RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)
Kode / Nama Mata Kuliah
:
MK49/ Introduction to CITIZENSHIP
Revisi ke
:
Satuan Kredit Semester
:
2 SKS
Tgl revisi
:
Jml Jam kuliah dalam seminggu :
100 menit
Tgl mulai berlaku : -
Penyusun
:
Heni Krisnatalia, S.S., M.M.Par
Jml Jam kegiatan laboratorium
:
0 jam
Penanggungjawab Keilmuan
:
Heni Krisnatalia, S.S., M.M.Par
Deskripsi Mata kuliah
: Mata kuliah ini membahas memberikan wawasan tentang aspek–aspek penyelenggaraan kegiatan CITIZENSHIP
Standar Kompetensi
: Setelah
mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu merancang, mempersiapkan,
serta mempresentasikan proposal penyelenggaraan event sekaligus mempersiapkan dan menyelenggarakan kegiatan yang berkaitan dengan CITIZENSHIP.
Pertemuan ke : 01
Kompetensi Dasar
Indikator
Mahasiswa mampu
Setelah mengikuti
memahami bahwa
Pokok Bahasan/
Aktivitas
Materi
Pembelajaran
Welcome to
Pendahuluan
mata kuliah ini,
twenty first
a. Menjelaskan kontrak
pendidikan merupakan
mahasiswa diharapkan
century global
kuliah, cakupan materi
faktor terpenting dalam
untuk mampu:
event
perkuliahan, dan
pertumbuhan manajemen
a
management
penilaian perkuliahan
event
Mengenali dan memahami perubahan demografis yang
b
-
b. Menjelaskan tujuan perkuliahan c. Menjelaskan kompetensi
mempengaruhi
dasar dan indikator
pertumbuhan
pertemuan ke -1
manajemen event
Penyajian
global
a. Menyampaikan materi
Memanfaatkan
perkuliahan pertemuan
perubahan
ke-1
psikografis untuk
b. Menyajikan bahan
merubah lama ,
pelajaran dalam
tujuan, dan hasil
bentuk pertanyaan yang
event untuk
harus dijawab oleh
memenangkan
mahasiswa atau
Rujukan -
Goldblatt, Joe
c
d
persaingan
sebaliknya (pertanyaan
Mengidentifikasi
dari mahasiswa yang
peluang karir baru
harus dijawab oleh
dan yang tersedia
dosen) baik secara lisan
Memahami
atau tertulis untuk
mengapa
memperluas dan
pendidikan telah
memperdalam
menjadi faktor
penguasaan materi
paling penting
perkuliahan tersebut
dalam
e
f
c. Membagi tugas kelompok
pertumbuhan
(5 orang per-group)
manajemen event
bersifat take home dalam
Mengidentifikasi
bentuk case study dan
program sertifikasi
mendiskusikannya di
industri
kelas melalui pemaparan/
Mengembangkan
presentasi hasil tugas
karir di sepanjang
yang dilakukan oleh para
abad kedua puluh
mahasiswa
satu
Penutup Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya
02
Mahasiswa mampu
Setelah mengikuti
menerapkan teori managemen event global
-
Models of
Pendahuluan
mata kuliah ini,
global event
a. Menjelaskan kontrak
mahasiswa diharapkan
management
kuliah, cakupan materi
untuk mampu:
perkuliahan, dan
a
penilaian perkuliahan
Mengenali dan menggunakan lima
b. Menjelaskan tujuan
tahapan proses manajemen event
b
d
c. Menjelaskan kompetensi
modern
dasar dan indikator
Mengidentifikasi
pertemuan ke-2
kekuatan ,
Penyajian
kelemahan ,
a
Menyampaikan materi
peluang , dan
perkuliahan pertemuan
ancaman terhadap
ke-2
eventnya c
perkuliahan
b
Menyajikan bahan
Membuat blueprint
pelajaran dalam
yang akurat untuk
bentuk pertanyaan yang
menyelenggarakan
harus dijawab oleh
eventnya
mahasiswa atau
Melakukan
sebaliknya (pertanyaan
penilaian
dari mahasiswa yang
-
Goldblatt, Joe
e
f
kebutuhan secara
harus dijawab oleh dosen)
komprehensif
baik secara lisan atau
