Resultaten online-evaluatie tweedaagse directies

Resultaten online-evaluatie tweedaagse directies 2011-2012 Vooraf In totaal legden 181 directeurs deze enquête af. Volgende schaal werd in bevraging gebruikt: helemaal niet akkoord 1 O 2 O 3 O

4O

5O

helemaal akkoord

Gemiddelde waarde: is de gemiddelde score : - -3: niet akkoord tot helemaal niet akkoord met de uitspraak. 3: betrekkelijk akkoord - +3: akkoord tot helemaal akkoord Vb. 3.94 is akkoord met de mening Variantie: is een (spreiding)score die aangeeft hoe dichtbij of hoe veraf de meningen van de 181 directeurs zich bewegen t.o.v. de gemiddelde score. Hoe kleiner het getal hoe meer directeurs aansluiten bij de gemiddelde mening. Hoe groter het getal hoe meer directeurs afwijken van de gemiddelde mening. Die afwijking kan zo wel naar onder als naar boven. Vb. 0.37 betekent dat de directeurs gemiddeld met 0.37 op 5 (= 7,4%) afwijken van de gemiddelde waarde 4.51 (zie statistieken voor vraag 19: de ontbijten),

1.56 betekent dat de directeurs gemiddeld met 1.56 op 5 (= 31,2%) afwijken van de gemiddelde waarde 3.07 (zie statistieken voor vraag 22: middagmaal vrijdag)

1

Statistieken voor vraag 1 : Het thema 'Creativiteit in innovatie en organisatie' was goed gekozen? -

Gemiddelde waarde: 3.94 Variantie: 1.02

Statistieken voor vraag 2 : De inhoud van het openingsreferaat 'Vloeiend creëren en realiseren' van Igor Byttebier was verrijkend? -


Statistieken voor vraag 3 : Het slotwoord van Machteld Verhelst, pedagogisch coördinator VVKBaO, was verrijkend. -


Statistieken voor vraag 4 : Mijn mening over de eerste creativiteits- en brainstormsessie. 1) Heel verrijkend

2) Verrijkend

3) Zwak

4.8 sessie 7: Omgaan met tegenstrijdige belangen (Karen Van Heuckelom)

4.26%

59.57%

17.02% 19.15%

4.1 sessie 1: Doorbreek je patroon (Willem Stortelder)

11.54%

38.46%

34.62% 15.38%

4.7 sessie 6: Creatief zoeken (Marc Heleven)

4.55%

45.45%

34.09% 15.91%

4.3 sessie 3: en... actie! (Wim Oris)

22.22%

27.78%

16.67% 33.33%

4.12 sessie 11: Iedereen creatief (Ramon Vullings) 0.00%

50.00%

16.67% 33.33%

4.5 sessie 5: Denkvoorkeuren (Augustijn Gabriël)

2.56%

43.59%

30.77% 23.08%

4.13 sessie 12: Time to now (Igor Byttebier)

0.00%

41.94%

35.48% 22.58%

4.2 sessie 2: Kansdenken (Linda Corstjens)

10.00%

30.00%

25.00% 35.00%

4.4 sessie 4: Voorzichtigheidseducatie (Joost Kadijk)

8.70%

30.43%

26.09% 34.78%

4.10 sessie 9: Zal ik een tekeningetje (Martine Vanremoortele)

2.70%

32.43%

29.73% 35.14%

4.11 sessie 10: Denken met een bochtje (Dries Desmet)

0.00%

36.84%

31.58% 31.58%

4.9 sessie 8: Boodschappen die blijven plakken (Johan Dhaeseleer)

0.00%

31.11%

42.22% 26.67%

4.14 sessie 13: Rollercoaster (Simoon Fransen)

0.00%

23.81%

38.10% 38.10%

In orde van waardering

4) Niet verrijkend

2

Statistieken voor vraag 5 : Mijn mening over de tweede creativiteits- en brainstormsessie. 1) Heel verrijkend

2) Verrijkend

3) Zwak

5.8 sessie 7: Omgaan met tegenstrijdige belangen (Karen Van Heuckelom)

7.69%

53.85%

15.38% 23.08%

5.7 sessie 6: Creatief zoeken (Marc Heleven)

0.00%

48.48%

30.30% 21.21%

5.13 sessie 12: Time to now (Igor Byttebier)

6.90%

37.93%

27.59% 27.59%

5.12 sessie 11: Iedereen creatief (Ramon Vullings) 6.67%

33.33%

26.67% 33.33%

5.3 sessie 3: en... actie! (Wim Oris)

6.67%

33.33%

26.67% 33.33%

5.14 sessie 13: Rollercoaster (Simoon Fransen)

