SCHOOL SCHOOLBAAN magazine Jaargang 3 nummer
7
2012
ouders
leren
dansen
is leren luisteren
snelheid op het ijs
zetten zich in voor sollicitatieproject
het talent De dagen worden korter, de temperatuur daalt. Dus begint Fleur van der Meer zich steeds meer in haar element te voelen. Deze 13-jarige leerling uit klas 2B houdt van kou en vooral van ijs. Fleur is een zeer talentvol schaatsenrijdster. In de
weg moet, omdat ik bijvoorbeeld in Nijmegen een wedstrijd moet rijden, mag dat. Ik zit in een havo klas, ik heb best veel huiswerk. Mijn leraren staan altijd voor mij klaar. Soms sta ik gewoon eerder op, maak ik om zeven uur ’s morgens een deel van mijn huiswerk. Ik zit nu nog in de districts-
ploeg, ik doe mijn uiterste best om via goede resultaten naar het gewest te promoveren. Mijn favoriete afstand is de 1500 meter. Of ik droom van de Olympische Winterspelen? Daar ben ik nu nog niet zo mee bezig. Eerst wil ik de gewestelijke ploeg halen. Dat is mijn eerste doel.”
zomer houdt ze haar conditie op peil met skeeleren, droogtraining en wielrennen. Nu de Nederlandse kunstijsbanen open zijn, begint voor Fleur het echte werk.
2
“Mijn ouders wilden graag dat ik op schaatsles ging. We wonen vlak bij het Braassemermeer. Als de plas bevroren is, moest ik erop kunnen schaatsen vonden ze. Mijn zus Maud kan trouwens ook heel goed schaatsen. Ze zit in de selectie van het gewest Zuid-Holland. Ik vond het direct erg leuk. Het is een soort van uitdaging, je bent altijd bezig beter te worden, harder te rijden. Daar gaat veel tijd in zitten. Gelukkig word ik gesteund door school. Als ik eerder
Belangrijke data 5-11 t/m 9-11 9-11 19-11 en 20-11 26-11 28-11 5-12 11-12 en 12-12 21-12 22-12 t/m 6-1 11-1 16-1 17-1 21-1 t/m 25-1 23-1
Toetsweek mavo4 Voorstelling MacShake Xpressieklas 1,2,3 en mavo3 Verkort rooster ivm rapportvergaderingen Herkansingen mavo4 Sport- en Xpressiemiddag; wervingsactiviteit ouders en leerlingen groep 7/8 SINT; les t/m 4e uur Mentorspreekavond Kerstviering Kerstvakantie Nieuwjaarsgala Informatieavond Tweede Fase en bovenbouw vmbo Presentatieavond sectorwerkstukken mavo4 Toetsweek mavo3 en mavo4 Open Dag; wervingsactiviteit ouders en leerlingen groep 7/8
contacten Bonaventuracollege intensiveert
met bedrijfsleven en maatschappelijke organisaties ”Een actieve, zichtbare school met een meerwaarde voor de regio. Wij willen meewerken en meedenken”, aldus Ivor Bergsma, vestigingsdirecteur locatie Junior College Schoolbaan van het Bonaventuracollege. Op welke manier gebeurt dat en wat zijn de resultaten tot nu toe?
Een school is er toch om goed onderwijs te verzorgen? “Goed onderwijs is de primaire taak van de school. Dat is zonneklaar. Wat dat betreft heeft het Bonaventuracollege een naam hoog te houden. De afgelopen zes jaar scoren wij ver boven het landelijk gemiddelde met onze eindexamenresultaten. Dat geldt tevens voor de doorstroming van leerlingen naar een hoger niveau. Het afgelopen schooljaar hebben wij opnieuw uitstekend gescoord. Het ministerie van onderwijs had de eindexamennormen opgeschroefd. Daarop hebben wij een korte maar zeer intensieve eindexamentraining voor onze kandidaten georganiseerd. Ondanks die verscherpte eisen zakte uiteindelijk slechts één leerling. Op het laatste nippertje helaas, anders hadden we een honderd procent score gehaald. We hebben een goed team docenten en onderwijs ondersteunend personeel, dat er alles aan doet om de kinderen een veilige plek op school te garanderen.”