Menyelesaikan
tertulis untuk
analisis gap untuk
memperluas dan
eventnya
memperdalam
Berkomunikasi
penguasaan materi
secara efektif
perkuliahan tersebut
dengan para
c
Membagi tugas kelompok
pemangku
(5 orang per-group)
kepentingan event
bersifat take home dalam bentuk case study dan mendiskusikannya di kelas melalui pemaparan/ presentasi hasil tugas yang dilakukan oleh para mahasiswa Penutup Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya
03
Mahasiswa mampu
Setelah mengikuti
mengembangkan dan mengelola event
-
Developing and
Pendahuluan
mata kuliah ini,
implementing
a. Menjelaskan kontrak
mahasiswa diharapkan
the event plant
kuliah, cakupan materi
untuk mampu:
perkuliahan, dan
a
penilaian perkuliahan
Melakukan penelitian
b. Menjelaskan tujuan
komprehensif
b
c
untuk eventnya
c. Menjelaskan kompetensi
Mengidentifikasi
dasar dan indikator
sumber-sumber
pertemuan ke -3
utama informasi
Penyajian
untuk membuat
a
e
Menyampaikan materi
perencanaan
perkuliahan pertemuan
Merancang sebuah
ke-3
program secara
d
perkuliahan
b
Menyajikan bahan
kreatif
pelajaran dalam
Mengembangkan
bentuk pertanyaan yang
tema yang sesuai
harus dijawab oleh
Membangun dan
mahasiswa atau
mengelola rencana
sebaliknya (pertanyaan
strategis yang
dari mahasiswa yang
-
Goldblatt, Joe
f
efektif
harus dijawab oleh dosen)
Mengembangkan
baik secara lisan atau
dan mengelola
tertulis untuk
kronologi
memperluas dan
(timeline) sebuah
memperdalam
event
penguasaan materi perkuliahan tersebut c
Membagi tugas kelompok (5 orang per-group) bersifat take home dalam bentuk case study dan mendiskusikannya di kelas melalui pemaparan/ presentasi hasil tugas yang dilakukan oleh para mahasiswa
Penutup Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya
04
Mahasiswa mengetahui
Setelah mengikuti
tentang managemen
Management
Pendahuluan
mata kuliah ini,
of Human
a. Menjelaskan kontrak
waktu , SDM serta
mahasiswa diharapkan
Resources and
kuliah, cakupan materi
administrasi keuangan
untuk mampu:
Time
perkuliahan, dan
sebuah event
a
Financial
penilaian perkuliahan
Meningkatkan manajemen SDM
b
d
f
Administration
b. Menjelaskan tujuan perkuliahan c. Menjelaskan kompetensi
yang mumpuni
dasar dan indikator
Menilai dan
pertemuan ke -4
melatih para
Penyajian
relawan dan
a
Menyampaikan materi
stafnya
perkuliahan pertemuan
Mengembangkan
ke-4
kebijakan ,
e
-
Merekrut para relawan dan staf
c
-
b
Menyajikan bahan
prosedur, dan
pelajaran dalam
praktik
bentuk pertanyaan yang
Memotivasi para
harus dijawab oleh
relawan dan
mahasiswa atau
stafnya
sebaliknya (pertanyaan
Meningkatkan
dari mahasiswa yang
-
Goldblatt, Joe
g
h
manajemen waktu
harus dijawab oleh dosen)
Memanfaatkan
baik secara lisan atau
keragaman staf
tertulis untuk
yang dimilikinya
memperluas dan
Membuat dan
memperdalam
mengevaluasi
penguasaan materi
sebuah struktur
perkuliahan tersebut
organisasi i
j
k
l
c
Membagi tugas kelompok
Memberikan
(5 orang per-group)
imbalan atas
bersifat take home dalam
prestasi yang baik
bentuk case study dan
Memahami
mendiskusikannya di kelas
terminologi dasar
melalui pemaparan/
dalam manajemen
presentasi hasil tugas
keuangan dan
yang dilakukan oleh para
akuntansi event
mahasiswa
Menyimpan arsip
Penutup
data keuangan
Menginformasikan materi
eventnya
