RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)

FM-UDINUS-BM-08-05/R2

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS) Kode / Nama Mata Kuliah Satuan Kredit Semester Jml Jam kuliah dalam seminggu

: D22.5104 / Bahasa Inggris 1 : 2 SKS : 100 menit.

Jml Jam kegiatan laboratorium

: 100 menit

Deskripsi Mata kuliah

: Mata kuliah ini membahas pengenalan terhadap materi-materi TOEFL yang mencakup Listening Comprehension, Structure and Written Expression, dan Reading Comprehension. : Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mengetahui materi TOEFL dan mampu mengerjakan soal-soal TOEFL dengan baik.

Standar Kompetensi

Pertemuan

Kompetensi Dasar

Indikator

Ke 1

2

Mahasiswa akan dapat menyebutkan cakupan materi, pokok bahasan, tujuan dan manfaat mempelajari mata kuliah TOEFL dengan baik.

1.

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa memahami dan mampu mengerjakan materi Structure dan Written Expression yang mencakup:

1. Memahami penggunaan subjects dalam kalimat. 2. Memahami penggunaan verbs dalam kalimat. 3. Memahami penggunaan objects dalam kalimat. Memahami jenis-jenis dan penggunaan participles dalam kalimat

subjects, verbs, objects, dan participles.

2. 3.

Cakupan materi dan pokok bahasan Tujuan dan manfaat Buku-buku yang digunakan

Revisi ke Tgl revisi Tgl mulai berlaku Penyusun Penanggung jawab Keilmuan

: : : :

2 6 September 2011 6 September 2011 Tim CFLT

: Neni Kurniawati, M.Hum.

Pokok Bahasan/

Aktivitas

materi

Pembelajaran

Pengantar: Kontrak Perkuliahan

Subjects, Verbs, Objects, dan Participles (Present, and Past Participles)

1. Ceramah Dosen memberikan penjelasan tentang isi dan pokok bahasan mata kuliah yang akan diajarkan kepada mahasiswa. Ceramah dan latihan

Rujukan

Phillips, Deborah. 2001. Introductory

Course for the Toefl Course: Second Edition. Longman.


3


1. Menggunakan sentence connectors dengan benar. 2. Memahami agreement dalam kalimat.


1. Menggunakan parallel structure dengan benar. 2. Memahami penggunaan Participles setelah kata kerja have dan be. 3. Menggunakan kata kerja dasar (base form verb) setelah modal dengan benar.


1. Menggunakan noun dalam kalimat dengan benar. 2. Menggunakan pronoun dalam kalimat dengan benar. 3. Menggunakan adjective dan adverb dalam kalimat dengan benar

Connectors dan agreement.

4

Parallel structure, Participles after verb have and be, Base form verb after modal.

5

Noun, pronoun, andjective and adverb.

 Coordinative connectors, Adverb clause connectors, Noun connectors, and adjective clause connectors. Agreement after prepositional phrase, agreement after expressions of quantity, and agreement after certain words.  Parallel structure with coordinate conjunction, Parallel structure with paired conjunction.  Past participles after verb have, and past and participles after be.  Base form verbs after modals.  Singular and plural nouns, countable and uncountable nouns.  Subject and object prounoun, Possesive, and Pronoun reference.  Adjective and adverb, adjective after linking verbs.

Ceramah dan latihan



Ceramah dan latihan



Ceramah dan latihan




6

7

8

9

10

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu memahami materi reading comprehension yang mencakup berbagai genre dan tema bacaan, serta ide pokok (main idea) dalam sebuah bacaan. Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu memahami materi reading comprehension yang mencakup pertanyaan detail.

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu memahami materi reading comprehension yang mencakup reference words (kata acuan), dan inference (kesimpulan) Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu memahami materi reading comprehension yang mencakup vocabulary Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa memahami dan mampu mengerjakan materi Listening bagian short conversation yang mencakup: dialogues.

