaatsen op het grondgebied van de school.

2.8 Echtscheiding 

Zorg en aandacht voor het kind Scheiden is een emotioneel proces. Voor kinderen die deze “verliessituatie” moeten verwerken, wil de school een luisterend oor, openheid, begrip en wat extra aandacht bieden. In het belang van het kind hebben we graag dat de ouders samen naar een oudercontact komen.



Neutrale houding tegenover de ouders De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen. Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen.

2.9 Multidisciplinair teamoverleg, zorgleerkracht, leerlingvolgsysteem Regelmatig stellen wij vast dat kinderen individuele begeleiding nodig hebben. Ouders hierin betrekken is een voorwaarde voor een goede samenwerking en een geslaagde begeleiding. Dit kan alleen maar slagen als beide partijen, het schoolteam en de ouders, de verantwoordelijkheid en de zorg delen. 

Multidisciplinair teamoverleg Het overleg van het multidisciplinair team (directeur, klastitularis, zorgleerkracht en afgevaardigde van het CLB) vindt ten minste driemaal per jaar plaats. De opdracht van dit team bestaat onder andere uit:  het concretiseren van de stappen om het pedagogisch actieplan van het lopende jaar te realiseren;  het uitwisselen van ervaringen;  het maken van tussentijdse evaluaties. Het M.D.T. formuleert eveneens een advies naar de ouders betreffende het al dan niet overzitten van een leerling of een mogelijke doorverwijzing naar speciaal onderwijs.



Leerlingvolgsysteem Het leerlingvolgsysteem is een praktisch hulpmiddel om de emotionele,de sociale en cognitieve ontwikkeling van uw kind op te volgen. Dit gebeurt vooral door individuele en klassikale observaties, het aanbieden van ontwikkelingsmateriaal en het afnemen van toetsen. Het stelt de leerkracht in staat om systematisch van alle leerlingen in de school de vorderingen over langere periodes op te volgen en gerichte zorg aan te bieden.


2.10 Lichamelijke opvoeding en zwemmen 

Gymuitrusting: Wij vragen van onze leerlingen dat ze hun gymuitrusting steeds in een stevig turnzakje bewaren. Aan de ouders vragen we de gehele uitrusting voorzien van hun naam.

De gymuitrusting van onze school bestaat uit:  witte turnpantoffels zonder veters  een blauw sportbroekje  een T-shirt met logo van de school 

Zwemmen Om de veertien dagen gaan de kinderen zwemmen in het stedelijk zwembad van Lommel. De leerlingen dragen zelf zorg voor hun zwemgerief, dat ze gemakkelijk kunnen herkennen. Kinderen die niet kunnen deelnemen aan de lessen lichamelijke opvoeding en/of aan de zwemles dienen hiervoor een doktersattest of een schriftelijke verklaring van één van de ouders af te geven aan de leerkracht lichamelijke opvoeding of aan de begeleidende leerkracht. De leerlingen van het derde leerjaar krijgen gratis zwemles gedurende het schooljaar.

2.11 Na- en buitenschoolse activiteiten Een aantal keren per schooljaar nemen de leerlingen vrijblijvend deel aan na- of buitenschoolse activiteiten. Voor deze activiteiten zijn de deelnemers voor onze school verzekerd. Deze activiteiten gaan steeds door onder begeleiding van de leerkrachten. Er kunnen eventueel ouders gevraagd worden om de leerlingen te vervoeren. 

Een- of meerdaagse schooluitstappen (extra-murosactiviteiten ) Het is de bedoeling van de school dat alle leerlingen deelnemen aan de schooluitstappen. Zonder tegenbericht van de ouders neemt elk kind deel aan deze activiteiten. Ouders hebben evenwel het recht om hun kinderen niet mee te laten gaan op extra-murosactiviteiten van een volledige dag of meer, mits zij deze weigering voorafgaand aan de betrokken activiteit uitdrukkelijk schriftelijk kenbaar maken aan de school. Leerplichtige kinderen die niet deelnemen aan extra-muros-activiteiten moeten wel degelijk aanwezig zijn op school.

2.12 Cultuur Jaarlijks wonen de leerlingen één of meer culturele voorstellingen (toneel, poppenspel, film, …) bij. Dit gaat in samenwerking met de culturele centra van de stad Lommel. Deze activiteiten worden voorbereid in de klas. De leerlingen betalen de prijs van de voorstelling en een gedeelte van het busvervoer.


2.13 Vakantiedagen Begin september ontvangt elke leerling een schoolkalender. Op deze kalender vindt u enkele elementen die van belang zijn voor de goede gang van zaken gedurende het hele schooljaar, nl.de verlofdagen, de schoolvieringen, activiteiten van de ouderraad, oudercontacten, data van de rapporten, enz. .

2.14 Bijdrageregeling Hieronder vind je een lijst met de schoolonkosten. Op die lijst staan zowel verplichte als nietverplichte uitgaven. Verplichte activiteiten zijn uitgaven die ouders zeker zullen moeten maken. Niet-verplichte uitgaven zijn uitgaven voor zaken die je niet moet aankopen: maak er gebruik van, dan moet je er wel voor betalen. In de bijdragelijst staan voor sommige kosten vaste prijzen, voor andere kosten enkel richtprijzen. Dit laatste betekent dat het bedrag dat je zal moeten betalen in de buurt van de richtprijs zal liggen.

Wij vragen een bijdrage voor: Zwemlessen (verplicht) 1ste , 2de, 4de en 5de leerjaar 6de leerjaar 3de leerjaar

Richtprijs: € 1.40 per beurt Gratis

Schooluitstappen (verplicht) + verplaatsing Maaltijden: zelf mee te brengen. Theater 4- en 5-jarige kleuters 1ste en 2de leerjaar 3de ,4de ,5de en 6de leerjaar Schaatsen kleuters 2de t.e.m. 6de leerjaar Schoolreis Kleuters 1ste t.e.m. 6de leerjaar

€ 5.00 x 2 = € 10.00 € 12.00 € 15.00 € 2.00 € 3.00 x 2 = € 6.00 +/- € 19.50 +/- € 19.50


16 beurten = € 22.40 15 beurten = € 21.00

Gymkledij Broekje (kan buiten de school aangekocht worden) T-shirt (kan enkel op school verkregen worden) Sportdag + verplaatsing (verplicht) 1ste t.e.m. 6de leerjaar SVS 4- en 5-jarige kleuters 1ste en 2de leerjaar 3de t.e.m. 6de leerjaar Holderdebolder 5- jarige kleuters Techniek 1ste t.e.m. 4de leerjaar 5de leerjaar 6de leerjaar

€ 7.20 € 8.50 € 1.00 € 2.50 € 3.50 € 2.50 € 1.00 € 2.00 € 3.70 € 1.00

Totaal voor het schooljaar (maximumfactuur) Kleuter Onderwijs: €45 Lager Onderwijs: €85


U kunt vrij intekenen op het volgende

Kosten

Tijdschriften € 12.00 voor 1ste en 2de trimester/€11 voor 3de trimester € 30.00 per jaar

Dopido - Dokadi – Doremi Kleuters Zonnekind – Zonnestraal - Zonneland 1ste t.e.m. 6de leerjaar

€ 15.00 voor 1ste en 2de trimester/€11 voor 3de trimester € 35.00 per jaar

Leesknuffel Leeskriebel Vlaamse Filmpjes Tijdsein

€ 35.00 per jaar € 23.00 per jaar € 30.00 per jaar € 25.00 per jaar

Seizoenboeken Kerst-, paas- en vakantieboeken Kleuters + 1ste t.e.m. 6de leerjaar

€ 5.50

Vakantie-oefenboeken 1ste kleuterklas t.e.m. 4de leerjaar

€ 5.50

5de en 6de leerjaar: Set van 2 oefenboeken.

