RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS) Mata Kuliah: Sistem Informasi Geografi
Oleh: Purwanto, S.Pd., M.Si
RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI JURUSAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP 2017/2018 FIS UNIVERSITAS NEGERI MALANG
A. IDENTITAS MATAKULIAH Matakuliah : SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS Sandi : PGEO634 Kredit/jam semester : 3/3 Disajikan Pada Jenjang : S1 Pendidikan Geografi Sifat Matakuliah :MKK Matakuliah prasyarat : Kartografi Dosen Pengampu :Purwanto, S.Pd., M.Si. B. STANDAR KOMPETENSI Hardskill Mahasiswa dapat menelaah konsep dasar Sistem Informasi Geografi, struktur Data SIG, Komponen SIG, Fungsi SIG, analisis SIG 2D/3D, dapat membuat peta digital dengan SIG, dapat mengembangkan SIG dalam pembelajaran. Softskill Mahasiswa mampu merancang dan melaksanakan kegiatan pemetaan dengan SIG.
C. KOMPETENSI DASAR 1. Mahasiswa dapat menelaah konsep SIG, ruang lingkup SIG dan kedudukannya dalam geografi dan perkembangan saat ini 2. Mahasiswa mampu mengkaji struktur data SIG, Komponen SIG, serta fungsi SIG dalam kehidupan 3. Mahasiswa dapat menelaah jenis-jenis analisis SIG dan terapannya dalam kehidupan 4. Mahasiswa dapat menerapkan proses SIG dengan menggunakan aplikasi ArcGIS / Quantum GIS 5. Mahasiswa dapat melakukan proses koreksi geometrik melalui berbagai metode dalam kehidupan
6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
Mahasiswa dapat membuat layer, digitasi polygon, garis, titik pada wilayah pemetaan Mahasiswa dapat melakukan editing data polygon, garis, dan titik dan mengubah dalam berbagai format dan bentuk Mahasiswa mampu melakukan proses input data atribut, visualisasi dalam berbagai tujuan sesuai dengan karakter dan jenis data Mahasiswa mampu melakukan layout sesuai dengan kaidah kartografi Mahasiswa mampu menerapkan analisis 2D dalam SIG yaitu buffering, interpolasi dan overlay Mahasiswa mampu membuat peta dengan model 3D analisis Mahasiswa mampu mengembangkan aplikasi SIG dalam pembelajaran Mahasiswa mampu membuat peta dengan menerapkan aplikasi SIG dalam kehidupan
D. Profil Lulusan: 1. Pendidik yang mampu merancang, melaksanakan, dan mengevalusi program pembelajaran geografi yang inovatif. 2. Pelatih yang mampu menerapkan pendekatan dan keterampilan geografi dalam lembaga pendidikan formal dan non formal. 3. Peneliti yang mampu menerapkan berbagai jenis pendekatan penelitian dalam bidang pendidikan geografi. 4. Wirausahawan yang mampu mengembangkan produk berbasis potensi wilayah. 5. Produser yang menghasilkan media dan sumber pembelajaran geografi. E. RINCIAN KEGIATAN PER. KE
I
KOMPETENSI
Orientasi perkuliahan
INDIKATOR
II
Merumuskan konsep, Perkembangan SIG dan
Perkenalan Kontrak perkuliahan Pemetaan Kompetensi Awal Menelaah konsep SIG mendiskripsikan ruang lingkup SIG
POKOK-POKOK MATERI
Pretes
o o o
Konsep SIG, Ruang Lingkup SIG Sejarah SIG dan
KEGIATAN PERKULIAHAN (Model dan Metode) Diskusi, tanya jawab dan pretes
Model: Problem Base Learning Metode:
Bahan dan Media Pembelajaran
ASESMEN
RPS Pretest
Pretes
Bahan: Modul Media: PPT, Googlemaps
Tes dan Uji Kinerja
SUMBER BELAJAR
Ada di bagian bawah
Kaitan dalam Kajian Geografi
III
IV
V
Mengkaji Struktur data, komponen, dan fungsi SIG dalam kehidupan
Menelaah berbagai bentuk analisis SIG dan terapannya dalam kehidupan
-
Koreksi geometrik melalui berbagai metode dalam kehidupan
-
-
Kedudukan SIG dalam Perkembangan SIG
o
Struktur Data o SIG Komponen SIG o Fungsi SIG Mampu mengkaji o o o Jenis Analisis dalam SIG Pemanfaatan SIG dalam Kehidupan -
-
Koreksi dengan teknik On Screen Teknik COGO
-
-
perkembangan Saat ini Kedudukan SIG dalam Geografi
Diskusi, dan tanya Jawab dan Simulasi
Struktur Data SIG Cara Perolehan Data SIG Komponen SIG Sub Sistem SIG Fungsi SIG Analisis 2D Buffering Analisis 2D Interpolasi Analisis 2D Overlay Manfaat SIG untuk kebencanaan, pendidikan, kependudukan, hidrologi, atmosfer, flora fauna, dll Koreksi Geometrik dengan teknik On Screen Koreksi Geometrik dengan Teknik COGO