4.76%

33.33%

38.10% 23.81%

5.2 sessie 2: Kansdenken (Linda Corstjens)

6.25%

31.25%

25.00% 37.50%

5.10 sessie 9: Zal ik een tekeningetje (Martine Vanremoortele)

0.00%

34.62%

50.00% 15.38%

5.4 sessie 4: Voorzichtigheidseducatie (Joost Kadijk)

0.00%

30.00%

35.00% 35.00%

5.11 sessie 10:Denken met een bochtje (Dries Desmet)

0.00%

25.93%

37.04% 37.04%

5.1 sessie 1: Doorbreek je patroon (Willem Stortelder)

0.00%

23.08%

23.08% 53.85%

5.5 sessie 5: Denkvoorkeuren (Augustijn Gabriël)

0.00%

22.73%

36.36% 40.91%

5.9 sessie 8: Boodschappen die blijven plakken (Johan Dhaeseleer)

0.00%

21.88%

37.50% 40.63%

In orde van waardering

4) Niet verrijkend

Statistieken voor vraag 6 : Het gebruik van post-it als reflectiemiddel was doeltreffend. -


Statistieken voor vraag 7 : Het worldcafé was verrijkend. -


Statistieken voor vraag 8 : De plenaire presentatie worldcafé en de dialoog o.l.v. Igor Byttebier was verrijkend. -


Statistieken voor vraag 9 : De eucharistieviering was een inspirerend moment in de tweedaagse. -


3

Statistieken voor vraag 10 : De inhoud van de tweedaagse is een bruikbare stimulans voor de werking van mijn scholengemeenschap. -


Statistieken voor vraag 11 : Deze tweedaagse bood aanzetten om als school verder rond het thema te werken. - Gemiddelde waarde: 2.36 - Variantie: 1.00 Statistieken voor vraag 12 : Ik werd persoonlijk verrijkt door dit thema. -


Statistieken voor vraag 13 : Twee verschillende sessies vind ik een goede keuze. -


Statistieken voor vraag 14 : De locaties van de sessies waren duidelijk aangeduid. -


Statistieken voor vraag 15: De presentatie van het geheel was verzorgd. -


Statistieken voor vraag 16 : De dagindeling liet voldoende tijd voor persoonlijke contacten. -


Statistieken voor vraag 17 : Het onthaal en de toewijzing van de kamer gebeurde op een vlotte manier. -


Statistieken voor vraag 18 : De kamer was verzorgd. -


Statistieken voor vraag 19 : De ontbijten waren lekker. -


4

Statistieken voor vraag 20 : Het middagmaal van de eerste dag was lekker: quiche van de chef gebakken zalm béarnaise, sla/tomaat, krielaardappeltjes - fruitsla. -


Statistieken voor vraag 21 : De receptie en de feestmaaltijd waren lekker: duo kaas/garnaalkroket - Noordzeevissoep met toast en rouille - steak met peperroomsaus, mesclunsla, kroketjes - biscuit slagroom en fruit - koffie. -


Statistieken voor vraag 22 : Het middagmaal van de vrijdag was lekker: cocktail pandalusgarnalen - ribbetjes met 3 sausjes, witlofsla, aardappel in de pel - Tom Pouce. -


Statistieken voor vraag 23 : De uitnodiging sprak aan. -


Statistieken voor vraag 24 : De informatie via de website was duidelijk. -


Statistieken voor vraag 25 : De elektronische smaakmakers voorafgaand aan de tweedaagse waren motiverend. -


Statistieken voor vraag 26 : Inschrijven via de website verliep vlot. -


Statistieken voor vraag 27 : De syllabus biedt een meerwaarde. -


Statistieken voor vraag 28 : De tiende editie was voldoende feestelijk uitgewerkt. -


5

Statistieken voor vraag 29 : De verhouding prijs - kwaliteit was goed. -


Statistieken voor vraag 30 : Dit initiatief blijft voor herhaling vatbaar. -


Statistieken voor vraag 31 : In 2013-2014 programmeren we het thema 'coaching en reflecteren'. Graag uw mening. -


Statistieken voor vraag 32 : Kies één thema dat je in 2012-2013 graag in de kijker zou willen plaatsen? In volgorde van voorkeur 4 De school in de toekomst

28.74%

2 Omgaan met vernieuwing

14.97%

8 Identiteit Katholieke basisschool en beleidsvoerend vermogen: Een perfect huwelijk ! 13.77% 5 Alternatieve onderwijssystemen

