S C H O O L R E G L E M E N T

Sint-Jozefstraat 10 9041 Oostakker www.edugo.be

DE TOREN OOSTAKKER

SCHOOLREGLEMENT REGLEMENT EN EXTRA INFORMATIE

SCHOOLJAAR 2013 – 2014

DE

TOREN

HUMANIORA OOSTAKKER Printdatum

℡ 09 255 91 14 09 255 91 24 [email protected]

EDUGO campus De Toren

INHOUD WELKOM ....... .....................................................................................................

5

DEEL I: PEDAGOGISCH PROJECT EN ENGAGEMENTSVERKLARING ................................................................................ 6 1

De naam ‘EDUGO’ ........................................................................................

6

2

Onze droom en kernwaarden ........................................................................ 2.1 Onze droom ........................................................................................... 2.2 Onze kernwaarden .................................................................................

6 6 7

3

Engagementsverklaring ................................................................................. 3.1 Wederzijdse afspraken m.b.t. het oudercontact ..................................... 3.2 Wederzijdse afspraken over .................................................................. 3.3 Wederzijdse afspraken individuele leerlingenbegeleiding ..................... 3.4 Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal .........................

8 8 8 9 9

DEEL II: SCHOOLREGLEMENT ................................................... 10 4

De inschrijving ................................................................................................ 4.1 Eerste inschrijving ................................................................................. 4.2 Voorrang ............................................................................................... 4.3 Herbevestiging van de inschrijving ....................................................... 4.4 Inschrijving geweigerd? ........................................................................ 4.5 Vrije leerling .........................................................................................

10 10 10 10 11 11

5

Onze school .................................................................................................... 5.1 Schoolkosten ......................................................................................... 5.2 Studieaanbod ......................................................................................... 5.3 Dagindeling ........................................................................................... 5.4 Beleid inzake extra-murosactiviteiten .................................................... 5.5 Afwezigheid .......................................................................................... 5.6 Persoonlijke documenten ....................................................................... 5.7 De begeleiding bij je studies ................................................................. 5.8 De deliberatie op het einde van het schooljaar .......................................

11 11 12 13 12 13 16 18 22

6

Leefregels, afspraken, orde en tucht ............................................................. 25 6.1 Praktische afspraken en leefregels op school ........................................ 25 6.2 Orde- en tuchtreglement ........................................................................ 32

DEEL III: EXTRA INFORMATIE .................................................... 37 7

Wie is wie? .................................................................................................... 7.1 Schoolbestuur ........................................................................................ 7.2 De scholengemeenschap ....................................................................... 7.3 Interne beroepscommissie ..................................................................... 7.4 Directie .................................................................................................. 7.5 Coördinatoren ........................................................................................ 7.6 Secretariaat ............................................................................................ 7.7 Personeelsleden ..................................................................................... 7.8 Klassenraad ........................................................................................... 7.9 CLB (Centrum voor LeerlingenBegeleiding) ........................................ 7.10 Internaat ................................................................................................

8

Vakanties, vrije dagen en belangrijke data .................................................. 40

9

Inschrijvingsbeleid .......................................................................................... 40

10

Jouw administratief dossier ........................................................................... 41

EDUGO Campus De Toren > Schoolreglement 2012 - 2013

37 37 37 37 38 38 38 38 38 38 39

3

11

Bij wie kan je als leerling terecht als je het moeilijk hebt? ......................... 11.1 Het gaat over jou ................................................................................... 11.2 Geen geheimen ...................................................................................... 11.3 Een dossier ............................................................................................ 11.4 De cel leerlingenbegeleiding .................................................................. 11.5 Je leraren ...............................................................................................

41 41 41 41 41 42

12

Schoolkosten ................................................................................................... 12.1 Bijdrageregeling voor ouders ................................................................ 12.2 Schoolrekeningen ................................................................................... 12.3 Breënsfonds ............................................................................................ 12.4 Betalingsmodaliteiten ............................................................................ 12.5 Kosten bij annulatie ...............................................................................

42 42 43 43 43 43

13

Wie heeft inspraak? ........................................................................................ 13.1 Directieraad ............................................................................................ 13.2 Lokaal Onderhandelingscomité (LOC) ................................................. 13.3 Overkoepelend Lokaal Onderhandelingscomité (OLOC) ..................... 13.4 Overkoepelend onderhandelingscomité scholengemeenschap (OCSG) 13.5 Ouderraad (OR) ..................................................................................... 13.6 Overkoepelende ouderraad (OOR) ........................................................ 13.7 Leerlingenraad ...................................................................................... 13.8 Schoolraad ............................................................................................. 13.9 Medezeggenschapscollege ....................................................................

43 43 43 44 44 44 44 44 44 44

14

Samenwerking met de politie ........................................................................ 44

15

Waarvoor ben je verzekerd? ......................................................................... 45

16

Vrijwilligers .................................................................................................... 45

17

Het verloop van een schooldag ...................................................................... 45

18

Website .................................................................................................... 47 18.1 Oprichten van (web)sites ....................................................................... 47 18.2 Website EDUGO ................................................................................... 47

19

Reglement .................................................................................................... 19.1 Reglement informatica .......................................................................... 19.2 Laboreglement ...................................................................................... 19.3 Eerste hulp bij ongevallen ..................................................................... 19.4 Voorschriften bij brand ......................................................................... 19.5 Reglement openleercentrum (OLC) ...................................................... 19.6 Reglement lichamelijke opvoeding .......................................................

20

Campusoverschrijdende afspraken .............................................................. 51

21

Hoe bereik je EDUGO campus De Toren? ................................................... 52

22

Lessentabellen tweede graad ......................................................................... 53

22

Lessentabellen derde graad ........................................................................... 54

48 48 48 49 49 49 49

Deel IV: JAARKALENDER ............................................................ 56 Wijzigingen/aanvullingen schoolreglement .................. 59


4

WELKOM

Geachte ouders Wij stellen het op prijs dat u voor de opvoeding en het onderwijs van uw zoon of dochter kiest voor onze school. Wij zullen alles in het werk stellen om te bewijzen dat wij uw vertrouwen waard zijn. Onze school zal uw zoon of dochter naast kwaliteitsvol onderwijs ook een christelijk geïnspireerde opvoeding geven. Dat is een ambitieus doel dat wij slechts kunnen waarmaken als u ons volop steunt. Daarom hopen wij in een sfeer van openheid en vertrouwen met u te kunnen samenwerken. In de volgende bladzijden richten wij ons tot uw zoon of dochter. Hij of zij zal immers het meest te maken krijgen met het reilen en zeilen op school. Vanzelfsprekend is het de bedoeling dat u zelf ook het schoolreglement en de extra informatie grondig leest.

Beste leerling Wij heten je hartelijk welkom op onze school. Wij hopen dat je het hier naar je zin zal hebben en dat je zelf ook een bijdrage zal leveren tot een aangename sfeer op school. Daarom is het belangrijk dat je goed geïnformeerd bent over je rechten en plichten en over de dagdagelijkse organisatie. Tussen jou en de school gelden afspraken die vastgelegd zijn in ons schoolreglement. Je vindt ze in deel II van deze bundel. Verder in dit schoolreglement vind je allerlei andere nuttige informatie. Als je meerderjarig wordt, wijzigt er op juridisch vlak heel wat. Dat is ook zo voor kwesties die met de school te maken hebben. Vanaf je achttiende neem je een aantal bevoegdheden van je ouders over. Wij rekenen er echter op dat je alle beslissingen blijft nemen in overleg met je ouders. Daarom ondertekenen je ouders ook het schoolreglement als je meerderjarig bent. Jouw handtekening is vanaf je achttiende echter volledig rechtsgeldig. De onderwerpen waarin je vanaf je achttiende zelfstandig mag optreden, hebben we gemerkt met een asterisk (*). Ook als je al leerling bent op onze school moet je het jaarlijks aangepaste schoolreglement goedkeuren. Je kan een gedrukt exemplaar aanvragen. Wij hopen dat je een boeiend en succesvol schooljaar tegemoet gaat!

Namens het personeel van EDUGO campus De Toren

Luc Verreyt directeur


5

DEEL I: PEDAGOGISCH PROJECT EN ENGAGEMENTSVERKLARING Als schoolbestuur en directie geven we de opdrachtverklaring van het katholiek onderwijs gestalte in de realisatie van ons eigen pedagogisch project.

1

De naam ‘EDUGO’

EDUGO is een scholengroep van basisonderwijs en secundair onderwijs. De naam EDUGO staat voor ‘Educatief project Gent-Oostakker’. EDUGO wordt beheerd door twee schoolbesturen: enerzijds de VZW KS RGO (Katholieke Scholen Regio GentOost) die instaat voor de kleuter- en lagere scholen, en anderzijds de VZW KSO (Katholieke Scholen Oostakker) die verantwoordelijk is voor het secundair onderwijs. Deze twee schoolbesturen onderschrijven hetzelfde opvoedingsproject van de EDUGOscholengroep en werken regelmatig samen in overleg met elkaar. Er zijn verscheidene deelvestigingsplaatsen te Oostakker en te Lochristi, elk met een eigen directie. De schaalvergroting heeft een aantal belangrijke voordelen: een beter onderwijsaanbod, de beste oriëntatiemogelijkheden voor elk kind binnen hetzelfde kader, gemeenschappelijke centrale diensten, betere uitrustingsmogelijkheden en een dynamische uitbouw naar de school van de toekomst. Jonge mensen helpen opvoeden is voor elke school een uitdaging. Een duidelijk en concreet opvoedingsproject, gedragen door de hele schoolgemeenschap is daarom onontbeerlijk. In de geest en de traditie van de stichters van onze scholen, Stefaan Glorieux en P.J. Triest, formuleren we hieronder onze opdracht.

2

Onze droom en kernwaarden

2.1

Onze droom

Wij dromen dat ... o

wij er in slagen om zinvol onderwijs op mensenmaat te verstrekken en om onze leerlingen optimaal voor te bereiden op volwassenheid, zowel spiritueel, emotioneel, intellectueel als sociaal.

o

zowel onze leerlingen als onze personeelsleden zich goed voelen op school.

o

onze oud-leerlingen getuigen dat wij in onze opdracht geslaagd zijn en dat zij met tevredenheid terugkijken op hun verblijf op EDUGO.

o

wij een belangrijke bijdrage leveren in het bepalen van het onderwijs van de 21ste eeuw. Dat ons onderwijsmodel al het goede van de bestaande didactische methodes combineert. Dat wij erkend worden als een innovatieve school en dat leerlingen getuigen dat boeiende lessen de regel zijn.

o

wij wezenlijk bijdragen aan een wereld waar niet alleen kennis, maar ook creativiteit en emotionele en sociale waarden belangrijk zijn om mensen te waarderen.

o

onze naam en faam verspreid worden door de leerlingen, de ouders, het personeel én ook door iedereen die met ons in contact komt.


6

2.2

Onze kernwaarden

Vanuit onze christelijke eigenheid geloven we in de eigenwaarde van iedere leerling: o

o o o

Wij bieden houvast en maken onze leerlingen weerbaar door onze begeleiding te richten op het ontdekken en ontwikkelen van kennis, vaardigheden en attitudes bij onze leerlingen. Wij respecteren de eigenwaarde van iedereen in zijn denken en handelen. Wij bieden iedere leerling zicht op de toekomst. Wij waarderen doorzettingsvermogen.

creëren wij een warmmenselijke schoolomgeving: o o o o o o o

Wij tonen zorg voor iedereen. Wij hebben ook oog voor de zwakkeren in onze maatschappij. Wij streven hartelijkheid na in onze relaties met onze leerlingen, hun ouders en de omgeving en bewaken tezelfdertijd het respect voor elkaar. Beleefdheid is voor ons een dagelijkse realiteit. Wij passen onze waarden en normen rechtvaardig en consequent toe. Gelijkwaardigheid betekent voor ons dat iedereen in gelijke mate belangrijk is. Eerlijkheid is voor ons een fundament.

staan wij open voor de wijde wereld: o o o

Kwaliteit en specificiteit kunnen wij alleen bieden als wij voortdurend open staan voor de ontwikkelingen en noden van onze wereld. Wij verwachten van iedereen openheid van geest voor nieuwe ideeën. Wij bieden een inspirerende en uitdagende leeromgeving aan.

verwachten wij van iedereen zin voor verantwoordelijkheid en initiatief: o o o

Zowel het personeel, de ouders als de leerlingen bouwen mee aan de toekomst van EDUGO. Wij tonen allen onze zin voor verantwoordelijkheid door het nakomen van afspraken en stiptheid. Wij zijn allen verantwoordelijk voor ons denken en handelen.


7

3

Engagementsverklaring

In deze engagementsverklaring vind je een aantal afspraken die wij met je ouders maken bij de inschrijving. Deze afspraken gelden voor de hele periode dat je bij ons bent ingeschreven. Deze engagementsverklaring kwam tot stand na overleg: o binnen de scholengemeenschap Stroming waartoe onze school behoort; o met de schoolraad van onze school; o m.b.t. het engagement tegenover de onderwijstaal, na akkoord van het lokaal overlegplatform (LOP) waartoe onze school behoort. Als katholieke school zullen wij alles in het werk stellen om uw kind op een zo goed mogelijke manier te begeleiden doorheen zijn school- en studieloopbaan. Het inschrijven van uw kind in onze school is echter niet vrijblijvend. Wij willen werken in partnerschap en rekenen daarom ook ten volle op uw medewerking.

3.1

Wederzijdse afspraken m.b.t. het oudercontact

De doelstelling van het (individuele) oudercontact en de wijze waarop de school het oudercontact organiseert vindt u onder punt 5.9.3 ‘De evaluatie’. Wij verwachten dat wanneer de ouders expliciet worden uitgenodigd om aanwezig te zijn op het oudercontact, de ouders op die uitnodiging ook ingaan en ze, als dat niet mogelijk is, de school verwittigen.

3.2

Wederzijdse afspraken over

3.2.1

Regelmatige aanwezigheid

Door de inschrijving van uw kind in onze school verwachten we dat hij of zij vanaf de eerste schooldag tot en met 30 juni deelneemt aan alle lessen en activiteiten van het leerjaar dat het volgt. Bezinningsdagen, sportdagen, buitenschoolse activiteiten, openschooldagen, projectwerking, pastorale activiteiten e.d. worden als normale schoolactiviteiten beschouwd, ook als ze meerdere dagen in beslag nemen. Ze geven uw kind een kans om zich te verrijken en zich verder te ontwikkelen. Dat betekent dan ook dat uw kind hieraan moet deelnemen en dat hij/zij de regels van het schoolreglement naleeft. Indien uw kind bij deze extra activiteiten afwezig is, wensen wij een medisch attest. Verder verwachten we dat uw kind elke schooldag tijdig aanwezig is op school en rekenen we op uw actieve en solidaire medewerking. Te laat komen kan gesanctioneerd worden met een orde- of tuchtmaatregel. Het kan altijd gebeuren dat uw kind om een bepaalde reden niet kan deelnemen aan alle lessen of lesvervangende activiteiten of dat het te laat komt. De concrete afspraken hierover vindt u terug in het schoolreglement onder punt 5.5 Om het recht op een schooltoelage niet te verliezen, mag een leerling niet meer dan 29 halve schooldagen ongewettigd afwezig zijn geweest. Wij verwachten dat u zich engageert om er mee op toe te zien dat uw kind dagelijks op school is, deelneemt aan de door de school georganiseerde activiteiten en ook telkens op tijd aanwezig is. 3.2.2

Spijbelbeleid

Jongeren ervaren leren en naar school gaan soms om diverse redenen als lastige, minder leuke opdrachten. Zomaar wegblijven uit de school kan echter niet. Bij moeilijkheden wil de school, samen met CLB, helpen ze op te lossen. De school verwacht bovendien uw actieve medewerking bij eventuele begeleidingsmaatregelen op dit vlak. Van zodra de school de spijbelproblematiek beschouwt als zorgwekkend, speelt ze het dossier door naar het ministerie van onderwijs. Onze school heeft een protocol afgesloten met de politie (zie ook in deel III, punt 13).


8

Indien u of uw kind niet meewerkt aan onze begeleidingsinspanningen, kan de directeur beslissen om een tuchtprocedure tegen de leerling op te starten omdat hij het onderwijsen vormingsgebeuren in gevaar brengt. Verder kan de school ook beslissen uw kind uit te schrijven, bijvoorbeeld omdat het hardnekkig blijft spijbelen of omdat het voor de school al een hele tijd niet duidelijk is waar uw kind verblijft.

3.3

Wederzijdse afspraken individuele leerlingenbegeleiding

De school zal steeds in overleg met de ouders en de leerling zoeken naar de meest aangewezen vorm van begeleiding en rekent daarbij op de positieve medewerking van de ouders . In deel III punt 10 vindt u hierover meer uitleg.

3.4

Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal

Onze school is een Nederlandstalige school. Uw keuze voor het Nederlandstalig onderwijs betekent ook dat u uw kinderen aanmoedigt om Nederlands te leren, ook buiten de school. Wanneer uw kind enkel Nederlands hoort, spreekt of leest tijdens de schooluren is het voor de school een onmogelijke opgave uw kind een behoorlijke kennis van het Nederlands bij te brengen.


9

DEEL II: SCHOOLREGLEMENT Als schoolbestuur en directie geven we de opdrachtverklaring van het katholiek onderwijs gestalte in de realisatie van ons eigen pedagogisch project.

4

De inschrijving

4.1

Eerste inschrijving

Vooraleer je ingeschreven wordt, nemen jij en je ouders, kennis van het pedagogisch project en het schoolreglement van onze school. Je kan pas ingeschreven worden nadat je ouders hiermee akkoord zijn gegaan. Dit betekent dat je niet telefonisch ingeschreven kan worden en dat minstens één van je ouders, die handelt met de instemming van de andere ouder, aanwezig is op het intakegesprek. De ondertekening van het pedagogisch project en het schoolreglement gebeurt op school. Informatie over de praktische organisatie van de inschrijvingen vind je terug in het punt ‘Inschrijvingsbeleid’. In de loop van het schooljaar kan je enkel overstappen naar een andere studierichting vóór 15 januari, een datum die wettelijk is vastgelegd. Daarna kan je normaal gezien niet meer veranderen. Je kan ook niet veranderen als in de andere studierichting de maximumcapaciteit al werd bereikt. Ook wanneer je in dezelfde studierichting blijft kan je na 15 januari in de tweede graad niet meer van leerweg wiskunde veranderen. In de derde graad kan je na 15 januari (voor het vijfde jaar!) niet meer van keuzevakken veranderen. Om je grondig en objectief te kunnen beoordelen moet je immers voldoende lang aan de lessen hebben deelgenomen. Je blijft dus ook in het zesde jaar dezelfde keuzevakken volgen. Wij werken nauw samen onder de naam EDUGO (secundair). Een inschrijving in de ene school, geldt meteen ook voor de andere scholen.

4.2

Voorrang

Je broers en zussen (ofwel hebben jullie dezelfde moeder of vader, al dan niet wonend op hetzelfde adres, ofwel hebben jullie geen gemeenschappelijke ouders, maar wonen jullie wel onder hetzelfde dak) hebben bij voorrang op alle andere leerlingen een recht op inschrijving in onze EDUGO-scholen (secundair). Deze voorrang geldt alleen tijdens de voorrangsperiode (januari).

4.3

Herbevestiging van de inschrijving

Eenmaal ingeschreven in onze school (onze EDUGO-scholengroep), blijf je ook de volgende schooljaren bij ons ingeschreven. De inschrijving stopt enkel: o wanneer je zelf onze school verlaat; o wanneer je als tuchtmaatregel definitief van school wordt gestuurd. Onze school vraagt op het einde van het schooljaar, omwille van een goede en tijdige schoolorganisatie, aan elke leerling wel een herbevestiging van de inschrijving. Aan de leerlingen wordt bij het eindrapport naar hun studiekeuze voor het volgend schooljaar gevraagd. Bij twijfel kunnen leerlingen ten laatste de eerste week van juli alsnog hun beslissing aan de school kenbaar maken. Indien deze herbevestiging niet tijdig ingediend wordt, wordt dit aanzien als een uitschrijving uit de EDUGO-scholengroep.


10

4.4

Inschrijving geweigerd? o

Onze school heeft het recht om je inschrijving te weigeren indien je, na een tuchtprocedure, het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar definitief werd uitgesloten in onze school of in een school van onze EDUGO- scholengroep.

o

Onze school heeft het recht om elke bijkomende inschrijving te weigeren wanneer wegens materiële omstandigheden de vooropgestelde maximumcapaciteit wordt overschreden. Als je je aanbiedt met een inschrijvingsverslag waarmee je georiënteerd werd naar het buitengewoon secundair onderwijs, dan schrijft onze school je voorwaardelijk in. Indien de school vaststelt niet voldoende draagkracht te hebben, wordt de overeenkomst ontbonden. Aangezien we tot een LOP-regio behoren kan onze school jouw inschrijving weigeren wanneer je je in de loop van het schooljaar aanbiedt nadat je door een andere school definitief uitgesloten werd. Het lokaal overlegplatform (LOP) kan bemiddelen.

o

o

4.5

Vrije leerling

Als je niet voldoet aan de reglementair vastgestelde toelatings- of overgangsvoorwaarden, kan je niet ingeschreven worden. Een eventuele inschrijving waar pas later blijkt dat niet voldaan is aan de reglementaire voorwaarden, is nietig. In dit geval kan je eventueel ingeschreven worden als vrije leerling. Op een dergelijke inschrijving heb je geen recht. Ze heeft ook als gevolg dat er op het einde van het schooljaar geen studiebewijs uitgereikt kan worden.

