REGELINGSCHOOLEXAMEN
programma van toetsing en afsluiting
CURSUS2015/2016
3 v.m.b.o.
2
1. Inleiding
2.
1.
Voor 1 oktober is het PTA beschikbaar via Magister.
2.
Het S.E. in 3 v.m.b.o. is gespreid over het schooljaar.
3.
Alle uitslagen van het gemaakte werk dat meetelt voor de bepaling van de examenuitslag (schoolexamentoetsen, praktische opdrachten en profielwerkstuk) worden in Magister opgeslagen.
4.
De vaksectie is verantwoordelijk voor het bewaren van toetsen, praktische opdrachten, verslagen enz., tenzij hierover andere afspraken zijn gemaakt..
5.
In gevallen waarin deze regeling en het examenreglement niet voorzien, beslist de directeur. Beroep op deze beslissing is mogelijk bij de Commissie van Beroep. Adres commissie van beroep: Kaj Munk College, Kaj Munkweg 3, 2131 RV Hoofddorp, tel. 023-5616198. Bij verschillen tussen deze regeling en het Examenreglement is het Examenreglement doorslaggevend
6.
Hoewel het P.T.A. in principe vast ligt zijn aanpassingen niet uitgesloten. Deze aanpassingen kunnen hun oorzaak hebben in door de minister voorgeschreven wijzigingen of door onvoorziene omstandigheden in de praktijk.
7.
Dit Programma van Toetsing en Afsluiting treedt in werking op de eerste schooldag van dit schooljaar.
Perioden Het schooljaar is verdeeld in vier perioden (blokken). Aan het einde van blok 4 worden zoveel mogelijk de toetsen die meetellen voor het schoolexamen afgenomen. Een enkele keer kan een toets eerder in het schooljaar worden afgenomen.
3.
Schoolexamen, centraal examen, soorten toetsen
1.
Het eindexamen kan voor ieder vak bestaan uit een schoolexamen, uit een centraal examen dan wel uit beide.
2.
In het kader van het schoolexamen worden uit het examenprogramma zowel het kerndeel als het verrijkingsdeel aangeboden en getoetst. De toetsen en opdrachten die deel uitmaken van schoolexamen zijn representatief voor de desbetreffende eindtermen uit het examenprogramma. Vakspecifieke vaardigheden vormen een belangrijk onderdeel van de toetsing in het schoolexamen. Algemene basisvaardigheden zijn gespreid over de vakken in het schoolexamen. opgenomen.
3.
Het schoolexamen v.m.b.o. omvat mede een sectorwerkstuk.
3
4.
Een handelingsdeel of handelingsopdracht (H.O.) is een activiteit of een aantal activiteiten die uitgevoerd moet worden maar die niet tot een cijfer leidt. a.
b.
c.
Een handelingsopdracht kan slechts worden afgesloten wanneer er ten minste ook een notitie van de leerling is ingeleverd, waarin aandacht besteed is aan de ervaring met de opdracht. Van de mogelijke centraal examenvakken kennen alleen de talen handelingsopdrachten. Het vak culturele en kunstzinnige vorming kent uitsluitend handelingsopdrachten als examenonderdelen. Elke leerling voert verder handelingsopdrachten uit in het kader van 'oriëntatie op leren en werken', onder auspiciën van de decaan. In de vak-P.T.A.'s staat aangegeven wanneer een handelingsopdracht afgerond moet zijn. Een defecte computer, printer of enig ander computeronderdeel is geen geldige reden om een verslag of presentatie niet of te laat in te leveren.
5.
Een leerling kan pas aan het centraal examen deelnemen als alle handelingsdelen naar behoren, alsmede het sectorwerkstuk "voldoende" of "goed" zijn afgerond.
6.
Een schoolexamentoets (S.E.) is een toets die voornamelijk kennis en inzicht toetst en waarvoor een cijfer, dat meetelt voor het schoolexamen, wordt gegeven De verantwoordelijkheid van de toetsen (inhoud, vraagstelling en beoordeling) ligt bij de vaksectie. Het is mogelijk dat een schoolexamentoets bij meer vakken meetelt.
7.
Een praktische opdracht (P.O.) is een opdracht die onder andere bedoeld is om vaardigheden in combinatie met vakinhoud te toetsen. Bij de praktische opdrachten kunnen verschillende presentatievormen worden gehanteerd. a.
b.
8.
De praktische opdracht bestaat uit een zelfstandig uit te voeren opdracht en een presentatie (schriftelijk, mondelinge, digitaal of een combinatie). Zowel het proces als het product worden beoordeeld. Dit gebeurt aan de hand van vooraf aan de leerling bekend gemaakte criteria. Het is mogelijk dat praktische opdrachten bij meer vakken meetellen. Voor een praktische opdracht wordt een cijfer gegeven. Een defecte computer, printer of enig ander computeronderdeel is geen geldige reden om een verslag of presentatie niet of te laat in te leveren. De verantwoordelijkheid voor de vorm, de inhoud en de beoordeling van de praktische opdracht ligt bij de vaksectie.