13.17%

1 Schoolorganisatie

10.18%

7 Zorg

8.98%

3 Opbrengst- en onderzoeksgericht onderwijs

6.59%

6 Internationalisering als hefboom voor vernieuwing en verandering

3.59%

Statistieken voor vraag 33 : Indien je volgend jaar wil meehelpen aan de organisatie van de tweedaagse, noteer dan je naam. Deze antwoorden werden gegeven: 0 Statistieken voor vraag 34 : Wat je nog kwijt wil. Deze antwoorden werden gegeven: -‐

-‐ -‐ -‐

Leuke sfeer, gesprekken met andere directies aangenaam, positieve uitstraling vanuit de inrichters, had inhoudelijk wat meer vernieuwing verwacht, niets echts beklijvend, heel slechte akoestiek in de aula, openingsreferaat nauwelijks verstaanbaar, leuk terugzien van vroegere vrienden uit normaalschool of DHOS'ers Proficiat! Bij vraag 4 en 5 vulde ik niet verrijkend in bij alle sessies die ikzelf niet gevolgd heb, dit omdat ik deze enquête anders niet kon verzenden. Proficiat en dank voor deze prachtige en feestelijke organisatie van de tweedaagse, de mooie eucharistieviering met zinvolle teksten en prachtige gezangen: een moment van verbondenheid en diepgang, de prachtige sfeerbeelden tijdens de bezinningsmomenten, de rustige momenten tussendoor waarbij we even de tijd vinden

6

-‐

-‐

-‐ -‐ -‐

-‐

-‐

-‐ -‐

-‐

-‐ -‐

-‐

-‐ -‐

om met collega\'s directeurs en begeleiders te praten over de dagelijkse opdracht als directeur. Ik ben blij dat ik er dit jaar voor de 3de keer bij was. Het thema werd met de smaakmakers verwachtingsvol aangekondigd. Igor kon het echter niet interesse wekkend brengen. Toch waren er zeker ideeën voor de school. Echter te breed uitgesmeerd voor een tweedaagse. Bij het invullen van mijn mening over de sessies heb ik op alle niet gevolgde sessies 'niet verrijkend' ingevuld anders kon ik het niet verzenden. De tweedaagse verliep in stijgende lijn. De eerste dag kon ik niet echt goed de koppeling maken tussen het thema Dromen, Durven, Doen en mijn gevolgde sessies. Heel indrukwekkend was de eucharistieviering die voor mij heel intens verliep en het gevoel van samenhorigheid heel wat kracht bijzette. Proficiat ook aan het koor en voor de mooie teksten! Tijdens de tweede dag kon het worldcafé mij ten volle bekoren waardoor de tweedaagse voor mij naar een climax toegroeide. Deze methodiek neem ik zeker mee naar mijn dagelijkse praktijk. Bij vraag 4: gelieve enkel rekening te houden met sessie 6? Sessie 9 was mijn tweede sessie Jammer dat de organisatie achter Igor zo " onvoorbereid " leek. Ondanks een eerder ontgoocheld gevoel toch dankjewel aan de hele ploeg! De uitnodiging en de titels van de werksessies spraken me enorm aan. Ik ben echter volledig ontgoocheld hoe weinig creatief creativiteit op de tweedaagse aanwezig was. Het was de 5de keer dat ik deelnam. Ik vond het de slechtste editie. Inhoudelijk zwak! Misschien moet dit niet ieder jaar doorgaan, maar tweejaarlijks zodat er beter kan nagedacht worden over de inhoudelijke invulling. Het is belangrijk dat we het gevoel krijgen iets nuttigs en bruikbaars voorgeschoteld te krijgen. Voorbeelden uit de praktijk, uit het leven gegrepen of hoe je ermee aan de slag kunt, geven meer voldoening. Holle suggesties die achteraf nog door jezelf dienen ingevuld te worden laten vaak op de honger zitten... Persoonlijk zou ik opteren om maar met een sessie te werken gedurende de tweedaagse (los van de referaten) en dit wat dieper uit te werken. Je kan in een sessie van anderhalf uur weinig diepgang creëren. De eindevaluatie met Igor was toch wel echt heel negatief! Te negatief! De zeer negatieve evaluatieronde dreef Igor ertoe om te gaan kijken wat er misgelopen was... hopelijk zijn ook wij, de directies, bereid om te zoeken wat er fout ging ? Zijn wij misschien te kortzichtig ? Zitten we te strak in het onderwijssysteem gebetonneerd ? Staan we niet genoeg open voor nieuwe ideeën ? Het houdt me bezig. Het kan niet elk jaar een schot in de roos zijn. Deze tiende (en feestelijke) editie had hoge verwachtingen met zich meegebracht... Toch willen we alle drijvende krachten achter deze tweedaagse feliciteren. Zo'n gebeurtenis organiseren vraagt heel wat energie. De geformuleerde opmerkingen zijn niet persoonlijk. Dank voor de organisatie. Ik blijf geloven in deze tweedaagse. Vriendelijke groeten. Proficiat aan de mensen van de organisatie. Het kan nu eenmaal gebeuren dat de inhoud niet het gewenste resultaat geeft, hetgeen nu gebeurd is. Toch blijf ik pal achter de tweedaagse staan omdat dit een moment is van 'ontmoeten'. World Café heeft veel goedgemaakt. Wie dichtbij woont en dus niet blijft overnachten is de te betalen prijs wel hoog. Er zijn mensen die naar huis zijn gegaan omdat er een overboeking was en de volledige prijs moeten betalen. Ik begrijp dat iedereen in de totale onkosten moet tussen komen maar als je niet blijft overnachten zou er een tegemoetkoming moeten zijn. Ik had hele hoge verwachtingen bij het thema 3D maar ben heel sterk ontgoocheld naar huis gegaan. Wij als directeurs (onderwijzers) zijn heel sterk in het creatief bedenken van oplossingen,... Misschien kunnen onderwerpen specifiek voor de codi's aangeboden worden. Jammer dat een thema "creativiteit" op zo'n creatief-arme manier werd voorgesteld, nochtans zat er veel potentieel bij het bekijken van de smaakmakers....

