Rencana Pembelajaran A. Identitas Matakuliah Matakuliah Kode Sks Semester Program Studi Matakuliah Prasyarat Dosen Pengampu
: : : : : : :
SDKV.II ( Baru ) – Media Literacy DK2444 4 (Empat) 4 (empat) S1 Desain Komunikasi Visual, STISI Telkom DK2434, Tipography Denny Nugraha. Ssn
B. Deskripsi dan Kompetensi Matakuliah Deskripsi Matakuliah
:
Kompetensi
:
Mata Kuliah DKV II memberikan wawasan dan keilmuan tentang media Komunikasi Visual, member I kemampuan membuat pesan yang efektif, kreatif dan komunikatif ( relasi Verbal dan Visual ) untuk tujuan fungsi Informasi, identifikasi dan Persuasi , melalui tata ungkap bahasa rupa pada media yang bersifat datar dan berdimensi ruang Pemahaman sistem grafis, struktur visual, pemahaman teori gestalt dan pemahaman tanda (semiotic) dan makna (semantic) Setelah mengikuri mata kuliah praktek studio ini mahasiswa diharpkan mampu merancang bahasa visual melalui simbolisme dan pencitraan, mengembangkan kemampuan mengolah pesan dan retorika visual dan menuangkanya dalam berbagai media sesuai dengan karakter dan kebutuhan
C. Evaluasi dan Penilaian Unsur Penilaian
:
1) Nilai Ujian Akhir Semester (UAS) : bisa dalam bentuk lisan, tertulis, praktek atau lainnya
2) Nilai Ujian Tengah Semester (UTS) : bisa dalam bentuk lisan, tertulis, praktek atau lainnya
3) Nilai Tambahan (NT) = Nilai Tugas atau Nilai Kuis atau pekerjaan rumah atau membuat karya tulis atau partisipasi dalam diskusi atau lainnya
4) Nilai Kehadiran (NK) No
Unsur NMK
bobot MK Teori
MK Praktek
1
UAS
40 %
25 %
2
UTS
30 %
15 %
3
NT
20 %
50 %
4
NK
10 %
10 %
Skala Penilaian Bobot Penilaian
Skala Nilai dalam Angka = 0 sampai dengan 100 Transformasi Nilai Angka ke Nilai Huruf Nilai Nilai Angka BOBOT Huruf
KETERANGAN
NA ≥ 75
A
4
Lulus (Sangat Baik)
60 ≤ NA < 75
B
3
Lulus (Baik)
40 ≤ NA < 60
C
2
Lulus (Cukup)
25 ≤ NA < 40
D
1
Lulus
NA < 25
E
0
Tidak lengkap
T
Tidak Lulus (Harus mengulang)
Tidak Dihitung
Belum lulus, Komponen nilai belum lengkap
D. Bahan Pustaka Bahan Pustaka Utama
Bahan Pustaka Pendukung
:
1) Yongki Safanayong Prof (2009), Desain Komunikasi Visual, 2) 3) 4) 5) 6) 7)
Gramedia Surianto Ruslan (2009), Layout , Gramedia Teaching Material yang dibuat oleh Dosen (nama pembuat) Marc Gobe ( 2009), Kemasan .. Mike Quon ( 1995 ) Corporate Graphic PBC International Inc Arian Mostaedi ( 2008) New Exhibition Stands, Page One Simon Ryder (2004) page Layout, Harper collin International
E. Satuan Acara Perkuliahan Minggu Ke 1
Materi Pembelajaran Fungsi dan Tujuan komunikasi DKV : Fungsi Informasi Fungsi Identifikasi Fungsi Persuasi Media sebagai Medium menyampaikan pesan. Katagori media, jenis media, dan karakter media Praktek Studio : Collecting dan Cliping
Kemampuan akhir yang diharapkan Mahasiswa mampu memahami Tujuan esensial dai fungsi komu nikasi DKV dan Pesan dan Medianya Mampu Menganalisa berbagai macam media fungsi tujuan dan karakternya.
Bentuk Pembelajaran Kuliah, ceramah, diskusi dan presentasi
Bahan Pustaka (1) (2 )
2
3
4
5
berbagai macam media DKV Teori : Berbagai macam Bahasa Rupa dan Teknik persuasi ( Retorika Visual ) Simbolik Naratif Metonimi Metaphora Hiperbola dll Praktek Studio : Pembahasan Berbagai Media yang dikumpulkan Teori : “Membaca” struktur visual dan analisa gestalt Praktek Studio : Membuat tugas sederhana membuat gagasan (symbol atau elemen visual ) dari salah satu retorika visual Teori : Media Cetak datar 2 dimensional ( Printed Material ) Praktek Studio : Bimbingan t tugas sederhana membuat gagasan (symbol atau elemen visual ) dari salah satu retorika visual Teori :Relasi Pesan Verbal dan Visual dan Pemilihan simbol dan elemen visual lainya ( tipografi dll ) Praktek studio Peniilaian dan Pembahasan Tugas Retorika visual Praktek studio : Menjabarkan Pesan verbal melalui tugas poster atau cover buku
Mahasiswa mampu Memahami berbagai macam bahasa rupa dan teknik persuasi komunikasi visual Mahasiswa Mampu membuat retorika visual sederhana
Kuliah, ceramah, diskusi dan presentasi
(1) (2)
Mampu Menganalisa berbagai macam media fungsi tujuan dan karakternya.