Mondeling schoolexamen 1 2
De dag en het tijdstip waarop je verwacht wordt om je mondeling schoolexamen te doen word je schriftelijk meegedeeld. Kom je niet opdagen op het afgesproken tijdstip dan wordt dit gezien als een onregelmatigheid (zie artikel 10).
4
4. Per vak wordt in het P.T.A. aan de leerlingen medegedeeld: 1. de periode waarin of de datum waarop de toets wordt afgenomen. 2. de stof die moet worden beheerst. 3. of het onderdeel mondeling, schriftelijk of met behulp van een andere toetsingsvorm wordt afgenomen en of het een praktische opdracht, schoolexamentoets of handelingsopdracht betreft. 4. hoe lang het betrokken onderdeel duurt. 5. als er een cijfer wordt gegeven, de weging. 5. Cijfers schoolexamen 1. a. Het cijfer van het schoolexamen wordt uitgedrukt in een cijfer uit een schaal van cijfers lopende van 1 tot en met 10. b. Bij de berekening van het eindcijfer voor het schoolexamen wordt het cijfer afgerond op één decimaal. 2.
In elke sectie is vastgesteld hoe de verschillende onderdelen van het schoolexamen zullen worden gewaardeerd.
3.
De (schriftelijke) onderdelen van het schoolexamen worden zo spoedig mogelijk, doch in ieder geval binnen twee schoolweken na het afleggen ervan, door de leraar gecorrigeerd, van een cijfer voorzien en aan de leerlingen ter inzage gegeven. Daarna wordt het werk gedurende tenminste zes maanden na definitieve vaststelling van de cijfers bewaard. Een leerling die zijn eigen schriftelijk examenwerk wil inzien kan dat alleen op school doen. Het werk mag niet gekopieerd worden of buiten het schoolgebouw gebracht worden. De inzage geschiedt in het bijzijn van de leraar of een vervanger.
4.
Alle cijfers (eventueel in één decimaal nauwkeurig) die bij het schoolexamen een rol spelen, worden zo spoedig mogelijk aan de leerling meegedeeld en bij de administratie ingeleverd.
5.
Het cijfer voor het schoolexamen voor een vak wordt op de volgende wijze bepaald: -
6
Vermenigvuldig voor elke toets het behaalde cijfer met de wegingsfactor (gewicht) Tel alle uitkomsten bij elkaar op Deel door honderd Rond af op één cijfer achter de komma.
In afwijking van het eerste lid, worden het vak culturele vorming en het vak lichamelijke opvoeding uit het gemeenschappelijk deel van elk profiel, beoordeeld met "voldoende" of "goed". Deze beoordeling gaat uit van de mogelijkheden van de leerling en geschiedt op de grondslag van het genoegzaam afsluiten van de desbetreffende deelvakken, zoals blijkend uit het examendossier.
5
7. In afwijking van het eerste lid wordt het sectorwerkstuk beoordeeld met "voldoende" of "goed". Deze beoordeling geschiedt op de grondslag van het genoegzaam voltooien van het sectorwerkstuk, zoals blijkend uit het examendossier.
6. Beoordelingscriteria De beoordelingscriteria voor een mondelinge toets, praktische opdracht, handelingsdeel en het sectorwerkstuk worden vooraf aan de leerling bekend gemaakt. Bij een schriftelijke school-examentoets wordt de puntentelling meegedeeld.
Herkansing van het schoolexamen Algemeen
6. 1.
Je mag één toets maatschappijleer herkansen als het vak geheel is afgerond. In bijzondere gevallen kan deze toets meer dan de examenstof van één toets bevatten.
2.
Bij een herkansing telt het hoogste resultaat.
3.
Een leerling die afwezig was op het moment dat een schoolexamentoets is afgenomen kan deze toets wel inhalen maar niet meer herkansen. Indien de leerling een geldige reden heeft voor de absentie gaat het inhalen niet ten koste van een herkansing.
4.
Een leerling die absent is bij een schoolexamentoets zonder geldige reden krijgt voor deze toets het cijfer 1,0. De leerling moet deze toets later alsnog inhalen maar dan wordt dit inhalen gezien als een herkansing en mag de leerling niet ook nog een ander vak herkansen.
5.
Indien een leerling een toets moet inhalen dan moet dit zo snel mogelijk gebeuren. De leerling maakt hiervoor zelf een afspraak met de betreffende docent.
6.
Bij inhalen (bijvoorbeeld wegens ziekte) of bij herkansingen kan van de toetsingsvorm (mondeling, schriftelijk of een andere toetsingsvorm) worden afgeweken.
