‘RESPECTVOL OMGAAN
MET ELKAAR’ Sint-Janslyceum ’s-Hertogenbosch
1: Vooraf Op het Sint-Janslyceum zien we graag dat mensen respectvol met elkaar omgaan. Dat betekent: - mensen in hun waarde laten - mensen ruimte geven om te zijn wie en hoe ze willen zijn Iedereen binnen het Sint-Janslyceum kan en moet daar zijn of haar unieke bijdrage aan leveren. Dit geldt voor leerlingen, ouders en medewerkers. Deze visie van het Sint-Janslyceum: ‘respectvol omgaan met elkaar’, maakt onderdeel uit van het totale schoolveiligheidsbeleid en is dus verbonden met andere onderdelen daarvan, zoals het beleid van schorsing en verwijdering en het beleid met betrekking tot ongewenst gedrag waaronder agressie, seksuele intimidatie en geweld. ‘Respectvol omgaan met elkaar’ betekent dat iedereen zich veilig moet voelen binnen onze Sint-Jansmuren. We willen een sfeer en klimaat waarin het goed
2: toeven is, en waar eenieder tot optimale groei kan komen. Dat past binnen de cultuur van het Sint-Janslyceum. Deze brochure is bedoeld om eenieder zo kort en krachtig mogelijk te vertellen wat er met die zin ‘respectvol omgaan met elkaar’ nu precies bedoeld wordt. De brochure vertelt hoe we samen die zin in kunnen kleuren door ons te houden aan de afspraken die we met elkaar maken.
’s-Hertogenbosch, augustus 2011 A. Veuger, rector
3: Wat is nu respectvol omgaan met elkaar? In de kern betekent dit: bereid zijn de ander de ruimte te geven zoals je die ook graag voor jezelf ziet, bereid zijn om in je gedrag rekening te houden met die ander die je tegenkomt binnen het Sint-Janslyceum, bereid zijn om rekening te houden met de grenzen die een ander aangeeft, bereid zijn om een ander te behandelen zoals je zelf ook graag behandeld wilt worden. Als dat allemaal gerealiseerd kan worden, als daar op zijn minst door eenieder naar gestreefd wordt, zal: eenieder onbekommerd zichzelf kunnen zijn, eenieder zich prettig, veilig voelen eenieder beter tot zijn recht komen, binnen én buiten de klas, eenieder het beste van zichzelf willen, kunnen en durven geven.
4: Wat staat er beschreven als het gaat om ‘RESPECTVOL OMGAAN MET ELKAAR’…? Er staat beschreven; wat ‘respectvol omgaan met elkaar’ op het Sint-Janslyceum inhoudt, wanneer er sprake is van niet respectvol gedrag, welke afspraken nageleefd dienen te worden als we `respectvol omgaan’ met elkaar in praktijk willen brengen, hoe we dat respectvol gedrag willen bevorderen, hoe we te werk gaan als het een keertje eens niet zo goed lukt om het beoogde gedrag na te leven, wat iedereen zelf kan doen om zijn of haar steentje bij te dragen aan een Sint-Janslyceum waar het goed toeven is!
5: Wanneer ga je ‘niet-respectvol’ met elkaar om? We kennen de termen ‘plagen’ en ‘pesten’. Dat is niet voor iedereen hetzelfde. Wat voor de een plagen is, is voor de ander pesten. Uitgangspunt moet altijd zijn: ‘is de verhouding tussen de beide partijen gelijkwaardig?’ Op het moment dat dit niet meer het geval is hebben we te maken met: a) iemand die bovenaan de pikorde staat en iets uithaalt bij een ander, en b) iemand die slachtoffer is, onderaan staat en op dat moment het zogenaamde ‘pispaaltje’. Ofwel: pestgedrag! Voorbeelden hiervan: schelden, belachelijk maken, trekken, duwen, schoppen, slaan. Iemand klem zetten, ergens opwachten, of dwingen geld of iets anders af te geven.
6: Uitsluiten, doodzwijgen of negeren. Iets afpakken, beschadigen, of kapot maken. Roddelen, uitlachen. Ongewenste Sms’jes of mailtjes sturen. Social media gebruiken om een ander te kwetsen of omlaag te halen…
Wie speelt er een rol bij ‘nietrespectvol’ omgaan met elkaar? Het slachtoffer, de gepeste leerling De dader, de pester De mensen die kijken en zwijgen De meelopers Docenten, medewerkers Ouders
7: Hoe pakken we ‘niet-respectvol gedrag’ aan? Door gesprekken tussen daders en slachtoffers met de mentor, jaarlaagcoördinator en soms directie. Door een plan van aanpak op te stellen samen met alle betrokken partijen. Door te straffen en steun te verlenen. Door samen te zoeken naar oplossingen en manieren om ‘nietrespectvol gedrag’ in de toekomst te voorkomen.
8:
Hoe zit het met preventie? Hoe zorgen we er voor dat ‘respectvol gedrag’ vanzelfsprekend wordt op het Sint-Janslyceum? o We gaan erover in gesprek tijdens de mentorlessen. o We spreken erover met de leerlingen ouderpanels en het bestuur van de oudervereniging. o Er zijn studiemomenten en -dagen voor de medewerkers van het SintJanslyceum hierover. o Er is een protocol van omgangsregels ontwikkeld. o Elk jaar frissen we elkaar en de regels weer op door actief de Dag van Respect op de kaart te zetten!
9: Hoe ziet dat protocol eruit? Ik intimideer een ander niet. Ik scheld anderen niet uit. Ik stuur geen haatmails, haat-smsjes e.d. Ik bedreig een ander niet. Ik blijf van anderen af. Ik gebruik geen geweld. Ik gebruik geen hulpmiddelen om een ander daarmee (lichamelijk) te bewerken. Ik blijf van de spullen van een ander af. Ik respecteer de grenzen die een ander aangeeft. Ik stop met pesten van een ander als die ander aangeeft dat hij/zij bepaald gedrag als pesten ervaart. Ik sluit niet steeds dezelfde persoon buiten. Ik gebruik internet niet voor cyberpesten. Ik respecteer de privacy van een ander. Als ik pestgedrag waarneem, informeer ik daar mijn mentor over of een andere medewerker/ vertrouwenspersoon.
10: Waar kan ik meer info vinden? Op de website van het Sint-Janslyceum www.sjl.nl staat op pagina Ouders het ‘beleidsplan ondersteuning’. Voor je ouders en misschien ook voor jou aardig om te lezen! Daarin in hoofdstuk 6 nog meer informatie… Op de website www.dagvanrespect.nl is veel te lezen, te zien en te doen rondom ‘respectvol omgaan met elkaar’...
En ik, wat kan ik doen? Op de eerste plaats: fijn dat je deze brochure gelezen hebt. Ten tweede: doe iets met dat wát je gelezen hebt. Ten derde: draag je eigen steentje bij aan een ‘respectvol’ Sint-Janslyceum. Ten vierde: draag dit uit:
