Grantový projekt CZ.1.07/1.3.04/02.0016
Rozvoj profesních kompetencí pedagogických pracovníků ve Středočeském kraji PROFESNÍ VZDĚLÁVÁNÍ – ŠKOLA 21
ČÁST I.
MANAŽERSKÁ PŘÍPRAVA – STUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ (MP)
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
Grantový projekt CZ.1.07/1.3.04/02.0016
PROFESNÍ VZDĚLÁVÁNÍ – ŠKOLA 21 I. část
MANAŽERSKÁ PŘÍPRAVA – STUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ Obsah: Modul I A) PRÁVNÍ RÁMEC PRO ŘÍZENÍ ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ – právní předpisy upravující oblast školství a činnosti ředitele školy B) ŘEDITEL ŠKOLY JAKO STATUTÁRNÍ ORGÁN – jak řídit školu v souladu s právními předpisy Modul II A) PRACOVNÍ PRÁVO – právní předpisy vymezující pracovně právní oblast B) ŘEDITEL ŠKOLY JAKO ZAMĚSTNAVATEL – jak řídit pracovně právní vztahy ve škole/ŠZ Modul III A) FINANCOVÁNÍ ŠKOLY – právní předpisy vymezující oblast financování ve školství B) ŘEDITEL ŠKOLY A EKONOMICKÉ ŘÍZENÍ ŠKOLY – jak řídit ekonomickou oblast a hospodaření školy Modul IV A) ORGANIZACE ŠKOLY A PEDAGOGICKÉHO PROCESU – právní předpisy vymezující oblast školství B) ŘEDITEL ŠKOLY JAKO MANAŽER VZDĚLÁVÁNÍ A ROZVOJE ŠKOLY – jak řídit rozvoj školy a pedagogické procesy Modul V A) PERSONÁLNÍ MANAGEMENT – úvod do personálního managementu B) ŘEDITEL JAKO MANAŽER ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ – jak řídit a vést lidi pro týmovou spolupráci Součástí vzdělávacího programu je odborná stáž na vybrané škole/školském zařízení, která má za cíl poskytnout frekventantům možnost blíže se seznámit a případně si vyměnit zkušenosti z oblasti vnitřního řízení školy/školského zařízení, seznámit se s organizací školy/ŠZ a vzdělávacího procesu se zaměřením na sledování řízení. Stáž absolvují účastníci vzdělávacího programu ve vybrané škole nebo školském zařízení. Časová dotace: Celkem 124 hodin (100 hodin přímé výuky – 5x20 hodin, 24 hodin odborná stáž). Výuka bude realizována v rámci stanoveného rozsahu v 6 jednodenních blocích v Praze a ve 2 třídenních výjezdních blocích ve vybraném školícím zařízení se zabezpečeným ubytováním a stravováním. Pro úspěšné absolvování tohoto vzdělávacího programu je podmínka absolvovat všech pět modulů a odbornou stáž na vybrané škole/školském zařízení. Cílové skupiny: Pedagogičtí pracovníci škol a školských zařízení ve Středočeském kraji (MŠ, ZŠ, SpŠ, SŠ): - pedagogičtí pracovníci, kteří vykonávají nebo mají zájem vykonávat funkci ředitele školy/ŠZ a nesplňují kvalifikační předpoklady pro výkon této funkce - pedagogičtí pracovníci připravující se na výkon řídících funkcí - ředitelé, zástupci ředitelů a další vedoucí pedagogičtí pracovníci Termín realizace této části projektu: 1. běh 02/2010 – 09/2010 2. běh 09/2010 – 09/2011
2
Podrobný obsah vzdělávacího programu: I. ČÁST - MANAŽERSKÁ PŘÍPRAVA Modul I A) PRÁVNÍ RÁMEC PRO ŘÍZENÍ ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ – právní předpisy upravující oblast školství a činnosti ředitele školy Obsah Kompetence Právní předpisy upravující oblast školství Orientuje se v platných zákonných a podzákonných Vzdělávání, vzdělávací soustava normách a aplikuje nové poznatky do řídící práce Organizace škol Naučí se efektivně řešit vzniklé situace v právní Dokumentace škol a školských zařízení oblasti Základní práva účastníků vzdělávání Dokáže připravit vnitřní organizační