RENCANA PEMBELAJARANSEMESTER (RPS) MATA KULIAH:

RENCANA PEMBELAJARANSEMESTER (RPS)

MATA KULIAH:

SEMINAR MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA

PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN 2015 Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/sks Program Studi Semester Nama Dosen Pengampu Email

: Seminar Manajemen Sumber Daya Manusia : HR604 : Magister Manajemen : Gasal/Genap : :

/ 3 sks

Deskripsi Mata Kuliah Mata Kuliah Seminar Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) membahas isu-isu konseptualteoretis maupun praktik MSDM mutakhir dan juga memfasilitasi mahasiswa membuat dan mempresentasikan rancangan penelitian untuk tugas akhir berupa tesis di bidang MSDM. Pembelajaran dilakukan untuk memahami paradigma, teori, dan pendekatan kontemporer serta penerapannya dalam pengembangan MSDM berdasarkan hasil-hasil penelitian maupun studi kasus. Ciri pokoknya adalah pembelajaran tentang isu-isu mutakhir dan pengembangan kemampuan

Capaian Pembelajaran/Learning Outcomes Setelah menempuh mata kuliah Seminar MSDM, mahasiswa diharapkan mampu mengevaluasi dan mengembangkan pengelolaan MSDM berdasarkan paradigma, teori, pendekatan, dan hasil-hasil penelitian MSDM mutakhir. Dengan kata lain, mahasiswa diharapkan mampu melakukan pengambilan keputusan MSDM yang mampu mendukung daya saing bisnis dalam persaingan global di era masyarakat pengetahuan. Selain itu, mahasiswa diharapkan mampu menghasilkan dan mengkomunikasikan rancangan penelitian MSDM yang mampu memadukan pendekatan ilmiah dengan kebutuhan pemecahan masalah (problem solving) serta mencerminkan pendekatan mutlidisipliner. Secara rinci, setelah menempuh Mata Kuliah Seminar MSDM mahasiswa diharapkan mampu: 1. Mengkritisi kehadiran dan dampak dari masyarakat pengetahuan dan globalisasi terhadap MSDM. 2. Memahami penerapan dan strategi membudayakan systems thinking dalam MSDM. 3. Mengembangkan pengelolaan MSDM strategis dalam meningkatkan kinerja organisasional. 4. Mengevaluasi dan mengembangkan penerimaan dan penerapan e-HRM, di antaranya dalam pemenuhan kebutuhan SDM. 5. Mengevaluasi pendekatan pengaturan kerja dari luar kantor dan flextime dalam mendukung kinerja SDM. 6. Mengevaluasi dan mengembangkan action learning kapabilitas SDM

dan action research dalam meningkatkan

7. Membedakan pengelolaan MSDM berdasarkan karakteristik generasi. 8. Mengevaluasi dan mengembangkan upaya peningkatan reaksi SDM (berupa motivasi, komitmen, work engagement, dan OCB) melalui pengembangkan keadilan organisasional. 9. Memahami psychological capital (PsyCap) dan peranannya bagi kinerja SDM. 10. Mengevaluasi peranan modal intelektual dan kapabilitas manajemen modal intelektual terhadap kinerja organisasional.

KemampuanAkhir yang Diharapkan

HARD COMPETENCIES

SOFT COMPETENCIES

Analytical / Quantitative

V

Skills that emphasize techniques for improving problem-solving by making problem-solving a more rational, analytical process

Customer orientation

V

Computer skills The fundamental skills needed for seeking information utilizing hardware, software, and internet.

Decision making

V

Entrepreneurial

V

V

The creation of wealth – adding value

The process through which a problem was identified solution objectives defined, a predecision made, alternatives generated and evaluated, and the best alternative chosen and implemented. Leadership / Interpersonal

V

Risk taking A decision making situation which only the probabilities of the possible outcomes are known

Remaining competitive in an increasingly global environment companies needed to create an environment in which the customer was at the center of every decision.

Behavior and characteristics of individuals who use their influence to coordinate and direct the activities of others toward group objectives. Oral communication

V

The transfer of information from one person to another by the process of speaking and listening

HARD COMPETENCIES V

Written Communication

SOFT COMPETENCIES V

TeamBuilding A planned organizational development technique with a group of people who may have common organizational relationships and goals designed to improve how work gets done.

The ability to use written language effectively.

Strategic Thinking & Systemic Thinking

V

The process of determine the alternatives solution through perceiving, understanding, and reasoning process by considering the short and long term implications.