7

-‐

-‐ -‐ -‐ -‐

-‐

-‐

-‐ -‐ -‐

-‐

-‐

-‐

Het concept van de tweedaagse vind ik zeker niet slecht. Het is een ontmoetingskans met verschillende directeurs. Jammer genoeg was de invulling van de inhoud een gemiste kans. Sessies met voortdurend groepswerk vind ik voorbijgestreefd. Interactie kan en moet en is bijzonder waardevol, maar de kwaliteit van de inhoud moet doorslag geven. Graag een spreker die echt iets te brengen heeft. De invulling naar onze praktijk kleuren we zelf wel in ! 17-18 ingevuld - was voor mij niet van toepassing. Die vragen overlaten was technisch niet mogelijk. Syllabus tijdens de sessie is wel handig om één en ander persoonlijk te noteren. Dit jaar waren er geen voorzien. Hartelijk dank voor de organisatie! Het thema sprak mij erg aan maar de uitwerking vond ik helemaal niet zo goed. Veel gepraat en weinig resultaat. Gelukkig vielen de 2 sessies voor mij nogal mee maar de rest vond ik een maat voor niets. Volgend jaar gaan we weer naar Duinse Polders, is er geen andere locatie mogelijk (het is daar wel OK maar na 10 jaar mag een andere locatie wel eens). Zo'n tweedaagse werp toch zijn vruchten af, niettegenstaande de inhoud minder sterk was. De verbondenheid onder mekaar, als gelijkgezinden samen kunnen spreken, mekaar ondersteunen, dingen delen met mekaar, ... geeft een goed gevoel. Ik kijk hier ieder jaar naar uit. Het programma zit wel goed vol. Er is relatief weinig tijd om met andere collega's te spreken ofwel gaat het dan ten koste van je eigen nachtrust. Worldcafé als werkvorm vond ik een schitterend idee. Met deze werkvorm heb ik andere mensen leren kennen. Dit kan volgens mij nog aan bod komen, niet enkel als evaluatie; maar zeker ook rond items binnen het thema waarrond er gewerkt wordt. Er zit een sterke organisatie achter deze tweedaagse. Proficiat aan alle deelnemers! Jammer van de negativiteit tijdens de plenaire evaluatie van het wereldcafé. Het was goed verwoord: "ik denk dat we na enige tijd wel vruchten zullen zien!". Wat is het toch moeilijk om procesmatig te leren denken!!! Zijn we dan zo verstard? Nooit heb ik met meer mensen die ik niet kende zinvol overleg gepleegd. Is dat geen creatieve meerwaarde...? Bedankt aan iedereen die meehielp om de tweedaagse te laten slagen. Voor de directeurs is het altijd even genieten van het samenzijn met lotgenoten... Graag bij de naamkaartjes de naam van de school vermelden. Zo weet je wie directeur is van welke school. Ik kan mij voorstellen dat de organisatie van Igor Byttebier voor jullie heel duur was en ik heb er niet veel aangehad. Spijtig voor jullie centen. Ik vond het echt niet creatief ,ik miste wat humor zoals vroeger met de korte animatiemomentjes. Voor mensen die dagdagelijks werksessies geven rond creativiteit had ik veel meer verwacht. Het thema dit jaar zag er veelbelovend uit (uitnodiging), moeilijk om workshops te kiezen, omdat je niet goed kon uitmaken wat ze inhielden. Van echte creativiteit heb ik weinig gemerkt, het thema kon nog veel ruimer uitgewerkt worden, mijn inzien. Toch heb ik er een goed gevoel bij. Misschien niet direct concreet bruikbaar, maar op termijn verrijkend. Jammer dat ik voor volgend jaar slechts 1 thema mocht aanduiden, er zijn er minstens 7 die ik zou willen in de kijker plaatsen! In plaats van dure nascholers te vragen zou het veel zinvoller zijn om workshops te laten leiden door directeurs zelf over een bepaald thema: vb. directeurs die specialist zijn in een item zoals zorg, tijdbeheer, speelplaatswerking.... Ik heb veel meer opgestoken van de babbels met andere directies dan van de nascholers. We leren van elkaar, vanuit het werkveld concrete zaken doorgeven. Zo versterken we ons onderwijs. Voorzie eens een lange wandeling aan de zee of een bezinning 's avonds met fakkels. Het thema en de uitwerking waren goedbedoeld, maar... Persoonlijk heb ik (zo goed als) niets opgestoken. Veel geblaat en weinig wol. Praatbarakken. Beter sprekers met inhoud a.u.b. We kregen trouwens geen enkele syllabus; noch bij het referaat, noch bij de