7.
Een herkansing kan niet worden herkanst. Een leerling die bij een herkansing niet komt opdagen, al of niet met een geldige reden, kan de gemiste toets of opdracht niet later alsnog herkansen.
8.
Herkansingen moeten door de leerling tijdig worden aangevraagd. Dit geldt ook voor leerlingen die door ziekte of een andere geldige reden een schoolexamentoets hebben gemist en deze moeten inhalen.
9.
Je vraagt een herkansing of inhaaltoets aan via Magister.
6
Handelingsopdracht Handelingsopdrachten mogen ten alle tijden worden herkanst totdat zij naar behoren zijn. Dit gaat niet ten koste van het totale aantal mogelijke herkansingen. Wanneer een handelingsopdracht te laat wordt ingeleverd kan de leerling worden verplicht dit werk in vrije uren op school te komen afmaken. Praktische opdracht Als een P.O. te laat wordt ingeleverd wordt deze voorlopig beoordeeld met het cijfer 1,0. De betreffende leerling(en) krijgt (krijgen) maximaal één week extra tijd om deze opdracht (mogelijk buiten de lesuren op school) alsnog af te maken, tenzij anders aangegeven in het P.T.A.. Is de opdracht dan nog steeds niet afgerond dan wordt het cijfer 1,0 het definitieve cijfer. Is een praktische opdracht een onderdeel van een schoolexamen dan kan het zijn dat een leerling geen extra tijd krijgt. Te laat inleveren levert dan geen scorepunten op of de leerling krijgt een cijfer voor het deel dat wel ingeleverd is.
8. Rapportage De docent geeft zo spoedig mogelijk na ieder onderdeel de behaalde cijfers of waarderingen schriftelijk door aan de administratie, met duidelijke vermelding van het vak (onderdeel) en datum.
9.
Overgangsregeling 3-v.m.b.o. naar 4-v.m.b.o. De overgangsregels staan vermeld in de schoolgids 2015 - 2016.
10. Onregelmatigheden 1
Indien een leerling zich ten aanzien van enig deel van het eindexamen aan enige onregelmatigheid schuldig maakt of heeft gemaakt, kan de directeur maatregelen nemen.
2.
De maatregelen bedoeld in het eerste lid die al dan niet in combinatie met elkaar genomen kunnen worden, kunnen zijn: a.
het toekennen van het cijfer 1 voor een toets van het schoolexamen of het centraal examen.
b.
het ontzeggen van de deelname of de verdere deelname aan één of meer zittingen van het schoolexamen of het centraal examen.
c.
het ongeldig verklaren van één of meer toetsen van het reeds afgelegde deel van het schoolexamen of het centraal examen.
7
d.
het bepalen dat het diploma en de cijferlijst slechts kunnen worden uitgereikt na een hernieuwd examen in door de directeur of zijn vervanger aan te wijzen onderdelen.
Indien het hernieuwd examen bedoeld in de vorige volzin betrekking heeft op één of meer onderdelen van het centraal examen legt de leerling dat examen af in een volgend tijdvak van het centraal examen, dan wel ten overstaan van de staatsexamencommissie. 3.
Alvorens een beslissing ingevolge het tweede lid wordt genomen, hoort de directeur of zijn vervanger de leerling. De leerling kan zich door een door hem aan te wijzen meerderjarige laten bijstaan. De directeur of zijn vervanger deelt zijn beslissing mede aan de leerling, zo mogelijk mondeling en in ieder geval schriftelijk. In de schriftelijke mededeling wordt tevens gewezen op het bepaalde in het examenreglement lid I.4.4. Het besluit waarbij een in het eerste lid bedoelde maatregel wordt genomen, wordt tegelijkertijd in afschrift toegezonden aan de inspectie en, indien de leerling minderjarig is, aan de wettelijke vertegenwoordigers van de leerling.
4.
De leerling kan tegen een beslissing van de directeur of zijn vervanger in beroep gaan bij de door het bevoegd gezag van de school ingestelde commissie van beroep. Van de commissie van beroep mag de directeur of zijn vervanger geen deel uitmaken. Het beroep wordt binnen drie dagen nadat de beslissing schriftelijk ter kennis van de leerling is gebracht, schriftelijk bij de commissie van beroep ingesteld. De commissie stelt een onderzoek in en beslist binnen twee weken na ontvangst van het beroepsschrift, tenzij zij de termijn gemotiveerd heeft verlengd met ten hoogste twee weken. De commissie stelt bij haar beslissing zo nodig vast op welke wijze de leerling alsnog in de gelegenheid zal worden gesteld het eindexamen geheel of gedeeltelijk af te leggen onverminderd het bepaalde in de laatste volzin van het tweede lid. De commissie deelt haar beslissing schriftelijk mede aan de leerling, aan de ouders, voogden of verzorgers van de leerling indien deze minderjarig is, aan de directeur en aan de inspectie
5
Voorbeelden van onregelmatigheden zijn onder andere: ► (delen van) het examenwerk niet inleveren en beweren het wel ingeleverd te hebben; ► examenwerk van een ander inleveren; ► plagiaat plegen via schriftelijke dan wel elektronische bronnen (Internet); ► citeren van bronnen zonder bronvermelding; ► gebruik maken van ongeoorloofde hulpmiddelen; ► afkijken of overleggen met anderen; ► gelegenheid geven tot afkijken; ► aanwijzingen krijgen / geven bij toiletbezoek; ► bij bespreking van examenwerk antwoorden verbeteren ► het overzenden of ontvangen van gegevens via een mobiele telefoon of ander elektronisch apparaat