V

Change Management Initiating and implementing the change process by taking into account the existing landscape of its internal and external environment

Referensi Bahan bacaan wajib untuk setiap Tatap Muka adalah sebagai berikut:

Ev Solomon Ugheoke 1, Mohd Faizaldan Mohd Isa1 & Wan serta Shakizah Wan Mohd Noor aluasiMSDM Hasil Tatap Muka Ozemoyah I: Masyarakat Pengetahuan Globalisasi Dampaknya Terhadap 1. Hellsten, Sirkku, Kristina (2008). “From Information Society to Global Village of Wisdom? The Role of ICT in Realizing Social Justice in the Developing World.” IGI Global, pp. 3126- 3148. 2. Adu, Kajsa Hallberg (2014). “What is the Opposite of a Knowledge Society?” IGI Globa (2014), pp.119. 3. Friedman, Barry A. (2007). “Globalization Implications for Human Resource Management Roles”. Employ Respons Rights Journal (2007) 19; pp. 157–171.

4. Anell, Barbro I.;Wilson, Timothy L. (2002). “Prescripts: Creating competitive advantage in the knowledge economy.” Competitiveness Review; 2002; 12, 1; pp. 26-37.

Tatap Muka II: Pendekatan Systems Thinking dalam MSDM dan Mengembangkan Budaya System Thinking dalam Organisasi 1. Skarzauskiene, Aelita (2010). “Managing complexity: systems thinking as a catalyst of the organization performance.” Measuring Business Excellence, VOL. 14 NO. 4 (2010), pp. 49-64. 2. Broedling, Laurie A. (1999). “Applying a systems approach to human resource management.” Human Resource Management; Fall 1999; 38, 3; 269-277. Mengembangkan Budaya System Thinking dalam Organisasi: 1. Seligman, Jeremy (2005). “Building a Systems Thinking Culture at Ford Motor Company.” reflections.solonline.org.

Tatap Muka III: Pengelolaan MSDM Strategis dan Kinerja Organisasional 1. Krishnan, Sandeep K. & Singh, Manjari (2011). “Strategic Human Resource Management: A ThreeStage Process Model and Its Influencing Factors.” South Asian Journal of Management; Jan-Mar 2011; 18, 1; pp. 60-82. 2. Chuang, Chih-Sun & Liao, Hui (2010). “Strategic Human Resource Management in Service Context: Taking Care of Business by Taking Care of Employees and Customers.” Personnel Psychology; Spring

Bahan bacaan wajib untuk setiap Tatap Muka adalah sebagai berikut: Lanjutan Tatap Muka IV: Penerimaan dan Penerapan e-HRM

1. Strohmeier, Stefan & Kabst, Ruediger (2014). “Configurations of e-HRM –an empirical exploration.” Employee Relations, Vol. 36 No. 4, 2014, pp. 333-353 2. Strohmeier, Stefan & Kabst, Rudiger (2009). “Organizational adoption of e-HRM in Europe: An empirical exploration of major adoption factors.” Journal of Managerial Psychology, Vol. 24 No. 6, 2009, pp. 482-501. 3. Yussof, Yusliza Mohd. , Ramayah, T., & Ibrahim, Haslindar (2010). “E-HRM: A proposed model based on technology acceptance model.” African Journal of Business Management, Vol. 4(13), 18 October, 2010, pp. 3039-3045. Pemanfaatan Media Sosial dalam Rekrutmen Karyawan: 1. Eckhardt, Andreas, Laumer, Sven, Maier, Christian & Weitzel, Tim (2014). ”The transformation of people, processes, and IT in e-recruiting Insights from an eight-year case study of a German media corporation.” Employee Relations, Vol. 36 No. 4, 2014, pp. 415-431. 2. Dhamija, Pavitra (2012). “E-Recruitment: A Roadmap Towards e- Human Resource Management.” Journal of Arts, Science & Commerce, Vol.– III, Issue–3(2),July. 2012, pp. 3339. Tatap Muka V: Telecommuting, Teleworking, Flextime, dan Kinerja SDM

1. Kowalski, Kellyann Berube & Swanson, Jennifer Ann (2005). “Critical success factors in developing teleworking programs.” Benchmarking: An International Journal; 2005; Vol. 12, No. 3; pp. 236-249. 2. Johnson, Janice (2004). “Flexible working: changing the manager's role.” Management Decision; 2004; 42, pp. 721-737. 3. McNall, Laurel A., Masuda, Aline D., & Nicklin, Jessica M. (2010). “Flexible Work Arrangements, Job Satisfaction, and Turnover Intentions: The Mediating Role of Work-toFamily Enrichment.” The Journal of Psychology, 2010, 144(1), pp. 61–81. 4. Haar, Jarrod M. (2007). “Exploring the benefits and use of flexitime: similarities and differences.” Qualitative Research in Accounting & Management, Vol. 4, No. 1, 2007, pp. 6982.