5

Onze school

In dit onderdeel wordt dieper ingegaan op ‘het leren op school’.

5.1

Schoolkosten

Wat vind je terug in de bijdrageregeling? In deel III van dit schoolreglement vind je een lijst met financiële bijdragen die van jou of je ouders kunnen worden gevraagd. Deze lijst bevat zowel verplichte als nietverplichte uitgaven o Verplichte uitgaven zijn uitgaven die jij of je ouders zeker zullen moeten doen, bijvoorbeeld het betalen van je schoolboeken, het betalen van kopieën, … Zaken die de school exclusief aanbiedt, bijvoorbeeld examenpapier met het logo van de school, koop je verplicht aan op school. Er zijn ook zaken die je zowel op school als elders kunt kopen. Je kiest vrij waar je deze zaken aankoopt, maar als je ze op school aankoopt dan moeten jij of je ouders de bijdrage betalen o Niet-verplichte uitgaven zijn uitgaven voor zaken die je niet verplicht moet aankopen of activiteiten waar je niet verplicht aan moet deelnemen, maar als je aankoopt of deelneemt dan moeten jij of je ouders er wel een bijdrage voor betalen. Voor sommige kosten vermeldt de lijst vaste prijzen, voor andere zijn enkel richtprijzen vermeld. Bij een vaste prijs ligt het bedrag dat je voor die zaak of activiteit moet betalen vast. Van die prijs zullen wij niet afwijken. Voor sommige kosten kennen we de juiste prijs niet op voorhand. We geven voor die kosten richtprijzen mee. Dit betekent dat het te betalen bedrag in de buurt van de richtprijs zal liggen, het kan iets meer maar het kan ook iets minder zijn. Het schoolbestuur baseert zich voor het bepalen van de richtprijs op de prijs die de zaak of de activiteit vorig schooljaar kostte. Deze bijdrageregeling werd besproken in de schoolraad.


11

Hoe wordt de schoolrekening betaald? De school bezorgt aan je ouders 7 à 8 keer per schooljaar een schoolrekening. We verwachten dat deze afrekening tijdig (binnen de 14 dagen na verzending) en volledig wordt betaald. Je ouders zijn, ongeacht hun burgerlijke staat, hoofdelijk gehouden tot betaling van de schoolrekening. Dat betekent dat we beide ouders kunnen aanspreken tot het betalen van de volledige rekening. Als er tussen je ouders onenigheid bestaat over het betalen van de schoolrekening, zal de school aan elk van je ouders een identieke schoolrekening versturen. Zolang het verschuldigde bedrag nog niet volledig betaald is, blijft elke ouder het volledige resterende saldo verschuldigd, ongeacht de afspraken die je ouders onderling gemaakt hebben. Wat als je ouders het moeilijk hebben om te betalen? Indien je ouders problemen ondervinden met het betalen van de schoolrekening, kunnen zij contact opnemen met de directie. We zoeken dan samen, in overleg, naar een oplossing. Het is de bedoeling dat er afspraken worden gemaakt over een aangepaste manier van betalen. Wij verzekeren jou en je ouders een discrete behandeling van jullie vraag. Wat als je ouders weigeren te betalen? Als we vaststellen dat je ouders weigeren de schoolrekening te betalen, zullen we het gesprek met hen aangaan. Zorgt dat niet voor een oplossing, dan kunnen we overgaan tot het versturen van een aangetekende ingebrekestelling. Vanaf dat moment kunnen we een intrestvoet aanrekenen op het bedrag dat nog niet betaald is. Dat is maximaal de wettelijke intrestvoet. (zie ook deel III 11.2 Schoolrekeningen)

5.2

Studieaanbod

Het studieaanbod van de volledige EDUGO-scholengroep kan je raadplegen op de schoolsite www.edugo.be.

5.3

Dagindeling

Je moet op school (= op de speelplaats) zijn vóór het de eerste keer belt. Dat geldt zowel ’s morgens(voor 8.30 u.) als ’s middags (voor 13.05 u./13.25 u.) Twintig minuten voor de aanvang van de lessen voorzien we in toezicht op het schooldomein. Na de schooluren is er geen toezicht voorzien.

ste

Je moet op de speelplaats zijn vóór het de eerste keer belt, zowel ‘s morgens als ’s middags.

1 lesuur 2de lesuur speeltijd 3de lesuur 4de lesuur middag 5de lesuur 6de lesuur 7de lesuur einde

Maandag 08.35 09.25 10.15 10.35 11.25 12.15 13.30 14.20 15.10 16.00

Dinsdag 08.35 09.25 10.15 10.35 11.25 12.15 13.10 14.00 14.50 15.40

Woensdag 08.35 09.25 10.15 10.35 11.25 12.15

Donderdag 08.35 09.25 10.15 10.35 11.25 12.15 13.10 14.00 14.50 15.40

Vrijdag 08.35 09.25 10.15 10.35 11.25 12.15 13.30 14.20 15.10 16.00

Omdat de concrete vakantieregeling elk schooljaar verschillend is, vind je de informatie daarover in deel III van dit schoolreglement. Op een aantal momenten tijdens het schooljaar organiseert de school middagactiviteiten die in het pedagogisch project van de school kaderen. Die momenten worden tijdig meegedeeld. Alle betrokken leerlingen nemen verplicht aan deze middagactiviteiten deel.

5.4

Beleid inzake extra-murosactiviteiten

De school organiseert voor bepaalde klas- of leerlingengroepen extra-murosactiviteiten. Dit zijn activiteiten die een onderwijzende en opvoedende meerwaarde bieden en direct EDUGO Campus De Toren > Schoolreglement 2013 - 2014

12

of indirect een band hebben met het pedagogisch project in het algemeen of het lesprogramma in het bijzonder. Het uitgangspunt is dat alle leerlingen van de doelgroep aan deze activiteit deelnemen. In uitzonderlijke gevallen kan de directie voorafgaandelijk toestaan dat je niet deelneemt. Je wordt dan op een pedagogisch verantwoorde manier op school opgevangen (vrijstelling van schoolbezoek is niet toegelaten), wat kan betekenen dat voor jou activiteiten worden opgezet die aansluiten bij de aanpak van de extra-murosactiviteit. Eventuele kosten voor deze extra-murosactiviteiten die aan je ouders worden doorgerekend, worden vermeld op de lijst met schoolkosten. (zie deel III, punt 11.1)

5.5

Afwezigheid

Zoals je in de engagementsverklaring in deel I kon lezen, ben je verplicht om alle dagen aanwezig te zijn op school of deel te nemen aan buitenschoolse (lesvervangende) activiteiten. Elke afwezigheid moet gewettigd worden. In sommige gevallen gebeurt dat automatisch als je de juiste documenten binnenbrengt. Die afwezigheden vind je terug in de punten 5.5.1 t.e.m. 5.5.8. Hieronder gaan we dieper in op verschillende redenen van afwezigheid. Wij vermelden telkens welke formaliteiten moeten vervuld worden en welke rechten je hebt als je door je afwezigheid lessen mist. 5.5.1 Bij afwezigheid: verwittig zo snel mogelijk de school.

Niet meer dan 3 dagen ziek? Een briefje van je ouders volstaat. Gebruik het formuliertje in je schoolagenda. Je ouders kunnen maar 4 keer zelf een briefje schrijven om een korte ziekteperiode te verantwoorden.

Algemene regel bij afwezigheden – de bewijslast

De algemene regel is dat je ouders steeds de school verwittigen wanneer je afwezig bent. Is de afwezigheid te voorzien en/of vereist ze het voorafgaand akkoord van de school, dan moet je de school vooraf op de hoogte brengen. Bij onvoorziene afwezigheid delen je ouders de reden zo vlug mogelijk mee. 5.5.2

Je bent ziek

5.5.2.1

Hoe wettig je een afwezigheid wegens ziekte?

Een verklaring van de ouders (handtekening + datum), via de scheurbrierfjes uit de schoolagenda, volstaat voor een korte ziekteperiode van één, twee of drie opeenvolgende kalenderdagen. Let op: dat kan maximaal vier keer in een schooljaar. Een medisch attest is nodig: o zodra je vier opeenvolgende kalenderdagen ziek bent, zelfs als één of meer van die dagen geen lesdagen zijn; o wanneer je ouders in hetzelfde schooljaar al vier keer een korte afwezigheid om medische redenen zelf gewettigd hebben met een eigen verklaring; o als je tijdens de examens wegens ziekte afwezig bent; o bij afwezigheid op een sportdag of een buitenschoolse activiteit. Een medisch attest is alleen rechtsgeldig als het is uitgereikt door een geneesheer, een geneesheerspecialist, een psychiater, een orthodontist, een tandarts of de administratieve diensten van een ziekenhuis of van een erkend labo. Alle consultaties zouden in de mate van het mogelijke buiten de lesuren moeten plaatsvinden. 5.5.2.2

Wanneer aanvaarden we een medisch attest niet?

Een medisch attest wordt beschouwd als twijfelachtig in de volgende gevallen: o het attest geeft zelf de twijfel van de geneesheer aan wanneer deze schrijft ‘dixit de patiënt’; o het attest is geantidateerd of begin- en einddatum werden ogenschijnlijk vervalst; o het attest vermeldt een reden die niets met de medische toestand van de leerling te maken heeft zoals bv. de ziekte van één van de ouders, hulp in het huishouden, …


13

Een afwezigheid wegens ziekte die gedekt wordt door een twijfelachtig attest, beschouwt de school als spijbelen. 5.5.2.3

Wanneer lever je een medisch attest in?

De verklaring van je ouders of het medisch attest moet je inleveren wanneer je de eerste dag terug op school bent. Als je langer dan 10 opeenvolgende lesdagen ziek bent, dan moet je het medisch attest onmiddellijk op school (laten) bezorgen, dus vóór je terugkomt. Als je voor eenzelfde medische behandeling verscheidene malen afwezig bent op school, volstaat één medisch attest met de verschillende data. Ook als je dikwijls afwezig bent wegens een chronische ziekte kan je in samenspraak met de schoolarts één enkel medisch attest indienen. Wanneer je dan afwezig bent, is het niet nodig om telkens naar een arts te gaan, maar volstaat een verklaring van je ouders 5.5.2.4

Wat met de lessen lichamelijke opvoeding die je mist wegens ziekte?

Als je wegens ziekte, handicap of ongeval niet kan deelnemen aan bepaalde oefeningen of aan het geheel van het vak lichamelijke opvoeding, dan moet je aan de arts een ‘medisch attest voor de lessen lichamelijke opvoeding en sportactiviteiten op school’ vragen. Zo zal de leerkracht lichamelijke opvoeding kunnen oordelen wat wel en wat niet kan in de lessen. Als je door ziekte, ongeval of handicap helemaal geen lichamelijke opvoeding kan volgen, dan kan de leraar je een vervangtaak geven. De klassenraad kan ook beslissen je een aangepast lesprogramma te geven. Dat wil zeggen dat je tijdens die uren ofwel een ander vak zal volgen, ofwel de lessen lichamelijke opvoeding op een andere manier zal benaderen (bv. theoretisch). Een aangepast lesprogramma maakt deel uit van de eindbeoordeling. Je ouders kunnen de vraag stellen naar een aangepast lesprogramma voor het vak lichamelijke opvoeding. De klassenraad zal de vraag onderzoeken, maar deze maatregel is geen recht. Alle leerlingen betalen het aantal zwembeurten van hun klasgroep ongeacht of ze gezwommen hebben of niet. Hierop kan eventueel een uitzondering gemaakt worden indien een doktersbriefje voor een maand of langer wordt ingediend. 5.5.2.5

Wat is tijdelijk onderwijs aan huis?

Als je door ziekte of ongeval tijdelijk minder dan de helft van de lessen op school kan volgen, heb je als regelmatige leerling recht op tijdelijk onderwijs aan huis (TOAH). Dat betekent dat je elke week 4 uur les krijgt thuis. De klassenraad beslist, in overleg met je ouders, welke vakken je tijdens de uren krijgt. TOAH is gratis. Je hebt recht op tijdelijk onderwijs aan huis als je aan deze voorwaarden voldoet: o je bent 21 volledige kalenderdagen ononderbroken afwezig geweest. Als je na een periode van TOAH binnen 3 maanden hervalt of als je chronisch ziek bent, valt deze voorwaarde weg; o je verblijft op 10 km of minder van de school; o je ouders bezorgen een schriftelijke aanvraag bij de directeur samen met een medisch attest waaruit blijkt dat je onmogelijk naar school kan komen, maar wel les kan krijgen. Als je aan deze voorwaarden voldoet, starten we met TOAH ten laatste in de lesweek die volgt op de week waarin we je aanvraag ontvingen en konden beoordelen. 5.5.3

Je moet naar een begrafenis of huwelijk

Je mag steeds afwezig zijn voor de begrafenis of huwelijksplechtigheid van een familielid of van iemand die bij jou thuis inwoonde. Je bezorgt ons dan vooraf een verklaring van je ouders, een doodsbericht of een huwelijksaankondiging.


14

5.5.4

Je bent (top)sporter

Als je een topsportstatuut hebt (A of B), kan je maximum 40 halve lesdagen afwezig blijven om deel te nemen aan stages, tornooien en wedstrijden. Dit geldt niet voor het volgen van wekelijkse trainingen. 5.5.5

Je hebt een topcultuurstatuut

Als je een topcultuurstatuut hebt (A of B) kan de selectiecommissie je het recht geven om een aantal halve lesdagen afwezig te zijn zodat je kan deelnemen aan wedstrijden, stages of andere activiteiten die aansluiten bij je discipline. 5.5.6 o o o o o o o

o

5.5.7

Je bent afwezig om één van de volgende redenen je moet voor een rechtbank verschijnen de school is door overmacht niet toegankelijk of bereikbaar je bent onderworpen aan een maatregel opgelegd in het kader van de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming je moet proeven afleggen voor de examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap je werd preventief geschorst je werd, bij wijze van tuchtmaatregel, tijdelijk of definitief uitgesloten je neemt, als lid van de raad van bestuur of van de algemene vergadering, deel aan activiteiten verbonden aan het lidmaatschap van de Vlaamse Scholierenkoepel je wenst de feestdagen die inherent zijn aan je – door de grondwet erkende – levensbeschouwelijke overtuiging te beleven. Je ouders moeten dit wel vooraf en schriftelijk melden aan de school. De volgende feestdagen komen hiervoor in aanmerking: - Islam: het Suikerfeest (1 dag) en het Offerfeest (1 dag); - Jodendom: het Joods Nieuwjaar (2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag), het Loofhuttenfeest (2 dagen) en het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het Feest van Esther (1 dag), het paasfeest (4 dagen) en het Wekenfeest (2 dagen); - Orthodoxe Kerk (enkel voor de jaren waarin het orthodox kerst- of paasfeest niet samenvalt met het katholieke feest): kerstfeest (2 dagen), paasmaandag, Hemelvaart (1 dag) en Pinksteren (1 dag) Om een andere reden mag je enkel afwezig zijn als de school je hiervoor de toestemming geeft

Voor alle afwezigheden die niet in de vorige punten staan (bv. persoonlijke redenen, schoolvervangende projecten, …) heb je de toestemming van de school nodig. Daarvoor moet je je wenden tot de directeur of zijn afgevaardigde. Je hebt dus geen recht op deze afwezigheden. Als je de toestemming krijgt, moet je wel steeds een door de school gevraagd verantwoordingsstuk binnen brengen. 5.5.8

Overhoring gemist? Neem contact met de vakleraar om af te spreken wanneer je ze kan inhalen.

Als je om welke reden dan ook aan een overhoring, klasoefening of persoonlijk werk niet kan deelnemen, kan je verplicht worden die achteraf te maken. Als je gewettigd afwezig was bij één of meer proefwerken, beslist de directeur of zijn afgevaardigde samen met de klassenraad of je de gemiste proefwerken moet inhalen. Hij beslist dan ook hoe en wanneer dat zal gebeuren. We brengen in dat geval je ouders op de hoogte. 5.5.9

Spijbelen is uit den boze!

Wat als je afwezig bent tijdens proefwerken, overhoringen, klasoefeningen of persoonlijke taken?

Spijbelen kan niet

Hierboven heb je kunnen lezen in welke gevallen je op school gewettigd afwezig kan zijn. Leren en schoollopen kunnen soms om diverse redenen als lastige, minder leuke opdrachten ervaren worden. Blijf echter niet zomaar weg uit school. Spijbelen kan niet!


15

Wij willen je er bij moeilijkheden, samen met het CLB, weer bovenop helpen. Daarvoor rekenen we ook op jouw positieve ingesteldheid bij onze begeleidingsinspanning. Van zodra je dossier wordt beschouwd als zorgwekkend, speelt de school jouw dossier door naar het ministerie van Onderwijs en Vorming. Onze school heeft een protocol afgesloten met de politie. (zie ook in deel III, punt 13) Als je niet meewerkt aan onze begeleidingsinspanningen, kan de directeur beslissen om je uit te schrijven, bijvoorbeeld omdat je blijft spijbelen of omdat het voor de school al een hele tijd niet duidelijk is waar je bent. 5.5.10

Van school veranderen tijdens het schooljaar

Als je beslist om in de loop van het schooljaar van school te veranderen, melden je ouders dit onmiddellijk aan de school. 5.5.11

Mededeling Departement Onderwijs augustus 2013

Afwezigheden laatste schoolweek voor of na een vakantie

Wanneer een leerling wegens ziekte afwezig is tijdens de week onmiddellijk vóór of na een schoolvakantie (herfstvakantie, kerstvakantie, krokusvakantie, paas- en zomervakantie) kan die afwezigheid voortaan enkel gewettigd worden met een medisch attest. Elke afwezigheid door ziekte in die weken, welke dagen en hoeveel dagen dan ook, moet dus met een doktersattest gewettigd worden. Een verklaring van de ouders kan dus niet langer aanvaard worden.

5.6

Persoonlijke documenten

5.6.1

De schoolbenodigdheden

De leerlingen van het derde jaar kunnen hun boeken en hun grafische zakrekenmachine (in principe een TI 84+) kopen via de school. Op het einde van het schooljaar kunnen ze hun nog bruikbare handboeken op school achterlaten. De school probeert die dan voor hen te verkopen. De leerlingen van de andere jaren kunnen hun boeken onderling doorverkopen. Geraken ze niet aan de nodige boeken, dan kunnen ze die bestellen via de school. Details hierover krijgen ze in juni. De handen werkboeken, de schoolagenda, toetsen- en takenblokken worden bij het afhalen op school contant betaald. De overige schoolbenodigdheden zoals notitieschriften, mappen, tekengerei, ... schaffen de leerlingen zelf aan. Elke leraar vermeldt in de eerste les wat er nodig is voor zijn/haar vak. 5.6.2 Vul tijdens elke les je schoolagenda in volgens de richtlijnen van je vakleraar.

Was je afwezig? Vul je schoolagenda dan in bij je terugkeer.

De schoolagenda

De schoolagenda is een officieel document waarop de onderwijsinspectie zich baseert. De schoolagenda’s van alle leerlingen moeten tot 31 augustus van het volgend schooljaar op school bewaard worden. Het invullen en bijhouden ervan is zodoende strikt gereglementeerd. Het is dan ook duidelijk dat stickers en andere aantekeningen die niets met de school te maken hebben er niet in thuishoren. De kaft wordt NIET beschreven! Iedere les vul je je schoolagenda ordelijk in. Je leraar zal je zeggen wat je moet inschrijven: allerlei lesonderwerpen, taken, te leren lessen, evaluatiemomenten, voorbereidingen en langlopende taken. Als de lessen wegvallen, noteer je de vervangingsactiviteiten. Je schoolagenda moet ook ingevuld worden voor de dagen waarop je afwezig bent. Je schoolagenda is zeer nuttig omdat je daarin een duidelijk houvast vindt voor de studie- en werkplanning. Bovendien kan je schoolagenda door je ouders, de klastitularis, de vakleraars en de school als communicatiemiddel gebruikt worden bvb. voor de aankondiging van een remediëring, een extra-murosactiviteit, een nieuwsbrief, ... Ook het te laat komen van een leerling op school wordt in de schoolagenda op de daarvoor voorziene plaats genoteerd. Iedere week wordt de schoolagenda door één van je ouders ondertekend. De klastitularis zal dit controleren.


16

Je schoolagenda moet wekelijks ondertekend worden door een van je ouders.

In je schoolagenda kan ook een opmerking geschreven worden. Dit kan zowel van de school uitgaan als van de ouders. Wij vragen om naast de wekelijkse handtekening ook opmerkingen te willen ondertekenen. Je schoolagenda wordt geregeld gecontroleerd. Als je schoolagenda op het einde van het schooljaar niet volledig in orde is, kan je verplicht worden om naar school te komen om alles aan te vullen. 5.6.3

Tijdens de les neem je notities volgens de richtlijnen van de vakleraar.

