Resultaten van het onderzoek onder Groep 8 leerkrachten naar ontvangst en waardering van de VO Gids jaargang 2010

Resultaten van het onderzoek onder Groep 8 leerkrachten naar ontvangst en waardering van de VO Gids jaargang 2010.

Uitgevoerd door: Suzanne Streng, student PABO Hogeschool Utrecht Uw contact: Axel van 't Hoen (omtrent uitvoering van het onderzoek) Tel.: +31 (0)20‐57.08.981 E‐mail: [email protected] Datum: 21 juni 2011

Inhoudsopgave

pagina

Summary onderzoeksresultaten

3

1. Onderzoeksverantwoording

4

1.1. Inleiding

4

1.2 Uitvoering en steekproefsamenstelling

4

1.3. Responsverantwoording

5

1.4.Rapportage

5

1.5. Reikwijdte

5

2. Resultaten n.a.v. telefonische enquête

6

3. Resultaten n.a.v. CAWI

7

A. Telefonische‐ en CAWI vragenlijst.

11

B. Respondentenlijst

Bijlagen:

12

C. Opmerkingen respondenten

13

Onderzoek S. Streng, juni 2011 PABO Hogeschool Utrecht pag. 2

Summary resultaten en conclusie Cijfermatige resultaten: ‐ Op grond van de resultaten kan worden vastgesteld dat de VO Gids door alle basisscholen ontvangen en verspreid is (100%). ‐ 95% (!) van de respondenten is van mening dat VO Gids een goed idee is en dat deze voldoet in een behoefte bij ouders en leerlingen groep 8. ‐ Bijna 80 % van de respondenten is van mening van de VO Gids een complete redactie omvat. ‐ 100 % van de respondenten vindt het niveau van de artikelen goed. ‐ 95% van de respondenten is van mening dat de kwaliteit van de artikelen goed tot uitstekend te noemen is. ‐ 70% van de respondenten is van mening dat de VO Gids beter is dan het bestaande materiaal (losse folders van scholen, eventuele gemeentelijke gidsen en overig vo‐schoolkeuze materiaal). Inhoudelijke resultaten (n.a.v. opmerkingen van respondenten): ‐ De VO Gids wordt gepercipieerd als een onafhankelijke uitgave. ‐ Aandacht dient te worden besteed aan de deelname door meer scholen en dat de kosten hiervoor geen belemmering mogen zijn. ‐ Ondanks de waardering van de VO Gids, kan worden vastgesteld dat een meer kindgerichte benadering van sommige artikelen wenselijk is. ‐ Het totaal overzicht van scholen in de regio wordt zeer gewaardeerd (VO Wijzer in de gids).

Conclusie: De conclusies die op grond van dit onderzoek getrokken kunnen worden zijn: 1. De VO Gids kent een (zeer) hoge waardering door groep 8 leerkrachten. 2. De leerkrachten groep 8 zijn van mening dat de VO Gids van (grote) toegevoegde waarde is voor de kinderen in groep 8 en hun ouders. 3. Iedere leerkracht is bereid de VO Gids te distribueren onder hun leerlingen. 4. Een ruime meerderheid van de leerkrachten groep 8 zijn van mening dat de VO Gids beter is dan het huidige beschikbare materiaal (w.o. gemeente gidsen, losse folders en brochures). Onderzoek S. Streng, juni 2011 PABO Hogeschool Utrecht pag. 3

1. Onderzoeksverantwoording 1.1 Inleiding De Onderwijs Communicatie Groep (OCG) wenste vast te stellen wat de waardering is voor de VO Gids door de leerkrachten Groep 8. Tevens was de vraag of het gekozen distributiemoment (vanaf 28 oktober) aansloot bij de wensen van de groep 8 leerkrachten. Het doel van het onderzoek is ook om verbeterpunten te achterhalen. Deze punten hebben betrekking op de keuze van onderwerpen, het niveau van de artikelen en de gebruikte fotografie. De VO Gids is een jaarlijkse gids die leerlingen groep 8 en hun ouders helpt bij de totstandkoming van hun schoolkeuze en de faseovergang van het primair‐ naar het voortgezet onderwijs. De VO Gids wordt verspreid door de leerkrachten van groep 8 onder hun leerlingen aan het begin van het schooljaar. De VO Gids is een initiatief van ouders die uitgave zoals de VO Gids misten. 1.2. Uitvoering van het onderzoek en steekproefsamenstelling Het onderzoek is gehouden middels een aselecte steekproef in de Duin en Bollenstreek. De criteria waaraan de respondenten dienden te voldoen waren: 1. Groep 8 leerkracht. 2. Werkzaam bij een basisschool in de Duin en Bollenstreek. Geen criterium was of men de VO Gids heeft ontvangen of deze kende. Uit een door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap verstrekte lijst (72 basisscholen) van alle basisscholen in de Duin en Bollenstreek is een aselecte steekproef getrokken van 28 basisscholen(>1/3). De 28 basisscholen zijn telefonisch benaderd met twee vragen: 1. Heeft u de VO gids ontvangen en uitgedeeld? 2. Bent u bereid medewerking aan een enquête te verlenen? De meewerkende respondent kreeg via e‐mail een uitnodiging voor het onderzoek. In de e‐mail is een link opgenomen naar de vragenlijst. Door op de link te klikken opent het onderzoek automatisch en kan de respondent zelf via de computer de vragenlijst invullen. Deze CAWI‐benadering* biedt het voordeel dat het doorlopen van de vragenlijst door het systeem wordt geregeld. De vragen lijst is opgesteld door de opdrachtgever, OCG. Het veldwerk voor dit onderzoek werd uitgevoerd in de periode 13 juni 20011 t/m 17 juni 2011. *(Computer Assisted Web Interviewing)