€ 10.00

Frisdranken Drankkaart – 20 consumpties

€ 8.00

Voor- en naschoolse bewaking

€ 1 per aangevangen half uur.

Fruit op school Een stuk fruit per week

€ 3,5 per jaar

Meerdaagse uitstappen

Kosten

Sportklas 5de leerjaar + 6de leerjaar

€ 35.00

of Bosklas 5de leerjaar + 6de leerjaar

€165.00

Max. € 410 per kind voor volledige duur lager onderwijs


Voor scholen van het gesubsidieerd basisonderwijs kan geen direct of indirect inschrijvingsgeld gevraagd worden. Evenmin kunnen er bijdragen worden gevraagd voor materialen die gebruikt worden om de eindtermen te realiseren of de ontwikkelingsdoelen na te streven. Het Vlaams Parlement heeft een lijst vastgelegd met materialen die kosteloos ter beschikking moeten worden gesteld om de eindtermen te realiseren of de ontwikkelingsdoelen na te streven. Lijst met materialen – Bewegingsmateriaal - Constructiemateriaal - Handboeken, schriften, werkboeken en –blaadjes, fotokopieën, software - ICT-materiaal - Informatiebronnen - Kinderliteratuur - Knutselmateriaal - Leer- en ontwikkelingsmateriaal - Meetmateriaal - Multimediamateriaal - Muziekinstrumenten - Planningsmateriaal - Schrijfgerief - Tekengerief - Atlas - Globe - Kaarten - Kompas - Passer - Tweetalige alfabetische woordenlijst - Zakrekenmachine 2.14.1 Wijze van betaling Ouders krijgen 5 maal per schooljaar een rekening. Ouders zijn, ongeacht hun burgelijke staat, hoofdelijk gehouden tot het betalen van de schoolrekening. Dat betekent dat we beide ouders kunnen aanspreken om de volledige schoolrekening te betalen. We kunnen dus niet ingaan op een vraag om de schoolrekening te splitsen. Als ouders het niet eens zijn over het betalen van de schoolrekening, bezorgen we jullie beiden een identieke schoolrekening. Zolang die rekening niet volledig betaald is, blijven beide ouders elk het volledige resterende saldo verschuldigd, ongeacht de afspraken die ze met elkaar hebben gemaakt. 2.14.2 Bij wie kan je terecht i.v.m. betalingsmoeilijkheden? Indien je problemen ondervindt met het betalen van de schoolrekening, kan je contact opnemen met de directie. Het is de bedoeling dat er afspraken worden gemaakt over een aangepaste betalingswijze. Wij verzekeren een discrete behandeling van je vraag. Indien we vaststellen dat de schoolrekening geheel of gedeeltelijk onbetaald blijft zonder dat er financiële problemen zijn of omdat de gemaakte afspraken niet worden nageleefd, zal de school verdere stappen ondernemen. Ook dan zoeken we in eerste instantie in overleg naar een oplossing. Indien dit niet mogelijk blijkt, kunnen we overgaan tot het versturen van een aangetekende ingebrekestelling. Schoolreglement 2015 - 2016


Een parochiale school met een warm hart voor iedereen Onze parochiale school, gehuisvest in sfeervolle klassen, bestaat uit een hoofdschool en een wijkschool. In de hoofdschool bevindt zich een kleuterafdeling en een lager onderwijs. Onze hoofdafdeling ligt een beetje verscholen achter de kerk, in het bebouwde hart van de oude wijk Lommel-Barrier, veilig afgeschermd van drukke wegen, maar toch toegankelijk. Wat verder, in de nieuwe wijk hebben we een kleuterafdeling, dicht bij de mensen. Misschien is de ingang via de Luikersteenweg moeilijk te vinden, toch willen we ons niet isoleren. Ook kinderen uit de naburige Nederlandse gemeenten vinden de weg naar onze school. De grote instroom van kleuters bevestigt dat onze parochie in beweging is, nieuwe gezinnen vinden er een thuis. Dus er leeft wat in en rond onze school ! ‘De klimtoren’... een vernieuwde naam voor onze school. Wij geloven dat onderwijs, net als klimmen op een toren, boeiend en uitdagend kan zijn. Soms kan je het alleen, soms heb je de hulp van anderen nodig en dan staan wij voor je klaar: om samen naar de top te klimmen, in je eigen tempo en met je eigen mogelijkheden. Zo kijken wij ook in de Klimtoren naar onderwijs. Wij willen de kinderen prikkelen en uitdagen met boeiend onderwijs. We staan klaar om de kinderen te ondersteunen, aan te moedigen en te helpen in een kwaliteitsvolle leer- en leefomgeving, waar je mag vallen en opstaan. De Klimtoren, de naam van onze school, is tegelijk onze droom en onze opdracht. Onze parochiale school wordt gedragen door een gedreven ,hartelijke directeur en een vriendelijk, enthousiast leerkrachtenteam dat gemoedelijk met elkaar omgaat en werkt vanuit een open geest. We zijn er voor elkaar en we steunen elkaar in collegialiteit. Kortom, we zijn een school met een hart voor iedereen ! Een school met een warm hart vanuit christelijke wortels De verwondering van kinderen over alles wat hen bezighoudt, is het startpunt van geloofsopvoeding. Die verwondering willen we ook aanwakkeren en koesteren. Daarom proberen we ook de kinderen aan te zetten om verder en dieper te kijken dan de feiten. Elke dag opnieuw proberen we de kinderen zoveel mogelijk te laten genieten en te laten ervaren wat mooi, zinvol en goed is in het leven, de natuur en de mensen. Ook beseffen we dat elke mens, elk kind omringd moet worden met warme zorgzaamheid en recht heeft op iemand die in hem gelooft. Omdat we dit zelf belangrijk vinden en dit willen doorgeven aan kinderen, besteden we in onze school ruime aandacht aan de godsdienstlessen, de veertigdagentijd, eucharistievieringen, ... In onze school staat katholieke godsdienst op het programma voor alle leerlingen. We willen dat iedereen de rijkdom van het christelijk geloof leert ervaren en kennen. Dit gebeurt altijd in een geest van vrijheid, openheid en respect voor ander godsdiensten en levensbeschouwingen. Zo willen wij ook bijdragen tot een vreedzame samenleving, die respect en liefde hoog in het vaandel draagt.


Een school met een rustige leersfeer en een hartelijk opvoedingsklimaat met oog voor de zorgen van elk kind We willen een warme, hartelijke school zijn waar alle leerlingen, leerkrachten en ouders zich goed voelen. Het allerbelangrijkste is dat kinderen zich thuis voelen. Ook dan voelen ouders en leerkrachten zich goed. Dit kan alleen maar als ze geborgenheid, rust en veiligheid ervaren. Zo’n ontspannen schoolen klasklimaat schept de beste kansen om te leren. Als kinderen zich goed voelen in hun vel, kan er een open relatie groeien en is hun betrokkenheid en de interesse groter. Enthousiaste en bekwame leerkrachten, die gedreven zijn, maar ook rust en geduld uitstralen, staan klaar om je kind te ontvangen in een hartelijke school. Uiteraard mogen onze kinderen in hun eigen tempo klimmen op onze klimtoren. Soms verloopt het klimmen ook wat moeizaam of staan kinderen even stil, dan hebben ze, zonder uitzondering, recht op onze zorgzame aandacht en extra ondersteuning. In overleg met het team en de zorgleerkracht zoeken we naar gepaste begeleiding om hen maximale kansen te geven, want individuele noden vraagt een eigen aanpak. Soms stoten we wel eens op onze eigen grenzen, maar met het vertrouwen van ouders en met de steun van alle leerkrachten durven we dat aan! We willen kinderen ook een duidelijke structuur met vaste regels aanbieden. Het schoolreglement en de klasafspraken zorgen ervoor dat kinderen zich verder kunnen ontplooien in een geborgen omgeving, omdat regels en grenzen duidelijkheid en veiligheid brengen. Ook onze klaslokalen ontsnappen niet aan onze aandacht: we blijven investeren in een goede, veilige Een school met een hart, hoofd en handen Onze opdracht is om degelijke en doordacht onderwijs te geven. Dit doen we door aandacht te hebben voor de totale ontwikkeling van het kind. Onze bekwame en geduldige kleuterleidsters staan klaar met een groot aanbod aan activiteiten en experimenteermogelijkheden. De kleuters voelen zich onmiddellijk thuis in hun eigen klasje en op hun eigen speelplaats. De geborgenheid en warmte die ze ervaren, zullen hen zeker helpen bij hun verdere ontwikkeling. Ook in het lager onderwijs blijven deze waarden belangrijk, al vraagt de voorgeschreven leerstof heel wat tijd. Doorheen de lessen worden kinderen uitgedaagd om hun kennis gaandeweg te vergroten en dit met prikkelende en creatieve werkvormen, het gebruik van actuele leermiddelen en van moderne media. De laatste jaren heeft ons team ook veel aandacht en inspanningen geleverd om de sociale en emotionele ontwikkeling van kinderen te ondersteunen. Projecten zoals de axenroos, zijn opgestart en opgenomen in het dagdagelijkse schoolleven. We worden er ons meer en meer van bewust dat sociale vaardigheden zeker zo belangrijk zijn als het verstandelijke en daar willen we aan blijven werken in onze school.