pertemuan selanjutnya
Memahami dan menafsirkan
neraca dan laporan rugi laba event m Menghitung titik impas dan margin keuntungan untuk event yang dibuat n
Meramalkan pendapatan dan anggaran biaya untuk proyek event yang dibuatnya
o
Memperkirakan tujuan anggaran untuk event yang dibuatnya
p
Merencanakan dan mengalokasikan anggaran event yang dibuatnya
05
Mahasiswa mengetahui
Setelah mengikuti
-
Event
Pendahuluan
tentang kepemimpinan
mata kuliah ini,
Leadership
a. Menjelaskan kontrak
dalam sebuah event
mahasiwa diharapkan
kuliah, cakupan materi
untuk mampu:
perkuliahan, dan
a
penilaian perkuliahan
Mengidentifikasi karakteristik
b. Menjelaskan tujuan
kepemimpinan dari
b
c
d
a
perkuliahan
seorang manajer
c. Menjelaskan kompetensi
event dan dirinya
dasar dan indikator
sendiri
pertemuan ke -5
Membuat
Penyajian
keputusan penting
a
Menyampaikan materi
dan bertindak
perkuliahan pertemuan
tegas
ke-5
Menyelesaikan
b
Menyajikan bahan
masalah
pelajaran dalam
Mengatasi
bentuk pertanyaan yang
tantangan
harus dijawab oleh
komunikasi
mahasiswa atau
Menggunakan lima
sebaliknya (pertanyaan
faktor kritis untuk
dari mahasiswa yang
-
Goldblatt, Joe
meningkatkan
harus dijawab oleh dosen)
kemampuan
baik secara lisan atau
kepemimpinannya
tertulis untuk memperluas dan memperdalam penguasaan materi perkuliahan tersebut c
Membagi tugas kelompok (5 orang per-group) bersifat take home dalam bentuk case study dan mendiskusikannya di kelas melalui pemaparan/ presentasi hasil tugas yang dilakukan oleh para mahasiswa
Penutup Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya 06
Mahasiswa mampu
Setelah mengikuti
mengelola kontrak vendor
mata kuliah ini,
-
Managing
Pendahuluan
Vendor
a. Menjelaskan kontrak
-
Goldblatt, Joe
mahasiwa diharapkan
Contracts
kuliah, cakupan materi
untuk mampu:
perkuliahan, dan
a
penilaian perkuliahan
Mengembangkan dan menerapkan desain untuk event yang dibuatnya
b
c
d
e
f
b. Menjelaskan tujuan perkuliahan c. Menjelaskan kompetensi
Mengembangkan
dasar dan indikator
sumber daya yang
pertemuan ke -6
tepat
Penyajian
Mengkoordinasikan
a. Menyampaikan materi
operasional
perkuliahan pertemuan
katering
ke-6
Mengikuti trend
b. Menyajikan bahan
katering event
pelajaran dalam
Mengkoordinasikan
bentuk pertanyaan yang
sumber daya
harus dijawab oleh
teknis, termasuk
mahasiswa atau
pencahayaan ,
sebaliknya (pertanyaan
suara, dan efek
dari mahasiswa yang
khusus
harus dijawab oleh dosen)
Melakukan dan
baik secara lisan atau
g
h
menganalisis
tertulis untuk
inspeksi situs
memperluas dan
Mengembangkan
memperdalam
dan membuat
penguasaan materi
jadwal produksi
perkuliahan tersebut
Mengantisipasi dan
c. Membagi tugas kelompok
menyelesaikan
(5 orang per-group)
konflik operasional
bersifat take home dalam bentuk case study dan mendiskusikannya di kelas melalui pemaparan/ presentasi hasil tugas yang dilakukan oleh para mahasiswa Penutup Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya
07
Mahasiswa mampu
Setelah mengikuti
-
On-Site
Pendahuluan
mengelola jalannya
mata kuliah ini,
Management
d. Menjelaskan kontrak
sebuah event
mahasiswa diharapkan
kuliah, cakupan materi
mampu:
perkuliahan, dan
-
Goldblatt, Joe
a
Mengembangkan dan
penilaian perkuliahan e. Menjelaskan tujuan
mengimplementasi kan rencana
b
c
e
f.
