De hele school op één lijn!
School logo
Het dataverkeer groeit exponentieel
>50% groei per jaar = factor 40 in 10 jaar
TNO 2010 Marktrapportage Elektronische Communicatie
De lijn van het verhaal
•
Glasvezel in vogelvlucht
•
De school van vandaag
•
ICT valt niet meer weg te denken
•
Eén lijn, vele toepassingen
Glasvezel in vogelvlucht Kunststof buitenmantel
Wat is het? Glas uitgetrokken tot haardunne glasvezels
Wat kan het? Middels lichtsignalen informatie vervoeren Mantel Kern
•
Zonder verlies van data
•
Met de snelheid van het licht
•
En een vrijwel onbeperkte bandbreedte
Mb’s per seconde worden Gb’s per seconde: daarom spreken we van glasvezelbreedband
De school van vandaag Een dynamische omgeving met tal van uitdagingen
•
De ‘ICT gewende’ leerling
•
Steeds meer digitaal lesmateriaal
•
Verschuiving van leeractiviteiten van de klas naar thuis
•
Leerkrachten die meer uren aan computerbeheer besteden dan voor de klas
•
Behoefte aan afstemming en delen van informatie door samenwerkingsverbanden en fusies tussen scholen
•
Normstelling vanuit de overheid
•
Het maximale uit elke onderwijs-euro halen
•
Etc.
De ‘ICT gewende’ leerling Nienke Kooistra Leerling van basisschool ‘De Sprankel’ in Stiens “Op school vind ik het heel leuk om met de computer te werken. Daar kan ik heel veel van leren. Graag doe ik spelletjes op het digitaal schoolbord in de klas. De juf gebruikt het digitaal schoolbord om dingen uit te leggen in de klas. Verder kijk ik graag naar de Friese tv-programma’s bij Studio F. Bij powerpoint presentaties laten de andere kinderen meestal filmpjes zien. Zelf heb ik een powerpoint presentatie gemaakt over vlinders. Verder doe ik op school soms dingen met spellingsspelletjes. Thuis zit ik vaak op MSN of op goSupermodel. Mijn zusje Femke vindt spelletjes heel leuk. Op school doet ze dan bijvoorbeeld reken-, taal en ontspanning-spelletjes op de computer. Het is leuk om te leren met de computer.”
ICT valt al niet meer weg te denken
Eén lijn, vele toepassingen Gezamenlijk informatiesysteem
Bewaking en beveiliging
Server
VoIP
Lesmateriaal online voor thuis
Klimaatbeheersing en luchtkwaliteit
Specialist in de klas
Informatie delen
Kortom, met glasvezel: •
Ontwikkeling, verspreiding en toepassing van mediarijke lesmaterialen
•
Effectiviteit van lesprogramma’s vergroten door inzet van hoge kwaliteit (interactieve) video, animaties, gesproken instructies en uitleg, oefeningen en toetsen
•
Educatief beeldmateriaal met hoge kwaliteit online op afroep beschikbaar
•
Onderling transparant koppelen van verschillende onderwijslocaties
•
Exploitatie van ICT centraliseren en zo tijd en geld besparen
•
Intensiever samenwerken met andere onderwijsinstellingen
•
Voldoen aan richtlijnen vanuit de overheid
•
Etc.
Wat is het specifieke belang van glasvezel voor het (primair) onderwijs? • Binnen de scholen is er nagenoeg geen technische ondersteuning. De focus ligt op het onderwijskundig gebruik van ICT. Techniek ‘de deur uit’ maakt het beheer eenvoudiger en betaalbaarder. • Veel locaties met relatief weinig leerlingen/budget voor (dure) zakelijke aansluitingen maakt zakelijk glas onbetaalbaar. • Het nieuwe ‘schrift’ (tablet) maakt een compleet nieuwe , uitdagende (serious learning) en aantrekkelijke manier van leren mogelijk. Voor ieder kind een draadloos apparaat vergt veel bandbreedte.
Wat zijn de gevolgen als er geen provinciaal glasvezel netwerk komt? • Segregatie in het onderwijs A-scholen in de stad met glasvezel welke kunnen werken naar de standaard van vandaag/morgen. B-scholen op het platteland zonderglasvezel welke blijven werken naar de standaard van gisteren. • Landelijke achterstand; meer en meer moderne methodieken zullen alleen digitaal beschikbaar komen.