Mahasiswa mampu membaca dan memahami struktur visual dan visual gestalt dan mempraktekanya dalam tugas studio
(2) Kuliah, ceramah, diskusi dan presentasi Praktek studio
Mahasiswa mampu membaca dan memahami struktur visual dan visual gestalt dan mempraktekanya dalam tugas studio
(2) Kuliah, ceramah, diskusi dan presentasi Praktek studio
Mahasiswa mampu memahami dan membuat pesan ( message maker ) dan mengaplikasikanya dalam kemasan pesan visual ( form builder )
(1) Kuliah, ceramah, diskusi dan presentasi Praktek studio
Mahasiswa mampu membuat sintesa ( mereduksi ) dari pesan tekstual menjadi bahasa visual yang sesuai dengan pencitraanya dalam tugas studio
6
7
8 9
10
11.
Mahasiswa mampu Tata Letak (Lay‐out ) dan memahami Tujuan dan Teknik lipatan pada media cetak yang didasarkan konsep pentingnya Tata letak ( Lay out ) untuk kepentingan pesan dan pencitraan komunikasi dan pencitraan Praktek studio: Bimbingan membuat poster /cover buku . Pengembangan teknik lipatan Mahasiswa mampu memahami Tujuan dan pada media cetak pentingnya Tata letak ( Lay dan hubungannya dengan out ) dan teknik lipatan teknik dan material cetakan untuk kepentingan komunikasi dan pencitraan Praktek Studio: dan estetika Membuat Media cetak dilipat (folder ) Ujian Tengah Semester | pengumpulan tugas Dummy Folder ) Media Kemasan ;fungsi citra Mahasiswa mampu dan informasi pada kemasan I memahami Tujuan dan fungsi dari kemasan ( packaging ) dan Praktek studio : Mendesain Menerapkanya dalam Ulang ( Re‐design) kemasan praktek studio sebuah produk dengan pola ( struktur ) kemasan yang sudah ditentukan Media Kemasan ;fungsi citra Mahasiswa mampu dan informasi pada kemasan memperluas wawasan II ; ( tinjauan Berbagai macam tentang kemasan sebagi sebuah bentuk pengalaman Kemasan ) visual untuk diterapkan dalam praktek studio Praktek studio : Mendesain Ulang ( Re‐design) kemasan sebuah produk dengan pola ( struktur ) kemasan yang sudah ditentukan Mahasiswa mampu Material Kemasan, teknik menyelesaikan masalah teknis dan material dalam rebahan , pra cetak kemasan dan memprakteknya dalam tugas Praktek studio : Bimbingan studio Mendesain Ulang ( Re‐ design) kemasan sebuah produk dengan pola kemasan ( struktur )yang sudah ditentukan
(2) Kuliah, ceramah, diskusi dan presentasi Praktek studio
Kuliah, ceramah, diskusi dan presentasi Praktek studio
Teaching material Dan pustaka pendukung
(3) Kuliah, (4) ceramah, diskusi dan presentasi Praktek studio
(3) Kuliah, (4) ceramah, diskusi dan presentasi Praktek studio
(3 ) Kuliah, (4) ceramah, diskusi dan presentasi Praktek studio
Mahasiswa mampu memahami media yang bertujuan mempengaruhi massa di distribusi chane atau public space area.
( 3) Kuliah, (4) ceramah, diskusi dan presentasi Praktek studio
12
Media yang bertujuan persuasi / aktivasi I : Praktek studio ; Me Redesain POS, POP, POM, dari produk knowledge yang sudah ditentukan
13
Mahasiswa mampu Kuliah, Media yang bertujuan memahami media yang ceramah, persuasi / aktivasi II : ( bertujuan mempengaruhi diskusi dan instore Branding ) massa di distribution chanel presentasi atau public space area. Dan Praktek studio Praktek studio ; mempraktekannya dalam Bimbingan membuat kerja studio POS, POP, POM, Mahasiswa mampu Kuliah, Media yang bertujuan memahami media yang ceramah, persuasi / aktivasi III ( bertujuan mempengaruhi diskusi dan aktivasi Booth atau floor massa di distribusi chanel presentasi display, standee display) atau public space area. Dan Praktek studio mempraktekanya dalam Praktek studio : Bimbingan kerja studio membuat POS, POP, POM, Kuliah, Media Baru social media dan Mahasiswa mampu mengeksplorasi ceramah, Online Media. kemungkinan media baru diskusi dan atau social media presentasi Praktek Studio : Praktek studio membuat gagasan media baru berbasis pada cetak Minggu Penyelesaian Tugas / tidak ada kuliah Ujian Akhir Semester Ujian Susulan (bila ada) Re Evaluasi / Ujian Ulangan (diperuntukkan bagi mahasiswa yang mendapatkan nilai D atau E, dengan nilai akhir maksimum C)
14
15
16 17 18 19
(3) (4)
(3) (4)
(3) (4)
Keterangan :
1) Kemampuan akhir yang diharapkan : rumusan kemampuan di bidang kognitif, psikomotorik, afektif. Diusahakan lengkap dan utuh (hard skills dan soft skill). Merupakan tahapan kemampuan yang diharapkan dapat mencapai kompetensi matakuliah ini di akhir semester 2) Materi Pembelajaran : diisi pokok bahasan / sub pokok bahasan atau topic bahasan 3) Bentuk Pembelajaran : bisa berupa ceramah, diskusi, presentasi tugas, seminar, simulasi, response, praktikum, latihan, kuliah lapang, praktek bengkel/studio, survey lapangan, bermain peran, atau gabungan berbagai bentuk.