De notitieschriften

Je moet je notitieschriften steeds nauwgezet en volledig invullen. Elke vakleraar zal duidelijk zeggen welke leerstof en oefeningen er moeten genoteerd worden en hoe dit moet gebeuren. Hij/zij zal geregeld de notitieschriften nakijken. Bij een langdurige gewettigde afwezigheid helpen andere leerlingen van de klas om de notities van de afwezige leerling bij te werken. Zijn je schriften op het einde van het schooljaar niet in orde, dan kan de school je verplichten om die op school te komen bijwerken. 5.6.4

Agenda, notities en/of persoonlijk werk niet in orde? Je moet ze komen bijwerken na de examens in juni.

Het persoonlijk werk

Inoefen- en verwerkingsopdrachten moet je zorgvuldig en individueel maken. Bovendien moet je ze op de afgesproken dag indienen. Elke opdracht moet op een speciaal blad met een vaste hoofding gemaakt worden. Deze hoofding moet je invullen. Een vakleraar kan oefeningen opgeven die in je schrift moeten gemaakt worden. Je persoonlijk werk wordt door de vakleraars gecontroleerd. Als op het einde van het schooljaar blijkt dat het niet volledig in orde is, dan kan je verplicht worden om naar school te komen om alles bij te werken. 5.6.5

De rapporten

In de loop van het schooljaar krijg je op vooraf vastgestelde tijdstippen rapporten: o eind september (of begin oktober): een overzicht van toetsen en taken; o maandrapporten: het resultaat van je prestaties voor dagelijks werk; o semesterrapporten: een globaal overzicht van je prestaties het voorbije semester; o een eindrapport: de synthese van het voorbije jaar met de eindbeoordeling. Het is de bedoeling dat je alle rapporten laat ondertekenen door een van je ouders en dat je elk rapport na het weekend opnieuw indient bij je klastitularis. Op het einde van het schooljaar krijg je alle rapporten mee naar huis. 5.6.6

Het bewaren van documenten

Om de onderwijsinspectie inzicht te verschaffen in de wijze waarop het onderwijsproces in een onderwijsinstelling evolueert en in het studiepeil dat wordt bereikt, dienen onder meer documenten ter beschikking te staan die verwijzen naar de uitvoering van de goedgekeurde leerplannen. In dit verband moet de school: o

met betrekking tot alle regelmatige leerlingen bewaren: - de schoolagenda’s; - alle documenten inzake evaluatiebeurten die de basis hebben gevormd voor de studiebekrachtiging (kopijen van schriftelijke examens en proeven, evenals de opgave van mondelinge examens en proeven, afgenomen in de loop van of op het einde van het schooljaar);

o

per structuuronderdeel van 3 regelmatige leerlingen naar keuze de schriften, inoefen- en verwerkingsopdrachten bewaren.

Als bewaartermijn wordt vooropgesteld: tot 31 augustus van het volgende schooljaar. Hoe organiseren we dit praktisch?


17

o

o

o

5.7

Op het einde van het schooljaar verzamelt de klastitularis de schoolagenda’s van alle leerlingen van zijn/haar klas. Hij/zij controleert deze nog eens zorgvuldig. Nadien worden ze per klas in het archief van de school bewaard. Tijdens het schooljaar verwittigt de klastitularis 3 leerlingen van wie de notities op school bewaard zullen worden. De aangeduide leerlingen brengen na de examenperiode op het einde van het schooljaar al deze documenten naar school. Deze documenten worden door elke vakleraar gecontroleerd op volledigheid vooraleer naar het archief van de school te verhuizen. Als de school je aanduidt om je documenten in te dienen kan je dat niet weigeren.

De begeleiding bij je studies

In onze school opteren we voor een actieve leerlingenbegeleiding. Dit wordt gerealiseerd door verschillende personen en instanties: leerkrachten, klastitularis, coördinatoren, CLB-medewerkers, … 5.7.1

De klastitularis

Het werk van het titularisteam kent verschillende aspecten: Je klastitularis is aanspreekpunt nummer één.

o o o o o o o o o o o o 5.7.2

de leerlingen op de eerste schooldag goed onthalen en informeren; open staan voor hun vragen en problemen; als eerste aanspreekpunt fungeren bij de leerlingenbegeleiding; aandacht hebben voor de verhoudingen binnen de klas; de leerlingen stimuleren voor acties op school (vastenactie,…); er voor zorgen dat de schriften van langdurig zieke leerlingen door medeleerlingen bijgehouden worden; de leerlingen met zwakke scores (zowel cijfers als attitudes) informeren over hun situatie en hen motiveren om tot betere resultaten te komen; zorgen voor een tijdige en correcte verwerking van de klasadministratie; de klassenraden en de deliberaties voorbereiden; ouders informeren over de school- en de klasorganisatie; een overzicht geven van de situatie van de leerling aan ouders: resultaten, attitudes, vorderingen, mogelijkheden en beperkingen; zorgen voor een goede communicatie over het klasgebeuren. De begeleidende klassenraad

De begeleidende klassenraad bestaat ten minste uit de leraars die dit schooljaar bij je opleiding betrokken zijn en wordt voorgezeten door de directeur of zijn afgevaardigde. Er kunnen ook raadgevende leden aanwezig zijn zoals iemand van het begeleidend CLB, het ondersteunend personeel, iemand van de leerlingenbegeleiding, ... De begeleidende klassenraad legt voor elke leerling een pedagogisch dossier aan waarvan de inhoud groeit met het verblijf van de leerling op school. Het dossier wordt aangelegd met het oog op leerlingenbegeleiding en de deliberatie. Het stelt de school en het lerarenteam in staat signalen op te vangen, bruikbare gegevens te verzamelen en waarneembare gedragingen te inventariseren. De begeleidende klassenraad bespreekt regelmatig de leerresultaten, de attitudes en eventuele (leer)moeilijkheden van de leerlingen. Deze besprekingen leiden tot de meest adequate begeleiding van de leerling en zij bieden een waarborg voor een optimale oriëntering, dit in samenspraak met het CLB. 5.7.3

Een aangepast lesprogramma

Normaal gezien volg je het hele programma van de studierichting waarin je bent ingeschreven. In enkele uitzonderlijke situaties kan de klassenraad toch beslissen om je voor één of meer vakken of vakonderdelen een aangepast lesprogramma te geven. Je ouders kunnen dat bij ons aanvragen. Als je aan de voorwaarden voldoet, zal de klassenraad de vraag onderzoeken en een beslissing nemen.


18

5.7.3.1

Bij ziekte, ongeval of handicap

Als je wegens ziekte, ongeval of handicap één of meer vakken (tijdelijk) niet kan volgen, kan de klassenraad vervangende activiteiten geven. Dat kan betekenen dat je een vak op een andere manier zal benaderen (bv. meer theoretisch) of dat je een ander vak zal volgen. In uitzonderlijke gevallen kan de klassenraad je om medische redenen toestaan het lesprogramma over twee schooljaren te spreiden. De klassenraad beslist dan welke vakken in welk jaar worden gevolgd en zal je ook tussentijds evalueren. 5.7.3.2 Als je een bijkomend studiebewijs wil behalen (enkel in scholen met een derde graad) Als je een bijkomend studiegetuigschrift of diploma van secundair onderwijs wil behalen (= een bijkomende kwalificatie) kan de klassenraad beslissen om je een vrijstelling toe te kennen. Dat kan enkel op voorwaarde dat je de vakken of leerinhouden al eerder hebt gevolgd én al over een studiegetuigschrift of diploma van secundair onderwijs beschikt. De klassenraad beslist of je in dat geval minder lesuren hebt of dat je een vervangend programma moet volgen. 5.7.4

De evaluatie

5.7.4.1

Het evaluatiesysteem in de tweede graad

Evaluatie van je leervorderingen In de tweede graad wordt je eindresultaat bepaald door je prestaties voor dagelijks werk, GO’s en examens. GO staat voor ‘grote overhoring’. Het is een begrip met een nauwkeurig omschreven inhoud. Meer uitleg krijg je hieronder. Dagelijks werk Een evaluatie van je dagelijks werk kan de beoordeling zijn van je oefeningen in de klas, je inoefen- en verwerkingsopdrachten, je resultaten van overhoringen, je medewerking aan het lesgebeuren en opdrachten, de beoordeling van je groepswerk, enz. De leraar kan steeds onaangekondigd overhoren over de leerstof van de vorige les. Overhoringen die betrekking hebben op leerstof van meer dan één les, worden door de leraar vooraf meegedeeld.

GO’s: op voorhand vastgelegde toetsen die op veel punten staan

Grote overhoringen (GO’s) GO’s zijn door de school ingeroosterde ‘grote overhoringen’ die op relatief veel punten staan. GO’s zijn vaak gegroepeerd in GO-weken. Je krijgt GO’s voor alle vakken behalve voor de vakken met permanente evaluatie (informatica, lichamelijke opvoeding, plastische opvoeding en muziek). Het rooster van de GO’s krijg je tijdens de eerste weken van het semester. Je vakleraars spreken met jou af welke leerstof je moet kennen. In principe is dat de leerstof vanaf de vorige GO. Examens De examens zijn gegroepeerd in een examenperiode op het einde van het eerste (voor de kerstvakantie) en van het tweede semester (voor de zomervakantie). De vragen gaan over de leerstof van het voorbije semester. In principe heb je alleen examens van vakken met drie lestijden of meer per week. Er kunnen hierop echter afwijkingen zijn. Wij maken dus in de tweede graad onderscheid tussen drie soorten vakken: o

Vakken met alleen dagelijks werk: informatica, lichamelijke opvoeding, muziek, plastische opvoeding. Het zijn de zogenaamde vakken met permanente evaluatie. Hiervoor krijg je alleen punten voor dagelijks werk.


19

o

Vakken met dagelijks werk en GO’s: de 1- en 2-uursvakken die niet permanent geëvalueerd worden: aardrijkskunde, biologie, chemie, geschiedenis, Duits … Hiervan heb je geen examens maar wel af en toe een GO.

o

Vakken met dagelijks werk, GO’s en examens: de vakken met 3 of meer lestijden per week eventueel aangevuld met een of meer vakken die specifiek zijn voor je studierichting: Nederlands, Frans, Latijn, gedragswetenschappen, wiskunde, chemie in 3WET, cultuurwetenschappen in 4HWE, ...

Evaluatie van je attitudes De vakleerkrachten en klastitularissen hebben de mogelijkheid om via rapportcommentaren hun mening te geven over je leef- en leerhouding. 5.7.4.2

Het evaluatiesysteem in de derde graad

Het evaluatiesysteem in de derde graad komt overeen met dat van de tweede graad met uitzondering van het feit dat er geen GO’s zijn. Er zijn voor bepaalde stamvakken wel partiële examens in het vijfde jaar in de periode voor de paasvakantie. Er zijn twee soorten vakken: o o 5.7.4.3

Vakken met alleen dagelijks werk: informatica, esthetica, lichamelijke opvoeding, muziek, plastische opvoeding en seminaries. Vakken met dagelijks werk en examen: de overige vakken Examens en puntenverdeling

Examens Twee examenperiodes voor iedereen: een in december en een in juni. Tijdens de examenperiodes gelden er speciale afspraken.

Er zijn twee examenperiodes: een voor de kerstvakantie en een voor de zomervakantie. Tijdens de examenperiodes passen wij het halve-dagsysteem toe. De ene halve dag leg je examens af. De andere halve dag mag je de komende examens voorbereiden. Als je ouders hiervoor schriftelijk toestemming geven mag je thuis je examens voorbereiden. Vanaf het vierde jaar kan je in juni mondelinge examens hebben. Voor de mondelinge examens geldt een aparte regeling. Je krijgt deze regeling minstens twee weken op voorhand. Tijdens de examens berg je je schrijfgerief op in een doorzichtige pennenzak of in een plastic zakje. Je plaatst je boekentas vooraan in het lokaal. Indien je een GSM bij je hebt, leg je die duidelijk zichtbaar en uitgeschakeld buiten handbereik op de bank. Als je examens hebt gemist, taken niet tijdig hebt kunnen indienen of opdrachten niet tijdig hebt kunnen afwerken, kan je verplicht worden om alles in te halen. Als je examens hebt gemist, nemen jij of je ouders hierover zelf contact op met het secretariaat. Voor problemen met toetsen, taken of opdrachten contacteer je de vakleraar. Wij verwijzen hierbij naar de rubriek over afwezigheden. De klasverantwoordelijken kunnen worden uitgenodigd om advies te geven over het ontwerp van het examenprogramma. De examenregeling wordt aan jou en aan je ouders schriftelijk meegedeeld minstens twee weken voor de aanvang van de examens. Voor vakken zoals informatica, muzikale opvoeding, … en voor de seminarievakken in de derde graad moet je geen examen afleggen. De leraar beoordeelt je vorderingen in de loop van het schooljaar. Het resultaat vind je op de maandrapporten en op de semesterrapporten.


20

In de tweede graad heb je in principe alleen examens voor vakken met drie en meer lestijden per week. Voor de andere vakken word je ‘permanent’ geëvalueerd of krijg je op de voorziene tijdstippen een GO. Uiteraard wordt ook je dagelijks werk beoordeeld. Puntenverdeling De puntenverdeling is bij benadering als volgt:

Semester 1: 60 punten per lesuur. Semester 2: 90 punten per lesuur

Laat je rapporten ondertekenen door een van je ouders en geef ze onmiddellijk na het weekend weer af.

o

In de tweede graad staat het examen ongeveer op de helft van de punten. De rest wordt verdeeld tussen dagelijks werk en GO’s. Voor de moderne talen kan deze puntenverdeling hiervan afwijken. Voor de vakken met permanente evaluatie krijg je alleen punten voor dagelijks werk.

o

In de derde graad staat dagelijks werk op 1/3 van de punten en het examen op 2/3. Voor de vakken met permanente evaluatie krijg je alleen punten voor dagelijks werk.

o

Voor beide graden geldt dat het eerste semester op 60 punten per lesuur staat en het tweede semester op 90 punten per lesuur. Voorbeeld: Nederlands (4 lestijden per week) staat het eerste semester op een totaal van 240 punten en het tweede semester op een totaal van 360 punten.

Rapporten Wij geven vijf maandrapporten mee. Op een maandrapport wordt de score van dagelijks werk berekend. De GO’s worden alleen vermeld. Zij worden niet meegerekend in het percent van het maandrapport. o o o

Er zijn twee semesterrapporten. Hierop wordt het totaal berekend van het dagelijks werk, de GO’s en de examens. Het jaarrapport is de synthese van de twee semesterrapporten. Laat je rapporten ondertekenen door een van je ouders en geef ze onmiddellijk na het weekend weer af aan je klastitularis.

Varia De directeur kan beslissen dat je op een andere dan de voorgeschreven manier ondervraagd wordt. Dat kan voortvloeien uit een begeleidingsplan in overleg met de begeleidende klassenraad of uit een uitzonderlijke individuele situatie (vb. als je niet in staat bent om te schrijven, dyslexie, …). 5.7.4.4 Wees eerlijk! Eerlijk duurt het langst.

De beoordeling

De beoordeling gebeurt op basis van het evaluatiesysteem zoals hierboven uitgelegd. Wanneer een personeelslid van de school je betrapt op een onregelmatigheid, verzamelt het personeelslid de nodige bewijsstukken en treft hij een ordemaatregel die alleen tot doel heeft een verder normaal verloop van de proefwerken mogelijk te maken. Hij beslist zelf niet over de gevolgen van de vastgestelde onregelmatigheid. Onder een onregelmatigheid wordt ook verstaan het zonder duidelijke bronvermelding geheel of gedeeltelijk overnemen van gegevens bij schriftelijke opdrachten zoals projecten. Na de vaststelling van het personeelslid van de school, zal jij steeds gehoord worden. Indien je dit wenst kunnen je ouders tijdens dit gesprek aanwezig zijn. De bewijsstukken worden verzameld. Het verslag van jouw verhoor en de verklaring van het personeelslid van toezicht worden er in opgenomen. Dit alles wordt aan de klassenraad bezorgd. De klassenraad oordeelt of de vastgestelde onregelmatigheid kan worden beschouwd als fraude en deelt zijn beslissing zo snel mogelijk mee aan jou en je ouders. Het plegen van fraude kan tot gevolg hebben dat het bewuste proefwerk het cijfer nul krijgt. Wanneer de onregelmatigheid pas aan het licht komt op het moment dat er reeds een getuigschrift of diploma werd uitgereikt, dan kan de school, ongeacht het moment waarop de onregelmatigheid wordt vastgesteld, de afgeleverde getuigschriften en diploma’s terugvorderen. Dit zal gebeuren wanneer de fraude zo ernstig is dat de behaalde


21

resultaten nietig zijn en de genomen beslissing als juridisch onbestaande moet worden beschouwd. Het vaststellen van ernstige vormen van fraude kan bovendien leiden tot het opstarten van een tuchtprocedure. 5.7.5

De oudercontacten

De oudercontacten laten je ouders* toe verder informatie te verkrijgen omtrent de resultaten van de evaluaties. De vakleraars, de klastitularis, de coördinatoren, de directeur of zijn afgevaardigde en de CLB-medewerker zijn dan ter beschikking. We plannen de volgende oudercontactdagen: o vóór 15 november o vóór 15 januari o na de proclamatie op het einde van het schooljaar. Bij oudercontacten worden je ouders* vriendelijk uitgenodigd aanwezig te zijn. Het is duidelijk dat je ouders* naar aanleiding van een concrete situatie op elk moment een schriftelijk contact, eventueel via de schoolagenda, of een persoonlijk contact met de vakleraar, de klastitularis, de coördinatoren, de directeur of zijn afgevaardigde kunnen hebben.

Op de deliberatie wordt de eindbeslissing genomen. Mag je verder gaan of niet?

5.8

De deliberatie op het einde van het schooljaar

5.8.1

Hoe werkt een delibererende klassenraad?

De delibererende klassenraad bestaat minstens uit de leraars die dit schooljaar aan jou hebben lesgegeven en wordt voorgezeten door de directeur of zijn afgevaardigde. Een leraar zal tijdens de delibererende klassenraad nooit deelnemen aan de bespreking van een leerling waaraan hij privaatlessen of een schriftelijke cursus heeft gegeven. Hij zal ook niet deelnemen aan de bespreking van familieleden tot en met de vierde graad: kinderen (eerste graad), kleinkinderen of broers en zussen (tweede graad), de kinderen van broers en zussen (derde graad), neven en nichten (vierde graad). Een les dient te worden beschouwd als een privaatles indien aan volgende vier criteria wordt voldaan: o ze wordt gegeven buiten de gewone lesuren; o ze wordt georganiseerd zonder enige rechtstreekse betrokkenheid van de school waar de leerling is ingeschreven, maar berust enkel op een persoonlijk initiatief van de ouders/leerling; o ze wordt georganiseerd buiten het gebouwencomplex van de school; o ze heeft betrekking op een deel of het geheel van het leerprogramma waarover de leraar op het einde van het schooljaar een uitspraak doet. Aangezien inhaal-, remediërings- of begeleidingslessen worden georganiseerd binnen schoolverband of met medeweten of zelfs op aandringen van de begeleidende klassenraad, worden ze uiteraard niet als privaatlessen beschouwd. Op het einde van het schooljaar beslist de delibererende klassenraad volledig autonoom: o of je al dan niet geslaagd bent; o welk oriënteringsattest en/of studiebewijs je krijgt. Hij steunt daarbij op: o de resultaten die je in de loop van het schooljaar hebt behaald; o beslissingen, vaststellingen en adviezen van de begeleidende klassenraad doorheen het schooljaar; o je mogelijkheden i.v.m. verdere studies. De beraadslagingen van de delibererende klassenraad zijn geheim.


22

De personen die je beoordelen, hebben je gedurende een volledig schooljaar gevolgd en begeleid. Eind juni kennen zij je voldoende om een verantwoorde eindbeslissing te kunnen nemen, rekening houdend met je evolutie (positief, negatief of status-quo). Als de klassenraad van oordeel is dat je wel geslaagd bent, maar dat je best een onderdeel van de leerstof van een of ander vak tijdens de vakantie wat zou uitdiepen of op peil houden, dan kan hij je als studiehulp een vakantietaak geven. Je wordt hiervan via het eindrapport of per brief verwittigd. De kwaliteit van het afgeleverde werk en de ernst waarmee het werd uitgevoerd, kunnen een rol spelen in je beoordeling volgend schooljaar. De klassenraad kan je via het eindrapport of per brief ook uitdrukkelijk een waarschuwing geven. Ondanks één of meer tekorten, wordt toch een positieve beslissing genomen. Je krijgt één jaar de tijd om je peil bij te werken. De school zal je hierbij helpen. Komt er echter geen merkbare positieve evolutie dan kan dat volgend schooljaar leiden tot een B- of C-attest. De eindbeslissing, al dan niet met vakantietaak en/of waarschuwing, wordt aan jou en je ouders meegedeeld via het eindrapport of per brief. Uiteraard kunnen jij en je ouders met vragen steeds terecht bij de directeur of zijn afgevaardigde, de klasleraars, de coördinatoren, de vakleraars en eventueel de CLB-afgevaardigde tijdens het geplande oudercontact.