8

-‐

-‐

-‐ -‐ -‐ -‐ -‐

-‐ -‐

-‐

-‐ -‐ -‐ -‐

-‐ -‐

werksessies. Liever 'luistersessie' i.p.v. 'werksessies': dus met inhoud, waar de inbreng van de spreker maximaal is en die van de directies minimaal. Waar niet alles wat je zegt als 'goed' wordt beaamd. Misschien waren de verwachtingen te hoog gespannen? In onderwijs hebben we graag gesneden brood, misschien was dit nu minder van toepassing, maar daardoor ook juist zo anders! De contacten met collega's in een aangenaam kader waren opnieuw deugddoend en verrijkend. De inhoud was dit jaar een gemiste kans,... volgend jaar beter! Bezinningen en viering waren zeer mooi! We kijken uit naar volgend jaar! De smaakmakers vond ik heel leuk, maar ze schiepen ook grote verwachtingen en dat heeft natuurlijk ook zijn gevolgen. de fil rouge hebben we echt gemist. dat is veel creatiever dan wat we nu kregen... (maar dat hadden jullie ook al begrepen...) Ergens mis ik een moment om even tot rust te komen. Zo'n uurtje in de planning dat iedereen voor zichzelf kan invullen. Graag voldoende kamers voor 1 persoon voorzien, desnoods met een meerprijs indien dit moet. Het is niet eenvoudig om een tweedaagse in te richten. Dit jaar was de inhoud eerder mager uitgevallen tegenover de veelbelovende smaakmakers! De tweedaagse is een leuke waaier van contacten maar we moeten erover waken dat de inhouden voldoende blijven aansluiten bij de opdrachten van een directeur. Het thema van dit jaar was dan niet zo bevredigend uitgewerkt. Wellicht zal er toch meer blijven hangen dan we aanvankelijk vermoedden. Graag zou ik zien dat er niet een kamer met 3 personen moet gedeeld worden - max 2. Het gaat niet om het slapen op zich, maar ook het delen van de badkamer en toilet geeft problemen. Indien in de toekomst toch een kamer moet gedeeld worden met 3 waarvan de kamergenoten mekaar niet kennen, graag vooraf verwittigen. De maaltijden 's middags mogen soberder. Een voorgerecht hoeft niet. De wijnleverancier overdreef in het aanbrengen van gigantische hoeveelheden wijn aan tafel. Ik heb nog veel volle en halfvolle flessen gezien bij het verlaten van het restaurant op donderdagavond. De akoestiek in de bar is heel slecht. Je moet roepen om mekaar te verstaan. De rode draad van de animatie was er niet. De combinatie van eigen animatie en animatie door derden was vroeger in orde. Nu was het slapjes en vormde het geen geheel. Avondmaal was te veel en duurde veel te lang. Ik was al na de soep verzadigd. Bedankt en tot volgend jaar! Misschien dat we nog een jaar kunnen verder werken aan de jubileumeditie maar dan met het accent op het doen. Durven en dromen hebben we gehad. De tweedaagse kondigde zich creatief sterk aan, inhoudelijk was het opgeklopte Hollandse lucht. Een nieuwe locatie is meer dan een must na 10 jaar. Een nieuwe formule allernoodzakelijkst. Een juiste mix van korte pauzes waar koffie, thee of water wordt aangeboden noodzakelijk. Ook fruit als tussendoortje is een noodzakelijk meenemer. alsjeblief 's avonds in de cafetaria geen instrumenten meer, en zeker geen doedelzakken. Dit stoort en maakt het echt hinderlijk om in gesprek te gaan met elkaar; Bij het opmaken van de eindbalans vond ik de tweedaagse geslaagd. Het was niet meteen een tweedaagse waar kant en klaren oplossingen en methodieken aangeboden werden maar iedereen werd toch wel op de een of andere manier aan het denken gezet. Ik heb vandaag al bepaalde methodieken toegepast. Het enige wat mij wat tegen de borst stoot zijn de maaltijden. Voor mij is het echt niet nodig om 3 x zo uitgebreid te eten. Een feestmaal 's avonds draagt bij tot de gezelligheid. Maar 's middags zou een broodje of iets lichts even goed smaken. En dan te bedenken dat we in de vastenperiode zijn...