směrnice týkající Vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními se práv a povinností žáků a zaměstnanců vzdělávacími potřebami Orientuje se v problematice integrace zdravotně postižených v rámci příslušného typu školy/školského zařízení B) ŘEDITEL ŠKOLY JAKO STATUTÁRNÍ ORGÁN – jak řídit školu v souladu s právními předpisy Obsah Správní řád – správní řízení Vyřizování stížností, oznámení a podnětů ČŠI ve vztahu ke škole/školskému zařízení a řediteli školy/školského zařízení Státní kontrola a finanční kontrola ve veřejné správě Rejstřík škol a školských zařízení Poskytování informací Ochrana osobních údajů
Kompetence Zná práva účastníků správního řízení, umí zformulovat správní rozhodnutí a zná postupy při odvolání proti rozhodnutí Zvládá pravidla řešení stížností a dokáže řešit stížnost Zná práva a povinnosti ve vztahu ředitele k ČŠI a státní kontrole Zvládá postupy pro zařazení, změny a vyřazení školy nebo školského zařízení do rejstříku škol Zvládá postupy při poskytování informací týkající se činnosti školy veřejnosti. Zná postupy při ochraně osobních údajů žáků školy
Modul II A) PRACOVNÍ PRÁVO – právní předpisy vymezující pracovně právní oblast Obsah Právní předpisy vymezující pracovně právní oblast Právní postavení škol a školských zařízení Právní postavení statutárního zástupce a ředitele školy nebo školského zařízení Zákoník práce
Kompetence Orientuje se v platných zákonných a podzákonných normách a aplikuje nové poznatky do řídící práce Naučí se efektivně řešit vzniklé situace v pracovně právní oblasti Aplikuje do praxe Zákoník práce, základní normu upravující pracovně právní oblast B) ŘEDITEL ŠKOLY JAKO ZAMĚSTNAVATEL – jak řídit pracovně právní vztahy ve škole Obsah Pracovní smlouva – ustanovení §28 a násl. ZP Souběžné pracovní poměry a vedlejší činnost – ustanovení §69 a násl. ZP Dohody konaných mimo pracovní poměr – ustanovení §232 a násl. ZP Skončení pracovního poměru Odbory a kolektivní smlouva Cestovní náhrady Popisy práce a náplně práce pedagogických a nepedagogických pracovníků Plat a složky platu, platové výměry Bezpečnost a ochrana zdraví při prácí a požární ochrana na školách a školských zařízeních Dovolená na zotavenou, práce přesčas, pracovní pohotovost Pracovní řád Pracovní podmínky žen a mladistvích Odpovědnost za škodu v pracovním právu a za škodu vzniklou žákům Zdravotní a sociální pojištění zaměstnanců
Kompetence Zvládá zformulovat pracovní smlouvy, dohody o provedení práce, dohody o pracovní činnosti Zná různé způsoby ukončení pracovního poměru a umí je realizovat Zná pravidla konstrukce kolektivní smlouvy Zná zásady a potřebné náležitosti pro vysílání pracovníků na pracovní cesty a likvidaci cestovních náhrad Dokáže stanovit a formulovat popisy práce pedagogických i nepedagogických zaměstnanců Dokáže vystavit platové dekrety pracovníků školy se zdůvodněním zařazení do platové třídy a stupně a výše nárokových i nenárokových složek platu Umí aplikovat na úrovni školy a jejich zaměstnanců systém zdravotního a sociálního pojištění. Dokáže zorganizovat systém BOZP, PO a CO na škole, školském zařízení Zná pravidla pro poskytování dovolené, náhradního volna, práce přes čas, pracovního volna při překážkách v práci na straně zaměstnavatele
3