8
11 Absentie 1.
Indien een leerling door ziekte of om een andere geldige reden, dit laatste ter beoordeling van de directeur, verhinderd is een onderdeel van het schoolexamen mee te maken, moet dit voor aanvang van het schoolexamen aan de directeur worden gemeld. Indien er reeds sprake was van ziekte voor aanvang van de betreffende schoolexamenperiode, moet tevoren overleg met de directeur plaatsvinden.
2.
In een geval als in 11.1 genoemd dient de leerling, zodra hij de school weer kan bezoeken, een ondertekende brief - in geval van minderjarigheid van de leerling (mede)ondertekend door de ouder(s)/verzorger(s)/voogd(en) aan de directeur ter hand te stellen, waarin de reden van het verzuim, alsmede de gemiste onderdelen van het schoolexamen zijn vermeld.
3.
Bij niet nakomen van het onder11.1 en 11.2 genoemde, geldt het verzuim als onregelmatigheid (zie artikel 10). Er kunnen dan maatregelen, zoals onder 10.2 genoemd, volgen.
4.
Een leerling moet wanneer hij deze brief (zie 11.2) heeft ingeleverd, alsnog het in 11.1 bedoelde werk inhalen. Hij dient zich daartoe onmiddellijk met de desbetreffende docent in verbinding te stellen.
5.
Een schoolexamentoets of praktische opdracht die door ziekte moet worden ingehaald is geen herkansing en gaat niet ten koste van het herkansingsbudget. De betreffende schoolexamentoets kan echter niet meer in een later stadium worden herkanst. Wanneer een praktische opdracht of handelingsopdracht wordt afgesloten met een verslag mag dit maximaal het aantal dagen van de duur van de ziekte later ingeleverd worden. In het laatste blok kan een ander aantal dagen worden vastgesteld..
6.
De examencommissie kan ten aanzien van leerlingen die langdurig ziek zijn, in overleg met de betrokken docenten en leerlingen, afwijkende toetsmomenten vaststellen.
12. Extra vakken De leerlingen kunnen in meer vakken dan voor een eindexamen voorgeschreven is, eindexamen doen. De keuze van de vakken berust bij de leerling voorzover het bevoegd gezag hem in de gelegenheid heeft gesteld onderwijs in die vakken in het hoogste leerjaar te ontvangen.
15. Onbillijkheid Wanneer het toepassen van de regels in een individueel geval leidt tot kennelijke onbillijkheid kan de directeur op basis van een beargumenteerd voorstel besluiten om incidenteel van de regelingen af te wijken.
9
14. Dyslexie / Handicap Voor leerlingen met een officiële dyslexieverklaring (kopie van de verklaring moet op school aanwezig zijn) gelden de volgende afspraken (zie ook het examenreglement artikel VI.1) : 1.
Een leerling krijgt 15 minuten extra tijd bij toetsen tot en met 2 uur. Op het eindexamen kan een leerling met dyslexie maximaal 30 minuten extra tijd krijgen.
2.
Voor de volgende vakken en onderdelen kan er gebruik worden gemaakt van een laptop, mits het gebruik hiervan staat aanbevolen in de dyslexieverklaring. ► Nederlands. ► Frans, Duits en Engels schrijfvaardigheid en literatuur. ► aardrijkskunde. ► geschiedenis. ► in bijzondere gevallen kan ook bij een ander vak een laptop worden gebruikt.
15.
3.
Wanneer een leerling gebruik wil maken van een laptop, dan dient deze een aanvraag in bij de secretaris van het eindexamen voor welke vakken en welke tijdvakken een laptop gewenst is. Afspraken over het gebruik van een laptop bij een schoolexamen of bij het centraal eindexamen worden schriftelijk vastgelegd. Bij een lichamelijke handicap wordt van geval tot geval bekeken welke mogelijkheden er zijn voor aanpassing van het P.T.A.
4.
Indien noodzakelijk kan een leerling met een visuele handicap vergrote opgaven en/of werkbladen krijgen.
5.
