Scala College vernieuwt vmbo
www.scalacollege.nl 1
Meer praktijk en minder theorie voor leerlingen vmbo basis/kader in onderbouw Onderbouwleerlingen vmbo basis/kader van het Scala College krijgen met ingang van het schooljaar 2012-2013 circa zes uur in de week een aantal praktische en op de praktijk gerichte uren. Leerlingen zullen tijdens deze ‘vakmanschapuren’ praktisch met de leerstof bezig zijn.
D
e praktijkuren die in het nieuwe onderwijskundige concept vakmanschapuren worden genoemd, zijn bedoeld voor leerlingen die baat hebben bij een meer praktische invulling van de onderbouw. Vestigingsdirecteur Diamantstraat Gonda Engberts: “Onze basis/kader-leerlingen willen graag met hun handen werken, het geleerde zo snel mogelijk in de praktijk brengen. Een hele dag in een klas in een bank met een boek op tafel, daar pak je deze kinderen minder mee. Dat heeft de politiek inmiddels ingezien. Vandaar de komst van het leerpark in 2016: in een leerpark worden leren, werken en ondernemen in samenhang ontwikkeld. Wij willen daar niet op wachten.
2
Leerlingen moeten actiever met de leerstof omgaan. Door de invoering van vakmanschapuren gebeurt dat en zijn de docenten beter in staat doorlopende leerlijnen te creëren en de beredeneerde opbouw van tussendoelen en inhouden te leiden naar het doel: het eindexamen. Ook zal de samenwerking met het ROC ID in Alphen nader geconcretiseerd worden en is het de bedoeling in de toekomst leertrajecten aan te bieden die uitmonden in een diploma op mbo 2/3 niveau”.
“Ons vmbo legt het accent op wie je bent!”
Vmbo vernieuwt Het onderwijs is sinds de komst van het vmbo in 1999 sterk veranderd. Snel bleek dat vooral de leerlingen die vmbo basis/kader volgden, behoefte hadden aan meer praktijkgericht onderwijs om letterlijk en figuurlijk de handen uit de mouwen te steken. Het Scala College behoorde tot de eerste scholen in Nederland die leerlingen de kans bood de richting sport, dienstverlening en veiligheid te kiezen. Het praktijklokaal inclusief winkel voor leerlingen die de richting handel en administratie kiezen, volgde. De leerlingen zorg en welzijn krijgen les in een multifunctionele praktijkruimte. Een gemotiveerd, enthousiast docententeam, dat bewust voor deze groep jongeren heeft gekozen, verzorgt de lessen. De klassen zijn klein, er zitten maximaal 25 leerlingen in een klas, er wordt in kleine teams gewerkt, waardoor er maximale aandacht en zorg voor de leerlingen is. Leerlingen krijgen ruimte om te excelleren om zodoende na klas twee op te stromen naar vmbo theoretisch. Het Scala College besteedt veel aandacht aan stages. Leerlingen zien en ervaren met eigen ogen kunnen hoe het er in werkelijkheid bij bedrijven en instellingen aan toegaat. Vmbo-leerlingen worden in vier jaar voorbereid op een vervolgopleiding in het mbo. Onze leerlingen worden verdeeld over drie leerwegen: basis, kader, en theoretisch. De basisberoepsgerichte leerweg is vooral praktisch van aard. Ook de kaderberoepsgerichte leerweg is praktisch, maar het theoretische niveau is wat hoger. Vmbo-t, de theoretische leerweg, is ongeveer wat vroeger de mavo was. Mogelijkheden genoeg dus op ons vmbo!
Basiskader - Brugklas
‘Iedereen kent elkaar’ De zus van Monique Breedijk zat op het Scala College. Ze was goed te spreken over de school. Daarom koos Monique voor de basiskader-brugklas van het Scala College. Ze weet ook al wat ze worden wil: kleuterjuf. “De brugklas valt me reuze mee. We hebben zeventien kinderen in de klas plus een leuke mentor. Hij let er goed op dat er niemand wordt gepest. Ik ga echt elke dag met plezier naar school. De mentor voert ook individuele gesprekken met ons om te horen hoe het gaat en of je met sommige vakken moeite hebt. Als dat zo is, word je apart geholpen. Dat is fijn. Ik heb dat gelukkig nog niet nodig gehad. Het leuke van ons gebouw is dat iedereen elkaar kent. De lokalen zijn lekker ruim en gezellig. We hebben zes uur in de week accentvakken. Dan zijn we bezig met projecten, doen we onderzoekjes en zijn we lekker in groepjes met elkaar aan de gang. De dag vliegt voorbij.”
3
Handel en administratie
”Echt praktijkvak” Handel en administratie is hét vak voor mensen die aan de slag willen binnen de detailhandel, de verkoop of de administratie. De richting is geschikt voor leerlingen die later een eigen zaak willen beginnen, etaleren leuk vinden of hun eigen boekhouding willen bijhouden.