De creatieve en expressieve activiteiten, de sporten spellessen en het cultureel aanbod liggen ons uiteraard nauw aan het hart, daarom blijven we dat zeker opnemen in ons kleuter- en lager onderwijs. Een school met een hartverwarmende omgang met iedereen. Ouders vertrouwen hun kostbaarste bezit aan ons toe. We vinden het dan ook belangrijk dat ouders met hun vragen en zorgen omtrent hun kinderen bij ons terecht kunnen. Duidelijke communicatie met alle ouders is voor ons heel belangrijk. Daarom organiseren we, zowel in het kleuter- als in het lager onderwijs, regelmatig infomomenten en oudercontacten. Ook op andere momenten (voor of na school) zijn leerkrachten en directie beschikbaar voor ouders. Onze ouderraad staat ook altijd klaar om ouders die een handje uit de mouwen willen steken of willen meedenken over onze school, met open armen te ontvangen. Het jaarlijks schoolfeest, de grootouderdag, de kerstmarkt, de carnavalsstoet… zijn uitgelezen kansen om elkaar te ontmoeten. Tenslotte… de directie en het klimtorenteam werken dag in dag uit aan hetzelfde doel: kwaliteitsvolle opvoeding en onderwijs geven aan alle kinderen die aan hen worden toevertrouwd. Klim jij ook mee op onze klimtoren, laat het ons weten, wij staan klaar om samen met jou te klimmen. Elke dag opnieuw … We verwelkomen je van harte!



1. DEFINITIES Schoolstructuur2: - school: pedagogisch geheel waar onderwijs georganiseerd wordt onder leiding van één directeur. basisschool: omvat een kleuterniveau en een niveau lager onderwijs. autonome kleuterschool: omvat alleen het niveau kleuteronderwijs. autonome lagere school: omvat alleen het niveau lager onderwijs. - vestigingsplaats: gebouw of gebouwencomplex waarin een school of een gedeelte van een school gehuisvest is. Schoolorganisatie - schooljaar: de periode van 1 september tot en met 31 augustus. - schoolbestuur: de rechtspersoon of de natuurlijke persoon die verantwoordelijk is voor één of meer scholen. - scholengemeenschap: samenwerkingsverband tussen meerdere scholen. - klassenraad: team van personeelsleden dat onder leiding van de directeur of zijn afgevaardigde samen de verantwoordelijkheid draagt voor de begeleiding van en het onderwijs aan een bepaalde leerlingengroep of individuele leerling. - schoolraad3: Orgaan met advies- en overlegbevoegdheid samengesteld uit vertegenwoordigers van ouders, personeel en lokale gemeenschap. De schoolraad heeft rechten en plichten inzake informatie en communicatie. - leerlingenraad4: Orgaan met adviesbevoegdheid samengesteld uit vertegenwoordigers van de leerlingen. De leerlingenraad heeft rechten en plichten inzake informatie en communicatie. De wijze waarop de leerlingenraad wordt samengesteld wordt bepaald in het schoolreglement. - ouderraad5: Orgaan met adviesbevoegdheid samengesteld uit vertegenwoordigers van de ouders. De ouderraad heeft rechten en plichten inzake informatie en communicatie. - pedagogische raad6: Orgaan met adviesbevoegdheid samengesteld uit vertegenwoordigers van het personeel. De pedagogische raad heeft rechten en plichten inzake informatie en communicatie. - extra-muros activiteiten: activiteiten die plaats vinden buiten de schoolmuren en georganiseerd worden voor één of meer leerlingengroepen. Activiteiten die volledig buiten de schooluren georganiseerd worden, vallen hier niet onder. 1 www.ond.vlaanderen.be/edulex/ zoeken via metadata - Decreet basisonderwijs – goedkeuringsdatum op 25/02/1997-02-25 2 www.ond.vlaanderen.be/edulex/ zoeken via metadata – Omzendbrief ‘Structuur Basisonderwijs’ – publicatiedatum op 1997-06-17 3

www.ond.vlaanderen.be/edulex/ zoeken via metadata – Omzendbrief ’Lokale participatieregeling in het basis- en secundair onderwijs’ – publicatiedatum op 2004-07-13 4 5 6

Omzendbrief ’Lokale participatieregeling in het basis- en secundair onderwijs’ Omzendbrief ’Lokale participatieregeling in het basis- en secundair onderwijs’ Omzendbrief ’Lokale participatieregeling in het basis- en secundair onderwijs’


2. CENTRUM LEERLINGENBEGELEIDING (CLB) Het centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) heeft als opdracht bij te dragen tot het welbevinden van leerlingen, en situeert de begeleiding van leerlingen op vier domeinen: - het leren en studeren - de onderwijsloopbaan - de preventieve gezondheidszorg - het psychisch en sociaal functioneren.

2.1 Relatie tussen CLB en school De school en het CLB hebben een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat de aandachtspunten voor de leerlingenbegeleiding vastlegt. Dit beleidscontract is met de ouders besproken in de schoolraad. Als de school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, zal het CLB een begeleidingsvoorstel doen. Het CLB zet de begeleiding slechts voort als de ouders van de leerling hiermee instemmen. Vanaf de leeftijd van 12 jaar vermoedt de regelgever dat een kind voldoende competent is om zelfstandig te beslissen of hij/zij wil instemmen met het voorgestelde begeleidingsplan. Het centrum heeft recht op de relevante informatie die over de leerlingen in de school aanwezig is en de school heeft recht op de relevante informatie over de leerlingen in begeleiding. Ze houden allebei bij het doorgeven en het gebruik van deze informatie rekening met de geldende regels inzake het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer. 2.2 Relatie tussen CLB, de leerlingen en hun ouders Niet alleen de school, maar ook de leerlingen en ouders kunnen het CLB om hulp vragen. Het CLB werkt gratis en discreet. Het centrum, de school en de ouders dragen een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Ouders zijn verplicht hun medewerking te verlenen aan: - de begeleiding van leerlingen die spijbelen. Als de betrokken ouders niet ingaan op de initiatieven van het centrum, meldt het centrum dit aan de door de Vlaamse regering aangeduide instantie; - collectieve medische onderzoeken en/of preventieve gezondheidsmaatregelen i.v.m. besmettelijke ziekten8. De ouders of de leerling vanaf 12 jaar kunnen zich verzetten tegen het uitvoeren van een algemeen of gericht consult door een bepaalde arts van het CLB. Binnen een termijn van negentig dagen dient de persoon die verzet aantekent, het verplichte consult te laten uitvoeren door een andere arts van hetzelfde CLB, een arts van een ander CLB of een andere arts buiten het CLB die beschikt over het nodige bekwaamheidsbewijs. In dat laatste geval zijn de kosten ten laste van de ouders. 7

www.ond.vlaanderen.be/edulex/ zoeken via metadata – Decreet betreffende de centra voor leerlingenbegeleiding – goedkeuringsdatum op 1998-12-01 8 www.ond.vlaanderen.be/edulex/ zoeken via metadata – Omzendbrief ‘Opdrachten voor de Centra voor leerlingenbegeleiding in het kader van de uitvoering van de preventieve gezondheidszorg’ – publicatiedatum op 2000-03-17