9

-‐

-‐

-‐

-‐ -‐

-‐

-‐

-‐

-‐ -‐

-‐

Een tweedaagse mag van mij ook wel 2 dagen duren. Nu heb ik het gevoel dat het maar een 1,5 daagse is. Naast het thema mis ik ook wel wat andere onderwerpen of nieuwsjes: actualiteit, nieuws van het DPB, iets van DCBaO, animatie, enkele woordjes van onze eigen mensen (directeur DPB, een begeleider, een directeur...) Inhoudelijk was dit jaar 'een rakeling'. Zitten wij inderdaad niet in een te log systeem? We vinden dat alles zo vlug verandert maar verandert er au fond eigenlijk wel iets in het onderwijs? De toeters en bellen veranderen maar verder? 'Zagen' we niet te veel over altijd maar hetzelfde i.p.v. de dingen aan te pakken en onze geest creatief te openen? Anderzijds dacht ik een creatievere aanpak te zien van de nascholers. Daarin hebben ze onderwijsmensen dan misschien onderschat? Het aanbrengen van de inhoud was heel zakelijk. Hun welkom en kledij deed anders vermoeden. Ik blijf dit een heel mooi initiatief vinden. Het schept een warme band tussen heel verschillende mensen. Ik waardeer al het geziene en ongeziene werk echt: het loont de moeite! Het 'thema' leek minder 'vatbaar'. Een beetje gedurfd? Ik ben alvast blij dat dit kon! verrijkend voor onze scholengemeenschap. Een stap vooruit. Deze editie was een sisser (rakeling als je wil). Ik ben tijdens de twee dagen op geen enkel moment 'creatief' aan het denken geweest. Jammer! Ook voor volgend jaar vrees ik alweer een zeer theoretische inhoud. Graag wat praktischer denken zodat we met een schat aan info naar huis kunnen gaan. durf investeren in de sprekers en de opleiders en doe een goede, professionele prospectie naar de inhouden die de sprekers zullen brengen. Wie een goed boek kan schrijven , is niet steeds een vlot verteller of presentator. Misschien overwegen om de tweedaagse tweejaarlijks te organiseren zodat de scholen de mogelijkheid hebben om op niveau van de scholengemeenschap het andere jaar zelf iets te organiseren. Niettegenstaande de smaakmakers goed waren en het onthaal door de ingehuurde groep, zou ik ervoor pleiten om juist in zo'n zaken geen energie te stoppen maar wel in de inhoudelijke opbouw van de tweedaagse. We willen stof die we naar ons team kunnen brengen. Goede uitgewerkte bezinningen, inhoudelijk sterk onderbouwde work-shops , goede en sterk referaten gebracht door sterke, enthousiasmerende persoonlijkheden! De accommodatie kan nog beter benut worden. Waarom maken we geen gebruik van de mini-golf om het groepsgevoel aan te scherpen. Een mountain-biketocht op het strand enz. .... Niet elke directeur wil langdurig tafelen en biertjes nuttigen. Voor mij mogen er wat meer sessies doorgaan. Vrije tijd is leuk, maar we komen ook voor inhoud doen, bijleren... De inhoud was verrassend maar realistisch, creativiteit zal onontbeerlijk zijn om het systeem dragende te houden. Alles wat eten betreft mag wat mij betreft wat soberder. Bijv. een broodmaaltijd de eerste middag; of soep of voorgerecht 's avonds. Dit kan de kostprijs misschien wat drukken. Na 10 keer tweedaagse, ging ik heel tevreden en met nieuwe inspiratie huis- schoolwaarts. Nogmaals een dikke proficiat aan Balt voor de compilatie van de 10 voorbije jaren. Ik hoop dat we dit misschien kunnen bezorgd (eventueel betalend) krijgen (via you tube of DVD ? ). Spijtig dat er geen animatie was zoals in de voorbije 10 jaren ... die vond ik stukken inspirerender en beter. Het minder goed gevoel voor bepaalde sessies ligt misschien wel in het feit dat die sessies gegeven werden door mensen die niet vanuit het basisonderwijs kwamen. De transfer naar het basisonderwijs was in één van mijn gevolgde sessies helaas niet aanwezig (een theoretisch kader is wel goed maar de toepassing erop had zinvoller kunnen zijn). Ik vond de kritiek bij één van de plenumsprekers wel wat te gortig ( je moet niet de man, maar de bal spelen... ) Dit was kwetsend ( anderen konden het evenwel beter verwoorden). Ik heb ook tijdens de worldcafé aangegeven dat er toch ook wel positieve belevingen waren : de misviering vond ik zeer deugddoend en verrijkend, het samenzijn met de collega's van de