H
andel en administratie is een praktijkvak. Tot 14 uur per week staan in de derde en vierde klassen de praktijkvakken ingeroosterd. Afwisseling van werkvormen is heel belangrijk. Je brengt veel tijd door op de werkplek, mét computer. Verder leer je werken met de Office-programma’s. Je past de vaardigheden toe als je de opdrachten uitvoert en gaan we af en toe naar bedrijven om de praktijk te bekijken. Daarnaast beschikt onze school over een prachtige praktijkruimte: onze winkel. Er is dus ruimte voor vele leuke en interessante onderwerpen zoals: leren boekhouden, werken met MS Word, MS Excel, MS Acces of MS PowerPoint, leren omgaan met moderne informatiebronnen op de computer, aanleren of verbeteren van de typevaardigheid en etaleren, het voeren van verkoopgesprekken en kassadraaien in onze winkel.
4
”We werken veel met computers”
Mohammed Maroufi (15 jaar) koos na de tweede klas voor vmbo kader, richting handel & administratie. Dit jaar doet hij eindexamen. “Ik heb het tienvingersysteem met typen helemaal onder de knie. Net als het werken in Exel en het maken van een PowerPointpresentatie.” Mohammed wil de richting op van de sociaal juridische dienstverlening. Zijn zus, die een hbo-opleiding volgt, is zijn voornaamste adviseur. “Bij handel & administratie werk je veel met computers. We behandelen allerlei onderwerpen die met de praktijk te maken hebben. Zo hebben we in school een echte winkel waar we artikelen verkopen. Je moet achter de kassa staan, klanten bedienen, de etalage inrichten en de voorraden bijhouden. Dat is erg leerzaam. De docenten staan altijd voor je klaar als je ergens niet uitkomt. Vorig jaar heb ik stage gelopen in een bakkerij. Het was erg leuk, maar ik word geen bakker. Ik wil later mensen helpen.”
5
Sport, dienstverlening en veiligheid
Wat is sport, dienstverlening en veiligheid? Als je op zoek bent naar een richting waar je uitgedaagd wordt en je elke dag weer nieuwe dingen leert, dan is sdv echt iets voor jou. Sdv staat voor sport, dienstverlening en veiligheid. Naast de acht uur gymles in de week leer je bijvoorbeeld ook wat een veilig gebouw is, hoe je bezoekers ontvangt, enz.
E
n de gymles is niet zomaar een gymles; je leert hoe verschillende sporten gespeeld moeten worden, hoe je regels controleert als scheidsrechter en hoe je voor een groep moet staan en een eigen les geeft. We gaan regelmatig buiten school sporten, bijvoorbeeld fitness, boksen of racketspelen. In de sdv-lessen heb je ook prestatie-uren. Dit zijn uren waarin je in kleine groepjes werkt aan grote opdrachten. Voorbeelden van opdrachten zijn het organiseren van een sporttoernooi en het ontwerpen van een eigen
6
sportcomplex. Je mag vaak zelf een eigen prestatie kiezen, op deze manier kun je echt iets kiezen wat bij je past.
“Ik kan nu eenmaal slecht stilzitten”
Natuurlijk mag je alle andere vakken niet vergeten. Dus ook wiskunde, economie, Nederlands, Engels, biologie, maatschappijleer en kunstvakken maken deel uit van sdv. Al deze ingrediënten samen zorgen ervoor dat sdv het perfecte recept is voor een uitdagende richting die garant staat voor veel beweging, veel kennis en veel afwisseling.
Justin Verberg is een echte sportjongen. Hij koos in de brugklas echter voor de allroundklas, omdat hij graag met allerlei verschillende vakken kennis wilde maken. In de derde klas koos hij voor de leerweg sport, dienstverlening en veiligheid. “Ik ben niet iemand die een paar uur achter elkaar stil kan zitten. Daar heb ik geen geduld voor. Daarom is sdv voor mij een zeer geschikte richting. Zo hebben we acht uur sport in de week. Verder werken we hard aan verschillende projecten, zoals het opstellen van een ontruimingsplan voor deze school. We hebben dat laten controleren door de brandweer. Daar zijn we zelfs op bezoek geweest. En we worden soms ingezet tijdens evenementen zoals de Twintig van Alphen en het TEAN internationale tennistoernooi. Verder zijn er de stages. Ik ben elke dag lekker in beweging. Dat is prettig.”
7
Zorg en welzijn
Veel ervaring opdoen in de praktijk Bij de afdeling zorg en welzijn hoef je hiervoor niet te wachten tot je start op het mbo! Een deel van de lessen volg je op school. Een ander deel op je stageadres. Tijdens een schooldag krijg je ook het vak zorg en welzijn. In de les speel je steeds het echte werken in de zorg en het welzijnswerk na.
