RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)

FM-UDINUS-BM-08-05/R0

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS) Kode / Nama Mata Kuliah

: D11/

Satuan Kredit Semester

: 2 SKS

Tgl revisi

: -

Jml Jam kuliah dalam seminggu

: 100 menit

Tgl mulai berlaku

: 14 September 2105

Jml Jam kegiatan laboratorium

: -

Penyusun

: Dr. MG Catur Y, SKM,M.Kes

Deskripsi Mata kuliah

:

Manajemen Bencana

Revisi ke

: 1

Indonesia merupakan daerah yang rawan bencana, baik bencana alam maupun bencana akibat perbuatan manusia sehingga perlu untu k membangun sistem penanggulangan bencana yang komprehensif dan ilmiah. Semenjak bencana tsunami di Aceh, gempa di Padang dan DIY, bencana banjir yang terjadi di Papua dan Jakarta serta hampir di seluruh Indonesia, bencana tanah longsor di Banjarnegara maupun bencana akibat perbuatan manusia, selama ini menunjukkan belum ada manajemen penanggulangan bencana yang terstruktur sehingga belum dapat memberikan penanggulangan secara optimal. Semenjak disahkan UU RI no 24 tahun 2007 tentang Penanggulangan Bencana, manajemen bencana di Indonesia lebih tertangani secara maksimal. Berdasarkan gambaran diatas maka mata kuliah ini akan mempelajari tentang Pengertian Bencana, Jenis-jenis Bencana, Pengertian Manajemen Bencana, Tujuan Manajemen Bencana serta Asas Manajemen Bencana.Perundangan Bencana di Indonesia. Proses Manajemen Bencana Pra, Bencana, Pasca Bencana. Elemen sistem Manajemen Bencana. Prosedur Manajemen Bencana; Organisasi dan Tanggungjawabnya. Sumber Daya Penanganan Bencana, Komunikasi, Sarana dan Prasarana dan Promosi Kesehatan. Investigasi dan Pelaporan (Inspeksi dan audit Manajemen Bencana) Standar Kompetensi 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

:

Kemampuan untuk melakukan kajian dan analisis Kemampuan untuk merencana dan mengembangkan kebijakan kesehatan Kemampuan untuk melakukan komunikasi Kemampuan untuk memahami budaya lokal Kemampuan untuk melakukan pemberdayaan masyarakat Memahami Dasar-dasar Ilmu Kesehatan Masyarakat Kemampuan untuk merencanakan dan mengelola sumber dana Kemampuan untuk memimpin dan berpikir sistem.

RPKPS: Manajemen Bencana

Hal: 1 dari 10


Pertemuan ke : 1

Kompetensi Dasar Menjelaskan Pokok bahasan mata kuliah Manajemen Bencana

Indikator Menjelaskan Pokok bahasan mata kuliah Manajemen bencana

Pokok Bahasan/Materi Pengantar Mata kuliah manajemen Bencana

Aktifitas Pembelajaran Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dan penilaian mata kuliah manajemen Bencana. 2. Menjelaskan kompetensi dasar di tiap-tiap pertemuan 3. Menjelaskan manfaat mempelajari mata kuliah Manajemen Bencana

Rujukan A,B,C

Penyajian 4. Menjelaskan secara global materi yang akan diberikan. 5. Memotivasi Belajar Mahasiswa dengan membuat rencana jadwal kegiatan tiap-tiap mahasiswa selama 1 semester.

2

Menjelaskan

Pengertian Bencana, Jenis-jenis Bencana. Pengertian Manajemen Bencana, Tujuan Manajemen Bencana serta Asas Manajemen Bencana

Mampu menjelaskan tentang : a. Definisi bencana b. Jenis-jenis Bencana c. Definisi Manajemen Bencana serta asas manajemen bencana

a. b. c.