Bijkomende proeven: alleen in uitzonderlijke gevallen.

Bij de deliberatie kan blijken dat een definitieve beslissing twijfelachtig en/of onmogelijk is omdat je leerlingendossier ontoereikend of niet eenduidig is. Dit kan zich bijvoorbeeld voordoen in het geval dat je door ziekte teveel examens hebt gemist. In dat geval kunnen de leraren het aangewezen vinden dat er extra gegevens worden verworven. De delibererende klassenraad kan dan bijkomende proeven laten afleggen. Leerlingen en ouders kunnen dit niet als een recht opeisen. De leerling wordt hiervan via het eindrapport of per brief verwittigd. 5.8.2

A: je mag verder gaan B: je mag beperkt verder gaan C: je moet het jaar overzitten

Mogelijke beslissingen

Behalve op het einde van je secundaire studieloopbaan, spreekt de delibererende klassenraad zich, op basis van je prestaties in het voorbije schooljaar, op de eerste plaats uit over je slaagkansen in het volgende schooljaar: o krijg je een oriënteringsattest A, dan word je zonder beperkingen toegelaten tot het volgende leerjaar; o ook met een oriënteringsattest B ben je nog geslaagd: je mag naar het volgende leerjaar overgaan, maar niet naar om het even welke studierichting. De delibererende klassenraad oordeelt dat bepaalde resultaten te zwak zijn om er een redelijke slaagkans te hebben; o als je niet geslaagd bent, dan krijg je een oriënteringsattest C en kan je niet overgaan naar een volgend leerjaar. Een oriënteringsattest is bindend, ook als je van school verandert. Na de eindleerjaren van een graad krijg je een studiebewijs dat waardevol kan zijn voor je later functioneren in de maatschappij: o een getuigschrift van de eerste graad; o een getuigschrift van de tweede graad; o een diploma van secundair onderwijs (op het einde van de derde graad). 5.8.3

Geschreven adviezen

De delibererende klassenraad zal, zowel bij een oriënteringsattest B of C, een advies geven voor je verdere schoolloopbaan. Dat advies kan o.a. bestaan uit: o o o

raad i.v.m. je studie- en werkmethode; concrete suggesties om tekorten of zwakke punten weg te werken; suggesties voor je verdere studies (zoals het al dan niet overzitten).

Een advies van de delibererende klassenraad is niet bindend, maar het geeft je wel een ernstige aanduiding en wordt dan ook het best opgevolgd.


23

5.8.4

Betwisting van de genomen beslissing door de ouders

De beslissing die een delibererende klassenraad neemt, is steeds het resultaat van een weloverwogen evaluatie in het belang van de leerling. Het is uitzonderlijk dat dergelijke beslissingen door ouders worden aangevochten. Het kan enkel als je een B-attest of Cattest hebt gekregen. Mocht dit bij jou toch het geval zijn, dan moeten je ouders (*) volgende procedure volgen: 5.8.4.1

Binnen een termijn van drie dagen

Je ouders kunnen een persoonlijk gesprek aanvragen met de voorzitter van de delibererende klassenraad (meestal de directeur). Dat kan ten laatste de derde dag na de dag waarop de rapporten werden uitgedeeld. Er is dus een termijn van drie dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend). Het gesprek aanvragen gebeurt ofwel telefonisch op het nummer 09/255 91 14 (tussen 9 en 17 uur), ofwel schriftelijk bij de directeur. Tijdens dit gesprek geven je ouders hun bezwaren. De voorzitter van de delibererende klassenraad verduidelijkt aan de hand van je dossier op basis van welke gegevens de klassenraad zijn beslissing heeft genomen. Het resultaat van dit gesprek wordt via een aangetekende brief aan je ouders meegedeeld. Er zijn twee mogelijkheden: o

o

de voorzitter van de delibererende klassenraad vindt dat de argumenten van je ouders geen nieuwe bijeenkomst van de delibererende klassenraad rechtvaardigen; de voorzitter van de delibererende klassenraad vindt dat de argumenten van je ouders het overwegen waard zijn. In dat geval zal hij de delibererende klassenraad zo snel mogelijk samenroepen om de betwiste beslissing opnieuw te overwegen. Je ouders ontvangen schriftelijk het resultaat van die vergadering.

Als je ouders het niet eens zijn met ofwel de beslissing van de voorzitter van de delibererende klassenraad, ofwel met de beslissing van de nieuwe delibererende klassenraad, dan blijft de betwisting bestaan. 5.8.4.2

Als de betwisting na de eerste fase blijft bestaan

… dan kunnen je ouders (of jijzelf zodra je 18 bent) per aangetekende brief beroep instellen bij de interne beroepscommissie: EDUGO campus De Toren Gustaaf Tistaert Voorzitter van de interne beroepscommissie Sint-Jozefstraat 8 9041 Oostakker Die brief versturen ze ten laatste de derde dag nadat: ofwel het resultaat is meegedeeld van het gesprek met de voorzitter van de delibererende klassenraad (wanneer de betwiste beslissing werd bevestigd); ofwel de beslissing is meegedeeld van de nieuwe klassenraad, (wanneer die na het eerste gesprek opnieuw is bijeengekomen, maar je ouders niet akkoord gaan met de beslissing). Er is dus een termijn van drie dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend). De poststempel geldt als bewijs van de datum. Let op: als het beroep niet tijdig wordt ingesteld of niet aangetekend wordt verzonden, zal dat tot de onontvankelijkheid van het beroep leiden. Dat betekent dat de interne beroepscommissie het beroep inhoudelijk niet zal kunnen behandelen. De beroepscommissie onderzoekt je klacht grondig en deelt het resultaat mee aan het schoolbestuur.


24

5.8.4.3

o

o

5.8.4.4

Op basis van het onderzoek van de interne beroepscommissie beslist het schoolbestuur of de delibererende klassenraad opnieuw moet samenkomen: als de delibererende klassenraad niet opnieuw moet samenkomen, zal het schoolbestuur die beslissing binnen een redelijke termijn met een aangetekend schrijven aan je ouders meedelen en motiveert ; als de delibererende klassenraad wél opnieuw moet samenkomen, gebeurt dat ten laatste op 15 september van het daaropvolgende schooljaar. Het schoolbestuur deelt de gemotiveerde beslissing van de delibererende klassenraad onmiddellijk per aangetekend schrijven aan je ouders mee. Maar hopelijk komt het allemaal niet zo ver

Het is hoe dan ook de bedoeling dat je er in slaagt om op 30 juni het schooljaar succesvol af te sluiten zodat jijzelf en je ouders tevreden zijn met je resultaat. Dat succes wensen wij je ook van ganser harte toe!

6

LEEFREGELS, AFSPRAKEN, ORDE EN TUCHT

6.1

Praktische afspraken en leefregels op school

6.1.1

Kledij

De school vertrekt van de basisopvatting dat alle leerlingen in een verzorgde kledij (zogenaamde stadskledij, dus geen vakantie- of vrijetijdskledij) en een gewone haarsnit naar school komen. De leerling en zijn ouders aanvaarden de beslissing van de directie bij meningsverschillen over kleding en make-up. Wat zeker uitgesloten is : o minirokjes, shorts (geklede bermuda’s kunnen wel), slippers, espadrilles; o open strandjurkjes, té korte topjes, T-shirts met spaghettibandjes en haltertopjes; o zichtbare piercings, tatoeages en neusringen; o zichtbare lingerie (bh-bandjes en onderbroeken mogen niet zichtbaar zijn); o hoofddeksels in het schoolgebouw; o opzichtige make-up. Als de directeur een beslissing neemt over de kleding en/of opsmuk, dan voer je die loyaal uit.

De grens tussen aanvaardbaar of niet is soms vaag. Onze school is zich daarvan bewust. Daarom geven wij geen gedetailleerde opsomming van wat mag en wat niet. Als er betwisting is over je kleding of opsmuk beslist de directie of haar afgevaardigde. Jij leeft die beslissing na. Normen evolueren en regels worden daarop afgesteld. Dat is ook zo met kleding en opsmuk. Onze school streeft naar afspraken waar zowel de leerlingen, de ouders als het personeel achter staan. In de directieraad, de leerlingenraad en de ouderraad kan er overlegd worden over kleding en opsmuk. De turnkledij wordt op school gekocht, het badpak bestaat uit één stuk en voor de jongens is een zwembroek verplicht (geen zwemshort). Na een les lichamelijke opvoeding neem je je turn - of zwempak mee naar huis. Om hygiënische redenen laat je het niet op school achter. In sommige vakken zoals wetenschappen is het dragen van specifieke kledij en persoonlijke beschermingsmiddelen verplicht. Denk hierbij bijvoorbeeld aan een labojas en veiligheidsbril. Afspraken worden gemaakt met de vakleraar. 6.1.2

Op school gebruik je je gsm niet.

Persoonlijke bezittingen

Het spreekt voor zich dat het gebruik van alcohol, drugs, wapens, spuitbussen, rookartikelen, kauwgom, walkman, gsm, MP3-speler, iPod en digitale audio-, video- en communicatietoestellen niet toegelaten is. Koptelefoons of oortjes stop je bij het betreden van de speelplaats in je leerlingenkastje of in je schooltas.


25

Wie rookt op school krijgt een strafstudie. Hetzelfde geldt voor wie drie keer genoteerd wordt voor het gebruik van kauwgom. Gebruik je een walkman, gsm, MP3-speler, iPod en/of digitale audio-, video- en communicatietoestellen dan wordt het voorwerp tijdelijk bewaard door de school. Je kan het toestel ’s avonds na de lessen op het secretariaat afhalen. Een sanctie kan volgen. Ouders verbinden zich ertoe om tijdens de schooluren niet met hun kind te communiceren via gsm. Alle communicatie verloopt via het secretariaat of via de directeur. Wij zijn niet verantwoordelijk voor verlies of diefstal van je persoonlijke bezittingen.

De school is niet verantwoordelijk voor verlies of diefstal van persoonlijke bezittingen. Je kan een persoonlijk opbergkastje huren. Wie iets verloren heeft, doet navraag op het secretariaat; wie iets vindt, geeft het daar af. De school bewaart verloren voorwerpen in de kast onder de trap aan het schoolrestaurant. Elk trimester worden de verloren voorwerpen uitgestald. Na een trimester krijgen ze een andere bestemming. Zoals op alle privédomeinen is het op onze school niet toegestaan – op welke wijze dan ook – foto’s te nemen of filmopnamen te maken zonder voorafgaande toestemming van de betrokken persoon. Volgens de privacywet mag je beeld- of geluidsopnamen waarop medeleerlingen, personeelsleden van de school of andere personen herkenbaar weergegeven zijn, niet publiceren tenzij je uitdrukkelijk de toestemming hebt van alle betrokkenen. 6.1.3

Gezondheid

De blijvende zorg voor gezondheid, een positief schoolklimaat, veiligheid en het tegengaan van ongewenst gedrag dienen we samen te realiseren. 6.1.3.1.

Eerste hulp en het gebruik van geneesmiddelen op school

Eerste hulp We beschikken over een verzorgingslokaal waar je de eerste zorgen kan krijgen als je het slachtoffer wordt van een ongeval of als je je onwel voelt. We beschikken ook over enkele personeelsleden die geregeld opleiding volgen om eerste hulp te verstrekken. Als je eerste hulp nodig hebt, laat je dat meteen weten aan één van onze personeelsleden. Zo nodig zullen we de hulp van gespecialiseerde diensten inroepen. We zullen je ouders of een andere contactpersoon zo snel mogelijk verwittigen. Als je een beroep doet op eerste hulp, dan wordt dat in een register genoteerd. De bedoeling is zo na te gaan welke ongevallen op school zoal gebeuren, zo dat we maatregelen kunnen nemen om die in de toekomst te voorkomen. Op het einde van het schooljaar worden de gegevens in dit register vernietigd. Toezien op het gebruik van geneesmiddelen Als je minderjarig bent en je moet tijdens de schooluren geneesmiddelen nemen, kunnen je ouders de school vragen om er op toe te zien dat dit stipt gebeurt. Je ouders vragen dan een formulier aan dat zij en de behandelende arts vooraf moeten invullen en ondertekenen. De school zal instaan voor de bewaring van de geneesmiddelen en een personeelslid zal erop toezien dat je je geneesmiddelen stipt neemt. Dat wordt telkens genoteerd in een register. Op het einde van het schooljaar worden de gegevens in dat register vernietigd. De geneesmiddelen worden uitsluitend in het verzorgingslokaal ter beschikking gesteld. Zo nodig zal het toeziend personeelslid je helpen (bijvoorbeeld bij het indruppelen), maar in geen geval zal het personeelslid andere medische handelingen stellen (bijvoorbeeld een inspuiting), want dat is strikt verboden. Neem je het geneesmiddel om een of andere reden niet, dan worden je ouders daarvan op de hoogte gesteld. Het aanvraagformulier kan je halen op het secretariaat. Je wordt ziek op school Als je ziek wordt of je onwel voelt, laat je dat meteen weten aan een van onze personeelsleden. Afhankelijk van de situatie zal je opgevangen worden in het verzorgingslokaal. Een zieke leerling kan pas na overleg met de ouders huiswaarts gestuurd worden. Ben je meerderjarig dan beslis je daar zelf over. Uiteraard mag je niet op eigen houtje naar huis gaan zonder de school op de hoogte te brengen. De school mag geen medische handelingen stellen en zal in geen geval geneesmiddelen ter beschikking stellen, ook geen pijnstillers.


26

Als we vaststellen dat je op eigen houtje geneesmiddelen gebruikt zullen we contact opnemen met je ouders. Medische handelingen We mogen geen medische handelingen stellen. We zullen dan ook niet ingaan op vragen naar medische bijstand die niet onder de bovenstaande situaties vallen. In geval van nood zullen we steeds een arts contacteren. 6.1.3.2

Afspraken en regels met betrekking tot legale genotmiddelen.

Tabak De scholengroep EDUGO respecteert de wettelijke bepalingen inzake roken zoals die werden vastgelegd in het decreet van 28 mei 2008. Met ingang van 1 september 2008 gelden voor gesloten plaatsen, open plaatsen en extra-murosactiviteiten de volgende bepalingen: o in gesloten plaatsen is roken steeds verboden. Gesloten plaatsen zijn plaatsen die deel uitmaken van de infrastructuur van de instelling en die door wanden van de omgeving afgesloten zijn of die van een plafond voorzien zijn. (d.w.z. ook de overdekte fietsenstallingen). o in open plaatsen is roken verboden op weekdagen tussen 6.30 u. ’s morgens en 18.30 u. ’s avonds. Dit verbod geldt ook op woensdagnamiddag en op vakantiedagen. Open plaatsen zijn plaatsen die deel uitmaken van de infrastructuur van de instelling en die niet als een gesloten plaats worden beschouwd (speelplaats, schooltuin, ingesloten parking, toegangswegen,…). o tijdens extra-murosactiviteiten is roken verboden tussen 6.30 u. ’s morgens en 18.30 u. ’s avonds. Deze bepaling is eveneens van toepassing op meerdaagse schoolreizen. Activiteiten die volledig buiten de schooluren georganiseerd worden, vallen niet onder de omschrijving van extra-murosactiviteiten (zoals een cultuurreis naar Italië tijdens de paasvakantie). Her rookbeleid van de scholengroep bepaalt dat roken ook bij deze activiteit geregeld wordt door afspraken die voorafgaandelijk met de begeleidende leerkrachten werden gemaakt en meegedeeld. De jaarlijkse sportdag is voor iedereen, zowel leerlingen als personeelsleden, rookvrij vanaf de aanvang op de campus (ook voor 6.30 uur) tot de terugkeer (ook indien na 18.30 uur). Daguitstappen zijn per definitie integraal rookvrij voor de eerste en tweede graad. Voor leerlingen van de derde graad worden – met betrekking tot de momenten voor 6.30 uur en na 18.30 uur – samen voorafgaandelijk afspraken gemaakt en meegedeeld aan de leerlingen en begeleidende personeelsleden. Het rookverbod is van toepassing voor alle personen die zich op de genoemde locaties bevinden, en dus niet alleen leerlingen en personeelsleden van de onderwijsinstelling. Tijdens de extra-murosactiviteit is het rookverbod van toepassing op de leerlingen en de personeelsleden die de leerlingen begeleiden en op derden die betrokken zijn bij de extra-murosactiviteit (bv. plaatselijke gidsen, chauffeurs,…). Als je het rookverbod overtreedt, kunnen we een sanctie opleggen volgens het orde- en tuchtreglement. Als je vindt dat het rookverbod bij ons op school ernstig met de voeten wordt getreden, kan je eventueel klacht indienen bij de onderwijsinspectie. Alcohol Alcoholbezit en -gebruik bij leerlingen wordt binnen het schoolgebeuren niet toegestaan. Leerlingen onder invloed worden niet toegelaten tot de lessen. o De jaarlijkse sportdag is voor iedereen, zowel leerlingen als personeelsleden, alcoholvrij. o Daguitstappen zijn per definitie alcoholvrij voor de eerste en tweede graad. Voor leerlingen van de derde graad worden samen voorafgaandelijk afspraken gemaakt. Voor leerlingen van de derde graad kan tijdens meerdaagse uitstappen alcohol in beperkte mate worden toegestaan op vrije momenten. o Bij speciale gelegenheden kunnen door de directie uitzonderingen worden toegestaan. Afspraken hierover worden voorafgaandelijk meegedeeld.


27

6.1.3.3

Afspraken en regels met betrekking tot illegale genotsmiddelen

Het bezit en gebruik van illegale middelen zoals cannabis, speed, XTC, en andere producten die als illegale drugs worden voorgesteld, kunnen op géén enkele wijze getolereerd worden binnen het schoolgebeuren. Druggebruik en druggerelateerd gedrag zullen steeds het voorwerp uitmaken van een passende reactie vanwege de school en kunnen aanleiding geven tot het opstarten van een tuchtprocedure. Dealen van illegale middelen (ook nepproducten) al dan niet tegen betaling, aanzetten tot gebruik, ernstige vermoedens omtrent dealen binnen het schoolgebeuren,… geven aanleiding tot een politioneel onderzoek. De tuchtprocedure wordt hier steeds ingezet. Leerlingen die uit eigen beweging of op advies van hun ouders via de school hulp zoeken voor eventuele problemen met betrekking tot genotsmiddelengebruik kunnen rekenen op hulpverlenend advies. Via de cel leerlingbegeleiding wordt het CLB ingeschakeld en worden, indien noodzakelijk, externe hulpverleningsmogelijkheden voorgesteld. 6.1.3.4

Overzicht mogelijke interventies inzake genotsmiddelen :

Spontane vraag om hulp o je wordt geholpen door een leerkracht of een CLB-medewerker; o er wordt een begeleidende maatregel (time-out of begeleidingscontract) opgesteld. Indien nodig wordt een beroep gedaan op externe deskundigen; o er wordt overlegd of het nodig is je ouders te contacteren; o er wordt geen tuchtdossier aangelegd. Vermoeden van bezit/gebruik o de leerling wordt door een aantal personeelsleden gedurende een welbepaalde periode geobserveerd. Accent ligt hoofdzakelijk op gedragsverandering, leerprestaties,… naast fysische gegevens; o overleg met het CLB, de (graad)coördinator en directie; o gesprek met de leerling op basis van de observatievaststellingen; o bij ernstige vermoedens van bezit tijdens het schoolgebeuren kan de politie verwittigd worden; o bij bevestiging van vermoedens: zie “drugbezit/gebruik binnen het schoolgebeuren” Vermoeden van aanzetten tot en/of dealen binnen het schoolgebeuren o de leerling wordt geobserveerd door het schoolpersoneel en er wordt overlegd met het CLB. Mogelijk volgt er een verwittigend gesprek met de leerling; o bij ernstige vermoedens wordt contact opgenomen met de politie voor verder onderzoek; o de ouders worden gecontacteerd na voorafgaand overleg met de politie; o bij bevestiging van vermoedens: zie “vaststellen van aanzetten/dealen van drugs” Vaststellen van bezit/gebruik van drugs binnen het schoolgebeuren o de situatie wordt voorgelegd aan het CLB in functie van sanctionering en – indien noodzakelijk – hulpverlening; o de ouders worden ingelicht, eventueel nadat de betrokkene zelf de kans of de taak heeft gekregen om het gebeuren thuis te melden. Het tuchtdossier wordt opgestart; o in geval van hulpverlening wordt een begeleidingscontract opgemaakt. Er kan beroep gedaan worden op externe hulpverlening mits goedkeuring van de ouders/voogd; o verwijdering van school kan indien de afspraken niet nageleefd worden of elke vorm van hulp afgewezen wordt; o de drugs kunnen worden overgemaakt aan de politie (kan anoniem ingeval van kleine hoeveelheden).


