RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Mata Kuliah Praktik Kerangka Dasar Pemetaan Kode …………………………….
TIM PENYUSUN : Tanjung Nugroho, ST. M.Si. Ir. Eko Budi Wahyono, M.Si. Kusmiyarto, ST, M.Sc.
PROGRAM DIPLOMA IV PERTANAHAN SEKOLAH TINGGI PERTANAHAN NASIONAL 2015
1
HALAMAN PENGESAHAN
RPS ini telah dikonsultasikan dan disetujui pada tanggal : 13 Februari 2015
Nara Sumber Ahli Format
Ketua Program Diploma IV Pertanahan
DR. Sylvi Dewanjani
Arief Syaifullah, ST, M.Si. Ketua
Sekolah Tinggi Pertanahan Nasional
Dr. Oloan Sitorus, S.H., M.S. NIP. 19650805 199203 1 003
2
3
RANCANGAN PEMBELAJARAN Nama Mata Kuliah Program Studi
: Praktik Kerangka Dasar Pemetaan : D-IV
SKS
:2
HARD SKILLS: Mampu membuat secara presisi dan akurat peta kerangka dasar horizontal dan vertikal dalam sistem TM- 3 0, dan Melakukan Transformasi Koordinat dalam rangka pembuatan peta pertanahan sesuai standar proses dan mutu. SOFT SKILLS: Ketelitian, Kehati-hatian, Keterampilan Motorik, Kerapihan, Kecermatan, Kejujuran. Matriks Pembelajaran : Referensi Minggu
Kemampuan akhir yang diharapkan
Materi/Pokok Bahasan
1
2
3
1
2-8
Mengenal tujuan mata kuliah Ice breaking Membangun atmosfer pembelajaran - Mampu
Ketelitian, Kehatihatian, Keterampilan Motorik, Kerapihan,
4
Latihan yang dilakukan
5
6
- Praktik memilih TDT - Praktik memasang titik poligon perapatan - Praktik menggunakan alat TS untuk mengukur Jarak sisi-sisi Poligon - Praktik
- Ketep atan peng ukura n dan hasil sesua i deng
Bobot 8
Berkenalan, Presentasi Rencana Pembelajaran
-
Melakukan Pengukuran Poligon
SOFT SKILLS:
4
Strategi Pembelajaran
Kriteria Penilaian (Indikator ) 7
-
-
Pemilihan TDT sebagai titik-titik ikatan Pemasang an titik-titik poligon perapatan Mengukur Jarak Sisi-
1. Buku Petunjuk Penggunaan Proyeksi TM-30 Dalam Pengukuran Dan Pemetaan Kadastral, Jurusan Teknik Geodesi, Bandung, 1997. 2. Petunjuk Teknis
Contextual learning
50%
Kecermatan, Kejujuran.
-
-
-
sisi Poligon Pengukura n Sudutsudut Poligon secara 2 seri rangkap Reduksi Jarak Ukuran Hitungan Tiap Penggal Poligon Antara 2 TDT Tanpa Koreksi Sudut Pembuata n Peta Dasar Teknik
PMNA 3/1997 Materi Pengukuran Dan Pemetaan Pendaftaran Tanah, BPN 1998. 3. Ilmu Ukur Tanah, Slamet Basuki, 2006.
menggunakan TS untuk mengukur sudut-sudut poligon 2 seri rangkap - Praktik menghitung reduksi jarak - Praktik menghitung
an TOR yang diberi kan
Tiap Penggal Poligon Antara 2 TDT Tanpa Koreksi Sudut - Praktik menggunakan software aplikasi pemetaan untuk pembuatan Peta Dasar Teknik
secara Digital 9-12
- Mampu Melakukan Pengukuran Triangukasi SOFT SKILLS: Kehati-hatian, Keterampilan Motorik, Kerapihan,
5
-
-
-
Membuat Jaring Triangulas i di Lapangan Mengukur Jarak Salah satu sisi jaring triangulasi Mengukur
1. Buku Petunjuk Penggunaan Proyeksi TM-30 Dalam Pengukuran Dan Pemetaan Kadastral, Jurusan Teknik Geodesi, Bandung, 1997. 2. Petunjuk Teknis PMNA 3/1997
Contextual learning
- Praktik Merancang jaring triangulasi di lapangan - Praktik mengukur salah satu sisi jaring triangulasi di lapangan - Praktik mengukur sudut-sudut jaring segitiga di lapangan
- Ketep atan peng ukura n dan hasil sesua i deng an
25%
sudutsudut jaring segitiga Hitungan triangulasi
Materi Pengukuran Dan Pemetaan Pendaftaran Tanah, BPN 1998. 3. Ilmu Ukur Tanah, Slamet Basuki, 2006.