Menjelaskan kompetensi
darurat eventnya
dasar dan indikator
Memonitor setiap
pertemuan ke -7
elemen dari suatu
Penyajian
peristiwa selama
a. Menyampaikan materi
pelaksanaan event
perkuliahan pertemuan
Membangun dan
ke-7
mengelola efisiensi
d
perkuliahan
b. Menyajikan bahan
jalannya
pelajaran dalam
pendaftaran
bentuk pertanyaan yang
Mengkoordinasikan
harus dijawab oleh
industri dan
mahasiswa atau
pembicara
sebaliknya (pertanyaan
profesional
dari mahasiswa yang
Mengidentifikasi
harus dijawab oleh dosen)
dan
baik secara lisan atau
memanfaatkan
tertulis untuk
fasilitas yang
memperluas dan
f
sesuai
memperdalam
Mengidentifikasi ,
penguasaan materi
menciptakan , dan
perkuliahan tersebut
memasang tanda-
c. Membagi tugas kelompok
tanda informatif
(5 orang per-group) bersifat take home dalam bentuk case study dan mendiskusikannya di kelas melalui pemaparan/ presentasi hasil tugas yang dilakukan oleh para mahasiswa Penutup Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya
08
MID-TERM EXAM
MID-TERM EXAM
MID-TERM EXAM
WRITTEN TEST
MID-TERM EXAM
09
Mahasiswa mampu
Setelah mengikuti
mengakomodasi
mata kuliah ini,
kebutuhan – kebutuhan
mahasiswa diharapkan
kuliah, cakupan materi
khusus dalam event
untuk mampu:
perkuliahan, dan
a
penilaian perkuliahan
d
Pendahuluan
Special Needs
g. Menjelaskan kontrak
h. Menjelaskan tujuan
Mengembangkan event khusus
c
Accomodating
Menyusun dan mengatur wisata
b
-
perkuliahan i.
Menjelaskan kompetensi
dalam event yang
dasar dan indikator
dibuatnya
pertemuan ke -9
Mengatur dan
Penyajian
mengadakan
a. Menyampaikan materi
program untuk
perkuliahan pertemuan
kaum difabel
ke-9
Mematuhi UU difabel
b. Menyajikan bahan pelajaran dalam bentuk pertanyaan yang harus dijawab oleh mahasiswa atau sebaliknya (pertanyaan dari mahasiswa yang
-
Goldblatt, Joe
harus dijawab oleh dosen) baik secara lisan atau tertulis untuk memperluas dan memperdalam penguasaan materi perkuliahan tersebut c. Membagi tugas kelompok (5 orang per-group) bersifat take home dalam bentuk case study dan mendiskusikannya di kelas melalui pemaparan/ presentasi hasil tugas yang dilakukan oleh para mahasiswa Penutup Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya 10
Mahasiswa memiliki
Setelah mengikuti
wawasan tentang
mata kuliah ini,
-
Advertising,
Pendahuluan
Public
a. Menjelaskan kontrak
-
Goldblatt, Joe
periklanan, public
mahasiswa diharapkan
Relations,
kuliah, cakupan materi
relations, promosi, dan
untuk mampu:
Promotions,
perkuliahan, dan
sponsorships
a
Sponsorships
penilaian perkuliahan
Mengadakan penelitian perilaku event marketing
b
c
d
Mengembangkan
f
perkuliahan c. Menjelaskan kompetensi
program marketing
dasar dan indikator
terpadu
pertemuan ke -10
Menggunakan 5 P
Penyajian
dari event
a. Menyampaikan materi
marketing
perkuliahan pertemuan
Menggabungkan
ke-10
kedua program
e
b. Menjelaskan tujuan
b. Menyajikan bahan
marketing internal
pelajaran dalam
dan eksternal
bentuk pertanyaan yang
Mengembangkan
harus dijawab oleh
aktivitas marketing
mahasiswa atau
ritel event
sebaliknya (pertanyaan
Mempromosikan
dari mahasiswa yang
pameran dan
harus dijawab oleh dosen)
festival
baik secara lisan atau
g
h
i
j
k
Meluncurkan
tertulis untuk
produk baru
memperluas dan
Mengembangkan ,
memperdalam
mendesain , dan
penguasaan materi
melakukan
perkuliahan tersebut
penerbitan,
c. Membagi tugas kelompok
elektronik , dan
(5 orang per-group)
program
bersifat take home dalam
periklanan lainnya