Het centrum maakt zijn werking bekend aan de ouders. Dat gebeurt minstens op het ogenblik dat de leerling voor de eerste keer wordt ingeschreven in de school. Ouders krijgen informatie over de rechten en plichten van ouders, leerlingen, de school en het centrum. De regering kan het centrum verplichten vormen van begeleiding voor deelgroepen van leerlingen, ouders en scholen voor te stellen. Het staat deze leerlingen, ouders en scholen vrij om al dan niet op dit verzekerd aanbod in te gaan. Als een leerling van school verandert, behoudt het centrum zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot de leerling is ingeschreven in een school die door een ander centrum wordt bediend. Als een leerling voor een bepaalde periode niet ingeschreven is in de school, behoudt het centrum zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot het einde van de periode van niet-inschrijving. 2.3 Het multidisciplinair dossier9 Het centrum legt voor elke leerling voor wie een begeleiding wordt gestart, één multidisciplinair dossier aan. Het multidisciplinair dossier van de leerling bevat alle voorhanden zijnde gegevens die over de leerling op het centrum aanwezig zijn. Als een leerling van school verandert en onder toezicht van een ander CLB komt te staan, is het CLB dat de vorige school begeleidt, ervoor verantwoordelijk dat het CLB-dossier de leerling volgt. Er is geen toestemming van de ouders of de leerling vereist om een multidisciplinair dossier over te dragen.10 Er bestaat maar één CLB- dossier en dit dossier is in principe een ondeelbaar geheel. Daarom wordt het bij schoolveranderen in één zending overgemaakt. Elk CLB is eraan gehouden de ouders of de leerling te informeren over het doorgeven van het dossier. Er wordt een wachttijd van 10 dagen gerespecteerd na het informeren van de ouders of de leerling. De ouders of de leerling kunnen afzien van die wachttijd. Er kan binnen die 10 dagen verzet aangetekend worden tegen het overmaken van de niet-verplichte gegevens uit het dossier. Er kan geen verzet aangetekend worden tegen de overdracht van volgende gegevens: identificatiegegevens, vaccinatiegegevens, gegevens in het kader van de verplichte CLB-opdrachten, bijzondere consulten en de medische onderzoeken uitgevoerd als vorm van nazorg na een algemeen, een gericht of een bijzonder consult. Indien er verzet wordt aangetekend, verzendt het vorige CLB enkel de verplicht over te dragen gegevens samen met een kopie van het verzet. Het bewaart de gegevens waartegen verzet werd aangetekend tot 10 jaar na het laatste contact.

9

www.ond.vlaanderen.be/edulex/ zoeken via metadata – Omzendbrief ‘ Het multidisciplinair dossier in het centra voor leerlingenbegeleiding’ – publicatiedatum op 2001-06-21 10 www.ond.vlaanderen.be/edulex/ zoeken via metadata – Omzendbrief ‘Concrete richtlijnen voor de overdracht van het multidisciplinair dossier’ – publicatiedatum op 2002-01-31


3. INSCHRIJVEN VAN LEERLINGEN 3.1 Toelatingsvoorwaarden11 Een inschrijving kan pas ingaan na instemming met het schoolreglement en het pedagogisch project van de school. Bij de inschrijving dient een officieel document te worden voorgelegd dat de identiteit van het kind bevestigt en de verwantschap aantoont (de SIS-kaart, het trouwboekje, het geboortebewijs, een identiteitsstuk van het kind zoals een bewijs van inschrijving in het vreemdelingenregister, een reispas). De inschrijving van een leerling geldt voor de duur van de hele schoolloopbaan in de school. Alle kleuters en leerlingen worden op de datum van de inschrijving opgenomen in het inschrijvingsregister. Zij worden slechts éénmaal ingeschreven volgens chronologie. Een kleuter die nog geen 2 jaar en 6 maanden is, kan ingeschreven worden. Maar pas wanneer de kleuter voldoet aan de toelatingsvoorwaarde (2,5 jaar zijn), wordt de kleuter opgenomen in het stamboekregister. Vanaf de volgende instapdatum wordt de kleuter toegelaten in de school en wordt hij/zij opgenomen in het aanwezigheidsregister van de klas. Kleuters zijn niet leerplichtig. Kleuters vanaf 2,5 tot 3 jaar mogen in het kleuteronderwijs op school aanwezig zijn op de volgende instapdagen: - de eerste schooldag na de zomervakantie; - de eerste schooldag na de herfstvakantie ; - de eerste schooldag na de kerstvakantie ; - de eerste schooldag van februari ; - de eerste schooldag na de krokusvakantie ; - de eerste schooldag na de paasvakantie. - de eerste schooldag na hemelvaartsdag. -

Een kleuter die de leeftijd van drie jaar bereikt heeft, kan elke dag worden ingeschreven en in de school toegelaten zonder rekening te houden met de instapdagen.

-

Om toegelaten te worden tot het lager onderwijs moet de leerling 6 jaar zijn voor 1 januari van het lopende schooljaar. Een leerling die 5 jaar wordt voor 1 januari van het lopende schooljaar kan reeds in het lager onderwijs ingeschreven worden. Deze afwijking blijft beperkt tot één jaar. Vanaf 1 september 2014 gaan nieuwe regels in rond taal in het onderwijs. Vanaf dan moet elke leerling die voor het eerst in het gewoon lager onderwijs stapt, gescreend worden voor zijn taalontwikkeling Nederlands. Voor leerlingen die slecht scoren moet de school een taaltraject uitwerken dat aansluit bij de beginsituatie en de noden van de leerling op vlak van de onderwijstaal.

11

www.ond.vlaanderen.be/edulex/ zoeken via metadata – Omzendbrief ‘Toelatingsvoorwaarden leerlingen in het gewoon basisonderwijs’ – publicatiedatum op 2001-08-10

3.2 Weigeren/ontbinden van de inschrijving Ouders hebben het recht om hun kind in te schrijven in de school van hun keuze. Toch kan de school een leerling weigeren onder bepaalde omstandigheden. Elke geweigerde leerling krijgt een mededeling van niet-gerealiseerde inschrijving en wordt als geweigerde leerling in het inschrijvingsregister geschreven. De volgorde van geweigerde leerlingen in het inschrijvingsregister valt weg op de vijfde schooldag van oktober van het schooljaar waarop de inschrijving betrekking heeft. Voor de instappertjes blijft de volgorde van het