1. Transform asi dengan metode Helmert 2. Transform asi dengan metode Affine 3. Transform asi dengan metode Lauf 4. Uji Transform asi
1. Buku Petunjuk Penggunaan Proyeksi TM-30 Dalam Pengukuran Dan Pemetaan Kadastral, Jurusan Teknik Geodesi, Bandung, 1997. 2. Petunjuk Teknis PMNA 3/1997 Materi Pengukuran Dan Pemetaan Pendaftaran Tanah, BPN 1998. 3. Ilmu Ukur Tanah, Slamet Basuki, 2006.
Kecermatan, Kejujuran.
-
13-15
- Mampu Melakukan Transformasi Koordinat SOFT SKILLS Kecermatan, Ketelitian, Kejujuran.
16
6
UK
- Praktik menghitung triangulasi
Contextual learning
Ujian Responsi Ujian Tertulis
- Praktik Perhitungan Transformasi koordinat dengan metode Helmert - Praktik Perhitungan Transformasi Koordinat dengan Metode Affine - Praktik Perhitungan Transformasi Koordinat dengan Metode Lauf - Praktik Menguji Hasil Transformasi
TOR yang diberi kan
- Hasil Uji Transf ormasi sesuai denga n tingka t keteliti an yang dihara pkan
20%
5%
FORMAT RANCANGAN TUGAS Nama Mata Kuliah Program Studi
:Praktik Kerangka Dasar Pemetaan :D-IV PERPETAAN
Pertemuan ke:2-8
SKS
:2
A.TUJUAN TUGAS: Mampu Melakukan Pengukuran Poligon Dalam Sistem Proyeksi TM - 30
B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan : Praktik memilih TDT Praktik memasang titik poligon perapatan Praktik menggunakan alat TS untuk mengukur Jarak sisi-sisi Poligon Praktik menggunakan TS untuk mengukur sudut-sudut poligon 2 seri rangkap Praktik menghitung reduksi jarak Praktik menghitung Tiap Penggal Poligon Antara 2 TDT Tanpa Koreksi Sudut Praktik menggunakan software aplikasi pemetaan untuk pembuatan Peta Dasar Teknik b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Praktik memilih TDT(dikerjakan secara kelompok) Praktik memasang titik poligon perapatan(dikerjakan secara kelompok) Praktik menggunakan alat TS untuk mengukur Jarak sisi-sisi Poligon(dikerjakan secara kelompok) - Praktik menggunakan TS untuk mengukur sudut-sudut poligon 2 seri rangkap(dikerjakan secara Kelompok dan Individu /Setiap anggota kelompok praktik mengukur sudut) 7
-
Praktik menghitung reduksi jarak(dikerjakan secara individu) Praktik menghitung Tiap Penggal Poligon Antara 2 TDT Tanpa Koreksi Sudut (dikerjakan secara individu) Praktik menggunakan software aplikasi pemetaan untuk pembuatan Peta Dasar Teknik (dikerjakan secara individu)
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: - TDT yg layak digunakan untuk pengikatan - Titik-titik poligon perapatan yang telah terpasang - Hasil pengukuran jarak (Pergi-pulang) dan ketelitiannya - Hasil pengukuran sudut 2 seri rangkap dan analisa dari sudut yang dihasilkan - Hasil hitungan reduksi Jarak - Hasil hitungan poligon antra 2 TDT - Peta Dasar Teknik yang sesuai dengan standar Juknis PMNA 3/97 C.KRITERIA PENILAIAN
Kelengkapan data, kebenaran konsep dalam pelaporan, ketelitian data, dan kerjasama
POLA PENILAIAN KOMPETENSI KRITERIA 1: KETEPATAN DALAM MELAKUKAN PENGUKURAN DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan KELENGKAPAN DATA
Lengkap dan sesuai dengan TOR
KEBENARAN Isi laporan KONSEP DALAM tepatsesuai dengan PELAPORAN konsep bahkan analisis dan sintetis nya membantu memahami konsep KETELITIAN DATA Data lebih teliti dari standar yang ditetapkan
8
Batas
Lengkap masih ada Data yang 1 data yang kurang dipersyaratkan Masih kurang lebih dari 1 Isi laporan tepat Isi laporan Sebagian dengan analisis besar tepat namun standar masih ada yang terlewatkan
Data mempunyai ketelitian sesuai standar yang
Data mempunyai ketelitian sedikit kurang dari standar
Kurang Memuaskan Hanya menunjukkan 1 data saja
Di bawah standard Tidak ada data
Isi laporan Kurang sesuai dengan konsep
Tidak ada konsep yang disajikan
Data mempunyai terlalu banyak kesalahan
Tidak ada data
SKOR
KERJASAMA
Seluruh anggota tim dapat memjelaskan proses pengukuran disertai dengan analisis
ditetapkan Seluruh anggota tim dapat memjelaskan seluruh proses pengukuran tanpa disertai dengan analisis
yang ditetapkan Hanya sebagian anggota tim dapat memjelaskan proses pengukuran
Sebagian besar anggota tim tidak dapat memjelaskan proses pengukuran
Seluruh anggota tim tidak dapat memjelaskan proses pengukuran
FORMAT RANCANGAN TUGAS Nama Mata Kuliah Program Studi
:Praktik Kerangka Dasar Pemetaan :D-IV PERPETAAN