28

Vaststellen van, aanzetten tot, gebruik van en/of verhandelen van drugs o de politie wordt ingelicht; o de ouders worden, na overleg met de politie, steeds ingelicht; o de tuchtprocedure, die kan leiden tot definitieve uitsluiting, wordt opgestart. Indien geen uitsluiting: strikte sanctionering en verplichte begeleiding, vastgelegd in een begeleidingscontract; o er wordt een beroep gedaan op externe hulpverlening (verplicht begeleidingscontract) in samenspraak met ouders/voogd. Andere situaties: De leerling gebruikt drugs en/of alcohol buiten de school en is nog steeds onder invloed tijdens het lesgebeuren o o

Kijk verder dan je neus lang is. Alcohol en tabak werken op termijn verslavend. Begin er dus niet aan.

o o o

een ordemaatregel wordt genomen: tijdelijke verwijdering uit de les en de leerling blijft onder toezicht; gebruik van alcohol en/of drugs resulteert in een verhoogd risico in lessen praktijk, labo's en lessen L.O. Om veiligheidsredenen voor zichzelf en voor anderen mag een leerling onder invloed niet deelnemen aan deze lessen. De verantwoordelijkheid bij ongevallen rust op de schouders van de leerling als hij zich aan deze afspraak niet zou houden; bij mogelijke complicaties: medische bijstand inroepen; een gesprek met de nuchtere leerling en de ouders; een begeleidingscontract; afhankelijk van de ernst van de situatie en het gebruikte product: eventueel politiediensten verwittigen (vb. ingeval er gedeald wordt in de buurt van de school,…)

In een buitenschoolse situatie waarbij op één of andere manier een band met de school is (vb. klasfuif met vermelding van de schoolnaam). Wij verwachten ook buiten de schoolmuren van onze leerlingen een passende houding. De school kan dan ook maatregelen nemen indien een leerling - tijdens een activiteit die met de school gelinkt wordt gedrag vertoont dat het imago van de school nadeel berokkent. 6.1.4 Heb respect voor de eigenheid van iedereen.

(Cyber)pesten, steaming, geweld en ongewenst seksueel gedrag

(Cyber)pesten en conflictsituaties werken enorm negatief in op het welbevinden van de leerlingen. We investeren heel wat tijd en energie in een doordachte preventiestrategie. We trachten onze leerlingen duidelijk te maken dat we dit als school aanpakken. Daarenboven worden hen heel wat tips en tools aangereikt om hier adequaat mee om te gaan. Indien de leerlingen hier niet in slagen, pogen we samen te werken aan een oplossende strategie, waarin de focus ligt op het oplossen van het probleem en niet het bestraffen van de betrokken leerling(en). We verwachten uiteraard dat elke partij hier actief aan meewerkt. De leerlingen worden hierin begeleid door de coördinatoren. Er worden individuele en gezamenlijke gesprekken georganiseerd, met als doel een oplossing te vinden voor het probleem. We verwachten van beide partijen dat ze de aangeboden oplossingen ook respecteren en nauw in het vaandel dragen. Dit wordt verder opgevolgd door de coördinatoren en titularissen. De ouders van deze betrokken partijen worden hierover ingelicht. Indien men deze oplossingen keer op keer blijft negeren, wordt het orde- en tuchtreglement toegepast. De school verwacht van elke leerling dat men elk pestgedrag signaleert, wanneer men er getuige van is. 6.1.5

Privacy

6.1.5.1

Welke informatie houden we over je bij?

Voor de leerlingenadministratie en –begeleiding verwerken we gegevens van al onze leerlingen met behulp van de computer. Bij sommige aspecten van de leerlingenbegeleiding hebben we daarvoor jouw uitdrukkelijke toestemming nodig. Meer informatie daarover vind je in deel III punt 10 van het schoolreglement.


29

Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties, kunnen we uitzonderlijk ook gegevens over je gezondheidstoestand verwerken, maar dat gebeurt enkel met de schriftelijke toestemming van jou of je ouders. 6.1.5.2

Publicatie van beeldopnamen (foto’s, filmpjes, …)

De school publiceert geregeld beeldopnamen van leerlingen op haar website, in de schoolkrant, … en dergelijke. De bedoeling van deze beelden is geïnteresseerden op school en daarbuiten op een leuke wijze te informeren over de schoolse activiteiten. De personen die de beeldopnamen maken zullen dat steeds doen met respect voor de afgebeelde personen. Ze worden steeds genomen in een normale schoolcontext. De school waakt erover dat de beeldopnamen niet aanstootgevend kunnen zijn. Bij twijfel zal de school zich steeds tot de betrokkenen wenden en hun toestemming vragen. We gaan ervan uit dat je geen bezwaar hebt tegen de publicatie van de beeldopnamen die in een schoolse context genomen worden. Mocht je daar toch bezwaar tegen hebben, dan kan je dat ten allen tijde (bij de ondertekening van het schoolreglement of elk later tijdstip) melden aan de directie. Wij zullen je bezwaar respecteren en geen beelden van jou publiceren. Deze regels gelden ook voor jou. Volgens de privacywet mag je beeld- of geluidopnamen waarop medeleerlingen, personeelsleden van de school of andere personen herkenbaar zijn, niet publiceren of doorsturen tenzij je de uitdrukkelijke toestemming hebt van alle betrokkenen. 6.1.5.3

Sociale media op school

Het is niet toegestaan foto’s, geluid of videomaterialen (tenzij met uitdrukkelijke goedkeuring van betrokkene) of negatieve persoonlijke opmerkingen ten aanzien van een medeleerling of leerkracht op internet/sociale media te plaatsen. Geen enkele vorm van (cyber-) pesten wordt getolereerd. Klachten over de school mogen niet op het internet, sociale media of publieke kanalen geplaatst worden. De school werkt eraan om het schoolgebeuren zo goed als mogelijk te laten verlopen en voorziet procedures om klachten op te vangen. Bij het niet naleven van deze twee regels kan de school een sanctie opleggen. Waar nodig wordt ook de politie ingeschakeld (het zomaar publiceren van schokkende foto’s van leerlingen, leerkrachten is strafbaar). 6.1.5.4

Bewakingscamera’s

De school kan gebruik maken van bewakingscamera’s. De plaatsen die onder camerabewaking staan worden duidelijk aangeduid met een pictogram. Iedereen die gefilmd werd mag vragen om die beelden te zien. Dat kan enkel bij een grondige reden. 6.1.5.5

Doorzoeken van lockers

Als de directie vermoedt dat je het schoolreglement overtreedt, dan heeft ze het recht om de inhoud van je locker in jouw bijzijn te controleren. 6.1.6

Leerlingenvervoer

Volgende regels worden in acht genomen bij schoolbusvervoer en busvervoer voor schooluitstappen: o De leerlingen moeten minstens 5 minuten voor de vertrektijd aan de opstapplaats aanwezig zijn en in afwachting tot de bus de deuren opent binnen de voorziene wachtzone blijven. o Bij ritten zonder begeleiding worden steeds de aanwijzingen van de chauffeur gevolgd. o Het is ten strengste verboden op de bus te roken, te eten (incl. snoep en kauwgom) en te drinken. o Schuifdaken, vensters en deuren worden enkel geopend/gesloten met toestemming van de chauffeur.


30

o o o o

o

o o

o

o o

Het interieur van de bus dient net gehouden te worden. Er wordt niets op de grond of in de asbakken gedeponeerd. Leerlingen zijn bij schooluitstappen verplicht gedurende de rit te blijven zitten. De leerlingen dienen zich rustig en niet luidruchtig te gedragen. Wangedrag leidt steeds tot sancties. In samenspraak met de directie van de school worden alle aangerichte beschadigingen aan de betrokkene(n) aangerekend, zowel het te vervangen stuk als de werkuren. Hetzelfde geldt voor abnormale bevuilingen. Elke moedwillig veroorzaakte schade of bevuiling wordt aanzien als vandalisme en wordt steeds aan de directie van de school gemeld die dan aangifte doet bij de politie voor het opstellen van een proces-verbaal. Het geldig vervoerbewijs dient op verzoek van de chauffeur onmiddellijk worden voorgelegd. Bij niet-naleving van dit reglement zal (zullen) ofwel de naam (namen) van de betrokkene(n) doorgegeven worden aan de directie van de school of wordt het vervoerbewijs onmiddellijk ingehouden voor één of meerdere dagen. Het ingehouden vervoerbewijs wordt aan de directie van de school overgemaakt samen met een verslag en wordt door de leerling daar afgehaald. Bij ernstige overtreding of herhaling kan de leerling de toegang tot de bus ontzegd worden. De directie van de school wordt hiervan zo vlug mogelijk ingelicht. Leerkrachten hebben het recht om dit reglement te laten naleven. Indien er in de bus gordels aanwezig zijn dan is het verplicht deze te dragen.

6.1.7

Veiligheid op school

6.1.7.1

Orde en netheid

Iedereen leeft graag in een nette omgeving. Je hebt de plicht zoveel mogelijk zorg te dragen voor de lokalen, de sanitaire installaties, het schoolmateriaal en de omgeving rond de school. Iets ontsieren of bevuilen staat gelijk met beschadigen. Je wordt hiervoor gesanctioneerd. Als je beschadigingen vaststelt dan moet je die onmiddellijk melden op het secretariaat. Opruim van de lokalen en van de schoolomgeving Zorg mee voor een nette school. Neem je verantwoordelijkheid bij onze inspanningen voor orde en netheid.

Op het einde van de dag ruimen de leerlingen onder leiding van hun leraar het lokaal op. Dat gebeurt meestal via een beurtrol. Als jij aan de beurt bent, moet je die taak grondig uitvoeren. Je kan niet weigeren om mee te helpen: dit zou asociaal zijn. De school organiseert regelmatig een zwerfvuilactie op school en in de omgeving van de school. Een zwerfvuilactie heeft gewoonlijk na de lessen plaats. Als je ervoor aangeduid wordt, ben je verplicht om er aan deel te nemen. Affiches uithangen Je mag geen affiches of andere drukwerken op school uithangen of verspreiden zonder de toestemming van de directie of zijn afgevaardigde. Goedgekeurde affiches moet je eerst laten afstempelen op het secretariaat. 6.1.7.2

Veiligheid, gezondheid en welzijn op school

De school staat in voor de veiligheid van de personen die er leven en werken. Zij brengt daarom veilige elektrische installaties aan en zorgt voor de nodige EHBOvoorzieningen. Het is vanzelfsprekend dat je deze inspanningen eerbiedigt en dat je je mee inzet om de veiligheid op school te bevorderen. De school treft maatregelen betreffende brandpreventie, brandbestrijding en evacuatie (in elk leslokaal hangt een evacuatieplan). Eén van deze maatregelen is het opnemen in dit schoolreglement van de volgende informatie. Het is ten zeerste aangeraden de volgende tekst aandachtig te lezen om bij eventuele brand gepast te kunnen reageren. Dit kan van levensbelang zijn. EDUGO Campus De Toren > Schoolreglement 2013 - 2014

31

Vooraf: maak je vertrouwd met je omgeving, vanaf de eerste dag, vanaf het eerste uur. De uitgangen, nooduitgangen en wegen die er naartoe leiden, zijn aangeduid met pictogrammen. In elk lokaal hangt een plattegrond waarop de vluchtwegen aangeduid zijn. Tips: 1. 2. 3. 4.

Blijf kalm! Waarschuw onmiddellijk het secretariaat. Laat alles liggen, sluit vensters en deuren. Laat steeds het licht branden. Blijf samen en volg de leraar: loop niet Volg de rode lijn, volgens plattegrond. Als de weg versperd is, volg dan de pictogrammen 5. Ga naar de verzamelplaats: het sportveld 6. Keer nooit terug. 7. Stel je alfabetisch op per klas. In de loop van het schooljaar zal de school een of meer evacuatieoefeningen organiseren. Verklaring van de pictogrammen die in het gebouw hangen:

Brandblusapparaat

Deur nooduitgang

Richting nooduitgang

Richting uitgang

Deur uitgang

6.1.7.3

Speciale reglementen

Voor speciale lokalen zoals de turnzaal, de computerklas, laboratoria, ateliers, werkplaats, ... gelden specifieke afspraken. Zij zijn vastgelegd in een aangepast reglement dat uithangt in die lokalen. Wij vragen jullie die afspraken voor je eigen veiligheid strikt na te leven. Het niet naleven van dit reglement kan leiden tot een orde- of tuchtmaatregel. Deze reglementen zijn opgenomen in deel III van het schoolreglement.

6.2

Orde- en tuchtreglement

We verwachten dat iedereen op school de afspraken en leefregels naleeft. Als dat niet het geval is, kunnen we gebruik maken van het orde- en tuchtreglement. 6.2.1

Begeleidende maatregelen

Wanneer je gedrag het onderwijs- of vormingsgebeuren op school hindert of in gevaar brengt, kan de school in overleg met jou en je ouders de volgende begeleidende maatregelen voorstellen: o

Een gesprek met de klastitularis, graadcoördinator, …


32

o

Time-out Time-out is een schoolvervangend programma. Dit betekent dat je gedurende een bepaalde periode opgevangen wordt in een project om aan jouw gedrag te werken. Je ouders moeten wel akkoord gaan met dit schoolvervangend programma.

o

Begeleidingscontract en begeleidingsplan In een begeleidingscontract kunnen er meer bindende gedragsregels worden vastgelegd. Deze moeten ertoe bijdragen dat je je gedrag zo aanpast dat een goede samenwerking met personeelsleden en/of leerlingen opnieuw mogelijk wordt.

6.2.2

Ordemaatregelen

6.2.2.1

Wanneer kan je een ordemaatregel krijgen?

Wanneer je gedrag de goede werking van de school hindert, kan een personeelslid van het schoolbestuur je een ordemaatregel opleggen. 6.2.2.2 o o o

o

o Roken op school kost je een strafnamiddag.

o

Mogelijke ordemaatregelen zijn: Een verwittiging Je wordt mondeling of schriftelijk op de vingers getikt voor je gedrag. Strafwerk Je moet als sanctie een opdracht uitvoeren. Tijdelijke verwijdering uit de les Je krijgt van de vakleraar het bevel om het lokaal onmiddellijk te verlaten. Deze maatregel is letterlijk bedoeld om de orde te herstellen. Je gaat je dan onmiddellijk aanmelden bij de directeur, de coördinator of het secretariaat. Andere maatregelen kunnen later volgen. Een alternatieve ordemaatregel Je krijgt de opdracht om op een afgesproken moment na te blijven en te helpen bij bijvoorbeeld het schoonmaken van de gebouwen. De werksessie wordt in je schoolagenda genoteerd. Kauwgom gebruiken of eten of drinken op plaatsen waar het niet hoort, zijn overtredingen die in principe belast worden met een werksessie. Strafnamiddag Je krijgt het bevel om de woensdagnamiddag (maar het kan ook op een ander tijdstip) naar school te komen om te werken. Een strafnamiddag is bijvoorbeeld de gebruikelijke maatregel voor wie rookt op school of wie te laat is (3 – 2 – 1 - systeem). De personeelsleden kunnen bij de directeur een strafnamiddag voorstellen en het is de directeur die beslist of die sanctie opgelegd wordt. Het secretariaat zorgt voor de organisatie van de strafnamiddag. Je ouders worden per brief verwittigd. Preventieve schorsing Een preventieve schorsing is de zwaarste ordemaatregel. Je krijgt voor een bepaalde tijd het verbod om de lessen bij te wonen. Deze maatregel wordt alleen genomen: als je aanwezigheid de goede werking van de school onmogelijk zou maken; als je zodanig in de fout bent gegaan dat je definitief kunt uitgesloten worden uit de school (agressie, drugsdelicten, …).

Alleen de directeur of een afgevaardigde van het schoolbestuur kan je een preventieve schorsing opleggen. De sanctie gaat onmiddellijk in nadat ze is uitgesproken. Daarna: - stuurt de directie je ouders (*) de volgende dag een aangetekende brief waarin hij zijn beslissing meedeelt en motiveert; je ouders worden opgeroepen voor een gesprek, eventueel in het bijzijn van een vertrouwenspersoon. - is er een gesprek tussen de directie en jou en je ouders (*). Eventueel in het bijzijn van een vertrouwenspersoon, ten laatste op de vierde werkdag na verzending (poststempel) van de beslissing. Wordt na het gesprek de ordemaatregel


33

ingetrokken, dan brengt de directeur je daarvan schriftelijk op de hoogte. Zo niet, start de tuchtprocedure. De preventieve schorsing duurt dus tot wanneer, na onderzoek, beslist wordt om geen tuchtprocedure in te zetten of tot wanneer de tuchtprocedure is beëindigd. Andere Naast de hierboven vermelde maatregelen kan de school nog andere ordemaatregelen treffen die tot doel hebben om de samenwerking tussen jou en de school opnieuw op het juiste spoor te zetten. Welke maatregelen ze neemt hangt af van de situatie. Een persoon verbonden aan de school kan bij de toepassing van dit ordereglement niet optreden als vertrouwenspersoon van jezelf en/of van je ouders. Tegen een ordemaatregel is geen beroep mogelijk. 6.2.3

Tuchtmaatregelen

6.2.3.1

Wanneer kan je een tuchtmaatregel krijgen?

Wanneer de goede werking van de school in gevaar komt door storend gedrag of door ernstige feiten die je pleegt, kunnen we beslissen om je een tuchtmaatregel op te leggen. Dat zal bv. het geval zijn: o o o 6.2.3.2 o o o

6.2.3.3

als ordemaatregelen tot niets hebben geleid; als je ernstige of wettelijk strafbare feiten pleegt; als je de realisatie van het pedagogisch project in gevaar brengt. Mogelijke tuchtmaatregelen zijn: een tijdelijke uitsluiting uit de lessen van één of meer vakken; een tijdelijke uitsluiting uit de school voor een maximale duur van 10 schooldagen; een definitieve uitsluiting uit de school. Dit impliceert dat de overige EDUGO-scholen je op basis daarvan kunnen weigeren. Wie kan een tuchtmaatregel opleggen?

Alleen de directeur of een afgevaardigde van het schoolbestuur kan een tuchtmaatregel opleggen. Als hij een definitieve uitsluiting overweegt, vraagt hij vooraf het advies van de begeleidende klassenraad. 6.2.3.4

Hoe verloopt een tuchtprocedure?

De tuchtprocedure verloopt als volgt: De directeur of een afgevaardigde van het schoolbestuur nodigt jou en je ouders met een aangetekende brief uit op een gesprek waar jullie gehoord zullen worden. Vóór dat gesprek kunnen jullie op school het tuchtdossier komen inkijken. Het gesprek zelf vindt ten vroegste plaats op de zesde dag (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend) na verzending van de brief. De poststempel geldt als bewijs van de datum. Jullie kunnen je tijdens dit gesprek laten bijstaan door een raadsman. Dat hoeft niet noodzakelijk een advocaat te zijn. Een personeelslid van de school of van het CLB kan bij een tuchtprocedure niet optreden als raadsman van jou en je ouders. Na het gesprek brengt de directeur of een afgevaardigde van het schoolbestuur je ouders binnen een termijn van drie dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend) met een aangetekende brief op de hoogte van zijn beslissing. In die brief staat ook een motivering van de beslissing en de ingangsdatum van de tuchtmaatregel.


34

In uitzonderlijke situaties kan je preventief geschorst worden tot het einde van de tuchtprocedure (zie punt 6.2.3.7 – preventieve schorsing) 6.2.3.5

Kan je in beroep gaan tegen een tuchtmaatregel?

Enkel tegen een definitieve uitsluiting kan je beroep aantekenen. Ook tijdens de beroepsprocedure blijft de tuchtmaatregel van kracht. De beroepsprocedure gaat als volgt: Je ouders dienen met een aangetekende brief beroep in bij de voorzitter van de interne beroepscommissie: EDUGO campus De Toren Gustaaf Tistaert - Voorzitter van de interne beroepscommissie Sint-Jozefstraat 8 9041 Oostakker Let op: de aangetekende brief moet ten laatste verstuurd worden op de vijfde dag nadat de beslissing van definitieve uitsluiting werd meegedeeld. Er is dus een termijn van vijf dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend). Als het beroep te laat wordt verstuurd, zal de interne beroepscommissie het beroep onontvankelijk moeten verklaren. Dat betekend dat ze het beroep niet inhoudelijk zal kunnen behandelen. Als het beroep ontvankelijk is, zal de voorzitter jou samen met je ouders en eventueel een raadsman per brief uitnodigen om voor de interne beroepscommissie te verschijnen. De zitting is ten laatste tien dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend) nadat de beroepscommissie je beroep heeft ontvangen. Vóór de zitting kunnen jullie het tuchtdossier opnieuw inkijken. Tijdens de zitting worden zowel jij en je ouders gehoord als diegene die de tuchtmaatregel heeft opgelegd. 6.2.3.6

Andere belangrijke informatie over de tuchtprocedure

Als je na een tuchtprocedure definitief wordt uitgesloten, hebben we het recht om een nieuwe inschrijving van jou te weigeren tijdens hetzelfde schooljaar en tijdens de twee volgende schooljaren. We zorgen ervoor dat je ouders vóór het tuchtverhoor op de hoogte zijn van alle gegevens die mogelijk een rol zullen spelen bij de beslissing over een tuchtmaatregel. Andere gegevens kunnen niet gebruikt worden. Buitenstaanders mogen je tuchtdossier niet inzien, behalve wanneer je ouders schriftelijk toestemming geven. Als je definitief wordt uitgesloten, zullen wij je samen met het CLB helpen bij het zoeken naar een andere school. Je tuchtdossier kan niet doorgegeven worden aan een andere school. 6.2.3.7

Wat is een preventieve schorsing?