Definisi bencana Jenis-jenis Bencana Definisi Manajemen Bencana serta asas manajemen bencana

Penutup 6. Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya. Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-2. 2. Menjelaskan kompetensi dasar pertemuan ke-2. 3. Menjelaskan manfaat mempelajari

A&C

Penyajian 4. Menjelaskan pengertian Pengertian bencana, jenis-jenis bencana. 5. Menjelaskan definisi manajemen bencana serta asas-asasnya. 6. Melakukan tanya jawab pemahaman mahasiswa tentang manajemen bencana. 7. Memberi latihan di kelas. Penutup


Hal: 2 dari 10


Pertemuan ke :

Kompetensi Dasar

Indikator

Pokok Bahasan/Materi

Aktifitas Pembelajaran 8.

3

Menjelaskan tentang perundang-undangan bencana

Menjelaskan mengenai uu bencana no 24 Tahun 2007

Perundang-undangan mengenai Penanggulangan Bencana (UU Bencana No 24 Tahun 2007)

Rujukan

Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya.

Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-3. 2. Menjelaskan kompetensi dasar pertemuan ke-3. 3. Menjelaskan manfaat mempelajari UU Bencana dalam kehidupan sehari-hari

Undangundang no 24 Tahun 2007

Penyajian 4. Menjelaskan UU Bencana No.24 Tahun 2007. 5. Melakukan tanya jawab pemahaman mahasiswa tentang undang-undang penanggulangan bencana

4&5

Mengkaji dan menganalisis Proses manajemen bencana dari (Pra Bencana, Saat Bencana dan Pasca Bencana)

Mampu mengkaji dan menganalisis Proses Manajemen Bencana dari mulai Pra Bencana (kesiagaan, Peringatan Dini, Mitigasi), Saat Bencana (Tanggap Darurat) serta

Mempelajari tentang: a. Manajemen pra bencana (kesiap siagaan, peringatan dini, mitigasi) b. Saat Bencana c. Pasca bencana (rehabilitasi dan rekontruksi)

Penutup 6. Memberi tugas kepada mahasiswa untuk dikerjakan di rumah. 7. Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya. Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-4&5. 2. Menjelaskan kompetensi dasar pertemuan ke-4&5. 3. Menjelaskan manfaat mempelajari manajemen bencana

A,B, & C

Penyajian 4. Menjelaskan manajemen pra bencana


Hal: 3 dari 10


Pertemuan ke :

Kompetensi Dasar

Indikator


Pasca Bencana (Rehabilitasi dan rekonstruksi)

Aktifitas Pembelajaran 5. 6. 7. 8.

Rujukan

Menjelaskan penanganan saat bencana Menjelaskan pasca bencana Mengkaji dan menganalisis salah satu contoh kejadian bencana di Indonesia. Melakukan tanya jawab kepada mahasiswa terkait penangangan kasus bencana tersebut.

Penutup 9. Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya. 6&7

Kesehatan Lingkungan dan bencana a. Mahasiswa mampu memahami budaya lokal b. Mahasiswa mampu memahami dasar-dasar ilmu kesehatan masyarakat c. Mampu melakukan komunikasi

a. Mampu menjelaskan penanganan air bersih dan air minum saat terjadi bencana b. Mampu menjelaskan Peran Makanan dalam kesehatan masyarakat saat dan pasca bencana. c. Mampu menganalisis kualitas Pemukiman d. Mampu menganalisis pengelolaan ekskreta dan air limbah saat dan pasca bencana

a. Mampu menjelaskan penanganan air bersih dan air minum saat terjadi bencana b. Mampu menjelaskan Peran Makanan dalam kesehatan masyarakat saat dan pasca bencana. c. Mampu menganalisis kualitas Pemukiman d. Mampu menganalisis pengelolaan ekskreta dan air limbah saat dan pasca bencana e. Mampu menganalisis Pengelolaan Sampah f. Mampu menganalisis penyakit menular saat terjadi bencana. Contoh : kasus

bencana yang telah

Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-6&7. 2. Menjelaskan kompetensi dasar pertemuan ke-6&7. 3. Menjelaskan manfaat mempelajari Permasalahan kesehatan saat dan pasca bencana

B

Penyajian 4. Menjelaskan penanganan air bersih dan air minum saat bencana dan pasca bencana 5. Menjelaskan peran makanan dalam kesehatan masyarakat saat dan pasca bencana 6. Menjelaskan kualitas pemukiman 7. Menjelaskan pengelolaan ekskreta dan air limbah saat dan pasca bencana 8. Menjelaskan pengelolaan sampah 9. Melakukan tanya jawab pemahaman mahasiswa tentang