”Wij zijn een actieve school” Vanwaar dan toch die blik naar buiten? “Omdat het Bonaventuracollege meer wil zijn dan een school waar alleen onderwijs gegeven wordt. Wij steken naast onze onderwijskundige taken veel tijd en energie in contacten met het regionale bedrijfsleven en maatschappelijke organisaties. Die contacten zijn belangrijk. Mede door landelijke bezuinigingen zijn we meer dan ooit op elkaar aangewezen. Organisaties, overheid en ondernemers hebben elkaar nodig. We nemen allerlei initiatieven en staan open voor plannen van andere partijen.” Waar hebben die contacten toe geleid? “Ik zal een paar voorbeelden noemen. Wij hebben met onze sportklasleerlingen voor zeven basisscholen de sportdag voor de groepen 5, 6, 7 en
8 georganiseerd. Voor onze leerlingen een geweldige manier om ervaring op te doen in het leiden en organiseren van een sportief evenement. April volgend jaar trekken wij samen met de gymdocenten van de basisscholen op om de dag van de Nationale Sportweek een goede invulling te geven. De beroepsoriëntatie voor onze bovenbouwleerlingen speelt zich niet langer af in Leiden. De meeste mbo instellingen hebben daar mede door de bezuinigingen een streep door gehaald. We hebben inmiddels zeventien bedrijven bereid gevonden een stageplek voor onze leerlingen te leveren. Van de botenbouw tot de Digros. We organiseren een actie voor de Voedselbank, de toneelvereniging verzorgt in onze aula een voorstelling net zoals de streetdanceclub een presentatie voor haar rekening neemt. Verder zal ik binnenkort de leden van de regionale ondernemersvereniging RAAK onze plannen uitleggen Het Bonaventuracollege wil iets betekenen voor de regio. Dat is goed voor de regio en dat is goed voor de school.”
3
dansen
Leren
is leren luisteren
Leren dansen is leren luisteren. Hoe moet je bewegen, hoe formeer je een rij, hoe kom je op, hoe zorg je dat elke danser gelijktijdig de geleerde passen maakt? Docent Xpressie Marije Ammerlaan kent het klappen van de zweep. Na een uur stevig oefenen, zitten de pasjes in het hoofd van haar leerlingen. Ze zijn klaar voor het lunchpauzeconcert de middag voor de start van de herfstvakantie.
“Ik ben van nature een juf”
4
Caprice, Nika en Josefien zitten na afloop van de lessen op een stoel. Even napraten, de gewone schoenen weer aan en uitpuffen, want zo’n dansles is best zwaar. “ Dansen, lol maken, we vinden de lessen van mevrouw Ammerlaan helemaal super. Het is heel anders dan vijftig minuten stil in de klas je wiskundesommen maken. Niets mis mee natuurlijk, maar dansen is gewoon een leuke afwisseling. ”
mijn keus voor de opleiding aan het Conservatorium. Ik geef achttien uur les op deze school. Dit is mijn achtste jaar en ik ga elke keer met plezier naar school. Daarnaast ben ik dirigent van jongerenkoor Faith in Oude Wetering. Drie jaar geleden zijn we op het Bonaventuracollege met de drie keuzerichtingen Sport, Project en Xpressie gestart. Ik begon met veertienleerlingen, nu zijn dat er al vierendertig in de eerste klas. Van die investering pluk ik nu in klas 3 de vruchten. Ik pak een liedje, deel de partijen uit en de leerlingen gaan zelfstandig aan de gang. Ze helpen elkaar, willen een goed resultaat halen. Dat geeft mij een heerlijk gevoel.”