Bahan bacaan wajib untuk setiap Tatap Muka adalah sebagai berikut: Lanjutan

Tatap Muka XI: Mengelola Karyawan Generasi Y dan Z 1. Meier, Justin & Crocker, Mitchell (2010). “ Generation Y in the Workforce: Managerial Challenges.” The Journal of Human Resource and Adult Learning Vol. 6, Num. 1, June 2010, pp. 68-78. 2. Eisner, Susan P. (2005). “Managing Generation Y.” Advanced Management Journal; Autumn 2005; 70, 4; pp. 4-15. 3. Solnet, David; Kralj, Anna; & Kandampully, Jay (2012); “Generation Y Employees: An Examination of Work Attitude Differences.” Journal of Applied Management and Entrepreneurship; Jul 2012; 17, 3; pp. 36-54. 4. Yeaton, Kathryn (2008). “Recruiting and Managing the 'Why?' Generation: Gen Y.” The CPA Journal; Apr 2008; 78, 4; pp. 68-72. Tatap Muka XII: Keadilan di Tempat Kerja dan Dampaknya Terhadap Rekasi SDM berupa Motivasi, Komitmen, Work Engagement, dan Organizational Citizenship Behavior (OCB)

Bahan bacaan wajib untuk setiap Tatap Muka adalah sebagai berikut: Lanjutan Tatap Muka XIV:

Modal Intelektual dan Dampaknya Bagi Kinerja Organisasional 1. Chen, Jin; Zhu, Zhaohui; Hong Yuan Xie (2004). “Measuring intellectual capital: a new model and empirical study.” Journal of Intellectual Capital; 2004; 5, 1; pp. 196-212.

Evaluasi Belajar Penilaian mahasiswa akan ditentukan berdasarkan gabungan dari komponen berikut ini: 1) Ujian tengah semester (UTS) 30% 2). Ujian akhir semester (UAS) 30% 3). Tugas terstruktur (Paper I, II, Presentasi, Keaktifan) 40% Konversi nilai angka ke nilai huruf, sesuai bobot komponen, adalah sebagai berikut: Nilai Angka Nilai Huruf Bobot Nilai Angka Nilai Huruf ≥86 A 4,00 60,00 – 64,99 C + 80,00 – 85,99 A3,75 55,00 – 59,99 C 75,00 – 79,99 B+ 3,25 50,00 – 54,99 C 70,00 – 74,99 B 3,00 45,00 – 49,99 D 65,00 – 69,99 B2,75 ≤ 45 E Keterangan : I (Incomplete) = Komponen tidak lengkap

Bobot 2,25 2,00 1,75 1,00 0,00

Rencana Perkuliahan Semester (RPS) TM Ke-

TM-1

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu mengkritisi kehadiran dan dampak dari masyarakat pengetahuan dan globalisasi terhadap MSDM. Mahasiswa mampu memahami systems

pendekatan

thinking

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Masyarakat Pengetahuan dan Globalisasi serta Dampaknya Terhadap MSDM.

Metode Pembelajara n - Ceramah - Diskusi

Mahasiswa mengevaluasi

dan

mengembangkan budaya systems

thinking

TM-3

mengembangkan pengelolaan

MSDM

Hellsten (2008); - Kuis Friedman - Tanya jawab (2007); Adu (2014); Anell & Wilson (2002).

-

Text Presentasi Audio/video Soal-tugas Web

Skarzauskiene (2010);

Mengembangkan Budaya System Thinking dalam Organisasi

-

Ceramah Diskusi Presentasi Praktikum

-


Seligman (2005).

Pengelolaan MSDM Strategis dan Kinerja Organisasional

-


-


Krishnan & - Kuis Singh (2011); - Tanya jawab Chuang & Liao - Penyelesaian (2010); Besma (2014); Pilenzo

dalam mampu



organisasi Mahasiswa

-

-

dalam

mampu

Sumber Ajar

Deskripsi Tugas

Pendekatan Systems Thinking dalam MSDM

MSDM TM-2

Media Pembelajaran

- Kuis - Tanya jawab Broedling (1999). - Penyelesaian soal

- Kuis - Tanya jawab - Penyelesaian soal

strategis

dalam

meningkatkan

kinerja

soal

organisasional Mahasiswa

mampu Penerimaan dan Penerapan eHRM dan

mengevaluasi mengembangkan penerimaan

-


-

-


- Text - Presentasi - Audio/video - Soal-tugas - Web

-

Ceramah Diskusi Presentasi Praktikum Dll

-

dan


penerapan e-HRM

Strohmeier & - Tanya jawab Kabst (2014); - Penyelesaian Strohmeier & soal Kabst (2009); Yussof, Ramayah, & Ibrahim (2010).