1.3 Responsverantwoording Het onderzoek is verricht in de Duin en Bollenstreek. Uit een lijst van 72 basisscholen zijn willekeurig 28 basisscholen gebeld. Data steekproef basisscholen Bruto data 72 basisscholen Bruto steekproef 28 basisscholen Geen deelname* 6 basisscholen Netto deelname 78% Deelnemers 22 basisscholen Netto steekproef 31% * In 6 gevallen werd geen medewerking verleend aan het onderzoek. De redenen was dat men in "de les zat" (1), "een vergadering had" (1) of "geen tijd" (4). De onderzoeksopzet leende zich niet om terugbel afspraken te maken of op een later tijdstip te bellen. In 78% van de gevallen werd direct medewerking toegezegd. 1.4 Rapportage De rapportage omvat de volgende onderdelen: 1. De resultaten per vraag (telefonische en CAWI) samengevat in grafieken en drie bijlage: Bijlage: A. Vragenlijst B. Respondentenlijst C. Door respondenten geplaatste opmerkingen 1.5. Reikwijdte onderzoek De reikwijdte van het onderzoek is dat met deze resultaten de uitgever (OCGroep) conclusies kan trekken omtrent de waardering van de VO Gids en aanvullende wensen van groep 8 leerkrachten.


2. Resultaten n.a.v. eerste telefonische contact. 1. Bekendheid en verspreiding VO Gids. De vraag omtrent ontvangst en verspreiding luidde: 1.1 Heeft u de VO Gids ontvangen? 1.2 Heeft u de VO Gids onder uw groep 8 leerlingen verspreid?

Ontvangst

Verspreid

Heeft u de VO Gids editie 2010 ontvangen? 30 100 %

30

25

25

20

20

15

Ontvangst

Heeft u de VO Gids editie 2010 verspreid? 100 %

15

10

10

5

5

Verspreid

0

0 0

0 Ontvangen Ja

Ontvangen Nee

Verspreid Ja

Verspreid Nee

2. Beschikbaarheid mee te werken aan de enquête. De vraag omtrent de bereidheid mee te werken aan het onderzoek luidde: 2.1 Wij willen graag uw mening over de VO Gids. Bent u beschikbaar om via het internet aan een enquête mee te doen?

Beschikbaarheid

25 78 % 20

15 Beschikbaarheid 10 22 % 5

0 Beschikbaar Ja Beschikbaar Nee

3. Resultaten n.a.v. CAWI Onderzoek S. Streng, juni 2011 PABO Hogeschool Utrecht pag. 6

De met een * gekenmerkte onderwerpen omvatten mede de mogelijkheid opmerkingen te plaatsen deze zijn in de bijlage (C) opgenomen. 1. Voldoet de VO Gids in een behoefte. De vraag omtrent ontvangst en verspreiding luidde: 1. Bent u het eens met de volgende stelling? "De VO Gids is een goed idee en voldoet aan een behoefte van ouders en hun kinderen in groep 8"

2. Verschijningsmoment. De vraag omtrent het verschijningsmoment luidde: 2. De geplande verschijningsperiode is in de periode 28 oktober t/m 11 november 2011. Vindt u dit een goed moment?

3. Compleetheid redactionele onderwerpen.* De vraag omtrent de compleetheid van de redactionele onderwerpen luidde: Onderzoek S. Streng, juni 2011 PABO Hogeschool Utrecht pag. 7

3. Mist u onderwerpen in de VO Gids?

4. Niveau van de artikelen.* De vraag omtrent het niveau van de artikelen luidde: 4. Wat vindt u van het niveau van de artikelen?


5. Kwaliteit artikelen.* De vraag omtrent de kwaliteit van de artikelen luidde: 5. Wat is uw indruk van de kwaliteit van de artikelen? (Wij realiseren ons dat u wellicht niet de tijd heeft om alles te lezen, maar geef svp uw algemene indruk).

6. Kwaliteit fotografie.* De vraag omtrent de kwaliteit van de fotografie luidde: 6. Wat vindt u van de fotografie (relevant, kwaliteit, passend)?


7. Vergelijk met andere informatiebronnen.* De vraag omtrent het vergelijk met andere informatiebronnen luidde: 7. Indien u de VO Gids vergelijkt met ander materiaal, dat bestemd is voor de uw groep 8 leerlingen en hen informeert over de overgang van po naar vo (losse folders van scholen, eventuele gemeentelijke gidsen en overig vo‐schoolkeuze materiaal), hoe beoordeelt u dan de VO gids?