conservatorium
Spontaniteit
“Dat is precies de bedoeling”, vertelt Marije Ammerlaan, die aan het Conservatorium de docentopleiding volgde. “Ik ben van nature een juf. En ik vind muziek leuk. Vandaar
De Xpressieklas leerlingen volgen de vakken muziek, drama, dans en beeldende vorming. Voor alle leerlingen wordt in februari een Open Podium georganiseerd, terwijl
de Xpressie leerlingen tevens vier keer per jaar een presentatie of een voorstelling bezoeken. De vakken worden breed en op alle niveaus aangeboden. “We werken tijdens alle Xpressieklas lessen met heterogene groepen. Van vmbo-kader tot en met gymnasium. Het mooie van kunst is dat het om andere dingen draait, dat het belangrijk is je op het podium te uiten. Spontaniteit is belangrijk, bij dit vak hebben kinderen geen stempel. Ik hoop daarom dat we in de toekomst muziek en beeldende vorming als examenvak kunnen aanbieden op het vmbo locatie Schoolbaan. Dat zou prachtig zijn.”
Jessy & Maxime Hoe bevalt het leven als brugklasser op het Bonaventuracollege? Veel huiswerk of valt het juist wel mee. Hoe zijn de docenten, zijn er nieuwe vrienden gemaakt, wat zijn opvallende verschillen met de basisschool, is de klas leuk, wordt pesten aangepakt? Belangrijke vragen, gesteld aan twee brugklassers: Jessy van der Hoorn en Maxime Roodhorst. Beiden hebben een havo/vwo advies. Jessy: “Het Bonaventuracollege leek me een leuke school. Mijn broer die hier in de vierde zit, was ook positief. En het is lekker dichtbij. Met vijf minuten ben ik er. Ik hockey en schaats graag. Verder ben ik niet zo’n stilzitter. Daarom heb ik voor de sportklas gekozen. Het bevalt goed. Ik hoop het vwo te halen. Daar werk ik hard voor. Maar als het havo wordt, vind ik dat niet erg. We hebben vijf uur sport in de week. Het is meer dan een gewone gymles. We leren bijvoorbeeld hoe je een wedstrijd moet fluiten of een spel moet leiden. We hebben een gezellige klas. Onze wiskundeleraar
meneer Verschoor is onze mentor. Wiskunde is niet mijn beste vak. Engels en Frans vind ik het leukst, ik ben duidelijk meer een talenkind. Natuurlijk is het anders dan op de basisschool, waar je vijf dagen in de week van dezelfde meester of juf les krijgt. Maar ik was snel gewend. Ik heb allemaal nieuwe vrienden en vriendinnen gemaakt. Ik heb het gewoon reuze naar mijn zin.”
Maxime: “Ik woon in Oude Wetering. We fietsen elke dag met een groepje naar school. Veel vrienden van mij gingen naar het Bonaventuracollege. Dat
maakte de keus makkelijk. Je kunt op deze school uit drie richtingen kiezen: Project, Xpressie en Sport. Ik vind muziek en drama leuk. Toen ik klein was, speelde ik blokfluit. Verder heb ik nog in een koortje gezongen. Het werd dus de Xpressieklas. Tot nu toe gaat het prima op school. Ik zit in een leuke klas, waar niemand wordt gepest. Wel een beetje plagen natuurlijk, maar dat is juist grappig. Als je iets niet direct begrijpt, helpen de docenten je. Tijdens het schoolkamp in september hebben we elkaar goed leren kennen. Ik heb er weinig geslapen en veel gelachen.”
5
actie
Leerling in
voor Voedselbank Alkemade De week van 12 tot 17 november staat op het Bonaventuracollege in het teken van de Voedselbank Alkemade. Leerlingen zorgen die week voor artikelen die de Voedselbank gebruikt voor het samenstellen van de voedselpakketten. De actie sluit goed aan bij de twee doelstellingen van de De Voedselbank: het bestrijden van armoede en het tegengaan van verspilling.