TM-4 Mahasiswa

mampu Pemanfaatan Media Sosial dalam Rekrutmen Karyawan

mengevaluasi

pemanfaatan media sosial dalam

pemenuhan

Eckhardt, - Kuis Laumer, Maier, - Tanya jawab & Weitzel - Penyelesaian (2014); soal Dhamija (2012).

kebutuhan SDM Mahasiswa

mampu

mengevaluasi pendekatan TM-5

pengaturan kerja dari luar kantor dan flextime dalam mendukung kinerja SDM

Telecommuting, Teleworking, Flextime, dan Kinerja SDM

Text Presentasi Animasi Audio/video Soal-tugas Web

Kowalski & - Kuis Swanson - Tanya jawab (2005); - Penyelesaian McNall, soal Masuda, ^ Nicklin (2010); Haar (2007); Johnson (2004).

Mahasiswa mempresentasikan TM-6

mampu Presentasi dan Penilaian Proposal Penelitian MSDM

dan/atau menilai Proposal Penelitian MSDM

Paper I: Proposal Penelitian MSDM yang telah disempurnakan berdasarkan masukanmasukan pada saat presentasi TM-9

- Text - Powerpoint - Presentasi

Proposal MSDM

- Presentasi - Diskusi

- Text - Powerpoint - Presentasi -

Proposal MSDM

Penelitian MSDM

mempresentasikan

TM-8


dan/atau menilai Proposal

Mahasiswa

TM-7


Ujian Tengah Semester (UTS)

Presentasi Tanya jawab Mahasiswa berperan sebagai pembahas dan/atau penilai proposal penelitian mahasiswa lain. Presentasi Tanya jawab Mahasiswa berperan sebagai pembahas dan/atau penilai proposal penelitian mahasiswa lain.

Mahasiswa

mampu

mengevaluasi TM-10

dan

mengembangkan

action

Strategi Peningkatan Kapablitas SDM melalui Action Learning dan Action Research

- Ceramah - Diskusi - Presentasi

-


Moss, Moss, & - Kuis Alexander - Tanya jawab (2007); Raelin, - Penyelesaian Coghlan, soal (2006); Peters (2013).

Mengelola Karyawan Generasi Y dan Z


-


Keadilan di Tempat Kerja dan Dampaknya Terhadap Rekasi SDM berupa Motivasi, Komitmen, Work Engagement, dan Organizational Citizenship Behavior (OCB)


-


Meier & Crocker (2010); Eisner (2005); Solnet, Kralj, & Kandampully (2012); Yeaton (2008). Katou (2013); Wang, Liao, Xia, & Chang (2010); Loi, Hang-yue, & Foley (2006).

learning dan action research dalam

meningkatkan

kapabilitas SDM Mahasiswa

mampu

membedakan pengelolaan TM-11

MSDM

berdasarkan

karakteristik generasi Mahasiswa mengevaluasi

mampu dan

mengembangkan pendekatan TM-12

untuk

meningkatkan reaksi SDM (berupa

motivasi,

komitmen,

work

engagement, dan OCB) melalui

pengembangkan

keadilan organisasional



Mahasiswa memahami TM-13

capital

mampu psychological

(PsyCap)

Psychological Capital (PsyCap) dan Peranannya dalam Peningkatan Kinerja SDM

dan


-


Luthans, - Kuis Avolio, Avey, - Tanya jawab & Norman - Penyelesaian (2007); de Waal soal & Pienaar (2013); Nafei (2014). Chen, Zhu, Hong

peranannya bagi kinerja SDM Mahasiswa

mampu

mengevaluasi

modal

intelektual

Modal Intelektual dan Dampaknya Bagi Kinerja Organisasional

-


-


Kapabilitas Manajemen Modal Intelektual

-


-


dan

dampaknya

terhadap

kinerja organisasional TM-14

Mahasiswa

mampu

mengevaluasi

dan

mengembangkan kapabilitas

manajemen

modal intelektual Mahasiswa mempresentasikan TM-15


dan/atau menilai Proposal Penelitian MSDM



(2004); Kamukama (2013); Wu (2005)

Shang & Lin (2010).

Proposal MSDM



- Presentasi - Tanya jawab - Mahasiswa berperan sebagai pembahas dan/atau

penilai proposal penelitian mahasiswa lain. Mahasiswa mempresentasikan


dan/atau menilai Proposal Penelitian MSDM TM-16

Paper II: Proposal Penelitian MSDM yang telah disempurnakan TM-17

berdasarkan masukanmasukan pada saat presentasi



Proposal MSDM

- Presentasi - Tanya jawab - Mahasiswa berperan sebagai pembahas dan/atau penilai proposal penelitian mahasiswa lain.

UAS TM-18

RENCANA PEMBELAJARANSEMESTER (RPS) MATA KULIAH:

Recommend Documents