Model: Collaborative Learning melalui PBL Metode: Diskusi dan penugasan
Bahan: Modul Media: PPT, Vidio, dan Model Simulasi perolehan Data dengan Drone
Tes dan Uji Kinerja
Pembelajaran bermakna dengan melakuakn analisis jurnal tentang SIG Diskusi dan Penugasan
Bahan: Foto Digital, modul
Tes dan Uji Kinerja
Praktek, demontrasi dan diskusi
Bahan: Peta Administrasi, Kemiringan Lereng, Jenis Tanah, Geologi, dan Curah Hujan
Media: Software ENVI, HP dan Kamera EXEL
Media:Softwrae ArcGIS dan QGIS
Tes dan Uji Kinerja
VI
VII
Membuat layer, digitasi polygon, garis, titik pada wilayah pemetaan
Layer Peta Digitasi
editing data polygon, garis, dan titik dan mengubah dalam berbagai format dan bentuk
Editing Data Input Data Atribute Visualisasi
-
-
-
-
Layer Peta Digitasi Polygon Digitasi Garis Digitasi Titik
Editing Data: Polygon, Garis dan Titik Input data Atribute format numerik dan string Visualiasasi data nominal, ordinal interval dan rasio
VIII IX
Model: Problem Base Learning Metode: Praktek, demontrasi dan diskusi Problem Base Learning Metode: Praktek, demontrasi dan diskusi
Bahan: Peta Dasar RBI dan Tematik
Tes dan uji Kinerja
Bahan: Peta digital hasil digitasi
Tes dan Uji Kinerja
Media: Media:Softwrae ArcGIS dan QGIS
UTS : Ujian Tulis Layout
-
Menentukan format layout Kaidah kartografi
-
Menu Toolbar Layout Menentukan ukuran kertas Input peta pada layout Membuat Grid Garis tepi Judul Peta Orientasi Skala Legenda Inset/indek Sumber dan Pembuat
Problem Base Learning
Bahan: Peta digital hasil telah tervisualisasi
Metode: Praktek, demontrasi dan diskusi
Media: Media:Softwrae ArcGIS dan QGIS
Tes dan uji Kinerja
X-XI
XIIXII
Analisis 2D
Analisis 3D
-
-
-
Buffering Overlay Interpolasi
Mengembangkan model TIN dari data vektor Mengembangkan model 3D dari data Raster
-
-
XIVXV
Tugas Akhir Terapan Aplikasi SIG
XVI
UAS
-
Pembelajaran Pemetaan
Logo/foto Toponimi Eksport Hasil Layout Buffering Overlay Interpo;asi
Line to TIN Point ti TIN Turunan TIN Profil TIN Raster Model 3D Animasi
Pengembangan Media SIG - Pemetaan Sesuai Kompetensi Buku SMA kelas XII Pemaparan Laporan dan produk, Ujian Lisan
E. EVALUASI NA = X1+ 2.X2+ X3+2.X4
-
Model: Problem Base Learning Metode: Praktek, demontrasi dan diskusi Model: Problem Base Learning Metode: Praktek, demontrasi dan diskusi Tugas Mandiri
Bahan: Peta Digital Hasil digitasi
Laporan Praktikum
Media: ArcGIS, EXEL
Bahan: Peta Digital Kontur dan titik ketinggian, citra SRTM Media: ArcGIS, ArcScnen, Global Mapper Disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing individu
Produk: Peta PL, Vegetasi, Temperatur dan Bentuklaha n Laporan dan Prakarya
6 X1 = rerata nilai tugas X2 = rerata nilai UTS X3 = rerata nilai lainnya X4= Nilai ujian akhir
: 20% : 30% :10% : 40%
F. Sumber Bacaan Yang Disarankan: Demers, 1997. Fundamentals og Geographic Information System. New York: John Wiley & Sons, Inc. Burrough, P.A., 1988. Principles og Geographic Information System for Land Resources Assessment. New York: Reprinted (WintCoorection) Oxford University Press. ESRI, 1990. Undertanding GIS. The Arc/Info Method Environmental System Research Institute. Redlands, CA. USA Allen, David W. 2009. GIS Tutorial Spatial Analysis Workbook.California: ESRI Press Kristen Seamens Kurland, Wilpen L. Gorr, 2011. GIS Tutorial 1: Basic Workbook. California: ESRI Press Arronoff. S., 1989. Geographic Information System: A Management Perspective. Canada: WDL Publications, Ottawa. Purwanto, 2011. Modul Aplikasi SIG ArcGIS 9.3. FIS Universitas Negeri Malang Suryantoro, A. 2007. Sistem Informasi Geografi. Lab Geografi FIS UM. Purwanto, 2013. Modul Aplikasi ArcGIS v 10. Laboratorium Geografi FIS UM Purwanto, 2011. Pengantar SIG Dasar. Lab. Geografi. UM tidak diterbitkan http://gen.lib.rus.ec/