inschrijvingsregister behouden tot de 30 juni van het schooljaar waarop de inschrijving betrekking had. Wanneer je kind beschikt over een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs, schrijft de school in onder ontbindende voorwaarde. Vervolgens organiseert de school overleg met de ouders, de klassenraad en het CLB, over de aanpassingen die nodig zijn om de leerling mee te nemen in het gemeenschappelijk curriculum of om de leerling studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum. Indien na het overleg de school de disproportionaliteit van de aanpassingen bevestigt, wordt de inschrijving ontbonden op het moment dat deze leerling in een andere school is ingeschreven en uiterlijk 1 maand, vakantieperioden niet inbegrepen, na de kennisgeving van de bevestiging van de disproportionaliteit. Wanneer je kind niet beschikt over een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs, maar tijdens de schoolloopbaan de nood aan aanpassingen voor hem/haar wijzigt en de vastgestelde onderwijsbehoeften van die aard zijn dat voormeld verslag nodig is, organiseert de school een overleg met de klassenraad, de ouders en het CLB. Op basis van dit overleg en nadat het verslag werd afgeleverd, beslist de school om de leerling op vraag van de ouders studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum of om de inschrijving van de leerling voor het daaropvolgende schooljaar te ontbinden. Een klachtenprocedure bij de Commissie inzake Leerlingenrechten is mogelijk. Doorlopen van inschrijving Is je kind ingeschreven in onze kleuterschool dan hoeft het zich niet opnieuw in te schrijven bij de overgang naar het eerste leerjaar in De Klimtoren. 3.3 Leerplicht12 Vanaf schooljaar 2009-2010 moeten de kleuters van de derde kleuterklas minstens 220 halve dagen aanwezig geweest zijn .Indien de kleuter meer dagen afwezig was, wordt er een taaltest afgenomen. In september van het jaar waarin het kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht om les te volgen. Ook wanneer het op die leeftijd nog in het kleuteronderwijs blijft, is het dus net als elk ander leerplichtig kind onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek. Een jaar langer in de kleuterschool doorbrengen, vervroegd naar de lagere school komen en een achtste jaar in de lagere school verblijven, kan enkel na kennisgeving van en toelichting bij het advies van de klassenraad en van het CLB-centrum. De ouders nemen de uiteindelijke beslissing. In het gewoon onderwijs kan een leerling minimum 4 jaar en maximum 8 jaar in het lager onderwijs doorbrengen, met dien verstande dat een leerling die 15 jaar wordt vóór 1 januari geen lager onderwijs meer kan volgen. De leerlingen zijn verplicht om alle lessen en activiteiten van hun leerlingengroep te volgen. Om gezondheidsredenen kunnen er, in samenspraak met de directeur, eventueel aanpassingen gebeuren.

12 www.ond.vlaanderen.be/edulex/ zoeken via metadata - Decreet basisonderwijs – goedkeuringsdatum op 1997-02-25


4. AFWEZIGHEDEN Schoolverzuim zoals telaatkomen, niet naar school komen, spijbelen,… kunnen we op onze school niet tolereren. Een goede communicatie tussen school en ouders kan dit gedrag voorkomen. Daarom is het belangrijk dat ouders zich engageren zodat hun kinderen voldoende op school zijn en tijdig aankomen. Als school staan wij open voor een positieve communicatie rond deze problematiek. De regelgeving op afwezigheden is van toepassing op leerplichtige kinderen in het gewoon basisonderwijs. De regelgeving is ook van toepassing op leerlingen die, wegens verlengd kleuterschoolbezoek, op zesjarige leeftijd nog in het kleuteronderwijs zitten. Zij zijn op basis van hun leeftijd leerplichtig. Ook leerlingen die reeds op vijfjarige leeftijd zijn overgestapt naar het lager onderwijs vallen onder de reglementering. Niet-leerplichtige leerlingen in het kleuteronderwijs kunnen niet onwettig afwezig zijn, aangezien ze niet onderworpen zijn aan de leerplicht en dus niet steeds op school moeten aanwezig zijn. Het is belangrijk dat kleuters regelmatig naar school komen. Kinderen die activiteiten missen lopen meer risico om te mislukken en raken minder goed geïntegreerd in de klasgroep. We verwachten dat de ouders ook de afwezigheden van hun kleuter onmiddellijk melden omwille van veiligheidsoverwegingen. 4.1 Afwezigheden wegens ziekte Voor ziekte tot en met drie opeenvolgende kalenderdagen volstaat een briefje van de ouders. Dergelijk briefje kan slechts vier keer per schooljaar door de ouders zelf geschreven worden. Vanaf de vijfde keer is een medisch attest vereist. Is een kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek dan is steeds een medisch attest vereist. Dat attest kan afkomstig zijn van een geneesheer, een geneesheer-specialist, een psychiater, een tandarts, een orthodontist en de administratieve diensten van een ziekenhuis of een erkend labo. Consultaties ( zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts), moeten zoveel mogelijk buiten de schooluren plaatsvinden. Elke afwezigheid tijdens de week onmiddellijk voor of onmiddellijk na een schoolvakantie dient door een medisch attest verantwoord te worden! Wanneer een kind een chronische ziekte heeft die leidt tot verschillende afwezigheden zonder dat telkens een doktersconsultatie noodzakelijk is (bijv. astma, migraine,...) is het goed contact op te nemen met de school en het CLB. Het CLB kan dan een medisch attest opmaken dat de ziekte bevestigt. Wanneer een afwezigheid om deze reden zich dan effectief voordoet, volstaat een attest van de ouders. Een medisch attest wordt beschouwd als twijfelachtig in volgende gevallen: - het attest geeft zelf de twijfel van de geneesheer aan wanneer deze schrijft “dixit de patiënt”; - het attest is geantedateerd of begin- en einddatum werden ogenschijnlijk vervalst; - het attest vermeldt een reden die niets met de medische toestand van de leerling te maken heeft zoals bv. de ziekte van één van de ouders, hulp in het huishouden. De school zal het CLB contacteren telkens ze twijfels heeft over een medisch attest.

13 www.ond.vlaanderen.be/edulex/ zoeken via metadata – Omzendbrief ‘Afwezigheden van leerlingen in het basisonderwijs’ – publicatiedatum op 2002-08-16


4.2 Van rechtswege gewettigde afwezigheden. In volgende situaties kan een kind gewettigd afwezig zijn. De ouders moeten een document met officieel karakter (1 - 5) of een verklaring (6) kunnen voorleggen ter staving van de afwezigheid. Voor deze afwezigheden is geen voorafgaand akkoord van de directeur nodig. De ouders verwittigen de school vooraf van dergelijke afwezigheden. 1. het bijwonen van een begrafenis- of huwelijksplechtigheid van iemand die onder hetzelfde dak woont als het kind, of van een bloed- of aanverwant van het kind; 2. het bijwonen van een familieraad; 3. de oproeping of dagvaarding voor de rechtbank (bijvoorbeeld wanneer het kind in het kader van een echtscheiding moet verschijnen voor de jeugdrechtbank); 4. het onderworpen worden aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg (bijvoorbeeld opname in een onthaal-, observatie- en oriëntatiecentrum); 5. de onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school door overmacht (bijvoorbeeld door staking van het openbaar vervoer, door overstroming,...) ; 6. het beleven van feestdagen die inherent zijn aan de door de grondwet erkende levensbeschouwelijke overtuiging van een leerling (anglicaanse, islamitische, joodse, katholieke, orthodoxe, protestants-evangelische godsdienst) Concreet gaat het over: - islamitische feesten: het Suikerfeest en het Offerfeest ( telkens 1 dag); - joodse feesten: het joods Nieuwjaar ( 2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag), het Loofhuttenfeest (2 dagen), het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen), het Wekenfeest (2 dagen); - orthodoxe feesten: Paasmaandag, Hemelvaart en Pinksteren voor de jaren waarin het orthodox Paasfeest niet samenvalt met het katholieke Paasfeest. De katholieke feestdagen zijn reeds vervat in de wettelijk vastgelegde vakanties. De protestantsevangelische en de anglicaanse godsdienst hebben geen feestdagen die hiervan afwijken. 4.3 Afwezigheden waarvoor de toestemming van de directeur nodig is. Deze categorie afwezigheden verleent de school autonomie om in te spelen op specifieke situaties die niet altijd door de regelgeving op te vangen zijn. Indien de directeur akkoord is en mits voorlegging van, naargelang het geval, een officieel document of een verklaring van de ouders, kan de leerling gewettigd afwezig zijn om één van de onderstaande redenen: 1. het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont als het kind of van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad. ( Voor de dag van de begrafenis zelf is geen toestemming van de directeur nodig. Het gaat hier over een periode die het kind eventueel nodig heeft om emotioneel evenwicht terug te vinden (rouwperiode)). Mits toestemming van de directeur kan zo ook een begrafenis van een bloed- of aanverwant in het buitenland bijgewoond worden. 2. het actief deelnemen aan een culturele of sportieve manifestatie, indien het kind hiervoor als individu of als lid van een club geselecteerd is. Het bijwonen van trainingen komt niet in aanmerking, wel bijv. de deelname aan een kampioenschap/competitie. Het kind kan maximaal 10 halve schooldagen per schooljaar hiervoor afwezig zijn (hetzij achtereenvolgend, hetzij gespreid over het schooljaar). 3. de deelname aan time-out-projecten. Deze afwezigheden komen in het basisonderwijs zelden voor, maar in die situaties waarin voor een leerling een time-outproject aangewezen is, is het in het belang van de leerling aangewezen om dit als een gewettigde afwezigheid te beschouwen. Voor sommige leerlingen is er geen andere oplossing dan hen tijdelijk te laten begeleiden door een externe gespecialiseerde instantie; Schoolreglement 2015 - 2016