In individuele gevallen zijn andere aanpassingen mogelijk, bijvoorbeeld het gebruik van spraaksoftware en/of een daisyspeler, met inachtneming van het gestelde in het examenreglement artikel VI.1.2. .
Dyscalculie en Rekentoets Leerlingen met dyscalculie of ernstige rekenproblemen hebben twee mogelijkheden om de rekentoets te maken. 1. Je maakt de 'standaard' rekentoets. Heb je een officiële dyscalculieverklaring dan krijg je 30 minuten extra tijd en je mag gebruik maken van een goedgekeurde rekenkaart. 2. Je mag een rekentoets afleggen met lagere eisen. Bij deze toets mag je bij alle opgaven gebruik maken van een aangepaste formulekaart en een rekenmachine. Ook krijg je meer tijd voor de toets.
10
Iedereen met ernstige rekenproblemen kan meedoen aan de rekentoets met lagere eisen mits je voldoet aan onderstaande voorwaarde. Je mag deze toets alleen maken als je aantoonbaar en gedurende langere tijd hebt geprobeerd om je rekenkundige vaardigheden te verbeteren (extra rekenwerk, bijles, extra lessen enz.). Wanneer je de aangepaste toets maakt dan krijg je een aantekening waaruit blijkt dat het cijfer voor de rekentoets hoort bij de rekentoets met lagere eisen. Dat kan eventueel van invloed zijn op een vervolgopleiding. Denk je dat jij voor de rekentoets met lagere eisen in aanmerking komt en wil jij deze toets ook doen dan kun je het beste contact opnemen met je wiskundedocent. Die kan je hierbij verder helpen. Je moet minimaal een 4.5 voor de rekentoets hebben. (De aangekondigde aanpassingen in de regelgeving over de wijze waarop de rekentoets in het VO in 2016 meeweegt is nog niet gepubliceerd.)
16. Handig om te weten Directeur: drs. A. Van Steenis Secretaris van het eindexamen: drs. Y. Abarkan Commissie van Beroep: de samenstelling is nog niet bekend. Deze wordt gepubliceerd in de nieuwsbrief Examencommissie: de heren Abarkan en Zandvliet en de teamleider . 17. Jaarkalender 3 v.m.b.o. 2015 30-09 Ouderavond 17-10 t/m 25-10 Herfstvakantie 02-11 Start blok 2 03-12 10 minuten gesprekkenavond 19-12 t/m 04-01 Kerstvakantie 2016 04-01 25-01 25-01 09-02 27-02 t/m 06-03 14-03 + 15-03 21-03 25-03 28-03 11-04 12-04
Leerlingen vrij Leerlingen vrij Start blok 3 10 minuten gesprekkenavond Voorjaarsvakantie Lentefeest Rekenexamen Geen lesdag, Goede Vrijdag Geen lesdag, tweede Paasdag Start Blok 4 Leerlingen vrij
11
21-04 23-04 t/m 08-05 16-05 20-06 t/m 24-06 27-06
10 minuten gesprekkenavond met mentor Meivakantie Geen lesdag, tweede Pinksterdag SE-week Inschrijven herkansing voor 12.30u.
Van de laatste weken komt een apart rooster later in het jaar.
12
17. Regelingen per vak 1
De vak-P.T.A.'s worden achter in dit boekje gepubliceerd.
2
Voor zover regelingen per vak afwijken van de algemene regelingen, staat dit aangegeven in de verschillende vak-P.T.A.'s.
3
In de vak-P.T.A.'s is per vak vastgesteld hoe het schoolexamen is ingericht. Per onderdeel van het examenprogramma wordt aangegeven of het desbetreffende onderdeel wordt geëxamineerd door middel van een praktische opdracht, computeropdracht of via een schriftelijke toets.
4
De in de vak-P.T.A.'s genoemde examentoetsen en -opdrachten zijn telkens in één van de in totaal vier perioden (blokken) geplaatst. Dit betekent dat de leerling - onvoorziene omstandigheden daargelaten - de betreffende toets of opdracht uiterlijk aan het eind van die periode moet hebben afgerond.
5
De weging wordt voor elke toets uitgedrukt in een percentage. De som van alle wegingspercentages in 3 en 4 v.m.b.o. is voor elk vak 100%.
6
Schoolexamentoetsen worden zoveel mogelijk in de lessen afgenomen. De schoolexamentoetsen in blok 4 die alleen meetellen voor het schoolexamencijfer en niet voor het rapport worden in de een na laatste of laatste lesweek afgenomen. Het toetsrooster wordt via de schoolsite gepubliceerd.
7
De uitwerkingen van het P.T.A. worden in de les door de docent gegeven.
8
Wijzigingen in de P.T.A.'s die bekend worden nadat dit P.T.A. is uitgedeeld, worden op de Kaj Munk site gepubliceerd.
18.