Sandra Gerrits nam namens de Voedselbank contact op met het Bonaventura. Sandra en haar man Ron hebben zelf twee kinderen die op basisschool Elckerlyc zitten. “Voedselbank Alkemade bestrijkt een groot gebied in deze regio. Er bestaat vooral een schrijnend tekort aan houdbare producten die we voor de pakketten kunnen gebruiken. Voorbeelden zijn toiletpapier en luiers. Ik heb zelf contact met de leiding opgenomen omdat het Boneventuracollege bekend staat als een school die open staat voor maatschappelijke acties en betrokken is bij wat er in deze regio gebeurt. Er werd direct positief op onze actie gereageerd. We hopen dat de leerlingen veel artikelen inzamelen. De Voedselbank heeft vaste richtlijnen om te bepalen of iemand in aanmerking komt voor een pakket. Deze richtlijnen zijn vastgesteld door de landelijke Stichting Voedselbank Nederland en gelden voor alle officiële voedselbanken in Nederland. Hier wordt dan ook niet van afgeweken. Ondanks de strikte richtlijnen komen relatief veel gezinnen in aanmerking voor een pakket. Het is helaas niet anders.” Voor meer informatie: www.voedselbankalkemade.nl
Sportklasleerlingen leren leiding geven De sportklassen op het
voor kinderen een meer-
“De sportklassen laten kinderen kennismaken met een breed sportaanbod. In de derde klas hebben ze bijvoorbeeld al een wielrenclinic achter de rug en zitten ze midden in een golfclinic. We hebben in de sportklassen voor een duidelijke opbouw gekozen. In leerjaar 1 leren onze leerlingen leiding geven, een wedstrijd fluiten, in leerjaar 2 een goede warming up samen stellen en laten uitvoeren en in leerjaar 3 geven ze een uur lang gymles, een les die ze zelf voorbereiden.”
waarde hebben.
Genieten
Leiding leren geven, meer weten van de werking van het menselijk lichaam, maar ook voor een groep kunnen staan, organiseren, initiatieven ontplooien, het komt allemaal aan bod in de sportklassen van het Bonaventuracollege. Jacco de Ruijter:
Het geleerde wordt ook op andere momenten in praktijk gebracht. De sportdag voor de basisscholen in april is daar een voorbeeld van. Circa achthonderd leerlingen doen mee aan deze dag, die in samenwerking met de gymdocenten van de basisscholen wordt georganiseerd. “De leerlin-
Bonaventuracollege zijn populair. Dat heeft volgens docent lichamelijke oefening Jacco de Ruijter te maken met de populariteit van sport in de regio. En met het besef bij leerlingen en ouders dat sportklassen
6
gen uit de eerste klas vervullen een begeleidende rol, de leerlingen uit de tweede en derde sportklas geven leiding. Het is een hele klus, waarbij natuurlijk niets fout mag gaan. Je ziet dan leerlingen zelf initiatief nemen, zoals het splitsen van een groep omdat te veel kinderen anders niet bij het spel betrokken worden. Voor ons docenten zijn dat mooie momenten. Ik kan daar echt van genieten.”
Bonaventuracollege komt met
alternatief
voor afschaffen lintstages door mbo instellingen De ROC instellingen in de Leidse regio trokken, gedwongen door de bezuinigingen op onderwijs, vorig jaar de stekker uit de lintstages voor leerlingen van het voortgezet onderwijs. Het betekent voor de leerlingen van het Bonaventuracollege dat ze niet langer vier dinsdagmiddagen op een mbo school rond kunnen lopen om zich ter plekke te oriënteren op het brede scala aan vervolgopleidingen. Docente Wieneke Remmerswaal en haar collega Marlène Zwaving namen de handschoen op en kwamen met een alternatief. Wieneke geeft tekst en uitleg.