10

-‐

-‐

-‐

-‐

-‐ -‐

-‐

-‐

-‐

-‐

scholengemeenschap en de contacten met andere collega's, de film van Balt , de bezinningsteksten bij het begin van de dag ... Toch chapeau voor en dank aan de mensen van de werkgroep die zich hiervoor inzetten en vermoedelijk heel wat tijd besteden aan de voorbereidingen. Ik ben er 10 keer bij geweest en kijk er naar uit om de volgende tweedaagse te mogen meemaken ( nu we blijkbaar toch nog wat langer in onze job mogen blijven). Het wordt een tweedaagse die nog lang zal nazinderen in positieve zin. Zowel inhoudelijk maar ook op vlak van ontmoeten en bijpraten is dit een uniek moment dat ik niet zou willen missen. Misschien wat meer investeren in animatie voor 's avonds. graag meer tijd voor de workshops-minder dan 3 uren in twee dagen zich kunnen verdiepen in een thema, is voor mij te weinig. er mag gerust een avondsessie zijn, of de vrijdagnamiddag ook nog. Bedankt voor de organisatie van de 2- daagse. Ik keek er elk jaar naar uit vooral voor de ontmoeting en de gesprekken met directies en begeleiding. Zo leren we elkaar eens op een andere manier kennen en wordt onze blik ruimer. verwachtingen lagen hoog met zo'n mooi thema.. creativiteit lijkt mij anders! Het inhuren van "experten" is blijkbaar niet steeds een goed idee...(cf. reportage koppen) Ik vind het een gemiste kans. Hadden we elk een creatief idee mogen uit de doeken doen dan hadden we pas materiaal mee naar de eigen school op mee aan de slag te gaan. 300 ideeën van 300 directies... dat zou bruikbaar zijn en op maat van school...! Ik wil graag wat privacy en een kamer alleen. Op het eerst zicht leek de referaathouder het onderwerp nog onduidelijker te maken dan het al was. Tijdens de tweede sessie (9 zal ik er een tekeningetje bij maken) kreeg ik contact met een andere directeur via 'tekeningen en schetsen. Dit was wel heel verrijkend. We leerden elkaar op een heel creatieve manier beter kennen. Tijdens het world-café kwamen wel tongen los. Dit was verrijkend in die zin dat je eens met mensen sprak die je anders nooit zou ontmoet hebben. Met mijn schoolbekommernissen sta ik dus duidelijk niet alleen. (Ook al wist ik dit reeds.) Internationale vrouwendag : er werd veel over gesproken maar met een kleine attentie had men eigenlijk de vrouwelijke directeurs eens in de bloemetjes kunnen zetten. Bediening van de feestmaaltijd was zeer traag. Het duurde veel te lang! Had heel andere verwachtingen omtrent het onderwerp.... Bleef op mijn honger zitten. Dit jaar was het aanbod niet geslaagd. De stelling dat wij als directeur op dit aanbod afhaken omdat "we er nog niet klaar voor zijn" is te goedkoop. Het thema was goed gekozen, maar de ploeg deed het niet goed. De lijn ontbrak, het klikte niet en het zette amper aan tot reflectie! Jammer... Maar volgende keer beter. Ik vond deze tweedaagse inhoudelijk de zwakste van de afgelopen 8 jaar. Het thema creativiteit en innovatie sprak nochtans erg aan. Spijtig genoeg was zeker de bijdrage van Ygor Byttebier helemaal niet enthousiast en dynamisch. Ook de workshops die ik volgde, waren niet enthousiasmerend of dadelijk toepasbaar in je school. Gelukkig maken de vele contacten met collega's uit heel West-Vlaanderen er wel een verrijkende tweedaagse van. De voorbije tweedaagse was wellicht eerder proces gericht ipv product gericht... maar ik vrees dat het proces niet op gang zal komen... Het meest + aan worldcafé was verplicht met mensen die je niet kent een gesprek aanknopen en dit was verrijkend. Voor de organisatie wordt het een uitdaging om receptie (erg zwak slechts één hapje...) om te vormen tot kansen tot ontmoeten. Even bekijken of een "walking diner" organiseerbaar is. Kansen tot ontmoeten moeten volgens mij nog meer 'georganiseerd' worden (met 6 rond een kopje koffie voor een babbel) In hoeverre werden de sprekers van de sessies vooraf 'gescreend' of gehoord? Zoek het niet bij de Hollanders, in West-Vlaanderen zit meer dan genoeg talent. Het onthaal de eerste dag moet losjes kunnen verlopen. Geen opdringerig gedoe zoals dit jaar. Feestelijke editie? Niet veel van gemerkt. De animatie tussendoor wel gemist. De formule overboord durven gooien en zeer breed opnieuw