Gebruikte afkortingen
C.E. S.E. H.D. H.O. P.O. P.T.A. S.W.
Centraal examen Schoolexamentoets Handelingsdeel Handelingsopdracht Praktische Opdracht Plan van Toetsing en Afsluiting sectorwerkstuk
Vakken waarvan geen P.T.A. is opgenomen Onderstaande vakken nemen dit schooljaar geen toetsen af die meetellen voor het schoolexamen: Duits, Engels, Frans, Geschiedenis, Scheikunde, Tekenen en Wiskunde Voor deze vakken is dus geen P.T.A. opgenomen.
13
Nr blok 1 2 3 4
Vak: Aardrijkskunde
klas / groep: 3M
Docent: B. Warmolts & M. Postma
cursus 2015 - 2016
Tijdvak blok
Soort Gewicht toets in %
17 aug. t/m 30 okt. 2 nov. t/m 22 jan. 26 jan. t/m 8 april 11 april t/m 15 juli
Tijd in S/M/C In min. toetsweek
SE1
10%
50
S
SE2
10%
100
S
Soort toets: SE = schoolexamentoets; PO = praktische opdracht Een X in de kolom toetsweek betekent dat deze toets in de toetsweek wordt afgenomen en niet in de les. Betekent dat er geen toetsweek is in de blokken 1, 2 en 3. S/M/C: S = schriftelijk, M = mondeling, C = toets op de computer Het schoolexamen aardrijkskunde bestaat uit 8 delen. SE1 (10%) en SE2 (10%) maak je dit schooljaar. SE3 t/m SE8 maak je in 4 mavo (samen 80%). Korte stofomschrijving: SE1: Arm & Rijk Hoofdstuk 1 en 2 en Bronnen van Energie hoofdstuk 1. SE2: Bronnen van Energie hoofdstuk 2 en Grenzen & Identiteit hoofdstuk 3 en Casus ‘Strijd om de noordpool’.
Vooruitblik volgende klas; nog te doen:
80 %
De uitwerking van dit PTA wordt door de docent in de les gegeven.
X
14
Vak: Biologie
klas / groep: 3M
Docent: Mevr. Kuiper, Dhr. Mulder & Mevr. Van der Werk cursus 2015- 2016
Nr blok 1 2 3 4
Tijdvak blok 17 aug. t/m 30 okt. 2 nov. t/m 22 jan. 26 jan. t/m 8 april 11 april t/m 15 juli
Soort Gewicht toets in %
PO1 SE1
5 20
Tijd in S/M/C In min. toetsweek
50 100
PO S
X
Soort toets: SE = schoolexamentoets; PO = praktische opdracht Een X in de kolom toetsweek betekent dat deze toets in de toetsweek wordt afgenomen en niet in de les. Betekent dat er geen toetsweek is in de blokken 1, 2 en 3. S/M/C: S = schriftelijk, M = mondeling, C = toets op de computer Korte stofomschrijving: SE1: Deel 1 Hoofdst. 1 t/m 4 :
(Cellen/Ordening/Voortplanting/Erfelijkheidsleer).
PO1: Microscopiepracticum :
Simpele proef, toetsing basiskennis, maken van een preparaat, juist omgaan met de microscoop, tekenen en benoemen van het object.
Vooruitblik volgende klas; nog te doen 75 % De uitwerking van dit PTA wordt door de docent in de les gegeven.
15
Nr blok 1
Vak: CKV
klas / groep: 3M
Docent: S. Kurpershoek (kur)
cursus 2015 - 2016
Tijdvak blok 17 aug. t/m 30 okt.
2
2 nov. t/m 22 jan.
3
26 jan. t/m 8 april
4
11 april t/m 15 juli
Soort Gewicht toets in % PO 1 10% PO 2 10 % PO 3 20% PO 4 10% PO 5 20% PO6 10% PO 7 10% PO 8 10%
Tijd in S/M/C In min. toetsweek
Soort toets: SE = schoolexamentoets; PO = praktische opdracht Een X in de kolom toetsweek betekent dat deze toets in de toetsweek wordt afgenomen en niet in de les. Betekent dat er geen toetsweek is in de blokken 1, 2 en 3. S/M/C: S = schriftelijk, M = mondeling, C = toets op de computer
Praktische opdracht met inleverdatum
Po 1 Po 2
Po 3 Po 4
Po 5 Po 6 Po 7 PO8
Omschrijving N.a.v. bezoek rijksmuseum Inhoud map, n.a.v. lessen
Uiterste inleverdatum Week 39 Week 44
Verslag n.a.v. dansvoorstelling N.a.v. bezoek danser in de klas.
Week 48
Stopmotion Verslag n.a.v. Film N.a.v. bezoek Antwerpen TV opdracht
Week 6 Week 12 Week 16 Week 23
Week 2
Voor alle opdrachten geldt dat deze in de les inhoudelijk worden toeglicht. De uitwerking van dit PTA wordt door de docent in de les gegeven.