4. in echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen. Voor deze afwezigheden moet de directeur op voorhand zijn akkoord verleend hebben. Het gaat om maximaal 4 halve schooldagen per schooljaar (al dan niet gespreid). 5. afwezigheden wegens topsport voor de sporten tennis, zwemmen en gymnastiek. Dit kan slechts toegestaan worden voor maximaal 6 lestijden per week, mits het vooraf indienen van een dossier met de volgende elementen: - een gemotiveerde aanvraag van de ouders; - een verklaring van een bij de Vlaamse sportfederatie aangesloten sportfederatie; - een medisch attest van een sportarts verbonden aan een erkend keuringscentrum van de Vlaamse Gemeenschap; - een akkoord van de directie. Deze vijf categorieën van afwezigheden zijn geen automatisme, geen recht dat ouders kunnen opeisen. Enkel de directeur kan autonoom beslissen om deze afwezigheden toe te staan. De directeur mag onder geen beding toestemming geven om vroeger op vakantie te vertrekken of later terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en met 30 juni. 4.4 Afwezigheden van kinderen van trekkende bevolking, in zeer uitzonderlijke omstandigheden. De volgende regels zijn van toepassing op de kinderen van binnenschippers, kermis- en circusexploitanten en -artiesten en woonwagenbewoners. Ze zijn niet van toepassing op kinderen die behoren tot de trekkende bevolking maar die ter plaatse verblijven (bijvoorbeeld in een woonwagenpark). Die kinderen moeten elke dag op school aanwezig zijn. Ouders behorend tot de categorie trekkende bevolking die hun kind inschrijven in een school, moeten er - net als alle andere ouders - op toezien dat hun kind elke dag op school aanwezig is. In uitzonderlijke omstandigheden kunnen zich situaties voordoen waarbij het onvermijdelijk is dat het kind tijdelijk met de ouders meereist. Deze situaties moeten op voorhand goed met de school besproken worden. De ouders maken samen met de school duidelijke afspraken over hoe het kind in die periode met behulp van de school verder de onderwijstaken zal vervullen (de school zorgt voor een vorm van onderwijs op afstand) en over hoe de ouders met de school in contact zullen blijven. Deze afspraken moeten in een overeenkomst tussen de ouders en de school neergeschreven worden. Enkel als de ouders hun engagementen naleven is het kind gewettigd afwezig. 4.5 Problematische afwezigheden. Alle afwezigheden die niet opgesomd en gewettigd kunnen worden zoals hierboven beschreven zijn te beschouwen als problematische afwezigheden. De school zal de ouders onmiddellijk contacteren bij elke problematische afwezigheid. Van zodra het kind meer dan 10 halve schooldagen problematisch afwezig is, stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op dat ter inzage is voor de verificateurs. School en CLB zullen in communicatie met de betrokken ouders een begeleidingsplan opstellen voor de betrokken ouders en hun kinderen.


5. ONDERWIJS AAN HUIS Een leerplichtig kind uit het lager onderwijs heeft recht op tijdelijk onderwijs aan huis (4 lestijden per week) indien volgende voorwaarden gelijktijdig zijn vervuld: 1. Als je kind 5 jaar of ouder geworden is voor 1 januari van het lopende schooljaar en meer dan 21 dagen ononderbroken afwezig is wegens ziekte of ongeval heeft onder bepaalde voorwaarden recht op tijdelijk onderwijs aan huis, synchroon internetonderwijs of een combinatie van beiden. 2. De ouders hebben een schriftelijke aanvraag ingediend bij de directeur van de thuisschool. De aanvraag is vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat het kind de school niet of minder dan halftijds kan bezoeken en dat het toch onderwijs mag volgen. 3. De afstand tussen de school (vestigingsplaats) en de verblijfplaats van betrokken leerling bedraagt ten hoogste 10 km. 4. De directeur zal op zoek gaan naar een leerkracht om 4 lestijden per week onderwijs aan huis te geven. De school maakt afspraken met de leerkracht om de lessen af te stemmen op een klas van het kind. De school kan in overleg met de ouders contact opnemen met de vzw Bednet. Dit biedt de mogelijkheid om van thuis uit via een internetverbinding live deel te nemen aan de lessen. De school en de ouders maken concrete afspraken over opvolging en evaluatie. Specifieke situatie bij chronische ziekte (=een ziekte die een continue of repetitieve behandeling van minstens 6 maanden noodzaakt): 1. voor chronisch zieke kinderen vervalt de wachttijd van 21 kalenderdagen. Deze kinderen hebben recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aan huis na 9 halve schooldagen afwezigheid (moeten niet in een ononderbroken periode doorlopen). Telkens het kind daarop opnieuw 9 halve schooldagen afwezigheid heeft opgebouwd, heeft het opnieuw recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aanhuis; 2. voor chronisch zieke leerlingen moet bij de eerste aanvraag tijdens het betrokken schooljaar een medisch attest worden gevoegd, uitgereikt door een geneesheer-specialist, dat het chronisch ziektebeeld bevestigt en waaruit blijkt dat het kind onderwijs mag krijgen. Bij een nieuwe afwezigheid ten gevolge van deze chronische ziekte tijdens hetzelfde schooljaar is geen nieuw medisch attest vereist. Het kind heeft onmiddellijk recht op onderwijs aan huis en moet geen nieuwe wachttijd doorlopen. Er dient wel een nieuwe aanvraag voor tijdelijk onderwijs aan huis ingediend te worden.

14

www.ond.vlaanderen.be/edulex/ zoeken via metadata – Omzendbrief ‘Onderwijs aan huis’ – publicatiedatum op 1997-06-17


6. ORDE- EN TUCHTMAATREGELEN

Elke klastitularis stelt samen met zijn leerlingen een gedragscode op. 6.1 Ordemaatregelen

Wanneer je kind de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan door elk personeelslid van de school een ordemaatregel genomen worden. Mogelijke ordemaatregelen zijn: - een verwittiging in de agenda; -

een strafwerk;

-

een tijdelijke verwijdering uit de les met aanmelding bij de directie.

Tegen een ordemaatregel is er geen beroep mogelijk. Voor kinderen waar ordemaatregelen geregeld voorkomen, wordt in overleg met ouders en CLB een begeleidingsplan opgemaakt. Wanneer het gedrag van je kind, ook met een begeleidingsplan, een probleem wordt voor het verstrekken van onderwijs of om het opvoedingsproject te realiseren, kan er een tuchtmaatregel genomen worden. 6.2 Tuchtmaatregelen

Wanneer het gedrag van een leerplichtige leerling in het lager onderwijs een gevaar of ernstige belemmering vormt voor de goede werking van school of voor de fysieke of psychische veiligheid en integriteit van zichzelf, medeleerlingen, personeelsleden of anderen, dan kan de directeur een tuchtmaatregel nemen. Let op: wanneer we spreken over directeur, hebben we het over de directeur of zijn afgevaardigde. Mogelijke tuchtmaatregelen zijn:

-

een tijdelijke uitsluiting van minimaal één schooldag en maximaal vijftien opeenvolgende schooldagen;

-

een definitieve uitsluiting.