Een preventieve schorsing houdt in dat je in afwachting van een eventuele tuchtmaatregel niet op school wordt toegelaten. Dit kan enkel bij de start van een tuchtprocedure en in heel uitzonderlijke situaties gebeuren: o bij zware gedragsmoeilijkheden die kunnen leiden tot je definitieve uitsluiting; o wanneer je aanwezigheid op school een gevaar vormt voor jezelf, voor medeleerlingen of voor personeelsleden van de school. Alleen de directeur of een afgevaardigde van het schoolbestuur kan je preventief schorsen. Hij deelt die beslissing schriftelijk en kort gemotiveerd aan je ouders mee. Hij bevestigt dit in de brief waarmee de tuchtprocedure wordt opgestart en geeft zo nodig bijkomende motivering. De preventieve schorsing gaat onmiddellijk in en duurt tot de tuchtprocedure is beëindigd.


35

6.2.3.8

Wat is een herstelgericht groepsoverleg? (enkel als de school dit toepast)

Een herstelgericht groepsoverleg is een gesprek, onder leiding van een onafhankelijk iemand, tussen slachtoffer en dader, ouders, vertrouwensfiguren… Tijdens dit groepsoverleg zoekt iedereen samen naar een oplossing voor de feiten die zich hebben voorgedaan. De directeur of een afgevaardigde van het schoolbestuur kan een tuchtprocedure voor onbepaalde tijd uitstellen om een herstelgericht groepsoverleg te laten plaatsvinden. In dat geval brengt hij je per brief op de hoogte. 6.2.4

Recht op opvang

Als je na een tuchtprocedure tijdelijk of definitief bent uitgesloten, kunnen je ouders vragen om je op te vangen. We vragen dat ze dat schriftelijk doen, samen met de redenen van hun vraag. Als de school op deze aanvraag niet ingaat, zullen we dit schriftelijk en gemotiveerd meedelen aan je ouders. Als de school op deze vraag wel ingaat, dan worden er afspraken gemaakt met jou en je ouders.


36

Deel III

EXTRA INFORMATIE

De bepalingen opgenomen in dit deel zijn meer van informatieve aard. Ze maken wel integraal deel uit van het schoolreglement. De school heeft het recht de informatie opgenomen in dit deel in de loop van het schooljaar te wijzigen, indien nodig na consultatie van de participatieorganen.

7

Wie is wie?

Graag stellen we je de volgende organen en mensen voor die mee instaan voor de organisatie van onze school.

7.1

Schoolbestuur

Het Schoolbestuur “vzw Katholieke Scholen Oostakker” is de eigenlijke organisator van het onderwijs in onze school. Het is verantwoordelijk voor het beleid en schept de noodzakelijke voorwaarden voor een goed verloop van het onderwijs. Voorzitter: Gustaaf Tistaert Sint-Jozefstraat 8 9041 Oostakker tel. 09 255 91 12

7.2

Afgevaardigd bestuurder: Bertrand de Geeter Sint-Jozefstraat 8 9041 Oostakker tel. 09 255 91 12

De scholengemeenschap

EDUGO maakt deel uit van de scholengemeenschap Stroming. Die bestaat uit: o o o o o o o o o o o o

7.3

Middelbare school Sint-Franciscus Sint-Laurens ASO T.I. Sint-Laurens Visitatie Mariakerke EDUGO campus De Brug EDUGO campus De Toren EDUGO campus Glorieux t.i. Sint-Paulusinstituut eerste graad Sint-Paulusinstituut bovenbouw BuSO Sint-Juliaan “School aan de waterkant” BuSO Sint-Jozefinstituut BuSO Sint-Gregorius

Evergem Zelzate Zelzate Mariakerke Oostakker Oostakker Oostakker Gent Gent Gent Gent Gentbrugge

Interne beroepscommissie

Bij de voorzitter van deze commissie kunnen je ouders beroep aantekenen bij een definitieve uitsluiting van hun zoon/dochter uit de school. De beroepscommissie neemt dan een definitieve beslissing. Ook als men op het einde van het schooljaar niet akkoord kan gaan met de beslissing genomen door de delibererende klassenraad, kan men in de tweede fase van de beroepsprocedure naar deze beroepscommissie. De beroepscommissie adviseert het schoolbestuur om de delibererende klassenraad al dan niet opnieuw samen te roepen. Voorzitter: Gustaaf Tistaert Sint-Jozefstraat 8 9041 Oostakker tel. 09 255 91 12


37

7.4

Directie

De directeur, Luc Verreyt, staat in voor de dagelijkse leiding van de school. Telefoon: 09 255 91 14.

7.5

Coördinatoren

Sommige personeelsleden hebben een bijzondere opdracht. De coördinatoren zijn verantwoordelijk voor alles waarbij leerlingen betrokken zijn. Zij zijn de contactpersonen bij uitstek tussen de leerlingen, ouders, CLB, … Bovendien zijn zij verantwoordelijk voor tal van organisatorische aspecten in de school (evaluatiesysteem, website, SmartSchool, …). De informaticacoördinatoren zijn verantwoordelijk voor de informatisering op school. Hugo Lenaert Luc Van den Broeck

coördinator tweede graad coördinator derde graad

Christophe De Jaegher Benni Piron

informaticacoördinator informaticacoördinator

Nadine Casieris

SoHo-coördinator (begeleid. overgang sec.ond. naar hoger onderwijs)

Liselotte Bekaert

Leren leren-coördinator

7.6

Secretariaat

Afhankelijk van de situatie word je op het secretariaat bij voorkeur geholpen door de verantwoordelijke: Leerlingenadministratie Schoolboeken, studietoelage Schoolrekeningen, studietoelage

7.7

Greta Cocquyt Marleen Van Waes Hilde Vercruysse

Personeelsleden

De leraars zijn het onderwijzend personeel. Naast hun zuivere lesopdracht vervullen sommigen nog andere taken, bijvoorbeeld: klastitularis, coördinator, … Daarnaast is er ook het ondersteunend personeel. Zij hebben als taak de schooladministratie, het toezicht en de begeleiding van leerlingen, … Het onderhoudspersoneel, begaan met de netheid van de school, is heel belangrijk voor het goed functioneren van onze school.

7.8

Klassenraad

De klassenraad heeft drie functies. In sommige omstandigheden moet de toelatingsklassenraad beslissen of een leerling als regelmatige leerling kan toegelaten worden tot een bepaalde studierichting. De begeleidende klassenraad volgt in de loop van het schooljaar jou en je studies op. De delibererende klassenraad beslist op het einde van het schooljaar of je al dan niet geslaagd bent en welk oriënteringsattest/studiebewijs je krijgt.

7.9

CLB (Centrum voor Leerlingenbegeleiding)

Het CLB heeft als opdracht bij te dragen tot het welbevinden van leerlingen, en situeert daartoe de begeleiding van leerlingen op vier domeinen: o het leren en studeren; o de onderwijsloopbaan; o de preventieve gezondheidszorg; o het psychisch en sociaal functioneren.


38

Onze school wordt begeleid door het Vrij CLB regio Gent Holstraat 95 9000 Gent Tel. 09 277 83 00 De volgende personen staan ter uwer beschikking: Maatschappelijk assistent: Peter Van der Haegen Schoolarts : Katrien Demedts Sociaal verpleegkundige: Frieke Tijtgat Samen met het CLB hebben we afspraken en aandachtspunten voor de leerlingenbegeleiding vastgelegd. Die afspraken zijn ook besproken op de schoolraad. Jij en je ouders kunnen ook rechtstreeks contact opnemen met het CLB om hulp te vragen. Het CLB werkt gratis en discreet. Als wij aan het CLB vragen om je te begeleiden, zal het CLB een begeleidingsvoorstel doen. Die begeleiding zal enkel starten als jij daarmee instemt. Vanaf de leeftijd van 12 jaar geldt dat je in principe voldoende in staat bent om dit soort beslissingen zelfstandig te nemen (je wordt dan met andere woorden bekwaam geacht). Is dat niet het geval, dan is de instemming van je ouders nodig. Jij en je ouders worden in elk geval zo veel mogelijk betrokken bij de verschillende stappen van de begeleiding. Wij wisselen op contactmomenten enkel die gegevens over jou uit die nodig zijn voor de begeleiding op school. Het CLB legt voor elke leerling die het begeleidt een dossier aan. De CLB-medewerker houdt daarbij rekening met de regels over zijn beroepsgeheim en de bescherming van de privacy. Voor meer informatie over de inhoud van het CLB-dossier en over de procedure om toegang of een kopie te bekomen, kan je contact opnemen met het CLB waarmee wij samenwerken. Als je komt van een school die samenwerkt met een ander CLB, zal het CLB-dossier 10 dagen na de inschrijving bezorgd worden aan ons CLB. Jij of je ouders hoeven daar zelf niets voor te doen. Bij een inschrijving voor een volgend schooljaar wordt het dossier pas na 1 september overgedragen. Als je niet wil dat je dossier wordt overgedragen, moeten jij of je ouders dat binnen een termijn van 10 dagen na de inschrijving schriftelijk laten weten aan je vorige CLB. Je kan het adres van dat CLB bekomen bij de hoofdzetel van de CLB’s of in één van de vestigingen van het CLB. Je kan je echter niet verzetten tegen het overdragen van identificatiegegevens, vaccinatiegegevens en gegevens die horen bij verplichte opdrachten van het CLB (medische onderzoeken – leerplichtproblemen). Jij en je ouders zijn verplicht mee te werken met het CLB voor: o de begeleiding van spijbelgedrag; o collectieve medische onderzoeken of preventieve gezondheidsmaatregelen i.v.m. besmettelijke ziekten. Als je ouders of jijzelf (vanaf je twaalf jaar) bij een verplicht medisch onderzoek bezwaar hebben tegen een bepaalde arts van het CLB, kan je een aangetekende brief sturen naar de directeur van het CLB. Je moet dan wel binnen een termijn van negentig dagen dat medisch onderzoek laten uitvoeren door een andere CLB-arts of door een andere arts. In dat laatste geval zullen je ouders wel zelf de kosten moeten betalen.

7.10

Internaat

In de scholengroep is een eigen studie-internaat. De internen vormen er een leefgemeenschap, ingedeeld in verschillende leefgroepen per graad. De internaatbeheerder en het opvoedersteam staan dagelijks in voor de organisatie, de studiebegeleiding en de ontspanningsmogelijkheden van de internen. Meer informatie over het internaat lees je in de internaatbrochure die op het secretariaat van de school kan bekomen worden.


39

Internaatbeheerder: Nancy De Geyter Eksaardserijweg 24 9041 Oostakker tel. 09 255 91 39

8

Bockstal Lieselot Sint-Jozefstraat 10 9041 Oostakker tel. 09 255 91 42

Vakanties, vrije dagen en belangrijke data

Begin van het schooljaar, hervatting van de lessen en schoolfotografie maandag 2 september 2013 Vrije dagen 1e trimester maandag 28 oktober 2013 t.e.m. zondag 3 november 2013 (herfstvakantie) maandag 11 november 2013 maandag 23 december 2013 t.e.m. zondag 5 januari 2014 (kerstvakantie) Vrije dagen 2de trimester maandag 3 maart 2014 t.e.m. zondag 9 maart 2014 (krokusvakantie) maandag 7 april 2014 t.e.m. maandag 21 april 2014 (paasvakantie ) Vrije dagen 3de trimester donderdag 1 mei 2014 (Dag van de Arbeid) donderdag 29 mei 2014 (O.L.H.-Hemelvaart) vrijdag 30 mei 2014 (brugdag) maandag 9 juni 2014 (pinkstermaandag) Einde van het schooljaar vrijdag 27 juni 2014 Pedagogische studiedag maandag 7 oktober 2013 Facultatieve vrije dagen woensdag 2 mei 2014 Sportdag Voor alle klassen op donderdag 26 september 2013 Eetfestijn zaterdag 5 oktober 2013 / zondag 6 oktober 2013 Bijkomende proeven: woensdag 20 en donderdag 21 augustus 2014 Openschooldag vrijdag 9 mei 2014

9

Inschrijvingsbeleid

Broers of zussen van huidige leerlingen krijgen van 3 februari 2014 tot en met 28 februari 2014 de kans zich in te schrijven voor het volgend schooljaar. Alle andere (nieuwe) leerlingen kunnen ingeschreven worden vanaf 22 april 2014.


40

10

Jouw administratief dossier

De overheid controleert aan de hand van je administratief dossier of je aan de wettelijke toelatingsvoorwaarden voldoet. Het is dan ook van het allergrootste belang dat we zo vlug mogelijk over de juiste gegevens beschikken. Als nieuwe leerling van het eerste leerjaar, breng je volgende documenten binnen op het secretariaat: o het getuigschrift van het basisonderwijs (of een kopie) of, indien je dit niet hebt behaald, het bewijs van het gevolgde leerjaar (of een kopie); o een officieel document zoals het trouwboekje van je ouders, je identiteitskaart of je SIS-kaart, waarvan een fotokopie in je dossier bewaard blijft. Nieuwe leerlingen in een hoger leerjaar, brengen hun documenten binnen in afspraak met de directeur of zijn afgevaardigde.

11

Bij wie kan je terecht als je het moeilijk hebt

Wanneer je het om de een of andere reden wat moeilijker hebt, wil onze school je helpen je moeilijkheden te boven te komen. Daarvoor kan je terecht bij leraren en opvoeders met een luisterend oor. Ook de coördinatoren zijn er om je verder te helpen. We vinden het belangrijk dat je weet op basis van welke principes we werken. Als je het moeilijk hebt met onze manier van werken, dan helpen we je bij het zoeken naar begeleiding die bij jou past.

11.1

Het gaat over jou

Als we begeleiding bieden, doen we dat altijd met jou. Er zullen nooit beslissingen genomen worden over je hoofd of achter je rug. Het kan zijn dat we je aanraden je ouders te informeren. Dat bespreken we dan samen met jou. We proberen steeds te doen wat voor jou het beste is, maar houden daarbij ook rekening met wat het beste is voor anderen.

11.2

Geen geheimen

Er zijn twee soorten van geheimhouding in de begeleiding: discretieplicht en beroepsgeheim. In je school kan je praten met allerlei personeelsleden zoals leraren en directie. Zij hebben een discretieplicht en gaan dus vertrouwelijk om met de informatie die je aan hen vertelt, maar kunnen je niet beloven dat alles wat je aan hen vertelt geheim blijft. Wat je vertelt, wordt soms besproken met een lid van het directieteam of in de cel leerlingenbegeleiding. Een CLB-medewerker heeft beroepsgeheim: dat betekent dat hij/zij wettelijk verplicht is om je altijd toestemming te vragen voor er iets kan doorverteld worden. Bij een CLBmedewerker kan je er dus op rekenen dat jouw persoonlijke informatie geheim blijft.

11.3

Een dossier

Door een beroep te doen op onze leerlingenbegeleiding, stem je er mee in dat we relevante informatie bijhouden in jouw leerlingendossier. Je begrijpt dat een leerlingenbegeleider niet alles kan onthouden en dat het nodig is belangrijke informatie schriftelijk bij te houden. Tot die informatie hebben enkel de leden van het directieteam, de cel leerlingenbegeleiding en de klastitularis toegang. Als je ons dingen vertelt, zullen we samen met jou bekijken welke informatie we opnemen in het dossier. Om een oplossing te vinden, is het soms noodzakelijk te overleggen met anderen.

11.4

De cel leerlingenbegeleiding

Om je op een goede manier te begeleiden, werken de leerlingenbegeleiders in onze school samen in een cel leerlingenbegeleiding. Op regelmatige tijdstippen bespreken


41

we in deze vergadering de moeilijke situaties waarmee sommige leerlingen te kampen hebben en zoeken we samen met de CLB-medewerker naar oplossingen.

11.5

Je leraren

Soms is het noodzakelijk dat we ook je leraren informeren over je situatie. Als we dat noodzakelijk vinden, zullen we het met jou bespreken. Ook je leraren en andere personeelsleden die werden geïnformeerd moeten discreet omgaan met de vertrouwelijke informatie die we hen bezorgen.

12

Schoolkosten

12.1

Bijdrageregeling voor ouders

In onderstaande lijst vind je een overzicht van financiële bijdragen die van jou of je ouders kunnen worden gevraagd. Afhankelijk van de studierichting kunnen er nog bijkomende kosten zijn. Een lijst hiervan is te verkrijgen op het secretariaat. Verplichte uitgaven voor benodigdheden

Richtprijs

Vaste prijs

Hand- en werkboeken (zie boekenlijst) Schoolagenda

€ 5.50

EDUGO toetsen- en takenblok

€ 1,50

Drukwerk (rapport, schoolreglement, ...)

€ 4,85

Gebruik software

€ 3,75

Grafische zakrekenmachine TI84+ Turnkledij:

€ 93,00

t-shirt broek compleet

€ 8,70 € 11,20 € 18,60

Huur labojas + veiligheidsbril

€ 1,5

Cursussen en kopies

€ 0,05/stuk

Examenpapier

2x€5

Leerlingenkaart (extra – wegens verlies)

€ 2,00

Verplichte uitgaven voor activiteiten Schoolzwemmen (aangerekend per zwembeurt/per klasgroep)

€ 1,10

Sportdag (kostprijs verschillend volgens leerjaar)

€ 25,00 – 30,00

Educatieve reizen binnen de schooluren (inkom + busvervoer)

verschillend per klasgroep verschillend per klasgroep

Toneel en/of filmvoorstelling / sprekers Excursie naar Aken voor 4des Excursie driedaagse Parijs voor het 5de jaar

€100 € 180,00

Facultatieve uitgaven Bijdrage ouderraad (1 per gezin) Italiëreis 6des Leerlingenkastje: huur waarborg


€ 2,50 € 750,00 € 15,00 € 6,00

42

Frisdrank

€ 0,80/ € 1

Belegd broodje (+ 0,30 ct bij laattijdige bestelling) Schoolrestaurant:

12.2

all-in warme/koude schotel drank, soep of dessert groentenschotel

€ 2,10 € 5,30 € 3,70 + € 0,60 € 2,20

Schoolrekeningen

De facturen inzake de schoolkosten en internaatskosten worden regelmatig bezorgd aan de leerlingen van de school. Deze facturen dienen uiterlijk binnen de 14 dagen na factuurdatum te worden betaald. Niet-betaling op de vervaldag brengt van rechtswege en zonder enige ingebrekestelling een intrest van 10% per jaar mee, evenals een schadevergoeding van 10% van het factuurbedrag, met een minimum van € 15. In geval van niet tijdige betaling van de facturen zal door de school een rappel worden overgemaakt met verzoek tot onmiddellijke betaling van de openstaande schuld. Blijft ook deze rappel zonder gevolg dan wordt het dossier overgemaakt aan de raadsman van de school die onverwijld de nodige stappen zal ondernemen tot invordering. Alle geschillen betreffende onze facturen of wanbetaling ervan behoren tot de uitsluitende bevoegdheid van de rechtbanken in het rechtsgebied Gent. Indien jij of je ouders problemen ondervinden met het betalen van de schoolrekening, kunnen jullie contact opnemen met de directie of de boekhouding. Het is de bedoeling dat er afspraken worden gemaakt over een aangepaste betalingsmodaliteit. Wij verzekeren jou en je ouders een discrete behandeling van jullie vraag.

12.3

Breënsfonds

Dit is een hulpfonds van onze school. Dit fonds heeft tot doel de ouders van leerlingen die het moeilijk hebben om studiekosten te betalen, financieel te steunen. Ouders die denken hiervoor in aanmerking te komen nemen contact op met de directie.

12.4

Betalingsmodaliteiten

De schoolrekeningen worden betaald door overschrijving. Dit kan door middel van het overschrijvingsstrookje bij de rekening. Als ouder kunt u ook kiezen voor domiciliering. Daarvoor vraagt u een formulier aan op het secretariaat.

12.5

Kosten bij annulatie

Kosten worden niet aangerekend bij afwezigheid in de mate dat de school geen kosten heeft gemaakt of de door haar reeds gemaakte kosten kan recupereren.

13

Wie heeft inspraak?

13.1

Directieraad

De directieraad is een beleidsondersteunend en adviserend orgaan op organisatorisch en pedagogisch vlak. De directieraad heeft een signaalfunctie over de dagelijkse werking van de school van lerarenkorps naar directie en omgekeerd. In deze raad worden lopende zaken en projecten behandeld en opgevolgd. Hij is ook een klankbord voor beslissingen van de directie.

13.2

Lokaal Onderhandelingscomité (LOC)

In het lokaal onderhandelingscomité worden personeelsaangelegenheden besproken. Dit comité bestaat uit leden van het schoolbestuur en de syndicaal afgevaardigden van het personeel.


43

13.3

Overkoepelend Lokaal Onderhandelingscomité (OLOC)

Het overkoepelend lokaal onderhandelingscomité bespreekt de gemeenschappelijke personeelsaangelegenheden campusoverstijgend.

13.4 Overkoepelend onderhandelingscomité scholengemeenschap (OCSG) Dit onderhandelingscomité fungeert op het niveau van de scholengemeenschap. Hieraan wordt deelgenomen door de directeurs van de EDUGO-scholen en één syndicaal afgevaardigde per school.