Zná základní povinnosti pracovníků a vedoucích pracovníků Dokáže posoudit pracovní podmínky mladistvých a těhotných žen Orientuje se v problematice odpovědnosti za škodu z hlediska výkonu funkce, škodu vzniklou žákům a škodu způsobenou žáky (zákonné a možné pojištění za škodu…) Zná základní hygienické předpisy a orientuje se v systému školního stravování Modul III A) FINANCOVÁNÍ ŠKOLY – právní předpisy vymezující oblast financování ve školství Obsah Kompetence Základní právní předpisy vymezující oblast Orientuje se v platných zákonných a podzákonných financování ve školství normách a aplikuje nové poznatky do řídící práce Financování ve školství – finanční toky Naučí se efektivně řešit vzniklé situace v oblasti Právní postavení škol a školských zařízení ekonomického řízení a hospodaření školy, školského zřizovatelé škol a školských zařízení zařízení Rozpočtová pravidla financování škol a školských Zná finanční toky ve školství (podíl státního rozpočtu, zařízení rozpočtu zřizovatele a ostatních zdrojů na financování Neinvestiční a investiční prostředky, přímé škol a školských zařízení vzdělávací náklady a ostatní provozní náklady B) ŘEDITEL ŠKOLY A EKONOMICKÉ ŘÍZENÍ ŠKOLY – jak řídit ekonomickou oblast a hospodaření školy Obsah Rozpočet školy, školského zařízení Investiční a neinvestiční dotace Doplňková a jiná činnost Daně a daňová přiznání Zásady pro zadávání veřejných zakázek Majetek, hospodaření s majetkem a účtování majetku Inventarizace majetku Účetnictví Druhy a náležitosti účetních dokladů Finanční kontrola Fond kulturních a sociálních potřeb (FKSP) Stravování a stravovací služby v příspěvkových organizacích Rozbor hospodaření školy/ŠZ
Kompetence Zvládá sestavit rozpočet školy včetně členění do rozpočtových kapitol při dodržení závazných ukazatelů a zná pravidla jeho projednávání s financujícím orgánem Dokáže vypracovat žádost o investiční a neinvestiční dotaci a zná zásady použití těchto prostředků Zná základní pravidla pro doplňkovou činnost školy Orientuje se v problematice daní a daňových přiznání Zná postup zadávání veřejné zakázky Zná zásady hospodaření s majetkem státu i obce a pravidla účtování o tomto majetku Orientuje se v základech účetnictví a v účetních výkazech – účetní rozvaha, odpisy, výsledovka, rozbory hospodaření… Zná druhy a náležitosti účetních dokladů a umí přizpůsobit modelovou vnitřní směrnici potřebám školy Zná zásady inventarizace majetku Orientuje se v zásadách finanční kontroly Zná hlavní zásady sestavení a čerpání rozpočtu FKSP Umí sestavit rozbor hospodaření školy/ŠZ
Modul IV A) ORGANIZACE ŠKOLY A PEDAGOGICKÉHO PROCESU – právní předpisy vymezující oblast školství Obsah Základní právní předpisy vymezující oblast školství Rada školy a školská rada Schválené vzdělávací programy Rámcové a školní vzdělávací programy Soustava oborů vzdělávání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání Výroční zpráva o činnosti školy
Kompetence Orientuje se v platných zákonných a podzákonných normách ve vztahu k organizaci a chodu školy/ŠZ a aplikuje nové poznatky do řídící práce Naučí se efektivně řešit vzniklé situace v oblasti řízení školy a pedagogického procesu Zná postup při zřízení školské rady a její kompetence Zvládá upravit závazné učební dokumenty pro potřeby své školy, školského zařízení Zná strukturu soustavy učebních a studijních oborů, zásady jejich klasifikace Ovládá rámcovou strukturu výroční zprávy o činnosti školy a prokazuje dovednosti k jejímu sestavení B) ŘEDITEL ŠKOLY JAKO MANAŽER VZDĚLÁVÁNÍ A ROZVOJE ŠKOLY – jak řídit rozvoj školy a