1. Mampu memahami berbagai genre dan tema dalam sebuah bacaan. 2. Mampu memahami dan menemukan ide pokok dalam sebuah bacaan.

Genre, topic, and main idea of the passages

1. Mampu mengidentifikasi parafrasa 2. Mampu mengidentifikasi fakta (fact) dalam sebuah bacaan. 3. Mampu menerka dan memahami makna kata dari konteks pemakaiannya dalam sebuah bacaan. 1. Mampu memahami reference dalam sebuah bacaan. 2. Mampu memahami inference dalam sebuah bacaan.

Paraphrase, fact, dan

Mampu menjawab arti dari kata-kata tertentu yang terdapat pada sebuah bacaan.

Vocabulary yang

Memahami penggunaan keywords/ kata kunci dan keywords synonim untuk memahami percakapan pendek.

Topics, details, selection, dan reversal

Ceramah, diskusi, dan praktek

Deborah, Philips. 2004. Complete

Course for the TOEFL Test: The PaperBased Test. Longman. New York

makna kata kontekstual yang terdapat dalam teks reading


comprehension

reference dan makna

kata kontekstual yang terdapat dalam teks

Philips, Deborah. 2004. Complete



reading comprehension



terdapat dalam teks

Ceramah dan latihan

reading comprehension


Course for the TOEFL Test: The PaperBased Test. Ceramah dan latihan

Longman. New York Duffy Carolyn B. and Kathleen Mahnke.

The Heinemann ELT TOEFL Preparation Course. Oxford: Macmillan.


11

12

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa memahami dan mampu mengerjakan materi Listening bagian short conversation yang mencakup: dialogues. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa memahami dan mampu mengerjakan materi Listening bagian short conversation yang mencakup:

Memahami penggunaan idiom dalam percakapan pendek.

Idiom, emotion, suggestion, assumption

Ceramah dan latihan

Memahami penggunaan katakata yang memiliki makna yang sama

Words with many meanings

Ceramah dan latihan

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa memahami dan mampu mengerjakan materi Listening bagian short conversation yang mencakup: conversation Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa memahami dan mampu mengerjakan materi Listening bagian short talks

Mengungkapkan kembali percakapan dengan kalimat yang berbeda

Sound alikes

Ceramah dan latihan

Memahami percakapan melalui intonasi

Exclamation & question

dialogues. 13

14

Duffy Carolyn B. and Kathleen Mahnke.

The Heinemann ELT TOEFL Preparation Course. Oxford:

Macmillan. Duffy Carolyn B. and Kathleen Mahnke.

The Heinemann ELT TOEFL Preparation Course. Oxford:


The Heinemann ELT TOEFL Preparation Course. Oxford: Ceramah dan latihan


The Heinemann ELT TOEFL Preparation Course. Oxford: Macmillan.

Level Taksonomi

:

Pengetahuan Pemahaman Penerapan Analisis

Sintesis Evaluasi

15 % 40 % 25 % 10 % 5% 5%


Komposisi Penilaian

: Aspek Penilaian Ujian Akhir Semester Ujian Tengah Semester Tugas Mandiri Keaktifan Mahasiswa Komponen lain (jika ada) Total

Daftar Referensi

Disusun oleh :

Prosentase 30% 25% 20% 10% 15% 100 %

: Philips, Deborah. 2001. Introductory Course for the Toefl Course: Second Edition. Longman. Philips, Deborah. 2004. Complete Course for the TOEFL Test: The Paper-Based Test. Longman: New York. Duffy Carolyn B. and Kathleen Mahnke. The Heinemann ELT TOEFL Preparation Course. Oxford: Macmillan. Diperiksa oleh :

Disahkan oleh :

Dosen Pengampu

Penanggungjawab Keilmuan

Program Studi

Dekan

Deasty Mundarwati, M.Hum

Neni Kurniawati, M.Hum.

Eti Rimawati, M.Kes

DR.dr.Sri Andarini, M.Kes

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)

Recommend Documents