Bijlage A: Vragenlijst 1. Telefonische vragenlijst: 1.1. "Kent u de VO Gids en heeft u hem verspreid?" 1.2. "Wilt u meewerken aan een enquête over de waardering van de VO Gids" 2. CAWI vragenlijst:


Bijlage B: Respondentenlijst: Basisschool De Leerwinkel Johannesschool Opb Basissch De Krulder Gr v Prinsterer‐School Basisschool De Farel Basisschool De Lisbloem Jenaplansch De Waterval Basisschool De Klarinet Basissch St Willibrordus Basisschool Beekbrug De Tweemaster Basissch De Bronckhorst Chr Basisschool Zeehonk Chr Basissch Wakersduin De Noordwijkse School De Schapendel Basisschool Klaverweide Basisschool Hoffenne De Jutter De Regenboog Ireneschool Kon Emmaschool v PC Bso PC Basissch de Schakel Kon Wilhelminaschool Basissch de Overplaats Basisschool De Burcht De Achtbaan Basisschool Oostergeest

Plaats HILLEGOM HILLEGOM KATWIJK ZH KATWIJK ZH KATWIJK ZH LISSE LISSE LISSE LISSE LISSE LISSE NOORDWIJK ZH NOORDWIJK ZH NOORDWIJK ZH NOORDWIJK ZH NOORDWIJK ZH NOORDWIJK ZH NOORDWIJK ZH NOORDWIJK ZH NOORDWIJKERHOUT NOORDWIJKERHOUT RIJNSBURG RIJNSBURG RIJNSBURG SASSENHEIM VALKENBURG ZH VOORHOUT WARMOND


Bijlage C: Opmerkingen geplaatst door respondenten: 3. Mist u onderwerpen in de VO Gids? ‐ Ik mis wel scholen, bijv. info Rijnlands Lyceum Sassenheim ‐ niet alle middelbare scholen zijn opgenomen vanwege de kosten, dat betreuren wij, want dan geeft het niet een volledig beeld. ‐ scholen als voortzetting voor Hoog Begaafde kinderen van Leonardo onderwijs ‐ verschillende VO scholen, zoals Visser 't Hooft ‐ Driestar College ‐ Wellantcollege ‐ Andreas College. Maar het kan natuurlijk zo zijn dat de scholen die na blz 42 zijn genoemd dit doen op betaalbasis. Het zou goed zijn als álle VO scholen een of twee bladzijden 'podium' krijgen 4. Wat vindt u van het niveau van de artikelen? ‐ Erg leuk, de interviews met lln.,maar ook met de bekende Nederlanders... ‐ Prettig geschreven, nodigt uit tot lezen 5. Wat is uw indruk van de kwaliteit van de artikelen? (Wij realiseren ons dat u wellicht niet de tijd heeft om alles te lezen, maar geef svp uw algemene indruk). ‐ Het overzichtsblad met de VO scholen mag wat groter. Het zal wel te maken hebben met of de scholen willen betalen om duidelijk in de gids te staan, maar jammer is het wel dat bijv. het Rijnlands Lyceum Sassenheim er niet bij staat( voor zover ik had gevonden). Zo kan ik voor mijn klas niet alle info compleet geven. ‐ Heel veel onderwerpen waar groep achters mee te maken krijgen, passeren op een leuke en informatieve wijze de revue 6. Wat vindt u van de fotografie (relevant, kwaliteit, passend)? ‐ Frisse kleurstelling, oogt heel prettig 7. Indien u de VO Gids vergelijkt met ander materiaal, dat bestemd is voor de uw groep 8 leerlingen en hen informeert over de overgang van po naar vo (losse folders van scholen, eventuele gemeentelijke gidsen en overig vo‐schoolkeuze materiaal), hoe beoordeelt u dan de VO gids? ‐ goed vanwege het totaaloverzicht dat je krijgt ‐ Het is een aanvulling!!! ‐ Een goed duidelijk verhaal. Ouders die voor het eerst een keus moeten maken met hun zoon/dochter is het blad duidelijk . ‐ Alle benodigde informatie staat hier geordend bij elkaar. Handig! Gidsen van scholen bevatten uiteraard wel veel meer gedetailleerde informatie die natuurlijk ook relevant voor ouders is. ‐ Niet qua layout, maar doordat er zulke hoge kosten worden gevraagd aan de scholen, en niet alle scholen terecht daaraan willen voldoen, wordt het een gekleurd blad met enkel betalende scholen en dus is de objectiviteit weg. Zonde! ‐ andere informatie dus aanvullend prima ‐ Misschien iets meer in kindertaal. Beetje bedoeld voor ouders denk ik. ‐ Beter omdat het zich op scholen in de regio richt. ‐ Maar zou nog beter zijn wanneer álle VO scholen in de regio een 'podium' kunnen krijgen. Gefeliciteerd met het resultaat! ‐ De VO gids is onafhankelijker.


Resultaten van het onderzoek onder Groep 8 leerkrachten naar ontvangst en waardering van de VO Gids jaargang 2010

Recommend Documents