bentuk case study dan
Mengembangkan
mendiskusikannya di kelas
program public
melalui pemaparan/
relations yang
presentasi hasil tugas
komprehensif
yang dilakukan oleh para
Mengatur promosi
mahasiswa
jalan dan tayangan
Penutup
visual kreatif
Menginformasikan materi
Mengembangkan
pertemuan selanjutnya
dan mengelola program sponsorship yang efektif
l
Membuat dan mengadakan program marketing yang dapat mendukung kesuksesan sebuah event
m Mengintegrasikan Internet ke dalam strategi marketing event n
Mengevaluasi program marketing event dan melakukan perhitungan pendapatan event (ROE) secara komprehensif
11
Mahasiswa memiliki
Setelah mengikuti
wawasan tentang
mata kuliah ini,
- Online Marketing
Pendahuluan a. Menjelaskan kontrak
-
Goldblatt, Joe
marketing online
mahasiswa diharapkan
kuliah, cakupan materi
untuk mampu:
perkuliahan, dan
a
penilaian perkuliahan
Memahami peran dan ruang lingkup pasar internet
b
c
e
perkuliahan
yang muncul
c. Menjelaskan kompetensi
Membedakan
dasar dan indikator
keuntungan utama
pertemuan ke -11
dalam marketing
Penyajian
online
a. Menyampaikan materi
Memaksimalkan
perkuliahan pertemuan
peluang marketing
ke-11
web nya d
b. Menjelaskan tujuan
b. Menyajikan bahan
Menentukan jenis
pelajaran dalam
utama situs web
bentuk pertanyaan yang
dan karakteristik
harus dijawab oleh
nya
mahasiswa atau
Mengidentifikasi ,
sebaliknya (pertanyaan
mencegah , dan
dari mahasiswa yang
memperbaiki
harus dijawab oleh dosen)
kesalahan yang
baik secara lisan atau
biasa terjadi dalam
tertulis untuk
manajemen situs
memperluas dan
web termasuk
memperdalam
keamanan dan
penguasaan materi
kerahasiaan untuk
perkuliahan tersebut
situs webnya f
g
c. Membagi tugas kelompok
Menggabungkan
(5 orang per-group)
fitur khusus untuk
bersifat take home dalam
situs web nya
bentuk case study dan
Mengukur dan
mendiskusikannya di kelas
mengevaluasi data
melalui pemaparan/
yang dikumpulkan
presentasi hasil tugas
melalui aktivitas
yang dilakukan oleh para
marketing
mahasiswa
onlinenya
Penutup Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya
12
Mahasiswa memahami
Setelah mengikuti
aspek – aspek
-
Risk
Pendahuluan
mata kuliah ini,
Management:
a. Menjelaskan kontrak
manajemen resiko dalam
mahasiswa diharapkan
Legal and
kuliah, cakupan materi
mengelola sebuah event
untuk mampu:
Financial
perkuliahan, dan
-
Goldblatt, Joe
a
Mengenali dan mematuhi peraturan dan prosedur event
b
d
penilaian perkuliahan b. Menjelaskan tujuan perkuliahan c. Menjelaskan kompetensi
standar dan
dasar dan indikator
khusus
pertemuan ke -12
Membaca,
Penyajian
memahami, dan
a. Menyampaikan materi
mengevaluasi
perkuliahan pertemuan
dokumen event
ke-12
resmi c
Safeguards
b. Menyajikan bahan
Mengakses,
pelajaran dalam
merencanakan,
bentuk pertanyaan yang
mengelola, dan
harus dijawab oleh
mengendalikan
mahasiswa atau
tanggungjawab
sebaliknya (pertanyaan
utama event
dari mahasiswa yang
Memperoleh izin
harus dijawab oleh dosen)
dan lisensi yang
baik secara lisan atau
diperlukan untuk
tertulis untuk
membuat event
memperluas dan
e
Mengembangkan
memperdalam
dan mengelola
penguasaan materi
prosedur
perkuliahan tersebut
manajemen risiko
c. Membagi tugas kelompok (5 orang per-group) bersifat take home dalam bentuk case study dan mendiskusikannya di kelas melalui pemaparan/ presentasi hasil tugas yang dilakukan oleh para mahasiswa Penutup Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya
13
Mahasiswa mengenal
Setelah mengikuti
kebijakan dan prosedur