Hal: 4 dari 10


Pertemuan ke :

Kompetensi Dasar

Indikator e. Mampu menganalisis Pengelolaan Sampah f. Mampu menganalisis penyakit menular saat terjadi bencana. g. Contoh : kasus


terjadi dan penanganannya

Aktifitas Pembelajaran

Rujukan

penanggulangan bencana. 10. Memberi latihan di kelas. Penutup 11. Menginformasikan materi ujian tengah semester.

bencana yang telah terjadi dan penangananny a 8

Ujian Tengah Semester

9

Kemampuan untuk merencana dan mengembangkan kebijakan kesehatan

Mampu mengembangkan Sistem Penanggulangan Bencana Nasional

Mahasiswa mempelajari tentang sistem penanggulangan Bencana nasional : a. Legislasi (nasional & Daerah) b. Kelembagaan c. Perencanaan

Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-9. 2. Menjelaskan kompetensi dasar pertemuan ke-9. 3. Menjelaskan manfaat mempelajari sistem penanggulangan bencana nasional

A

Penyajian 4. Menjelaskan legislasi (nasional &daerah). 5. Menjelaskan kelembagaan. 6. Menjelaskan perencanaan. 7. Melakukan tanya jawab pemahaman mahasiswa tentang sistem penanggulangan bencana nasional 8. Memberi latihan di kelas.


Hal: 5 dari 10


Pertemuan ke :

10

Kompetensi Dasar

Mahasiswa mampu untuk memimpin dan berpikir sistem.

Indikator

Perencanaan awal Prosedur manajemen Bencana Organisasi dan Tanggungjawab


Mempelajari tentang: a. Siklus penanggulangan bencana (sebelum, saat dan pasca bencana) b. Pengorganisasian c. Tanggungjawab dan wewenang pemerintah

11

Mampu merencanakan dan mengelola sumber daya manusia & dana

Mampu menjelaskan Sumber daya Penanganan Bencana a. Ketenagaan Profesional yang dibutuhkan saat terjadi bencana b. Partisipasi

Mempelajari sumberdaya manusia dan pendanaan, antara lain: a. Ketenagaan profesional yang dibutuhkan saat bencana b. Partisipasi masyarakat c. Peran serta Petugas

Aktifitas Pembelajaran Penutup 9. Memberi tugas kepada mahasiswa untuk dikerjakan di rumah. 10. Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya. Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-10. 2. Menjelaskan kompetensi dasar pertemuan ke-10. 3. Menjelaskan manfaat mempelajari Perencanaan awal Prosedur Manajemen Bencana, organisasi & tanggungjawab

Rujukan

A&B

Penyajian 4. Menjelaskan siklus penanggulangan bencana (sebelum, saat dan pasca bencana) 5. Pengorganisasian 6. Tanggungjawab & wewenang pemerintah 7. Memberi latihan di kelas. Penutup 8. Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya. Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-11. 2. Menjelaskan kompetensi dasar pertemuan ke-11. 3. Menjelaskan manfaat mempelajari Sumber daya penanganan Bencana.


A

Hal: 6 dari 10


Pertemuan ke :

Kompetensi Dasar

Indikator Masyarakat c. Peran serta Petugas RS d. Pembinaan dan Pelatihan e. Pengelolaan dana dari pemerintah & bantuan

12

13

Mampu melakukan komunikasi serta mempu memahami budaya lokal.

Mampu menganalisis investigasi & pelaporan bencana sesuai budaya lokal

Pokok Bahasan/Materi RS d. Pembinaan dan Pelatihan e. Pengelolaan dana dari pemerintah & bantuan

Mampu mengkomunikasikan pengelolaan data dan informasi tanggap darurat bencana.(Jumlah korban, tingkat kerusakan, Sarana dan Prasarana yang dibutuhkan serta Promosi Kesehatan)

Mempelajari tentang: a. Pengelolaan data dan informasi tanggap darurat b. Sarana dan prasarana bencana c. Promosi kesehatan bencana