13.5

Ouderraad (OR)

Met het oog op het optimaal welzijn van alle leerlingen kunnen alle ouders participeren in de werking van de school. Zij kunnen dit o.m. door deel uit te maken van de ouderraad, een groep ouders die meedenken en meewerken aan de uitbouw van de school. De ouderraad vergadert een zestal keer per schooljaar. Per gezin wordt een bijdrage betaald via de schoolrekening

13.6

Overkoepelende ouderraad (OOR)

De doelstellingen van de overkoepelende ouderraad zijn tweeërlei: het afstemmen van initiatieven en het uitwisselen van onderlinge ervaringen én te fungeren als beleidsondersteunend en adviserend orgaan.

13.7

Leerlingenraad

De leerlingenraad bestaat uit vrijwilligers uit het 3de t.e.m. 6de jaar. De groep kiest onder haar leden een voorzitter, ondervoorzitter, secretaris, … Deze groep komt, onder begeleiding van een of meer leerkrachten, meermaals per jaar samen om activiteiten te organiseren voor de leerlingen en voorstellen te doen aan de directie.

13.8

Schoolraad

In dit participatieorgaan krijgen de personeelsleden, de ouders, de leerlingen en de lokale gemeenschap inspraak in het dagelijks onderwijsgebeuren in de school, waarvoor het schoolbestuur de eindverantwoordelijkheid draagt. Elk met hun eigen inbreng, komen zij samen op voor de christelijke opvoeding van de leerlingen. De schoolraad zal advies geven aan en overleg plegen met het schoolbestuur over een aantal aangelegenheden.

13.9

Medezeggenschapscollege

Het medezeggenschapscollege bestaat uit één vertegenwoordiger van elke geleding (ouders, personeelsleden, leerlingen en lokale gemeenschap) per schoolraad van de scholengemeenschap. De voorzitter is de coördinerend directeur.

14

Samenwerking met de politie

Een schoolomgeving biedt opportuniteiten om netwerken uit te bouwen. Ze geeft aan jongeren voldoende kansen om een veilig en sociaal netwerk van collectief welzijn uit te bouwen. Dit impliceert tezelfdertijd dat ook personen of organisaties de kans krijgen om jongeren in negatieve zin te beïnvloeden. Het is in dit kader dat de Minister van Binnenlandse Zaken de lokale politie verzoekt om maatregelen te nemen ten einde bij te dragen tot een veilige schoolomgeving. Daartoe wordt een partnerschap aangegaan met de schoolgemeenschap. Er wordt vanuit de lokale politie een vast aanspreekpunt voorzien, waarbij praktische afspraken worden gemaakt met betrekking tot spijbelgedrag, drugsfeiten, geweldsde-


44

licten, diefstallen, … Binnen onze politiezones is voor de gemeente Lochristi Perry Gauthier het aanspreekpunt en voor de gemeente is dit Anneleen Thoen.

15

Je bent niet verzekerd tegen stoffelijke schade.

Waarvoor ben je verzekerd?

Elke leerling is verzekerd: o tegen burgerlijke aansprakelijkheid op school (ongeluk veroorzaakt door derden); o tegen lichamelijke letsels opgelopen op school, op weg naar of van de school en tijdens hun stage in fabrieken en ondernemingen (zowel in België als in het buitenland). Dat betekent dat je verzekerd bent in geval van medische, farmaceutische of orthopedische kosten, hospitalisatiekosten, tijdelijke of bestendige invaliditeit, … ; o tegen overlijden als gevolg van een ongeluk op school of op weg naar of van de school. Deze verzekering is ook geldig bij extra-murosactiviteiten georganiseerd door de school. Je bent niet verzekerd tegen stoffelijke schade (gescheurde kleren, breuk aan fiets, verlies/breuk van bril, breken van ruiten, diefstal).

Ruitje breken is ruitje betalen ….

Voor balsporten op de speelplaats stelt de school ballen ter beschikking die ‘mild’ zijn voor de vensterramen. Gebruik dus geen ballen die je zelf meebrengt. Richt je ondanks de voorzieningen van de school toch schade aan (vb. een ruit breken) dan sta je zelf in voor de kosten. Bij een ongeval haal je op het secretariaat de ongevalsaangifte af. Je laat die door de geneesheer invullen. Na de behandeling worden de doktersbriefjes bezorgd aan het ziekenfonds. Het aangifteformulier wordt daarna samen met het teruggavenformulier van het ziekenfonds op het secretariaat terugbezorgd. De schoolverzekering betaalt het verschil tussen de totale kosten en de terugbetaling van het ziekenfonds. De school is verzekerd via het Interdiocesaan Bureau, Guimardstraat 1, 1040 Brussel.

16

Zet je in voor de school als vrijwilliger

Vanaf 1 augustus 2006 legt de Vrijwilligerswet een aantal verplichtingen op aan de organisaties die vrijwilligers te werk stellen. Ook onze school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. De school heeft dan ook de verplichte verzekering afgesloten via de schoolpolis.

17

Het verloop van een schooldag

Je aankomst op school o

Op weg naar school (of naar huis) neem je steeds de normale weg, zonder oponthoud. Ook de schoolverzekering stelt die eis. Je leeft onderweg de voorschriften van het verkeersreglement na en je bent voorzichtig in het verkeer. Je vertrekt tijdig van huis zodat je niet te laat komt op school. Je blijft niet treuzelen op hoeken en pleinen of bij de schoolpoort. Rond en in de school gedraag je je hoffelijk.

o

Vóór het eerste belsignaal (zowel ’s morgens als ’s middags) moet je op de speelplaats zijn. Is dat niet zo dan beschouwt de school je als te laat. De dreef behoort niet tot de speelplaats. Bij het eerste belsignaal ga je onmiddellijk naar de les.

o

Wie te laat komt in de les, stoort het lesgebeuren. Vertrek dus tijdig van huis. Wie toch te laat komt, moet zich melden aan het secretariaat vooraleer naar het leslo-

Als je niet op de speelplaats bent vóór het de eerste keer belt dan ben je te laat.


45

kaal te gaan. Er wordt dan vooraan in de schoolagenda een datumstempel geplaatst met het uur van aankomst. Wie drie keer te laat komt, krijgt een strafstudie. Ben je te laat dan ben je verplicht om je op het secretariaat aan te melden met je schoolagenda.

o

De school staat afkerig tegenover laatkomers. Als wij vaststellen dat je af en toe te laat bent dan nemen wij contact op met je ouders. Je kan dan ook verplicht worden om ’s morgens om 8.15 uur en ’s middags tien minuten voor aanvang van de lessen al aanwezig te zijn op school. Bovendien organiseren wij ‘pechweken’ waarin bijzondere aandacht wordt besteed aan laatkomers. Om te laat komen te sanctioneren, hanteren wij het 3-2-1- systeem: eerst krijg je strafstudie na drie keer te laat komen; daarna kan je verplicht worden om je een tijdlang om 8.15 uur op het secretariaat te melden.

Wij hebben het niet begrepen op laatkomers …

o

Bij aankomst op school plaats je je fiets in de fietsenberging en de bromfiets op de voorziene plaats. We dringen er op aan dat de fietsen en bromfietsen op slot zijn. De school is niet verantwoordelijk voor schade aan je fiets of bromfiets, ook niet overdag tijdens de lessen. Laat je fiets nooit achter in de fietsenstalling ’s avonds of tijdens het weekend.

Tijdens een lesdag o

o o

o o

o o

Tussen twee lesuren blijf je rustig wachten op de volgende leraar. Je blijft in het lokaal en leunt niet door de ramen. Moet je naar een ander lokaal, dan doe je dit kalm en zonder oponthoud. Als de leraar niet komt opdagen, verwittigt één van de leerlingen het secretariaat. Is een leerkracht afwezig, dan kan je op het leerlingenbord vinden naar welk lokaal je moet gaan voor de studie. Af en toe moet je van klaslokaal veranderen. Waar moet je heen met je boekentas tijdens de speeltijd en ’s middags? De regel is dat je je boekentas plaatst in de gang, vlakbij het lokaal waarin je het volgende uur les hebt. Plaats de boekentassen op een rij langs de muur. Dat bevordert de veiligheid en het oogt fraaier. Komt de directeur je klaslokaal binnen dan ga je rechtstaan. Als het laatste lesuur wegvalt, mogen alleen de leerlingen van het zesde jaar naar huis gaan onder de volgende voorwaarden: - er is geen vervangles of vervangtaak (de klasverantwoordelijke heeft de opdracht zich te informeren op het secretariaat); - het secretariaat of de coördinator heeft vlak vóór het vertrek de toelating gegeven door de schoolagenda af te stempelen. Deze regeling is goedgekeurd door de ouderraad en de verzekering is ervan op de hoogte. Als het eerste uur wegvalt is er geen afwijking. Iedereen moet op het gewone uur aanwezig zijn op school. Tijdens de pauzes verlaat je het leslokaal en ga je naar de speelplaats of de groenzone. Zitten kan daar probleemloos, maar liggen niet (ook niet bij warm weer). In de gebouwen wordt er niet gegeten of gedronken.

Middagpauze o Mits de toestemming van je ouders mag je de school verlaten om (bij voorkeur thuis) te gaan eten.

Zit je in de tweede graad dan mag je ’s middags niet in de Hilariusdreef.

o

Tijdens de middagpauze mag je niet eten op de speelplaats maar wel in de boterhammenrefter of in het schoolrestaurant. Als je de toestemming hebt van je ouders mag je de school verlaten om te gaan eten. Bij het begin van het schooljaar bevestigen je ouders dit schriftelijk. Afwijkingen kunnen enkel door de directeur of zijn afgevaardigde toegestaan worden. Als je over de middag op school blijft, breng je ofwel je eigen lunchpakket mee of bestel je een broodje. Je kunt ook een middagmaal gebruiken in het schoolrestaurant. Tijdens de middagpauze krijg je de kans om deel te nemen aan middagactiviteiten. Leerlingen van de tweede graad die de toestemming hebben om buiten de school te gaan eten, mogen niet in de Hilariusdreef of in de omgeving van de school blijven rondhangen. Het is de bedoeling dat zij (bij voorkeur) thuis of bij bekenden gaan eten en zo snel mogelijk naar school terugkeren. Zij zijn verplicht om bij hun aankomst op school onmiddellijk op de speelplaats te komen. In de Hilariusdreef of in de omgeving van de school blijven wachten is niet toegestaan.


46

o

Leerlingen van de derde graad mogen mits toestemming van hun ouders ‘s middags de school verlaten. Zij mogen tijdens de middagpauze wel in de Hilariusdreef. Het is niet toegelaten om tijdens de middagpauze rond het bedevaartsoord, op de chiroterreinen, in de omgeving van het wijkhuis ‘Pieter De Rudder’ en op de parking van Hotel De Lourdes te vertoeven.

o

Niet alleen jijzelf, maar ook je leraars kunnen de pauzes best gebruiken. Respecteer dat. Tijdens de middagpauze mag je niet vóór 12.45 uur aankloppen aan de leraarskamer. Als je echt iemand nodig hebt ga je naar het secretariaat of naar een coördinator.

Avondstudie o Avondstudie is niet vrijblijvend: je moet stipt op tijd zijn en blijven tot een afgesproken tijdstip.

Na schooltijd bieden wij de maandag, de dinsdag en de donderdag studie onder toezicht aan. Wens je in de studie te blijven dan moeten je ouders dat op voorhand bevestigen. Hebben je ouders bevestigd dat je in de studie blijft dan moet je ook telkens daadwerkelijk aanwezig zijn.

Wie in de studie blijft, moet zich aan de regels houden: je bent stipt op tijd (15.50 uur op dinsdag en op donderdag; 16.10 uur op maandag) en je blijft tot 16.35 uur. Op andere momenten de studie verlaten kan niet. De verantwoordelijke stempelt je schoolagenda af als bewijs van je aanwezigheid.

18

Website

18.1

Oprichten van (web)sites

Tegen oprichters en medeoprichters van een website die schade berokkent aan medeleerlingen en/of personeel van EDUGO wordt een tuchtprocedure gevoerd die kan leiden tot de definitieve uitsluiting uit de school.

18.2

Website EDUGO

De school heeft een eigen website. Daarop staan ook beeldopnames met leerlingen. Heb je er bezwaar tegen dat je voor komt op een foto op onze website, dan moet je dit schriftelijk aan de directeur meedelen. (zie ook deel II, 6.1.5.2).


47

19

Reglement

19.1

Reglement informatica

Onze school beschikt over een uitgebreid computerpark dat intensief gebruikt wordt. De leraars en de coördinator zijn dagelijks in de weer om het netwerk in prima conditie te houden. Hierdoor kan je zowel tijdens de lessen als naschools gebruik maken van een uitstekende infrastructuur. Voorwaarde is wel dat je ze professioneel gebruikt. Daarom de volgende regels: 19.1.1

Wettelijk strafbare feiten zullen met een tuchtmaatregel beboet worden.

Algemeen

o Het meubilair en de apparatuur behandel je met respect. Het is verboden om hardware (pc’s, muizen, printers, bekabeling) zelf af te koppelen of te verplaatsen. o Voor elke toegang tot het netwerk moet je een inlognaam en een paswoord intikken. Die zijn strikt persoonlijk. Bij het einde van de sessie moet je uitloggen volgens de voorziene procedure. o Pogingen om de geïnstalleerde software te beschadigen of om de beveiligingen te omzeilen zijn ontoelaatbaar. Wettelijk strafbare feiten zullen met een tuchtmaatregel beboet worden. o Met het oog op het vermijden van virussen mag je geen eigen cd-rom’s, USB-sticks of andere gegevensdragers gebruiken zonder de toestemming van de informaticacoördinator of de leraar met toezicht. o Je mag alleen persoonlijke werkstukken uit de computerklas meenemen als je daarvoor de toestemming hebt van de informaticacoördinator. Voor het wegschrijven van gegevens op cd-rom wordt een kleine vergoeding aangerekend. o Afdrukken maken voor eigen gebruik kan alleen tegen betaling. De prijs hangt ad valvas uit in de computerklassen. o Je mag geen software (ook geen demo’s) op de computers installeren. o Het gebruik van een recente versie van een antivirusprogramma op je pc thuis is onontbeerlijk. Vraag inlichtingen aan je leraar. Sommige software kun je als leerling gratis krijgen. o Alle gegevens die je opslaat op het schoolnetwerk zijn toegankelijk voor de beheerder en je leraar. Je kunt je niet beroepen op de wet op de privacy om sommige data af te schermen. o Je mag geen bestanden van anderen openen of wijzigen. 19.1.2

E-mail en Internet

o Je moet je houden aan de wet in verband met auteursrechten. o Het is niet toegestaan om informatie over de school en over leraars via het internet of via e-mail te verspreiden. Men respecteert de privacy van anderen. o Op school wordt er niet gechat, geblogd en geëmaild met geen enkel programma dan ook, tenzij de leerkracht hiertoe uitdrukkelijk zijn toestemming verleent. Je mag geen onfatsoenlijke beelden of berichten binnenhalen of versturen. Bij discussie is het oordeel van je leraar doorslaggevend. o Toegang tot het internet is geen recht maar een voorrecht. o Surfen op het internet of werken op de computers buiten de lessen kan, op voorwaarde dat je de toestemming hebt van de informaticacoördinator of je leraar, en mits je een specifieke schoolopdracht kunt voorleggen. o Op het internet respecteer je de “netiquette” Hoe je ook met andere mensen in contact komt (e-mail, chat, nieuwsgroepen), je blijft beleefd. o Cyberpesten wordt niet getolereerd (zie orde- en tuchtmaatregel).

19.2

Laboreglement

19.2.1

Algemene veiligheidsvoorschriften

o Je moet de specifieke richtlijnen en voorschriften van het uit te voeren practicum nauwgezet naleven. Je mag geen andere proeven uitvoeren dan de opgelegde. o Als je in het labo binnenkomt - doe je een labojas aan en knoopt hem dicht;


48

o o o o o

- bind je loshangend haar samen; - tref je de beschermingsmaatregelen die nodig zijn bij bepaalde proeven. Je mag niet in het labo zijn zonder dat de leraar aanwezig is, tenzij je daarvoor zijn uitdrukkelijke toestemming kreeg. Je mag niets meenemen uit het labo. Je moet de werktafels altijd droog en rein houden. Was je handen van zodra ze vuil zijn en als je het labo verlaat. Verwittig onmiddellijk je leraar bij elk onverwacht voorval, bij het breken of beschadigen van apparatuur, bij om het even welke verwonding. Verwittig bij een ongeval het secretariaat.

19.2.2

Voorschriften bij het werk in het labo

o Houd toestellen die in werking zijn voortdurend in het oog. o Proef nooit van een product. o Raak een product nooit aan met je handen, maar gebruik een spatel. Bij bijtende producten ben je verplicht om een veiligheidsbril en speciale handschoenen te gebruiken. o Afval moet gescheiden ingezameld worden. Maak onderscheid tussen giftig afval, glasafval en ander afval. De afvalbakken zijn voorzien van een deksel dat altijd gesloten blijft. 19.2.3

Voorschriften bij het gebruik van elektrische toestellen

o Werk met droge handen en draag geen armbanden of kettinkjes. o Bij een defect aan een toestel zet je de stroomtoevoer af en waarschuw je de leraar. o Als er een onderbreking is in de stroombedeling zet je de stroomtoevoer van alle toestellen af.

19.3

Eerste hulp bij ongevallen

o Laat een wonde, hoe klein ook, verzorgen door bekwaam personeel. o Bij spatten met een giftig of bijtend product moet je gedurende 15 minuten overvloedig spoelen met water.

19.4

Voorschriften bij brand

o Volg de instructies van je leraar. o Gebruik als blusmiddel water of een blusdeken. o Als iemands kleding of haar in brand staat breng je hem onmiddellijk onder de douche of wikkel je hem in een blusdeken.

19.5

Reglement openleercentrum (OLC)

Het reglement kan ter plaatse geraadpleegd worden.

19.6

Reglement lichamelijke opvoeding

19.6.1

Sportkledij

Tijdens de lessen lichamelijke opvoeding dragen alle leerlingen steeds hun sportkledij: o T-shirt met het logo van de school. o Sportshort van de school. o Kousen om te sporten + reservekousen voor na de sportles. o Nette sportschoenen met een goede en kleurvaste onderzool, waarvan de veters zichtbaar geknoopt worden op de schoen. Geen vrijetijdsschoenen (vb. botten of hoge schoenen). o Er wordt geen extra kledij gedragen (vb. trui, T-shirt, broekkousen, nylonkousen…) ook niet tijdens de opwarming. Alle sportkledij wordt gekentekend met de naam en familienaam van de leerling. Indien de sportkledij verloren is, wordt er zo snel mogelijk een nieuw uniform besteld door de leerling zelf. Ondertussen voorziet de leerling een andere T-shirt (wit) en short (blauw of zwart) om te sporten. EDUGO Campus De Toren > Schoolreglement 2013 - 2014

49

Elke week wordt de sportkledij meegenomen naar huis om te wassen. 19.6.2

Schoolagenda

Iedereen brengt zijn schoolagenda mee naar de les LO. De klasverantwoordelijke noteert het lesonderwerp en dicteert dit dan voor de rest van de klas in de volgende les, mits toestemming van die leerkracht. 19.6.3

Juwelen

Alle juwelen (uurwerken, oorhangers, armbanden, halskettingen, ringen) zijn om veiligheidsredenen niet toegestaan tijdens de sportles. 19.6.4

Dranken

Er mag geen gebruik gemaakt worden van dranken koekjesautomaten noch op school, noch in het zwembad tijdens de sportlessen. 19.6.5

Evaluatie

Lichamelijke opvoeding is een volwaardig vak op school en dus evenwaardig met alle andere vakken. Daarom is het volgende erg belangrijk: o Fysieke en mentale aanwezigheid in de les. o De beoordeling gebeurt met een systeem van permanente evaluatie. Zowel op inhoud als op attitude (vb. orde in de kleedkamer, stiptheid, omgang met de klasgenoten, etc.) word je geëvalueerd. o Wie niet mag deelnemen moet een medisch attest op zak hebben waarop heel duidelijk staat vermeld aan welke onderdelen van de lessen LO je niet mag/kan deelnemen. o Op jaarbasis is een nota van de ouders/voogd, om niet actief mee te doen aan de les, slechts 4 maal mogelijk. De reden om niet deel te nemen aan de les wordt door de ouders in de agenda genoteerd. o Indien je niet kan/mag deelnemen aan de les kan je een vervangtaak worden opgelegd. De leerkracht LO kan je vragen mee te helpen indien mogleijk (punten noteren, helpersfunctie…) o Niet deelnemen aan de les zonder geldige reden betekent een 0 voor alle afgenomen proeven tijdens deze les. 19.6.6

Zwemmen

Sinds 1 september 2010: ‘Alle leerlingen betalen het aantal zwembeurten van hun klasgroep ongeacht of ze gezwommen hebben of niet. Hierop kan eventueel een uitzondering gemaakt worden indien een doktersattest voor een maand of langer wordt ingediend’ De zwembeurten worden aangerekend via de schoolrekening. Ook bij het vergeten van zwemkledij wordt de zwembeurt aangerekend.

Nieuw!!