Morality, Law,
Pendahuluan
mata kuliah ini,
Ethics in Event
a. Menjelaskan kontrak
yang berkaitan dengan
mahasiswa diharapkan
Management
moral, hukum, dan etika
untuk mampu:
perkuliahan, dan
di dalam manajemen
a
penilaian perkuliahan
penyelenggaraan sebuah
Memahami perbedaan antara
-
kuliah, cakupan materi
b. Menjelaskan tujuan
-
Goldblatt, Joe
event
moral, hukum, dan etika b
c
e
f
c. Menjelaskan kompetensi
Mengidentifikasi
dasar dan indikator
masalah etika
pertemuan ke -13
umum dalam
Penyajian
industri event
a. Menyampaikan materi
khusus
perkuliahan pertemuan
Menghindari
ke-13
masalah etika d
perkuliahan
b. Menyajikan bahan
Menyusun
pelajaran dalam
kebijakan dan
bentuk pertanyaan yang
prosedur untuk isu
harus dijawab oleh
– isu etik
mahasiswa atau
Mengidentifikasi
sebaliknya (pertanyaan
dan menggunakan
dari mahasiswa yang
pedoman etika
harus dijawab oleh dosen)
industri
baik secara lisan atau
Menunjuk pakar
tertulis untuk
etika dalam
memperluas dan
menentukan
memperdalam
keputusan etis
penguasaan materi
perkuliahan tersebut c. Membagi tugas kelompok (5 orang per-group) bersifat take home dalam bentuk case study dan mendiskusikannya di kelas melalui pemaparan/ presentasi hasil tugas yang dilakukan oleh para mahasiswa Penutup Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya 14
Mahasiswa mampu
Setelah mengikuti
- Technology for
memahami peran dan
mata kuliah ini,
Modern Event
ruang lingkup teknologi
mahasiswa diharapkan
Management
baru dalam industri event
untuk mampu:
sekaligus memajukan
a
- Advancing Your
Memahami peran
Career in the
karir manajemen event
dan ruang lingkup
Twenty First
anda melalui pendidikan
teknologi baru
Century
formal dan informal
dalam industri
Pendahuluan a. Menjelaskan kontrak kuliah, cakupan materi perkuliahan, dan penilaian perkuliahan b. Menjelaskan tujuan perkuliahan c. Menjelaskan kompetensi
-
Goldblatt, Joe
b
c
event tersebut
dasar dan indikator
Mencari sumber
pertemuan ke -14
daya untuk solusi
Penyajian
teknologi yang
a. Menyampaikan materi
efisien
perkuliahan pertemuan
Membedakan
ke-14
sistem pengolahan
d
e
f
b. Menyajikan bahan
data
pelajaran dalam
Menerapkan solusi
bentuk pertanyaan yang
teknologi untuk
harus dijawab oleh
memecahkan
mahasiswa atau
masalah
sebaliknya (pertanyaan
Memajukan karir
dari mahasiswa yang
manajemen event
harus dijawab oleh dosen)
anda melalui
baik secara lisan atau
pendidikan formal
tertulis untuk
dan informal
memperluas dan
Mendapatkan
memperdalam
pengalaman lebih
penguasaan materi
profesional untuk
perkuliahan tersebut
membangun
c. Membagi tugas kelompok
g
h
resume anda
(5 orang per-group)
Menjadi
bersifat take home dalam
professional event
bentuk case study dan
khusus
mendiskusikannya di kelas
bersertifikasi
melalui pemaparan/
(CSEP)
presentasi hasil tugas
Memperoleh
yang dilakukan oleh para
keyakinan yang
mahasiswa
anda butuhkan
Penutup
dalam melakukan
Menginformasikan materi
pekerjaan,
pertemuan selanjutnya
promosi, dan sukses jangka panjang i
Membangun kehidupan dan karirnya
15
Mahasiswa mengenal
Setelah mengikuti
- Case Studies in
berbagai masalah yang
mata kuliah ini,
Twenty First
mungkin akan dihadapi
mahasiswa diharapkan
Century Event
dalam managemen
untuk mampu:
Pendahuluan d. Menjelaskan kontrak kuliah, cakupan materi perkuliahan, dan
-
Goldblatt, Joe
sebuah event
a
Mengembangkan sistem
penilaian perkuliahan e. Menjelaskan tujuan
kewaspadaan dini dalam pelaksanaan
b
perkuliahan f.