4
pedagogické procesy Obsah Plánování ředitele školy/školského zařízení Organizační struktura školy Základní pedagogická dokumentace Kontrolní a hospitační činnost ředitele školy Bezpečnost a ochrana zdraví při výchově a vzdělávání
Kompetence Zvládá sestavit plán práce školy, školského zařízení Dokáže vytvořit a zformulovat organizační strukturu školy s důrazem na decentralizaci řízení a odpovědností Ovládá vedení závazné pedagogické dokumentace Dokáže používat a kontrolovat pedagogické dokumenty (učební plány-UP, učební osnovy-UO, vzdělávací standardy-RVP, ŠVP) Zvládá sestavit plán kontrolní a hospitační činnosti Dokáže popsat a posoudit průběh výchovného a vzdělávacího procesu Zná postup při vyřizování úrazu dětí, žáků a studentů, zná práva a povinnosti zúčastněných
Modul V A) PERSONÁLNÍ MANAGEMENT – úvod do personálního managementu Obsah Základy personálního managementu a řízení lidí Koncepce personálního řízení Styly řízení Vzdělávání a rozvoj pracovníků školy Personální strategie organizace
Kompetence Získá základní dovednosti v oblasti personálního managementu Získá základní přehled o koncepcích řízení lidí Seznámí se se styly manažerského řízení Zvládá postupy a východiska pro podporu rozvoje lidských zdrojů a sladění jejich osobních motivů s cíli organizace Plánuje personální rozvoj školy B) ŘEDITEL JAKO MANAŽER ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ – jak řídit a vést lidi pro týmovou spolupráci Obsah Metody, postupy a techniky vedení lidí Hodnocení pracovníků Žádoucí procesy sociální interakce Motivace zaměstnanců Týmová spolupráce Mezilidské vztahy Předcházení konfliktům Klima školy
Lektoři: Modul I. Modul II. Modul III. Modul IV Modul V.
Kompetence Zvládá vedení lidí Naučí se hodnotit podřízené Dokáže delegovat pracovní úkoly a pravomoci Dokáže motivovat zaměstnance Naučí se týmové spolupráci a podpoře týmové práci ve škole Předchází konfliktům a neshodám v pracovních týmech Uvědomí si faktory prostředí ovlivňující agresi Vytváří příznivé klima, pocit identity s organizací
Mgr. Miroslav Hanzelka PaedDr. Zdeněk Souček PaedDr. Zdeněk Souček Mgr. Miroslav Hanzelka Mgr. Miroslav Jiřička
Součástí vzdělávacího programu je odborná stáž na vybrané škole/školském zařízení, která má za cíl poskytnout frekventantům možnost blíže se seznámit a případně si vyměnit zkušenosti z oblasti vnitřního řízení školy/školského zařízení, seznámit se s organizací školy/školského zařízení a vzdělávacího procesu se zaměřením na sledování řízení. Stáž absolvují účastníci vzdělávacího programu ve vybrané škole nebo školském zařízení. Absolventům tohoto programu v rámci projektu bude nabídnuto dokončit kvalifikační studium realizované v rámci DVPP „Studium pro ředitele škol a školských zařízení“ podle §5 odst. 2 zákona č. 563/2004 Sb. a §5 vyhlášky č. 317/2005. Pro splnění akreditačních podmínek pro vydání osvědčení o absolvování Studia pro ředitele škol a školských zařízení vypracují absolventi závěrečnou prácí a vykonají zkoušku před komisí (není součástí projektu). Vzdělávací program je akreditován MŠMT jako „Základní manažerská příprava - Studium pro ředitele škol a školských zařízení“ (osvědčení o akreditaci č.j. 19 603/2008-25-463), které je kvalifikačním předpokladem pro výkon funkce ředitele školy/školského zařízení podle §5 odst. 2 zákona č. 563/2004 sb. a §5 vyhlášky č. 317/2005 Sb.
5