Mampu investigasi dan pelaporan Manajemen bencana

Mempelajari tentang investigasi dan pelaporan manajemen bencana

Aktifitas Pembelajaran

Rujukan

Penyajian 4. Menjelaskan Ketenagaan profesional yang dibutuhkan saat bencana. 5. Menjelaskan Partisipasi masyarakat 6. Menjelaskan Peran serta Petugas RS. 7. Menjelaskan Pembinaan dan Pelatihan 8. Menjelaskan Pengelolaan dana dari pemerintah & bantuan. 9. Memberi latihan di kelas. Penutup 10. Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya. Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-12. 2. Menjelaskan kompetensi dasar pertemuan ke-12. 3. Menjelaskan manfaat mempelajari mengkomunikasikan data dan informasi bencana. Penyajian 4. Menjelaskan komunikasi pengelolaan data dan informasi dan tanggap darurat 5. Memberi latihan di kelas. Penutup 6. Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya. Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-13. 2. Menjelaskan kompetensi dasar


A,B & C

A, B & C

Hal: 7 dari 10


Pertemuan ke :

Kompetensi Dasar

Indikator


Aktifitas Pembelajaran 3.

Rujukan

pertemuan ke-13. Menjelaskan manfaat mempelajari investigasi dan pelaporan bencana

Penyajian 4. Menjelaskan investigasi dan pelaporan manajemen bencana 5. Memberi latihan di kelas.

14&15

16

Mahasiswa mampu mengkaji dan menganalisis kejadian bencana, mampu melakukan komunikasi, memahami budaya lokal, memahami dasar-dasar ilmu kesehatan masyarakat, mampu merencanakan dan mengelola sumber dana serta mampu berkipir sistem

Review kasus bencana dan penanggulangan nya

Presentasi salah satu contoh penanganan kejadian bencana

Penutup 6. Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya. Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-14 &15. 2. Menjelaskan kompetensi dasar pertemuan ke-14 & 15.

A, B & C

Penyajian 3. Mahasiswa mempresentasikan tugasnya menganalisis salah satu kejadian penanggulangan bencana. 4. Mengklarifikasi, menjelaskan dari hasil presentasi Penutup 5. Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya.

Ujian Akhir Semester


Hal: 8 dari 10


Level Taksonomi

:

Kognitif Pengetahuan (knowledge) Pemahaman (comprehension) Penerapan (application) Analisis (analysis) Sintesis (synthesis) Evaluasi (evaluation)

Komposisi Penilaian Aspek Penilaian Ujian Akhir Semester Ujian Tengah Semester Tugas Mandiri Kuis Kehadiranan Mahasiswa Sikap Total

15 15 30 10

% % % %

Psikomotor Peniruan (immitation) Manipulasi (manipulation) Ketepatan (precision) Artikulasi (articulation) Pengalamiahan (naturalization)

5%

10 %

Afektif Menerima (receiving) Menanggapi (responding) Menilai (valuing) Mengelola (organizing) Menghayati (characterizing)

10 % 5%

: Prosentase 30 % 30 % 40 % 0% 0 % 0 % 100 %


Hal: 9 dari 10


Daftar Referensi

A. B. C. D.

Soehatman Ramli, 2010. Pedoman Praktis Manajemen Bencana (Disaster Management). PT Dian Rakyat, Jakarta. Rachmadhi Purwana, 2013. Manajemen Kedaruratan Kesehatan Lingkungan Dalam Kejadian Bencana. Rajawali Press, Jakarta. Primus Supriyono, 2014. Seri Pendidikam Pengurangan Risiko Bencana Banjir.CV. Andi Offset.Yogyakarta. Primus Supriono, 2014, Seri PendidikanPengurangan Risiko Bencana Gunung Meletus, CV.Andi Offset Yogyakarta

Disusun oleh :

Diperiksa oleh :

Disahkan oleh :

Dosen Pengampu

Penanggungjawab Mata Kuliah

Ketua Program Studi

Dekan

Dr. MG Catur Yuantari, SKM,M.Kes

Dr. MG Catur Yuantari, SKM,M.Kes

Suharyo, M.Kes

Dr. dr. Sri Andarini I, M.Kes


Hal: 10 dari 10

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)

Recommend Documents