16
Vak: Drama
klas / groep: 3M
Docent: S. Kurpershoek (kur)
cursus 2015 - 2016
Nr blok 1 2
17 aug. t/m 30 okt. 2 nov. t/m 22 jan.
PO 1
3 4
26 jan. t/m 8 april 11 april t/m 15 juli
PO 2
Tijdvak blok
Soort Gewicht toets in %
Tijd in S/M/C In min. toetsweek
10%
10%
Soort toets: SE = schoolexamentoets; PO = praktische opdracht Een X in de kolom toetsweek betekent dat deze toets in de toetsweek wordt afgenomen en niet in de les. Betekent dat er geen toetsweek is in de blokken 1, 2 en 3. S/M/C: S = schriftelijk, M = mondeling, C = toets op de computer Korte stofomschrijving:
Praktische opdracht met inleverdatum
PO 1
PO 2
Omschrijving Uiterste inleverdatum Improvisatie. Leerlingen worden Blok 2, week 50 2x getoetst eerste is voor theatersport, tweede improvisatie van een scene. Gemiddelde van beide is cijfer Improvisatie. Tekst analyseren en spelen. Leerlingen krijgen een dialoog, Blok 4 week 19/20 analyseren deze en bereiden deze voor tot een scene. Scene wordt gepresenteerd.
Vorige klas afgerond -% Vooruitblik volgende klas; nog te doen 80% % De uitwerking van dit PTA wordt door de docent in de les gegeven.
17
Nr blok 1 2 3 4
Vak: Economie
klas / groep: 3M
Docent: AWI / CLA / SAM
cursus 2015 - 2016
Tijdvak blok 18 aug. t/m 31 okt. 3 nov. t/m 16 jan. 19 jan. t/m 27 maart 30 maart t/m 3 juli
Soort Gewicht toets in %
SE
20
Tijd in S/M/C In min. toetsweek
120
S
Soort toets: SE = schoolexamentoets; PO = praktische opdracht Een X in de kolom toetsweek betekent dat deze toets in de toetsweek wordt afgenomen en niet in de les. Betekent dat er geen toetsweek is in de blokken 1, 2 en 3. S/M/C: S = schriftelijk, M = mondeling, C = toets op de computer
Korte stofomschrijving: SE blok 4: Het hele boek Pincode 5e editie vmbo-gt 3, met bijbehorende rekenopgaven.
Vorige klas afgerond 0 % Vooruitblik volgende klas; nog te doen 80 % De uitwerking van dit PTA wordt door de docent in de les gegeven.
X
18
Nr blok 1 2 3 4
Vak: LO2
klas / groep: 3MLO2
Docent: LO2 docenten
cursus 2015 - 2016
Tijdvak blok 17 aug. t/m 30 okt. 2 nov. t/m 22 jan. 26 jan. t/m 8 april 11 april t/m 15 juli
Soort Gewicht toets in % PO1 5 PO2 5 PO3 5 PO4 5
Tijd in S/M/C In min. toetsweek
Soort toets: SE = schoolexamentoets; PO = praktische opdracht Een X in de kolom toetsweek betekent dat deze toets in de toetsweek wordt afgenomen en niet in de les. Betekent dat er geen toetsweek is in de blokken 1, 2 en 3. S/M/C: S = schriftelijk, M = mondeling, C = toets op de computer Korte stofomschrijving: Beschrijving werk met inleverdatum van een praktische opdracht Omschrijving Uiterste inleverdatum PO1 Softbal Sportfolio inleveren uiterlijk einde blok 1 Hinkstapsprong Attitude Sportfolio PO2 Basketbal Sportfolio inleveren uiterlijk einde blok 2 Tikspelen Attitude Sportfolio PO3 Freerunning Sportfolio inleveren uiterlijk einde blok 3 Dans Attitude Sportfolio PO4 Begeleiden sportdag laag 2 Sportfolio inleveren uiterlijk einde blok 4 Duurloop Attitude Sportfolio beoordelingscriteria Deze ontvang je per onderdeel tijdens de LO2 lessen.
Vorige klas afgerond: 0% Vooruitblik volgende klas: nog te doen 80% De uitwerking van dit PTA wordt door de docent in de les gegeven.
19
Nr blok
Vak: Maatschappijleer
klas / groep: 3M
Docent: S. Quist of A. Heerink
cursus 2015 - 2016
Tijdvak blok
Soort Gewicht toets in %
Tijd in S/M/C In min. toetsweek
1
17 aug. t/m 30 okt.
PO1
15%
100
M&S
2
2 nov. t/m 22 jan.