“Ik houd mij op deze school onder meer bezig met de maatschappelijke stages en de beroepsoriëntatie. Na het afschaffen van de lintstages moesten we natuurlijk iets anders. We hebben een project bedacht voor de ruim zestig leerlingen op wie dit betrekking heeft. Dat wordt nu uitgevoerd. Het fundament ligt er, de muren staan recht overeind, alleen het dak moet er nog op. Daar zijn we nu mee bezig. In de roosters voor onze bovenbouw leerlingen zijn twee lesuren ingeruimd voor loopbaanoriëntatie en begeleiding. Daarin zijn we de afgelopen weken intensief bezig geweest met het sollicitatieproject. Leerlingen hebben een sollicitatiebrief geschreven en ze zijn getraind in sollicitatievaardigheden. Een aantal
ouders en mensen uit het bedrijfsleven hebben we bereid gevonden dit sollicitatietraject met hun kennis en kunde te begeleiden. Ze hebben een afvinklijst gekregen waarop ze aangeven wat leerlingen wel en niet goed hebben gedaan. Daarnaast worden er workshops gegeven waarin gesprekstechnieken centraal staan.”
Stageweek “Een derde belangrijk onderdeel van onze nieuw opzet vormt de stageweek eind januari. We proberen voor onze leerlingen een bedrijf te vinden dat aansluit bij hun interesse en hun vervolgopleiding. Vandaar ook de intensivering van contacten met het regionale bedrijfsleven, waar wij als school veel tijd en energie in steken. We zouden het zeer op prijs stellen als leerlingen voorafgaand aan de stageperiode een sollicitatieprocedure doorlopen waar daadwerkelijk iets van afhangt. Dat een bedrijf tegen een leerling kan zeggen dat het beter zou zijn als hij of zij ergens anders
een plaats zoekt. Leerlingen moeten beseffen dat je in deze tijd niet zomaar een baan krijgt, maar dat je er veel voor moet doen. Van het hele proces maken ze een verslag. Het hele project staat in ons programma van toetsing en afsluiting en vormt een onderdeel van het eindexamenprogramma. We hebben overigens voor onze leerlingen een overzicht gemaakt, zodat ze precies weten wat er van ze wordt verwacht en waarop ze beoordeeld worden. Zo weten ze waar ze vooraf extra aandacht aan moeten besteden. Wij hebben er in elk geval veel vertrouwen in.”
7
Brugklasleerlingen
trotseren elementen in Aarlanderveen
Daar gingen de kersverse brugklasleerlingen van het Bonaventuracollege. Op de fiets naar Aarlanderveen voor het traditionele driedaagse brugklaskamp. Thijmen, Joyce en Amber kijken terug op drie mooie dagen. Net als wiskundedocent en begeleider Sander Verschoor. En dat terwijl hagelstenen als duiveneieren het tentdoek teisterden. Over slapen tussen de koeienvlaaien en poldersporten.
Sander Verschoor: “Het schoolkamp is een ideale manier om leerlingen met elkaar kennis te laten maken. Verder is het gewoon heel erg leuk. We hebben van de heenreis een puzzeltocht gemaakt, de tweede dag stond in het teken van poldersporten en de derde dag hebben de leerlingen in een kano gevaren. Verder was er nog een bonte avond en waren een aantal leerlingen getuige van de forse nederlaag van Ajax tegen Real Madrid. Als docent heb je natuurlijk een verantwoordelijke rol. Goed opletten, zorgen dat er niets gebeurt, dat de leerlingen een beetje op tijd gaan slapen en overmoedige leerlingen tot de orde roepen. Het zijn bijzonder leuke kinderen, dus op wat slaaptekort na verliep alles zeer voorspoedig.”
Thijmen, Joyce en Amber: “Een groot probleem was als je ’s nachts moest plassen. De eerste avond kwam het met bakken uit de lucht. En het hagelde flink. Daar liep je dan in de kou met een zaklantaarn tussen de koeienvlaaien. Het was best spannend, zeker toen het ook nog begon te onweren. We hebben ons geen moment verveeld. Zeker niet tijdens het poldersporten. Iedereen ging wel een keer kopje onder. We hebben ontzettend gelachen. Het was super.”
Schoolbaan Schoolbaan 1 • 2371 VJ Roelofarendsveen T (071) 3316000 • F (071) 3319283 E
[email protected]