Menjelaskan kompetensi
manajemen
dasar dan indikator
sebuah event
pertemuan ke -15
Mengidentifikasi
Penyajian
strategi
a. Menyampaikan materi
manajemen event
perkuliahan pertemuan
yang efesien untuk
ke-15
saat ini dan masa yang akan datang
b. Menyajikan bahan pelajaran dalam bentuk pertanyaan yang harus dijawab oleh mahasiswa atau sebaliknya (pertanyaan dari mahasiswa yang harus dijawab oleh dosen) baik secara lisan atau tertulis untuk memperluas dan
memperdalam penguasaan materi perkuliahan tersebut c. Membagi tugas kelompok (5 orang per-group) bersifat take home dalam bentuk case study dan mendiskusikannya di kelas melalui pemaparan/ presentasi hasil tugas yang dilakukan oleh para mahasiswa Penutup Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya 16
FINAL EXAM
FINAL EXAM
FINAL EXAM
GROUP PROJECT PRESENTATION
FINAL EXAM
Level Taksonomi
Komposisi Penilaian
:
Pengetahuan Pemahaman Penerapan Analisis Sintesis Evaluasi
:
Aspek Penilaian Ujian Akhir Semester Ujian Tengah Semester Tugas Terstruktur Keaktifan Mahasiswa Komponen lain (jika ada) Total
16% 16% 20% 16% 16% 16%
Prosentase 35% 30% 25% 10% 0% 100 %
Daftar Referensi Wajib
: A
Goldblatt, Joe. 2002. Special Events: Twenty First Century Global Event Management (Third Edition). John Willey & Sons, Inc,.New York
Anjuran
: B
Pedoman Ketentuan Usaha Jasa CITIZENSHIP, Departemen Kebudayaan dan Pariwisata, Direktorat Jenderal Pengembangan Produk Pariwisata RI., 2001.
C
Keputusan Menteri Perindustrian dan Perdagangan RI. No. 199/MPP/Kep/6/2001 tanggal 19 Juni 2001 tentang persetujuan Penyelenggaraan Pameran Dagang, Konvensi dan atau Seminar Dagang.
D Keputusan
Direktur
Jenderal
Perdagangan
Dalam
Negeri
No.
26/DJPDN/KP/IX/2001
tanggal 26 September 2001 tentang Petunjuk Pelaksanaan Persetujuan Penyelenggaraan Pameran Dagang, Konvensi dan atau Seminar Dagang. E
Pedoman Ketentuan Usaha Jasa CITIZENSHIP, Departemen Kebudayaan dan Pariwisata, Direktorat Jenderal Pengembangan Produk Pariwisata RI., 2001.
F
Keputusan Menteri Perindustrian dan Perdagangan RI. No. 199/MPP/Kep/6/2001 tanggal 19 Juni 2001 tentang persetujuan Penyelenggaraan Pameran Dagang, Konvensi dan atau Seminar Dagang.
G Keputusan
Direktur
Jenderal
Perdagangan
Dalam
Negeri
No.
26/DJPDN/KP/IX/2001
tanggal 26 September 2001 tentang Petunjuk Pelaksanaan Persetujuan Penyelenggaraan Pameran Dagang, Konvensi dan atau Seminar Dagang.
Disusun oleh :
Diperiksa oleh :
Disahkan oleh :
Dosen Pengampu
Penanggungjawab Keilmuan
Program Studi
Dekan
Heni Krisnatalia, S.S.,M.MPar
Heni Krisnatalia, S.S.,M.MPar
R. Arief Nugroho, S.S., M.Hum
Drs. Dwi Eko Waluyo, M.BA