11

-‐ -‐

-‐ -‐ -‐

-‐ -‐

-‐ -‐ -‐

bekijken: droom, durf, doe! Toch een welgemeende dankjewel aan de organisatoren want dit nemen jullie er nog bovenop. Ik vind het persoonlijk niet nodig dat we de eerste dag zowel 's middags als 's avonds een warme maaltijd krijgen, een broodje zou heel wat goedkoper en ook smakelijk zijn. Met het thema Creativiteit kon je ALLE kanten uit ! Maar dan ook ALLE kanten... Het aanwezige potentieel werd zeer weinig aangesproken. Zinvolle animatie, 'n leuke insteek en aanzetten tot waren de ontbrekende schakels. De 2 laatste sprekers bewezen hun meerwaarde en DAT was voelbaar. DAT heeft me geraakt ! New Shoes Today, Hollandse nieuwe schoenen hebben blijkbaar een andere inloopperiode nodig. Toch dank voor de 10de editie en we blijven komen ! We bekijken het +++++++++++++ ... Ik vond het opmerkelijk dat er +/- 270 verschillende directeurs waren. De directeur bestaat niet. Dan mag ik ook mezelf zijn als directeur. Ik vind dat het programma inhoudelijk iets zwaarder mag zijn. Het onderwijs vraagt om creativiteit, op allerlei vlakken! Misschien zit er daarvan wel meer ervaring binnen de verschillende scholen dan in the Box... Als nieuwkomer voelde ik mij volledig opgenomen in de groep. Geen drukdoenerij, geen hoogheidswaan, maar een warm gevoel onder gelijkgestemden met dezelfde problemen en dezelfde vragen. Het was een fijne ervaring om erbij te mogen horen! gezien de korte afstand had ik graag een verschil in prijs gezien voor wie niet blijft slapen. De tweedaagse blijft een schitterend initiatief. We blijven erin geloven . Ook " Rakelingen" hebben hun nut. - Dank aan allen die hier hebben aan meegewerkt. Het is een huzarenstukje om 300 mannen en vrouwen 2 dagen te verwennen. - We hebben vooral een enorme honger naar achtergrondinformatie. Dit kunnen we meenemen naar onze school en uitproberen. - Voor mij hoeven er geen 2 warme maaltijden per dag te zijn. Het mag gerust een beetje beperkter zijn. – waarom niet eens helemaal veranderen van concept? locatie? men had het toch zo over 'out of the box' denken... waarom dat niet eens toepassen? Had veel verwacht van het thema maar was-net als velen- wat ontgoocheld over de manier waarop het werd gebracht. 'Creatief denken' verliep m.i. wat fout door onvoldoende inschatting van de beginsituatie. Directies verlangen tips, adviezen om snel en zo adequaat mogelijk te handelen. Dit thema gaf geen gesneden brood maar bood een doorzichtige (wat te dunne) laag.

Statistieken voor vraag 35 : Wie ben je? 1 Nieuwe directeur sinds dit schooljaar

3.31%

2 Directeur met 1-5 jaar dienst als directeur

33.70%


28.18%


20.44%


6.08%


3.31%

7 Directeur met 25 jaar en meer dienst

3.87%

8 Directeur die op het einde van het schooljaar stopt als directeur 1.10%

12

Resultaten online-evaluatie tweedaagse directies

Recommend Documents