H
et kan zijn dat je de begeleider speelt van kinderen in een kinderdagverblijf of op een basisschool. Je kijkt wat kinderen op een bepaalde leeftijd aankunnen en onderzoekt dan hoe jij als begeleider hierop kan aansluiten en hoe je een kind kan stimuleren. Het kan ook zijn dat je je oriënteert op het werken in een beautysalon. Je leert alles over je huid en je haar, hoe je klanten ontvangt en hoe je een knip- of schoonheidsbehandeling geeft. Wil je later in de zorg gaan werken? Dat komt dan goed uit. Bij zorg en welzijn leer je hoe je zorg biedt aan
8
het bed in een ziekenhuis of een verzorgingshuis. Andere werkvelden die aan bod komen zijn de horeca, het buurthuis, de thuiszorg en de facilitaire dienstverlening. Een half jaar lang loop je een vaste dag in de week stage op een vast werkadres. Daarna begin je in een ander werkveld. Zo doe je in totaal vier stages. Alles wat je op school hebt geleerd kun je hier toepassen. Je ervaart het verschil tussen de werkvelden. Zo ontdek je wat het best bij jou past. Zorg en Welzijn is een brede opleiding die je kans biedt op een mooie toekomst.
“Veel geleerd tijdens stages” Volgens Femke Voorend (15 jaar) is zorg en welzijn een brede richting waar je veel leert. “Er is een fijne afwisseling tussen de theorie- en de praktijklessen.” “Ik heb vooral van mijn stages een hoop opgestoken. Daar heb je de kans om de theorie in praktijk te brengen. Je pikt van alles iets mee, zodat je een beeld krijgt van hoe het zit. Ik heb in de derde en vierde klas bij een kapsalon, een verzorgingshuis, een restaurant en een verzorgingshuis stage gelopen. Gedurende een periode van gemiddeld tien weken ga je dan vier dagen in de week naar school en één dag naar je stageadres. Behalve de theorievakken wordt er veel aandacht besteed aan de praktijk. We hebben een paar lokalen waar we goed kunnen oefenen. We kunnen koken, we hebben een eigen kapsalon. Ik wil graag het onderwijs in. Daarom ga ik naar het mbo.”
9
vmbo theoretisch en tweetalig vmbo
Tweetalig vmbo Het Scala College start in september 2012 met het tweetalig vmbo. Dit betekent dat dertig procent van de lessen in het Engels wordt gegeven. Daarnaast is er speciale aandacht voor de spreekvaardigheid en worden er extra uren Engels ingeroosterd.
L
eerlingen krijgen les van docenten die speciaal zijn opgeleid om in het Engels les te geven of van native speakers. Dat zijn docenten die in Engelstalige landen zijn opgegroeid. Daarnaast worden er Engelstalige excursies georganiseerd en is er veel aandacht voor internationalisering. Ontwikkelingen en ervaringen worden vastgelegd in een digitaal portfolio. Na het eindexamen ontvangen de leerlingen een English Anglia certificaat. Dat is een officieel diploma.
10
“Veel aandacht voor vervolgopleiding”
Vmbo-t
‘leuk om te leren’ De naam zegt het al. De theoretische leerweg biedt vooral theorie. Natuurlijk leren leerlingen ook dingen door te doen, maar de nadruk ligt op de theorie. Het is handig als leerlingen leren leuk vinden op het vmbo-t. De docenten helpen daaraan zo goed mogelijk mee door te begeleiden, te inspireren en te motiveren! Het is een hele degelijke opleiding die leerlingen uitstekend voorbereidt op een leuke mbo-opleiding, of op het doorstromen naar het havo. De lessen wisselen we af met zaken als projectdagen, een goede voorbereiding op de definitieve pakketkeuze en beroepskeuze, internationalisering, sport, cultuur... en zo zijn er veel meer dingen op te noemen! Vmbo-t is een degelijke leerzame opleiding met uitstekende doorstroommogelijkheden.
Mirte de Leeuw (15 jaar) liep twee weken stage op een basisschool. Na afloop van haar stage stond haar besluit vast: ze wilde ‘juf’ worden. Ze gaat na haar eindexamen vmbo theoretische leerweg naar het mbo voor de opleiding klassenassistent. “Zeker in de derde en vierde klas wordt veel aandacht besteed aan je vervolgopleiding. Zo hebben we ons sectorwerkstuk samen met leerlingen van het ID College gemaakt. Daardoor kwamen we meer te weten over hoe het er op een mbo- opleiding aan toe gaat. Met vmbo-t kun je best veel kanten op. Ik denk dat ik mijn eindexamen wel zal halen. Het gaat me redelijk makkelijk af. Ik had naast mijn schoolwerk genoeg tijd voor mijn hobby’s. Stage, de werkweek naar Tsjechië en de Nationale Debatdag zijn dingen waar ik met veel plezier op terugkijk. Zeker tijdens de Debatdag hebben we als leerlingen van het vmbo laten zien dat we goed uit onze woorden kunnen komen en dat we een mening met feiten kunnen verdedigen.”
11
www.scalacollege.nl