Preventieve schorsing als bewarende maatregel

In uitzonderlijke situaties kan de directeur of zijn afgevaardigde bij het begin van de tuchtprocedure beslissen om je kind preventief te schorsen. Deze bewarende maatregel dient om te kunnen nagaan of een tuchtsanctie aangewezen is. De beslissing tot preventieve schorsing wordt schriftelijk en gemotiveerd meegedeeld aan de ouders van de betrokken leerling. De directeur bevestigt deze beslissing in de brief waarmee de tuchtprocedure wordt opgestart. De preventieve schorsing gaat onmiddellijk in en duurt in principe niet langer dan vijf opeenvolgende schooldagen. Uitzonderlijk kan deze periode eenmalig met vijf opeenvolgende schooldagen verlengd worden, indien door externe factoren het tuchtonderzoek niet binnen die eerste periode kan worden afgerond. De directeur motiveert deze beslissing.


6.3 Beroepsprocedure tegen tuchtmaatregelen. 6.3.1 Procedure tot tijdelijke en definitieve uitsluiting

Let op: wanneer we in dit punt spreken over ‘dagen’, bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend.) Bij het nemen van een beslissing tot tijdelijke en definitieve uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd: 1. De directeur wint het advies van de klassenraad in en stelt een tuchtdossier samen. In geval van een definitieve uitsluiting wordt de klassenraad uitgebreid met een vertegenwoordiger van het CLB die een adviserende stem heeft. 2.

De leerling, zijn ouders en eventueel een vertrouwenspersoon worden per aangetekende brief uitgenodigd voor een gesprek met de directeur. Een personeelslid van de school of van het CLB kan bij een tuchtprocedure niet optreden als vertrouwenspersoon van jou en je ouders. Het gesprek zelf vindt ten vroegste plaats op de vierde dag na verzending van de brief.

3.

Intussen hebben de ouders en hun vertrouwenspersoon inzage in het tuchtdossier, met inbegrip van het advies van de klassenraad.

4.

Na het gesprek neemt de directeur een beslissing. Deze beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en binnen een termijn van vijf dagen aangetekend aan de ouders van de betrokken leerling bezorgd. De beslissing vermeldt de beroepsmogelijkheden.

Als ouders geen inspanning doen om hun kind in een andere school in te schrijven, krijgt de definitieve uitsluiting effectief uitwerking na één maand (vakantiedagen niet meegerekend). Is het kind één maand na de schriftelijke kennisgeving nog niet in een andere school ingeschreven, dan is onze school niet langer verantwoordelijk voor de opvang van de uitgesloten leerling. Het zijn de ouders die erop moeten toezien dat hun kind aan de leerplicht voldoet. Het CLB kan mee zoeken naar een oplossing. Ten gevolge van een definitieve uitsluiting het huidige, het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar kan het schoolbestuur de betrokken leerling weigeren terug in te schrijven. 6.3.2 Beroepsprocedure na een definitieve uitsluiting. Ouders kunnen tegen de beslissing tot definitieve uitsluiting beroep aantekenen. De procedure gaat als volgt. 1. Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot definitieve uitsluiting kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter (Anne-Lise Cuypers) van het schoolbestuur. Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen. - Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend. - Het verzoekschrift bevat het onderwerp van beroep met feitelijke omschrijving en motivering waarom hert niet uitreikenb van het getuigschrift basisonderwijs betwist wordt. Hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden. 2. Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandelt, zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn aan mensen die dat niet zijn. Voorzitter van de beroepscommissie is Ann Swinnen. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders grondig zal onderzoeken.


De ouders worden binnen tien dagen nadat het schoolbestuur het beroep heeft ontvangen uitgenodigd voor een gesprek. De schoolvakanties schorten de termijn van tien dagen op. De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus. De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel vernietigen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vormvereisten. 3. Het schoolbestuur zal de gemotiveerde beslissing binnen een termijn van vijf dagen met een aangetekende brief aan de ouders meedelen. De beslissing is bindend voor alle partijen. Het beroep schort de uitvoering van de beslissing tot uitsluiting niet op.

15

www.ond.vlaanderen.be/edulex/ zoeken via metadata – Omzendbrief ‘Schorsen en uitsluiten van leerlingen’ – publicatiedatum 1998-11-10


7. GETUIGSCHRIFT BASISONDERWIJS De school stelt tegen 20 juni een lijst op van de leerlingen die op 30 juni het lager onderwijs zullen voltooien. De klassenraad beslist welke leerlingen het getuigschrift behalen en welke niet. Het getuigschrift basisonderwijs wordt uitgereikt aan de regelmatige leerlingen die in voldoende mate die doelen uit het leerplan die het bereiken van de eindtermen beogen, hebben bereikt. De leerlingen die geen getuigschrift behalen, krijgen een attest met de vermelding dat ze het laatste jaar de lessen regelmatig hebben gevolgd. In dit attest geeft de klassenraad de motivatie waarom geen getuigschrift wordt toegekend. 7.1 Procedure tot het uitreiken van het getuigschrift

De school zal gedurende de hele schoolloopbaan van uw kind communiceren over zijn leervorderingen. Ouders kunnen inzage in en toelichting bij de evaluatiegegevens krijgen. Indien na toelichting blijkt dat de ouders een kopie wensen, dan kan dat. De kosten die hiervoor gevraagd worden, zijn terug te vinden in de bijdrageregeling. Of een leerling het getuigschrift krijgt, hangt af van de beslissing van de klassenraad. De klassenraad gaat na of de bereikte leerplandoelen voldoende in aantal en beheersingsniveau zijn om het vervolgonderwijs in de A-stroom van het secundair onderwijs succesvol aan te vatten. Daarbij zal de groei die de leerling doorheen de schoolloopbaan maakte, en de zelfsturing die hij toont, zeker een rol spelen. Na 20 juni beslist de klassenraad of uw kind al dan niet het getuigschrift basisonderwijs kan krijgen. De beslissing wordt uiterlijk op 30 juni aan de ouders meegedeeld. De ouders worden geacht de beslissing omtrent het getuigschrift basisonderwijs uiterlijk op 1 juli in ontvangst te hebben genomen. Bij niet ontvangst, wordt het getuigschrift geacht op 1 juli te zijn ontvangen. De voorzitter en alle leden van de klassenraad ondertekenen het schriftelijk verslag. 7.2 Beroepsprocedure

Let op: - wanneer we in dit punt spreken over ‘dagen’, bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend). - wanneer we spreken over directeur, hebben we het over de directeur of zijn afgevaardigde. 1. Ouders die een beroepsprocedure wensen op te starten, vragen binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing tot het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs, een overleg aan bij de directeur. 2. Dit verplicht overleg met de directeur vindt plaats ten laatste de zesde dag na de dag waarop de rapporten werden uitgedeeld. Van dit overleg wordt een verslag gemaakt. 3. Na het overleg beslist de directeur om de klassenraad al dan niet opnieuw te laten samenkomen om het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs te bevestigen of te wijzigen. 4. De directeur of de klassenraad brengen de ouders met een aangetekende brief op de hoogte van de beslissing. 5. Binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing van de directeur of van de klassenraad kunnen ouders via een aangetekende brief beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur. VZW Katholiek basisonderwijs Lommel-Barrier Antoon Vandendungenstraat 22 3920 LOMMEL Schoolreglement 2015 - 2016

Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen.  

Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend; Het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving en motivering waarom het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs betwist wordt.

Hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden. 6. Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandelt, zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders grondig zal onderzoeken. 7. De beroepscommissie zal steeds jou en je ouders uitnodigen voor een gesprek. Jullie kunnen je daarbij laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. In de brief met de uitnodiging zal staan wie de leden van de beroepscommissie zijn. 8. De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus. De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel het getuigschrift basisonderwijs toekennen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vormvereisten. Het resultaat van het beroep wordt uiterlijk op 15 september via een aangetekende brief door de voorzitter van de beroepscommissie aan de ouders ter kennis gebracht.

16

www.ond.vlaanderen.be/edulex/ zoeken via metadata - Besluit van de Vlaamse regering betreffende de regels voor het uitreiken van het getuigschrift van basisonderwijs en het vastleggen van de vorm ervan. – publicatiedatum 1999-02-05; www.ond.vlaanderen.be/edulex/ zoeken via metadata – Omzendbrief “Het uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs vanaf het schooljaar 1998-1999 – publicatiedatum 1998-12-21 Schoolreglement 2015 - 2016

8. REVALIDATIE / LOGOPEDIE Ouders moeten toestemming vragen aan de directeur om hun kind therapie te laten volgen tijdens de lesuren. Om een beslissing te kunnen nemen, moet de school over een dossier beschikken dat minstens de volgende elementen bevat: - Een verklaring van de ouders waaruit blijkt dat de revalidatie tijdens de lesuren moet plaatsvinden; -

Een medisch attest waaruit de noodzakelijkheid, de frequentie en de duur van de revalidatie blijkt;

-

Een advies van het CLB dat motiveert waarom de revalidatie tijdens de lesuren vereist is.

Revalidatie op initiatief van de ouders kan enkel tijdens de schooluren als er een gemotiveerd verslag is. De toestemming van de directie is verplicht.


9. PRIVACY 9.1 Verwerken van persoonsgegevens De school verwerkt persoonsgegevens van alle ingeschreven leerlingen met behulp van de computer. Dat is nodig om de leerlingenadministratie en de leerlingenbegeleiding efficiënt te organiseren. Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties, verwerkt de school ook gegevens betreffende de gezondheidstoestand van sommige leerlingen, maar dat gebeurt enkel met de schriftelijke toestemming van de leerlingen of hun ouders. De privacywet geeft je het recht te weten welke gegevens de school verwerkt en het recht deze gegevens te laten verbeteren als ze fout zijn of ze te laten verwijderen als ze niet ter zake dienend zijn. 9.2 Overdracht van leerlingengegevens bij schoolverandering Bij een schoolverandering worden leerlingengegevens overgedragen aan de nieuwe school onder de volgende voorwaarden: De gegevens hebben enkel betrekking op de leerlingspecifieke onderwijsloopbaan en de overdracht gebeurt enkel in het belang van de persoon op wie de onderwijsloopbaan betrekking heeft. Ouders kunnen –op verzoek- deze gegevens inzien. Ouders die niet wensen dat deze gegevens doorgegeven worden kunnen zich tegen de overdracht verzetten. Ze brengen de directie binnen de tien kalenderdagen na de schoolverandering hiervan schriftelijk op de hoogte. Gegevens die betrekking hebben op schending van leefregels door je kind zijn nooit tussen scholen overdraagbaar. 9.3 Publiceren van foto’s De school publiceert geregeld foto’s van leerlingen op de website, in de schoolkrant, facebook van onze school,... De beeldopnamen gebeuren steeds met respect voor wie op de beelden staat. We gaan ervan uit dat je geen bezwaar hebt tegen de publicatie van de beeldopnamen die te maken hebben met de activiteiten van onze school. Mocht je daar toch bezwaar tegen hebben, dan kan je dat op elk moment van het schooljaar melden aan de directie. We zullen het bezwaar respecteren en geen beelden van je kind meer publiceren. 9.4 Recht op inzage en toelichting Ouders hebben recht op inzage in en toelichting bij de leerlingengegevens, waaronder de evaluatiegegevens, die verzameld worden door de school over hun kind. Indien na de toelichting blijkt dat de ouders een kopie willen, kan dat. De school kan geen gegevens doorgeven die betrekking hebben op medeleerlingen.


Engagementsverklaring ouders Een engagementsverklaring is een geheel van wederzijdse afspraken tussen school en ouders. Een voldoende betrokkenheid van ouders bij het schoolleven is essentieel voor de leerkansen van kinderen. Van ouders verwachten we dat ze geïnteresseerd zijn in wat hun kinderen meemaken op school, positief staan t.o.v. school en schoolwerk, voor een rustige omgeving zorgen waarin het kind huistaken kan maken,ervoor zorgen dat hun kinderen tijdig aanwezig zijn op school… Anderzijds maakt de school duidelijk in dit schoolreglement welke inspanningen en initiatieven ze neemt om de dialoog met ouders vlot te laten verlopen. Engagement 1 : Oudercontacten De ouders engageren zich om aanwezig te zijn op oudercontacten. Engagement 2 : Aanwezigheden van de kinderen De ouders engageren zich om hun kinderen ’s ochtends en ’s middags op tijd naar school te brengen, hun kinderen zowel in het kleuteronderwijs als in het lager onderwijs, regelmatig naar school te laten gaan. De aanwezigheid van uw kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar. Engagement 3 : Deelname aan alle vormen van individuele begeleiding Ouders worden door de school tijdig ingelicht bij leermoeilijkheden of andere situaties die aanleiding geven tot begeleidingsmaatregelen. Ouders zelf engageren zich om positief mee te werken aan het begeleidingsaanbod van de school. Engagement 4 : Positieve instelling t.o.v. de onderwijstaal van de school Ouders die anderstalig zijn, engageren zich om hun kind aan te moedigen om Nederlands te leren.

Ondergetekenden : naam ouder(s) ………………………………………………………………………………………………………………… Ouder(s) van : naam kind(eren) ………………………………………………………………………………………………………………… Verklaren deze engagementsverklaring te onderschrijven en op te volgen. Te ……………………………………………. op (datum) ………………………………………………………. Handtekening(en) …………………………………………………………………………………………………


Beste ouders, De school maakt in de loop van het schooljaar 2015-2016 foto’s van leerlingen tijdens verschillende evenementen. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. Door het schoolreglement te ondertekenen, geeft u stilzwijgend toestemming om niet- geposeerde, spontane foto’s en sfeerbeelden te maken en te publiceren. Volgens de wet van de privacy hebben wij uw expliciete toestemming nodig. (zie onderstaand document) Als u zich in de loop van het schooljaar bedenkt en u vraagt om bepaalde beelden toch te verwijderen, dan geven wij daar onmiddellijk gevolg aan. Mail of schrijf ons daarvoor. Volgens art. 10 en 12 van de privacywet heeft u immers recht op toegang, verbetering en verzet wanneer het gaat om uw persoonsgegevens. Dat geldt overigens ook voor niet-gerichte beelden. Ik geef hierbij toestemming om tijdens het schooljaar 2015-2016 beelden van (naam van uw kinderen)……………………………………………….te maken en te publiceren - op de website ja/nee - in de nieuwsbrieven ja/nee - op onze facebookpagina ja/nee Datum

Handtekening ouder

Pedagogisch project en schoolreglement

Ondergetekende : naam ouder(s) ……………………………………………………………. En : naam van de leerling(en) …………………………………………………………….. bevestigen hierbij het schoolreglement voor het schooljaar 2015-2016 en het pedagogisch project ontvangen te hebben en te ondertekenen voor kennisneming en akkoord. Te ………………………………………………………… Op (datum) ………………………………………………. Handtekeningen(en) De ouder(s) ………………………………………………. ……………………………………………….


SCHOOLBROCHURE Schoolreglement

Recommend Documents