De zwemlessen zijn – zoals de overige lessen – verplicht. Voor de meisjes is een ééndelig badpak verplicht (dus geen bikini’s). De jongens zwemmen met een aansluitende zwembroek (dus geen losse zwemshort). Leerlingen die hun zwemkledij vergeten, halen op het secretariaat een zwembroek of badpak + handdoek waarmee ze dan deelnemen aan de wekelijkse zwemles. Als onderpand laat de leerling zijn/haar boekentas op het secretariaat. Na de zwemles wordt de ontleende zwemkledij teruggebracht naar het secretariaat. De zwemkledij wordt na gebruik gewassen door de school.


50

20

Campusoverschrijdende afspraken

Alle leerlingen en personeelsleden worden verzocht om de schoolomgeving net te houden en om zeker geen zwerfvuil achter te laten. Als je gebruik maakt van het openbaar vervoer of van de schoolbus, dan gedraag jij je keurig tijdens het wachten, bij het in- en uitstappen en tijdens de rit. Onderweg tussen je school en het zwembad rook je niet en blijf je niet slenteren. Je komt altijd de school binnen langs de Groene Poort. Langs daar ga je ook altijd buiten. Kom je met de auto naar school, dan kan je de parking gebruiken. Enkel daar mag je parkeren. Doe je wagen op slot. Ga onmiddellijk na het parkeren naar je speelplaats of naar de ontmoetingszone in de Hilariusdreef. Kom je met de bus naar school, dan ga je bij aankomst onmiddellijk naar de speelplaats of naar de ontmoetingszone in de Hilariusdreef. Kom je met de fiets of met de bromfiets, dan mag je niet over de parkings rijden. De dreef is verboden terrein voor bromfietsers! Je mag niet op de grond, de afsluitingen en op de stoep zitten. Wie de toelating heeft om over de middag de school te verlaten, blijft niet treuzelen in de omgeving van de school. Het is evenmin toegelaten om tijdens de middagpauze rond het bedevaartsoord, op de chiroterreinen, in de omgeving van het wijkhuis “Pieter De Rudder” en op de parkings van Hotel De Lourdes te zijn. Het geplaveide deel van de Hilariusdreef langs de kant van het kapelletje doet dienst als toegang voor campus De Toren. Daarom mag je er niet blijven rondhangen. Het andere deel mag je gebruiken als ontmoetingsplaats met andere EDUGO-leerlingen. Voorwaarde is dat je je keurig en volgens de richtlijnen gedraagt. Bovendien respecteer je iedereen die er toezicht doet. Je mag in en om de Hilariusdreef geen fietsen of brommers plaatsen. Wie eet in het schoolrestaurant gaat er direct heen. In het restaurant en op de speelplaats van campus De Toren mag je niet roken. Leerlingen van campus De Brug en van campus Glorieux verlaten bij het buitenkomen van het restaurant onmiddellijk de speelplaats van campus De Toren. Besluit EDUGO campus De Toren Oostakker formuleert hierbij uitdrukkelijk dat de Wet Verwerking Persoonsgegevens van toepassing is op het inlichtingenformulier en op alle andere gegevens die opgevraagd worden van de leerlingen. De school verwerkt deze informatie uitsluitend voor de persoonlijke begeleiding en de studiebegeleiding van de individuele leerlingen. De ouders (*) en leerlingen hebben het recht de gegevens op te vragen en ze zo nodig te laten verbeteren. De verwerking van de gegevens wordt ingeschreven in het openbaar register. Je kan dit register raadplegen bij de commissie voor de bescherming van de persoonlijke levenssfeer, Waterloolaan 115, 1000 Brussel.


51

21

Hoe bereik je EDUGO campus De Toren?

De EDUGO-scholen liggen ten noordoosten van de Gentse kern. Zij zijn vlot bereikbaar met de wagen, onder andere via de Gentse stadsring R4. Ook de bereikbaarheid met het openbaar vervoer is uitstekend.


52

LAT4

Wetenschappen

5u. wisk./week

Latijn

4u. wisk.:week

ECO4

ECO5

3

4

3

4

3

4

3

4

3

4

3

4

Godsdienst

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Nederlands

5

4

4

4

4

4

5

4

4

4

4

4

Frans

4

5

4

4

4

4

3

4

3

3

4

4

Engels

3

2

3

2

3

2

3

2

3

2

3

2

Duits

-

1

-

1

-

1

-

1

-

1

-

1

Aardrijkskunde

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Geschiedenis

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Lichamelijke Opvoeding

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Biologie

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

Chemie

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

Fysica

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

Wiskunde

4

4

5

5

4

4

4

4

5

5

6

6

Informatica

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Economie

4

4

4

4

-

-

-

-

-

-

-

-

Gedragswetenschappen

-

-

-

-

3

3

-

-

-

-

-

-

Cultuurwetenschappen

-

-

-

-

2

2

-

-

-

-

-

-

Latijn

-

-

-

-

-

-

5

5

5

5

-

-

Muzikale Opvoeding

-

1

-

1

-

1

-

1

-

1

-

1

Plastische Opvoeding

1

-

1

-

1

-

1

-

1

-

1

-

TOTAAL

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

Leerjaar >

HWE

Latijn

Wetenschappen

Humane

5u. wisk/week

4u.wisk/week

Studierichting >

Economie

Lessentabellen tweede graad

Economie

22

LAT5

WET

vast


53

Economie Wiskunde

Humane Wetenschappen

Latijn Moderne Talen

Latijn Wetenschappen

Latijn Wiskunde

Moderne talen – Wetenschappen

Moderne talen Wiskunde

Wetenschappen Wiskunde

Lessentabellen derde graad

Economie Moderne Talen

23

EMT

EWI

HWE

LMT

LWE

LWI

MTWE

MTWI

WEWI

Studierichtingen >

Leerjaar >

5

6

5

6

5

6

5

6

5

6

5

6

5

6

5

6

5

6

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

2

1

1

1

2

1

1

1

vast Aardrijkskunde Artistieke expressie Biologie

1

1

1

2

1

1

1

2

1

1

1

2

Chemie

1

1

2

2

1

1

2

2

1

1

2

2

3

3

3

3

1

1

Cultuurwetenschappen

3

3

1

1

3

3

1

1

Duits

3

3

1

1

Economie

4

4

4

4

Engels

3

3

2

2

2

2

3

3

2

2

2

2

3

3

3

3

2

2

Esthetica

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Frans

4

4

3

3

3

3

4

4

3

3

3

3

4

4

4

4

3

3

1

1

2

2

1

1

2

2

1

1

2

2

Fysica Gedragswetenschappen

3

3

Geschiedenis

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Godsdienst

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

4

4

4

4

4

4

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

1

1

Latijn Lichamelijke opvoeding

2

2

Natuurwetenschappen

2

2

2

2

Nederlands

4

4

4

4

Seminarie economie

1

1

1

1

Seminarie Engels

2

2

2

2

2

2

2

2

4

4

4

4

1

1

1

Seminarie Frans

1

Seminarie gedragswet.

1

1

Seminarie informatica Wiskunde

3

3

6

6

3

3

3

3

4

4

6

6

4

4

6

6

6

6

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

30

30

32

32

32

32

30

30

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

2

0

0

0

0

2

2

Duits

1

1

Seminarie informatica

1

1

1

1

1

1

2

2

32

32

Totaal vast keuze 2 uur te kiezen uit:

Seminarie wetenschappen Seminarie wiskunde

Totaal

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

2

2

32

32

32

32

32

32

Toelichting: In LWI kan je kiezen tussen 2 uur seminarie wiskunde of 1 uur Duits + 1 uur seminarie informatica. In WEWI kan je kiezen tussen 2 uur seminarie wiskunde of 1 uur seminarie informatica + 1 uur seminarie wetenschappen.


54

DEEL IV: JAARKALENDER Op de volgende bladzijden vind je een overzicht van de vakanties, maandrapporten, examens, oudercontacten, … Alle informatie in de jaarkalender is onder voorbehoud. In onvoorziene omstandigheden kan de school afwijken van de vooropgestelde planning.

SEPTEMBER 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Z M D W D V Z Z M D W D V Z Z M D W D V Z Z M D W D V Z Z M

W36 / Schoolfotograaf

W37 Infoavond ouders nieuwe lln

W38 Startvergadering ouderraad Evacuatieoefening

W39 Startviering Sportdag voor iedereen TTR1 (TussenTijdsRapport)

W40

OKTOBER 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

D W D V Z Z M D W D V Z Z M D W D V Z Z M D W D V Z Z M D W D

Werelddag van de leerkracht Eetfestijn Eetfestijn W41 / Pedagogische studiedag Rijbewijs op school (1/4) Rijbewijs op school (2/4) MR1

W42 Rijbewijs op school (3/4) / Strafnamiddag Oudercontact met klastitularis

W43 / avond SOHO ouders 6des Rijbewijs op school (4/4)

W44 / Start herfstvakantie

NOVEMBER 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

56

V Z Z M D W D V Z Z M D W D V Z Z M D W D V Z Z M D W D V Z

Allerheiligen

W45 / Start lotenverkoop Breënsfonds

Examen Rijbewijs op school

W46 / Wapenstilstand Eerste ronde Vl. Chem Olymp.

W47 / Start Vl. Wetenschapsweek Ouderraad 2 Strafnamiddag 2 Studieuitstap 3des naar Antwerpen o.v.

W48

MR2

DECEMBER 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31


1ste zondag van de advent W49 Start kerstexamens 3de graad Start kerstexamens 2de graad 2de zondag van de advent W50

3de zondag van de Advent W51 Evaluatiedag Evaluatiedag Evaluatiedag Kerstbezinning / Uitreiking kerstrapport 4de zondag van de advent W52 / School open van 9.00 tot 12.00 u. Kerstmis

W01 /School open van 9.00 tot 12.00 u.

JANUARI 2014 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

W D V Z Z M D W D V Z Z M D W D V Z Z M D W D V Z Z M D W D V

Nieuwjaar

W02 Driekoningen

3de

W03 Oudercontact graad Oudercontact 2de graad 1ste ronde Vl.Wiskunde Olympiade Excursie naar Brussel voor 6des

W04 Ouderraad 3 1ste ronde Vl. Bio Olympiade 6des naar SID-in beurs Info uitwisselingsproject 6HWE /Spaghettifestijn

W05 Poëzie Nocturne

FEBRUARI 2014 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Z Z M D W D V Z Z M D W D V Z Z M D W D V Z Z M D W D V

Lichtmis W06 6des naar UGent in de namid.

W07 Strafnamiddag 3 MR3

W08 DikkeTruiendag . Studiebezoek Technopolis Mechelen

W09

100-dagen

MAART 2014 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

57

Z Z M D W D V Z Z M D W D V Z Z M D W D V Z Z M D W D V Z Z M

W10 /start krokusvakantie

W11 Strafnamiddag 4 Oud-leerlingenavond

W12 Ouderraad 4

Sobere maaltijd

6ECO: Ecoman

APRIL 2014 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

D W D V Z Z M D W D V Z Z M D W D V Z Z M D W D V Z Z M D W

6ECO: Ecoman Evaluatieperiode Vertrek 6des Italiëreis MR4

W15 / Paasvakantie

W16

W17 /Paasmaandag Ouderraad 5 Natuurwet. Olympiade

Gezond ontbijt 5HWE

W18 /5des naar Parijs 6des naar Noord-Frankrijk

MEI 2014 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

D V Z Z M D W D V Z Z M D W D V Z Z M D W D V Z Z M D W D V Z

Dag van de Arbeid Facult.vrije dag

W19

3des naar Rijsel Nacht van De Toren (openschool)

W20 Infoavond 4des: studiekeuze 3de graad 2-daagse Luik-Aachen voor 4des Studiebezoek Westhoek voor 5des

W21 – Pinksterenmaandag

MR5

W22/Toetsenluwe periode

O.L.H.Hemelvaart Brugdag (vrije dag voor iedereen)

JUNI 2014 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30


W23 Start examenperiode

Pinksteren W24 – Pinkstermaandag Ouderraad 6

W25

Einde examenperiode

W26 - evaluatieperiode

Proclamatie 6des uitreiking jaarrapport

W27 - Extra vakantiedag

JULI 2014 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

58

D W D V Z Z M D W D V Z Z M D W D V Z Z M D W D V Z Z M D W

W28

W29

W30

W31

AUGUSTUS 2014 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

V Z Z M D W D V Z Z M D W D V Z Z M D W D V Z Z M D W D V Z Z

W32

W33

OLV Hemelvaart

W34 Bijkomende proeven Bijkomende proeven

W35

Wijzigingen/aanvullingen aan schoolreglement 2012-2013 Verandering studierichting In de loop van het schooljaar kan je enkel overstappen naar een andere studierichting vóór 15 januari, een datum die wettelijk is vastgelegd. Daarna kan je normaal gezien niet meer veranderen. Je kan ook niet veranderen als in de andere studierichting de maximumcapaciteit al werd bereikt. Ook wanneer je in dezelfde studierichting blijft kan je na 15 januari in de tweede graad niet meer van leerweg wiskunde veranderen. In de derde graad kan je na 15 januari (voor het vijfde jaar!) niet meer van keuzevakken veranderen. Om je grondig en objectief te kunnen beoordelen moet je immers voldoende lang aan de lessen hebben deelgenomen. Je blijft dus ook in het zesde jaar dezelfde keuzevakken volgen. Je hebt een topcultuurstatuut Als je een topcultuurstatuut hebt (A of B) kan de selectiecommissie je het recht geven om een aantal halve lesdagen afwezig te zijn zodat je kan deelnemen aan wedstrijden, stages of andere activiteiten die aansluiten bij je discipline. Afwezigheden laatste schoolweek voor of na een vakantie Wanneer een leerling wegens ziekte afwezig is tijdens de week onmiddellijk vóór of na een schoolvakantie (herfstvakantie, kerstvakantie, krokusvakantie, paas- en zomervakantie) kan die afwezigheid voortaan enkel gewettigd worden met een medisch attest. Elke afwezigheid door ziekte in die weken, welke dagen en hoeveel dagen dan ook, moet dus met een doktersattest gewettigd worden. Een verklaring van de ouders kan dus niet langer aanvaard worden. Het evaluatiesysteem in de derde graad Het evaluatiesysteem in de derde graad komt overeen met dat van de tweede graad met uitzondering van het feit dat er geen GO’s zijn. Er zijn voor bepaalde stamvakken wel partiële examens in het vijfde jaar in de periode voor de paasvakantie. Examens Voor de moderne talen wordt op de semesterrapporten geen onderscheid meer gemaakt tussen kennis en vaardigheden. (Cyber)pesten, steaming, geweld en ongewenst seksueel gedrag (Cyber)pesten en conflictsituaties werken enorm negatief in op het welbevinden van de leerlingen. We investeren heel wat tijd en energie in een doordachte preventiestrategie. We trachten onze leerlingen duidelijk te maken dat we dit als school aanpakken. Daarenboven worden hen heel wat tips en tools aangereikt om hier adequaat mee om te gaan. Indien de leerlingen hier niet in slagen, pogen we samen te werken aan een oplossende strategie, waarin de focus ligt op het oplossen van het probleem en niet het bestraffen van de betrokken leerling(en). We verwachten uiteraard dat elke partij hier actief aan meewerkt. De leerlingen worden hierin begeleid door de coördinatoren. Er worden individuele en gezamenlijke gesprekken georganiseerd, met als doel een oplossing te 59

vinden voor het probleem. We verwachten van beide partijen dat ze de aangeboden oplossingen ook respecteren en nauw in het vaandel dragen. Dit wordt verder opgevolgd door de coördinatoren en titularissen. De ouders van deze betrokken partijen worden hierover ingelicht. Indien men deze oplossingen keer op keer blijft negeren, wordt het orde- en tuchtreglement toegepast. De school verwacht van elke leerling dat men elk pestgedrag signaleert, wanneer men er getuige van is. Sociale media op school Het is niet toegestaan foto’s, geluid of videomaterialen (tenzij met uitdrukkelijke goedkeuring van betrokkene) of negatieve persoonlijke opmerkingen ten aanzien van een medeleerling of leerkracht op internet/sociale media te plaatsen. Geen enkele vorm van (cyber-) pesten wordt getolereerd. Klachten over de school mogen niet op het internet, sociale media of publieke kanalen geplaatst worden. De school werkt eraan om het schoolgebeuren zo goed als mogelijk te laten verlopen en voorziet procedures om klachten op te vangen. Bij het niet naleven van deze twee regels kan de school een sanctie opleggen. Waar nodig wordt ook de politie ingeschakeld (het zomaar publiceren van schokkende foto’s van leerlingen, leerkrachten is strafbaar). De coördinatoren zijn verantwoordelijk voor alles waarbij leerlingen betrokken zijn. Zij zijn de contactpersonen bij uitstek tussen de leerlingen, ouders, CLB, … Bovendien zijn zij verantwoordelijk voor tal van organisatorische aspecten in de school (evaluatiesysteem, website, SmartSchool, …). De informaticacoördinatoren zijn verantwoordelijk voor de informatisering op school. Hugo Lenaert Luc Van den Broeck

coördinator tweede graad coördinator derde graad

Christophe De Jaegher Benni Piron

informaticacoördinator informaticacoördinator

Nadine Casieris

SoHo-coördinator (begeleid. overgang sec.ond. naar hoger onderwijs)

Liselotte Bekaert

Leren leren-coördinator

60

Vakanties, vrije dagen en belangrijke data Begin van het schooljaar, hervatting van de lessen en schoolfotografie maandag 2 september 2013 Vrije dagen 1e trimester maandag 28 oktober 2013 t.e.m. zondag 3 november 2013 (herfstvakantie) maandag 11 november 2013 maandag 23 december 2013 t.e.m. zondag 5 januari 2014 (kerstvakantie) Vrije dagen 2de trimester maandag 3 maart 2014 t.e.m. zondag 9 maart 2014 (krokusvakantie) maandag 7 april 2014 t.e.m. maandag 21 april 2014 (paasvakantie ) Vrije dagen 3de trimester donderdag 1 mei 2014 (Dag van de Arbeid) donderdag 29 mei 2014 (O.L.H.-Hemelvaart) vrijdag 30 mei 2014 (brugdag) maandag 9 juni 2014 (pinkstermaandag) Einde van het schooljaar vrijdag 27 juni 2014 Pedagogische studiedag maandag 7 oktober 2013 Facultatieve vrije dagen woensdag 2 mei 2014 Sportdag Voor alle klassen op donderdag 26 september 2013 Eetfestijn zaterdag 5 oktober 2013 / zondag 6 oktober 2013 Bijkomende proeven: woensdag 20 en donderdag 21 augustus 2014 Openschooldag vrijdag 9 mei 2014 Inschrijvingsbeleid Broers of zussen van huidige leerlingen krijgen van 3 februari 2014 tot en met 28 februari 2014 de kans zich in te schrijven voor het volgend schooljaar. Alle andere (nieuwe) leerlingen kunnen ingeschreven worden vanaf 22 april 2014. Schoolkosten In onderstaande lijst vind je een overzicht van financiële bijdragen die van jou of je ouders kunnen worden gevraagd. Afhankelijk van de studierichting kunnen er nog bijkomende kosten zijn. Een lijst hiervan is te verkrijgen op het secretariaat.

61

Verplichte uitgaven voor benodigdheden

Richtprijs

Vaste prijs

Hand- en werkboeken (zie boekenlijst) Schoolagenda EDUGO toetsen- en takenblok Drukwerk (rapport, schoolreglement, ...) Gebruik software Grafische zakrekenmachine TI84+ Turnkledij: t-shirt broek compleet

€ 5.50 € 1,50 € 4,85 € 3,75 € 93,00 € 8,70 € 11,20 € 18,60

Huur labojas + veiligheidsbril

€ 1,5 € 0,05/stuk 2x€5 € 2,00

Cursussen en kopies Examenpapier Leerlingenkaart (extra – wegens verlies) Verplichte uitgaven voor activiteiten Schoolzwemmen (aangerekend per zwembeurt/per klasgroep) Sportdag (kostprijs verschillend volgens leerjaar) Educatieve reizen binnen de schooluren (inkom + busvervoer) Toneel en/of filmvoorstelling / sprekers Excursie naar Aken voor 4des Excursie driedaagse Parijs voor het 5de jaar

€ 1,10 € 25,00 – 30,00 verschillend per klasgroep verschillend per klasgroep €100 € 180,00

Facultatieve uitgaven Bijdrage ouderraad (1 per gezin) Italiëreis 6des Leerlingenkastje: huur waarborg Frisdrank Belegd broodje (+ 0,30 ct bij laattijdige bestelling) Schoolrestaurant: all-in warme/koude schotel drank, soep of dessert groentenschotel

€ 2,50 € 750,00 € 15,00 € 6,00 € 0,80/ € 1 € 2,10 € 5,30 € 3,70 + € 0,60 € 2,20

62

In en rond EDUGO campus De Toren

De hoofdingang, Sint-Jozefstraat 10

Christelijk geïnspireerd

De groene poort, ingang voor leerlingen

De speelplaats, met groen als hoofdtoon

De Hilariusdreef, groene ontmoetingsplaats

Het openleercentrum

Het bureau van de directeur

Het schoolrestaurant 63

Ruimte voor notities ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………

64

S C H O O L R E G L E M E N T

Recommend Documents