SE1
20%
100
M&S
3
26 jan. t/m 8 april
SE2
25%
100
S
4
11 april t/m 15 juli
SE3 PO2
25% 15%
100
S
X
21 maart t/m 9 mei
Soort toets: SE = schoolexamentoets; PO = praktische opdracht Een X in de kolom toetsweek betekent dat deze toets in de toetsweek wordt afgenomen en niet in de les.
Betekent dat er geen toetsweek is in de blokken 1, 2 en 3. S/M/C: S = schriftelijk, M = mondeling, C = toets op de computer
Korte stofomschrijving: SE1: Domein macht en zeggenschap, domein beeldvorming en stereotypering SE 2: Domein macht en zeggenschap, domein beeldvorming en stereotypering , domein cultuur en socialisatie SE 3: Domein macht en zeggenschap, domein beeldvorming en stereotypering, domein cultuur en socialisatie, domein sociale verschillen
Voor het SE van blok 2 geef je een mondelinge presentatie over een actueel onderwerp. In de presentatie koppel je de lesstof aan de actualiteit en
20
beargumenteer je wat de lesstof en de actualiteit met jou te maken hebben. Deze presentatie telt mee als opdracht in je SE. Door middel van de presentatie toon je aan dat je klaar bent voor het SE.
Praktische opdracht met inleverdatum PO 1: Debatteren PO 2 : Media en beeldvorming Omschrijving
Uiterste inleverdatum PO 1: 26 oktober PO 2: 9 mei PO 1: Debatteren
Opdracht Inhoud
PO 2: macht, media, mensenrechten &beeldvorming Presentatievorm
PO 1: M&S PO 2 M&S
beoordelingscriteria
Vorige klas afgerond
Zie beoordelingsrubric die bij aanvang van het nieuwe blok in de studiewijzer in Magister komt
0%
Vooruitblik volgende klas; nog te doen
0%
De uitwerking van dit PTA wordt door de docent in de les gegeven.
21
Nr blok 1 2 3 4
Vak: NASK-1 (Natuurkunde)
klas / groep: 3M
Docent: VER/ZYD
cursus 2015 - 2016
Tijdvak blok 17 aug. t/m 30 okt. 2 nov. t/m 22 jan. 26 jan. t/m 8 april 11 april. t/m 24 juni Gehele periode
Soort Gewicht toets in %
SE
Tijd in S/M/C In min. toetsweek
20%
S
Soort toets: SE = schoolexamentoets; PO = praktische opdracht Een X in de kolom toetsweek betekent dat deze toets in de toetsweek wordt afgenomen en niet in de les. Betekent dat er geen toetsweek is in de blokken 1, 2 en 3. S/M/C: S = schriftelijk, M = mondeling, C = toets op de computer Korte stofomschrijving: SE bestaat uit dossiertoetsen die gedurende het 3de schooljaar worden afgenomen. Een herkansing voor de toetsen wordt niet geboden. Het SE-cijfer wordt meegenomen naar 4M. De onderwerpen zijn: Het weer Licht Materie Straling Vorige klas afgerond
0%
Vooruitblik volgende klas; nog te doen
80 %
De uitwerking van dit PTA wordt door de docent in de les gegeven.
22
Vak: Nederlands
klas / groep: 3M
Docent: SLO/WAG/KLG
cursus 2015-2016
Nr blok 1 2 3 4
Tijdvak blok 17 aug. t/m 30 okt. 2 nov. t/m 22 jan 26 jan. t/m 8 april 11 april t/m 15 juli
Soort Gewicht toets in %
SE1 PO1 SE2 PO2
15 10 5 5
Tijd in S/M/C In min. toetsweek
50 30
S S M S
X -
Soort toets: SE = schoolexamentoets; PO = praktische opdracht Een X in de kolom toetsweek betekent dat deze toets in de toetsweek wordt afgenomen en niet in de les. Betekent dat er geen toetsweek is in de blokken 1, 2 en 3. S/M/C: S = schriftelijk, M = mondeling, C = toets op de computer Korte stofomschrijving: SE1: leesvaardigheid PO1: interview SE2: spreekvaardigheid PO2: fictiedossier Beschrijving werk met inleverdatum van praktische opdracht 1 Omschrijving Uiterste inleverdatum Opdracht 1 april 2016 Inhoud
De leerling houdt tijdens de stage een interview met een medewerker van het bedrijf Instructies via docent
Presentatievorm
Instructie moet gevolgd zijn; de docent beoordeelt met een cijfer
Beoordelingscriteria
Vooruitblik volgende klas: nog te doen
65 %
Spreekvaardigheid (Discussie/debat) Kijk/luistervaardigheid Schrijfvaardigheid (Toets spelling) Gemiddelde alle overige opdrachten Schrijfopdracht Fictiedossier
10% 10% 15% 10% 15% 5%
De uitwerking van dit PTA wordt door de docent in de les gegeven.
23