sks Pertemuan ke: 9 - 12
A.TUJUAN TUGAS: Mampu Melakukan Pengukuran Triangulasi Dalam Sistem Proyeksi TM - 30
B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan : Membuat Jaring Triangulasi di Lapangan Mengukur Jarak Salah satu sisi jaring triangulasi Mengukur sudut-sudut jaring segitiga Hitungan triangulasi b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Praktik Merancang jaring triangulasi di lapangan(dikerjakan secara kelompok) Praktik mengukur salah satu sisi jaring triangulasi di lapangan(dikerjakan secara kelompok) Praktik mengukur sudut-sudut jaring segitiga di lapangan(dikerjakan secara kelompok) Praktik menghitung triangulasi(dikerjakan secara individual) c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Hasil rancangan Jaring Triangulasi Hasil Hitungan Jaring Triangulasi 9
:2
FORMAT RANCANGAN TUGAS Nama Mata Kuliah Program Studi
:Praktik Kerangka Dasar Pemetaan :D-IV PERPETAAN
SKS Pertemuan ke:13-15
A.TUJUAN TUGAS: Mampu Melakukan Transformasi Koordinat B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan : Transformasi dengan metode Helmert Transformasi dengan metode Affine Transformasi dengan metode Lauf Uji Transformasi b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Melakukan Transformasi dengan metode Helmert (secara individual/ dikerjakan oleh setiap mahasiswa) 10
:2
MelakukanTransformasi dengan metode Affine(secara individual/ dikerjakan oleh setiap mahasiswa) MelakukanTransformasi dengan metode Lauf(secara individual/ dikerjakan oleh setiap mahasiswa) MelakukanUji Transformasi(secara individual/ dikerjakan oleh setiap mahasiswa)
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Hasil hitungan transformasi tiga metode (Helmert, Affine, dan Lauf) Hasil Uji Transformasi C.KRITERIA PENILAIAN
Kelengkapan data, kebenaran konsep dalam pelaporan, ketelitian data, dan kerjasama
POLA PENILAIAN KOMPETENSI DIMENSI KELENGKAPAN DATA
Sangat Memuaskan Lengkap dan sesuai dengan TOR
KEBENARAN Isi laporan KONSEP DALAM tepatsesuai dengan PELAPORAN konsep bahkan analisis dan sintetis nya membantu memahami konsep KETELITIAN DATA Data lebih teliti dari standar yang ditetapkan
11
Memuaskan
Batas
Lengkap masih ada Data yang 1 data yang kurang dipersyaratkan Masih kurang lebih dari 1 Isi laporan tepat Isi laporan Sebagian dengan analisis besar tepat namun standar masih ada yang terlewatkan
Data mempunyai ketelitian sesuai standar yang
Data mempunyai ketelitian sedikit kurang dari standar
Kurang Memuaskan Hanya menunjukkan 1 data saja
Di bawah standard Tidak ada data
Isi laporan Kurang sesuai dengan konsep
Tidak ada konsep yang disajikan
Data mempunyai terlalu banyak kesalahan
Tidak ada data
SKOR
KERJASAMA
Seluruh anggota tim dapat memjelaskan proses pengukuran disertai dengan analisis
ditetapkan Seluruh anggota tim dapat memjelaskan seluruh proses pengukuran tanpa disertai dengan analisis
yang ditetapkan Hanya sebagian anggota tim dapat memjelaskan proses pengukuran
Sebagian besar anggota tim tidak dapat memjelaskan proses pengukuran
Seluruh anggota tim tidak dapat memjelaskan proses pengukuran
FORMAT RANCANGAN TUGAS Nama Mata Kuliah Program Studi
:Praktik Kerangka Dasar Pemetaan :D-IV PERPETAAN
sks
:2
Pertemuan ke: 16
A.TUJUAN TUGAS: - Mengevaluasi pemahaman mengenai pelaksanaan pengukuran Poligon, Pengukuran Triangulasi, dan Transformasi Koordinat B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan : b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): - Ujian tertulis dalam bentuk essay - Ujian lisan 12
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Hasil Ujian C.KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan POLA PENILAIAN KOMPETENSI DIMENSI KEBENARAN KONSEP
Sangat Memuaskan
Memuaskan
Soal dijawab dengan tepat, aspek penting tidak dilewatkan, disertai analisis yang membantu memahami konsep
Soal dijawab dengan tepat, namun deskriptif
Batas Sebagian besar soal dijawab, namun masih ada yang terlewatkan
Kurang Memuaskan Kurang dapat menjawab soal sesuai konsep
LAMPIRAN – LAMPIRAN: 1. Lecture Notes: power point 2. Lembar Kerja 3. Selected Reading Material (daftar alamat web; buku; print out artikel; fotocopy)
13
Di bawah standard Tidak menjawab soal sesuai konsep
SKOR
